為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場(chǎng)的需求等，以確保方案的可行性和成功實(shí)施。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
江蘇非遺打卡活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 教師寫作打卡活動(dòng)方案篇一
“當(dāng)家校長(zhǎng)”活動(dòng)就是學(xué)校給青年教師提供一個(gè)舞臺(tái)——充分展示自我、全面鍛煉能力、營(yíng)造主人翁精神，讓每一個(gè)青年教師輪流擔(dān)任“校長(zhǎng)”，換位開展一些管理工作、進(jìn)行一些思考。青年教師自主參與學(xué)校管理，自我體驗(yàn)學(xué)校管理，并在參與中體驗(yàn)成功和失敗，在體驗(yàn)中經(jīng)歷考驗(yàn)和實(shí)現(xiàn)自我。這項(xiàng)活動(dòng)是學(xué)校探索“凝聚力工程”的新舉措，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的有機(jī)載體。
青村小學(xué)是一所百年老校。近幾年，隨著教師的流動(dòng)(實(shí)際上是大量流出)，中老年教師占的比例已達(dá)三分之二以上。為了改變青黃不接的窘?jīng)r，學(xué)校陸續(xù)引進(jìn)了一些青年教師。他們有充沛的精力和干勁，但缺乏比較扎實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，工作往往有隨意性。怎樣合理開發(fā)青年教師潛能，并使“老校”展新姿呢?這是擺在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前的一項(xiàng)課題。
青年教師有自己的思想面貌和思維方式，因而有必要給青年教師提供一個(gè)舞臺(tái)，充分發(fā)揮青年人的主體性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，以提高青年教師思想覺悟和業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)青年教師的敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)的思想品質(zhì)。
但青年教師由于平時(shí)很少會(huì)從校長(zhǎng)的角度來思考一些問題和處理一些事情，他們平時(shí)的言行或多或少缺乏全面性和系統(tǒng)性，因而，我們推出了一種設(shè)身處地的角色互換和情景體驗(yàn)的活動(dòng)——“當(dāng)家校長(zhǎng)”，讓青年教師能夠比較好地理解校長(zhǎng)的辦學(xué)思路和學(xué)校管理工作的艱辛、復(fù)雜，從而使青年教師在開展自己工作時(shí)思路更寬，干勁更足，工作責(zé)任心更強(qiáng)，工作更到位，更好地促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
(一)目標(biāo)
1．“當(dāng)家校長(zhǎng)”活動(dòng)應(yīng)成為敬業(yè)愛校的教育活動(dòng)
每一位青年教師擔(dān)任“當(dāng)家校長(zhǎng)”的時(shí)間雖不長(zhǎng)，但在短暫的兩個(gè)星期內(nèi)，都應(yīng)使青年教師充分地利用好這樣一次自我亮相的機(jī)會(huì)，把自己對(duì)教育的認(rèn)識(shí)、對(duì)怎樣做一名優(yōu)秀教師的理解、對(duì)學(xué)校發(fā)展的思考、對(duì)一些問題的意見和建議，借助當(dāng)家活動(dòng)的機(jī)會(huì)表達(dá)出來。
2．“當(dāng)家校長(zhǎng)”活動(dòng)應(yīng)成為上下溝通的有效渠道
在活動(dòng)中，青年教師以校長(zhǎng)的形象出現(xiàn)在公眾面前，從而讓青年教師對(duì)怎樣當(dāng)教師、怎樣當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、怎樣當(dāng)校長(zhǎng)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)青年教師理解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層，增強(qiáng)工作的責(zé)任心、創(chuàng)造性和自覺性。
3．“當(dāng)家校長(zhǎng)”活動(dòng)應(yīng)促進(jìn)教師自我學(xué)習(xí)
江蘇非遺打卡活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 教師寫作打卡活動(dòng)方案篇二
6月15日
德州潤(rùn)通風(fēng)行4s店（德州市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)廣川大道機(jī)動(dòng)車交易市場(chǎng)北臨）
活動(dòng)一：活動(dòng)期間凡進(jìn)店客戶，都可得小禮品一份
活動(dòng)二：兒童玩具免費(fèi)送！活動(dòng)期間，凡來4s店賞車購(gòu)車的家長(zhǎng)（帶孩子）只要參加親子活動(dòng)，均贈(zèng)送精美兒童玩具一份！
