通過總結(jié)，我們可以看到自己的不足和進(jìn)步，從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。注重總結(jié)的邏輯結(jié)構(gòu)，使讀者能夠清晰地理解我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
漫游娃娃國篇一
1、感知物體的輕重、理解物體重量之間的關(guān)系。
2、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用換算的方法計(jì)算物體的重量。
3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒感受各物體的重量不一樣，理解重量之間的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)以換算的方法計(jì)算物體的重量。
活動準(zhǔn)備。
教師演示使用的教具：水果實(shí)物(桔子、香蕉各1個)、貼絨水果(3個蘋果、4個梨子、1個菠蘿)、貼絨動物(1只狗、4只雞、9只老鼠)，自制天平教具兩個，積木(大、中、小積木若干)，幼兒練習(xí)用的作業(yè)紙。
活動過程。
一、教師出示實(shí)物教具。
――教師拿出桔子和香蕉，在幼兒面前掂量掂量，讓幼兒猜猜誰輕誰重。并將桔子和香蕉交給幼兒，讓幼兒也感受一下誰輕誰重，有的幼兒覺得桔子重，香蕉輕，有的幼兒覺得香蕉重，桔子輕。
問：怎樣才能知道它們誰輕誰重?(幼兒回答)。
二、教師出示天平、引導(dǎo)幼兒比輕重。
如圖：
――教師將香蕉和桔子放于天平上，讓幼兒觀察誰輕誰重。
――教師出示貼絨動物小狗、雞和老鼠，請幼兒講講它們誰輕誰重。
――教師將貼絨動物放在天平上(如圖)。
1只小狗。
3只雞。
問：一只狗有幾只雞那么重?
――教師演示貼絨動物，將一只雞替換成三只老鼠，請幼兒想一想一只雞和三只老鼠一樣重，那么一只狗有幾只老鼠重。(九只)。
1只雞。
3只老鼠。
――教師出示貼絨水果，并演示。
3個蘋果。
2個梨子。
2個梨子。
1個菠蘿。
問：兩個菠蘿有幾個梨子那么重?
兩個菠蘿有幾人蘋果那么重?
四個梨子有幾個蘋果那么重?
――教師操作貼絨教具，幫助幼兒理解三種水果之間的重量關(guān)系。
三、比比誰最快，教師分發(fā)積木給每個幼兒。
――教師出示積木教具;一塊大積木有兩塊中等積木大，一塊中等積木有三塊小積木大，想想一塊大積木應(yīng)該有多少塊小積木大。
――讓幼兒操作積木學(xué)具：1塊大積木=6塊小積木。
――教師演示積木教具。
――讓幼兒操作積木學(xué)具：1塊大積木=8塊三角形積木。
四、分組練習(xí)(將幼兒分成三組)。
第一組的幼兒操作積木學(xué)具，第二組的幼兒完成作業(yè)紙，第三組的幼兒操作天平教具。
教學(xué)反思。
活動評析：教師在演示教具的過程中，可以用對應(yīng)、數(shù)數(shù)的方法，讓幼兒理解三種物體間的重量關(guān)系。
漫游娃娃國篇二
剛出門就與微風(fēng)撞了個滿懷，我?guī)е粋€好心情去拜訪我山中的朋友。
一路上，微風(fēng)滿面，它們不停地給我送來熱情的擁抱，葉子上的露珠晶瑩剔透，閃閃發(fā)光，路邊的野花送來陣陣芳香，它們似乎都在為我的到來表示歡迎。
我的第一位朋友橋，你站在這水上已經(jīng)幾百年了吧，你憨厚，甘愿彎下你的腰，任人們、牲畜、車從你的身上踩過，卻從沒聽到過一聲怨言、嘆息。你經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，你已筋疲力盡，可是還是堅(jiān)持在為人們服務(wù)，你那高貴的品質(zhì)，銘刻在人們心中。
走在森林中，我找到了我的第二位朋友“銀杏樹”，它大概有幾百年的歷史了吧。我走過去，靠在它的身上，感覺是那么的踏實(shí)，樹枝上的銀杏葉子猶如一把扇子，它們替我扇走了心中的陣陣苦惱，給我扇來了縷縷清香，漸漸地我忘了自己，忘了時間，忘記了一切，仿佛自己就是一棵樹，頭發(fā)變成了樹冠，胳膊變成了樹枝，血液變成了樹的枝液，一切都在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。鳥兒飛來了，它們站在我的枝干上，在嘰嘰喳喳地商量著什么，不一會兒，便唱起了支支動聽的歌，我陶醉在這快樂之中。它們是我最親密的朋友，它們給我?guī)砹嗣烂畹母杪?，我給它們創(chuàng)造了舒適的棲息地，我們互相傾聽，彼此都如此的快樂。
