精選思修課課前演講分鐘(案例18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-28 18:47:06
精選思修課課前演講分鐘(案例18篇)
時(shí)間:2023-10-28 18:47:06     小編:FS文字使者

忍耐是一種重要的品質(zhì),它能夠幫助我們克服困難和挑戰(zhàn)。總結(jié)是回顧過(guò)去、展望未來(lái)的橋梁,我想我們需要運(yùn)用總結(jié)的思維方式做出更好的決策。閱讀是一種積累知識(shí)和提升能力的有效途徑,希望大家能夠在閱讀中有所收獲。

思修課課前演講分鐘篇一

在一切尚未發(fā)生的那天,有著很好的陽(yáng)光蝴蝶在這一片陽(yáng)光之下飛舞著翅膀,心里充滿(mǎn)了愉悅――她擁有一雙多么美麗的蝶翼!

但是一個(gè)下午,所有的一切都?xì)Я?。一只小飛蛾無(wú)恥地騙走了蝴蝶美麗的翅膀,蝴蝶再也不能在陽(yáng)光下翩翩起舞了。蝴蝶認(rèn)為這個(gè)世界一片灰暗,整天在家哭泣。

于是蝴蝶便將自己的翅膀被別人騙走的事情說(shuō)了出來(lái),最后嘆了一聲:“失去了翅膀的蝴蝶就像失去了花瓣的玫瑰一樣,已經(jīng)沒(méi)有什么存活下去的意義了,這世上已經(jīng)沒(méi)有什么好人了?!?/p>

貓頭鷹先生聽(tīng)了,說(shuō)道:“蝴蝶,你這話(huà)說(shuō)得不對(duì),一對(duì)漂亮的翅膀與一條漂亮的裙子一樣,作用只在于外表的裝飾,而不是代表了內(nèi)心的實(shí)質(zhì)。你一直是一只很好很好的蝴蝶,而你的好,并不因?yàn)槟闶チ艘浑p美麗的翅膀而消逝?!?/p>

貓頭鷹先生說(shuō):“不介意的話(huà),要不要聽(tīng)聽(tīng)我拉的曲子?”貓頭鷹先生便拉了一曲小提琴,聲音柔婉動(dòng)人,蝴蝶與紅蜻蜓都感動(dòng)得幾乎欲落下淚來(lái)。

“太好了?!焙昧Φ毓闹疲叭绻乙材軌蚶√崆倮眠@么好聽(tīng),那該多好呀?!必堫^鷹先生便說(shuō)道:“你想學(xué)嗎?如果你想學(xué)的話(huà),我可以教你哦。”蝴蝶聽(tīng)了十分高興,但還是不忘向貓頭鷹先生規(guī)規(guī)矩矩地行了禮:“那謝謝您啦!”

于是每天下午,蝴蝶都會(huì)到貓頭鷹先生那邊謝謝小提琴,他開(kāi)始拉得越來(lái)越好了,連紅蜻蜓都對(duì)她的琴藝大加稱(chēng)贊,而貓頭鷹先生最近卻開(kāi)始忙了起來(lái),他打算在中秋節(jié)的夜晚搞一個(gè)個(gè)人小提琴演奏會(huì),場(chǎng)地是在森林里最大的那一片空地上,為了這場(chǎng)演奏會(huì)的事,貓頭鷹先生忙碌了很久,但就是因?yàn)樘哿?,就在演奏?huì)開(kāi)始之前,他便病倒在床上,而且連爬都爬不起來(lái)。

蝴蝶很著急:“貓頭鷹先生,這可怎么辦才好?您還去演奏會(huì)嗎?”貓頭鷹先生虛弱地說(shuō):“我不行了……我實(shí)在是站不起來(lái)……要不你替我去一回吧?”蝴蝶吃了一驚:“這怎么可以?”“你可以的,你拉的小提琴已經(jīng)絕不遜色于我……今天的演奏會(huì)許多動(dòng)物聽(tīng)到消息后都來(lái)了,我不想讓他們白跑一回,讓他們失望……”“只要你相信自己,你一定做得到的!”于是蝴蝶只好答應(yīng)下來(lái),她拿著貓頭鷹先生的小提琴走上了那個(gè)原本并不是屬于她的舞臺(tái)。

看到走出來(lái)的并不是貓頭鷹先生而是蝴蝶,底下都不免起了一陣嗡嗡的議論聲音,一浪一浪似的蓋過(guò)來(lái),有不少動(dòng)物都是特地從遠(yuǎn)方趕過(guò)來(lái),就是為了聽(tīng)貓頭鷹先生親自拉一曲小提琴,現(xiàn)在卻換作了蝴蝶,怎教他們不會(huì)驚疑呢?突然人群里響起了一股聲音,極尖銳的:“貓頭鷹先生呢?我們才不要一只連蝴蝶翅膀都沒(méi)有的蝴蝶在濫竽充數(shù)!”

蝴蝶看過(guò)去,說(shuō)話(huà)的正是飛蛾,聽(tīng)了她的話(huà)后,人群里議論的聲音越來(lái)越大:“真古怪,居然還有飛蛾翅膀的蝴蝶。”“可不,拿著飛蛾翅膀的蝴蝶還算什么蝴蝶?”蝴蝶既不生氣也不羞愧,她只是輕輕地舉起小提琴演奏了起來(lái),當(dāng)她拉第一聲時(shí),人群的嘈雜聲便開(kāi)始低了下去,漸漸地便一絲聲息也沒(méi)有了,月光靜靜地淌在她的身上,連風(fēng)都舍不得吹動(dòng)樹(shù)枝發(fā)出驚擾,這一天一地,剩下的,就只有她演奏出來(lái)的音樂(lè)聲音了。

蝴蝶終于演奏完了,面前響起如雷般的掌聲。

這個(gè)世界上,擁有美麗翅膀的蝴蝶也許有很多個(gè),但會(huì)拉小提琴的蝴蝶就只有她一個(gè)而已。月光皎潔,蝴蝶慢慢地收起她的那把小提琴退下,即使是沒(méi)有那雙漂亮的翅膀的身影,也那么美麗。

思修課課前演講分鐘篇二

是的,我們不能改變風(fēng),改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西,但是我們可以改變自己,給自己加重,這樣我們就可以適應(yīng)變化,不被打敗。下面是由本站為大家整理的課前三分鐘的演講稿范文,歡迎參考。

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!

我是***。今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境,就改變自己》。

著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上只有兩種人:一種是觀望者,一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界,但沒(méi)人想改變自己。”想要改變現(xiàn)狀,就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就,都是從正確的觀念開(kāi)始的。一連串的失敗,也都是從錯(cuò)誤的觀念開(kāi)始的。要適應(yīng)社會(huì),適應(yīng)環(huán)境,適應(yīng)變化,就要學(xué)會(huì)改變自己。

這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù),唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是:山不過(guò)來(lái),我便過(guò)去。同樣的道理,人不能改變環(huán)境,那么我們就要改變自己。

一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠(chǎng)看守橡木桶。每天早上,他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈,然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是,往往一夜之間,風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說(shuō):“孩子,不要哭,我們可以想辦法去征服風(fēng)?!?/p>

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,想了半天終于想出了一個(gè)辦法,他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水,然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里,然后他就忐忑不安地回家睡覺(jué)了。第二天,天剛蒙蒙亮,小男孩就匆匆地爬了起來(lái),他跑到放桶的地方一看,那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊,沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的,也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開(kāi)心地笑了,他對(duì)父親說(shuō):“要想木桶不被風(fēng)吹倒,就要加重木桶的重量?!蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了。

是的,我們不能改變風(fēng),改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西,但是我們可以改變自己,給自己加重,這樣我們就可以適應(yīng)變化,不被打敗!

思修課課前演講分鐘篇三

在人的成長(zhǎng)路途中,一個(gè)最重要的課題是要學(xué)會(huì)尊重學(xué)會(huì)愛(ài)。

由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,是父母手中的寶貝。長(zhǎng)期在父母的寵愛(ài)下變得自私,他們根本就不能理解“學(xué)會(huì)尊重學(xué)會(huì)愛(ài)”的含義,更別說(shuō)去親身體驗(yàn)了。其實(shí),尊重別人,愛(ài)別人,一件很容易的事??梢哉f(shuō)是順便就能做的事。首先,你要正確的認(rèn)識(shí)自己,去尊重自己,放下心志,其實(shí)自己和他們是一樣的,不要把自己看的太高貴——人人生而平等。

尊重自己,同時(shí)也是尊重他人,只是你會(huì)感到快樂(lè),他們也會(huì)感到快樂(lè)。從而以后他們也會(huì)更尊重你。在平時(shí),多與自己的親人或朋友交流溝通一下,多去了解別人內(nèi)心的想法。其實(shí),可能連你自己都不知道,你與她們交流溝通時(shí),他們會(huì)是多么的快樂(lè)。你也許會(huì)覺(jué)得他們碎碎念,會(huì)不耐煩,這時(shí),你無(wú)論多么的不耐煩都不要表現(xiàn)出來(lái),你要想著要尊重他們,聽(tīng)他們念完。實(shí)際上,只要你聽(tīng)下去,在不知不覺(jué)中,你不僅尊重了父母或朋友,去關(guān)愛(ài)他們時(shí),你還與他們?cè)?進(jìn)了感情。一舉兩得,何樂(lè)而不為?學(xué)會(huì)尊重學(xué)會(huì)愛(ài)就這么簡(jiǎn)單。

當(dāng)自己不再父母身邊時(shí),你要記得定時(shí)打電話(huà)回去關(guān)心他們一下,也許他們會(huì)想你問(wèn)著問(wèn)那,你都要耐心的回答,并且時(shí)不時(shí)也問(wèn)父母一兩句,他們會(huì)感到高興、欣慰的。記得有一次,我看到一位母親因?yàn)榻与娫?huà)哭了,我當(dāng)時(shí)挺想不通的,接電話(huà)有什么好苦的呢?后來(lái)才知道這位母親是接兒子打來(lái)的電話(huà)哭了,原來(lái)這位兒子以前從不打電話(huà)回去,父母打過(guò)去他有時(shí)會(huì)不接,接起來(lái)也是匆匆掛掉,兒子主動(dòng)打電話(huà)回來(lái)關(guān)心父母,要母親保重身體,不要擔(dān)心他,母親聽(tīng)到后不禁流下淚來(lái)。可憐天下父母心吶!孝順自己的父母!

