推理是一種邏輯思維的過程，它可以幫助我們從已知的信息中得出推斷和判斷。寫一篇完美的總結需要我們對過去的經(jīng)歷進行深入的思考和分析。以下是一些有效應對壓力的方法，希望能幫助大家保持心理健康。
對論文查重的看法篇一
[摘要]小學語文教學是學生系統(tǒng)掌握語文知識與為人處世的重要途徑，在學生成長過程中發(fā)揮著重要意義。隨著課程改革的實施、素質(zhì)教育的開展，當前教育中更加注重小學語文教學中以學生為本，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，提高語文教學的有效性。所以本研究將從轉變傳統(tǒng)教學理念、建設和諧師生關系、進行高效課前準備、靈活運用教育教學方法、科學進行教學評價等幾個方面淺析在小學語文人文素養(yǎng)培養(yǎng)方法。
[關鍵詞]小學語文;語文教學;人文素養(yǎng)
一、轉變傳統(tǒng)教學觀念，明確人文素養(yǎng)培養(yǎng)目標
以往教學觀念下小學語文教學主要是注重學習成績的提高，而輕視了對學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。所以要轉變以往的教學觀念，以學生為主體，充分發(fā)揮學生主體作用，對于教學目標不僅需要讓學生掌握一定的語文知識和技能，還要明確學習過程和方法，并通過語文學習樹立愛國主義核心價值觀，提高人文素養(yǎng)。例如，在學習《媽媽的愛》時，在教學目標的制定上，不僅要使學生掌握詩歌中的“扇、裳”等生僻字詞，還要學會有感情的朗讀詩歌，體會詩歌中的情感，并且使學生結合自身生活實際感受到媽媽那無私的愛，學會感恩，從而提高學生的人文素養(yǎng)。
二、構建和諧師生關系，營造良好人文氛圍
首先，打造和諧師生關系，在教學中既要注重學生主體作用，也不能忽略老師的指導作用。其次，進行人文氣息的環(huán)境布置，教室作為學生學習語文知識的主要場所，在培養(yǎng)人文素養(yǎng)的過程中就要對學生的學習環(huán)境進行一定的布置，可以在教室的走廊或者墻上懸掛更多的名人字畫，并附上一定的作者介紹，或者是在教室的黑板報上繪制一定的圖畫并附上文字，又或者在教室里布置一個“讀書角”，鼓勵學生之間相互借閱書籍進行閱讀，這樣既能豐富學生的知識面、增加閱讀量，又能培養(yǎng)學生文學素養(yǎng)。
三、進行高效課前準備，精選教材中人文素養(yǎng)知識
在教學開始之前，老師要進行高效的備課，仔細研讀分析教材，精選教材中人文素養(yǎng)知識。對于現(xiàn)代文的閱讀理解，老師在使學生掌握文章的中心主旨，體會作者的思想情感的基礎上，也要透過文章挖掘其中的人文內(nèi)涵，使學生受到一定的情感教育；而對于古詩詞的鑒賞學習，其本身就蘊含著深厚的民族精神和歷史文化底蘊，在學習的過程中要使學生感受到情感的熏陶，人文素養(yǎng)的提高；對于小學語文的寫作教學，老師可以讓學生在閱讀學習的基礎上積累一定的寫作素材和優(yōu)美語句，通過寫作練習抒發(fā)自己的情感。通過老師高效的課前準備，可以根據(jù)具體的教學內(nèi)容合理分配教學時間，根據(jù)教學過程中的重難點進行有針對性的教學，這樣才能更好的開展小學語文教學，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。
四、靈活運用教學方法，激發(fā)學生學習興趣
在小學語文教學中提升學生人文素養(yǎng)，就不能一味使用傳統(tǒng)教學方法，會使得學生逐漸失去學習興趣，降低學習效率。所以小學語文課堂要不斷豐富教育教學方法，根據(jù)具體內(nèi)容的不同，靈活運用多媒體教學法、合作學習法等不同的教育教學方法。這樣能不僅使教學形式多樣化，激發(fā)學生學習興趣，還能通過不同的教學方法滲透人文素養(yǎng)，使學生既能掌握語文知識，又能培養(yǎng)自身的人文素養(yǎng)。例如，在學習《狼牙山五壯士》時，老師可以通過多媒體技術為學生播放一些影像視頻甚至是ar影像，用來吸引學生的注意力。設身處地的`感受當時危急的情形，然后在教學過程中為學生滲透相應的人文素養(yǎng)，使學生通過狼牙山五壯士的英雄事跡的了解，進而學習為了祖國和人民的利益勇于奉獻，不怕犧牲的精神，從而引導學生樹立正確的三觀理念，培養(yǎng)學生的無私奉獻愛國主義精神。
五、進行科學教學評價，注重課外實踐培養(yǎng)途徑
對學生人文素養(yǎng)的提升還要注重學生參加實踐活動中的培養(yǎng)，并且要科學合理的運用教學評價作用。首先是對于教學過程中的評價，要使評價內(nèi)容更加全面化，使學生在學習中不斷提升人文素養(yǎng)，促進綜合素質(zhì)的全面提高。其次是鼓勵學生積極參加課外實踐活動，既能在實踐中培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)，又能提高學生實踐能力。而對于實踐活動的開展可以是組織語文知識競賽，通過朗誦比賽、作文比賽、演講比賽等形式，使學生感受到濃厚的文化氣息，并且提高學生的學習能力和綜合素質(zhì)；也可以是開展人文科學知識的講座活動，使學生積極參與，不斷豐富自己的眼界，開拓視野；還可以是聯(lián)系生活實際開展的實踐活動，如為某小區(qū)設計保護環(huán)境的宣傳標語，增強學生的社會責任感。總之，小學語文是學生人文素養(yǎng)提升的重要階段，也是三觀建設的重要渠道。這不僅需要老師更新觀念，高效備課，改進教學環(huán)境，豐富教育教學方法，同時還需要學生的努力，在教學過程中認真學習，體會人文內(nèi)涵，提高人文素養(yǎng)，在課外實踐活動中積極參與，陶冶情操，促進全面發(fā)展。
參考文獻：
[1]高艷艷.新形勢下小學語文教學中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高[j].新校園(中旬)，(03).
對論文查重的看法篇二
不知道從什么時候開始，出現(xiàn)了一個叫做“百度權重”的衡量工具，經(jīng)過了解后發(fā)現(xiàn)，這并不是百度官方的產(chǎn)品，而是一個叫站網(wǎng)推出的工具，這個站點從很久前就在推廣一款叫做觀其站長的工具，一個是查詢網(wǎng)站收錄的，另一個是查詢排名的，而且推出的時間也不短了，觀其站長工具的使用度非常廣泛，是使用最多的站長工具之一，而百度權重也是這個站點推出的一項對于站點權重的評測服務，具體請搜索愛站網(wǎng)查詢。
隨著愛站網(wǎng)的發(fā)展，使用這個工具的站長也越來越多了，站長對于百度權重這個東西也非常在意，盡管這不是百度官方的工具。對于愛站網(wǎng)的評測，站長圈也有著不同的看法，有人覺得這個評測工具純屬扯淡，既然不是百度的產(chǎn)品，評測根本毫無意義。也有人認為愛站網(wǎng)的評測很重要，并且十分重視評測結果，到底愛站網(wǎng)的評測是否準確呢，還是談談我對于這個評測的看法吧。
愛站網(wǎng)的評測估計還會流行一段時間，但是不會一直火下去，為什么呢，因為百度早晚要推出自己的衡量工具，何時推出只是時間問題，這是不容置疑的，一旦百度官方公布自己的評測標準，愛站網(wǎng)的評測自然會被忽略，google很早前就有了自己的pr評測，而且站長對于pr的重視度很高，百度雖然現(xiàn)在還沒有公布相關信息，但自從百度統(tǒng)計推出后，文杰估計，百度官方的權重衡量工具估計也會在不久的將來就會出現(xiàn)。個人建議，百度不但要推出類似pr的衡量標準，最好是推出一款比較全面的工具，不需要登錄百度統(tǒng)計或百度站長平臺，即可對站點進行全面的檢測，包括網(wǎng)站收錄，排名查詢，站點的各種信息等，如果是這樣，所有站長必定轉戰(zhàn)百度官方的站長工具。
最后回到主題，對于愛站網(wǎng)的“百度權重”評測，就當是一個第三方的衡量標準吧，互聯(lián)網(wǎng)中有很多關于站點評測的工具，其實都是大同小異，沒有什么本質(zhì)的區(qū)別。據(jù)個人了解，愛站網(wǎng)并不是百度官方的工具，也百度沒有任何關系，有很多不清楚的站長，他們都認為愛站網(wǎng)的評測和百度權重真的有關系。既然不是官方的工具，而愛站網(wǎng)并沒有在網(wǎng)站的明顯位置注明，愛站網(wǎng)的這種做法是否對百度造成侵權呢。很顯然，愛站網(wǎng)有搭便車的行為，為了避免糾紛，個人覺得，愛站網(wǎng)應該盡早把“百度權重”評測改為“網(wǎng)站權重”評測，這是對用戶的尊重，也是對百度的尊重。文章由面包網(wǎng)/供稿，鏈接，萬分感謝!
