讀后感是讀完一本書(shū)、一篇文章或者一句名言后，對(duì)自己產(chǎn)生的思考和感悟進(jìn)行總結(jié)和表述的一種文字形式。讀后感可以讓我們更加深入地理解作者的觀點(diǎn)和思想，也可以幫助我們思考自己的人生和價(jià)值觀。在讀完一本好書(shū)后，我想寫(xiě)一篇讀后感來(lái)記錄我的心路歷程。讀后感可以讓我們更加獨(dú)立思考，提高自己的思維能力。讀后感可以讓我更加深入地理解書(shū)中的內(nèi)涵和意義。讀后感可以激發(fā)我們對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，讓我們更加積極地閱讀。讀完一本好書(shū)后，寫(xiě)一篇讀后感能夠讓我更好地消化書(shū)中的知識(shí)和思想。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以適當(dāng)引用作品中的語(yǔ)句或段落，突出作品的精彩之處。如果你對(duì)這本書(shū)或這篇文章感興趣，可以閱讀下面的讀后感了解更多。
二年級(jí)蜘蛛開(kāi)店讀后感篇一
有一只蜘蛛，它每天坐在網(wǎng)上等著小飛蟲(chóng)落在上面，可是一直都沒(méi)有小蟲(chóng)飛上去，于是蜘蛛決定開(kāi)一家商店。賣(mài)什么呢？賣(mài)口罩吧！它在它的招牌上寫(xiě)著“口罩編織店，每位顧客只需要付一元錢(qián)?！?/p>
第一位顧客是一只河馬，蜘蛛織啊織，織了整整一天才織完，河馬準(zhǔn)備走的時(shí)候，蜘蛛大聲喊：“喂，先別走，我花了一天的時(shí)間才織完，你應(yīng)該給我十元錢(qián)，”河馬說(shuō)：“你不是說(shuō)一元錢(qián)嗎？明顯的宰客嘛，下次我不會(huì)再來(lái)了?！敝┲胝f(shuō)：“不來(lái)就不來(lái)吧！反正我也要換招牌了，口罩太難織了。”
蜘蛛趴在地板上說(shuō)：“還是賣(mài)圍巾吧，圍巾織起來(lái)很簡(jiǎn)單?！?/p>
第二天，蜘蛛在招牌上寫(xiě)著：“圍巾編織店，每位顧客只需付一元錢(qián)?！鳖櫩蛠?lái)了，只見(jiàn)脖子不見(jiàn)頭，蜘蛛抬頭一看，原來(lái)是個(gè)長(zhǎng)頸鹿，它正對(duì)著蜘蛛笑呢！蜘蛛說(shuō)：“笑什么笑？”長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“你還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么長(zhǎng)的脖子吧？趕緊給我織圍巾吧！”蜘蛛織啊織，織了一個(gè)星期才織完。長(zhǎng)頸鹿頸準(zhǔn)備走的時(shí)候，蜘蛛大聲喊：“你先別走，我花了一個(gè)星期的時(shí)間，才織完，你應(yīng)該給我五十元”。長(zhǎng)頸鹿生氣地說(shuō)：“你不是說(shuō)一元嗎，怎么又成五十元了？你做生意也太不厚道了！我下次不會(huì)再來(lái)了?！敝┲胝f(shuō)：“你別來(lái)了吧，反正我也要換招牌了，圍巾太難織了。”
第三天，蜘蛛頭招牌上寫(xiě)著：“襪子編織店，每位顧客只需要付一元錢(qián)?！庇謥?lái)了一位顧客，蜘蛛一看，連忙嚇地跑回網(wǎng)上，原來(lái)是一只四二條腿的蜈蚣，蜈蚣驚訝地問(wèn)：“怎么了？快點(diǎn)給我織襪子呀。”蜘蛛說(shuō)：“你走吧，我還是在我這繼續(xù)等著小飛蟲(chóng)飛來(lái)吧?！?/p>
二年級(jí)蜘蛛開(kāi)店讀后感篇二
蜘蛛聽(tīng)了我的勸說(shuō)后，她決定再幵一家新店。那個(gè)店名就叫做炒蟲(chóng)子的店，吃一頓飯，就需要一元錢(qián)。
