在工作和學習中，總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)存在的問題并提出解決方案。寫一篇完美的總結，要注重文字的精練和表達的清晰。看看以下的一些范文和寫作案例，或許能給大家?guī)硪恍┬碌乃悸泛蛦⑹尽?/p>
明確目標心得篇一
第一段：引言（100字）
競賽，作為一種評價和比較能力的方式，對于每個參與者來說都是一次挑戰(zhàn)。無論是學術競賽、體育競賽還是其他形式的比賽，參與者首先要明確自己的目標。通過競賽，我們可以不斷追求進步，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足，為自己的未來設定更高的目標。在這篇文章中，我將分享我參與競賽的體會，并談談如何明確目標。
第二段：目標的重要性（200字）
明確目標是成功的基礎，無論是在競賽中還是生活中都是如此。首先，目標能夠激發(fā)我內(nèi)心的動力。當我有了一個明確的目標，我就會投入更多的精力和時間去努力實現(xiàn)它。其次，目標能夠指導我的行動。明確的目標可以幫助我制定合理的計劃，并確保我朝著正確的方向前進。最后，目標可以讓我保持專注。要在競賽中取得好成績，我必須保持專注并遵循我的計劃。
第三段：競賽目標的設定（250字）
明確目標要從我的興趣和優(yōu)勢出發(fā)。在選擇參加競賽之前，我會先思考自己真正感興趣的領域。因為只有對這個領域感興趣，我才能夠充滿熱情地去學習和實踐。然后，我會評估自己在這個領域的優(yōu)勢，比如我的知識儲備、技能和經(jīng)驗。有了這些基礎，我才能更好地應對競賽中的挑戰(zhàn)。最后，我會設定一個具體的目標，如獲得前三名或者提高一定的分數(shù)。這個目標既要具有挑戰(zhàn)性，又要合理可行。
第四段：實現(xiàn)目標的策略（300字）
明確目標只是第一步，關鍵在于如何實現(xiàn)它。首先，我會制定一個詳細的計劃，并將其分解為一系列的小目標。這些小目標可以讓我更有動力和方向感。其次，我會尋求幫助和支持。參加競賽不僅僅是個人的事情，團隊和教練的支持對我來說至關重要。他們可以為我提供指導和反饋，幫助我不斷改進。同時，我會保持學習的態(tài)度，積極尋求反思和提高的機會。最后，我會保持積極的心態(tài)和毅力。在競賽中，失敗和挫折時常會出現(xiàn)，但只有堅持不懈，才能最終達到我的目標。
第五段：總結（250字）
通過這次競賽，我深刻體會到目標明確的重要性。明確目標不僅能夠激發(fā)我的動力，也能夠指導我的行動，并讓我保持專注。為了實現(xiàn)目標，我要根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢設定合理的目標，同時制定詳細的計劃，尋求支持和反饋，保持積極的心態(tài)和毅力。通過不斷努力和反思，我相信我會在這個競賽中取得更好的成績，并實現(xiàn)自己的目標。
明確目標心得篇二
近年來，各類競賽活動在學生中越來越受歡迎，參與競賽不僅可以鍛煉個人能力，還可以提高學生的綜合素質。然而，在競賽中獲取成功并不是一件容易的事情。很多人常常抱怨自己參賽目標不明確而導致無法達到預期的結果。那么，競賽的參賽目標到底是否明確？下面我將就這一問題進行探討。
首先，競賽的參賽目標是需要明確的。明確的目標可以幫助人們有一個清晰的方向，使其在競賽中不至于迷失。比如，參加一場英語演講比賽，如果我的目標是爭取進入前十名，那么我會更加努力去準備，提高自己的英語口語和表達能力，甚至可能尋求專門的輔導，以保證取得好的成績。而如果我沒有一個明確的目標，可能會過于隨意對待比賽，導致無法發(fā)揮出自己的真正實力。
其次，明確的目標可以給予人們更大的動力。在參加競賽之前，很多人都會樹立一個遠大的目標，這個目標可以是榮譽、成就、獎品等等。這個目標不僅能夠激發(fā)起參賽者的斗志，讓他們更加積極投入到比賽中，還可以讓他們堅持到最后，不輕易放棄。就像一位參加馬拉松比賽的選手一樣，他能夠堅持下來，不僅是因為他的目標明確，更是因為他要通過這個比賽來挑戰(zhàn)自己、超越自己。只有明確的目標才能夠給予人們足夠的動力和勇氣。
然而，有時候明確的目標并不總是那么重要。在參加競賽的過程中，很多人也會發(fā)現(xiàn)，目標的設定并不是那么重要，重要的是參與的過程和獲取的經(jīng)驗。有時候，我們可能并不會像預期的那樣取得好的成績，但是通過參賽，我們可能懂得了如何與他人合作、如何管理時間、如何處理壓力等等。這些經(jīng)驗對于我們的成長和發(fā)展同樣是非常重要的。所以，即使我們參賽的目標沒有達到，但是我們可以通過總結經(jīng)驗教訓，不斷改進自己，為之后的發(fā)展打下堅實的基礎。
最后，參賽目標的明確與否也與個人性格有關。不同的人有不同的性格特點，因此對于參賽目標的追求也有所不同。有的人善于追求目標，對于自己的計劃和目標有明確的規(guī)劃，他們可以在競賽中充分發(fā)揮出自己的能力。而另一些人則相對隨意，他們更注重參與的過程和體驗，對于結果并沒有過多的在意。所以，在參加競賽之前，我們首先要了解和認識自己的性格特點，然后根據(jù)自己的性格特點來為自己設定一個合理的參賽目標。
綜上所述，競賽的參賽目標對于取得好的成績是有很大幫助的。它可以給我們一個清晰的方向，更大的動力，讓我們能夠更加積極地參與競賽，取得更好的結果。然而，參賽目標并不是唯一的因素，有時候對于個人的成長和發(fā)展來說，參賽的過程和經(jīng)驗同樣重要。所以，在參加競賽之前，我們要對自己進行合理的評估，了解自己的性格特點，然后根據(jù)自己的實際情況來制定一個明確的參賽目標。只有這樣，我們才能夠在競賽中獲得更好的成績和更多的收獲。
明確目標心得篇三