夕陽無限好，我不得不向我的朋友們告別，彼此都是那么的不舍，我踏上回家的小道，余暉曬在小路上，拐彎處的偶然回頭，看見山中的朋友正在向我招手。
漫游娃娃國篇三
水娃娃的老家在無邊無際，深不見底的大海，海邊有兇猛的鯊魚，五彩繽紛的水母......。一天，水娃娃們想到外面幫助人們，于是它們就請?zhí)柟珟兔Α?/p>
“太陽公公，請你帶我們出去吧!我們想幫助人類滋潤土地!”水娃娃們說。太陽公公答應(yīng)了，微笑著說：“孩子們，我支持你們，快去吧!”它放出了刺眼的光芒，一會兒就把水娃娃變成了水汽娃娃，它們變透明，一直升到了天空上。在天上，水汽娃娃看到了魅力的風(fēng)景，“啊!真美啊?！彼鼈兛吹搅吮剂鞑幌⒌慕樱艿臉淞?.....它們抱成一團(tuán)。哇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水汽娃娃們變成了一朵朵的白云。
這時風(fēng)婆婆來了，它猛地吹了起來，水汽娃娃們冷得發(fā)抖。有的水汽娃娃堅(jiān)持不住了，變成雨點(diǎn)，從天上掉了下來，雷公公來幫忙，發(fā)出“轟轟”的雷聲。
有的水汽娃娃堅(jiān)持著，但是后來身上結(jié)了冰，也從天上掉了下來變成了冰雹。落在地上的水娃娃和冰雹娃娃它們的任務(wù)完成了，它們滋潤了土地養(yǎng)育了禾苗。
過了一段時間，水娃娃想回老家和小魚玩耍了，就隨著江河湖水，一起回到大海里。
作者:呂婧瑜。
公眾號:陽光小語工作室。
漫游娃娃國篇四
水娃娃的老家在蔚藍(lán)色的大海里。一天，水娃娃們想到外面去旅游，就請?zhí)柟珟兔?。太陽公公答?yīng)了它們的要求，放出另外強(qiáng)烈的光和熱，一會兒就把水娃們變成了水汽娃娃，再慢慢地把水汽娃娃們送上了天。
在天上，水汽娃娃們集中在一起抱成了團(tuán)。哇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水汽娃娃們變成了一朵一朵的白云。
這時冷空氣爺爺來了，水汽娃娃們凍得發(fā)抖。有的水汽娃娃凍得支持不住了，變成了雨點(diǎn)，從天上掉下來了。
有的水汽娃娃。
堅(jiān)持。
著，但是后來身上結(jié)了冰，慢慢地就變成了小冰雹，也從天上掉下來了。
掉到山上、陸地上的雨啊、冰雹呀鉆到低底下，于是就變成了地下水娃娃。
掉到河里、江里、湖里的雨點(diǎn)和冰雹就變成了江、河、湖水娃娃。
地下水娃娃，江、河、湖水娃娃身上都沒味，人們就稱它們“淡水”。大家喝的、用的都是淡水，可是地球上的淡水是有限的。
過了一段時期，江、河、湖水娃娃們想老家了，就隨著江河水一起奔騰，又回到了大海。
到了大海里的水娃娃們又變成了咸水娃娃，又苦又澀，人們不能喝，也不能用。但是可以通過太陽把它們曬干，變成鹽，對人類又有用了。
漫游娃娃國篇五
活動目標(biāo)：
1、能夠有興趣地掌握故事梗概。
2、通過故事了解水的特性。
3、學(xué)會比較事物特性，并能自己嘗試編故事。
活動準(zhǔn)備：
1、已有的關(guān)于水的經(jīng)驗(yàn)。
2、酒精、綠茶、牛奶。
活動過程：
一、引入主題。
通過談話，讓幼兒自然地想到《小蝌蚪找媽媽》的故事，并引起水娃娃找媽媽的故事來。
師：小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？
生：……。
師：那張老師我也很喜歡聽故事，你們聽過《小蝌蚪找媽媽》的故事嗎？
可以讓個別幼兒上臺講故事，教師也可以自己帶領(lǐng)幼兒一起回憶故事。
師：小蝌蚪終于找到媽媽了，我們真替小蝌蚪感到開心。可是……可是我們又有幾個水娃娃也在找媽媽了，看看我們的水娃娃到底有沒有找到媽媽呢？？（自然過渡到講故事的環(huán)節(jié)）。
二、教師講述故事。（盡量讓幼兒參與進(jìn)來）。