寫(xiě)到這里,我不禁想起了一段話(huà):父母想念孩子就像流水一樣,一直在流;而兒子想念父母就像風(fēng)吹樹(shù)葉,風(fēng)吹一下,樹(shù)就動(dòng)一下;風(fēng)不吹,就不動(dòng)?,F(xiàn)在,我們也應(yīng)該向父母一樣,像流水一樣想念他們,關(guān)心他們,愛(ài)他們。

只有自己學(xué)會(huì)尊重,學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)別人,他人才會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)你。

思修課課前演講分鐘篇四

一天,我發(fā)現(xiàn),一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛?要不,從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭,中間有一丈余寬,第一根線(xiàn)是怎么拉過(guò)去的?后來(lái),我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路--從一個(gè)檐頭起,打結(jié),順墻而下,一步一步向前爬,小心翼翼,翹起尾部,不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上,走過(guò)空地,再爬上對(duì)面的檐頭,高度差不多了,再把絲收緊,以后也是如此。溫馨提示:蜘蛛不會(huì)飛翔,但它能夠把網(wǎng)凌結(jié)在半空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)韌的昆蟲(chóng),它的網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩,八卦形地張開(kāi),仿佛得到神助。這樣的成績(jī),使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的.智者。于是,我記住了蜘蛛不會(huì)飛翔,但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著者造成的。

[勵(lì)志哲理]信念是一種無(wú)堅(jiān)不催的力量,當(dāng)你堅(jiān)信自己能成功時(shí),你必能成功。

思修課課前演講分鐘篇五

在思修課上,我們一定要帥,講些非常有哲理的話(huà)題,唬得同學(xué)們一愣一愣的。下面是本站小編為你整理的幾篇思修課前演講兩分鐘,希望能幫到你喲。

舍與得,需要大智慧才能悟到真諦。

人世間的東西,并沒(méi)有固定的主人,也沒(méi)有永遠(yuǎn)的主人。事物在取舍之間,自有它的定數(shù)。是你的,終歸是你的,怎么也跑不了;不是你的,巧取豪奪也沒(méi)用。

有這樣一個(gè)典故:一個(gè)貪財(cái)?shù)娜吮骋宦榇鹱舆^(guò)河。遇惡浪翻船,船夫勸他丟掉金子,可他舍不得,卻最終舍掉生命。身陷絕境,除自身之外,一樣也留不得。想必,這財(cái)主一定是守財(cái)奴式的土財(cái)主,他不懂舍得之道。

事物都既相生相克又相伴相生。在人們想到“得”的時(shí)候,很可能是得不到。而俗眾不想“舍”的時(shí)候,可能已舍去很多了。歷史中有很多貪財(cái)、貪?rùn)?quán)、貪色的人,常日里,看似得到了很多,最后卻又什么也沒(méi)得到,不想舍,可最后連自由、性命都舍了?!吧岬谩?、“舍得”,有“舍”才有“得”,因不“舍”而不“得”。這道理看似簡(jiǎn)單,很多時(shí)候就是領(lǐng)悟不到。

“舍得”是一種人生的哲學(xué)。舍是一種本領(lǐng),一種態(tài)度,一種境界。舍得舍得,先舍后得;舍在前,得在后,也就是說(shuō)“舍”與“得”雖是反意卻是一物的兩面。舍與得是對(duì)等的,你先舍,然后才能得。一個(gè)人只有施予才能獲得,不管是哪一種方式的施予。這就是“舍得”的真意。能“舍”方能“得”。當(dāng)然,這種“得”更多的是指精神的豐潤(rùn),境界的升華。舍得之間暗藏玄妙,意境很深,只能靠自個(gè)去琢磨,去感悟。

司馬遷舍棄男人的尊嚴(yán),得到了《史記》千古流傳;陶淵明舍棄為“五斗米折腰”,得到了“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”;紅巖的英烈們舍棄生命,得到了與青山同在……當(dāng)然這些都是大“舍”與大“得”,雖高山仰止、心向往之,普通人卻難以企及。

“舍”與“得”可以說(shuō)是一種交易,一種左手對(duì)右手的交易,很公平的。怎樣“舍”,又怎樣“得”?值與不值,在于人們心中的等價(jià),不同的人有不同的等價(jià),同一個(gè)人在不同的時(shí)候也有不同的等價(jià)。常聽(tīng)老人們講,年輕的時(shí)候?yàn)榱藢W(xué)業(yè)、事業(yè),我們舍棄承歡膝下,舍棄與家人團(tuán)聚,我們覺(jué)得值,因?yàn)槲覀兊玫搅藢W(xué)業(yè)、事業(yè)。但當(dāng)有一天我們?cè)僖矝](méi)機(jī)會(huì)承歡膝下、沒(méi)有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)對(duì)家人的虧欠的時(shí)候,很多人就會(huì)對(duì)當(dāng)初的選擇發(fā)出疑問(wèn):值嗎?多少年來(lái),人就在這樣的怪圈中,不斷地輪回。

墨子說(shuō),貧窮的時(shí)候顯示出廉潔,富有的時(shí)候表現(xiàn)出仁義。再有錢(qián)的人,也是一日三餐,夜眠一床。不要奢望得到占有一切。特別是在物質(zhì)方面,舍得意味著自己的富有。不是一個(gè)人擁有很多才算富有,而是給予他人很多才算富有。舍得本身就是一種快樂(lè)。一個(gè)窮人把討來(lái)的飯讓給同伴那一刻他就是富人了,正是因?yàn)樨毟F,他的布施才更有意義。因?yàn)檫@體現(xiàn)了他的心量和胸懷,不像巴爾扎克筆下的葛朗臺(tái)窮得只剩下金子,人世間的親情和一切都舍去了,夠可憐的。

人生需要舍得,舍得豐富人生。

“舍得”,有舍必有得,如今二十一世紀(jì)的我們?yōu)楹芜€不釋?xiě)?。緊握拳頭,你什么也沒(méi)有;攤開(kāi)雙手,你就擁有整個(gè)世界。

清晨,第一縷陽(yáng)光鉆進(jìn)了房間,他悄悄的越過(guò)了我的夢(mèng)鄉(xiāng);中午,第一碗飯呈上餐桌,他慢慢的走過(guò)我的身邊;傍晚,第一片云遮住了月亮,他漸漸的回到了夢(mèng)中……他是誰(shuí)?他就是從我的指尖流逝的時(shí)間沙漏里的沙子,他從不等你,他總是匆匆而來(lái),又急急而過(guò);他不會(huì)給你機(jī)會(huì),他常常與你擦肩而過(guò);他像是天使,給你體驗(yàn)生活的一百年;他像是惡魔,抓走你寶貴的回憶……時(shí)間沙漏中的沙子正在靜靜的消逝著,一點(diǎn)一點(diǎn)的與你說(shuō)再見(jiàn)。

老人們常說(shuō):一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。是啊,縱使你有花不完的金錢(qián),卻也買(mǎi)不回來(lái)那一分一秒。一些人從來(lái)都在追趕著時(shí)間,他們渴望著時(shí)間去回頭看看他們,等等他們,不要遺忘他們;又有一些人,他們常常與時(shí)間并排著奔跑在遼闊無(wú)延的時(shí)空里,與時(shí)間在風(fēng)中翩翩起舞;還有一些人,他們總是走在時(shí)間的前方,不停的努力,不停的奔跑,偶爾回過(guò)頭,望一望正在氣喘吁吁追趕著自己的時(shí)間,一笑而過(guò)。

讓我們一起守護(hù)著時(shí)間的足跡吧!讓我們跑在時(shí)間的前面吧!也讓我們永遠(yuǎn)將這些銘記在心底吧!

我是否真如那厭世的冰凌般玩世不恭?我是否真如那逃避紛爭(zhēng)的隱士般不負(fù)責(zé)任?

是嗎?

我承認(rèn),寧愿生活在18世紀(jì)的古埃及廢墟里,也不愿在這充滿(mǎn)面紗的現(xiàn)實(shí)中。真的不負(fù)責(zé)任多好!沒(méi)有責(zé)任就沒(méi)有痛苦。喜歡與世無(wú)爭(zhēng),喜歡世外桃源。

抬頭無(wú)語(yǔ)問(wèn)青天!

甘心沉淪嗎?點(diǎn)燃希望之燈,亮出正義之劍。街旁枯草還迎風(fēng)顫晃,生命也并未枯竭。生命的長(zhǎng)卷中并不只是禿樹(shù),也有綠洲啊!

相似的滿(mǎn)夜星空又一次來(lái)臨,過(guò)去的種種四處浮動(dòng)。有過(guò)笑,有過(guò)痛,也有過(guò)悔。過(guò)去的幼稚,過(guò)去的無(wú)知,過(guò)去的驕傲,過(guò)去的自負(fù),是我心靈的痛處!為何不再看我,為何不再眷顧我,你這樣的走,在這歲月的印記中留下的只有悔恨和淚水。一切的一切,來(lái)臨和結(jié)束,我不懂也不想懂。倘若再給我個(gè)機(jī)會(huì),我會(huì)選擇我曾放棄的。

崇拜過(guò)陶潛的“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,也羨慕過(guò)烏托邦式的精神家園。曾想過(guò)放棄,可我并非圣人;也想過(guò)解脫,可我已罪孽深重,傷害了曾關(guān)心我的人,我怎可以再去傷害,那因我而傷痕累累的心呢?我給別人的傷害已經(jīng)足夠了,寧愿自己心碎,自己痛,所有的傷我愿一人承擔(dān),總有一天我會(huì)接受心靈的審判!

