學(xué)校琴房申請(qǐng)書(shū)(熱門(mén)16篇)

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學(xué)校琴房申請(qǐng)書(shū)(熱門(mén)16篇)
時(shí)間:2023-11-04 18:58:07     小編:影墨

邀請(qǐng)函是邀請(qǐng)他人參加特定活動(dòng)或事件的一種書(shū)面方式。寫(xiě)作之前,我們可以做一些新思維的練習(xí),以提高我們的創(chuàng)造力和靈感。%20總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。%20那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?%20以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)校琴房申請(qǐng)書(shū)篇一

尊敬的校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo):

你們好!

現(xiàn)今各式各樣的社團(tuán)作為我們學(xué)校各種大小型活動(dòng)的重要組成部分,在學(xué)校這個(gè)大家庭里有著許多志同道合的人,他們都在為自己喜歡的生活與目標(biāo)而奮斗。然而還是有些學(xué)生一天找不到什么事情做,所以為了豐富和充實(shí)全校有志之士的學(xué)習(xí)生活,特向校團(tuán)委申請(qǐng)成立一個(gè)專(zhuān)門(mén)做計(jì)算機(jī)圖形圖像方面的社團(tuán)。

社團(tuán)的更本任務(wù)是讓更多想了解計(jì)算機(jī)圖形圖像方面的人有個(gè)更適合的平臺(tái)發(fā)展,讓他們成長(zhǎng)起來(lái),課余生活豐富起來(lái),讓他們養(yǎng)成良好的藝術(shù)觀點(diǎn)。同時(shí)也能鍛煉了同學(xué)們的動(dòng)手能力,而我們得主要目標(biāo)則要放在計(jì)算機(jī)三維制作方面,這一方面也是本人最擅長(zhǎng)的方面。同時(shí)還要保證社團(tuán)成員的健康成長(zhǎng),讓他們從零開(kāi)始慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)。也算是在cg行業(yè)入個(gè)門(mén),我們的首要任務(wù)是引導(dǎo)社團(tuán)成員向cg這個(gè)行業(yè)發(fā)展。

社團(tuán)在校期間主要做的事情是學(xué)習(xí)與制作基本的三維模型,成員好的作品還可以用來(lái)參加學(xué)校的創(chuàng)意節(jié)比賽,如果有條件還可以參加社會(huì)上的各種比賽。我相信只要我們共同努力我們的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn),同時(shí)我也有責(zé)任引導(dǎo)這個(gè)社團(tuán)走向輝煌。

最后請(qǐng)求校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)能給我們創(chuàng)造這樣的一個(gè)平臺(tái)?!蔽覀兊眯挠卸啻笪枧_(tái)就有多大,只要你有天馬行空的想象力,就可以創(chuàng)造你心中的輝煌”。

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學(xué)校琴房申請(qǐng)書(shū)篇二

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

您好!

學(xué)習(xí)的壓力使我放棄了高考,可對(duì)夢(mèng)想的追求并沒(méi)有停止我求知的步伐!在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,學(xué)歷能夠成就一個(gè)人的未來(lái)!人們都說(shuō)學(xué)歷只是一塊敲門(mén)磚,可是如果沒(méi)有這塊敲門(mén)磚我們連門(mén)都進(jìn)不了又何談去施展才華和抱負(fù)呢!

在得知貴校職業(yè)本科正在招生中,我熱切期望貴校能給我這個(gè)機(jī)會(huì)!貴校坐落在歷史文化古城開(kāi)封,有悠久的人文歷史和文化內(nèi)涵,學(xué)校打破了傳統(tǒng)的高分觀念,注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展,這是貴校的一大特色!期望貴校能給我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我這顆渴望飛翔的心能有一片廣闊的天空!

在此祝愿您身體健康,工順利!

20xx年8月19日。

學(xué)校琴房申請(qǐng)書(shū)篇三

尊敬的縣教育局領(lǐng)導(dǎo):

我校是雙廟鎮(zhèn)一所較為偏遠(yuǎn)的學(xué)校之一,學(xué)校設(shè)施落后,基礎(chǔ)力量薄弱,現(xiàn)有學(xué)生400人,學(xué)校教室緊張,3、4年級(jí)人數(shù)過(guò)多還亟待分班。

教師15人,大部分已經(jīng)成家立業(yè),辦公室緊缺,基本沒(méi)有輔助用房,教師們沒(méi)有生活與休息的地方。

教師們愛(ài)崗敬業(yè),為此付出了很多。

為了教學(xué),外地教師們不得不在學(xué)校附近租住價(jià)格低廉條件極其簡(jiǎn)陋的民房居住,有的干脆在上班期間,早來(lái)晚歸,往返于學(xué)校和家里,風(fēng)雨無(wú)阻,數(shù)年如一日,苦不堪言!這在很大程度上分散了教師的精力,挫傷了教師教育教學(xué)的積極性,嚴(yán)重地影響了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,也導(dǎo)致了教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定,極大地困擾和制約了我校特色辦學(xué)的健康發(fā)展,解決教師住房問(wèn)題,已然到了迫在眉睫刻不容緩的地步!

基于此,為了穩(wěn)定教師隊(duì)伍,為在編在崗教職工中家庭離學(xué)校較遠(yuǎn)又暫無(wú)經(jīng)濟(jì)能力購(gòu)置住房的教師和住房特別困難教師,滿(mǎn)足其臨時(shí)性住房需求。

充分調(diào)動(dòng)廣大教師扎根偏遠(yuǎn)薄弱學(xué)校的積極性與激發(fā)教師教育教學(xué)的積極性。

特決定向局領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)公租房建設(shè)以解決教師后顧之憂(yōu)。

兵馬未動(dòng),糧草先行。

欲使樂(lè)其業(yè),必先安其居。

為此,司疃小學(xué)全體教師祈請(qǐng)縣局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)本著勤政為民切實(shí)為教師排憂(yōu)解難的宗旨,批準(zhǔn)此請(qǐng)求。

尊敬的就業(yè)指導(dǎo)中心:

我_______擬定于____年__月__日(第__周,星期__)至____年__月__日(第__周,星期__),用于_________________________活動(dòng)。

屆時(shí)需要向就業(yè)指導(dǎo)中心借用_____________________,歸還時(shí)間是____年__月__日。

特此申請(qǐng),敬請(qǐng)批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請(qǐng)單位:_________。

申請(qǐng)時(shí)間:_________。

注意:

1.申請(qǐng)人需注意課室使用情況良好。如:電源、多媒體、衛(wèi)生、門(mén)窗等事項(xiàng)。

2.如果物資歸還時(shí),出現(xiàn)損壞情況,依據(jù)損壞程度進(jìn)行相對(duì)的處罰甚至全額賠償!請(qǐng)一定要維護(hù)好我中心的財(cái)產(chǎn)。