對論文查重的看法篇三
本人雖然做一段時間網(wǎng)站了,但充其量還是個菜鳥.沒有高深的建站技術,對于seo也沒有太深入的理解.今天寫這些,是因為這段時間做站,對百度有...
我的站是10月底上的線,因為中間有1-2天時間服務器不穩(wěn)定大概到11月4-5號google才收錄站(當時挺不爽的,因為之前還遇到老多問題).而百度一直沒有收錄,那段時間我從網(wǎng)站采集了篇左右的內(nèi)容,直到11底百度才收錄網(wǎng)站的首頁和一篇文章.
這時候我又認為當時做的欄目內(nèi)容不適合自己來做,所以就把原來的認為百分之90以上的的欄目內(nèi)容都刪除掉了,當然網(wǎng)站的標題title標簽也徹底改掉了.
大概用了2-3天時間才改好.這時候又給網(wǎng)站添加了一個論壇,但論壇弄的很簡單很快.雖然是新站不過認為這樣改動肯定搜索引擎會變的很不友好.
然后從這個月開始,每天我都開始手動跟新文章,每篇文章都稍微改動一下,每天大概能跟新一百篇內(nèi)容,再隨處發(fā)幾個外鏈.
結果從3號開始百度開始有變化了,多收錄了2篇文章,昨天收錄了10幾篇,今天收錄的40-50篇文章(全是昨天跟新的新文章),而且百度收錄的我的站的標題關鍵字也變成了新的.昨天百度來了一個流量,今天來了2個,當然流量是很少的.而且搜索網(wǎng)站,網(wǎng)站名也排在首頁第一位.要向以前肯定會k幾天的.
個人總結的一點東西:
1?感覺百度對標題關鍵字的搜索定位相對來說寬泛很多,而且權重有所下降.搜索某個關鍵字只要title標簽帶這個關鍵字的網(wǎng)站,即使網(wǎng)站間內(nèi)容有很大的差別但是都能排到前面.
2?百度應該更在意網(wǎng)站的內(nèi)容了.另外個人感覺不只是說你寫的是原創(chuàng)才會收錄,因為我做的站里內(nèi)容的改變很小,大部分收錄的基本上都沒有動過.
3?新站的大規(guī)模改動對百度的影響沒有原來的大,(我做的是新站,所以為了保險期間先定位在新站上)
4?感覺百度對于論壇的權重是很高的.
5?是個人的一個疑問是不是說,網(wǎng)站在你進行很大改動后百度還會對你網(wǎng)站進行收錄,然后過一段時間才會對你進行從新審核,判斷你是否改動然后刪除你,因為我大概是11月改動掉的這已經(jīng)好幾天了.
聲明(必看):因為本人是菜鳥,所以對百度的理解不是很全面和透徹,所以上述總結的內(nèi)容,肯定很多地方時偏差,甚至錯誤的.所以本內(nèi)容對于新手站長只具有一定的參考性,不要隨便使用.
之所以寫出來因為自己的這些總結很以往看到的大家寫的百度收錄的情況很不一樣,所以寫出來給大家參考,尤其是讓各位老鳥提出問題.如果寫的對的話也算給大家一個新的思路.為了防止有人說我瞎寫,個人的小站如下:(也算給自己做個廣告).
當然很多規(guī)則可能是原來就有的自己剛發(fā)現(xiàn),也許很多是錯誤的,而且可能明天或者什么時候百度回來k我的,而且以后還會遇到很多的問題.但個人感覺做網(wǎng)站不是做seo百度可以k我google可以k我,但是只要自己有個明確的做站思路,并認為是對的,就努力走下.
厚誠集智成長無限
對論文查重的看法篇四
賀偉賢對于農(nóng)村小學教學來說,作文成了語文教師的一大難題，習作成了學生望而生畏的科目。為了寫好作文，師生都必須付出許多努力，但常常收效不大。通過《語文課程》標準的學習，加之自己十多年來的教學經(jīng)驗，本人認為，小學作文教學應注重以下幾點。
一、注重平時積累，作文也像語文基礎知識、閱讀一樣需要積累，比如好詞、佳句、精彩片段等。
1、根據(jù)課文內(nèi)容來積累，
“重視文本”也是新課標的要求，而且很多課文的思考練習中都出現(xiàn)“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習，讓學生在背誦時感受語言文字的優(yōu)美，摘抄中積累材料。如果學生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可說。比如：在教完《頤和園》這課后，就讓學生以后寫熟悉的景物作鋪墊。
2、通過寫日記來積累，
堅持寫日記是積累材料的是最好方式，也是練筆的最途徑，由于日記的內(nèi)容很廣，可寫聽到的、可寫看到的、也可寫想到的。總之，自己的喜怒哀樂都可無拘無束地表現(xiàn)出來。這樣就讓學生有一個自由表達的空間，也能夠?qū)懻鎸嵉氖虑?。比如：每組織學生看完一場電影，搞完一次大掃除，都可讓學生把當時的情景和感受用日記的形式寫出來。
二、注重學以致用，結合實際及時指導。
小學生的知識有一定的局限性，教師結合課文和生活實際及時指導很重要。大家都知道《十里長街送總理》是一篇包含深情的文章，我在教完這篇課文后，舉行了一次“我思念的××”為主題班會活動。要求學生把自己最思念的親人（不管是生離的，還是死別的）用幾句話描述出來。（同學們踴躍發(fā)言，其中有一位女同學是這樣說的“每逢佳節(jié)倍思親”是啊，轉眼間一年的中秋節(jié)又到了，半年前與媽媽分別的情景又浮瑞在我的眼前，記得媽媽要去廣東的前一天夜晚，我總跟在跟身旁，她出去我跟著，她睡覺我伴著，而且我還緊緊地捏著她的手，生怕她即將離去。第二天，我早早地起床了，發(fā)現(xiàn)媽媽提著包已跑出了家門，我連頭也沒梳，散著發(fā)就在后面追，我邊追邊喊，媽媽也邊跑邊抹淚。到了夜晚，我覺得房子里空蕩蕩的，怎么也睡不著，只好抱著媽媽睡過的枕頭聞聞她留下的.體味）這樣的描寫最感人，學生也能說真話、實話。
三、注重作文的評價
教師的評價對學生十分重要。評價得當，能激勵學生敢于作文、樂于作文，因而對學生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。應根據(jù)不同水平的學生給予不同要求的評價，對基礎好的學生要有較高的要求?；A差的哪怕是用了一個好詞、一個佳句也應該及時表揚。（記得有一次，我發(fā)現(xiàn)一個平時作文很差的學生在文章中準確地用了一個表示時間過得很快的詞“剎那間”，于是我在批語中這樣寫道：今后能多看點書，認真作好記錄，教師相信你的作文會更上一層樓?。┻@樣做，能讓一些差生得到鼓勵，看到希望。
總之，作文教學不是件容易的事，教師必須在教學理論中不斷探索，在教學實踐中獲得啟發(fā)，不斷總結經(jīng)驗，才能于學生有所裨益。
作者郵箱：sdd19491956@
[1][2]
對論文查重的看法篇五
通過這段時間創(chuàng)業(yè)課的實訓，在老師的指導幫助下，完成了實訓課中的各項任務。雖然創(chuàng)業(yè)實訓的時間不長，但課程很充實，從中收獲到了很多知識，了解創(chuàng)業(yè)的主要流程，讓我對今后的創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認識。
現(xiàn)在大學生在就業(yè)方面的壓力越來越大，各個學校畢業(yè)的學生逐年增加，在找工作如此困難的情況下，創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路。各地的地方政府也鼓勵創(chuàng)業(yè)，不僅給更多的勞動者更廣的發(fā)展，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實現(xiàn)個人價值，提高個人的自信心，在這種創(chuàng)業(yè)的分為下，推動社會的進步與經(jīng)濟的發(fā)展。
在創(chuàng)業(yè)實訓的過程中，劉老師讓我們用開發(fā)的思維去思考，各個團隊創(chuàng)立什么企業(yè)、如何進行市場分析，運用什么營銷策略等。通過這次的創(chuàng)業(yè)課的實訓，我認為定位市場的目標非常重要，這決定著我們公司未來的經(jīng)營。除此之外最難的是財務分析報告和利潤表的計算，這需要我們有足夠的專業(yè)知識和耐心。我認為創(chuàng)業(yè)特別重要的是要有明確的目標以及良好的心態(tài)度。因為這是我們前進的動力，對未來成功的渴望。同時我們也真正學到了團隊合作的重要性，互幫互助，向著自己的目標努力。在關鍵時刻和突發(fā)狀況時要當機立斷做出正確的決定。創(chuàng)業(yè)是一個漫長的過程，而且需要一個創(chuàng)業(yè)者有著耐得住寂寞的心里，持之以恒的心里，這一點我們可以在那些創(chuàng)業(yè)的成功者身上看到，他們的成功從來不是一蹴而就的，他們步步為營，堅持不懈，一步一個腳印，才取得了成功。在創(chuàng)業(yè)的道路上，我們需以他們的精神為榜樣，創(chuàng)造出屬于自己的天空。
