無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
年級組長講話稿金句篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、高三年級的全體勇士們:
今天我們在這里隆重舉行高考百日誓師大會,這是圓我們青春夢想的動員令,這是揚(yáng)我們?nèi)松練獾倪M(jìn)軍號,這是表學(xué)子必勝豪情的鏗鏘曲!我謹(jǐn)代表高三全體老師向同學(xué)們致以春天的祝福!
高考,是決定人生道路的分水嶺;是決斷青春夢想的天門關(guān);是展現(xiàn)學(xué)子實(shí)力的大龍門。為了這次高考,我們歷煉、準(zhǔn)備了整整。12個(gè)春秋,我們流了多少汗水,花了多少精力和心思去鍛鑄智慧的利劍,苦煉過硬的本領(lǐng),為的是高考戰(zhàn)場上能過關(guān)斬將,勢如破竹奪桂冠!12個(gè)寒暑,我們在求知的道路上艱難跋涉,翻越一道道學(xué)習(xí)難關(guān),攻克一座座知識堡壘,積蓄實(shí)力,為的是登上高考金榜慰平生?,F(xiàn)在,離12年期盼的決戰(zhàn)決勝的時(shí)刻僅剩下100天,到了揚(yáng)鞭策馬,百米沖刺闖雄關(guān)的時(shí)刻了。臨陣磨劍,不利也亮;臨關(guān)策馬,不武也威。珍惜這一百天,跨越這最后的征程,圓青春夢想,揚(yáng)人生志氣!
今天,作為高三教師的一員,我站在這里,備感榮幸和自豪,回首走過的高三時(shí)光,我們師生一起見證朝陽、沐浴風(fēng)雨,我們的每一位老師,工作勤勤懇懇,任勞任怨,精益求精,強(qiáng)力爭先;我們的每一個(gè)同學(xué)自強(qiáng)不息,分秒必爭,艱苦奮斗,篤學(xué)深思。是“追求卓越”的電子中專精神,將我們?nèi)w師生緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,同舟共濟(jì),勇創(chuàng)輝煌。100天,是激情燃燒的100天,是頑強(qiáng)拼搏的100天,更是夢想成真的100天。我們高三老師將和同學(xué)們一道,共同度過我們?nèi)松钶x煌的歲月!
打好高考這一仗,是寒窗苦讀的你們和含辛茹苦的全體家長的殷切期盼,也是學(xué)校全體老師的希望。我相信有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、老師們的辛勤耕耘、再加上同學(xué)們的刻苦努力,六月一定是我們的!
同學(xué)們,讓我們咬緊牙關(guān),破釜沉舟,背水一戰(zhàn),縱是千難萬險(xiǎn),也要轟轟烈烈,蕩氣回腸。讓我們把足夠的耐心,高度的細(xì)心,堅(jiān)定的決心,必勝的信心和一顆淡化自己的平常心裝在心囊中,把緊張,焦慮,害怕,不安,悲觀,失望拋除腦后,向著夢想的舞臺前行,燃燒自信,燃燒希望,成就夢想。只要不放棄,100天完全可以創(chuàng)造奇跡。只要把握好時(shí)間,運(yùn)用好方法,你就是高考中闖出的黑馬!
冰雪消融,化作千頃碧波;朗朗書聲,鋪就錦繡前程。
今天我們高三年級全體教師鄭重承諾:
忠于職守,精誠團(tuán)結(jié);
腳踏實(shí)地,刻苦鉆研;
甘于奉獻(xiàn),燃燒激情。
我們?yōu)槟銈儽q{護(hù)航,
我們?yōu)槟銈儞u旗吶喊,
我們與你們同甘共苦,
我們與你們風(fēng)雨同舟。
讓我們共同揮灑汗水,斗志昂揚(yáng),奮戰(zhàn)百天。
讓我們一起傾注熱情,決戰(zhàn)高考,共創(chuàng)輝煌!
最后,祝愿同學(xué)們夢圓高考!
謝謝大家!
年級組長講話稿金句篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!今天我發(fā)言的題目是:高三——我們一同走過
同學(xué)們,20xx年8月,我們跨入了金觻中學(xué)的校門,為了高考,為了大學(xué)夢,為了未來人生更加精彩;兩年來我們披星戴月,寒暑不歇,風(fēng)雨無阻。兩年的時(shí)光里,我們的老師們與你們朝夕相伴,有幸陪同大家一起走過了你們生命中最亮麗的青春花季和雨季,那一個(gè)個(gè)陽光遍地書聲朗朗的清晨,那一張張樸實(shí)真誠燦爛如花的笑臉,那一雙雙閃閃發(fā)亮專注投入的眼睛,那一個(gè)個(gè)激情四溢青春律動的身影,都將是停泊在我們心湖中最美好的回憶。此時(shí),大家站在了一個(gè)新的征程上,這是人生征途中的重要一站,跨越它,你們的人生將煥發(fā)異彩!
高三是苦的,不苦,哪能是高三?但苦中自有真味。追求快樂,是一切動物的本能,而感悟痛苦則能錘煉高貴的人格。因?yàn)?,?zhàn)盛痛苦會實(shí)現(xiàn)自我的超越,苦中作樂能教給我們樂觀的心境,俯視痛苦你的人生可以更加從容。一位拼過高三,跨入理想大學(xué)的學(xué)子在文章中寫道:“惟有大苦,方能大樂,高三乃是大苦與大樂的最佳結(jié)合,高三促進(jìn)了每一個(gè)人真正意義上的長大。把握住了高三,就擁有了可以把握整個(gè)人生的氣勢!”同學(xué)們,如此寶貴的高三,我們怎能不珍惜,怎能不好好享受?所以,讓我們昂起頭大聲說:高三,該來的都來吧,我靜靜地等著你!
讓我們共同把握高三這個(gè)寶貴的瞬間:我們不能決定生命的長度,但我們可以控制它的寬度;我們不能左右天氣,但我們可以改變心情;我們不能改變?nèi)菝?,但我們可以展現(xiàn)笑容;我們不能控制他人,但我們可以掌控自己;我們不能預(yù)知明天,但我們可以利用今天;我們不能樣樣順利,但我們你可以事事盡心,我們不能回避挫折,但我們可以東山再起、從頭再來。讓我們把緊張、焦慮、害怕、不安、悲觀、失望都拋在腦后,勇敢地向著夢想的舞臺前行。讓我們發(fā)揚(yáng)金觻學(xué)子的拼搏精神,誓與20xx年高考一決高下。
270天,在歷史的長河中猶如滄海一粟,然而對于你們,這270天可以讓時(shí)光倒流,完成十幾年積淀的知識回顧;也可以讓我們老師盡情施展點(diǎn)石成金、化腐朽為神奇的教學(xué)藝術(shù),在讓你們夢想成真的同時(shí),可以提升老師們的教學(xué)水平,到達(dá)一個(gè)嶄新的高度。
同學(xué)們,在高考的路上,你們并不孤單。有同學(xué)的整日相伴,有父母的后勤保障,更有老師與你們并肩戰(zhàn)斗,你在做題、讀書和整理筆記,老師們在出題、閱卷和備課;你在為自己奮斗,老師們在為所有的學(xué)生奮斗,你不孤單——因?yàn)槲覀兒湍阍谝黄?當(dāng)你遇到困難,無論是學(xué)習(xí)難點(diǎn),還是心理壓力,或是思想包袱,我們都會幫你化解。我們不僅是你們的老師,也是你們的戰(zhàn)友,朋友。你們不是孤軍奮戰(zhàn)——因?yàn)槲覀兒湍銈冊谝黄稹D銈兊某晒褪抢蠋焸兊淖非笈c幸福!
在此,我謹(jǐn)以個(gè)人的名義代表全體教師向各位同學(xué)鄭重宣誓:作為老師我們將:忠于職守,言傳身教,以身作則;精誠團(tuán)結(jié),通力合作,我們將笑對整體學(xué)生的提問和質(zhì)疑。問到深處,我們會為同學(xué)們鉆研探究的精神歡呼;問到淺處,我們會做涓涓細(xì)流潤物無聲:生活瑣事,處事哲學(xué),學(xué)習(xí)難點(diǎn),思想包袱,盡情地向我們?nèi)魏我晃焕蠋焹A訴吧,我們所有的老師,就站在你們的身邊,我們將詮釋和演繹“教學(xué)相長”這一古老而深邃的教學(xué)法則。
高考備考是一場集體智慧的協(xié)同戰(zhàn),只有同心協(xié)力,群策群力,才能產(chǎn)生最大的合力,取得最佳的效果。我們將刻苦鉆研,潛心備課,不斷更新教育理念,努力完善教學(xué)方法。認(rèn)真研究“考綱”和“考試說明”,隨時(shí)關(guān)注高考動態(tài),采集高考最新信息,實(shí)行苦干+實(shí)干+巧干的精神。追求科學(xué)備考,強(qiáng)化過程跟蹤,精化教學(xué)內(nèi)容,細(xì)化解題思路,你們能夠金榜題名是我們最大的愿望。教無止境,學(xué)海無涯,我們會以主導(dǎo)者的身份最大能量地服務(wù)于作為主體的高三學(xué)子你們!