3.歸還物資時(shí),必須通知我中心的值班人員進(jìn)行驗(yàn)收工作。

4.如需延期請(qǐng)?jiān)俅芜f交申請(qǐng)表。

申請(qǐng)人:申請(qǐng)人聯(lián)系方式:經(jīng)手人:

回收工作。

歸還人:歸還人聯(lián)系方式:驗(yàn)收人:

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

湖北工業(yè)大學(xué)商貿(mào)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)是在院黨委的領(lǐng)導(dǎo),院團(tuán)委的指導(dǎo)下的學(xué)生組織。我們秉著為商貿(mào)學(xué)院校園文化建設(shè)服務(wù)的宗旨,積極的開(kāi)展有聲有色的活動(dòng)來(lái)豐富我校大學(xué)生的業(yè)余文化生活。院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)旗下共11個(gè)社團(tuán),分別是攝影協(xié)會(huì),公關(guān)禮儀協(xié)會(huì),ec英語(yǔ)俱樂(lè)部,體舞協(xié)會(huì),球類(lèi)協(xié)會(huì),計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì),吉它協(xié)會(huì),書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì),話(huà)劇社,法律協(xié)會(huì),漫畫(huà)社。

一直以來(lái)我們的各個(gè)協(xié)會(huì)在學(xué)?,F(xiàn)有資源有限的情況下,開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),就每周的協(xié)會(huì)常規(guī)活動(dòng)來(lái)說(shuō),協(xié)會(huì)舉行知識(shí)講座,觀看電影,即興表演等活動(dòng),讓協(xié)會(huì)會(huì)員從快樂(lè)中學(xué)到了許多知識(shí)。就協(xié)會(huì)的`活動(dòng)場(chǎng)地而言,我們的協(xié)會(huì)一般集中在多媒體教室,除少數(shù)協(xié)會(huì)活動(dòng)在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和學(xué)校各個(gè)花園舉行。所以對(duì)于協(xié)會(huì)來(lái)講,使用多媒體教室顯得由為重要,但是自xx年12月以來(lái),學(xué)校對(duì)使用多媒體教室的管理方式的改變,使得我們各個(gè)協(xié)會(huì)在申請(qǐng)多媒體教室方面難度重重。使得協(xié)會(huì)的活動(dòng)不能得到正常的舉行,被迫取消或推遲,對(duì)于社團(tuán)聯(lián)管理層來(lái)講,承受了來(lái)自學(xué)校各個(gè)方面的巨大壓力。

鑒于這種情況,我們號(hào)召協(xié)會(huì)把活動(dòng)由室內(nèi)引到室外,開(kāi)展一些創(chuàng)新性的活動(dòng),但即使這樣,由于一些協(xié)會(huì)的特殊性,比如計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì),這個(gè)協(xié)會(huì)日常的協(xié)會(huì)活動(dòng)一般以講課和上機(jī)實(shí)驗(yàn)為主,必須需要計(jì)算機(jī)進(jìn)行多媒體演示,漫畫(huà)社情況也是如此。我們一直向上級(jí)反映我們的實(shí)際困難,但由于情況的特殊性,一直以來(lái)都沒(méi)有得到滿(mǎn)意的答復(fù)。

新學(xué)年,協(xié)會(huì)活動(dòng)馬上都要的開(kāi)展,但教室問(wèn)題都一直沒(méi)有得到根本的解決。一直以來(lái)我們都是從學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心王主任那兒申請(qǐng)教室,但現(xiàn)在得到的消息是必須經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意才能使用,但由于我們的各個(gè)協(xié)會(huì)每個(gè)周都要申請(qǐng)教室,每次的申請(qǐng)書(shū)都需要經(jīng)過(guò)一定的環(huán)節(jié)才能批下來(lái),所以在時(shí)間和地點(diǎn)上我們都無(wú)法確定,這樣一來(lái),協(xié)會(huì)的活動(dòng)就會(huì)受到嚴(yán)重的影響。由于申請(qǐng)的教室數(shù)目很多,這對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)講,也是一種負(fù)擔(dān)。由于考慮到多媒體教室曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)設(shè)備被盜的情況,為此,我們將實(shí)行將實(shí)行專(zhuān)人負(fù)責(zé),人走門(mén)鎖的制度,并會(huì)作好教室相關(guān)的整理工作。確保多媒體教室的清潔和設(shè)備的安全。

請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相信我們,相信我校學(xué)生干部的素質(zhì),相信我們會(huì)為商貿(mào)學(xué)院的校園文化建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)!請(qǐng)您批準(zhǔn)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)下屬各個(gè)協(xié)會(huì)在進(jìn)行協(xié)會(huì)活動(dòng)時(shí)使用多媒體教室。

學(xué)校琴房申請(qǐng)書(shū)篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

中國(guó)隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入,英語(yǔ)教學(xué)也同樣受到很大重視。在大力提倡素質(zhì)教育和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的今天,xx英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦人xx,在xx成功開(kāi)辦xxxx學(xué)校的基礎(chǔ)上,擬在xxx開(kāi)辦xx學(xué)校。

我校本著“真情、真心、真才能教給學(xué)生真才、真學(xué)、真本領(lǐng)”的辦學(xué)宗旨,秉承“以人為本,因材施教”的教學(xué)理念,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高學(xué)生一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)。

1、周邊有xx家園、xx花園、xxx小區(qū)等大型居民聚居區(qū),滿(mǎn)足了必須的生源客戶(hù)。

2、創(chuàng)辦人自有學(xué)生若干,保證了一定的生源客戶(hù)。

我校擁有100多平方米寬敞明亮的教室,專(zhuān)業(yè)大教室兩間,課桌、椅標(biāo)準(zhǔn)化,備有電腦、多媒體等教學(xué)設(shè)備,全新且舒適的教學(xué)設(shè)施齊全,給學(xué)生們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

創(chuàng)辦人畢業(yè)于xx,獲得xx,從事專(zhuān)業(yè)的教學(xué)與教務(wù)管理工作多年,對(duì)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)了解較多,所帶學(xué)員一致好評(píng)。

舉辦者自有專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)老師五名,加上舉辦者自身?yè)碛兄S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所以在教學(xué)質(zhì)量上一定是有保證的。我們將以先進(jìn)的教學(xué)理念,豐富的教學(xué)活動(dòng)參與教學(xué),突出“活潑、有趣、輕松”的特色,我們將是孩子成長(zhǎng)路上的良師益友。

