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安徽師范大學(xué)文科錄取分數(shù)線篇一
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當(dāng)年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
安徽師范大學(xué)是安徽建校最早的高等學(xué)府。學(xué)校坐落在具有“徽風(fēng)皖韻、千湖之城”美譽的國家級開放城市——蕪湖，瀕臨浩瀚長江，傍依靈秀赭山，是一所集江南自然之神秀、匯安徽人文之靈杰的省屬重點大學(xué)。
在十九世紀末清代敬敷書院和二十世紀初創(chuàng)辦的安徽大學(xué)堂基礎(chǔ)上，學(xué)校的前身——省立安徽大學(xué)于1928年創(chuàng)建于當(dāng)時的安徽省府安慶市。1946年，省立安徽大學(xué)更名為國立安徽大學(xué)，時有“于京滬一帶，僅次于上海同濟大學(xué)”之譽。1949年，國立安徽大學(xué)成建制遷至蕪湖，并與當(dāng)時的安徽學(xué)院合并成立新的安徽大學(xué)。1950至1952年，學(xué)校部分系先后調(diào)整并入到南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、華東政法學(xué)院等高校，安徽師專于1952年并入我校。1954年，安徽大學(xué)的師范學(xué)院和農(nóng)學(xué)院分別建院，本部改名為安徽師范學(xué)院。1958年，安徽省委決定，將安徽師范學(xué)院的部分文科系(科)調(diào)整到合肥，建立合肥師范學(xué)院；同時將物理系部分師生調(diào)入新建的合肥大學(xué)(后改名為安徽大學(xué))。1960年，安徽師范學(xué)院更名為皖南大學(xué)，劉少奇同志題寫了校名。1968年，皖南大學(xué)更名為安徽工農(nóng)大學(xué)。1970年，合肥師范學(xué)院撤消，大部分系(科)遷回安徽工農(nóng)大學(xué)。1972年，經(jīng)國務(wù)院批準，學(xué)校正式定名為安徽師范大學(xué)，郭沫若同志題寫了校名。2005年，蕪湖師范?？茖W(xué)校整體并入安徽師范大學(xué)。
在近80年的辦學(xué)歷程中，劉文典、周建人、郁達夫、蘇雪林、陳望道、朱湘、朱光潛等一大批知名的專家學(xué)者、社會賢達先后匯聚在菱湖之畔、鏡湖之濱，著書立說，弘文勵教。經(jīng)過一代代師大人潛心耕耘、勵志踐行、培育后學(xué)、薪火相繼、言傳身教，砥礪出“厚重樸實、至善致遠、追求卓越、自強不息”的精神，積淀出“嚴謹治學(xué)、敬業(yè)奉獻、教書育人、為人師表”的教風(fēng)，培育出“勤學(xué)慎思、質(zhì)樸謙遜、知行合一、求實求新”的學(xué)風(fēng)，凝煉出“厚德、重教、博學(xué)、篤行”的校訓(xùn)。
學(xué)校現(xiàn)有文學(xué)院、政法學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、社會學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、外國語學(xué)院、體育學(xué)院、數(shù)學(xué)計算機科學(xué)學(xué)院、物理與電子信息學(xué)院、化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院、國土資源與旅游學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、環(huán)境科學(xué)學(xué)院等15個學(xué)院，以及皖江學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、國際教育學(xué)院，還設(shè)有附屬中學(xué)、附屬小學(xué)和附屬幼兒園。學(xué)校已經(jīng)形成了博士——碩士——學(xué)士教育等不同層次，全日制高等教育、成人高等教育、留學(xué)生教育等不同類型的完整的人才培養(yǎng)體系，已發(fā)展成為一所融文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科門類于一體，師范與非師范并舉，在安徽乃至全國有較大影響、被安徽省委、省政府確定為優(yōu)先建設(shè)的綜合性大學(xué)。
學(xué)?，F(xiàn)有7個博士點、2個博士后流動站、8個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科、88個碩士點、60個本科專業(yè)。專任教師1381人，其中，正高級202人，副高級420人，擁有1個國家級教學(xué)名師，1個國家級教學(xué)團隊，6個省級教學(xué)名師，2個省級創(chuàng)新團隊。各類在籍學(xué)生34175人，其中，博士生108人，碩士生4009人，普通本科生21935人，留學(xué)生180人，成人本專科生7943人。
校園占地總面積195.25萬平方米，建筑面積87.27萬平方米，儀器設(shè)備總值1.90億元。圖書館藏書豐富，種類齊全，現(xiàn)有文獻總量290.5萬冊，古籍善本600多種，其中《洪武正韻》為國內(nèi)唯一全本、元刻明遞修《通志》、明嘉靖刻本《李太白全集》、《杜工部集》均為海內(nèi)珍本，還擁有國內(nèi)外主要網(wǎng)絡(luò)資源及數(shù)據(jù)庫，館藏資源基本實現(xiàn)了數(shù)字化。
學(xué)校一貫重視教學(xué)工作，始終堅持人才培養(yǎng)是高校的根本任務(wù)，質(zhì)量是學(xué)校的生命線。在教學(xué)中注重學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，倡導(dǎo)實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。建校以來，累計為國家培養(yǎng)全日制高等專門人才17萬余名，畢業(yè)生遍及安徽及全國各地的教育、經(jīng)濟、文化、科技、管理等領(lǐng)域，一大批已成為所在行業(yè)領(lǐng)域的中堅骨干力量。
學(xué)?，F(xiàn)有1個教育部人文社會科學(xué)重點研究基地，3個安徽省高校人文社會科學(xué)重點研究基地；1個省部共建教育部重點實驗室，5個省級重點實驗室(中心)，17個省級重點學(xué)科。現(xiàn)有6個國家級特色專業(yè)建設(shè)點，2個省級特色專業(yè)建設(shè)點，4個省級教改示范專業(yè)；1個國家級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)單位，5個省級實驗教學(xué)示范中心；3門國家級精品課程，28門省級精品課程。學(xué)校還編輯出版《安徽師范大學(xué)學(xué)報》、《高校輔導(dǎo)員學(xué)刊》、《學(xué)語文》、《中學(xué)生化學(xué)》、《安徽師大報》等多種公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊和報紙。