活動(dòng)三：活動(dòng)期間凡是參加試駕的客戶，可獲得試駕禮一份，
活動(dòng)四：6月15日，重磅優(yōu)惠當(dāng)場(chǎng)公布，驚喜送給您，購(gòu)車更實(shí)惠！
活動(dòng)五：活動(dòng)當(dāng)天購(gòu)車可參加現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)并均有超值大禮包相贈(zèng)。
江蘇非遺打卡活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 教師寫作打卡活動(dòng)方案篇三
圍繞“非遺文化充滿校園”的主題，“弘揚(yáng)民族文化，延續(xù)中華文脈”的目的，以組織建設(shè)為抓手，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，按照學(xué)校德育處要求，對(duì)學(xué)生開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng)，培養(yǎng)我班學(xué)生對(duì)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”傳承與保護(hù)的興趣，幫助形成具有鮮明特色的校園文化，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)展氛圍，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，努力創(chuàng)建“教師有特色，學(xué)生有特長(zhǎng)，學(xué)校有特色”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
二、“非遺”校園之活動(dòng)目標(biāo)
用兩年的時(shí)間在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造人人知曉“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、人人熱愛“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、人人學(xué)習(xí)傳承“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的濃厚氛圍。通過開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”教育，增強(qiáng)師生對(duì)當(dāng)?shù)亍胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)”的自豪感、榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化的興趣，更好的傳承、弘揚(yáng)地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，深化學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的教育。通過活動(dòng)，激發(fā)廣大師生學(xué)習(xí)優(yōu)秀地域文化的熱情和積極性，豐富和活躍校園文化生活，促進(jìn)和保障青少年的健康成長(zhǎng)。通過活動(dòng)，打造學(xué)校特色，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，把“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng)深入持久地開展下去。
三、“非遺”校園之班級(jí)理念
在學(xué)校的大環(huán)境下制定了“學(xué)會(huì)做人，自強(qiáng)不息；學(xué)會(huì)仁義，寬容豁達(dá)； 學(xué)會(huì)傳承，人格出眾?！钡陌嗉?jí)理念。讓班級(jí)充滿活力，充滿人情味，充滿積極進(jìn)取，樂觀向上的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一位學(xué)生溫馨的家。
四、“非遺”校園之班級(jí)活動(dòng)策略
策略一：環(huán)境營(yíng)造，建立“非遺”特色班級(jí)
每學(xué)期開學(xué)初按照學(xué)校要求改善教室環(huán)境，積極營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。外墻走廊使用“非遺”插板做底版張貼學(xué)生假期萬里行小報(bào)，室內(nèi)主題墻主要布置兩大板塊內(nèi)容：規(guī)范部分（學(xué)校統(tǒng)一要求部分）和班級(jí)特色（品格教育、班級(jí)理念、學(xué)生剪紙或假期小報(bào)作品等），兩邊側(cè)墻和柱臺(tái)擺放學(xué)生的繪畫、剪紙、書法等作品，讓盡可能多的學(xué)生都參與進(jìn)來。
策略二：打造人文班級(jí)，營(yíng)造國(guó)學(xué)氛圍
