在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
幼兒園以服務(wù)為主的理念篇一
時(shí)間：2012年5月19日
接待：平盟初二接待組（簡(jiǎn)稱(chēng)平盟接待組）
記錄：姚老師
平盟接待組：歡迎來(lái)到平盟教育。我們先來(lái)溝通一下孩子的情況好嗎？
家長(zhǎng)：我們孩子小考不錯(cuò)，但是大考不是很好。
平盟接待組：小考一般考查的知識(shí)點(diǎn)比較窄，而中考不一樣，是一種對(duì)題目的宏觀(guān)的把握和理解。輔導(dǎo)分為幾個(gè)階段，期中語(yǔ)文和英語(yǔ)要早抓。再者，很多因?yàn)樗^的“馬虎”丟掉的分，我們不能僅僅理解為馬虎、粗心的問(wèn)題，而是做題態(tài)度的問(wèn)題?，F(xiàn)在的孩子普遍存在這樣一個(gè)問(wèn)題。另外一點(diǎn)，孩子住校的問(wèn)題。我們對(duì)這種孩子的輔導(dǎo)主要是抓住一點(diǎn)：孩子晚上是怎樣學(xué)習(xí)的，怎樣寫(xiě)作業(yè)的？我們的任務(wù)主要是教會(huì)孩子怎樣學(xué)習(xí)。對(duì)孩子輔導(dǎo)都是按照中考是思路來(lái)進(jìn)行。
家長(zhǎng)：我希望對(duì)孩子的輔導(dǎo)有針對(duì)性。
平盟接待組：我完全同意您的觀(guān)點(diǎn)。第一，我們會(huì)教會(huì)孩子怎樣有效率地完成作業(yè)；第二，我們要對(duì)孩子的試卷進(jìn)行分析，有針對(duì)性地為孩子選擇合適的老師。
家長(zhǎng)：我們這里的教學(xué)區(qū)域怎樣劃分呢？
平盟接待組：我們這邊最大的特點(diǎn)是：老師不是固定在輔導(dǎo)點(diǎn)，這樣就可以使孩子在更廣闊的范圍內(nèi)選擇合適的老師。
家長(zhǎng)：咱們這邊的輔導(dǎo)具體是怎樣操作的呢？
平盟接待組：我們初步確定輔導(dǎo)之后，我們會(huì)針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行研究、規(guī)劃。我們這邊的輔導(dǎo)時(shí)間不限定，您可以無(wú)限期地使用您的權(quán)力。另外我們的輔導(dǎo)地點(diǎn)不限定，只要為了孩子方便，我們可以上門(mén)輔導(dǎo)，并且不會(huì)額外收取費(fèi)用。我們嚴(yán)格來(lái)保證輔導(dǎo)效果，對(duì)每節(jié)課進(jìn)行后續(xù)分析和監(jiān)督。
家長(zhǎng)：怎樣為孩子選擇輔導(dǎo)老師呢？
平盟接待組：很多家長(zhǎng)愿意自己來(lái)選老師，但是事實(shí)上很多家長(zhǎng)不了解老師的情況。但是我們還是保留家長(zhǎng)這方面的權(quán)力。
家長(zhǎng)：暑假輔導(dǎo)的好處是什么？
平盟接待組：孩子的輔導(dǎo)沒(méi)有季節(jié)性。暑假僅僅夯實(shí)基礎(chǔ)不可以，而單純提前學(xué)習(xí)也是不足夠的。我們的標(biāo)準(zhǔn)是界定在讓孩子進(jìn)入一種狀態(tài)。把當(dāng)下的知識(shí)點(diǎn)與中考的考點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系，研究這其中的關(guān)聯(lián)性。
家長(zhǎng)：謝謝老師。
平盟接待組：不用客氣，一切都是為了孩子。
幼兒園以服務(wù)為主的理念篇二
一切為了孩子--家委會(huì)工作計(jì)劃2011-09-23 17：44新一屆家委會(huì)成立了，為了孩子，熱心的他們和徐老師聚在一起一直討
論至夜晚九點(diǎn)多，一切為了孩子--家委會(huì)工作計(jì)劃。希望我們的用心得到大家的支持。閱讀過(guò)的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)诖似?/p>
