當(dāng)我們面臨復(fù)雜的情況時(shí)，總結(jié)能夠幫助我們更好地理清思路和解決問題?？偨Y(jié)可以幫助我們找到自身的優(yōu)勢(shì)和不足，更好地發(fā)展個(gè)人能力?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇一
中
國(guó)
傳
統(tǒng)
文
化
策
劃
書
一，活動(dòng)名稱。
弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，二，活動(dòng)主題。
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)采，綻放大學(xué)生光芒。三，活動(dòng)目的此次傳統(tǒng)文化展旨在為所有華傳學(xué)子提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，進(jìn)一步傳播中國(guó)文化，豐富當(dāng)代大學(xué)校園藝術(shù)文化生活，濃化校園文化氣氛，提高大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生風(fēng)采。
四，活動(dòng)地點(diǎn)。
設(shè)計(jì)作品交到大314，五，主辦單位及參與人員。
主辦單位：動(dòng)物科技學(xué)院公益活動(dòng)部；
參與人員：全院國(guó)助生。
六，作品要求。
1：主題要求健康積極，能體現(xiàn)出中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓。
2：參賽作品以中國(guó)文化為主題進(jìn)行拍攝，照片單張、一組或多組（5~8張）。
3：dv必須剪輯，4：書法分為硬筆書法和軟筆書法：
5：書法可以原創(chuàng)、臨摹、毛筆、硬筆。
七，評(píng)分規(guī)則及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
（一）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
一等獎(jiǎng)（組）：3小時(shí)公益活動(dòng)時(shí)間。
二等獎(jiǎng)（組）：2小時(shí)公益活動(dòng)時(shí)間。
三等獎(jiǎng)（組）：1小時(shí)公益活動(dòng)時(shí)間。
八、物品及設(shè)施：
1、舞臺(tái)物品：燈光、音響、耳麥、話筒。
2、評(píng)委物品：評(píng)分表、筆、茶葉、開水、紙杯。
3、主持人物品：話筒、手卡。
4、道具：桌子（擺放作品）、椅子、黑板等。
九，宣傳方案。
或手機(jī)電話通知各專業(yè)各年級(jí)班長(zhǎng)，讓其通知各班國(guó)助生。
2.海報(bào)宣傳并擺展臺(tái)，還可以利用廣播宣傳。
3.利用網(wǎng)絡(luò)，在安農(nóng)大貼吧發(fā)帖擴(kuò)大宣傳。
十，注意事項(xiàng)。
（一）做好宣傳工作，提前申請(qǐng)場(chǎng)地，保證宣傳工作順利的展開。
（二）及時(shí)督促各專業(yè)年級(jí)上交作品，防止作品丟失。
（三）安排好人員，活動(dòng)要有序進(jìn)行，
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇二
一、活動(dòng)背景。
在日新月異的當(dāng)今社會(huì)中，許多的媒體介入我們的生活如電視、手機(jī)以及電腦等，同時(shí)還有許多由于改革開放而進(jìn)入中國(guó)的外來文化，這一些東西沖擊著我們，讓我們漸漸淡忘了中華五千年沉淀而來的傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)文化的缺失導(dǎo)致現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)自己的人生觀、價(jià)值觀和道德觀產(chǎn)生了錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，對(duì)傳統(tǒng)文化的涉及少之又少，偶爾的涉及就是對(duì)古詩詞的學(xué)習(xí)，但是也必須經(jīng)過詳細(xì)的講解才能明白其中的含義。
2、豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱忱；
3、全面發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)文化并促進(jìn)其與校園文化相結(jié)合而共同發(fā)展；
4、增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的意識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情操。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、了解有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化，背景及其豐富的內(nèi)涵；
2、圖片、實(shí)物以及文字資料；
3、黑板上寫出此次班會(huì)的主題“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”；
4、準(zhǔn)備小禮物。
四、活動(dòng)參與人員。
全班同學(xué)和班主任。
五、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。
時(shí)間：2012年10月30日。
地點(diǎn)：······小學(xué)·····班。
六、活動(dòng)過程。
1、班會(huì)伊始。
2、誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典。
3、物品展示。
4、小品欣賞及交流。
7、猜燈謎；把全班同學(xué)分為四個(gè)小組，那個(gè)小組猜出的燈謎最多就是獲勝組會(huì)予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
七、總結(jié)。
此次班會(huì)給了同學(xué)們很多的自我展現(xiàn)空間，令我們通過各種形式更加深入了解了我們的傳統(tǒng)文化，也給我們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，加強(qiáng)了全班同學(xué)的交流。經(jīng)過這次的班會(huì)，希望我們的同學(xué)不僅領(lǐng)會(huì)了博大的情懷，感悟到了精深的文化，還要繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，并譜寫出更新更美的篇章。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇三
關(guān)于舉辦"傳承千載文化精華，匯聚十年校慶祝福"的策劃書。
活動(dòng)背景：
1、中國(guó)的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。近現(xiàn)代以來，隨著各民族日益深入和廣泛的交往，不同文化的價(jià)值日益被人們認(rèn)識(shí)，多種文化模式并存，導(dǎo)致文化之間相互交流、溝通、碰撞已成為文化發(fā)展的重要趨勢(shì)。任何人都不同程度地浸潤(rùn)于傳統(tǒng)文化之中。傳統(tǒng)文化無時(shí)不在對(duì)現(xiàn)代人發(fā)揮著作用，傳統(tǒng)文化不能回避也不應(yīng)回避。
2、傳統(tǒng)文化不僅注重社會(huì)的和諧，更提出了"天人合一"的思想，追求人與自然的和諧與協(xié)調(diào)。這些思想有助于實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀中的協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和以人為本的觀念，并能夠推進(jìn)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化有利于和諧社會(huì)的建設(shè)。
3、大學(xué)生是民族的希望、祖國(guó)的未來，其人文素質(zhì)的高低不僅決定著自身未來的發(fā)展，而且關(guān)系到國(guó)家和民族的前途命運(yùn)。中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力，是當(dāng)代大學(xué)生人文素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容，因此，高校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育時(shí)，必須重視中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，努力探尋加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化教育的有效途徑。
4、今年正值我校成立十周年，作為華中科技大學(xué)武昌分校的學(xué)生，我們?cè)诶^承傳統(tǒng)文化的同時(shí)，也應(yīng)豐富我校的校園文化，表達(dá)我們對(duì)我校校慶十周年的真摯祝福。
活動(dòng)目的：
2、讓大學(xué)生了解并深刻認(rèn)識(shí)到中華傳統(tǒng)文化的重要性，對(duì)于大學(xué)生自身的全面健康發(fā)展和與他人、社會(huì)的和諧發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
活動(dòng)名稱：品讀千載文化精華匯聚十年校慶祝福。
活動(dòng)流程：
1、前期宣傳：1、海報(bào)宣傳：在活動(dòng)前一天及活動(dòng)當(dāng)天，在11棟及18棟教學(xué)樓門口分別擺上一張海報(bào)。海報(bào)內(nèi)容主要是畫上簡(jiǎn)單的與傳統(tǒng)文化相關(guān)的圖畫，以及活動(dòng)名稱。
2、橫幅宣傳：在活動(dòng)前一天及當(dāng)天在中區(qū)廣場(chǎng)面對(duì)人行道掛一條橫幅。橫幅內(nèi)容是此次活動(dòng)的名稱。
3、活動(dòng)前兩天開始在中區(qū)西區(qū)設(shè)點(diǎn)宣傳的同時(shí)，發(fā)放關(guān)于學(xué)校建校史知識(shí)問答題。
4、將活動(dòng)主要版塊及簡(jiǎn)介印刷成品，在全校范圍內(nèi)發(fā)放，可以在擺點(diǎn)時(shí)邊發(fā)放邊宣傳。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：中區(qū)廣場(chǎng)。
3、活動(dòng)時(shí)間：x月x日。
4、活動(dòng)內(nèi)容：
場(chǎng)地設(shè)置：整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)以背對(duì)中區(qū)分館的形式，用展板圍成半圓形狀，面對(duì)觀眾展示。
活動(dòng)版塊：
a、主活動(dòng)區(qū)：半圓中心以跳竹竿為主。一共八根竹竿，兩邊分別由四名男部員打竹竿。一共兩套樣式，一種是一組兩根竹竿，一共四組的形式，一種是排成"井"字型的形式。由兩名工作人員帶跳，并同時(shí)邀請(qǐng)周圍同學(xué)一起參與其中。
b、分活動(dòng)區(qū)：
在跳竹竿的左右兩邊分別設(shè)置兩個(gè)版塊。
左邊一號(hào)版塊主題為剪紙。設(shè)若干桌子，四把椅子。準(zhǔn)備若干套剪紙工具，包括剪刀，紅紙等。桌子旁邊擺上介紹剪紙藝術(shù)的展板（一塊），包括剪紙的歷史，特色，發(fā)展，意義等，由圖片，文字的形式說明，另外準(zhǔn)備若干剪好的不同樣式的剪紙貼在展板上。兩名部員當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行剪紙展示，另由兩名部員向觀眾宣傳，并鼓勵(lì)觀眾參與其中。
左邊二號(hào)版塊主題為書法。設(shè)若干桌子，四把椅子。準(zhǔn)備兩套寫書法的工具，包括硯臺(tái)，墨，宣紙等，毛筆若干。桌上鋪好布或報(bào)紙。宣紙拆成若干相同大小的紙條供觀眾寫祝語。并同時(shí)播放古箏，笛子，琵琶等民族樂器演奏的音樂。桌子旁邊擺上介紹書法的展板，包括書法的歷史，派別，代表人物等，由圖片，文字的形式說明，另外準(zhǔn)備三幅或以上的作品貼在展板上展示。并安排一名同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行書法展示。另由兩名部員向觀眾宣傳，并鼓勵(lì)觀眾參與其中，在準(zhǔn)備好的宣紙上寫上對(duì)我校十年校慶的祝福。
右邊三號(hào)版塊主題是臉譜。設(shè)有若干桌子，四把椅子。準(zhǔn)備兩盒蠟筆。準(zhǔn)備若干打印好的京劇臉譜，臉譜事先畫好，可設(shè)計(jì)不同的樣式，打印多份。桌子旁邊擺上展板介紹京劇及京劇臉譜的相關(guān)資料，以文字說明，并配有京劇臉譜的彩圖。兩名工作人員當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行臉譜上色，并另派兩名部員向觀眾宣傳，并鼓勵(lì)觀眾參與其中，根據(jù)各自喜好為臉譜上色。
右邊四號(hào)版塊主題是漢語。主要以猜燈謎，接歇后語，對(duì)對(duì)聯(lián)的形式展現(xiàn)。牽好若干條繩子，并用燈籠做裝飾。在繩子上掛好準(zhǔn)備好的燈謎，歇后語和對(duì)聯(lián)的部分。另外加入一些關(guān)于我?；举Y料的問答。燈謎答案及歇后語的另一部分由兩名工作人員保管，觀眾參與其中猜燈謎，接歇后語，對(duì)對(duì)聯(lián)，并找工作人員詢問答案。展區(qū)旁邊擺上展板，介紹燈謎，歇后語及對(duì)聯(lián)的相關(guān)資料。
c、主展板區(qū)。
展板區(qū)構(gòu)成整個(gè)半圓活動(dòng)場(chǎng)地的外圈。主展板介紹中華傳統(tǒng)文化的所包含的內(nèi)容。
d、分展板區(qū)。
分展板分別有代表性的少數(shù)民族文化展板，暫定藏族，維吾爾族，朝鮮族，蒙古族，傣族共五塊展板。展板上由圖片，文字介紹少數(shù)民族的民族概況、源流歷史、風(fēng)俗禁忌、宗教信仰、節(jié)日慶典、美食佳肴、歷史名人等。各由一名工作人員穿上展板所展示的民族所穿的服裝，并對(duì)觀眾進(jìn)行解說。
分展板旁邊另設(shè)一個(gè)小游戲，游戲內(nèi)容是進(jìn)行民族與民族特色的搭配。這里的民族除了分展板介紹的民族之外，可設(shè)其他少數(shù)民族的搭配，使同學(xué)能夠了解更多的民族特色。參與者可向工作人員詢問配對(duì)答案。設(shè)有兩名工作人員。
6、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：a、各版塊參與者及游戲區(qū)和漢語區(qū)答對(duì)問題者可筆或小本子作為獎(jiǎng)勵(lì)。
b、游戲區(qū)、漢語區(qū)、竹竿區(qū)參與者可得糖果。
活動(dòng)中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)：
1、各版塊由于現(xiàn)場(chǎng)有參與者操作，注意垃圾的收撿，剪紙中注意用具的危險(xiǎn)性。
2、各版塊注意向觀眾宣傳及活躍氣氛，如果有冷場(chǎng)，工作人員要充當(dāng)觀眾參與活動(dòng)。
活動(dòng)工作人員：
中區(qū)廣場(chǎng)活動(dòng)參與人員：
四大版塊及跳竹竿共設(shè)23人（其中由8名男生打竹竿）。
展板區(qū)及游戲區(qū)共設(shè)8人維持秩序共設(shè)6人。
xxx系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)。
負(fù)責(zé)人：xxxx年x月x日????