我校擬開(kāi)設(shè)小學(xué)生、中學(xué)生英語(yǔ)課程同步培訓(xùn)輔導(dǎo),同時(shí)開(kāi)設(shè)適合不同年齡特點(diǎn)的洪恩英語(yǔ)、新概念英語(yǔ)教學(xué)教材體系,學(xué)校利用雙休日、寒暑假授課。

學(xué)校創(chuàng)辦人擬投入10萬(wàn)元作為辦學(xué)資產(chǎn),學(xué)校經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立后,每年追加投入3萬(wàn)元資金,用于繼續(xù)改善辦學(xué)條件。

我相信,在教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,憑借雄厚的師資力量、一流的教學(xué)設(shè)施、一流的教學(xué)水平,用我們的愛(ài)心、熱心、耐心關(guān)注每一位學(xué)生。“誠(chéng)信”是我們學(xué)校的承諾。

我們的追求:辦家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)校;辦讓孩子終身難忘的學(xué)校。

以上申請(qǐng)懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

20xx年x月x日。

學(xué)校琴房申請(qǐng)書(shū)篇五

尊敬的__鎮(zhèn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo):

在思想上。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,能認(rèn)真貫徹黨的基本路線(xiàn)和教育方針。能?chē)?yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī),廉潔從教,謙虛好學(xué),積極進(jìn)取,為人師表。注重自己的言行,為人師表。與同事坦誠(chéng)相待,團(tuán)結(jié)合作,克己奉公。

在教學(xué)工作中我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。在20__年的教育教學(xué)實(shí)踐中,通過(guò)自己的努力和各學(xué)科老師的幫助,逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,注重身教,師生相處和諧,有較強(qiáng)的課堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力。在曼臘九年一貫制學(xué)校工作期間,任勞任怨,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,除了承擔(dān)相應(yīng)的教育教學(xué)工作,還承擔(dān)檔案、圖書(shū)管理及報(bào)賬員工作,也獲得了一些成績(jī)。

多年來(lái),我一直希望能進(jìn)入__鎮(zhèn)中學(xué)任教?,F(xiàn)得知貴校正在招聘教育人才,我自愿參加貴校的競(jìng)聘工作,若我有幸能調(diào)入貴校工作,我一定不負(fù)貴校對(duì)我的關(guān)心、支持和厚望,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,努力工作,為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人:申請(qǐng)書(shū)模板

__年__月__日

學(xué)校琴房申請(qǐng)書(shū)篇六

市教育局領(lǐng)導(dǎo):

經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)大堰坡小學(xué)成立于xx年秋,辦學(xué)規(guī)模由小到大。從剛開(kāi)始的辦學(xué)習(xí)班到今天有計(jì)劃、有組織地組織培訓(xùn)、指導(dǎo)家教工作,期間經(jīng)歷了將近6個(gè)春秋?,F(xiàn)在的學(xué)校有專(zhuān)用教室1個(gè),有固定的校牌,有10名兼職教教師。學(xué)?,F(xiàn)有在校學(xué)生數(shù)400余人,學(xué)員400余人。多年來(lái),我們一直以“通過(guò)宣傳家庭教育知識(shí)、方法等,促進(jìn)廣大教育水平和教育技能的提高,增強(qiáng)家庭、學(xué)校之間的相互了解和聯(lián)系,保證學(xué)校與家庭之間的相互溝通,促進(jìn)教育目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)”作為辦學(xué)宗旨。

經(jīng)過(guò)多年努力,目前學(xué)校辦學(xué)宗旨明確,學(xué)校機(jī)構(gòu)健全,辦學(xué)條件優(yōu)良,教學(xué)計(jì)劃規(guī)范,教學(xué)經(jīng)費(fèi)由保障,各類(lèi)工作制度健全,考試測(cè)試完備,工作總結(jié)及時(shí),檔案資料收集整理規(guī)范;學(xué)員參學(xué)率達(dá)98%,知識(shí)知曉率達(dá)75%,辦學(xué)效果明顯。我們對(duì)照《隨州市教育系統(tǒng)市級(jí)示范學(xué)?!吩u(píng)估細(xì)則,自查得分95分。

為了進(jìn)一步提高我校學(xué)校辦學(xué)水平,特向中心學(xué)校、市教育局提出“市級(jí)示范學(xué)?!彬?yàn)收申請(qǐng),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)指導(dǎo)為盼!

申請(qǐng)學(xué)校:

申請(qǐng)日期:

學(xué)校琴房申請(qǐng)書(shū)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

您好,

我叫小紅,是一校的學(xué)生。隨著我學(xué)習(xí)的深入,我感到此校的教育方法雖好,但是并不適合我,我無(wú)法適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,加上最近搬家,到學(xué)校需要花費(fèi)更多時(shí)間與精力。經(jīng)多方打聽(tīng),得知貴校,愿以最豪邁的步子,踏入貴校的校門(mén),以自己的微弱力量,為學(xué)校增添一份光彩。

相信這次轉(zhuǎn)校,能夠更順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的航向,以最優(yōu)的姿態(tài),迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證:我要以最好的成績(jī),最努力的'學(xué)習(xí),最精彩的拼搏,贏得大家最真誠(chéng)的祝賀。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人:xx_

申請(qǐng)日期:20xx年xx月xx日

學(xué)校琴房申請(qǐng)書(shū)篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

我校是一所公立全日制的事業(yè)單位,現(xiàn)有在校學(xué)生381人,教師49人。1980年建起的一棟1456余平方米的教學(xué)樓,共有12間教室。由于各種客觀原因,校舍的'部分結(jié)構(gòu)老化嚴(yán)重,特別是鐵欄桿已嚴(yán)重銹壞,多處只能用鐵絲勉強(qiáng)加固,這對(duì)師生的生命財(cái)產(chǎn)安全造成嚴(yán)重威脅。

學(xué)生宿舍樓東面的鐵護(hù)欄也已多處銹蝕并倒塌,這與優(yōu)美的校園環(huán)境極不協(xié)調(diào)。學(xué)生就餐的禮堂和食堂之間有七,八米寬的天井,一遇下雨學(xué)生排隊(duì)就餐就成了問(wèn)題,希望搭蓋一個(gè)不銹鋼屋頂。

目前學(xué)校資金短缺無(wú)力更新和維修。現(xiàn)特向中心校領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)?jiān)?/p>

學(xué)校校舍維修預(yù)算:

一、:教學(xué)樓鐵欄桿加固、學(xué)生宿舍東面修鐵欄、不銹鋼屋頂(學(xué)生餐廳與操作間連接)。

(一)加固教學(xué)樓鐵欄桿:

(二)學(xué)生宿舍東面修鐵欄:(抹水泥人工+料)。

本項(xiàng)合計(jì):4500元;