一切又都過(guò)去了,再也沒(méi)有理由猶豫,再也沒(méi)有理由彷徨。那昨夜星辰已調(diào)殘;那昨日的風(fēng)也以吹去了幼稚和無(wú)知;那昨日的笑與淚也以變?yōu)橛∮浕癁槭?一切的一切已成過(guò)眼流煙。不再追悔,痛著的曾經(jīng)最美。

又一次開(kāi)始,又一次來(lái)臨,也昭示著又一次希望。不再把時(shí)光托付流水,不再耽于不快。駕起理想的帆船,揚(yáng)起青春的風(fēng)帆,承載信心,另辟新航線(xiàn)。背上行囊,追逐夢(mèng)想。

再望夜空,已是滿(mǎn)天繁星。

沉重的過(guò)去,追憶中的醒悟……

思修課課前演講分鐘篇六

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!我是楊蔚然。今天我演講的題目是——學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),心懷感恩。

鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)他們成長(zhǎng);蒼鷹感恩天空,因?yàn)樽屗w翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗Π?而我,感恩許許多多關(guān)愛(ài)我的人。

我感恩父母,因?yàn)楦改附o予了我生命,讓我來(lái)這個(gè)絢麗的世界;是父母精心呵護(hù),讓我健康成長(zhǎng)。

我感恩我的老師,因?yàn)槔蠋煹膯⒚?、關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì),為我打開(kāi)通向知識(shí)的大門(mén),讓我懂得人生的哲理,使我從一個(gè)無(wú)知的幼童成長(zhǎng)為有理想有文化的少年。

我感恩我的班集體,他就像一個(gè)溫暖的大家庭,是我生活的動(dòng)力和快樂(lè)的源泉。

我們每天都沐浴著來(lái)自四面八方的關(guān)愛(ài),我們每天都享受著關(guān)愛(ài)的溫暖。關(guān)愛(ài)如帶來(lái)生機(jī)的春風(fēng),如滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨,帶給我們快樂(lè)與希望。

關(guān)愛(ài)是生命中最美好的事情,感恩是世界上最美好的情感。我將以我的愛(ài)心,去關(guān)愛(ài)每一個(gè)人,去幫助有需要的人。

同學(xué)們,如果世界是一間小屋,那么關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么感恩就是大海上的一盞明燈。被關(guān)愛(ài)是一種幸福的享受,關(guān)愛(ài)他人,感恩他人更是一種美好的品德。讓我們“學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),心懷感恩”吧,那樣我們的世界將會(huì)變得更加美好!

思修課課前演講分鐘篇七

是嗎?

我承認(rèn),寧愿生活在18世紀(jì)的古埃及廢墟里,也不愿在這充滿(mǎn)面紗的現(xiàn)實(shí)中。真的不負(fù)責(zé)任多好!沒(méi)有責(zé)任就沒(méi)有痛苦。喜歡與世無(wú)爭(zhēng),喜歡世外桃源。

抬頭無(wú)語(yǔ)問(wèn)青天!

甘心沉淪嗎?點(diǎn)燃希望之燈,亮出正義之劍。街旁枯草還迎風(fēng)顫晃,生命也并未枯竭。生命的長(zhǎng)卷中并不只是禿樹(shù),也有綠洲啊!

相似的滿(mǎn)夜星空又一次來(lái)臨,過(guò)去的種種四處浮動(dòng)。有過(guò)笑,有過(guò)痛,也有過(guò)悔。過(guò)去的幼稚,過(guò)去的無(wú)知,過(guò)去的驕傲,過(guò)去的自負(fù),是我心靈的痛處!為何不再看我,為何不再眷顧我,你這樣的走,在這歲月的印記中留下的只有悔恨和淚水。一切的一切,來(lái)臨和結(jié)束,我不懂也不想懂。倘若再給我個(gè)機(jī)會(huì),我會(huì)選擇我曾放棄的。

崇拜過(guò)陶潛的“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,也羨慕過(guò)烏托邦式的精神家園。曾想過(guò)放棄,可我并非圣人;也想過(guò)解脫,可我已罪孽深重,傷害了曾關(guān)心我的人,我怎可以再去傷害,那因我而傷痕累累的心呢?我給別人的傷害已經(jīng)足夠了,寧愿自己心碎,自己痛,所有的傷我愿一人承擔(dān),總有一天我會(huì)接受心靈的審判!

一切又都過(guò)去了,再也沒(méi)有理由猶豫,再也沒(méi)有理由彷徨。那昨夜星辰已調(diào)殘;那昨日的風(fēng)也以吹去了幼稚和無(wú)知;那昨日的笑與淚也以變?yōu)橛∮浕癁槭?一切的一切已成過(guò)眼流煙。不再追悔,痛著的曾經(jīng)最美。

又一次開(kāi)始,又一次來(lái)臨,也昭示著又一次希望。不再把時(shí)光托付流水,不再耽于不快。駕起理想的帆船,揚(yáng)起青春的風(fēng)帆,承載信心,另辟新航線(xiàn)。背上行囊,追逐夢(mèng)想。

再望夜空,已是滿(mǎn)天繁星。

沉重的過(guò)去,追憶中的醒悟……

思修課課前演講分鐘篇八

同志們:

組織安排我到農(nóng)業(yè)局工作,來(lái)挑農(nóng)業(yè)局長(zhǎng)這個(gè)擔(dān)子,我深感使命光榮、責(zé)任重大,同時(shí)也對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。

之所以說(shuō)使命光榮,是因?yàn)閤x區(qū)是農(nóng)業(yè)大區(qū),能擔(dān)任農(nóng)業(yè)大區(qū)的農(nóng)業(yè)局長(zhǎng),能和一批正視困難、作風(fēng)務(wù)實(shí)的同志合作共事,能與過(guò)去的同事、局系統(tǒng)廣大干部職工共同工作、學(xué)習(xí)、生活,我深感榮幸。

之所以說(shuō)責(zé)任重大,是因?yàn)楫?dāng)前各地農(nóng)業(yè)發(fā)展步伐加快,區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)日趨劇烈,甘州農(nóng)業(yè)站到了新一輪加快發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,能否推進(jìn)全區(qū)農(nóng)業(yè)工作再上新臺(tái)階、更上一層樓,區(qū)委區(qū)政府寄予很高期望,全局干部職工充滿(mǎn)無(wú)限期盼。在這樣一個(gè)部門(mén)工作,我深感責(zé)任重大,壓力千鈞。

之所以說(shuō)信心堅(jiān)定,是因?yàn)橛袇^(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo),有歷任農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)班子打下的良好基礎(chǔ),有一支素質(zhì)好、干勁足的干部隊(duì)伍。我堅(jiān)信,只要我們同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致,上跟區(qū)委區(qū)政府,下靠全局干部職工,就一定能夠繼往開(kāi)來(lái),不辱使命,在農(nóng)業(yè)*局發(fā)展史上寫(xiě)下新的光輝篇章。

光榮的使命鼓舞我?jiàn)^發(fā)有為,重大的責(zé)任鞭策我務(wù)實(shí)苦干,必勝的信心激勵(lì)我勇往直前。在此,我向在座的各位同志并通過(guò)你們向全局干部職工表態(tài),在今后的工作中我將盡心盡力,盡職盡責(zé),用全區(qū)農(nóng)業(yè)工作快速前進(jìn)的步伐,表達(dá)我不辱使命的決心。

一、狠抓學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。古人講:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。我們正處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,不學(xué)習(xí),就跟不上形勢(shì)發(fā)展的要求,就不能適應(yīng)新的工作崗位,更不能履行好局長(zhǎng)的職責(zé);不思考,就不會(huì)把知識(shí)變?yōu)榱α?,就不能做到學(xué)以致用。所以,我將把學(xué)習(xí)作為做好各項(xiàng)工作的前提,抽出一定時(shí)間,深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、黨的xx大、xx屆三中全會(huì)精神,增強(qiáng)貫徹落實(shí)黨的路線(xiàn)、方針、政策的執(zhí)政能力;努力學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論和現(xiàn)代管理、科技、金融、法律知識(shí),特別是農(nóng)業(yè)法、種子法等農(nóng)業(yè)法規(guī),不斷提高駕御市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的行政能力;加強(qiáng)對(duì)工作業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),把自己所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái),不斷提高駕馭復(fù)雜局面和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,提高全心全意為人民服務(wù)的水平,切實(shí)做到盡心盡力投入,盡忠盡智工作。

二、以誠(chéng)相待,團(tuán)結(jié)合作。在多年的領(lǐng)導(dǎo)工作中,我深深感受到,領(lǐng)導(dǎo)班子是各項(xiàng)事業(yè)成功的關(guān)鍵,而團(tuán)結(jié)是領(lǐng)導(dǎo)班子的生命,是一個(gè)重大的政治問(wèn)題。實(shí)踐證明,領(lǐng)導(dǎo)班子只有搞好團(tuán)結(jié),才能出凝聚力、戰(zhàn)斗力,講話(huà)有人聽(tīng)、做事有權(quán)威;才能出智慧、出成績(jī),什么壓力都可以化解,什么難題都可以解決;才能出干部、出人才,有健康成長(zhǎng)的沃土,有成就事業(yè)的舞臺(tái)。大家在一起共事,是事業(yè)的需要、組織的重托、群眾的期望。所有班子成員一定要識(shí)大體、顧大局,用高尚的人格增進(jìn)團(tuán)結(jié),用堅(jiān)強(qiáng)的黨性保證團(tuán)結(jié),用共同的事業(yè)維護(hù)團(tuán)結(jié),像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)團(tuán)結(jié),像珍惜自己的生命一樣珍惜團(tuán)結(jié)。

我個(gè)人認(rèn)為,搞好團(tuán)結(jié),最重要的是按規(guī)矩辦事,嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制的各項(xiàng)規(guī)定。凡是重大決策、重大項(xiàng)目、人事問(wèn)題和大額度資金使用,都要充分發(fā)揚(yáng)民主,廣泛聽(tīng)取意見(jiàn),多溝通多商量,集思廣益,擇善而從,集體討論決定,絕不能搞“一言堂”,一個(gè)人說(shuō)了算。集體決策一旦做出,即便個(gè)人有保留意見(jiàn),也要各負(fù)其責(zé),不折不扣地貫徹執(zhí)行,絕不能搞自由主義,發(fā)出“兩種聲音”。班子成員一定要有強(qiáng)烈的合作意識(shí),大家必須明白,班子成員之間,是事業(yè)上的搭檔,不是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手;是工作上的分工,不是權(quán)力的分配。相互理解、相互支持、相互配合,不攬權(quán)、不爭(zhēng)功、不諉過(guò),班子和諧之路就會(huì)越走越寬廣。

懂團(tuán)結(jié)是大智慧,會(huì)團(tuán)結(jié)是大本事,真團(tuán)結(jié)是大境界。在團(tuán)結(jié)問(wèn)題上,最能看出一個(gè)人的黨性,也最能看出一個(gè)人的品行。班子成員工作經(jīng)歷、認(rèn)識(shí)水平、性格特征各不相同,看問(wèn)題難免有意見(jiàn)分歧,干工作難免磕磕碰碰。維護(hù)團(tuán)結(jié),就要加強(qiáng)黨性修養(yǎng),以高尚的人格魅力為班子營(yíng)造心情舒暢、和諧共處的良好環(huán)境。我認(rèn)為寬容是維系團(tuán)結(jié)最好的紐帶和粘合劑,班子成員要有寬廣的胸襟,懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個(gè)性,諒解和包容別人的缺點(diǎn)和不足,做到容人、容言、容事。要堅(jiān)持大事講原則、小事講風(fēng)格,使班子成員之間成為政治上志同道合的同志、思想上肝膽相照的知己、工作上密切配合的同事、生活上相互關(guān)心的摯友。私心是影響團(tuán)結(jié)的大敵,也是導(dǎo)致不團(tuán)結(jié)的主要根源。把黨和人民的利益看得重一些,把個(gè)人的得失看得淡一些,小我服從大我,個(gè)人服從組織,不圖名,不爭(zhēng)利,不謀權(quán),團(tuán)結(jié)共事就會(huì)有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

思修課課前演講分鐘篇九

我的演講題目是《青春,永不凋謝的季節(jié)》。

作為新生的90后一代,我們不甘庸庸碌碌地一生,更不希望像阿q一樣自我精神勝利,欺騙自己……然而,想要扼住命運(yùn)的喉嚨,成為主宰自己命運(yùn)的主人,我們首先要具備的是甚么?!___是自信,是實(shí)力,是堅(jiān)持下去的信念與毅力,是敢于向困難挑戰(zhàn)的勇氣!!!