學(xué)校是全國首批獲準招收公費留學(xué)生的高校之一，也是國家華文教育基地、安徽省漢語國際推廣中心。學(xué)校先后接收了30多個國家和地區(qū)的長短期留學(xué)生3000多人次，并與美國、英國、德國、芬蘭、澳大利亞、新西蘭、韓國、日本、越南等國家和地區(qū)的幾十所高等院校、科研機構(gòu)、學(xué)術(shù)團體教育機構(gòu)建立了長期友好合作與學(xué)術(shù)交流關(guān)系。
學(xué)校還是教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地、教育部中小學(xué)骨干教師國家級培訓(xùn)基地、國家體育總局發(fā)展研究中心體育文化研究基地、安徽省高校師資培訓(xùn)中心、安徽省專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)基地、安徽省教育管理干部培訓(xùn)基地、安徽省高中骨干教師培訓(xùn)基地。
春華秋實，桃李芬芳。為迎接高等教育蓬勃發(fā)展帶來的機遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校在“十一五”發(fā)展規(guī)劃中明確了新的發(fā)展目標，努力把安徽師范大學(xué)建成一所以教師教育為主要特色的綜合性教學(xué)研究型大學(xué)，積極為“科教興國”、“科教興皖”戰(zhàn)略的實施和建設(shè)創(chuàng)新型國家做出更大的貢獻。（以上有關(guān)數(shù)據(jù)截至2008年10月底）
安徽師范大學(xué)文科錄取分數(shù)線篇二
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當(dāng)年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
貴州師范大學(xué)的前身——“國立貴陽師范學(xué)院”創(chuàng)建于1941年，建國后更名為“貴陽師范學(xué)院”；1985年改名為“貴州師范大學(xué)”，1996年被貴州省人民政府確定為省屬重點大學(xué)；2004年原貴州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院并入；2006年被列入教育部“對口支援西部高校計劃”，與廈門大學(xué)結(jié)成對口支援關(guān)系；2008年接受教育部本科教學(xué)工作水平評估，獲“優(yōu)秀學(xué)?！狈Q號；2010年2月被國務(wù)院學(xué)位委員會正式批準確定為立項建設(shè)的新增博士學(xué)位授予單位。
學(xué)校地處有“中國避暑之都”美譽的林城——貴州省省會貴陽市，現(xiàn)有兩個校區(qū)，分別坐落在云巖區(qū)和白云區(qū)，占地面積近千畝（另有占地面積2000畝的花溪校區(qū)正在建設(shè)中）。有全日制在校學(xué)生2萬余人，其中本?？茖W(xué)生1.85萬人（不含求是學(xué)院）、碩士研究生2330人。共有教職工2057人。設(shè)有19個學(xué)院、1所繼續(xù)教育學(xué)院、1所獨立學(xué)院（求是學(xué)院）、1個教學(xué)部。
學(xué)校學(xué)科綜合實力位居全省高校前列。有52個本科專業(yè)，13個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點、97個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點、4個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點，具備應(yīng)屆本科生攻讀碩士學(xué)位推免權(quán)。現(xiàn)有7個全國高校本科特色專業(yè)建設(shè)點、8個省級重點學(xué)科、16個省級高校示范性本科專業(yè)（特色專業(yè)），學(xué)科專業(yè)涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)等10個學(xué)科門類，形成了教師教育為特色的多科性學(xué)科布局。
學(xué)校是全省乃至全國人文社科科研和科技創(chuàng)新的一支重要力量。有1個省部共建國家重點實驗室培育基地、4個省高校人文社科研究基地、3個省級重點實驗室、1個省級工程研究中心、1個省級工程實驗室。學(xué)校分析測試中心是貴州省司法廳首批批準的“物證司法鑒定所”、貴州省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局批準的“貴州省化學(xué)試劑質(zhì)量監(jiān)督檢驗站”。出版有《貴州師范大學(xué)學(xué)報》（社會科學(xué)版）、《貴州師范大學(xué)學(xué)報》（自然科學(xué)版），《貴州師范大學(xué)學(xué)報》（社會科學(xué)版）是中文社會科學(xué)引文索引（cssci）擴展版來源期刊和全國百強期刊，《貴州師范大學(xué)學(xué)報》（自然科學(xué)版）是“中國科技論文統(tǒng)計源期刊”（中國科技核心期刊）。“十一五”以來，學(xué)校共承擔(dān)省部級以上科研項目633項，其中國家級科研項目184項、省部級科研項目449項，科研經(jīng)費11427.8萬元；獲省部級以上科研獎73項；獲省部級教學(xué)成果獎15項；獲批專利10項，出版學(xué)術(shù)著作153部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文4700余篇，其中被sci、ei、csci等收錄600余篇。
學(xué)校教育教學(xué)資源較為豐富，是全省高素質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要基地。現(xiàn)有2個省重點學(xué)科人才培養(yǎng)基地、2個省科技創(chuàng)新人才團隊、20門省級精品課程、4個省級實驗教學(xué)示范中心。學(xué)校是貴州省大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、貴州省教師教育現(xiàn)代化教學(xué)實習(xí)基地、全國外語考試貴州考試中心、信息技術(shù)及應(yīng)用培訓(xùn)基地、高等學(xué)校教育技術(shù)培訓(xùn)中心、貴州省高校師資培訓(xùn)中心、貴州省教師資格認定指導(dǎo)中心、貴州省高考評卷基地、貴州省美術(shù)設(shè)計類專業(yè)考試基地等。
