2023年情感體驗(yàn)障礙 心得體會情感體驗(yàn)(優(yōu)質(zhì)12篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

情感體驗(yàn)障礙篇一

情感是人類最為基本也最為復(fù)雜的心理活動之一，每個人都會不同程度地體驗(yàn)到各種各樣的情感。而對于不同的人來說，情感的體驗(yàn)和感受方式也會有所不同。在我的生活中，我也體驗(yàn)過各種各樣的情感，從而對這個話題有了一些深刻的感悟和領(lǐng)悟。下面我將分享一下我在情感體驗(yàn)中的一些心得體會。

第二段：喜悅和快樂

喜悅和快樂是一種非常積極的情感體驗(yàn)，它們會帶給我們無窮的力量和動力。當(dāng)我感到喜悅和快樂時，我會盡情享受和放松自己，和周圍的人一起分享這種美好的情感。我覺得這種積極的情感體驗(yàn)可以讓自己更加開心和自信，也能夠感染身邊的人，讓他們感受到同樣的喜悅和快樂。

第三段：悲傷和痛苦

悲傷和痛苦是一種消極的情感體驗(yàn)，它們常常伴隨一些挫折和失敗的經(jīng)歷。當(dāng)我經(jīng)歷了一些困難和痛苦的時候，我會感到非常沮喪和失落。但是，我也會試著從這些痛苦中找到教訓(xùn)和啟示，思考自己的經(jīng)驗(yàn)和行為方式，從而更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。悲傷和痛苦可能會讓我們感到無助和絕望，但是只要我們能夠從中學(xué)到一些有用的東西，就能夠讓這些負(fù)面情感轉(zhuǎn)化為積極的力量。

第四段：憤怒和惱怒

憤怒和惱怒是一種很容易讓人失去理智的情感體驗(yàn)。當(dāng)我們感到憤怒和惱怒時，我們往往會沖動地做出一些不理智的事情，甚至?xí)Φ阶约汉蜕磉叺娜?。因此，?dāng)我感到憤怒和惱怒時，我會盡量保持冷靜，冷靜地思考和分析問題，并試圖找到解決問題的最好方法。只有在平靜和冷靜的狀態(tài)下，我們才能做出理性的決策和行動，有效地應(yīng)對問題。

第五段：愛和關(guān)愛

愛和關(guān)愛是一種最為高尚的情感體驗(yàn)，它們可以讓我們感到彼此的溫暖和親近，增強(qiáng)我們的心理安全感和幸福感。當(dāng)我感受到愛和關(guān)愛的時候，我會感到非常幸福和滿足，也會希望自己能夠把這種情感傳遞給身邊的人。同時，愛和關(guān)愛也需要我們不斷地去維護(hù)和經(jīng)營，通過不斷的關(guān)心和體貼，我們才能讓這種情感得到更加深刻的體驗(yàn)和實(shí)踐。

結(jié)語：

總之，情感體驗(yàn)是我們生活中不可或缺的一部分，它們既可以帶給我們無窮的力量和動力，也會讓我們體驗(yàn)到人生中的種種困難和挑戰(zhàn)。只有通過不斷的體驗(yàn)和領(lǐng)悟，我們才能更好地理解和控制自己的情感，讓自己變得更加成熟和自信。希望我的一些心得體會可以對大家有所啟示和幫助。

情感體驗(yàn)障礙篇二

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一、案例背景

一（1）班是一個中重度混合的智力落后班級。班級共有學(xué)生10人，男生7人，女生3人。其中3人iq在40～45，4人在30～40，其余3人的iq測不出。這個班級學(xué)生都沒有上過學(xué)校，大多數(shù)學(xué)生能聽懂別人的話，有簡單的思維，但有兩個學(xué)生是嚴(yán)重的自閉癥患兒，根本無法與人交流。

盡管他們都是智力弱后的孩子，但他們和正常孩子一樣，享受著父母給他們無微不至的關(guān)愛。這些孩子大都是獨(dú)生子女，由于他們的特殊性，從小只知道受愛，不知道愛人，因此，本課通過展示家人共同的活動，了解家庭的基本成員，使學(xué)生初步形成對家的歸屬感。啟發(fā)學(xué)生在體驗(yàn)家庭可愛時，進(jìn)一步領(lǐng)悟到自己不應(yīng)當(dāng)只會接受父母的愛，還應(yīng)當(dāng)學(xué)會愛父母。

二、教學(xué)設(shè)計

本篇課文主要以愛作為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過一些具體的生活情景，去感受、體驗(yàn)理解家人對自己成長付出的深切而厚重的愛，讓學(xué)生感受家庭中父母長輩的養(yǎng)育之恩，懂得父母為培育自己付出了許多的辛勞，體會家庭成員之間的親情，并引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的家庭生活實(shí)際，感受家人給予自己的關(guān)愛。懂得正是由于有了家人的愛，自己才能健康成長。

二期課改要求使學(xué)習(xí)過程成為完整生命的投入過程，成為完整心理結(jié)構(gòu)的參與過程。因此，本課主要是通過體驗(yàn)式的教學(xué)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。通過照片介紹家人，“小小演播室”介紹父母的生肖，了解家庭的基本成員及關(guān)系，感受家人的親情，體驗(yàn)家庭的可愛，從而懂得感恩。