或許,我們對(duì)青春迷茫過(guò),對(duì)未來(lái)懷疑著,對(duì)失敗,恨并痛著,但,這都是次要的。保爾*柯察金說(shuō):“生活賦于我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品……充滿(mǎn)著期待,志愿,充滿(mǎn)著求知和斗爭(zhēng)的志向,充滿(mǎn)著希望、信心……”

在人生最好的季節(jié),我們義氣風(fēng)發(fā),我們斗志昂揚(yáng),因?yàn)槲覀兠靼祝啻?,我們最大的資本!

人們都說(shuō)歲月是把殺豬刀,無(wú)情地宰割著每一個(gè)人的青春。我們沒(méi)有誰(shuí)可以躲的過(guò)歲月的'長(zhǎng)河,但,我們需要做的是甚么?是拼搏!

青春好似繁星點(diǎn)綴的夜空,之不過(guò),青春的星星更繁、更亮,青春的月更豐滿(mǎn),更耀眼。我們不需要“凌絕頂”的豪邁,我們所需要做的,是一步步的履行我們青春的誓言。

以前,你許或墮落,或許頹廢,更或許對(duì)未來(lái)娓娓諾諾,但,今天,就在今天,你該清醒了。不再低頭,不再軟弱,挺起胸膛對(duì)風(fēng)雨說(shuō):這點(diǎn)痛,算甚么?!

時(shí)光匆匆似流水,失去了就讓它失去,不要拿昨天去賭明天,你傷不起!

思修課課前演講分鐘篇十

同學(xué)們:

大家好!

看看身邊,想想自己,我們可能會(huì)有這樣的發(fā)現(xiàn):不知從何時(shí)起,考試作弊這種現(xiàn)象在校園中竟然已泛濫成災(zāi)!

高考,在我們的心目中是的、神圣的,但是在一些地方卻遭到了玷污。廣東電白的高考群眾舞弊案、湖南嘉禾的高考舞弊案、山東曹縣高考頂替他人考試案、四川德陽(yáng)舞弊案等等,這一幕幕,讓我們覺(jué)得誠(chéng)信正在一步步遠(yuǎn)離我們。

回過(guò)頭來(lái)想想我們自己,有很多人也的確如此:應(yīng)對(duì)一次次階段性考試,應(yīng)對(duì)自己鄭重簽下的誠(chéng)信承諾書(shū),居然沒(méi)有幾個(gè)人能堅(jiān)守住那份誠(chéng)信,最終,一部分人選取了作弊。

我的學(xué)長(zhǎng)們,我的同學(xué)們,你們想過(guò)沒(méi)有,其實(shí)堅(jiān)守誠(chéng)信與取得高分兩者并不矛盾。只要平時(shí)腳踏實(shí)地學(xué),投入時(shí)間和精力,你一樣能做得很好,根本不用去想怎樣“安全作弊”。但是,為什么還有那么多人寧愿冒著被老師處分的危險(xiǎn),而背叛自己的誠(chéng)信呢?也許應(yīng)對(duì)分?jǐn)?shù)和利益的巨大誘惑,有人會(huì)認(rèn)為:誠(chéng)信值幾個(gè)錢(qián)?別人都不要誠(chéng)信了,我還要誠(chéng)信干嘛?于是,大批大批的.人都臣服在巨大的誘惑下??荚囌\(chéng)信承諾書(shū)簽了給誰(shuí)看?簽了又有什么用?雖然在遭遇弄虛作假、高分利益這些不良之風(fēng)時(shí),誠(chéng)信顯得那么脆弱。但如果我們每個(gè)人都能時(shí)刻提醒自己,告誡自己,時(shí)刻注意自己的一言一行,堅(jiān)守住那份誠(chéng)信,相信我們必須會(huì)收獲到令自己滿(mǎn)意的成績(jī)。

我們真的不想人們?cè)僬f(shuō)起“誠(chéng)信”時(shí),留下的只是一聲嘆息。同學(xué)們,期望大家在以后漫長(zhǎng)的人生之路將誠(chéng)信作為做人的根本。同學(xué)們,讓我們用心期盼誠(chéng)信,在誠(chéng)信里感受溫暖,在誠(chéng)信中憧憬明天。

謝謝大家!

思修課課前演講分鐘篇十一

老師們,同學(xué)們,大家好!

有句古話(huà)說(shuō),“千里之堤,潰于蟻穴”,意思是說(shuō)長(zhǎng)達(dá)千里的大壩,小小的螞蟻窩就能將它毀壞。螞蟻窩有這么大的力量嗎?是的,一窩螞蟻會(huì)繁衍出千萬(wàn)窩螞蟻,這么多的螞蟻會(huì)輕易地毀壞堅(jiān)固的大堤。這句話(huà)的內(nèi)涵就是“如果小的錯(cuò)誤不改變,就會(huì)造成大的危害”。所以每位同學(xué)都不要輕視自己的小錯(cuò)誤。要克服自己的小缺點(diǎn)、小錯(cuò)誤,壞習(xí)慣、壞風(fēng)氣;要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,講文明,講禮貌,誠(chéng)信做人。

這樣呢,首先我們要做到明理。明理就是懂得做人的道理。

其次,我們要學(xué)會(huì)自律。自律,即自我約束。從大的方面說(shuō),它是一個(gè)群體的思想品質(zhì)的體現(xiàn);從小的方面來(lái)說(shuō),它是對(duì)一個(gè)人意志力的考驗(yàn)。普羅圖斯說(shuō)過(guò):“新主宰自己靈魂的人,將是永遠(yuǎn)被稱(chēng)為征服者的征服者?!辈蕦幰舱f(shuō):“一個(gè)人一旦打響了征服自我的戰(zhàn)斗,他便是值得稱(chēng)道的人?!边@些都是名人眼中的自律。也許現(xiàn)在的我們還沒(méi)有完全懂得自律的涵義,但它卻時(shí)刻在我們身邊,起著不可估量的作用。

再者,我們還要學(xué)會(huì)誠(chéng)信做人?!叭硕鵁o(wú)信,不知其可也”,失去誠(chéng)信,必定失去發(fā)展的空間,失去堅(jiān)強(qiáng)有力的支持,失去人格和尊嚴(yán)。

更重要的,是講文明、講禮貌。禮儀,作為在人類(lèi)歷史發(fā)展中逐漸形成并積累下來(lái)的一種文化,始終以某種精神的約束力支配著每個(gè)人的行為。禮儀是人類(lèi)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志,是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步和成功的重要途徑。禮儀的重要性,在于它有助于培養(yǎng)積極的心態(tài),養(yǎng)成高度的自制力,建立自信心,塑造屬于自我的個(gè)性,它讓你看起來(lái)充滿(mǎn)熱情,富有合作精神,保持身心健康,這些都是成功的不可或缺的因素。

我們學(xué)習(xí)禮儀,首先要以學(xué)會(huì)尊重他人為起點(diǎn),禮儀從話(huà)中來(lái),話(huà)從心中來(lái),只有從內(nèi)心尊重人,才會(huì)有得體的禮儀言行。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明,就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)。千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人,說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做文明人。禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。

禮貌是最容易做到的事情,也是最容易忽視的事情,但它卻是最珍貴的事情。鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔,鮮花因芬芳而美麗,校園因文明而將更加進(jìn)步。所以,我們每個(gè)人都要講文明,講禮貌。讓我們從自己做起,從現(xiàn)在做起!讓文明不再是純粹的理念,而是每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)言行。讓文明不再是外在強(qiáng)加的約束,而是內(nèi)化的集體自律。

讓我們明理自律踐行,做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生!

我的演講完畢,謝謝大家。

思修課課前演講分鐘篇十二

做好準(zhǔn)備總沒(méi)錯(cuò),為了面對(duì)隨時(shí)可能來(lái)的點(diǎn)名,還是盡快做好即興演講的準(zhǔn)備吧,下面是本站小編為你整理的幾篇思修課

演講稿

三分鐘,希望能幫到你喲。

“時(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生命的材料?!泵恳粋€(gè)人的生命是有限的,屬于一個(gè)人的時(shí)間也是有限的。如若一個(gè)人的生命到了人生的末路,那么他生活的時(shí)間也就結(jié)束了。可見(jiàn)人與時(shí)間有著密切的聯(lián)系。在大千世界的所有批評(píng)家中,最偉大、最正確、最天才的是“時(shí)間”,而“世界上最快而又最慢、最長(zhǎng)而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被人忽視而又最容易令人懊悔的也是時(shí)間”。楊樹(shù)枯了,有再青的時(shí)候;百花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候;燕子去了,有再飛來(lái)的時(shí)候;然而,一個(gè)人的生命窒息了,卻沒(méi)有再?gòu)?fù)活的機(jī)會(huì)。正如有這樣一句話(huà):“花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年?!睍r(shí)間也是如此,它一步一步、一程一程,決不輟步、永不返回。古往今來(lái),有不少人惋惜,時(shí)間易逝,于是感嘆“時(shí)間之快,人生行樂(lè)需及時(shí)”“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回……”的確,時(shí)間的流速真令人難以估測(cè),無(wú)法形容。那么,一個(gè)人怎樣才能在有生之年的時(shí)間內(nèi)生活得更有意義,作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)呢?這就是應(yīng)該珍惜屬于自己短暫的時(shí)間。古人有詩(shī)云:“三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí),黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲?!薄吧賶巡慌Γ洗笸絺钡鹊仍?shī)句都是告誡人們:人生有限,必須惜時(shí)如金,切莫把寶貴的光陰虛擲,而要趁青春有為之時(shí)多學(xué)一點(diǎn),多做幾番事業(yè)。