學(xué)校大力實施人才強校戰(zhàn)略，師資隊伍結(jié)構(gòu)不斷改善。現(xiàn)有編制教師1363人，教師中有教授199人、副教授401人，占教師總數(shù)的44%；教師中142人具有博士學(xué)位、598人具有碩士學(xué)位，占教師總數(shù)的54.3%。學(xué)科隊伍中有國家級有突出貢獻的中青年專家1人、新世紀百千萬人才工程國家級人選1人、教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選2人、全國高校“教學(xué)名師”1人、教育部專業(yè)指導(dǎo)委員會委員3人、享受國務(wù)院特殊津貼專家18人、享受省政府特殊津貼專家5人、貴州省核心專家1人、省管專家18人、省優(yōu)秀青年科技人才5人、省高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人16人、省高校“教學(xué)名師”13人?，F(xiàn)有國家級教學(xué)團隊1個、省級教學(xué)團隊3個。
學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)水平高、功能強，基于公共數(shù)據(jù)平臺的數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)及無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校。圖書館現(xiàn)有館藏紙質(zhì)文獻202.7萬冊、紙質(zhì)中外文報刊2544種，數(shù)字資源總量超過32個tb，中文電子圖書64萬余種，外文電子圖書1萬余種（每年更新），提供使用中外文數(shù)據(jù)庫59個，自建數(shù)據(jù)庫9個，是“全國文化信息資源共享基層分中心”、“全國古籍重點保護單位”、“貴州省科技文獻共享平臺建設(shè)單位”、“calis貴州省中心”，成立有“貴州省地方文獻信息研究中心”、“中學(xué)示范圖書館模型”。
學(xué)校注重對外學(xué)術(shù)交流與合作研究，先后與美國、英國、澳大利亞、日本、韓國、泰國等30多個國家和地區(qū)的大學(xué)與科研機構(gòu)建立了長期合作與交流關(guān)系，分別與美國、韓國、日本、泰國等國家的5所大學(xué)開展了交換學(xué)生項目。開放辦學(xué)力度進一步加大，與英國蘇格蘭學(xué)歷管理委員會合作舉辦有英國高等教育文憑項目（hnd）。
學(xué)校歷經(jīng)七十年風(fēng)雨，代代學(xué)人以振興國家、民族為己任，修身治學(xué)，殫精竭慮，形成了特有的學(xué)人品質(zhì)和學(xué)校品格，熔鑄了“愛國、奉獻、敬業(yè)、自強”的大學(xué)精神，凝練了“慎思篤行、博學(xué)致新”的校訓(xùn)，培養(yǎng)了十萬余名各條戰(zhàn)線的優(yōu)秀人才，成為各項事業(yè)蓬勃發(fā)展、綜合實力穩(wěn)步提升、以教師教育為特色的多科性師范大學(xué)，為推動貴州經(jīng)濟社會發(fā)展尤其是基礎(chǔ)教育的發(fā)展做出了積極貢獻。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。站在新的歷史起點上，學(xué)校將繼續(xù)深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，搶抓機遇，加快發(fā)展，突出特色，推動跨越，為建設(shè)有特色高水平的教學(xué)研究型大學(xué)而努力奮斗。
安徽師范大學(xué)文科錄取分數(shù)線篇三
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當(dāng)年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
? 學(xué)校是在1903年創(chuàng)辦的文華大學(xué)、1912年創(chuàng)辦的中華大學(xué)、1949年創(chuàng)辦的中原大學(xué)教育學(xué)院的基礎(chǔ)上，于1951年組建公立華中大學(xué)，1953年定名為華中師范學(xué)院，1985年學(xué)校更名為華中師范大學(xué)，并由中原大學(xué)創(chuàng)始人之一的鄧小平同志親筆題寫校名。
學(xué)校在百余年的發(fā)展歷程中，既繼承了中國傳統(tǒng)文化教育的精華，又汲取了外來文化教育的養(yǎng)分，形成了“忠誠博雅、樸實剛毅”的華師精神，恪守“求實創(chuàng)新、立德樹人”的校訓(xùn)，為國家培養(yǎng)了20余萬優(yōu)秀人才。
? 學(xué)校位于湖北省武漢市，坐落在武昌南湖之濱的桂子山上，占地2000多畝，校園依山傍水，景色宜人，中秋時節(jié)，丹桂飄香，堪稱人間勝境、治學(xué)佳園。學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施完備，目前擁有10余棟現(xiàn)代化教學(xué)樓，兩座圖書館，館藏面積15000余平方米，藏書300萬冊，并具有先進的“校園文獻網(wǎng)絡(luò)化管理與服務(wù)系統(tǒng)”。學(xué)生宿舍全部實行公寓化管理，每棟宿舍都安裝有投幣式全自動洗衣機，自動熱水器，房間除必備的桌、椅、床、燈、書架外，還有衣柜和儲藏室，每個房間都安裝了電話。學(xué)校有學(xué)生食堂7個，三星級賓館1座， 能滿足不同口味、不同民族習(xí)慣、不同消費能力的學(xué)生需要。校醫(yī)院為一級甲等醫(yī)院，為全日制學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)。在校內(nèi)，銀行、超市、浴池、理發(fā)店等各類生活服務(wù)設(shè)施齊全。學(xué)校建有大學(xué)生活動中心、電影場、多功能體育館、游泳池、足球場、籃球場、排球場、網(wǎng)球館等各類現(xiàn)代化設(shè)施，可以滿足學(xué)生的文化生活需求。
? 學(xué)?，F(xiàn)有專兼職院士、人文社會科學(xué)資深教授、“長江學(xué)者”特聘教授、“國家級教學(xué)名師”等20余人，教授、副教授近1000人，博士生導(dǎo)師200余人。
現(xiàn)有國家重點學(xué)科9個、省部級重點學(xué)科20個、國家文理科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地2個、國家工程技術(shù)研究中心1個、教育部人文社會科學(xué)重點研究基地3個、教育部重點實驗室2個和教育部工程技術(shù)研究中心1個、博士后流動站10個，有7個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，19個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，80個博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科專業(yè)，162個碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科專業(yè)，64個本科專業(yè)(方向)面向全國招生。
目前各類全日制在校生近3萬人，其中研究生9000余人，留學(xué)生1300余人。學(xué)?；拘纬闪藦谋究粕酱T士生、博士生及博士后完備的高等教育體系。