(三)不銹鋼屋頂(人工+料)。

總面積203平方米。

本項(xiàng)合計(jì):16000元總計(jì):22900元。

日期:xx年xx月xx日

學(xué)校琴房申請(qǐng)書(shū)篇九

尊敬的x老師:

我是數(shù)學(xué)系xx級(jí)3班的'學(xué)生,因入校時(shí)學(xué)校專(zhuān)業(yè)自動(dòng)調(diào)配進(jìn)入數(shù)學(xué)系,通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)難以入門(mén),盡管我已經(jīng)努力,但我各科專(zhuān)業(yè)成績(jī)都不是很理想,因?yàn)槲覐男?duì)英語(yǔ)有著強(qiáng)烈的熱情,特申請(qǐng)轉(zhuǎn)入外語(yǔ)系進(jìn)一步學(xué)習(xí),當(dāng)然外語(yǔ)系絕不允許一個(gè)后進(jìn)生轉(zhuǎn)入該系,而我相信自己轉(zhuǎn)入外語(yǔ)系憑著自己的努力與熱情一定會(huì)有一翻作為,鑒于為自己負(fù)責(zé)的同時(shí),特作出以下承諾:

一.在學(xué)習(xí)期間不曠任何一節(jié)課。

二.在學(xué)習(xí)期間熱愛(ài)班級(jí)與同學(xué)。

三.在期末考試中,不掛任何一門(mén)科目。

上面三點(diǎn)如有任何一點(diǎn)自己沒(méi)有辦到,我自愿退學(xué)。

特此申請(qǐng),愿xx老師能夠批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人:

學(xué)校琴房申請(qǐng)書(shū)篇十

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

您們好!

我是xx屆的學(xué)生xxx,初中畢業(yè)之后由于分?jǐn)?shù)不夠高中的分?jǐn)?shù)線(xiàn),所以未能被高中錄取,但是又不想放棄學(xué)習(xí),是學(xué)校為我提供了繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我經(jīng)過(guò)中考失利之后,也吸取教訓(xùn)牢牢抓住這次繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

我是趙縣的'人,在泊頭上學(xué),由于距離原因所以必須住校,一日三餐都在學(xué)校,所以日常開(kāi)銷(xiāo)也比較大。家里還有一個(gè)正在上小學(xué)馬上升初中的弟弟和年邁的奶奶。爸爸媽媽由于沒(méi)有工作,所以我們家的家庭收入主要來(lái)源就是種地。

但是種地的收入?yún)s難以承擔(dān)我和弟弟的學(xué)費(fèi),以及贍養(yǎng)奶奶的費(fèi)用。因此寫(xiě)了這份貧困生申請(qǐng)書(shū),希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠給予支持,能夠幫助我來(lái)緩解我家中的經(jīng)濟(jì)壓力。

我在班級(jí)中也擔(dān)任了一定的職務(wù),我會(huì)盡自己的所能對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),在將來(lái)的倆年時(shí)間里,我會(huì)努力學(xué)習(xí),會(huì)努力提高自己的水平,提升自身的素質(zhì),爭(zhēng)取以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)來(lái)報(bào)答父母,報(bào)答我們的學(xué)校。希望學(xué)校能認(rèn)真考慮我的家庭因素,能批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。

申請(qǐng)人:xxx

日期:20xx年xx月xx日

學(xué)校琴房申請(qǐng)書(shū)篇十一

一、認(rèn)真遵守作息時(shí)間,嚴(yán)格按照統(tǒng)一安排時(shí)間(周一至周五12∶10至13∶40)到琴房練琴。其余時(shí)間嚴(yán)禁進(jìn)入,否則取消使用資格(特殊情況必須由指導(dǎo)老師向總務(wù)處提出申請(qǐng)獲批后才能使用)。

二、不準(zhǔn)弄臟和損壞琴房墻壁和門(mén)窗,不準(zhǔn)亂寫(xiě)亂畫(huà),不準(zhǔn)帶食品或飲料及食物進(jìn)入琴房,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理并處以罰款且取消使用資格。

三、不準(zhǔn)在琴房大聲喧嘩、打鬧,不準(zhǔn)亂串琴房,不準(zhǔn)爬窗或私自撬門(mén)進(jìn)入琴房,任何時(shí)間不得將無(wú)關(guān)人員帶入琴房,不得將琴房的鑰匙轉(zhuǎn)借他人,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作違紀(jì)處理,同時(shí)取消其本年度練琴資格。

四、琴房?jī)?nèi)要保持清潔衛(wèi)生,不準(zhǔn)隨地吐痰、亂丟廢棄物,練琴結(jié)束關(guān)好門(mén)、窗、燈、風(fēng)扇等,并落鎖。

五、要愛(ài)護(hù)琴房?jī)?nèi)的所有設(shè)施,故意損壞或人為造成不必要的損壞,照價(jià)賠償,情節(jié)嚴(yán)重者上報(bào)學(xué)校給予紀(jì)律處分,并處以罰款。

六、發(fā)現(xiàn)室內(nèi)設(shè)施有損壞或減少,及時(shí)向總務(wù)處或?qū)I(yè)老師報(bào)告,否則追究當(dāng)班練琴人員責(zé)任。

七、嚴(yán)禁在琴房?jī)?nèi)有任何違規(guī)違紀(jì)的行為。

學(xué)校琴房申請(qǐng)書(shū)篇十二

為規(guī)范琴房使用管理以及滿(mǎn)足鋼琴愛(ài)好者練琴的需求,琴房將采取預(yù)約制度來(lái)進(jìn)行管理,具體方式如下:

一、預(yù)約方式:

1.琴房采取現(xiàn)場(chǎng)預(yù)約的方式進(jìn)行,本學(xué)段的預(yù)約時(shí)間為9月26日(e課表)中午,地點(diǎn)在琴房值班室。

2.除個(gè)別選修特定課程的同學(xué)外,每位同學(xué)每天可預(yù)約半小時(shí)的琴房使用時(shí)間。

3.每次預(yù)約時(shí)間的有效期為一學(xué)段,在下一學(xué)段開(kāi)始時(shí),琴房將重新接受預(yù)約。

二、使用須知。

2.每日(除周末外)12:30-14:00和16:30-18:30為預(yù)約練習(xí)時(shí)間段。在此時(shí)間段除了個(gè)別課程需要,琴房將開(kāi)放給需要進(jìn)行音樂(lè)練習(xí)的學(xué)生使用。