從本學(xué)年開始堅(jiān)持“四個(gè)一”，即每日一讀，每日一背，每周一課，每期一賽。每天利用早讀或午會(huì)時(shí)間堅(jiān)持集體誦讀經(jīng)典國(guó)學(xué)（要求：一二年級(jí)《三字經(jīng)》、《千字文》；三四年級(jí)《弟子規(guī)》、《增廣賢文》；五六年級(jí)《論語》、《大學(xué)。中庸》。）每日精選一篇經(jīng)典讓學(xué)生進(jìn)行背誦學(xué)習(xí)，每周上一節(jié)經(jīng)典賞析課，講解國(guó)學(xué)經(jīng)典，賞析詩(shī)詞名篇，利用“五一”、“國(guó)慶”分別組織一次經(jīng)典誦讀比賽，“四個(gè)一”并行推進(jìn)。預(yù)期通過誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典能培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)、提高人文素養(yǎng)、人生修養(yǎng)。
策略三：“非遺”活動(dòng)進(jìn)課堂
我?！胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng)形式多樣，需做到“四個(gè)結(jié)合”：校內(nèi)與校外、課內(nèi)與課外相結(jié)合；活動(dòng)開展與提高學(xué)生綜合素質(zhì)相結(jié)合；活動(dòng)開展與學(xué)生課余文化生活和興趣愛好相結(jié)合；活動(dòng)開展與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合。組織學(xué)生學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生接受鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情的教育。做好校內(nèi)宣傳，帶學(xué)生參觀學(xué)校校園，營(yíng)造同學(xué)們學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)氛圍。通過興趣小組、黑板報(bào)、宣傳橫幅等平臺(tái)充分介紹非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基本知識(shí)、意義、目的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“ 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的熱情，讓學(xué)生更好的感受非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的'魅力，大力鼓勵(lì)我班學(xué)生積極參加學(xué)校的“非遺”社團(tuán)課，對(duì)已經(jīng)在社團(tuán)內(nèi)的學(xué)生盡量培養(yǎng)他們更加濃厚的興趣，陶冶情操，希望能讓其親身體會(huì)到中華民間藝術(shù)之精髓，使其盡量發(fā)展成為他們的特長(zhǎng)。
具體活動(dòng)安排：
1、古箏學(xué)習(xí)的學(xué)生爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，要求學(xué)生能每天堅(jiān)持練習(xí)，成立班級(jí)小樂隊(duì)，推選優(yōu)秀學(xué)生代表班級(jí)、學(xué)校參加演出。
2、瓷胎竹編、剪紙、面塑、花葉畫學(xué)生力爭(zhēng)一學(xué)期開展一次作品展，讓學(xué)生體驗(yàn)豐收的喜悅。
3、每逢傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)布置學(xué)生搜集了解相關(guān)節(jié)日信息，傳統(tǒng)民俗習(xí)慣，民間活動(dòng)，利用班會(huì)課在班上進(jìn)行交流，以此來播種“非遺”精神。
4、每期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)積極參加傳統(tǒng)民間游戲、體育活動(dòng)：劃龍舟、滾鐵環(huán)、踢毽子等。
策略四：“非遺”基地參觀學(xué)習(xí)
1、歷史文化地：國(guó)際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博覽中心、成都金沙遺址、武侯祠博物館、杜甫草堂博物館、水井坊博物館。
3、科技創(chuàng)新：四川科技館
4、藝術(shù)：成都畫院書畫博物館。其中白鷺溪濕地公園、海昌極地海洋世界本班學(xué)生已經(jīng)去過，在參觀走訪的過程中培養(yǎng)了學(xué)生們吃苦耐勞的意志品質(zhì)，增長(zhǎng)了知識(shí)，學(xué)生們更加熱愛生活。這樣有意義的活動(dòng)我們還將繼續(xù)開展下去。
江蘇非遺打卡活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 教師寫作打卡活動(dòng)方案篇四
樂+王者榮耀選拔賽策劃書
一、目錄
一、目錄………………………………………………………………….1
二、活動(dòng)背景……………………………………..…………………….2
三、活動(dòng)意義………………………………………..………………….2
五、時(shí)間計(jì)劃……………………………………………….……….3-4
六、資源投入………………………………………………………..….4
七、比賽規(guī)則………………………………………………………..5-8
