總結(jié)是經(jīng)驗的結(jié)晶，是成長的記錄。寫總結(jié)時要借鑒他人的經(jīng)驗和成功，不斷提升自己的寫作水平?？偨Y(jié)范文中展示了不同領(lǐng)域和行業(yè)的總結(jié)方式，希望對你有所幫助。
實踐成果心得篇一
心得體會成果實踐報告是我們在實踐過程中遇到問題、解決問題的集中反映和總結(jié)，也是自我發(fā)展和成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本文就將會結(jié)合個人的經(jīng)驗分享，探討如何撰寫一份優(yōu)秀的心得體會成果實踐報告。
第二段：實踐經(jīng)歷。
實踐經(jīng)歷作為報告的題材，需要細分為項目目標(biāo)、方案設(shè)計、實踐過程和結(jié)果評估等幾部分。具體來說，描述自己在實踐時面臨的挑戰(zhàn)，采用的方法，每一步驟的具體操作和實現(xiàn)過程，以及最終實踐的成果，這些內(nèi)容都是必不可少的。
在撰寫實踐經(jīng)歷時，需要注意以事實為依據(jù)，避免過分夸大成果或者無中生有。同時，盡量選擇有代表性的實踐案例，以免讓讀者產(chǎn)生無聊的印象。
第三段：小結(jié)和評價。
在實際操作中，可能會遇到各種各樣的問題，或者在實踐的過程中改進了之前的計劃。在小結(jié)和評價這一部分，可以對實踐進行全面的分析和評價。這里需要考慮到實踐中的成功和失敗因素、付出和回報的投入產(chǎn)出比，從而得出一個比較充分的結(jié)論。
同時，還可以加入個人的評價，即對自己在實踐中的表現(xiàn)進行總結(jié)與反思。這能讓人對自己的變化有一個更加明確的認識。
心得體會是實踐報告的精髓所在，可以反映作者在實踐中的收獲與感悟，也可以給到讀者相應(yīng)的指導(dǎo)和建議。在寫心得體會時，需要從自身的角度出發(fā)，通過闡述自己的體驗和感受，從而能夠讓讀者感受到自己的實踐所帶來的變化和成長。
最后一段：結(jié)尾。
在結(jié)尾部分，需要再次回顧整個實踐的過程與收獲，并再次強調(diào)自己意識到的問題和需要改進的地方。同時需要對本次實踐和報告進行一個總結(jié)，進一步凸顯自己的實踐經(jīng)驗和成長。
總之，在撰寫心得體會成果實踐報告時，需要注重清晰的結(jié)構(gòu)和完整的敘述，同時通過實踐和反思，讓自己有了更深入的體驗和收獲，也為讀者提供了一個詳實的實踐案例，有助于幫助他們更好地理解和掌握實踐技巧。
實踐成果心得篇二
一、引言（200字）。
在大學(xué)里，學(xué)生們除了課堂外還需要參加各門課程的實踐活動。而實踐活動不僅是深化學(xué)生們對理論知識的理解和掌握，也是提高學(xué)生們實際能力的重要途徑。在此次勞動實踐的過程中，我有了很多新的收獲和體會，讓我更深刻的認識到了勞動的意義和價值。
在實踐活動中，我感受到了勞動的辛苦和不易。勞動是人類的天職，它不僅是一種生產(chǎn)活動，更是一種精神活動。在我們的身邊，有許多人們每天都在為生產(chǎn)和生活而勞動，他們默默地付出，不求回報。他們的辛苦和付出，讓我意識到自己有多么渺小，也讓我更加珍惜自己的生活和勞動。
此次勞動實踐也讓我更加重視勞動的技能和知識。在種菜的過程中，由于我的不懈努力和認真學(xué)習(xí)，我學(xué)會了許多種植技巧和知識。我發(fā)現(xiàn)勞動不但是體力活，更是一項需要思考和探索的活動。在不斷的實踐中，不斷的嘗試，我也變得更加自信和勇敢。
三、對勞動實踐的感悟（400字）。
在實踐活動中，我更加深入的認識到了何為勞動。勞動是一項終身事業(yè)，也是人類文明進步的基礎(chǔ)。正如英國著名思想家盧梭所說：“勞動是人類的第一財富?！边@話說得深刻、準(zhǔn)確和富有哲學(xué)性。勞動讓精神得到升華，身體感受到疲憊但卻帶來快樂。在實踐活動中，我也意識到，愈靠近勞動就愈接近人民。勞動將我和社會連在了一起，讓我更好地了解社會的發(fā)展和變革。
在勞動中，我也感受到了集體與個人的關(guān)系。勞動是一個集體的過程，每一個個體的勞動都是為集體的目標(biāo)而服務(wù)。在實踐的過程中，我也學(xué)會了團隊合作的重要性。只有每一個成員需要具備相應(yīng)的技能和知識，才可以更好地完成集體目標(biāo)。
四、對勞動實踐的認識（300字）。
勞動實踐是大學(xué)教育的重要組成部分，它能夠教育學(xué)生不斷的學(xué)習(xí)和探索，并且在實踐過程中意識到自己的責(zé)任和作用。在勞動實踐中，不僅教育學(xué)生刻苦耐勞，勇于挑戰(zhàn)自我和集體的極限，而且還可以讓學(xué)生感受到勞動的付出和回報。勞動實踐的成功離不開個體和團隊的付出和努力，而這個過程也增強了學(xué)生對于社會的認識和貢獻。
在勞動實踐中，學(xué)生們還可以通過實踐活動了解不同行業(yè)和職業(yè)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，為自己未來的發(fā)展選擇提供更多的參考和經(jīng)驗。勞動實踐可以教育學(xué)生獨立思考，自主學(xué)習(xí)，以及鍛煉硬實力和自信心，讓大學(xué)生更好的面對未來的發(fā)展和挑戰(zhàn)。
五、總結(jié)（200字）。
勞動實踐是一門工作實踐課程，它不僅是學(xué)院中教育的重要組成部分，更是學(xué)生成長過程中重要的教育環(huán)節(jié)。在勞動實踐中，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)到了各種技能和知識，還能夠感受到勞動的意義和價值。勞動實踐旨在培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考、自主學(xué)習(xí)、勇于挑戰(zhàn)自我和團隊的精神，讓學(xué)生更加適應(yīng)未來職場和社會生活的需要。通過此次勞動實踐，我對勞動有了更深刻的理解和認識，也更加珍惜和感激自己的勞動和生活。
實踐成果心得篇三
2022年的寒假，我有幸加入了學(xué)校組織的社會實踐活動，參與了為期一個月的實踐活動。在這一個月的時間里，我和我的同學(xué)們走進社區(qū)、敬老院、孤兒院等不同的場所，做出了有意義的貢獻。這次活動對我來說是一次很好的鍛煉機會，也是我接觸社會的一扇窗口。通過這次實踐活動，我更加深刻地理解到了志愿服務(wù)的意義所在，學(xué)會了與人溝通、交流，提高了自己的團隊協(xié)作能力和組織管理能力。
第二段：具體介紹我的實踐經(jīng)歷。
在一次社區(qū)志愿服務(wù)活動中，我們將愛心溫暖送到了社區(qū)里的需要幫助的人身邊。我和我的同學(xué)們在社區(qū)里幫助老人們整理房間、收拾廢舊物品、打掃衛(wèi)生等。這不僅鍛煉了我們的身體，同時也讓我們學(xué)習(xí)了如何做一名稱職的志愿者。在整個過程中，我感受到志愿服務(wù)的重要性，并意識到家庭和社區(qū)的聯(lián)系對于社會發(fā)展至關(guān)重要。
第三段：從實踐中獲得的啟發(fā)。
通過參與這次活動，我了解到了社會實踐能夠給自己帶來的諸多好處。在實踐中，我學(xué)會了如何與不同年齡段的人進行交流，怎樣合理分配時間，以及如何處理不同的情況。這次活動讓我成長了很多，讓我更加明確自己的職業(yè)選擇，特別是對我想成為一名公益人員的愿望更加堅定。