師：一天，大頭兒子正在河邊開開心心地玩耍，突然，幾個淘氣的水娃娃對大頭兒子說：“大頭兒子，你帶我們出去玩玩吧，我們整天呆在河里悶死了，我們想到城市里去長長見識??！”大頭兒子還在猶豫，可是幾個水娃娃又趕緊說道：“你就帶我們?nèi)グ?，你是個樂于助人的好孩子，會滿足我們愿望的！”就這樣，大頭孩子答應(yīng)了他們，幾個水娃娃和大頭兒子離開了小河，來到了城市里，開開心心地玩了好幾天。一天，幾個水娃娃對大頭兒子說：“我們想媽媽了，你帶我們?nèi)フ覌寢尠桑?？”大頭兒子又在猶豫，只聽水娃娃們說：“大頭兒子，你是個樂于助人的好孩子，肯定會滿足我們愿望的！”（這里可以讓幼兒自己猜猜水娃娃會怎么說，教師可以提醒第一次水娃娃是怎么對大頭兒子說的）大頭兒子答應(yīng)了他們，首先把水娃娃們帶到了酒廠，酒精媽媽開心地對他們說：“好孩子，你們跑哪兒去呢？可把我想壞了！”幾個水娃娃輕輕地?fù)u搖頭說：“你不是媽媽，我們的媽媽喝起來不是辣的，也沒有酒味?！保ㄟ@里可以讓幼兒自己發(fā)揮，教師可以引導(dǎo)幼兒了解酒的特性，）大頭兒子又把水娃娃們帶到了生產(chǎn)綠茶的工廠里，茶媽媽激動地說：“孩子們，你們可回來了！”幾個水娃娃又重重的搖搖頭，說道：“你不是媽媽，我們的媽媽不是綠色的！”（這里也可以讓幼兒自己發(fā)揮，適當(dāng)引導(dǎo)）大頭兒子和幾個水娃娃垂頭喪氣地離開了工廠，突然一個水娃娃開心地叫道：“媽媽，媽媽，我們好想你??！”可是另外幾個水娃娃說：“那不是媽媽，媽媽是透明的，那個是牛奶！”（讓幼兒自己發(fā)揮）大頭兒子在一旁開心地說：“你們可都是聰明的水娃娃，你們的`媽媽是沒有顏色、沒有味道的，而且是透明的，現(xiàn)在我就把你們送回家！”最后，大頭兒子把水娃娃們都送到了小河?jì)寢尩膽驯Ю?，并答?yīng)下次還帶他們出來玩。
三、教師引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事，掌握水的特性。
1、小朋友們，是誰帶水娃娃到城市里玩的？？
2、大頭孩子帶著水娃娃去找媽媽，第一次找著誰呢？水娃娃怎么說的？
3、大頭孩子帶著水娃娃去找媽媽，第二次找著誰呢？水娃娃怎么說的？
4、大頭孩子帶著水娃娃去找媽媽，第三次找著誰呢？水娃娃怎么說的？教師與幼兒一起總結(jié)水的特性——無色、無味、透明。
四、根據(jù)故事表演游戲。
準(zhǔn)備好道具，即酒精、綠茶、牛奶、水，讓幼兒表演，講師講述。（共九個角色，教師扮演講述者）。
五、活動延伸。
師：你們知道水娃娃還會變魔術(shù)了，怎么變的了，下次張老師再告訴你們（引起下節(jié)課，水娃娃變成氣體和小冰雹）。
漫游娃娃國篇六
我們系好安全帶后，飛船前頭出現(xiàn)了一個大投影，正閃著淡淡的綠光，顯示著倒計(jì)時：“5、4、3、2、1、go！”霎時，飛船飛速前進(jìn)，越來越快。“咚”一聲巨響，“哪吒3號”沖出了大氣層，飛向了神秘的太空。
美麗的.地球盡在投影中，藍(lán)色、綠色、黃色、白色交織在一起，在黑紫色的天空中發(fā)出淡淡的光，比在地球上的顏色好看多了。從左邊窗口望去，木星“星如其名”上面有千年老樹的紋理，美麗又奇特；再向后頭瞧瞧，土星挺著大肚皮轉(zhuǎn)著“呼啦圈”正減著肥呢！浩瀚的宇宙中，星星們閃閃發(fā)光，比在地球上看見的更加明亮。
我們飛到了火星的上空，緩緩下降，“哇哦！”火星上各種不同型號的“空間站”懸空飄著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像是一個個色彩斑斕的大氣泡，數(shù)都數(shù)不過來。我們的飛船正慢慢靠近其中一個閃耀著“哪吒”畫面的空間站……“叮咚”，“女士們、先生們，我們下方就是‘中國哪吒空間站’，請排隊(duì)進(jìn)入！”說完，飛船大廳中出現(xiàn)了一道傳送門，我和小伙伴們排著隊(duì)陸續(xù)走了進(jìn)去。突然，我感到一陣坐云霄車般的失重，一轉(zhuǎn)眼，我和行李都出現(xiàn)在了空間站一個舒適的房間里。轉(zhuǎn)頭一看，我驚呆了：居然連房間也是懸浮在空中的，而且擁有全方位360度全景天窗，房間外的景色一覽無余，還能看見小伙伴們在互相招手。房間內(nèi)各種人工智能應(yīng)有盡有：“哪吒”管家、“乾坤圈”傳送門、“風(fēng)火輪”飛行器、“山河社稷圖”游樂場……還有我最喜歡的“混天綾”在我身上蹭來蹭去，舒服極了。
此時，我的肚子咕咕叫了，正想著“要是能吃上鐵鍋燉大鵝就好了。”“哪吒”就立刻給我端了上來，還來了一句“主人，請享用！”
我躺在溫暖舒適的“混天綾”上，開心地直驚呼：“這次火星之旅真是爽翻了……”
漫游娃娃國篇七
走出門，就與秋風(fēng)來了個擁抱，風(fēng)中含著幾絲入秋后的涼意。早晨，好清爽!