學(xué)校下設(shè)24個院系、60余個研究所和研究中心，同時還設(shè)有教育部中南師資培訓(xùn)中心、教育部中南教育管理干部培訓(xùn)中心、國際文化交流學(xué)院以及國務(wù)院僑辦批準設(shè)立的“華文教育基地”。設(shè)有現(xiàn)代教育技術(shù)中心、計算機中心、分析測試中心、70余個專業(yè)實驗室，擁有一批先進的教學(xué)科研儀器設(shè)備；學(xué)校辦有出版社，有13種學(xué)術(shù)刊物面向國內(nèi)外公開發(fā)行，有30多個全國性和地區(qū)性的學(xué)會、研究會掛靠我校，學(xué)術(shù)研究氛圍濃厚。學(xué)?？蒲姓w實力較強，國家社科基金項目立項總數(shù)連續(xù)三年在全國高校排名前 10 位，教育部社科基金立項總數(shù)連續(xù)四年在全國高校排名前6位，在全國第四屆人文社會科學(xué)研究成果評獎中名列第8位，理科科研論文“sci”源刊與收錄率連續(xù)10年名列全國高校前40位。
? 學(xué)校人才培養(yǎng)體現(xiàn)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、創(chuàng)新型”的培養(yǎng)思想，突出學(xué)生知識、能力、綜合素質(zhì)的整體優(yōu)化，大力倡導(dǎo)創(chuàng)新教育及實踐能力的培養(yǎng)，實行本科大類招生、大類培養(yǎng)，實施彈性學(xué)制、素質(zhì)學(xué)分制、主輔修與雙學(xué)位制，重視實踐教學(xué)，提倡文化育人，全面推進素質(zhì)教育。校園文化生活豐富多彩，學(xué)生社團活動十分活躍，“博雅大講堂”、“桂子山藝術(shù)節(jié)”、“桂子山科學(xué)文化節(jié)”、“一二?九詩歌大賽”等傳統(tǒng)的校園文化活動在全國高校頗具影響，為學(xué)生培養(yǎng)、鍛煉、展現(xiàn)自身才能提供了廣闊的舞臺。學(xué)校曾多次被評為全國大學(xué)生“暑期社會實踐活動”先進單位，“圣兵愛心社”被評為全國“學(xué)雷鋒”標兵。
? 學(xué)校設(shè)有學(xué)生資助中心，建立了完善的獎、助、貸體系。學(xué)校設(shè)有近40項獎助學(xué)金。師范專業(yè)的學(xué)生免除學(xué)費、住宿費，每月還發(fā)放400元的生活補貼，同時，每年還有近30%的師范生獲得各類獎助學(xué)金，最高額度8000元。每年有70%左右的非師范專業(yè)學(xué)生可獲得400-8000元不同標準的獎助學(xué)金。對家庭經(jīng)濟困難，無力繳納學(xué)費、住宿費等費用的新生，學(xué)校設(shè)置了“綠色通道”，一律先辦理入學(xué)手續(xù)，然后給予不同類型的資助。凡是家庭經(jīng)濟困難的全日制普通本(專)科學(xué)生，經(jīng)本人申請均可獲得國家助學(xué)貸款。學(xué)校還設(shè)有1500多個勤工助學(xué)崗位，既可為學(xué)生提供生活保障，又可為學(xué)生提供鍛煉、實踐的平臺。
? 學(xué)校與國外許多重點院校、科研機構(gòu)建立了廣泛的合作關(guān)系，與美國、德國、日本、俄羅斯、法國、新西蘭、澳大利亞、韓國、越南等70多個國家的100多所大學(xué)建立了校際交流關(guān)系，開展廣泛的學(xué)術(shù)交流與科研合作。學(xué)校常年聘有外籍專家和教師在校任教。除派教師到國外留學(xué)深造、互訪外，學(xué)校還選擇合作院校的優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)，進行學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)，每年都有學(xué)生出國交流學(xué)習(xí)。
近年來，學(xué)校畢業(yè)生以過硬的思想素質(zhì)、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)以及全面的綜合素質(zhì)贏得了用人單位的青睞，畢業(yè)生一次性就業(yè)率均在95%以上，位居全國部屬高校前列。
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安徽師范大學(xué)文科錄取分數(shù)線篇四
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當(dāng)年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
安徽師范大學(xué)皖江學(xué)院是2003年經(jīng)國家教育部批準成立,由安徽師范大學(xué)按新機制、新模式主辦的獨立學(xué)院（二級學(xué)院），辦學(xué)層次為全日制普通本科。學(xué)院實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負責(zé)制。學(xué)院招生屬普通高校計劃內(nèi)招生，學(xué)院嚴格執(zhí)行安徽省物價局核定的收費標準收取各項費用。
學(xué)院堅持以人為本，確保質(zhì)量的原則。注重院風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀。學(xué)院以“誠信、勤奮、團結(jié)、博愛”為價值觀，著力“打造誠信皖江，構(gòu)建和諧校園”。以創(chuàng)新理念開發(fā)學(xué)生的潛能，用大學(xué)精神培養(yǎng)學(xué)生獨立人格，使學(xué)生具有“思想獨立、知行合一”的優(yōu)良品質(zhì)。學(xué)院本著“質(zhì)量興院、特色強院”的原則，實行“厚基礎(chǔ)、重實用、強技能”的人才培養(yǎng)模式，做到“學(xué)有所長、學(xué)以致用”，使學(xué)生成為高素質(zhì)、復(fù)合型、應(yīng)用型高級專門人才。
安徽師范大學(xué)文科錄取分數(shù)線篇五
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當(dāng)年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
安徽師范大學(xué)是安徽建校最早的高等學(xué)府。學(xué)校坐落在具有“徽風(fēng)皖韻、千湖之城”美譽的國家級開放城市——蕪湖，瀕臨浩瀚長江，傍依靈秀赭山，是一所集江南自然之神秀、匯安徽人文之靈杰的省屬重點大學(xué)。