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇四
聯(lián)盟理事會(huì)：
我志愿加入河南天翼終端產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，愿意為聯(lián)盟的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
河南手機(jī)終端產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟是在河南省同行業(yè)經(jīng)濟(jì)人士的積極分子隊(duì)伍，是促進(jìn)河南省經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的組織。它的宗旨是“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、守法、公平、自律”，促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為社會(huì)服務(wù)，為企業(yè)服務(wù)，為消費(fèi)者服務(wù)，為盟友服務(wù)。
入會(huì)后，我保證遵守聯(lián)盟章程，履行會(huì)員義務(wù)，執(zhí)行聯(lián)盟決議，嚴(yán)守聯(lián)盟紀(jì)律,積極參加聯(lián)盟的各項(xiàng)活動(dòng)，接受本聯(lián)盟的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和行業(yè)監(jiān)督，及時(shí)交納會(huì)費(fèi)。
希望聯(lián)盟理事會(huì)能批準(zhǔn)我的申請(qǐng)！
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
日期：20xx年9月22日
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇五
中國(guó)是世界上著名的四大文明古國(guó)之一，她有著上下五千年的文明歷史，在五千年文明史中，人們?nèi)粘Ｉ钪锌靠陬^和行為傳承下來的文化模式可謂是數(shù)不勝數(shù)，這種文化模式我們將其稱為民俗文化。隨著信息時(shí)代的到來，社會(huì)越來越進(jìn)步，地球的范圍越來越小，中西方文化接觸越來越親密，“全盤西化”、“拿來主義”在當(dāng)代中國(guó)不可謂沒有，中國(guó)的本土文化有的已瀕臨絕種，為了弘揚(yáng)中國(guó)文化，在現(xiàn)偉大的民俗風(fēng)景，譜寫華傳學(xué)子的風(fēng)情，促進(jìn)新聞傳播學(xué)院學(xué)子團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互交流。20xx屆廣電、攝影、漢語、傳播策劃將在三月舉辦首屆新聞傳播學(xué)院“中國(guó)傳統(tǒng)文化展覽會(huì)”。
春風(fēng)拂面，欣欣向榮；夏季到來，萬物繁盛??
這個(gè)三月，請(qǐng)您關(guān)注來自文明古國(guó)的民族風(fēng)情；
這個(gè)三月，請(qǐng)您支持我們學(xué)生自己的展會(huì)；
這個(gè)三月，請(qǐng)您光臨延續(xù)千年的中國(guó)傳統(tǒng)民俗；
這個(gè)三月，請(qǐng)您欣賞令人震撼的古樸純美；
這個(gè)三月，請(qǐng)您感受內(nèi)蘊(yùn)深厚的民族文化，莘莘學(xué)子的一份激情??
一、展會(huì)名稱：新聞傳播學(xué)院文化藝術(shù)節(jié)首屆中國(guó)傳統(tǒng)文化展。
二、活動(dòng)主題：舞動(dòng)的中國(guó)傳統(tǒng)文化展會(huì)主題：年—再現(xiàn)民俗文化，譜寫學(xué)子風(fēng)情。
三、展會(huì)標(biāo)志：中國(guó)結(jié)。
四、展會(huì)時(shí)間：20xx年3月15日。
五、展會(huì)地點(diǎn)：行政樓二樓大廳。
六、主辦單位：廣電、攝影、漢語、傳播班委。
七、運(yùn)籌資金：人民幣3000元整。
八、展品范圍：
1、飲食文化。
2、建筑文化。
3、服飾文化。
4、民俗風(fēng)情。
5、民俗工藝品。
展會(huì)形式則以：實(shí)物、圖片、文字說明及現(xiàn)場(chǎng)書法展示為主。
九、專業(yè)指導(dǎo)老師：黃鵬。
項(xiàng)目總策劃：廣電、攝影、漢語、傳播班委。
十、辦展目的：通過模擬整個(gè)專業(yè)展會(huì)的全部運(yùn)作流程，鞏固學(xué)生所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)，豐富校園課余文化生活，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)會(huì)展業(yè)發(fā)展所需的人才，進(jìn)一步擴(kuò)大新聞傳播學(xué)院的影響力，打出傳媒專業(yè)的知名度。
十一、展會(huì)特點(diǎn)：廣電、攝影、漢語、傳播首個(gè)學(xué)生自辦的展覽，專業(yè)強(qiáng)，可參與度高，展品獨(dú)特，影響范圍廣。
十二、展會(huì)性質(zhì)：中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承、傳播和學(xué)子的相互交流。
十三、展會(huì)進(jìn)程：
1、前期的宣傳推廣（具體見附3）。
2、籌備階段：
1）制訂展會(huì)策劃方案，確立展會(huì)的主要負(fù)責(zé)人。
2）籌備展會(huì)所有需要的材料（展品和各種展。
品道具）于3月1日交齊，再由老師進(jìn)行籌選，并在3月15日完成，廣電、攝影、漢語、傳播班收集材料的負(fù)責(zé)人：李筱月、宋鑫、張俐媛、辜洲。
3、實(shí)施性階段：
指導(dǎo)老師：黃鵬；
總負(fù)責(zé)人：黃鵬。
旨在協(xié)調(diào)各負(fù)責(zé)人，進(jìn)一步明確人員分工，具體工作有：
1）開幕式的現(xiàn)場(chǎng)布置。
2）前期的宣傳工作。
3）展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的布置。
4）現(xiàn)場(chǎng)治安的維持。
5）邀請(qǐng)嘉賓舉行開/閉幕儀式及嘉賓的點(diǎn)評(píng)。
6）攝影、dv拍攝。
5、總結(jié)性階段：總結(jié)本次展會(huì)，并為下次展會(huì)做準(zhǔn)備。
主要負(fù)責(zé)人：待定。
十四、展會(huì)時(shí)間安排及工作部署。
1、3月1日——3日：進(jìn)一步落實(shí)展會(huì)材料的籌備情況。
2、3月3日——4日：進(jìn)一步明確人員分工、職責(zé)。
3、3月5日——7日：將所有通過初賽賽展品收集至教室教室待定。
4、3月8日——9日：進(jìn)行展區(qū)劃分，展位設(shè)計(jì)。
5、3月15日：進(jìn)行開幕式的現(xiàn)場(chǎng)布置。
6、3月15日下午六點(diǎn)：開幕式，邀請(qǐng)嘉賓觀展。
7、3月22日：閉幕式，邀請(qǐng)嘉賓點(diǎn)評(píng)。
8、3月23日：撤展。
9、3月25日——27日：進(jìn)行問卷調(diào)查、整理及展后跟蹤并作好總結(jié)。
10、3月30日：開總結(jié)大會(huì)。
宣傳部——負(fù)責(zé)人：李筱月海報(bào)宣傳——負(fù)責(zé)人：
條幅宣傳——負(fù)責(zé)人：
新聞稿件——負(fù)責(zé)人：
設(shè)計(jì)部——負(fù)責(zé)人：宋鑫采購（材料、道具）負(fù)責(zé)人：
布置和撤展——負(fù)責(zé)人：
實(shí)踐部——負(fù)責(zé)人：辜洲場(chǎng)地申請(qǐng)——負(fù)責(zé)人：十五、展會(huì)籌備委員會(huì)部門設(shè)置。
嘉賓邀請(qǐng)——負(fù)責(zé)人：
調(diào)研部——負(fù)責(zé)人：張俐媛調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)——負(fù)責(zé)人：
實(shí)地調(diào)查——負(fù)責(zé)人：
調(diào)查后整理并寫報(bào)告——負(fù)責(zé)人：
安全部——負(fù)責(zé)人：袁本峰負(fù)責(zé)展會(huì)安全，維持展會(huì)秩序、消防和展品安全。接待服務(wù)部——負(fù)責(zé)人：劉晨主要職責(zé)是對(duì)重要嘉賓的接待服務(wù)，對(duì)展會(huì)參觀者的接待服務(wù)。
攝影部：攝影——負(fù)責(zé)人：待定。
dv拍攝——負(fù)責(zé)人：待定。
注：其他負(fù)責(zé)人由各部門的總負(fù)責(zé)人進(jìn)行安排。
十六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算（見附1）。
十七、活動(dòng)可行性分析。
一目標(biāo)明確。
在舉辦此次傳統(tǒng)文化展之前，我們有關(guān)成員經(jīng)過了仔細(xì)的討論，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了可行性分析。在這份策劃當(dāng)中，包含了此次活動(dòng)的基本內(nèi)容。此次傳統(tǒng)文化展旨在為所有華傳學(xué)子提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，進(jìn)一步傳播中國(guó)文化，豐富當(dāng)代大學(xué)校園藝術(shù)文化生活，濃化校園文化氣氛，提高大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生風(fēng)采。
二結(jié)合實(shí)際。
隨著信息時(shí)代的到來，社會(huì)越來越進(jìn)步，地球的范圍越來越小，中西方文化接觸越來越親密，“全盤西化”、“拿來主義”在當(dāng)代中國(guó)不可謂沒有，中國(guó)的本土文化有的已瀕臨絕種，為了弘揚(yáng)中國(guó)文化，在現(xiàn)偉大的民俗風(fēng)景，譜寫華傳學(xué)子的風(fēng)情，促進(jìn)新聞傳播學(xué)院學(xué)子團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互交流。正因如此，我們舉辦此次傳統(tǒng)文化展是有著龐大的群眾基礎(chǔ)的，同時(shí)我們也相信，本次文化展能夠獲得廣大學(xué)生的歡迎和積極響應(yīng)。
三合作對(duì)象。
本次傳統(tǒng)文化展由廣電、攝影、漢語、傳播主辦，有老師同學(xué)支持和參與，還邀請(qǐng)到許多老師參與其中。無論是前期宣傳還是后期評(píng)選，活動(dòng)都有專業(yè)的人員負(fù)責(zé)。
四資金來源。
五活動(dòng)注意的事項(xiàng)：
活動(dòng)前期注意問題：舞臺(tái)高度是否合理，舞臺(tái)上懸掛的裝飾品是否牢固，舞臺(tái)是否牢固，音響是否準(zhǔn)備就緒，贈(zèng)品是否準(zhǔn)備妥當(dāng)；宣傳品是否準(zhǔn)備妥當(dāng)；主持人、書法展示人員是否就緒。
十七、附表：附。
1：經(jīng)費(fèi)預(yù)算表。
附2：宣傳推廣方案。
附3：文字、照片、書法、比賽方案。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇六
淺談?wù)Z言產(chǎn)業(yè)。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化程度的不斷深化，不同國(guó)家間的交流也在不斷加強(qiáng)。語言作為一種資源，在世界各個(gè)國(guó)家間所起的作用越來越大，是進(jìn)行國(guó)際政治溝通、文化交流、經(jīng)濟(jì)合作必不可少的工具。語言產(chǎn)業(yè)作為一種新興產(chǎn)業(yè)越來越受到人們的重視，也已經(jīng)悄然成為促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要產(chǎn)業(yè)。漢語作為世界上最古老的語言之一，近年來，在許多國(guó)家興起了“漢語熱”,受到了世界各國(guó)的追捧。漢語產(chǎn)業(yè)蘊(yùn)藏著巨大的生命力，如何更好地開發(fā)利用漢語資源，如何更好地發(fā)展?jié)h語產(chǎn)業(yè)，已成為國(guó)內(nèi)外學(xué)者研究的重點(diǎn)。
一、什么是語言產(chǎn)業(yè)。
語言產(chǎn)業(yè)，作為一種新興的產(chǎn)業(yè)，還沒有被國(guó)內(nèi)外學(xué)者普遍認(rèn)同的定義，不同學(xué)者有著不同的理解。在賀宏志、陳鵬等學(xué)者編著的《語言產(chǎn)業(yè)導(dǎo)論》一書中，語言產(chǎn)業(yè)有如下定義：語言產(chǎn)業(yè)是以語言為內(nèi)容、材料，或以語言為處理、加工對(duì)象，生產(chǎn)出各種語言產(chǎn)品或者提供各種語言服務(wù)的產(chǎn)業(yè)形態(tài)。[1]山東大學(xué)黃少安、蘇劍、張衛(wèi)國(guó)等學(xué)者對(duì)語言產(chǎn)業(yè)的概述如下：語言產(chǎn)業(yè)是一種生產(chǎn)和服務(wù)活動(dòng)，主要采取市場(chǎng)化的經(jīng)營(yíng)方式生產(chǎn)語言類產(chǎn)品或語言服務(wù)，滿足國(guó)家或個(gè)人對(duì)各類語言類產(chǎn)品或語言服務(wù)的多層次的需要。[2]可見，不同學(xué)者雖然對(duì)語言產(chǎn)業(yè)的認(rèn)識(shí)有各自獨(dú)特的見解，但是有著相同的地方。簡(jiǎn)而言之，語言產(chǎn)業(yè)和其他產(chǎn)業(yè)一樣，是一種物質(zhì)生產(chǎn)部門，它是以語言為基礎(chǔ)，以語言產(chǎn)品或語言服務(wù)為生產(chǎn)對(duì)象，能夠產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益的新興部門。