不騎車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶滿懷的好心情，走進(jìn)翠湖公園，獨(dú)自去訪問我的朋友。
那架秋千，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，秋千，你如一位忠實(shí)的玩伴，陪著多少孩子度過了快樂的童年時光?你五顏六色的桿子上，掛滿了多少我們銀鈴般的歡笑。有人與你玩時，你邊搖邊傾聽著你身上的孩子發(fā)出的笑聲、叫聲、鬧聲。時間流逝，物換星移，春去秋來，唯有你依然如舊。
走進(jìn)這片樹林，鳥兒為我唱了歡迎歌，樹木為我鋪了一條鮮紅柔軟的地毯。連一只只小螞蟻都是我的伙伴，它們在忙碌中也不忘與我打招呼，每一只螞蟻都在擺動著觸須向我表示友好。我蹲下身子，靜靜地，仿佛自己也是一只螞蟻。我頭上長出的觸角，不斷地擺動，身體縮小，手腳變成小足，游玩的興致變成勞動的熱情，不斷的拖起、搬走。
這園中的一切，哪個不是我的朋友?我熱情地跟它們打招呼：你好，清澈的翠湖，我們曾經(jīng)在你的身上激起了多少歡樂的浪花?你好，潔白的石橋，你弓著腰，為我們默默奉獻(xiàn)多少年了?你好，挺拔的松樹，不管秋天的風(fēng)再冷，也改變不了你蒼翠的身影!你好，筆直的翠竹，你在這呆有多少年了?如今你已經(jīng)是兒孫滿堂了!你好，高高的假山，我站在你的身軀上，能將整個油田一覽無余，喂，緩緩駛過的小船，心里在想什么呢?我猜你現(xiàn)在肯定陶醉在這翠湖的美景之中了。
折一根樹枝，拿在手里，我佩服大自然的鬼斧神工。聞一叢桂花，我仿佛置身于花的海洋。在我發(fā)現(xiàn)它的時候，我驚嘆大自然是如此神奇!撿起一片老樹皮，細(xì)細(xì)觀察，我感受到了時光的流逝，時代的變遷。
雨還沒停。山上傳來幾聲鳥叫，湖面上蕩起一朵朵水花。我輕輕地?fù)]手，告別園里的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，只留下一串足跡。
漫游娃娃國篇八
《綱要》中明確指出：科學(xué)教育密切聯(lián)系幼兒實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。對于我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園來說，水果與干果是幼兒非常熟悉的也是感興趣的，從經(jīng)驗(yàn)上來說，幼兒對于水果的名稱味道等特征基本上能把握，而對于干果的特征認(rèn)識比較膚淺，因此有必要加深幼兒對水果與干果的認(rèn)識，加深幼兒的喜歡，激發(fā)幼兒吃他們的情感，并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，因此我選擇這次教學(xué)內(nèi)容，它既體現(xiàn)幼兒的需要，又貼近幼兒的生活。
活動目標(biāo)。
1、讓幼兒知道水果與干果的主要特征，并了解他們都屬于植物的果實(shí)。
2、根據(jù)水果與干果的特征進(jìn)行分類，發(fā)展其分析綜合能力。
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和操作的快樂，豐富知識經(jīng)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
活動重點(diǎn)：認(rèn)識水果與干果的特點(diǎn)。
活動難點(diǎn)：辨別水果與干果。
活動準(zhǔn)備。
1、水果（蘋果、桔子、梨、葡萄等數(shù)個）；干果（核桃、花生、瓜子等若干）。
2、分類盒、果品胸飾。
活動過程。
1、教師與幼兒談話：激發(fā)幼兒興趣（提問法，引入課題認(rèn)識水果）。現(xiàn)在是什么季節(jié)？（引導(dǎo)幼兒說出“秋天”）秋天有哪些水果？（幼兒自由回答：蘋果、桔子等）。
2、教師根據(jù)幼兒的回答，出示桔子，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識他們的特點(diǎn)。（從名稱、顏色、味道認(rèn)識特點(diǎn)，酸酸的、甜甜的、有黃色的、有綠色的）。
