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公共圖書館論文的寫作方向篇一
在現(xiàn)階段的發(fā)展中，我國(guó)的城市公共管理較為完善，但對(duì)于快速發(fā)展的社會(huì)來(lái)說(shuō)，城市公共安全管理需要建立一個(gè)全新的模式，這樣才能獲得較大的發(fā)展，從現(xiàn)有的情況來(lái)看，城市公共安全管理模式存在一定的問(wèn)題，因此與廣大的居民產(chǎn)生了一定的矛盾和沖突。這對(duì)社會(huì)的發(fā)展來(lái)說(shuō)是非常不利的，鑒于這樣的情況，我國(guó)針對(duì)現(xiàn)有的一些問(wèn)題對(duì)城市公共安全管理模式進(jìn)行了一定的整改，從而構(gòu)想出了一個(gè)較為理想的城市公共安全管理模式。
關(guān)鍵詞
公共圖書館論文的寫作方向篇二
檔案是公共圖書館各部門職能活動(dòng)形成的原始記錄，是圖書館開(kāi)展各項(xiàng)工作的重要依據(jù)。然而，檔案工作通常又只作為圖書館日常工作的一部分，很多公共圖書館的檔案管理工作都存在如下問(wèn)題。
1.1檔案管理不規(guī)范
1）檔案管理制度缺乏。許多公共圖書館是幾十年甚至上百年的老館，早期檔案工作相對(duì)單純，只有黨政、人事、財(cái)務(wù)及業(yè)務(wù)之分，且因沒(méi)有專職檔案人員，檔案意識(shí)不夠，檔案在收集、鑒定、整理、歸檔等工作環(huán)節(jié)缺乏相應(yīng)的制度。
2）檔案收集不完整、整理不規(guī)范。由于缺乏專職檔案人員和相應(yīng)的檔案管理制度，檔案收集工作不到位，沒(méi)有固定收集時(shí)間、收集范圍，導(dǎo)致收集到的檔案結(jié)構(gòu)不合理、不完整。文書檔案僅將黨政文件及業(yè)務(wù)文件分開(kāi)，黨政文件只用編號(hào)文與非編號(hào)文分卷，沒(méi)有系統(tǒng)分類，保管期限劃分沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)文件更是散失不全，保管混亂，檔案無(wú)法系統(tǒng)、完整的反應(yīng)圖書館歷史面貌、職能活動(dòng)和發(fā)展情況，不能發(fā)揮其重要作用。
3）硬件設(shè)施缺乏、檔案保存不規(guī)范。由于歷史原因，公共圖書館人事檔案、財(cái)務(wù)檔案多由人事和財(cái)務(wù)部門自行管理，文書檔案由辦公室兼管，作為辦公室業(yè)務(wù)工作的一部分，而沒(méi)有專職檔案人員、專門的檔案室、甚至密集架等存放檔案。且因人們對(duì)檔案工作不夠重視，資金投入不足，檔案裝訂整理等設(shè)備無(wú)法及時(shí)更新，檔案裝具老舊，防火、防盜、除蟲(chóng)、通風(fēng)等保管條件得不到改善，限制了檔案工作的快速發(fā)展。
1.2檔案散失嚴(yán)重，開(kāi)發(fā)利用滯后
檔案具有原始記錄性，圖書館文書檔案以紙質(zhì)文檔為主，但由于檔案意識(shí)不足，許多應(yīng)歸檔的文件分別由不同經(jīng)辦人自行保管，檔案收集工作不到位，檔案人員移交工作不規(guī)范，檔案保管不善或者人為損毀等，紙質(zhì)檔案散失嚴(yán)重。在電子信息化快速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的檔案管理模式已經(jīng)無(wú)法滿足人們的需求。然而部分公共圖書館檔案激增，尤其是電子檔案的大量產(chǎn)生，圖書館檔案的價(jià)值鑒定工作變得更加繁重困難，檔案人員在開(kāi)展鑒定工作的時(shí)候習(xí)慣性地采取“多多益善，寧重?zé)o漏”的方式，并且，在判斷檔案保存價(jià)值劃分保管期限時(shí)，對(duì)劃分難度大的文件不重視，不做具體分析，給予過(guò)長(zhǎng)的'保管期限，任由圖書館檔案無(wú)序增長(zhǎng)，造成檔案堆積，占用空間。檔案分類混亂，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)文檔一體化，也導(dǎo)致查找困難，開(kāi)發(fā)利用率極低。
1.3檔案人才隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)
檔案人才隊(duì)伍建設(shè)是圖書館檔案信息化建設(shè)的重要組成部分。公共圖書館現(xiàn)有檔案人員兼任多、專任少，檔案意識(shí)薄弱，既熟悉檔案業(yè)務(wù)，又精通信息技術(shù)應(yīng)用的復(fù)合型人才鳳毛麟角。同時(shí)圖書館檔案管理人才的引入機(jī)制、激勵(lì)政策有待完善。
2采取有效措施，提高公共圖書館檔案工作水平
2.1完善檔案管理相關(guān)制度、實(shí)現(xiàn)文檔一體化
1）完善檔案管理制度。圖書館檔案工作因由專職檔案人員管理，制定相應(yīng)檔案管理制度，各部門兼任檔案管理人員積極做好日常收集工作，制度要統(tǒng)一收集時(shí)間、收集范圍、鑒定方式，要制定整理分類方案，提出保管措施。
2）與時(shí)俱進(jìn)，以件代卷，重視電子文檔作用。隨著時(shí)代進(jìn)步，信息化越來(lái)越多的體現(xiàn)在我們的日常工作中，紙質(zhì)檔案不斷增加，電子檔案也隨之增多，檔案工作應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。現(xiàn)今檔案管理提倡以件代卷，圖書館檔案工作也應(yīng)當(dāng)在立卷上進(jìn)行改革，不單一保存紙質(zhì)文件，要重視電子文檔作用，積極實(shí)現(xiàn)文檔一體化。
2.2加大投入，提高開(kāi)發(fā)利用率
1）重視檔案管理，加大資金投入。新時(shí)期新事物不斷涌現(xiàn)，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，過(guò)去舊的檔案管理技術(shù)、設(shè)備已經(jīng)不能滿足檔案工作開(kāi)展的需要，圖書館檔案管理系統(tǒng)也需要更新、升級(jí)，幫助圖書館檔案工作者快速有效地進(jìn)行檔案管理。圖書館應(yīng)不斷更新、完善檔案管理工作的基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施，如設(shè)置專門檔案室，購(gòu)置密集架、專用檔案盒、檔案裝訂機(jī)器等；同時(shí)采用先進(jìn)的技術(shù)手段管理檔案，充分利用文檔管理系統(tǒng)，從收集到保管上保證檔案管理的規(guī)范性、系統(tǒng)性和完整性。因此，圖書館的檔案負(fù)責(zé)人應(yīng)隨時(shí)關(guān)注市場(chǎng)上已經(jīng)開(kāi)始使用的新技術(shù)、新設(shè)備，通過(guò)各種渠道，及時(shí)引進(jìn)，并組織檔案人員學(xué)習(xí)、使用，更新原有的檔案管理系統(tǒng)，為檔案工作者需加強(qiáng)信息技術(shù)管理和運(yùn)用的能力提供最優(yōu)的平臺(tái)，使其更好地管理檔案，為檔案開(kāi)發(fā)利用創(chuàng)造條件。
2）提高檔案的開(kāi)發(fā)利用率。檔案是圖書館歷史活動(dòng)的真實(shí)反應(yīng)，是圖書館工作開(kāi)展的原始憑證，尤其是業(yè)務(wù)檔案，能為圖書館發(fā)展和建設(shè)提供重要依據(jù)和參考素材，具有重要的參考價(jià)值。圖書館檔案人員應(yīng)重視收集工作，查遺補(bǔ)漏，在豐富館藏的同時(shí)合理化檔案結(jié)構(gòu)；建立檔案信息系統(tǒng)，完善檢索、借閱、復(fù)制、歸檔流程；增強(qiáng)服務(wù)主動(dòng)性，及時(shí)、有效的為圖書館日常工作提供服務(wù)，積極提高檔案利用率，使檔案在圖書館工作中發(fā)揮最大價(jià)值。
2.3加強(qiáng)檔案人才隊(duì)伍建設(shè)
新時(shí)期圖書館檔案工作面臨許多新問(wèn)題、新情況、新要求，傳統(tǒng)的檔案管理在內(nèi)容和方式上都不適應(yīng)新時(shí)期的發(fā)展，圖書館檔案的工作環(huán)境也具有了多樣性和復(fù)雜性，圖書館必須加強(qiáng)檔案人才隊(duì)伍建設(shè)，不斷探索新形勢(shì)下圖書館檔案工作的新思路、新方法，開(kāi)拓圖書館檔案工作的新局面。
1）提高檔案人員服務(wù)意識(shí)。圖書館檔案工作者應(yīng)提高公關(guān)服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)主動(dòng)性，積極與各部門溝通協(xié)調(diào)，了解文件價(jià)值，及時(shí)收集應(yīng)當(dāng)歸檔的文件并做好鑒定分類工作，為查找利用提供服務(wù)。
2）提高檔案人員業(yè)務(wù)能力。檔案管理工作人員要在繼承傳統(tǒng)檔案工作理論的條件下，提高業(yè)務(wù)能力，利用先進(jìn)技術(shù)，結(jié)合圖書館發(fā)展現(xiàn)狀，改進(jìn)檔案工作，如檔案的整理、著錄，目錄、索引的編制，排卷以及電子文件的歸檔等；要了解電子文件的特征，掌握電子文件的收集、整理、鑒定以及保護(hù)、利用等知識(shí)和技術(shù)；要具備較強(qiáng)的組織管理能力和分析能力，事物發(fā)展復(fù)雜多變，要學(xué)會(huì)正確判斷檔案的價(jià)值；要具有獨(dú)立從事和指導(dǎo)檔案業(yè)務(wù)工作的能力。
3）加強(qiáng)培訓(xùn)。公共圖書館檔案工作水平的提高，在很大程度上決定于檔案工作人員素質(zhì)的提高。圖書館可以根據(jù)自身的實(shí)際情況，對(duì)檔案部門的人員進(jìn)行專業(yè)、專題的知識(shí)培訓(xùn)，使其不斷更新觀念，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，使檔案人員進(jìn)一步提高自身專業(yè)知識(shí)水平，更好地適應(yīng)圖書館和社會(huì)的需要；可以借鑒和學(xué)習(xí)國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位以及國(guó)內(nèi)外大型圖書館管理檔案的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，向本單位檔案人員傳授或者安排他們外出學(xué)習(xí)；可以進(jìn)行雙向互動(dòng)培訓(xùn)，即對(duì)內(nèi)部檔案人員進(jìn)行現(xiàn)代檔案管理必備的知識(shí)的培訓(xùn)，尤其是外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)管理知識(shí)，對(duì)本單位的計(jì)算機(jī)技術(shù)人才進(jìn)行檔案專業(yè)知識(shí)的繼續(xù)教育，幫助他們掌握檔案管理的基本理論和管理技術(shù)，使其已具備的計(jì)算機(jī)技術(shù)能夠與檔案專業(yè)知識(shí)有機(jī)結(jié)合，加快檔案信息化的進(jìn)程，使現(xiàn)代信息技術(shù)更好地為檔案工作服務(wù)。不僅如此，學(xué)習(xí)好計(jì)算機(jī)技術(shù)，能及時(shí)有效的處理計(jì)算機(jī)中毒、檔案信息系統(tǒng)損壞等問(wèn)題，也間接為公共圖書館電子檔案安全性和問(wèn)題發(fā)揮巨大作用。
4）積極引進(jìn)檔案人才。對(duì)于檔案人員的錄用應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格把關(guān)，廣開(kāi)選人渠道，招攬優(yōu)秀的檔案人才。
3結(jié)語(yǔ)
隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人類社會(huì)進(jìn)入新時(shí)期，檔案工作內(nèi)容日趨復(fù)雜，從內(nèi)容到方法上都發(fā)生了很大變化，公共圖書館檔案部門應(yīng)積極配合其他部門的工作，結(jié)合實(shí)際，積極主動(dòng)地為圖書館服務(wù)。要加強(qiáng)單位內(nèi)外檔案、資料的收集、開(kāi)發(fā)、利用工作，準(zhǔn)確把握信息服務(wù)方向，使檔案工作成為公共圖書館各項(xiàng)活動(dòng)必不可少的支撐。同時(shí)，要充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷實(shí)踐和創(chuàng)新，及時(shí)交流工作、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極開(kāi)發(fā)檔案信息資源，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話等各項(xiàng)服務(wù)，為用戶提供所需要的檔案信息，使檔案信息在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮不可替代的重要作用，促進(jìn)圖書館服務(wù)質(zhì)量和管理水平的提高。
公共圖書館論文的寫作方向篇三
第十一條各級(jí)人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、歷史文化傳統(tǒng)、人口狀況和公眾的實(shí)際需求提供公共文化服務(wù)，創(chuàng)新公共文化服務(wù)方式，并逐步增加本行政區(qū)域內(nèi)公共文化服務(wù)總量。
第十二條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)推動(dòng)各類公共文化設(shè)施免費(fèi)開(kāi)放。
第十三條各級(jí)人民政府及其文化等有關(guān)主管部門可以采取政府購(gòu)買、項(xiàng)目補(bǔ)貼或者獎(jiǎng)勵(lì)等方式鼓勵(lì)和支持社會(huì)力量提供公共文化服務(wù)，推動(dòng)經(jīng)營(yíng)性文化設(shè)施提供低票價(jià)或者免費(fèi)的公益性文化服務(wù)。
第十四條各級(jí)人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)在校園、社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村開(kāi)展流動(dòng)公共文化服務(wù)。
第十五條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)廣播電視、電影放映、文化信息資源共享等公共文化服務(wù)的覆蓋范圍，并增加相關(guān)服務(wù)內(nèi)容，支持針對(duì)農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)群眾需要的，尤其是農(nóng)村和少數(shù)民族題材的公共文化產(chǎn)品的生產(chǎn)，創(chuàng)造條件為農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)提供免費(fèi)的公共文化服務(wù)。
文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)對(duì)農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)文化工作者定期進(jìn)行培訓(xùn)，支持文化工作者到農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)輔導(dǎo)群眾文化活動(dòng)。
第十六條文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)為外來(lái)務(wù)工人員、老年人、未成年人和殘疾人等群體提供有針對(duì)性的公共文化服務(wù)。
有條件的地區(qū)應(yīng)當(dāng)在外來(lái)務(wù)工人員較多的區(qū)域建設(shè)綜合性文化設(shè)施并免費(fèi)開(kāi)放。
第十七條公共文化設(shè)施的管理單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)公眾文化需求逐步增加服務(wù)項(xiàng)目,并在國(guó)家法定節(jié)假日和學(xué)校寒暑假期間適當(dāng)延長(zhǎng)公共文化設(shè)施的開(kāi)放時(shí)間。
公共文化設(shè)施的管理單位不得因公共文化設(shè)施免費(fèi)開(kāi)放而降低服務(wù)水平。
第十八條公共文化設(shè)施的管理單位應(yīng)當(dāng)完善服務(wù)條件，健全服務(wù)規(guī)范，建立服務(wù)公示制度。
因特殊原因需要改變公共文化服務(wù)有關(guān)事項(xiàng)的，公共文化服務(wù)的管理單位應(yīng)當(dāng)以便于知曉的方式提前向公眾發(fā)布公告。
第十九條公共文化設(shè)施和機(jī)場(chǎng)、車站、碼頭、廣場(chǎng)等人員流動(dòng)較大的公共場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)放置報(bào)刊、資料供公眾閱覽。
第二十條公益性文化機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件開(kāi)展免費(fèi)的公益性演出、文化藝術(shù)教育等文化活動(dòng)。
第二十一條鼓勵(lì)社會(huì)公眾開(kāi)展自發(fā)性的文化活動(dòng)。
機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)組織開(kāi)展文化活動(dòng)，加強(qiáng)自身文化建設(shè)。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)開(kāi)展校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化藝術(shù)素質(zhì)的教育。
各級(jí)人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)對(duì)在文化廣場(chǎng)等場(chǎng)所依法開(kāi)展的自發(fā)性群眾文化活動(dòng)和機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位、學(xué)校的文化活動(dòng)給予必要的支持和指導(dǎo)。
第二十二條各級(jí)人民政府及其文化主管部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)區(qū)域合作，推動(dòng)文化資源的整合共享。
珠江三角洲地區(qū)各級(jí)人民政府及其文化主管部門應(yīng)當(dāng)建立合作機(jī)制，推動(dòng)公共文化服務(wù)一體化。
第二十三條縣級(jí)以上人民政府文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)采取便于公眾知曉的方式提供本地公共文化服務(wù)信息，并收集公眾對(duì)本地公共文化服務(wù)的意見(jiàn)和建議。
第二十四條各級(jí)人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)通過(guò)數(shù)字化、信息化等技術(shù)手段，推動(dòng)公共文化信息資源的公開(kāi)和共享，并提高公共文化服務(wù)的信息化、網(wǎng)絡(luò)化水平，增強(qiáng)文化信息資源的傳輸、存儲(chǔ)和供給能力，提供方便快捷的文化服務(wù)。