寒假社會實踐讓我收獲了許多，除了具體的實踐技能，更讓我明白了社會和個人之間的聯(lián)系。我們不能只是為了自己，還要為了他人成長，為了社會做貢獻。志愿服務(wù)也不僅僅是在實踐中獲取技能，更是為我們提供了更高層次的思維和感悟。在接下來的學(xué)習(xí)和生活中，我不僅會在自己興趣的方向上繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，繼續(xù)為更多的人提供幫助和服務(wù)，并且會在生活中更加關(guān)注社會問題，積極投身于社會公益活動。
第五段：展望未來，希望繼續(xù)參與志愿服務(wù)。
寒假社會實踐活動讓我對未來的發(fā)展產(chǎn)生了更多的思考。我將利用自己所學(xué)的知識和技能，在今后的生活中不斷努力。志愿服務(wù)是社會進步的重要環(huán)節(jié)，我會把它作為自己最重要的目標(biāo)，不斷為自己的未來打造一個更加有意義的世界，并希望在以后的實踐過程中，結(jié)交更多志同道合的朋友，共同創(chuàng)造一個美好、有愛的社會。
實踐成果心得篇四
綠化是現(xiàn)代社會建設(shè)的重要一環(huán)，它不僅意味著城市環(huán)境的提升，更關(guān)乎人們的生活質(zhì)量。作為一名大學(xué)生，我有幸參與了一次綠化成果綜合實踐，通過實際動手參與綠化工作，我深刻體會到了綠化的重要性以及自己在其中的作用。在這次實踐中，我發(fā)現(xiàn)了綠化工作的創(chuàng)新之處、遇到的困難和解決方法以及自己在其中的收獲與反思。以下是我對這次綠化成果綜合實踐的心得體會。
第一段：認識綠化工作的重要性（200字）。
在這次綠化成果綜合實踐之前，我并沒有意識到綠化工作的重要性。然而，通過參與實踐，我逐漸認識到綠化不僅美化了城市環(huán)境，還對環(huán)境保護和人們的身心健康有著重要影響。例如，綠化可以凈化空氣、吸附有害物質(zhì)，提供更多的氧氣，改善人們的呼吸環(huán)境；綠化可以增加城市植物覆蓋，降低溫度并緩解城市熱島效應(yīng)；綠化還可以提供人們休閑娛樂的場所，增強社區(qū)的凝聚力。這些發(fā)現(xiàn)讓我深感綠化不僅僅只是種樹、種草，而是一項可以改善人們生活質(zhì)量的偉大事業(yè)。
第二段：綠化工作的創(chuàng)新之處（200字）。
參與綠化成果綜合實踐，我發(fā)現(xiàn)了綠化工作的創(chuàng)新之處。在過去，綠化工作主要以單一的方式進行，例如種植樹木。而如今，綠化工作已經(jīng)變得多樣化，創(chuàng)新方法得到了廣泛應(yīng)用。例如，城市屋頂綠化、垂直綠化等新穎的綠化方式，不僅節(jié)省了土地資源，還提供了更多的綠化空間；同時，在一些高樓大廈的建筑外墻上綠化，不僅美化了城市形象，還起到了一定的隔熱和保溫作用。這些創(chuàng)新方法使得綠化工作更加有趣且更高效。
第三段：綠化工作中遇到的困難和解決方法（300字）。
在這次綠化成果綜合實踐中，我也遇到了一些困難。首先，樹木的養(yǎng)護和管理是一項復(fù)雜而繁重的任務(wù)。正常生長需要水分、養(yǎng)分和陽光的支持，不當(dāng)?shù)墓芾砜赡軐?dǎo)致樹木生長不良、枯萎甚至死亡。為了解決這個問題，我們成立了養(yǎng)護小組，定期給樹木澆水、修剪、施肥等，確保它們的生長良好。其次，在城市綠地建設(shè)過程中，我們也面臨到資金不足、土壤質(zhì)量不佳等問題。為了解決這些問題，我們積極爭取政府和社會各界的支持，爭取更多的經(jīng)費用于綠化工作；同時，我們對土壤進行檢測和改良，以提高土壤的質(zhì)量。這些經(jīng)驗表明，解決問題的關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方法。
第四段：自己在綠化工作中的收獲（200字）。
通過參與綠化成果綜合實踐，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于綠化工作的知識和技能，還培養(yǎng)了自己的團隊合作意識和責(zé)任感。在實踐中，我需要和隊友們緊密合作，共同完成工作任務(wù)；面對困難和挑戰(zhàn)，我學(xué)會了冷靜思考和尋找解決問題的方法。此外，我也深刻體會到了綠化工作的艱辛與辛苦。每天要面對炎熱的陽光和大量的體力勞動，但這些困難并沒有阻擋我堅持下來的信心和決心，反而更加激勵我投身于綠化事業(yè)。
第五段：對綠化工作的反思與展望（300字）。
通過這次綠化成果綜合實踐，我深刻反思了綠化工作的重要性和自己的能力。綠化工作不僅僅是一種美化城市環(huán)境的行為，而是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為大學(xué)生，我應(yīng)該主動參與綠化工作，積極推動綠色發(fā)展，為改善城市環(huán)境貢獻自己的一份力量。同時，我也希望在未來的實踐中，能夠更深入地了解綠化工作的各個方面，學(xué)習(xí)更多的技巧和知識，為綠化工作做出更大的貢獻。
總結(jié)：通過這次綠化成果綜合實踐，我不僅認識到了綠化工作的重要性，也發(fā)現(xiàn)了綠化工作的創(chuàng)新之處。同時，我也面對了各種困難，通過團隊合作和解決問題的方法，最終取得了很好的成果。我在綠化工作中獲得了知識、技能，同時也培養(yǎng)了自己的團隊合作意識和責(zé)任感。通過這次實踐，我也對綠化工作提出了更高的要求和期望。我希望在未來的綠化工作中，能夠更加投身于綠化事業(yè)，為改善城市環(huán)境貢獻自己的一份力量。
實踐成果心得篇五
在撰寫心得體會成果實踐的過程中，我深切體會到了豐富閱歷和實踐經(jīng)驗對于寫作的重要性。寫作不僅是一種文字表達的方式，更是一種思維的整合和提煉的過程。通過撰寫心得體會成果實踐，我不僅加深了對書本知識的理解和應(yīng)用，還提高了思維能力和表達能力。這次實踐既讓我從中獲益，也讓我對接下來的學(xué)習(xí)有了更明確的定位。
首先，在撰寫心得體會的過程中，我深刻體會到了實踐的重要性。之前，我一直將學(xué)習(xí)和實踐分開看待，認為學(xué)習(xí)就是死記硬背，實踐才是真正能體現(xiàn)能力的機會。但實踐中其實也蘊含著大量的學(xué)習(xí)和積累的機會。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)只有真正動筆寫作，才能更好地理解所學(xué)知識。實踐不僅鞏固了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還讓我有機會將學(xué)習(xí)的知識放入實際情境中思考和應(yīng)用，從而更加深入地理解和領(lǐng)悟。
其次，在撰寫心得體會的過程中，我提高了自己的思維能力和表達能力。寫作是一種思維的整合和提煉的過程，通過將思考過程轉(zhuǎn)化為文字，不僅能更好地梳理和整理自己的思路，還能夠更系統(tǒng)地呈現(xiàn)自己的觀點。在寫作的過程中，我需要清晰地表達我的觀點和想法，同時也需要考慮讀者的接受能力和理解水平，讓文章更易讀。這樣的思考和表達訓(xùn)練提高了我的邏輯思維和語言組織能力。
