通過寫讀后感，我們可以對(duì)自己的閱讀體驗(yàn)進(jìn)行回顧和評(píng)價(jià)，深入思考其中的道理和意義。寫一篇較為完美的讀后感首先需要真實(shí)而有深度的閱讀體驗(yàn)。以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以對(duì)大家寫作有所幫助。
海底的秘密讀后感篇一
自從柯林能夠獨(dú)自行走后，他每天都和瑪麗、迪肯一起到秘密花園去栽花，一呆就是一整天。
現(xiàn)在，秘密花園已經(jīng)不再是一個(gè)秘密。莊園里的每一個(gè)人都參與其中?，斏?、克蘭文先生、季元本，甚至莫得勞克太太，他們都與瑪麗、柯林和迪肯一起在花園里種植、玩耍。所有人都相互分享著快樂。
這天，瑪麗和柯林早早地就起床了。他們在瑪麗的房間里見面。
瑪麗朝柯林打了聲招呼，便向他傾訴了她內(nèi)心的秘密：“你覺得花園應(yīng)該開放給所有人嗎？我是說除了莊園外的人們?！?/p>
“為什么呢？我覺得現(xiàn)在這樣也挺好呀！”柯林不解地問。
“有時(shí)候，我認(rèn)為，既然花園已經(jīng)不再是我們?nèi)说拿孛芰?，我們?yōu)楹尾粚⑺o更多的人欣賞呢？”瑪麗解釋道，“我想別人也和我們一樣喜歡它吧?！?/p>
“不！就算花園已經(jīng)對(duì)莊園的人開放了，但是你認(rèn)為我們它開放給別人，別人也會(huì)向我們一樣好好對(duì)待它嗎？”柯林堅(jiān)決地反對(duì)。
瑪麗無奈極了，她只好就此作罷，盡管她不想這樣。
當(dāng)?shù)峡下牞旣愔v了這件事后，他做出了與柯林截然相反的反應(yīng)：“我想這應(yīng)該是件好事！我們應(yīng)該讓更多的人欣賞到花園的美景?！?/p>
“可是柯林不愿意，他認(rèn)為別人會(huì)破壞花園。”瑪麗搖搖頭，她又思考了一會(huì)說，“或許我們再去勸勸柯林？”
瑪麗和迪肯找到了柯林，并成功的勸說了他。
這之后的幾周內(nèi)，莊園里的'人都非常地忙碌。迪肯找來了一塊大木牌，他在它上面刻了幾個(gè)醒目的大字：“秘密花園”――永遠(yuǎn)免費(fèi)開放。
一個(gè)孩子忍不住贊嘆道：“真是太美了！”其余人紛紛附和。
瑪麗站在角落，看著欣賞地不亦樂乎的孩子們，對(duì)柯林說：“你看，大家玩得多高興?。〔艣]有像你說的那樣呢！”
柯林聽了，不好意思地?fù)蠐虾竽X勺，說：“我也沒想到嘛?！?/p>
這時(shí)，一些溫順的小動(dòng)物們從樹洞、墻外鉆了進(jìn)來，也融入到了這快樂的氣氛中。
看著這和諧的景象，迪肯笑了，他對(duì)柯林和瑪麗說：“把快樂分享給更多的人，自己也會(huì)更快樂的！”
瑪麗、柯林附和道：“的確！”
歡笑聲傳遍了整片花園上空。
海底的秘密讀后感篇二
《海底的秘密》是美國大衛(wèi)·威斯納創(chuàng)作的繪本故事書，這本書是一本無字書，除了畫，沒有任何文字的說明。隨著一幅幅精美的圖畫徐徐展開，一個(gè)充滿了童真和想象力的故事鮮明地展現(xiàn)在眼前，故事的結(jié)尾非常巧妙，仿佛這個(gè)故事永遠(yuǎn)也不會(huì)結(jié)束。
故事講的是一個(gè)跟隨父母在海邊嬉戲的小男孩饒有興趣的研究著海邊的生物，突然發(fā)現(xiàn)一部被海浪沖上岸的相機(jī)，相機(jī)外殼上寄居了貝殼海藻，應(yīng)該是在海里漂流了多日了。
男孩從相機(jī)里翻出一個(gè)膠卷到照片沖印店洗出來，當(dāng)他看到照片時(shí)都驚呆了。其中一張照片上是深海的魚群，魚群里有一只機(jī)器魚，還有一張是章魚的。家，章魚爸爸正在沙發(fā)上讀故事呢。
一幅幅人性化又天馬行空的照片引領(lǐng)著閱讀者對(duì)海底世界充滿了好奇心。最后有一張照片出乎意料，是一張?zhí)貏e的合影，是由撿到相機(jī)的人拿著前面撿到相機(jī)者的自拍照自拍，文中的男孩也拿著這張照片用裝了新膠卷的相機(jī)自拍了一張。
然后，他把相機(jī)用力扔進(jìn)了大海，一只路過的墨魚拖住了相機(jī)繩子，相機(jī)又開始了在海里的旅程，甚至到了人跡罕至的南極，最后，相機(jī)被沖到了沙灘上，不遠(yuǎn)處一個(gè)女孩在那兒，就這樣一個(gè)意猶未盡的結(jié)尾，讓你的想象力跟隨著海里流浪的相機(jī)對(duì)神奇的大海展開，而且回味中好想下次撿到相機(jī)的會(huì)是自己。
另外書里對(duì)海洋生物生活擬人化的處理，會(huì)引起孩子的共鳴，讓他們熱愛大海及大海里的各種生物。
真的是一本耐人尋味的有意思的書。
海底的秘密讀后感篇三
1.理解繪本內(nèi)容，學(xué)習(xí)海洋動(dòng)物背著景物的想象創(chuàng)作模式，把熟悉、喜歡的景物嫁接到不同海底動(dòng)物的背上。
2.仔細(xì)觀察畫面，大膽想象作畫并講述選取的海洋動(dòng)物和景物的緣由。
3.體驗(yàn)創(chuàng)想作畫的樂趣，激發(fā)對(duì)繪本和美術(shù)的興趣。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解并會(huì)畫各種海洋動(dòng)物的形象。
2.材料準(zhǔn)備：a4紙、勾線筆若干張，幼兒范畫一張。
3．ppt。
1．出示繪本引題。
教師：今天老師給大家?guī)硪槐竞每吹?繪本，名字叫《海底的秘密》。海底到底有什么秘密呢？我們一起去看看。
2．欣賞繪本畫面，啟發(fā)思維。
引題畫面欣賞。
1.欣賞畫面一，教師：格雷斯哥哥在什么地方？他有個(gè)愛好，他喜歡研究什么？
3.欣賞畫面三，教師：畫面上里有什么呀？這是一條什么魚？你從哪里看出來的？
4.欣賞畫面四，教師：畫上面有誰？它們在做什么？從哪里看出來的？
海底的秘密讀后感篇四
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽易x了這名言后，它給我?guī)砹瞬簧俚膯l(fā)。漸漸地，我愛上了讀書。
書是我的良師益友，書是給我指路的啟航燈；書像冬日里的陽光，溫暖了我孤獨(dú)的心靈；書像夏日里的一場雨水，滋潤了我干涸的心靈。
受到高爾基的名言的啟發(fā)后，我的書柜便“改頭換面”，從原來的空無一物到了現(xiàn)在的書的海洋、書的世界。書架上，擺著我一本本珍貴的書：令人感動(dòng)得落淚的《愛的教育》，使人懂得低碳環(huán)保的《青蛙軍團(tuán)愛地球》；中國的四大名著以及各種讓我受益扉淺的書。每天無論我多忙，有多少的事情要做，我都會(huì)抽出時(shí)間去那知識(shí)的寶庫看書，吸收知識(shí)。一翻開書，我便迫不及待地閱讀著，那滋味，像魚兒游進(jìn)了自由自在的海域；又如在雨天迎來陽光。我愿化作小鳥，在書的世界里自由飛翔。
看完了這個(gè)故事，我合上書，靜靜地坐在椅子上，想著這本影響了兩位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主的書給我的無限啟發(fā)；文中九歲的小瑪麗并不是一個(gè)壞女孩，只是她一出生就沒有關(guān)懷，來到英國的克蘭文姑夫家后，她受到了啟發(fā)，從而懂得去改變自己，超越自我，成為一個(gè)乖巧、懂事的好女孩。而我們在生活中，又何嘗不是這樣呢？遇到困難就要知道迎刃而解：別人提出你自身的缺點(diǎn)或不足時(shí)，不要當(dāng)成耳邊風(fēng)，而是要認(rèn)真改正好自己的不足，向更高、更遠(yuǎn)的地方奔去，迎接更完美的自己。不要因?yàn)橐粫r(shí)的高傲、糊涂，而讓自己落下終生的遺憾。
記得莎士比亞曾說過：“書是人類的營養(yǎng)品。”現(xiàn)在，我在書里面汲取了多少來之不易、獨(dú)一無二的營養(yǎng)。我愿在書里汲取更多豐富的營養(yǎng)，收獲更多無價(jià)的知識(shí)，開括自己的視野，創(chuàng)造更美好的未來！