很多產(chǎn)業(yè)都可以被認(rèn)為是語言產(chǎn)業(yè)，如語言培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)、語言出版產(chǎn)業(yè)、語言翻譯產(chǎn)業(yè)、語言康復(fù)產(chǎn)業(yè)、語言能力測(cè)評(píng)產(chǎn)業(yè)、輸入法、字庫、語音識(shí)別……這一系列領(lǐng)域所形成的產(chǎn)業(yè)都可稱為語言產(chǎn)業(yè)。
語言產(chǎn)業(yè)是一種新興的產(chǎn)業(yè)，當(dāng)前國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)語言產(chǎn)業(yè)的分類，有著不同的看法，最普遍認(rèn)同的分類是把語言產(chǎn)業(yè)分為語言內(nèi)容產(chǎn)業(yè)、語言處理產(chǎn)業(yè)、語言能力產(chǎn)業(yè)。
語言內(nèi)容產(chǎn)業(yè)，是指以語言為直接指向的產(chǎn)業(yè)，如語言培訓(xùn)、語言出版、語言翻譯產(chǎn)業(yè)等；語言處理產(chǎn)業(yè)，是指利用相關(guān)的科學(xué)技術(shù)和機(jī)器設(shè)備，對(duì)語言進(jìn)行加工處理的產(chǎn)業(yè)，如文字輸入法、語音識(shí)別軟件、語言錄音軟件等；語言能力產(chǎn)業(yè)，是指以語言水平的提高為指向的產(chǎn)業(yè)，()如語言康復(fù)產(chǎn)業(yè)、語言能力測(cè)試等。
三、語言產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀。
凡是一種產(chǎn)業(yè)，都能以其自身的生命力，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生一定的影響，帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益。當(dāng)然，語言產(chǎn)業(yè)也不例外。作為一種新興的產(chǎn)業(yè)，語言產(chǎn)業(yè)蘊(yùn)含著無窮的生命力，以其獨(dú)特的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，逐漸為人們所重視，它所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益也越來越大，推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
首先，語言產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)促進(jìn)了許許多多新職業(yè)的誕生，給人們提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。起名專家、廣告設(shè)計(jì)師、語言康復(fù)師、語言培訓(xùn)師等職業(yè)就是在語言產(chǎn)業(yè)的推動(dòng)下產(chǎn)生的。這些新職業(yè)在社會(huì)上已逐漸得到了人們的認(rèn)可，許多就業(yè)者順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，把就業(yè)目光投向這些新的就業(yè)領(lǐng)域，緩解了就業(yè)壓力。
以語言培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)為例，百度數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)顯示，一季度語言培訓(xùn)行業(yè)搜索指數(shù)54萬，同比增幅19%,一季度語言培訓(xùn)行業(yè)日均搜索指數(shù)為53.8萬，相比去年同期的搜索指數(shù)45.1萬增長(zhǎng)19.4%.
語言培訓(xùn)人數(shù)的增加，意味著社會(huì)所需要的語言培訓(xùn)師的數(shù)量也會(huì)隨之增加，由此可見，以語言為載體的新職業(yè)給人們提供了許多新的就業(yè)機(jī)會(huì)，緩解了就業(yè)壓力。
其次，語言產(chǎn)業(yè)也給社會(huì)帶來了豐厚的經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，歐盟在僅語言產(chǎn)業(yè)就創(chuàng)造了100多億歐元的利潤(rùn)，預(yù)計(jì)在，收益會(huì)達(dá)到200億歐元；，學(xué)習(xí)英語的外國(guó)人就超過了20億，僅英語教材收入就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過石油等產(chǎn)業(yè)。[3]由此可見，語言產(chǎn)業(yè)具有無窮的潛力，是國(guó)家經(jīng)濟(jì)重要的組成部分，充分利用好語言產(chǎn)業(yè)，會(huì)給國(guó)家和世界創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟(jì)效益。
再次，語言產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也豐富了人們的日常生活，推動(dòng)了其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。例如，語言產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)了出版行業(yè)的進(jìn)步。各種出版讀物不僅豐富了人們的日常生活，滿足了人們的閱讀需求，完善了社會(huì)公共文化服務(wù)建設(shè)，而且推動(dòng)了翻譯產(chǎn)業(yè)、出版產(chǎn)業(yè)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的共同發(fā)展。
最后，語言產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)了世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步。語言產(chǎn)業(yè)作為國(guó)家綜合國(guó)力不可缺少的一部分，日益受到世界各國(guó)的重視。受語言產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響，各國(guó)的科技投入也在不斷加大，各國(guó)以語言產(chǎn)業(yè)發(fā)展為契機(jī)，展開了新一輪科技競(jìng)爭(zhēng)，推動(dòng)了科技的進(jìn)步。例如，微軟輸入法、搜狗輸入法、qq輸入法等多種輸入法應(yīng)運(yùn)而生，這是在世界科技進(jìn)步的推動(dòng)下，各國(guó)在輸入法這一領(lǐng)域展開的競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)，輸入法所帶來的經(jīng)濟(jì)利益，也不斷推動(dòng)世界各國(guó)在這一領(lǐng)域的科技投入，推動(dòng)了世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
四、漢語語言產(chǎn)業(yè)。
漢語語言博大精深，漢語是世界上最古老的'語言之一，也是世界上使用人數(shù)最多的語言，漢語語言產(chǎn)業(yè)也在悄然興起。然而，我國(guó)的語言產(chǎn)業(yè)起步較晚，發(fā)展不成熟，甚至在很多語言產(chǎn)業(yè)方面才剛剛起步，如命名產(chǎn)業(yè)。
相比于美國(guó)、西歐等發(fā)達(dá)國(guó)家，我國(guó)語言產(chǎn)業(yè)還比較落后。同樣，語言產(chǎn)業(yè)給中國(guó)帶來的利潤(rùn)也遠(yuǎn)不及歐盟、美國(guó)等西方國(guó)家。如何順應(yīng)世界語言產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)這一趨勢(shì)，更好地利用漢語語言資源，加快發(fā)展?jié)h語語言產(chǎn)業(yè)，如何讓語言更好地為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，是關(guān)系今后我國(guó)更快發(fā)展和國(guó)際地位提高的重要方面。
漢語語言產(chǎn)業(yè)蘊(yùn)含著廣闊的經(jīng)濟(jì)前景，我們應(yīng)該加大力量發(fā)展語言產(chǎn)業(yè)，以應(yīng)對(duì)日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。
漢語語言產(chǎn)業(yè)作為世界語言產(chǎn)業(yè)的一部分，也由許多部分組成，比如，漢語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)、漢語出版產(chǎn)業(yè)、漢語翻譯產(chǎn)業(yè)、漢語語言能力測(cè)評(píng)產(chǎn)業(yè)、拼音輸入法、漢字字庫、漢語語料庫等。漢語語言產(chǎn)業(yè)在近幾年得到不斷發(fā)展，日益成熟，對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也產(chǎn)生了積極的推動(dòng)作用。下面以漢語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)為例進(jìn)行具體闡述。
“孔子學(xué)院”是漢語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的一部分，為了應(yīng)對(duì)“漢語熱”這一國(guó)際問題，相關(guān)部門應(yīng)該制定更加積極地加快推進(jìn)“孔子學(xué)院”的建設(shè)，進(jìn)一步擴(kuò)大漢語的國(guó)際影響力。國(guó)家應(yīng)該更加積極地選拔各類優(yōu)秀人才，完善“孔子學(xué)院”教師隊(duì)伍建設(shè)，不僅能夠進(jìn)一步滿足國(guó)際社會(huì)對(duì)漢語老師的需求，而且能夠緩解國(guó)內(nèi)就業(yè)壓力，給相關(guān)人員提供更加優(yōu)越的就業(yè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)國(guó)內(nèi)漢語語言產(chǎn)業(yè)的發(fā)展成熟，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。
中小學(xué)語言培訓(xùn)在中國(guó)具有不可小覷的市場(chǎng)。鳴志教育、凱文學(xué)校是煙臺(tái)比較大型的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，兩家教育機(jī)構(gòu)以“一對(duì)一”輔導(dǎo)和“小班制”為教學(xué)模式。根據(jù)兩大輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)共十幾個(gè)校區(qū)的咨詢記錄來看，咨詢中小學(xué)閱讀和作文學(xué)習(xí)的人數(shù)占有一定比例，約占總咨詢?nèi)藬?shù)的22%~23%.可見，國(guó)內(nèi)中小學(xué)漢語語言產(chǎn)業(yè)具有很大的發(fā)展?jié)摿?，如果得到相關(guān)部門的充分利用，將會(huì)帶來豐厚的收益。
中國(guó)的漢語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)整體上還不夠成熟，“孔子學(xué)院”僅僅是漢語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的一小部分。國(guó)家對(duì)外加大“孔子學(xué)院”建設(shè)的同時(shí)，對(duì)內(nèi)也應(yīng)該重視漢語語言培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，加大對(duì)相關(guān)語言培訓(xùn)領(lǐng)域的投入力度。
五、措施。
發(fā)展語言產(chǎn)業(yè)，是一項(xiàng)重要且艱難的任務(wù)，這不僅僅是國(guó)家的任務(wù)，也需要社會(huì)和個(gè)人的努力。
（一）國(guó)家。
1.國(guó)家應(yīng)該順應(yīng)世界語言發(fā)展潮流，制定相應(yīng)的法律法規(guī)，讓語言產(chǎn)業(yè)的發(fā)展受到法律保護(hù)。此外，也應(yīng)該設(shè)立專門的部門，安排相關(guān)人員，對(duì)語言產(chǎn)業(yè)進(jìn)行宣傳，同時(shí)對(duì)相關(guān)企業(yè)進(jìn)行正確引導(dǎo)，推動(dòng)漢語語言產(chǎn)業(yè)健康快速發(fā)展。
2.加大在語言產(chǎn)業(yè)方面的投入力度，如科技投入和資金投入。要加大與外國(guó)的科學(xué)技術(shù)交流與合作，不斷吸收外國(guó)在語言產(chǎn)業(yè)方面的成功經(jīng)驗(yàn)。
3.可以在高校開展?jié)h語語言產(chǎn)業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，讓大學(xué)生對(duì)語言產(chǎn)業(yè)有所了解，吸引感興趣的人才投入漢語語言產(chǎn)業(yè)的探索創(chuàng)新之中。
（二）個(gè)人。
我們也要不斷更新思想，緊跟國(guó)家的發(fā)展策略，不斷地學(xué)習(xí)語言產(chǎn)業(yè)的相關(guān)知識(shí)，做好知識(shí)儲(chǔ)備，為漢語語言產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
[1]賀宏志。語言產(chǎn)業(yè)導(dǎo)論[m].北京：首都師范大學(xué)，2012.