三、教學(xué)實(shí)踐

[教學(xué)片段1]：媒體演示，初步形成對家的歸屬感

（學(xué)生看媒體：播放歌曲《小小羊兒要回家》，媒體演示：太陽下山了、天色漸漸暗了、小螞蟻爬回洞穴、小鳥飛回巢、公雞回家了。）

師：小朋友，小動物們回家后會做些什么呢？

生1：小動物們回家吃飯。

生2：小動物們回家睡覺。

師：是啊，小動物們經(jīng)過一天的忙碌，感到累了、倦了，就要回到自己的家，因?yàn)榧沂且粋€可愛的地方。

（學(xué)生繼續(xù)看媒體演示：繁星在夜空不停地閃爍，畫面出現(xiàn)一個小女孩。）

師：這時，小女孩也會怎么樣？

生：小女孩回家了。

（媒體演示：小女孩回家。）

出示課題：我的家

生1：我的家里有爸爸、媽媽，還有姐姐。每天，爸爸來接我，媽媽在家里燒飯。

生2：我的爸爸、媽媽在外地，家里有外公、外婆。外公、外婆對我可好啦！

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……

這一環(huán)節(jié)通過多媒體的演示，使學(xué)生體驗(yàn)到當(dāng)夜幕降臨時，當(dāng)每個人感到倦了、累了，或結(jié)束了一天的工作學(xué)習(xí)，都要回到自己的家。考慮到學(xué)生剛?cè)雽W(xué)兩個月，對于家庭歸屬感并不能真正理解，故采用生動的多媒體引入，使學(xué)生體驗(yàn)到繁星閃爍，夜幕降臨，無論是小動物還是小朋友，都要回家了。

[教學(xué)片段2]：了解家庭的基本成員及關(guān)系

（媒體出示：教師的全家福）

師：這是沈老師的全家福。這是沈老師的爸爸和媽媽，他們都退休了。他們非常愛我。

師：請小朋友介紹一下你的家庭成員，好嗎？

（學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的'全家福照片，介紹家庭成員。）

生1：這是我的爸爸、媽媽。他們都是工人。爸爸媽媽經(jīng)常帶我到公園玩，他們愛我，我愛他們。

……

這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生介紹自己的家庭成員。在出示全家福了解家庭成員時，教師先出示自己的家庭照，向?qū)W生介紹自己的家人，創(chuàng)設(shè)民主平等、輕松愉快的教學(xué)氛圍，讓自己成為學(xué)生的學(xué)習(xí)者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生通過全家福介紹自己家人，感受家人的親情。并通過稱謂兒歌，使學(xué)生初步認(rèn)知家庭成員之間關(guān)系。

[教學(xué)片段3]：“小小演播室”介紹父母的生肖

生1：我家有三口人，爸爸屬牛，媽媽屬龍，我屬小白兔。

生2：我家有四口人，爸爸屬鼠，媽媽屬羊，姐姐屬猴子，我屬小狗。

……

這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生介紹家庭成員的生肖。在上課前，教師安排學(xué)生去了解家庭成員的生肖，這是希望學(xué)生能夠通過活動，了解父母對自己的愛，懂得感恩。盡管沒有幾個學(xué)生能完整地敘述，但所有的學(xué)生都在老師的幫助下講出了家庭成員的生肖，連兩位自閉癥兒童也用手勢作了表示。

四、教學(xué)反思

通過教學(xué)，學(xué)生們體會到了家庭成員間的親情，在了解家庭的過程中，培養(yǎng)了他們熱愛家庭，關(guān)愛家庭的感情。同時在懂得家庭的基本成員及關(guān)系的同時，體驗(yàn)到了家庭的可愛，初步形成對家的歸屬感。學(xué)生的知識目標(biāo)、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)和能力目標(biāo)都有所提高。

通過這堂課，我認(rèn)識到在《品德與社會》課的教學(xué)中，學(xué)生必須成為教學(xué)活動的主體，當(dāng)學(xué)生自覺、主動的參與到豐富多彩的教學(xué)活動中時，知識就可能被真正領(lǐng)悟，能力就可能得以真正鍛煉和提高，情感就可能被真正觸及和調(diào)動，情感、態(tài)度、價值觀就可能真正改變或形成。因此在本課的教學(xué)過程中，運(yùn)用了靈活多樣的教學(xué)組織形式讓學(xué)生自己介紹家庭成員；通過豐富的情景，自己體會家庭成員間的親情。

由于考慮學(xué)生的實(shí)際情況，在教學(xué)中，活動方式還較少，在今后的教學(xué)過程中，可以設(shè)計小組交流、合作討論等方式，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。

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情感體驗(yàn)障礙篇三

我們每個人都有自己的情感體驗(yàn)，這些經(jīng)歷貫穿了我們的成長歷程。情感經(jīng)歷是一種獨(dú)特而又復(fù)雜的體驗(yàn)，它與我們的家庭、朋友、戀人和生活細(xì)節(jié)息息相關(guān)，是我們成長過程中必不可少的一部分。在接下來的1200字里，我將會分享自己對情感體驗(yàn)的一些心得和體會。

第二段：家庭情感體驗(yàn)