競賽可以說是人們彼此之間的競爭，它激發(fā)了人們不斷向前進取的動力。對于參加競賽的人來說，目標明確是非常重要的。我曾參加過一次英語演講比賽，通過這個經(jīng)歷我深刻體會到了目標明確對于取得成功的重要性。本文將就這一主題展開。
首先，目標明確是制定個人競賽計劃的基礎。在參加競賽之前，我非常清楚地知道自己想要達到的目標是什么。我希望能夠克服公眾場合的緊張感，提高我的口語表達能力，并且獲得比賽中的好成績。這些明確的目標幫助我更好地規(guī)劃我的學習和準備時間，事先做好備戰(zhàn)的準備，從而提高了取得好成績的機會。
其次，目標明確能夠幫助我保持積極的心態(tài)。在演講比賽的準備過程中，我意識到自己的目標是參加比賽并且取得好成績，而不是與他人競爭。這一點讓我不再將注意力放在他人的表現(xiàn)上，而是專注于自己的準備和進步。明確目標可以讓我有信心面對困難和挑戰(zhàn)，在壓力下保持冷靜，并且在比賽中展現(xiàn)出最好的自己。
第三，目標明確能夠激發(fā)我的內(nèi)在動力。當我確定了自己的目標后，我會感到更加有動力去努力學習和準備比賽所需的技能。明確的目標讓我知道自己為什么要付出努力，讓我的行動有了動力和方向，使我能持之以恒地投入學習，并且愿意為了實現(xiàn)目標而克服困難和障礙。
第四，目標明確可以幫助我更好地進行評估和反思。在比賽結束后，清晰的目標讓我能夠更好地評估和反思自己的表現(xiàn)。通過比較自己的目標和實際表現(xiàn)，我可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和改進的空間。這種評估和反思對于我今后的競賽參與和個人成長將非常有益。
最后，目標明確可以幫助我實現(xiàn)自我價值的提升。通過參加競賽并達到自己設定的目標，我可以看到自己的進步和成長。這種成就感和滿足感對于提高自信心、塑造積極的人生態(tài)度非常重要。通過實現(xiàn)目標，我意識到自己的能力和潛能，增強了自己的自尊心和自信心。
綜上所述，目標明確在競賽中起著關鍵性的作用。清晰地知道自己的目標能夠幫助我規(guī)劃和準備，保持積極的心態(tài)，激發(fā)內(nèi)在動力，進行科學評估和反思，并最終實現(xiàn)自我價值的提升。無論是在競賽中還是生活中，明確的目標都是成功的關鍵之一。因此，我們在規(guī)劃和準備任何競賽之前，首先要明確自己的目標，然后才能更好地朝著成功的方向前進。
明確目標心得篇四
明確目標是生活和事業(yè)中的關鍵一步，它能讓你更加專注、高效地工作，并在不確定的環(huán)境中做出明智的決策。然而，明確目標并不是一件容易的事情。我們的生活充滿了各種各樣的誘惑和任務，我們往往需要去區(qū)分我們想要的東西和我們應該去做的事情。在這篇文章中，我將講講我自己的一些關于明確目標的心得體會。
第二段：了解自己
我認為，了解自己是明確目標的第一步。你需要問問自己，你想要什么？你想要成為一個什么樣的人？你的價值觀是什么？這些問題能夠幫助你找到自己的目標和方向。在我個人的經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)休息時間的充足對了解自己起著重要的幫助。每當我感到自己的方向不清晰或者迷茫時，我都會讓自己休息一下，以確保我在下一步行動之前了解自己的愿望和需要。
第三段：設定目標和計劃
第二步是根據(jù)你的目標來設定一個計劃。這需要一些具體的思考，讓你能夠了解你需要采取的一些具體的行動。你需要將你的目標分解成更小的目標，并設定實際可操作的計劃來實現(xiàn)每個目標。在我的經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)限定自己的計劃非常有幫助。例如，我把我的計劃拆分成每個月，然后每個星期和每一天，這讓我有一個明確的見解，我要在這個時間點之前完成多少任務。這使我可以更好地計劃我的時間，并保證我朝著我的目標取得進展。
第四段：維持動力
明確目標是一個長期的過程，在這條路上，有時會有障礙和挑戰(zhàn)。保持動力和專注對于實現(xiàn)目標非常重要。我發(fā)現(xiàn)，內(nèi)在動力比外界壓力更為有效，所以我會回顧以前的成就來激勵自己，并思考我提高自己的方式。有時候我也會跟朋友和家人分享我的計劃，以讓他們幫助我保持動力。我也會參加那些可以幫助我成長和學習的活動或課程，來更好地關注我的目標和向前走。
第五段：總結
明確目標是我們生活和工作中一項至關重要的任務。我發(fā)現(xiàn)去了解自己，設定目標和計劃，以及維持動力是實現(xiàn)明確目標的關鍵所在。這并不是一件容易的事情，但我相信通過關注這些要點，個人能夠找到自己的方向，并實現(xiàn)自己的愿望。
明確目標心得篇五
第一段：引言（150字）
在競賽中取得成功并非易事，然而，通過積極的思考和有效的計劃，我們可以更好地實現(xiàn)成功。競賽心得體會是一種總結經(jīng)驗和教訓的機會，它可以幫助我們更好地了解自己的競爭力和訓練計劃的有效性。在這篇文章中，我將分享我的一些心得和體會，特別是關于有效目標設定的重要性。
第二段：充分了解自己（200字）
在進入競賽之前，我們必須充分了解自己的實力和能力，這樣才能明確目標并制定有效的計劃。通過在不同的訓練和比賽中觀察自己的表現(xiàn)，我逐漸認識到我的優(yōu)勢和劣勢。通過認識和了解自己，我能夠制定出針對性的目標并尋找提高的方法。例如，在一次游泳比賽中，我發(fā)現(xiàn)自己擅長蛙泳，但蝶泳的速度相對較慢。因此，我設立了突破蝶泳的目標，并著重在訓練中強化這種技術。這樣的目標設定讓我有針對性地提高了自己的弱點，從而在競賽中更有信心。
第三段：制定明確的目標（250字）