第三章基層公共文化設(shè)施建設(shè)
第二十五條基層公共文化設(shè)施建設(shè)應(yīng)當(dāng)納入當(dāng)?shù)貒?guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相適應(yīng)。
縣級(jí)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家和省的規(guī)定建設(shè)、完善文化館、圖書館、綜合文化站(室)、文化廣場(chǎng)、農(nóng)村廣播基礎(chǔ)設(shè)施等基層公共文化設(shè)施并配備相應(yīng)設(shè)備。
第二十六條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)加大對(duì)基層公共文化設(shè)施建設(shè)的扶持力度，將社區(qū)文化中心建設(shè)納入城市規(guī)劃;應(yīng)當(dāng)從城市住房開(kāi)發(fā)投資中提取一定比例的經(jīng)費(fèi)，用于社區(qū)公共文化設(shè)施建設(shè)。具體實(shí)施辦法由省人民政府另行制定。
鼓勵(lì)發(fā)達(dá)地區(qū)支持貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的基層公共文化設(shè)施建設(shè)。
第二十七條基層公共文化設(shè)施應(yīng)當(dāng)配置開(kāi)展公共文化服務(wù)必需的設(shè)備和圖書等文化資源，并有計(jì)劃地更新、充實(shí)。
基層公共文化設(shè)施及其設(shè)備和圖書等文化資源應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定辦理資產(chǎn)登記及相關(guān)手續(xù)，依法管理。
第二十八條基層公共文化設(shè)施可以通過(guò)以下方式開(kāi)展公共文化服務(wù)：
(一)舉辦文體、展覽、講座等活動(dòng);
(二)開(kāi)展讀書讀報(bào)活動(dòng);
(三)開(kāi)展數(shù)字文化信息服務(wù);
(四)其他公共文化服務(wù)。
第二十九條基層公共文化設(shè)施應(yīng)當(dāng)完善內(nèi)部管理制度和服務(wù)規(guī)范，保障其用于開(kāi)展文明、健康的公共文化活動(dòng)。
第三十條鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道綜合文化站應(yīng)當(dāng)具備圖書報(bào)刊閱讀、影視節(jié)目播放、宣傳教育、文藝演出、體育活動(dòng)等功能，并免費(fèi)開(kāi)放。
綜合文化站應(yīng)當(dāng)建在交通便利、人口集中、便于群眾參與活動(dòng)的區(qū)域。
第三十一條城市社區(qū)、農(nóng)村綜合文化室應(yīng)當(dāng)具備圖書報(bào)刊閱讀、文化信息服務(wù)、文體活動(dòng)等功能，并免費(fèi)開(kāi)放。
第四章激勵(lì)與保障
第三十二條各級(jí)人民政府對(duì)在公共文化服務(wù)促進(jìn)工作中作出顯著成績(jī)的單位和個(gè)人，應(yīng)當(dāng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
第三十三條鼓勵(lì)社會(huì)力量以捐贈(zèng)方式建設(shè)公共文化設(shè)施或者開(kāi)展文化活動(dòng)。
捐贈(zèng)人通過(guò)公益性社會(huì)團(tuán)體、縣級(jí)以上人民政府或者其相關(guān)部門捐建公共文化設(shè)施的，可以依法享受稅收方面的優(yōu)惠。
捐贈(zèng)人對(duì)于捐贈(zèng)的公共文化設(shè)施可以留名紀(jì)念;捐贈(zèng)人單獨(dú)捐贈(zèng)或者主要由捐贈(zèng)人出資建設(shè)的，可以由捐贈(zèng)人提出公共文化設(shè)施的名稱，報(bào)縣級(jí)以上人民政府批準(zhǔn)。
第三十四條鼓勵(lì)社會(huì)力量將其所有的文化產(chǎn)品、文化設(shè)施委托公益性文化機(jī)構(gòu)管理，用于公共文化服務(wù)活動(dòng)。
第三十五條鼓勵(lì)社會(huì)力量贊助公益性文化活動(dòng)，贊助方可以獲得符合有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的合理回報(bào)。
第三十六條鼓勵(lì)珠江三角洲地區(qū)通過(guò)捐資、援贈(zèng)物品、共享文化資源、業(yè)務(wù)合作、人員培訓(xùn)等方式支持貧困地區(qū)發(fā)展公共文化服務(wù)。
第三十七條各級(jí)人民政府及其文化主管部門應(yīng)當(dāng)支持民營(yíng)文藝表演團(tuán)體參與公共文化活動(dòng)，由此產(chǎn)生的合理費(fèi)用由主辦方支付。
有條件的地區(qū)應(yīng)當(dāng)將公共文化設(shè)施免費(fèi)或者低價(jià)為參與公共文化活動(dòng)的民營(yíng)文藝表演團(tuán)體提供排練和演出場(chǎng)地。
第三十八條縣級(jí)以上人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)建立和完善公共文化人才引進(jìn)、培訓(xùn)、激勵(lì)等制度，加強(qiáng)基層公共文化人才隊(duì)伍的建設(shè)。
第三十九條縣級(jí)以上人民政府及其文化等有關(guān)主管部門可以采取下列方式，加強(qiáng)公共文化服務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè)：
(一)職業(yè)教育、專業(yè)培訓(xùn)或者委托培養(yǎng);
(二)掛職、選拔、交流等;
(三)聘用聘任、兼職客座、定期服務(wù)、項(xiàng)目合作等。
第四十條基層公共文化設(shè)施的管理單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)基層公共文化設(shè)施所承擔(dān)的職能、任務(wù)及所服務(wù)的人口規(guī)模合理配置公共文化服務(wù)人員。
第四十一條鼓勵(lì)、支持高校畢業(yè)生到基層從事公共文化服務(wù)工作。
第四十二條文化主管部門應(yīng)當(dāng)推動(dòng)建立本行政區(qū)域內(nèi)的文化志愿者組織。
鼓勵(lì)熱心公共文化服務(wù)工作的人員向文化志愿者組織申請(qǐng)成為注冊(cè)志愿者。
因舉辦大型公益性文化活動(dòng)需要志愿者服務(wù)的，舉辦者可以自行招募志愿者，也可以委托文化志愿者組織招募志愿者。
第四十三條文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)對(duì)文化志愿者進(jìn)行必要的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，對(duì)優(yōu)秀的文化志愿者予以表彰。
第四十四條各級(jí)人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)定期對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)的公共文化服務(wù)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。
使用財(cái)政資金舉辦公共文化設(shè)施的，其資金使用情況應(yīng)當(dāng)接受財(cái)政、審計(jì)部門的監(jiān)督。
第五章法律責(zé)任
第四十五條各級(jí)人民政府、有關(guān)主管部門及其工作人員違反本條例規(guī)定，有下列情形之一的，由其上級(jí)機(jī)關(guān)或者監(jiān)察機(jī)關(guān)責(zé)令改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：
(一)截留、挪用、擠占捐贈(zèng)財(cái)產(chǎn)的;
(二)侵占公共文化財(cái)產(chǎn)的;
(三)未按照規(guī)定處理舉報(bào)或者投訴的;
(四)擅自拆除公共文化設(shè)施或者改變其性質(zhì)、功能、用途的;
(五)其他濫用職權(quán)、玩忽職守、徇私舞弊的行為。
第六章附則
第四十六條本條例自年1月1日起施行。
公共圖書館論文的寫作方向篇四
摘要：自我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，世界經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)一體化趨勢(shì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展靠國(guó)與國(guó)之間的交流與合作，那么英語(yǔ)也就理所當(dāng)然地成為其銜接的橋梁。學(xué)好英語(yǔ)是走出國(guó)門的關(guān)鍵。七年級(jí)英語(yǔ)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上起著承上啟下的過(guò)渡作用，有效的英語(yǔ)教學(xué)策略不僅可以提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣還可以使他們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的技巧，從而大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率。
關(guān)鍵詞：七年級(jí)；英語(yǔ)教學(xué)；聽(tīng)課效率
對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，提到英語(yǔ)有很多人都會(huì)感到迷茫，不知道如何去學(xué)習(xí)，有的人對(duì)英語(yǔ)根本不感興趣，有的人甚至放棄了對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，這種現(xiàn)象讓教師和家長(zhǎng)都頭疼不已。所以為了解決這一現(xiàn)象，有效的七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)策略被提上日程。本文對(duì)于七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了闡述并根據(jù)教學(xué)現(xiàn)狀提出了一些有效的教學(xué)策略。
一、七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀分析
（一）沒(méi)有實(shí)現(xiàn)“教”與“學(xué)”的有效結(jié)合
教與學(xué)是一個(gè)整體，不能分開(kāi)而論。然而，在七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，二者卻沒(méi)有有效結(jié)合。一方面，有些教師因備課不充分或性格等諸多因素使其在講臺(tái)上僅僅扮演的是“教”的角色，而學(xué)生則是在下面扮演“學(xué)”的角色，二者缺少互動(dòng)。另一方面有些教師在講臺(tái)上極為賣力地講課，但是，在課堂上卻只有一部分學(xué)生是跟著老師節(jié)奏走的，呈現(xiàn)出“你講你的課，我做我的事，誰(shuí)也別打擾誰(shuí)”的局面，“教”與“學(xué)”沒(méi)有有效地結(jié)合，使得七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)陷入了瓶頸。
（二）英語(yǔ)課堂上教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，缺少新鮮感
七年級(jí)的學(xué)生正處于貪玩的年紀(jì)，喜歡追求新鮮刺激，傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足他們的好奇心。然而有些英語(yǔ)教師還喜歡用以前的教學(xué)方式去授課，這就使得一部分同學(xué)對(duì)英語(yǔ)失去了學(xué)習(xí)興趣，英語(yǔ)作為特殊學(xué)科本來(lái)就很枯燥乏味，如果不采取有效的教學(xué)策略，他們就更不會(huì)注重對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
二、七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)策略分析
（一）實(shí)現(xiàn)“教”與“學(xué)”的有效結(jié)合
在七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中，教師與學(xué)生在扮演好自己角色的同時(shí)也要增加互動(dòng)，相互配合。
一方面，教師在上課前要做好充分的準(zhǔn)備，明確自己在這節(jié)課所要講的內(nèi)容，把握好教學(xué)過(guò)程中會(huì)遇到的難點(diǎn)內(nèi)容。在課堂上，教師也要充分了解每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，對(duì)于學(xué)生已經(jīng)吸收的內(nèi)容進(jìn)行深入引導(dǎo)，對(duì)于沒(méi)有掌握的內(nèi)容要進(jìn)行耐心細(xì)致地講解，并根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的情況設(shè)計(jì)好教學(xué)方案。比如，大多數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法掌握得比較慢、英語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)確、聽(tīng)力不好，那么在接下來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)中，教師就要放慢自己的講課速度，對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行重點(diǎn)講解，多讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)方面的錄音，讓他們大聲朗讀英語(yǔ)課文并根據(jù)每位同學(xué)的朗讀情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生及時(shí)糾正。教師在講課時(shí)要避免“照本宣科”，多設(shè)置提問(wèn)環(huán)節(jié)，提問(wèn)不僅可以了解他們掌握知識(shí)點(diǎn)的情況還可以提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.專注性，避免溜號(hào)現(xiàn)象的發(fā)生。此外，為了更好地完成教學(xué)內(nèi)容，為了使學(xué)生更好地接受新的知識(shí)，教師也要每天不斷地去學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平，另一方面，七年級(jí)的學(xué)生也要做到課前及時(shí)預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，跟上教師的節(jié)奏，做好相關(guān)筆記，遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)詢問(wèn)，增加與教師的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“教”與“學(xué)”的緊密配合。
（二）對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行靈活創(chuàng)新，增加新鮮感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
在英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，課堂上的幾十分鐘起著關(guān)鍵作用，所以充分利用好課堂教學(xué)是每位教師的首要任務(wù)。為了提高學(xué)生的聽(tīng)課效率，教師應(yīng)該打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，引進(jìn)新的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。比如，英語(yǔ)包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、背等幾個(gè)方面，在聽(tīng)力方面，教師讓他們聽(tīng)音頻之余還可以讓他們多看一些英語(yǔ)視頻，豐富多彩的畫面內(nèi)容可以避免以往聽(tīng)音頻的枯燥，使他們漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣；在說(shuō)與讀方面，教師可以選擇一些人物對(duì)話內(nèi)容以游戲的方式進(jìn)行分組練習(xí)，每個(gè)人扮演不同的角色，游戲結(jié)束之后，教師可以對(duì)每組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)參與的學(xué)生提出表?yè)P(yáng)和建議。這樣不僅僅提高了學(xué)生讀英語(yǔ)的水平，還會(huì)讓他們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量；在寫作的方面，教師不僅僅要關(guān)注學(xué)生的書寫工整度還要關(guān)心他們英語(yǔ)寫作的內(nèi)容和質(zhì)量，每天可以利用適量時(shí)間進(jìn)行寫作的練習(xí)，可以讓學(xué)生自告奮勇去黑板上進(jìn)行即興寫作，然后教師對(duì)其寫作內(nèi)容進(jìn)行批改與講解；在背誦方面教師也可以進(jìn)行分組比賽，用時(shí)最短、錯(cuò)誤率最低的組為獲勝組，教師可以適當(dāng)?shù)亟o予獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生在游戲的同時(shí)也能夠體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
七年級(jí)是英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，有效的英語(yǔ)教學(xué)策略在學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中起著舉足輕重的作用，所以研究七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)有效策略不僅對(duì)現(xiàn)階段的學(xué)生提供了幫助，也給未來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)提供了參考價(jià)值，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。
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公共圖書館論文的寫作方向篇五