作為大學生，我們創(chuàng)業(yè)還面臨著許多的挑戰(zhàn)，需要我們一步步的去克服。這次的創(chuàng)業(yè)只是模擬公司，但我卻發(fā)現(xiàn)里面有好多不可預測的困難。當然，在實訓的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，自己關于公司的創(chuàng)立的想法不是很多，自己接觸面不是很廣。
總之，這次創(chuàng)業(yè)課的實訓受益匪淺，學習到了更多的知識，提高了自己的眼界。以后，我將更努力、認真、刻苦的學習，以這種態(tài)度來提高自己的能力、完善自己，創(chuàng)造一個屬于我自己的明天。
對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的看法和感受【2】
為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和實踐素質(zhì)，年4月，學院開展了“本科生參與到導師的研究項目中”的活動。在老師的帶領下，我們小組四人開始了對城市軌道交通線網(wǎng)密度理論與站點規(guī)劃方法的相關問題研究。9月，我們的研究課題《__x》申報“大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目”，11月獲批。
通過參加這次大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目，我獲益頗多。從確定項目立意點，到撰寫項目申請書;從立項審查的波折，到確定研究方案與尋找創(chuàng)新點;從制定詳細的實施計劃，到項目的具體研究，一路走來，我開始了解了之前離我們遙遠的科研工作，我從中學到了嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度、堅忍不拔的鉆研精神，敢于創(chuàng)新的實踐勇氣。歷經(jīng)了近兩年時間的查閱資料，數(shù)據(jù)采集，模型構建和刻苦鉆研，使我學到了很多我所感興趣的、對我學習生活很有用的東西。這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我得到鍛煉、得到成長的經(jīng)歷，作為當代朝氣蓬勃的大學生，我們不僅要努力學習，更要懂得去思考問題，解決問題。
在項目初期，由于知識方面的欠缺，我們進度較慢。通過詢問指導老師、及時調(diào)整方案，花一段時間學習相關知識，在此過程中我理解到科研最重要的是要抓住項目所要研究的主要問題，再對研究方案做出合乎實際的設計，最后才能取得預期成果。我體會最深的是要勤于思考，要善于從不同角度分析問題。每個課題研究的都是新的問題，沒有現(xiàn)成的方案，需要自己去找文獻查資料，去抓住問題的本質(zhì)尋找規(guī)律，然后確定要創(chuàng)新的方向，不斷地努力，獨立思考。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標，要始終圍繞創(chuàng)新點，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據(jù)有目的地做出假設，再一步步通過實踐去論證自己的猜測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步一步實現(xiàn)的。該項目真正做起來才發(fā)現(xiàn)并不那么容易，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的文獻查閱、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)計算及其分析、模型構建。整個過程中我認識到做科研必須具有一絲不茍的嚴謹態(tài)度，要本著對科研負責，對科學負責的態(tài)度，進行自己的研究。
項目是我們團隊共同的項目，大家的目標是一樣的，在團隊合作中難免會因為觀點的不同而產(chǎn)生摩擦，這時候需要我們以團隊為重，以項目為主，全身心投入，并充分尊重團隊中成員的意見和建議。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊友、很好的朋友，這也說明了我們的團隊合作精神。每一個人的力量都是有限的，在團隊中我們能聚集起每個人的能量，將其團隊作用發(fā)揮到。
這次大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目給我?guī)砹撕芏啵心芰ι系奶岣?，有思維上的創(chuàng)新，有情誼上的收獲。我在忙碌中充實了自己，學到了很多東西，并堅持認真細致地完成了項目的研究內(nèi)容。在實驗中，盡管困難重重，盡管工作量較大，我不斷鞭策鼓勵自己無論怎樣都要有始有終，盡努力做到。我相信這次實驗會對我今后的學習、工作和生活產(chǎn)生很重要的影響，真誠地感謝學校給我們提供了這樣一個鍛煉我們的機會，感謝老師的指導和鼓勵，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學提出的寶貴意見。謝謝你們!
對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的看法和感受【3】
在一個月的時間里，我們認真聆聽了陳老師富有激情、風趣而貼切實際的講課，也著手完成了我們公司的創(chuàng)業(yè)計劃書。以前，我所理解的創(chuàng)業(yè)很簡單，就是只要能賺到錢就可以了;然而，說起來容易，做起來難，往往是頭腦一片空白。通過這次的培訓，讓我茅塞頓開，對創(chuàng)業(yè)有了一個更清晰的了解;逐漸改變了原來錯誤的理解和想法，端正了思想態(tài)度，因此，對創(chuàng)業(yè)的真正意義就有了更深刻的認識。
為了提高試驗效率、保證每個學生都能用心參與創(chuàng)業(yè)的實踐，融入創(chuàng)業(yè)的平臺。陳老師把整個班級分為八個小組進行實戰(zhàn)模擬訓練。激發(fā)了每個學生的積極性與創(chuàng)業(yè)熱情。
這次的創(chuàng)業(yè)模擬實驗很有趣和也很復雜，大大考驗了學生們的創(chuàng)業(yè)意識。此次模擬創(chuàng)業(yè)非常接近真實創(chuàng)業(yè)，老師預先設置了不同的創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)，如公司材料的購買、材料的生產(chǎn)、以及出售和合計。以及公司員工吃穿住用行等各個方面的消費。每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，都加強了對學生的考驗，讓我們培養(yǎng)長遠的意識、做下一部計劃、講究團隊精神與協(xié)作。這次模擬中，我們組的八個成員積極聽取相互的意見，細心組織生產(chǎn)和經(jīng)營。在創(chuàng)業(yè)中遇到困難相互討論、以及研究創(chuàng)業(yè)方案。各個部門分工細致明確、各個負責人盡職盡責，最終使我們公司的生產(chǎn)有盈余，企業(yè)最終獲得良好經(jīng)濟效益。在各個小組中取得了不錯的成績。
通過大學生創(chuàng)業(yè)培訓的精彩實驗，讓我對創(chuàng)業(yè)有了更加深刻的認識，也讓我們懂得創(chuàng)業(yè)并不是簡單的事情，他需要創(chuàng)業(yè)者有相應的知識，以及先進的理念思維，創(chuàng)新精神。只有具有了創(chuàng)業(yè)者相應的只是才可能創(chuàng)業(yè)成功。創(chuàng)業(yè)過程中會遇到這個那個的困難，只有堅定不移，矢志不渝的努力，才會真正的創(chuàng)業(yè)成功!