文下留言，形式如“孩子學(xué)號(hào)+(感想或建議)”，家委會(huì)成員也需簽閱。沒(méi)
有讀到此文章的家長(zhǎng)我們將電話(huà)通知您。--徐老師
一切為了孩子
--2011學(xué)年第一學(xué)期201班家委會(huì)工作計(jì)劃
在家長(zhǎng)們踴躍參與下，通過(guò)自薦與推薦，201班家委會(huì)進(jìn)行了改選。又有3名可敬的家長(zhǎng)加入到為班級(jí)和孩子們服務(wù)的行列。他們是龔睿媽媽、周麗澤媽媽、鄭婷月媽媽。同時(shí)也感謝各位熱心家長(zhǎng)的參與！
為了更好地幫助我們的孩子成長(zhǎng)成才，在徐老師的帶領(lǐng)下，新一屆家委會(huì)于聚集在一起討論了本學(xué)年的家委會(huì)工作計(jì)劃?，F(xiàn)將計(jì)劃公布，希望得到各位家長(zhǎng)的支持，也期待大家的寶貴建議。
一、協(xié)助班主任開(kāi)展分組家長(zhǎng)交流會(huì)
本學(xué)期徐老師改變1對(duì)40的傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)的形式，將分組進(jìn)行小組沙龍式的家長(zhǎng)交流會(huì)。不僅使家長(zhǎng)和老師有一對(duì)一具體交流，還能一人提問(wèn)多人解答，我們可以共同想辦法，或許彼此的教育方法還能相互啟發(fā)。您可以帶著問(wèn)題來(lái)開(kāi)會(huì)，如果有些家長(zhǎng)的問(wèn)題具有共性，徐老師可照此進(jìn)行分組，并邀請(qǐng)具有一定經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)與我們交流。讓我們的交流會(huì)具有解決問(wèn)題的時(shí)效。對(duì)于問(wèn)題的收集徐老師不另收回執(zhí)，您可將問(wèn)題在此篇博文下留言。
家委會(huì)將負(fù)責(zé)小組交流會(huì)的通知工作，并能幫您收集問(wèn)題，協(xié)調(diào)會(huì)務(wù)。相信通過(guò)家委會(huì)搭建這樣的交流與溝通平臺(tái)能充分發(fā)揮家校合作的優(yōu)勢(shì)，資源共享。
二、協(xié)助家長(zhǎng)志愿者組織各種形式的活動(dòng)
很多家長(zhǎng)希望通過(guò)家委會(huì)組織豐富而有益的活動(dòng)，工作計(jì)劃《一切為了孩子--家委會(huì)工作計(jì)劃》。的確，孩子的成長(zhǎng)不光是學(xué)校課本的學(xué)習(xí)，豐富的活動(dòng)更能促進(jìn)孩子的心理發(fā)展與性格的完善，二者相互促進(jìn)。本學(xué)期家委會(huì)活動(dòng)計(jì)劃如下：
1、組織一次全班性親子活動(dòng)(時(shí)間初定于10月29日)
2、組織多次小型活動(dòng)。我們通過(guò)招募家長(zhǎng)志愿者組織活動(dòng)，家長(zhǎng)志愿者可將計(jì)劃的活動(dòng)通過(guò)班級(jí)博客進(jìn)行消息發(fā)布，愿意參加活動(dòng)的家長(zhǎng)自愿向活動(dòng)組織者報(bào)名。家委會(huì)成員將全力協(xié)助活動(dòng)組織者開(kāi)展活動(dòng)。(注1：此項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間盡量與全班性親子活動(dòng)時(shí)間錯(cuò)開(kāi)?；顒?dòng)可多樣，例如體驗(yàn)農(nóng)村生活、親近大自然、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體等等。注2：對(duì)于小型活動(dòng)的模式，徐子茹爸爸將以家長(zhǎng)自愿者的身份開(kāi)展一次活動(dòng)，以探求該模式的可行性望大家關(guān)注。)歡迎家長(zhǎng)自愿者與家委會(huì)或徐老師聯(lián)系。