蜘蛛等待顧客的時(shí)候，一只小燕子飛過(guò)來(lái)了，說(shuō)我要一盤(pán)子蟲(chóng)子炒雞蛋，小蜘蛛說(shuō)：”好的”。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，蟲(chóng)子炒雞蛋就炒好了。小燕子就開(kāi)始吃飯，蜘蛛問(wèn)：“小燕子你吃的怎么樣啊”？它說(shuō)："你炒的飯非常好吃，我會(huì)把我的好朋友都叫過(guò)來(lái)吃你的飯”。說(shuō)完之后，小燕子就飛走了，不過(guò)一會(huì)兒，小燕子的好朋友都來(lái)了，有青蛙、蜻蜓、啄木鳥(niǎo)、喜鵲等。
就這樣蜘蛛的飯店名氣越來(lái)越大了，蜘蛛開(kāi)心壞了。
二年級(jí)蜘蛛開(kāi)店讀后感篇三
第二天，蜘蛛的招牌又換了，上頭寫(xiě)著：“襪子編織店，每位顧客只需付一元錢(qián)?！?/p>
可是，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。原先那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣！
蜘蛛說(shuō)：“蜈蚣，你的腳太多了，讓我編襪子，那要編到什么時(shí)候?。 彬隍疾桓吲d了，說(shuō)：“你的招牌上沒(méi)有說(shuō)我們蜈蚣不能來(lái)啊?！薄澳悄憔偷葍商??！边^(guò)了幾天，蜘蛛把價(jià)格換成了每只襪子5元，可是這位顧客竟然是大象。
蜘蛛想：怎樣辦！我又虧本了！但只能去做了。蜘蛛織啊織，足足忙了一個(gè)月，才織完那幾雙大大的襪子。
蜘蛛累得連氣都喘可是來(lái)了，它想：還是開(kāi)理發(fā)店吧。于是蜘蛛把招牌改成了：微型動(dòng)物理發(fā)1元，小型動(dòng)物理發(fā)5元，中型動(dòng)物10元，大型動(dòng)物理發(fā)20元。
顧客來(lái)了，是一只小兔子，蜘蛛說(shuō)：“請(qǐng)付5元?！毙⊥米痈读?元，坐了下來(lái)，蜘蛛拿起剪刀，把小兔子的毛剪得漂漂漂亮的。小兔子出去后，大家都問(wèn)：“你的毛是誰(shuí)剪的？”小兔子說(shuō)：“是蜘蛛剪的。”聽(tīng)了小兔子的話，大家都跑去了蜘蛛的理發(fā)店。
蜘蛛最終找到了適合自我的職業(yè)。
二年級(jí)蜘蛛開(kāi)店讀后感篇四
晚上，蜘蛛想：還是賣(mài)衣服吧，因?yàn)橐路椘饋?lái)很簡(jiǎn)單，蜘蛛的招牌又換了一個(gè)，上面寫(xiě)著：＂衣服編織店，每位顧客只需付一元錢(qián)。＂顧客來(lái)了，是一只大熊，他的身體巨大，衣服好難織啊，蜘蛛用了兩個(gè)星期的時(shí)間才織完那件巨大的衣服。
顧客來(lái)了，是一頭大象，它的身體龐大，兩只耳朵像扇子一樣，它嘴巴兩旁有一顆堅(jiān)硬無(wú)比的象牙，它的四只腳像柱子一樣粗壯。蜘蛛用了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于織完了那四只巨大的鞋子。
蜘蛛想：＂還是賣(mài)背心吧，因?yàn)榭梢越o冬天的小動(dòng)們?nèi)∨?，蜘蛛又把小木屋上的招牌給換了，上面寫(xiě)著：＂背心編織店，每位顧客只需付一元錢(qián)＂。顧客來(lái)了，是一只小老鼠，它的嘴巴尖尖的，胡須一翹一翹的，兩只眼睛綠瑩瑩的。蜘蛛輕松的把背心織完了，蜘蛛終于有了信心，把這家店繼續(xù)開(kāi)了下去。
二年級(jí)蜘蛛開(kāi)店讀后感篇五
蜘蛛看到顧客后，嚇得匆忙跑回網(wǎng)上，原來(lái)那位顧客竟是一條42只腳的蜈蚣。