家庭是我們生命中最早的情感來源。我們從家庭中學(xué)會了愛、責(zé)任、耐心和忍耐等品質(zhì)。正是我們家庭的情感體驗(yàn)讓我們成為現(xiàn)在的樣子。我的個人體驗(yàn)是，家庭經(jīng)歷最好思考，應(yīng)該認(rèn)真面對并接受。平衡家庭生活和個人發(fā)展也非常重要，在家庭中學(xué)習(xí)適應(yīng)和妥協(xié)是成長的必修課。

第三段：朋友情感體驗(yàn)

朋友是我們成長過程中的一股重要力量。他們從不同的角度觀察和評價我們，給我們提供了新的見解。朋友關(guān)系也是現(xiàn)代社會中非常重要的一種情感體驗(yàn)，它可以提供在家庭關(guān)系中找不到的支持和安慰。我的個人體驗(yàn)是，在交友中要尋找志同道合的伙伴，避免與人為了交往而犧牲自己。朋友之間要有互相尊重、信任和求同存異的態(tài)度。

第四段：戀愛情感體驗(yàn)

戀愛是我們最為熟悉的情感體驗(yàn)，也是我們最具挑戰(zhàn)性的一種體驗(yàn)。戀愛不僅考驗(yàn)我們的耐心和心理承受能力，還能證明我們是否成熟和理智。我的個人體驗(yàn)是，戀愛是一只雙刃劍，需要適時的把握和平衡。我們不應(yīng)該輕易將自己的一切都托付給某個人，而應(yīng)該保持自己的獨(dú)立性和獨(dú)立思考能力。在戀愛中要嘗試學(xué)會溝通、包容和妥協(xié)，這對于我們成為更好的人是至關(guān)重要的。

第五段：體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)性收獲

情感體驗(yàn)不僅是我們成長過程中的陪伴之一，也是建造我們?nèi)烁竦幕A(chǔ)。通過我的感性收獲和理性思考，我發(fā)現(xiàn)情感體驗(yàn)中最重要的是要保持一份平靜和自我掌控能力。在面對困難時，我們應(yīng)該思考過去的錯誤和失誤，而不是讓它們拖累我們前進(jìn)的步伐。我們還應(yīng)該學(xué)會懂得快樂，感恩生命中美好的事物，去品味童年從來沒有嘗試過的新鮮事物，我們將會收獲更多的自由和快樂。

總結(jié)：結(jié)束語

情感體驗(yàn)貫穿我們的從成長過程，讓我們風(fēng)雨兼程，變得更強(qiáng)大和成熟。在我們每個人獨(dú)特的情感體驗(yàn)中，我們必須學(xué)會成長、理解和接受，從中學(xué)習(xí)成長。我們身上的種種情感體驗(yàn)都是價值和意義的象征，它們會傳遞我們另一種生命價值的維度，陪伴我們走過幸福和遺憾的歲月。

情感體驗(yàn)障礙篇四

不少家長都抱怨，現(xiàn)在的獨(dú)生子女不關(guān)心他人，不善于處理同伴關(guān)系，攻擊性強(qiáng)。我覺得，這是因?yàn)椴簧俸⒆尤鄙僮罨镜那楦薪涣髋c情感體驗(yàn)。要改變這種狀況，做家長的要創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓孩子體驗(yàn)情感，從小就受到良好的情感教育。因此，我從女兒呀呀學(xué)語開始，便有意引導(dǎo)她認(rèn)識、體驗(yàn)情感。

我先教孩子學(xué)一些有關(guān)情感的詞匯，如“高興”、“傷心”、“討厭”、“快樂”、“生氣”等。為了讓孩子理解、識別這些情感，我會隨手在木勺或蘋果上勾勒不同表情的臉譜，讓女兒來辨別，然后進(jìn)一步引導(dǎo)她：“曼曼，你覺得哪個表情最像今天的你呀?”另外，我還經(jīng)常跟女兒一起玩“變臉”游戲，編一個情節(jié)，讓她做出特定的表情，比如“小朋友把你的玩具弄壞了，你生氣了”；“我們要去兒童樂園，你很開心”等。

隨著孩子年齡的增長，我們的'“情感游戲”也在升級，比如玩“猜測感”的游戲，把某一句話錄幾遍，每遍的語氣都不一樣，表達(dá)的情感也不一樣。像“我把東西忘在樓下了”這句，可以表達(dá)擔(dān)心、焦急、害怕、不開心等多種情感，讓孩子根據(jù)語氣來判斷，猜中有獎。這一類的訓(xùn)練，能夠培養(yǎng)孩子對情感的洞察和辨別能力。

當(dāng)然，讓孩子學(xué)會“察言觀色”只是淺層次的，更重要的是通過情感的體驗(yàn)來培養(yǎng)孩子的“移情”能力，就是能設(shè)身處地地站在別人的角度，理解別人的情感，樂別人之樂，憂別人之憂，富有愛心和同情心，有合作、分享、助人等親社會行為。