在十九世紀末清代敬敷書院和二十世紀初創(chuàng)辦的安徽大學(xué)堂基礎(chǔ)上，學(xué)校的前身——省立安徽大學(xué)于1928年創(chuàng)建于當(dāng)時的安徽省府安慶市。1946年，省立安徽大學(xué)更名為國立安徽大學(xué)，時有“于京滬一帶，僅次于上海同濟大學(xué)”之譽。1949年，國立安徽大學(xué)成建制遷至蕪湖，并與當(dāng)時的安徽學(xué)院合并成立新的安徽大學(xué)。1950至1952年，學(xué)校部分系先后調(diào)整并入到南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、華東政法學(xué)院等高校，安徽師專于1952年并入我校。1954年，安徽大學(xué)的師范學(xué)院和農(nóng)學(xué)院分別建院，本部改名為安徽師范學(xué)院。1958年，安徽省委決定，將安徽師范學(xué)院的部分文科系(科)調(diào)整到合肥，建立合肥師范學(xué)院；同時將物理系部分師生調(diào)入新建的合肥大學(xué)(后改名為安徽大學(xué))。1960年，安徽師范學(xué)院更名為皖南大學(xué)，劉少奇同志題寫了校名。1968年，皖南大學(xué)更名為安徽工農(nóng)大學(xué)。1970年，合肥師范學(xué)院撤消，大部分系(科)遷回安徽工農(nóng)大學(xué)。1972年，經(jīng)國務(wù)院批準，學(xué)校正式定名為安徽師范大學(xué)，郭沫若同志題寫了校名。2005年，蕪湖師范專科學(xué)校整體并入安徽師范大學(xué)。
在近80年的辦學(xué)歷程中，劉文典、周建人、郁達夫、蘇雪林、陳望道、朱湘、朱光潛等一大批知名的專家學(xué)者、社會賢達先后匯聚在菱湖之畔、鏡湖之濱，著書立說，弘文勵教。經(jīng)過一代代師大人潛心耕耘、勵志踐行、培育后學(xué)、薪火相繼、言傳身教，砥礪出“厚重樸實、至善致遠、追求卓越、自強不息”的精神，積淀出“嚴謹治學(xué)、敬業(yè)奉獻、教書育人、為人師表”的教風(fēng)，培育出“勤學(xué)慎思、質(zhì)樸謙遜、知行合一、求實求新”的學(xué)風(fēng)，凝煉出“厚德、重教、博學(xué)、篤行”的校訓(xùn)。
學(xué)?，F(xiàn)有文學(xué)院、政法學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、社會學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、外國語學(xué)院、體育學(xué)院、數(shù)學(xué)計算機科學(xué)學(xué)院、物理與電子信息學(xué)院、化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院、國土資源與旅游學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、環(huán)境科學(xué)學(xué)院等15個學(xué)院，以及皖江學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、國際教育學(xué)院，還設(shè)有附屬中學(xué)、附屬小學(xué)和附屬幼兒園。學(xué)校已經(jīng)形成了博士——碩士——學(xué)士教育等不同層次，全日制高等教育、成人高等教育、留學(xué)生教育等不同類型的完整的人才培養(yǎng)體系，已發(fā)展成為一所融文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科門類于一體，師范與非師范并舉，在安徽乃至全國有較大影響、被安徽省委、省政府確定為優(yōu)先建設(shè)的綜合性大學(xué)。
學(xué)?，F(xiàn)有7個博士點、2個博士后流動站、8個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科、88個碩士點、60個本科專業(yè)。專任教師1381人，其中，正高級202人，副高級420人，擁有1個國家級教學(xué)名師，1個國家級教學(xué)團隊，6個省級教學(xué)名師，2個省級創(chuàng)新團隊。各類在籍學(xué)生34175人，其中，博士生108人，碩士生4009人，普通本科生21935人，留學(xué)生180人，成人本?？粕?943人。
校園占地總面積195.25萬平方米，建筑面積87.27萬平方米，儀器設(shè)備總值1.90億元。圖書館藏書豐富，種類齊全，現(xiàn)有文獻總量290.5萬冊，古籍善本600多種，其中《洪武正韻》為國內(nèi)唯一全本、元刻明遞修《通志》、明嘉靖刻本《李太白全集》、《杜工部集》均為海內(nèi)珍本，還擁有國內(nèi)外主要網(wǎng)絡(luò)資源及數(shù)據(jù)庫，館藏資源基本實現(xiàn)了數(shù)字化。
學(xué)校一貫重視教學(xué)工作，始終堅持人才培養(yǎng)是高校的根本任務(wù)，質(zhì)量是學(xué)校的生命線。在教學(xué)中注重學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，倡導(dǎo)實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。建校以來，累計為國家培養(yǎng)全日制高等專門人才17萬余名，畢業(yè)生遍及安徽及全國各地的教育、經(jīng)濟、文化、科技、管理等領(lǐng)域，一大批已成為所在行業(yè)領(lǐng)域的中堅骨干力量。
學(xué)?，F(xiàn)有1個教育部人文社會科學(xué)重點研究基地，3個安徽省高校人文社會科學(xué)重點研究基地；1個省部共建教育部重點實驗室，5個省級重點實驗室(中心)，17個省級重點學(xué)科。現(xiàn)有6個國家級特色專業(yè)建設(shè)點，2個省級特色專業(yè)建設(shè)點，4個省級教改示范專業(yè)；1個國家級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)單位，5個省級實驗教學(xué)示范中心；3門國家級精品課程，28門省級精品課程。學(xué)校還編輯出版《安徽師范大學(xué)學(xué)報》、《高校輔導(dǎo)員學(xué)刊》、《學(xué)語文》、《中學(xué)生化學(xué)》、《安徽師大報》等多種公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊和報紙。
學(xué)校是全國首批獲準招收公費留學(xué)生的高校之一，也是國家華文教育基地、安徽省漢語國際推廣中心。學(xué)校先后接收了30多個國家和地區(qū)的長短期留學(xué)生3000多人次，并與美國、英國、德國、芬蘭、澳大利亞、新西蘭、韓國、日本、越南等國家和地區(qū)的幾十所高等院校、科研機構(gòu)、學(xué)術(shù)團體教育機構(gòu)建立了長期友好合作與學(xué)術(shù)交流關(guān)系。
學(xué)校還是教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地、教育部中小學(xué)骨干教師國家級培訓(xùn)基地、國家體育總局發(fā)展研究中心體育文化研究基地、安徽省高校師資培訓(xùn)中心、安徽省專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)基地、安徽省教育管理干部培訓(xùn)基地、安徽省高中骨干教師培訓(xùn)基地。
春華秋實，桃李芬芳。為迎接高等教育蓬勃發(fā)展帶來的機遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校在“十一五”發(fā)展規(guī)劃中明確了新的發(fā)展目標，努力把安徽師范大學(xué)建成一所以教師教育為主要特色的綜合性教學(xué)研究型大學(xué)，積極為“科教興國”、“科教興皖”戰(zhàn)略的實施和建設(shè)創(chuàng)新型國家做出更大的貢獻。（以上有關(guān)數(shù)據(jù)截至2008年10月底）