在設定目標時，我們必須確保目標明確、具體和可衡量。只有這樣，我們才能量化自己的進展并更好地追蹤我們的目標達成情況。以提高成績?yōu)槔繕恕霸谙乱淮胃傎愔刑岣叱煽儭笔遣幻鞔_和模糊的，而目標“在下一次競賽中將游泳成績從1分30秒提高到1分20秒”更明確和具體。這樣，我們可以通過自己的努力和進步來驗證目標的完成度。然而，我們也要注意確保目標是可實現(xiàn)的和合理的。設定過于遠大或不切實際的目標可能會打擊我們的信心，相反，設定合理的目標可以激勵我們努力地追求成功。
第四段：制定靈活的計劃（300字）
設定目標只是成功的第一步，一個靈活和可執(zhí)行的計劃同樣重要。隨著競賽的時間和具體情況的變化，我們的計劃可能需要不斷調(diào)整。在我的經(jīng)驗中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)原計劃無法完全適應比賽的緊迫性和意外的變化。因此，我學會了適時地靈活調(diào)整計劃。通過調(diào)整訓練強度、技巧和戰(zhàn)術，我能更好地準備和應對各種情況。例如，在一次棒球比賽中，我原計劃要全場投球，但因傷病原因，我只能承擔前五局的投球任務。在知道這一情況后，我調(diào)整了投球策略，并通知了隊友們，以便做好后續(xù)的交接工作。這樣的靈活計劃在我的成功中起到了關鍵作用。
第五段：總結與展望（300字）
在競賽的過程中，我深刻體會到，設定明確而合理的目標是取得成功的關鍵。同時，一個靈活可調(diào)整的計劃也是不可或缺的。通過充分了解自己、制定明確的目標和靈活調(diào)整計劃，我在競賽中取得了可喜的成果。然而，這并不意味著我已經(jīng)完成了所有的目標。競賽是一個不斷進步的過程，我會繼續(xù)努力，不斷學習和發(fā)展。通過總結心得體會，我相信我能夠更好地了解自己，設定更明確的目標，并在以后的競賽中取得更大的成功。
總結：通過充分了解自己、制定明確的目標和靈活調(diào)整計劃等方法，我們能夠更好地追求競賽中的成功。這些心得體會不僅能幫助我們在競賽中取得好成績，還能培養(yǎng)我們的堅持和毅力。因此，我們應該不斷總結經(jīng)驗，及時調(diào)整計劃，并堅持努力進取。相信這樣，我們能夠在競賽中達到我們的目標。
明確目標心得篇六
新課標是教育部進行的一次新的基礎教育課程改革，以適應現(xiàn)代教學理念。西寧市教育局也安排了一系列的新課標學習，2012年7月11-12日我在賈小莊小學現(xiàn)場聆聽專家的講解，頗有收獲。在暑假期間我又研讀了《英語課程標準》，在這過程中我學習到了許多新的教學理念。通過學習并結合自己日常教學，我體會到英語課程的學習，既是學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。而要做好小學英語教學工作就要了解新課程對小學英語的要求，以指導教學實踐。
課程標準的基本理念是面向全體學生，注重素質教育、整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放、突出學生主體，尊重個體差異、采用活動途徑，倡導體驗參與、注重過程評價，促進學生發(fā)展、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。
一、激發(fā)學生學習英語的興趣
興趣是最好的老師，學生只有對英語有濃厚的興趣才會愿意學，要讓學生有興趣，我們首先得讓學生感到英語易學，其次讓學生樂學，最后培養(yǎng)學生的自學能力，培養(yǎng)他們對英語學習的積極態(tài)度。使他們建立初步的學習英語的自信心。
二、教學方式
依據(jù)新課標的要求，新教材的教學必須根據(jù)小學生的學習特點，創(chuàng)建以活動課為主的教學模式。重點培養(yǎng)學生用語言進行交流的能力。采用聽、說、唱、玩、演的方式。鼓勵學生積極參與，大膽表達使學生從動腦、動口、積極思維參與教學活動。如低年級學生可靈活處理教材內(nèi)容，將其編成兒歌、童謠。課堂中多采用游戲教學法，加上教師靈活親切的身體語言，使得課堂豐富多彩、輕松活躍。培養(yǎng)學生能在圖片、手勢的幫助下，聽懂語速較慢的話語或錄音材料。
三、創(chuàng)設情景
用自己充滿激情的表情和動作去感染學生，讓學生積極的參與到學習中來。變被動學習為主動學習，創(chuàng)設情景，相互交流，啟發(fā)學習動機，樹立學習信心。直觀情景教學是小學英語教學之中一種很重要的教學技巧。教師要充分利用教科書中的課文來創(chuàng)設情景，如打電話、購物、生日聚會、旅游、問路等。為學生提供使用英語進行交流的機會。
隨著教學實踐的開展，相信有更多的精神和要求等待進一步的學習與領悟，我在以后的教學過程中，將會不斷的努力、不斷地嘗試，爭取以更加認真的態(tài)度、全新的面貌、更加積極主動的姿態(tài)去面對學生，使每個學生都能取得好成績。
小學英語培訓體會心得明確目標3
明確目標心得篇七
競賽心得，是競賽結束后我們總結自身競賽經(jīng)歷，從中提取出的經(jīng)驗教訓以及收獲的體驗。競賽過程中的目標是否明確，往往關系到我們是如何在競賽中發(fā)揮自己的潛力的。本文將從不同角度探討競賽心得體會中目標明確性的重要性，以及如何確立明確的目標。
首先，一個明確的目標可以幫助我們更好地把握競賽的重點和方向。競賽往往有著明確的任務和要求，如果我們在參賽前沒有思考清楚自己想要達到的目標，很有可能就會在比賽的過程中迷失方向。明確的目標可以讓我們更好地明確我們需要付出的努力和注意的細節(jié)，有助于我們將有限的時間和精力集中在最關鍵的地方上，提高競賽的效果。
其次，明確的目標也可以讓我們更好地評估自身的成績和進步。競賽的結果不僅僅是勝負，更是我們實力的一個體現(xiàn)。一個明確的目標可以讓我們在競賽之后更好地對自己的表現(xiàn)進行評估，看看自己是否達到了預期的進步和水平。如果目標不明確，我們很可能會對自己的競賽表現(xiàn)產(chǎn)生迷茫和不滿意，導致對自己的實際進步?jīng)]有正確的認知。