海底的秘密讀后感篇五
你們好，我是瑪麗的新朋友——?jiǎng)P瑞。我也跟瑪麗一樣是個(gè)脾氣暴躁的小女孩，但是在瑪麗與柯林的幫助下，我居然變得活潑開朗起來，不僅我的家人不相信這件事，就連我都不敢相信這是真的！
一天，我因?yàn)榇蟀l(fā)公主脾氣，差點(diǎn)把家里最寶貴的古董打碎了。爸爸媽媽怒火沖天，卻拿我沒辦法，猶豫再三還是決定把我送進(jìn)了“改革脾氣大莊園”。因?yàn)檫@里使瑪麗、柯林找到了生活的自信與快樂，所以他們決定也讓我去試試，看看那里能不能讓我變得聽話。
“叮咚、叮咚”，爸爸媽媽回來了，他們一看見我，別提有多高興了。我急忙把沏好的溫茶端過去，又開始給他們捶背，爸爸笑著說：“女兒長大了，再也不是霸道公主了！”
海底的秘密讀后感篇六
“寶葫蘆真的是一個(gè)寶嗎?”我?guī)е业囊蓡?，翻開了這本書。
中書的主人公是王葆，是一名初一的小學(xué)生，他不是一名優(yōu)秀的學(xué)生，最討厭學(xué)數(shù)學(xué)，但他喜歡釣魚，也就是在釣魚的時(shí)候釣到了這個(gè)神奇寶葫蘆，這是葫蘆可不簡單，他可以實(shí)現(xiàn)王葆的愿望，幫王葆寫作業(yè)、干活、變魚···但也給王葆帶來了麻煩：下棋時(shí)，他想吃掉對(duì)方的棋子，棋子就馬上飛到了他的嘴里，在一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，王葆一道題也沒有做，于是葫蘆把他和同學(xué)的答案給換了，讓他出了丑，更讓他想不到的是，寶葫蘆給他的東西，竟然是偷來的。王葆越來越討厭葫蘆，一氣之下，把它給扔了。
這本書中，讓我印象最深的一句話就是：天下沒有掉餡餅的事，只能靠自己努力。你看王葆，他有了寶葫蘆，從此想要什么就有什么，使他“吃不了、用不完、玩不盡”?？墒遣坏珱]有使王葆得到幸福和快樂，倒使他感到無聊和苦惱。這不就明白了嗎?“寶”葫蘆這個(gè)玩意兒不是什么寶貝，我們千萬不要幻想得到它。所以，我們做什么事情都不能貪圖小利。
這樣的人，在現(xiàn)實(shí)生活中也有許多，比如：賣粥的人，剛開業(yè)生意很好，賺的錢也很多，但他貪圖小利想賺更多的錢，就在粥里加色素，看上去雖然好，但他的生意越來越差;賣水果的人，為了多賺點(diǎn)錢，在水果中加入了乙烯，使水果早熟。而那些真正不貪圖小利的人又有多少呢?想那些好好工作的人他們向來都是靠自己的努力，從沒有不勞而獲。這正好對(duì)應(yīng)了一句話：“種瓜得瓜，種豆得豆”。這有付出，才有收獲。
讀了《寶葫蘆的秘密》這本書，使我明白，我們不能收不勞而獲的東西，但是可以讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀、懂事的小學(xué)生!
海底的秘密讀后感篇七
我們在意識(shí)到我們的態(tài)度對(duì)姐姐不公平時(shí)，于是商量改變策略，就算姐姐欺負(fù)妹妹，我也先把妹妹冷落在一旁，任由她哭，先安慰姐姐，告訴她媽媽理解她這么對(duì)待妹妹是有原因的。
現(xiàn)在，有兩個(gè)孩子的家庭越來越多，這些家長在享受兩個(gè)孩子帶來的雙倍幸福時(shí)，在孩子爭吵時(shí)也伴隨著雙倍的煩惱，不知該如何調(diào)解孩子之間的爭吵，因?yàn)橹苓厸]有可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)。父母在對(duì)待兩個(gè)孩子時(shí)希望一碗水端平，可事實(shí)上每個(gè)孩子永遠(yuǎn)都會(huì)覺得爸爸媽媽對(duì)兄弟姐妹要比對(duì)自己好一些。我家的兩個(gè)女兒也是天使和魔鬼的結(jié)合體，時(shí)不時(shí)地也被“魔鬼”附身，尤其是倆家伙干起架來一點(diǎn)都不含糊！但總體來說，隨著年齡的增長和科學(xué)的教育，倆姐妹之間的“戰(zhàn)爭”越來越少，感情也越來越深厚。
以前姐妹倆鬧的時(shí)候，我和先生通常會(huì)馬上介入，這樣做的后果是她們之間的戰(zhàn)爭越來越頻繁，因?yàn)樗齻儗?shí)際上是為了引起爸爸媽媽的注意而爭寵呢。我發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)以后，逐漸退出她們的戰(zhàn)爭，并聲明以后不會(huì)介入她們的爭吵，平時(shí)注意引導(dǎo)孩子在碰到問題時(shí)如何自己解決，實(shí)在解決不了再來找爸爸媽媽，但我們還是只提供解決問題的建議。慢慢地她們之間的戰(zhàn)爭竟然減少了70%！有次有個(gè)朋友的孩子來家里玩，孩子們之間發(fā)生了些摩擦，朋友的孩子要來找我告狀，只聽姐姐rita說：“你別找我媽媽了，她只會(huì)說‘有什么問題自己解決’！”我在一旁偷笑，朋友的孩子不相信地來向我告狀，我了解了問題以后，跟她說這是你們自己的問題，你們可以自己解決，如果你不喜歡別人動(dòng)你的東西你就必須自己去跟她說，朋友的孩子應(yīng)了一聲，走開后對(duì)rita說：“我不喜歡你動(dòng)我的東西！”還沒等rita回答，她們又打鬧在一起了，那天就再也沒人來找我啦！
妹妹婷婷在很小的時(shí)候患過嚴(yán)重的過敏癥，我們的注意力大部分都集中在她身上，姐姐rita在受到冷落以后，為了得到我們的注意，她偶爾也會(huì)制造一些事端來欺負(fù)妹妹。我們往往不理智地護(hù)著妹妹，這樣姐姐欺負(fù)妹妹的次數(shù)就更頻繁了，因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度讓姐姐很失落，更不利于姐妹倆的和平共處。我們在意識(shí)到我們的態(tài)度對(duì)姐姐不公平時(shí)，于是商量改變策略，就算姐姐欺負(fù)妹妹，我也先把妹妹冷落在一旁，任由她哭，反而先安慰姐姐，告訴她媽媽理解她這么對(duì)待妹妹是有原因的。剛開始姐姐受寵若驚，感激不盡。但她往往不會(huì)馬上向妹妹道歉，我也不強(qiáng)求，只告訴她：“沒關(guān)系，我相信等你準(zhǔn)備好了就來跟妹妹道歉，但媽媽現(xiàn)在必須去哄妹妹了，因?yàn)槟惆阉哿耍 币话氵@么說了以后，姐姐就會(huì)好受很多，也會(huì)心甘情愿地向妹妹道歉。如果她道歉的語氣很不好，這時(shí)候我也不會(huì)再追究，因?yàn)樵谒那檫€不好的時(shí)候，別再把事態(tài)擴(kuò)大，她按我的要求道歉了就行了。至于她道歉的態(tài)度，等她心平靜下來，再跟她說如果能溫和地道歉那就更好了，往往這個(gè)時(shí)候她就更能接受了！
但妹妹也不是省油的燈，她仗著有我們給她撐腰，經(jīng)常先欺負(fù)姐姐，姐姐忍無可忍，趁我們不注意就對(duì)妹妹“發(fā)動(dòng)進(jìn)攻”，然后妹妹就會(huì)發(fā)出驚天地泣鬼神的哭喊聲，然后表現(xiàn)出可憐兮兮的樣子尋求我們的保護(hù)！以前，尤其是我先生，一旦聽到妹妹的哭聲，馬上沖過去看個(gè)究竟，結(jié)果往往是妹妹小題大做，雷聲大雨點(diǎn)小?，F(xiàn)在我已經(jīng)練就判斷哭聲的本領(lǐng)，根據(jù)妹妹哭聲的不同判斷要不要介入，如果沒有頭破血流，我基本上熟視無睹。如果妹妹實(shí)在委屈，就會(huì)跑過來告狀，姐姐當(dāng)然也會(huì)跑過來維權(quán)?？粗薜孟±飮W啦的妹妹，我不但不偏袒她，還要批評(píng)她：“寶貝很疼對(duì)吧？”妹妹越發(fā)委屈，媽媽可沒有一點(diǎn)要偏袒她的樣子：“你知道姐姐為什么會(huì)打你嗎？”妹妹一般都會(huì)很老實(shí)地道出原委，于是我就乘勝追擊：“姐姐不喜歡你這樣拿她的東西，你拿她的東西必須要經(jīng)過她的同意，我相信如果你好好跟她說她會(huì)愿意的。”然后我轉(zhuǎn)向問姐姐：“姐姐，如果妹妹好好說，你會(huì)借她吧？”媽媽沒有因?yàn)榻憬闫圬?fù)妹妹而責(zé)怪她，還給姐姐搭了一個(gè)好臺(tái)階，姐姐當(dāng)然就順勢下臺(tái)了，馬上說“當(dāng)然可以了”，于是我繼續(xù)教育妹妹道：“我相信你現(xiàn)在知道該怎么做了！”于是，妹妹乖乖地向姐姐道歉。