此外，通過撰寫心得體會的實踐，我也更深入地了解了自己的優(yōu)勢和不足。在寫作過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在分析問題和歸納總結(jié)方面有較強的能力。我能夠?qū)?fù)雜的問題分解成簡單的部分，逐步進行分析和解決。同時，我也意識到自己在表達細節(jié)和用詞準(zhǔn)確方面還有待提高。有時候，我會追求文字的流暢和連貫，但卻忽略了細致入微的描述，使得讀者更難理解我想表達的意思。因此，我需要更加注重細節(jié)的描述，提高文字的準(zhǔn)確性和可讀性。
最后，通過撰寫心得體會的實踐，我對自己未來學(xué)習(xí)的方向有了更明確的定位。寫作是一個終身學(xué)習(xí)的過程，通過不斷地撰寫心得體會，我能夠不斷地總結(jié)和汲取經(jīng)驗，提高自己的寫作能力。在未來的學(xué)習(xí)中，我將更加注重實踐和應(yīng)用，將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際的工具，提高自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。同時，我也會加強對語言和表達的學(xué)習(xí)，提高自己的寫作水平，使自己能夠更好地溝通和表達。
總而言之，通過撰寫心得體會成果實踐，我深切體會到了豐富閱歷和實踐經(jīng)驗對于寫作的重要性。實踐不僅讓我鞏固了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還提高了我的思維能力和表達能力。通過實踐，我了解到了自己的優(yōu)勢和不足，并對自己未來的學(xué)習(xí)方向有了更明確的定位。寫作是一個不斷學(xué)習(xí)和提高的過程，我會持續(xù)地進行實踐和探索，不斷提升自己的寫作能力。
實踐成果心得篇六
近幾年，隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，人們對知識和技能的要求越來越高。而寫作作為一種重要的表達方式，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。撰寫心得體會成果實踐既是一種鍛煉自己的機會，也是一種展示自己的方式。在過去的幾年中，我通過不斷的實踐和體會，逐漸積累了一定的經(jīng)驗，并取得了一定的成果。在這篇文章中，我將分享我的心得體會和實踐成果，希望能對其他人有所幫助。
首先，寫作是一種要經(jīng)過實踐和不斷嘗試的藝術(shù)。在初步學(xué)會基本寫作技巧后，我積極參加各種寫作比賽和活動，將自己的作品提交給專業(yè)編輯進行評審。通過這種實踐，我不僅收到了專業(yè)人士的指導(dǎo)，還有機會看到其他作家們的作品，從中學(xué)習(xí)和借鑒。與此同時，我也在平時的生活中保持著寫作的習(xí)慣，每天通過寫日記、寫隨筆等方式進行練習(xí)，不斷提升自己的寫作能力。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)只有實踐才能讓自己變得更好。
其次，撰寫心得體會的好處是顯而易見的。通過撰寫心得體會，我不僅有機會對我所學(xué)到的知識和經(jīng)驗進行總結(jié)和歸納，還能夠加深對所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。同時，撰寫心得體會也是一種對自己的反思和檢驗，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并通過不斷的修正和改進來提升自己。通過和他人分享我的心得體會，我還可以給其他人提供一種觀點或方法，幫助他們更好地解決問題。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)撰寫心得體會不僅能夠提升自己，還可以影響他人。
此外，撰寫心得體會也是一種展示自己的方式。在現(xiàn)代社會中，各種社交平臺和網(wǎng)絡(luò)提供了廣泛的展示渠道，通過發(fā)布自己的心得體會，可以讓更多的人了解自己并與他們分享自己的成果。在我的實踐中，我曾經(jīng)將我的心得體會發(fā)表在學(xué)校的官方網(wǎng)站和各種社交平臺上，收到了很多關(guān)注和贊譽。這不僅讓我對自己的能力和成果有了更多的自信，還給了我繼續(xù)寫作的動力和動力。
最后，我認為撰寫心得體會是一種對自身知識和技能的檢驗和衡量。通過撰寫心得體會，我不僅能夠?qū)ψ约阂呀?jīng)具備的知識和技能進行確認，還能夠發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足，并通過后續(xù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來彌補這些不足。在之前的實踐中，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己在邏輯思維和表達能力方面存在一些問題，于是我加強了邏輯推理的訓(xùn)練，提高了自己的表達能力。通過不斷的實踐和提高，我相信自己將會變得更加出色。
總而言之，撰寫心得體會成果實踐不僅是一種鍛煉和提升自己的機會，還是一種展示自己的方式。通過實踐和體會，我積累了寶貴的經(jīng)驗和成果，并通過分享給他人，幫助和影響了更多的人。我相信，只要我們堅持不懈地進行實踐和體會，不斷提高自己的寫作技巧和能力，我們都能夠在寫作領(lǐng)域取得更好的成果。相信自己，不斷嘗試，就能夠在撰寫心得體會成果實踐的道路上不斷前行。
實踐成果心得篇七
實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過本次實習(xí)，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識，首先，我基本掌握了課堂所學(xué)的測量學(xué)知識，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等,還有學(xué)會了施工放樣及地形圖的繪制方法。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學(xué)知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測量的時候，我的心里還一陣的發(fā)愁：
了許多經(jīng)驗，使我學(xué)到了很多實踐知識。
土木工程測量是一門實踐性很強的技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科，其性質(zhì)決定了我們除了要掌握扎實的專業(yè)理論知識，還必須具備較強的實踐動手能力。作為土木人必須擁有的一項基本功，因此是我們土木專業(yè)學(xué)生必須在校就要掌握的一項基本技能。在大二即將結(jié)束的七月，我們在土木系的精心組織下，在王化光、梁明學(xué)、鐘和楊友濤等幾位老師的悉心指導(dǎo)下，我們在校內(nèi)開展了為期二個星期的工程測量實習(xí)。
此次實習(xí)的目的就是要大家能得到一次全面、系統(tǒng)的實踐訓(xùn)練，鞏固所學(xué)的理論知識，加強實際操作、獨立工作和解決實際問題的能力，培養(yǎng)吃苦耐勞、認真負責(zé)、團結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)，為今后實際工作奠定基礎(chǔ)。
然而回想這半個月，對我們真的是一種考驗，期間有苦有累，有困難有快樂,我們組總結(jié)了一句話，特能表達我們的感受痛并快樂著!