蜈蚣看到蜘蛛一見(jiàn)到自己就跑回網(wǎng)上，十分好奇地問(wèn)：“蜘蛛，你不是要賣(mài)襪子嗎？我是來(lái)買(mǎi)襪子的?！敝┲胝f(shuō)：“你的腳太多了，我織不了。”蜈蚣聽(tīng)了，難過(guò)地說(shuō)：“我已經(jīng)找了好幾家店了，他們都說(shuō)我的腳太多，不給我織襪子，我的腳被石頭磨破了，疼得很呢?！敝┲肼?tīng)了十分同情他。于是就答應(yīng)了他。
蜘蛛織啊織，織了半個(gè)月才將襪子織好，但蜘蛛已經(jīng)累得筋疲力盡的了，它說(shuō)：“我以后再也不開(kāi)店了，今天算是幫蜈蚣的忙了。我還是在網(wǎng)上等著我的小飛蟲(chóng)吧！”蜘蛛氣喘吁吁地說(shuō)。
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二年級(jí)蜘蛛開(kāi)店讀后感篇六
冬天來(lái)了，天氣變冷了，蜘蛛決定再開(kāi)店，開(kāi)什么店呢？蜘蛛苦思冥想，突然他拍了一下自己的腦袋說(shuō)：“對(duì)呀！我可以開(kāi)一家帽子編織店啊，我怎么沒(méi)想到呢？”于是蜘蛛在門(mén)前掛了一個(gè)招牌，這回蜘蛛可學(xué)聰明了，牌子上寫(xiě)著：小號(hào)帽子1元錢(qián)；中號(hào)帽子5元錢(qián)；大號(hào)帽子10元錢(qián)。
不一會(huì)兒，顧客來(lái)了。蜘蛛只覺(jué)眼前出現(xiàn)了一堵大墻，蜘蛛看了好久才看出來(lái)是一頭大象，蜘蛛看著大象的大腦袋說(shuō)：“你這個(gè)帽子要10元錢(qián)?！敝┲肟棸】棧?0天才把帽子織完。這時(shí)小鳥(niǎo)飛來(lái)了，蜘蛛看了看說(shuō)：“你這個(gè)帽子只要1元錢(qián)?！贝笙舐?tīng)見(jiàn)了就不高興了，說(shuō)：“為什么我要付10元，而小鳥(niǎo)只要付1元？蜘蛛耐心地解釋說(shuō)：“因?yàn)槟愕拿弊哟笱?，我花?0天才織完，而小鳥(niǎo)的帽子估計(jì)半天就能織完了?！闭f(shuō)完，大家都會(huì)心地笑了。
二年級(jí)蜘蛛開(kāi)店讀后感篇七
蜈蚣見(jiàn)蜘蛛一看到自己就逃回了網(wǎng)上，非常好奇。他問(wèn)蜘蛛：“蜘蛛先生，您跑什么呢？”
蜘蛛很糾結(jié)地說(shuō)：“你的腳實(shí)在是太多了，嗯……我要去拿錢(qián)，我要去買(mǎi)線，因?yàn)檫@里的線不夠了。”蜈蚣向四處看了看，指著玻璃柜子說(shuō)：“那柜子里不是有很多的線嗎？”蜈蚣又支支吾吾地說(shuō)道：“你的腳實(shí)在是太多太多了，我不織了?！?/p>
蜈蚣聽(tīng)了很傷心，難過(guò)地說(shuō)：“我已經(jīng)找過(guò)很多家店了，沒(méi)有一家店主能為我織襪子，他們都嫌我的腳太多了?！闭f(shuō)著說(shuō)著，蜈蚣的眼淚大顆大顆地掉了下來(lái)。
蜘蛛聽(tīng)了蜈蚣的話也很難過(guò)。蜈蚣繼續(xù)說(shuō)到：“我的腳都被沙石磨破了，求求你，一定要為我編織襪子呀。我可以再給你加一元錢(qián)?！敝┲肟戳丝打隍嫉哪_，真的是被沙石磨破了，蜘蛛很同情蜈蚣，于是就決定給蜈蚣織襪子。
蜈蚣很感激蜘蛛，就多給了蜘蛛一元錢(qián)。蜘蛛這次織襪子足足用了兩個(gè)月的時(shí)間。
蜘蛛回到家里睡覺(jué)前的時(shí)候，舉起它所有的腳向天發(fā)誓：“我以后再也不織襪子了，再也不開(kāi)店了?！睆拇酥┲刖驮诰W(wǎng)上老老實(shí)實(shí)的等待小蟲(chóng)子能夠飛到網(wǎng)上。
二年級(jí)蜘蛛開(kāi)店讀后感篇八
星期天，我走在蔥郁的森林里，陽(yáng)光照在嫩綠的草地上，陽(yáng)光照在粗壯的大樹(shù)上，照在疲憊的蜘蛛身上。
