天文學的發(fā)展與人類文明的進步息息相關(guān)，對于了解人類文化和歷史演變也具有一定的啟示作用。寫作之前，我們可以做一些新思維的練習，以提高我們的創(chuàng)造力和靈感。可以幫助我們發(fā)現(xiàn)總結(jié)的寫作技巧和方法。
權(quán)利和義務(wù)心得篇一
義務(wù)和權(quán)利是人們在社會生活中經(jīng)常涉及的重要概念，意味著社會成員應(yīng)該履行特定的義務(wù)，同時享有特定的權(quán)利。隨著社會經(jīng)濟生活的不斷發(fā)展，義務(wù)權(quán)利的概念也越來越廣泛地應(yīng)用于各個領(lǐng)域。本文將探討義務(wù)權(quán)利對我個人的意義和體會，并提出一些個人思考。
義務(wù)是每個人必須要履行的一項責任。無論是對自己，還是對他人和社會的責任，都應(yīng)該總結(jié)并認真執(zhí)行。個人的義務(wù)可以指定特定的行為，比如誠實、勤奮、勇于擔當、尊重他人等。對于我們個人來說，我們必須認識到義務(wù)的重要性，并積極履行自己的義務(wù)，才能在社會生活中獲得尊重和信任。同時，履行義務(wù)還有助于我們養(yǎng)成一個健康的心態(tài)和生活方式，促進個人全面發(fā)展。
權(quán)利是每個人享有的合法利益，可以保護我們的自由和權(quán)益。人類社會的發(fā)展離不開各種權(quán)利的保護，比如相關(guān)機構(gòu)和法律想分明的規(guī)定我們的權(quán)益。這不僅能保護個人權(quán)益，也可以促進社會公正和進步。我們應(yīng)該認真行使自己的合法權(quán)益，同時也應(yīng)該尊重他人的權(quán)益。
義務(wù)和權(quán)利常常是相互關(guān)聯(lián)的。雖然我們享有各種權(quán)利，但是我們也應(yīng)該認真地履行自己的義務(wù)，這是對我們社會成員的基本要求。同樣，我們履行義務(wù)的同時，也應(yīng)該得到一些相應(yīng)的權(quán)利保護。我們的權(quán)利和義務(wù)通常是相互依存的，我們應(yīng)該做到有權(quán)必負，有責必行，遵守法律和道德規(guī)范，共同建設(shè)一個和諧、進步的社會。
在社會生活中，越來越多的人追求自我權(quán)利的滿足，這使得一些人忽略了履行自身的義務(wù)，往往導致一些不良的后果。我們應(yīng)該以高尚的道德品質(zhì)為基礎(chǔ)，平衡自我權(quán)利的滿足和履行自身義務(wù)的責任，維護社會和諧、穩(wěn)定等等。
五、結(jié)論。
在生活中，義務(wù)和權(quán)利是對我們每個人都有著其深刻的意義，這對于社會和文明的發(fā)展也有著重要的作用。我們應(yīng)該深刻認識到義務(wù)和權(quán)利之間的關(guān)系、它們分別對我們的意義、以及義務(wù)權(quán)利對個人的影響，以做出合理的決策，同時維護好個人與社會的和諧共處。一步一步地，我們可以慢慢將我們所思所行的義務(wù)權(quán)利體現(xiàn)得更容易淺顯明了，以促進我們和周圍的人逐步進步發(fā)展。
權(quán)利和義務(wù)心得篇二
很慶幸能有這樣的機會聆聽陳xx老師和冼xx老師的關(guān)于黨員權(quán)利與義務(wù)、黨的原則與紀律的教誨，深入淺出的講說，加之結(jié)合時事，讓我更深入的了解了黨的組織構(gòu)建。
首先是黨員的權(quán)利與義務(wù)，權(quán)利和義務(wù)的本質(zhì)都是按照一定原則所指定的約束人們行為的規(guī)范，是人的社會本質(zhì)的表現(xiàn)形式，是社會本質(zhì)的表現(xiàn)形式，是社會團體主流需要和主導勢力意志的集中體現(xiàn)，其功能在于規(guī)范人民行為，維系社會穩(wěn)定。因此，共產(chǎn)黨員要履行自己的義務(wù)，也享有自己的權(quán)利，這是黨組織發(fā)揮功能，保持黨的先進性和戰(zhàn)斗力的重要保證，實現(xiàn)最終奮斗目標的根本保證。
自1864年馬克思《國際工人協(xié)會共同章程》規(guī)定了權(quán)利與義務(wù)，就不斷地發(fā)展。雖其中也有倒退的時期，但至20xx年規(guī)定以來的八項條款，已趨于完善。其中利益價值方面的有意見保留權(quán)、請求幫助權(quán);公共權(quán)益方面的有參與權(quán)、建議權(quán);不等訴求方面的有知情權(quán)、監(jiān)督權(quán);民主權(quán)利方面的有申請申請投訴權(quán)、選舉與被選舉權(quán)。這些完善的制度，保證了黨的鮮活動力。
所以，充分行使黨員權(quán)利，自覺履行黨的義務(wù)，胸懷遠大理想，堅決帶頭執(zhí)行黨和國家各項政策，有為人民服務(wù)的思想，學習本領(lǐng)，鉆研業(yè)務(wù)，立足本職工作，努力創(chuàng)造一流的工作成績，大學生的本職是以自身成才為目標，以學習為中心，全面提高自身的身心素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、文化素質(zhì)。自覺維護黨、國家和人民的利益，堅決同不良風氣和危害人民的行為作斗爭。永遠保持共產(chǎn)黨員的高尚的道德情操，樹立社會主義“八榮八恥”的榮譽觀。
第二次上課是關(guān)于黨的原則與紀律。教室上，冼xx老師給我們詳細的講解了黨的幾條重要的原則與紀律。其中印象最深莫過于民主集中制，雖中學政治已有所了解，但都不全面。
民主集中制是我們黨的根本組織原則，它是民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導下的民主相結(jié)合的制度。民主集中制的民主，就是黨員和黨組織的意愿、主張的充分表達和主動性創(chuàng)造性的充分發(fā)揮;民主集中制的集中，就是全黨意志、智慧的凝聚和行動的一致。20世紀50年代末期開始，黨和國家的政治生活逐漸不正常，特別是在文革期間，黨的民主集中制遭到嚴重破壞，使黨和國家陷入了巨大的災(zāi)難。這些歷史經(jīng)驗也進一步證明，能否堅持民主集中制，關(guān)系到無產(chǎn)階級政黨的興衰成敗。
關(guān)心時事，也多少知道現(xiàn)在局勢。3月14號溫總理答中外談到改革時，語氣激動異常。而在關(guān)鍵時期，這一切，需要一個更加堅強的政黨，而黨的原則與紀律，則是重要的維持。我們的經(jīng)濟在高速發(fā)展，我們的上層建筑當然也要發(fā)展、變革，只不過它需要一個過程。我們應(yīng)該相信我們的黨，因為中國共產(chǎn)黨是一個為人民服務(wù)的黨，她代表著中國最廣大人民的根本利益。
權(quán)利和義務(wù)心得篇三
這一次的黨課，陳xx老師又給我們上了精彩絕倫的一課，這節(jié)課里我又學到了很多。
這節(jié)課講的主要是黨員的權(quán)利與義務(wù)。
在此之前，我一直誤以為，黨員就是要犧牲自己，犧牲自己的利益，舍小家保大家，以群眾的利益為先，一直以為黨員只有義務(wù)，卻沒認識到原來黨員也可以有自己的權(quán)利。
比如，黨員有申訴的權(quán)利，當黨員受到自己認為不符合事實的批評時，可以通過申訴，通過向黨組織求助來為自己平反。
老師說，在以前，黨員比較少的年代，可能黨員就意味著要幫助別人，但是隨著現(xiàn)在黨員的數(shù)量的增多，黨員數(shù)量已達七千萬，那么黨員內(nèi)部也出現(xiàn)了又困難的黨員，因此，有困難的黨員尋求黨組織的幫助，尋求黨員內(nèi)部的幫助，也是合理的，正常的。
所以，當我們自己有困難的時候，也應(yīng)該積極去尋求幫助，確實，履行還義務(wù)固然重要，當是行使自己合理的權(quán)利也是必須的。
因為，只有保全自己，才能為更多人做貢獻。
老師還說，黨校的學習不在于考試，而在于一只思考。
通過黨校的學習，我們可以有更多的思考，對黨組織現(xiàn)狀的思考，對自己現(xiàn)狀，對自己行為的思考。
老師舉了一個例子。
之前有兩個同學是舍友，卻因為一些小事鬧矛盾。
原來其中一個同學還是預(yù)備黨員，輔導員知道后，給予了批評。
輔導員的立場是，你連和同學之間的關(guān)系都未能處理好，從何談得上是一個合格的預(yù)備黨員?黨員就是要和群眾打交道，可是你卻如此斤斤計較，以后如果成為一個黨員，又如何和群眾打交道?所以，我對黨校的學習又有了進一步的認識。
黨校的學習，更多的是一種為自身素質(zhì)的提高，一種思想覺悟的提高。
通過這節(jié)課的學習。
我又認識到很多東西，學習到很多以前不知道的東西。
同時，在學習得同時，我也對自身的情況進行了對比。
我知道我在與同學相處這方面做的還不夠好，因此我要更加努力，努力處理好和同學的關(guān)系。
通過黨校的學習，不斷提升自己，不斷尋求一種進步，這才是黨校的意義。
權(quán)利和義務(wù)心得篇四
05月06日，黃秀甜老師給我們上了一節(jié)內(nèi)容豐富的《黨員的權(quán)利與義務(wù)》。經(jīng)過學習后，我對黨員的了解得更多了，也越來越明確自己的前進方向了。
通過這節(jié)課的學習，我深刻認識到中國共產(chǎn)黨黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，他必須具有堅定的理想信念，必須具有高度的政治覺悟、組織覺悟和道德覺悟，這是作為一名共產(chǎn)黨員最根本的標準。而黨章中明確規(guī)定的黨員的義務(wù)與權(quán)利它不僅是無產(chǎn)階級政黨區(qū)別于其他一切政黨的重要標志，是加強黨的自身建設(shè)、保證黨成為堅強核心的必不可少的重要條件，同時，也是構(gòu)成黨員標準的重要內(nèi)容之一。因此，我們必須正確理解黨員義務(wù)與權(quán)利的辯證統(tǒng)一關(guān)系，在實踐中更好地保持黨員的先進性，增強黨員的黨性，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。首先，黨員義務(wù)和權(quán)利，既是怎樣做一個黨員的具體標準，也是衡量黨員是否合格的重要尺度。有了它，對黨員來說，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，是非清楚，方向明確，可以不斷努力，不斷進步，做一個合格共產(chǎn)黨員。
其次，黨員義務(wù)和權(quán)利，是促進黨內(nèi)民主生活，調(diào)動廣大黨員積極性和創(chuàng)造的需要，尊重黨員在黨內(nèi)的主體地位，使每個黨員都有了參加黨內(nèi)事務(wù)的權(quán)利和機會，提高黨員的政治責任感和工作責任感從而健全和發(fā)展黨內(nèi)民主生活，充分發(fā)揮每個黨員積極性、主動性。
再次，黨員義務(wù)和權(quán)利，是加強黨的領(lǐng)導提高黨的戰(zhàn)斗力的需要。黨員義務(wù)和權(quán)力是行動準則的具體化。有了它就可以保證全黨在思想上、政治上和組織上的高度一致，使黨成為集中統(tǒng)一、有戰(zhàn)斗力的黨，從而使黨的領(lǐng)導得到加強和保證和改善，保證黨的事業(yè)健康發(fā)展。
黨員的義務(wù)和權(quán)利是辯證統(tǒng)一關(guān)系。馬克思曾經(jīng)提出：“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)?！边@一重要的思想，指明了黨員義務(wù)和權(quán)利之間的辯證關(guān)系，強調(diào)黨員既要認真履行義務(wù)，也要正確行使權(quán)利。黨員義務(wù)和黨員權(quán)利雖是不同的概念，各自有其特定的內(nèi)容，但兩者又統(tǒng)一于黨的利益的原則基礎(chǔ)上，都服從于鞏固黨的組織，提高黨的戰(zhàn)斗力，完成黨的根本任務(wù)這些一致目標之中。黨員的義務(wù)，不是用來為某些人或小集團效勞，而是每個黨員在高度覺悟的基礎(chǔ)上，為實踐黨的綱領(lǐng)、路線和方針政策而自愿承擔的責任。黨員的權(quán)利，并不是用于自己謀取私利的特權(quán)，而是每個黨員為了發(fā)揮自己的戰(zhàn)斗作用必須獲得的政治權(quán)利，這種義務(wù)和權(quán)利的統(tǒng)一，充分體現(xiàn)了無產(chǎn)階級政黨建設(shè)的本質(zhì)特征，只有正確行使黨員權(quán)利，才能認真履行黨員義務(wù)。所有共產(chǎn)黨員必須無一例外地認真履行黨員義務(wù)、正確行使黨員權(quán)利。
而對于我們來說，我們現(xiàn)在也要深刻去認識黨員的權(quán)利與義務(wù)，從細節(jié)上認識和理解黨員的權(quán)利與義務(wù)。只有這樣，我們才能在思想上做好準備，規(guī)范自身的行為，在生活中形成為人處世的標準，處處鍛煉自己，磨練自己的意志，提高自身的思想境界。從黨員的八大義務(wù)我們可以知道，要成為一名合格的共產(chǎn)黨員，我們要走的路還很遠很遠，我們的思想境界還很低很低。但是，只要我們有決心，在生活中不斷以黨員的標準要要求自己，在生活中做到遵紀守法、團結(jié)同學、熱心助人，在學習上做到刻苦認真、勤奮好學、精益求精。
為人正直，在遇到社會不公現(xiàn)象或在別人需要幫助的時候能夠挺身而出，用自身行動弘揚“真”“善”“美”。只要堅持，所有的困難我們都可以克服。而從黨員的八大權(quán)利可以知道，黨員擁有很大的空間去進行自我的一個提升，能夠不斷地發(fā)展并能夠保證自身的權(quán)利。只有黨員發(fā)展了，我們的黨才能擁有更強大的力量。黨員的發(fā)展最終會匯成一種力量，讓黨組織在實現(xiàn)社會主義的偉大事業(yè)上不斷跨越障礙，不斷前進，帶領(lǐng)我們的人民描繪出更加美好的明天。
通過學習，我發(fā)現(xiàn)自身還有很多很多的不足，還有很多缺點需要改進。在生活和學習上也找到了前進的路標，對自身的要求也更加明確了。我希望自己能在以后的日子里，和自己賽跑，不斷進取，不斷完善和提高自己!