[2]黃少安。語言經(jīng)濟(jì)學(xué)和中國(guó)的語言產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略[j].光明日?qǐng)?bào)，2012.
[3]李宇明。語言也是硬實(shí)力[j].華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)，.
[4]李宇明。認(rèn)識(shí)語言的經(jīng)濟(jì)學(xué)屬性[j].語言文字應(yīng)用，2012.
[5]陳鵬。語言產(chǎn)業(yè)的基本概念及要素分析[j].首都師范大學(xué)，2012.
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇七
43.3。
24.7。
1990。
27.4。
41.6。
31.3。
1992。
21.8。
43.9。
34.3。
1994。
20.2。
47.9。
30.1。
18.7。
49.2。
32.1。
此探究活動(dòng)是圍繞著“積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)”這一教學(xué)內(nèi)容展開的。
探究目的：
我們現(xiàn)在處于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，軟件產(chǎn)業(yè)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的典型代表。全球軟件市場(chǎng)的年銷售額已高達(dá)4000―5000億美元。美國(guó)經(jīng)濟(jì)能夠?qū)崿F(xiàn)長(zhǎng)達(dá)90多個(gè)月的持續(xù)快速增長(zhǎng)，信息產(chǎn)業(yè)在世界領(lǐng)先，其原因得意于5000家軟件公司。在發(fā)展中國(guó)家，印度的軟件產(chǎn)品發(fā)展迅猛，―，印度軟件業(yè)產(chǎn)值增長(zhǎng)速度在55%以上，目前在全球客戶要求設(shè)計(jì)的軟件開發(fā)市場(chǎng)中，印度軟件市場(chǎng)占有路達(dá)16。7%。我國(guó)國(guó)情與印度相似，但我國(guó)的軟件產(chǎn)業(yè)卻大大落后于印度。北京應(yīng)加速建設(shè)中關(guān)村科技園區(qū)，大力發(fā)展軟件產(chǎn)業(yè)，增加軟件產(chǎn)品，進(jìn)而打入國(guó)際市場(chǎng)。
探究?jī)?nèi)容：
1、調(diào)查本地區(qū)的電腦公司，通過調(diào)查資料分析軟件開發(fā)業(yè)對(duì)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)。
調(diào)查表。
名稱。
市場(chǎng)上的。
銷售價(jià)格。
銷售量。
市場(chǎng)。
占有路。
納稅。
總額。
“九五”期間。
該公司開發(fā)的。
軟件產(chǎn)品。
調(diào)查表。
名稱。
年銷售量。
年贏利。
占首鋼全年。
總利潤(rùn)的百分比。
產(chǎn)量。
產(chǎn)量。
3、通過調(diào)查，你對(duì)第三產(chǎn)業(yè)又有什么新的認(rèn)識(shí)？4、調(diào)查中讓你印象最什么的事情是什么？問題是什么？你是怎么解決的？（或你認(rèn)為該如何解決？）對(duì)教師的建議：教師在活動(dòng)過程中主要起組織、協(xié)調(diào)的作用，幫助學(xué)生解決探究過程中出現(xiàn)的問題。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；1、學(xué)生是否對(duì)問題產(chǎn)生探究興趣，并在活動(dòng)中與同學(xué)合作，積極參與調(diào)查與討論。2、是否能有目的地收集資料，提出有事實(shí)依據(jù)的見解。3、是否能較完整地整理、歸納探究成果。4、是否能表達(dá)自己的想法。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇八
1、增加校園生活的樂趣，構(gòu)建和諧校園，豐富新生的校園生活。2、讓同學(xué)們更加熱愛祖國(guó)，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，具有較強(qiáng)的國(guó)家觀念和民族情感。
3、培養(yǎng)同學(xué)積極、健康向上的人生觀、價(jià)值觀4、表現(xiàn)同學(xué)課余生活的豐富多彩。
5、進(jìn)一步提高廣同學(xué)們的思想道德水平，有利于同學(xué)們道德建設(shè)的發(fā)展。
6、深刻理解中華文化與校園文化的關(guān)系，樹立當(dāng)代大學(xué)生正確的價(jià)值理念。
7、加強(qiáng)同學(xué)負(fù)責(zé)積極向上的態(tài)度。
三、
活動(dòng)要求。
1、充分展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上，健康的生活態(tài)度。
2、設(shè)計(jì)形式自由，不可鋪張浪費(fèi)，避免一次性裝飾。每個(gè)小活動(dòng)要有自己獨(dú)特之處，吸引同學(xué)們的目光。3、要能夠讓同學(xué)們體會(huì)到活動(dòng)的快樂。4、主題鮮明，文化氣氛濃郁。
5、遵守制度，互幫互助，舉止文明，勤儉節(jié)約，遵守學(xué)校的管理?xiàng)l例，有序展開活動(dòng)。6、整個(gè)過程的環(huán)節(jié)要以傳統(tǒng)文化教育為中心，從而真正實(shí)現(xiàn)此次活動(dòng)的目的。
1、召開部門例會(huì)，下發(fā)通知。
1、名句知多少（編輯部1-3人）。
自制一些樹枝制成小樹之類，然后將部門人員自制的手寫卡片名句掛在樹上，由同學(xué)們來猜下一句，或者是做事先準(zhǔn)備好的趣味小題，答對(duì)即可以獲得小禮物。2、絢爛中華（編輯部1-3人）。
由主辦方提供紙筆，供同學(xué)們涂鴉，畫好后可以夾在主干道的繩子上面，合影，并且我們可以挑選一些好的作品發(fā)送到qq平臺(tái)上。與此同時(shí)還可以猜民族服飾，猜對(duì)即可以獲得精美小禮品。3、傳統(tǒng)文化展板（設(shè)計(jì)部1-3人）。
二十四孝，詩詞曲賦，以道家、法家、儒家的思想文化為主題.九、活動(dòng)流程。
前期宣傳：學(xué)習(xí)宣傳部、團(tuán)總宣傳部會(huì)場(chǎng)布置負(fù)責(zé)：文藝部秩序負(fù)責(zé)：紀(jì)檢部現(xiàn)場(chǎng)拍攝：編輯部十一、可能存在的問題1、宣傳工作不到位。2、音響設(shè)備不能正常使用。
3、主干道人多雜，容易造成現(xiàn)場(chǎng)混亂。十二、活動(dòng)預(yù)算。
氣球、彩筆、彩帶、紙、書夾、小禮品繩子、海報(bào)、彩印圖片。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇九
為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《調(diào)兵山市中小學(xué)學(xué)習(xí)、踐行弟子規(guī)活動(dòng)實(shí)施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。
傳承文化精粹，培育厚德人才。
三、基本原則。
與課程計(jì)劃相結(jié)合；與德育教育研發(fā)相結(jié)合；與日常行為教育相結(jié)合；與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合；與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
1、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動(dòng)。
（1）計(jì)劃在11月30日進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會(huì)。
（2）12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
除了這兩項(xiàng)活動(dòng)，平時(shí)加強(qiáng)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會(huì)時(shí)間誦讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，尤其加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2、開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
（1）利用早自習(xí)的時(shí)間誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。
（2）每周設(shè)一節(jié)誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊(duì)會(huì)。
（3）利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專題講座，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流。
（4）結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)計(jì)劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活，突出活動(dòng)廣泛化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的特點(diǎn)，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛經(jīng)典。
3、推行孝信雅行教育活動(dòng)。
（1）以孝為先，開展感恩教育活動(dòng)。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征，一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng)。
以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī)，組織開展“感恩老師”、“感恩社會(huì)”、“關(guān)愛長(zhǎng)輩”的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
（2）以雅為標(biāo)，開展文明禮儀教育活動(dòng)。
以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識(shí)大賽”等系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
（3）以信為本，開展誠信教育。
以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛開展“爭(zhēng)做誠信少年”系列活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。
4、積極開展特長(zhǎng)教育，推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。