安徽師范大學(xué)文科錄取分數(shù)線篇六
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當(dāng)年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
安徽師范大學(xué)是安徽建校最早的高等學(xué)府。學(xué)校坐落在具有“徽風(fēng)皖韻、千湖之城”美譽的國家級開放城市——蕪湖，瀕臨浩瀚長江，傍依靈秀赭山，是一所集江南自然之神秀、匯安徽人文之靈杰的省屬重點大學(xué)。
在十九世紀末清代敬敷書院和二十世紀初創(chuàng)辦的安徽大學(xué)堂基礎(chǔ)上，學(xué)校的前身——省立安徽大學(xué)于1928年創(chuàng)建于當(dāng)時的安徽省府安慶市。1946年，省立安徽大學(xué)更名為國立安徽大學(xué)，時有“于京滬一帶，僅次于上海同濟大學(xué)”之譽。1949年，國立安徽大學(xué)成建制遷至蕪湖，并與當(dāng)時的安徽學(xué)院合并成立新的安徽大學(xué)。1950至1952年，學(xué)校部分系先后調(diào)整并入到南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、華東政法學(xué)院等高校，安徽師專于1952年并入我校。1954年，安徽大學(xué)的師范學(xué)院和農(nóng)學(xué)院分別建院，本部改名為安徽師范學(xué)院。1958年，安徽省委決定，將安徽師范學(xué)院的部分文科系(科)調(diào)整到合肥，建立合肥師范學(xué)院；同時將物理系部分師生調(diào)入新建的合肥大學(xué)(后改名為安徽大學(xué))。1960年，安徽師范學(xué)院更名為皖南大學(xué)，劉少奇同志題寫了校名。1968年，皖南大學(xué)更名為安徽工農(nóng)大學(xué)。1970年，合肥師范學(xué)院撤消，大部分系(科)遷回安徽工農(nóng)大學(xué)。1972年，經(jīng)國務(wù)院批準，學(xué)校正式定名為安徽師范大學(xué)，郭沫若同志題寫了校名。2005年，蕪湖師范?？茖W(xué)校整體并入安徽師范大學(xué)。
在近80年的辦學(xué)歷程中，劉文典、周建人、郁達夫、蘇雪林、陳望道、朱湘、朱光潛等一大批知名的專家學(xué)者、社會賢達先后匯聚在菱湖之畔、鏡湖之濱，著書立說，弘文勵教。經(jīng)過一代代師大人潛心耕耘、勵志踐行、培育后學(xué)、薪火相繼、言傳身教，砥礪出“厚重樸實、至善致遠、追求卓越、自強不息”的精神，積淀出“嚴謹治學(xué)、敬業(yè)奉獻、教書育人、為人師表”的教風(fēng)，培育出“勤學(xué)慎思、質(zhì)樸謙遜、知行合一、求實求新”的學(xué)風(fēng)，凝煉出“厚德、重教、博學(xué)、篤行”的校訓(xùn)。
學(xué)?，F(xiàn)有文學(xué)院、政法學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、社會學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、外國語學(xué)院、體育學(xué)院、數(shù)學(xué)計算機科學(xué)學(xué)院、物理與電子信息學(xué)院、化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院、國土資源與旅游學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、環(huán)境科學(xué)學(xué)院等15個學(xué)院，以及皖江學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、國際教育學(xué)院，還設(shè)有附屬中學(xué)、附屬小學(xué)和附屬幼兒園。學(xué)校已經(jīng)形成了博士——碩士——學(xué)士教育等不同層次，全日制高等教育、成人高等教育、留學(xué)生教育等不同類型的完整的人才培養(yǎng)體系，已發(fā)展成為一所融文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科門類于一體，師范與非師范并舉，在安徽乃至全國有較大影響、被安徽省委、省政府確定為優(yōu)先建設(shè)的綜合性大學(xué)。
學(xué)校現(xiàn)有7個博士點、2個博士后流動站、8個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科、88個碩士點、60個本科專業(yè)。專任教師1381人，其中，正高級202人，副高級420人，擁有1個國家級教學(xué)名師，1個國家級教學(xué)團隊，6個省級教學(xué)名師，2個省級創(chuàng)新團隊。各類在籍學(xué)生34175人，其中，博士生108人，碩士生4009人，普通本科生21935人，留學(xué)生180人，成人本?？粕?943人。
校園占地總面積195.25萬平方米，建筑面積87.27萬平方米，儀器設(shè)備總值1.90億元。圖書館藏書豐富，種類齊全，現(xiàn)有文獻總量290.5萬冊，古籍善本600多種，其中《洪武正韻》為國內(nèi)唯一全本、元刻明遞修《通志》、明嘉靖刻本《李太白全集》、《杜工部集》均為海內(nèi)珍本，還擁有國內(nèi)外主要網(wǎng)絡(luò)資源及數(shù)據(jù)庫，館藏資源基本實現(xiàn)了數(shù)字化。
學(xué)校一貫重視教學(xué)工作，始終堅持人才培養(yǎng)是高校的根本任務(wù)，質(zhì)量是學(xué)校的生命線。在教學(xué)中注重學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，倡導(dǎo)實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。建校以來，累計為國家培養(yǎng)全日制高等專門人才17萬余名，畢業(yè)生遍及安徽及全國各地的教育、經(jīng)濟、文化、科技、管理等領(lǐng)域，一大批已成為所在行業(yè)領(lǐng)域的中堅骨干力量。
學(xué)?，F(xiàn)有1個教育部人文社會科學(xué)重點研究基地，3個安徽省高校人文社會科學(xué)重點研究基地；1個省部共建教育部重點實驗室，5個省級重點實驗室(中心)，17個省級重點學(xué)科?，F(xiàn)有6個國家級特色專業(yè)建設(shè)點，2個省級特色專業(yè)建設(shè)點，4個省級教改示范專業(yè)；1個國家級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)單位，5個省級實驗教學(xué)示范中心；3門國家級精品課程，28門省級精品課程。學(xué)校還編輯出版《安徽師范大學(xué)學(xué)報》、《高校輔導(dǎo)員學(xué)刊》、《學(xué)語文》、《中學(xué)生化學(xué)》、《安徽師大報》等多種公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊和報紙。