再次，明確的目標可以激發(fā)我們的動力和努力。競賽的過程往往充滿壓力和挑戰(zhàn)，很容易讓我們感到疲憊和喪失動力。而當我們有一個明確的目標時，這個目標會成為我們前進的動力和支撐。無論在比如中出現(xiàn)多么艱難的困難和挫折，只要我們保持對目標的堅持和追求，我們就能夠堅持下去，并最終實現(xiàn)自己的目標。
最后，要確立一個明確的目標，我們首先要了解自己的實力和潛力。設定一個超過自己能力和潛力的目標，往往只會帶來挫敗感和失望。因此我們在確立目標時應該充分了解自己的實力和潛力，并結合自身情況設定一個合理的目標。同時，我們還要將目標分解為可行的步驟和階段，確保我們在每個階段都有明確的目標和計劃，以便更好地實現(xiàn)最終的目標。
總之，競賽心得體會中目標的明確性至關重要。明確的目標可以幫助我們更好地把握競賽的重點和方向，評估自身的成績和進步，激發(fā)我們的動力和努力。確立明確目標的過程也可以幫助我們更好地了解自身實力和潛力，并分解目標為可行的步驟和階段。在今后的競賽中，我們應該注重確立明確的目標，并在競賽的過程中不斷努力，以實現(xiàn)自己的預期結果。
明確目標心得篇八
時間過的真快，初中英語遠程培訓過了好些時間了，通過這次培訓，我對新英語教學有了新的認識。通過這次培訓我認識到真正的教學過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學是一種學生主動參與的、尊重學生個性的、參與教學環(huán)境中的教學。在教學過程中應該做到：
一、在教學中把時間還給學生
合作學習前給學生獨立思考的時間。沒有獨立思考就進行合作學習，合作學習將流于形式，質量不高。有準備的討論交流，才可能是高質量的交流。
提出一個探究性的問題，給學生思維空間。給學生自主學習的時間和空間。在課堂教學中，時間是最重要的學習資源。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學習必須有充分的自主學習時間，否則就是一句空話。
二、精心設計教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習的主動性：學生學習的主動性主要在于老師的調(diào)動。需要老師精心設計教學的各個教學環(huán)節(jié)，設計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學生學習英語的興趣，激活學生的思維，激起學生的情感，使學生全身心地投入到英語學習中。雖然我們的教學條件有限，但我們可以根據(jù)實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動。
三、既要看到學生的個體差異，又要利用他們的個體差異 ：在以往的課堂上，如果教師對學生的要求整齊劃一，就束縛了學生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學生的個性，滿足學生的不同需求。學生的個性差異，不僅表現(xiàn)在學生的個體之間的差異，還表現(xiàn)在獨特的精神世界和興趣特長，這種獨特性是人的個性完善的內(nèi)在資源。因此，我們不能用一個模式去塑造和評價學生。不能用一個水平衡量學生，那是不現(xiàn)實的，也是不可能的。要尊重學生的不同理解和認識，讓課堂成為學生發(fā)揮個性的天地，成為自我賞識的樂園。
通過這次培訓，自己學到了很多新的理論和知識，同時觀看了很多課堂教學實例，在線交流也吸取了很多好的教育教學方法和思想，我會以這次培訓為契機，將所學到的知識逐步轉化為自己的思想并應用到日常應用教學實踐中去，爭取取的更大的進步。
小學英語培訓體會心得明確目標2
明確目標心得篇九
“進德修業(yè)，臻于至善”是我們20__年平陽縣中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓的一個宗旨。而本人非常有幸參加了這一次的初中英語組的培訓。本次集中培訓從7月12日---17日，期間每日烈日炎炎，行走間揮汗如雨。但是我們每個人都很珍惜、重視這次的學習機會，我們的教研員也幾乎每天都陪著我們一起聽課、一起反思，監(jiān)督我們，鼓勵我們。本次培訓上級非常重視，特別為我們請來了專家、特級教師以及一直活躍在教育一線的優(yōu)秀老師，為我們帶來了精彩的演講，所有的演講都是對于我們提高自身的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)起到了很大的幫助，幫我們解決了很多的困惑，開闊了我們的視野。因為學到的東西太多，所以只能淺談本次的心得。
首先是浙江大學高級訪問學者，溫州實驗中學高級教師王崴然老師為我們帶來了《英語課程標準的變與不變》。王老師為我們解析了《課標》的變與不變的原因，變與不變的內(nèi)容，以及變后我們教師應該如何教書。通過王老師的解讀我了解到在新課標下，我們對學生的培養(yǎng)方向更加明確，我們要以學生為本,強調(diào)學生作為整體的人的發(fā)展,注重人格和智力的協(xié)調(diào)發(fā)展,同時把學生的學習生活和日常生活、精神生活和科學生活有機結合起來,知識不再是終極目標,而是過程目標。還要更注重人文的教育。我們的總目標是通過英語的學習使學生形成初步的綜合語言運用能力，促進心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。希望我們英語教師希望通過英語這個媒介來幫助學生，不僅僅是學習一種知識，更是培養(yǎng)一個人的素養(yǎng)。