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權(quán)利和義務(wù)心得篇五
權(quán)利和義務(wù)并重是一個重要的原則，它要求我們在享受權(quán)利的同時也要履行相應(yīng)的義務(wù)。在我們的生活中，我們所擁有的權(quán)利和必須履行的義務(wù)是緊密相連的。只有當我們平衡和尊重這兩者，我們才能真正地發(fā)揮個人和社會的作用。在我與人交往、學習和工作的過程中，我體會到了權(quán)利和義務(wù)并重的重要性。下面，我將結(jié)合自己的體會來探討這個主題。
首先，在與他人的關(guān)系中，我學會了權(quán)利和義務(wù)的平衡。我們每個人都有自己的權(quán)利，如言論自由和個人隱私等。然而，我們也要意識到我們對他人負有一定的義務(wù)。例如，當我們在與他人交談時，我們應(yīng)該尊重對方的觀點，不去傷害他人的感情，而且我們有責任為維護和諧的人際關(guān)系作出努力。在我參與社交活動和團隊項目時，我經(jīng)常傾聽他人的意見，與他們平等交流，并且盡力避免沖突，這樣可以維護和諧的關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，通過平衡權(quán)利和義務(wù)，我能夠與他人建立更緊密的聯(lián)系，并從中獲得更多的支持和幫助。
其次，在學習過程中，我認識到權(quán)利和義務(wù)并重的重要性。作為學生，我們享有受教育的權(quán)利，可以獲得知識和技能。然而，我們也有義務(wù)努力學習，完成學習任務(wù)。在我學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有當我充分發(fā)揮自己的知識和能力時，才能真正實現(xiàn)自己的權(quán)利。例如，在面對一項特別困難的作業(yè)時，我不能僅僅依賴老師的指導，而應(yīng)該主動尋求額外的學習資源，并且付出更多的努力來完成任務(wù)。只有這樣，我才能真正體驗到學習的樂趣和成就感。通過理解權(quán)利和義務(wù)之間的聯(lián)系，我不再將學習僅僅視為一種義務(wù)，而是將其視為實現(xiàn)自己權(quán)利的機會。
此外，在職場中，權(quán)利和義務(wù)的平衡對于我們的成功尤為重要。我們在工作中有權(quán)利得到公平的報酬和良好的工作環(huán)境。然而，我們也有責任履行工作職責，為組織的發(fā)展做出貢獻。作為一名職業(yè)人士，我明白只有在我履行自己的職責時，才能夠真正發(fā)揮自己的權(quán)利。例如，在處理工作任務(wù)時，我會根據(jù)公司的規(guī)定和要求，時刻保持高度的責任心和專業(yè)精神。我也會積極參與團隊合作，并主動尋求改進和創(chuàng)新的機會。通過努力平衡權(quán)利和義務(wù)，我能夠更好地完成工作，并取得職業(yè)上的成功。
最后，我認識到權(quán)利和義務(wù)的平衡不僅在個人層面上很重要，對于整個社會的發(fā)展也起著關(guān)鍵作用。權(quán)利和義務(wù)的平衡可以促進社會的公平和和諧。當每個人都履行自己的義務(wù)時，社會就會充滿秩序和穩(wěn)定。同時，當我們尊重他人的權(quán)利時，我們也能夠建立一個更加平等和開放的社會。我相信只有在平衡權(quán)利和義務(wù)的基礎(chǔ)上，社會才能實現(xiàn)更大的進步和繁榮。
總之，權(quán)利和義務(wù)并重是一個重要的原則，它要求我們在享受權(quán)利的同時也要履行相應(yīng)的義務(wù)。通過與他人的關(guān)系、學習和工作的實踐，我深刻體會到了權(quán)利和義務(wù)平衡的重要性。只有當我們平衡和尊重這兩者，我們才能真正發(fā)揮個人和社會的作用。為了實現(xiàn)個人的成功和社會的進步，我們都應(yīng)該努力平衡和維護權(quán)利和義務(wù)的平衡，并在行動中踐行這個原則。
權(quán)利和義務(wù)心得篇六
在中國共產(chǎn)黨的黨員教育中，黨課作為黨員的必修課程，旨在強化黨員的黨性意識和遵紀守法意識，促進黨員的成長和發(fā)展。參加黨課的過程中，我深刻體會到了黨員的義務(wù)和權(quán)利的重要性，以下是我對于黨課義務(wù)權(quán)利的一些心得體會。
首先，作為一名黨員，黨課是我們的義務(wù)。參加黨課是黨員的基本要求，也是履行自己黨員身份的重要義務(wù)。通過黨課的學習，我們能夠更好地了解黨的理論和黨的指導方針政策，做到知行合一。黨課不僅能夠增強我們的黨性意識，還能夠提醒我們始終保持一個黨員的標準和形象，做到無愧于黨、無愧于人民。
其次，黨員在黨課中也享有一定的權(quán)利。作為黨員，在黨課中我們有權(quán)利表達自己的觀點和意見，發(fā)揮黨員的主體作用。黨課是一個開放的學習平臺，我們可以與其他黨員進行交流和討論，共同探討問題，集思廣益。同時，通過黨課我們也能夠獲得權(quán)威、準確的信息和知識，提高我們的理論水平和思想境界，為我們的工作提供更好的支持和指導。
第三，黨課是一種責任和擔當?shù)捏w現(xiàn)。作為黨員，我們在黨課中既是學習者也是傳播者，我們應(yīng)該以身作則，傳播正確的黨的理論和黨的精神，做到言傳身教。黨課不僅僅是學習黨的理論知識，更是了解和領(lǐng)會黨的指導方針政策，承擔起為人民服務(wù)的責任和擔當。只有不斷地學習、提高自己，才能更好地履行黨員的職責和使命。
第四，黨課也是一種互動和合作的機會。在黨課中，我們有機會與其他黨員進行交流和合作，形成良好的學習氛圍和團隊精神。通過與其他黨員的討論和互動，我們能夠更好地理解和把握黨的理論和指導方針政策，提高我們的學習效果和學習質(zhì)量。同時，也能夠借助黨課的平臺，與其他黨員共同解決問題，共同開展工作，形成合力，提高工作效率。
最后，黨課的學習也需要我們保持開放和積極主動的態(tài)度。黨課作為一種自學、互動和交流的形式，需要我們投入時間和精力去學習和參與。在黨課中，我們需要保持學習的渴望，積極主動地尋找自己的不足和提升空間，并主動地與其他黨員進行交流和合作。只有這樣，我們才能夠真正地掌握理論，提高自己的素質(zhì)和能力，更好地為黨和人民服務(wù)。
綜上所述，黨課義務(wù)權(quán)利的體會使我深刻認識到作為一名黨員的責任和使命。通過黨課，我們能夠更好地了解黨的理論和黨的指導方針政策，做到知行合一。黨課不僅是我們的義務(wù)，也是我們的權(quán)利；黨課不僅僅是學習，更是一種責任和擔當?shù)捏w現(xiàn)。同時，黨課也給予我們一個互動和合作的機會，需要我們保持開放和積極主動的態(tài)度。只有這樣，我們才能夠真正地做到無愧于黨、無愧于人民。
權(quán)利和義務(wù)心得篇七
作為一名黨員，黨課是我們黨內(nèi)教育不可或缺的一部分，它承載著對我們黨組織的傳承與教育使命。在這門課上，我們學習了黨的歷史、黨的思想理論和黨的各項方針政策，深入了解了黨的義務(wù)和權(quán)利。通過學習黨課，我們黨員正式肩負起黨的理論學習的責任，并且深刻感受到了自己所擁有的黨的權(quán)利和義務(wù)。在這里，我將分享一些我在黨課學習中獲得的心得體會。
第二段：義務(wù)的覺悟
通過黨課，我深刻意識到作為一名黨員，我們肩負著更高的義務(wù)。黨課教育我們要具有充分的政治覺悟，始終對黨忠誠。作為一名黨員，我們要時刻保持自己的黨性，自覺維護黨的形象和利益。我們要積極參與黨的各項活動，時刻關(guān)心國家、民族和人民的利益，時刻牢記自己的特殊身份和責任。
第三段：權(quán)利的感受
學習黨課讓我深深感受到了作為黨員所擁有的權(quán)利。我們擁有發(fā)表意見的權(quán)利，可以提出與黨的理論和政策相關(guān)的建議。我們的意見被黨組織充分尊重并積極采納，這為我們敢于發(fā)聲和行動提供了動力。同時，我們也擁有參與黨的決策和權(quán)力機構(gòu)選舉的權(quán)利，這為我們成為黨內(nèi)的重要一員提供了機會。
第四段：責任的擔當
作為黨員，我們也肩負著一定的責任和義務(wù)。通過黨課，我明白了作為一名黨員，要時刻關(guān)注黨和人民的利益，要以自己的實際行動詮釋黨的宗旨和目標。我們要身體力行，為黨的事業(yè)奉獻自己的力量。在黨內(nèi)，我們要刻苦學習，不斷提高自身素質(zhì)和能力，為黨的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻。
第五段：自省與展望
通過學習黨課，我認識到自己的不足與不足，也提醒自己要不斷自省和改進。黨課讓我更好地理解了黨與人民的緊密聯(lián)系，更好地認識到了自己的使命和責任。黨課的學習不僅是我們的義務(wù)，也是我們的權(quán)利，通過學習黨課，我們進一步增強了自己的思想境界和理論素養(yǎng)，也拓寬了我們的知識面和視野。
總結(jié)起來，通過黨課的學習，我們黨員深刻認識到自己肩負的特殊義務(wù)與權(quán)利，并愈加堅定了跟黨走的信念。在黨課中，我們不僅學到了知識，更重要的是明確了自身的責任與使命。作為一名黨員，我們要時刻以黨的利益為重，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，始終保持與黨組織的緊密聯(lián)系，為實現(xiàn)中國夢的偉大事業(yè)而努力奮斗。
權(quán)利和義務(wù)心得篇八
作為一個普普通通的社會人，我們每天都要面對各種各樣的義務(wù)和權(quán)利。尤其在此時此刻，我們所面臨的萬千考驗，所承擔的社會責任，更是對我們的“義務(wù)權(quán)利觀”提出了更高的要求。在這篇文章中，我想分享我的“義務(wù)權(quán)利心得體會”。
第一段：感悟。
我經(jīng)常聽到年長的人說“付出才有回報，行善積德”。只是從小到大，這種話語就像灌輸進了我的血液一般，深深地影響著我的思想。后來，隨著年齡的增長，我的“義務(wù)權(quán)利觀”也在不斷地升級。我意識到，在我要享受權(quán)利的同時，我們也要承擔相應(yīng)的義務(wù)。
第二段：對個人的影響。
作為社會中的一員，我們要承擔很多的義務(wù)。比如說，我們要遵守法律的規(guī)定，繳納稅費，經(jīng)常參加社會公益活動。如果我們遵守義務(wù)，我們就會感到內(nèi)心的愉悅。這樣，我們的品格也會得到提升。因為我們這樣做不僅僅為了滿足法律規(guī)定，也是為了使自己在社會上得到認可，進而發(fā)展出一個正確的人生。
第三段：對家庭的責任。
在家庭中，作為子女，我們有義務(wù)盡孝，盡德。而作為父母，我們要盡到養(yǎng)育、教育和培養(yǎng)子女的責任。同時，夫妻間也要互相照顧和支持彼此，在共同的目標下共同奮斗。這些都是我們作為家庭成員應(yīng)該承擔的義務(wù)，如果不去做這些，就會讓家庭關(guān)系淡化，兒女逐漸疏遠。