3.預(yù)約過(guò)的學(xué)生可在自己預(yù)約的時(shí)間段內(nèi)享有該琴房的優(yōu)先使用權(quán)。

4.若學(xué)生在自己預(yù)約時(shí)間段的前十分鐘沒(méi)有出現(xiàn)在琴房,該學(xué)生將失去當(dāng)日預(yù)約時(shí)間段的優(yōu)先使用權(quán)。

5.未被預(yù)約的時(shí)間段里,琴房的使用將采取先到先得的政策。

6.除上述時(shí)間之外,學(xué)校音樂(lè)課程將擁有琴房的優(yōu)先使用權(quán)。在該時(shí)段,無(wú)課的學(xué)生在琴房未被音樂(lè)課程占用,且不違反學(xué)校其它規(guī)定的情況下,也可使用琴房進(jìn)行個(gè)人練習(xí)。

7.使用琴房的學(xué)生或教師應(yīng)妥善使用琴房里的鋼琴、椅子和譜架等設(shè)施。

8.使用琴房的學(xué)生或教師應(yīng)在離開(kāi)琴房時(shí)帶走自己所有的個(gè)人物品。若因?qū)€(gè)人物品遺留至琴房而導(dǎo)致的個(gè)人物品丟失,學(xué)校將不承擔(dān)任何責(zé)任。

9.使用琴房的學(xué)生或教師應(yīng)注意琴房?jī)?nèi)衛(wèi)生,不得在琴房?jī)?nèi)亂丟垃圾。

10.琴房是為音樂(lè)練習(xí)而設(shè)置的公共空間,嚴(yán)禁在琴房?jī)?nèi)做與音樂(lè)練習(xí)無(wú)關(guān)的事情。

11.為保證琴房衛(wèi)生,嚴(yán)禁將食品和有色飲料帶入琴房。

12.凡是違反上述規(guī)定的琴房使用者,學(xué)校將會(huì)限制其琴房使用權(quán)。情節(jié)嚴(yán)重者將直接失去琴房使用權(quán)。

三、管理人員。

琴房管理制度的實(shí)施和監(jiān)督由鋼琴演奏工作室的學(xué)生擔(dān)任,管觀路老師擔(dān)任負(fù)責(zé)老師。

四、本管理辦法旨在倡導(dǎo)學(xué)生自主、自覺(jué)、文明和誠(chéng)信的行為,請(qǐng)同學(xué)們遵守使用公約,共同維護(hù)琴房使用秩序。本辦法將試行一學(xué)期,如有問(wèn)題請(qǐng)以郵件形式聯(lián)系。

學(xué)校琴房申請(qǐng)書(shū)篇十三

我們還記得,那是一個(gè)愛(ài)音樂(lè)的小女孩,只是生命不再眷顧她,讓她的時(shí)間停留在5歲那年,停留在那一間琴房里。

一個(gè)5歲的小女孩在買(mǎi)冰淇淋的路上,出了車(chē)禍。當(dāng)父母用焦慮的眼神在四處尋找時(shí),小女孩躺在血泊里,笑著,望著家的方向。接到醫(yī)院的電話(huà)時(shí),媽媽哭著昏倒在地,爸爸也遲疑著,眼神呆滯,但卻又理性的整理好思緒,匆忙地趕去醫(yī)院。帶著爸爸的男子漢氣概,這也是女孩最敬畏爸爸的地方,用沉重而又堅(jiān)定的步伐,沖進(jìn)醫(yī)院。

手術(shù)室里,醫(yī)生護(hù)士走來(lái)走去,在那透明的玻璃框里,窗簾掩飾著人影的散亂,手術(shù)室里亂成一團(tuán)。坐在走廊上陪著女兒5小時(shí)的爸爸,疲倦而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋砬?,不敢有任何的猜測(cè),只是聽(tīng)著無(wú)數(shù)次手術(shù)室里的搶救聲,心鈍了。爸爸就這樣呆呆地盯著眼前白色的墻壁,耳邊響起了女兒的琴聲,“那是女兒3歲時(shí)第一次坐上鋼琴,彈的第一音;那是女兒第一次上鋼琴課,被老師表?yè)P(yáng)彈得不錯(cuò);那是女兒第一次參加鋼琴比賽,因?yàn)榫o張,輸了,也哭了,琴聲混合淚聲;這是女兒4歲生日時(shí),收到爸爸送的鋼琴,驚喜的樣子;這是女兒剛過(guò)完的5歲生日,那天親戚們都來(lái)了,來(lái)聽(tīng)女兒彈琴,都說(shuō)彈得不錯(cuò),說(shuō)女兒將來(lái)一定是最美麗的鋼琴家呢……”爸爸都記得,每一次女兒的琴聲,每一次女兒為彈好琴而付出的努力。聽(tīng)著女兒彈的一個(gè)有一個(gè)音符,那樣深刻,那樣動(dòng)人,如同女兒笑的樣子。琴聲將爸爸帶回過(guò)去,那個(gè)還有女兒笑聲的家里。爸爸任然死死地盯著那面墻壁,死死地,帶著一絲絲愧疚,愧疚因?yàn)楣ぷ鳑](méi)有好好地陪女兒去過(guò)公園,沒(méi)有陪女兒去過(guò)游樂(lè)場(chǎng);眼神里還裝有滿(mǎn)滿(mǎn)的氣憤,像是要把女兒從死神的擁抱里救出,可死神卻執(zhí)著地緊抱著女孩,爸爸不敢放手,只好同死神一起僵持著,怕一瞬間女孩會(huì)隨著死神消失不見(jiàn)。就這樣,又過(guò)去了5個(gè)小時(shí),時(shí)鐘匆忙地走了一圈又一圈,爸爸卻始終不敢抬起頭看一眼時(shí)間,怕時(shí)間告訴她,女兒沒(méi)時(shí)間了,女兒的時(shí)間停了,害怕自己認(rèn)清這樣的事實(shí)。

手術(shù)門(mén)終于打開(kāi)了,爸爸像瘋了似的跑到醫(yī)生面前,問(wèn)這問(wèn)那,只是接過(guò)通知書(shū)后的爸爸傻了。癱坐在手術(shù)室門(mén)前,白紙散落一地,在凌晨5點(diǎn)鐘刺眼的燈光照射下,白紙上閃著強(qiáng)而有力的幾個(gè)字,死亡通知書(shū)。

爸爸嘶吼著,在寂靜的醫(yī)院走廊里那聲音顯得更大聲了,似乎女兒會(huì)聽(tīng)到爸爸的呼喊一樣。爸爸,哭了。第一次在女兒的面前,哭了,睡在冰冷房間里的女兒卻再也感受不到愛(ài)的溫暖了,甚至連自己的體溫都遺忘了。

爸爸又陪在女兒身邊5小時(shí)了。

這次,爸爸還是什么都沒(méi)想。這次,不是不敢想了,而是從沒(méi)想過(guò)沒(méi)有女兒的未來(lái)。還是靜靜的坐著,看著女兒的臉,還是那個(gè)微笑,那個(gè)在童年里最迷人的微笑,好像在女孩5年的生命力得到了一輩子的快樂(lè)一樣,有爸爸媽媽?zhuān)灿星俾暋?/p>

媽媽醒來(lái)了,在熟悉的家里,可心里卻變得陌生了,在沒(méi)有女兒的家里。

“現(xiàn)在都10點(diǎn)鐘了,怎么女兒還不來(lái)叫我起床呢?”