溫二外的鄭建蕾老師為我們帶來有關課堂教學設計。這是一個非常實用，非常貼近我們工作的一個講座，幫我們解決了很多困惑，給了我們很多新思路，也幫我們明確教學設計的方向。讓我們了解如何設計一堂精彩的，有效的課。主要遵循“以目標為中心，學生為中心，以學習為中心”。也幫我們避開許多誤區(qū)，例如活動目標不明確，情景設置脫離生活，活動方式單一，活動設計不連貫，活動指令不明確，活動時間不掌控等，都是設計大忌。
溫州大學的程麗波老師為我們帶來《教師課堂話語互動和互動中的話語研究》。程老師通過大量翔實的理論依據(jù)配以課堂實例，讓我們在討論爭論中得出許多對我們?nèi)粘＝虒W工作非常有用的知識。師話語(teacher talk)不僅是教師教學的工具,也是學生信息輸入的重要資源。因此教師話語在第二語言課堂教學中起著非常重要的作用。同時,教師話語的質和量、提問方式、師生間的互動以及教師反饋性話語也可能會決定課堂教學的成敗。
1.課堂中教師話語比例過大會剝奪學生的“說話權”，讓他們從沒機會說變得不會說，最后不敢說。教師要改變在課堂上講解詞匯、語言點和語法的習慣，調(diào)整課堂中教師話語和學生話語的比例?；邮墙浑H的核心，可以通過設置交際性情境，在情境中操練詞匯、語言點和語法，擴大學生的語言輸入和輸出，促進學生的綜合語言運用能力的提升。
2.要建立基于意義之上的互動功能，學生學習效果才能產(chǎn)生最好的效果。最教師要提高提問技巧，調(diào)整展示性問題和參考性問題的比例。可以適當增加參考性問題，給學生提供更多積極思考和自我表達的機會。對于中下游的學生，教師提問時應多使用展示性問題;而對于英語較好的學生，教師可多采用參考性問題，激發(fā)他們的學習積極性。
3.教師應采取多種反饋方式，通過追問和引導學生來糾正語言錯誤，增加學生的語言輸入和語言輸出，促進師生間真實的語言和情感交流。
4.真實情景的創(chuàng)設對于激發(fā)學生的互動愿望至關重要。沒有溝通欲望的互動會使互動的效果大打折扣。
金揚琴老師的《從文本解讀，走向教學目標設定》又是一節(jié)非常精彩的講座。為我們講解了近年比較熱門的文本解讀。金老師在理論的高度之下為我們做了詳細的文本解讀。在金老師的指點下，我們時不時的有種恍然大悟的感覺。文本解讀是教學目標設定的前提，只有在完全了解編者的意圖，以及每個部分所想要傳遞的信息，然后我們分析確定教學目標，教學技能，情感目標這三個大的框架，然后是進行教學設計，通過各種活動，把這三個聯(lián)系起來，展示出來，這樣才能夠建立正確的教學體系，可以確保我們不會做無用功。
同樣來自教學一線的溫州實驗中學金崎老師和金揚琴老師有異曲同工之妙，亦是通過文本解讀來備課。但是金崎老師更詳細的為我們展示了一種備課方式——backward design ,即逆向教學設計。通過文本解讀，我們明確預期的目標——確定預期結果達到的證據(jù)——安排學習和教學活動。金老師通過自己的一些教學設計來向我們講解逆向教學設計的操作。其中閱讀課要注意閱讀策略的奇異和作用，復習課注重構建知識網(wǎng)絡和鞏固提高，聽說課可以通過對話調(diào)查等在完成教學目標。
屈小武老師是個外表很文雅的女老師，但是講座非常幽默，經(jīng)常會用一些很流行的網(wǎng)絡用語和我們交流。屈老師的講題是我很少關注的一方面——聽課。雖然本人挺了無數(shù)的課，但是一直都是很懵懂，聽課幾乎無所得，或者得無所用。屈老師從一些名家之言和實驗研究引出我們聽課中忽略的一些東西。讓我們了解到聽課促進教師專業(yè)發(fā)展及提高教育素質的舉措之一。我們以前僅僅就是一個聽的動作，聽完屈老師的講座之后，才發(fā)現(xiàn)自己做的實在不足。聽課應該分為三部分。
一、聽前。要做好各項準備工作，需要了解聽課的課題，了解開課老師的特長，自己的不足，把課題好好分析，可以自己預想一下教學設計。就像我們學習中的預習，知道接下來自己想到得到什么。
二、聽中。就是學習。聽前做好準備之后，可以關注自己需要的部分，做到有的放矢。
三、聽后。就是復習，也不是單純的復習。認真聽取別人的設計思路，設計終于到的問題，然后是各位聽課老師互相評價討論本節(jié)課的優(yōu)劣之處。
還有不僅僅要做到聽別人的課，被別人聽課也是能夠有效的把學到的理論轉移到實踐之中，挺高教學質量。
……
英語進修心得
明確目標心得篇十
競賽，作為一種評比和比拼的形式，既能鍛煉個人的能力和素質，也能提高團隊合作和協(xié)調(diào)的能力。對于大多數(shù)人來說，參加競賽都是為了獲勝，爭取名次和獎項。然而，在這個過程中，我們是否真的明確了競賽的目標？是為了勝利本身，還是為了獲得成長和進步？本文將從幾個方面來具體探討這個問題。
首先，勝利是競賽的最終目標。參加競賽的人們都渴望在比賽中獲得勝利，并希望通過勝利獲得名次和獎品。勝利不僅能夠給人帶來榮譽和自豪感，還能夠樹立自信心，促使個人不斷進步。因此，對于競賽來說，勝利確實是明確的目標之一。
然而，單純追求勝利并不是參加競賽的唯一目的。不少人認為，競賽更重要的是參與的過程和經(jīng)歷，而不僅僅是結果。參與競賽的過程中，我們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，不論是個人賽還是團隊賽，都需要我們付出辛勤的努力和艱苦的訓練。在這個過程中，我們會不斷地反思和總結，提高自己的技能和能力。在與他人的比拼中，我們也能夠學到對手的優(yōu)點和長處，從而不斷完善自己。因此，競賽更重要的是成長和進步，而不僅僅是獲勝。
另外，競賽能夠培養(yǎng)團隊合作和協(xié)調(diào)的能力。雖然競賽通常是以個人或團隊的形式進行，但成功與否往往取決于整個團隊的協(xié)作和配合。在團隊競賽中，每個隊員都需要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡力配合和支持團隊的其他成員。在與對手們比拼的過程中，團隊會面臨各種挑戰(zhàn)和困難，只有通過團結一心和密切合作，才能取得最好的成果。通過競賽，我們能夠加深對團隊合作的認識和理解，并培養(yǎng)出團隊意識和團隊精神。因此，競賽也是為了培養(yǎng)團隊合作和協(xié)調(diào)的能力。