我們高三年級組是一個(gè)能吃苦,能奉獻(xiàn)、能戰(zhàn)斗的集體;尤其是我們這一屆的班主任和老師們,從高一克服了一個(gè)又一個(gè)的困難,扎扎實(shí)實(shí)穩(wěn)步走到今天,在這270天的時(shí)間里,我們會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)埋頭苦干、求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng),關(guān)心每一位學(xué)生的生活,關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí),關(guān)愛每一位學(xué)生的進(jìn)步。心系高考,心系學(xué)生,全力奉獻(xiàn),去托起每一位學(xué)生的夢想。做你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。韓非子說:“天下之難事必作于易,天下之大事必作于細(xì)?!币馑际沁h(yuǎn)大的目標(biāo)必須從小處做起才能實(shí)現(xiàn)。我體會這句話有兩層含意:
二是要實(shí)現(xiàn)我們確立的目標(biāo),不能停留在口頭上,不能做說話的巨人行動的矮子,要從大處著眼小處著手,分割我們的學(xué)習(xí),就應(yīng)該從上好每一節(jié)課開始,從做好每一道題開始,從考好每一次試開始。高考要取得輝煌的成績,概括起來是這樣幾句話:向管理要成績、向?qū)W習(xí)習(xí)慣和態(tài)度要成績、向心理素質(zhì)要成績。下面我就這三句話略作說明。
第一句話是管理出成績,管理出質(zhì)量。管理好與壞、松與緊,直接關(guān)系到明年的高考成績,沒有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),不可能取得高考的勝利。希望大家能夠深深地理解學(xué)校、理解老師,嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求是對你們最根本的關(guān)心,最好的愛。同學(xué)們,理解并不都在成功前,真正的理解是在大家取得成功后。所以,我們要強(qiáng)化管理,建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為高考復(fù)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。第二句話就是向?qū)W習(xí)態(tài)度和習(xí)慣要成績。態(tài)度可以改變習(xí)慣,態(tài)度和習(xí)慣決定你個(gè)人的成敗,書寫好壞、答題規(guī)范與否、審題細(xì)心與粗糙、計(jì)算準(zhǔn)確與錯(cuò)誤,都來自平時(shí)對學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以,從現(xiàn)在開始,我們每一個(gè)同學(xué)要端正態(tài)度,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為高考奠定知識基礎(chǔ)和習(xí)慣基礎(chǔ)。第三句話是向心理素質(zhì)要成績。高三這一年,270個(gè)日日夜夜,有成功有失落,有喜悅有痛苦,對一個(gè)奮斗者來說太平常不過了,堅(jiān)強(qiáng)者會勇敢地去面對,脆弱者會因同學(xué)間一次小誤會而傷心痛哭、會因老師的一次批評而情緒低落、會因一次考試失利而悲觀失望,這種心理承受力怎么適應(yīng)高考呢?高三這一年所走的路是你們?nèi)松凶钪匾慕?jīng)歷,同學(xué)們?nèi)绻^來了,不僅收獲的是高考成績,更多的則是收獲了做人的道理。
下面,我就以年級組的名義向全體高三學(xué)子們提出以下具體要求:
一、每一位同學(xué)要以高度的緊迫感迅速進(jìn)入高三學(xué)生的角色。迅速適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)生活,全身心的投入復(fù)習(xí)備考,做到與學(xué)習(xí)無關(guān)的事不做、影響自己前途的因素要排除:如不上網(wǎng)吧、不玩游戲、不抽煙,不喝酒。不違反八條禁令,把全部的精力都放在學(xué)習(xí)上。
二、要確立明確的奮斗目標(biāo)。有了理想和目標(biāo),行為就有了方向、學(xué)習(xí)就有了動力、對高三這一年緊張而有序的生活,就不會覺得空虛而有希望,沒有目標(biāo)的人,他會無所事事。當(dāng)然,同學(xué)們一定要清晰地認(rèn)識到:實(shí)現(xiàn)理想的道路并不是一帆風(fēng)順的,遇到挫折,我們要知難而上,要明白愛拼才會贏!
三、服從管理,服從統(tǒng)一要求。每位同學(xué)要遵守學(xué)校紀(jì)律,聽從年級組統(tǒng)一指揮,服從班主任管教,服從任課教師的批評和教育,不允許任何人影響高考復(fù)習(xí)的秩序。
四、學(xué)習(xí)上要多聽任課教師的指導(dǎo)。虛心接受老師知識上的傳授、學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),包括答題的規(guī)范要求,那些自以為是、把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)的人,高考中很多都是失利者。有什么學(xué)習(xí)困難,盡管找老師;有什么心理想法,盡管找老師;有什么意見建議,盡管找老師,老師是你們學(xué)習(xí)上堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
五、抓好第一輪復(fù)習(xí),為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高考題的難度分布為30%的簡單題,50%的'中等題,20%的難題。這意味著基礎(chǔ)題占了120分,它是復(fù)習(xí)中重點(diǎn)練習(xí)的部分,決不能厭煩它,要知道高考不僅考你對知識的掌握程度,還要考做題的速度;許多同學(xué)就是在高考時(shí)因時(shí)間不夠,丟掉了平時(shí)能做出來的基礎(chǔ)題才考砸的,所以建議我在座的同學(xué)多花時(shí)間在中等難度以下的題上,下功夫,只有夯實(shí)基礎(chǔ),才能穩(wěn)操勝券。
六、各科要建立一本錯(cuò)題集:也許大家都有這樣的體會:每次考試后,教師與學(xué)生都有一大堆遺憾,許多題目講過了、做過了、考過了,甚至不只考過一遍,最終還錯(cuò)了?這主要是因?yàn)槲覀冎R構(gòu)造的殘缺和認(rèn)識上的盲點(diǎn)造成的。要克服這一弊病,最佳的方法就是建立一本錯(cuò)題集。準(zhǔn)備一本厚筆記本,把平時(shí)作業(yè)及考試中做錯(cuò)的典型性錯(cuò)誤找出來,從講義或試卷上“剪切”下來,“粘帖”并整理編輯在筆記本上。它的好處:既是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)資料的寶庫,又是教師改進(jìn)教學(xué),探索規(guī)律,研究學(xué)生的重要依據(jù),更是提高考試質(zhì)量的有效措施。
高三這一年,是你們最值得去珍惜和拼搏的一年,命運(yùn)就在自己手中。只要我們集中一切精力,排除一切干擾,樹立必勝的信念,又貴在堅(jiān)持、腳踏實(shí)地地不斷地戰(zhàn)勝自我,我相信,同學(xué)們明年的高考一定會夢想成真。
年級組長講話稿金句篇三
這學(xué)期得到大家及領(lǐng)導(dǎo)的信任,擔(dān)任初一學(xué)年的學(xué)年組長,對于接任霞偉的工作,我即感到壓力的巨大,同時(shí)也感到責(zé)任的重大,整個(gè)學(xué)年600多名學(xué)生,十個(gè)教學(xué)班,25位任課教師,工作中我謹(jǐn)小慎微,唯恐有任何的紕漏,工作的同時(shí)讓我真正的領(lǐng)略了我們學(xué)年老師的愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,在工作中得到了全組同志的大力支持與真摯幫助,使得各項(xiàng)工作能夠順利落實(shí),在這個(gè)大家庭中我每天都被大家所感動著,我們雖然沒有驚天動地的大事,但一樁樁一件件平凡的小事卻見證著我們初一學(xué)年全體教師的風(fēng)采:
班主任工作:協(xié)調(diào)統(tǒng)一,各具特色。
初一學(xué)年從入學(xué)的.第一周軍訓(xùn)開始,我們?nèi)w班主任及所有的體育老師都對這屆初一新生有了一個(gè)共識:這些學(xué)生太活躍了,簡直沒有一點(diǎn)規(guī)矩,學(xué)生在操場上追逐、打鬧、打架者有之、逃避訓(xùn)練、曠課到廁所小店抽煙者也有之,總之就是缺乏管教,太頑劣,所以從開學(xué)的第一天起,我們十個(gè)班主任就不知想盡了多少辦法進(jìn)行思想教育,紀(jì)律整頓,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,可是方法用盡,不能說沒有一點(diǎn)效果,但就是有一個(gè)感覺:累!