接著重點(diǎn)輪到對(duì)姐姐的教育了，以前先生經(jīng)常喜歡責(zé)問姐姐：“你為什么要打妹妹？”通常爸爸得到的是姐姐“睜著眼睛說瞎話”，還跟你爭辯她沒有打，結(jié)果又將問題引到為什么說謊上來，于是事情越來越復(fù)雜，最終要么姐姐被爸爸的憤怒嚇得大哭，要么就是姐姐變得歇斯底里！現(xiàn)在遇到這種情況，我會(huì)直接對(duì)她表示同情：“我知道你動(dòng)手打妹妹是有原因的?！边@么一說，姐姐馬上滔滔不絕告訴我她為什么及怎樣打妹妹，接著，我話鋒一轉(zhuǎn)：“可是，我相信你也不喜歡別人打你吧，有問題我們要用嘴巴說話，不能用手打人，妹妹先惹你是她不對(duì)，她已經(jīng)向你道歉了，你動(dòng)手打她那就是你不對(duì)了，我相信你知道怎么做?！币?yàn)閶寢尯芄?，?duì)她打人的做法表示理解，姐姐一般會(huì)馬上道歉，但有時(shí)很生氣的時(shí)候不愿意，我會(huì)說不道歉也可以，抱抱妹妹我相信她也會(huì)原諒你的，然后問妹妹：“姐姐抱你一下可以原諒她嗎？”這么一說，妹妹早就先抱著姐姐撒嬌了，愛面子的姐姐有了下臺(tái)階的機(jī)會(huì)，也抱著妹妹，兩個(gè)人又開始嘻嘻哈哈了，整個(gè)過程一般不會(huì)超過5分鐘。
當(dāng)然更多的時(shí)候，孩子在吵架，唯恐天下不亂的媽媽就在旁邊看熱鬧，如果看到邊上放著一個(gè)麥克風(fēng)，我馬上拿出來采訪她們，裝模作樣地對(duì)著電視機(jī)前的觀眾說現(xiàn)在有兩個(gè)小朋友在吵架，請(qǐng)電視機(jī)前的觀眾朋友們一起來判斷一下誰是誰非，接著我將麥克風(fēng)遞給兩個(gè)孩子請(qǐng)她們談?wù)勊齻兊目捶ǎ@個(gè)時(shí)候兩姐妹都會(huì)被我吸引過來，拿著麥克風(fēng)瘋子似的亂唱亂叫了！偶爾我也會(huì)將她們吵架的過程拍下來或錄下來，并揚(yáng)言要發(fā)送給bbc電視臺(tái)，請(qǐng)觀眾來評(píng)評(píng)理，或送給她們的老師，讓老師來評(píng)評(píng)理，這個(gè)時(shí)候她們也能很快和解，爭相來玩我的照相機(jī)了！
除了幫助她們自行解決爭端，預(yù)防還是最重要的！我經(jīng)常在姐妹倆心情好的時(shí)候互相吹風(fēng)，對(duì)婷婷妹妹說：“你知道姐姐有多么喜歡你嗎？她一直說要把這個(gè)送給妹妹，她可喜歡妹妹了?！蔽壹铱蓯鄣拿妹么藭r(shí)已經(jīng)感激涕零了，也表示要把所有的東西全給姐姐，恨不得把心也掏出來送給姐姐。如果姐姐在場的時(shí)候，她會(huì)馬上對(duì)姐姐親啊，抱啊，撒嬌著：“妹妹愛姐姐，妹妹愛姐姐！”有時(shí)候姐姐從學(xué)校分了一些同學(xué)生日的蛋糕或糖果什么的不愿分給妹妹，我就若無其事地對(duì)姐姐說：“你知道嗎？你今天在上課的時(shí)候妹妹有多想你嗎？她把東西都留下來說要等姐姐回來一起吃呢！”此時(shí)姐姐還不為之所動(dòng)，于是，我就加大了表揚(yáng)力度：“姐姐，你知道嗎？昨天晚上妹妹連在夢里都說喜歡姐姐，最愛的是姐姐呢！”（其實(shí)妹妹經(jīng)常在夢里和姐姐搶東西，說不喜歡姐姐。）內(nèi)斂的姐姐不會(huì)像妹妹那樣肉麻，但我看得出她非常開心，也很感激，馬上就和妹妹分享，媽媽無須多言一句！經(jīng)驗(yàn)證明，這種情況最好是倆姐妹都在場的時(shí)候互相表揚(yáng)，但內(nèi)容一定是真實(shí)的事情。這樣的效果很好，偶爾私底下分別對(duì)兩姐妹添油加醋一下，那效果也非常不錯(cuò)！
姐妹倆每天為對(duì)方做一件事也是培養(yǎng)她們互相珍惜互相感恩的好方法。我經(jīng)常跟姐姐說：“妹妹很喜歡你給她讀本書?！庇谑墙憬憔推崈浩崈旱亟o妹妹讀書去了，同時(shí)讓不喜歡主動(dòng)閱讀的姐姐愛上閱讀！當(dāng)然妹妹也得幫姐姐做一件事，比如幫姐姐擠牙膏，其實(shí)姐姐經(jīng)常指使妹妹幫她做事，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，媽媽就在旁邊煽風(fēng)點(diǎn)火，感動(dòng)得稀里嘩啦，很好地改善了姐妹倆的關(guān)系！
海底的秘密讀后感篇八
老早前就聽人推薦過《秘密》，那會(huì)兒翻看了《秘密·實(shí)踐版》，很膚淺的認(rèn)為，這就是一本心靈雞湯類的書嘛，沒什么特別之處，所以，也就沒怎么看進(jìn)去。
這次又被好幾個(gè)朋友推薦這本書，決定靜下心來好好看看，翻了幾頁之后，發(fā)現(xiàn)的確透露出一股神奇的力量，至于具體是什么力量，當(dāng)時(shí)還說不出來。于是，想到讀書群里，小伙伴兒們提出的新年共讀，不如就從這本書開始，一起去探尋一下這本書的神奇之處吧。
今天，是xxxx年第一期共讀活動(dòng)結(jié)束的時(shí)間。這次的活動(dòng)，沒有之前的緊湊感和嚴(yán)苛規(guī)則，特意留出了很大的自由發(fā)揮空間，比如閱讀方式、輸出方式等，都未做固定的要求。當(dāng)然，正如我之前幾次一樣，這次依舊算是一次探索性的嘗試——我想摸索一種能夠持續(xù)適用的“共讀”方式。
我沒有做過專門的社群運(yùn)營，之前也一直害怕自己建的群成為“死群”，但對(duì)于讀書群，我是希望持續(xù)做下去的，只是對(duì)于運(yùn)營模式，我還沒想太清楚，這也是群里現(xiàn)在只有少數(shù)十幾位小伙伴兒的主要原因——我還不敢加太多人進(jìn)來，怕心理壓力過大。
不過，不管怎樣，先行動(dòng)吧，畢竟，經(jīng)驗(yàn)都是在不斷行動(dòng)的過程中積累的。
02關(guān)于本書。
這本書雖然跟其他心靈勵(lì)志書一樣，對(duì)于有些唯心的想法，說得十分絕對(duì)，讓人感覺有“夸張之嫌”。不過，如果是真正去感受過書中所說的那股來自宇宙的神奇力量的人，再來讀這些文字，會(huì)覺得非常認(rèn)同。
當(dāng)然了，這跟我們所說的星座運(yùn)勢對(duì)號(hào)入座是不一樣的，因?yàn)檫@股力量是可以真實(shí)感受到的，而不是說不清楚的那種。
還是跟我之前說的那樣，所有的值得看的書，底層邏輯都是相通的，這本也一樣。
（1）吸引力法則絕對(duì)存在，要學(xué)著吸引好的，不要壞的。
我記得上初中時(shí)，我就開始為“找朋友”這件事煩惱。因?yàn)槲液苤匾曈亚椋蚁Ｍ约耗軌蚪Y(jié)識(shí)到同樣愛學(xué)習(xí)、有善心，也同樣對(duì)朋友絕對(duì)忠誠友好的摯友。我自認(rèn)為自己的擇友標(biāo)準(zhǔn)極其嚴(yán)苛，所以，最后能真正成為好朋友的，都可算是“人間極品”了。
其實(shí)，那時(shí)的我不知道，這其實(shí)也是一種吸引力法則的體現(xiàn)。因?yàn)槲覀兘?jīng)常會(huì)對(duì)跟我們相似的人群，投入更多的關(guān)注度。
雖然，最終與我們玩得上或者玩得好的朋友，很多看上去跟我們自己的性格大相徑庭，但仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們總會(huì)在某些大的方面找到共同點(diǎn)。還有很多的事實(shí)，都可以證明：吸引力法則是真實(shí)存在的，這是一種很神奇的力量。
關(guān)于書中所提到的，我們要經(jīng)常提出更加正向的要求，少說“不要、不能”等否定性的要求，我深有體會(huì)。