第四段：對社會的貢獻。
在社會中，我們也有義務(wù)要盡。我們首先要尊重他人的人權(quán)、責任以及尊重人的勞動成果。同時，我們要積極傳遞正能量，增強自己的社交能力，積極為社會福利事業(yè)奉獻。我們可以參與志愿者活動、贊助弱勢群體等，通過行動來展示我們的愛心和責任。
第五段：結(jié)論。
在我看來，義務(wù)和權(quán)利是在一起的，是一體的。無論是在個人生活中，家庭中，還是社會中，我們都必須要具備對社會負責、尊重他人權(quán)利、承擔個人義務(wù)的能力。只有這樣，我們才能擁有一個較高的品德與道德水準。生命是短暫而珍貴的，只有為社會做貢獻，才有意義。我希望我們每個人都能明白這一點，從而開啟一條對正義、道德和良心守衛(wèi)的思想之路！
權(quán)利和義務(wù)心得篇九
今天黨課學習的主要內(nèi)容是學習黨員的的基本條件、義務(wù)和權(quán)利,這堂課是由王玉滇老師為我們授課。課上王老師先提到了人的一生必須面對的三個問題:一、我是誰?二、我從哪里來?三、我到哪里去?這三個問題令人深思,老師的講解讓我明白了,人必須要有信仰,要有積極向上的信仰。老師的一番“信仰論”更洗滌了我們的心靈,讓我們再一次正視了自己的信仰。
接著,老師給我們講到本節(jié)課的重點。其中就包括有申請入黨的條件、黨員的基本條件、如何積極創(chuàng)造條件,爭取早日加入黨組織、黨員的八項義務(wù)和黨員的八項權(quán)利。這些就是本節(jié)課的重中之重,需要我們?nèi)朦h積極分子去深入了解和熟記。入黨積極分子要認真學習和領(lǐng)會黨員的權(quán)利和義務(wù),成為一名正式的共產(chǎn)黨員后要認真履行這些義務(wù),運用這些權(quán)利,為黨的事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。
黨員的基本條件有共產(chǎn)黨員必須堅定共產(chǎn)主義理想信念:共產(chǎn)主義理想信念是共產(chǎn)黨人的精神支柱和力量源泉;共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務(wù);能不能做到這一點,是衡量是否符合共產(chǎn)黨員條件的一個重要的標志;共產(chǎn)黨員永遠是勞動人民的普通一員和除了法律和政策規(guī)定的范圍內(nèi)的個人利益和工作職權(quán)以外,所有共產(chǎn)黨員都不能謀求任何私利和特權(quán)。
作為入黨積極分子的我們,應(yīng)當加強黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉,黨性是一個政黨固有的本性和特性,是政黨階級性的最高最集中的表現(xiàn)。
另外,黨員的權(quán)利和義務(wù),它包含了黨員的八項義務(wù)和黨員的八項權(quán)利。黨員的義務(wù)是每個黨員對黨應(yīng)盡的責任,是促進黨組織健康發(fā)展,保證全黨團結(jié)一致,使全黨成為集中統(tǒng)一,有戰(zhàn)斗力的黨的基本要求。黨員的義務(wù)g和權(quán)利的關(guān)系是相互依存、相互聯(lián)系、相輔相成,二者統(tǒng)一于黨性之中。黨員的八項義務(wù),是作為一名黨員的具體標準,黨員履行義務(wù)時要做到全面、嚴格、自覺,而作為入黨積極分子的我們應(yīng)該熟記它,嚴格要求自己,切實付諸實踐,爭取使自己成為一名合格的入黨積極分子。黨員的八項權(quán)利,在黨章中規(guī)定,它是黨的生活民主化、正?；⒁?guī)范化的體現(xiàn)。
學習完今晚的課程,我對黨員的條件、義務(wù)和權(quán)利有了大概的了解,我會用黨員的標準來嚴格要求自己,努力讓自己能夠更快的加入中國共產(chǎn)黨,我偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終身!
10月16日，又一次的黨課如期而至。這次是我們數(shù)學與統(tǒng)計學院的黨總支副書記給我們上了黨課的第四講——黨員的條件、義務(wù)和權(quán)利。以下便是這節(jié)黨課的學習心得。
王書記在開講就向我們問了三個問題。一、我是誰?二、我從哪里來?三、我到哪里去?這三個問題確實令人深思，看似很簡單，但回答起來確不知如何開口。這三個問題其實歸根結(jié)底是一個信仰問題(人生觀、世界觀、價值觀)。有的人一輩子追名逐利到最后也不清楚自己最需要什么。聽了王書記講的又一次讓我深思自己的問題，即人生觀、世界觀、價值觀。王書記提到作為中國人必須清楚的三個問題。一、我是中國人。二、祖國的過去、現(xiàn)在和未來。三、我能為國家做些什么。這些問題又不禁讓人陷入深思。作為一名中國人，我們要盡自己最大的努力把祖國發(fā)現(xiàn)的更美好。
通過這次學習，我已經(jīng)知道并理解中國共產(chǎn)黨所規(guī)定的義務(wù)和權(quán)利，明確了新時期黨員的基本條件。結(jié)合自身實際情況，我進一步認定努力的方向，我一定要加入中國共產(chǎn)黨。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同事也是中國人民和中華民族的先鋒隊。因此，作為一名入黨積極分子，就必須始終按照黨章的規(guī)定和標準嚴格要求自己，既要認真履行一定的義務(wù)，同時忠實履行黨員義務(wù)和積極行使黨員權(quán)利又是黨員先進性的集中表現(xiàn)。
王書記給我們講了關(guān)于黨員具備的最根本的三個條件。第一、共產(chǎn)黨必須是工人階級的有共產(chǎn)黨覺悟的先鋒戰(zhàn)士。這一規(guī)定，反映了黨員條件的本質(zhì)，明確規(guī)定了黨員應(yīng)該是什么樣的人。第二，共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨。第三，共產(chǎn)黨員永遠是勞動人民的普通一員。這是由黨的性質(zhì)決定的。
一個想成為合格共產(chǎn)黨員的同志，應(yīng)明確基本的共產(chǎn)黨員的義務(wù)和權(quán)利，具體包括:(一)認真學習馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議。學習黨的基本知識，學習科學，文化和業(yè)務(wù)，帶動群眾為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步艱苦奮斗。在生產(chǎn)，工作學習和社會生活中起先鋒模范作用。
通過這節(jié)課的學習，我會更加規(guī)范自己，努力讓自己早日成為黨員。
通過這一課，我充分了解了中國共產(chǎn)黨員的權(quán)利和義務(wù)。根據(jù)黨中央“三個代表”重要思想開展的保持共產(chǎn)黨員。
先進性教育。
活動，我認識到了應(yīng)具備的諸多優(yōu)秀品質(zhì)以及怎樣才能成為一個真正的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
首先，應(yīng)明確基本的共產(chǎn)黨員的義務(wù)和權(quán)利，具體包括：
(一)認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的路線，方針，政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學，文化和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
(二)貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針，政策，帶動群眾為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步艱苦奮斗，在生產(chǎn)，工作，學習和社會生活中起先鋒模范作用。
假如說黨員履行的前兩條義務(wù)是從思想方面提出要求，那么剩下的六項義務(wù)則是從實際行為角度對黨員進行約束，它認為一個合格共產(chǎn)黨員應(yīng)堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享樂在后，克己奉公，多做貢獻;自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規(guī)。嚴格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務(wù);維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計;切實開展批評和自我批評，勇與揭露和糾正工作中的缺點，錯誤，堅決同消極腐敗現(xiàn)象做斗爭;密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益;發(fā)揚社會主義的新風尚，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。
當然，一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，首先考慮的是個人的義務(wù)，但這并不意味著就無相應(yīng)權(quán)利。中國共產(chǎn)黨章程明確規(guī)定：黨員享有參加黨的有關(guān)會議，閱讀有關(guān)文件，接受黨的教育和培訓的權(quán)利;有在黨的會議上和黨的報刊上參加關(guān)于黨的政策問題的討論及對工作提出建議和倡議的權(quán)利;共產(chǎn)黨員可以在黨的會議上有根據(jù)批評黨的任何組織和任何黨員，向黨負責地揭發(fā)，檢舉黨的任何組織和任何黨員違法亂紀的事實，要求處分違法亂紀的黨員，要求罷免或撤換不稱職干部，可以行使表決權(quán)，選舉權(quán)，有被選舉權(quán)，可以在黨組織討論決定對黨員的黨紀處分或作出鑒定時參加和進行申辯，其它黨員可以為他作證和辯護。如對黨的決議和政策有不同意見，在堅決執(zhí)行的前提下，可以聲明保留，并且可以把自已的意見向黨的上級組織直至中央提出?？梢韵螯h的上級組織直至中央提出請求，申訴和控告，并要求有關(guān)組織給予負責的答復。
司馬遷曾說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！痹趯埶嫉逻M行追悼的過程中，毛澤東同志也曾引用過這句。
名言。
作為一名共產(chǎn)黨員，死如是，生亦如是認真理解和掌握共產(chǎn)黨員權(quán)利與義務(wù)的本質(zhì)，用一個黨員標準要求生已，有所為有所不為，在新時期新階段，我們才能真正做到“重于泰山”!