陳老師的講課嚴謹認真、內(nèi)容豐富、簡明扼要，非常容易理解。從什么是創(chuàng)業(yè)至創(chuàng)業(yè)的實質(zhì)意義，每講一段都是那樣認真、細致而透徹，形容恰到好處，贏得了同學們的陣陣掌聲，至今讓我記憶猶新。
我還完成了我們公司的第一份創(chuàng)業(yè)計劃書。通過填寫自己的創(chuàng)業(yè)計劃書，我明顯感覺到創(chuàng)業(yè)的艱難，創(chuàng)業(yè)不是簡單的想，簡單的做，它需要考慮到的問題還很多。
在這一個月的時間里，我一點都沒有虛度。我找到了一份創(chuàng)業(yè)的激情和一種創(chuàng)業(yè)精神，在這個創(chuàng)業(yè)團隊里，我們分享了創(chuàng)業(yè)的苦與樂，我相信，在大家共同的努力下我們自會打拼出真正屬于自己的一片新天地。
對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的看法和感受【4】
參加了集團總公司舉辦的青年人才培訓，這次培訓涉及了企業(yè)經(jīng)營管理中創(chuàng)新思維和決策的問題，尤其在創(chuàng)新思維方面，很符合我們企業(yè)的管理需求，對于我們在企業(yè)的經(jīng)營管理方法方面起到了非常有效的提醒和幫助作用，我個人也受益匪淺，結合分公司管理實際，我個人有以下心得：
創(chuàng)新用很簡單的話說就是多積累把前人的經(jīng)驗轉化為自己的經(jīng)驗在前人的基礎上下功夫。要敢于想象要敢于探索多使用發(fā)散思維盡量避免慣性思維條件允許的可以多想一想嘗試去做別人不敢做的事。
蘇源泉教授從企業(yè)與創(chuàng)新思維、多樣性思維等不同側面借助一系列智力問題、游戲和案例闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，既生動又有趣。通過學習使我對創(chuàng)新思維有了全新的認識和理解。下面我結合本職工作淺顯地談談學習心得。
一、要善于發(fā)現(xiàn)問題。
發(fā)現(xiàn)問題最主要的是需要增強觀察能力。我作為企業(yè)的管理和決策者，對于運作方式和工程施工流程是最熟悉的，如何在工作中發(fā)現(xiàn)問題，我覺得應從以下三個方面入手：一是要善于從工藝流程入手，看一看企業(yè)的運作方式是否準確、是否符合規(guī)定要求、是否符合企業(yè)長遠發(fā)展的目標;二是要善于從工程施工流程入手，看一看施工過程是否符合規(guī)范要求，各施工程序能否達到精準;三是要在整體運作過程中掌握各項環(huán)節(jié)，檢查各環(huán)節(jié)是否在技術創(chuàng)新、質(zhì)量控制、成本節(jié)約、以及綠色文明化管理方面有缺陷或者存在創(chuàng)新空間。這樣一來，問題就不難被發(fā)現(xiàn)。
我個人認識到現(xiàn)階段建筑市場就如同任南鵬當年經(jīng)營如家一樣，即將接近瓶頸階段，國內(nèi)從央企中建、中鐵等到地市級建筑企業(yè)、私營建筑公司，管理水平差異、技術層次差異、資金差異等造成市場占有比例逐漸失衡。我覺得我們所在的企業(yè)應該逐步與國內(nèi)外大型建筑企業(yè)接軌，引進先進的經(jīng)營管理模式，同時應該加強企業(yè)品牌文化建設，在經(jīng)營管理創(chuàng)新的同時擴大企業(yè)影響力，進而促進企業(yè)的長遠發(fā)展，在激烈的競爭中分一杯羹。
二、改變以往的管理模式。
我們單位目前的管理模式比較死板，一直以來都是依靠主要領導來對企業(yè)的經(jīng)營管理等進行決策，導致員工個人思想僵硬化，如同操作機械一樣，最終導致企業(yè)管理的整體僵化。蘇源泉教授所講的“不去管理”、“群策群力”、以及“高效溝通”是目前我們企業(yè)所最需要突破的。
我認為，所謂的“不去管理”，應該是要讓企業(yè)領導學會組織企業(yè)內(nèi)在、外在的所有相關資源，并不是單純的直接、集中地參與到實際管理操作當中，而是要利用一切有效資源，激勵和提升員工的工作積極性與主人翁意識，為企業(yè)做出貢獻;“群策群力”應該是要將領導的個人決策權轉變?yōu)椴杉{權，把日常經(jīng)營管理存在的各類問題逐一開會研討，讓所有參與人員發(fā)散性思維，群體決策后形成最終采納意見，這樣不僅會使問題得到解決，而且可以增強員工的個人歸屬感，使其樂于為企業(yè)的長遠發(fā)展出謀獻策;“高效溝通”是我們企業(yè)領導目前急需突破的難點，由于我們建筑行業(yè)分散性的特點，致使企業(yè)內(nèi)部溝通不盡理想。在企業(yè)日常管理中，我經(jīng)常深入施工項目，了解項目進展的同時與員工個人進行溝通，但通過今天的講座，我才意識到我個人以及企業(yè)管理層并未與員工之間實現(xiàn)“高效溝通”，應當在經(jīng)營管理的同時，降低姿態(tài)傾聽員工提出的個人問題、對企業(yè)的建議和心聲，而后及時付諸行動，形成長效。目前，我們正在新項目進行管理、決策、溝通等方面的試點，期望會取得良好的效果。
感謝集團總公司領導舉辦的這次培訓，并感謝蘇教授的辛苦準備與講座，讓我們在企業(yè)經(jīng)營管理中又拓展了新的視野，為企業(yè)的長遠發(fā)展積攢了新的管理方式，希望集團總公司以后多舉辦這樣的培訓，同時我們也加強自身的學習，努力為集團的繁榮發(fā)展增添自己的一份力量!
對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的看法和感受【5】
昨天，我們有幸聽了_老師關于創(chuàng)業(yè)的觀點，使我對自己未來的創(chuàng)業(yè)有了一點感悟，但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段更重要的是要學好本專業(yè)的知識，同時培養(yǎng)自己的興趣，對自己感興趣的東西也可以多學學，增加自己的見識面。
雖然接近考試，每個人都進入緊張的復習狀態(tài)，而就在此時要我們?nèi)ド险n，多多少少都會有些抱怨。不過，靜下心去聽講座，去看視頻，我覺得還是有些收獲的。
我覺得自己不是最認真聽講座的那個，但我還是有把適合自己的東西認真思考了一番。還沒上講座之前，我從沒認真思考過創(chuàng)業(yè)，考上大學后，我只是想學好專業(yè)知識，畢業(yè)之后就找一份工資高、福利好的工作。但上大學之后，才發(fā)現(xiàn)“畢業(yè)就等于失業(yè)”這句話一點也說得沒錯。也許我說得過于偏激，實際上也沒那么嚴重，但不可否認的是，大學生就業(yè)難已成了越來越突出的社會現(xiàn)象。由于高校盲目地擴招，大學生已不再是當年的“天之驕子”，隨著每年畢業(yè)生人數(shù)的不斷增長，這個問題將會愈加嚴重，若常此以往，將會給社會的長久穩(wěn)定帶來影響甚至是負面作用。在這種情況先看來，大學生自主創(chuàng)業(yè)這個建議的提出，將不失為解決此問題的一條有效途徑，至少，它可以暫時緩解目前崗位供不應求的局面。大學生創(chuàng)業(yè)是時代的要求，大學生創(chuàng)業(yè)是解決大學生“就業(yè)難”的必由之路。
視頻中_老師講到，從事計算機行業(yè)的如java、c++編程等還有很大的改變空間，如果有創(chuàng)業(yè)的同學可以從這些方面入手。這就給了我很大啟發(fā)，現(xiàn)在我正在學習java，雖然不能說學得很精，但我會盡自己能力去學，為自己以后未來鋪墊。
聽完了_老師的講座，給了我一些思考，自主創(chuàng)業(yè)是需要各方面的知識積累，同時還需要社會經(jīng)驗和處理人際關系的能力，以及良好的心理承受能力和風險意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學生有成功也有失敗，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認為，大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的，還受到資金、人際關系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。只有具備各方面的條件，有了充分的準備，才能在自主創(chuàng)業(yè)中脫穎而出，成為佼佼者!
當前，_危機仍在蔓延，_也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，給大學畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶來了不少的困難。但越是危難之時，越要堅定理想信念，樹立必勝信心，在危機中鍛煉成才，于危機中發(fā)現(xiàn)機遇，否則，猶豫和退縮沒有出路。唯有攻堅克難、奮勇向前，與祖國和人民一道爬坡過坎、迎接朝陽，在科學發(fā)展的偉大時代建功立業(yè)，才是實現(xiàn)理想創(chuàng)造人生的必由之路，才是我們大學生應有的風采和氣概。人們有理由堅信：有黨和政府的關心和支持，有理想信念旗幟的引領，我們一定會在這場特殊的考驗中交上一份優(yōu)秀的答卷，為民族的偉大復興作出自己的力量!
體驗創(chuàng)業(yè)、學習創(chuàng)業(yè)與實踐創(chuàng)業(yè)，是我們大學生成功創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。事實證明，大學生有益的創(chuàng)業(yè)活動，將會成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。創(chuàng)業(yè)大學生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)!
大學生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關重要。這樣，就可以間接培養(yǎng)到我們的自覺性、堅毅性、自制力和勇敢果斷。對于我們來說，也是一件好事。
對于我來說，如果以我現(xiàn)在的水平，別說是創(chuàng)業(yè)，就連開始都不行。我想，現(xiàn)在我就應該要開始體驗創(chuàng)業(yè)、學習創(chuàng)業(yè)了，這個機會不是學校、學院給的，更不是等待的，而是靠自己去實踐的，現(xiàn)在即將放假了，在這個暑假我就有機會去體驗了，自己動手搞點東西。我打算在暑假的時候和幾個同學一起組成學習小組，一起探討社會需要怎樣的產(chǎn)品，一起邊看書邊編出一些小程序，也許還處于很幼稚的階段，但可以踏出第一步是一種嘗試。我深深明白到，自主創(chuàng)業(yè)不僅要求我們能結合專業(yè)特長，根據(jù)市場前景和社會需求搞出自己的創(chuàng)新成果，而且還要直接面向市場，面向社會，把研究成果轉化為產(chǎn)品，創(chuàng)造出經(jīng)濟效益，使我們由知識的擁有者變成直接為社會創(chuàng)造價值、做出貢獻的創(chuàng)業(yè)者。當然，這還需要與人合作，有團結協(xié)作意識，畢竟社會不是一個人獨享的，要成為一名合格的創(chuàng)業(yè)者，與人共享、與人合作也是必不可少的重要組成部分。
現(xiàn)在有了這個想法，我就應該努力去實踐，不要三分鐘熱度，遇到少少困難就退縮。不過，俗話有說，行百里者半九十。現(xiàn)在我和同學合作，讓他們督促我，起共同努力，每天都提醒自己，不要忘記自己的理想。創(chuàng)業(yè)是一個很困難的過程，但社會畢竟需要用于嘗試的拓荒者，我會加倍努力，使自己成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者和就業(yè)者!