孩子3歲以后，具備了基本的辨別和理解情感的能力，我就開始注意引導(dǎo)她換位思考，去體味別人的感受。她曾有過“獨(dú)占”的毛病，自己喜歡吃的東西總不原意讓人。有一次，妹妹來我家，帶了不少女兒喜歡吃的糕點(diǎn)，女兒很開心。我靈機(jī)一動，想借機(jī)教育她，便故意趁她看“動漫”的工夫，把糕點(diǎn)分吃了，等她發(fā)現(xiàn)時大家都快吃完了。這還了得!她一屁股坐在地上撒潑大哭起來。待她平靜下來，我跟她說，好吃的東西要大家一起分享，你喜歡吃的東西根本不讓別人碰，別人也會生氣難過的，就像你今天傷心委屈的感覺一樣。這種體驗(yàn)給女兒的印象很深，加上我們經(jīng)常提醒，慢慢地她就大方多了，不僅很少吃“獨(dú)食”，還學(xué)會了禮讓。

在耳濡目染中，孩子學(xué)會了關(guān)愛他人。記得有一個下雨天，我?guī)е畠哼^天橋，前面有位老人腳下一滑，踉蹌了一下，還沒等我反應(yīng)過來，女兒已經(jīng)搶到前面，拉住了老人的手。老人很感動，直夸她：“這孩子真懂事!”

這一幕讓我欣慰。我想，沒有什么能比體驗(yàn)愛的付出更有利于孩子的健康成長了。

情感體驗(yàn)障礙篇五

從消費(fèi)者連續(xù)研究數(shù)據(jù)來看，在fmcg上消費(fèi)者每年免費(fèi)得到的產(chǎn)品數(shù)量約占全年所有消費(fèi)量的13%左右（金額占比更高，約占19％），而且，在不同時期，在不同品類上呈現(xiàn)出較大的差異，比如，果汁飲料、液體奶（尤其高端奶）、食用油等發(fā)展速度相對較快的品類上，這個比例就會更高一些。

當(dāng)然，這里需要說明的是，這個比例不僅包含企業(yè)在促銷活動中免費(fèi)贈送的產(chǎn)品，還包含單位、團(tuán)體以福利形式發(fā)送和朋友贈送等一切免費(fèi)得到的產(chǎn)品。

在消費(fèi)者免費(fèi)得到的產(chǎn)品總量中，企業(yè)在促銷活動中免費(fèi)贈送的比例不是很大，約占5%左右，但值得注意的是，這個比例一直存在，而且根據(jù)不同品類的屬性和不同時期及區(qū)域特點(diǎn)，波動幅度也比較大，在特定的時間、地點(diǎn)和特定的品類上會達(dá)到20%左右，甚至更高。

那么，這個信息告訴我們什么呢？告訴我們：“免費(fèi)贈送”作為一種促銷手段，一直被企業(yè)廣泛采用，從來沒有被企業(yè)拋棄過。它雖然悄無聲息，卻細(xì)水長流，對企業(yè)品牌推廣發(fā)揮著應(yīng)有的作用。

不過，展示這些數(shù)據(jù)，筆者并沒有誘導(dǎo)或暗示企業(yè)一定要加大“免費(fèi)贈送”的比例，反而想提醒企業(yè)，采用這種方法的時候，要注意方式方法，把它用到該用的地方。否則，它就像一把雙刃劍，反過來傷害你的品牌。

免費(fèi)贈送的雙重使命

體驗(yàn)營銷，要包括4大體驗(yàn)：認(rèn)知體驗(yàn)、購買體驗(yàn)、使用體驗(yàn)和價值體驗(yàn)?！懊赓M(fèi)贈送”是使用體驗(yàn)的一種提前的形式，也就是讓消費(fèi)者產(chǎn)生購買體驗(yàn)之前擁有使用體驗(yàn)。所以，也可以認(rèn)為它是認(rèn)知體驗(yàn)的一種延伸的形式，讓消費(fèi)者批量購買之前有個更加深入的認(rèn)知。

這樣，我們就清晰的認(rèn)識到“免費(fèi)贈送”的使命了。它就是讓消費(fèi)者提前擁有使用體驗(yàn)，并對品牌（產(chǎn)品）加深認(rèn)知，進(jìn)而促使消費(fèi)者批量購買及持續(xù)消費(fèi)。

這個時候，“免費(fèi)贈送”又肩負(fù)著另一條使命，就是要改變消費(fèi)者腦子里固有的認(rèn)知、習(xí)慣和生活方式，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者的品牌轉(zhuǎn)換。

記得早在，伊利雪糕開拓武漢市場的時候，就采用過大量的“免費(fèi)贈送”活動。他們以“昭君歸故里，伊利送真情”為主題，在武漢市的幾大廣場向市民免費(fèi)贈送10萬支雪糕，似乎一夜間打開了武漢市場，伊利雪糕進(jìn)而成為武漢市民最喜愛的品牌。

近幾年類似這樣的案例也比比皆是。比如，德青源雞蛋就是一個很好的例子。他們開拓北京市場的時候，就采用大量的“免費(fèi)贈送”活動，滲透到社區(qū)、居民戶，向家庭主婦們宣傳德青源雞蛋的特殊之處，并免費(fèi)贈送德青源雞蛋，讓消費(fèi)者去體驗(yàn)和普通雞蛋的區(qū)別。這一舉動引起了非常積極的反響，很多人因?yàn)橛辛诉@次使用（食用）體驗(yàn)，而到超市去尋找德青源雞蛋，因而一個名不見經(jīng)傳的品牌悄然走進(jìn)千家萬戶。，德青源占領(lǐng)北京包裝雞蛋市場的75%，公司營業(yè)額超過2個億，成為把小雞蛋賣成大品牌的一匹“黑馬”。