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權(quán)利和義務(wù)心得篇十
作為人類文明的發(fā)展，我們注重的不僅僅是物質(zhì)生活的滿足。在每一個國家和地區(qū)，都會有一些基本的法律條款保障人民得到某些權(quán)利或者履行某些義務(wù)。這些權(quán)利義務(wù)不僅是為了保護人民的安全，同時也是建立和諧社會的基石。在這篇文章中，我們要探討的是關(guān)于基本權(quán)利義務(wù)的心得體會。
次段：講述自己對基本權(quán)利的理解和體驗。
每個人對基本權(quán)利的理解或者體驗都不一樣。對我而言，基本權(quán)利并不單單是法律規(guī)定的那些條款，還包括了早已對于社會的公認和傳承下來的人文關(guān)懷。這些關(guān)懷體現(xiàn)在各方面，比如對于弱勢群體的關(guān)愛、對于環(huán)境的保護以及個體自由等。在我成長的過程中，不時有朋友或者人群需要保護和幫助，我也學習去關(guān)注社會公共事務(wù)的發(fā)展，同時懂得履行自己的義務(wù)，如遵守交通規(guī)則、完稅等。
第三段：探討基本義務(wù)對我們的影響。
我們生活在一個復雜的世界，人與人之間存在著差異?；玖x務(wù)是社會規(guī)范和戒律的體現(xiàn)。只有每個人都履行自己的基本義務(wù)，社會才會成為一個安全、公正和和諧的地方。如果某些人不履行自己的基本義務(wù)，如惡意搶劫、破壞環(huán)境等，那就會對社會和個人帶來負面影響。而且，履行基本義務(wù)并非只對他人有益處，同時也更好地維護了我們個體的自由。
第四段：談?wù)勌骄康霓k法。
要全面理解和尊重基本權(quán)利以及履行相關(guān)義務(wù)，除了遵行法律規(guī)定的責任外，還需要積極發(fā)揮社會公民的作用，如廣泛收集分析信息，理性溝通交流等。另外，也可以拓展自己的生命體驗，從別人的視角看看世界。
最后段：結(jié)論。
基本權(quán)利和義務(wù)是構(gòu)成社會的基本元素。只有我們每一個人都認真履行基本義務(wù)，社會才能更加良性地發(fā)展。在日常生活中，我們應(yīng)該積極地體驗，理解和履行基本權(quán)利和義務(wù)，這有助于讓我們成為一個更優(yōu)秀的社會公民。
權(quán)利和義務(wù)心得篇十一
國家保障公民的受教育權(quán)利公民要自覺履行受教育義務(wù)教學設(shè)計（一）。
教學目標?。
認知目標。
通過教學，使學生知道我國教育法是保障公民享有受教育權(quán)的一項重要法律。能夠分析自己周圍有關(guān)教育和學習的有些事，判斷哪些是符合教育法律的，哪些是違反教育法律的，培養(yǎng)學生聯(lián)系實際分析問題的能力。
能力目標。
通過具體的事例、數(shù)據(jù)等說明國家如何保障公民受教育的權(quán)利；通過聯(lián)系學生實際，讓學生進行自查、互查，檢測每個人履行義務(wù)的情況，增強其履行義務(wù)的自覺性。
思想覺悟目標。
結(jié)合受教育既是公民權(quán)利又是公民義務(wù)，初步培養(yǎng)學生對社會的責任感，增強自己的義務(wù)觀念。聯(lián)系自己受教育義務(wù)的具體內(nèi)容，制訂自己的學習小規(guī)劃。
教學重點。
接受義務(wù)教育的學生應(yīng)承擔的最基本的義務(wù)。
教學過程?。
復習提問。
我國為什么要普及九年義務(wù)教育？
義務(wù)教育法對我國普及義務(wù)教育有何作用？
（設(shè)計此問題的目的：復習上節(jié)課的知識，同時引出新內(nèi)容。）。
我國正處于社會主義初級階段，這一基本國情決定了我國目前只能普及初等教育和初級中等教育即普及九年義務(wù)教育；就教育自身發(fā)展而言，中小學教育是教育的"基礎(chǔ)"，對于提高我國的民族素質(zhì)，促進兩個文明建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義，因此我國實行九年義務(wù)教育制度。
義務(wù)教育法為我國普及義務(wù)教育提供了法律保障：一方面確認并保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利；另一方面又明確規(guī)定國家、社會、學校和家庭在實施義務(wù)教育中的責任，要求其確保適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。它有力地推動了我國義務(wù)教育的實施。
導入??新課。
材料一：教育部于2001年4月初就普通高等學校招生工作作出規(guī)定，對報名參加普通高校招生全國統(tǒng)一考試的考生條件進一步放寬，其內(nèi)容主要是：取消“未婚，年齡一般不超過25周歲”的限制，報考普通高校年齡、婚否不限；應(yīng)屆中等職業(yè)學校畢業(yè)生不再限報高等職業(yè)學校，而且可在畢業(yè)當年參加普通高考，報考普通高校本科。
材料二：為了使每一位進入大學的學生都能正常完成學業(yè)，我國制定了一系列政策，如困難補助、助學貸款政策、獎學金政策、勤工儉學政策等。這些政策給許多家庭困難學生的學習提供了極大的幫助。
看完這組材料，同學們有何感想？（學生回答后，教師歸納。）。
三、國家保障公民的受教育權(quán)利人民要自覺履行受教育義務(wù)（板書）。
講授新課。
1.國家采取各種措施保障公民的受教育權(quán)（板書）。
請同學們看投影一：
材料一：據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，大城市和沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的流動人口，已由群體性民工潮轉(zhuǎn)向家庭型流動。由此帶來的流動兒童、少年，其數(shù)量規(guī)模呈上升態(tài)勢，流動人口中兒童、少年就學總是成為普及九年義務(wù)教育中的主要問題。教育部、公安部于1998年3月頒發(fā)《流動兒童少年就學暫行辦法》，明確要求各地要以在全日制公辦中小學借讀為主，同時舉辦專門招收流動兒童、少年就讀的民辦學校來保障流動兒童、少年的就學；還規(guī)定，無論哪種辦學形式，均不得以營利為目的，要按照有關(guān)規(guī)定制定合理的收費標準，不得高收費。
材料二：今年6月至8月間，我國長江、嫩江、松花江等地區(qū)發(fā)生特大洪澇災(zāi)害。8月初，教育部發(fā)出《關(guān)于切實做好高校經(jīng)濟困難學生入學工作的通知》，要求各教育行政部門高度重視并切實解決災(zāi)區(qū)經(jīng)濟困難學生的入學問題。要求各地災(zāi)區(qū)把抗災(zāi)復學、確保9月1日按時開學，作為當前教育系統(tǒng)救災(zāi)中的頭等大事抓緊抓好。抓緊整修水毀校舍，確保師生生命安全。要求做好學生工作，對經(jīng)濟困難的學生，實行減免、緩繳學雜費。對"三無戶"（無錢、無糧、無勞力）和"倒房戶"特困生，免收學費、雜費、班費。對因受災(zāi)父母雙方一方死亡的學生，逐個落實幫扶。對所有受災(zāi)學生，降低收費標準，縮小收費范圍，嚴格控制代收費，以保證學生的復學。
提問：上述材料說明了什么？
（學生回答，教師概括并板書。）。
（1）法律保障是公民享有受教育權(quán)的可靠保障（板書）。
請同學們在分析材料的基礎(chǔ)上，進一步看教材。其目的：第一了解我國教育法律體系的構(gòu)成。第二，明確教育法在我國教育法律體系中的地位、作用。第三，明確我國教育法為保障公民的受教育權(quán)做出的規(guī)定。
（學生回答，教師概括。）。
同學們回答的比較準確。通過以上幾個問題，我們認識到，我國加快教育法制建設(shè)，已初步形成教育法律體系，逐步走上依法治教的軌道；教育法是我國教育的基本法，是制定教育單行法律，行政法規(guī)、規(guī)章的依據(jù)，對保障公民的受教育權(quán)提供了法律根據(jù)。
（學生討論，發(fā)表看法，教師歸納。）。
依據(jù)教育法律法規(guī)，依靠國家強制力，制裁拒絕履行法定義務(wù)的妨害教育的違法行為，依據(jù)刑法打擊破壞教育的犯罪行為，能夠有力地維護公民的受教育權(quán)。
為了保障公民切實享有受教育權(quán)，國家還為公民享有受教育權(quán)提供了物質(zhì)保障：
請看投影二：
1996年我國財政教育經(jīng)費支出為1671.7億元，比上年的1411.52億元增長18.43%；1997年財政教育經(jīng)費為1863億元，以上年又增長11.44%，占國內(nèi)生產(chǎn)總值的2.5%左右；如果今后三年國內(nèi)生產(chǎn)總值平均按目前的幅度增長，到2000年預(yù)計可達到10多萬億元，屆時若財政教育經(jīng)費支出按4%計算，總額應(yīng)達到4000億元左右。
以海南省海口市為例，海南建省十年來，?？谑惺冀K堅持"一保教育，二保菜籃子"的財政支出方略，全市財政性教育經(jīng)費支出年均增長高達42.7%，遠遠高于經(jīng)濟增長和財政支出增長水平；全市按人口平均教育經(jīng)費高達400元，居全國省會城市前列"八五"期間，市財政用于中小學基本建設(shè)的經(jīng)費達4.77億元，占全市財政性基建投入的30%。
建省以來，?？谑行陆ń逃毠ぷ》棵娣e達17.2平方米，占現(xiàn)有教職工住房面積的69.58%。目前，全市教職工家庭人均居住面積達11平方米，住房成套率為75%，置身于教師新村，沒有不為這么好的環(huán)境動情的。10年前的?？冢S多學校還辦在廟宇里，教育狀況明顯地落后于全國的平均水平。而今，新建、擴建和改建的上百所幼兒園、中小學面貌煥然一新。寬敞的教室，整潔的校園，音樂室、美術(shù)室、電腦房、語音室、健身房、手工制作室、物理化學實驗室、生物標本室、圖書館、運動場，一應(yīng)俱全。海口的教師，在全國聘選。據(jù)說選一應(yīng)十，真正落實了優(yōu)中選優(yōu)，教師這一行成為人們羨慕的行當，爭相報名。短短幾年間，全市中小學專任教師的合格率，小學、初中、高中分別達到97%、94%、70%，分別比建省前提高16、33、19個百分點。
投資的效應(yīng)是，一大批中青年科研型的教學骨干迅速成長，全市范圍的教育質(zhì)量大面積的提高。全年全市應(yīng)屆高中畢業(yè)會考合格率達到91.9%，為高等學校輸送的人才有了較大數(shù)量的增加；校際間的差距明顯縮小，一批薄弱學校的教學質(zhì)量跨入全市選進行列。原來落后的新海中學教學質(zhì)量進入全市前三名，曾列全市50名之外的坡博實驗學校，雙科及格率也躍入先進行列。
學生整體素質(zhì)、文明程度的提高，新組建的?？谑薪逃滞暫铣獔F，榮獲"全國優(yōu)秀童聲合唱團"的稱號；海口旅游職業(yè)學校參加全國第二屆職業(yè)中學美容美發(fā)大賽獲兩項優(yōu)秀獎；二十七小學少年攝影藝術(shù)團的幾十個小同學，參加兩次全國性攝影比賽，就拿回23個金、銀、銅及優(yōu)秀獎。
提問：上述材料說明了什么？
（學生回答，教師歸納。）。
從國家到地方都把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力增加教育投入我國財政教育經(jīng)費支出從1995年至2000年逐年遞增。
海口市近年來財政教育經(jīng)費支出的增長也遠遠高于經(jīng)濟增長和財政支出增長水平，在此基礎(chǔ)上，?？谑懈纳屏私處煹木幼l件、辦學條件，使教師的素質(zhì)、教學質(zhì)量不斷提高，這說明物質(zhì)保障是公民享有受教育權(quán)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
（2）物質(zhì)保障是公民享有受教育權(quán)的物質(zhì)基礎(chǔ)（板書）。
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，建設(shè)一支具有良好政法業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍，是發(fā)展教育的根本大計。師資保障是公民享有受教育權(quán)的重要條件。這是國家為公民享有受教育權(quán)提供的第三大保障。
（3）師資保障是公民享有受教育權(quán)的重要條件（板書）。
目前，我國師資狀況如何呢？請同學們看書第41頁的有關(guān)數(shù)據(jù)。
我國大力發(fā)展師范教育，培養(yǎng)、培訓了大批師資。據(jù)統(tǒng)計，目前我國各類教職工總數(shù)已達1450萬人。
國家尊師重教，制定了一系列政策，提高教師的社會地位，大力改善教師的工作、學習和生活條件，使教師成為最受人尊敬的職業(yè)。這在前面海口教育發(fā)展的例子中已有所體現(xiàn)。下面我們再以江西省萍鄉(xiāng)市為例，說明師資保障的重要性，請看投影三：
萍鄉(xiāng)市大力加強了教師隊伍的建設(shè)，一方面大力開展師德教育和"三講兩學"活動，提高了廣大教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人水平。另一方面從切實維護教師的合法權(quán)益出發(fā)，努力提高教師的社會地位和生活待遇，督促教師工資按時足額發(fā)放，解決教師住房、職稱、民師選招等實際困難和問題。
正是由于在萍鄉(xiāng)市營造出了這樣一種黨以重教為先、政以興教為本、民以助教為樂、師以從教為榮的良好氛圍，該市教育工作連年上臺階，"兩基"工作多項指標居全省前列，小學入學率達99.9%，小學畢業(yè)生全部免試升入初中，小學輟學率為0.24%，青壯年非文盲率位居全省第一。
（學生回答）。
作為公民尤其是青少年，我們應(yīng)該珍惜受教育的權(quán)利，為了國家的富強、民族的騰飛而刻苦學習，從法律角度講，就是要自覺履行受教育的義務(wù)。
2.自覺履行受教育的義務(wù)（板書）。
（學生回答，教師歸納。）。
（1）應(yīng)當履行按時入學的義務(wù)。
（2）應(yīng)當履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)。
（3）應(yīng)當履行遵守學校紀律，尊敬教師，努力完成規(guī)定的學習任務(wù)的義務(wù)。
針對學生在學校生活中存在的問題，如上課遲到、不按時完成作業(yè)?、破壞課堂紀律、曠課甚至中途輟學等不良現(xiàn)象，組織學生討論，認識其危害，并要求學生結(jié)合自己的實際情況變感想，從而樹立自學履行受教育義務(wù)的觀念。
課堂小結(jié)。
這節(jié)課我們明確了國家為我們接受義務(wù)教育提供的保障，也清楚了正在接受義務(wù)教育的學生應(yīng)承擔的最基本的義務(wù)。我想同學們一定會倍加珍惜受教育的權(quán)利，更自覺地履行受教育的義務(wù)。
鞏固新課。
思考第43頁"閱讀與思考"。
權(quán)利和義務(wù)心得篇十二
履行義務(wù)是行使權(quán)利的前提，行使權(quán)利是履行義務(wù)的保證。下面是本站小編為大家整理的黨員權(quán)利和義務(wù)。
心得體會。
供你參考!