3、依次引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蘋果、葡萄的特點(diǎn)。
4、教師出示核桃、花生、瓜子，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識他們的特點(diǎn)、幼兒自由討論（他們是水果嗎？）。
5、教師把水果與干果放在一起讓幼兒比較他們的不同。（從顏色、味道、果皮果肉）。
7、教師請幼兒對果品分類（幼兒操作）。
（2）請幼兒摸出后回答是水果還是干果？并放在分類盒（水果放在紅色一邊，干果放在綠色一邊）。
8、延伸活動：游戲“果品找家”在室內(nèi)貼上水果與干果的標(biāo)志（紅房子是水果的家，綠房子是干果的家）幼兒帶上果品胸飾隨著音樂自由的展現(xiàn)水果生長的動作，音樂停，果品娃娃迅速準(zhǔn)確的找到自己的家。
教學(xué)反思。
本次科學(xué)活動我根據(jù)我們班的實(shí)際水平與接受能力，在活動中力求“合作式的探究學(xué)習(xí)方式”采取相互尊重，協(xié)商交流，共同構(gòu)建的方式。運(yùn)用觀察和操作，利用多種感官（讓幼兒摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、看一看）進(jìn)行探索實(shí)際操作，讓幼兒知道水果與干果的特點(diǎn)（水果顏色鮮艷、果皮薄、果肉厚、水分多、味道酸酸的甜甜的；干果顏色不鮮艷、果皮硬、果肉干、水分少、味道香香的）及他們的不同之處；運(yùn)用游戲讓孩子在輕松，愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，鞏固對水果與干果的認(rèn)識、分類。提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性與興趣；運(yùn)用提問、討論發(fā)揮幼兒的想象力、提高幼兒的口語表達(dá)能力。由于本次活動貼近幼兒的生活，幼兒對吃也感興趣，在活動中幼兒積極地參與，活動氣氛活躍，更好地完成了活動目標(biāo)。
漫游娃娃國篇九
走出門，就與清風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著露水和櫻花的氣息。早晨，好清爽!
不坐車，不邀朋友，也不帶什么禮物，踏著一條小路，獨(dú)自去訪問我的朋友。
那棵大樹，是我要訪問的第一個朋友。啊，大樹爺爺，你如一位德高望重的老人，在這校園這內(nèi)站了幾十年了吧!您看著我們一天天長大，為我們看護(hù)校園。你直著背，忠誠地看守著我們美麗的校園。歲月悠悠，花兒開謝，果實(shí)采摘，唯有您依然如舊。
走進(jìn)這一小片果林，鳥兒呼喚著我的名字，露珠與我交換眼神。每一個水果都是我的知己，它們迎面無邊的粉嫩，每一個水果都在望著我，我捧著一個石榴，靜靜的仿佛自己也是一棵石榴。我的腳底成了圓形，身體變得粉紅，頭上戴上了“王冠”。
這校園的一切，哪個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼：你好，紅彤彤的石榴，你捧出紅彤彤的果實(shí)，是要我們解除饑餓嗎?你好，棗紅色的冬棗，你捧出香甜可口的果實(shí)，是要我解除干渴嗎?你好，可敬的果樹你結(jié)出的果子，香甜可口，可真是太可敬了。你好，高高的教學(xué)樓，是你給了我一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。你好，寬大的后操場，在你那里我學(xué)會了跑步、跳遠(yuǎn)、跳高等各項(xiàng)運(yùn)動。你好，寬闊的籃球場，你讓我們打籃球，變得更加強(qiáng)壯。你好，淘氣的鳥兒，嘰嘰喳喳地談什么呢?我猜你們津津樂道的，是我們一起學(xué)習(xí)的知識。
捧起一個石榴，我捧在手中，我嗅到了校園這片土地給予它的香甜可口，拾起一片落葉，我看到了我們和校園共同走過的歲月。撿起一根枝葉輕輕敲擊，它仿佛在說：“校園變老了，卻培育出了一幫又一幫的青年。”我們要謝謝校園。
忽然，我想起了教學(xué)樓這個朋友，它給我的恩澤太多太多，我們在寫作業(yè)時，教學(xué)樓的窗戶能讓我們看清作業(yè)本上的字;下雨時，天花板上能遮雨，誰能說這不是校園給我們的恩澤呢!