我們這次實習(xí)的任務(wù)是為虛擬的一座特大型橋梁定出其中的兩個橋墩墩臺中心位置。對專業(yè)人員來說只要步步都做好相關(guān)工作，可能是再簡單不過的事了，但對于我們這些剛剛學(xué)完測量的還未真正接觸過實際施工放樣的大二學(xué)生來說，一聽到任務(wù)，心中就充滿了疑惑，到底該如何下手、如何放樣，諸多的問題困擾住了我們。但在老師的點撥以及全組人員的集思廣益下，我們的心中已經(jīng)有了藍圖。就這樣，我們的測量實習(xí)生活起航了。
我們之所以能夠順利進行的根源在于大家平時的努力學(xué)習(xí)是這次實習(xí)基本保證。
起初的一兩天大家干的都是比較輕松的活，領(lǐng)儀器，檢校儀器，初步制定方案以及踏勘選點。雖然相比比較輕松，但我們依然不敢怠慢，細節(jié)決定成敗，對水準(zhǔn)儀出現(xiàn)的情況我們幾經(jīng)校正，等符合要求了我們才放下心來。
待我們把方案定下來之后，就開始了我們的外業(yè)工作了。最開始的兩天大家還沒覺得什么，可是到了第三天、第四天，大家有了牢騷?？墒钦l不想把測量任務(wù)完成好，于是在后面的日子里我們聽不到大家的牢騷，只是偶爾天氣熱的不行了大家會說兩句，很榮幸自己是這個組的一名成員。大家每天辛苦地干著，力求以最好的成績回報自己。當(dāng)驗收完我們的成果時，緊張的心才平靜了下來。然而我們馬上分析可能導(dǎo)致這些問題的原因，一心把測量的最后工作做好。
其實這些所謂的“苦”都不算什么，畢竟我們實習(xí)的真正目的是學(xué)習(xí)新東西，動手實踐，以適應(yīng)未來的工作生活。測量期間，我們針對事先預(yù)定的方案做出過調(diào)整，對測量時出現(xiàn)的問題也做出了快速的應(yīng)變，校核，校核不出的果斷進行重測。經(jīng)過一次次的錯誤，一次次的重測，一次次的計算，我們對儀器的操作水平得到進一步得提高，測量的速度也在愈來愈快，數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性越來越高。這也多虧了一次次的失敗，一次次地重整旗鼓，畢竟失敗是成功之母，熟能生巧嘛。同時，失敗也磨練了我們的意志，越挫越勇。但實踐畢竟是實踐，總能發(fā)現(xiàn)許多問題。首先，我認為在于我們對儀器的使用上，到了真正實踐中的時候，才發(fā)現(xiàn)我們對儀器使用并不嫻熟，好在多次使用，大家都長進不少。其次，對于測量過程中反應(yīng)出的問題，比如在誤差的控制、對規(guī)范的熟悉上都發(fā)現(xiàn)也說明了我們的經(jīng)驗還欠缺。再次，發(fā)現(xiàn)內(nèi)業(yè)計算能力有待提高，畢竟測量工作復(fù)雜，數(shù)據(jù)眾多，數(shù)字繁雜，這更要求我們細心、耐心，還要有良好的計算能力，甚至是計算機編程能力。
通過本次的測量實習(xí)，我覺得最大的收獲在于將書本上那些抽象的知識與現(xiàn)實的測量很好的結(jié)合了起來。測量儀器的使用和實地的測量的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地融入到測量工作中奠定了堅實的基礎(chǔ)。再者，從實習(xí)我們體會到團隊協(xié)作與個人獨立和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髂芰皩嵏删竦闹匾?，溝通交流、解決問題的能力和不怕苦和累的精神都顯得是多么的重要。這里還不得不感謝學(xué)校，尤其是感謝兩位指導(dǎo)老師對我們的悉心指導(dǎo)和旁征博引，使我們的測量能較為順利地完成。
實習(xí)雖然結(jié)束了，有很多值得我們總結(jié)的地方，好好利用假期再回味一下這個過程是很重要的。總之，土木之路漫漫，吾將上下而求索，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)，為做一名優(yōu)秀的土木工程師而奮斗!