然而，這并不是在夸大“免費(fèi)贈送”的作用，大家不要被這些案例所迷惑。筆者雖然告訴大家，“免費(fèi)贈送”有如此大的用處，但并不想夸大其實(shí)際意義。因?yàn)椋懊赓M(fèi)贈送”只是一種戰(zhàn)術(shù)，它必須服從戰(zhàn)略，如果戰(zhàn)略錯了，你光靠“免費(fèi)贈送”很難改變消費(fèi)者的認(rèn)知和習(xí)慣，更難以實(shí)現(xiàn)品牌轉(zhuǎn)換。

比如，同樣來自伊利的案例。早在-，伊利奶粉事業(yè)部推出高端嬰兒奶粉品牌“托菲爾”。這個產(chǎn)品將德國技術(shù)和伊利奶源融合在一起，在全國首次在奶粉里添加活性雙歧桿菌，確實(shí)成為當(dāng)時不可多得的好奶粉。這個產(chǎn)品出來后，通過多次爭論，最后決定選擇廣州市為試點(diǎn)城市。于是，他們從美贊臣、雀巢等國外企業(yè)挖人，重點(diǎn)開發(fā)醫(yī)院通路，試圖形成會員制營銷。他們開始向孕婦和產(chǎn)婦派發(fā)大量的試用裝奶粉，并組織開展很多說教型的活動。這樣的努力，雖然在特定的時間里起到一定的效果，但消費(fèi)者因此而轉(zhuǎn)換品牌的頻率幾乎微乎其微，投入和產(chǎn)出嚴(yán)重的不成比例。后來，由于預(yù)算的問題，人員變動的問題等，他們不得不停止對此品牌的推廣。

怎么會這樣呢？原因很簡單。第一，嬰兒奶粉的口味趨同，通過免費(fèi)使用，消費(fèi)者（媽媽們）難以體驗(yàn)到功能差異，更何況當(dāng)時的托菲爾在“速溶性”這個消費(fèi)者最容易體驗(yàn)到的指標(biāo)上還不是很好；第二，托菲爾當(dāng)時的目標(biāo)城市選擇有問題，千不該萬不該，去廣州，在美贊臣的家門口搶飯碗。因?yàn)?，對一個新品牌，這是典型的“雞蛋碰石頭”。

情感體驗(yàn)障礙篇六

曾子曾經(jīng)說過：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。意思就是：“胸懷寬廣的人不能不志向遠(yuǎn)大，任務(wù)十分重大。而路途遙遠(yuǎn)。這就表明了有志之士可成大事也。

我國的大文學(xué)家蒲松齡說：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚。

楚霸王項(xiàng)羽有著遠(yuǎn)大的志向，他曾帶領(lǐng)幾萬人馬于百萬秦軍決一死戰(zhàn)，將秦軍擊敗，推倒了秦王朝的暴政。正是因?yàn)樗贻p時就有遠(yuǎn)大的報負(fù)，所以才帶領(lǐng)眾多的江東子第，伐無道，誅暴秦。試想一下，如果他沒有遠(yuǎn)大的志向，怎么會有氣吞山河的氣概呢?葛洪曾經(jīng)說過志堅(jiān)者，功名之柱也。登山不以艱險而止，則必臻乎峻嶺。告訴我們有志堅(jiān)之人，不會像困難屈服，經(jīng)過困難之后。迎接他們的將是成功。我國著名的文學(xué)家、思想家、革命家、魯迅因?yàn)橛姓葒说倪h(yuǎn)大的志向所以他才棄醫(yī)從文，從零開始，愣是拯救萬民于水火之中，成為萬人敬仰的大文豪。

所以說，志向遠(yuǎn)大的人一定會成就大事，為萬民所敬仰。那志向不遠(yuǎn)大的人又如何呢?

在唐朝時有一個詩人他整天無所事事，總幻想著不立志，不努力就遠(yuǎn)近聞名。誠然，這是不可能的。真是白日作夢啊。最終，他還是碌碌無為的度過了一生。

所以，胸懷大志的人定能成功，胸?zé)o大志，是不可能成功的。

雄鷹之所以能展翅高飛，是因?yàn)樗⑾铝税肯杼炜盏拇笾?大海之所以能洶涌澎湃是因?yàn)樗⑾铝税萑f物的大志;高大的竹子之所以能勢如破竹，是因?yàn)樗⑾赂┮暼f物的大志。

讓我們怒力吧立下大志像雄鷹一樣展翅高飛;像大海一樣包容萬物;像竹子一樣勢如破竹。

情感體驗(yàn)障礙篇七

在我們的生活圈子當(dāng)中，要受到感激的人著實(shí)太多。有辛苦一生撫育我們成長的父母，有教導(dǎo)我們做人、可親可敬的老師，更有一起學(xué)習(xí)、共同學(xué)習(xí)的同學(xué)和朋友。當(dāng)然，還有在人生旅途中邂逅而過的陌生之人。所有這些，我們又何曾親自對他們說過感激的話呢?我十分清楚地捫心自問，我確實(shí)很少!此大概跟長期生活在一個十分傳統(tǒng)的教育環(huán)境氛圍中有關(guān)。每次得到別人的關(guān)愛和扶持，都只在內(nèi)心深處儲留感激而已。少于啟口說聲：“謝謝!”