天漸漸暗了下來，天空中一行歸鳥在飛。我該回家了。我輕輕地?fù)]手，告別校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回了一路月色。
漫游娃娃國篇十
走出門，就與含著油菜花清新氣息的春風(fēng)撞個滿懷。早晨，空氣清新!心中也一片清爽。
不騎車，不結(jié)伴，只帶著心中那份好心情，獨(dú)自走在田野中。
那座獨(dú)木橋，是我要拜訪的第一個朋友。苗條的獨(dú)木橋，在這澗水上，才剛剛站起，就為人們服務(wù)，不怕苦，不怕累，每天把農(nóng)民伯伯從，對岸送到此岸，任勞任怨。他立在河上，一動不動的姿態(tài)，讓我看到了一種年輕卻有堅(jiān)強(qiáng)的靈魂。
走進(jìn)開滿油菜花的田中，每一株花都是我的好朋友，向我微笑著。我站在田中，仿佛自己也變成一株花，腳長出根須，扎進(jìn)泥土，吸收一點(diǎn)一滴的水分，頭便成金黃色的花冠，手變成了枝葉，思想變成一棵棵花籽，在花朵中茁壯成長。
你好，河姐姐!你用那明亮的眼睛看著我，是要看出我的污漬嗎?你好，溪流妹妹!你唱著純潔的歌，是要凈化我的心靈嗎?你好白云阿姨!你潔白的姿態(tài)，是要突顯天空的藍(lán)嗎?你好，麻雀弟弟!你們嘰嘰喳喳的，是在談?wù)撎炜盏暮蔑L(fēng)景嗎?太陽公公，您用您的光芒照耀大地，是為萬物提供生機(jī)!
突然下起了綿綿細(xì)雨，像一根根絲線，細(xì)又長。落在地上嘀嗒嘀嗒的唱著清脆的歌謠。花兒們迎接著這春天的洗禮，一群青蛙，跳了出來，享受著春雨帶來的清爽與清涼。我也比上眼睛，享受著這春天的洗禮。睜開眼，望著享受著春雨的青蛙，好不動情!青蛙，我的小弟弟，茫茫天地間，我們有緣分，一起享受著春天的洗禮!
漫游娃娃國篇十一
小靈通漫游“無名國”
有一天，小靈通乘飛機(jī)去“無名國”旅游。一上飛機(jī)，小靈通就向空姐打聽：“我們?nèi)サ牡胤綖槭裁唇小疅o名國’呢？”空姐笑著說：“說來有趣，這個國家的人全都叫一個名字――無名氏，所以這個國家就叫‘無名國’了。
小靈通一下飛機(jī)，就去租了一輛小汽車，想在無名國玩?zhèn)€夠。車子在馬路上快速的.行駛，突然車子壞了，小靈通下車把車子修了修，還是沒有修好。這時候小靈通看見前面有個叫顛倒鎮(zhèn)，就把車子推到那個小鎮(zhèn)里面。小靈通大聲喊道：“師傅，師傅快過來和我修車。”師傅拿了幾個工具，手里還有一個大錘子，師傅左錘錘，右錘錘，這時候小靈通急壞了，你為什么給我的車子錘壞了，過一會師傅說：“小靈通你過來駕駛看看，它上了車，果然修好了，它付錢給師傅他不要。這時，小靈通又來到了一所漂亮的學(xué)校，它從后門進(jìn)去，走進(jìn)教室聽老師講課，它還參加了一個學(xué)生運(yùn)動會，小靈通還是一個體育愛好者，所以就請他當(dāng)裁判。第一名：無名氏、第二名：無名氏小學(xué)作文，第三名還是：無名氏。這時大家全都站起來了。它想：沒有名字可真麻煩，它便輕輕地離開了賽場。
小靈通在無名國玩了整整一個星期，它依依不舍的離開了無名國。
漫游娃娃國篇十二
水娃娃的老家在蔚藍(lán)色的大海里，螃蟹在展示它的大鉗子，全身披甲的大龍蝦劃過來劃過去，小魚兒在珊瑚叢中穿來穿去……一天，水娃娃們想去天空中旅游一場，于是它們就去找太陽公公幫忙，水娃娃們說：“太陽公公，您能幫幫我嗎?我想去灌溉禾苗，為人類做貢獻(xiàn)?！薄柟Σ[瞇的說：“好吧，只要是為人們做貢獻(xiàn)，我都答應(yīng)。”太陽公公放出了強(qiáng)烈的光和熱，一會兒，水娃娃飛上了天空，它穿過一個五色環(huán)，水娃娃們抱在一起，變成了一朵一朵的白云。這時，水汽娃娃們遇到了風(fēng)婆婆，風(fēng)婆婆呼的一聲吹得水汽娃娃瑟瑟發(fā)抖。有的水汽娃娃被凍得堅(jiān)持不住了，變成了雨點(diǎn)，從天上掉了下來。
有的水汽娃娃堅(jiān)持著，但是后來，它們的身上慢慢地結(jié)成了冰，變成了冰雹，也從天上掉了下來。
它們掉到了山上、陸地上，水娃娃們終于完成了它們的心愿，冰雹鉆呀鉆呀，鉆到了地底下，于是變成了地下水娃娃。
過了一段時間，掉進(jìn)江、河、海的水娃娃想老家了，它們各自說著：“我好想要回到大海媽媽的懷抱呀!”