最后，競賽的目標也與個人成長和發(fā)展密切相關。參加競賽可以提高個人的技能和能力，拓寬知識面，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。競賽不僅要求我們具備專業(yè)知識和技能，還要求我們有良好的團隊協(xié)作能力、溝通能力和領導能力。通過競賽的經(jīng)歷，我們能夠學到很多在學校教育中難以獲得的實踐經(jīng)驗和技能，并為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。因此，競賽也是為了個人成長和發(fā)展。
綜上所述，競賽的目標并不僅僅是為了勝利本身，還包括成長、團隊合作和個人發(fā)展。只有在明確了這些目標之后，我們才能夠更好地投身于競賽中，發(fā)揮自己的潛力和才能。因此，無論參加何種競賽，我們都應該有清晰明確的目標，并在過程中不斷總結和反思，不斷努力，不斷進步。只有這樣，我們才能夠在競爭中脫穎而出，成就更高的輝煌。
明確目標心得篇十一
鮮花因有了目標而綻放，泉水因有了目標而奔流，大雁因有了目標而飛翔，生活因有了目標而精彩，的確如此，臨近期末，我也有目標，我也有追求。
對于語、數(shù)、英三科，我覺得三科都要拿到一百分以上。語文分數(shù)的奢求，看起來遙不可及，我也曾改變過多種學習方法，雖然次次失敗，但最終發(fā)現(xiàn)，考場中的作文是我的致命弱點，所以，我要向這個方向改進，向一些寫得好的人學習，我可能會輸，但我不會放棄！
至于物、生、地、歷、政，我會盡全力爭取都拿到九十分以上，具體行動如下：首先，如物理老師所說：“熟能生巧方可分數(shù)高”，我打算把提高物理成績的決心落實在多背、多看、多想、多做這四個方面，不要讓決心成為一紙空談。
其次，生物地理還可待其提高，畢竟找到了正確的方法，遇到了正確的老師，自然容易許多，但這并不是我驕傲的理由，我希望，這兩科還得要更上一層樓。
之后，歷史的復習鞏固必不可少，然而，歷史也是我最害怕的一道石碑，為什么呢？因為我既沒有一目十行的那種能力，也沒有四五遍就能記熟的毅力，我還得從根本背起，從一點一滴積累，這樣一來，大概是要花很多時間和精力，所以，我現(xiàn)在就要為歷史做打算。
再其次，政治對我來說并不難，但我也希望，周圍的同學能多幫幫我，督促我。
我不相信“笨鳥先飛”，我認為那只是暫時的，只有磨礪成一只雄鷹，才能夠戰(zhàn)勝平凡的命運！在這個要點上，我對時間的需求也是越來越大，但時間對每個人都是平等的，所以，逐步培養(yǎng)時間觀念，將會是我未來的一大指標。
最后，讓我用一句歌詞來結束我的發(fā)言：我的未來不是夢！
明確目標心得篇十二
一生具有明確的奮斗目標才能取得卓越的成就。
——題記
愛因斯坦的一生所取得的，是世界公認的，他被譽為20世紀最偉大的科學家。他之所以能夠取得如此令人矚目的成績，和他一生具有明確的奮斗目標是分不開的。
他出生在德國一個貧苦的猶太，經(jīng)濟條件不好，加上自己小學、中學的學習成績平平，雖然有志往科學領域進軍，但他有自知之明，知道必須量力而行。他進行自我分析：自己雖然總的成績平平，但對物理和數(shù)學有興趣，成績較好。自己只有在物理和數(shù)學方面確立目標才能有出路，其他方面是不及別人的。因而他讀時選讀瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工學院物理學專業(yè)。
由于奮斗目標選得準確，愛因斯坦的個人潛能就得以充分發(fā)揮，他在26歲時就發(fā)表了科研論文《分子尺度的新測定》，以后幾年他又相繼發(fā)表了四篇重要科學論文，發(fā)展了普朗克的量子概念，提出了光量子除了有波的性狀外，還具有粒子的特性，圓滿地解釋了光電效應，宣告狹義相對論的建立和人類對宇宙認識的重大變革。取得了前人未有的顯著成就。可見，愛因斯坦確立目標的重要性。假如他當年把自己的目標確立在文學上或音樂上(他曾是音樂愛好者)，恐怕就難于取得像在物理學上那么輝煌的成就。
為了避免耗費有限的時光。愛因斯坦善于根據(jù)目標的需要進行學習，使有限的精力得到了充分的利用。他創(chuàng)造了高效率的定向選學法，即在學習中找出能把自己的知識引導到深處的東西，拋棄使自己頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切東西，從而使他集中力量和攻克選定的目標。他曾說過：“我看到數(shù)學分成許多專門領域，每個領域都能費去我們短暫的一生。……誠然，物理學也分成了各個領域，其中每次個領域都能吞噬一個人短暫的一生。在這個領域里，我不久學會了識別出那種能導致深化知識的東西，而把其他許多東西撇開不管，把許多充塞腦袋，并使其偏離主要目標的東西撇開不管?！彼褪沁@樣指導自己的學習的。
為了闡明相對論，他專門選學了非歐幾何知識，這樣定向選學法，使他的立論工作得以順利進行和正確完成。
如果他沒有意向創(chuàng)立相對論，是不會在那個時候學習非歐幾何的。如果那時候他無目的地涉獵各門數(shù)學知識，相對論也未必能這么快就產(chǎn)生。愛因斯坦正是在10多年內(nèi)專心致志地攻讀與自己的目標相關的書和研究相關的目標，終于在光電效應理論、布朗運動和狹義相對論三個不同領域取得了重大突破。