三、協(xié)助落實(shí)各項(xiàng)班務(wù)活動(dòng)
家委們討論落實(shí)了大量的班務(wù)活動(dòng)，需要更多的家長(zhǎng)志愿者的積極參與。各組織人將在徐老師的指導(dǎo)下組織家委會(huì)成員以及家長(zhǎng)自愿者進(jìn)行活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)如下，歡迎熱心的家長(zhǎng)自愿者與各項(xiàng)組織人聯(lián)系。
班級(jí)板報(bào)每月一期(組織人：周麗澤媽媽)
園藝栽培，并帶領(lǐng)孩子參與其中，如選種、觀(guān)察、澆水等(組織人：陳飛洋家長(zhǎng))
德育展示(組織人：鄭婷月媽媽)
家長(zhǎng)俱樂(lè)部，即在周一或周三來(lái)校給孩上課(組織人：龔睿媽媽)
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，孩子是我們的，201班是孩子的另一個(gè)成長(zhǎng)家園。一切為了孩子，一切為了社會(huì)的希望。讓我們共同打造這個(gè)美好家園！只要您有愛(ài)心和誠(chéng)心，歡迎您的加入！
愛(ài)滿(mǎn)201家委會(huì)
2011年9月22日
幼兒園以服務(wù)為主的理念篇三
一切為了孩子
家長(zhǎng)交流會(huì)
大家好!謝謝家長(zhǎng)的熱烈掌聲。（自我介紹）
在此借大家熱烈的掌聲感謝黃校長(zhǎng)為我們帶來(lái)這么美好的一次相聚，希望這次交流會(huì)能為孩子們帶來(lái)更大的幫助。1分鐘
其實(shí)每位家長(zhǎng)都知道，六年級(jí)學(xué)生在小學(xué)里是一個(gè)特殊性的群體，多數(shù)孩子都處于十二、十三歲的年齡階段，這個(gè)階段的孩子們?cè)诿鎸?duì)生理和心理上都在發(fā)生明顯的變化的同時(shí)，他們還要承受小升初這個(gè)階段的過(guò)度壓力。
當(dāng)我接到黃校長(zhǎng)交給我的這個(gè)光榮的任務(wù)時(shí)，我就做了一個(gè)小動(dòng)作，就在我周邊與孩子一起經(jīng)歷過(guò)這個(gè)階段的朋友，還有一些有孩子正在上六年級(jí)的陌生家長(zhǎng)們做了個(gè)小小的調(diào)查，在這個(gè)小小的調(diào)查中我所見(jiàn)最多的兩句話(huà)就是：
1、只要孩子學(xué)習(xí)好，愿意學(xué)習(xí)我們父母怎么樣都行；
2、現(xiàn)在的孩子怎么啦？越大越不好教!
講到這兩個(gè)問(wèn)題我倒覺(jué)得有些好奇，因?yàn)榻裉靵?lái)的大多數(shù)都是要和孩子一起面臨小升初這個(gè)緊張階段的家長(zhǎng)，我想知道我們的家長(zhǎng)有沒(méi)有在這之前和孩子一起計(jì)劃過(guò)要怎樣來(lái)面對(duì)這個(gè)人生的小小轉(zhuǎn)折和考驗(yàn)（采訪(fǎng)一下家長(zhǎng)）5分鐘
通過(guò)剛才與家長(zhǎng)們的交流后，我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)還是非常重視孩子的成長(zhǎng)，但是我認(rèn)為無(wú)論是孩子廠(chǎng)長(zhǎng)的哪一個(gè)階段，我們的家校教育必須一致的健康。
為了孩子在這個(gè)升學(xué)后有一個(gè)美好的未來(lái)，我們家長(zhǎng)該做些什么呢？如何讓孩子把握好升學(xué)的每一個(gè)沖刺階段？