一個(gè)人珍惜時(shí)間,就是愛(ài)護(hù)他自己的生命。自古以來(lái),大凡取得成就的人,他們沒(méi)有一位是不珍惜時(shí)間的。大發(fā)明家愛(ài)迪生,平均三天就有一項(xiàng)發(fā)明,正是抓住了分分秒秒的時(shí)間進(jìn)行了仔細(xì)的研究,單是尋找用什么材料來(lái)作電燈絲就做了一千多個(gè)實(shí)驗(yàn)。偉大的文學(xué)家魯迅先生有句

格言

,“哪里是天才,我把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上?!彼麨槲覀兞粝铝肆俣嗳f(wàn)字的精神財(cái)富,正是由于他把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了寫(xiě)作上的緣故。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn),夜以繼日,潛心于研究數(shù)學(xué)難題——哥德巴赫猜想,光是演算的草稿就有幾麻袋,但終于證明了這道難題,摘下了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命導(dǎo)師馬克思,臨死前還爭(zhēng)分奪秒地寫(xiě)《資本論》。這些事例都生動(dòng)他說(shuō)明了:一個(gè)人要想在有生之年作點(diǎn)貢獻(xiàn),就必須愛(ài)惜時(shí)間。莎士比亞的

名言

:“放棄時(shí)間的人,時(shí)間也會(huì)放棄他”“時(shí)間會(huì)沖破青年人的華麗精致,它會(huì)把平行線(xiàn)刻上美人的額角;它會(huì)吃掉稀世之珍,天生麗質(zhì),什么都逃不過(guò)它橫掃的鐮刀?!边@也有力地說(shuō)明了,要想取得成就,是不能不珍惜時(shí)間的。意大利的杰出的畫(huà)家達(dá)·芬奇說(shuō):“勤勞一日,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長(zhǎng)明?!绷蟹颉ね袪査固┑母裱浴澳銢](méi)有有效地使用而放過(guò)的那點(diǎn)時(shí)間,是永遠(yuǎn)不能返回的”。還有人間過(guò)達(dá)爾文:“你怎么一生能做出那么多的事呢?”他回答說(shuō):“我從來(lái)不認(rèn)為半小時(shí)是微不足道的一小段時(shí)間?!边@樣一些名言、格言、活語(yǔ)又怎能不是深切地告訴人們:有作為、有成就的許許多多的人們,他們無(wú)不是因愛(ài)惜時(shí)間而得到成果的,他們用珍惜時(shí)間的妙法度過(guò)了他們青春的歲月??墒?,在現(xiàn)在我們中總還有少數(shù)人,不能吸取前人惜秒的教訓(xùn),他們對(duì)時(shí)間很不珍惜,庸庸碌碌,無(wú)所作為;他們把今天所要干的事放在明天去干,生在蹉跎歲月,一點(diǎn)也不感到虛度年華而悔恨,也不為碌碌無(wú)為而羞恥;他們或勾引他人,到處“流浪”,浪費(fèi)別人的時(shí)間,更沒(méi)想到:“耽誤別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命”的道理;他們或是白天痛玩,晚上開(kāi)夜車(chē),這樣不僅談不上珍惜時(shí)間,反倒影響了人的身心健康。時(shí)間如流水,稍縱即逝;生命像激光,一晃而過(guò)。

巴甫洛夫在《給青年們的一封信》中談到:一個(gè)人即使是有兩次生命,這對(duì)于我們青年來(lái)說(shuō)也是不夠的。董必武同志給《中學(xué)生》的詩(shī)句:“逆水行舟用力撐,一篙松勁退千尋,古人云此足可惜,吾輩更應(yīng)惜秒陰?!倍际翘崾玖宋覀儜?yīng)珍惜時(shí)間。今天在我們前進(jìn)的大道上,還有著“太行”和“王屋”兩座山——困難和愚昧,要搬掉這兩座山,就應(yīng)加快時(shí)間的步伐,要抓住“時(shí)間”這匹烈駒的韁繩,并把姍姍遲來(lái)的“未來(lái)”扶上馬背,讓它插上翅膀,四蹄生風(fēng),來(lái)到我們的腳下吧!你要相信,未來(lái)姍姍遲來(lái),現(xiàn)在箭一般地飛逝,過(guò)去的永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)?!耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買(mǎi)寸光陰”,時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的,它不因你是勤奮者而多給,也不因你是懶惰者而少給。但在這有限的時(shí)間內(nèi),不同思想的人會(huì)得到不同的結(jié)果。我們是21世紀(jì)的青年,難道還不如古人嗎?我們有理想、有信心,要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),要為四個(gè)現(xiàn)代化獻(xiàn)出火紅的青春,那就應(yīng)更加珍惜時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生命的材料。

位置,人們都擁有過(guò),或正在擁有著。上學(xué)時(shí),我們必須規(guī)規(guī)矩矩坐在自己的位置上;成年后,位置同樣很多,但不再是單單一把椅子。這些位置,上至,下至平民百姓,紛繁眾多,各不相同。然而,不同的位置,卻對(duì)每一個(gè)人的影響很大。正所謂:位置,決定成敗。

有一段時(shí)間,自以為進(jìn)步飛快,主要是發(fā)言自我感覺(jué)良好:次數(shù)多了,正確率高了,獲得掌聲和表?yè)P(yáng)也多了。那段時(shí)間,我是春風(fēng)得意,意氣風(fēng)發(fā)。似乎蘇軾是為我寫(xiě)了《赤壁賦》:“雄姿英發(fā),羽扇綸巾,談笑間檣櫓灰飛煙滅……”夸張的說(shuō),真乃自古英雄出少年啊!

就這樣瀟灑的“飄”了一段時(shí)間,我們從老師口中探聽(tīng)到我班即將和一班一同在大會(huì)議室上公開(kāi)課,這可是個(gè)絕好消息啊!授課人程老師和我相熟,更對(duì)我偏愛(ài)有加,我定能托程老師之福,發(fā)言時(shí)講出一番“一鳴驚人”的話(huà)語(yǔ),讓一班的同學(xué)知道,五班的俺不僅

作文

好,發(fā)言也頂呱呱。我得意地笑了,四月的太陽(yáng)從來(lái)都無(wú)可挑剔,喚醒了綠油油的小草,多么美麗的初春!我的前程和初春一樣美好!想著我的“錦繡前程”,去往大會(huì)議室的步伐不禁飄飄然了。

程老師似乎沒(méi)有看見(jiàn)我,點(diǎn)了一些同學(xué)的名字。一次、兩次、三次……。。我的手依舊高高地舉著,像一葉方舟,可惜程老師總是被其他方舟吸引了?!翱?、咳!”我咳嗽?xún)陕暎康氖窍胍鹄蠋煹淖⒁?,但這些都石沉大海,無(wú)濟(jì)于事。我氣得吹胡子瞪眼睛(可惜無(wú)胡子可吹),雙手抱膝,兩眼噴火,牙咬得“嘎嘣”響??墒?,我們可敬的、可愛(ài)的、甚至可恨的程老師依舊我行我素,不予理睬。敬愛(ài)的老師啊!我很明確的并且很負(fù)責(zé)任的告訴您:人的忍耐是有限度的,俺很生氣啦!后果很?chē)?yán)重!完了,快要下課了,程老師啊……我在心里發(fā)出歇斯底里的呼喊。

“鈴鈴鈴――”

我第一次受到這樣的打擊,一位老師在40分鐘里沒(méi)有叫一位舉手40分鐘的同學(xué)發(fā)言。我怨恨,一把挪開(kāi)椅子;我生氣,恨不得打破桌子;我遺憾,忍不住想抱頭痛哭……帶著這些情緒,我怒氣沖沖地找到了程老師。然而她卻告訴我一個(gè)石破天驚的答案:她近視,看不見(jiàn)坐在后排的我!

我?guī)缀趸枇诉^(guò)去,沒(méi)想到是這么一個(gè)結(jié)果。由于輕視位置,一次又一次的舉手未被發(fā)現(xiàn);由于輕視位置,我失去了一次又一次展示的機(jī)會(huì);由于輕視位置,我一次又一次與成功擦肩而過(guò)……。。

位置,在職場(chǎng)中也是很重要的。如果你名不見(jiàn)經(jīng)傳,地位卑微,即使你滿(mǎn)腹經(jīng)綸,才華橫溢,也可能落得過(guò)懷才不遇的下場(chǎng)。所以,我們能做到的就是完善自己、充實(shí)自己,使自己有高的起點(diǎn),好的位置,只有這樣,你才能勝券在握。

有一個(gè)心理學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):挑出一些幼兒園的孩子,讓他們?cè)谝婚g教室隨便找位子坐,有些主動(dòng)坐在前排,而有些卻選擇后排。在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中,坐在前排者,合群、團(tuán)結(jié)、開(kāi)朗、善良,出類(lèi)拔萃;而后者則相反,他們孤獨(dú)、內(nèi)向、不善于溝通、默默無(wú)聞。這告訴我們自己選擇位置,就等于自己選擇成敗,等于自己選擇命運(yùn)。

我國(guó)杰出的軍事家韓信在回憶自己過(guò)去在項(xiàng)羽手下時(shí)說(shuō)了四句話(huà):官不過(guò)郎中,位不過(guò)執(zhí)戟,言不聽(tīng),話(huà)不用??梢?jiàn)由于位置的懸殊,軍事天才韓信曾經(jīng)是如此的不受器重。但韓信是智者,投靠劉邦,一躍成為橫掃中國(guó)的常勝將軍。

位置,改變生活,改變命運(yùn),改變?cè)S多看似無(wú)法改變的事情;位置,決定成敗。

春天,是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的季節(jié),也是一個(gè)美麗的季節(jié),今年的春天,像一個(gè)雍容而調(diào)皮的小姑娘故意姍姍而來(lái)。一年之計(jì)在于春,春風(fēng)吹過(guò),萬(wàn)物復(fù)蘇,勤勞的人們?yōu)榱饲锸肇S碩的果實(shí),正忙碌地耕耘播種,撒下希望的種子。

雖然,春天他的第一個(gè)腳步,總是踏市在寒氣猶存的人間和大地。但是,它使冰河碎裂,使萬(wàn)物舒展變?nèi)?,生機(jī)勃發(fā),使每一顆美好的新都充滿(mǎn)幻想和希望。

在睡夢(mèng)中,我朦朦朧朧地聽(tīng)到了小燕子在“唧唧,唧唧”地叫著。哦!原來(lái)是春天來(lái)了。我走出家門(mén)。春雨過(guò)后,空氣顯得特別地甜潤(rùn)、清新、我深深地呼吸著,感受著。

輕風(fēng)微微地吹拂,如毛一般的細(xì)雨從天而降,千萬(wàn)條柔柳,舒展著她們的筋骨。瞧!那脆弱而嬌嫩的小草正破土而出,看著美麗的春,允吸著春水。

好一派春意盎然的景象啊!