大家都知道,女孩是懂事又孝順的,每天會(huì)早早起床,然后喊爸爸媽媽起床,全家人一起吃幸福的早餐,廚房同樣是充滿(mǎn)快樂(lè)的地方,在以前的有女孩的家里。

“爸爸,女兒是不是上學(xué)了啊,都沒(méi)有看到她呢?”

是的,媽媽還是沒(méi)有接受事實(shí)呢。而誰(shuí)又會(huì)接受自己的孩子突然離去的事實(shí),多么可愛(ài),多么懂事的孩子啊。

爸爸和媽媽?zhuān)依镏皇0职趾蛬寢屃恕?/p>

在大大的房子里,在陽(yáng)光的照射下,卻沒(méi)有溫暖,沒(méi)有生機(jī)。而,閣樓上的那一間琴房,也成了禁區(qū)。

每天早晨,當(dāng)新空氣彌漫開(kāi)來(lái)的時(shí)候,也是女孩開(kāi)始練琴的時(shí)候,一遍又一遍,笑著,一遍又一遍,練著?!発isstherain”是女孩最喜歡的曲子,蕩漾著一點(diǎn)點(diǎn)這個(gè)年紀(jì)里不會(huì)有的悲傷,也許是生活太幸福了吧,想從鋼琴曲中尋找一點(diǎn)點(diǎn)悲傷的基調(diào)。

每天黑夜,當(dāng)新月?lián)荛_(kāi)云層,與星星一起綻放光芒時(shí),也是女孩開(kāi)始練琴的時(shí)候,一遍又一遍,笑著,一遍又一遍,練著。女孩喜歡在黑夜里聽(tīng)到琴聲的那一種神秘感,如同生命一樣神秘。

女孩離去后,一天天的夜里,多了兩個(gè)不眠者。

黑夜降臨,爸爸就開(kāi)始煩躁了,媽媽也不說(shuō)話(huà)了,當(dāng)人們都熟睡了,沙發(fā)還剩爸爸媽媽相依的身影,手中還握著女兒的照片。女孩空靈的瞳孔,真誘人。

這時(shí),女兒的琴聲又響起了,那熟悉的旋律,正如女孩所承諾那樣要在天堂里給爸爸媽媽彈琴。聽(tīng)到這觸人心弦的樂(lè)章,早已占據(jù)爸爸媽媽的內(nèi)心,是女孩留給他們最后的禮物,也是一生的勇氣。

下雨了,是女孩哭了,卻讓爸爸媽媽們笑了,伴著旋律睡了。

云南保山隆陽(yáng)區(qū)云南省保山第一中學(xué)初二:塵又兮。

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學(xué)校琴房申請(qǐng)書(shū)篇十四

1、琴房使用實(shí)行憑琴卡領(lǐng)用制。一卡一琴房,無(wú)琴卡人員不得進(jìn)入琴房。學(xué)生須持琴卡領(lǐng)取鑰匙,離開(kāi)琴房時(shí),須將鑰匙交回。其他人員不得進(jìn)入學(xué)生正在使用的琴房。任何人不得轉(zhuǎn)借琴卡。

2、實(shí)行琴房流動(dòng)制。1個(gè)琴點(diǎn)為一個(gè)流動(dòng)使用時(shí)間單位。嚴(yán)禁將鑰匙帶出樓外或轉(zhuǎn)借他人,嚴(yán)禁領(lǐng)鑰匙后空置琴房。除揚(yáng)琴、古箏、貝提、馬林巴、手風(fēng)琴等大件樂(lè)器外,學(xué)生不得將小件樂(lè)器及個(gè)人物品置留琴房。

3、使用琴房實(shí)行具體時(shí)間登記制。每?jī)蓚€(gè)小時(shí)為一個(gè)琴點(diǎn),不足一個(gè)小時(shí)的不計(jì)琴點(diǎn)。每周及格琴點(diǎn)為8個(gè)。及格琴點(diǎn)不足者,一次班級(jí)批評(píng)并通報(bào)家長(zhǎng),學(xué)期累計(jì)二次不足者通報(bào)批評(píng)并停止使用資格三天,累計(jì)三次不足者取消琴房使用資格一學(xué)期。每學(xué)期學(xué)校進(jìn)行一次優(yōu)秀技練學(xué)生的評(píng)比表彰。

4、琴房公物保護(hù)實(shí)行使用人負(fù)責(zé)制。學(xué)生使用琴房時(shí),應(yīng)先注意檢查鋼琴、門(mén)窗、桌椅等公物情況,如發(fā)現(xiàn)缺少、損壞等問(wèn)題時(shí),使用者必須及時(shí)報(bào)告值班室并登記。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不事先報(bào)告或不報(bào)告者,相應(yīng)責(zé)任由發(fā)現(xiàn)問(wèn)題前的最后一名使用者負(fù)責(zé)。

5、琴房的鋼琴、琴凳、課桌、椅、譜臺(tái)等教學(xué)設(shè)備必須按學(xué)校要求規(guī)范擺放,不得隨意搬動(dòng)和私自搬離琴房。

6、進(jìn)入琴房的學(xué)生必須認(rèn)真技練和學(xué)習(xí),不得做與技練和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。除學(xué)習(xí)之外的活動(dòng)均視為違紀(jì)。

7、正常使用時(shí)間內(nèi),使用者離開(kāi)琴房間隔時(shí)間不得超過(guò)10分鐘。嚴(yán)禁互串琴房,不得干擾他人技練。

8、使用者要保持琴房整潔。嚴(yán)禁在鋼琴上放置小件樂(lè)器和水杯等其它物品。嚴(yán)禁將食品、飲料等帶入琴房。嚴(yán)禁在琴房抽煙。

9、嚴(yán)格執(zhí)行附中《琴房財(cái)產(chǎn)保護(hù)責(zé)任書(shū)》和《鋼琴保護(hù)責(zé)任書(shū)》。

所有使用琴房的學(xué)生必須嚴(yán)格遵守以上各項(xiàng)使用管理細(xì)則。如有違反,學(xué)校將予以相應(yīng)的管理處理。對(duì)于違反上述禁止性規(guī)定的違規(guī)行為或嚴(yán)重違紀(jì)行為,特別是違反安全管理規(guī)定或造成安全管理事故的責(zé)任人,學(xué)校將依據(jù)校紀(jì)嚴(yán)肅處理。