又要怎樣將動(dòng)力傳遞給孩子？（活躍一下氣氛）)2分鐘
一、首先我們要讓孩子有很強(qiáng)的“學(xué)習(xí)力”
這個(gè)“學(xué)習(xí)力”我是這樣理解它的，不但要掌握課內(nèi)的知識(shí)，還要鼓勵(lì)孩子不斷的學(xué)習(xí)和掌握更豐富的課
外知識(shí)。
孩子現(xiàn)在升上六年級(jí)，相信我們每一位家長(zhǎng)都是非常
重視的，我們的大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好學(xué)校”，可是我們的家長(zhǎng)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們說(shuō)完這句話(huà)后，我們的孩子會(huì)在背后嘰里咕嚕一陣
子，你們猜猜他們說(shuō)了些什么？（活躍氣氛）2分鐘
其實(shí)我出于好奇去問(wèn)了一下我家女兒，她告訴我說(shuō)：
“我說(shuō)的是煩死了，天天都是這句話(huà)”，這句話(huà)狠狠地
敲了我一下，同時(shí)也把我敲醒了，這時(shí)候才意識(shí)到原
來(lái)我的方法有誤，必須得趕緊改進(jìn)。
于是抽時(shí)間靜下心來(lái)好好的跟女兒交流了一下，向她
請(qǐng)教出了三個(gè)問(wèn)題，她是用一種非常奇怪的眼神看著
我，最后把我的問(wèn)題解決了，大家想知道這三個(gè)問(wèn)題
是什么嗎？（間接性的交流孩子青春期的心理教育，為“自制力”做鋪墊。）
1、女兒上六年級(jí)，你應(yīng)該很辛苦吧？
2、你對(duì)你將來(lái)上初中的學(xué)校有沒(méi)有什么要求？
3、你覺(jué)得爸爸媽媽能為你做點(diǎn)什么呢？
（這三個(gè)問(wèn)題都是非常真實(shí)的，我會(huì)現(xiàn)場(chǎng)用自己的語(yǔ)言與家長(zhǎng)溝通）
當(dāng)孩子把這三個(gè)答案跟我一起聊了后，孩子不斷的給我?guī)?lái)好消息，直到現(xiàn)在。（8分鐘）
二、我們要在這個(gè)非常特殊階段加強(qiáng)孩子的“自制力”
六年級(jí)的孩子，在生理上開(kāi)始進(jìn)入青春發(fā)育期，他們對(duì)身體所發(fā)生的變化特別是性機(jī)能的發(fā)育，既好奇又害怕，有些孩子甚至為此感到困惑和煩惱。這個(gè)時(shí)候我們家長(zhǎng)要及時(shí)的關(guān)心和正視孩子這個(gè)階段的行為，并及時(shí)給予正確的引導(dǎo)。（互動(dòng)）3分鐘
其實(shí)他們這個(gè)時(shí)候的獨(dú)立愿望很強(qiáng)，能力也在不斷的提高，精力充沛，情緒還多變，因此我們?cè)谶@個(gè)階段也要留心觀(guān)察孩子的情緒變化，分析探索他們的內(nèi)心世界，在不知不覺(jué)的情況下，消除孩子的顧慮，及時(shí)作出正確指導(dǎo)，促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)。（15分鐘）（孩子青春期生理衛(wèi)生健康教育和自我保護(hù)方面的交流）
三、培養(yǎng)孩子的“承受力”
“你有多大的承受力就有多大的能力”,這句話(huà)我拿來(lái)用在我女兒身上的時(shí)間特別多，也非常有用，（講我女兒升初三時(shí)的一個(gè)情緒變化，我與女兒溝通的一個(gè)情感變化故事）并且孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況是從年級(jí)的前50名直升前3名，值得慶賀嗎？（3分鐘）
“學(xué)習(xí)力”、“自制力”、“承受力”（請(qǐng)家長(zhǎng)分享）5分鐘
無(wú)論是給什么樣的力，我們都是為了孩子能有更美好的明天，今天我的分享雖不是最精彩的，但我絕對(duì)是最用心的!