05月06日，黃秀甜老師給我們上了一節(jié)內(nèi)容豐富的《黨員的權(quán)利與義務(wù)》。經(jīng)過學習后，我對黨員的了解得更多了，也越來越明確自己的前進方向了。
通過這節(jié)課的學習，我深刻認識到中國共產(chǎn)黨黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，他必須具有堅定的理想信念，必須具有高度的政治覺悟、組織覺悟和道德覺悟，這是作為一名共產(chǎn)黨員最根本的標準。而黨章中明確規(guī)定的黨員的義務(wù)與權(quán)利它不僅是無產(chǎn)階級政黨區(qū)別于其他一切政黨的重要標志，是加強黨的自身建設(shè)、保證黨成為堅強核心的必不可少的重要條件，同時，也是構(gòu)成黨員標準的重要內(nèi)容之一。因此，我們必須正確理解黨員義務(wù)與權(quán)利的辯證統(tǒng)一關(guān)系，在實踐中更好地保持黨員的先進性，增強黨員的黨性，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。首先，黨員義務(wù)和權(quán)利，既是怎樣做一個黨員的具體標準，也是衡量黨員是否合格的重要尺度。有了它，對黨員來說，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，是非清楚，方向明確，可以不斷努力，不斷進步，做一個合格共產(chǎn)黨員。
其次，黨員義務(wù)和權(quán)利，是促進黨內(nèi)民主生活，調(diào)動廣大黨員積極性和創(chuàng)造的需要，尊重黨員在黨內(nèi)的主體地位，使每個黨員都有了參加黨內(nèi)事務(wù)的權(quán)利和機會，提高黨員的政治責任感和工作責任感從而健全和發(fā)展黨內(nèi)民主生活，充分發(fā)揮每個黨員積極性、主動性。
再次，黨員義務(wù)和權(quán)利，是加強黨的領(lǐng)導提高黨的戰(zhàn)斗力的需要。黨員義務(wù)和權(quán)力是行動準則的具體化。有了它就可以保證全黨在思想上、政治上和組織上的高度一致，使黨成為集中統(tǒng)一、有戰(zhàn)斗力的黨，從而使黨的領(lǐng)導得到加強和保證和改善，保證黨的事業(yè)健康發(fā)展。
黨員的義務(wù)和權(quán)利是辯證統(tǒng)一關(guān)系。馬克思曾經(jīng)提出：“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。”這一重要的思想，指明了黨員義務(wù)和權(quán)利之間的辯證關(guān)系，強調(diào)黨員既要認真履行義務(wù)，也要正確行使權(quán)利。黨員義務(wù)和黨員權(quán)利雖是不同的概念，各自有其特定的內(nèi)容，但兩者又統(tǒng)一于黨的利益的原則基礎(chǔ)上，都服從于鞏固黨的組織，提高黨的戰(zhàn)斗力，完成黨的根本任務(wù)這些一致目標之中。黨員的義務(wù)，不是用來為某些人或小集團效勞，而是每個黨員在高度覺悟的基礎(chǔ)上，為實踐黨的綱領(lǐng)、路線和方針政策而自愿承擔的責任。黨員的權(quán)利，并不是用于自己謀取私利的特權(quán)，而是每個黨員為了發(fā)揮自己的戰(zhàn)斗作用必須獲得的政治權(quán)利，這種義務(wù)和權(quán)利的統(tǒng)一，充分體現(xiàn)了無產(chǎn)階級政黨建設(shè)的本質(zhì)特征，只有正確行使黨員權(quán)利，才能認真履行黨員義務(wù)。所有共產(chǎn)黨員必須無一例外地認真履行黨員義務(wù)、正確行使黨員權(quán)利。
能在思想上做好準備，規(guī)范自身的行為，在生活中形成為人處世的標準，處處鍛煉自己，磨練自己的意志，提高自身的思想境界。從黨員的八大義務(wù)我們可以知道，要成為一名合格的共產(chǎn)黨員，我們要走的路還很遠很遠，我們的思想境界還很低很低。但是，只要我們有決心，在生活中不斷以黨員的標準要要求自己，在生活中做到遵紀守法、團結(jié)同學、熱心助人，在學習上做到刻苦認真、勤奮好學、精益求精。為人正直，在遇到社會不公現(xiàn)象或在別人需要幫助的時候能夠挺身而出，用自身行動弘揚“真”“善”“美”。只要堅持，所有的困難我們都可以克服。而從黨員的八大權(quán)利可以知道，黨員擁有很大的空間去進行自我的一個提升，能夠不斷地發(fā)展并能夠保證自身的權(quán)利。只有黨員發(fā)展了，我們的黨才能擁有更強大的力量。黨員的發(fā)展最終會匯成一種力量，讓黨組織在實現(xiàn)社會主義的偉大事業(yè)上不斷跨越障礙，不斷前進，帶領(lǐng)我們的人民描繪出更加美好的明天。
通過學習，我發(fā)現(xiàn)自身還有很多很多的不足，還有很多缺點需要改進。在生活和學習上也找到了前進的路標，對自身的要求也更加明確了。我希望自己能在以后的日子里，和自己賽跑，不斷進取，不斷完善和提高自己!
通過這次討論，加深了我對黨員權(quán)利和義務(wù)的理解，我們必須正確理解黨員義務(wù)與權(quán)利的辯證統(tǒng)一關(guān)系，在實踐中更好地保持黨員的先進性，增強黨員的黨性，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
首先，黨員義務(wù)和權(quán)利，既是怎樣做一個黨員的具體標準，也是衡量黨員是否合格的重要尺度。有了它，對黨員來說，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，是非清楚，方向明確，可以不斷努力，不斷進步，做一個合格共產(chǎn)黨員。
其次，黨員義務(wù)和權(quán)利，是促進黨內(nèi)民主生活，調(diào)動廣大黨員積極性和創(chuàng)造的需要，尊重黨員在黨內(nèi)的主體地位，使每個黨員都有了參加黨內(nèi)事務(wù)的權(quán)利和機會，提高黨員的政治責任感和工作責任感從而健全和發(fā)展黨內(nèi)民主生活，充分發(fā)揮每個黨員積極性、主動性。
再次，黨員義務(wù)和權(quán)利，是加強黨的領(lǐng)導提高黨的戰(zhàn)斗力的需要。黨員義務(wù)和權(quán)力是行動準則的具體化。有了它就可以保證全黨在思想上、政治上和組織上的高度一致，使黨成為集中統(tǒng)一、有戰(zhàn)斗力的黨，從而使黨的領(lǐng)導得到加強和保證和改善，保證黨的事業(yè)健康發(fā)展。
黨員的義務(wù)和權(quán)利是辯證統(tǒng)一關(guān)系。馬克思曾經(jīng)提出：“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)?！边@一重要的思想，指明了黨員義務(wù)和權(quán)利之間的辯證關(guān)系，強調(diào)黨員既要認真履行義務(wù)，也要正確行使權(quán)利。黨員義務(wù)和黨員權(quán)利雖是不同的概念，各自有其特定的內(nèi)容，但兩者又統(tǒng)一于黨的利益的原則基礎(chǔ)上，都服從于鞏固黨的組織，提高黨的戰(zhàn)斗力，完成黨的根本任務(wù)這些一致目標之中。黨員的義務(wù)，不是用來為某些人或小集團效勞，而是每個黨員在高度覺悟的基礎(chǔ)上，為實踐黨的綱領(lǐng)、路線和方針政策而自愿承擔的責任。黨員的權(quán)利，并不是用于自己謀取私利的特權(quán)，而是每個黨員為了發(fā)揮自己的戰(zhàn)斗作用必須獲得的政治權(quán)利，這種義務(wù)和權(quán)利的統(tǒng)一，充分體現(xiàn)了無產(chǎn)階級政黨建設(shè)的本質(zhì)特征，只有正確行使黨員權(quán)利，才能認真履行黨員義務(wù)。所有共產(chǎn)黨員必須無一例外地認真履行黨員義務(wù)、正確行使黨員權(quán)利。
而對于我們來說，我們現(xiàn)在也要深刻去認識黨員的權(quán)利與義務(wù)，從細節(jié)上認識和理解黨員的權(quán)利與義務(wù)。只有這樣，我們才能在思想上做好準備，規(guī)范自身的行為，在生活中形成為人處世的標準，處處鍛煉自己，磨練自己的意志，提高自身的思想境界。從黨員的八大義務(wù)我們可以知道，要成為一名合格的共產(chǎn)黨員，我們要走的路還很遠很遠，我們的思想境界還很低很低。但是，只要我們有決心，在生活中不斷以黨員的標準要要求自己，在生活中做到遵紀守法、團結(jié)同學、熱心助人，在學習上做到刻苦認真、勤奮好學、精益求精。為人正直，在遇到社會不公現(xiàn)象或在別人需要幫助的時候能夠挺身而出，用自身行動弘揚“真”“善”“美”。只要堅持，所有的困難我們都可以克服。而從黨員的八大權(quán)利可以知道，黨員擁有很大的空間去進行自我的一個提升，能夠不斷地發(fā)展并能夠保證自身的權(quán)利。只有黨員發(fā)展了，我們的黨才能擁有更強大的力量。黨員的發(fā)展最終會匯成一種力量，讓黨組織在實現(xiàn)社會主義的偉大事業(yè)上不斷跨越障礙，不斷前進，帶領(lǐng)我們的人民描繪出更加美好的明天。
完成黨的任務(wù)的政治權(quán)利，如果不亨有應(yīng)有的權(quán)利，也就難以履行自己的義務(wù)，同時從根本上說，不履行黨員義務(wù)的人，也不可能正確行使黨的權(quán)利，因為，只要求亨有權(quán)利而不履行義務(wù)的黨員，實際上是黨所不允許我特殊黨員，他所追求的只是謀取私利和特權(quán)。
通過學習討論，我發(fā)現(xiàn)自身還有很多很多的不足，還有很多缺點需要改進。在生活和學習上也找到了前進的路標，對自身的要求也更加明確了。我希望自己能在以后的日子里，和自己賽跑，不斷進取，不斷完善和提高自己!