摘要：伴隨我國(guó)城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，我國(guó)公共管理過(guò)程中要充分發(fā)揮政府統(tǒng)一管理公共事務(wù)和居民自治的相互結(jié)合，才能夠推動(dòng)我國(guó)公共管理的科學(xué)化和規(guī)范化發(fā)展。本文從公眾參與角度探析我國(guó)公共管理中的管理與自治問(wèn)題，希望通過(guò)研究，能夠增強(qiáng)對(duì)于我國(guó)政府公共管理過(guò)程的科學(xué)化和規(guī)范化發(fā)展的認(rèn)識(shí)，有助于推動(dòng)我國(guó)公共管理事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
關(guān)鍵詞：公共管理；自治；公眾參與；對(duì)策
當(dāng)前，伴隨我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)領(lǐng)域的公共管理也進(jìn)行著深刻的調(diào)整和變革，新的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)矛盾的不斷涌現(xiàn)，也必然要求社會(huì)秩序和公共事務(wù)管理要進(jìn)行與之相適應(yīng)的變革?；诖?，我國(guó)政府對(duì)于公共事務(wù)管理提出了社會(huì)管理機(jī)制的創(chuàng)新發(fā)展，既要突出政府的統(tǒng)一管理，也要能夠體現(xiàn)出居民自治的特色，對(duì)于公共事務(wù)管理要能夠科學(xué)融合社會(huì)管理和居民自治的優(yōu)勢(shì)，才能夠推動(dòng)我國(guó)公共事務(wù)管理的科學(xué)化、規(guī)范化發(fā)展。
一、相關(guān)理論概述
1.公眾參與。
公眾參與顧名思義就是指通過(guò)有計(jì)劃的規(guī)劃，能夠推動(dòng)政府部門及其開(kāi)發(fā)行動(dòng)負(fù)責(zé)組織者與公眾之間進(jìn)行交流合作，能夠落實(shí)讓公眾參與決策管理過(guò)程之中，可以有效的避免公民與政府機(jī)構(gòu)或相關(guān)組織單位之間的沖突。狹義上的公眾參與指的是在代議制政治體制中通過(guò)公民投票參與選舉活動(dòng)的過(guò)程，這里的公民參與具有濃厚的民主政治色彩。廣義上的公民參與指的是公民參與民主政治事務(wù)活動(dòng)和參與社會(huì)事務(wù)管理和推動(dòng)社會(huì)民主進(jìn)程決策等活動(dòng)，在實(shí)踐過(guò)程中的公眾參與包括普通公民為主體的參與和促進(jìn)社會(huì)民主進(jìn)步和實(shí)踐的活動(dòng)等。
2.社會(huì)管理。
社會(huì)管理是政府的主要職能之一，廣義上來(lái)看，社會(huì)管理包括政府的社會(huì)管理職能和其它主體單位和社會(huì)自身的相關(guān)管理。科學(xué)規(guī)劃的社會(huì)管理不是政府如何去管理社會(huì)，而是社會(huì)要積極參與社會(huì)事務(wù)的管理活動(dòng)之中。社會(huì)管理主要通過(guò)政府還權(quán)于社會(huì)，給予社會(huì)發(fā)展的自治空間，同時(shí)形成社會(huì)自治，推動(dòng)社會(huì)管理的政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和居民自治管理的有機(jī)結(jié)合。
二、我國(guó)公共管理中的政府管理與居民自治關(guān)系分析
1.健全公共管理機(jī)制，需要科學(xué)融合政府管理和居民自治。
首先，政府公共管理職能的完善，需要充分發(fā)揮政府管理和居民自治兩種管理方式的優(yōu)勢(shì)，能夠科學(xué)融合二者才能夠真正的推動(dòng)公共管理的規(guī)范有序的進(jìn)行。要調(diào)動(dòng)公眾參與社會(huì)事務(wù)管理的積極性，我國(guó)各級(jí)政府機(jī)構(gòu)要注重推動(dòng)社區(qū)建設(shè)中對(duì)于一些服務(wù)型企業(yè)的市場(chǎng)化改革，能夠推動(dòng)公共事務(wù)管理中的一些非營(yíng)利性社會(huì)組織的建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督，才能夠真正的推動(dòng)公眾參與社會(huì)事務(wù)管理，進(jìn)而調(diào)動(dòng)社會(huì)服務(wù)型企業(yè)的“準(zhǔn)市場(chǎng)化”運(yùn)行，通過(guò)政府職能部門轉(zhuǎn)變職能作為社會(huì)服務(wù)的購(gòu)買者，相關(guān)服務(wù)型非營(yíng)利性企業(yè)作為社會(huì)管理的主要單位進(jìn)行構(gòu)建，進(jìn)而有效的推動(dòng)公眾參與社會(huì)管理工作。其次，政府機(jī)構(gòu)通過(guò)制定相關(guān)的公共服務(wù)政策及社會(huì)制度，依據(jù)社區(qū)發(fā)展實(shí)際調(diào)動(dòng)公眾參與公共管理體制的改革，政府各部門要能夠依據(jù)工作特點(diǎn)調(diào)整自身的層級(jí)及其管理范圍，能夠根據(jù)不同的公眾服務(wù)內(nèi)容確定自身的直接工作對(duì)象，這些管理改革的對(duì)象包括：黨組織、團(tuán)組織、婦聯(lián)組織等群眾性組織。這種對(duì)于社會(huì)管理具體組織進(jìn)行改革，可以保證社區(qū)居民自治落到實(shí)處，也可以能夠提升基層政府部門的工作質(zhì)量及其競(jìng)爭(zhēng)互動(dòng)的工作氛圍。通過(guò)政府管理與社區(qū)居民自治，可以推動(dòng)建立更加專業(yè)化的社區(qū)服務(wù)組織。
2.提升公眾參與公共管理質(zhì)量，需要政府管理與自治相輔相成。
首先，重視公眾參與提升公共管理質(zhì)量的重要性，就要從社會(huì)管理的兩種主要方式出發(fā)，通過(guò)政府管理和居民自治進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，在城市社區(qū)管理上，可以通過(guò)引進(jìn)專業(yè)的社區(qū)居民自治機(jī)構(gòu)可以助推政府部門和街道社區(qū)對(duì)城市社區(qū)管理更加科學(xué)化、規(guī)范化，也幫助居民自治的有效落實(shí)，從整體來(lái)看，就是能夠提升我國(guó)公眾參與公共管理質(zhì)量的發(fā)展問(wèn)題。城市公共管理，通過(guò)政府推動(dòng)落實(shí)居民自治管理規(guī)定，讓社區(qū)管理落實(shí)到居民自治上來(lái)，能夠引進(jìn)專業(yè)人員參與社區(qū)管理，通過(guò)社區(qū)居民的自發(fā)管理和政府管理的結(jié)合，能夠從根本上推動(dòng)城市公共管理的科學(xué)化、規(guī)范化發(fā)展。社區(qū)居民自治和政府社會(huì)管理相互結(jié)合，互動(dòng)發(fā)展，能夠充分發(fā)揮二者的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)公共管理的有效規(guī)范發(fā)展。其次，社區(qū)自治過(guò)程中，通過(guò)社區(qū)居委會(huì)工作人員進(jìn)行社區(qū)管理，居委會(huì)工作人員不是國(guó)家行政管理人員，也不是社會(huì)工作者，應(yīng)該屬于專業(yè)的社區(qū)管理人員。居委會(huì)人員屬于我國(guó)社會(huì)分工管理中的具有獨(dú)特身份的管理人員，該工作人員的主要職責(zé)就是幫助社區(qū)居民能夠?qū)崿F(xiàn)自治，同時(shí)也幫助社區(qū)居民能夠提高參與公共管理的能力，這樣才可以真正的推動(dòng)社區(qū)管理自治和政府公共事務(wù)管理的互動(dòng)發(fā)展。
3.提升公共管理服務(wù)水平，需要整合管理與自治。
首先，要提升我國(guó)公共管理服務(wù)水平，單純依靠政府管理或者居民自治，都是不可以的，需要通過(guò)整合政府社會(huì)管理和居民自治兩種方式，充分發(fā)揮二者的優(yōu)勢(shì)，才能夠真正推動(dòng)我國(guó)公共管理服務(wù)職能，提升公共管理服務(wù)水平。從公眾參與角度來(lái)看，對(duì)于我國(guó)社區(qū)管理和城鎮(zhèn)發(fā)展現(xiàn)狀，就必須要推動(dòng)城市社區(qū)管理逐步專業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)專業(yè)的.社會(huì)工作者參與到城市公共管理中來(lái)，能夠讓共同的物業(yè)管理區(qū)域成為城市公共管理性質(zhì)的社區(qū)，通過(guò)社會(huì)公共管理部門、各個(gè)專業(yè)的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)逐步深入到社區(qū)管理中，能夠充分調(diào)動(dòng)社區(qū)自治和政府行政管理職能的發(fā)揮，通過(guò)社區(qū)居委會(huì)進(jìn)行管理，可以推動(dòng)城市社區(qū)管理的科學(xué)化規(guī)范化的發(fā)展。其次，科學(xué)融合政府公共管理職能與居民自治的關(guān)系，就需要政府部門同職能部門改變工作方式，推動(dòng)專業(yè)的社會(huì)工作者參與到社區(qū)管理中，社區(qū)管理才能夠真正的實(shí)現(xiàn)堅(jiān)持居民自治的基礎(chǔ)上，推動(dòng)居民管理公共事務(wù)的發(fā)展，提升居民的生活質(zhì)量和幸福指數(shù)。在此過(guò)程中不斷培養(yǎng)良好的合作態(tài)度與行為，進(jìn)而提高其參與及自我決定等能力，將原本各自為政的居民形成更高的組織水平，并逐漸形成一個(gè)統(tǒng)一的整體，這個(gè)整體將能為維護(hù)自身利益而和政府、其他社會(huì)性部分間開(kāi)展交往、合作及協(xié)商。這個(gè)過(guò)程既提高了社區(qū)之內(nèi)社會(huì)關(guān)系及社會(huì)經(jīng)濟(jì)等資源不斷累積的程度，也保持并提高了社區(qū)開(kāi)放的程度。這樣對(duì)政府公共管理的合理性與合法性的提高起到極大作用。合理性是建立在社區(qū)與居民需要的基礎(chǔ)上的，政府設(shè)置機(jī)構(gòu)與開(kāi)展活動(dòng)的依據(jù)是社區(qū)的實(shí)際需要；合理性的依據(jù)則是對(duì)社區(qū)自治憲法原則的真正遵循，而非將社區(qū)居民委會(huì)視為政府機(jī)構(gòu)在基層的延伸，最終造成它成為政府所指派任務(wù)的瑣事中。
三、結(jié)語(yǔ)
總而言之，我們?nèi)羰潜局巴晟瞥鞘芯用褡灾巍钡哪康慕ㄔO(shè)社區(qū)，對(duì)城市社區(qū)基本特征加以明確的基礎(chǔ)上推進(jìn)社區(qū)建設(shè)，那么社區(qū)建設(shè)就既包括居民區(qū)之內(nèi)促進(jìn)自治能力及其水平等過(guò)程，也包括居民自治實(shí)現(xiàn)這個(gè)過(guò)程，因此，我們應(yīng)將居民自治及居民參與公共事務(wù)作為基礎(chǔ)，在此前提下促進(jìn)城市社會(huì)行政管理體制合理性與合法性得以真正實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而推進(jìn)城市整個(gè)民主化進(jìn)程的順利實(shí)施。
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公共圖書館論文的寫作方向篇六
加強(qiáng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)，是繁榮發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，是實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾基本文化權(quán)益的主要途徑，對(duì)于促進(jìn)人的全面發(fā)展、提高全民族的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)、建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，具有重大意義。
加強(qiáng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)，必須堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅(jiān)持以政府為主導(dǎo)、鼓勵(lì)社會(huì)力量積極參與，堅(jiān)持城鄉(xiāng)、區(qū)域文化協(xié)調(diào)發(fā)展，堅(jiān)持把建設(shè)的重心放在基層和農(nóng)村，統(tǒng)籌規(guī)劃、加大投入、因地制宜、分步實(shí)施，著力改善農(nóng)村和中西部地區(qū)公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，著力提高公共文化產(chǎn)品供給能力，著力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的基本文化權(quán)益問(wèn)題，推動(dòng)文化建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、社會(huì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。
加強(qiáng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)是，按照結(jié)構(gòu)合理、發(fā)展平衡、網(wǎng)絡(luò)健全、運(yùn)行有效、惠及全民的原則，以政府為主導(dǎo)、以公益性文化單位為骨干、鼓勵(lì)全社會(huì)積極參與，努力建設(shè)公共文化產(chǎn)品生產(chǎn)供給、設(shè)施網(wǎng)絡(luò)、資金人才技術(shù)保障、組織支撐和運(yùn)行評(píng)估為基本框架的覆蓋全社會(huì)的公共文化服務(wù)體系，切實(shí)保障人民群眾看電視、聽(tīng)廣播、讀書看報(bào)、進(jìn)行公共文化鑒賞、參加大眾文化活動(dòng)等基本文化權(quán)益。
當(dāng)前，要大力加強(qiáng)重大公益性文化工程建設(shè)，認(rèn)真組織實(shí)施廣播電視村村通、全國(guó)文化信息資源共享、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站和基層文化陣地建設(shè)、農(nóng)村電影放映、農(nóng)家書屋建設(shè)等公共文化服務(wù)工程。要建立健全公共文化設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮現(xiàn)有文化設(shè)施作用，積極開(kāi)展公益性文化活動(dòng)，加大產(chǎn)業(yè)支撐和市場(chǎng)供給，增強(qiáng)公共文化產(chǎn)品的生產(chǎn)供給能力。要推進(jìn)文化事業(yè)單位改革，創(chuàng)新文化服務(wù)方式，創(chuàng)新公共文化服務(wù)技術(shù)，創(chuàng)新公共文化服務(wù)運(yùn)行機(jī)制。
各級(jí)黨委和政府要深刻認(rèn)識(shí)公共文化服務(wù)體系建設(shè)的重要意義，把公共文化服務(wù)體系建設(shè)放在全局工作的重要位置，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全工作機(jī)制，加大投入力度，完善投入機(jī)制，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，有重點(diǎn)分階段地把公共文化服務(wù)體系建設(shè)抓緊抓好。
公共圖書館論文的寫作方向篇七
一、引言
孫子曰:“兵無(wú)常態(tài),水無(wú)定形?！毙畔⑿录夹g(shù)層出不窮、信息產(chǎn)品及形式生命周期縮短、信息需求變化加快且難以預(yù)測(cè)、信息形式結(jié)構(gòu)的變革、服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則變化、相對(duì)管制方式的放寬等,以成為當(dāng)今信息服務(wù)環(huán)境變化的主要特點(diǎn)。在動(dòng)態(tài)變化和不確定性條件下,市級(jí)公共圖書館的工作思想、邏輯、主體及重點(diǎn)等內(nèi)容都因此發(fā)生了變化和轉(zhuǎn)移。其服務(wù)工作主體,已由單一個(gè)體轉(zhuǎn)向縱橫交錯(cuò)的價(jià)值網(wǎng)絡(luò)體系。其工作核心思維,已從靜態(tài)、單向轉(zhuǎn)向動(dòng)態(tài)、互動(dòng)的共贏合作,強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代公共圖書館服務(wù)體系與內(nèi)外資源的整合性和預(yù)見(jiàn)性。以期獲得與自身工作目標(biāo)及服務(wù)體系的外部環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)的平衡。
二、公共圖書館的動(dòng)態(tài)能力及其特性要求
公共圖書館動(dòng)態(tài)能力觀所應(yīng)探究的基本問(wèn)題是:在動(dòng)態(tài)信息需求市場(chǎng)環(huán)境中,公共圖書館為什么和怎樣建立持續(xù)的發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)能力。公共圖書館為什么能表現(xiàn)不同的績(jī)效?動(dòng)態(tài)能力觀應(yīng)關(guān)注及整合公共圖書館所處的社會(huì)及經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、自身技術(shù)技能的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、組織和領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)構(gòu)與觀念的更新等方面來(lái)解釋這些問(wèn)題。
公共圖書館動(dòng)態(tài)能力指公共圖書館在不斷變化的信息需求及交流環(huán)境中整合、建立和重構(gòu)與提高自身內(nèi)外競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)持續(xù)保持優(yōu)勢(shì)的能力?！皠?dòng)態(tài)”就是自身更新競(jìng)爭(zhēng)力的能力以至于與變化的信息需求環(huán)境相一致?！澳芰Α眲t強(qiáng)調(diào)了公共圖書館發(fā)展中的適時(shí)且恰當(dāng)管理觀念、資源配置、整合以及[:請(qǐng)記住我站域名/]重組內(nèi)外部組織結(jié)構(gòu)、館員業(yè)務(wù)技能和相關(guān)職能競(jìng)爭(zhēng)力,去與變化環(huán)境的要求相匹配的重要作用。