我走到蜘蛛網(wǎng)前對(duì)蜘蛛說(shuō)：“小蜘蛛，你怎么無(wú)精打采的呢？”小蜘蛛低著頭沮喪的說(shuō)：“哎，別提了，我都快倒霉到家了。”然后小蜘蛛把自己開(kāi)商店遇到的事情一五一十的說(shuō)了出來(lái)。我聽(tīng)了笑嘻嘻地說(shuō)：“小蜘蛛，這就是你的不對(duì)了，你這不是為難自己?jiǎn)?？你的招牌?xiě)錯(cuò)了，可以改成：蜘蛛編織店，每位顧客編織一小時(shí)只需一元錢(qián)?！?/p>
小蜘蛛聽(tīng)了恍然大悟，激動(dòng)的說(shuō)：“哎呀，我怎么沒(méi)有想到這么好的方法呢？謝謝你，我的好朋友，我現(xiàn)在回去試一試?！钡诙煨≈┲氲恼信瓢凑瘴业姆椒ǜ牧诉^(guò)來(lái)。過(guò)了幾天，蜘蛛的編織店開(kāi)始紅火起來(lái)，前來(lái)編織的動(dòng)物們連續(xù)不斷。
小蜘蛛為了表示感謝，給我織了一條紅色的圍脖?？粗@條火紅的圍脖，我的心里像吃了蜜一樣甜！
二年級(jí)蜘蛛開(kāi)店讀后感篇九
蜘蛛嚇得匆忙跑回網(wǎng)上后，對(duì)蜈蚣說(shuō)：“蜈蚣先生，我能不能不織啊？因?yàn)槟兴氖荒_，太多了好難織??！”蜈蚣說(shuō)：“蜘蛛老板，招牌上清清楚楚的寫(xiě)著襪子編織店，每位顧客只需付一元錢(qián)就可以享受這服務(wù)，難道你不想接待我這個(gè)顧客嗎？難道你以后再也不想做生意了嗎？”
蜘蛛心想：“我不能不接待我的顧客呀，以后還得繼續(xù)做生意呢！”
蜘蛛對(duì)蜈蚣說(shuō)：“那您一個(gè)月后過(guò)來(lái)拿。”
一個(gè)月過(guò)去了，蜘蛛終于織完了，蜈蚣拿走了襪子。晚上，蜘蛛想：下次的價(jià)格按著大小決定吧，我換成賣(mài)手套。
第二天，蜘蛛的招牌又換了，上面寫(xiě)著：“手套編織店”。
有一位顧客來(lái)了，蜘蛛看到顧客的手特別大，抬頭一看原來(lái)是一只大猩猩。于是馬上找來(lái)兩個(gè)助手，分別是蜘蛛弟弟和蜘蛛妹妹。
它們?nèi)齻€(gè)一起花了三個(gè)小時(shí)就織完了，蜘蛛通知大猩猩拿手套，并對(duì)它說(shuō)：“先生，您的手套，請(qǐng)付十元錢(qián)?！敝┲虢舆^(guò)錢(qián)高興極了，這樣又提高了效率又掙到了更多的錢(qián)。
后來(lái)它的店開(kāi)得越來(lái)越火了，而且越開(kāi)越大，做成了大工廠，自己也當(dāng)上了老板，請(qǐng)了幾十個(gè)員工幫它干活。
二年級(jí)蜘蛛開(kāi)店讀后感篇十
蜘蛛做在網(wǎng)上想了一下，我還是開(kāi)店吧。要不然我就吃不上飯了，小飛蟲(chóng)們也不來(lái)。
第二天，蜘蛛回到店里，42條腿的蜈蚣已經(jīng)走了。蜘蛛的招牌又換了，上面寫(xiě)著：編織店一米10元。
這時(shí)，顧客來(lái)了，是一只小白兔。小白兔想要一頂帽子。蜘蛛給小白兔織的帽子用了2米布，用了一天的時(shí)間。小白兔拿了帽子，給了20元錢(qián)，開(kāi)心地走了。
小白兔走了，小貓咪來(lái)了。小貓咪說(shuō)：我要一條圍巾。蜘蛛說(shuō)：好的，你明天來(lái)拿吧。第二天，小貓咪的圍巾織好了，小貓咪帶了一下，給了蜘蛛20元錢(qián)也開(kāi)心地走了。
蜘蛛店里的生意漸漸地好了起來(lái)，店里來(lái)的顧客越來(lái)越多，小狗、大象、斑馬、大雁等……都來(lái)關(guān)照蜘蛛的生意。
42條腿的蜈蚣又來(lái)蜘蛛的店里，蜈蚣看了一下招牌說(shuō)：給我做鞋子吧。蜘蛛說(shuō)：可以，不過(guò)不能一元錢(qián)了不然我就沒(méi)飯吃了，要按招牌上寫(xiě)的。蜈蚣說(shuō)：可以。蜘蛛用了兩個(gè)月的時(shí)間把蜈蚣的鞋子做好了，用了10米布。蜈蚣來(lái)拿鞋子，給了蜘蛛100元開(kāi)心地走了。