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權(quán)利和義務(wù)心得篇十三
權(quán)利和義務(wù)是社會生活中兩個重要的概念，它們相互依存，相互制約，缺一不可。只有當個體在行使權(quán)利的同時，履行自己的義務(wù)，才能實現(xiàn)平衡發(fā)展，促進社會進步。而在自己的生活和工作中，我也深刻體會到了權(quán)利和義務(wù)并重的重要性。
首先，權(quán)利和義務(wù)并重體現(xiàn)了個體的社會責任。作為一個公民，我們享有各種權(quán)利，例如言論自由、信仰自由、教育權(quán)利等等。這些權(quán)利的保障，不僅是社會進步和發(fā)展的前提條件，更是個體實現(xiàn)自身價值的重要保障。然而，這些權(quán)利的行使，也需要個體履行相應(yīng)的義務(wù)。例如，言論自由是一項寶貴的權(quán)利，但個體在表達自己的觀點時，也需要尊重他人的權(quán)益，不得侵犯他人的名譽和隱私。只有將權(quán)利與義務(wù)相結(jié)合，才能實現(xiàn)和諧共存，促進社會的和諧發(fā)展。
其次，權(quán)利和義務(wù)并重體現(xiàn)了個體的自覺行動。在生活中，無論是家庭還是職場，個體都要充分認識到自己所擁有的權(quán)利和應(yīng)承擔的義務(wù)，并在其基礎(chǔ)上進行自覺的行動。例如，在家庭中，每個成員有利用家庭資源的權(quán)利，但也應(yīng)該承擔起家庭責任，履行各自的義務(wù)。只有當家庭成員都能夠在享受權(quán)利的同時，時刻銘記自己的義務(wù)，才能實現(xiàn)家庭和諧穩(wěn)定。同樣，在職場中，員工享有合法權(quán)益的同時，也需要履行自己的工作職責，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。只有將權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，個體才能在行為上更加自覺，提升自身的素質(zhì)和能力。
再次，權(quán)利和義務(wù)并重促使社會形成正確的價值觀。權(quán)利的行使和義務(wù)的履行，是社會道德規(guī)范的體現(xiàn)。只有當個體能夠自覺尊重他人的權(quán)利，并履行自己的義務(wù)，社會的道德風氣才能形成良好的態(tài)勢。例如，在公共場所排隊時，個體要尊重他人的權(quán)利，不插隊，秩序井然。而插隊的行為，不僅侵犯了他人的權(quán)益，也背離了社會的公共道德。只有將權(quán)利和義務(wù)合理地結(jié)合起來，才能形成正確的價值觀，推動社會文明進步。
最后，權(quán)利和義務(wù)并重是實現(xiàn)個體自身發(fā)展的基礎(chǔ)。權(quán)利的行使使個體能夠得到公正的對待和保護，而義務(wù)的履行則提升了個體自身的素質(zhì)和人格魅力。例如，在學習中，個體享有受教育的權(quán)利，但只有積極主動地履行自己的學習義務(wù)，才能獲得知識和技能的塑造，為自身的成長提供堅實的基礎(chǔ)。權(quán)利和義務(wù)的并重，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)個體的自我價值，更能夠促使社會實現(xiàn)共同進步和繁榮。
綜上，權(quán)利和義務(wù)并重是社會生活中不可或缺的要素。權(quán)利和義務(wù)相輔相成，相互依存，只有當個體行使權(quán)利的同時，履行自己的義務(wù)，才能實現(xiàn)社會的平衡和諧。在自己的生活和工作中，我深刻體會到，只有將權(quán)利與義務(wù)相結(jié)合，才能促使個體自覺行動，形成正確的價值觀，并實現(xiàn)自身的發(fā)展和進步。讓我們從現(xiàn)在起，時刻牢記權(quán)利與義務(wù)的重要性，并以之為指引，不斷提升自己，為社會的和諧做出更大的貢獻。
權(quán)利和義務(wù)心得篇十四
信托作為民法體系下建立的一種財產(chǎn)管理制度，其設(shè)立、存續(xù)和終止必須以包含民事權(quán)利義務(wù)內(nèi)容的民事法律關(guān)系形式予以表現(xiàn)。我國信托法規(guī)定，信托法律關(guān)系的成立應(yīng)當采取信托合同等書面文件的形式確立，但信托文件本身并不完全等同于合同法律文件、亦即信托合同當事人的權(quán)利義務(wù)并不意味著必然適用合同法的規(guī)范和調(diào)整。本文中，筆者結(jié)合信托的特點，就信托當事人及其權(quán)利義務(wù)內(nèi)容作如下闡述：
一、信托當事人。
根據(jù)《中華人民共和國信托法》（以下簡稱“信托法”）第三條的規(guī)定，信托法律關(guān)系的當事人應(yīng)該分別是：委托人、受托人、受益人。
根據(jù)信托法的規(guī)定，信托當事人分別具有如下的權(quán)利和義務(wù)：
1、權(quán)利。
2、義務(wù)。
信托法并沒有以單列規(guī)范標明委托人的義務(wù)內(nèi)容，根據(jù)信托設(shè)立的基本要求，委托人應(yīng)該承擔的主要義務(wù)可以歸納如下：
1、權(quán)利。
（1）取得報酬的權(quán)利。[見：《信托法》第二十六條]。
2、義務(wù)。
1、權(quán)利。
2、義務(wù)。
受益人的法律地位在信托法中被確定為是在信托中享有信托受益權(quán)的人，受益人主體及權(quán)利確立與信托文件的規(guī)定有關(guān)，信托文件無論是以信托合同或者是其他契約形式的法律文件表現(xiàn)，根據(jù)契約當事人不能為第三人設(shè)定義務(wù)的基本締約原則，受益人只能是單純的受益人，而不能對其附加義務(wù)，根本上說，受益人的法律地位正是由于他所享有權(quán)利決定的，或者說，受益人身份和他所享有的權(quán)利是密不可分的。因此，信托受益權(quán)是信托受益人依法享有的、不能附加任何義務(wù)的權(quán)利。
三、信托文件和普通合同的區(qū)別。
首先，法律關(guān)系主體的區(qū)別：根據(jù)《信托法》第九條的規(guī)定，信托文件是由委托人和受托人作為訂立人設(shè)立（簽署）的，而受益人并不作為訂立主體體現(xiàn)在信托文件當中，即信托文件契約訂立主體和信托當事人并不完全一致（除自益信托外，但自益信托中委托人和受托人的法律主體身份依然是要區(qū)分的）；而合同作為當事人合意的契約性文件，根據(jù)合同法的規(guī)定，其契約訂立主體和合同當事人是完全一致的。
第三，法律關(guān)系生效條件的區(qū)別：根據(jù)合同法的原則。依法成立的合同即為契約法律關(guān)系的建立和生效，合同所確立的財產(chǎn)法律關(guān)系即成為有效的法律約束文件；而信托法規(guī)定信托財產(chǎn)法律關(guān)系的生效并不與信托文件成立一致，信托法律關(guān)系的有效建立是以信托財產(chǎn)的合法交付作為判斷依據(jù)。
結(jié)論：
通過對信托法的理解，本人認為，信托是法定的財產(chǎn)管理制度，信托法是民法體系下對財產(chǎn)所有權(quán)內(nèi)容的特殊規(guī)范，且信托文件作為契約性文件的成立也與合同法約定的合同成立、生效條件有特殊性，根據(jù)法律適用的原則，對信托行為及信托糾紛處理的判斷應(yīng)該優(yōu)先適用信托法。
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權(quán)利和義務(wù)心得篇十五
黨校的第六次課的內(nèi)容是關(guān)于黨員的權(quán)利與義務(wù)，學院請來歷史與環(huán)境學院的彭偉忠書記給我們上課，彭書記授課條理清晰，脈絡(luò)分明，令人印象深刻。
權(quán)利和義務(wù)的本質(zhì)都是按照一定原則所指定的約束人們行為的規(guī)范，是人的社會本質(zhì)的表現(xiàn)形式，是社會本質(zhì)的表現(xiàn)形式，是社會團體主流需要和主導勢力意志的集中體現(xiàn)，其功能在于規(guī)范人民行為，維系社會穩(wěn)定。因此，共產(chǎn)黨員要履行自己的義務(wù)，也享有自己的權(quán)利，這是黨組織發(fā)揮功能，保持黨的先進性和戰(zhàn)斗力的重要保證，實現(xiàn)最終奮斗目標的根本保證。
既然權(quán)利與義務(wù)如此的重要，所以我們要熟知黨員的權(quán)利與義務(wù)，首先，根據(jù)黨章第一章第三條，黨員要履行的八大義務(wù)如下：認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，學習黨的路線方針政策(黨員的學習義務(wù));貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策，帶頭投身于改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)(實干義務(wù))。我們作為大學生，就要盡可能多學習，能把自己擔當?shù)膶W生工作和社會工作做好;堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(奉獻義務(wù))。中國載人航天首飛航天員楊利偉，在他受命的那一刻，他的生命不再屬于自己，已經(jīng)是黨和國家的了，所以要認清自身的價值取向;自覺遵守黨的紀律;組織義務(wù)，黨的團結(jié)是黨的生命，因此維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一(守紀義務(wù));開展批評和自我批評，黨要管黨，從嚴治黨，這是保持黨的先進性和純凈性，鞏固黨的執(zhí)政地位的重要保證(治黨義務(wù));密切聯(lián)系群眾(宗旨義務(wù));發(fā)揚社會主義新風尚，提倡共產(chǎn)主義道德(道德義務(wù))。
黨員的八大權(quán)利，包括商討黨的政策問題，對黨的工作提出建議，有根據(jù)地批評黨組織和黨員，揭發(fā)、檢舉黨內(nèi)違法亂紀的事實，對黨紀處分有權(quán)參加和進行申辯和控告，可以把自己的意見向黨的上級組織直至中央提出的權(quán)利，行駛表決權(quán)，選舉權(quán)，和被選舉權(quán)。
所以，充分行使黨員權(quán)利，自覺履行黨的義務(wù)，胸懷遠大理想，堅決帶頭執(zhí)行黨和國家各項政策，有為人民服務(wù)的思想，學習本領(lǐng)，鉆研業(yè)務(wù)，立足本職工作，努力創(chuàng)造一流的工作成績，大學生的本職是以自身成才為目標，以學習為中心，全面提高自身的身心素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、文化素質(zhì)。自覺維護黨、國家和人民的利益，堅決同不良風氣和危害人民的行為作斗爭。永遠保持共產(chǎn)黨員的高尚的道德情操，樹立社會主義“八榮八恥”的榮譽觀。
黨校第七次課由我們學院卓雄輝書記講授深入學習xx屆四中全會精神，建設(shè)馬克思主義學習型黨組織的一系列問題。