拍卻身上塵埃，拖著疲憊的身子打開家門。迎面而來的是父親親切的呼喚，一桌母親早已張羅好的可口飯菜。在家的空閑時分，也只知與她們母子共享一家三口的天倫之樂。對于妻兒日常生活中對我的工作的支持似乎有點(diǎn)兒習(xí)以為常，少有感激之話語。只覺得每次回家，均有如駛進(jìn)溫馨的避風(fēng)港。父母的理解和支持，我只有把取得的成績拿回家中與他們一道分享，借此來表達(dá)我來自內(nèi)心對她們的感激之情。

同學(xué)的關(guān)心，我也將銘刻于懷。人在旅途，難以一帆風(fēng)順的。生活上的不順心，工作上的重負(fù)。與朋友把盞臨風(fēng)，傾吐心聲，得以慰籍。當(dāng)偶遇風(fēng)寒之時，躺于病床上的我一抬頭就望見一雙雙來自親友的關(guān)懷的面孔，聞聽一聲聲“安心養(yǎng)病，早日康復(fù)”的祝愿時，我又能對他們說聲什么呢?只能默默地接受他們的祝福。把對親友的感激之情呈于臉上，藏于心底。

感激一個人，無須說明任何理由。唯一的只是發(fā)于內(nèi)心深處，用心靈去感受。然而，在漫長的人生旅途中，我們有時總會錯過許多言的機(jī)會。有些東西會因一旦錯過而無法禰補(bǔ)，遺憾終生。我衷心地對曾經(jīng)關(guān)愛和將不斷關(guān)愛著我的人們深情地道一聲：“謝謝您們!”

中考作文題目預(yù)測2：每棵草都會開花

原來，每一棵草都能開花?！}記

貝多芬在聾耳的痛苦之中創(chuàng)造了不朽樂曲;奧斯特洛夫斯基在全身癱瘓之中將自己現(xiàn)身給了國家;梵高在截耳的痛苦之中創(chuàng)作了不少美術(shù)作品……這些人都是花，雖然都有殘缺，但是他們都是從小草生長來的。其實(shí)，每棵草都會開花，但你是否有心開花……不知何時，我逐漸變得墮落。面對那接踵而來的作業(yè)，我無計可施。做數(shù)學(xué)題猶如走迷宮，做英語題……我想上進(jìn)，卻無可奈何……回到家后，爸爸看到了我的愁容，便叫我去陽臺。我走到陽臺，看陽臺的風(fēng)景。那兒的植株，變了，一株株在陽光的照耀之下挺直了，沐浴著陽光。

一會兒，爸爸拿起了一盆盆栽，里面有一朵潔白的花朵綻放著。爸爸指了指它，問我：“這盆你應(yīng)該有印象吧?”我搖了搖頭。爸爸笑了笑，說：“這就是你曾經(jīng)在外面撿的那一盆啊。”我一下豁然開朗，想起了它——但原來他只是一株草。但是，現(xiàn)在卻長成了一朵花?！罢媸瞧孥E啊!我還以為他活不了了?！卑职挚戳丝此f：“可是，他卻靠著它頑強(qiáng)的生命力，活了下來，并且開花了。這花，不像是一個人的成長旅程嗎?每個草都有能力開花，但他有沒有這顆心呢?”一下子，我若有所思，心想：我有能力開放，我一定要讓我自己綻放。

于是，我將電腦武俠小說上鎖。這不，周六又有幾個同學(xué)來我家找我，說：“阿澤，最近新的武俠小說有出版了，去圖書館看看吧?！钡?，我想了想：去吧，但是這個念頭又被我否決了。不能去的念頭占據(jù)了我的心靈。于是，我揮揮手說：“抱歉，我不去了，我要念書了?！闭f罷，便繼續(xù)念書了。周周如此，當(dāng)大家玩耍的時候，我做練習(xí);當(dāng)大家無所事事時，我預(yù)習(xí)功課;當(dāng)大家休息時，我挑燈夜戰(zhàn)……一段時間的考試中，我終于考好了。

當(dāng)我在學(xué)習(xí)的低谷時，當(dāng)我遇到人生的阻礙時，當(dāng)我遇到生命的挫折時，我就默默告訴自己：每一粒種子都可以成長為參天大樹，每一支火炬都可以燃燒出熊熊火光，每一顆草也都會開花——但你是否有心。

時光荏苒，望著那家門口的小草正享受著陽光。我不由得將思緒跳回那時，在那時，一棵草，在努力奮斗之下開花了……每棵草都會開花，只因?yàn)樗鼈兣?。人也是一樣的，每個人只要努力拼搏，就能開出自己的人生璀璨之花!

情感體驗(yàn)障礙篇八

網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)(即bb教學(xué)平臺)是以學(xué)習(xí)與教育心理學(xué)、傳播學(xué)、媒體論等相關(guān)學(xué)科業(yè)以形成的理論為基礎(chǔ),利用現(xiàn)代計算機(jī)和信息傳媒技術(shù)所組成的'綜合教學(xué)系統(tǒng),是對課堂教學(xué)的組織與管理,對學(xué)生學(xué)習(xí)活動的控制,以及師生互動的全方位的系統(tǒng)設(shè)計.它提供了課堂教學(xué)過程之中的“導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教、導(dǎo)測量”的工具,大大改變了教師和學(xué)生對教學(xué)日標(biāo)的共同認(rèn)知和控制,教學(xué)平臺的設(shè)計構(gòu)架是以學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)分析為起點(diǎn),以學(xué)生自我、自主學(xué)習(xí)控制為目標(biāo),以學(xué)生綜合能力提高為歸宿.通過運(yùn)用多媒體教學(xué)平臺將徹底顛覆教與學(xué)的角色定位.