（1）充分利用“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目雙技活動(dòng)”的有效平臺(tái)，弘揚(yáng)太極拳，激發(fā)學(xué)生正確的`人生理想，挖掘?qū)W生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化、藝術(shù)、體育等多方面的興趣愛好。
（2）展示開展好特長(zhǎng)教育活動(dòng)。通過開設(shè)閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長(zhǎng)教育活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，讓學(xué)生能過學(xué)有所長(zhǎng)，德識(shí)長(zhǎng)進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
五
從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，積極為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室、班級(jí)圖書角；利用板報(bào)、櫥窗宣傳、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營(yíng)造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇十
摘要：雙層套管每個(gè)界面的固井質(zhì)量都影響著油氣井的正常生產(chǎn)，而常規(guī)的固井解釋僅評(píng)價(jià)第一、第二界面的水泥膠結(jié)質(zhì)量，因此根據(jù)聲幅—變密度測(cè)井原理并通過分析各界面不同膠結(jié)狀況的波形特征，提出了雙層套管固井質(zhì)量評(píng)價(jià)方法，在實(shí)際應(yīng)用中取得了良好效果。
關(guān)鍵詞：雙層套管;水泥膠結(jié);固井評(píng)價(jià)。
隨著油田注采開發(fā)時(shí)間的推移及一系列增產(chǎn)措施的實(shí)施，油水井的井下技術(shù)狀況逐年變差，部分井因套損嚴(yán)重影響了油井的正常生產(chǎn)。為了延長(zhǎng)老井的使用壽命，近年來的新型固井技術(shù)是在原套管內(nèi)采用全井段或在套損井段以上用懸掛器再下入小套管重新固井，致使雙層套管存在2個(gè)水泥環(huán)和4個(gè)界面。
1雙層套管各界面及水泥環(huán)的確定。
雙層套管存在2個(gè)水泥環(huán)和4個(gè)界面，2個(gè)水泥環(huán)分別定為：內(nèi)層水泥環(huán)和外層水泥環(huán)；4個(gè)界面分別定為：第一界面為10.16cm套管與內(nèi)層水泥環(huán)之間的膠結(jié)；第二界面為內(nèi)層水泥環(huán)與13.97cm套管之間的膠結(jié)；第三界面為13.97cm套管與外層水泥環(huán)之間的膠結(jié)；第四界面為外層水泥環(huán)與地層之間的膠結(jié)。
2固井評(píng)價(jià)應(yīng)用效果分析。
2.1第一界面膠結(jié)差第一界面膠結(jié)差的資料顯示特征為cbl數(shù)值較高但低于自由套管，scmt成像膠結(jié)圖顯示內(nèi)層環(huán)形空間基本被水泥充填，但第一界面存在縱向槽道，vdl為較強(qiáng)的套管波顯示，在內(nèi)層套管接箍處出現(xiàn)人字形變化，說明當(dāng)?shù)谝唤缑婺z結(jié)差時(shí)內(nèi)層套管與內(nèi)層水泥環(huán)不發(fā)生聲耦合，儀器接收到的是內(nèi)層套管滑行波。在固井評(píng)價(jià)中，在第一界面膠結(jié)差的情況下固井水泥環(huán)已起不到對(duì)儲(chǔ)層之間的封隔作用，其他界面已無再評(píng)價(jià)的意義。2.2第一界面膠結(jié)好、第二界面膠結(jié)差在對(duì)大部分雙層套管的固井評(píng)價(jià)中，第一界面膠結(jié)好、第二界面膠結(jié)差的井段約占70%。因?yàn)樗嗄淌芴砑觿⒑蚰龝r(shí)間、溫度、壓力、污垢等因素的影響，套管內(nèi)壁可能存在油垢、銹蝕、結(jié)鹽、結(jié)蠟等現(xiàn)象，如果下10.16cm套管前不對(duì)原套管內(nèi)壁進(jìn)行處理，將會(huì)影響水泥與原套管內(nèi)壁的封固。2.3第一界面至第二界面膠結(jié)中等以上、第三界面膠結(jié)差第三界面膠結(jié)差，聲波的傳播途徑為內(nèi)層套管寅內(nèi)層水泥環(huán)寅外層套管。由于聲波傳到外層套管，cbl及vdl均能顯示外層套管接箍信息，變密度顯示套管首波幅度滯后，后續(xù)波為明顯的套管波顯示，說明第一、二界面膠結(jié)為中等以上，聲波能傳播到外層套管，但因第三界面膠結(jié)差致使外層套管與外層水泥環(huán)不發(fā)生聲耦合，儀器主要接收的'是外層套管的滑行波。2.4第一界面至第三界面膠結(jié)中等以上、第四界面膠結(jié)差第四界面水泥膠結(jié)差，聲波的傳播途徑為內(nèi)層套管寅內(nèi)層水泥環(huán)寅外層套管寅外層水泥環(huán)。測(cè)井資料顯示：cbl曲線數(shù)值低且基本穩(wěn)定，vdl前3條相線套管波基本消失，全波列出現(xiàn)強(qiáng)、弱不等的套管波，其程度視各界面的膠結(jié)質(zhì)量和水泥環(huán)的充填程度而定，膠結(jié)強(qiáng)度越高聲阻抗差異越小，聲波穿越介質(zhì)的能力越強(qiáng)，反映到vdl波形圖上聲波衰減越嚴(yán)重。在第三界面膠結(jié)好的井段vdl套管波很弱，而在第三界面膠結(jié)中等的井段，vdl套管波與膠結(jié)好的井段相比后續(xù)波較弱。2.5第一界面至第四界面膠結(jié)均好在13.97cm套管內(nèi)全井段再下入10.16cm套管重新固井后測(cè)量的水泥膠結(jié)質(zhì)量評(píng)價(jià)可見，第一界面—第四界面膠結(jié)均好，這是實(shí)際固井質(zhì)量中最理想的水泥膠結(jié)狀態(tài)。由于各界面聲耦合好，聲波傳播途徑為內(nèi)層套管寅內(nèi)層水泥環(huán)寅外層套管寅外層水泥環(huán)寅地層，聲波經(jīng)各界面?zhèn)鞑ズ髢x器接收到了地層信息，cbl數(shù)值很低，vdl套管波消失，出現(xiàn)后續(xù)波與地層巖性相符的波形特征，說明只有在第一界面—第四界面均膠結(jié)好的情況下儀器才能接收到地層反射回的全波列。因此對(duì)于雙層套管而言，只要能測(cè)出地層波（快地層除外），就可以得出4個(gè)界面的膠結(jié)均為中等以上的評(píng)價(jià)結(jié)果。
3結(jié)論與認(rèn)識(shí)。
（1）第二、三界面是雙層套管固井評(píng)價(jià)的難點(diǎn)，這2個(gè)界面的聲波信息是經(jīng)過套管、水泥環(huán)傳播衰減后的疊加信息，因此可根據(jù)套管首波的滯后程度、套管波的強(qiáng)弱以及聲波在內(nèi)外層套管接箍上的波形顯示進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2）在長(zhǎng)期生產(chǎn)過程中，由于油井套管內(nèi)壁存在的油垢、銹蝕、結(jié)鹽、結(jié)蠟等現(xiàn)象影響第二界面的膠結(jié)，因此在雙層套管固井前應(yīng)對(duì)原套管內(nèi)壁進(jìn)行處理，以便于水泥與原套管更好地膠結(jié)。
參考文獻(xiàn)。
[1]齊奉中.提高調(diào)整井固井質(zhì)量的技術(shù)與認(rèn)識(shí)[j].鉆采工藝，（5）。
[2]潘榮山.提高調(diào)整井固井質(zhì)量研究[d].大慶石油大學(xué)，
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇十一
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編收集整理的中國(guó)傳統(tǒng)婚禮策劃方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、婚禮主題：在玫瑰園里翩翩起舞。
二、婚禮主線：夢(mèng)想、追夢(mèng)、夢(mèng)圓。
三、婚禮時(shí)間：年月日。
四、婚禮地點(diǎn)：xx大酒店。
五、參加人數(shù)：桌。
六、婚禮色調(diào)：紅色、白色。
七、婚禮風(fēng)格：浪漫的西式婚禮略帶中式環(huán)節(jié)。
八、婚禮形式：浪漫、動(dòng)感、時(shí)尚、新潮。
十、婚禮布置：背景用白色紗幔上面用紅色紗做造型，后面垂多串led串燈，背景前面6個(gè)花藝燈柱。舞臺(tái)兩側(cè)及星光大道兩側(cè)均勻擺放6個(gè)搖頭燈。會(huì)場(chǎng)內(nèi)一前一后2臺(tái)追光燈。舞臺(tái)一側(cè)放投影儀，另外一側(cè)放水晶杯子排列的燭臺(tái)，旁邊放2個(gè)小熊，小熊上面系上新人的結(jié)婚鉆戒。星光大道正對(duì)舞臺(tái)，兩側(cè)擺放8個(gè)水晶路引花柱，上面纏繞led串燈。兩側(cè)安排6—8人手持禮花。會(huì)場(chǎng)每人手中在簽到的時(shí)候發(fā)放一枝紅玫瑰花和一個(gè)熒光棒，并安排10—12位新人的好友和閨蜜，在儀式中新人互戴完結(jié)婚戒指后每個(gè)人手持一束送到新人手中，玫瑰從周圍每桌親友收集。星光大道的盡頭放一個(gè)半花門，下邊用紅色的紗包圍，里面放上led串燈。
1、開場(chǎng)：全場(chǎng)酒店燈光關(guān)閉，追光燈搖曳，led串燈頻閃、搖頭燈打開旋轉(zhuǎn)全場(chǎng)（歡快、跳動(dòng)的音樂，是女聲歌唱的舞曲），投影播放兩個(gè)人的生活照片、工作照片、婚紗照照片的電子相冊(cè)。
2、司儀開場(chǎng)白：（音樂鋼琴曲）新郎站到舞臺(tái)的一側(cè)（來賓不易看見的位置），手持一朵玫瑰花。新娘在宴會(huì)廳的門后就為，伴郎、伴娘站到新娘的兩側(cè)準(zhǔn)備開門。
3、進(jìn)入主題一夢(mèng)想：當(dāng)主持人開場(chǎng)白后（換成柔美的歌曲。是女聲的歌曲），追光燈追向宴會(huì)廳門口，當(dāng)主持人說道“請(qǐng)看！幸福門那里”的時(shí)候，伴郎、伴娘緩緩的打開大門，新娘穿著潔白的婚紗出場(chǎng)（新娘的婚紗不要太長(zhǎng)或者是拖尾的，因?yàn)橐粫?huì)需要跳舞，是短款的）。手持禮花的人員在新娘走到自己控制的區(qū)域后開始放禮花。新娘走上星光大道，走到接近舞臺(tái)的時(shí)候，將臂膀張開隨著身體旋轉(zhuǎn)。自然呼吸，盡情享受音樂帶來的`感覺，享受著自己兒時(shí)的夢(mèng)想將要實(shí)現(xiàn)，沉浸、陶醉在幸福之中。慢慢舞動(dòng)，當(dāng)聽到主持人說“她聽到了天堂里呼出的聲音”的時(shí)候，雙手抱拳，閉上眼睛許愿，期盼王子的出現(xiàn)。當(dāng)聽到說“親愛的！請(qǐng)閉上眼睛”時(shí)雙手捂住眼睛。此時(shí)來賓揮動(dòng)手中的玫瑰，當(dāng)新娘再次聽見“睜開眼睛吧”的時(shí)候，放下雙手，轉(zhuǎn)動(dòng)看在場(chǎng)所有來賓手中的玫瑰，氣氛達(dá)到第一次。