春天真美啊,春天真可愛(ài)。春天,她給予了人們生機(jī),給予了我希望。

蕭索單調(diào)的冬季里,總是在盼望春天。盼望她的草長(zhǎng)鶯飛,絲絳拂堤,盼望她的千樹(shù)瓊花,碧波漣漪,盼望她的蘭馨蕙草,潤(rùn)物如酥;盼望她的春色滿(mǎn)園,落紅如雨。

春是悠然自得嗎?“春水碧于天,隔船聽(tīng)雨眠?!贝核贼詿熡昝擅傻慕ㄖ?,人兒悠哉游哉地在畫(huà)舫里聽(tīng)雨而眠,雨也怡然,風(fēng)也繾綣,是何等的愜意,而“有約不來(lái)過(guò)夜半,閑敲旗子落燈花”,又是何等的悠閑。

還是萬(wàn)物復(fù)蘇?“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知?!毙▲喿尤胨?,岸上桃花點(diǎn)點(diǎn)枝頭,春意盎然。“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥?!毙⊙嘧踊丶伊耍剜钪赂C,鳥(niǎo)鳴山澗,春回大地,花也粲然,燕也欣然。

春是情意切切嗎?“夜月一簾幽夢(mèng),春風(fēng)十里柔情?!彼剖窃鹿馊缢囊估铮?dú)對(duì)繡簾而作的清幽美夢(mèng),又似是十里春風(fēng)揚(yáng)州路上的,一片若許柔情。

還是不解風(fēng)情?“花褪殘紅青杏小……多情總被無(wú)情惱?!睗M(mǎn)枝的海棠,你又怎舍得一夜之間將她變得綠肥紅瘦?“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少?!”,一抹明媚的春光,竟無(wú)法留住這纖弱的美麗。片片落紅如蝶飛舞,萎地?zé)o聲,撿拾起飄零的花瓣,任憂(yōu)傷滿(mǎn)懷。

春是離人眼中的一滴淚嗎?“春衫著破誰(shuí)針線(xiàn),點(diǎn)點(diǎn)行行淚痕滿(mǎn)。”孑然孤客,長(zhǎng)年漂泊,感傷春日又將過(guò),有家歸未得,春衫破,無(wú)人補(bǔ),傷心淚,滿(mǎn)衣服?!凹?xì)看來(lái)不是楊花,點(diǎn)點(diǎn)是,離人淚?!睏罨ㄈ执荷致溆趬m土,一分細(xì)隨流水,花已落盡,待凝眸,分明是離人清淚。

故人是襟前的一枝花?“春風(fēng)知?jiǎng)e苦,不遣柳條青。”春風(fēng)定是知道了此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰好景虛設(shè),故遲遲不舍把亭旁的柳枝變青。可是十里長(zhǎng)亭外,故人終須別,那么,就折一朵相送的花,把祝福別在襟上吧,而明日,又隔天涯。

春是一紙寫(xiě)意渲墨嗎?“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)?!辨碳t如火的江花星星點(diǎn)綴著碧藍(lán)的江水,水流云在,春日的陽(yáng)光淡淡灑在江面上,一抹微紅粼粼而起,讓人見(jiàn)了,都想拿起水墨畫(huà)筆,把這幅美景臨摹帶回家。

還是一卷工筆勾勒?“一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝,嫩于金色軟于絲。”春風(fēng)輕柔,楊柳垂絲皆畫(huà),不知是誰(shuí)的纖纖素手,將這千條萬(wàn)條的柳絲染上了青翠,嫩黃?信步雨后的古橋上,芬芳素雅,仰望斑駁的松枝間,月朗星稀。

呵,我試著要解讀春天,可我發(fā)現(xiàn)她太絢爛,有沒(méi)有這樣一支筆,能畫(huà)出柔媚欲滴的春色?我又發(fā)現(xiàn)她太短暫,有沒(méi)有這樣一扇窗,能留住一縱即逝的春光?一季季的春來(lái)了又去,去了又回。究竟春為何物,我想,你我心中,早已有了答案。

思修課課前演講分鐘篇十三

老師,同學(xué)們:

大家好!我演講的題目是《美麗的天池》。

我們新疆的天池富有傳奇色彩,傳說(shuō)是九天瑤池,是西王母的浴池。我聽(tīng)爸爸說(shuō)天池古名“瑤池”,是我國(guó)著名的風(fēng)景游覽區(qū),天池位于天山博格達(dá)峰北側(cè),海拔1980米,中心水深90米,蓄水量1。6億立方米,是世界著名的高山湖泊。

今年暑假,我跟爸爸、媽媽和司機(jī)張叔叔一起去游覽天池。我們坐著大卡車(chē)經(jīng)過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間的顛簸,來(lái)到天山腳下的時(shí)候,公路被一股飛流而下的洪水隔斷,原來(lái)前一天下了一場(chǎng)大雨,這股洪水是從山上流下來(lái)的。張叔叔緊握方向盤(pán)、膽大心細(xì),小心駕駛,我們終于闖過(guò)來(lái)了。經(jīng)過(guò)了這場(chǎng)有驚無(wú)險(xiǎn)的小插曲,我們的游興更高了。

車(chē)子沿著盤(pán)山公路又行駛了。不一會(huì)兒,天池就展現(xiàn)在我們面前。這奇異秀麗的美景,頓時(shí)使我感到心曠神怡,好似到了瑤池仙境。剛才還在顛簸路上行駛,現(xiàn)在我已被這如詩(shī)如畫(huà)的美景所陶醉。只見(jiàn)周?chē)荷狡鸱?,山高谷深,池水碧藍(lán)、幽靜;岸邊松林郁郁蔥蔥,一望無(wú)際???,那湖水清澈深遠(yuǎn),光潔如鏡。它清,清得可以看到湖底的卵石;它靜,靜得讓你感到?jīng)]有流動(dòng)。再看,四周高山林立,山上冰雪晶瑩,山下蒼松滿(mǎn)坡,湖畔綠草如茵、繁花似錦。我向東望去,那終年積雪的博格達(dá)峰,在湖東南部巍然屹立,銀裝素裹,蔚為壯觀。現(xiàn)在已是盛夏,山頂卻還有雪白的積雪,怪不得上山還要穿羊毛衫呢。我們?cè)谶@海拔20__米的山上湖泊之中泛舟,欣賞湖光山色,別有無(wú)水無(wú)山不人神”“雪山倒影山浮雪,的情趣。身臨其境,使人有一種神奇的感覺(jué)。

這正如我們新班人唱的:“我們新疆好地方,天山南北有牧場(chǎng)……”這次天池一游,給我的感受真是名不虛傳。游玩中,媽媽告訴我:近年來(lái),自治區(qū)天池風(fēng)景管理員在這里修建了亭臺(tái)、賓館、茶舍、飯店、停車(chē)場(chǎng)等設(shè)施,還在天池公路鋪設(shè)了柏油路,每年都有大批中外游客到此游覽。

啊!美麗的天池!我們新疆一顆璀璨的明珠,將會(huì)吸引更多天下游客來(lái)觀賞這美麗的山山水水。來(lái)吧,新疆歡迎您!

謝謝大家!

思修課課前演講分鐘篇十四

有時(shí)候,感覺(jué)時(shí)間很快,與時(shí)光只是一個(gè)擦肩,就到歲末;有時(shí)候,感覺(jué)時(shí)間很慢,愿望和憧憬,甚至一個(gè)美好,任時(shí)光如何變遷,卻總是不肯到來(lái)。輕叩流年的大門(mén),站在年的門(mén)楣上回望,昨日風(fēng),今日歌,雖然過(guò)往無(wú)法返回,可時(shí)光的倒影卻在心底撥弄著點(diǎn)滴的音弦。

不知不覺(jué),左手的流年,倒映了右手的時(shí)光,迷離的有些憂(yōu)傷;不知不覺(jué),左岸的流光,倒映了右岸的風(fēng)景,飄渺中少了幾分喧囂,多了幾分清香和芬芳。

歲月流淌,時(shí)光交織,斑斕的夢(mèng)總被現(xiàn)實(shí)的醉點(diǎn)染,曾記得,自己擁著快樂(lè)走過(guò)人生的一段,曾記得,自己酩酊大醉躺在青春的路上,也曾記得,自己的憂(yōu)傷和痛苦被深埋在時(shí)光的記憶里。

時(shí)光,似乎很快,來(lái)不及思考,也看不到結(jié)果,也只有在時(shí)光的倒影里,我們能將自己失去的,擁有的,珍惜的,遺憾的,一一擺放在面前。

日月輪回,季節(jié)更迭,風(fēng)里的幸福也總是被雨中的憂(yōu)傷所襯托,一個(gè)邂逅,就是幸運(yùn)輪盤(pán)上的精彩,一次相遇,就是一段美麗故事的開(kāi)始,一次相知,就是一種深入靈魂的樂(lè)曲,一次離別,就是一首把握不住溫暖的詩(shī)。

風(fēng)雨,是時(shí)光演繹的,風(fēng)雨后的自己,只有在時(shí)光倒影里,才能感受到真實(shí)的自己。

靜靜的時(shí)光,淡淡的日子,一晃,一天過(guò)去了,仔細(xì)想想,充其量也只是人生長(zhǎng)河中被投進(jìn)了一小小的顆鵝卵石,剎那漣漪之后,依然是平靜。一個(gè)季節(jié),一晃,也就過(guò)去了,花開(kāi)花落,相望與決絕,充其量也只是人生風(fēng)景里的春花秋月,也只是人生篇章里的幾頁(yè)恬靜、美麗,或者凄美的文字。在時(shí)光的倒影里,淡然面對(duì),深深的感悟,人生的晦暗也總是要藏在時(shí)光的明媚和燦爛里,在遇見(jiàn)中離別,在離別中珍惜,在珍惜中懂得失去和擁有。

風(fēng)輕云淡的日子,走過(guò)花間小徑,看枝繁葉茂,看花團(tuán)錦簇,這樣的時(shí)光是悠閑絢麗的,這就是時(shí)光的正面。滄桑斑駁的歲月里,走過(guò)鋪滿(mǎn)落葉的小徑,一片烏云,一陣秋風(fēng),這樣的時(shí)光是秋霜蒼涼,沉默無(wú)語(yǔ)的,這就是時(shí)光的倒影。