學(xué)校是全國首批獲準招收公費留學(xué)生的高校之一，也是國家華文教育基地、安徽省漢語國際推廣中心。學(xué)校先后接收了30多個國家和地區(qū)的長短期留學(xué)生3000多人次，并與美國、英國、德國、芬蘭、澳大利亞、新西蘭、韓國、日本、越南等國家和地區(qū)的幾十所高等院校、科研機構(gòu)、學(xué)術(shù)團體教育機構(gòu)建立了長期友好合作與學(xué)術(shù)交流關(guān)系。
學(xué)校還是教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地、教育部中小學(xué)骨干教師國家級培訓(xùn)基地、國家體育總局發(fā)展研究中心體育文化研究基地、安徽省高校師資培訓(xùn)中心、安徽省專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)基地、安徽省教育管理干部培訓(xùn)基地、安徽省高中骨干教師培訓(xùn)基地。
春華秋實，桃李芬芳。為迎接高等教育蓬勃發(fā)展帶來的機遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校在“十一五”發(fā)展規(guī)劃中明確了新的發(fā)展目標，努力把安徽師范大學(xué)建成一所以教師教育為主要特色的綜合性教學(xué)研究型大學(xué)，積極為“科教興國”、“科教興皖”戰(zhàn)略的實施和建設(shè)創(chuàng)新型國家做出更大的貢獻。（以上有關(guān)數(shù)據(jù)截至2008年10月底）
安徽師范大學(xué)文科錄取分數(shù)線篇七
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當(dāng)年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
曲阜師范大學(xué)簡介
曲阜師范大學(xué)是山東省重點大學(xué)，設(shè)學(xué)于中國古代偉大的思想家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子的故里，在美麗的海濱城市日照設(shè)有新校區(qū)。建校53年來，歷代曲阜師大人秉承“學(xué)而不厭，誨人不倦”的校訓(xùn)，發(fā)揚“勤奮、樸實、團結(jié)、進取”的校風(fēng)，勵精圖治，艱苦創(chuàng)業(yè)，共為社會培養(yǎng)輸送了15萬余名合格畢業(yè)生，為山東省的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出了重要貢獻。
學(xué)?，F(xiàn)有1個博士后流動站，6個博士點，7個碩士一級學(xué)科，78個碩士點，64個本科專業(yè)，涵蓋了文、理、工、法等10大學(xué)科門類；設(shè)有1個獨立學(xué)院，27個院（系），28個研究所， 14個省級重點學(xué)科，其中包括6個省級重點強化建設(shè)項目；3個省級重點實驗室，1個省級強化人文社會科學(xué)研究基地；有漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)和教育學(xué)3個國家級特色專業(yè)建設(shè)點。設(shè)有國家體育總局體育社會科學(xué)重點研究基地、教育部曲阜師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、山東省激光偏光工程技術(shù)研究中心、山東省儒學(xué)研究基地和山東省體育人文社會科學(xué)研究基地。
學(xué)校聘請著名物理學(xué)家、諾貝爾獎獲得者丁肇中先生為名譽校長，同時聘有院士2人；現(xiàn)有教職工2252人，專任教師1473人，其中教授216人，副教授287人，國家和山東省有突出貢獻中青年專家9人，中央聯(lián)系高級專家1人，山東省專業(yè)技術(shù)拔尖人才11人，山東省高校中青年學(xué)術(shù)骨干學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象40人，享受政府特殊津貼23人；現(xiàn)有博士、碩士研究生2331人，普通本?？粕?2491人，外國留學(xué)生83人。
學(xué)校占地2653.41畝，校舍建筑面積102.5萬平方米，固定資產(chǎn)總額13.12億元，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.67億元，圖書館藏書306萬冊；電子圖書65.9萬冊。公開出版《齊魯學(xué)刊》、《曲阜師范大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版）》、《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》和《現(xiàn)代語文》等學(xué)術(shù)刊物；學(xué)校是原國家教委首批公布的200所招收外國留學(xué)生的本科院校之一，目前與27所國外高校建立了校際友好關(guān)系。
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安徽師范大學(xué)文科錄取分數(shù)線篇八
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當(dāng)年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
安徽師范大學(xué)是安徽建校最早的高等學(xué)府。學(xué)校坐落在具有“徽風(fēng)皖韻、千湖之城”美譽的國家級開放城市——蕪湖，瀕臨浩瀚長江，傍依靈秀赭山，是一所集江南自然之神秀、匯安徽人文之靈杰的省屬重點大學(xué)。
在十九世紀末清代敬敷書院和二十世紀初創(chuàng)辦的安徽大學(xué)堂基礎(chǔ)上，學(xué)校的前身——省立安徽大學(xué)于1928年創(chuàng)建于當(dāng)時的安徽省府安慶市。1946年，省立安徽大學(xué)更名為國立安徽大學(xué)，時有“于京滬一帶，僅次于上海同濟大學(xué)”之譽。1949年，國立安徽大學(xué)成建制遷至蕪湖，并與當(dāng)時的安徽學(xué)院合并成立新的安徽大學(xué)。1950至1952年，學(xué)校部分系先后調(diào)整并入到南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、華東政法學(xué)院等高校，安徽師專于1952年并入我校。1954年，安徽大學(xué)的師范學(xué)院和農(nóng)學(xué)院分別建院，本部改名為安徽師范學(xué)院。1958年，安徽省委決定，將安徽師范學(xué)院的部分文科系(科)調(diào)整到合肥，建立合肥師范學(xué)院；同時將物理系部分師生調(diào)入新建的合肥大學(xué)(后改名為安徽大學(xué))。1960年，安徽師范學(xué)院更名為皖南大學(xué)，劉少奇同志題寫了校名。1968年，皖南大學(xué)更名為安徽工農(nóng)大學(xué)。1970年，合肥師范學(xué)院撤消，大部分系(科)遷回安徽工農(nóng)大學(xué)。1972年，經(jīng)國務(wù)院批準，學(xué)校正式定名為安徽師范大學(xué)，郭沫若同志題寫了校名。2005年，蕪湖師范專科學(xué)校整體并入安徽師范大學(xué)。