實踐成果心得篇八
根據(jù)《項目實施方案》，實踐研修是本次培訓(xùn)的一個重要環(huán)節(jié)，通過在崗實踐、反思、再實踐、再反思的良性循環(huán)過程，逐步提升實踐教學(xué)及教育科研能力。現(xiàn)將實踐研修成果提交做如下要求，學(xué)科教師及教輔人員請在“實踐成果展示 ”欄目中根據(jù)所發(fā)布的要求提交兩篇實踐成果。由班級輔導(dǎo)教師進行評閱。
題目：運用新課程理念嘗試去上幾節(jié)改變自己教學(xué)習(xí)慣的課，然后把最得意的一節(jié)課形成文稿分享出來；撰寫要求層次清楚，觀點明確，重點突出，條理清晰，措辭嚴(yán)謹(jǐn)。（學(xué)科）
要求：
1.字?jǐn)?shù)要求：不少于300字。
2.內(nèi)容必須原創(chuàng)，如出現(xiàn)雷同，視為無效，成績?yōu)椤?”分。
3.為方便批改，請盡量不要用附件的形式提交。（最好先在文檔編輯器word 軟件里編輯好，再將內(nèi)容復(fù)制到答題框提交，操作時間不要超過20分鐘）
實踐成果展示要求二
根據(jù)《項目實施方案》，實踐研修是本次培訓(xùn)的一個重要環(huán)節(jié)，通過在崗實踐、反思、再實踐、再反思的良性循環(huán)過程，逐步提升實踐教學(xué)及教育科研能力?，F(xiàn)將實踐研修成果提交做如下要求，學(xué)科教師及教輔人員請在“實踐成果展示 ”欄目中根據(jù)所發(fā)布的要求提交兩篇實踐成果。由班級輔導(dǎo)教師進行評閱。
題目：通過學(xué)習(xí)課程資源，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，拿自己做過的一篇教學(xué)設(shè)計進行反思與改進，并最終提交一篇教學(xué)設(shè)計改進案例。教學(xué)過程設(shè)計內(nèi)容具有遞進性、層次性等特點；教學(xué)環(huán)節(jié)新穎別致，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)潛能。（學(xué)科）
要求：
1.字?jǐn)?shù)要求：不少于300字。
2.內(nèi)容必須原創(chuàng)，如出現(xiàn)雷同，視為無效，成績?yōu)椤?”分。
3.為方便批改，請盡量不要用附件的形式提交。（最好先在文檔編輯器word 軟件里編輯好，再將內(nèi)容復(fù)制到答題框提交，操作時間不要超過20分鐘）
實踐成果心得篇九
實習(xí)可稱為實踐，學(xué)習(xí)。
也許真是我們從大學(xué)踏入社會的必經(jīng)之路，也是開啟我們踏入工作，適應(yīng)社會的鑰匙，是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠帧?/p>
實踐與學(xué)習(xí)，我們每一天都在接觸不同的事物，每一天都在學(xué)習(xí)，同樣我們每一天都在做不同的事，每一天都在實踐。
有哪件事不是從實踐開始認識的呢?我們的第一次自己洗臉，第一次自己刷牙，第一次自己穿衣服等等，只因我們不斷的在學(xué)習(xí)，不斷的在實踐，所以我們在不斷成長，不斷的將所學(xué)到的變成自己的。
作為一名大學(xué)生，社會實踐是我們在大學(xué)生活中的一個重要環(huán)節(jié)。
這個暑假，過的真的很快，我不僅去了工地，也去了公司，在將近一個半月的實習(xí)里，我初步接觸了建筑的一些基礎(chǔ)知識，同時也積累了不少社會經(jīng)驗。
實習(xí)，不僅是學(xué)習(xí)，更多的是體驗生活，在實習(xí)開始之前我就想：這次去實習(xí)，我不僅是去學(xué)習(xí)實踐，更重要的是去觀察那些在工地上生活的人們，不論是民工、施工員還是老板。
雖然他們的稱呼不一樣，但我相信在他們每一個人的身上都有值得我學(xué)習(xí)的東西。
第一次到工地實習(xí)，非常期待，也很好奇，還想著到底該怎樣與別人相處，早早的就到了工地的項目部，老板給我指定了個師傅，之后什么都要看自己了，師傅她是做資料的，第一天我都不知道要做什么，師傅給了我一套圖紙讓我自己看，說如果有什么不明白的都可以問的，拿到一套圖紙，我按著老師上課講的摸索了起來，說明、建施、結(jié)施，大概的東西都還是可以看懂的，可是有些細部的節(jié)點構(gòu)造還是不怎么對應(yīng)的起來，第一天就在翻閱圖紙中度過，一個人靜靜的，明白了不管做什么，基本功一定要很扎實。
當(dāng)遇到不明白的地方時，一定要多問，在問的同時，就增添了和師傅交流的機會，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體。
現(xiàn)在的社會是很現(xiàn)實的，一定要勤學(xué)好問，多與人交流，以誠待人。
在工地實習(xí)的這段時間，我踏入過現(xiàn)場，在師傅的悉心教導(dǎo)下，使我熟悉了工地上許多最基本的知識，師傅結(jié)合我在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容和我講解了關(guān)于鋼筋這一塊的知識，梁與柱子的箍筋加密與非加密，當(dāng)柱子高度不大于1.2米時，箍筋不分加密和分加密，也可以說是全部加密，當(dāng)梁與柱子交接時，箍筋不需要重復(fù)設(shè)置，只要在豎直方向設(shè)置就可以，梁一般箍筋加密不得少于5個，樓板的鋼筋一般情況是根據(jù)兩塊板之間的凈距除以鋼筋的間距再加上1計算而來的。
鋼筋是一項隱蔽工程，是工地里最該嚴(yán)格把關(guān)的一項東西，師傅說我們在實地現(xiàn)場看到的與我們根據(jù)圖紙計算得來的數(shù)量往往會有很大差異，作為一名造價專業(yè)的學(xué)生更應(yīng)該注意這一細節(jié)，因為這關(guān)系到經(jīng)濟的問題，所以看似簡單的東西就更應(yīng)該仔細。
師傅簡簡單單的幾句話講的都是現(xiàn)場實際操作非常需要的東西，使我對專業(yè)的基礎(chǔ)知識也更為了解。
之后的一個月我又去了公司實習(xí)，那里的環(huán)境還是比較簡單的，員工不多，所見到的事情，接觸的人也不是很復(fù)雜。
每天乘坐公司的班車，實習(xí)生活過的挺有規(guī)律的，每天上班下班，看上去還真有點像上班族的感覺，似乎都能感受到以后真正去上班的時候的感覺。
公司與工地不同，但學(xué)的東西也很多，無論是專業(yè)技術(shù)方面還是在人情世故及工作程序上面，我的認識都在不斷的加深，學(xué)到的東西也不斷的在增加，有的還是在學(xué)校接觸不到的東西。
剛?cè)サ膸滋旌腿スさ匾粯?，總感覺好陌生，什么事情都不會，對于公司的工作流程也不清楚。
我就只能先看看預(yù)算定額，里面有各種部位的說明和計算規(guī)則。
第一次真正接觸預(yù)算，我信心十足，因為我很想把他學(xué)好，首先看了建筑面積的計算規(guī)則，看似簡單的幾句，其實里面包括了很多內(nèi)容，每一句都要仔細看，有幾句很清楚，但有幾句卻很繞口，讓我迷迷糊糊的。
看完建筑面積的說明和計算規(guī)則，師傅又拿來一套別墅的圖紙，簡單和我講了下讓我自己對照規(guī)則試著計算下，之后她也就忙她的去了。
一看到圖紙我一驚一咋，圖紙怎么是建通的，什么意思呀，都沒碰到過，和學(xué)校的很不一樣，復(fù)雜也復(fù)雜了很多，當(dāng)時都不知道自己該怎么辦了，但我知道我必須努力，既然選擇了這個專業(yè)就應(yīng)該義無反顧的堅持下去，先自己琢磨琢磨，然后把不懂的問題集中起來，到師傅空點的時候再去請教。
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實踐成果心得篇十
時下，大學(xué)生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實踐的看法以及透析大學(xué)生生活實踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。