蜘蛛做的東西質(zhì)量好，來(lái)蜘蛛店里的動(dòng)物越來(lái)越多，蜘蛛的店越來(lái)越紅火了。
二年級(jí)蜘蛛開(kāi)店讀后感篇十一
顧客來(lái)了，可是蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。原來(lái)那位竟是一條四十二只腳得蜈蚣！
蜘蛛想，這么多只腳讓我織到什么時(shí)候呀？可是，既然我開(kāi)了這家襪子編織店，可不能半途而廢呀！于是，他從網(wǎng)上下來(lái)給蜈蚣的腳量了尺寸，編織了起來(lái)。它織啊織，足足忙了一個(gè)多月，才把四十二只襪子織完，蜘蛛累得連說(shuō)話的力氣都快沒(méi)有了。蜈蚣拿下襪子說(shuō)：“謝謝你，蜘蛛先生，祝你生意越來(lái)越好。”蜘蛛禮貌地是哦：“謝謝！”但其實(shí)蜘蛛心里想：唉，我還是不開(kāi)店了，每天蹲在網(wǎng)上抓蟲(chóng)子吧！等蜈蚣走后，蜘蛛正要關(guān)店門(mén)時(shí)。蝴蝶，蜜蜂和螞蟻都來(lái)了。蝴蝶說(shuō)：“我們聽(tīng)河馬、長(zhǎng)頸鹿和蜈蚣說(shuō)，你賣(mài)的東西價(jià)格便宜，質(zhì)量還好，我們也想買(mǎi)。”于是，蝴蝶買(mǎi)了一條圍巾，蜜蜂買(mǎi)了一個(gè)口罩，螞蟻買(mǎi)了三雙襪子。
就這樣，蜘蛛的生意越來(lái)越紅火了。它再也不寂寞、不無(wú)聊了。
二年級(jí)蜘蛛開(kāi)店讀后感篇十二
蜘蛛白天想晚上想，自己自言自語(yǔ)起來(lái)說(shuō)：“為什么開(kāi)個(gè)店這么難呢？”蜘蛛下定決心：“這次我開(kāi)的店一定行?！彼谕饷鎾炝艘粋€(gè)招牌，上面寫(xiě)著：“鞋子編織店，每位顧客按大小標(biāo)價(jià)?！?/p>
首先以為顧客來(lái)了，是一只小老鼠，他說(shuō)：“我要一雙黑色的鞋子?！敝┲胗昧艘粋€(gè)小時(shí)的時(shí)間才織完這雙鞋子，小老鼠付了五元錢(qián)買(mǎi)下這雙鞋子，小老鼠感覺(jué)價(jià)格很合理，高興地回家了。
過(guò)了一會(huì)來(lái)了一只小花貓，她說(shuō)：“我要買(mǎi)一雙紅色的鞋子。”蜘蛛用了三個(gè)小時(shí)的時(shí)間才織完這雙鞋子，小花貓付了十元錢(qián)才買(mǎi)下這雙鞋子。蜘蛛開(kāi)心地笑了。
蜘蛛想光自己一個(gè)人織太累了，他就買(mǎi)了一臺(tái)編織機(jī)器。第二天顧客來(lái)了，是一只大象，大象說(shuō)：“我要一雙藍(lán)色的鞋子?！敝┲朐跈C(jī)器上放了兩三條絲，開(kāi)動(dòng)機(jī)器，沒(méi)過(guò)多久就織完了。蜘蛛就這樣把店開(kāi)了下去，生意越來(lái)越好了，蜘蛛大聲笑道：“哈哈哈，我終于成功啦！”
二年級(jí)蜘蛛開(kāi)店讀后感篇十三
蜘蛛花了一個(gè)月的時(shí)間才做完很多很多的襪子。
晚上蜘蛛想還是賣(mài)毛巾吧，因?yàn)槊砜椘饋?lái)很簡(jiǎn)單。
第二天蜘蛛的招牌又換了上面寫(xiě)著毛巾編織店每位客人只給一元?？墒侵┲肟匆?jiàn)客人就嚇的連忙關(guān)起大門(mén)。
原來(lái)那位顧客是河馬它要定十份。
二年級(jí)蜘蛛開(kāi)店讀后感篇十四
蜘蛛決定開(kāi)一家商店。賣(mài)什么呢？就賣(mài)手套吧，因?yàn)槭痔卓椘饋?lái)很簡(jiǎn)單。
于是，蜘蛛在一間小木屋外面掛了一個(gè)招牌，上面寫(xiě)著：手套編織店，每位顧客只需付一元錢(qián)。