在近80年的辦學(xué)歷程中，劉文典、周建人、郁達夫、蘇雪林、陳望道、朱湘、朱光潛等一大批知名的專家學(xué)者、社會賢達先后匯聚在菱湖之畔、鏡湖之濱，著書立說，弘文勵教。經(jīng)過一代代師大人潛心耕耘、勵志踐行、培育后學(xué)、薪火相繼、言傳身教，砥礪出“厚重樸實、至善致遠、追求卓越、自強不息”的精神，積淀出“嚴謹治學(xué)、敬業(yè)奉獻、教書育人、為人師表”的教風(fēng)，培育出“勤學(xué)慎思、質(zhì)樸謙遜、知行合一、求實求新”的學(xué)風(fēng)，凝煉出“厚德、重教、博學(xué)、篤行”的校訓(xùn)。
學(xué)?，F(xiàn)有文學(xué)院、政法學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、社會學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、外國語學(xué)院、體育學(xué)院、數(shù)學(xué)計算機科學(xué)學(xué)院、物理與電子信息學(xué)院、化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院、國土資源與旅游學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、環(huán)境科學(xué)學(xué)院等15個學(xué)院，以及皖江學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、國際教育學(xué)院，還設(shè)有附屬中學(xué)、附屬小學(xué)和附屬幼兒園。學(xué)校已經(jīng)形成了博士——碩士——學(xué)士教育等不同層次，全日制高等教育、成人高等教育、留學(xué)生教育等不同類型的完整的人才培養(yǎng)體系，已發(fā)展成為一所融文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科門類于一體，師范與非師范并舉，在安徽乃至全國有較大影響、被安徽省委、省政府確定為優(yōu)先建設(shè)的綜合性大學(xué)。
學(xué)?，F(xiàn)有7個博士點、2個博士后流動站、8個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科、88個碩士點、60個本科專業(yè)。專任教師1381人，其中，正高級202人，副高級420人，擁有1個國家級教學(xué)名師，1個國家級教學(xué)團隊，6個省級教學(xué)名師，2個省級創(chuàng)新團隊。各類在籍學(xué)生34175人，其中，博士生108人，碩士生4009人，普通本科生21935人，留學(xué)生180人，成人本?？粕?943人。
校園占地總面積195.25萬平方米，建筑面積87.27萬平方米，儀器設(shè)備總值1.90億元。圖書館藏書豐富，種類齊全，現(xiàn)有文獻總量290.5萬冊，古籍善本600多種，其中《洪武正韻》為國內(nèi)唯一全本、元刻明遞修《通志》、明嘉靖刻本《李太白全集》、《杜工部集》均為海內(nèi)珍本，還擁有國內(nèi)外主要網(wǎng)絡(luò)資源及數(shù)據(jù)庫，館藏資源基本實現(xiàn)了數(shù)字化。
學(xué)校一貫重視教學(xué)工作，始終堅持人才培養(yǎng)是高校的根本任務(wù)，質(zhì)量是學(xué)校的生命線。在教學(xué)中注重學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，倡導(dǎo)實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。建校以來，累計為國家培養(yǎng)全日制高等專門人才17萬余名，畢業(yè)生遍及安徽及全國各地的教育、經(jīng)濟、文化、科技、管理等領(lǐng)域，一大批已成為所在行業(yè)領(lǐng)域的中堅骨干力量。
學(xué)校現(xiàn)有1個教育部人文社會科學(xué)重點研究基地，3個安徽省高校人文社會科學(xué)重點研究基地；1個省部共建教育部重點實驗室，5個省級重點實驗室(中心)，17個省級重點學(xué)科?，F(xiàn)有6個國家級特色專業(yè)建設(shè)點，2個省級特色專業(yè)建設(shè)點，4個省級教改示范專業(yè)；1個國家級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)單位，5個省級實驗教學(xué)示范中心；3門國家級精品課程，28門省級精品課程。學(xué)校還編輯出版《安徽師范大學(xué)學(xué)報》、《高校輔導(dǎo)員學(xué)刊》、《學(xué)語文》、《中學(xué)生化學(xué)》、《安徽師大報》等多種公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊和報紙。
學(xué)校是全國首批獲準招收公費留學(xué)生的高校之一，也是國家華文教育基地、安徽省漢語國際推廣中心。學(xué)校先后接收了30多個國家和地區(qū)的長短期留學(xué)生3000多人次，并與美國、英國、德國、芬蘭、澳大利亞、新西蘭、韓國、日本、越南等國家和地區(qū)的幾十所高等院校、科研機構(gòu)、學(xué)術(shù)團體教育機構(gòu)建立了長期友好合作與學(xué)術(shù)交流關(guān)系。
學(xué)校還是教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地、教育部中小學(xué)骨干教師國家級培訓(xùn)基地、國家體育總局發(fā)展研究中心體育文化研究基地、安徽省高校師資培訓(xùn)中心、安徽省專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)基地、安徽省教育管理干部培訓(xùn)基地、安徽省高中骨干教師培訓(xùn)基地。
春華秋實，桃李芬芳。為迎接高等教育蓬勃發(fā)展帶來的機遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校在“十一五”發(fā)展規(guī)劃中明確了新的發(fā)展目標，努力把安徽師范大學(xué)建成一所以教師教育為主要特色的綜合性教學(xué)研究型大學(xué)，積極為“科教興國”、“科教興皖”戰(zhàn)略的實施和建設(shè)創(chuàng)新型國家做出更大的貢獻。（以上有關(guān)數(shù)據(jù)截至2008年10月底）
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