1.公共圖書館發(fā)展的動(dòng)態(tài)性――是隨著時(shí)代變遷而不斷發(fā)展的過(guò)程和階段?？梢岳斫鉃槭屑?jí)公共圖書館的建設(shè),應(yīng)充分考慮到其在信息服務(wù)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展性。信息服務(wù)業(yè)現(xiàn)代化是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展演進(jìn)過(guò)程,需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期來(lái)實(shí)現(xiàn),是以不斷創(chuàng)新來(lái)體現(xiàn)時(shí)代的要求。二十一世紀(jì)圖書館信息服務(wù)所追求的現(xiàn)代化目標(biāo),已經(jīng)不是從以藏為主向強(qiáng)調(diào)兼顧利用的簡(jiǎn)單化轉(zhuǎn)變的傳統(tǒng)式現(xiàn)代化,而是館藏信息資源效益化開(kāi)發(fā)利用時(shí)代向資源信息全球一體化網(wǎng)絡(luò)時(shí)代轉(zhuǎn)變中所需完成的任務(wù)和目標(biāo),具有鮮明的時(shí)代特征。
2.公共圖書館業(yè)務(wù)工作的相對(duì)性――符合信息資源通用性兼顧信息資源的地方(區(qū)域)或民族特色性。信息服務(wù)業(yè)現(xiàn)代化是一種全球性的現(xiàn)象,是一個(gè)世界性的歷史過(guò)程。各國(guó)在信息服務(wù)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中有著基本的相似之處,特別是在決定著整個(gè)信息服務(wù)業(yè)發(fā)展變化的基本方面。市級(jí)公共圖書館應(yīng)充分考慮其所處的特殊地理位置和在全國(guó)的`經(jīng)濟(jì)地位。新館建設(shè)在信息服務(wù)走向現(xiàn)代化,其衡量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是世界性的、與國(guó)際接軌,應(yīng)參照同時(shí)代的國(guó)際發(fā)達(dá)水平,不能孤立而論。因此,不同國(guó)家不同功能的城市圖書館現(xiàn)代化的建設(shè),應(yīng)當(dāng)在共同標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,有其自身的特色,而不是一個(gè)模式試的產(chǎn)物。
3.公共圖書館職能的關(guān)聯(lián)性――圖書館信息服務(wù)現(xiàn)代化與城市現(xiàn)代化的有機(jī)聯(lián)動(dòng)。市級(jí)公共圖書館在整個(gè)區(qū)域性信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中,占據(jù)著舉足輕重的地位。城市作為政治、經(jīng)濟(jì)和人民文化生活的中心,市級(jí)公共圖書館所實(shí)施的信息服務(wù)事業(yè),始終在其中扮演著重要的角色,尤其是在改革開(kāi)放以后,對(duì)城市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、教育事業(yè)等方面做出了突出的貢獻(xiàn)?？傊?其產(chǎn)生的強(qiáng)大輻射力和示范效應(yīng),將促進(jìn)整個(gè)地區(qū)的社會(huì)文明和經(jīng)濟(jì)的繁榮。
4.公共圖書館服務(wù)的系統(tǒng)性――圖書館信息服務(wù)現(xiàn)代化與其他產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化的綜合協(xié)調(diào)發(fā)展。二十一世紀(jì)的圖書館現(xiàn)代化信息服務(wù)不再單純是一個(gè)“專門從事信息交換”的行業(yè),而是一個(gè)廣泛的綜合范疇,是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)的有機(jī)整體。他將與工農(nóng)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、通訊信息業(yè)及金融、旅游、教育、醫(yī)療等行業(yè)相互合作,相互滲透演化為一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)。正是這些相關(guān)產(chǎn)業(yè)與圖書館信息服務(wù)的緊密聯(lián)系互為影響,帶動(dòng)著圖書館信息服務(wù)的科技進(jìn)步和管理創(chuàng)新、資源合理優(yōu)化、運(yùn)行效率和質(zhì)量的提高。
三、公共圖書館動(dòng)態(tài)可持續(xù)性發(fā)展的策略
標(biāo)致性的外觀設(shè)計(jì),網(wǎng)絡(luò)化、多功能的建筑結(jié)構(gòu),配以先進(jìn)的信息通訊設(shè)備,當(dāng)然是現(xiàn)代化圖書館必不可少的條件與特征。但更真實(shí)、更具說(shuō)服力的,能稱其為現(xiàn)代化圖書館,應(yīng)是公共圖書館在各個(gè)組織機(jī)理、機(jī)制運(yùn)行層面,在上述條件緊密配合及其功能充分顯現(xiàn)后,所達(dá)到適時(shí)的動(dòng)態(tài)性、綜合性、系統(tǒng)性的現(xiàn)代化。
1.公共圖書館信息服務(wù)運(yùn)行理念的動(dòng)態(tài)創(chuàng)新。一個(gè)現(xiàn)代化的圖書館應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的自我封閉,資源利用患得患失的陳舊意識(shí)。樹(shù)立起全新的資源開(kāi)放的服務(wù)理念。這有利于提高地域人們整體的信息生活質(zhì)量、有利于社會(huì)信息生態(tài)效益的平衡、更有利于自身融入全球信息經(jīng)濟(jì)一體化可持續(xù)發(fā)展當(dāng)中?，F(xiàn)代化圖書館理念注重的是辦館效益與整體或區(qū)域性經(jīng)濟(jì)發(fā)展的平衡關(guān)系,他強(qiáng)化的是自身對(duì)整體或區(qū)域性經(jīng)濟(jì)發(fā)展的責(zé)任感和服務(wù)意識(shí),以及基于此的自我創(chuàng)新。
2.公共圖書館文化的動(dòng)態(tài)內(nèi)涵。圖書館文化是以信息業(yè)為載體,以圖書館從業(yè)人員的服務(wù)活動(dòng)和信息用戶的行為為動(dòng)力和紐帶,去反映、傳播、創(chuàng)造、弘揚(yáng)社會(huì)的物質(zhì)文明和精神文明。因圖書館在社會(huì)中的特殊和不可替代的作用,其所蘊(yùn)含的文化其實(shí)質(zhì)是融合了商業(yè)企業(yè)文化、消費(fèi)者文化以及商品文化等行業(yè)文化的一個(gè)綜合體。圖書館文化最本質(zhì)的東西就是強(qiáng)調(diào)從業(yè)人員的道德、觀念和境界。因此,圖書館文化的基本內(nèi)容也應(yīng)表述為圖書館信息服務(wù)主體在信息業(yè)活動(dòng)中形成的價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則和行為規(guī)范。他是圖書館現(xiàn)代化的基本內(nèi)容之一。
3.公共圖書館形象的動(dòng)態(tài)塑造。圖書館現(xiàn)代化的一個(gè)重要體現(xiàn)就是圖書館形象的現(xiàn)代化。多角度、多方位全新理念的圖書館形象包含著圖書館整體良好運(yùn)行的形象、健康的個(gè)人圖書館從業(yè)形象,現(xiàn)代的具有品牌式的服務(wù)、良好的信息業(yè)運(yùn)作信譽(yù)以及圖書館賞心悅目的環(huán)境空間。設(shè)施先進(jìn)完備、信息資源充足,服務(wù)便捷周到、環(huán)境優(yōu)雅舒適,是現(xiàn)代化圖書館形象的外在標(biāo)志;圍繞信息用戶所需,體現(xiàn)人文主義的服務(wù)理念以及時(shí)代先進(jìn)的品牌服務(wù)和蘊(yùn)含深厚文化底蘊(yùn)的特色服務(wù)戰(zhàn)略則是現(xiàn)代化圖書館形象的內(nèi)在素質(zhì)和品質(zhì)。外在的形象建設(shè)依靠?jī)?nèi)在的形象做后盾,將更加增強(qiáng)圖書館的生命力,使城市風(fēng)貌和圖書館功能發(fā)生更深刻變化。
制、激勵(lì)機(jī)制、約束機(jī)制的改革與創(chuàng)新。其次是圖書館信息服務(wù)的運(yùn)作狀態(tài)的現(xiàn)代化,包括不同的信息服務(wù)運(yùn)行方式和業(yè)態(tài)的創(chuàng)新,信息服務(wù)功能的創(chuàng)新。再次是圖書館信息業(yè)經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)代化,包括以中心館為核心建立分館及服務(wù)點(diǎn)的輻射式、連鎖式、電子商務(wù)等現(xiàn)代信息服務(wù)運(yùn)行組織方式。
5.公共圖書館技術(shù)的動(dòng)態(tài)性變革。現(xiàn)代公共圖書館組織與信息技術(shù)的結(jié)合,從根本上改變圖書館信息服務(wù)方式,也改變了公共圖書館與金融業(yè)、稅務(wù)、郵電以及其它相關(guān)產(chǎn)業(yè)部門和信息用戶之間的關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)的出現(xiàn),更引起了公共圖書館的根本變革。現(xiàn)代公共圖書館需要科學(xué)技術(shù)支撐,需要先進(jìn)的管理信息系統(tǒng)作為基石。公共圖書館技術(shù)的現(xiàn)代化主要體現(xiàn)在:在信息資源的開(kāi)發(fā)、搜集、整理和傳遞的整體系統(tǒng)發(fā)展中,以計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)為核心,與標(biāo)準(zhǔn)的公共圖書館功能結(jié)構(gòu)和圖書館規(guī)范合成運(yùn)行。
建設(shè)與運(yùn)行一個(gè)現(xiàn)代化的公共圖書館,已是世界性對(duì)現(xiàn)代信息服務(wù)、信息交流與傳遞的基本要求和發(fā)展方向。要全面而準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)與把握現(xiàn)代化公共圖書館的時(shí)代特征和在未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì),理念的重塑、觀念的更新、充分借鑒國(guó)際國(guó)內(nèi)的有效經(jīng)驗(yàn)、植根于中國(guó)文化與國(guó)情、依托地方的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)是關(guān)鍵。
四、結(jié)束語(yǔ)
應(yīng)意識(shí)到,即使構(gòu)建起來(lái)的動(dòng)態(tài)能力與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),也是以高強(qiáng)度和高速度為特點(diǎn)的,信息服務(wù)領(lǐng)域間的動(dòng)態(tài)互動(dòng)明顯加快,所有的競(jìng)爭(zhēng)方式與服務(wù)優(yōu)勢(shì)都是短暫的,公共圖書館應(yīng)更加注重其內(nèi)部資源轉(zhuǎn)向內(nèi)外的動(dòng)態(tài)平衡,更加關(guān)注自身知識(shí)、能力和核心能力對(duì)公共圖書館持續(xù)發(fā)展的作用,更加關(guān)注持續(xù)創(chuàng)新服務(wù),在快速更新與發(fā)展的信息服務(wù)業(yè)領(lǐng)域中,將服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系由行業(yè)間的單邊博弈轉(zhuǎn)向領(lǐng)域中的群體動(dòng)態(tài)博弈。不斷增強(qiáng)信息服務(wù)的有效性與及時(shí)性,更加關(guān)注對(duì)信息服務(wù)產(chǎn)品及服務(wù)方式的預(yù)測(cè)能力,和對(duì)信息服務(wù)規(guī)則的適應(yīng)能力。公共圖書館在未來(lái)的發(fā)展道路上應(yīng)更加重視自身角色的轉(zhuǎn)變。新的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境中,更加需要公共圖書館創(chuàng)造動(dòng)態(tài)能力獲取動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的新的管理理念。
公共圖書館論文的寫作方向篇八
摘要：自從我國(guó)開(kāi)始全民健身計(jì)劃以來(lái)，人民的體育鍛煉的迅速向前，但是對(duì)于人民的相關(guān)滿意度評(píng)價(jià)仍處于較為稀少的狀態(tài)，因此難以發(fā)現(xiàn)人民在鍛煉健身過(guò)程中的問(wèn)題，而無(wú)法做到有效快速解決。本文即從公眾對(duì)體育公共服務(wù)滿意度評(píng)價(jià)，對(duì)株洲市全民健身運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出相關(guān)問(wèn)題與建議。
關(guān)鍵詞：株洲市；體育公共服務(wù)；期望值；滿意度
按照我國(guó)第6次的人口調(diào)查表明，株洲市的常住人口中，男性占株洲市總數(shù)的51.41%，女性數(shù)量是48.59%。根據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，株洲市人民對(duì)體育相關(guān)服務(wù)的評(píng)價(jià)并不是很高，只能靠近“中等滿意”的級(jí)別。雖然國(guó)家重視人民的健康發(fā)展，并把人民體育發(fā)展納入了發(fā)展規(guī)劃，還把全民健身計(jì)劃納入政府報(bào)告中，但體育公共服務(wù)和其他基礎(chǔ)公共服務(wù)相比較，成形較晚，基礎(chǔ)還較淺，缺乏發(fā)展群眾體育的經(jīng)費(fèi)和用于基礎(chǔ)建設(shè)的資金成為制約其發(fā)展的重要問(wèn)題，成功建好一個(gè)面向人民群眾在運(yùn)動(dòng)設(shè)備、相關(guān)組織、相關(guān)宣傳、志愿者項(xiàng)目、指導(dǎo)傳授、體育競(jìng)賽、素質(zhì)測(cè)評(píng)的體育體系還需要很長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展程度決定了體育的發(fā)展程度，株洲市經(jīng)濟(jì)在闊步向前，體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展應(yīng)緊跟其腳步，相應(yīng)的體育公共服務(wù)也應(yīng)和其他服務(wù)行業(yè)一樣使人滿意。我們不應(yīng)該原地等待，等待不會(huì)進(jìn)步，我們應(yīng)該搭著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的.順風(fēng)車轉(zhuǎn)變觀念發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，全面認(rèn)識(shí)到體育相應(yīng)產(chǎn)業(yè)在構(gòu)建和諧社會(huì)工作中的不可取代的作用。要堅(jiān)信隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅速飛躍以及老舊認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，未來(lái)株洲體育公共服務(wù)的質(zhì)量將會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
一、性別對(duì)體育公共服務(wù)評(píng)價(jià)的影響
根據(jù)相關(guān)調(diào)查所得信息顯示，性別對(duì)體育相關(guān)服務(wù)的滿意度評(píng)估上有明顯的差距。男性、女性從體育組織服務(wù)、體育設(shè)施服務(wù)、體育指導(dǎo)服務(wù)、體育信息服務(wù)和體育活動(dòng)服務(wù)五個(gè)維度的評(píng)價(jià)的比較能夠看除，男性對(duì)株洲市體育服務(wù)各個(gè)內(nèi)容的評(píng)價(jià)都低于女性居民。這與男性參加工作單位上組織的體育活動(dòng)比女性相對(duì)要多、社會(huì)交往頻繁及工作之余時(shí)間的利用有關(guān)，女性工作之余一般花費(fèi)在做家務(wù)與帶小孩上，體育活動(dòng)就相對(duì)參加較少的原因。而無(wú)論男女，對(duì)修建群眾性體育公共設(shè)施滿意度相對(duì)較高。體育公共設(shè)施是可以看見(jiàn)的有形產(chǎn)品，與人們進(jìn)行體育鍛煉有著直接聯(lián)系，從而人們?cè)谄谕蹬c滿意度方面對(duì)它們都有著較高要求，進(jìn)而也表明了株洲市政府對(duì)體育場(chǎng)地設(shè)施修筑方面的高度重視[1]。
二、年齡對(duì)體育公共服務(wù)評(píng)價(jià)的影響
根據(jù)相關(guān)調(diào)查所得信息顯示，株洲市各個(gè)年齡段人民對(duì)株洲市體育服務(wù)的評(píng)價(jià)隨著年齡越大評(píng)價(jià)越低的趨勢(shì)，而這一情況也恰恰符合我國(guó)體育人口年齡分布特征。25歲以下人口是以剛出校園的為主的，他們基本保留著學(xué)生時(shí)代身體鍛煉的良好習(xí)慣。56歲以上人群，剛步入老年，身體機(jī)能下降，工作、生活又沒(méi)什么壓力，健身意識(shí)高于中青年人的現(xiàn)象，體育服務(wù)方面需求也隨之高于中青年，他們對(duì)體育公共服務(wù)方面的期望也就要高。而處于26-55中間年齡的人，由于社會(huì)環(huán)境、家庭背景、事業(yè)發(fā)展等影響，導(dǎo)致他們較少進(jìn)行運(yùn)動(dòng)健身，形成不關(guān)注體育建設(shè)的現(xiàn)狀。圖中可以看出，各個(gè)年齡階段的人對(duì)體育公共服務(wù)評(píng)價(jià)呈向下變化，最顯眼的為五十五歲之上的老年人，這就說(shuō)明他們對(duì)運(yùn)動(dòng)健身有很大的需要，更體現(xiàn)了要加大對(duì)中老年人的健身鍛煉組織[2]。
學(xué)歷和文化水平對(duì)體育公共服務(wù)評(píng)價(jià)的影響
在分析學(xué)歷水平對(duì)株洲市體育評(píng)價(jià)五個(gè)因素時(shí)，將調(diào)查對(duì)象的文憑劃成四個(gè)部分：高中及以下、大專、本科、研究生及以上。除了相關(guān)指導(dǎo)服務(wù)的滿意度和設(shè)施服務(wù)的滿意度之外，學(xué)歷水平的區(qū)別對(duì)其他三項(xiàng)體育評(píng)價(jià)都有著較為明顯影響。組織服務(wù)層面上，高中及以下水平與本科、高中及以下與研究生及以上都有表現(xiàn)出明顯不同。組織服務(wù)評(píng)價(jià)由低至高分別為大專、高中及以下、本科、研究生及以上。在信息服務(wù)評(píng)價(jià)上，研究生及以上和高中及以表現(xiàn)出較為明顯差異。信息服務(wù)的評(píng)價(jià)由低至高分別為研究生及以上、大專、本科、高中及以下。活動(dòng)服務(wù)評(píng)價(jià)上，高中及以下和大專、高中及以下和本科、研究生及以上和大專、研究生及以上和本科4組表現(xiàn)出較為明顯差異。對(duì)活動(dòng)服務(wù)評(píng)價(jià)由低至高分別為大專、高中及以下、本科、研究生及以上[3-6]。