4、進(jìn)入主題二追夢(mèng)：“（換為強(qiáng)勁的音樂）新郎走出來，走向新娘，單膝跪地，獻(xiàn)上玫瑰花，新娘親吻新浪的額頭。（換舞曲的音樂）新娘用雙手拉起新郎。新郎一只手背在身后，一只手前身半鞠躬狀用最為紳士的方式邀請(qǐng)新娘共跳一支舞，在動(dòng)感的舞曲下，兩個(gè)人翩翩起舞。當(dāng)聽見主持人說“就這樣”的時(shí)候，兩個(gè)手挽手走向舞臺(tái)。新人走向舞臺(tái)后，轉(zhuǎn)過身向所有來賓鞠躬表示感謝（換優(yōu)美甜蜜的歌曲）。
5、進(jìn)入主題三夢(mèng)圓：當(dāng)主持人說“當(dāng)王子和公主懷揣著”時(shí)請(qǐng)雙方新人攜手走到燭臺(tái)前，點(diǎn)燃層層的蠟燭，點(diǎn)完蠟燭后拿起放在燭臺(tái)旁面小熊上的鉆戒，走到典禮臺(tái)的中央。（注意：這個(gè)時(shí)候干冰機(jī)開始放）聽到主持人說“請(qǐng)你們雙手合十”的時(shí)候，對(duì)立而站，雙手合十于胸前，閉上眼睛許愿。許愿完畢以后互戴戒指，并向所有來賓展示一下，然后擁抱，并360度旋轉(zhuǎn)接吻。（更換音樂歌曲）現(xiàn)場(chǎng)的好友、閨蜜將所有來賓的玫瑰花收集成一束束的送到新人的手上。
6、退場(chǎng)、喜宴開始：（換音樂）當(dāng)新人聽到“像永遠(yuǎn)進(jìn)發(fā)”的時(shí)候，（換退場(chǎng)音樂）一起走下舞臺(tái)退場(chǎng)，所有來賓揮動(dòng)熒光棒歡送。最后喜宴開始（退場(chǎng)音樂）。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇十二
三、婚禮時(shí)間：xx年xx月xx日。
四、婚禮地點(diǎn)：xx大酒店。
五、參加人數(shù)：xx桌。
六、婚禮色調(diào)：紅色、白色。
七、婚禮風(fēng)格：浪漫的西式婚禮略帶中式環(huán)節(jié)。
八、婚禮形式：浪漫、動(dòng)感、時(shí)尚、新潮。
十、婚禮布置：背景用白色紗幔上面用紅色紗做造型，后面垂多串led串燈，背景前面6個(gè)花藝燈柱。舞臺(tái)兩側(cè)及星光大道兩側(cè)均勻擺放6個(gè)搖頭燈。會(huì)場(chǎng)內(nèi)一前一后2臺(tái)追光燈。舞臺(tái)一側(cè)放投影儀，另外一側(cè)放水晶杯子排列的燭臺(tái)，旁邊放2個(gè)小熊，小熊上面系上新人的結(jié)婚鉆戒。星光大道正對(duì)舞臺(tái)，兩側(cè)擺放8個(gè)水晶路引花柱，上面纏繞led串燈。兩側(cè)安排6—8人手持禮花。會(huì)場(chǎng)每人手中在簽到的時(shí)候發(fā)放一枝紅玫瑰花和一個(gè)熒光棒，并安排10—12位新人的好友和閨蜜，在儀式中新人互戴完結(jié)婚戒指后每個(gè)人手持一束送到新人手中，玫瑰從周圍每桌親友收集分享。星光大道的盡頭放一個(gè)半花門，下邊用紅色的紗包圍，里面放上led串燈。備注：（全場(chǎng)的花藝以紅玫瑰為主，燈光調(diào)成藍(lán)色和白色，酒店燈光全部關(guān)掉。
1、開場(chǎng)：全場(chǎng)酒店燈光關(guān)閉，追光燈搖曳，led串燈頻閃、搖頭燈打開旋轉(zhuǎn)全場(chǎng)（歡快、跳動(dòng)的音樂，是女聲歌唱的舞曲），投影播放兩個(gè)人的生活照片、工作照片、婚紗照照片的電子相冊(cè)。
2、司儀開場(chǎng)白：（音樂鋼琴曲）新郎站到舞臺(tái)的一側(cè)（來賓不易看見的位置），手持一朵玫瑰花。新娘在宴會(huì)廳的門后就為，伴郎、伴娘站到新娘的兩側(cè)準(zhǔn)備開門。
3、進(jìn)入主題一夢(mèng)想：當(dāng)主持人開場(chǎng)白后（換成柔美的歌曲。是女聲的歌曲），追光燈追向宴會(huì)廳門口，當(dāng)主持人說道“請(qǐng)看！幸福門那里”的時(shí)候，伴郎、伴娘緩緩的打開大門，新娘穿著潔白的婚紗出場(chǎng)（新娘的婚紗不要太長(zhǎng)或者是拖尾的，因?yàn)橐粫?huì)需要跳舞，是短款的）。手持禮花的人員在新娘走到自己控制的區(qū)域后開始放禮花。新娘走上星光大道，走到接近舞臺(tái)的時(shí)候，將臂膀張開隨著身體旋轉(zhuǎn)。自然呼吸，盡情享受音樂帶來的感覺，享受著自己兒時(shí)的夢(mèng)想將要實(shí)現(xiàn)，沉浸、陶醉在幸福之中。慢慢舞動(dòng)，當(dāng)聽到主持人說“她聽到了天堂里呼出的聲音”的時(shí)候，雙手抱拳，閉上眼睛許愿，期盼王子的出現(xiàn)。當(dāng)聽到說“親愛的！請(qǐng)閉上眼睛”時(shí)雙手捂住眼睛。此時(shí)來賓揮動(dòng)手中的玫瑰，當(dāng)新娘再次聽見“睜開眼睛吧”的時(shí)候，放下雙手，轉(zhuǎn)動(dòng)看在場(chǎng)所有來賓手中的玫瑰，氣氛達(dá)到第一次。
4、進(jìn)入主題二追夢(mèng)：“（換為強(qiáng)勁的音樂）新郎走出來，走向新娘，單膝跪地，獻(xiàn)上玫瑰花，新娘親吻新浪的額頭。（換舞曲的音樂）新娘用雙手拉起新郎。新郎一只手背在身后，一只手前身半鞠躬狀用最為紳士的方式邀請(qǐng)新娘共跳一支舞，在動(dòng)感的舞曲下，兩個(gè)人翩翩起舞。當(dāng)聽見主持人說“就這樣”的時(shí)候，兩個(gè)手挽手走向舞臺(tái)。新人走向舞臺(tái)后，轉(zhuǎn)過身向所有來賓鞠躬表示感謝（換優(yōu)美甜蜜的歌曲）。
5、進(jìn)入主題三夢(mèng)圓：當(dāng)主持人說“當(dāng)王子和公主懷揣著”時(shí)請(qǐng)雙方新人攜手走到燭臺(tái)前，點(diǎn)燃層層的蠟燭，點(diǎn)完蠟燭后拿起放在燭臺(tái)旁面小熊上的鉆戒，走到典禮臺(tái)的中央。（注意：這個(gè)時(shí)候干冰機(jī)開始放）聽到主持人說“請(qǐng)你們雙手合十”的時(shí)候，對(duì)立而站，雙手合十于胸前，閉上眼睛許愿。許愿完畢以后互戴戒指，并向所有來賓展示一下，然后擁抱，并360度旋轉(zhuǎn)接吻。（更換音樂歌曲）現(xiàn)場(chǎng)的好友、閨蜜將所有來賓的玫瑰花收集分享成一束束的送到新人的手上。
6、退場(chǎng)、喜宴開始：（換音樂）當(dāng)新人聽到“像永遠(yuǎn)進(jìn)發(fā)”的時(shí)候，（換退場(chǎng)音樂）一起走下舞臺(tái)退場(chǎng)，所有來賓揮動(dòng)熒光棒歡送。最后喜宴開始（退場(chǎng)音樂）。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇十三
迎娶：
8：00花轎盤鼓舞獅隊(duì)嗩吶隊(duì)在男方集合。
8:30花轎啟動(dòng)出發(fā)。
9:00到達(dá)女方。
9:30從女方出發(fā)(路過每一個(gè)村子都要停下來，舞獅子，吹嗩吶，顛花轎)。
11:00回到男方(我們這里農(nóng)村的風(fēng)俗，女方親友先開酒席吃飯，男方所有人等著.女方吃完了，再把女方的人送走才開始典禮)。
11:50典禮開始(典禮要求：新郎的父親耍求不能太煽情，要熱鬧就好)。
典禮儀式：
1、入場(chǎng)儀式。
各位來賓，各位朋友，今天是公元xxxx年。在這個(gè)歡聲笑語喜氣飛揚(yáng)的大喜口子里，將有一對(duì)相親相愛的人兒，在這黃河岸邊，在這美麗富饒的大李莊李家大院，舉行他們盛大的新婚慶典。這就是我們的李xx先生攜趙xx小姐，喜結(jié)良緣，共蒂緣盟?？矗怯朴频陌资谔焐献陨降娘h動(dòng)，聽，百靈鳥兒正在枝頭娛樂的歌唱。這天使般的新人已經(jīng)踏七了幸福的好地毯，就要步人這神圣的婚禮的圣殿。現(xiàn)在，就讓我們用熱烈的掌聲，吉祥喜慶的鞭炮，還有這歡快的盤鼓有請(qǐng)這一對(duì)新人有請(qǐng)這一對(duì)新人閃亮登!!
2、營(yíng)造氣氛。
各位來賓別再慌，親朋好友也別再忙。男左女右站在兩廂，一對(duì)新人站在中央.閑言碎語不再多講，聽本司儀慢慢往下唱。
那個(gè)先生們，太太們，小姐們，老少爺兒們。那個(gè)端茶的送水的，站在那邊哼小曲兒的，忙完沒事迎圈轉(zhuǎn)的，喝茶葉水嗑瓜子的，咱們都往前站。俗話說的好：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。今天這一對(duì)新人來結(jié)婚，還得眾朋友們來捧場(chǎng).那個(gè)大哥二嫂二叔四嬸五舅六始七大姑八大姨九姥姥十奶奶，以及在場(chǎng)的所有來賓，讓我們用熱烈的掌聲為他們祝福吧。(來賓鼓掌)。
感謝各位這稀稀啦啦的掌聲。
3、盤鼓表演。
各位來賓帶著笑顏，金龍彩風(fēng)結(jié)了良緣，天喜地喜喜臨門，讓我們用歡快的盤鼓賀新人!!!
(四十盤盤鼓沖進(jìn)院子中央，四十名小伙子掄圓了膀子，擺出造型，鼓聲大震8分鐘)。
4、頒發(fā)結(jié)婚證書。
婚姻法有規(guī)定，結(jié)婚要有結(jié)婚證，明媒正娶還要親朋好友來證明。就在我們頒發(fā)結(jié)婚證書之前，有一個(gè)小小的問題耍來問一問一對(duì)新人。首先讓我們來問一問英俊瀟灑的李xx先生，請(qǐng)問您愛不愛您身邊的這位如花似玉的趙xx小姐?愛?您到底愛誰，您是愛他(用手向臺(tái)下一指)還是愛白胡子那位?您得連起來說。(新郎：我愛趙xx)啊哈，我們的新娘信說了，他說**的我愛你，就像老鼠愛大米。那么再問您，我們的新娘子長(zhǎng)的'美不美?(新郎：美)俏不俏?(新郎：俏)再給你介紹一個(gè)要不要?(新郎：不要》我說你也不能要，如果敢要的話，讓你變成高柜(跪)低柜(跪)床頭柜(跪)，讓你長(zhǎng)跪不起。那么再來問問這位如花似玉的新娘子趙xx小姐，您愛不愛您身邊的這位英俊瀟灑的李xx先生?《新娘小聲：愛》您說什么?(問臺(tái)下)聽到?jīng)]有朋友們?您的聲音似乎太小了一點(diǎn)，朋友們都沒有聽到，但我是非常清楚的聽到了您說的是不愛，如果您不愛的話，我可就愛了啊(一挽新郎的胳臂)走，咱們兩個(gè)走。我這叫王老虎槍親.大聲點(diǎn)好嗎?(新娘：愛)好?；卮鸬氖欠浅ｍ懥痢Ｄ敲磫栆幌履枷矚g李xx先生哪些優(yōu)點(diǎn)?(新娘回答)那么再問一下他有沒有什么缺點(diǎn)?沒有?確實(shí)沒有?那么他晚上洗不洗腳?(回答洗或不洗都不對(duì)》洗(不洗)?您是怎么知道的!!
好了，采訪告一段落，下面頒發(fā)結(jié)婚證書，誰先拿到誰就是家中絕對(duì)的一把手。(話音未落新娘就把結(jié)婚證抓到手里了)哎喲，我還沒喊開始您怎么就下手了.看來我們的李xx先生是甘當(dāng)綠葉襯紅花呀，恭喜你成為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的模仿丈夫。
5、新人臺(tái)歌唱。
現(xiàn)在呢，我們這幾位新人要為大家表演一段他們準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)問的歌曲一(知心愛人)掌聲歡迎。
好，好。唱的真不錯(cuò)，聽罷了之后是繞梁三日啊。別高興的太早，是繞著糧店跑二天。呵呵，開一個(gè)小小的玩笑。
6、結(jié)束語。
正是這情的力量產(chǎn)生了這愛的磁場(chǎng)，這偉大的愛終于感動(dòng)了上蒼。在那柳樹下小河旁，他們情深意長(zhǎng)，在那綠防里草地上，他們又互訴衷腸，在那美麗的包公湖上，他們還蕩起了愛的雙漿。他們經(jīng)過了長(zhǎng)達(dá)，二十分鐘的戀愛，終于步入了這神圣的婚禮的殿堂。她用柔柔的月光織成了出嫁的衣裳，他身披五彩的霞光迎娶了他夢(mèng)中的新娘。這一對(duì)宿命的鴛鴦，在那愛河之中翻波蕩漾。那午夜點(diǎn)點(diǎn)的星光，正是他們心與心碰撞出來的光芒?，F(xiàn)在就讓我們所有的朋友共同祝愿，祝愿這二位新人花好月圓，攜手并肩，在那愛的路上，共同創(chuàng)造他們美好的明天!!!!