大學(xué)生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會實踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名，其中廣州大學(xué)20名，中山大學(xué)10名，廣東外語外貿(mào)大學(xué)10名，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生30名，大三學(xué)生15名。
本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進行展開。
通過派發(fā)問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份。
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認為兼職是大學(xué)生的第二個'課堂'，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的西。'存在就是合理'，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
有52%的同學(xué)認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習(xí)交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學(xué)有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習(xí)，表示從未做過的僅占10%；現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò)的實習(xí)實踐（6%）外，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠，76%學(xué)生認為所實習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實踐中去的只占38%，在實習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12%的學(xué)生認為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實習(xí)或打工目的是什么的時候，有32人選擇'接觸社會，積累工作經(jīng)驗'，占了總數(shù)的64%，選擇'賺取生活費'，占了20%。從選項人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。大學(xué)生在打工時間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會選擇在假期實習(xí)或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實習(xí)機會，22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇'參加'三下鄉(xiāng)'活動'一項，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會實踐是促進大學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與'三下鄉(xiāng)'實踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作?，F(xiàn)在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的三下鄉(xiāng)'實踐活動，這樣，學(xué)校所提倡的通過'三下鄉(xiāng)'實踐活動來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足，更不用說參與'三下鄉(xiāng)'活動服務(wù)人民了。
另外，沒有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。從大學(xué)生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢所以大家認為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力。可見其對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強，但對于學(xué)生，社會適應(yīng)力只是一方面的`衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。
馬克思主義哲學(xué)認為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實的物質(zhì)性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關(guān)系之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。所以，實踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展的一個階段，是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的。實踐的主體是人民群眾。'三下鄉(xiāng)'是大學(xué)生社會實踐活動在新時期的深化發(fā)展，是促進農(nóng)村兩個文明建設(shè)的有益補充，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠意義。實踐出真知，社會實踐活動是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學(xué)理論知識的標(biāo)準(zhǔn)，社會實踐不但為大學(xué)生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個階梯，更是一個大學(xué)生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務(wù)。
實踐成果心得篇十一
第一段：引言（200字）
實踐是一種可以將理論付諸于實踐的方式，通過親身參與和實際操作，我們可以從中獲得許多有關(guān)生活和工作的經(jīng)驗。在進行實踐過程中，每個人都會有自己的實踐成果，并從中獲得心得體會。本文將探討實踐成果對個人和社會的影響，并進一步思考實踐過程中的重要性。
第二段：實踐成果對個人的影響（200字）
通過實踐，我們通過實際動手和思考，可以更好地了解自己的不足之處，并在實踐中尋求解決問題的方法。實踐所帶來的經(jīng)驗和知識對于個人的成長和發(fā)展有著重要的作用。通過實踐，我們可以鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、團隊合作能力、問題解決能力等，這些能力對于個人今后的職業(yè)發(fā)展和社會角色的塑造具有極大的幫助。
第三段：實踐成果對社會的影響（200字）
在社會實踐中，個人的實踐成果往往能夠為社會帶來積極的變化和進步。實踐成果可以通過創(chuàng)新和改革來提升社會的發(fā)展水平。一些重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)創(chuàng)新往往源自于個人的實踐成果，這些創(chuàng)新不僅推動了社會的科技進步，也為社會和人類的發(fā)展帶來了巨大的福祉。
第四段：實踐過程中的重要性（200字）
實踐對于個人和社會的影響之所以如此重要，是因為通過實踐過程，我們可以將理論融入到實際中，從而更好地了解和應(yīng)用這些理論。實踐是驗證和檢驗理論的過程，只有在實踐中才能真正體會到理論的真實效果和局限性。實踐過程中的錯誤和挫折也會給我們帶來很多寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，進一步增強我們的實踐能力和創(chuàng)新思維。
第五段：總結(jié)（200字）