記得小時(shí)候，老師給我們講過一個(gè)小故事。說是媽媽讓小明去買鉛筆，千叮嚀萬囑咐：千萬不要買紅色的，要買綠色的。小明一路上邊走邊重復(fù)媽媽的囑咐：不要買紅色，要買綠色；不要買紅色；不要買紅色……等到了商店，小明只記得“紅色鉛筆”，于是就買了一大盒紅色鉛筆回去。
其實(shí)，這種正向的要求，正是我們在潛意識(shí)里給自己定的目標(biāo)。只要我們時(shí)刻記著這個(gè)目標(biāo)，自然會(huì)讓自己的行動(dòng)慢慢靠近目標(biāo)，最終，目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
（2）心（思想）的力量很強(qiáng)大，“唯物”和“唯心”結(jié)合，才能讓結(jié)果更優(yōu)。
我們從小接受了很多唯物主義思想，很容易忽視“唯心”的思想。在我看來，“唯物”和“唯心”都過于絕對(duì)，二者其實(shí)是可以有效結(jié)合的。用“唯物”的思想去做事，用“唯心”的思想去做人。
人和事是分不開的，所以，我們需要從自己的內(nèi)心和思想里，找到做事的動(dòng)力；同時(shí)，我們的思想也需要符合客觀世界的規(guī)律，并通過所做事情的反饋中，讓自己的思想慢慢成長和進(jìn)化。
（3）心有所想，夢想才可能走近現(xiàn)實(shí)，自信的力量十分強(qiáng)大。
過去很多年，我都在追逐一個(gè)詞，那就是——自信。我知道，身邊很多人也都在尋覓這個(gè)詞。因?yàn)槲覀冎袊说膫鹘y(tǒng)教育方式，讓我們很多人從小就在遠(yuǎn)離自信的路上越走越遠(yuǎn)。很多時(shí)候，不是我們做不到，是我們不敢想，更不敢去做。
但《秘密》一書告訴我們：只要你想要的，你都可以去想；而且只要你一直想著它，它就真的會(huì)來到你身邊。
這看上去像是忽悠小孩子的魔法，但你試試就會(huì)知道，這個(gè)魔法對(duì)成人也同樣管用。
以前，我們時(shí)常喜歡說：這地球少了誰都照樣轉(zhuǎn)，所以，一個(gè)人，對(duì)于這個(gè)世界、這個(gè)地球而言，是多么渺小啊。
但《秘密》一書卻說：你要相信，宇宙就是為你而存在的；太陽也是為你發(fā)光發(fā)熱；你所見到的花兒，只為你散發(fā)芬芳。你就是宇宙的中心（更別說地球了）。
多么偉大的觀點(diǎn)?。喝绻悴淮嬖诹?，宇宙也就不存在了。是啊，如果你不存在，你怎么見得到宇宙呢？畢竟，這宇宙，是你眼中的宇宙啊。即便宇宙存在，那也不在你的世界里了——因?yàn)槟悴辉谟钪嬷?，所以，宇宙也就不存在了?/p>
十分唯心的觀點(diǎn)，但卻十分有道理，是不是？這讓我想起來“難得糊涂”幾個(gè)字。是啊，有時(shí)候，活得不那么較真，或許也就不必那般累了。
（4）小心你的思想，你只對(duì)自己負(fù)責(zé)。
正如《思考，快與慢》中所說，我們都有兩個(gè)大腦，第一大腦屬于第一反應(yīng)的“情緒腦”，第二大腦才是真正的“思考腦”。很多人習(xí)慣于用第一大腦來看待問題和解決問題，這是很危險(xiǎn)的。
是啊，這就是你做的啊，只是，是在你“下意識(shí)“的情形下去做的。人的大腦天生有惰性，如果我們不對(duì)大腦進(jìn)行控制，它只會(huì)根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)或是某個(gè)印象片段，隨意發(fā)揮。有時(shí)候，發(fā)揮得好，可能可以稱之為“靈感”，發(fā)揮得不好，也可能會(huì)制造“災(zāi)難”。
所以，要小心你的思想。
而且，你只對(duì)你自己負(fù)責(zé)。就像前面說的，宇宙只屬于你，這個(gè)宇宙在你心中，至于別人怎么看這個(gè)宇宙，那是別人的事。我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，且只對(duì)自己負(fù)責(zé)。個(gè)人的邊界感，或許也是需要我們長久去學(xué)習(xí)的功課。
（5）愛和感恩，是發(fā)現(xiàn)幸福的神秘鑰匙。
現(xiàn)實(shí)也是如此，很多人在到處索取愛，卻不知道，真正的愛的來源，其實(shí)是你自己對(duì)自己的愛。當(dāng)然，我理解這里的“自愛”，更多的是保持對(duì)自己身心需求的覺知和意識(shí)，同時(shí)也正如書中所提倡的，讓自己變得越來越好，也是愛自己的方式之一。
當(dāng)我們真正學(xué)會(huì)了“自愛”，就不會(huì)因?yàn)閷で蟛坏健皭酆驼J(rèn)同”，而產(chǎn)生失落和悲傷感，就會(huì)有更多幸福和喜悅感。
這次，讀這本書的時(shí)候，我忽然理解了，為何感恩能讓人幸福？
因?yàn)椋覀兒芏嗳?，?xí)慣了去追逐自己缺少的東西，就像我們所有的目標(biāo)，都是現(xiàn)在不曾擁有的，或者已經(jīng)失去的。但感恩，會(huì)讓我們專注到自己當(dāng)下?lián)碛械氖挛锷稀Ｊ聦?shí)證明，人如果學(xué)著享受已有擁有的滿足，就會(huì)感受到更多的幸福。
《秘密》一書讀完，接下來，就是好好踐行《秘密》（實(shí)踐版）了。讓我們一起好好運(yùn)用和感受這股來自宇宙的神奇力量吧！
海底的秘密讀后感篇九
讀了《秘密》感觸頗受，產(chǎn)生了一種想說說的沖動(dòng)，它的核心思想是一、運(yùn)用感覺；二、想你所要的；三、堅(jiān)定信念，付出努力。
二、想你所要的，人是宇宙的精靈，是宇宙的集合體，宇宙每天發(fā)生各種各樣的事情，積極的消極的都有，所以人也會(huì)出現(xiàn)這些想法，你要在這些想法中想你內(nèi)心真正想要的！這得運(yùn)用你的感性思維去感知，想象顏色、聲音、味覺、觸覺、動(dòng)作、氣味等比如你觀想一朵荷花，你要想象荷花是粉嫩的、金光閃閃的、散發(fā)著香氣、還能聽到碧波蕩漾！再比如你想找到一份理想的工作，你可以想象面試官看到你的簡歷時(shí)喜悅的神情，大家都很喜歡你，自己擁有勝任這份工作的學(xué)識(shí)與能力，你不慌不忙地回答著對(duì)方提出的問題，面試官很滿意，偶而的他們提一些刁難問題也都被你機(jī)智回答，對(duì)方雖然表現(xiàn)出不屑可內(nèi)心還是很滿意的，這一切都被你感覺到了！你想著自己已經(jīng)在這家公司上班，你全身心投入，領(lǐng)導(dǎo)很器重你，你的職位和待遇在不斷提升！當(dāng)然這樣做要多次，每次要平心靜氣持續(xù)一斷時(shí)間，而不是一閃而過的念頭！這樣做的目的就是要在你潛意識(shí)中留下深刻的印象，時(shí)間長了就成了你的信念！就像吞下一顆神奇的丹丸一樣，時(shí)時(shí)地給你能量！過程中你可能總是擺脫不了負(fù)面信息的困擾，不用擔(dān)心，只要你把意念都集中到你想要的，負(fù)面信息自然而然就會(huì)遠(yuǎn)離你。
三、堅(jiān)定信念，付出努力；做了上面還不夠，你必須付出行動(dòng)，要不斷集聚能量，實(shí)現(xiàn)從量變到質(zhì)變。過程中你可能會(huì)遇到重重困難，但只要一想到目標(biāo)，你觀想得到的能量就會(huì)源源不斷跑來支持你！
一、沒考慮到問題的可能性與現(xiàn)實(shí)性，如果每人都能得到自己想要的，那豈不都成億萬富翁了，都健康不生病，醫(yī)院豈不都要關(guān)門了？所以要考慮問題的現(xiàn)實(shí)性與可能性，就像植物生長需要陽光、水和空氣一樣，缺一不可！如果你在觀想過程中總覺得擔(dān)心、恐懼、甚至看到了不好的結(jié)局，那就趕緊打住，打消這個(gè)念頭，這說明你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能性很小，目標(biāo)不適合你，或這個(gè)時(shí)期不適合你去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)！你要懂得放棄，就像36計(jì)中最厲害的一計(jì)是第36計(jì)：走為上計(jì)；這是一種大智慧，是你做過全面分析之后的決定，是一種否定之否定的認(rèn)識(shí)論！