丁偉國(哈爾濱商業(yè)大學(xué),財政與公共管理學(xué)院,黑龍江哈爾濱,150028)

情感體驗(yàn)障礙篇九

感謝

初中就像一場跑道，初一是起點(diǎn)，初二是中程，初三則是沖刺，可轉(zhuǎn)眼間，初中三年的生活即將結(jié)束，驀然回首，仿佛都是昨天剛發(fā)生過的。我們將要告別我們生活了三年的母校，我們即將告別我們敬愛的老師，我們即將告別我們朝夕相處的同學(xué)，去迎接我們嶄新的人生，嶄新的未來!

想當(dāng)初剛?cè)胄５臅r候，校長曾對我們說過：“初中三年一晃眼就過去了，你們一定要珍惜現(xiàn)在啊!不要到時候才后悔。”起初，我并不認(rèn)為，我總天真地以為三年的時光很漫長很漫長，可是現(xiàn)在，我才知道，我錯了。

一、樹立信心，執(zhí)著前行，不受干擾，只管奮斗：即將面臨中考的我們，要時刻保持著一種緊張感，但不應(yīng)該過度緊張，要對自己有信心，樂觀地面對。同時也要端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，要堅(jiān)持不懈地拼搏。并且不要隨波逐流，要保持清醒的頭腦，學(xué)會排除外界對我們的干擾。

二、惜時間，精力專注，講究方法，創(chuàng)造輝煌：對于我們繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們要學(xué)會合理地安排時間，做到忙而不亂。在課堂上要認(rèn)真聽講，做好筆記，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。對于我們不懂的問題，我們應(yīng)該及時地，積極地向老師請教。同時也要將自己好的科目保持，及時地補(bǔ)習(xí)不好的`科目。

但是最重要的是要有毅力，沒有毅力，即使是有再好的學(xué)習(xí)方法也起不到絲毫的作用。不能只是一時的頭腦發(fā)熱，只堅(jiān)持那么一兩天，卻又放棄了，那樣一來，就是前功盡棄了。有位哲學(xué)家說過：“世界上一切的成功，一切的財富都始于一個信念，始于我們心中的夢想?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)堅(jiān)持自己的信念和夢想，在困難面前不屈不饒，勇往直前?！爸锌肌睂τ谖覀儊碚f，已經(jīng)不再是一個陌生而又遙遠(yuǎn)的詞語了，中考近在咫尺，明年的六月，是我們?nèi)松械牡谝粋€大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們將面臨人生中一次重要的抉擇。我們還剩下僅僅不到一年的時間，雖然初中的兩年時光已經(jīng)過去，可是，我們應(yīng)該看現(xiàn)在，望未來。我們應(yīng)該珍惜時間了，我們是時候要為自己的未來去奮斗了!

成功不會主動上門，它來自積極的努力，勤奮創(chuàng)造奇跡。這次的講座使我受益匪淺，它將會改變我的命運(yùn)，是我在未來道路上的一盞明燈，指引我前進(jìn)，我會一步一步腳踏實(shí)地的走向成功!

情感體驗(yàn)障礙篇十

1、知道媽媽為自己的成長所付出的艱辛，學(xué)習(xí)自己的事情自己做，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

2、加深母子（女）之間的感情，并教育幼兒熱愛、尊重媽媽。

3、培養(yǎng)幼兒的感激之情，學(xué)會回報和感恩。

1、幼兒各個階段的照片以及媽媽為孩子做事的照片。

2、讓孩子和媽媽溝通，了解媽媽的一些想法。

1、出示幼兒成長的各個階段照片，讓幼兒知道自己是怎樣從嬰兒長成現(xiàn)在這個樣子。

2、大家一起看看媽媽為孩子做事的照片，讓幼兒了解在自己成長的過程中媽媽所付出的艱辛。

3、提問：“從小到大，媽媽為我們做了很多的事，為我們付出了很多的愛，我們應(yīng)怎樣愛媽媽？”

4、3月8日是媽媽的節(jié)日，我們能為媽媽做點(diǎn)什么事，讓媽媽開心、讓媽媽不會那么辛苦？（教師對幼兒提出的好的想法給予肯定，不太實(shí)際的想法給予指導(dǎo)）。

情感體驗(yàn)障礙篇十一

【作文題目】

人在旅途，最美的狀態(tài)為追趕，有了追趕，不安分的心有了可牽掛的念想，情感的波濤有了可依靠的港灣。于是你追我趕成了快樂的傾慕、成功的源泉和幸福的靠近。人在旅途，最美的狀態(tài)為追趕，你追趕著，也被追趕著。

請以“追趕”為話題作文。

1.內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上。2.除詩歌、戲劇外，不限文體。3.不少于600字。4.文中若出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，請用“××”代替。