年級組長講話稿金句篇四
高一動員大會
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家下午好!冬去春又來,陽光再次灑滿美麗的校園,在新的一年里大家?guī)еM?,懷著夢想進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的新階段。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),大家對學(xué)校由陌生到熟悉,對高中生活由道聽途說到親身感受;對待學(xué)習(xí)由盲目的跟著老師學(xué)轉(zhuǎn)為自己主動去思考,由為了父母而讀書轉(zhuǎn)成為了自己的人生而奮斗;經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的錘煉,大家成長了許多也收獲了不少;見到老師會主動問好了,見到同學(xué)生病了會主動幫忙了,遇到比賽知道集體榮譽(yù)感了等等,這些都是你們的進(jìn)步,在這里,你們感受到了一種全新的氛圍,開始了一種全新的生活,并且嘗試著融入這種生活,適應(yīng)這種生活。
回顧過去的一年,展望新的一年,我憂喜參半,喜的是大家上學(xué)期的成績突出,涌現(xiàn)一大批成績優(yōu)異,品格高尚的好榜樣,憂的是仍有少數(shù)同學(xué)還在做夢,每天都是渾渾噩噩的混日子,虛度光陰,甚至新學(xué)期開學(xué)至今都未轉(zhuǎn)變狀態(tài),依然處于游離狀態(tài)。希望這部分盡快轉(zhuǎn)變思想,迅速投入到學(xué)習(xí)中,進(jìn)入備考狀態(tài)。下面將對上學(xué)期表現(xiàn)突出的同學(xué)予以表揚(yáng): 一、學(xué)費(fèi)減免。根據(jù)學(xué)校所給的名額,本學(xué)期高一年級有180個(gè)學(xué)費(fèi)減免的名額。具體的名單已經(jīng)下發(fā)到各各個(gè)班級,有極少數(shù)同學(xué)成績雖然達(dá)到減免標(biāo)準(zhǔn),但不減免。為什么呢?學(xué)校不會對行為習(xí)慣差、經(jīng)常違紀(jì)的同學(xué)予以減免學(xué)費(fèi)的鼓勵(lì),這一政策將持續(xù)到高三,希望各位減免學(xué)費(fèi)的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦專研,不要辜負(fù)學(xué)校和家長對你們的期望。另外,暫時(shí)還未獲得減免的同學(xué)望你們厲兵秣馬,厚積薄發(fā),爭取下次獲得減免,只要你敢拼搏,肯努力,機(jī)會就會是你的。
二、獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放。為鼓勵(lì)各科成績突出的同學(xué),本年級將對語數(shù)外前五名、語數(shù)外三科總分前五名、語數(shù)外+文綜前五名、語數(shù)外+理綜前五名和班級總分第一、進(jìn)步最大予以獎(jiǎng)勵(lì)。下面有請念到名字的上臺領(lǐng)獎(jiǎng):
上學(xué)期給同學(xué)們帶來了快樂和痛苦。我一直相信,快樂是乘法,痛苦是除法。高中生活注定是痛苦和快樂中度過。(我認(rèn)為高中生活是快樂、痛苦、難忘)在這里我與同學(xué)們分享一句很熟悉的話:“態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗,習(xí)慣決定命運(yùn)”希望同學(xué)們從中有所收獲。
1.態(tài)度決定一切
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種信念樹立起來,真正端正態(tài)度,激發(fā)熱情。
大家可曾問過自己:我為什么要學(xué)習(xí)?我為誰而學(xué)習(xí)?我的學(xué)習(xí)跟我的前途有什么關(guān)系?我學(xué)的是什么?哪些東西是我終身受益的?其實(shí),當(dāng)你想明白這五個(gè)問題后,就再也不用任何人督促你學(xué)習(xí)了??上У氖牵蟛糠秩硕紱]有去想過,更不要說想明白了。我們應(yīng)該明白,我們永遠(yuǎn)是為自己學(xué)習(xí)的,可能聽起來比較自私,難道我們不為我們的父母?難道我們不為我們的民族我們的國家?其實(shí)對個(gè)體來說,對每一個(gè)在我們這個(gè)社會生存的人來說,首先想到的就是自己。這是很正常的,當(dāng)然我們要報(bào)答我們的父母,他們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)了一切,可是你要想讓父母過上很好的生活,你需要什么?首先是物質(zhì)方面的富裕,從哪里來?學(xué)習(xí)是你過上幸福生活的途徑,我們不排除有其他途徑,但是我可以說,這是最簡單的途徑。而且,假如你學(xué)習(xí)不好,以后沒有好的生活,你的父母為你操心一輩子,這怎么能說是對我們的父母盡孝?所以,學(xué)習(xí)首先是一件個(gè)人的事情,當(dāng)你個(gè)人做好了,同時(shí)就對周圍的人產(chǎn)生了正面的影響。我們學(xué)習(xí)什么?學(xué)習(xí)不是單純的記憶問題,而是一種訓(xùn)練我們思維能力和提高我們個(gè)人素養(yǎng)的過程,一個(gè)胸?zé)o點(diǎn)墨的人是不會讓人覺得很有教養(yǎng)的。學(xué)習(xí),更大程度上是一種個(gè)人能力的提升,是一個(gè)人慢慢優(yōu)秀起來的過程。我們的社會需要的是優(yōu)秀人才,會不會學(xué)習(xí)就是一個(gè)衡量你是否是人才的標(biāo)準(zhǔn)。你要明白你所學(xué)的一切都會在將來成為你的一筆財(cái)富。
2.細(xì)節(jié)決定成敗
(1)認(rèn)真上好每一節(jié)課:作為老師,為了能在短短的一節(jié)課中,讓你學(xué)到最多的知識,會竭盡所能,精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的
教學(xué)
內(nèi)容,精選的題目都有明確的目的,所授知識、方法都具有代表性,但是在很多同學(xué)的眼中,老師的課就是“幾個(gè)概念+幾個(gè)例題+幾種方法”,這樣的認(rèn)為非常的膚淺,對于每一節(jié)課大家不妨在認(rèn)真聽講的基礎(chǔ)上思考以下一些問題:老師所講的題目代表哪些知識點(diǎn)?老師究竟想教給我什么?
老師設(shè)計(jì)的問題,我自己能解決嗎?老師的解法有何特別之處,有何可借鑒之處?
這些技巧、方法、思路除了用于這些題目,還能遷移到哪類題目上?(老師講的是老師的,你不思考是盜版)
我發(fā)現(xiàn)了這一類題型的本質(zhì)了嗎?
我受到什么啟發(fā),還有什么疑問?
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此類的問題,雖然只在一念之間,卻充分體現(xiàn)了你學(xué)習(xí)中的主觀能動性,加深了你的印象,加強(qiáng)了你對知識的理解,否則就成了孔子所說的“學(xué)而不思則惘”?,F(xiàn)在全市都在推行高效課堂,大家一定要先動起來,哪怕是你在課本上找到的或是輔導(dǎo)資料上的,你只要敢說出來那都是一種進(jìn)步!
(2)認(rèn)真整理好每一份試卷。比如有不少學(xué)生在老師評講試卷時(shí)試卷都已經(jīng)找不到了,這樣沒有條理的學(xué)生成績一般都不會很好。每份試卷都是老師心血的結(jié)晶,都是自己勞動的果實(shí),這是一大筆財(cái)富。我們應(yīng)該把每一科的試卷整整齊齊的按照章節(jié)順序整理好,裝訂好,這樣到期末考試時(shí)我們就可以有資料可以復(fù)習(xí),如果還沒有這樣做的同學(xué)回去后花半個(gè)小時(shí)認(rèn)真做這樣事情,我相信你一定成功。
(3)認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,比如攜帶手機(jī)、不正當(dāng)?shù)哪信P(guān)系等學(xué)校和年級上一再重申,可有的同學(xué)仍然充耳不聞。再如自習(xí)課要做到肅靜無聲,教室里的整潔美觀等等都是我們要做到的細(xì)節(jié),這些細(xì)節(jié)都將決定你生活的成敗。
3、習(xí)慣決定命運(yùn)
成功是一種習(xí)慣,失敗也是一種習(xí)慣。為何會成功?因?yàn)閳?jiān)持不懈。為何會失敗?因?yàn)榉艞?。?jiān)持和放棄都是一種習(xí)慣。良好的習(xí)慣也就是我們走向成功的巨大力量,無怪乎有人說成功與失敗的最大區(qū)別來自于不同的習(xí)慣。為什么在平時(shí)的生活中我們一直強(qiáng)調(diào):衛(wèi)生習(xí)慣(亂扔亂丟、亂涂亂畫、亂踢亂踏、隨地吐痰、垃圾亂倒);學(xué)習(xí)習(xí)慣(認(rèn)真聽取別人講話的習(xí)慣、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真聽課的習(xí)慣、上課主動回答問題的習(xí)慣、多思、善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣、上課記筆記的習(xí)慣、及時(shí)完成作業(yè)和練后反思的習(xí)慣、整理錯(cuò)題集的習(xí)慣、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣)、時(shí)間習(xí)慣(今年春晚上,一曲《時(shí)間都去哪兒了》感動了無數(shù)觀眾也引起了人們對流逝時(shí)光的反思。習(xí)主席在接受俄羅斯媒體采訪時(shí)也感慨,“我個(gè)人的時(shí)間都去哪兒了?當(dāng)然是都被工作占去了。很多學(xué)生都說假期時(shí)間過得實(shí)在是太快了,原本在寒假之前制定的各種充電計(jì)劃,還沒完成卻已經(jīng)開學(xué)?!皶r(shí)間都去哪兒了?”一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示,超六成的中小學(xué)生表示自己寒假期間天天隨時(shí)隨地玩手機(jī)游戲。
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下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)?!被蛟S,我們還有很多的人未能意識到習(xí)慣的巨大力量。但是,習(xí)慣影響人的一生這一點(diǎn)是客觀存在、毋庸置疑的。
同學(xué)們,你給生活多少懶惰,生活就回饋你多少苦澀;你為生活付出幾份耕耘,生活就會回饋你幾分收獲(人哄地皮,地皮哄肚皮);希望同學(xué)們以每一次考試為新起點(diǎn),用行動來踐行自己對家長的承諾。祝你們贏在起點(diǎn),但更要贏在終點(diǎn)。
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年級組長講話稿金句篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,可愛的同學(xué)們:
大家晚上好!