二、《秘密》這本書做為一本暢銷書，是作者在編寫的時(shí)候就已策劃好的，所以斂財(cái)是它的很大一個(gè)目的，功利性不言而喻！書中說蓋茨得到此書決定棄學(xué)從商，而很多書都說蓋茨得到自己書決定棄學(xué)從商的，正所謂“盡信書則不如無書！”，我們要辯證地看待問題！
總得來說這本書還是很不錯(cuò)的，值得一讀！
那我們怎樣來對(duì)待我們的生活、家庭與事業(yè)呢？
首先，正確認(rèn)識(shí)成功；我對(duì)成功的理解是：對(duì)正確的目標(biāo)予以持續(xù)的專注和行動(dòng)，最終達(dá)成目標(biāo)！如果你不成功或不夠成功可能是：1、沒樹立正確的目標(biāo)；什么是你真正想要的，靜下心來，聽聽自己的聲音，問問自己：我是誰，我要到哪兒去？健康、幸福、財(cái)富、智慧等這些都有可能做為你追求的目標(biāo)！現(xiàn)在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)大多數(shù)的人都把財(cái)富當(dāng)作成功的目標(biāo)，而事實(shí)并不僅如此！人人都想追求天堂般的生活，為什么？因?yàn)槟抢锇矊?、祥和、圓滿！所以成功的目標(biāo)應(yīng)該能給你帶來安寧、祥和、圓滿的感覺！所以成功不僅是一種目標(biāo)更是一種狀態(tài)，你心里總是保持著這種安寧、祥和、圓滿的狀態(tài)就是在向成功邁進(jìn)，這樣就很容易理解成功，世界上多數(shù)人都是成功的，只要愿意你也很容易成功！2、持續(xù)的專注和行動(dòng)；運(yùn)用你的感知能力專注于你的目標(biāo)去觀想，無論你相不相信人在觀想過程中有預(yù)測能力，能看到事情的結(jié)果，這樣你就會(huì)有必勝的信念。最關(guān)鍵的你還必須付出行動(dòng)，這是物質(zhì)層面的，能量在這里是能看得見摸得著的！每一個(gè)小小的進(jìn)步你都能看見，這會(huì)給你的成功帶來無比的信心，這就好像成功就在上面，你只要順著梯子一階一階向上爬就可以得到了！在這過程中你得注意時(shí)間的管理，時(shí)間是什么，時(shí)間是能量，利用好時(shí)間就是積累好能量，只有不斷積累才會(huì)實(shí)現(xiàn)從量變到質(zhì)變！3、最終達(dá)成目標(biāo)；你要明白你的最終目的是要成功，是達(dá)成目標(biāo)，而不是沉迷于成功理念的思辨之中，不能沉迷于觀想之中！
其次，要有一顆平常心；你可能對(duì)陳安之的成功學(xué)無比的崇拜，因?yàn)槟羌ぐ旱那榫w、歡乎的會(huì)場、巔峰般的成功這些場景讓你無法不激動(dòng)，無法不受感染，你會(huì)認(rèn)為這就是成功，于是你會(huì)樹立很多目標(biāo)，可是過一段時(shí)間來看，多數(shù)人都是不能達(dá)成目標(biāo)，都是不成功的，為什么？我要和你說成功不是靠這種巔峰的感覺，要回歸你的自然狀態(tài)，要有一顆平常心！一切順其自然！老了說：“地法天，天法道，道法自然”，成功的信念要在那種自然的狀態(tài)下才能扎根，就像空氣一樣自然地飄進(jìn)你的身體里。就像植物生長，你給它施肥，它就芝麻開花節(jié)節(jié)高，而你會(huì)錯(cuò)以為以后它也會(huì)這么迅猛成長，而事實(shí)是過一段時(shí)間后它會(huì)回歸它的本來狀態(tài)，靠慢慢吸收陽光、雨露和空氣成長。還是腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印向走，艱苦奮斗是咱中華民族的傳統(tǒng)美德。人的進(jìn)步是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，任何人都不可能逾越這一過程。在這奉勸一些人，不要一味去研究各種各樣的“吸引力法則”，而忘記了去行動(dòng)，去奮斗！不然到時(shí)理想還是理想，你還是你！
再次，要承認(rèn)個(gè)體的差異；不見得別人在這方面能成功，你也能成功！從性格類型來說，人大致可以分為四種類型：活潑型、力量型、完美型、平和型。各種性格都有自己的優(yōu)勢也有劣勢，你要知道自己是哪種類型，在哪方面更容易成功！不要因?yàn)樽x了《秘密》就覺得自己是超人了，無所不能，要還世界本來的面目，我們是生活在真實(shí)的世界中的！就像道家說的入世與出世都是在修行！
第四、正確對(duì)待負(fù)面信息，人既然是一個(gè)宇宙就不可避免地會(huì)遇到負(fù)面信息，如疾病、車禍等，如果一味懼怕負(fù)面信息這本身就是一種負(fù)面信息！你可能會(huì)說《秘密》上不是說想你想要的，不要想不想要的，這么說研究癌癥的醫(yī)生豈不都會(huì)得癌癥，處理車禍的交通警察豈不都會(huì)遇上車禍？事實(shí)上研究癌癥的醫(yī)生是在尋找戰(zhàn)勝癌癥的方法，交通警察在采取減少車禍發(fā)生的措施！所以對(duì)待負(fù)面信息我們不要懼怕，心里要想著戰(zhàn)勝它的方法！這就是為什么有些人能臨威不懼、處變不驚！人是由正面積極和負(fù)面消極兩方面信息的載體，這兩方面是一個(gè)辯證統(tǒng)一的集成體，如果人沒有負(fù)面信息，豈不都成為超人啦！即使再成功的人他也有負(fù)面信息的困擾，要不然他就不是一個(gè)辯證統(tǒng)一的集成體，成功的人之所以能成功是因?yàn)樗恼嫘畔?zhàn)勝了他的負(fù)面信息，而失敗的人不是因?yàn)樗麤]有積極正面的思想，而是因?yàn)樗恼嫠枷霐〗o負(fù)面思想！為什么敗給它，是因?yàn)槟愕恼婺芰刻?，功力太弱！所以你只有不斷觀想、不斷努力行動(dòng)，才能增加積極能量，才能成功！
海底的秘密讀后感篇十
曾經(jīng)拜讀過《秘密》，但對(duì)于其內(nèi)涵囫圇吞棗、淺嘗輒止。最近再次品讀，感覺像是注入一劑新鮮的血液，讓我放慢了工作與生活的腳步，仔細(xì)回味，一切都已豁然開朗。
對(duì)于一件事情，如果一個(gè)人堅(jiān)信自己能夠成功，就會(huì)努力去做，即使遇到了困難與挫折，也從不懷疑、不灰心，相信這只是暫時(shí)的，只要繼續(xù)努力，并從教訓(xùn)中獲取經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行調(diào)整，最后就一定會(huì)取得成功。這種現(xiàn)象充分體現(xiàn)了自信心的奇妙之處，正如書中所言：給予思想活力，讓它與其目標(biāo)相關(guān)聯(lián)，并因此主宰每個(gè)人生逆境的經(jīng)驗(yàn)。
在《秘密》一書中多次提到吸引力法則，讓太多的人改變了自己的生活，不論你身在何處，不論你身邊發(fā)生了什么，你都可以主動(dòng)地、積極地、有意識(shí)地選擇自己的思想，從而改變你的人生。感覺永遠(yuǎn)跟思想是同步的，讓更多好的感覺包圍著自己，再配合好的思想，每當(dāng)產(chǎn)生了不好的感覺時(shí)，迅速地拋棄它，把感覺切換到好的一面，憤怒、難過、傷心都先放在一邊。之所以有些人整天開開心心，而有些人整天悶悶不樂，其實(shí)只是每個(gè)人看問題的角度不同罷了。所以，一個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度，決定了他處事的態(tài)度。