7、請(qǐng)父母。
小兩口今口能成親，家中的長(zhǎng)輩操透了心。有請(qǐng)父母上臺(tái)。
在這代十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨之中，是昔日一個(gè)頑皮的少年，長(zhǎng)成了今天這英俊瀟灑的新郎，這其中，包含了父母大人對(duì)你含辛茹苦的培養(yǎng)。那青山高，碧海深，難以比擬這父母恩。向親愛的父母大人深深的二物躬。
一鞠躬謝二老養(yǎng)育之恩。
再鞠躬謝二老操勞費(fèi)心。
三鞠躬祝二老福壽康寧。
(我們這里的習(xí)俗是男方的所有親戚都要逐個(gè)上臺(tái)接受新人行禮，包括伯父母，叔父母，姑父母，妓父母，舅父母，表哥嫂，表姐夫。太繁瑣，在此省略。)。
8、夫妻對(duì)拜。
這個(gè)躬鞠的深不深，就可以看出感情深不深。
一鞠躬相互尊重相敬如賓。
再鞠躬相互信任永遠(yuǎn)忠誠。
三鞠躬相互理解幸福一生。
9、感謝所有來賓。
請(qǐng)各位來賓每十位一桌自由結(jié)合，咱們共進(jìn)午餐。典禮到此結(jié)束。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇十四
一、活動(dòng)目的：
1.在冬至來臨之際，讓所有在院的同學(xué)一起過節(jié)，增進(jìn)大家之間的親密聯(lián)系和相互交流，也各自送上節(jié)日的問候。在集體的溫暖中度過異地的傳統(tǒng)節(jié)日、感受家的溫暖、集體的溫馨。
2.通過親自動(dòng)手包湯圓、煮湯圓，讓全院同學(xué)能更真切得去感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解更多具體的工藝，學(xué)習(xí)能力。
3.感受節(jié)日氣氛、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，繼承傳統(tǒng)習(xí)俗。
二、活動(dòng)主題：冬至暖人心。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：院餐廳(教師餐廳)。
五、參加對(duì)象：全院師生。
六、活動(dòng)內(nèi)容：“湯圓和餃子”的制作及吃湯圓、餃子共慶冬至佳節(jié)。
七、活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作。
(一)宣傳：海報(bào)、廣播站宣傳、微信公眾平臺(tái)。
海報(bào)：1張貼在宣傳欄。
(二)參加方式：排隊(duì)領(lǐng)取“免費(fèi)劵”(每人只限1份)數(shù)量有限，先到先得。
(三)會(huì)場(chǎng)所需物品：照相機(jī)1臺(tái)。攝像機(jī)1臺(tái)。一個(gè)音箱，兩個(gè)移動(dòng)話筒。
八、活動(dòng)流程。
九、活動(dòng)的后續(xù)工作。
1.集體照合影。2.主辦方做總結(jié)。
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
十二、所需物質(zhì)。
十二、人員分工：
一、活動(dòng)主題：
促進(jìn)和諧社區(qū)，關(guān)愛社區(qū)弱勢(shì)群體。
二、活動(dòng)目的與意義。
通過實(shí)際行動(dòng)去幫助那些需要幫助的社區(qū)弱勢(shì)群體。通過組織社區(qū)冬至活動(dòng)，深入了解居民生活，切實(shí)幫助社區(qū)弱勢(shì)群體生活問題，使社區(qū)弱勢(shì)群體真正感受到集體的溫暖，讓弱勢(shì)群體度過一個(gè)溫暖的冬至之夜。
三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：
1、時(shí)間：12月22日。
2、地點(diǎn)：__社區(qū)__小區(qū)。
四、送溫暖活動(dòng)重點(diǎn)對(duì)象：
1、孤寡老人：為老人送去冬至團(tuán)子。
2、流動(dòng)困難兒童：為其送去學(xué)習(xí)文具。
3、殘疾困難家庭送上冬至慰問金。
五、活動(dòng)方式：
分片區(qū)進(jìn)行摸底，上報(bào)孤寡老人、流動(dòng)困難兒童、殘疾困難家庭各一名，匯總后，根據(jù)名單和社區(qū)黨員一起集體走訪。
1、為孤寡老人送去冬至餃子。
2、為流動(dòng)困難兒童送去學(xué)習(xí)文具。
3、為殘疾困難家庭送去大米、食用油。
結(jié)束語：
俗話說，冬至大如年。冬至社區(qū)舉辦活動(dòng)，讓居民們親手做湯圓、煮餃子等，在繼承和發(fā)揚(yáng)民間傳統(tǒng)文化的同時(shí)，也有力地促進(jìn)了社區(qū)鄰里之間的和睦、和諧。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇十五
冬至是中國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)重要的節(jié)氣，也是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，冬至俗稱“冬節(jié)”、“長(zhǎng)至節(jié)”、“亞歲”等。早在二千五百多年前的春秋時(shí)代，中國(guó)就已經(jīng)用土圭觀測(cè)太陽，測(cè)定出了冬至，它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個(gè)，時(shí)間在每年的公歷12月21日至23日之間。
一、活動(dòng)主題。
豐富員工業(yè)余文化生活，用服務(wù)體現(xiàn)工會(huì)的關(guān)愛和價(jià)值。
二、活動(dòng)工作安排。
總負(fù)責(zé)人：
協(xié)作：
具體分工：
1、活動(dòng)就餐安排：
負(fù)責(zé)人：
協(xié)作：
職責(zé)：負(fù)責(zé)活動(dòng)當(dāng)天就餐菜單核定、就餐安排及費(fèi)用結(jié)算。
2、活動(dòng)節(jié)目安排：
負(fù)責(zé)人：
協(xié)作：
職責(zé)：負(fù)責(zé)活動(dòng)流程和節(jié)目的策劃、篩選及人員的總調(diào)度。
（1）xx負(fù)責(zé)冬至活動(dòng)整體流程設(shè)計(jì)和節(jié)目的篩選；
（2）xx負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃、節(jié)目提供；
（3）xx負(fù)責(zé)活動(dòng)小禮品的采購。
3、主持人：
照相：
三、活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：
四、出席人數(shù)：暫定65人。
五、具體活動(dòng)流程。
3、14：00活動(dòng)正式開始；
5、18：00就餐（其間穿插祝酒歌，由酒店提供）；
6、20：00開始篝火晚會(huì)；
7、21：00活動(dòng)結(jié)束。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇十六
爆竹聲聲辭舊歲，歡歡喜喜過大年。新春佳節(jié)即將來臨，而春節(jié)、元宵節(jié)是我國(guó)民間最傳統(tǒng)的節(jié)日，是我國(guó)慶賀豐收、祈福風(fēng)調(diào)雨順、家人團(tuán)聚的日子。20xx 年2月19日是我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)——元宵節(jié)，為促進(jìn)我校少先隊(duì)員進(jìn)一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日，我校特制定 了元宵節(jié)活動(dòng)方案，望學(xué)生真正了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。
一、活動(dòng)主題
以春節(jié)，元宵節(jié)辭舊迎新、平安團(tuán)圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題，“喜慶祥和過大年，傳統(tǒng)文化再繼承”，遵循簡(jiǎn)潔可行、就近就便、力所能及的的原則，挖掘春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，以活動(dòng)為載體，吸引全體學(xué)生，培養(yǎng)和學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，學(xué)生對(duì)優(yōu)秀文化的認(rèn)同感和自豪感，著力營(yíng)造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)第一周
三、活動(dòng)內(nèi)容
元宵節(jié)當(dāng)天食堂中午提供湯圓，師生同樂品元宵。
第三部分：喜樂燈謎會(huì)
一、請(qǐng)相應(yīng)老師提前準(zhǔn)備事宜。
1、燈謎收集：
2、燈籠懸掛：
燈籠主要懸掛在一樓回廊
3、燈謎布置、懸掛：
4、學(xué)生獎(jiǎng)品兌換發(fā)放：
二、活動(dòng)在周四中午進(jìn)行。
一、二年級(jí)的燈謎懸掛地為一年級(jí)教室門口，三、四年級(jí)的燈謎懸掛在一樓東邊走廊，五、六年級(jí)的燈謎懸掛在一樓南邊走廊。班主任老師事先對(duì)學(xué)生做好教育：學(xué)生可挑選自己會(huì)猜的燈謎，然后撕下到獎(jiǎng)品兌換處進(jìn)行猜謎。
請(qǐng)相應(yīng)的負(fù)責(zé)老師提前做好工作，并請(qǐng)班主任老師做好周三（3月4日）少先隊(duì)活動(dòng)課的相關(guān)準(zhǔn)備。在周四燈謎會(huì)之前做好學(xué)生的教育、管理工作，請(qǐng)學(xué)生先看燈謎，能猜出謎底的獎(jiǎng)燈謎撕下到兌獎(jiǎng)處猜謎。
學(xué)校
20xx-3-2
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇十七
幼兒園大操場(chǎng)。
主持：胡文靜。
錄音：胡文靜、李丹靈。
音響：禤小珠。
1.以幼為本，營(yíng)造優(yōu)雅的禮儀氛圍，傳承中國(guó)文化。
2.深化《古詩成語》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典誦讀，使圣賢之書響徹家園內(nèi)外。
3.孩子、家長(zhǎng)與老師一起載歌載舞，讓孩子感受節(jié)日快樂。
1.隨著優(yōu)美的古箏音樂幼兒慢步進(jìn)場(chǎng)。
形式：男孩牽女孩的手進(jìn)場(chǎng)，圍成圓圈，開展禮儀表演。
幼兒相互有禮貌地說你好！男孩請(qǐng)女孩坐圓凳，女孩說謝謝！
2.幼兒表演《古詩聯(lián)唱》。
第一首：《靜夜思》由男孩站起來表演，女孩坐圓凳表演。
第二首：《春曉》由女孩站起來表演，男孩坐圓凳表演。
第三首：《憫農(nóng)》由男孩站起來表演，女孩坐圓凳表演。
第四首：《相思》由女孩站起來表演，男孩坐圓凳表演。
3.古詩、成語記憶操的表演。
形式：隨著優(yōu)美的古箏音樂，幼兒從圓圈走成四路中隊(duì)。
內(nèi)容一：古詩《江上漁者》、《梅花》、《小池》、《贈(zèng)汪倫》。
內(nèi)容二：成語由“床”字引出的成語到由“霜”字引出的成語。
4.幼兒進(jìn)行《弟子規(guī)》的朗誦，以及根據(jù)相應(yīng)的禮儀規(guī)范進(jìn)行情景表演。
形式：《弟子規(guī)》—入則孝誦讀+情境表演+出則悌+情境表演。
5.家長(zhǎng)圈內(nèi)表演古詩《烏衣巷》，幼兒圍圈做動(dòng)作。
形式：邀請(qǐng)10位家長(zhǎng)穿著旗袍，拿著中國(guó)傳統(tǒng)雨傘表演古詩《烏衣巷》。
6.親子活動(dòng)《司馬光砸缸》表演。
隨著優(yōu)美的古箏音樂，男孩牽女孩的手走圈做簡(jiǎn)單動(dòng)作，并有序離開活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)回教室，家長(zhǎng)表演人員隨后。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇十八
一般來說，學(xué)位論文評(píng)價(jià)包括下列幾個(gè)方面：
(1)論文選題。
論文選題主要看是否屬于學(xué)科前沿，研究工作是否有理論意義和實(shí)用價(jià)值。如果在國(guó)內(nèi)，列入國(guó)家973專案計(jì)劃、863計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家科技攻關(guān)項(xiàng)目的選題，大多是屬于科學(xué)發(fā)展前沿，因?yàn)樵陧?xiàng)目立項(xiàng)過程中同行專家已經(jīng)論證過，是同行關(guān)注的熱點(diǎn)或重點(diǎn)。
(2)文獻(xiàn)綜述。
主要看是否掌握了本學(xué)科領(lǐng)域相關(guān)的研究工作的最新動(dòng)態(tài)和進(jìn)展。文獻(xiàn)綜述有量與質(zhì)兩個(gè)方面，量的方面主要看是否圍繞論文主題基本覆蓋了本學(xué)科領(lǐng)域相關(guān)的主要文獻(xiàn)，質(zhì)的方面主要看是否綜述本學(xué)科領(lǐng)域具有代表性的論文和有影響的主要文獻(xiàn)。例如在本學(xué)科領(lǐng)域有影響的學(xué)術(shù)期刊和學(xué)術(shù)會(huì)議文獻(xiàn)，有影響的學(xué)者論著，應(yīng)該在文獻(xiàn)綜述中體現(xiàn)。更重要的是，學(xué)位論文評(píng)語需要通過作者的文獻(xiàn)綜述，看是否概括、歸納出本學(xué)科、本研究方向發(fā)展的總體趨勢(shì)、規(guī)律和待解決的問題。
(3)主要工作與創(chuàng)新點(diǎn)及其學(xué)術(shù)意義、價(jià)值這是學(xué)位論文評(píng)價(jià)的核心內(nèi)容。
