范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)啟示作文字 開啟四年級(jí)篇一
為什么貓會(huì)有如此強(qiáng)大的夜視能力呢?為什么貓的眼睛在夜間會(huì)發(fā)出綠色的光呢?一連串的問題浮現(xiàn)在我的腦海,我要把它捉來(lái),弄個(gè)明白。
說干就干,我用紙團(tuán)塞住貓的嘴巴,我想:或許它和蝙蝠一樣,是用嘴巴發(fā)出特別的聲音,以此來(lái)行動(dòng)的吧。沒想到,它在屋子里行走如常,不管怎么走,都沒碰著什么東西。我又把貓的鼻子堵上,我心想:既然你不是和蝙蝠一樣的,那我認(rèn)為,你一定是靠嗅覺來(lái)行走的吧。沒想到,這只能干的貓呀,還幫我在米缸下捉了一只肥老鼠,當(dāng)場(chǎng)吞掉了。
我又把貓的眼睛蒙上,哈哈,笑死我了,別說是有那么多的米缸、米袋和木塊了,就算是什么都沒有,貓也像一個(gè)醉漢似的,到處亂撞,一點(diǎn)兒都沒有往常的風(fēng)度了。
這是怎么回事呀?通過查閱資料,我才發(fā)現(xiàn):原來(lái)貓的眼角膜比人類發(fā)達(dá),眼角膜越發(fā)達(dá),收集到的光也就越多,看得當(dāng)然更清楚了。
后來(lái),人們根據(jù)貓眼,發(fā)明了夜視儀。
啊,大自然真不愧是人類的好老師呀!
四年級(jí)啟示作文字 開啟四年級(jí)篇二
一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的早上,媽媽喚醒了正在睡夢(mèng)中的我,神秘地說:“今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)好不好?”
我一聽,瞌睡蟲早就拋到了九霄云外,急匆匆地吃好早餐,在媽媽屁股后面不停地追問:“做什么實(shí)驗(yàn),做什么實(shí)驗(yàn)?”媽媽笑著說:“別著急嘛!”說完,媽媽從廚房里拿了個(gè)雞蛋神秘地對(duì)我說:“你猜,你用手捏雞蛋,雞蛋會(huì)碎嗎?”我不假思索地說:“當(dāng)然會(huì)碎了!”
媽媽瞟了瞟我?guī)籽壅f:“真的?那你試試?”我想:這是什么實(shí)驗(yàn)???這么軟的雞蛋一捏就會(huì)碎。媽媽葫蘆里到底賣的是什么藥???我漫不經(jīng)心地接過雞蛋,用右手輕輕一捏雞蛋,沒碎!難道用的力氣不夠大嗎?我閉起了眼睛稍微用了點(diǎn)力,耳畔似乎聽到了“啪啦”一聲,我想一定是雞蛋碎了吧!松開手指一看,雞蛋卻安然無(wú)恙。
我望著那個(gè)原封不動(dòng)的雞蛋,挺不服氣,仿佛聽到它在嘲笑我似的:“就憑你這個(gè)力氣就想碰碎我,做夢(mèng)吧!”我兩眼一瞪,咬緊牙關(guān),使出全身的力氣,兩只手用力往雞蛋身上擠,可雞蛋卻仍舊毫發(fā)無(wú)損地躺在我的手上。
是不是我的力氣不夠?我拿著雞蛋,跑到三樓,請(qǐng)樓上的老爸幫忙?!鞍职郑@個(gè)雞蛋欺負(fù)我!我這么大的.人了,可這個(gè)雞蛋怎么也捏不碎。”
爸爸一把搶過雞蛋,秀了秀手臂的肌肉,伸出右手使勁地捏起了雞蛋,可是雞蛋卻依然如故。爸爸嘆了口氣說:“寶貝,爸爸幫不了你?!焙?,連爸爸都捏不碎,這平時(shí)不起眼的雞蛋也太強(qiáng)大了吧,難道被哈利波特施了魔法?