同學(xué)們,剛剛你們看到的僅僅是我簡單的揮一揮手嗎?我這一揮手,代表著防城實(shí)驗(yàn)高中20xx年高考百日沖刺的號角已經(jīng)吹響,代表著母校全體老師為你們加油來了;我這一揮手,還帶給你們無限的光輝,照亮了你們高考前進(jìn)的道路;并帶給你們魔術(shù)般精彩的人生。
同學(xué)們!光陰似箭,斗轉(zhuǎn)星移,三年即將逝去;風(fēng)雨拼搏十幾年,距離期盼的大學(xué)只有一百天了。
一百天,百日沖刺,高考最后的拼搏。常言道:“行百里者,半九十?!弊詈笠欢温吠亲顬槠D苦難行的。同學(xué)們!世上有很多路,只有一條路不能選擇,那就是放棄的路;世上沒有絕望的處境,只有對處境絕望的人。無論前進(jìn)的道路多么崎嶇難行,都不要放棄,堅(jiān)持到底才能勝利。
一百天,對于我們來說,實(shí)在太短,因?yàn)槲覀冞€有很多事情沒有做好;可是,一百天,對于有心人來說,卻又很長,因?yàn)橹灰覀兙蚣?xì)算,科學(xué)安排,就完全來得及彌補(bǔ)過去的漏洞和不足,甚至創(chuàng)造奇跡和神話。
在此,我要告訴你們一種精神,它就是亮劍,亮劍精神!亮劍精神的精髓就在于不管你面對什么樣的對手,首先要敢于亮出自己的寶劍,要敢于亮出自己的氣勢,即便就是倒下也要倒在沖鋒的路上,即便就是倒下也要維護(hù)一個(gè)劍客的尊嚴(yán)。懦弱不能贏得對手的同情,只能留下笑話,甚至在懦弱中消亡。同學(xué)們,我們不為高考而生,更不會為高考而死,但它既然擋在了我們前進(jìn)的道路之上,我們就要跨過去!我們就是高考的劍客,此時(shí)不亮更待何時(shí)!
從今天開始,我希望每位同學(xué),首先亮出你的第一把劍:感恩之劍。感恩的核心就是愛,在宇宙中,沒有比愛更偉大的力量了。愛賜予你生命的父母,愛賜予你智慧的恩師,愛賜予你希望的母校,愛賜予你崇高理想的祖國,愛你身邊的一切。如果你能愛所有的事物與人,你就會有愉悅的心情,你就會有浩然之氣,你的生命,你的人生就一定會變得更加美好。
然后亮出你的第二把劍:自信之劍。你們要有“問蒼茫大地,誰主沉???”“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”的氣魄與自信。走路抬頭挺胸,步伐加快,每天用你的人生座右銘激勵(lì)自己,微笑樂觀地面對每一天。
再次亮出你的第三把劍:超越自我的劍。讓手機(jī)關(guān)停一百天,讓qq掉線一百天,改變一個(gè)形象,把長發(fā)剪短,讓勤奮代替懶惰,讓嚴(yán)謹(jǐn)代替散漫!
接著亮出你的第四把劍:運(yùn)籌帷幄的劍。每天加強(qiáng)營養(yǎng),堅(jiān)持鍛練,按時(shí)休息,完成你學(xué)習(xí)計(jì)劃里的每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
最后亮出你的第五把劍:勇往直前的劍。排除干擾,心無旁騖,每天腳踏實(shí)地,潛心做題,不懂就問;書,一頁一頁的讀;題,一道一道的做。抓住自習(xí),感悟課堂,收獲能力,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!只要你能堅(jiān)持做下去,你就一定能無往而不勝!
同學(xué)們!大學(xué)夢,是人生夢的起點(diǎn),沒有經(jīng)歷過大學(xué)的.人生是有缺憾的人生。為了這個(gè)理想,你們披星戴月、經(jīng)寒歷暑,你們閱讀過浩如煙海的書籍,做完了堆積如山的試卷;你們有過成績步步攀升的喜悅;也曾有過一落千丈的淚水;作為你們的老師,一年來,我們朝夕相伴,現(xiàn)在剩下僅僅一百天的時(shí)間了,我們有點(diǎn)失落,因?yàn)槟銈兗磳㈦x我們遠(yuǎn)去,但是我們更加欣慰,因?yàn)槟銈兗磳⒄钩岣唢w!
在這最后一百天里,我們高三全體老師會更加珍惜我們這份師生之情。我們將忠于職守,甘苦與共;我們將精誠團(tuán)結(jié),通力合作;我們將百問不厭,誨人不倦;我們將刻苦鉆研,潛心備課;我們將隨時(shí)關(guān)注高考動態(tài),采集高考最新信息,海納百川,廣我心胸??傊?,我們會對你們加倍呵護(hù),精心培育,我們將眾志成城,奮力耕耘,竭盡全力,“甘將心血化時(shí)雨,潤出桃花一片紅”。我們相信通過老師和同學(xué)們的共同努力,以我們的智慧駕馭考場,定能決勝千里之外。
同學(xué)們,沖刺的號角再次吹響。行動起來吧,百日沖刺將讓你的生活更加充實(shí);沖刺的勞累將增添你生活的勇氣;未來的成功將讓你從平凡走向偉大。面對六月的挑戰(zhàn),我相信你們每一個(gè)人都能逆流勇進(jìn),而不是消沉彷徨。同學(xué)們,高考將翻開你生命中嶄新的一頁,它會讓你的夢想美麗如畫,讓你的前程燦爛如星,讓你的生命完美如歌,而這一切的可能,只有兩個(gè)字能夠?qū)崿F(xiàn),那就是:拼搏!
同學(xué)們!讓我們一起來見證這句話:拼搏過,我們無怨無悔!
年級組長講話稿金句篇六
各位同學(xué)、同事:
早上好!今天我國旗下講話的題目是迎著陽光奔跑,陰影必拋身后!
校長給我的話題是關(guān)于陽光長跑。這本只是話題,但在尚亞鵬老師講過這個(gè)話題之后,就成了難題。但我仍欣然接下任務(wù),因?yàn)槲翌H有些感觸。
這讓我想到初三剛寫完的命題作文《欣賞自己》。初三8班徐旻同學(xué)在作文中真切地寫到自己對長跑的心態(tài)變化:由最初的恐懼,到逐漸地適應(yīng),再到以一種游戲的心態(tài)征服長跑,直到中考體測的長跑滿分,其間的變化和進(jìn)步足以讓她欣賞自己。這篇作文也是全體同學(xué)的內(nèi)心寫照。如今,放眼全校,你們由當(dāng)初的恐懼逃避、氣喘如牛,到如今的大氣不喘、隊(duì)列整齊我想,世上沒有什么比征服自己所畏懼的事物更讓人欣賞和激動了!
其實(shí),自xx年英特啟動陽光長跑課程以來,歷時(shí)一年多的堅(jiān)持和體能的提升,讓我們初三年級成為陽光長跑的直接受益者在剛剛結(jié)束的內(nèi)部中考體測中,我們?nèi)〉昧死硐氲某煽儯?/p>
初三年級一共264人參加考試,滿分30分的一共89人,占全年級的34%;29分共41人,占全年級的15.5%。加起來全年級有一半學(xué)生得到29分以上,比例占到49.2%。班級平均分最高的達(dá)到了28.1分。
其中,有像初三1班張嘉晨、初三2班胡力榕等同學(xué)那樣,由最初的長跑勉強(qiáng)得4、5分,模擬測試總分不過18、19分。但在最終體測時(shí)卻得了29分和30分!還有不少同學(xué)比原先的成績提高了5-8分不等。同學(xué)們體測后的興奮和難以自信,令我難忘。也希望它們的喜悅能給其他年級的同學(xué)以啟示和感召。
而我今天更想說的,是在陽光長跑的背后,還有更多值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>
第一,陽光長跑讓我們看到,團(tuán)隊(duì)的力量!我們的陽光長跑為什么不是各自往前沖,而是以班級隊(duì)列的形式跑步?因?yàn)閭€(gè)人的惰性需要團(tuán)隊(duì)力量去約束。在大部隊(duì)的帶領(lǐng)下,你能更順利地堅(jiān)持跑完全程。在中考體測中,更直接地讓我們看到這種團(tuán)隊(duì)力量每個(gè)測試小組考前就自行組織好了團(tuán)隊(duì),每個(gè)組都有一兩個(gè)長跑高手,于是原本跑不動的同學(xué),就跟著小組往前沖,不知不覺就跑出了比平時(shí)更好的成績。許多同學(xué)的成績都比平時(shí)快了20秒到40多秒??梢姡词鼓闶遣锁B,但在好的團(tuán)隊(duì)的潛移默化中,你逐漸成為了高手!這也是我們?yōu)楹尾辉诩覍W(xué)習(xí),而選擇來學(xué)校班集體中學(xué)習(xí)的原因;這更是我們開展合作小組學(xué)習(xí)和班級團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義。
而是一場不斷堅(jiān)持的長跑,比拼的是3年長跑途中的耐力和意志!一開始的落后不是真的落后,誰能笑到最后才是王者!這才是長跑的真諦!欣慰的是,在學(xué)習(xí)的跑道上,有的學(xué)生體能一般,卻一直在迎風(fēng)奔跑,最終烏龜戰(zhàn)勝兔子,也就不再是童話!