對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的看法和感受
對論文查重的看法篇六
“金錢之于德行不啻輜重之于軍隊?！陛w重雖不可少，但有的時候去會貽誤戰(zhàn)機。財富有時會成為前行的工具，但有的時候會變?yōu)榈滦械陌ぃ蚨?，如何對待金錢，也成都為人生必修的課題。
面對金錢，需取之有道，古代詩人的虛構中，財神普路托斯受宙斯派遣時總是磨蹭不決，但受冥王調(diào)派時去跑得飛快，此寓意為，不義之財來得雖快，卻可以埋下惡果。生財之道確是不少，但當金錢觀被種在貪婪的土地上，從而占據(jù)了整個貪欲心靈。因而取之無道的錢財被視作惡財實則恰如其分。
面對金錢，需用之有度。晉石崇，王愷比富有，5尺高的珊瑚樹砸碎也不屑一顧，北魏元雍，元琛比富，竟然用錢槽喂馬。而待金錢揮霍一空的時候，他們的人生之災也如洪流一般不斷泛濫而來。智者的財富觀乃取之有道，更應用之有度，因此，西塞羅當年替波斯圖穆辯護時說道：“他追求的金錢不是為了滿足貪婪之心，而是為了得至到行善的資?！闭\然若能使錢財兼濟天下，則其境地較之取之有道則更為高尚。
面對金錢，應施之有樂，兼濟天下固然乃上乘德行，但若是為了求名抑或是消災減難，為擺闊炫耀等，則其心靈也不可否認地停在山巔，施之有樂的目的意在善而非在榮耀。茅盾辭世前將他的'二十五萬元稿酬捐作長篇小說獎金，用以發(fā)展祖國的文學事業(yè)。這比起一世虛名抑或是一生被敬仰來看，則更為高尚。
面對金錢，就遺之有慰。后漢疏廣乃是朝中飽學之士，辭官返鄉(xiāng)之后，他將朝庭送與的薪俸都盡情花用。好友勸其多為子孫留財產(chǎn)，他卻認為給予子孫過多的財產(chǎn)，會使他們怠惰，況且富者易招人怨。誠然，棄世時遺產(chǎn)于子適度為佳，徜若嗣子年少，缺乏見識，家業(yè)過大無疑是一懈惰的誘餌。賢而財多，則損其志，愚而財多，則益其過。疏廣東省能終享天年而逝，子孫亦平安一生，此為可最好的佐證。
當然，物質(zhì)財富雖易得，但精神財富卻無法用金錢來換取。金錢在下確的態(tài)度下是奴仆，但在不義的驅(qū)使下，它會成為你一生的主人。
對論文查重的看法篇七
所謂百度應用開放平臺，是基于百度“框計算”的信息技術與服務機制，針對用戶需求，為廣大站長和開發(fā)者免費提供的開放式數(shù)據(jù)分享暨對接平臺，開發(fā)者或運營商可以將應用直接提交到百度應用開放平臺，并實現(xiàn)最佳位置和最佳形式的搜索結果直接展現(xiàn)。
平臺目標：百度應用開放平臺“有望建成一個新的生態(tài)體系”，把搜索框變成類似蘋果appstore這樣的應用平臺，提供應用和服務;對用戶來說，有利于用戶體驗，幫用戶節(jié)約時間。
商業(yè)模式：免費+廣告的商業(yè)模式。由于百度的用戶通常不愿付費，因此在上面做收費服務較為困難，因此盈利模式只能采取在應用上投放廣告來實現(xiàn)。
不足之處：目前這個開放平臺(應用商店)以百度搜索框為核心，缺少客戶端(百度瀏覽器可能是未來的客戶端)，付費較難，大部分應用以個人應用為主，電子商務類應用很少，第三方開發(fā)者的商業(yè)模式通常只能采取免費+廣告。
對于搜索體驗來說，通過應用是否能夠真實的提高搜索體驗，也很難說，用戶通過原有關鍵詞搜索不到想要去的網(wǎng)站時，可能會更改關鍵字重新進行搜索。
電商開發(fā)商的機遇：第三方電商軟件開發(fā)商，可以利用自身的研發(fā)和運營優(yōu)勢，針對百度開放平臺開發(fā)一些涉及企業(yè)和個人的電子商務類型的服務或應用，例如，網(wǎng)絡營銷應用、展會查詢、專利查詢、工商企業(yè)注冊查詢、黃頁查詢、匯率查詢、國際專利查詢、中國專利信息檢索等等，此類應用開發(fā)成本低，無技術門檻，為用戶產(chǎn)生了實際的價值，具有廣告價值，利用這些電子商務應用可以用較低成本獲得百度的較多搜索用戶。
附錄：其他互聯(lián)網(wǎng)業(yè)內(nèi)人士對百度應用開放平臺(框計算)的看法匯總(
我對“百度權重”
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對論文查重的看法篇八
在之前的一篇文章《不同情況的二級域名使用優(yōu)劣分析》中談到了一些二級域名的相關問題，其實在二級域名的選擇上百度是給予了我們的參考建議的，選擇使用子域名還是目錄來合理的分配網(wǎng)站內(nèi)容，對網(wǎng)站在搜索引擎中的表現(xiàn)會有較大的影響，本文簡單對百度給出的建議說說我的理解。
先來看看百度的建議：
一個網(wǎng)頁能否排到搜索結果的前面，”出身”很重要，如果出自一個站點權重較高的網(wǎng)站，那排到前面的可能性就越大，反之則越小。通常情況下主站點的權重是最高的，子站點會從主站點繼承一部分權重，繼承的多少，視子站點質(zhì)量而定。在內(nèi)容沒有豐富到可以做為一個獨立站點之前，內(nèi)容放到主站點下一個目錄中能在搜索引擎中獲得更好的表現(xiàn)。
2.內(nèi)容差異度較大、關聯(lián)度不高的內(nèi)容，使用子站點形式
搜索引擎會識別站點的主題，如果站點中內(nèi)容關聯(lián)度不高，可能導致搜索引擎錯誤的識別。關聯(lián)度不高的內(nèi)容，放在不同的子域名下，可以幫助搜索引擎更好的理解站點的主題。
3.域名間內(nèi)容做好權限，互相分開
下的內(nèi)容，不能通過
訪問
4.不要濫用子域名
無豐富內(nèi)容而濫用大量子域名，會被搜索引擎當做作弊行為而受到懲罰。
第一條：我獲得的信息是，在內(nèi)容沒有足夠豐富之前不要采用子站點的形式。這個豐富的尺度真不好說，看來得憑經(jīng)驗，怎么對seo有幫助就怎么來。排名看出身，通常主站點權重要比子站高，因此同一關鍵詞更可能排名靠前，當然也不能絕對。比如有可能子站比主站權重還高，或者同一關鍵詞在子站獲得了更高的權重傳遞，其排名會更加靠前。
第二條：如果關聯(lián)度不高搜索引擎錯誤識別的意思是可能對整站主題產(chǎn)生錯誤判斷。比如本來是一個母嬰資訊的站，其下欄目有農(nóng)業(yè)知識，金融知識，等等與之不相關的內(nèi)容，就會讓搜索引擎無法判別你到底提供什么內(nèi)容的。此時用子域名獨立出來會利于搜索引擎的判斷，是一種搜索引擎友好的表現(xiàn)，同時也是提高用戶體驗度的表現(xiàn)。
第三條：子域名間的內(nèi)容避免互相訪問。我的理解是兩個非主域名的二級域名間的文章頁不可互相訪問，容易被判斷為作弊，因為是互相投票做權重傳遞，二是這樣容易造成2次抓取，造成搜索引擎的錯誤判斷。有待繼續(xù)理解其意思。