希望在我們的共同努力下，這一屆的升學(xué)考試中，我們的孩子能輕松、快樂(lè)的考出優(yōu)異的成績(jī)，從而步入家長(zhǎng)和孩子理想中的學(xué)校。
非常感謝大家能在百忙之中來(lái)聆聽(tīng)我的演講，真心的謝謝大家?。ň瞎硎靖兄x）1分鐘
幼兒園以服務(wù)為主的理念篇四
一切為了孩子、一切為了家長(zhǎng)
——云山、云波幼兒園的服務(wù)理念
園長(zhǎng)王焰
我們的云山、云波幼兒園在不斷的努力奮進(jìn)中走過(guò)了十一年的歷程，回憶起這十一年，似乎只是短暫的瞬間，因?yàn)槊刻於际敲β刀鵁o(wú)暇自顧的；但細(xì)想起來(lái)，卻又深感不易。
我們沒(méi)有資金的優(yōu)勢(shì)，沒(méi)有場(chǎng)地、設(shè)備優(yōu)勢(shì)，沒(méi)有成批的大學(xué)生趨之若鶩的招聘優(yōu)勢(shì)，那么我們憑什么生存？憑什么在公辦幼兒園如此優(yōu)秀而強(qiáng)大的情勢(shì)下在幼教領(lǐng)域里競(jìng)爭(zhēng)、發(fā)展？經(jīng)過(guò)不斷地思考和探索，我們終于找到了答案：民辦幼兒園想要求得生存和發(fā)展，必須增強(qiáng)教師服務(wù)意識(shí)。于是我們進(jìn)一步明確了我們的辦園指導(dǎo)思想：以人為本，營(yíng)造和諧；規(guī)范管理，科學(xué)育人；依法辦園，造福社會(huì)；為孩子們的愉快童年而努力。在強(qiáng)化“有教無(wú)類(lèi)，面向全體；突出特長(zhǎng)，全面發(fā)展”教育理念的同時(shí)，更進(jìn)一步強(qiáng)化“一切為了孩子，多向孩子奉獻(xiàn)愛(ài)心；一切為了家長(zhǎng)，少讓家長(zhǎng)為孩子操心。”的服務(wù)理念。把“增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高保教質(zhì)量”作為全體教職工必須牢記在心的座右銘。因?yàn)檫@是我們民辦幼兒園應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、謀取生存和發(fā)展的必要手段和關(guān)鍵因素。
“服務(wù)意識(shí)”原本是經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的概念。它是指經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主體，為獲得一定的經(jīng)濟(jì)利益，在為服務(wù)對(duì)象提供產(chǎn)品或勞務(wù)過(guò)程中所具有的思維模式。
而“教師服務(wù)意識(shí)”則是指在教育領(lǐng)域中教師為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和執(zhí)行教育教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)系統(tǒng)地理解、尊重和滿(mǎn)足學(xué)生教育消費(fèi)（即學(xué)習(xí)需求）的一種思維模式，是教師對(duì)實(shí)施教育所采用的方式、途徑的思維理念。
學(xué)生和家長(zhǎng)就是我們的服務(wù)對(duì)象，能否讓我們的服務(wù)對(duì)象滿(mǎn)意，這是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提，尤其我們民辦教育工作者更是要做好教學(xué)服務(wù)工作，更要有計(jì)劃，有組織地，最大限度滿(mǎn)足學(xué)生的教育消費(fèi)。幼兒教師服務(wù)的對(duì)象是學(xué)齡前的幼兒，它是全方位、多層次的，包括幼兒們的家長(zhǎng)們，所以增強(qiáng)幼兒教師服務(wù)意識(shí)最重要的一點(diǎn)就是要了解我們的服務(wù)對(duì)象，進(jìn)而尊重他們，寬容他們，學(xué)會(huì)換位思考。
現(xiàn)在的寶寶們是真正的寶貝，在家庭里享受著至尊的地位、優(yōu)越的條件、百般的呵護(hù)，要想讓家長(zhǎng)們信任我們，把他們的寶貝交到我們手里，就必須要求我們的全體教職工首先是熱愛(ài)自己的職業(yè)，以園為家、無(wú)私奉獻(xiàn)；同時(shí)要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，要有強(qiáng)烈的展現(xiàn)個(gè)人才華、體現(xiàn)人生價(jià)值的服務(wù)觀(guān)念。有了這一基礎(chǔ)，那么我們就會(huì)做到微笑、細(xì)致、關(guān)心、愛(ài)護(hù)，就會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心地愛(ài)這些可愛(ài)的寶貝，就會(huì)原諒他們的“不聽(tīng)話(huà)”，就會(huì)千方百計(jì)地根據(jù)不同年齡段幼兒的特點(diǎn)去認(rèn)真設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)和游戲，讓幼兒們?cè)趫@的每一天都是愉快的，那么他們的家長(zhǎng)才可能每一天都是愉快的。