特別值得一提的是，愛國斯坦不但有可貴的自知之明精神，而且對已確立的目標矢志不移。1952年以色列國鑒于愛因斯坦科學成就卓越，聲望頗高，加上他又是猶太人，當該國第一任總統(tǒng)魏茲曼逝世后，邀請他接受總統(tǒng)職務，他卻婉言謝絕了，并坦然承認自己不適合擔任這一職務。確實，愛因斯坦是一位偉大的科學家，這是他終生奮斗才實現(xiàn)了這個目標。如果他當上總統(tǒng)，那未必會有多大建樹，因為他未顯示過這方面的才華，又未曾為此目標作過學習和奮斗。
在的競賽場上，沒有確立明確目標的人，是不容易得到的。許多人并不乏信心、能力、智力，只是沒有確立目標或沒有選準目標，所以沒有走上的途徑。這道理很簡單，正如一位百發(fā)百中的神射擊手，如果他漫無目標地亂射，也不能在比賽中獲勝。
明確目標心得篇十三
每個人心中都有自己遠大的目標，有的想當科學家；有的想當舞蹈家；有的'想當全球首屈一指的富豪；還有的想當設計師；而我卻要當一名建筑師。
我之所以想當一名建筑師，是因為我的爸爸雖然不是一名建筑師，而爸爸卻監(jiān)督著一幢幢大樓牢固地拔地而起，將建筑師的設計思想，變成矗立在我們眼前的各式各樣的房屋，改善著人們的生活，造福于人類，我心中就油然而生一種敬仰之情。特別是想到茅以升為人民發(fā)明了橋，還有安藤百福發(fā)明了方便面……我就更想要當一名建筑師。
除了這些，我還要建造出更多先進、精致的建筑物。我一定要一步一個腳印，踏踏實實地做好每一件事，為實現(xiàn)我的目標而努力奮斗。
明確目標心得篇十四
在朋友圈看到一篇關于設定目標的文章，是哈佛大學給青少年的成功秘訣，目標作文500字。
顯然，如今的市面上我們能看到各種各樣關于如何成功，如何成材之類的書籍，我很少去關注這種心靈雞湯。
只是這個文章鏈接，我還是點開看了，很棒，很贊！
我很相信那個著名的關于目標的跟蹤調(diào)查實驗，同樣的智力，學歷，生活環(huán)境相差不多的青少年，因著各自的不同的目標感，在20年后，在他們的人生，事業(yè)，成就上出現(xiàn)的分水嶺，優(yōu)秀作文大全《目標作文500字》。
之所以相信，是因為我們生活中真的就是這樣的。
沒有目標的一個人，就像沒有方向的帆船，到哪都是逆風。隨遇而安，哪有工作先能填飽肚子就先停留在哪，而一旦飽了肚子，因為沒有方向感，他也是日復一日，沒有上進的野心，沒有前往的方向。
電視中曾有一個農(nóng)民工的演唱組合，他們一邊打工吃著泡面，一邊卻在工棚中玩著自己的吉它，因為一個目標，他們喜歡音樂，有著自己的夢想，所以當網(wǎng)絡歌手出現(xiàn)的時候，他們實現(xiàn)目標的機會也就到了。
沒有目標的人生，就像溫水煮青蛙，渾渾噩噩中日復一日，日子過了，人也老了，人生就此蹉跎了。
我很怕沒有目標的人生，也怕自己的渾渾噩噩，從今天起，我要給自己設定一個目標，也許它并不遠大，并不閃亮，可是有了它，就像面前有一盞明燈，每走一步，即使辛勞，卻都更踏實，因為它讓我離夢想更近了一步。
明確目標心得篇十五
一空下來，我才能想想自己，看上去像春季忙碌的蜜蜂，這里飛，那里飛，似乎到處都有我的身影；又像飛速旋轉的陀螺，總是不知疲倦。事實卻是，忙碌的我毫無目標，滿眼一片霧茫茫。
最近，我的世界里面闖入了一群人，他們很平凡，但對我的影響卻是非凡的。
“哎，高三，你們還會在嗎？”“黑人”在我們手機聊天群里面發(fā)言了。如同平靜的湖面，突然被丟進了一粒石子，一個久未思考的問題還是被提了出來。
“黑人”繼續(xù)說：“我啊，高考考不好，我就回家種田去?！睕]多久，又有幾個人在聊天群里說了自己的想法。我皺緊眉頭，在床上翻來覆去，用手機打好了要說的內(nèi)容，又覺得不妥，全部刪去。如此往復了幾次后，我還是開了口：“我跟悅姐想考a大，這是我倆的小夢想。要不，我們組團去a大??！”
這個話題其實讓我們很傷感，因為大家的水平參差不齊，考大學的可能性也不同。
“a大，好??！我就舍命陪君子，陪你們一起考?！闭f話的“山媽”是我們這個群里學習成績最好的。接著，“山媽”挺認真地問道：“不過，你們想考什么系？a大錄取分數(shù)線可不低?。 ?/p>
“我想好了，我要是陪你們考a大，我就去學體育?！薄昂谌恕边@樣說我還是很意外的，畢竟他是個整天嚷著自己前途渺茫的人。話說，叫他“黑人”是有原因的：開學時，風趣詼諧的歷史老師在看到他的那一刻說了句：“這不是黑人嘛！”“哦！”大家哄堂大笑。于是，他本人也就欣然接受了這個稱呼。后來他自嘲道：“如果你們找不到我了，那就是我跟黑暗融為一體了?！?/p>
“來來，報數(shù)吧！”“黑人”又開始在聊天群里張羅了。
“1，2，3，4……哎，‘黑人’呢？”組長正在整理報名的人數(shù)，隨后她也說出了自己的打算：“我跟悅姐都想好了，我倆考藝考，這周去看看?！睂Υ耍液苤С?，畢竟她倆的成績屬于中游，家里條件也允許，考藝考對她們來說會更有利。
“‘濤妹妹’跟‘東豬蹄’呢？”“黑人”想知道每個人的想法。
“說實話，我跟你們想的都不一樣，你們是不是太草率了？”‘濤妹妹’的話如同一盆冷水澆在我滾燙的心上，本著“不拋棄，不放棄”的原則，我闡述了我的觀點，拉攏“濤妹妹”和我一條戰(zhàn)線。
“東豬蹄”則表示能跟大家在一起當然好。大家整理著心情，整理出了未來的方向。
我很感謝聊天群里的朋友們，謝謝他們告訴了我沖破迷霧的方向。一開始，“考大學”只是個小小的提議，后來竟然變成我們7個人的集體目標。我們，也許是年少輕狂，可，這才是我們青春該有的樣子。雖然，誰也說不好未來會是什么樣子，但至少我們曾經(jīng)認真籌劃過，并為之共同努力過。
明確目標心得篇十六
鮮花因有了目標而綻放，泉水因有了目標而奔流，大雁因有了目標而飛翔，生活因有了目標而精彩，的確如此，臨近期末，我也有目標，我也有追求。
對于語、數(shù)、英三科，我覺得三科都要拿到一百分以上，語文分數(shù)的奢求，看起來遙不可及，我也曾改變過多種學習方法，雖然次次失敗，但最終發(fā)現(xiàn)，考場中的作文是我的致命弱點，所以，我要向這個方向改善，向一些寫得好的人學習，我可能會輸，但我不會放棄!