四、結(jié)語(yǔ)
綜上所述，株洲市公眾對(duì)體育公共服務(wù)各方面的滿意度是相對(duì)較低的，株洲市女性居民對(duì)體育公共服務(wù)5內(nèi)容方面的評(píng)價(jià)大多數(shù)高于男性居民，株洲市各個(gè)年齡段對(duì)體育公共服務(wù)的評(píng)價(jià)呈現(xiàn)年齡越低評(píng)價(jià)越高的發(fā)展趨向，學(xué)歷越高的株洲市居民對(duì)體育公共服務(wù)的滿意度就越高。因此，在一步一步實(shí)現(xiàn)株洲市體育公共服務(wù)平均平等化的基礎(chǔ)上，更大程度開(kāi)發(fā)、利用體育公共服務(wù)資源，實(shí)現(xiàn)株洲市體育公共服務(wù)的多元化；在相關(guān)教練的技能水平和素質(zhì)發(fā)展上，增強(qiáng)體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提升指導(dǎo)員服務(wù)質(zhì)量；在資源配置方面，政府部門應(yīng)加大體育設(shè)施管理的資金投入，及時(shí)的對(duì)體育設(shè)施進(jìn)行維修與更換；開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，提倡體育項(xiàng)目創(chuàng)新。
參考文獻(xiàn)
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公共圖書館論文的寫作方向篇九
要實(shí)現(xiàn)公共管理的社會(huì)化，必須打破傳統(tǒng)政事格局，在引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的同時(shí)積極拓寬民間組織參與空間，提升管理效力。
我國(guó)公共管理社會(huì)化進(jìn)程中呈現(xiàn)出眾多非政府組織，在作用日益彰顯的同時(shí)并逐漸走向成熟。
本文從公共管理社會(huì)化的必要性出發(fā)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析并提出了一些提升策略建議。
一、我國(guó)推行公共管理社會(huì)化的必要性
改革開(kāi)放的深入發(fā)展、和諧社會(huì)的構(gòu)建都給我國(guó)的公共管理工作提出了新的要求。
化發(fā)展的需要。
隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的加劇，全球化趨勢(shì)氣勢(shì)如虹。
各國(guó)在追求傳統(tǒng)單一行政目標(biāo)的同時(shí)也更注重政府的服務(wù)質(zhì)量，極力強(qiáng)化公共責(zé)任并提升社會(huì)滿意度。
傳統(tǒng)垂直僵化的組織管理結(jié)構(gòu)已難以適應(yīng)全球化趨勢(shì)的發(fā)展要求，公共管理必須要向社會(huì)化以及服務(wù)型轉(zhuǎn)變，提升工作效率并突出公共管理的服務(wù)功能。
(2)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果。
我國(guó)正處于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型完善的關(guān)鍵時(shí)期。
傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)體制下的政治、經(jīng)濟(jì)以及文化等的高度統(tǒng)一管理已經(jīng)嚴(yán)重束縛了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)需要更多的獨(dú)立地位，一邊進(jìn)行自主的決策并承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下政府的首要任務(wù)是實(shí)施宏觀調(diào)控并提升公共服務(wù)水平，以整個(gè)社會(huì)為起點(diǎn)，根據(jù)公共管理發(fā)展重新設(shè)置政府職能，確立新的管理模式。
(3)是我國(guó)行政體制革新的需要。
長(zhǎng)期以來(lái)，與世界其他國(guó)家相比，我國(guó)公共管理部門都存在機(jī)構(gòu)隊(duì)伍龐大、執(zhí)行效率低下等問(wèn)題，改革開(kāi)放以后雖然也進(jìn)行過(guò)多次革新，但這種革新大多是在原來(lái)的管理構(gòu)架內(nèi)進(jìn)行的，并未真正意義上涉及政府與社會(huì)、機(jī)構(gòu)以及公民的關(guān)系，對(duì)政府職能、行為、服務(wù)質(zhì)量以及辦事效率等方面的革新也涉及較少，沒(méi)有形成有效的監(jiān)督機(jī)制，更缺乏科學(xué)的管理規(guī)則，一旦管理中出發(fā)突發(fā)問(wèn)題應(yīng)對(duì)能力嚴(yán)重不足，這些都需要對(duì)行政體制進(jìn)行改革，確立新的管理機(jī)制及模式。
二、公共管理社會(huì)化發(fā)展存在問(wèn)題分析
(1)公民公共精神缺失，公共管理參與度不足。
在我國(guó)行政管理體制革新下，政府的公共管理職能正在發(fā)生變化，正在從傳統(tǒng)的“大政府小社會(huì)”向“小政府大社會(huì)”轉(zhuǎn)變，將一些原先屬于政府的職能和權(quán)力向社會(huì)轉(zhuǎn)移，這需要組織及公民具有較強(qiáng)的公共管理參與精神，但當(dāng)前我國(guó)在公共利益關(guān)注度以及公民公共精神等方面仍有缺失，阻礙了公共管理社會(huì)化的推進(jìn)。
另一方面，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)政治體制的不斷革新，社會(huì)組織以及公民等參與公共管理的途徑越來(lái)越多，但是在很多地方仍然存在政府管理權(quán)力過(guò)于集中，民眾參與度嚴(yán)重不足的問(wèn)題。
(2)非政府社會(huì)組織發(fā)展面臨重重困境。
作為非政府組織的社會(huì)第三方部門是公共管理社會(huì)化的實(shí)施的重要基礎(chǔ)，具有政府以及企業(yè)法人都無(wú)法替代的重要作用。
與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)的非政府社會(huì)組織仍處于發(fā)展的初級(jí)階段，數(shù)量少，組織質(zhì)量偏低，能發(fā)揮的作用也有限。
其他世界國(guó)家都存在龐大的非政府組織系統(tǒng)，在法國(guó)，每萬(wàn)人所擁有的非政府民間組織就超過(guò)100個(gè)，美國(guó)超過(guò)60個(gè)，即使是巴西也擁有近20個(gè)，而在我國(guó)每萬(wàn)人擁有的數(shù)量?jī)H在各位數(shù)。
同時(shí)，非政府組織在其發(fā)展上還受到眾多制約，也阻礙了國(guó)家公共管理的社會(huì)化進(jìn)程。
三、培育發(fā)展公共管理社會(huì)化力量策略研究
(1)積極培育民眾公共精神。
民眾公共精神是公共管理社會(huì)化的精神基礎(chǔ)，它是民眾參與公共管理的一種共同意識(shí)，是一種綜合素質(zhì)。
民眾公共精神的培養(yǎng)需要構(gòu)建完善科學(xué)的體系：首先要完善教育體系，真正培養(yǎng)人格獨(dú)立的現(xiàn)代公民;其次，加強(qiáng)公共管理輿論引導(dǎo)，形成強(qiáng)大的全民參與氛圍;再次，政府發(fā)揮統(tǒng)一指揮職能，在健全各項(xiàng)民眾參與法律法規(guī)的同時(shí)起好模范作用。
(2)引導(dǎo)民眾有序參與公共管理。
第一，政府需要加速經(jīng)濟(jì)政治體制改革，構(gòu)建完善的公民參與管理機(jī)制;第二，完善行政信息公開(kāi)制度，保證公民知情權(quán);第三，動(dòng)員各種社會(huì)力量，提升公民參與管理熱情的同時(shí)構(gòu)建廣泛的參與途徑;第四，完善公民參與管理法律制度，讓民眾參與有法可依。
(3)積極培育非政府組織。
首先，需要?jiǎng)?chuàng)新非政府組織登記制度。
當(dāng)前我國(guó)的法律對(duì)非政府組織登記上有非常嚴(yán)格的準(zhǔn)入規(guī)定，這些規(guī)定雖然可以讓非政府組織更有利于政府管理，但卻很大程度上限制了非政府組織的增長(zhǎng)，已經(jīng)難以適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需求。
其次，創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)和監(jiān)督機(jī)制，促進(jìn)非政府組織健康發(fā)展。
在放寬非政府組織登記制度后，政府需要加強(qiáng)監(jiān)督職能，保證其作用的`有效發(fā)揮，同時(shí)設(shè)置非政府組織競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，促進(jìn)其保持參與積極性并不斷創(chuàng)新。
最后，優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制，要保證非政府組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，需要政府和國(guó)家對(duì)其投入更多激勵(lì)和扶持力量，為其提供更多精神動(dòng)力及物質(zhì)支持。
參考文獻(xiàn)
公共圖書館論文的寫作方向篇十
第一條為了保障公民的基本文化權(quán)益，促進(jìn)公共文化服務(wù)，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合本省實(shí)際，制定本條例。
第二條本條例適用于本省行政區(qū)域內(nèi)公共文化服務(wù)的提供、公共文化設(shè)施的建設(shè)、公共文化服務(wù)的激勵(lì)和保障等活動(dòng)。
第三條本條例所稱公共文化服務(wù)，是指各級(jí)人民政府及其文化等有關(guān)主管部門或者社會(huì)力量向公眾提供的公共文化設(shè)施和公益性文化產(chǎn)品、文化活動(dòng)及相關(guān)文化服務(wù)。
前款所稱公共文化設(shè)施包括圖書館、博物館、文化館(站、室)、紀(jì)念館、美術(shù)館、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館(傳習(xí)所)、科技館、青少年宮、文物保護(hù)單位、文化廣場(chǎng)、廣播電視臺(tái)(站)等;公益性文化產(chǎn)品包括文藝作品、藏書藏品、出版物、影視廣播節(jié)目等;公益性文化活動(dòng)包括文藝演出、圖書閱覽、群眾文化活動(dòng)、陳列展覽、文化藝術(shù)教育、影視廣播節(jié)目播放等。
第四條公共文化服務(wù)的促進(jìn)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、協(xié)調(diào)發(fā)展、方便群眾的原則。
第五條各級(jí)人民政府統(tǒng)一負(fù)責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)本行政區(qū)域內(nèi)的公共文化服務(wù)工作。
縣級(jí)以上人民政府文化主管部門具體負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)的公共文化服務(wù)工作。
縣級(jí)以上人民政府發(fā)展改革、教育、民族宗教、財(cái)政、稅務(wù)、國(guó)土資源、規(guī)劃、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、體育、旅游等有關(guān)主管部門，在各自職責(zé)范圍內(nèi)做好有關(guān)的公共文化服務(wù)工作。
第六條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)制定公共文化服務(wù)發(fā)展規(guī)劃，并將其納入本級(jí)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃。
第七條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)將公共文化服務(wù)經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，確保足額投入并隨著財(cái)政收入的增長(zhǎng)而增加。
第八條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)在資金、人才培養(yǎng)、設(shè)施建設(shè)等方面加強(qiáng)對(duì)貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)公共文化服務(wù)的扶持，重點(diǎn)扶持公共文化設(shè)施建設(shè)。
省、地級(jí)以上市人民政府在其設(shè)立的公共文化服務(wù)專項(xiàng)資金中應(yīng)當(dāng)加大對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)的扶持力度。
第九條村民委員會(huì)、居民委員會(huì)應(yīng)當(dāng)因地制宜開(kāi)展公共文化服務(wù)活動(dòng)。
鼓勵(lì)社會(huì)力量向公眾提供公共文化設(shè)施和公益性文化產(chǎn)品、文化活動(dòng)及相關(guān)文化服務(wù)。
縣級(jí)以上人民政府文化主管部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)村民委員會(huì)、居民委員會(huì)和社會(huì)力量開(kāi)展公共文化服務(wù)活動(dòng)的指導(dǎo)和支持。
第十條任何單位和個(gè)人對(duì)違反本條例的行為，有權(quán)向文化等有關(guān)主管部門舉報(bào)或者投訴。
文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)依法受理，并將處理結(jié)果告知舉報(bào)人或者投訴人。
第二章公共文化服務(wù)提供
第十一條各級(jí)人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、歷史文化傳統(tǒng)、人口狀況和公眾的實(shí)際需求提供公共文化服務(wù)，創(chuàng)新公共文化服務(wù)方式，并逐步增加本行政區(qū)域內(nèi)公共文化服務(wù)總量。
第十二條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)推動(dòng)各類公共文化設(shè)施免費(fèi)開(kāi)放。
第十三條各級(jí)人民政府及其文化等有關(guān)主管部門可以采取政府購(gòu)買、項(xiàng)目補(bǔ)貼或者獎(jiǎng)勵(lì)等方式鼓勵(lì)和支持社會(huì)力量提供公共文化服務(wù)，推動(dòng)經(jīng)營(yíng)性文化設(shè)施提供低票價(jià)或者免費(fèi)的公益性文化服務(wù)。
第十四條各級(jí)人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)在校園、社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村開(kāi)展流動(dòng)公共文化服務(wù)。
第十五條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)廣播電視、電影放映、文化信息資源共享等公共文化服務(wù)的覆蓋范圍，并增加相關(guān)服務(wù)內(nèi)容，支持針對(duì)農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)群眾需要的，尤其是農(nóng)村和少數(shù)民族題材的公共文化產(chǎn)品的生產(chǎn)，創(chuàng)造條件為農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)提供免費(fèi)的公共文化服務(wù)。
文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)對(duì)農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)文化工作者定期進(jìn)行培訓(xùn)，支持文化工作者到農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)輔導(dǎo)群眾文化活動(dòng)。
第十六條文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)為外來(lái)務(wù)工人員、老年人、未成年人和殘疾人等群體提供有針對(duì)性的公共文化服務(wù)。
有條件的地區(qū)應(yīng)當(dāng)在外來(lái)務(wù)工人員較多的區(qū)域建設(shè)綜合性文化設(shè)施并免費(fèi)開(kāi)放。
第十七條公共文化設(shè)施的管理單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)公眾文化需求逐步增加服務(wù)項(xiàng)目,并在國(guó)家法定節(jié)假日和學(xué)校寒暑假期間適當(dāng)延長(zhǎng)公共文化設(shè)施的開(kāi)放時(shí)間。
公共文化設(shè)施的管理單位不得因公共文化設(shè)施免費(fèi)開(kāi)放而降低服務(wù)水平。
第十八條公共文化設(shè)施的管理單位應(yīng)當(dāng)完善服務(wù)條件，健全服務(wù)規(guī)范，建立服務(wù)公示制度。
因特殊原因需要改變公共文化服務(wù)有關(guān)事項(xiàng)的，公共文化服務(wù)的管理單位應(yīng)當(dāng)以便于知曉的方式提前向公眾發(fā)布公告。
第十九條公共文化設(shè)施和機(jī)場(chǎng)、車站、碼頭、廣場(chǎng)等人員流動(dòng)較大的公共場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)放置報(bào)刊、資料供公眾閱覽。
第二十條公益性文化機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件開(kāi)展免費(fèi)的公益性演出、文化藝術(shù)教育等文化活動(dòng)。
第二十一條鼓勵(lì)社會(huì)公眾開(kāi)展自發(fā)性的文化活動(dòng)。
機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)組織開(kāi)展文化活動(dòng)，加強(qiáng)自身文化建設(shè)。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)開(kāi)展校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化藝術(shù)素質(zhì)的教育。
各級(jí)人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)對(duì)在文化廣場(chǎng)等場(chǎng)所依法開(kāi)展的自發(fā)性群眾文化活動(dòng)和機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位、學(xué)校的文化活動(dòng)給予必要的支持和指導(dǎo)。