第三,你的人生更是一嘲陽光長跑。10幾歲的你們,才剛剛跑了人生的前100米,還有更長的1000米、1萬米在等著你們!三圈不跑,何以跑天下?孟子曰:天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行/拂亂其所為!數(shù)千年的歷史告訴我們,成功重來不是偶然,而是意志力!人生這嘲陽光長跑,將用其在跑道上的困難、傷痛、淚水、汗水來滋養(yǎng)我們,并從中滋養(yǎng)出堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
年級組長講話稿金句篇七
這學(xué)期得到大家及領(lǐng)導(dǎo)的信任,擔(dān)任初一學(xué)年的學(xué)年組長,對于接手偉霞的工作,我即感到壓力的巨大,同時(shí)也感到責(zé)任的重大,整個(gè)學(xué)年600多名學(xué)生,十個(gè)教學(xué)班,25位任課教師,工作中我謹(jǐn)小慎微,唯恐有任何的紕漏,工作的同時(shí)讓我真正的領(lǐng)略了我們學(xué)年老師的愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,在工作中得到了全組同志的大力支持與真摯幫助,使得各項(xiàng)工作能夠順利落實(shí),在這個(gè)大家庭中我每天都被大家所感動著,我們雖然沒有驚天動地的大事,但一樁樁一件件平凡的小事卻見證著我們初一學(xué)年全體教師的風(fēng)采:
一、 班主任工作:協(xié)調(diào)統(tǒng)一,各具特色。
初一學(xué)年從入學(xué)的第一周軍訓(xùn)開始,我們?nèi)w班主任及所有的體育老師都對這屆初一新生有了一個(gè)共識:這些學(xué)生太活躍了,簡直沒有一點(diǎn)規(guī)矩,學(xué)生在操場上追逐、打鬧、打架者有之、逃避訓(xùn)練、曠課到廁所小店抽煙者也有之,總之就是缺乏管教,太頑劣,所以從開學(xué)的第一天起,我們十個(gè)班主任就不知想盡了多少辦法進(jìn)行思想教育,紀(jì)律整頓,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,可是方法用盡,不能說沒有一點(diǎn)效果,但就是有一個(gè)感覺:累!
年級組長講話稿金句篇八
老師們、同學(xué)們:
大家好!
20xx年,教育領(lǐng)域的改革在不斷深化,在這樣的形勢下,教育即將進(jìn)入新常態(tài),對于每一位教師挑戰(zhàn)在于學(xué)習(xí),機(jī)遇在于把握,發(fā)展在于轉(zhuǎn)變。我們的教育實(shí)踐證明,誰固步自封誰就可能自取滅亡,誰因循守舊誰就可能自行淘汰,誰課堂教學(xué)低效或無效誰就是無比煎熬,因此,適應(yīng)新形勢,接受新課改,運(yùn)用以生為本的課堂教學(xué)模式是教師的出路所在。
教研組長和年級主任如何指導(dǎo)組員的工作,讓組員轉(zhuǎn)變思想,擺正心態(tài),積極參與,提高工作效率,把握好課堂的主陣地至關(guān)重要,為此我和各位交流幾個(gè)想法,希望各位認(rèn)真思考并落實(shí)到工作中。
課堂教學(xué)的有效和實(shí)效是教研組長和年級主任重點(diǎn)關(guān)注的。課堂教學(xué)應(yīng)該做到人人過關(guān),教研組長負(fù)責(zé)把好關(guān),要不辭辛苦的檢查教師的課前準(zhǔn)備情況,讓課堂教學(xué)以調(diào)動學(xué)生主動自覺學(xué)習(xí)為主,教師做到及時(shí)引導(dǎo)和創(chuàng)設(shè)情境。課堂教學(xué)是決定教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。
給位教研組長結(jié)合上學(xué)期期中和期末成績對本組教師提出新的目標(biāo)和要求,各層次的班級要有相應(yīng)的要求,要求教師用心備課,細(xì)心備學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,教師們要了解每個(gè)年級,每個(gè)學(xué)科,不同層次的班級成績都是有底線的,各位要提醒個(gè)別教師別突破底線,否則追究本人及相關(guān)人員的責(zé)任,尤其要追究我的責(zé)任。
1、開學(xué)的說教材,高三的說考綱和備考計(jì)劃要在第一周完成,三位主任分工負(fù)責(zé),做相應(yīng)的總結(jié)。
2、教師的職業(yè)決定教師要不斷學(xué)習(xí),不斷充電,業(yè)務(wù)水平再高都不為過,本學(xué)期學(xué)校安排全體教師和高三學(xué)生一起做三次模擬考試題,一是把握今年高考的動向;二是檢測一下自己的業(yè)務(wù)知識。青年教師要高度重視,提前做幾套題熱熱身。
3、教學(xué)技能過關(guān),新的教學(xué)模式各位要掌握好,并且要靈活運(yùn)用,主要是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,這是未來教學(xué)的方向。
1、團(tuán)隊(duì)意識要強(qiáng),就教學(xué)班而言單打獨(dú)斗是創(chuàng)造不出輝煌成績的的,實(shí)踐證明沒有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì),合作出成績,合作共提升,合作雙贏。
2、在這樣的一個(gè)信息時(shí)代里,教育的發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),大家都要學(xué)會主動接受,都要學(xué)會主動轉(zhuǎn)變,時(shí)代推動你前進(jìn),新時(shí)代的學(xué)生催促你改變,教師要認(rèn)清形勢。
3、教師懈怠很可怕。教師絕對不可以把懈怠的思想和情緒帶給學(xué)生,那是極端不負(fù)責(zé)任的行為。作為教師一定要正面引導(dǎo)學(xué)生,傳遞正能量。
1、充分發(fā)揮教研組博客的作用,教研組長要把組員的課題總結(jié),好的經(jīng)驗(yàn)材料,有參考價(jià)值的教育教學(xué)敘事,三個(gè)年級的教學(xué)計(jì)劃,教研組的活動計(jì)劃都發(fā)在博客上,方便大家相互學(xué)習(xí)和知曉,同時(shí)也節(jié)省紙張。
2、利用好教研組的郵箱,把它當(dāng)做資料儲存庫,大家要把好的課件,好的教案,好的練習(xí)題以及好的試卷發(fā)到里面,方便他人也方便自己,教研組長要督促,檢查和建設(shè)好郵箱,每學(xué)期人人都要有任務(wù)。
新學(xué)期伊始,大家要以新的姿態(tài)創(chuàng)新的開展本組的工作,力爭工作中出成績,讓大家欣慰,讓自己滿意。
年級組長講話稿金句篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
當(dāng)我們還沉浸在20xx年x高考我校取得突破的喜悅中的時(shí)候,20xx年的高考已經(jīng)拉開了序幕,面對20xx年高考,我們所有的老師深感責(zé)任重大。為了20xx年高考能有新突破,我們必須而且只能做出一種選擇,那就是奮斗,那就是超越。
實(shí)現(xiàn)超越,不能只靠豪言壯語,更多的是靠細(xì)致而扎實(shí)的工作。作為高三人,嘔心瀝血,廢寢忘食,關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)格要求,理應(yīng)不在話下;科學(xué)備課,合理訓(xùn)練,因材施教,全面提高,更需用心琢磨。
作為一名教師,我和團(tuán)隊(duì)的老師鄭重承諾:為了學(xué)生的理想,為了家長的重托,為了學(xué)校的發(fā)展,為了社會的未來,將盡職盡責(zé),精誠團(tuán)結(jié),言傳身教,以身作則,腳踏實(shí)地,刻苦鉆研,甘于奉獻(xiàn),敢于挑戰(zhàn),燃燒激情,竭盡全力,全力以赴,頑強(qiáng)拼搏,用我們之所長,盡我們之所能,傾我們之所有,為學(xué)生提供信息,整合知識,教給方法;幫助學(xué)生重點(diǎn)難點(diǎn),一網(wǎng)打盡;考點(diǎn)焦點(diǎn),一目了然;視點(diǎn),一語破的;高考考場,大顯身手。用汗水和愛心為一中。
20xx年高考再添壯麗一筆貢獻(xiàn)所有的力量。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不斬樓蘭誓不還!高考大綱是我們的燈塔,日常教學(xué)是我們的途徑,課堂效率是我們的追求,團(tuán)結(jié)拼搏是我們的的精神,追求卓越是我們的夙愿。合理規(guī)劃是征程的航標(biāo),科學(xué)指導(dǎo)是飛翔的翅膀,嚴(yán)格要求是提高的推力,銳意創(chuàng)新是提升的關(guān)鍵,我希望各備課組要團(tuán)結(jié)一致,努力學(xué)習(xí),透徹研究,深入了解學(xué)情,廣泛搜集資料,系統(tǒng)整合知識,精心制作學(xué)案,狠抓教材梳理,讓知識系統(tǒng)完整實(shí)用;狠抓每日訓(xùn)練,做到有練必查,有錯(cuò)必改;狠抓每日積累,將積累進(jìn)行到底;狠抓規(guī)范書寫,讓書寫成為大學(xué)的通行證;狠抓天天誦讀,讓誦讀成為培養(yǎng)學(xué)生語感的發(fā)動機(jī);狠抓錯(cuò)題重溫,讓學(xué)生不在同一個(gè)地方跌倒;狠抓師生交流,讓師生交流推動成績提高和素質(zhì)培養(yǎng);狠抓各項(xiàng)事務(wù)的落實(shí)工作,抓落實(shí)要抓出血來,不留任何遺憾在明年。
我希望每一位班主任,規(guī)范管理,用堅(jiān)定的決心、必勝的信心、足夠的耐心、高度的細(xì)心和一顆淡化自己的平常心,用死盯硬靠的方法,引領(lǐng)的理念,心理疏導(dǎo)的方式,科學(xué)有趣的.活動,扎實(shí)細(xì)致的談心,竭盡全力幫助班級的每一個(gè)學(xué)生成人成才。我還希望各位班主任與課任老師和家長們作好協(xié)調(diào)形成合力,密切關(guān)注學(xué)生思想狀況和心理動向,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,內(nèi)化學(xué)生理念,濃化學(xué)習(xí)氣氛,關(guān)注每個(gè)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,幫助學(xué)生把緊張、焦慮、害怕、不安、悲觀、失望拋在腦后,引導(dǎo)學(xué)生向著理想的舞臺奮然前行,成就夢想。
對于那些成績較好、志存高遠(yuǎn)的同學(xué),我們應(yīng)當(dāng)告訴他:志在北大未名湖,夢赴清華荷塘月。我們有責(zé)任給這樣的學(xué)生一個(gè)較高的定位。
對于那些因?yàn)轵湴列傅×俗约?,成績有些不如意的學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)告訴他:從現(xiàn)在起,堅(jiān)持每一天自戒自省,認(rèn)真對待每一次考試,認(rèn)真作好每一科筆記,認(rèn)真處理每一個(gè)問題,集腋成裘,聚沙成塔,明年的考場上,你一定會重現(xiàn)英姿圓理想之夢!