第四條：大量濫用子域名有可能被搜索引擎判斷為為了增加權重，提升排名而建的站群。
對論文查重的看法篇九
生活中，總有那么一些人在不經(jīng)意間的一句話，就會讓你覺得生活有多么的重要。那一句簡短的話語，會讓你受益匪淺，一句真摯的話語，會使人感受到生命有多么的珍貴。
那次，我和爸爸媽媽一起去游樂園，我們在游戲里玩的非常開心。突然，一個大姐姐從我們眼前飛過，我看見了她臉上的表情非常驚訝，她看了看我們，說：“姐姐你們不要害怕，我們會很安全的！”
我們走著走著，我看見前面有一個很大很大的游樂場，我們就走了進去，我看見了非常好玩的'東西，我們玩得很開心。我還玩了碰碰車，我們一會兒撞一個人，一會兒又撞一個人。我還玩了很多游戲，玩的非常過癮！
我們就這樣度過了一個愉快的星期六，我真是太高興了！
生活是一個多姿多彩的世界，我們一定要愛護我們身邊的生活，要用自己的行動來回報社會上那些愛我們的人，讓他們快樂，這樣就可以讓我們更好的生活了。
對論文查重的看法篇十
不久前，一段北京國貿(mào)“快閃合唱”的視頻在網(wǎng)上廣泛傳播。不期而至的相遇、自發(fā)聚攏的面孔、宛如天籟的歌聲，讓人印象深刻。愉悅、感動、思索??網(wǎng)友的一個又一個點贊，傳遞出視頻中蘊藏的正能量。
點贊之“贊”，肇始于網(wǎng)絡社區(qū)的“贊”功能。輕輕一擊、圖標點亮，用戶以這種簡潔直觀的方式，表達對相關內(nèi)容的喜愛或贊同。好友曬心情、發(fā)圖片、道晚安，第一時間點個贊;自己閱新聞、聽音樂、看視頻，舉手之勞點個贊。點贊，可說是互聯(lián)網(wǎng)時代的微表情、新風景。
隨著微信等即時通訊工具的快速流行，點贊日益滲透到公眾日常生活。發(fā)端于互聯(lián)網(wǎng)，延伸至真實生活，塑造著流行風尚，點贊的意義也不斷拓展延伸。如今，點贊既表達一種態(tài)度、彰顯某種存在，也傳遞支持信號、撒播積極情緒。贊的善意讓人舒心，贊的共鳴讓人會心，對于有些群體而言，“點贊”已經(jīng)是交往互動的重要工具，像握手、鼓掌一樣傳達著人際的溫暖。
“贊美是美德的影子”。無論虛擬空間還是現(xiàn)實生活，沒有人不樂見源自他人的肯定和出于真誠的贊賞。正所謂“良言一句三冬暖”，點贊就好比向別人豎起大拇指，慰藉人心，喚起行動。這也是為什么，大學保安變身“英語達人”，引發(fā)網(wǎng)友競相點贊;冰城母親自制鞋墊給兒子賺藥費，激發(fā)熱心人點贊相約購買;而新年第一期《新聞聯(lián)播》，也因主持人活用“”、“”，讓人在體味“傳承一生一世的愛和正能量”之余，踴躍點贊稱妙。
梭羅在《瓦爾登湖》中寫道，“把一切不屬于生活的內(nèi)容剔除得干凈利落，把生活逼到絕處，簡化成最基本的形式，簡單，簡單，再簡單?！币驗?，“生命實在太昂貴了”。網(wǎng)絡，有某種化腐朽為神奇的力量，讓不論多遠的距離、多厚的面具、多深的隔閡，都可能在小小指尖上的一次點贊中，成全一次簡單的相逢。從這個意義出發(fā)，點贊何嘗不是一種超越時空的抱團取暖?它既傳遞人間溫情，令生命變得簡單，又激發(fā)不斷前行奮進的正能量。
點贊的流行，實質(zhì)上映照著整個社會的共識在不斷積聚。點贊可贊，它讓抱怨和戾氣少一些、再少一些;點贊該贊，它使鼓勵與包容多一點、再多一點?！爸切兄肌?，只有心往一處想，勁才會向一處使。不約而同的點贊，意味心有戚戚的認可，更意味著攜手同心的默契。
日前，習近平總書記在一家包子鋪用餐，自己排隊埋單，引發(fā)如潮跟帖和好評點贊;復興路上工作室繼《領導人是怎么煉成的》動畫短片后，推出視頻《中國共產(chǎn)黨與你一起在路上》，再度風靡網(wǎng)絡。有領導人的平民情懷，有來自高層的溫情敘事，億萬人民必將在點贊的同頻共振中，一起奏響時代最新最美的樂章。
正確的點贊議論文
對論文查重的看法篇十一
“點贊”這個詞，在我們生活中很流行。我往往對自己身邊的好玩的事情或者感興趣的，點贊。但是最近，我看了一檔綜藝節(jié)目，是關于一些少年他們?yōu)榱怂麄兊膲粝耄瑸榱藢崿F(xiàn)他們的夢想，站在這個舞臺上展現(xiàn)自我。其實我看這個節(jié)目的真正目的是看明星，因為我最開始聽說他們來做推廣的，我特別喜歡他們，所以就注意到這個節(jié)目了，但是我看了節(jié)目，就覺得追星已經(jīng)不重要了，里面的內(nèi)容好幾次都讓我流淚。為什么說它和點贊有關呢，是因為有三位大使和三百名由媽媽組成的媽媽團一起為這些少年點贊，而點贊也表達著他們對這些少年的肯定，正是因為點贊，，他們才能脫穎而出，最終進入少年中國強的年度盛典。
這個節(jié)目的名字叫“少年中國強”，參加節(jié)目的少年都懷揣這一個夢想，他們都個個身懷絕技。他們的年齡都很小，小到只有三歲，而年齡最大的也不過和我同歲。雖然年齡和個子都很小的他們，但是他們能做出來大人所做不到的，這也是我敬佩她們的地方。當他們做出來高難度的動作時，每個人都在為他們捏一把汗，為他們的安全捏一把汗。
他們與眾不同，氣宇非凡，但是你可知道，他們的背后都有什么悲慘的故事，讓在場的觀眾和大使以及在電視前的我淚流滿面。他們來自不同的家庭，家庭背景也不同，身上的故事自然也不同。
我就舉一個簡單的例子，雖然我已經(jīng)忘記了他的名字，但是他的故事我仍銘記在心。他從小被人用兩種眼光看待，而恰恰這兩種看法是兩個極端。一個是弱智，另一個則是天才。他的媽媽天天為這兩種說法所困惑。這個少年他弱智的是他的表達能力不好，語文方面經(jīng)常受到老師的批評，甚至老師還找到他媽媽，讓他媽媽帶自己的兒子去醫(yī)院檢查一下，是不是智障。他的媽媽確實去醫(yī)院了，但是那時，他聽到了別人對自己兒子的夸獎，他非常高興，當時就把檢查報告給撕了。她非常生氣，人們都說她的兒子在數(shù)學方面是天才，這是得她非常驕傲。另外質(zhì)疑的聲音也越來越強烈，她不得不動用武力，但是那是沒有辦法的辦法。媽媽帶著一個疑問來到了少年中國強，“我的兒子是不是弱智?”經(jīng)過重重考驗，他每次都冷靜對待，以自己高超的計算能力，讓所有人都吃驚。讓計算機都佩服他，還沒等你按完按鍵，答案就從她的嘴里脫口而出。計算機也有做不到的，但是計算機可以根據(jù)他給的答案來檢驗是否正確，最后他的所有答案都正確了。大使開始點贊了，前兩個大使都給了他大大的鼓勵，但是最后一個大使只給了五個贊，最后一位大師說：“我給你五個贊不是說看不好你，只是希望你們能繼續(xù)努力，不讓你進入年度盛典是讓你們從新認識自我?！?/p>
這位大使說的還有很多，也很有道理。點贊不只是讓別人快樂，也是一個讓別人認識自我的一個好機會。說了這么多，小伙伴們，快為你身邊的朋友點贊吧!