學(xué)校琴房申請(qǐng)書(shū)篇十五

為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,扎實(shí)推進(jìn)課程改革進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)行為,全面提高教學(xué)質(zhì)量,依據(jù)《榆林市榆陽(yáng)區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范要求》,結(jié)合我校實(shí)際特制定本教學(xué)常規(guī)要求,作為我校教學(xué)管理和檢查、評(píng)估教師教學(xué)工作的基本依據(jù)。

一、計(jì)劃。

1、教學(xué)計(jì)劃:所有科任教師,都要在開(kāi)課前制定教學(xué)計(jì)劃。內(nèi)容包括:學(xué)生知識(shí)狀況分析、教材內(nèi)容體系分析、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施及教學(xué)進(jìn)度安排等。知識(shí)現(xiàn)狀只針對(duì)原有知識(shí)的掌握情況分析;教學(xué)內(nèi)容符合大綱要求;教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)清楚;提高教學(xué)質(zhì)量措施得當(dāng)、方法多樣;教學(xué)進(jìn)度根據(jù)市級(jí)課時(shí)安排情況,合理安排,應(yīng)安足課時(shí),進(jìn)度安排適中,一般在十八周結(jié)課。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃完成后,交教務(wù)處審核,進(jìn)一步完善、批準(zhǔn)后付諸實(shí)施。所有教學(xué)計(jì)劃教導(dǎo)處復(fù)制存檔,作為往后檢查對(duì)照的依據(jù)。

2、單元計(jì)劃:科任教師要吃透單元教材內(nèi)容,掌握單元教材重難點(diǎn),總結(jié)單元教材內(nèi)在規(guī)律和特點(diǎn),制定符合實(shí)際的教學(xué)目標(biāo),確定科學(xué)有序的教學(xué)方法,科學(xué)安排單元可時(shí),有序開(kāi)展單元教學(xué)工作。嚴(yán)禁目標(biāo)不明、方法單一、雜亂無(wú)章、隨意設(shè)計(jì)。

3、各板塊計(jì)劃內(nèi)容要體現(xiàn)課改理念,在確立知識(shí)目標(biāo)的同時(shí),還要關(guān)注學(xué)生人文目標(biāo)的建立;要把提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施放在教學(xué)方式的變革上。

4、各教研組開(kāi)學(xué)初檢查一次全體教師的計(jì)劃。

二、備課。

1、備課要堅(jiān)持“個(gè)人領(lǐng)悟、集體研究、把握課標(biāo)、重組資源”的原則。

2、備課內(nèi)容一般要求五步n環(huán)節(jié),教案?jìng)鋵?xiě)要注意實(shí)效,教師要立足教材和學(xué)生實(shí)際,遵循教育教學(xué)規(guī)律,整合教學(xué)資源,按照新課標(biāo)要求認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)要突出三維目標(biāo),突出學(xué)生主體地位,突出學(xué)生發(fā)展的主題。要目標(biāo)明確,思路清晰,方法靈活,學(xué)動(dòng)并舉,注重啟迪,培育創(chuàng)新。教師須提前備寫(xiě)兩課時(shí)教案,新授課必須備寫(xiě)詳案,活動(dòng)課、練習(xí)課、輔導(dǎo)課等可以備寫(xiě)簡(jiǎn)案。兼代多學(xué)科者,至少備寫(xiě)一科詳案。年齡在45周歲以上者根據(jù)實(shí)際可以備寫(xiě)簡(jiǎn)案,45周歲以下的.備寫(xiě)詳案。在教材內(nèi)容沒(méi)有變化的情況下,復(fù)備教案可以連續(xù)使用,但必須要有詳細(xì)的補(bǔ)充。嚴(yán)禁下載打英課后補(bǔ)備和無(wú)教案上課。提倡在教案外編寫(xiě)資料卡片,制作多媒體課件、字詞卡片、圖片等。要充分拓寬自主設(shè)計(jì)的空間,編寫(xiě)?yīng)毦呓承?、富有個(gè)性的教案。

3、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、習(xí)題講評(píng)都要有效果,教學(xué)程序不少于150字、

4、要有“教學(xué)后記”。要根據(jù)教學(xué)課堂效果,要求和新課程理念進(jìn)行自我反思。反思內(nèi)容包括:成功的經(jīng)驗(yàn),失敗的原因或不足之處,瞬間靈感,學(xué)生見(jiàn)解,再教設(shè)計(jì)等。不斷積累經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)方法,逐步提高應(yīng)用課程資源和駕馭課堂教學(xué)的能力。要求每科每學(xué)期不少于10次,每篇不少于200字。

5、語(yǔ)文科任教師要有完整的作文教案。習(xí)前指導(dǎo)的設(shè)計(jì)要靈活、開(kāi)放,要充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感和習(xí)作欲望,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)廣闊的自主發(fā)揮的空間;作后講評(píng)要在肯定學(xué)生習(xí)作的基礎(chǔ)上,提出自己的觀點(diǎn),考慮學(xué)生的參與、合作,點(diǎn)燃和引發(fā)學(xué)生智慧的火花(講評(píng)要細(xì)致,除總評(píng)外,還應(yīng)對(duì)個(gè)別習(xí)作進(jìn)行講評(píng))。

6、課件只作為教學(xué)輔助手段,不能濫用,在教案中要有課件運(yùn)用的說(shuō)明,對(duì)網(wǎng)絡(luò)課件或其他音響資料要結(jié)合實(shí)際處理后才能使用。

7、要依據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和具體內(nèi)容確定備寫(xiě)方式,一般要求以課和章節(jié)總體設(shè)計(jì),分課時(shí)備寫(xiě)。

三、上課。

1、要在充分備課的前提下上課。不準(zhǔn)隨便缺課、私自調(diào)課。如需缺課、調(diào)課,須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)。教師要在上課鈴響起1分鐘到教室門(mén)口侯課,上課鈴響準(zhǔn)時(shí)授課,不遲到、不早退、不拖堂、不中途離開(kāi)教室。要隨堂清點(diǎn)人數(shù),弄清學(xué)生缺課的原因,對(duì)非正常缺課學(xué)生要及時(shí)報(bào)告班主任或分管領(lǐng)導(dǎo)。