人生就是這樣,繁華過(guò)后,讓心感悟的總是捻落的香泥,陽(yáng)光背后,總是蟄伏著泥濘,肥紅瘦綠之后,總是低吟淺唱,誰(shuí)也不會(huì)在時(shí)光里永遠(yuǎn)美麗,倒影里的痕跡才能讓自己沉思,是現(xiàn)實(shí)的安隅,是夢(mèng)的棲息。

我知道,時(shí)光是需要我們一步一步走過(guò),時(shí)光的倒影是需要我們一字一句的斟酌?;蛟S,我們會(huì)在時(shí)光里成長(zhǎng),也會(huì)在時(shí)光倒影里墜落;或許,我們會(huì)在時(shí)光里沉淪,也會(huì)在時(shí)光倒影里奮起。

我知道,翻過(guò)的時(shí)光就是昨天,昨天的舊章也是時(shí)光的倒影,淡然走過(guò)時(shí)光,有感時(shí)光倒影,在時(shí)光中行走,在倒影里沉思,將自己的幸福寫(xiě)入時(shí)光的詩(shī)行,將自己的憂(yōu)傷化作時(shí)光的韻腳,將情感浸入詩(shī)箋,將生命安放在詩(shī)詞的背后,在時(shí)光的倒影里,品味出平仄的韻味,眺望飄渺的風(fēng)景,在人間的煙火里清晰自己。

我知道,人生山水,走過(guò)就不要后悔,我知道,青山依舊,讓歲月的悲喜,印刻在心底,也知道,人在時(shí)光紅塵行走,心在時(shí)光倒影里安棲,看時(shí)光依稀流走,靜靜勾畫(huà)自己人生的水墨。

人生,不要去追逐潮漲潮落,安然自我就好;不要給自己畫(huà)地為牢,看清真實(shí)的自己為妙,不要說(shuō)時(shí)光只是一場(chǎng)枉然,只是自己沒(méi)有在時(shí)光倒影里學(xué)會(huì)祭奠、埋葬和沉思。

人生就是這樣,在時(shí)光與時(shí)光的倒影中,從清晰到模糊,又從模糊到清晰,也從懵懂到成熟,又從成熟到簡(jiǎn)單,在無(wú)法預(yù)料的瘦影中,升華出一種人生的美麗。

實(shí)際,時(shí)光就是一面鏡子,鏡中的倒影,就是你我的身影。鏡中自己,人生風(fēng)景,有時(shí)候,也需要在回眸里,倒影中,慢慢感悟和品嘗。

思修課課前演講分鐘篇十五

從小便努力地去隱匿自己的情感,不想讓太多人讀懂自己的悲傷。一個(gè)人孤獨(dú)寂寞,一個(gè)人黯然神傷,一個(gè)人的日子也學(xué)會(huì)了去躲避受傷。用尖銳去修飾矛盾,用糾結(jié)去捆綁心結(jié),用文字去抒寫(xiě)自己的獨(dú)特的傷感。

命運(yùn)指引了我,使我在書(shū)中找回了自我,在書(shū)中讀到了慰藉,在書(shū)中尋覓到了只屬自己的一方天地。我逐漸改變自己,開(kāi)始接觸陽(yáng)光,沐浴于日光,用快樂(lè)去篆刻指尖劃過(guò)的書(shū)時(shí)光。

熱愛(ài)上陽(yáng)光的那種獨(dú)特的懶洋洋的暖和,迷戀上大海的那種揮之不去的咸咸的味道,陶醉于午夜星空的那種一望無(wú)際的深邃的美麗。相比于這些高深的絕艷,我更熱衷于沉溺在書(shū)本中去觸摸那些五顏六色的心情,追逐精神上的那種豐碩的質(zhì)樸。我為書(shū)狂——指尖劃過(guò)的書(shū)時(shí)光,燦爛,美麗,傷感,龐大且讓我難忘,難以遺忘。

書(shū)中有可以驅(qū)散一切陰霾的力量,卻也讓人感傷,感情受傷。每一本書(shū)都擁有著各自不同的情緒,與我們分享它們的喜怒哀樂(lè)。但相同的是:書(shū)本中的一切都陳列在一片談?wù)劦谋瘋校㈦S著時(shí)間的推移越發(fā)的濃厚。它們過(guò)早的暴露了歲月的力量,選擇去犧牲自己,去換來(lái)真理。逐漸泛黃的紙張只能在一片嘆息中被人選擇遺忘。我有時(shí)也會(huì)坐落于一大堆生硬麻木,失去了生機(jī)活力的書(shū)籍中,痛哭流淚。

過(guò)早的選擇了遺忘,再也找不回當(dāng)初的那份對(duì)于書(shū)籍的濃濃感情。它們?cè)诔掷m(xù)的消耗中滋潤(rùn)了一代人,卻又只能在一代人的唏噓中拉下了落幕。從擁有第一本書(shū)至失去第一本書(shū),身邊的書(shū)籍在不斷變換著,我們的心態(tài)也在習(xí)以為然中發(fā)生改變:從珍惜到拋棄,我們與書(shū)本的距離也被狠狠的劃開(kāi)至一個(gè)光河般遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)。珍惜手里的每一本書(shū),不要在失去了這份情感后在選擇失聲痛哭。因?yàn)闇I水追憶不回曾經(jīng)那些美麗的讓人懷戀的書(shū)時(shí)光。

寂寞的時(shí)候才回想起,曾經(jīng)有這么一本書(shū)讓你脫離了悲傷;痛苦的時(shí)候才想起,曾經(jīng)有這么一本書(shū)溫柔的撫平了你心靈的創(chuàng)傷;失意的時(shí)候才想起,曾經(jīng)有這么一本書(shū)不離不棄的伴隨過(guò)自己,而在自己成功時(shí)候,去選擇去毫不在意的拋棄。

我們都在日復(fù)一日中淡薄了對(duì)身邊書(shū)籍的情感,我們都在過(guò)多的持續(xù)閱讀中產(chǎn)生了一種審美疲憊,我們都在日益豐富的物質(zhì)生活中尖叫地去追隨了那些花哨的美麗,卻逐漸的遺忘了那種書(shū)卷的空靈的氣息,厭惡了那種迷人的水墨香味。能不能靜下心來(lái),聽(tīng)聽(tīng)自己最真實(shí)的聲音,重新調(diào)整閱讀在心中的那份重量。不要過(guò)于自信的認(rèn)為自己已能淡然這種情感,那份純粹的美麗,閱讀的時(shí)光沒(méi)有人能輕易地遺忘。

初三不多不少的走過(guò)了一段不長(zhǎng)不短的距離,即將面臨的一波接一波的沉重的考驗(yàn),以及更為遙遠(yuǎn)的初三畢業(yè)典禮的同學(xué)分離,都將會(huì)難以避免的留下些許難以釋?xiě)训膫?。身邊的人去去留留,不斷地變換著,也只有閱讀是唯一能持久性的進(jìn)行下去并且也是唯一能給予我精神上的慰藉。指尖劃過(guò)的書(shū)時(shí)光,溫馨,可愛(ài),活潑,明亮且一直閃亮。只有在成功與失敗的門(mén)檻,當(dāng)你還是踏上了無(wú)人問(wèn)津的驛站,當(dāng)你出家做物業(yè)的風(fēng)景,當(dāng)你滴血的心開(kāi)始陷入迷綱的深淵。

思修課課前演講分鐘篇十六

老師,在我小小的心靈里除父母外便是您了,您從一年級(jí)把我領(lǐng)進(jìn)門(mén),到現(xiàn)在陪伴了我六年,眼看就要畢業(yè)了,我有太多的話(huà)想要對(duì)您說(shuō)。

這六年來(lái)教過(guò)我的老師很多,但是每一個(gè)老師都在我心里留下了不可磨滅的印記。一節(jié)課、一次活動(dòng)、一次教訓(xùn)、每一次都銘刻在我心里。

說(shuō)到心里的最美老師我卻沒(méi)想過(guò),因?yàn)槲矣X(jué)得每個(gè)老師對(duì)我們都是一種無(wú)私的愛(ài),要評(píng)出最好最美的老師確是非常困難的。

就說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在教我的陳老師吧,她從五年級(jí)開(kāi)始教我們語(yǔ)文到我們現(xiàn)在臨近畢業(yè),雖然只有短短的兩年,但是卻給我留下了深刻的印象。她長(zhǎng)得不高,一頭烏黑的秀發(fā)搭配上鮮艷的衣服卻別有一番風(fēng)姿。一副粉紅的眼鏡架在鼻梁上,看上去像擁有無(wú)窮的知識(shí)。

上課時(shí)的表情十分精彩,時(shí)而笑,時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而面無(wú)表情,時(shí)而又苦笑不得。下課了,她卻像我們我朋友一樣,我們上課不懂的知識(shí)我們都可以問(wèn)她,她雖然有時(shí)會(huì)責(zé)罵我們兩句,但我們心誠(chéng)悅服,沒(méi)有任何反駁的念頭,畢竟是我們上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)啊。她還有一個(gè)特點(diǎn)就是說(shuō)話(huà)只說(shuō)一遍,除了上課講的知識(shí)以外,她布置作業(yè),舉行活動(dòng)等事情都是只說(shuō)一遍。雖然這樣我們有些馬虎的同學(xué)會(huì)不知道怎么回事,但是這也無(wú)聲息地改變著我們的習(xí)慣,漸漸的,我們同學(xué)改掉了以前的壞習(xí)慣,別人說(shuō)話(huà)也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)了。

陳老師還十分推崇“勞逸結(jié)合”的學(xué)習(xí)方法。她說(shuō),上課要認(rèn)真聽(tīng),把知識(shí)學(xué)懂了,作業(yè)做好了,下課就可以開(kāi)開(kāi)心心地玩了,那樣,玩的時(shí)候就不會(huì)有任何負(fù)面情緒,畢竟這樣沒(méi)有什么是不對(duì)的。

陳老師也很懂得“循循善誘”,她還跟我們說(shuō)了她大學(xué)生活是多么美好,使我們天真無(wú)邪的眼神中多了一種向往,向往以后的生活,那就必須好好學(xué)習(xí),等到考上大學(xué)的時(shí)候就可以和老師一樣了。這使我們更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心。

總而言之,陳老師就是我心中最美的老師,我不論到何時(shí),都會(huì)記住您的!