報告中提出“以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設(shè)”的新的偉大工程。決定指出，中國共產(chǎn)黨成立八十八年，執(zhí)政六十年，領(lǐng)導改革開放三十年，實踐證明，必須毫不動搖地堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。黨在推進改革開放和社會主義建設(shè)中肩負任務(wù)的艱巨性、復雜性、繁重性，世所罕見，必須進一步加強和改進自身建設(shè)。在當代經(jīng)濟全球化，政治文化多元化的環(huán)境下，發(fā)展自己的優(yōu)勢成為一個重要的話題。針對黨員干部、黨組織、領(lǐng)導班子、基層黨組織、領(lǐng)導干部出現(xiàn)的組織不力、公信度不高、腐敗問題，必須加強黨內(nèi)民主，干部人事制度改革，基層組織建設(shè)，作風建設(shè)和防腐倡廉建設(shè)，全黨必須居安思危，勇于變革，勇于創(chuàng)新。
建設(shè)馬克思主義學習型黨組織是保持黨在理論上實踐上先進性的要求，建設(shè)馬克思主義學習型政黨，就要堅持推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化。馬克思主義中國化，就是根據(jù)中國實際賦予馬克思主義鮮明的中國特色、中國風格、中國氣派。堅持用中國特色社會主義理論體系武裝全黨，堅持開展社會主義核心價值體系學習教育，營造學習的濃厚氛圍，從黨的各級組織抓起，特別是抓好黨員的學習，加強對中國特色社會主義理論體系的學習，組織各種形式的主題學習和教育活動。
對于我們大學生來說，學習是根本任務(wù)。把學習當成一種生活態(tài)度，一種工作責任，一種精神追求，堅持在學習中感悟人生，提升境界。
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權(quán)利和義務(wù)心得篇十六
一、教學目標?：
知識與技能：了解勞動者的權(quán)利和義務(wù)；稅收的含義、特征、作用；理解勞動者的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的。
過程與方法：運用案例分析、小組討論、漫畫等形式，幫助學生了解了解勞動者的權(quán)利和義務(wù)；稅收的含義、特征、作用；理解勞動者的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的。
情感態(tài)度價值觀：通過教學培養(yǎng)學生的依法納稅意識，自覺維護勞動者的合法權(quán)益，自覺履行勞動者的義務(wù)。
二、教學重點：勞動者的權(quán)利和義務(wù)；稅收的含義、特征、作用。
三、教學方法：講解法、討論法、案例分析法。
四、教學時數(shù)：一課時。
五、教學過程?：
案例解答：“我是一家公司的銷售員，現(xiàn)因我的一些客戶拖欠公司的貨款，公司向我提出由我負責收取這些欠款并每月扣發(fā)我30％的工資直至欠款收足為止。請問公司的做法合理嗎？”
1、勞動既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)（板書）。
回答下列問題。
2.我國的憲法對于有勞動能力的公民關(guān)于勞動問題做了怎樣的規(guī)定？
3.我國通過的哪一部法律對公民的權(quán)利和義務(wù)做了更加明確的和具體的規(guī)定？
4.我國的公民作為勞動者關(guān)于勞動方面應(yīng)享有哪些權(quán)利？
（學生回答并歸納總結(jié)。）。
對于有勞動能力的公民我國的憲法確認其有勞動的權(quán)利，同時又規(guī)定其有勞動的義務(wù)。
1994年我國通過的《中華人民共和國勞動法》，對公民的權(quán)利和義務(wù)做了更加明確和具體的規(guī)定。
我國的勞動者就勞動方面，有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利；勞動者有取得勞動報酬的權(quán)利；勞動者有休息和休假的權(quán)利；勞動者有獲得勞動安全衛(wèi)生保護的權(quán)利；勞動者有接受技能培訓和享受社會保險的權(quán)利。
現(xiàn)在，假定你是一個律師，有人向你咨詢一個問題，你將如何回答？
“我今年4月與一家服務(wù)公司簽訂了用工合同，其中規(guī)定了每月工資中包括醫(yī)療費、交通費、洗理費、副食補助；國家規(guī)定的節(jié)假日堅持工作者，按照有關(guān)規(guī)定發(fā)加班費。我上崗后，發(fā)現(xiàn)這個單位既沒有每周的休息日，也沒有節(jié)假日，可是又沒有給我發(fā)加班費。我不清楚（1）每月的工資中是否含有加班費？（2）我如果對合同條款有異議，應(yīng)向哪個部門提出才可以解決這個問題？”
（學生討論并歸納）。
請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
（學生討論總結(jié)）。
我國的法律保護有勞動能力的公民有勞動的權(quán)利。西城公安分局德外派出年年拓寬了崗職工的就業(yè)渠道，為國家分憂，為下崗職工解悉的做法是值得贊揚的。同時，他們的行為是自覺維護我國法律的行為，是正確的。
看圖聽材料并思考。
（學生討論總結(jié)）。
對于有勞動能力的公民，我國的法律確認其有勞動的權(quán)利，同時又規(guī)定其有勞動的義務(wù)。
提問：畫面中的人物與監(jiān)獄有何聯(lián)系？它說明了什么道理？
2.公民有依法法納稅的義務(wù)（板書）。
請結(jié)合有關(guān)稅收的知識，談?wù)勀銓ο铝袉栴}的看法：
材料一：“我一不經(jīng)商，二不辦企業(yè)，三不出書，四沒拿房子出租，納的哪門子稅？”
（學生討論總結(jié)）。
我們都是納稅人。今年春天的《人民日報》上登了這么一則新聞；日前，沈陽的老百姓在購買“紅梅”味素時，發(fā)現(xiàn)新包裝上多了一行小字“國家的振興，有您納稅的貢獻，本產(chǎn)品含稅2.95元。”我們每個人在買東西的時候，都給國家納了稅，我們都是納稅人。我們在生活中常見的稅有：個人所得稅、炒股的印花稅、個體工商戶的營業(yè)稅、房產(chǎn)稅、教育費附加等。
1）稅收的定義。
材料二；新華社北京9月29日電，1989年因偷稅曾被稅務(wù)機關(guān)行政處罰過的歌唱演員毛阿敏、又因1994至1996年其間再度偷稅，被稅務(wù)機關(guān)立案查處，該案近日基本調(diào)查終結(jié)，毛阿敏偷稅案水落石出，毛阿敏偷稅27.11萬元，稅務(wù)機關(guān)對毛阿敏處以3倍的罰款。
（學生討論總結(jié)）。
2）稅收的三個特征。
《中華人民共和國憲法》規(guī)定中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務(wù)。國家對違反納稅法律責任的公民，規(guī)定了不同的制裁措施。納稅是公民的義務(wù)，現(xiàn)代公民要養(yǎng)成自覺納稅的意識，不偷稅，不漏稅，不拖欠稅款，納稅是光榮的，偷稅是可恥的。
材料三；據(jù)《生活時報》報道，顧客在購買商品付款后，得到一張購物小票是件非常簡單的事，而這張普普通通的購物小票，也能為國家創(chuàng)造上萬元的稅收。北京西單商場、藍島、城鄉(xiāng)等商場使用的這種小票將傳統(tǒng)的交給顧客保存的第三聯(lián)改成了一張商品質(zhì)量信譽卡，正面印有“商品質(zhì)量信譽卡”的字樣，反而則刊登產(chǎn)品廣告，這種購物小票不僅受到廣大消費者和廣告企業(yè)的好評，也為廣告公司帶來了70多萬元的收入，為國家上繳地方稅4萬余元，成為地方稅收的一個新增長點。
無論是單位還是個人，都必須自覺納稅。
（學生討論總結(jié)）。
3）稅收的作用。
《南方周末》報道；李發(fā)亮是云南省人，家里種了50棵石榴樹，鄉(xiāng)政府按照有關(guān)政策向農(nóng)民征收石榴特產(chǎn)稅，李發(fā)亮應(yīng)繳納稅款75元。8月初，鄉(xiāng)政府通知村民交錢，但是到了8月12日，村里大多數(shù)人都沒有把錢交清。李發(fā)亮家的石榴還在樹上長著，不能賣，稻子還不能收割，已經(jīng)斷了兩三個月的口糧，合靠借糧糊口。1998年8月12日，他對鄉(xiāng)干部請求說：“不是我不交稅，而是拿不出錢來，等我把石榴賣了，一定把75元的稅款送到鄉(xiāng)政府?！?/p>
但當日晚11時左右，以鄉(xiāng)長等鄉(xiāng)干部為首的40多人將李發(fā)亮一家包圍起來，然后打李發(fā)亮一家人，將李發(fā)亮的兒子李興偉在上海、北京等地好不容易治好的視網(wǎng)膜又給打脫落了；搶走他家的所有值錢的東西，說：“三日內(nèi)不到鄉(xiāng)政府交錢，將按稅款的五倍罰款，并低價拍賣這些東西?！?/p>
請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
權(quán)利和義務(wù)心得篇十七
5月30日，彭偉忠老師給我們上了一節(jié)內(nèi)容豐富的《黨員的權(quán)利與義務(wù)》。經(jīng)過學習后，我對黨員的了解得更多了，也越來越明確自己的前進方向了。
《章程》里面寫道“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益?！庇纱丝赏癸@我們黨的重要性。我們黨是由千千萬萬的共產(chǎn)黨員組成，因此，黨員的素養(yǎng)直接影響到黨組織發(fā)揮功能、保持戰(zhàn)斗力的水平。也就因為如此，彭偉忠老師給我們上的這一節(jié)課非常有意義。彭偉忠老師給我們詳細講解了黨員的權(quán)利與義務(wù)。我也知道了，只有明確了黨員的權(quán)利與義務(wù)，我們才能永葆黨的先進性，保證黨的路線、方針、政策能夠被執(zhí)行，才能維護黨內(nèi)團結(jié)。我覺得，在明確了黨員的權(quán)利與義務(wù)的情況下，這一股先進的力量才能發(fā)揮出更大的作用。
而對于我們來說，我們現(xiàn)在也要深刻去認識黨員的權(quán)利與義務(wù)，從細節(jié)上認識和理解黨員的權(quán)利與義務(wù)。只有這樣，我們才能在思想上做好準備，規(guī)范自身的行為，在生活中形成為人處世的標準，處處鍛煉自己，磨練自己的意志，提高自身的思想境界。從黨員的八大義務(wù)我們可以知道，要成為一名合格的共產(chǎn)黨員，我們要走的路還很遠很遠，我們的思想境界還很低很低。但是，只要我們有決心，在生活中不斷以黨員的標準要要求自己，在生活中做到遵紀守法、團結(jié)同學、熱心助人，在學習上做到刻苦認真、勤奮好學、精益求精。為人正直，在遇到社會不公現(xiàn)象或在別人需要幫助的時候能夠挺身而出，用自身行動弘揚“真”“善”“美”。只要堅持，所有的困難我們都可以克服。而從黨員的八大權(quán)利可以知道，黨員擁有很大的空間去進行自我的一個提升，能夠不斷地發(fā)展并能夠保證自身的權(quán)利。只有黨員發(fā)展了，我們的黨才能擁有更強大的力量。也許對黨員來說，這只是個小小的進步;但對黨組織來說，黨員的進步能夠?qū)M織產(chǎn)生重大的影響，有時候還能使黨的事業(yè)向前邁出一大步。黨員的發(fā)展最終會匯成一種力量，讓黨組織在實現(xiàn)社會主義的偉大事業(yè)上不斷跨越障礙，不斷前進，帶領(lǐng)我們的人民描繪出更加美好的明天。
通過學習，我發(fā)現(xiàn)自身還有很多很多的不足，還有很多缺點需要改進。在生活和學習上也找到了前進的路標，對自身的要求也更加明確了。我希望自己能在以后的日子里，和自己賽跑，不斷進取，不斷完善和提高自己!