總而言之，實踐成果對個人和社會有著重要的影響。通過實踐，個人可以獲得知識和經(jīng)驗，鍛煉自己的能力，促進個人的成長和發(fā)展。而社會則可以借助個人的實踐成果來實現(xiàn)創(chuàng)新和改革，推動社會的發(fā)展和進步。因此，我們應(yīng)該重視實踐過程，積極參與各種實踐活動，不斷探索和實踐，從而獲得更多的成果和體會。只有通過實踐，我們才能真正了解和應(yīng)用理論，將知識轉(zhuǎn)化為力量。
實踐成果心得篇十二
云淑芳
老師同學(xué)們大家下午好，我是文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)2009級四班的??。很高興在這里代表我們暑期調(diào)研小組與大家分享我們的實踐經(jīng)歷與成果。
在本的暑假里，我與??、??、??，共四位同學(xué)結(jié)成小組，共同完成了關(guān)于青年農(nóng)民和農(nóng)村黨員思想狀況的調(diào)查報告，此次的暑期實踐調(diào)研是在響應(yīng)學(xué)校黨委號召學(xué)生黨員深入農(nóng)村的背景下展開的，接到任務(wù)之后我們迅速組建了調(diào)研實踐小組，開始著手籌劃調(diào)研事宜。
我們首先要解決的問題就是選題，明確我們的調(diào)查方向。由于本次調(diào)研的對象是青年農(nóng)民和農(nóng)民黨員。我們知道，馬克思在《共產(chǎn)黨宣言》中指出：共產(chǎn)主義的特征包括：公有制、按需分配、人們思想素質(zhì)提高、生產(chǎn)力極度發(fā)展。由此可見，農(nóng)民的思想素質(zhì)對于農(nóng)村全面發(fā)展有著不容忽視的作用。因此，經(jīng)大家討論，最終我們把“青年農(nóng)民和農(nóng)民黨員思想狀況的調(diào)查報告”定為我們的調(diào)研主題。
作為當(dāng)代的學(xué)生黨員，應(yīng)主動運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題、開展工作。簡言之，任何一項實踐，都必須建立在扎實的理論基礎(chǔ)之上，因此，我們的下一項重要任務(wù)就是做好我們所調(diào)研領(lǐng)域的理論研究，我們利用圖書館豐富的文獻資源，查找到近五年內(nèi)有關(guān)農(nóng)民黨員思想狀況研究的文獻以及有關(guān)的報刊雜志，并分工逐一做了詳細的閱讀。這時正是我們暑假修課期間，課余時間比較充足，并且便于小組成員及時溝通與交流。通過閱讀大量的文獻資料，我們不僅對近年內(nèi)國內(nèi)有關(guān)與農(nóng)民思想狀況的研究現(xiàn)狀有了初步的了解，也為我們暑期的實踐調(diào)研做了理論上的積淀與方法上的指導(dǎo)。
在有了一定的理論儲備之后，這是已接近7月末，我們便開始制定暑期實地調(diào)研的具體實施方案。
我們詳細的實踐方案在此我就不贅述了，但有幾點想提醒大家的是，指定時間方案一定要做到完備周詳四個字，怎么講呢？首先完備，就是在實踐調(diào)研前，大家一定要在心中對本次的實踐過程假象一番，甚至是假象一些可能的意外情況，做好提前的預(yù)防和解決方案，通過對事件過程的假象，把本次實踐所需要的材料物品等一一寫入策劃當(dāng)中，可以避免在實踐過程中出現(xiàn)缺這少那的窘境；其次是周詳，所謂周詳就是你的時間方案要寫的細致全面，把每一天的調(diào)研路線，調(diào)研內(nèi)容，調(diào)研對象，調(diào)研方法等具體寫明，這樣才能使實踐調(diào)研輕松而自如。
我們此次的調(diào)研目的是全面掌握當(dāng)前青年農(nóng)民和農(nóng)民黨員思想發(fā)展?fàn)顩r，并探究如何充分發(fā)揮廣大青年農(nóng)民和農(nóng)民黨員的優(yōu)勢作用，如何凝聚廣大青年農(nóng)民和農(nóng)民黨員的智慧和力量，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。
制定調(diào)查問卷和設(shè)計訪談問題是我們此次整個實踐調(diào)研方案的中心內(nèi)容，我們的調(diào)研問卷是如何設(shè)計出來的呢？我們是這樣實施的，以調(diào)研的主題為中心，每人分別制作一套調(diào)查問卷，問題總數(shù)在20個左右，然后開會討論每一套問卷的每一個問題設(shè)置的合理性，最終采用選擇和問答兩種形式，總結(jié)了最適宜的25個問題作為調(diào)研問卷的內(nèi)容。問卷完成之后，我們又考慮到發(fā)放問卷的群體整體的文化程度，再一次斟酌了問卷的用詞用字的合理性和規(guī)范性。
至此，時間調(diào)研的前期準(zhǔn)備工作基本告一段落，接下來的一個難題就是選擇實踐地，由于我們小組成員來自不同的省市，這也為我們的時間調(diào)研帶來一定程度上的困難，最后我們開會達成一致，無論最后決定到誰的家鄉(xiāng)實踐，其他幾個人都排除萬難，全力配合完成調(diào)研。經(jīng)過多方的聯(lián)系，最終我們選擇了我的家鄉(xiāng)，內(nèi)蒙古呼和浩特市黃合少鎮(zhèn)作為我們的實踐調(diào)研基地，這是我父親曾經(jīng)生活過的地方，現(xiàn)任的村長是我父親的發(fā)小，一定程度上可以幫助我們減少不少障礙。經(jīng)過前期的詳細的統(tǒng)籌安排，我們在8月1日暑期課程結(jié)束后，一起乘火車來到我的家鄉(xiāng)。
還向我們介紹了當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療衛(wèi)生狀況和教育發(fā)展現(xiàn)狀，這些問題看似與我們調(diào)研的問題南轅北轍，其實不然，這正為我們撰寫調(diào)研報告，探索青年農(nóng)民和農(nóng)民黨員思想狀況的原因做了鋪墊，為我們的調(diào)研開拓了思路。
隨后，經(jīng)事先安排，村里的青年農(nóng)民和農(nóng)民黨員代表都來到村委會，我們發(fā)放了帶去的問卷，讓大家填寫，此行，我們還帶去了我們各自十幾本的書，贈給有孩子的農(nóng)民家庭，之后我們與填寫問卷的農(nóng)民攀談起來，通過面對面的交流我們更加真切地感受到青年農(nóng)民和農(nóng)民黨員的思想及心里現(xiàn)狀。
愉快有趣的實踐結(jié)束后，就是不得不面臨的撰寫實踐報告，我們通過整理與村長等人的交談以及發(fā)放的調(diào)查問卷，四個人分工明確，通力合作，最后完成了關(guān)于青年農(nóng)民和農(nóng)村黨員思想狀況的調(diào)查調(diào)查報告。
從整體上講，我們此次的時間調(diào)研有一定的收獲，達到了預(yù)期的目標(biāo)，下面向大家簡要展示我們的調(diào)研成果。
當(dāng)前青年農(nóng)民和農(nóng)民黨員的思想狀況：(一)理想信念時有波動。農(nóng)民黨員有些 帶有迷信心理(二)價值取向趨向多樣。有的農(nóng)民既講權(quán)利又講義務(wù)，有的農(nóng)民只講索取不講奉獻；有的農(nóng)民公道正派，見義勇為，有的農(nóng)民自私自利，金錢至上等，表現(xiàn)多樣。(三)道德觀念新舊交織。
調(diào)查表明，農(nóng)村青年學(xué)歷層次偏低，文化素質(zhì)和職業(yè)技能素質(zhì)較差，大多數(shù)只能從事體力型、收入低的工作。知識水平的限制，直接影響了農(nóng)村青年的就業(yè)。在家務(wù)農(nóng)青年多于外出打工青年。雖然外出務(wù)工既能使青年農(nóng)民見世面、開眼界、找出路、學(xué)技術(shù)，又能賺錢養(yǎng)家和實現(xiàn)資本積累、為進一步創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備，但由于受傳統(tǒng)觀念、文化素質(zhì)和職業(yè)技能素質(zhì)等因素的影響，有一半青年還是選擇了在家務(wù)農(nóng)。農(nóng)村家庭年現(xiàn)金收入普遍偏低，直接影響了家庭對子女教育的投資，影響了青年受教育程度、就業(yè)以及進一步的發(fā)展。
得成長的實踐。謝謝大家。
實踐成果心得篇十三
下面是一篇大學(xué)生社會實踐成果報告范文，借大家閱讀參考!