而且幼兒教師的服務(wù)意識(shí)更多的是體現(xiàn)在許多細(xì)節(jié)上的，諸如如
何進(jìn)行家訪(fǎng)、怎么接待家長(zhǎng)、孩子們磕著碰著了怎么處理、怎樣處理孩子之間的糾紛、怎樣組織家長(zhǎng)座談會(huì)、怎樣打問(wèn)候電話(huà)、怎樣進(jìn)行溫馨提示〃〃〃〃〃〃，甚至于怎樣著裝、怎樣道歉、怎樣忍受委屈、怎樣善于認(rèn)真聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)等。要知道“細(xì)節(jié)決定成功”，只有增強(qiáng)研究服務(wù)細(xì)節(jié)的意識(shí)，才能做到高效的服務(wù)。
教育服務(wù)是一種復(fù)雜的服務(wù)活動(dòng)，對(duì)服務(wù)者的專(zhuān)業(yè)要求是很高的。因?yàn)榻處熖峁┑慕逃?wù)既要完成教學(xué)計(jì)劃中的課程目標(biāo)要求，又要根據(jù)不同孩子的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別化的因材施教；尤其是幼兒教育工作者，既要注重教育又要注重保育，既要會(huì)跳舞、唱歌，又要會(huì)給孩子擦屁股、洗屎褲子。這種共性與個(gè)性相統(tǒng)一的工作要求，基于教師高尚的職業(yè)道德、豐富的知識(shí)、嫻熟的教育技藝、個(gè)人的人格魅力、得體的語(yǔ)言、服務(wù)的真誠(chéng)和工作的激情，而要具備這一切，培養(yǎng)和訓(xùn)練是必不可少的。
因此，我園非常注重教師的培訓(xùn)。走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，每學(xué)期都要組織多次不同層次、不同形式、不同內(nèi)容的培訓(xùn)，或外出參觀(guān)、學(xué)習(xí)、考察，或園內(nèi)自己觀(guān)摩、討論、評(píng)優(yōu)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、不斷的討論總結(jié)，我園教師的整體素質(zhì)不斷提升。無(wú)論是教師還是保育員，每學(xué)期都會(huì)進(jìn)行各種技能的單項(xiàng)考核，比如教師們的寫(xiě)字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、鋼琴、講故事〃〃〃〃〃〃，保育員的疊被子、沖洗廁所、掃地、拖地〃〃〃〃〃〃，對(duì)于考核成績(jī)優(yōu)秀者，按月及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。而對(duì)于利用業(yè)余時(shí)間自修提
升學(xué)歷者，園方更是倍加鼓勵(lì)。比如此次省民辦教育協(xié)會(huì)與省電大共同舉辦幼兒教師學(xué)歷提升班，我園大張旗鼓地鼓勵(lì)教職工報(bào)名，我園的政策是，只要堅(jiān)持學(xué)完課程，拿到兩證，并且繼續(xù)簽約在園服務(wù)三年的教職工，一律報(bào)銷(xiāo)50%的學(xué)費(fèi)。
“又要馬兒跑，又要馬兒不吃草”的事是不可能存在的，所以，要提高保教質(zhì)量，就必須增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、提高教師服務(wù)水平，而要提高教師服務(wù)水平的關(guān)鍵是提高教師的師德和服務(wù)技能，否則一切周密的計(jì)劃和美好的愿望都將只是一句空話(huà)。
我市的民辦教育已走過(guò)了黑暗，迎來(lái)了春天，市委、市政府出臺(tái)了一系列的政策，力促民辦教育的發(fā)展。在這種大好形勢(shì)下，我們一定要抓住機(jī)遇，順勢(shì)而上。我們清醒地認(rèn)識(shí)到不能等、靠，一定要充分挖掘自身潛力，做強(qiáng)做精，努力實(shí)現(xiàn)我們的辦園目標(biāo)“踏實(shí)努力，創(chuàng)一流的保教業(yè)績(jī)；追求卓越，辦精品的民辦教育?！?/p>
感謝市教育局、市民辦教育協(xié)會(huì)組織這樣的活動(dòng)，為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我真心地希望我們大家能毫無(wú)保留地暢所欲言、互相幫助、互相促進(jìn)，使我們的學(xué)校、幼兒園越辦越好，讓全社會(huì)對(duì)于我們的“一切為了孩子，一切為了家長(zhǎng)”的優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)都能真誠(chéng)地豎起大拇指。
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