權(quán)利和義務(wù)心得篇十八
我國是一個法治國家。作為這個國家的一員，享有許多權(quán)利。我們是中學生，屬于未成年人，更是限制刑事的未成年人，法律給予未成年的我們特殊的保護。
人身權(quán)是我們最基本的人權(quán)之一。人格權(quán)是人們與生俱來的做人的基本權(quán)利，包括生命健康權(quán)，人身自由權(quán)，姓名權(quán)，肖像權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)等。法律保護我們的人身權(quán)。這些都是我們應(yīng)該享有的權(quán)利。
義務(wù)又分道德義務(wù)與法定義務(wù)。法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。道德義務(wù)是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范自覺自愿地承擔對他人，對社會的道德責任。兩者的區(qū)別在于前者由國家強制力保證實施，后者則靠社會輿論習慣自覺自愿地履行。
我們身為中國的一員，享有了許多權(quán)利，也應(yīng)履行相應(yīng)的義務(wù)。我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。法律鼓勵做的，我們應(yīng)該積極去做；法律要求做的，我們必須去做；法律禁止做的，我們堅決不做。中國是由千千萬萬個公民組成的泱泱大國，我們每個人都應(yīng)以主人翁的責任感，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。
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權(quán)利和義務(wù)心得篇十九
敬愛的黨組織：
我們黨的性質(zhì)是：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。由此可凸顯我們黨的重要性。我們黨是由千千萬萬的共產(chǎn)黨員組成，因此，黨員的素養(yǎng)直接影響到黨組織發(fā)揮功能、保持戰(zhàn)斗力的水平。一名黨員，在擁有黨員權(quán)利的同時，應(yīng)當將義務(wù)作為基礎(chǔ)，牢記黨的性質(zhì)不斷前進不斷學習，而同時還必須通過立法保障黨員的權(quán)利，促進中國特色社會主義的法制建設(shè)。從黨員的八大義務(wù)我們可以知道，要成為一名合格的共產(chǎn)黨員，我們要走的路還很遠很遠，我們的思想境界還很低很低。但是，只要我們有決心，在生活中不斷以黨員的標準要要求自己，在生活中做到遵紀守法、團結(jié)同學、熱心助人，在學習上做到刻苦認真、勤奮好學、精益求精。為人正直，在遇到社會不公現(xiàn)象或在別人需要幫助的時候能夠挺身而出，用自身行動弘揚“真”“善”“美”。只要堅持，所有的困難我們都可以克服。黨員的8項義務(wù)從思想上、政治上、組織上、和作風上明確規(guī)定了黨員言行和行動的基本準則。是對黨員如何發(fā)揮先進作用的基本要求，義務(wù)就是責任，黨員履行義務(wù)就是對黨承擔責任，黨員義務(wù)履行得怎么樣，是衡量一個黨員黨性強不強，模范作用發(fā)揮得好不好的重要標志。因此，每一個黨員都要努力履行8項義務(wù)，充分發(fā)揮先進作用，爭做合格黨員。
黨員的義務(wù)和權(quán)力是相互聯(lián)系、相互依存、相輔相成的兩個方面。履行義務(wù)是行使權(quán)利的前提，而行使權(quán)利又是履行義務(wù)的保證。黨員行使權(quán)利的時候，也是在為黨盡義務(wù)。黨員在盡義務(wù)的同時，要發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。行使權(quán)利是為了更好地履行義務(wù)，履行義務(wù)才能保證黨員享有充分的民主權(quán)利。而那種把權(quán)利和義務(wù)對立起來，割裂開來，要求只享受權(quán)利，不盡義務(wù)，或只要求黨員盡義務(wù)，無視黨員權(quán)利的做法，都是錯誤的，對于保持黨和黨員的先進性都是大為不利的。
因此，作為大學生的我們應(yīng)該認真處理好黨員權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，只有黨員自身的嚴于律己，才能不斷推動黨的前進與發(fā)展，壯大黨的力量!
權(quán)利和義務(wù)心得篇二十
權(quán)利和義務(wù)并重，是指一個人在享受權(quán)利的同時，也必須承擔相應(yīng)的義務(wù)和責任。在生活中，我們經(jīng)常面臨著權(quán)利和義務(wù)的選擇，對此，我有一些體會和感受。首先，我們應(yīng)該認識到權(quán)利和義務(wù)是相輔相成的，為了實現(xiàn)權(quán)利，我們必須履行義務(wù)。其次，我們應(yīng)該明確自己的責任和義務(wù)，并對此負責任地行動。再次，我們應(yīng)該積極主動地履行自己的義務(wù)，以便實現(xiàn)自己的權(quán)利。最后，我們應(yīng)該互相尊重和理解他人的權(quán)利和義務(wù)，共同建設(shè)和諧社會。
權(quán)利和義務(wù)心得篇二十一
敬愛的黨組織：
今晚在老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)朦h積極分子在充滿希望的春天學習思索黨員權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。每當瞻仰革命先烈，不由得就會想到先烈們的民族自尊心和全心全意為人民服務(wù)的精神。就像給我們上了一堂生動而莊嚴的政治教育課。作為新時代的入黨積極分子，在現(xiàn)實生活中如何發(fā)揚愛國精神和奉獻精神，正確把握自己權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一，是值得我們深思的問題，也是我們應(yīng)該去實現(xiàn)的一種人生追求和價值取向。
雖然我們生活在和平年代，不能親自體驗?zāi)欠N民族危機的時刻，但是學習黨員的權(quán)力和義務(wù),對于現(xiàn)在這個富于挑戰(zhàn)的時代，有著十分重要的教育意義和激勵作用。黨章對共產(chǎn)黨員的義務(wù)和權(quán)力都有明確的規(guī)定。每一個共產(chǎn)黨員和入黨積極分子在工作，生活和學習中都應(yīng)根據(jù)黨員的義務(wù)和權(quán)利，不斷的對照、衡量自己，努力使自己的思想和行為符合黨章關(guān)于共產(chǎn)黨員的義務(wù)和權(quán)力所規(guī)定的原則。
對于共產(chǎn)黨員的義務(wù)所規(guī)定的原則，每一個共產(chǎn)黨員和入黨積極分子應(yīng)該做到的。革命先烈的英雄事跡無不打動了我們的心，不經(jīng)意間就萌發(fā)一種對共產(chǎn)黨員的無限敬仰與追求，一種為國家為人民無私奉獻的決心。正是共產(chǎn)黨員的無私奉獻與艱苦奮斗，履行自己作為一個黨員的義務(wù)，中國才一次又一次偉大的勝利，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)才得以順利進行。由此，作為入黨積極分子，應(yīng)該嚴格要求自己，盡力履行自己的義務(wù)。
此外，黨章對每個共產(chǎn)黨員可享有的權(quán)利也作了明確、全面的規(guī)定。這將有利于發(fā)揮黨員的積極性、主動性和創(chuàng)造性。同時也將有利于健全黨內(nèi)民主，保證黨內(nèi)政治生活化、正?；?。黨員的權(quán)利為黨員的發(fā)展提供了舞臺，擴大了空間，符合了毛澤東提出的“百花齊放”的方針，同時因其權(quán)利能夠調(diào)動黨員的積極性，讓一切思想源泉充分涌現(xiàn)，所有的思想發(fā)展也會有了進一步的提升。黨員應(yīng)該正確的行使和維護權(quán)力，以便更好的為黨和人民服務(wù)。共產(chǎn)黨員的權(quán)利和義務(wù)是辯證統(tǒng)一的，是相互聯(lián)系，不可分割的整體。沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)力的義務(wù)。
由此看來，我們?nèi)粘Ｉ钪校總€共產(chǎn)黨員只有認真履行義務(wù)，才能正確行使黨員的權(quán)利。反之，共產(chǎn)黨員也只有正確行使黨員的權(quán)利，在能真正的履行其義務(wù)。真正做到這兩者的統(tǒng)一，是共產(chǎn)黨員黨性強的作風表現(xiàn)。一味的企圖之享受權(quán)利，或只履行義務(wù)都是錯誤的。但是當黨和人民利益與個人利益發(fā)生沖突時，應(yīng)該堅持“黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益。”
xxx。
xxxx年xx月xx日。
權(quán)利和義務(wù)心得篇二十二
突然想起的這個題目。突然感覺很沉重。
一個學生擾亂課堂秩序，公然頂撞老師。
學校決定嚴肅處理——勸退。
家長聞知來到我辦公室。
“班主任老師，我想知道學校為什么給我的孩子這么重的處罰。”家長雙手叉在胸前，一臉不服氣地質(zhì)問我說。
“之前我給你打電話的時候已經(jīng)告訴你了，你家的孩子擾亂課堂秩序，老師和學生無法正常上課，而且在老師對他進行勸導時，他還在課堂上公然頂撞老師，這件事兒被學校知道了，就做出了這樣的決定。發(fā)生這樣的事情我也很遺憾?！蔽冶M量給家長解釋清楚。
“不就是上課鬧一會兒么，不就是跟老師頂幾句嘴么，那也不至于給我的孩子勸退啊，你們學校憑什么這么做啊！”家長攥緊了拳頭敲我的桌子，把我杯子里的水都震出來了。
“你還是消消氣兒，這畢竟是學校的規(guī)定，無論是誰，擾亂課堂秩序，頂撞老師，就得勸退。”我一邊說一邊把學校的印有各項紀律要求的本子拿出來翻開給家長看。
這位家長一把扯過本子扔到地上，用腳狠勁狠勁地踩了幾下。
“再說了，你們學校和老師干什么吃的，我們花錢給你們，你們錢收了，就把我們孩子教育成這樣，我要去教育局告你們，你們不負責任。就你們這些不負責任的老師都該下崗。”家長指著我鼻子惡狠狠地說。
“你先別這么說。你家孩子這樣的表現(xiàn)不止一次兩次三次四次了，我都不知道自己對他談話教育多少次了，我這有和他談話的記錄?！蔽冶M量保持態(tài)度平和，一邊說一邊把我找這個學生談話的記錄拿出來。
家長見我拿出一個厚厚的本子，臉色忽然暗了下來。
“你自己看吧，第一頁到最后一頁，都是關(guān)于你孩子的記錄。”我語氣溫和地說。
家長接過這本厚厚的本子，一頁一頁地翻著，臉色越來越難看，翻著翻著，似乎不耐煩了，直接看了最后一頁。
“那你們也不能剝奪我孩子受教育的權(quán)利，你們沒有權(quán)力這樣做?！奔议L將本子還給我說，語氣依然那么橫。
“的確，你家孩子有接受教育的權(quán)利，任何人都不能剝奪，但是，你的孩子更有遵守課堂紀律的義務(wù)。如果學校不對一個經(jīng)常違反課堂紀律的學生做出處理，那么別的孩子接受教育的權(quán)利就被剝奪了。我們班級不止有你家一個孩子。你說呢?！蔽业恼Z氣依舊溫和。
家長聽了我的話垂下頭，放下叉在胸前的雙手，不再言語。
“況且，我們這是高中，你的孩子也已經(jīng)年滿18周歲，更應(yīng)該知道在捍衛(wèi)自己權(quán)利的同時更應(yīng)該盡好自己的義務(wù)。”我補充說道。
“班主任老師，你看這孩子不爭氣，可是不是滿18周歲他也是孩子啊，您能不能跟學校說說，再給我們孩子一次機會。”家長態(tài)度忽轉(zhuǎn)，讓我始料未及。
“對不起，這是學校的決定，我無能為力?！蔽覞M臉遺憾地說。
家長見我不肯答應(yīng)，在學校下發(fā)的勸退單兒上簽了字后領(lǐng)著學生走了。我也陷入沉思之中。
后來，我聽說那個學生被勸退后轉(zhuǎn)到別的學校就讀。
再后來，我收到了這個學生給我的一封信。
“我是那個被勸退的學生，我現(xiàn)在在某某大學就讀。雖然當時被學校勸退，但這給我上了人生中最重要的一課——讓我知道了擁有權(quán)利的同時要盡好義務(wù)。”
我真想跟他說，其實，人一出生，上天注定我們在享受權(quán)利的同時要盡好義務(wù)，這樣才能免遭懲罰。
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