水娃娃的漫游，給我們?nèi)祟悗砹嗽S多好處，所以人們都很喜歡它。
作者:朱櫪恒。
公眾號:陽光小語工作室。
漫游娃娃國篇十三
清早，換上輕便的休閑服，挎上一個斜挎包，卷起褲腿，光著腳丫，踏著歡快的腳步，一路歡唱小曲，獨(dú)自走向海邊。風(fēng)中依舊含著淡淡的大海味，好清爽!
望著一望無際的大海，心中大聲喊：“哦!老朋友!大海!我們又見面啦!”伸手捧起一手掌水，湊近鼻子輕輕嗅了嗅，啊!依舊是那股淡淡的咸味和腥味，這味道，那么自然。大海，你是多少河水、大江匯成的!你的心胸多么寬廣，你的氣度多么偉大!你受多少人的尊敬，你養(yǎng)育了多少生命。歲月悠悠，波浪淘淘，泡沫聚散，唯有你，依然如舊。
靜靜地，坐在海邊，感受你溫暖的氣息，微風(fēng)吹過耳邊的呼——呼聲。沙灘上的每一粒沙子都在望著我。微風(fēng)向我問好，我仿佛也變成了一粒微小的沙。我癡望著大海，為它感到自豪，永遠(yuǎn)感受它的溫暖，它的懷抱。
這海邊的一切，哪個不是我的朋友?我熱切地跟它們打招呼：
你好!滾滾的波濤!你奇妙的紋痕，是在對我微笑嗎?你好!
金黃的沙灘!你那么美麗，那么奇幻，是讓我在你這大床上休息嗎?
你好!軟軟的白云!你那么柔，那么白，在天上望著我，是想讓我咬你一口嗎?
你好!五彩的貝殼!你的美麗顏色搭配得怎么那么好，我可以把你當(dāng)卡子戴在頭上嗎?
撿一塊石頭，投入海中，我聽見了石頭落在海中清脆的聲響;捉一只海貝，仔細(xì)觀察它，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的可愛生命的奧秘;看見一只在沙灘上橫行的螃蟹，它走得很快，我也想加入這短暫而別有新意的儀式。
漸漸地，我忘了時間，直到夕陽落下地平線。我依依不舍地?fù)]手，告別海邊的朋友，帶回了難忘的記憶，還帶回一捧五彩晶瑩的貝殼。
漫游娃娃國篇十四
走出門，就與校園撞了個滿懷，校園中霧蒙蒙的，像給操場蒙上了一層細(xì)沙，霧蒙蒙的操場，好朦朧!
不帶相機(jī)，也不帶著什么禮物，只要帶著滿懷的好心情，踏著一條寧靜、芬芳的小路，就來到了四區(qū)后院。
后院其實(shí)就是一條小路，小路的邊上是花園?；▓@種滿了樹木，再配上鳥兒的鳴叫，就仿佛回到了夢里的童話世界。那條小路是我要拜訪的第一個老朋友。啊，小路，你如一位充滿活力的年輕人，在這片花園里沒有躺多久吧?你在芬芳的花園里躺著，有多少人看到你才感到輕松!靜靜的，人們默默地走向遠(yuǎn)方!你靜靜地躺在地上，仰視著天空中的鳥兒，喜鵲、麻雀、燕子……歲月悠悠，日夜穿梭，鳥兒離合。唯有你煥然一新!