顧客來(lái)了，是一只強(qiáng)壯的老鷹，蜘蛛心想：老鷹的翅膀那么大，肯定得織好久！突然蜘蛛感覺(jué)頭上有股涼風(fēng)，抬頭一看，老鷹一臉嚴(yán)肅看著他，蜘蛛趕忙拿起針和線球，給那位氣得怒目圓睜的大鳥(niǎo)編織手套。
蜘蛛織啊織，忙了整整半個(gè)月才織完手套。蜘蛛趴在地上，傷心地說(shuō)：我怎么這么倒霉?。?/p>
二年級(jí)蜘蛛開(kāi)店讀后感篇十五
蜈蚣好奇地走過(guò)去問(wèn)道：“咦？蜘蛛弟弟，你怎么不給我織襪子呢？”蜘蛛失落地說(shuō)：“蜈蚣哥哥，今天我太累了，改天再給你織襪子吧?！闭f(shuō)完，蜈蚣失望地走了。蜘蛛想了一整晚，還是決定賣(mài)耳罩，因?yàn)槎挚椘饋?lái)很簡(jiǎn)單。
第三天，蜘蛛又換招牌了。上面寫(xiě)著：“耳罩編織店，每位顧客只需付一元錢(qián)?！边^(guò)了一會(huì)，顧客來(lái)了，是一頭大象，蜘蛛嚇得一屁股坐在地上。它的耳朵跟芭蕉葉一樣大，耳罩好難織呀！當(dāng)蜘蛛準(zhǔn)備拒絕時(shí)，大象笑著說(shuō)：“蜘蛛弟弟，我已經(jīng)觀察你的店好幾天了，我給你提一些建議吧?！敝┲爰鼻械貑?wèn)：“大象哥哥，你快點(diǎn)告訴我！”大象還是不緊不慢地說(shuō)：“第一，你得把招牌的內(nèi)容改一改，應(yīng)該按照每只編織物品的大小來(lái)定價(jià)。第二，要請(qǐng)一些員工來(lái)幫忙，這樣你的生意會(huì)越做越好?！敝┲牖腥淮笪颍吲d地說(shuō)：“你的主意太棒了，謝謝你大象哥哥?！?/p>
于是，蜘蛛招來(lái)了會(huì)吐絲的蠶姐姐和蜘蛛伙伴們，和它一起編織。過(guò)了不久，蜘蛛的編織店生意越來(lái)越紅火，還開(kāi)了許多家的連鎖店，蜘蛛成為了眾所周知的森林首富。
二年級(jí)蜘蛛開(kāi)店讀后感篇十六
《蜘蛛開(kāi)店》是部編版二年級(jí)下冊(cè)第七單元的第二篇課文。這是一篇有趣的童話故事，講述的是一只蜘蛛因?yàn)榧拍?、無(wú)聊決定開(kāi)一家商店。他賣(mài)口罩，來(lái)了一只河馬，他織口罩用了一整天。他賣(mài)圍巾，來(lái)了一只長(zhǎng)頸鹿，他織圍巾足足忙了一個(gè)星期。他賣(mài)襪子，來(lái)了一只四十二只腳的蜈蚣，他嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。
二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多半的學(xué)習(xí)后，在識(shí)字量、自學(xué)能力和討論思考方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，而且他們喜歡聽(tīng)故事、講故事。本課內(nèi)容生動(dòng)、故事性強(qiáng)，自然容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
1.會(huì)寫(xiě)一個(gè)生字“商”。
2.朗讀課文，能夠根據(jù)示意圖講故事。
3.根據(jù)課文內(nèi)容展開(kāi)想象，續(xù)編故事。
1.能夠根據(jù)示意圖講故事。
2.展開(kāi)想象，續(xù)編故事。
情境教學(xué)法、歸納總結(jié)法、品讀分析法
《蜘蛛開(kāi)店》第二課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