第二十二條各級(jí)人民政府及其文化主管部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)區(qū)域合作，推動(dòng)文化資源的整合共享。
珠江三角洲地區(qū)各級(jí)人民政府及其文化主管部門應(yīng)當(dāng)建立合作機(jī)制，推動(dòng)公共文化服務(wù)一體化。
第二十三條縣級(jí)以上人民政府文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)采取便于公眾知曉的方式提供本地公共文化服務(wù)信息，并收集公眾對(duì)本地公共文化服務(wù)的意見(jiàn)和建議。
第二十四條各級(jí)人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)通過(guò)數(shù)字化、信息化等技術(shù)手段，推動(dòng)公共文化信息資源的公開(kāi)和共享，并提高公共文化服務(wù)的信息化、網(wǎng)絡(luò)化水平，增強(qiáng)文化信息資源的傳輸、存儲(chǔ)和供給能力，提供方便快捷的文化服務(wù)。
第三章基層公共文化設(shè)施建設(shè)
第二十五條基層公共文化設(shè)施建設(shè)應(yīng)當(dāng)納入當(dāng)?shù)貒?guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相適應(yīng)。
縣級(jí)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家和省的規(guī)定建設(shè)、完善文化館、圖書館、綜合文化站(室)、文化廣場(chǎng)、農(nóng)村廣播基礎(chǔ)設(shè)施等基層公共文化設(shè)施并配備相應(yīng)設(shè)備。
第二十六條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)加大對(duì)基層公共文化設(shè)施建設(shè)的扶持力度，將社區(qū)文化中心建設(shè)納入城市規(guī)劃;應(yīng)當(dāng)從城市住房開(kāi)發(fā)投資中提取一定比例的經(jīng)費(fèi)，用于社區(qū)公共文化設(shè)施建設(shè)。具體實(shí)施辦法由省人民政府另行制定。
鼓勵(lì)發(fā)達(dá)地區(qū)支持貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的基層公共文化設(shè)施建設(shè)。
第二十七條基層公共文化設(shè)施應(yīng)當(dāng)配置開(kāi)展公共文化服務(wù)必需的設(shè)備和圖書等文化資源，并有計(jì)劃地更新、充實(shí)。
基層公共文化設(shè)施及其設(shè)備和圖書等文化資源應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定辦理資產(chǎn)登記及相關(guān)手續(xù)，依法管理。
第二十八條基層公共文化設(shè)施可以通過(guò)以下方式開(kāi)展公共文化服務(wù)：
(一)舉辦文體、展覽、講座等活動(dòng);
(二)開(kāi)展讀書讀報(bào)活動(dòng);
(三)開(kāi)展數(shù)字文化信息服務(wù);
(四)其他公共文化服務(wù)。
第二十九條基層公共文化設(shè)施應(yīng)當(dāng)完善內(nèi)部管理制度和服務(wù)規(guī)范，保障其用于開(kāi)展文明、健康的公共文化活動(dòng)。
第三十條鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道綜合文化站應(yīng)當(dāng)具備圖書報(bào)刊閱讀、影視節(jié)目播放、宣傳教育、文藝演出、體育活動(dòng)等功能，并免費(fèi)開(kāi)放。
綜合文化站應(yīng)當(dāng)建在交通便利、人口集中、便于群眾參與活動(dòng)的區(qū)域。
第三十一條城市社區(qū)、農(nóng)村綜合文化室應(yīng)當(dāng)具備圖書報(bào)刊閱讀、文化信息服務(wù)、文體活動(dòng)等功能，并免費(fèi)開(kāi)放。
第四章激勵(lì)與保障
第三十二條各級(jí)人民政府對(duì)在公共文化服務(wù)促進(jìn)工作中作出顯著成績(jī)的單位和個(gè)人，應(yīng)當(dāng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
第三十三條鼓勵(lì)社會(huì)力量以捐贈(zèng)方式建設(shè)公共文化設(shè)施或者開(kāi)展文化活動(dòng)。
捐贈(zèng)人通過(guò)公益性社會(huì)團(tuán)體、縣級(jí)以上人民政府或者其相關(guān)部門捐建公共文化設(shè)施的，可以依法享受稅收方面的優(yōu)惠。
捐贈(zèng)人對(duì)于捐贈(zèng)的公共文化設(shè)施可以留名紀(jì)念;捐贈(zèng)人單獨(dú)捐贈(zèng)或者主要由捐贈(zèng)人出資建設(shè)的，可以由捐贈(zèng)人提出公共文化設(shè)施的名稱，報(bào)縣級(jí)以上人民政府批準(zhǔn)。
第三十四條鼓勵(lì)社會(huì)力量將其所有的文化產(chǎn)品、文化設(shè)施委托公益性文化機(jī)構(gòu)管理，用于公共文化服務(wù)活動(dòng)。
第三十五條鼓勵(lì)社會(huì)力量贊助公益性文化活動(dòng)，贊助方可以獲得符合有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的合理回報(bào)。
第三十六條鼓勵(lì)珠江三角洲地區(qū)通過(guò)捐資、援贈(zèng)物品、共享文化資源、業(yè)務(wù)合作、人員培訓(xùn)等方式支持貧困地區(qū)發(fā)展公共文化服務(wù)。
第三十七條各級(jí)人民政府及其文化主管部門應(yīng)當(dāng)支持民營(yíng)文藝表演團(tuán)體參與公共文化活動(dòng)，由此產(chǎn)生的合理費(fèi)用由主辦方支付。
有條件的地區(qū)應(yīng)當(dāng)將公共文化設(shè)施免費(fèi)或者低價(jià)為參與公共文化活動(dòng)的民營(yíng)文藝表演團(tuán)體提供排練和演出場(chǎng)地。
第三十八條縣級(jí)以上人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)建立和完善公共文化人才引進(jìn)、培訓(xùn)、激勵(lì)等制度，加強(qiáng)基層公共文化人才隊(duì)伍的建設(shè)。
第三十九條縣級(jí)以上人民政府及其文化等有關(guān)主管部門可以采取下列方式，加強(qiáng)公共文化服務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè)：
(一)職業(yè)教育、專業(yè)培訓(xùn)或者委托培養(yǎng);
(二)掛職、選拔、交流等;
(三)聘用聘任、兼職客座、定期服務(wù)、項(xiàng)目合作等。
第四十條基層公共文化設(shè)施的管理單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)基層公共文化設(shè)施所承擔(dān)的職能、任務(wù)及所服務(wù)的人口規(guī)模合理配置公共文化服務(wù)人員。
第四十一條鼓勵(lì)、支持高校畢業(yè)生到基層從事公共文化服務(wù)工作。
第四十二條文化主管部門應(yīng)當(dāng)推動(dòng)建立本行政區(qū)域內(nèi)的文化志愿者組織。
鼓勵(lì)熱心公共文化服務(wù)工作的人員向文化志愿者組織申請(qǐng)成為注冊(cè)志愿者。
因舉辦大型公益性文化活動(dòng)需要志愿者服務(wù)的，舉辦者可以自行招募志愿者，也可以委托文化志愿者組織招募志愿者。
第四十三條文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)對(duì)文化志愿者進(jìn)行必要的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，對(duì)優(yōu)秀的文化志愿者予以表彰。
第四十四條各級(jí)人民政府及其文化等有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)定期對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)的公共文化服務(wù)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。
使用財(cái)政資金舉辦公共文化設(shè)施的，其資金使用情況應(yīng)當(dāng)接受財(cái)政、審計(jì)部門的監(jiān)督。
第五章法律責(zé)任
第四十五條各級(jí)人民政府、有關(guān)主管部門及其工作人員違反本條例規(guī)定，有下列情形之一的，由其上級(jí)機(jī)關(guān)或者監(jiān)察機(jī)關(guān)責(zé)令改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：
(一)截留、挪用、擠占捐贈(zèng)財(cái)產(chǎn)的;
(二)侵占公共文化財(cái)產(chǎn)的;
(三)未按照規(guī)定處理舉報(bào)或者投訴的;
(四)擅自拆除公共文化設(shè)施或者改變其性質(zhì)、功能、用途的;
(五)其他濫用職權(quán)、玩忽職守、徇私舞弊的行為。
第六章附則
第四十六條本條例自年1月1日起施行。
公共圖書館論文的寫作方向篇十一
當(dāng)今信息技術(shù)不斷發(fā)展，對(duì)于圖書館管理，提出了更高的要求，怎樣才能更好的發(fā)揮圖書館的職能和作用？公共文化服務(wù)中最重要的部分就是圖書館，圖書館擔(dān)當(dāng)者傳播知識(shí)、開(kāi)展教育、保存文化歷史、和開(kāi)發(fā)智力資源的角色。圖書館的管理決定了服務(wù)的效率，創(chuàng)新管理提高對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。
一、公共圖書館的管理現(xiàn)狀
自從我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，公共圖書館的管理水平逐步的提升。如今的圖書館服務(wù)和管理理念也發(fā)生了變化，已經(jīng)從傳統(tǒng)的理念轉(zhuǎn)化為如今的以讀者為中心的思想觀念。如今的管理方式也是計(jì)算機(jī)管理，但是根據(jù)如今的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，我國(guó)的公共圖書館管理還需要改善。首先就是政府對(duì)于圖書館事業(yè)不夠重視，尤其是在圖書館工作的員工，很少有相關(guān)專業(yè)的人員，而且文化水平也不相同，這種人員上的不合理阻礙了圖書館管理的前進(jìn)腳步。如今很多的公共圖書館都是這種情況，導(dǎo)致圖書館停滯不前。
公共圖書館的管理以及圖書館的服務(wù)水平直接決定了讀者的數(shù)量，而且圖書館的服務(wù)水平不足和管理較低會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐奈幕ㄔO(shè)產(chǎn)生負(fù)面的影響。目前，全國(guó)大多數(shù)圖書館都是公益性事業(yè)單位，在管理模式上屬于官本位模式，這種模式缺乏競(jìng)爭(zhēng)力而和活力。受到了計(jì)算機(jī)時(shí)代的影響，數(shù)字化以及紙質(zhì)圖書也很多，在這種種因素的影響下，公共圖書館相要進(jìn)行發(fā)展，必須對(duì)管理模式進(jìn)行創(chuàng)新，以謀求新發(fā)展。
二、我國(guó)公共圖書館管理的問(wèn)題
（一）管理觀念落后
最早圖書館的管理重點(diǎn)是藏書，思想上偏于“重藏輕用”.傳統(tǒng)的圖書館針對(duì)讀者設(shè)置很多的規(guī)章制度，這些規(guī)章制度嚴(yán)重的影響了讀者利用圖書館獲取資源和信息。而且，很多的圖書館并不能符合讀者的需求，不能根據(jù)讀者的需要訂購(gòu)期刊報(bào)紙等等，不能夠捕獲到社會(huì)信息的需求。對(duì)于圖書館的考核和評(píng)估僅僅是通過(guò)圖書的數(shù)量和圖書的擺放等等，沒(méi)有對(duì)于圖書的利用情況給予重視。這種落后的管理方式導(dǎo)致圖書館出現(xiàn)了重業(yè)務(wù)，輕管理，加強(qiáng)制度完善，忽視管理創(chuàng)新的情況，這種情況很不利于圖書館的發(fā)展。國(guó)外的圖書館的服務(wù)水平較高，我國(guó)與之相比還有很多提升的空間。
（二）管理體制有待更新
我國(guó)公共圖書館目前的管理體系是在主管機(jī)構(gòu)行政關(guān)系上建立的，圖書館收到自己所在系統(tǒng)的行政部門管理。我國(guó)當(dāng)前的公共圖書館管理機(jī)制需要更新和完善，目前的體制對(duì)于公共圖書館缺乏約束和指導(dǎo)，很難進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，也就使得圖書館很難實(shí)現(xiàn)宏觀發(fā)展的規(guī)劃。因?yàn)槟壳绑w制比較刻板，對(duì)公共圖書館的發(fā)展產(chǎn)生了很大的阻礙，欠缺管理體制，導(dǎo)致圖書館不能在自己的系統(tǒng)管理下科學(xué)體系的發(fā)展，在宏觀上沒(méi)有對(duì)各個(gè)圖書館的資源進(jìn)行配置，導(dǎo)致出現(xiàn)很多圖書館資源重復(fù)而且浪費(fèi)，阻礙了發(fā)展體制的形成。
（三）人事管理落后，匱乏人才
公共圖書館的傳統(tǒng)人事體制是根據(jù)之前的經(jīng)濟(jì)制定的，但是如今經(jīng)濟(jì)在不斷地發(fā)展，傳統(tǒng)的人事管理制度已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)。所以，作為想要實(shí)現(xiàn)管理工作的創(chuàng)新，必須對(duì)人力資源管理的核心---人的管理進(jìn)行改革，科學(xué)先進(jìn)的開(kāi)展人力資源管理工作對(duì)于公共圖書館的發(fā)展起著很重要的作用。當(dāng)今的圖書館中缺乏掌握信息管理方法和現(xiàn)在技術(shù)的人才，因?yàn)閳D書館工作沒(méi)有吸引力，而且很難留住人才。而且，如今的`圖書館的工作人員要及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，能夠掌握一些現(xiàn)代技術(shù)和一些優(yōu)秀的手段，才更有利于圖書館事業(yè)的發(fā)展。
三、我國(guó)公共圖書館管理創(chuàng)新的策略
（一）轉(zhuǎn)變觀念，加快創(chuàng)新
我國(guó)的公共圖書館管理想要進(jìn)行創(chuàng)新，第一步必須擺脫原來(lái)那種陳舊的管理理念，對(duì)于那些當(dāng)今時(shí)代的管理思想和一些較為優(yōu)秀的管理思想進(jìn)行吸收。想要轉(zhuǎn)變觀念，加快管理創(chuàng)新，必須做到：首先，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)意義上的那種封閉以及孤立的狀態(tài)，樹(shù)立一體化和整體化的觀念，做到網(wǎng)絡(luò)化以及系統(tǒng)化，從而進(jìn)行整體發(fā)展。其次，發(fā)展公共圖書館的多元化，對(duì)傳統(tǒng)的單一文化職能進(jìn)行改變，把圖書館向著教育、信息和文化多元化職能發(fā)展；最后，要重視人才，建立健全的人才發(fā)展機(jī)制，樹(shù)立創(chuàng)新的理念和科學(xué)發(fā)展的決策觀念，實(shí)施站落下的長(zhǎng)遠(yuǎn)管理，加強(qiáng)法制建設(shè)，從而推進(jìn)公共圖書館事業(yè)的不斷發(fā)展。
（二）建立高效系統(tǒng)的管理體制
公共圖書館事業(yè)的總是向一體化趨勢(shì)進(jìn)行的，我國(guó)的圖書館事業(yè)也要跟隨這種發(fā)展趨勢(shì)，要不斷地進(jìn)行拓寬事業(yè)，合理科學(xué)的進(jìn)行管理和規(guī)劃，要明確自身的實(shí)際情況，然后和其它優(yōu)秀的進(jìn)行對(duì)比，找到自己的不足和對(duì)自身進(jìn)行定位。根據(jù)目前的情況看，必須建立一個(gè)統(tǒng)一的管理結(jié)構(gòu)，對(duì)各個(gè)圖書館進(jìn)行協(xié)調(diào)和調(diào)整，在宏觀上科學(xué)規(guī)劃的各公共圖書館，制定相應(yīng)的圖書館管理規(guī)范和行為規(guī)范，要起到一種協(xié)調(diào)其他部分的作用。其次，在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)對(duì)童書館進(jìn)行合理的規(guī)劃和配置，要建立健全的資源共享系統(tǒng)，從而做到真正的資源共享和資源的合理運(yùn)用。而且也能夠改變之前的那種各自為政、資源浪費(fèi)以及智能分割的格局，但是建立宏觀的管理體制并不是對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)制性的限制，要能夠靈活地分配人力，對(duì)于經(jīng)費(fèi)的利用要高度重視，從而激發(fā)和調(diào)動(dòng)各個(gè)公共圖書館的主動(dòng)性以及積極性。
（三）創(chuàng)新用人制度
公共圖書館要不斷地對(duì)用人制度進(jìn)行調(diào)整，從而建立出個(gè)性化和擁有時(shí)效性的制度，要不斷地對(duì)人才隊(duì)伍進(jìn)行調(diào)整，而且要對(duì)員工進(jìn)行相應(yīng)的培新，從而提高工作人員的綜合素質(zhì)。要幫助工作人員規(guī)劃職業(yè)生涯，制定科學(xué)合理的晉級(jí)制度，以此來(lái)吸引相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀人才。同時(shí)要根據(jù)員工的工作內(nèi)容和員工的知識(shí)水平，進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，要把員工培養(yǎng)成為現(xiàn)代化公共圖書館的高級(jí)管理人才，要把人在培養(yǎng)作為長(zhǎng)期發(fā)展的渠道，有一定的規(guī)律性，從而實(shí)現(xiàn)工作人才可持續(xù)發(fā)展，也就實(shí)現(xiàn)最終目的，管理方面的可持續(xù)發(fā)展。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，知識(shí)更新也越來(lái)越快，所以對(duì)于知識(shí)老化現(xiàn)象要尤為重視，公共圖書館必須頂起的開(kāi)展相應(yīng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，來(lái)了解和學(xué)習(xí)新興的信息技術(shù)，然后運(yùn)用這種新興的方法和技術(shù)，來(lái)進(jìn)行服務(wù)，從而提高服務(wù)的質(zhì)量和水平。
四、結(jié)語(yǔ)