對論文查重的看法篇十二
今天，老師一走入教室就說“我們今天要進行一個討論：老人摔 倒扶不扶？”頃刻間教室里亂成了一團，有點同學說：“不扶”，可有點同學說：“老人摔倒了要扶起來。”就在教室混亂中，老師說：“我們一起來征求一下各位同學的意見?！?/p>
我先站了起來說：“老人摔 倒了一定是要扶起來的，如果是你的父母摔倒了，你難道不付嗎？如果我們不扶起我們的長輩，是不是我們的良心沒了，人倒了，可以再次把他（她）扶起來，可是我們中國人的良心倒了可就扶不起來了呀！”
我說的話似乎鎮(zhèn)定，說服了全班人。可是……
王小小也反駁道：“老人如果反咬一口，我們可就是跳進黃河也洗不清了！”
最后，老師說：“我們見到老人摔是一定要扶的，我們中國自古都是可以讓80歲的老人進入朝堂的，為什么如今老人摔倒了竟然不扶了呢？”事來于2006年11月20日在南京發(fā)生的“彭宇案”，是說有一個叫彭宇的，他再下公交車時，一位叫徐壽蘭的一位老人摔倒了，他去扶老人，可是老人說是他弄的，法院說要彭宇賠了8萬元給老人，最后，經(jīng)過了仔細察看，法院要老人賠200多萬給彭宇。”
我們認為老人摔倒是一定要扶的。
對論文查重的看法篇十三
一個老奶奶過馬路時摔倒在地，她有氣無力地喊著：“哎呦！哎呦！”
這時候，來了一個穿著西裝，一旁還帶著個小男孩的男人，看起來很有錢的樣子。小男孩看見這個老太太摔倒在地，很想扶她起來，可是被他父親的一個眼神制止了。
很快，又走來一位大叔，看見老太太摔倒在地，以為是個碰瓷的，邊走邊說：“這年頭，碰瓷的可真多，我已經(jīng)被騙了一次，就再也不會有第二次了?！?/p>
接著兩個剛買完菜準備回家做飯的中年婦女同時看到摔倒在地的老太太，其中一個對另一個婦女說：“我去把老太太扶起來，你幫我作證，可以嗎？”另一個婦女小聲地嘀咕：“算了吧！還是不要去惹這個事了，萬一賴上了怎么辦？咱們不要給兒女惹麻煩了?！闭f完她們就走了。
最后，來了一個小女孩，她看見躺在地上痛苦呻吟的老太太，毫不猶豫地扶起了老太太，并對她說：“您沒事吧？摔疼了嗎？要不要給您家人打電話送您去醫(yī)院？”老太太非常感激地對她說：“小姑娘，謝謝你，可是這么多人看見了都不扶我，你為什么要扶我呢？”小女孩說：“為什么不扶呢？我摔倒都會有很多人扶我??！”老太太感激地對她說：“你真是個善良的姑娘！”
同學們，如果你遇到這種事情，是扶還是不扶呢？
對論文查重的看法篇十四
一直很喜歡這本書，也讀過很多次，但是，最近幾天，我就把它讀完了，讀的是第一本。
書中的故事是講述：一個叫張海迪的殘疾人小名叫張海迪，她xx歲時因患脊髓灰質(zhì)炎而失明，但她從沒有被失明所困擾，從小就開始了她艱難而漫長的學習生涯中，她還在家中為殘疾人做出了很大的貢獻，她自傳《她上大學前幾日還不能完成的學習任務》，《她上大學前幾晚還不能完成的學習任務》，《她上大學之前的學習任務》……這些事，讓她的人生有了極大的改變與發(fā)展。
其中，讓我最感動的是，張海迪的故事。張海迪小時候，她就患上了脊髓灰質(zhì)炎，可她沒有被困難嚇倒，她用她那顆堅強而勇敢的心，勇敢地迎接著命運的挑戰(zhàn)，克服了一個又一個生理上的挑戰(zhàn)。她自學了多種醫(yī)學，學會了多國語言，還學會了針灸，還學會了做了很多針灸。張海迪不僅自己能夠做針灸，還能做很多針灸?？伤齾s沒有因此而沮喪，而是用那顆堅定而勇敢的心，勇敢地面對困難和挫折。
這樣的例子比比皆是，在我們的生活當中，也有許多這樣的例子，比如：在xx年xx月xx日的.汶川大地震中，一個孩子的爸爸，用自己的雙手拯救著孩子的生命時，我不禁熱淚盈眶，因為這個偉大的爸爸，就是用他那偉大的身軀和無私的愛，挽救了孩子的生命。
生活中，在我們身邊，有許許多多這樣的人，他們不但幫助了我們，還給我們的人生增添了無限的光彩!
對論文查重的看法篇十五
近日，各大游戲公司紛紛出臺防沉迷系統(tǒng)，限制未成年人在線時間，引起了社會對電子游戲的討論。那么作為青少年的我們，應如何以正確的態(tài)度對待電子游戲呢?我認為我們應該限制電子游戲時間。
所謂電子游戲，普遍指在電子屏上操作，具有較高娛樂性和操作性的游戲。國內(nèi)《新聞大求真》大型科普節(jié)目曾做過這樣一個實驗：請幾十個志愿者分別進入有不同游戲用品的房間，測量志愿者短時間的多巴胺分泌量，結果發(fā)現(xiàn)長期接觸電子游戲的志愿者在見到電腦的一瞬間多巴胺分泌量飆升，而見到其它游戲用品時受刺激程度遠低于其他志愿者。當你的身體逐漸對某項娛樂用品產(chǎn)生應激性，你也就被奴化了?！笆チ俗钥?，就等同于敵人毀滅了你自己?！毙芎⒆右灰篂殡唇鹩螒虺渲?0萬元，花季少女因不滿學校手機使用限制跳樓自殺，父母摔手機……越來越多矛盾由電子游戲而生，對電子游戲加以限制已刻不容緩!
那么，所謂限制，又是否應被理解為“禁止”呢?我認為電子游戲的負面影響也不應被沒有接觸過游戲的人過度解讀，游戲的正面影響也應受到大家的認可。單機游戲存在許多技巧性操作，其中也不乏五子棋、俄羅斯方塊等為青少年乃至兒童益智的游戲;網(wǎng)絡游戲多人聯(lián)機進行配隊競爭，往往需要高度的精神集中和極快的反應，甚至于團隊協(xié)作和個人搏殺精神。日本科學家通過研究發(fā)現(xiàn)：經(jīng)常接觸電子游戲的青少年更容易對事物作出反應，更能抵住急性壓力，甚至智商更高。
青少年應限制電子游戲，決不能任自己內(nèi)心欲望放縱，但也不是一味的禁止，正如老子所言：事物都有其兩面性。我所了解到的“學霸”“學神”幾乎都喜歡“王者榮耀”這款全國火熱的手游，但他們的在線時間無一例外的短，乃至不及反沉迷系統(tǒng)所給時間的一半。如此看來，把握住游戲時間便是極好的，既可以使自己得到放松，又不至于誤了生活荒了學業(yè)。
“限制”一詞正如錢三強先生所言：“主要是靠主動‘抓’出來的，不是靠‘教’出來的?！蔽蚁嘈牛灰云匠Ｐ膶Υ娮佑螒?，主動限制時間，電子游戲?qū)蔀閷W習和生活的調(diào)料劑!
對論文查重的看法篇十六
談起電子游戲，許多老師和家長可能就要反對了，“電子游戲會傷害眼睛啊，會對學生的成績有影響啊，會讓孩子成癮啊……”一堆堆的理由鋪天蓋地而來。于是乎我們常常聽到的是反對的聲音，那語氣那語調(diào)好象電子游戲能腐蝕人似的。
但我認為，電子游戲作為一種新的娛樂方式，我們不能全盤否定，既然存在，就有它存在的理由。比如說我，我就在電子游戲中發(fā)現(xiàn)了語文。
電子游戲中有許多智能卡，如《封神榜》，它里面出現(xiàn)某種畫面后，如果你不操作，它將會出現(xiàn)故事情節(jié)，說“那吒怎么來到世上，誰是他的師傅，他的父親和母親叫什么等，里面富有故事情節(jié)的表達都是由漢字構成，使人大飽眼福。也有《三國演義》，如果你不是很精通《三國演義》這本書的話，那么你想通關，那是根本不可能的，除非有人在你旁邊指導。這種游戲會激發(fā)孩子們苦讀三國的熱情。這樣對孩子記憶力的培養(yǎng)也是很有好處的。只要合理控制游戲的時間，合理地進行娛樂，那么在不經(jīng)意間，我們會收獲許多人生的智慧。
電子游戲會引發(fā)我們的思考，“怎樣才能制造出這樣的技術性的東西呢?里面的好文章是怎么傳輸上去的?這些思考離不開語文。
當然，電子游戲是一把雙刃劍，關鍵是要看玩的人握住的是劍柄還是劍峰了。所以我們首先要有自控力。在此，我要告訴那些還不太了解電子游戲的家長們，電子游戲中也有語文。
對論文查重的看法篇十七
對于電子游戲，大家并不陌生。談起它，大家意見不一。有少部分人認為：玩電子游戲并非壞事，它可以提高人的靈活應變能力、判斷能力等，并不能因少數(shù)人玩得過分影響了學習而取締它。而另一些人則認為：應堅決杜絕電子游戲，一旦迷上了電子游戲，就會陷入泥潭，無法自拔。
我是贊成后者的，適當?shù)耐嬉煌姹緹o可厚非，可是，這種游戲很容易讓人上癮。我有一個同學，他學習成績很好，是班級的尖子生?？墒亲陨铣跞詠?，他就迷上了電子游戲，一有時間，就泡在網(wǎng)吧里，荒廢了學業(yè)，最終被家長帶回家。我想：他一定很后悔，后悔當初的舉動，毀了自己的前程。
我認為玩電子游戲不但會荒廢學業(yè)，而且還會腐蝕人的思想。如果不及時醒悟，就會走上違法犯罪的道路。
首先，有的人為了玩電子游戲，就想盡辦法節(jié)省自己的生活費用，以后上癮了，就慢慢發(fā)展成偷家里的，學校里的錢財物品，最終走上不歸路。