對于那些因?yàn)槭钁蟹趴v了自己的學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)告訴他:從現(xiàn)在起,嚴(yán)格自律,奮起直追,抓住最后的契機(jī),分秒必爭刻苦學(xué)習(xí),向最認(rèn)真最勤奮的同學(xué)看齊,與最優(yōu)秀最出色的同學(xué)競技,和每一位老師配合默契,再接再厲,愈戰(zhàn)愈勇,明年的考場上,你就是決韁而躍的黑馬,一飛沖天的雄鷹!
對于那些因?yàn)樽员翱摧p了自己,認(rèn)為前途布滿了荊棘的學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)告訴他:其實(shí),荊棘是你想象的路障,每一朵花都有開放的權(quán)利!想一想自己,你可不可以中途放棄?讓我們從最基礎(chǔ)的抓起,肯定能收獲機(jī)遇。增強(qiáng)自信,提高效率,明年考場上,你同樣會吐露撲鼻的芬芳!
高考號角已經(jīng)吹響,讓我們拿起管理和教學(xué)這兩種武器,咬緊牙關(guān),破釜沉舟,背水一戰(zhàn),縱是千難萬險(xiǎn),也要轟轟烈烈,蕩氣回腸。
我們完全有理由相信,吳校長的的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,在全校師生的大力支持下,我們新一屆高三在明年的六月,將如雄鷹一般,在遼闊的蒼穹,展翅翱翔,飛出屬于我們自己的燦爛和輝煌!
年級組長講話稿金句篇十
作為初三年級的老師壓力是非常大的,尤其是年級組組長。下面是出國為大家的“初三年級組組長工作總結(jié)”,歡迎參閱。內(nèi)容僅供參考,想了解更多關(guān)于學(xué)校工作總結(jié)內(nèi)容,請關(guān)注出國工作總結(jié)欄目。
本學(xué)期我擔(dān)任初三年級組長,經(jīng)過幾個(gè)月的緊張工作,初三年級學(xué)生中考即將結(jié)束,我的年級組長的工作也即將宣告結(jié)束,回顧這學(xué)期走過的路忙碌而略顯艱辛,但心里依然覺得有些充實(shí),無悔。為來年更好做好年級組長的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的年級組長工作做一下總結(jié)。
端正態(tài)度,樂而不厭。本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對年級組長工作的重視,將我從班主任提為年級組長,為了讓我專心干好年級組長工作,還為我卸掉了班主任工作。為初三年級的事務(wù)而工作,我感到很榮幸,所以我就以一顆紅心為初三的各項(xiàng)事務(wù)奔波,雖然我那班主任工作被卸職,我有些惋惜,但沒有怨言,而是以一種樂觀的心態(tài)去對待這項(xiàng)工作,所以這個(gè)學(xué)期工作雖忙,而心卻沒有感到累,這就因?yàn)槲叶苏宋业乃枷霊B(tài)度,我認(rèn)為,既然做了這項(xiàng)工作,就應(yīng)該當(dāng)作自己分內(nèi)的事來做,而不能當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),如果當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),那心是很累的。
傳達(dá)校領(lǐng)導(dǎo)的精神要求,反映班主任的工作需求。本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)向班主任布置了很多的工作任務(wù),而這些任務(wù)則通過年級組長來進(jìn)行通知傳達(dá),我及時(shí)將他們的精神傳達(dá)至每位班主任,如對學(xué)生畢業(yè)的綜合評定工作,我詳細(xì)了的解釋了工作要求,也根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的精神協(xié)助了班主任對這些工作的順利完成。對于班主任對領(lǐng)導(dǎo)做法的建議,也進(jìn)行了反映,與領(lǐng)導(dǎo)特別是政教處的領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行了協(xié)商改進(jìn),做到了文件工作的及時(shí)下達(dá),班主任意見的正確上傳,盡力發(fā)揮了年級組長這個(gè)上下聯(lián)系的中間紐帶作用。
協(xié)助政教處、班主任對學(xué)生的教育。對于本年級學(xué)生出現(xiàn)的問題,我一方面對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析,查處結(jié)癥,及時(shí)處理,對于棘手的問題交與政教處主任,并協(xié)助對事件進(jìn)行處理。對于班主任和科任老師提交來的學(xué)生,我針對他們的不足進(jìn)行了教育,并進(jìn)行了嚴(yán)肅的助理,例如xx老師提交來的違紀(jì)學(xué)生,我不厭其煩地對他們進(jìn)行了教育,并積極參與了對這些學(xué)生的課堂觀察,及時(shí)對這些后進(jìn)生進(jìn)行思想教育,減輕了班主任和科任老師的一些工作負(fù)擔(dān)和難度,也使后進(jìn)生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變。
履行年級組長職責(zé),細(xì)致做好工作。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了交與年級組長處理一批課堂違紀(jì)和不完成作業(yè)的學(xué)生外,還授予了年級組長課堂學(xué)生出勤檢查、課堂違紀(jì)、量化數(shù)據(jù)的計(jì)算、學(xué)生儀表、學(xué)生日用品檢查、班主任工作手冊的填寫情況檢查等工作,于是我每周每天上下午都到各班教室檢查,對于缺勤沒佩戴學(xué)生證進(jìn)行登記,對于課堂違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了教育處理,使學(xué)生在課堂中端正學(xué)習(xí)態(tài)度并能聽從于科任老師的教育,經(jīng)過每天這樣的檢查,初三學(xué)生本學(xué)期課堂中極少出現(xiàn)大的違紀(jì),也使教師順利完成課堂的教學(xué)任務(wù)。對于量化數(shù)據(jù)的計(jì)算,我秉著公平、公正的原則,對假條進(jìn)行病假事假分開處理,是事假的決不能當(dāng)作病假處理,該扣分的按實(shí)際情況扣分,不管班主任是何人,都一律按照扣分條例進(jìn)行加分扣分,而不能為了私情而弄虛作假,每周都經(jīng)過反復(fù)對數(shù)據(jù)進(jìn)行換算并且多次復(fù)核,及時(shí)將換算后的數(shù)據(jù)上交至政教處。對于學(xué)生儀表、日用品,我每周都對他們進(jìn)行一次的檢查,對出現(xiàn)的問題,我對學(xué)生進(jìn)行了提醒和教育,并把出現(xiàn)的問題,告知給了其班主任,讓班主任對自己班出現(xiàn)的問題及時(shí)了解,及時(shí)處理,而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分。
組織好初三年級會。由于初三年級屬于畢業(yè)班,臨近畢業(yè),所以有很多事要讓學(xué)生明確,讓其順利通過畢業(yè),所以召集他們開會的次數(shù)自然就很多了,如初三學(xué)生青春期教育會、中考動員會,技校招生動員會,柳城中學(xué)招生報(bào)考會、畢業(yè)生職業(yè)技能培訓(xùn)會等等,我都及時(shí)與班主任召集學(xué)生,維持會場的紀(jì)律,并參與動員學(xué)生,做好學(xué)生的疑問解答。
關(guān)心學(xué)生的成長。雖然我不是班主任,但是我經(jīng)常到男生宿舍了解學(xué)生的生活情況,到各個(gè)班上與學(xué)生交談了解他們學(xué)習(xí)上存在的問題,經(jīng)過這樣,拉近了老師與學(xué)生的距離,也了解了一些學(xué)生的思想動向,為有效解決學(xué)生出現(xiàn)的問題積累了寶貴的材料。
做年級組長是不易的,要做一個(gè)好的年級組長更加不易。在履行年級組長職責(zé)中會遇到很多繁瑣而復(fù)雜的事,有很多經(jīng)過努力而圓滿得到解決,也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個(gè)學(xué)期的工作效果看,我還是蠻滿意的,這得于助一顆負(fù)責(zé)任的心,一顆積極而樂觀的心。我想,組長并非每件事都能順利解決,也并非每件事都能令人滿意,但是,只要按職責(zé)要求去做,盡力去做,做到盡職盡責(zé),那是問心無愧的。
在本學(xué)期初,我們就制訂了初三年級組工作計(jì)劃,提出了本學(xué)期兩類不同班級的工作的重點(diǎn),明確了20xx年的奮斗目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我們進(jìn)行了責(zé)任分工,責(zé)任到人;大部分教師都能夠團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新,以飽滿的工作熱情,投入到緊張的教學(xué)工作中。我們還加強(qiáng)了政治學(xué)習(xí),大家清楚認(rèn)識到,教初三,就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因?yàn)槲覀円獙W(xué)生、對家長負(fù)責(zé),更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。工作總結(jié)如下:
在教學(xué)中,學(xué)生和班級的日常管理工作是基礎(chǔ),穩(wěn)定是大事,因此初三全體教師密切注意學(xué)生的思想動態(tài),注重教學(xué)反饋,及時(shí)主動與班主任交流溝通。對出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學(xué)生,積極商討解決問題的方法和對策,有重點(diǎn)、抓苗頭,預(yù)防是目的,教育是手段,創(chuàng)造了初三較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),保證了初三班級的穩(wěn)定。本年級九個(gè)班,班主任都是在全校教師當(dāng)中被挑選出來的,他們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)班級管理方法,規(guī)范班級管理秩序,完善班級管理體系,使班級教育教學(xué)工作有條不紊。如彭玉容老師的班級管理經(jīng)過多年的錘煉,呈現(xiàn)多樣化的管理特點(diǎn),她善于利用各種教育機(jī)會,用發(fā)展、賞識、期盼的眼光看待學(xué)生;用激勵(lì)、鼓舞、贊美的方法促進(jìn)學(xué)生。余濟(jì)心老師對落后生的轉(zhuǎn)變極有耐心,一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴的激勵(lì)啟發(fā)。鄭勇老師因才施教、循序漸進(jìn),總能營造一種增強(qiáng)學(xué)生自我超越的班級氛圍,幫助學(xué)生建立個(gè)人愿望,全面提高班級學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)??录t老師自接任班主任工作以來,沒睡過一個(gè)好覺。而吳劍老師管理有方,教學(xué)得法,把70多名學(xué)生搭理得服服帖帖。由于她的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),班上好幾個(gè)有名的差生都有了轉(zhuǎn)變,班級管理方面難度雖大,但面對困難吳老師主動到學(xué)生家里家訪,耐心與學(xué)生談話,保證了正常的教學(xué)秩序,受到任課老師的好評,為整個(gè)年級的穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)。吳淑云、柯芳、汪志民、羅子軍老師干勁十足,工作中他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,寓管理于各項(xiàng)班級活動之中。一份耕耘,一份收獲,一學(xué)期來,在各位班主任的共同努力下,年級全體學(xué)生在各方面取得了明顯的進(jìn)步,特別是紀(jì)律方面,沒有出現(xiàn)大的事故,從而為學(xué)生營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過家校聯(lián)系,一方面了解學(xué)生在家情況,一方面了解在校情況,有利于老師和家長雙方面對學(xué)生的管理,也增強(qiáng)了雙方的溝通和信任。本學(xué)期家校聯(lián)系頻繁,只要發(fā)現(xiàn)問題,班主任都能在第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系,使班主任工作更加主動。本學(xué)期初三(8)班的家長會,由于班主任的精心準(zhǔn)備,家長的重視,到會率達(dá)到了90%。家長會較往年更加務(wù)實(shí),收效顯著,得到了家長和老師的一致好評,對學(xué)生的幫助非常大。
本學(xué)期時(shí)間緊,任務(wù)重,既要上第五冊的新課,又要上第六冊的新課,還有三次月考考前復(fù)習(xí),同時(shí)不能因?yàn)閺?fù)習(xí)耽擱教學(xué)進(jìn)度。我們提出“夯實(shí)基礎(chǔ),以舊帶新”,要求老師們精心鉆研教材,按要求設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,利用學(xué)?,F(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢,上好每一節(jié)課。每一位教師都積極寫教后反思,把自己的獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來,切實(shí)提高自己的課堂教學(xué)能力。月考后本年級召開了質(zhì)量分析會,老師在教與學(xué)中找出問題,查缺補(bǔ)漏。學(xué)校下達(dá)了各班的升學(xué)指標(biāo),老師們對自己的教學(xué)也有了更為方向明確的。正因?yàn)檎n內(nèi)求效率,課外爭時(shí)間。別人休息,我們加班。所以我們?yōu)?0xx年中考前的復(fù)習(xí),贏得了較為充足的時(shí)間。
本學(xué)期初三年級全體教師以對家長、對學(xué)校、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng),在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我們精誠團(tuán)結(jié),化壓力為動力,發(fā)揮集體力量,充分利用群體優(yōu)勢,認(rèn)真做好本屆畢業(yè)班的各項(xiàng)工作?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
1.成功而順利地舉行了三次考試,每次均在考試后及時(shí)地進(jìn)行分析,各備課組長和任課教師積極配合年級工作,做到月考前認(rèn)真研討試卷,盡力做到出好而精的試卷,考場上監(jiān)考負(fù)責(zé),考后仔細(xì)閱卷,分析試卷到每個(gè)學(xué)生。
(一)寫好“三字文章”,落實(shí)我們的工作措施。
1、力求一個(gè)“早”字。九年級畢業(yè)班工作不能等,更不能問題成堆才設(shè)法解決,必須及早分析研究。我們做到:工作思考早,發(fā)展定位早,目標(biāo)確定早,計(jì)劃謀略早,問題的解決早,各項(xiàng)工作行動措施早。力求把所有的困難盡量估計(jì)充分,把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài),做到有的放矢,努力克服九年級畢業(yè)工作的困難。2、把握一個(gè)“準(zhǔn)”字。即依據(jù)教材和各科考試說明,對準(zhǔn)中考要求。九年級工作的脈絡(luò)要號準(zhǔn),面臨的情況問題分析準(zhǔn),教學(xué)復(fù)習(xí)方向要認(rèn)準(zhǔn),措施方法要找準(zhǔn),認(rèn)真做到家底清、情況明、方法對。3、落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字。即堅(jiān)持教學(xué)為中心的要求要落實(shí),復(fù)習(xí)計(jì)劃、目標(biāo)任務(wù)要寫實(shí),各項(xiàng)工作要做實(shí),切實(shí)做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子,腳踏實(shí)地、實(shí)實(shí)在在地做好各項(xiàng)工作。(二)、落實(shí)“三個(gè)全面”,整體推進(jìn)九年級畢業(yè)工作。1、全面整合資源:初三年級畢業(yè)班工作成績是集體才能的體現(xiàn),是集體智慧的結(jié)晶。我們充分利用學(xué)校所有可能對九年級工作可用有用的人力、物力、財(cái)力、信息等資源,全面整合,合理的運(yùn)用,發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。
2、全面質(zhì)量管理:我們著力提高質(zhì)量目標(biāo)的行動中,加強(qiáng)質(zhì)量的全面管理,力求做到全面提升,以提高質(zhì)量管理的效率。 3、全面整體進(jìn)步:學(xué)生個(gè)體的差異是客觀存在,著力提高升學(xué)率也沒錯(cuò),但是升學(xué)并不意味必須放棄不能升學(xué)的學(xué)生,“不求人人升學(xué),但求個(gè)個(gè)成才”,應(yīng)該成為應(yīng)該作為后期教學(xué)管理的行動準(zhǔn)則。因此,我們以著眼于未來,著眼于對每一學(xué)生負(fù)責(zé)的精神,力求全面管理,整體進(jìn)步。
(三)、把好“四個(gè)環(huán)節(jié)”,在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫。 提高課堂效率是中考成敗的關(guān)鍵之所在。為此我們認(rèn)真落實(shí)備課、選題、講解、訓(xùn)練、評講這幾個(gè)環(huán)節(jié),努力提高40分鐘課堂效率。
1、備課:我們以中考要求為導(dǎo)向,深鉆教材及考試說明、知識點(diǎn),重點(diǎn)內(nèi)容吃透,難點(diǎn)內(nèi)容化解,熱點(diǎn)內(nèi)容關(guān)注,能力要求具體,認(rèn)真評講觸類旁通。 2、講解:我們的講解抓點(diǎn)帶線,理清知識系統(tǒng),寓于啟迪刺激,我們在基礎(chǔ)知識上求靈活題。靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識解基礎(chǔ)性題,啟迪學(xué)生的思維,切忌上新課式的泛講,什么都講,面面俱到,是不可取的。3、訓(xùn)練:訓(xùn)練嚴(yán)格,規(guī)范統(tǒng)一。我們注意練習(xí)基礎(chǔ)性試題,練進(jìn)度,練規(guī)范,練適應(yīng)能力。不練則已,練必要有效益。要在訓(xùn)練中反饋信息,了解復(fù)習(xí)效果,注意克服“效率低下”的訓(xùn)練及重復(fù)無效的“浪費(fèi)型”訓(xùn)練。
在集體備課的同時(shí),我們分工明確,主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面: 分工出試卷,分工復(fù)習(xí)專題,備課組氣氛融洽。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的認(rèn)識:我們不是在校內(nèi)比,而應(yīng)該與兄弟學(xué)校去比。所以大家其樂融融,沒有那么多的斤斤計(jì)較。
總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,九年級段的全體教師都盡心盡力,為再創(chuàng)輝煌而努力拼搏。我們也確信我校的成績將一年更比一年好!
年級組長講話稿金句篇十一
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
炎炎夏日已經(jīng)落下了帷幕,豐碩的秋季已來到人間,新的學(xué)期又與我們?nèi)缙谙喾辏碌恼鞒逃珠_始了?;厥走^去,或許令我們激動難忘,或許令我們苦澀難言。但那已成過往,展望未來,挑戰(zhàn)重重,路程漫漫,讓我們再次抖擻精神勇往直前,開始新的征程!