在書中，作者講述了秘密運(yùn)用的三個(gè)創(chuàng)造過程要求，堅(jiān)信，理解。所謂要求，就是找出自己心中想要的事物，向宇宙索?。粓?jiān)信，就是堅(jiān)信自己能行，堅(jiān)信自己已經(jīng)擁有的所想要的事物，知道它們會(huì)在你需要的時(shí)候就到來；理解，就是感受自己已經(jīng)擁有自己所想要的事物，身體力行。盡管這三個(gè)過程只有六個(gè)字，但是也許它們就蘊(yùn)含著許多完美成功人生的秘密，也許我們都明白它們的意思，甚至可能一時(shí)興起，也會(huì)嘗試一下，但能把它們踐行于一生的又有幾人呢？我們每一個(gè)人都擁有自己的夢想，但鮮有人真正持之以恒，真正專著自己心中的夢想。
如果一定要我說《秘密》中所闡釋的秘密是什么，那么我覺得就是愛。愛是人間最偉大的力量。每個(gè)人都具備去愛的正能量，如果我們在工作與生活中能把每一個(gè)想法都包含著愛去做，如果可以去愛身邊所有的事物和人，你的生命就會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變，你的視野也會(huì)變得開闊起來。將這份愛升華，試著學(xué)會(huì)去放下，放下不好的心態(tài)，放下不好的習(xí)慣，放下不好的思想。學(xué)著去感恩，去試著欣賞更多美好的事物。將你內(nèi)心深處所有的感恩、感謝、感動(dòng)和愛記錄下來，并且相信愛，欣然地接受愛，這就是其中的秘密。所以，我們要時(shí)刻保持著感激和愛，幸福和喜悅，上進(jìn)和良好的心態(tài)也非常重要，因?yàn)檫@是我們對(duì)生活的預(yù)先創(chuàng)造，只有想得好，才能做得好，人生有了目標(biāo)，不斷的進(jìn)步，夢想才會(huì)成真。
與其每天面對(duì)繁雜的工作，艱難的處理各種困難和障礙；與其每天面對(duì)充滿挑戰(zhàn)性的數(shù)據(jù)感覺招架不住；與其每天只感覺到痛苦折磨、著急上火，讓負(fù)面力量控制著你，反不如以感恩的心對(duì)待周圍的一切，感恩是高度表達(dá)愛的一個(gè)方式，以自己的能力，努力地付出。通過仁慈、鼓勵(lì)、支持、感恩或任何美好的感覺付出愛給你身邊的人，當(dāng)這份美好會(huì)回到你身上時(shí)，將會(huì)在生命的每個(gè)層面倍增，來幫助你完成人生中的任何事。
有了愛，你的生活會(huì)更加美好，成功，才會(huì)離你越來越近。說性格決定成敗不如說是思維方式?jīng)Q定成敗。一個(gè)人的性格在六歲前就基本構(gòu)成，很難改變的，但一個(gè)人的思維方式能夠透過不斷的訓(xùn)練得以修正和改變。那么我們所能做的就是不斷的縮小和摒棄不良情緒和負(fù)面思維，凡事從用心，樂觀的一面去思考。并專注于用心面，學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)感恩，持續(xù)感恩，感恩我們這天所擁有的一切。不斷的感覺我們想要的、渴望的事物，感覺他真實(shí)的存在。感覺一切棒極了，就是用我們無限大，無限自由的思想去想你想要的一切，那么我們的思維將引導(dǎo)我們擁有這一切。
在此，借用書中美國作家羅伯特·克里爾在書中的一段話：要當(dāng)做你已經(jīng)擁有自己所想要的事物，知道它將會(huì)在你需要的時(shí)候到來。然后，接受他的到來。不要為它感到焦慮、擔(dān)憂，不要去想你缺少它。想象它是你的、它屬于你、它已為你所有。這就是秘密的過程，堅(jiān)信——接受——去愛，專注自己的工作、生活與夢想，并持之以恒地去做，你將會(huì)擁有那等待你的、華麗真實(shí)的美好世界。只要你愿意為了自己的夢想付出努力，那么，美好的生活就一定在不遠(yuǎn)處等著你。這也是屬于你我的秘密！
海底的秘密讀后感篇十一
說到《秘密》，就不得不說我的一位老朋友，雖然和她已經(jīng)失去聯(lián)系很久了，但我依然還記得當(dāng)年她極力向我推薦電影《秘密》時(shí)的情景，她說在她看這部電影的時(shí)候就不斷想到我，因?yàn)槲铱偸菑?qiáng)調(diào)自己生活中的無奈：沒錢，身體差，沒人愛，沒工作，如此等等，不一而足。我反駁說，這本來就是事實(shí)啊。她說即使是事實(shí)也不應(yīng)該一直掛在嘴巴上。我說不掛在嘴巴上就不是事實(shí)了嗎？她沉吟一會(huì)，說，你還是看看電影吧。
從此，我開始接觸到了“吸引力法則”。
我不知道我的人生是不是從那時(shí)起開始受益，但我的人生確實(shí)慢慢的有點(diǎn)不太一樣了。我記得我那時(shí)候計(jì)劃過我的生活：有穩(wěn)定的收入，有自己的電腦可以用來寫作，有看不完的書，還要有個(gè)伴侶。去年我遇到一個(gè)女孩，我對(duì)她說我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了前三個(gè)愿望，有了工作、有了電腦、也有看不完的書——這個(gè)“看不完”在某種程度上成為了一種美好的負(fù)擔(dān)，因?yàn)槲視?huì)源源不斷地接到出版社找我約新書的書評(píng)。唯一沒有實(shí)現(xiàn)的愿望，就是還沒有找到我的伴侶。女孩聽完我的話后說，那么我來幫你實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望如何。當(dāng)我擁女孩入懷的那一刻，我覺得這一切真的是很神奇。
當(dāng)我再一次看《秘密》這本書的時(shí)候，我才意識(shí)到我的愛情來得有點(diǎn)晚，那是因?yàn)槲译m然相信我的愛情會(huì)來，但內(nèi)心深處還是覺得這會(huì)很“困難”，于是，我對(duì)愛情的吸引也變得很困難。還好，因?yàn)槲业男拍畋容^堅(jiān)定，最終，幸福還是如約而至。
吸引力法則確實(shí)很神奇。不過，正是因?yàn)橛腥税阉纳衿嬷庍^分夸大和簡化，使得一些人對(duì)其要么不理解，要么會(huì)把它當(dāng)成迷信來鄙視。實(shí)際上，就連《秘密》這本書本身也有些簡化和夸大吸引力法則的作用。書上是怎么說的呢？只要向宇宙發(fā)出信號(hào)，表達(dá)出你的希望，宇宙就會(huì)反饋給你。這樣的說法有點(diǎn)類似阿拉丁神燈之類的神話故事?！睹孛堋芬粫幸泊_實(shí)引用到了阿拉丁神燈的故事來為吸引力法則證明，不過這對(duì)那些懷疑論者可能只會(huì)更加深他們的懷疑。他們會(huì)用各種“理性”思維來反駁吸引力法則，當(dāng)然也包括不時(shí)抬出“神話里都是騙人的”這杠大旗。太理性的人從來都不相信有奇跡，于是奇跡也就不會(huì)發(fā)生在他們身上。這倒不是“信某哥得永生”的那種信奉哲學(xué)，而是如果你認(rèn)為某件事確實(shí)不會(huì)發(fā)生，你自然也就不會(huì)為之努力，于是最后當(dāng)然就不會(huì)得到希望的結(jié)果。這就好像一個(gè)人來到寶藏的門口，別人告訴他只要喊一聲“芝麻開門”就會(huì)得到財(cái)富，但因?yàn)樗幌嘈潘褪遣缓?，那么芝麻也自然就永遠(yuǎn)也不會(huì)給他開門。
其實(shí)吸引力法則沒那么玄，它很好理解。如果你心心念念都為一件事，那么最后你一定會(huì)在某種程度上得到它。我說“在某種程度上”，指的是看你的心念是正還是負(fù)。比如，你心里想的一直是一個(gè)姑娘，但你總是為之痛苦，那么你得到的就一定會(huì)是一份痛不欲生的愛情。當(dāng)然，愛情是個(gè)特例，因?yàn)檫@東西總是有各種說不清的因素。我們來說事業(yè)，因?yàn)檫@個(gè)方面最容易證明吸引力法則的存在。巴菲特之所以成為巴菲特，是因?yàn)樗恢痹陉P(guān)注投資；喬布斯之所以成為喬布斯，則是因?yàn)樗恢痹陉P(guān)注科技。如果一個(gè)人一直致力于發(fā)財(cái)，那么他時(shí)時(shí)刻刻都在琢磨哪里有發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)遇；而一個(gè)人一直想升官，則他關(guān)注的自然是如何向上爬；同樣，一個(gè)人一心想當(dāng)作家，那么他看到的一切都是寫作的素材。這些“一心”為某件事發(fā)送能量的人，基本上都會(huì)成功。而我們大部分的凡人，關(guān)注的可能只是菜價(jià)上漲了子女成績差了單位里別人比自己的資金拿得多了等等這些雞毛蒜皮的小事，于是我們收獲的也只有雞毛蒜皮的煩惱。反饋給我們的不是宇宙，恰恰就是我們自己，是我們自己困住了自己。