當(dāng)今的時(shí)代是一個(gè)不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新的時(shí)代，公共圖書館也要迎合這種趨勢(shì)，進(jìn)行管理方面的創(chuàng)新，從而促進(jìn)公共圖書館的長(zhǎng)期發(fā)展。讀者的需求也在不斷地增加，為了給群眾提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，圖書館也必須進(jìn)行管理創(chuàng)新。創(chuàng)新要涉及到每一個(gè)方面，在管理的機(jī)制以及方式，還有服務(wù)水平，都要進(jìn)行創(chuàng)新，從而適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展和需求，成為一個(gè)真正為社會(huì)服務(wù)的機(jī)構(gòu)。
參考文獻(xiàn)：
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公共圖書館論文的寫作方向篇十二
摘要：以全域旅游理念的新型視角，基于全行業(yè)、全要素、全時(shí)空的“全域視角”旅游文化體系“構(gòu)建觀”，建立起物質(zhì)文化、制度行為文化和精神文化三大子系統(tǒng)進(jìn)而得構(gòu)建出一個(gè)完整的全域旅游視角下的旅游文化體系。
關(guān)鍵詞：全域旅游；旅游文化；體系建設(shè)
一、全域旅游視角下的旅游文化體系構(gòu)建理念
1、全要素。全域旅游要求統(tǒng)籌社會(huì)區(qū)域資源，對(duì)有關(guān)行業(yè)、設(shè)施服務(wù)、資源要素、法律體系，公民行為等進(jìn)行系統(tǒng)的優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)各個(gè)旅游業(yè)構(gòu)建要素的有機(jī)整合。旅游文化體系的構(gòu)建要體現(xiàn)“全要素”參與這一理念，統(tǒng)籌文化資源，構(gòu)筑多層次旅游物質(zhì)文化產(chǎn)品，打造復(fù)合型文化精品、塑造整體產(chǎn)品新形象；培育新型管理理念、打造旅游市場(chǎng)文明文化呈現(xiàn)區(qū)域制度文化，全民提升行為文化素養(yǎng)；塑造特色文化品位與探險(xiǎn)精神。
2、全時(shí)空。通過(guò)設(shè)計(jì)全天候的游覽文化體驗(yàn)產(chǎn)品，使半天旅游經(jīng)濟(jì)變?yōu)槿炻糜谓?jīng)濟(jì)，以此伸長(zhǎng)旅客游玩的留駐時(shí)間，提升同一空間的不同時(shí)間段上的旅游文化體驗(yàn)，讓游客體驗(yàn)有別于其它區(qū)域文化的獨(dú)特本土生活文化，實(shí)現(xiàn)情感上的互動(dòng)與共鳴，規(guī)劃以本土旅游文化資源背景為依托的旅游精品基地，拉長(zhǎng)全天候旅游產(chǎn)業(yè)鏈，構(gòu)筑適玩、適住、適就業(yè)的休閑度假旅游區(qū)域文化。
3、全行業(yè)。全域旅游它要求各都要行業(yè)參與其中，各部門協(xié)同配合，以全面運(yùn)用到區(qū)域各吸引物資源，多方面地滿足游客到此游覽的'需求，因此以此視角建立的旅游文化體系，也需遵循全行業(yè)文化融入理念，在對(duì)體系構(gòu)筑理念上我們統(tǒng)籌旅游物質(zhì)文化，旅游制度、行為文化和旅游精神文化這三個(gè)因素，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品、管理、意識(shí)形態(tài)旅游目的地文化的協(xié)調(diào)互動(dòng)，發(fā)展共榮。
二、全域旅游視角下的旅游文化體系構(gòu)建要素分析
1、全要素聯(lián)動(dòng)開(kāi)發(fā)，構(gòu)筑多層次旅游文化產(chǎn)品體系。全域旅游視域下，觀光旅游活動(dòng)不再是傳統(tǒng)的“點(diǎn)線”的方式，隨著游者對(duì)旅游產(chǎn)品消費(fèi)需求越來(lái)越高，在旅游產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)上，單對(duì)“餐飲、住宿、游覽、文娛、購(gòu)物、交通”進(jìn)行旅游產(chǎn)品的單一規(guī)劃、開(kāi)發(fā)已經(jīng)無(wú)法滿足消費(fèi)者的旅游需求，除了融入本土特色旅游文化要素創(chuàng)造出新的旅游文化產(chǎn)品，還需要發(fā)揮全域旅游建設(shè)要求的旅游+模式，結(jié)合特色會(huì)展、體育、民俗、農(nóng)業(yè)、養(yǎng)生、教育文化，做到全部特色文化要素的聯(lián)動(dòng)開(kāi)發(fā)，構(gòu)筑多層次旅游文化產(chǎn)品體系。
2、文化融合，打造旅游復(fù)合型文化精品系列品牌。全域旅游要求在旅游目的地構(gòu)建中要全面應(yīng)用到各方資源，將其打造成為旅游吸引元素，而產(chǎn)生和保持強(qiáng)大吸引力關(guān)鍵點(diǎn)就在于資源的特色。從傳統(tǒng)打造產(chǎn)品思維模式中跳出來(lái)的，找出資源特色，以特色資源構(gòu)建特有文化品牌，就可以將旅游發(fā)展?jié)摿Τ浞职l(fā)揮，不能跟風(fēng)學(xué)樣的模仿，在以凸顯主旨文化為中心的基礎(chǔ)上，進(jìn)行文化融合，打造旅游復(fù)合型文化精品系列品牌。
3、全域營(yíng)銷，塑造區(qū)域旅游整體形象。在全域旅游的發(fā)展模式中，旅游目的地是一體的，旅游宣傳形象勢(shì)必也需要一體化的全域營(yíng)銷，且當(dāng)前旅游形式，占領(lǐng)旅游市場(chǎng)的主要方式在于區(qū)域整體形象的刻畫與塑造。旅游產(chǎn)品要靠形象塑造傳播是由其不可移動(dòng)性質(zhì)決定的，一個(gè)地區(qū)的形象，成為游客對(duì)這個(gè)景區(qū)的潛在認(rèn)識(shí)，也因此產(chǎn)生旅游動(dòng)機(jī)。旅游產(chǎn)品雖然是要倚靠自身豐富文化資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)的，但對(duì)形象的宣傳也不可或缺。在對(duì)整體形象的塑造上，需要做到全域營(yíng)銷，不再是企業(yè)單方面的營(yíng)銷宣傳，而是政府、公司組織、居民、旅客的四方聯(lián)動(dòng)營(yíng)銷宣傳，在宣傳方式上覆蓋傳統(tǒng)媒體至新興媒介，塑造區(qū)域旅游整體形象。
三、全域旅游視角下旅游文化體系構(gòu)建
1、基于物質(zhì)文化體系的構(gòu)建。物質(zhì)文化是表層的，直觀的，它能直接被人所感覺(jué)到，所以，基于全域旅游理念下，創(chuàng)造多層次旅游文化產(chǎn)品，打造復(fù)合型旅游文化精品，以及塑造區(qū)域旅游整體形象組成了物質(zhì)文化子體系的構(gòu)成要素。多層次的旅游產(chǎn)品的打造，依照全要素理念，滿足旅游過(guò)程中的整體需求，建立出一批具有豐富本土特色文化的旅游產(chǎn)品，如飲食特色、建筑特色、交通文化特色，環(huán)境氛圍特色、文化節(jié)慶特色等；其次推動(dòng)區(qū)域購(gòu)物消費(fèi)、交通運(yùn)輸、基礎(chǔ)設(shè)施、服務(wù)網(wǎng)店的全面發(fā)展，構(gòu)筑一體化的旅游基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施，依據(jù)全時(shí)空理念，多層次的旅游產(chǎn)品僅僅是滿足人們的旅游橫向基本旅游需求，復(fù)合型旅游文化精品的打造是對(duì)旅游物質(zhì)文化更高層次的消費(fèi)，可以縱向拉長(zhǎng)游客在區(qū)域旅游消費(fèi)時(shí)間，據(jù)此，我們可以打造一批復(fù)合型旅游文化精品。
2、基于制度、行為文化體系的構(gòu)建。旅游制度、行為文化作為過(guò)渡層面，它保障、調(diào)控、引導(dǎo)著旅游環(huán)境的有序發(fā)展。無(wú)論創(chuàng)造出何種旅游產(chǎn)品，建立何種旅游氛圍，都少不了制度、行為文化的服務(wù)。因而，我們把政府規(guī)范體制的強(qiáng)化、管理理念的革新和市場(chǎng)秩序的規(guī)范以及提高參與者素質(zhì)作為旅游制度、行為文化的三大構(gòu)建因素。強(qiáng)化政府主導(dǎo)管理作用，建立一個(gè)有權(quán)利的旅游監(jiān)管局，以全域旅游、全域產(chǎn)業(yè)、全域發(fā)展的視角，打破各部門各自為營(yíng)、分割指揮管理的局面，建立在旅游市場(chǎng)運(yùn)作背景上，依靠政府主導(dǎo)來(lái)管控旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展的新格局。在管理過(guò)程中，倚靠新型綠色管理理念，樹(shù)立綠色開(kāi)發(fā)、生態(tài)保護(hù)理念，構(gòu)建綠色旅游區(qū)的體系。針對(duì)管理客體旅游市場(chǎng)秩序加大力度進(jìn)行整理，運(yùn)用法律手段整治無(wú)序的市場(chǎng)，致使旅游環(huán)境能達(dá)到國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。
3、基于精神文化體系的構(gòu)建。人們更關(guān)注的是實(shí)在和快樂(lè)的生活，對(duì)事業(yè)沒(méi)有像在繁華現(xiàn)代化城市中奔波的上班族那樣執(zhí)著，工作生活都處于放松，享受的慢節(jié)奏中。我們應(yīng)該把休閑怡情文化作為發(fā)展旅游精神文化的主旋律，作為旅游宣傳、發(fā)展的基本意識(shí)形態(tài)，讓旅游者只要想到旅游，就想到休閑與怡情，在此基礎(chǔ)上深挖特色，提升文化品位，充分利用到區(qū)域本土的自然與人文文化，豐富精神文化內(nèi)涵。
參考文獻(xiàn)：
[2]原群、“5a+”是創(chuàng)建國(guó)家全域旅游示范區(qū)的有效途徑[n]、中國(guó)旅游報(bào)，2016—04—29（2）
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公共圖書館論文的寫作方向篇十三
高校圖書館是學(xué)生汲取知識(shí)的“第二課堂”。合適的圖書，在合適的時(shí)間段找到合適閱讀它的人，就是完美的結(jié)合，就能比灌輸知識(shí)，誘導(dǎo)閱讀更加有效，更加有目的性，嵌入式館員的服務(wù)涵蓋了咨詢館員、學(xué)科館員的行政職能和業(yè)務(wù)技能。將館員的技能與通識(shí)教育環(huán)境下的閱讀者的需求有機(jī)結(jié)合起來(lái)，本身就是對(duì)學(xué)科建設(shè)和館員服務(wù)的一個(gè)延伸。在筆者工作的環(huán)境中，是將服務(wù)嵌入到通識(shí)教育的自主學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中。是將高校圖書館原有的期刊閱覽室、書庫(kù)和自習(xí)室三者相結(jié)合，將設(shè)備、人員、空間，圖書倉(cāng)儲(chǔ)、圖書借閱、自主學(xué)習(xí)功能集合為一體的學(xué)習(xí)空間。這樣的環(huán)境下，基本滿足學(xué)習(xí)環(huán)境的光線、溫度、通風(fēng)、布局、裝飾、植被等要求。圖書館服務(wù)要嵌入通識(shí)教育環(huán)境下高校師生的科研過(guò)程中。圖書館作為高校三大支柱之一，對(duì)于推動(dòng)高校學(xué)術(shù)發(fā)展，其中最主要的是要將情報(bào)搜集嵌入到閱讀用戶的科研中。圖書館館員作為科研課題組的成員之一，要以主動(dòng)參與的姿態(tài)，為課題研究提供全方位、深層次、高質(zhì)量的信息服務(wù)，并將這種服務(wù)貫穿于課題的開(kāi)題結(jié)項(xiàng)的全過(guò)程。而這種服務(wù)，是建立在搜索資源的廣博能力上，是配合通識(shí)教育的大環(huán)境下的。這樣，不僅分擔(dān)了讀者繁重的越來(lái)越個(gè)性化，越來(lái)越復(fù)雜的科研任務(wù)，又鍛煉了圖書館員在通識(shí)環(huán)境下的的科研能力和信息搜集能力。將圖書館館員服務(wù)嵌入到通識(shí)教育課程教學(xué)過(guò)程中，也就是說(shuō)高校圖書館的學(xué)科館員作為教師教學(xué)的助手或者教學(xué)的合作者，嵌入到課堂或者網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中。使其直接或間接地參與教師的教學(xué)任務(wù)中去。其實(shí)在國(guó)外，圖書館館員是以助教的形式出現(xiàn)的，只不過(guò)在我國(guó)現(xiàn)行的體制下，圖書館館員不能和專業(yè)技術(shù)教師相提并論而已。但是，我們依然可以稱之為“館員—教師”信息素養(yǎng)教育模式。“館員—教師”信息素養(yǎng)教育模式在于一邊關(guān)注讀者用戶，因材施教，從感情上拉近了與讀者之間的距離，一邊又使得學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)從圖書館到課堂的對(duì)接上在空間上產(chǎn)生了路徑的跳躍。拋開(kāi)狹隘的專業(yè)技術(shù)系列身份論，“館員—教師”信息素養(yǎng)教育模實(shí)現(xiàn)了信息素養(yǎng)教育與課程學(xué)習(xí)的實(shí)時(shí)的有機(jī)融合，有利于提高高校圖書館學(xué)科化知識(shí)服務(wù)的質(zhì)量，更有利于擴(kuò)大高校圖書館在教育事業(yè)中的作用和影響。
4結(jié)語(yǔ)
高校圖書館學(xué)科館員服務(wù)是在館員服務(wù)基礎(chǔ)上不斷發(fā)展和創(chuàng)新的服務(wù)方式。學(xué)科館員制度的建立有利于密切高校圖書館與院系之間的聯(lián)系，了解用戶的信息需求，提供深入的信息服務(wù)。在高校通識(shí)教育的環(huán)境下，信息網(wǎng)絡(luò)化、圖書館數(shù)字化會(huì)顯得更加普及和深入。因此，將高校圖書館嵌入式服務(wù)的觸角延伸到一切讀者用戶存在的思維和需求上，才能真正的建立高校圖書館的嵌入式學(xué)科服務(wù)模式。
參考文獻(xiàn)：
[1]白亮琴，張素青.加強(qiáng)高校圖書館學(xué)科館員服務(wù)工作之我見(jiàn).[j].長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào)，(08).
[2]葛雁泓.建立高校圖書館學(xué)科官員制度芻議[j].內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報(bào)，(03).
公共圖書館論文的寫作方向篇十四
[摘要]圖書館的一切活動(dòng)都是圍繞服務(wù)展開(kāi)的?！白x者至上，服務(wù)第一”是圖書館服務(wù)的宗旨。圖書館服務(wù)工作水平的高低，直接影響圖書館的公眾形象和社會(huì)文化服務(wù)的地位。提升圖書館的服務(wù)水平，為讀者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，是圖書館不斷完善、促進(jìn)館內(nèi)事業(yè)發(fā)展并實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)的根本途徑。文章就圖書館服務(wù)工作展開(kāi)分析，對(duì)如何提高服務(wù)質(zhì)量的方式和方法進(jìn)行探討。
[關(guān)鍵詞]公共圖書館；讀者需求；服務(wù)創(chuàng)新
眾所周知，圖書館的一切活動(dòng)都是圍繞服務(wù)展開(kāi)的，圖書館的任何社會(huì)貢獻(xiàn)都是通過(guò)服務(wù)才得以體現(xiàn)出來(lái)的。因此，服務(wù)水平的高低，服務(wù)途徑是否多種多樣，服務(wù)手段是否創(chuàng)新等都會(huì)影響圖書館事業(yè)的發(fā)展及在社會(huì)文化服務(wù)中的地位。在公共文化服務(wù)活動(dòng)日益豐富的今天，圖書館應(yīng)探討新的服務(wù)途徑并提升服務(wù)能力，進(jìn)而更好地為廣大讀者及社會(huì)文化服務(wù)。
1服務(wù)理念的更新
1.1服務(wù)理念的原則
《圖書館服務(wù)宣言》明確了圖書館服務(wù)的三條基本原則，即“對(duì)社會(huì)普遍開(kāi)放、平等服務(wù)、以人為本”。三條基本原則蘊(yùn)含了“以人為本”“信息公開(kāi)”“服務(wù)平等”“利益全民”的圖書館公共服務(wù)的核心價(jià)值理念。它要求圖書館致力于公益、普遍、開(kāi)放、平等、人文的圖書館公共服務(wù)?！秷D書館服務(wù)宣言》第一次用與國(guó)際現(xiàn)代圖書館理念及圖書館核心價(jià)值觀接軌的語(yǔ)言，系統(tǒng)表達(dá)了中國(guó)圖書館人對(duì)于圖書館核心價(jià)值體系及理念達(dá)成的共識(shí)，是中國(guó)圖書館人重建現(xiàn)代圖書館理念的成果結(jié)晶。
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，讀者的閱讀需求在不斷變化，他們對(duì)公共圖書館的服務(wù)要求也更高了。圖書館具有的人文精神是指在服務(wù)工作實(shí)踐中體現(xiàn)以人為本的思想，公共圖書館要根據(jù)讀者的不同需求，有針對(duì)性地提供更為人性化的服務(wù)。其資源與設(shè)施建設(shè)應(yīng)該圍繞讀者進(jìn)行，脫離讀者的.需求而盲目更新設(shè)備或不切實(shí)際地豐富館藏資源的做法是與以人為本理念背道而馳的。在當(dāng)前構(gòu)建社會(huì)主義公共文化體系的目標(biāo)下，公共圖書館的服務(wù)要以“服務(wù)平等，利益全民”的服務(wù)理念為前提，讓不同的階層、不同群體的社會(huì)成員都能夠平等地獲取各種信息，包括公平地享有圖書館文獻(xiàn)資源、圖書館的公益性服務(wù)、圖書館現(xiàn)代化建設(shè)的文明成果，以最大限度地滿足讀者（公眾）對(duì)信息和知識(shí)的需求。
2做好讀者服務(wù)工作的策略
2.1增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，不斷拓展崗位創(chuàng)新能力
身為服務(wù)工作者的圖書館人，要充分意識(shí)到讀者的需求是圖書館服務(wù)的起點(diǎn)和終點(diǎn)。把讀者的需求永遠(yuǎn)放在首位，這才是做好服務(wù)的首要前提條件。因而，在服務(wù)工作中，要發(fā)自內(nèi)心地設(shè)法為讀者提供服務(wù)，并在工作中注入足夠的熱誠(chéng)，用心向讀者介紹和宣傳圖書館的功能與服務(wù)內(nèi)容。針對(duì)不同的讀者需求，采取各種辦法為讀者解決疑難問(wèn)題。另外，要著力提升圖書館服務(wù)人員的文化修養(yǎng)和知識(shí)結(jié)構(gòu)水平，主動(dòng)適應(yīng)新技術(shù)的挑戰(zhàn)，不斷拓展服務(wù)工作的新思路。知識(shí)創(chuàng)新了，服務(wù)才能創(chuàng)新，才能更好地為讀者提供高效和滿意的服務(wù)。
2.2尊重讀者，為讀者貼心服務(wù)