其次，經(jīng)常沉迷于電子游戲這種虛擬的'世界，也往往會誤入歧途。聽老師說：某中學的一學生因沉溺在游戲中，而將自己的同學殺了。
綜上所述，絕不是危言聳聽。我班也有一些游戲迷，成績不好，且又經(jīng)常去玩電子游戲。我想他們的成績差，大概是由于玩游戲機所致吧。
我們中學生當前的首要任務是努力學好科學文化知識，而不應該把時間、精力在不利于我們學習的電子游戲上。
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對論文查重的看法篇十八
大學生創(chuàng)業(yè)是一種以在校大學生和畢業(yè)大學生的特殊群體為創(chuàng)業(yè)主體的創(chuàng)業(yè)過程。隨著近期我國不斷走向轉型化進程以及社會就業(yè)壓力的不斷加劇，創(chuàng)業(yè)逐漸成為在校大學生和畢業(yè)大學生的一種職業(yè)選擇方式。以下是有關大學生創(chuàng)業(yè)看法論文，一起來了解下吧。
隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展，大學生就業(yè)困難的問題層出不窮，身處大學的我們面臨著畢業(yè)就將失業(yè)的壓力?，F(xiàn)在大學生的就業(yè)壓力越來越嚴重，隨著學校創(chuàng)業(yè)課的開展和老師的引導還有社會觀念的轉變，大學生創(chuàng)業(yè)這個話題在全國的各個大學掀起了熱潮，高校還有地方政府也多次出臺了許多扶持大學生的政策，特別是針對大學生創(chuàng)業(yè)的這一事情。我通過對大學生創(chuàng)業(yè)問題的調(diào)查研究，我認為大學生應該自己創(chuàng)業(yè)，我對此進行了以下調(diào)查分析。
大學生，創(chuàng)業(yè)問題，市場分析
說到創(chuàng)業(yè)我們首先想到的就是我們耳熟能詳?shù)娜?，現(xiàn)代的蘋果創(chuàng)始者喬布斯，他在學業(yè)沒有完成的時候就出來創(chuàng)業(yè)，建立了蘋果公司，還有我們的微軟天才比爾蓋茨，高中都沒有上完就出去創(chuàng)業(yè)，成為了世界首富。但是他們是唯一的，也是幸運的，創(chuàng)業(yè)并沒有那么簡單。對于現(xiàn)階段我們的大學生創(chuàng)業(yè)還處于初級發(fā)展的階段，并且大學生創(chuàng)業(yè)的人數(shù)占總人數(shù)的比例也特別小，而且大學生創(chuàng)業(yè)需要自己來承擔相當大的風險，社會并沒有給大學生一個優(yōu)惠的創(chuàng)業(yè)政策，也沒有任何完善的措施來幫助大學生，所以即使我們有一個比較好的思路和經(jīng)營環(huán)境，但也有很多人選擇放棄自己創(chuàng)業(yè)。還有許多大學生選擇自己創(chuàng)業(yè)是被迫的，本身并沒有熱情去投入到自己創(chuàng)業(yè)的方面，往往是在就業(yè)壓力下被動選擇，這也是制約大學生創(chuàng)業(yè)發(fā)展的重要因素，再就是有很多高校對于學生實踐并不是特別重視，每天上不完的理論課，使大學生在學校猶如一個空殼，沒有實踐能力沒有思想，成為一個低頭族，每天空幻想。要想大學生創(chuàng)業(yè)真正實現(xiàn)起來，我們必須對大學生進行如下培養(yǎng)。
大學生要想真正的實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，首先要從大學生本身改造，要注重培養(yǎng)學生的實踐能力，必須將我們所學習的創(chuàng)業(yè)理論知識轉化為我們創(chuàng)業(yè)的能力和動力。注重創(chuàng)業(yè)教育的實踐。再就是一些外在的因素，例如促使學校可以安排一些校外的培訓課程，培養(yǎng)學生實踐能力不要沉迷于手機及網(wǎng)絡游戲，再就是學校增加一些和創(chuàng)業(yè)有關的課程，增加一些專業(yè)老師，可以對學生進行專業(yè)的輔導，平時多舉辦一些創(chuàng)業(yè)大賽，鼓勵學生積極參加，增加學生對創(chuàng)業(yè)的認識和興趣。我針對我們學校的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)了一個商機，有一次我問了一個喜歡芭蕾舞的人為什么喜歡芭蕾舞？她說她喜歡踮起腳的感覺，世界都在她眼前。對，踮起腳的感覺是很好，當我們穿上能帶你滑翔的冰刀鞋時的感覺呢？是不是更好，冬季大多數(shù)學生沒有冰刀，因此我考慮在冰場租冰刀。對于冰刀它就是裝在冰鞋底下的鋼制刀狀物，有球刀，跑刀和花樣刀三種。
做每一個創(chuàng)業(yè)都是有風險的，起先可能不被大多數(shù)學生所熟知，可能會有一部分學生不喜歡你的創(chuàng)業(yè)，也可能我的宣傳力度不夠，得不到廣大學生的重視，知名度沒有就不可能有買家，再就是有可能，有一部分競爭者的出現(xiàn)，加大了行業(yè)間的競爭，導致了狼多肉少的現(xiàn)狀，使我們的收益減少，競爭者突然增多，利益共享會導致收益減少，但是這些都不能阻止我作為大學生的創(chuàng)業(yè)熱情，所以大學生創(chuàng)業(yè)同時也需要社會建立有效的.導向機制、激勵機制和幫扶機制還有政府的幫扶作用，如果國家和社會都大力支持，學校還重點培養(yǎng)，那么我國就不會每年都重復著今年有多少失業(yè)的學生，今年就業(yè)率有多么緊張，就不會出現(xiàn)在應聘現(xiàn)場人挨人、人擠人的現(xiàn)象，同時也會推動我們國家的經(jīng)濟飛速的發(fā)展，所以對此我對現(xiàn)在的大學生提供了以下幾點意見。
高中老師常說的一句話就是到了大學就好了，但是你不要以為進了大學就可以輕松了。真正的競爭還沒有開始。大學只不過是人生大競爭的前奏。我們都學過一句話就是“生于憂患，死于安樂”。如果沒有強烈的危機感，大學生活就不會有計劃，有收獲，很快就會過去，就會影響大到走上社會的就業(yè)和生存問題，所以作為一個現(xiàn)代大學生，一定要知道和牢記這樣幾件事情：首先，對于現(xiàn)在的基本國情來看，如果你還不努力，隨著社會的發(fā)展，狼多肉少的局面會使我們畢業(yè)后手足無措，其次就是，未來的社會和成長只有知識和專業(yè)技能是不夠的，還需要大學生擁有頑強的意志和相當?shù)膮柡Φ娜穗H交往能力與溝通能力，才能應對各種未知的困難和挫折。最后，你要記住大學生遠不如以前那么吃香了，本科生遍地都是，研究生都隨處可見了，甚至不如中專和技校生好找工作，所以我們要先有創(chuàng)業(yè)意識，先下手搶占先機，俗話說笨鳥先飛嘛！
目標就是我們航海時的燈塔，就是我前行是的指南針，就是我們動力的源泉。沒有目標就沒有動力，沒有目標就沒有壓力。現(xiàn)在許多大學生的學習積極性不高的主要原因就是不知道自己將來做什么，能得到什么，現(xiàn)在需要做什么，學什么，怎么學。有不少學生說起目標，甚至都不知道是什么，這就是你理想的大學的嗎，難道我們真的要成為21世紀的低頭族嗎？想要成為一個被人唾棄的手機族嗎？今日事今日畢，每天都要給自己一個小小的奮斗目標，哪怕小到今天少玩一個小時手機，你要知道，不積跬步無以至千里，不積小流無以成大海。我們每一天的進步都會讓你將來無悔的過后半生，明確自己的目標，大學是你施展才華的舞臺，給自己一個目標，給青春一個動力。沒有任何一個航海家會畏懼大風大浪，沒有任何人一個創(chuàng)業(yè)者會畏懼前方荊棘，鎖定目標你就是下一個贏家。
大學是我們一生中最美好的時光，青春只有一次，時間不可逆轉，我們必須珍惜當下。作為一個學生就要把學擺在首位，如果在大學期間你不抓住機會抓緊時間努力學習，而只顧著談戀愛，通宵上網(wǎng)玩游戲、曠課逃學，最后吃虧受苦的是自己。因為你浪費了你人生最重要的青春年華，這三四年里將是你認識學習接受知識最好的年齡，即使你將來付出幾倍的代價，也無法挽回這個損失。甚至永遠也彌補不了這種過錯。任何人都沒有理由揮霍青春，浪費時間。特別是花費了父母巨大的經(jīng)濟代價并承擔著家人無比希望的大學生就更是如此。大學應該是你施展才華的舞臺，是你成為下一個ceo的訓練之地。
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