至于物、生、地、歷、政，我會盡全力爭取都拿到九十分以上，具體行動如下：
首先，如物理教師所說：“熟能生巧方可分數(shù)高”，我打算把提高物理成績的決心落實在多背、多看、多想、多做這四個方面，不要讓決心成為一紙空談。
其次，生物地理還可待其提高，畢竟找到了正確的方法，遇到了正確的教師，自然容易許多，但這并不是我驕傲的理由，我期望，這兩科還得要更上一層樓。
之后，歷史的復習鞏固必不可少，然而，歷史也是我最害怕的一道石碑，為什么呢因為我既沒有一目十行的那種本事，也沒有四五遍就能記熟的毅力，我還得從根本背起，從一點一滴積累，這樣一來，大概是要花很多時間和精力，所以，我此刻就要為歷史做打算。
再其次，政治對我來說并不難，但我也期望，周圍的同學能多幫幫我，督促我。
我不相信“笨鳥先飛”，我認為那只是暫時的，僅有磨礪成一只雄鷹，才能夠戰(zhàn)勝平凡的命運!在這個要點上，我對時間的需求也是越來越大，但時間對每個人都是平等的，所以，逐步培養(yǎng)時間觀念，將會是我未來的一大指標。
明確目標心得篇十七
目標是一支火把，它能燃燒每個人的潛能，牽引著你飛向夢想的天空。目標是一方羅盤，給你導引人生的航向;目標是一個路牌，在迷路時為你指明方向;目標是一盞明燈，照亮了屬于你的生命;羅曼·羅蘭說：“人生最可怕的敵人，就是沒有明確的目標?！钡拇_，目標是你追求的夢想，目標是成功的期望。失去了目標，你便失去了方向，失去了一切。
我們——莘莘學子的目標就是好好學習，但也僅有在頑固的意志力下，堅韌不拔的決心下，充沛的體力下，我們才能把自我的成績發(fā)揮到最高境界。記得我小學四年級下半學期時，我的數(shù)學成績一向不太夢想，有一段時間幾乎是呈直線型快速下滑，從95跌到90，再從90跌到80幾。這對以前數(shù)學一向比較優(yōu)秀的我來了個沉痛的打擊。我苦思冥想，是什么促使我的數(shù)學成績迅速下跌呢是計算題不仔細是應用題不會做還是……總之我定下了目標：先克服了粗枝大葉的毛病，保證每次測驗都在90分以上;再做比較難的題目，之后提高效率，最終提高速度。
為了到達目標，我上課比以前更加認真聽講，回家后比以前更加仔細地完成每一樣作業(yè)，做完后不急著去玩電腦，再逐字逐句地檢查、驗算。為了同時提高效率和速度，我又去買了一套試卷，限時在一節(jié)課時間內(nèi)做完。如果有不懂的問題，我便去請教父母，或是教師、同學。再把做錯的題目抄在本子上，一有空就拿出來做。功夫不負有心人，在短短的半個學期里，我又能經(jīng)常目睹90幾分的風采了，有時還會有奪人眼球的100分出此刻試卷上。這使我明白，在我們學習生活中，也需要有目標，有了目標，就有了去拼搏的動力，才能使我們有無窮無盡的力量去克服困難，去挑戰(zhàn)困難，從而贏得成功。
大家對這個故事必須不會感到陌生：在一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著他的孩子來到一個山坡上，一群大雁鳴叫著從他們的頭頂上飛過，并很快不見在遠方。牧羊人的小兒子問父親：“大雁要飛往哪里”牧羊人說：“他們要去一個溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天。”大兒子眨著眼睛羨慕地說：“要是我們也能像那樣飛起來該多好呀!”牧羊人沉默了一會兒對兩個兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來。”兩個兒子試了試，都沒有飛起來，他們用懷疑的目光看著父親。牧羊人卻肯定地說：“僅有插上夢想的翅膀，樹立了堅定的目標，才能夠飛向你們想去的地方?！眱蓚€兒子牢牢記住了父親的話，并一向向目標努力著，奮斗著。之后，他們果然飛了起來，因為他們發(fā)明了飛機。他們就是美國著名的萊特兄弟?？梢?，沒有目標和夢想不行，光說不做也不行，僅有經(jīng)過不懈的努力和不斷的挫折，才能夠成就目標和夢想。
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