二、活動(dòng)背景
在第十屆中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會(huì)上，中共中央政治委員、國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|指出我國(guó)正處于邁向世界科技強(qiáng)國(guó)的偉大歷史征程，青少年作為科技創(chuàng)新的有生力量，即面臨廣闊前景，更肩負(fù)光榮使命。
隨著智能手機(jī)地快速發(fā)展，全社會(huì)已經(jīng)融入智能手機(jī)的大潮中。作為青少年應(yīng)該找準(zhǔn)自己的興趣，通過智能手機(jī)，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。對(duì)新興科技熟悉掌握細(xì)心研究。
王者榮耀是一款以考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、手指靈活程度為主的dota類智力手機(jī)游戲。2015年運(yùn)行以來，已經(jīng)受到廣大青少年的喜愛。
在2016年dota國(guó)際邀請(qǐng)賽中，中國(guó)隊(duì)ti6奪得冠軍，受到了央視三大頻道聯(lián)手報(bào)道。
三、活動(dòng)意義
通過青少年所喜聞樂見的形式來增強(qiáng)青少年的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與動(dòng)手能力，把游戲轉(zhuǎn)化為提升自我能力的途徑。這種形式即創(chuàng)新又有廣泛的基礎(chǔ)，即響應(yīng)了國(guó)家科技人才的培養(yǎng)又符合青少年的興趣點(diǎn)。
舉行王者榮耀對(duì)抗賽豐富了學(xué)?；顒?dòng)內(nèi)容與形式，使學(xué)?；顒?dòng)立體多層次，更加豐富地覆蓋不同的學(xué)生群體，提高了中山學(xué)院學(xué)生對(duì)學(xué)?；顒?dòng)的關(guān)注度。
舉行王者榮耀對(duì)抗賽增加了學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在比賽之外收獲了友誼。
四、活動(dòng)內(nèi)容
主辦方：一樂微電影社 協(xié)辦方：中山網(wǎng)
內(nèi)容：為了國(guó)慶動(dòng)漫展中王者榮耀爭(zhēng)霸賽預(yù)熱，在中山學(xué)院設(shè)置選拔賽，獲得名次的同學(xué)就有機(jī)會(huì)參加國(guó)慶動(dòng)漫展王者榮耀決賽，對(duì)冠軍獎(jiǎng)杯進(jìn)行沖擊。
（1）前期
a引導(dǎo)選手到指定教室參加比賽
b宣讀比賽規(guī)則 c參賽選手進(jìn)行比賽
d比賽結(jié)束進(jìn)行頒獎(jiǎng)與合照
五、時(shí)間計(jì)劃
9月10號(hào)-9月23號(hào)
海報(bào)宣傳、傳單派發(fā)、線上宣傳、報(bào)名登記 9月24號(hào)
17:00 :頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)，合照，活動(dòng)圓滿結(jié)束，收拾會(huì)場(chǎng)
六、資源投入
場(chǎng)地：教室一間(包含桌椅)海報(bào)張貼、傳單派發(fā)人員：若干（由一樂微電影社提供）x展架：兩幅（由中山網(wǎng)提供）比賽獎(jiǎng)品：待定（由中山網(wǎng)提供）
七、比賽規(guī)則
1.比賽規(guī)則
1.1 參賽規(guī)則
b.每人只能參加一支隊(duì)伍；
c.海選賽階段，選手需自備手機(jī)并安裝王者榮耀正式服；
e.隊(duì)伍里所有隊(duì)員的游戲賬號(hào)需要處于同系統(tǒng)平臺(tái)（例：安卓微信），大區(qū)不作限制。
1.2 游戲規(guī)則
g.海選賽至8強(qiáng)階段采用bo1賽制（若參賽隊(duì)伍在16支隊(duì)伍以內(nèi)則采用bo3賽制），8進(jìn)4及決賽采用bo3賽制（4進(jìn)2比賽放在海選賽階段進(jìn)行完畢）（bo1 一局定勝負(fù)，bo3 三局兩勝）
1.3 掉線流程
l.比賽開始2分鐘內(nèi)若有選手掉線（非人為），選手需立即告知裁判，裁判立即暫停，如選手不能在5分鐘內(nèi)重連成功，比賽重新開始。重賽時(shí)雙方必須選擇和重賽前完全一樣的陣容和英雄技能；（選手一旦掉線，必須立刻呼叫裁判，在裁判的監(jiān)督下進(jìn)行重連，若選手掉線不聯(lián)系裁判，則比賽照常進(jìn)行）
n.比賽進(jìn)行2分鐘后，若有選手掉線（非人為），則在雙方完成正在進(jìn)行的戰(zhàn)斗后，選手需立即告知裁判，裁判立即暫停。選手全部回城，直到掉線選手重新連接。重連期間雙方每路各可派1名隊(duì)員在己方防御塔或水晶下（不得離開超過1個(gè)身位）擊殺正在攻擊本方防御塔、水晶或基地的小兵。即重連期間，每隊(duì)至少有2名隊(duì)員應(yīng)該在基地，其他隊(duì)員不能進(jìn)入野區(qū)、河道、戰(zhàn)線，不能埋伏、攻擊對(duì)方英雄，違者視為棄權(quán)。掉線選手重連后且裁判宣布恢復(fù)比賽后，選手才可出發(fā)作戰(zhàn)（選手一旦掉線，必須立刻呼叫裁判，在裁判的組織下雙方選手等待掉線選手重連，若選手掉線不聯(lián)系裁判，則比賽照常進(jìn)行）