1.同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《蜘蛛開(kāi)店》這個(gè)有趣的童話故事。還記得小蜘蛛開(kāi)店都賣(mài)了些什么（指名），遇到了哪些顧客嗎（指名）？師相機(jī)貼板書(shū)。那現(xiàn)在你能不能根據(jù)示意圖，用上“蜘蛛想買(mǎi)（），（）來(lái)了”這樣的句子把整個(gè)故事連起來(lái)講一講。
2.出示“商店”圖片，瞧，這就是小蜘蛛的商店，在“商店”這個(gè)詞里還藏著我們今天要寫(xiě)的一個(gè)生字“商”。這個(gè)字可不太好寫(xiě)，所以張老師帶來(lái)了一位特別聰明的朋友來(lái)幫我們，瞧，他是誰(shuí)？出示“阿凡提”圖片，看看他和“商”像嗎？哪里像？指名回答。
3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“商”
（1）出示“商”字兒歌，教師讀，學(xué)生書(shū)空。
（2）學(xué)生讀兒歌，教師范寫(xiě)。
（3）學(xué)生自主描紅、臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
（4）展評(píng)。
設(shè)計(jì)意圖：
此環(huán)節(jié)教學(xué)主要采取了復(fù)習(xí)回顧的方式，讓學(xué)生在對(duì)故事內(nèi)容的簡(jiǎn)單描述的過(guò)程中更加清晰故事的線索，從而為深入理解故事奠定基礎(chǔ)。
二、細(xì)讀課文，理解體會(huì)
（一）學(xué)習(xí)“蜘蛛賣(mài)口罩”的故事
1.過(guò)渡：剛才同學(xué)們用幾句話就讓我們知道了這個(gè)故事講了什么，那怎樣把故事講得更清楚、更有趣呢？接下來(lái)我們就一起走進(jìn)第一個(gè)小故事。出示自學(xué)提示：自由朗讀課文第2~5自然段，找找每個(gè)自然段蜘蛛都做了什么。
2.指名反饋，指導(dǎo)朗讀。
第2自然段：貼板書(shū)“賣(mài)什么”。指導(dǎo)朗讀：讀出自信。
第3自然段：貼板書(shū)“寫(xiě)招牌”。指導(dǎo)朗讀：吆喝招牌。
第4自然段：貼板書(shū)“顧客來(lái)了”。指導(dǎo)朗讀：體會(huì)蜘蛛的不容易。
第5自然段：貼板書(shū)“結(jié)局怎樣”。指導(dǎo)朗讀：改變主意。
3.總結(jié)方法
瞧，這就是蜘蛛賣(mài)口罩的故事，讀完故事后同學(xué)們和老師一起提取出了四點(diǎn)
關(guān)鍵信息，有了這四點(diǎn)關(guān)鍵信息就能夠快速幫我們理清這個(gè)故事的思路了。
（二）小組合作學(xué)習(xí)“蜘蛛賣(mài)圍巾”、“蜘蛛賣(mài)襪子”的故事
1.過(guò)渡：蜘蛛賣(mài)口罩的故事可真有趣呀，那他又是怎么賣(mài)圍巾和襪子的呢？4人小組合作朗讀課文第5~11自然段，找找與“蜘蛛賣(mài)口罩”故事相似的地方。
2.指名反饋：
（1）賣(mài)什么：（男女生配合讀）
就賣(mài)口罩吧，因?yàn)榭谡挚椘饋?lái)很簡(jiǎn)單！
還是賣(mài)圍巾吧，因?yàn)閲砜椘饋?lái)很簡(jiǎn)單！
還是賣(mài)襪子吧，因?yàn)橐m子織起來(lái)很簡(jiǎn)單！
（2）寫(xiě)招牌：（師生配合讀）
口罩編織店，每位顧客只需付一元錢(qián)。
圍巾編織店，每位顧客只需付一元錢(qián)。
襪子編織店，每位顧客只需付一元錢(qián)。
（3）顧客來(lái)了：（教師引讀）
顧客來(lái)了，是一只河馬。
顧客來(lái)了，只見(jiàn)身子不見(jiàn)頭。蜘蛛向上一看，原來(lái)是一只長(zhǎng)頸鹿，他的脖子和大樹(shù)一樣高，腦袋從樹(shù)葉間露出來(lái)，正對(duì)著蜘蛛笑呢。
原來(lái)那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣！