我們中或許有人會因?yàn)殚_學(xué)了,又要回到緊張的學(xué)習(xí)而情緒煩躁;但我想我學(xué)習(xí)與成長,就是中學(xué)生最重要的兩件事,抓不住這兩關(guān)鍵,心猿意馬,想入非非,都是在浪費(fèi)寶貴的青春。我們不必厭倦考試,厭倦文化知識的學(xué)習(xí),我們應(yīng)對的教育形勢好比電影院的散場,人人都摩肩接踵得擠出那個(gè)出口,這種狀況下,順著走人都可能掉隊(duì),都可能被踩到,更何況逆行。咱們的家長、老師也是如此,不期望我們是被踩到的那一個(gè)。對于老師和家長的厚望,我們只能報(bào)以十二分的理解,再付出十二分的努力。誰不期望能快樂學(xué)習(xí),誰不期望享受成功那一刻的幸福?但是終生不倦的學(xué)習(xí),才是通往天堂的道路。
年少者心中誰不有一個(gè)夢?讓我們?nèi)σ愿?,相信有辛勤的耕耘與播種,就會有歡笑與豐收。
在奮斗和磨練中,有夢想為你指明方向,才能航向更遠(yuǎn)的彼岸。身為中學(xué)生,就應(yīng)已經(jīng)有了遠(yuǎn)大理想,作為永不熄滅的火焰。如果沒有,請抓緊時(shí)間定位自己,掌握好人生的方向盤。夢想或許難以實(shí)現(xiàn),但有了它,人才不枉為萬物之靈。
同學(xué)們,一日之計(jì)在于晨,新學(xué)期的開頭不可忽視,或許還有很多人沉浸在暑假的狂熱中,無論如何,此刻就應(yīng)提提神了。常言道:好的開始是成功的一半,或許你成績優(yōu)異,或許你還需努力,不能沾沾自喜,也不能自暴自棄,因?yàn)閸湫碌拈_始正在等著你。從來就不會有人輸在起跑線上,應(yīng)為每一次學(xué)習(xí)都是新的開始。
梅花香自苦寒來是亙古不變的真理,讓我們朝著堅(jiān)定的目標(biāo),展翅高飛。讓我們不辜負(fù)老師的辛勤教誨,新學(xué)期,我們共勉。
年級組長講話稿金句篇十二
尊敬的家長朋友們:
您們好!
首先我代表3個(gè)銜接班的老師們,歡迎您們來參加我們今天的幼小銜接會議,感謝您們對我們工作的支持。今天我主要想介紹一下,孩子們在銜接班的學(xué)習(xí)、生活情況。
一、我們已開展了的一些工作:
(一)在學(xué)習(xí)方面
1、首先有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,才能為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),通過與小學(xué)老師的溝通,了解到他們對小學(xué)生的要求,如:上課的坐姿;握筆的姿勢;書寫的姿勢及格式等等。所以從一開始我們就以比較規(guī)范的姿勢,引導(dǎo)孩子們掌握它們的要領(lǐng)。
2、因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已是銜接班,肯定會與在幼兒園大、中班學(xué)習(xí)生活有所不同了,所以我們在根據(jù)(幼兒園教育綱要),并結(jié)合我校的幼小銜接教育,同時(shí)也了解了一些家長的需求,制定了幼兒的一日活動安排,比如:我們的課程表上午從8:30—11:00共有4節(jié)課,含概了7個(gè)科目:語言(拼音、漢字)、數(shù)學(xué)、英語、珠心算、微機(jī)、藝術(shù)(美術(shù)、舞蹈),每節(jié)課為30分鐘;下午從3:00—5:00是我們豐富多彩的興趣課時(shí)間。應(yīng)該說我們的課程安排得比較滿,當(dāng)時(shí),我們老師也有些顧慮,擔(dān)心孩子們吃不消,壓力大,可通過這一學(xué)期的實(shí)踐,我們的孩子們特別的棒,適應(yīng)得特別的好,同時(shí)在與家長溝通中,大部分的家長對此教學(xué)形式表現(xiàn)滿意,這樣使幼兒的知識量及行為習(xí)慣、規(guī)則意識都有了一個(gè)很大的提升。
3、同時(shí)圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)興趣,我們老師也是做了很多的思考與大量的準(zhǔn)備工作,如課前準(zhǔn)備好豐富的教學(xué)用具,對幼兒的操作材料也提供的比較豐富,同時(shí)也請家長幫助準(zhǔn)備了一些撲克牌、數(shù)字卡、拼音卡片、圖書等這些對幼兒學(xué)習(xí)的幫助是相當(dāng)大的:如老師在講授一堂新課時(shí),借助教具,通過幼兒的實(shí)際操作,使他們能較快、較直觀地掌握到學(xué)習(xí)的內(nèi)容,這樣也不容易忘記,回到家做作業(yè)時(shí),也能通過操作材料很快順利的完成作業(yè),從而也培養(yǎng)了幼兒動手操作和思考的能力。
4、布置作業(yè),其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的一個(gè)任務(wù),要求在完成了這個(gè)任務(wù)(就是做完了作業(yè))以后才能玩耍,并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式,也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識,是否掌握得好,所以通過了一學(xué)期的實(shí)行,孩子們已養(yǎng)成了此習(xí)慣。
5、閱讀能力方面的培養(yǎng):為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,老師們采取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣,比如:早餐回來時(shí)的閱讀時(shí)間,在圖書中找找我們已學(xué)過的偏旁部首所含的漢字,并專門準(zhǔn)備了一個(gè)本子,讓孩子們將找到的字寫在這個(gè)“趣味識字本”上等等,所以孩子們的閱讀興趣,及能力得到了大大的加強(qiáng)。
(二)行為習(xí)慣方面
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會收拾,整理自己的學(xué)習(xí)用具、書包、玩具等,在班上經(jīng)常會有:“老師,我鉛筆沒了”“老師,我橡皮擦沒有了”“老師,我的書找不到了”等等聲音,所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會對孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助,所以老師也經(jīng)常通過各種形式來引導(dǎo)幼兒學(xué)會收拾、整理自己的學(xué)習(xí)用具,雖說也有了一定的效果,但還需繼續(xù)的堅(jiān)持不懈。
2、每周都選出“小班長”和“小組長”,并明確了他們的責(zé)任,孩子們對此職務(wù)都是相當(dāng)踴躍的參與,因孩子們現(xiàn)在長大了,都有了自己的思想,判斷好、壞、對錯(cuò)的能力,故會對“小班長”、“小組長”提出自己的意見或建議,所以孩子們在擔(dān)任此職務(wù)時(shí),是相當(dāng)?shù)谋M心盡責(zé),通過此活動,我們不但增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識,同時(shí)也加強(qiáng)了他們的服務(wù)意識及組織能力。
所以通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),我們語言方面:學(xué)習(xí)了常用的偏旁部首40個(gè)左右,漢字100個(gè)左右,拼音單韻母和聲母,并進(jìn)行了拼讀的學(xué)習(xí),詩歌或古詩15首左右。數(shù)學(xué)方面:我們已經(jīng)學(xué)了20以內(nèi)的加法,10以內(nèi)的減法,10以內(nèi)的分解組成,10以內(nèi)的相鄰數(shù),100以內(nèi)的數(shù)字等。英語方面:通過期末對幼兒的測評工作:各項(xiàng)內(nèi)容的測評結(jié)果都達(dá)到了98%,有些內(nèi)容甚至達(dá)到了100%,這與孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣及老師的辛苦付出是分不開的。
二、我們現(xiàn)在正在進(jìn)行的一些工作:
對于上學(xué)期的工作,我們進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與梳理,對于好的方式方法,我們繼續(xù)深入的開展,對于不足之處想方設(shè)法的彌補(bǔ)。
本學(xué)期,孩子們面臨著即將升入小學(xué),所以不管是在知識的學(xué)習(xí)方面,還是在行為習(xí)慣的培養(yǎng)方面,我們都將繼續(xù)的堅(jiān)持下去,并且我們也加強(qiáng)了對孩子們心理方面的培養(yǎng),我們以“如何當(dāng)一個(gè)合格的小學(xué)生”和“如何適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活”,這兩個(gè)話題作為本期的主題活動,并圍繞著這兩個(gè)主題,開展了一系列的活動,如:
(1)在談話活動中,與幼兒談?wù)勑W(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況;及小學(xué)老師對學(xué)生的要求;
(2)利用我們學(xué)校有小學(xué),并且小學(xué)一年級就在我們銜接班樓下這一優(yōu)勢,帶領(lǐng)幼兒去參觀一年級的哥哥、姐姐上課的情況,了解小學(xué)老師是怎樣上課的,了解他們的一日生活作息時(shí)間,了解課間休息十五分鐘都在做些什么,參觀他們的課間操等等。
(3)請小學(xué)的老師和小學(xué)生到班上來給小朋友們講講怎樣做一個(gè)合格的小學(xué)生,需要注意哪些方面的問題,給他們提要求;并且請小學(xué)生來講講自己當(dāng)小學(xué)生的一些感受和心得體會,通過這些形式讓孩子們在心理上、學(xué)習(xí)習(xí)慣上、行為習(xí)慣上得到很好的培養(yǎng),為他們順利升入小學(xué)做好鋪墊的工作。
現(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有短短的三個(gè)多月的時(shí)間,在這短暫的時(shí)間中,我們將一如既往的認(rèn)真工作,關(guān)心、愛護(hù)我們的孩子,在保障孩子們在園愉快學(xué)習(xí)生活的同時(shí),更要加強(qiáng)對他們學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在這其中,當(dāng)然也離不開家長朋友的配合與支持,相信在我們共同的努力下,孩子們一定能順利的升入小學(xué),適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,成為一個(gè)合格的小學(xué)生的。
謝謝大家!
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