s.比賽中出現(xiàn)任何突發(fā)情況，須立即與裁判聯(lián)系，裁判作出判罰，選手須完全服從。
2.抽簽流程
a.對(duì)于參賽隊(duì)伍大于8支的比賽，當(dāng)比賽進(jìn)行到8強(qiáng)時(shí)主辦方可根據(jù)實(shí)際情況重新進(jìn)行抽簽。
b.每次比賽的晉級(jí)方法將由組委會(huì)確認(rèn)后在賽前公布。按照32進(jìn)16，16進(jìn)8，8進(jìn)4，4進(jìn)2的晉級(jí)流程比賽。
c.如遇7支或14支參賽隊(duì)伍的情況，組委會(huì)將根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況安排輪空。以14支隊(duì)伍的情況為例，第一輪比賽12支隊(duì)伍比賽，輪空2支，這樣第一輪比賽結(jié)束后 順利產(chǎn)生8強(qiáng)，進(jìn)入8進(jìn)4的環(huán)節(jié)。
d.如遇9支或18支參賽隊(duì)伍的情況，第一輪比賽結(jié)束后將按照人頭數(shù)進(jìn)行進(jìn)行隊(duì)伍篩選晉級(jí)，以9支隊(duì)伍的比賽為例：第一輪比賽8進(jìn)4，輪空1支，第一輪出線5支隊(duì)伍，然后第一輪輸?shù)舯荣惖?支隊(duì)伍中進(jìn)行人頭數(shù)比較—較多的3支直接晉級(jí)，較少的1支比賽淘汰，這樣出線3支隊(duì)伍，與之前的5支隊(duì)伍湊成8支進(jìn)入8進(jìn)4的比賽流程。
e.在大型比賽時(shí)間充裕的情況下，組委會(huì)將視情況將安排選手進(jìn)行小組賽的比賽。
f.具體賽制在每次比賽前以騰訊方公布的賽制為準(zhǔn)，所有參賽對(duì)比必須對(duì)當(dāng)場(chǎng)規(guī)則簽署確認(rèn)書后方可參與比賽。最終解釋權(quán)歸騰訊公司所有。
3.晉級(jí)名額
下一等級(jí)賽事。
江蘇非遺打卡活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 教師寫作打卡活動(dòng)方案篇五
開設(shè)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”課堂，組織學(xué)生學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生接受鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情的教育;邀請(qǐng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專家及學(xué)者講授非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)知識(shí);組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人進(jìn)校園、進(jìn)課堂進(jìn)行技藝傳授;舉辦非物質(zhì)文化遺產(chǎn)成果展示、展演活動(dòng);組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)優(yōu)秀戲曲進(jìn)校園專場(chǎng)演出;編寫非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教材、宣傳冊(cè);組織開展非遺課外學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目圖片巡回展
具體內(nèi)容：現(xiàn)場(chǎng)展板展示80個(gè)世界級(jí)、國(guó)家級(jí)、省市級(jí)非遺項(xiàng)目,展板圖文并茂、簡(jiǎn)潔明了，使學(xué)生直觀、全面了解溫州非遺概況。
非遺學(xué)堂
具體內(nèi)容：開設(shè)學(xué)生喜愛并易學(xué)的非遺手工技藝課程，如甌窯、米塑、剪紙、彩扎、泥塑、臉譜彩繪等，由傳承人現(xiàn)場(chǎng)教授，學(xué)生在親自動(dòng)手中，體驗(yàn)項(xiàng)目制作過程，初步掌握技藝。
手工技藝現(xiàn)場(chǎng)展示
具體內(nèi)容：邀請(qǐng)我市代表性傳承人進(jìn)校園，現(xiàn)場(chǎng)展示非遺技藝，使學(xué)生在觀看中了解非遺技藝的精湛，在與傳承人的交流中體會(huì)制作的不易。
木偶戲演出
具體內(nèi)容：生動(dòng)有趣的木偶戲廣受學(xué)生的喜愛，在木偶戲表演中，學(xué)生可增加對(duì)傳統(tǒng)戲劇的認(rèn)識(shí)與了解，感受溫州傳統(tǒng)戲劇魅力。
非遺講座
具體內(nèi)容：邀請(qǐng)我市非遺專家開設(shè)專題講座，豐富生動(dòng)的形式，深入淺出的介紹，使原本深?yuàn)W的非遺知識(shí)簡(jiǎn)單明了，帶領(lǐng)學(xué)生共同探尋傳統(tǒng)文化的精髓。
參觀非遺館(含貝螺館)并體驗(yàn)
具體內(nèi)容：非遺館以豐富的展陳方式，展出我市150多項(xiàng)上千件非遺的精品。參觀時(shí)，由非遺館講解員全面介紹非遺項(xiàng)目，包括貝螺等，并參加“非遺學(xué)堂”體驗(yàn)課，體驗(yàn)甌窯、米塑等非遺項(xiàng)目制作。
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