身為服務(wù)工作者的圖書館人，內(nèi)心始終要充滿陽(yáng)光，給讀者以親和力，還必須從內(nèi)心深處關(guān)愛(ài)讀者。在服務(wù)過(guò)程中，館員往往會(huì)碰到不講理的讀者，或受到讀者不友好的對(duì)待。這時(shí)就更需要圖書館服務(wù)人員控制自己的情緒，嚴(yán)以律己，寬以待人，顧全大局，用自己的誠(chéng)心和智慧解決問(wèn)題，化解矛盾。無(wú)論讀者態(tài)度怎樣，圖書館服務(wù)人員應(yīng)始終面帶微笑，充滿自信，只有這樣，才能化解誤解，才能不會(huì)因自己疏忽而傷害讀者的感情。讓讀者獲得滿意加驚喜的感受，要最大限度地尊重讀者利益。另外，有些讀者可能會(huì)對(duì)館員服務(wù)質(zhì)量要求較高，個(gè)別讀者甚至還有挑剔的現(xiàn)象，這就需要館員們?cè)诜?wù)中不要忽略細(xì)節(jié)，除了自己要掌握積累足夠的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)外，還要從細(xì)節(jié)入手，處處留心讀者的需求，多考慮怎樣做得更好，不放過(guò)細(xì)枝末節(jié)，營(yíng)造服務(wù)至上的氛圍，給讀者滿意貼心的服務(wù)。
2.3主動(dòng)溝通交流，營(yíng)造和諧的服務(wù)氣氛
館員與讀者的溝通交流是服務(wù)過(guò)程中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。營(yíng)造良好和諧的溝通氛圍，不僅能使讀者感受到圖書館服務(wù)工作的溫馨友好，還能使館員在工作中獲得成就感和愉悅感。個(gè)別新讀者對(duì)圖書館的館藏資源分布和借閱制度等都不太清楚，往往會(huì)羞于啟齒，欲言又止，這就需要館員主動(dòng)迎候，真誠(chéng)熱情地問(wèn)候和解答，讓新讀者借閱文獻(xiàn)書籍有一份好心情。面對(duì)各種性格不同的讀者，應(yīng)采取不同的方式與之溝通，及時(shí)主動(dòng)的溝通交流，既能縮短讀者與圖書館的心理距離，使讀者體會(huì)到在圖書館享受到滿意、愉快的服務(wù)，又能激發(fā)讀者的熱情，產(chǎn)生積極協(xié)作的心理。館員不要怕麻煩，不要怕花時(shí)間，要找到切入點(diǎn)，傾注熱情，真誠(chéng)與讀者交流。
2.4開(kāi)展讀者教育和培訓(xùn)工作
隨著讀者隊(duì)伍的不斷擴(kuò)大，開(kāi)展讀者研究，加強(qiáng)讀者教育也是圖書館工作不可忽視的一項(xiàng)任務(wù)。讀者教育和培訓(xùn)具體分為傳統(tǒng)形式與現(xiàn)代科技相結(jié)合的方式。傳統(tǒng)形式是利用“書目導(dǎo)讀、新書推薦、辦證須知、服務(wù)指南”等引導(dǎo)讀者正確使用圖書館；現(xiàn)代科技教育方式是指導(dǎo)，即指導(dǎo)讀者學(xué)會(huì)使用圖書館的站，了解查找網(wǎng)絡(luò)資源和信息檢索功能，引導(dǎo)傳統(tǒng)讀者向現(xiàn)代讀者轉(zhuǎn)化。另外，定期分別采取問(wèn)卷調(diào)查法、閱讀登記法，了解讀者需求，接受讀者咨詢。通過(guò)開(kāi)展讀者教育，啟發(fā)讀者的信息意識(shí)，培養(yǎng)讀者篩選、判斷、利用信息的能力。
3服務(wù)工作的實(shí)踐與創(chuàng)新
3.1開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，擴(kuò)大服務(wù)人群
隨著現(xiàn)代化技術(shù)和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，圖書館必須與時(shí)俱進(jìn)，利用現(xiàn)代化技術(shù)大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺(tái)，提高服務(wù)的技術(shù)含量和服務(wù)水平。首先在數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)方面，應(yīng)加強(qiáng)各類有特色的文化數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，充分利用館藏資源，開(kāi)發(fā)專題豐富、內(nèi)容翔實(shí)的數(shù)據(jù)庫(kù)。同時(shí)，要為讀者上網(wǎng)查詢閱覽各種資料提供便捷服務(wù)，增強(qiáng)圖書館的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)吸引力。因此，充分利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將傳統(tǒng)圖書館的文獻(xiàn)資源進(jìn)行整合，使其具有數(shù)字資源提供和傳播功能，為讀者提供各種數(shù)字化的信息服務(wù)，將傳統(tǒng)的“讀者”轉(zhuǎn)型為現(xiàn)代網(wǎng)上的“用戶”，最大限度地爭(zhēng)取圖書館的服務(wù)人群。
3.2建立圖書基層外借點(diǎn)
圖書基層外借點(diǎn)是由圖書館提供文獻(xiàn)資源，定期為有閱讀需求的基層單位外借點(diǎn)借閱圖書，由基層單位提供管理人員和閱讀場(chǎng)所。這種服務(wù)形式簡(jiǎn)單快捷，一方面能大大提高圖書館文獻(xiàn)資源的使用率，另一方面能夠拓寬圖書館服務(wù)領(lǐng)域，擴(kuò)大圖書館服務(wù)范圍。
3.3建立流動(dòng)圖書館
流動(dòng)圖書館是指公共圖書館利用各種交通工具定期或不定期地面向社會(huì)，為一些不便利用圖書館的人群有針對(duì)性地配送圖書。它具有一定的靈活性，是圖書館讀者服務(wù)向縱深發(fā)展的重要標(biāo)志。自去年以來(lái)，我館一直堅(jiān)持這項(xiàng)工作，開(kāi)動(dòng)流動(dòng)圖書館服務(wù)車，定期進(jìn)入距圖書館較遠(yuǎn)的社區(qū)或小區(qū)進(jìn)行借閱服務(wù)，讓老百姓不出小區(qū)就能借閱到實(shí)用的圖書。此項(xiàng)工作一方面擴(kuò)大了圖書館的覆蓋面，提高了圖書館資源的利用率；另一方面拓寬了圖書館的服務(wù)領(lǐng)域，延伸了圖書館的服務(wù)工作。
3.4開(kāi)展各種與讀者的交流互動(dòng)
為促進(jìn)與讀者之間的溝通交流，進(jìn)一步拓展讀者的服務(wù)領(lǐng)域，我館每年定期開(kāi)展各項(xiàng)讀者活動(dòng)。例如，每周一次免費(fèi)的全國(guó)文化信息資源工程影視展播，每年定期舉辦各種讀者座談會(huì)、“六一”少年兒童聯(lián)誼會(huì)，一年一次的讀者有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)等。以上活動(dòng)豐富多彩，老少皆宜，受到讀者的廣泛歡迎。
4結(jié)論
基層圖書館應(yīng)當(dāng)牢牢抓住當(dāng)前的發(fā)展機(jī)遇，在服務(wù)中處處體現(xiàn)人文理念，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，把普及文化科技知識(shí)和推進(jìn)全民綜合素質(zhì)的提高作為新時(shí)期的重要任務(wù)，為公民終身學(xué)習(xí)提供平臺(tái)，營(yíng)造良好的文化氛圍，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
公共圖書館論文的寫作方向篇十五
一、高校圖書館參與地方公共文化服務(wù)體系構(gòu)建重要意義
公共文化服務(wù)體系建設(shè)，是政府為了滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的文化需求，通過(guò)組織自身資源和社會(huì)文化機(jī)構(gòu)的資源向公眾提供的文化類的商品和服務(wù)。它的核心內(nèi)容就是以人為本、保障人民群眾的文化權(quán)利，特點(diǎn)是專業(yè)化、個(gè)性化和便利性。
在當(dāng)前新的歷史形勢(shì)下，高校圖書館發(fā)展的核心價(jià)值發(fā)生了根本性的變化?！白x者至上，服務(wù)第一”已成為眾多高校圖書館的價(jià)值定位，各種類型的讀者早已被圖書館界進(jìn)行了細(xì)分和研究，而如何為不同類型的讀者進(jìn)行服務(wù)，滿足其個(gè)性化的文化信息需求更是圖書館界研究的重中之重。長(zhǎng)期以來(lái)，高校圖書館的服務(wù)對(duì)象一直是全校師生，為了滿足教學(xué)和科研的信息需求，藏書的數(shù)量穩(wěn)步增長(zhǎng)，專業(yè)性書籍和數(shù)據(jù)庫(kù)更是精益求精，服務(wù)模式也從封閉轉(zhuǎn)向了開(kāi)放。針對(duì)公共文化服務(wù)設(shè)施不足的問(wèn)題，高校圖書館有責(zé)任、有義務(wù)延伸自己的服務(wù)領(lǐng)域和服務(wù)半徑，結(jié)合自己各方面的優(yōu)勢(shì)，參與到公共文化服務(wù)體系建設(shè)之中來(lái)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
高校圖書館參與公共文化服務(wù)體系的建設(shè)，是利用本身所具有的各方面的資源優(yōu)勢(shì)服務(wù)于廣大人民群眾的一個(gè)重要舉措，一方面是對(duì)當(dāng)?shù)毓参幕?wù)設(shè)施不足的一個(gè)有力補(bǔ)充;另一方面對(duì)高校圖書館適應(yīng)社會(huì)的動(dòng)態(tài)發(fā)展而不斷調(diào)整自身服務(wù)定位，從而為實(shí)現(xiàn)全面可持續(xù)發(fā)展提供了良好的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
二、高校圖書館參與地方公共文化服務(wù)體系構(gòu)建重要舉措
（一）針對(duì)高校圖書館對(duì)社會(huì)的延伸服務(wù)，對(duì)圖書館館員進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)及服務(wù)策略研究。高校圖書館面向社會(huì)提供服務(wù)，其服務(wù)的對(duì)象和環(huán)境發(fā)生了很大變化，不經(jīng)過(guò)事先相關(guān)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，圖書館員恐怕很難適應(yīng)，效果也會(huì)不容樂(lè)觀。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該包括：不同社區(qū)的硬件設(shè)施及人文環(huán)境，其中最主要的是社區(qū)中人員的年齡比例及知識(shí)文化程度的全面認(rèn)識(shí)。這兩項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)在充分的社會(huì)調(diào)研基礎(chǔ)上進(jìn)行，然后確定切實(shí)可行的服務(wù)策略。華北理工大學(xué)圖書館所處的255社區(qū)，其境內(nèi)居民多為社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)護(hù)工作者及其家屬，文化水平相對(duì)較高，因此服務(wù)策略應(yīng)側(cè)重于高端的精品化服務(wù)，比如定期舉辦一系列的經(jīng)典文學(xué)讀書會(huì)活動(dòng)，使居民在閑暇之余享受高雅文學(xué)帶來(lái)的愉悅，這同時(shí)也能調(diào)動(dòng)社區(qū)中文化水平較高居民的讀書積極性，于無(wú)形中形成一種良好的文化學(xué)習(xí)環(huán)境，從而有利于和諧社會(huì)的健康發(fā)展，也有利于擴(kuò)大高校圖書館的社會(huì)影響力，從更大的方面看，也有利于提升整個(gè)學(xué)校的社會(huì)知名度，更有利于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，圖書館是一個(gè)專門提供文化信息服務(wù)的社會(huì)機(jī)構(gòu)，其服務(wù)的對(duì)象是形形色色的人群，因此各級(jí)各類的圖書館應(yīng)該牢記“以人為本”的服務(wù)宗旨，加大信息資源和設(shè)備的更新，強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)理念，建立一整套包括從圖書閱覽及借閱、參考咨詢、信息檢索服務(wù)、館員崗位職責(zé)等在內(nèi)的一系列規(guī)范化的管理制度，保障圖書館社會(huì)化服務(wù)的有序進(jìn)行。
（二）結(jié)合圖書館自身優(yōu)勢(shì)，針對(duì)不同的用戶群體，做好深層次專業(yè)信息服務(wù)。高校圖書館面向社會(huì)群眾提供信息服務(wù)，必須也要考慮到社會(huì)上的一些研究個(gè)人、研究團(tuán)體、中小型企業(yè)主等。這些用戶群體所需的文獻(xiàn)信息大多是專精的、前沿的國(guó)內(nèi)外科學(xué)信息，來(lái)幫助其完成工作和生產(chǎn)研究。因此，對(duì)這部分用戶的服務(wù)策略應(yīng)該是主動(dòng)參與到其研究工作中，主動(dòng)了解追蹤其研究進(jìn)展、了解其動(dòng)態(tài)的信息需求，并將其所需的國(guó)內(nèi)外科研信息加工整理及時(shí)推送給他們，同時(shí)對(duì)服務(wù)效果進(jìn)行回訪，以期更好地滿足用戶。這就要求圖書館員必須有專業(yè)化的信息背景，對(duì)用戶的信息需求能很好地理解和把握，并兼?zhèn)漭^高的信息檢索能力、信息組織能力和良好的溝通協(xié)調(diào)能力。
從以上這些可以看出，社會(huì)化服務(wù)是一種非?？简?yàn)圖書館員業(yè)務(wù)素質(zhì)的任務(wù)，為了完成這項(xiàng)任務(wù)，需要我們的圖書館館員堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)、鉆研，首先自己先成為某個(gè)領(lǐng)域的行家，才能勝任這種更加深層的專業(yè)信息服務(wù)。在這種服務(wù)中，除了館員的人為因素以外，先進(jìn)技術(shù)設(shè)備的更新也是必不可少的。因此，高校圖書館憑借自己的設(shè)備、人力資源方面的優(yōu)勢(shì)在這種社會(huì)化服務(wù)中脫穎而出，發(fā)揮自己各方面的優(yōu)勢(shì)，成為公共文化服務(wù)體系建設(shè)中不可或缺的一分子。高校圖書館也應(yīng)利用這一契機(jī)，用信譽(yù)良好的服務(wù)宣傳自己、壯大自己，努力把自己建成地方的信息資源中心，來(lái)實(shí)現(xiàn)高校圖書館自身的快速發(fā)展。
（三）與公共圖書館合作，形成圖書館聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)信息資源共享。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的.快速發(fā)展，“一體化”概念、聯(lián)盟組織越來(lái)越多地出現(xiàn)在人們的生活和工作之中。把整個(gè)區(qū)域的資源進(jìn)行整合、共謀發(fā)展已經(jīng)成為一種新型的發(fā)展模式，圖書館事業(yè)也是如此，例如把唐山市各類型的圖書館聯(lián)合起來(lái)，形成圖書館聯(lián)盟，將文獻(xiàn)信息資源有效整合起來(lái)，形成一種合力，不僅有利于優(yōu)化圖書館設(shè)備、人員和管理方面的格局，減少信息資源的浪費(fèi)，還有利于提高廣大人民群眾對(duì)圖書館服務(wù)工作的認(rèn)知，擴(kuò)大圖書館在社會(huì)中的影響力，從而更有利于各類圖書館開(kāi)展服務(wù)工作。
高校圖書館參與地方公共文化服務(wù)體系的構(gòu)建，完全可以通過(guò)通訊技術(shù)，聯(lián)合公共圖書館和其他公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，結(jié)合當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)和文化發(fā)展水平，構(gòu)建公益性的地區(qū)性文獻(xiàn)信息資源服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息資源的共建共享，建設(shè)有地方特色的信息資源數(shù)據(jù)庫(kù)，最大限度地發(fā)揮地方文獻(xiàn)信息中心的作用，延伸服務(wù)領(lǐng)域，把自身的發(fā)展和當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)和文化發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，服務(wù)于地方的經(jīng)濟(jì)和文化，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的文化需求。
高校圖書館還可以通過(guò)和公共圖書館合作，共同搞一些文化活動(dòng)，如將館內(nèi)復(fù)本較多的書籍拿出一部分供社會(huì)讀者借閱;在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)為人民群眾提供答疑解惑和參考咨詢服務(wù);還可以幫助社區(qū)建立小型的圖書館，并對(duì)圖書館管理員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)等，為構(gòu)建健全的公共文化服務(wù)體系貢獻(xiàn)自己的一份力量。
（四）積極配合圖書館學(xué)會(huì)組織的各種文化活動(dòng)，主動(dòng)參與到公共文化服務(wù)中去。在我國(guó)現(xiàn)行體制下，圖書館學(xué)會(huì)是一個(gè)地區(qū)協(xié)調(diào)各系統(tǒng)圖書館之間業(yè)務(wù)工作的行業(yè)組織，它的職責(zé)就是把該地區(qū)各級(jí)各類的圖書館組織起來(lái)，使得這些圖書館之間資源互補(bǔ)、互通有無(wú)，共同進(jìn)步，使寶貴的文化信息資源為民所用，造福人類。高校圖書館應(yīng)該積極地響應(yīng)圖書館學(xué)會(huì)的號(hào)召，盡可能多地參加圖書館學(xué)會(huì)組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)及聯(lián)歡活動(dòng)，加強(qiáng)圖書館之間的了解和溝通，從而促進(jìn)整個(gè)地區(qū)圖書館事業(yè)的發(fā)展。例如，唐山市的圖書館學(xué)會(huì)在8月份邀請(qǐng)了石家莊市河北大學(xué)的3名圖書情報(bào)學(xué)專業(yè)的知名教授為青年館員進(jìn)行了為期4天的圖情知識(shí)的講座培訓(xùn)，唐山市的各級(jí)圖書館都有派館員參加。通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng)，使得青年館員的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了全面的提高，對(duì)整個(gè)地區(qū)圖書館事業(yè)的發(fā)展起到了很好的推動(dòng)作用。
三、結(jié)語(yǔ)
高校圖書館參與地方公共文化服務(wù)體系構(gòu)建，面向社會(huì)群眾提供文獻(xiàn)信息服務(wù)，不應(yīng)是一時(shí)規(guī)劃的沖動(dòng)行為，而應(yīng)在充分的社會(huì)調(diào)研基礎(chǔ)上，找到高校圖書館融入社會(huì)中的最佳切入點(diǎn)，更應(yīng)該建立長(zhǎng)期有效的運(yùn)行機(jī)制，保障社會(huì)服務(wù)工作的有序開(kāi)展，并從服務(wù)中不斷發(fā)掘自身的潛力及不足之處，力爭(zhēng)取得最好的效果。
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