這時(shí)媽媽走了上來(lái),說:“這個(gè)小小實(shí)驗(yàn),隱藏著科學(xué)道理呢?你們把力氣全部用到整個(gè)雞蛋上,雞蛋反而不會(huì)裂開,敲一下,雞蛋的一個(gè)地方受到了打擊,雞蛋才會(huì)裂開。這是有科學(xué)依據(jù)的,你可上網(wǎng)查找。”
聽了媽媽的話我似懂非懂,馬上上網(wǎng)查找,這才恍然大悟。原來(lái),雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好地分散所承受的壓力。因此,即使雞蛋殼很薄,但它卻仍能很好地抵抗外界的沖擊!你當(dāng)我們把力氣全部用到整個(gè)雞蛋上,雞蛋反而不會(huì)裂開。例如趙州橋,就運(yùn)用了曲面原理,它弓著腰,俯身凝望滾滾河水流向遠(yuǎn)方,它在那里站了幾千年,將多少人馬渡過對(duì)岸,被人們稱為橋梁建筑史上的奇跡。人們還利用這一原理建造了拱門,設(shè)計(jì)了汽車、飛機(jī)和安全帽盔等。
想不到小小的雞蛋,也蘊(yùn)含著這么深?yuàn)W的科學(xué),真是生活處處是學(xué)問??!
四年級(jí)啟示作文字 開啟四年級(jí)篇三
大自然無(wú)奇不有,大自然中的生物也令人嘖嘖稱贊,它們生命力旺盛,那堅(jiān)強(qiáng)的品性值得學(xué)習(xí)。
上一個(gè)學(xué)期,我為了美化班級(jí),帶了一盆仙人球進(jìn)班??扇兆樱昧?,仙人球的刺不知被哪個(gè)調(diào)皮的同學(xué)拔光了。等了半個(gè)學(xué)期后,我把它帶回家是,它的刺不見蹤影,別人還在它的莖上畫畫當(dāng)成涂鴉板,還差點(diǎn)被人連根拔起。我把它放在陽(yáng)臺(tái)閑置后,就再?zèng)]人給它澆水,把它放到陽(yáng)光下。待在那陰冷、潮濕的地方快一年的仙人球,如果換作其它的植物,早就尸骨無(wú)存,可當(dāng)七八個(gè)月后,媽媽因要用花盆種花,準(zhǔn)備動(dòng)用已“死去”的仙人球的花盆時(shí),它卻以煥然一新的姿態(tài)展現(xiàn)在外面眼前:它長(zhǎng)高了一大截,并沒有因?yàn)闆]有陽(yáng)光而枯萎,她在努力地生長(zhǎng)!生長(zhǎng)!身上被拔掉的刺又長(zhǎng)了出來(lái),莖更加翠綠。我試圖拔起它的根,可它蒼勁有力的根直插土里,一點(diǎn)沒有當(dāng)時(shí)的弱小樣。我查了一下資料,原來(lái),仙人球的花語(yǔ)是“堅(jiān)強(qiáng)”。這一刻,我被仙人球這種精神所折服。
是呀,多么頑強(qiáng)的生命哪!
人要成功就需要經(jīng)歷仙人球那種漫長(zhǎng)的磨練!堅(jiān)持不懈,相信自己一定能行!如果吃不了苦,就只能做一個(gè)“啃老一族”!如果仙人球放棄了內(nèi)心的希望,就只能倒在花盆里。這磨練的不僅僅是身體,還是心啊。它們平時(shí)就嚴(yán)格要求自己,努力適應(yīng)各種環(huán)境,為的就是在惡劣環(huán)境下能存活。
堅(jiān)強(qiáng)的仙人球呵!
許多人有了好條件卻還成功不了,那是為什么?就是因?yàn)樗麄儼押脳l件當(dāng)成擋箭牌,而自己卻只顧吃喝玩樂;相反,恰恰是那些沒有好條件的人,他們便會(huì)像仙人球一樣在苛刻的條件中開出絢爛的花。因?yàn)?,他們失去的多,他們的目?biāo)卻更大,目標(biāo)大了,他們就更堅(jiān)強(qiáng),更努力了。
仙人球啊,是你讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
【本文地址:http://aiweibaby.com/zuowen/3066493.html】