當(dāng)然，專注也未必就一定會(huì)有收獲，就像中國文壇專注于文學(xué)創(chuàng)作的人很多，但真正得到諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的只有莫言一人。但反過來說，如果莫言不專注文學(xué)，那么他是絕對(duì)不會(huì)得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的。在這里，我用的是一個(gè)比較功利的說法。《秘密》這本書里所舉的例子也都非常功利化。但有些時(shí)候?qū)Ｗ⒂谝恍┦碌谋旧砭褪且环N很大的收獲。尤其是當(dāng)我們關(guān)注于那些能讓我們快樂和幸福的事情時(shí)。如果我們永遠(yuǎn)關(guān)注我們的匱乏、殘缺、陰暗、疼痛、骯臟、煩惱，那么即使有陽光和鮮花，我們也感覺不到它們的美好。相反，如果我們一心向上，一心向善，一心向美，那么我們就會(huì)增加內(nèi)心的高度、強(qiáng)大，和愉悅。這就是所說的正能量。只有正能量才能吸引正能量。吸引力法則，就是看你選擇面向陽光還是面向陰暗。
當(dāng)然，人生這個(gè)航程不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，即便是我們完全相信吸引力法則，也終究有不如意的時(shí)候。但只要我們把好心中的舵，一直向著積極的方向，人生的航程就一定會(huì)向著精彩。
海底的秘密讀后感篇十二
這本書主要介紹的“吸引力法則”，內(nèi)容非常特別，它告訴我一個(gè)天大的秘密——原來在這世上的每件事都是被自己吸引來的。健康、財(cái)富、幸福、一輛轎車、甚至人生的伴侶，都是被我們吸引來的。我認(rèn)為這個(gè)神奇的“吸引力法則”，應(yīng)該可以說是：一種自信或是簡單的自我催眠法。“相信考試一百分，相信可以抽到頭獎(jiǎng)，相信自己可以健康的活下去……”只要你衷心地相信，事情就會(huì)真的發(fā)生，真的太神奇了。
吸引力法則的效用，取決于你的心態(tài)，無論情況再怎么糟糕，情形有多么的絕望，只要你“相信”情況可以好轉(zhuǎn)，那么情況就會(huì)真正的好起來。這本書讓我了解到：不只是學(xué)會(huì)了吸引力法則的應(yīng)用，且讓我在每一則小故事中，明白了“信心”的力量，并永遠(yuǎn)要以樂觀的態(tài)度正面的看待每件事，使我對(duì)生命有了新的熱忱、充滿了能量，遇到困難能愈挫愈勇，屢敗屢戰(zhàn)，更讓我認(rèn)識(shí)只要你永不放棄，沒有人能奪走你的希望。
是的！人生不如意事十常八九，隨著中考的接近，初中生活課業(yè)壓力日見沉重，更有許多不為人知的挫折，常常使我們失去信心，但這本書改變了我對(duì)生命的看法，讓我明白每個(gè)人都應(yīng)該走出負(fù)面思考的魔鏡，意識(shí)到“他”對(duì)你造成的傷害有多大、有多深；反之若能正向的思考，樂觀的看待每件事，人生自然過得精采而且心想事成，這本書，就有這種神奇的力量。
海底的秘密讀后感篇十三
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，一語道出了為師之道--“欲求教書好，先做讀書人”。教師讀書，不僅能增長知識(shí)、開闊視野、提升素養(yǎng)、滋養(yǎng)心靈，還能豐厚人生的底氣。讀書是教師自身成長的需要，是提高教學(xué)藝術(shù)的重要途徑，是引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的需要。教師只有不斷讀書，不斷充實(shí)自己、提高自己，才能與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)造卓越。
潛心閱讀《教師的秘密書架--名師與讀書不得不說的秘密》一書，就如走進(jìn)了香氣四溢的花園。這本書中，編錄了49位名師和讀書之間“不得不說的秘密”，這些“秘密”包括讀書故事、讀書建議和讀書思考等。閱讀此書，我常常被書中名師的讀書故事所吸引。以閱讀改變?nèi)松母]桂梅；用一輩子讀懂一位教育家的李鎮(zhèn)西；閱讀史即成長史的閆學(xué)；與學(xué)生簽讀書合同的王立華……一個(gè)個(gè)真實(shí)的讀書故事的再現(xiàn)，為我們一線教師在閱讀方面提供了一面面可供借鑒的鏡子。沉浸其中，收獲頗豐。
自古以來，“讀書破萬卷，下筆如有神”、“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”等描述讀書重要性的名言數(shù)不勝數(shù)。以有限的生命去追求無限的知識(shí)是教師努力的方向，用手中的書籍去實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展則是教師奮斗的目標(biāo)。只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比教材內(nèi)容寬廣得多的多的時(shí)候，才能深入淺出地應(yīng)對(duì)所教內(nèi)容，才能游刃有余地駕馭課堂。竇桂梅老師認(rèn)為，語文課一旦有了文學(xué)的味道，課堂一定令人期待而又充滿驚喜。在她看來，文學(xué)素養(yǎng)的獲得、精彩課堂的生成沒有他途，唯有廣泛閱讀。為了講好《秋天的懷念》，她幾乎把作家史鐵生的全部著作通讀了一遍；為了講好《圓明園的毀滅》，她找來對(duì)這一歷史事件有著不同評(píng)價(jià)的論著，深入鉆研；為了講好圖畫書，她更是收集了整整兩大書柜的圖畫書，反復(fù)對(duì)比、琢磨。所以講臺(tái)上的她，總是充滿自信、底氣十足，總能展現(xiàn)文本背后的精彩，使自己的教學(xué)保持著很高的水準(zhǔn)。正如一位業(yè)內(nèi)人士所評(píng)價(jià)的：“她所著意帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入的是另一個(gè)美的世界，這個(gè)世界的美，美在豐富，豐富來自對(duì)不同世界的閱讀?！比绻覀兊恼Z文教師養(yǎng)成了閱讀人文書籍的習(xí)慣，就一定能充滿自信地站在講臺(tái)上，我們的課堂一定是令人期待又充滿驚喜的！
在人們的心目中，教師應(yīng)該是美與智慧的化身，書籍可以美化教師的精神世界，從而提升教師的形象。記得特級(jí)教師張?jiān)弃椑蠋熢?jīng)提出了“讀書的女人最美”這一響亮的口號(hào)，并告誡自己：四十歲之前的容貌是父母給的，四十歲以后用書籍裝扮自己。是啊！用書籍可以提升教師的精神氣質(zhì)和內(nèi)在修養(yǎng)，最終會(huì)使學(xué)生喜歡老師、愛上課堂。毫不謙虛地說，我也是一個(gè)愛讀書的人，在我的床頭，永遠(yuǎn)都會(huì)有一摞書，夜深人靜之時(shí)，手捧這些書籍，也讓我得益不少?！蹲x者》中普通凡人的情感故事，讓我感動(dòng)得潸然淚下；蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，讓我更清晰了自己的教育理念；《課堂教學(xué)藝術(shù)》讓我領(lǐng)悟了課堂教學(xué)的真諦。當(dāng)我在課堂上侃侃而談時(shí)，當(dāng)陌生人猜測我是教師時(shí)，當(dāng)別人夸我顯得年輕時(shí)，我知道，這和讀書分不開，是讀書豐盈了自己，美麗了自己。我知道，有一種美，不管是嚴(yán)寒酷暑還是陽春三月，都會(huì)搖曳出一抹蔥綠，一絲鵝黃，一份感動(dòng)，一種力量，這種美麗就是閱讀。