【范文】

追趕

有這么一些人，不甘與自己的夢想只是一場夢，因此去追趕、追逐自己的夢暢。

美國著名的萊特兄弟，因?yàn)閮簳r與父親的一番對話而確立了自己想飛的這個夢想。正如跑馬拉松一般，在到達(dá)終點(diǎn)之前你會遇到各種困難，體力不足，缺水，全身酸痛等問題。而萊特兄弟發(fā)明出飛機(jī)的這一場馬拉松也例外，一路上困難重重。在經(jīng)過一次次觀察，一次次繪圖，一次次實(shí)驗(yàn)，一次次失敗后，每一次，便朝這場馬拉松的終點(diǎn)更進(jìn)一步，終于，他們獲得了成功，終于，他們追趕上了夢想。

而另一位與萊特兄弟一樣追趕自己夢想的人便是大家所熟知的夏洛特黃蜂隊(duì)的一號球員博格斯了。

博格斯從小就酷愛籃球，幾乎天天都與同伴在籃球場上“斗?！保谑潜惝a(chǎn)生了他的夢想，有一天可以打nba。

然而，在這一場夢想的追逐戰(zhàn)中，他的最大敵人便是他的身高，他那1米6的身材在東方人中便不算高，更不用說是在身材高大的nba了?？伤辉妇痛朔艞?，依然堅(jiān)持不懈的追趕著。像控球、投籃這一系列的球技練習(xí)早已成為家常便飯，可他仍在不斷改進(jìn)，試圖利用技術(shù)來彌補(bǔ)自己身高這一缺陷。

因?yàn)樗倪@種追趕、堅(jiān)持不懈的精神，于是，便有了現(xiàn)在nba中的控球一流，遠(yuǎn)投神準(zhǔn)，表現(xiàn)最杰出且失誤最少的的博格斯，他甚至在高個隊(duì)員面前帶球上籃也毫無畏懼。常打勝仗的他，在這一場夢想追逐戰(zhàn)中也用行動來證明了他的追趕成功。

不僅是夢想，有人會去追趕自己的一個誓言，例如周總理為了自己“為中華之崛起而讀書”的誓言奮斗了一生，終于如愿以償。有人會去追趕自己理想中的生活，有人會去追趕自己的愿望等等，但不論追趕的是什么，我相信，只要有一顆勇于追趕和堅(jiān)持不懈的心，你終究會追趕成功!

追趕失去的童年

很久沒有回想過童年了-----其實(shí),也并未覺得童年已經(jīng)遠(yuǎn)去,因?yàn)橐磺卸际菨u漸的來,漸漸的去,讓人在不知不覺中長大,城南舊事,讓我想起了小時候,無拘無束,自由自在的.生活,看到了好多曾經(jīng)不懂的事,享受著童年時的關(guān)愛。

城南舊事一書中,林海音以她超逸的文字風(fēng)格,饒具魔力的文筆,通過主人公-----英子童稚的雙眼,觀看大人世界的喜怒哀樂，悲歡離合,一種說不出來的天真,將英子眼中北京南城風(fēng)光切恰的容入字里行間,讓人在淡淡的憂傷中彌漫著一股濃濃的詩意.

在惠安館中，好奇心使英子結(jié)交了人人避而遠(yuǎn)之的“瘋子”秀貞做朋友,秀貞曾于一個大學(xué)生相愛,后大學(xué)生被警察抓走了,秀貞生下了一個孩子---小桂子,英子經(jīng)常聽小桂子講故事,有一天，英子偶然發(fā)現(xiàn)自己的玩伴妞兒就是“小桂子”,于是安排她們倆相見，并將媽媽的金鐲子送給了她們，讓她們?nèi)フ宜伎凳?這人與人之間的幫助,照顧之情,讓我深受感動,哎,如果世界上每個人都有一顆愛心,都懂得去幫助照顧別人,那么世界將會充滿愛.

世上沒有十足的好人,我們看海去一文中,英子在附近的荒園中認(rèn)識了一個厚嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學(xué),放棄了自己年輕的大好時光,不惜去偷東西.英子覺得他很善良,但又分不清他是好人還是壞人.

城南舊事是故事,是夢幻,讀是仿若音樂,輕輕扣動人心,字里行間所隱涵的深意,更令人感動,久久不能自己.

一個人的童年都是永生難忘的，甚至?xí)绊懭说囊簧?。有的人在很不好的環(huán)境下成長，就會給他的心靈蒙上陰影;有的人小時候不學(xué)會自力更生，長大就不會靠自己的勞動生存了。

情感體驗(yàn)障礙篇十二

活動目標(biāo)：

1、使幼兒知道媽媽的工作單位、工種和媽媽工作的意義，感受媽媽工作的'認(rèn)真和勞動的辛苦，教育幼兒尊敬和熱愛媽媽，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

2、讓幼兒知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、阿姨、奶奶們的節(jié)日。

3、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：

媽媽已向孩子介紹過自己工作單位的名稱、工種等，并幫助幼兒能基本描述。

活動過程：

1、在《好媽媽》歌曲中進(jìn)入教室，由歌詞引發(fā)談話，進(jìn)入課題。

教師用語：

2、介紹媽媽的工作。

3、讓幼兒相互介紹自己媽媽的工作。

4、講述媽媽在家的勞動，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。

5、活動小結(jié)。

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