（4）結(jié)局怎樣：（重點(diǎn)詞突出讀）
河馬的嘴巴那么大，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的功夫，終于織完了。
蜘蛛織啊織，足足忙了一個(gè)星期，才織完那條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾。
蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。
3.總結(jié)
聰明的同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了，三個(gè)小故事在情節(jié)上有很多相同的地方，發(fā)現(xiàn)了這
個(gè)規(guī)律，就可以幫助我們更完整地講故事了。
（三）講故事
1.根據(jù)示意圖及總結(jié)出的四點(diǎn)關(guān)鍵信息，同桌一起講，把故事講清楚，講有趣。
2.森林劇場(chǎng)：指名上臺(tái)借助示意圖及總結(jié)出的四點(diǎn)關(guān)鍵信息講故事，加表情、動(dòng)作。
3.總結(jié)
同學(xué)們，故事學(xué)到這，你有什么發(fā)現(xiàn)？你覺(jué)得這是一只怎樣的蜘蛛？
（四）展開(kāi)想象，續(xù)編故事
1.假如你是這只小蜘蛛，你想要重新開(kāi)店，你會(huì)怎么做？
2.指名反饋。
3.總結(jié)
同學(xué)們，你們瞧，如果小蜘蛛在開(kāi)店時(shí)可以借鑒大家給他出的主意，在想法方面發(fā)生一些改變，就可以收獲不一樣的結(jié)果呢！
設(shè)計(jì)意圖：
此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句梳理故事情節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)自主朗讀發(fā)現(xiàn)課文結(jié)構(gòu)反復(fù)的特點(diǎn)，通過(guò)讀故事——講故事——編故事的教學(xué)思路展開(kāi)教學(xué)。
三、以文帶文：語(yǔ)文書(shū)101頁(yè)語(yǔ)文園地七《月亮姑娘做衣裳》
1.自由朗讀文章，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2.概括大意：月亮姑娘想讓?zhuān)ǎ┙o她做件衣裳，可是做了（）次都不合適，因?yàn)樗刻於荚冢ǎ?/p>
3.找出描寫(xiě)月亮姑娘樣子的語(yǔ)句，用橫線畫(huà)出來(lái)。
4.指名并相機(jī)出示課件。
設(shè)計(jì)意圖：
此環(huán)節(jié)以文帶文，引導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀時(shí)抓住文中關(guān)鍵語(yǔ)句列出示意圖，幫助理清思路，從而達(dá)到更準(zhǔn)確、更完整地講故事。
四、總結(jié)升華
同學(xué)們，你們瞧！簡(jiǎn)單的示意圖就能幫助我們理清文章的思路，今后，大家在讀故事的時(shí)候近可以像我們這節(jié)課一樣，抓住文中的關(guān)鍵語(yǔ)句，借助示意圖把故事完整地講給你的伙伴或者父母聽(tīng)。
設(shè)計(jì)意圖：
此環(huán)節(jié)總結(jié)升華，教給學(xué)生課外閱讀時(shí)的方法。
20．蜘蛛開(kāi)店
賣(mài)什么
課文示意圖寫(xiě)招牌
顧客來(lái)了
結(jié)局怎樣
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