讀書，豐富了教師的學(xué)識(shí)，更潤澤了教師的生命。教師的生命在書香的滋養(yǎng)下，變得厚重而有價(jià)值。與書為友，會(huì)讓自己變得更加優(yōu)秀，更加與眾不同，更加受到學(xué)生的喜歡，更加遠(yuǎn)離浮躁，更加富有教育的智慧，從而使我們的教育變得更加美麗。親愛的老師們，讓我們拿起書本，徜徉在書的海洋，我相信：我們的人生將永遠(yuǎn)美麗！
海底的秘密讀后感篇十四
假期有幸讀了邁克爾林辛老師的《打造優(yōu)秀班級(jí)的1個(gè)秘密》，這本書很生動(dòng)有趣，林辛老師非常善于講故事，她從如何給學(xué)生立規(guī)矩，如何走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心成為學(xué)生的朋友，如何表揚(yáng)才能真正贏得學(xué)生的愛戴，如何培養(yǎng)學(xué)生擁有強(qiáng)大的內(nèi)心等方面講述了許多有意義有用的班級(jí)管理小妙招。
林辛說，教學(xué)的效果如何，很少取決于我們教授學(xué)生的工具，更多的是取決于我們教授學(xué)生的方式——包括我們與學(xué)生的互動(dòng)，我們與學(xué)生之間的關(guān)系，以及我們營造的學(xué)習(xí)氛圍等等。程規(guī)劃與堂管理流程固然重要，但是他們并不是能夠促成改變的關(guān)鍵要素。事實(shí)上，兩位教師使用同一套教材，教授同一套程，并且執(zhí)行同一套學(xué)生守則，教學(xué)的效果也將大相徑庭。
比如我們的英語教學(xué)，結(jié)合英語學(xué)科的特點(diǎn)，我們的堂是以口語交際為主，為了讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，在堂上我們利用多種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，比如：物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，小貼畫，小獎(jiǎng)品，精神獎(jiǎng)勵(lì)，表揚(yáng)信，表揚(yáng)通告等等除此之外還有我們的上方式。
比如說：在英語堂當(dāng)中，尤其是我教的低段英語，三四年級(jí)的英語中小組討論練習(xí)的模式是可以展開練習(xí)的。在我的堂上在單詞堂上，可以在單詞練習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行小組監(jiān)督練習(xí)，在呈現(xiàn)練習(xí)環(huán)節(jié)可以小組集體展示，第一讓練習(xí)的手段更加豐富，第二讓練習(xí)的效果更加深刻，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的集體感。
在對(duì)話當(dāng)中，小組討論莫過于最有意思的環(huán)節(jié)了，學(xué)生通過對(duì)話表演可以看出每個(gè)小組內(nèi)每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)自己進(jìn)行分工，有的語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，有的肢體語言很豐富。在小組展示的時(shí)候，為了讓其他同學(xué)能夠做到有事做，我選擇了評(píng)選最佳觀眾作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)讓觀眾在表演后進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)，表演的滿意了我們鼓鼓掌，表演的有些害羞了我們也鼓鼓掌進(jìn)行鼓勵(lì)。每一次展示都對(duì)孩子是一種信心的提高。所以在時(shí)間充裕的情況下要學(xué)會(huì)多使用小組討論，小組展示，讓練習(xí)環(huán)節(jié)還給學(xué)生，讓學(xué)生充分練習(xí)，掌握好重難點(diǎn)句型。
我們學(xué)校大部分學(xué)生自農(nóng)民工的孩子，家長苦于在城市扎根，生活的壓力讓他們很少也很難有效的監(jiān)管自己的孩子比如一班的小王同學(xué)，給我的印象比較內(nèi)向，上比較聽話，一次上他和某個(gè)同學(xué)在講話，我才意識(shí)到了他的存在。
下之后我把他和另外一個(gè)同學(xué)叫到了辦公室。詢問到上的一些情況，他的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度很好，我看他的表情乖乖的感覺挺不舒服的，后我回憶起他上有一次沒有帶書，上在那里摳東西，讓舉手發(fā)言和小組讀書活動(dòng)也很難融入進(jìn)去，我問他；“你的爸爸媽媽在哪里工作？”“爸爸在外地工作很少回?！彼卮鹫f?？粗念^低了越越狠，感覺孩子很可憐。于是我說道，既然爸爸媽媽這么辛苦，你也要理解他們，他們是為了讓你的生活變得更好。爸爸媽媽既然這么辛苦，那么讓他們減輕負(fù)擔(dān)的方式是不是可以選擇讓自己照顧好自己？是不是應(yīng)該自己管理好自己，管理好自己的學(xué)習(xí)才能夠不讓爸爸媽媽那么操心？他點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲的說了一個(gè)嗯。然后我又告訴他，無論你的成績是什么樣的，我都不是戴有色眼鏡看人的老師，你只要有進(jìn)步了就是值得肯定和驕傲的事情，你從現(xiàn)在開始，每節(jié)記得帶好本，練習(xí)本，間的時(shí)候記得找老師讀書啊。
后第二次上發(fā)現(xiàn)在許多學(xué)生當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)了他的身影，這次他讀得并不好，但是我覺得他雖然是讀得不夠熟練，但是他做到了，能夠主動(dòng)找老師讀書，很有勇氣而且言出必行，這是值得肯定的。我很欣慰告訴他這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)不是對(duì)你讀書很熟練的獎(jiǎng)勵(lì)，而是對(duì)你的勇氣，你說到做到的這種勇敢超過昨天自己行為的肯定，希望你回家多聽錄音，多練習(xí)下次會(huì)更棒的后的早讀，我的代表告訴我他最近進(jìn)步顯著，剛還給他發(fā)了小貼畫作為獎(jiǎng)勵(lì)了。當(dāng)老師不僅僅是他的教書先生，更是他的朋友，從朋友做起，孩子的內(nèi)心打開了，也許從朋友的角度能更加了解孩子，也就知道了孩子成績無法提高，或者寫作業(yè)拖拉等壞習(xí)慣背后的真正原因。
看完林辛老師總結(jié)出的這1個(gè)要訣：我能感受到他是如何將隨意一個(gè)普通班級(jí)，打造成他的夢想堂。我也希望自己能夠努力像林辛老師靠攏，借鑒她的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的情況把它變成有利的經(jīng)驗(yàn)，希望有朝一日我能打造屬于自己的夢想堂。
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