作為一名大一的學(xué)生，雖然在高中時代就有做過社會實踐的經(jīng)驗。但是那僅僅停留在“小孩游戲”的階段。而今，我已進入了大學(xué)的第二學(xué)期，我也將迎來更多的挑戰(zhàn)。迎來越來越多的專業(yè)上的考核考試。
為了能更好的深入專業(yè)，真正的了解專業(yè)深度，這個寒假，一是為了完成學(xué)校布置的作業(yè)，二是為了鞏固學(xué)過的專業(yè)知識和操作實踐。進入了一家專做環(huán)保器械的公司擔(dān)任財務(wù)部工作室的小助理。以下是我的工作感受及工作經(jīng)驗總結(jié)、成果報告。
第一次正式工作的感受，給我的感覺也是正式的，那是嚴(yán)肅不帶一點生活化的嚴(yán)謹(jǐn)。很有秩序的上班下班，很有順序的進行工作的安排。每一步，也絕不是在課堂上的實訓(xùn)一般的隨性，因為每一筆的動作，都代表著公司的利益和自己的一份沉甸甸的責(zé)任。所以每寫下一筆，心中的壓力也會無形增加不少。
每天規(guī)律的上下班，這種逃不出也躲不掉的束縛的感覺，我想我無法用我淺顯的語文水平描寫出來。只有當(dāng)你真正被那種無形的框架固定，你才會明白。每天7點起床，八點出門，八點半進辦公室。再到下午六點半下班回家，你會覺得雖然上班只有八小時，但你的其他時間似乎因為上班的八小時而慢慢的被牽扯到周邊，哪些附加的瑣碎會吞噬你更多的私人時間。你會因為要上班，而逼迫自己早點睡覺，早點起床。會按時按點固定自己的作息。根本不會像是在學(xué)校，有足夠的休閑時間，更不會像是放假在家，無聊可以在家上網(wǎng)無所事事。
無邊的生活壓力會讓你對社會的認知也慢慢上升到了成人所獨有的精神壓抑感。那種面對城市里鋼筋水泥的無表情無感情，和人流車流里匆忙的不肯停歇的快節(jié)奏的'無奈，只會讓你漸漸的沉淪，也會讓你安逸，最后懶惰的去看待所有的事。
是的，也許正是有這些那樣的消極影響，才會讓我們年輕一輩出現(xiàn)那么多令人擔(dān)憂的社會現(xiàn)象。也正是有這些那樣的消極影響，我們才會有更多更強大的動力，壓力，激起我們奮發(fā)的前進。同樣，也告訴我和你，面包很重要，但學(xué)會做面包更重要。還是抓緊時間更好的學(xué)習(xí)知識技能，為更好明天未來努力吧!
第一次的經(jīng)驗總結(jié)雖然不是最有價值的，但對于同樣是新手的我們，意義卻是不同的，第一次的踉踉蹌蹌的走上專業(yè)的路，心里肯定是不踏實的，因為自己確確實實怕犯錯，畢竟自己才接觸這方面不久。但是慢慢的你會發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)會計這門課真的非常重要的，看似哪些不怎么厲害的小概念，在實際運用中卻是十分專業(yè)的真理。其實，在真正的工作中，用到的也就是這些最基本的知識。并不是我們所想的那樣困難，最重要的基礎(chǔ)專業(yè)知識再加上耐心細心的細致工作，幫著處理一些事項是完全可以勝任的。
通過這次的工作的訓(xùn)練，我可以擁有信心的去面對自己將要學(xué)習(xí)的更深的專業(yè)面，
以及以后的工作的內(nèi)容?？梢詫F(xiàn)學(xué)的專業(yè)知識運用自如的用到實際的操作上，從而加熟練我現(xiàn)學(xué)的專業(yè)知識，鞏固了前學(xué)知識、加深知識的印象?？梢詾?016年的會計從業(yè)資格考試做好準(zhǔn)備工作。
同時，通過這次工作，我也更加成熟了我的職業(yè)觀，對我以后的人生規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃也很有幫助?？梢杂靡源说母惺茏鳛橐院髮W(xué)習(xí)乃至工作的動力，讓我有信仰繼續(xù)走下去。讓我明白學(xué)習(xí)的重要性，還有這個社會對于人才的重視性。著實受益匪淺啊!
實踐成果心得篇十四
《按比分配》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生掌握按比例分配的應(yīng)用題的特征和解題方法，并能正確進行解答。
2、培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。
教學(xué)重點：掌握按比例分配應(yīng)用題的特征和解答方法。教學(xué)過程：
一、認識“按比分配”。
1、把若干本本子獎給在學(xué)校運動會上得第一名的同學(xué)，該怎么獎？
2、討論后得到“平均分”。
3、把若干本本子獎給在學(xué)校運動會上得第二名、第三名的同學(xué)，該怎么獎？
4、為什么？
5、這還是平均分嗎？
6、那可以叫什么呢？也就是按幾比幾來分？
7、那平均分就是按幾比幾來分？
8、像這樣把一個數(shù)量按照一定的比例來進行分配，這種分配方法叫做按比分配。
9、學(xué)生舉例。
二、解決實際問題。
1、生活中的確有很多這樣的例子，需要把一個數(shù)量按照一定的比例來進行分配。
（1）按12：13進行分配。（2）分小組討論列式解答。（3）反饋各種不同的解題方法。
4、試一試：
如果五年級有三個班，分別有32、40、48人，360個練習(xí)本該怎樣分配？
四、看書。
五、課堂小結(jié)
教學(xué)反思：
按比分配是十二冊教材中比例應(yīng)用題的內(nèi)容，與前面學(xué)的比的知識密切相關(guān)，倒與正反比例知識沒有太多的聯(lián)系。教材用蔬菜種植面積和混凝土的配置作為例題，學(xué)生缺乏這一方面的生活經(jīng)驗，因此在教學(xué)這一部分的內(nèi)容時，我重組了教材：采用學(xué)校開運動會進行頒獎和做小紅旗等情境讓學(xué)生感受到身邊的分配，學(xué)有所得，學(xué)有所用。
一、情境引入，切入課題：
好的課題導(dǎo)入能引起學(xué)生的知識沖突，打破學(xué)生的心理平衡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、好奇和求知欲，能引人入勝，輝映全堂。新課導(dǎo)入的藝術(shù)之一在于能把生活中的問題作為例題，使學(xué)生切實體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的必要性，從而積極主動地學(xué)習(xí)。因此教師創(chuàng)設(shè)了運動會頒獎的情境。
當(dāng)然學(xué)生的回答比較多，教師適時點撥：平均分不夠合理，那該怎么分呢？學(xué)生很快說出了最好根據(jù)人數(shù)來分。教師適時出示了育才小學(xué)五、六年級人數(shù)統(tǒng)計表。讓學(xué)生嘗試用學(xué)過的方法解決上述問題。經(jīng)過教師對教材知識的挖掘，并精心設(shè)計探究活動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，增加了學(xué)生探索問題、研究問題的能力。
二、進入情境，深入研究：
為了深入理解連比的按比例分配，教師又把這個情境充分應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生進一步完成這一任務(wù)：“做480面紅旗的任務(wù)，分配給五年級三個班完成，怎么分配合理？”
同時還設(shè)計了鞏固練習(xí)：
三、聯(lián)系實際，學(xué)有所用：
在教學(xué)活動中，有時不只創(chuàng)建一個情境，而是教師利用聲音、畫面、實物場景等多種手段創(chuàng)設(shè)多種情境。這多種情境，應(yīng)該是一個環(huán)環(huán)相扣，層層遞進、階梯式的情境系統(tǒng)。這就要求教師充分理解《課程標(biāo)準(zhǔn)》，吃透教材，了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上，融會貫通，從一個情境到另一個情境進行無縫鏈接，使創(chuàng)建的情境成為一個有機的系統(tǒng)，給學(xué)生一種整體的、身臨其境的感覺。
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