2、教師上課要衣著得體,親切大方,文明用語(yǔ)。嚴(yán)禁濃妝艷抹、穿透明裝、露臍裝、短褲、背心、短裙、拖鞋進(jìn)入教室;嚴(yán)禁坐著講課、酒后上課、課內(nèi)抽煙和接打手機(jī);嚴(yán)禁羞辱、體罰和變相體罰學(xué)生,不得將學(xué)生趕出教室;遇到突發(fā)事件應(yīng)果斷處置,確保學(xué)生安全。

3、要在遵守“體現(xiàn)自主、創(chuàng)設(shè)合作、引導(dǎo)探究、注重過(guò)程”的上課原則。教師要改變傳統(tǒng)角色和觀念,要以學(xué)生發(fā)展為本,當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者角色。

4、要體現(xiàn)“以人為本”的育人思想。要尊重學(xué)生人格,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民-主,把培養(yǎng)學(xué)生的技能、思想方法、行為方式和價(jià)值觀逐步作為教學(xué)的重點(diǎn),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神、創(chuàng)作精神和實(shí)踐能力。

學(xué)校琴房申請(qǐng)書(shū)篇十六

學(xué)校工作的落實(shí)依賴(lài)于班主任,因此,打造一批業(yè)務(wù)嫻熟、精于管理的班主任團(tuán)隊(duì),便能營(yíng)造出良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng),有利于學(xué)校的穩(wěn)定和健康持續(xù)發(fā)展!如何在做好班主任工作這個(gè)問(wèn)題上,可謂“見(jiàn)仁見(jiàn)智”,個(gè)人認(rèn)為,學(xué)要做到“十忌”:

一、忌“護(hù)犢情深”

二、忌“收放無(wú)度”

學(xué)校每個(gè)學(xué)期都要舉行一些諸如文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)之類(lèi)的大型活動(dòng),有利于學(xué)生身心放松和個(gè)性張揚(yáng),但如果把握不住“適度”的原則,甚至必要的“約法三章”,安全問(wèn)題就可能不期而至,難免“樂(lè)極生悲”。

三、忌“無(wú)預(yù)見(jiàn)性”

學(xué)生的心理及生理發(fā)展是有一定規(guī)律的,在某一階段會(huì)集中性的出現(xiàn)一些問(wèn)題,例如春季早戀的苗頭、夏季防溺水的教育等,班主任如果缺少提前疏導(dǎo)和預(yù)防,一旦“星星之火”形成“燎原之勢(shì)”就會(huì)加大管理的難度。

四、忌“熟視無(wú)睹”

現(xiàn)在學(xué)校都建立有微信群,便于學(xué)校工作的上傳下達(dá)和問(wèn)題的及時(shí)通報(bào),值班通知在巡視的過(guò)程中,可以幫助班主任發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理方面存在的疏漏及偶然的違紀(jì)因素,發(fā)布至微信區(qū)內(nèi),班主任一定要及時(shí)處理,切不可不管不問(wèn)。因?yàn)閷?duì)于被通報(bào)的學(xué)生來(lái)說(shuō)本身心有忌憚,但如果班主任置若罔聞,違紀(jì)的'學(xué)生就會(huì)心存僥幸,久而久之,就會(huì)“變本加厲”,學(xué)校的管理也就會(huì)缺少力度,學(xué)生也就無(wú)識(shí)校紀(jì)。這也就是寄宿制學(xué)校時(shí)間表上安排“班務(wù)”的目的,就是希望班主任對(duì)班級(jí)工作做到“日日清”。

五、忌“言語(yǔ)冷激”

家校溝通的工作往往班主任涉及較多,在于家長(zhǎng)溝通學(xué)生教育的問(wèn)題上,一定要做到有理、有利、有據(jù)、有節(jié),但也不要擺出“高高在上”的姿態(tài),雖然家長(zhǎng)在孩子管理問(wèn)題上不夠?qū)I(yè),但也是愛(ài)顏面的人,如果我們的溝通方式存在問(wèn)題,如冷淡、嘲諷、指責(zé),不但不利于問(wèn)題的解決,反而會(huì)加深家校矛盾,也會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理方式產(chǎn)生質(zhì)疑。

六、忌“規(guī)律性強(qiáng)”

以班主任晚上查寢為例,放學(xué)后,寢室內(nèi)轉(zhuǎn)一圈就走了;再如,三飯后不進(jìn)教室等等,時(shí)間一長(zhǎng),學(xué)生一旦總結(jié)出班主任的行動(dòng)規(guī)律就會(huì)“作秀”,見(jiàn)時(shí)“乖乖”,離時(shí)“蠢蠢欲動(dòng)”,所以,還是“不按常規(guī)出牌”的好。

七、忌“固步自封”

“三人行,必有我?guī)熝?,擇其善者而從之,其不善者而改之”。每個(gè)人,管理班級(jí)都有自己的方法,“取其精華,去其糟粕”,聯(lián)系班級(jí)實(shí)際,調(diào)整后為我所用,不可自以為是,閉門(mén)造車(chē),這樣才能總結(jié)出一套適合本班的管理制度,避免舍棄“間接經(jīng)驗(yàn)”而獨(dú)自摸索。

八、忌“雜亂無(wú)序”

班級(jí)管理時(shí)分不清事務(wù)的輕重緩急,處理工作時(shí)無(wú)重點(diǎn),完全被動(dòng)的跟著指揮棒轉(zhuǎn),教室臟了管教室,寢室亂了發(fā)脾氣等,忙的一頭霧水、不可開(kāi)交、滿(mǎn)腹牢騷,究竟是誰(shuí)的原因呢?答案顯而易見(jiàn)!

九、忌“親力親為”

典有“司馬懿問(wèn)諸葛亮政事,使者說(shuō):事無(wú)巨細(xì)皆親力親為,然后判斷諸葛亮有一劫”。班主任要善于調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性,使得人人有事干,人人都是班級(jí)的主任,這樣,班主任才能“運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外”。

十、忌“過(guò)于強(qiáng)勢(shì)”

班主任要和任課教師搞好關(guān)系,凡事多征詢(xún)他們的意見(jiàn)和建議,諸如座位安排等,不能搞“一言堂”,只有尊重和團(tuán)結(jié)任課教師,才能形成合力,提高班級(jí)的凝聚力,無(wú)往而不勝!

總之,班主任管理是一項(xiàng)藝術(shù)性的工作,需要多反思、多總結(jié),但同時(shí)又應(yīng)該明白:沒(méi)有一成不變的東西,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的對(duì)象在不斷地發(fā)生變化,只有沉下心、俯下身,不斷更新自己的管理理念,才能體味到這項(xiàng)工作的趣味性,長(zhǎng)此以往,自身的業(yè)務(wù)能力也會(huì)潛移默化的得到提高!

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