思修課課前演講分鐘篇十七

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!今天在思修課上,我要演講的題目是:《我難忘的大學(xué)生活》

20xx年9月我從地處偏僻的黃金鄉(xiāng)來(lái)到這旅游名城哈爾濱,走進(jìn)了旅游學(xué)院,圓了我多年夢(mèng)寐以求的大學(xué)夢(mèng)。有人說(shuō):“大學(xué)是鑄就平凡人的輝煌,造就大師的搖籃?!弊鳛橐幻胀ǖ拇髮W(xué)生,我注定不能成為大師,但平凡的我決不能選擇平庸?!胺侵緹o(wú)以成學(xué),非學(xué)無(wú)以廣才”,這次難得的求學(xué)機(jī)會(huì)將是我人生中一次重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),所以我會(huì)倍加珍惜。帶著這份樸素的感情、也帶著我的希望和夢(mèng)想,就這樣默默地堅(jiān)持著三年的大學(xué)生活。我雖然柔弱,但我不乏毅力;我雖然基礎(chǔ)不扎實(shí),但我用勤奮和汗水彌補(bǔ)著不足。

在兩年多姿多彩的大學(xué)生活中,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)以及老師的諄諄教誨、同學(xué)們的和諧快樂(lè)相處,給我留下了美好的記憶,我衷心的感謝你們,感謝你們給予我知識(shí)和能力,給予我溫暖和關(guān)懷,在這里我要真誠(chéng)地說(shuō)一聲:謝謝你們!豐富多彩的大學(xué)生活需要自己好好把握,我認(rèn)真地上好每一堂課,認(rèn)真地完成好每次的作業(yè)。課后我總是暢游在圖書(shū)館、電子閱覽室的知識(shí)海洋中,汲取著新鮮營(yíng)養(yǎng)。我將每一點(diǎn)滴時(shí)間都聚集到了課程中、專(zhuān)業(yè)中?!笆嵌肥烤鸵床硤?chǎng),是學(xué)子就要勇攀高峰?!睂?duì)于我,學(xué)習(xí)的艱辛可想而知,我要攻克的一道道學(xué)習(xí)障礙。一道道難題不會(huì)我就請(qǐng)教老師,或者和同學(xué)們一道探討?!耙环莞?,一份收獲”,我最終取得了良好的成績(jī)。我愛(ài)我的大學(xué)生活。只要付出的辛勤汗水能得到學(xué)院、單位的肯定和大家的贊許,就足以讓我感到萬(wàn)分欣慰,因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)的動(dòng)力就是將學(xué)到的知識(shí)能更好地為未來(lái)鋪就一條成功之路。

愉快、難忘的大學(xué)生活即將結(jié)束,兩年多的大學(xué)生活為我將來(lái)的工作打下了良好的基礎(chǔ)。我堅(jiān)信,在以后的工作中,我會(huì)更好地發(fā)揮主觀能動(dòng)性,從點(diǎn)滴的小事做起。古人說(shuō):不積跬步,無(wú)以至千里。我將以高尚的職業(yè)道德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,通過(guò)我勤勞的雙手,將一個(gè)個(gè)困難變成一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,奏響出悅耳動(dòng)聽(tīng)的旅游工作交響曲。

時(shí)光流逝,空間轉(zhuǎn)移。再見(jiàn)了,美麗的哈爾濱嗎!再見(jiàn)了,我的大學(xué)----難忘的旅游學(xué)院!老師們,再次真誠(chéng)地感謝你們,我在工作中會(huì)時(shí)常想念你們;同學(xué)們,讓我們展開(kāi)壯志與毅力的事業(yè)雙翼,一起飛向更高的藍(lán)天!

我的演講完畢,謝謝大家!

思修課課前演講分鐘篇十八

作為帥氣的我,突然的即興演講絕對(duì)不能慫,話(huà)題也絕對(duì)不能low,別擔(dān)心下面是本站小編為你整理的幾篇課前演講三分鐘,希望能幫到你喲。

余嘗聞?dòng)⑿蹮o(wú)數(shù),多為沙場(chǎng)戰(zhàn)士,民間壯士。如花和尚倒拔垂楊柳,或如霸王自刎烏江邊。今之視昔,是為遠(yuǎn)矣,此皆古時(shí)之人,家喻戶(hù)曉,婦孺皆知。英雄與各人不同,眾所想異乎,然細(xì)數(shù)歷史古人,英雄皆為布衣之憤起或悲愴君王之事。如今英雄何在,英雄為何人,于我心中無(wú)一準(zhǔn)則,故酌酒一杯,暗忖古時(shí)今人之事,論英雄也!千古王朝,一朝皆盡,逝者如斯。英雄常游于八荒之內(nèi),寓于四海之間。而英雄于我,當(dāng)俠肝義膽,壯志豪情,卻不失仁義,更當(dāng)有勇有謀,行走于亂世之間不驚,奔波于武林之內(nèi)不傲;齊繁華與錢(qián)財(cái)為糞土,一丑惡與奸詐共敵,莫論人間是非,必循己行。且知天之大任,常有遠(yuǎn)謀。英雄不若莽夫,空匹夫之勇;不似文弱書(shū)生,手無(wú)縛雞之力,滿(mǎn)腹孔孟之道,行為端止,亦不惑于色,知大業(yè)定于千秋而毀于一旦也,行為謹(jǐn)然,想為民之所想,憂(yōu)為民之所憂(yōu)??v家徒四壁,環(huán)堵蕭然,不名一文,定位卑不忘憂(yōu)國(guó),懲奸除惡,不為斗方名士,不求為人所頌,但盡綿薄之力!吾今年少,方為十七,今于此論英雄,大可視為笑談,待次年楹聯(lián)紅褪墨殘,想必有另番感悟,日后生活,定如司馬遷宮后立志,如韓信辱后更勝。深知天降大任于斯人,然心智未苦,筋骨未勞,體膚未餓,若無(wú)所為,無(wú)顏面對(duì)恩師淳淳教誨,自今日,必痛定思過(guò),亡羊補(bǔ)牢,報(bào)煌煌師恩,回喁喁親情,望可彌以往之過(guò)。行文此處,腦中之物輒盡,再無(wú)它言,便結(jié)于此。

當(dāng)今年的第一場(chǎng)瑞雪來(lái)臨的時(shí)候,已是中年的我用童心的稚趣嬉戲于雪中,而今年的第二場(chǎng)瑞雪漫天飛舞的時(shí)候,我用不惑的心情欣賞瑞雪的晶瑩。

在第一場(chǎng)瑞雪滿(mǎn)天飛舞的時(shí)候,清幽的雪花如三月的粉蝶兒,自由的飛來(lái),又自由的飛去,恬靜的如同四月的梨花,在蒼穹里飄灑,在大地上消融。她似柳絮、如梨花,滌蕩了天地間的塵埃,凈化了大千世界里蕓蕓眾生的心靈。在晶瑩的雪花飄落下來(lái)的時(shí)候,我伸出雙手輕輕接住了她,冰魂玉魄的雪花在我的手心里慢慢地融化,帶給了我幸福和歡樂(lè),引起了我無(wú)限的遐思。我深深地吸一口清冽的空氣,心情變得更加清爽,情感變得更加豐富。在這雪花漫天飛舞的世界里,遠(yuǎn)離了喧鬧,遠(yuǎn)離了世塵,零距離感受著大自然的靜謐,身心為晶瑩剔透的雪花所陶醉,這一刻,我真正感到生活的自在、安然。

第二場(chǎng)瑞雪的到來(lái),為千山萬(wàn)川披上了潔白的銀裝。在這一片素裹的世界里,山也茫茫,林也茫茫,沒(méi)有城市的喧鬧,沒(méi)有世俗的紛爭(zhēng)。我漫步于鵝絨般的雪地上,踩著厚厚的積雪,聽(tīng)著腳下傳來(lái)咯吱咯吱的聲響,呼吸著被雪沐浴后的清冽空氣,感受著雪花落在臉上的陣陣冰涼。在這純潔的世界里,一股久違了的快樂(lè)心情從心底襲來(lái),沖淡了壓在心頭多日的陰霾,眼也豪放、情也豪放、心也豪放。驀然回首,身后那歪歪扭扭、深深淺淺的腳印,仿佛看到自己多年來(lái)走過(guò)的路——深淺不一、彎曲不同,沒(méi)有走出一條筆直的軌跡。

其實(shí),人的一生不是如同雪地行走一樣嗎?

說(shuō)真的,我很討厭淅瀝的小雨,它們是那么的纏綿,總會(huì)使心煩涌入心頭,驚濤拍浪,挖心的難受.因此在這樣的雨天我沒(méi)有在雨中漫步的情懷.但在北方由于在黃河以北降雨量少,注定淅瀝的小雨會(huì)是夏天的???于是我也有些厭惡夏天,好在夏天還有一位代言人——暴雨,使我對(duì)夏天有了一絲的眷戀.

我喜歡暴雨有種近似癡迷的程度,因?yàn)楸┯晗鲁隽吮狈饺说暮浪?,給人一種親切感.下暴雨時(shí)我喜歡將窗子開(kāi)到最大,將手臂伸出窗外去感受豆大的雨點(diǎn)落下時(shí)針扎般的痛,那時(shí)卻感覺(jué)不到疼,有的只是毅力的考驗(yàn).張大嘴努力的呼吸泥土的清香那是一種久違的香氣,它會(huì)使我想起曾今那充滿(mǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的大自然.

今天又一場(chǎng)暴雨過(guò)后,我遙望天際發(fā)現(xiàn)天空是那么美,頭頂?shù)囊黄焓悄敲吹恼克{(lán),藍(lán)的沒(méi)有一絲雜質(zhì),它又是那么的飄渺,好像是七仙女拋下的一件藍(lán)色的薄紗在空中飄舞.不遠(yuǎn)處還是灰色的,印在房屋上竟是土黃色,那種顏色給人一種壓抑的感覺(jué).于是我尋找藍(lán)灰的交界處,那里本應(yīng)是逐漸的過(guò)度色,而大自然卻巧妙的嵌進(jìn)去一朵還未完全舒展的云,剎那間我感受到了活力,那是生命的詮釋.突然明白再陰的天也有晴朗的那一刻,再黑的夜也有黎明出現(xiàn)的那一剎那.

那是一幅美麗的油畫(huà),是大自然給予人類(lèi)的享受,更是自然給我們敲響的警示鐘,如果沒(méi)有人類(lèi)保護(hù)大自然,恐怕以后連那雨過(guò)天晴的后的一絲感動(dòng)也會(huì)一去不復(fù)返,至少我們會(huì)失去對(duì)生命的另一種詮釋.

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