走進(jìn)這條小路，鳥兒在歌唱，樹木在微笑，它們都是我的知己，它們都迎面送來悠閑和愉快。鳥兒望著我，樹木也望著我，靜靜的，我被大自然中的一切陶醉了!慢慢地，仿佛大自然把我融化了，自己也變成了小路的一處風(fēng)景，在那人煙稀少的大自然里，真是太美了，我就像在大自然中旋轉(zhuǎn)、流淌。
烏云散去了，天空中又出現(xiàn)了一群鳥，它們依然歡唱著，我揮手向它們道別。一路上，我?guī)Щ亓耍粌H是好心情，還帶回了微風(fēng)和天空盡頭的云彩。
漫游娃娃國篇十五
暑假到了，小靈通決定去旅游，到了飛機(jī)場，小靈通看見表上有一個從未見過的國家，叫“無名國”，小靈通覺得這個國家名字奇怪，便買了去無名國的飛機(jī)票。一上飛機(jī)，小靈通就向空姐打聽：“我們?nèi)サ牡胤綖槭裁唇小疅o名國’呢？”空姐笑著說：“說來趣味，這個國家全都叫‘無名氏’，所以這個國家就叫‘無名國’了”“哦?！毙§`通恍然大悟。
小靈通一下飛機(jī)，就碰到了一個導(dǎo)游，叫無名氏，小靈通見他性格開朗，就和他交了朋友。在路上，小靈通與無名氏說說笑笑，很快就找到了一家賓館。前三天，無名氏帶小靈幾乎通游遍了無名國所有的地方，就差無名國最著名的地方“無名山”了。于是，小靈通在第三天晚上與無名氏決定第四天去“無名山”。第四天，小靈通與無名氏剛到無名山，就被四個人給圍住了，無名氏說：“無名氏，你們不要欺人太甚！”那幾個人獰笑著說：“誰讓你惹我們呢？再說了，你又是王子，家里很有錢，我最近手頭有點(diǎn)緊。兄弟們上！”說完一群人就一擁而上，將王子抓了起來，小靈通逃掉了，然后去報案。警察局長問：“那幾個人長什么樣？”“長相不記得了，名字叫無名氏?！薄皬U話，無名國人人叫無名氏。”“對了，那幾個人像十分熟悉王子?！薄昂苁煜ね踝印瓕α?，王子有四個仆人，最近和王子打了一架，然后逃掉了。
你看看你們碰到的是不是這幾個人?！本炀珠L說?！笆?，就是這幾個人。”小靈通說道。“好，全國搜捕這幾個人！”警察局長說。沒幾天，那四個仆人就被全部抓住了。小靈通趁機(jī)對無名國國王說：“國王陛下，我勸您讓所有人都有個名字吧，這樣，不僅僅叫人方便了一些，并且國內(nèi)每次出現(xiàn)案件的時候就好處理了?！眹跽f：“好，立刻傳令下去，讓每一個人都給自我取一個名字。”“陛下英明?！毙§`通拍馬屁。
就這樣，無名國每個人都有了一個名字。
漫游娃娃國篇十六
水娃娃的老家在蔚藍(lán)的大海里，大海里有像分支的鹿角的珊瑚，威武的大龍蝦，有可愛的娃娃魚。
有天，水娃娃們想出去旅行，就對太陽公公說:“太陽公公，我想幫人們灌溉農(nóng)田，你能幫我嗎?”太陽公公微笑著說：“孩子，我支持你們”太陽公公放出強(qiáng)烈的光芒，水娃娃們變成了透明，慢慢地一片一片飛上天空。
到了天上水娃娃們變成了水汽娃娃，他們看到了茂密的樹林，豐收的情景。
突然水汽娃娃感到一股冷氣向他們而來，水汽娃娃們凍得直發(fā)抖，只見風(fēng)婆婆鼓起腮幫子“呼呼”賣力地吹著氣，在雷公公的吼叫聲中，堅(jiān)持不住的水娃娃們變成了雨落了下來。堅(jiān)持住的水娃娃們身上結(jié)了冰變成冰雹落下來。
他們在農(nóng)田里四處穿梭為禾苗提供營養(yǎng)和水分，使它快速成長。
水娃娃們互相說著：“離開家這么久了，改回家了?！庇谑?，他們流入江河回到大海。
水娃娃的漫游給我們?nèi)祟悗砹嗽S多好處，所有大家都很喜歡水娃娃。
作者:張峻豪。
公眾號:陽光小語工作室。
漫游娃娃國篇十七
空姐剛說完飛機(jī)就降落了。
小靈通剛走出門口，就看見一個胖乎乎的精靈，問道“你是誰”？精靈說：“我叫無名氏，是無名氏國王派我來接你的”。小靈通想起了空姐的話，便隨著無名氏來到了無名國。
無名氏把小靈通帶到了無名國的皇宮里無名國國王說：來者是客，無名氏把客人帶到宿舍。這時，精靈們七嘴八舌的說開了，“無名氏，叫你呢！”“你不是叫無名氏嗎？”國王實(shí)在看不下去了，便親自把小靈通帶到了宿舍。
第二天，小靈通在無名國里玩。這時一個無名氏來了，說：“讓我給您當(dāng)導(dǎo)游吧！”小靈通想了想，大家都叫無名氏會分不清的。便說；“為了方便，你就叫小胖吧?！毙§`通把無名國游了個遍，一邊游覽一邊想：“為什么不讓全國的人都有自我的名字呢”他想著想著，最終想了一個好主意。
到了晚上，小靈通在皇宮里貼了一張海報，上頭寫道：為了方便認(rèn)清全國的人，小靈通提議全國人民都給自我起一個名字。
第二天，國王再也不用為分不清子民而犯愁了，便下命令說：“為了慶祝我們都有了一個名字，這個國家就叫‘靈通國’吧！”
這回，小靈通漫游“無名國”，不，應(yīng)當(dāng)說是“靈通國”，這才畫上一個圓滿的句號。
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