對(duì)于學(xué)位論文來說，要求研究工作具有創(chuàng)新性和系統(tǒng)性。評(píng)語不僅要列舉、歸納、總結(jié)出提交審查論文的主要工作與創(chuàng)新點(diǎn)，而且還要指出其學(xué)術(shù)價(jià)值。
在學(xué)位論文評(píng)語寫作中，一個(gè)突出的問題是，所評(píng)審的研究生學(xué)位論文中，一般作者已經(jīng)對(duì)論文的主要工作與創(chuàng)新點(diǎn)作了歸納、總結(jié)，論文評(píng)閱者不能簡(jiǎn)單地照搬照抄，而是應(yīng)該從更高的高度，更廣的視野，總結(jié)、評(píng)價(jià)論文的工作與創(chuàng)新。
(4)論文寫作。
論文寫作是學(xué)位論文評(píng)價(jià)的一個(gè)重要方面。主要審查論文寫作是否層次清楚，條理分明，實(shí)驗(yàn)資料是否可*，推論是否科學(xué)正確。通過論文寫作，也可看出作者是否有一絲不茍的工作作風(fēng)，論文的條理性與系統(tǒng)性也是研究工作是否有系統(tǒng)性的一個(gè)反映。
(5)存在的問題與建議。
任何一項(xiàng)研究工作，無論是高水準(zhǔn)的還是低層次的，都不可避免地存在問題，這本是無可非議、眾所周知的。但是，一般來說，以前相當(dāng)一段時(shí)間，國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界在寫學(xué)位論文評(píng)語時(shí)，生怕指出過于尖銳的問題會(huì)影響對(duì)論文的整體評(píng)價(jià)，從而只作肯定的評(píng)價(jià)，不指出研究工作存在的問題。近年來，一些重點(diǎn)院校學(xué)位論文評(píng)價(jià)中，專門設(shè)了存在問題一欄，有不少專家如實(shí)地給予指出，起到了非常好的效果。其實(shí)，客觀來說，對(duì)待論文取得的成果與存在的問題的關(guān)系要具體分析，不能一概而論。存在問題多或者大，并不一定說明論文整體上沒有創(chuàng)造性成果或成果價(jià)值小。
(6)評(píng)語結(jié)論。
通過對(duì)申請(qǐng)博士學(xué)位論文的評(píng)閱審查，評(píng)語結(jié)論應(yīng)該包括或隱含著下列內(nèi)容：
b.學(xué)位論文的研究工作是否能反映出作者具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力;。
c.論文研究工作是否在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出了創(chuàng)造性的成果。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇十九
秉承“不放棄每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都得到最好的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以學(xué)校“活動(dòng)育人、全員育人服務(wù)育人”的教育模式為指導(dǎo)，以“了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日”為突破口，結(jié)合我校德育系列教育活動(dòng)，充分利用“節(jié)日文化”的感化功能，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，通過校本課程的實(shí)踐與研究,使學(xué)校成為繼承傳統(tǒng)和諧育人的宣傳和示范窗口，為營(yíng)造現(xiàn)代化良好的人文環(huán)境和建設(shè)和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
節(jié)日是人類日常生活中的精華，它區(qū)隔出一個(gè)生活周期中的各個(gè)階段，集中地展現(xiàn)了各個(gè)階段的含義，在節(jié)日活動(dòng)中，保留了該民族文化中最精致、最具代表性的一面。中國(guó)歷史悠久，所蘊(yùn)育的節(jié)日活動(dòng)十分多采多姿，無一不是代代相傳的文化資產(chǎn)，個(gè)別的節(jié)日形式雖然風(fēng)格迥異，但都保留了一定程度的先人智慧及經(jīng)驗(yàn)成果。它們反映了民族的傳統(tǒng)習(xí)慣、道德風(fēng)尚和宗教觀念，寄托著整個(gè)民族的憧憬，是千百年來一代代歲月長(zhǎng)途中歡樂的盛會(huì)。青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來，應(yīng)擔(dān)負(fù)起繼承傳統(tǒng)、傳承文明的重任，從傳統(tǒng)節(jié)日中汲取文化營(yíng)養(yǎng)，繼往開來開拓創(chuàng)新，使傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。
（一）總體目標(biāo)。
通過校本課程的開發(fā)與研究，讓師生在學(xué)習(xí)中了解傳統(tǒng)節(jié)日民俗，學(xué)習(xí)節(jié)日文化，樹立國(guó)家意識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感，自覺弘揚(yáng)民族文化，傳承民族精神。校本課程的開發(fā)研究過程中，開展豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日文化教育、宣傳活動(dòng)，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)涵，營(yíng)造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍，進(jìn)一步提升校園文化，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，凸現(xiàn)學(xué)校的特色教育，提升學(xué)校的形象。
（二）具體目標(biāo)。
1、了解中華傳統(tǒng)的各個(gè)節(jié)日的由來與傳說。
2、了解中華傳統(tǒng)的各個(gè)節(jié)日的習(xí)俗。
3、了解中華傳統(tǒng)的各個(gè)節(jié)日的詩詞文化。
4、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)搜集資料，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
5、開展各種節(jié)日活動(dòng)，深入了解傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵。
1、主體性原則：確認(rèn)教學(xué)的本體地位，確立學(xué)生的主體地位，把教學(xué)作為民主的、積極的和創(chuàng)造的實(shí)踐活動(dòng)來開展，使學(xué)生成為追求真、善、美的主體。
2、趣味性原則；根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，認(rèn)知水平和心理發(fā)展的特點(diǎn)，教師要盡可能地選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的內(nèi)容，并以學(xué)生喜聞樂見的形式開展教學(xué)活動(dòng)，做到難易適中，形式豐富，內(nèi)容新穎，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樂于參與，在參與中自信起來，以求實(shí)效。
3、靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，靈活作出內(nèi)容上的修改，以便控制課堂，適時(shí)調(diào)整。
4、開放性原則：教學(xué)內(nèi)容可根據(jù)需要選擇于課堂、校園、文明禮儀展室等場(chǎng)所進(jìn)行，充分發(fā)揮不同場(chǎng)所的作用，達(dá)到最佳教學(xué)效果。
1、主要內(nèi)容：
（1）了解不同節(jié)日的由來及各地的風(fēng)俗習(xí)慣。
依托《我們的傳統(tǒng)節(jié)日》校本教材，通過開設(shè)傳統(tǒng)文化課程，讓學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的來。
壽光市第五中學(xué)課程管理開發(fā)中心。
不放棄每一個(gè)學(xué)生讓每一個(gè)學(xué)生都得到最好的發(fā)展。
龍去脈有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。
（2）通過開展一些主題活動(dòng)，如“傳統(tǒng)節(jié)日知多少”、“傳統(tǒng)在身邊”、“我與傳統(tǒng)節(jié)日”等；過節(jié)之前，引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查找、收集各種節(jié)日的由來及相關(guān)傳說，了解中國(guó)各地傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗；過節(jié)時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生制作賀卡、小報(bào)，講民俗故事，禮儀表演，節(jié)日飲食大比拼。讓傳統(tǒng)變得有聲有色，讓民俗變得可親可近，提高學(xué)生對(duì)本國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的溫情和敬意。
（3）了解不同節(jié)日的相關(guān)文化知識(shí)。
借助古代蒙學(xué)讀物、古代詩詞、文學(xué)作品、神話傳說，擴(kuò)大閱讀面，積累與節(jié)日有關(guān)的成語典故、趣聯(lián)妙對(duì)、古詩詞名句、諺語、歇后語等，有助于學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。
2、課時(shí)：每周一課時(shí)3。
壽光市第五中學(xué)課程管理開發(fā)中心。
不放棄每一個(gè)學(xué)生讓每一個(gè)學(xué)生都得到最好的發(fā)展。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：楊守苗。
副組長(zhǎng)：馬友會(huì)馮永剛。
成員：韓坤李天澤劉富華王新東錫懷國(guó)董良源劉忠敏全體級(jí)部主任。
（二）教師配備：由學(xué)科專業(yè)老師和班主任授課，與團(tuán)委社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，級(jí)部負(fù)責(zé)學(xué)生檢測(cè)、評(píng)價(jià)（2個(gè)學(xué)分的認(rèn)定）。
（三。
）課時(shí)保證：每周一課時(shí)?？记跈z查記錄同其他學(xué)科。
（四）常規(guī)檢查：常規(guī)檢查同其他國(guó)家課程安排的學(xué)科，備課、檢測(cè)、活動(dòng)，每月由級(jí)部檢查一次，半學(xué)期由教務(wù)處、教科室聯(lián)合檢查一次。
1、學(xué)生評(píng)價(jià)：
（1）按時(shí)參加課程學(xué)習(xí)，出勤全，修完教材全部?jī)?nèi)容。（占50％）。
（2）參加學(xué)校組織的校本教材學(xué)習(xí)內(nèi)容測(cè)試，成績(jī)分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四檔。（占30％）。
（3）積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)、積極在生活中對(duì)教材所學(xué)內(nèi)容實(shí)踐應(yīng)用（以圖片音像資料等為證）。（占20％）。
（4）按照山東省中學(xué)生學(xué)分管理辦法，級(jí)部綜合以上情況予以計(jì)分。
2、教師評(píng)價(jià)：
（1）課堂教學(xué)常規(guī)檢查同其他學(xué)科。
（2）組織學(xué)生活動(dòng)，包括社團(tuán)中的相關(guān)活動(dòng)，按新修訂的教師評(píng)價(jià)中的規(guī)定執(zhí)行。
（3）督評(píng)辦不定時(shí)到教學(xué)樓、校園進(jìn)行專項(xiàng)督察，對(duì)禮貌用語、禮貌行為的落實(shí)情況量化計(jì)分，對(duì)不符合教材要求的言行予以提示、警告、扣分?？鄯址秩?jí)：學(xué)生、科任教師（班主任）、級(jí)部。最后積分按照一個(gè)學(xué)科的比重計(jì)入教師評(píng)價(jià)。
1.要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛動(dòng)員，提高教師，尤其是班主任對(duì)選修教材學(xué)習(xí)的重視。讓主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開展起來。
2.充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日教育資源，發(fā)揮社團(tuán)活動(dòng)的示范和輻射作用，推動(dòng)傳統(tǒng)節(jié)日宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展。定期展現(xiàn)師生員工在傳統(tǒng)節(jié)日宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。
3.要加強(qiáng)師生雙向評(píng)價(jià)機(jī)制的探索，促進(jìn)師生兩個(gè)積極性，真正把文明禮儀教育推向深入。
4.要進(jìn)一步豐富課堂資源，創(chuàng)新課堂教學(xué)形式；同時(shí)，通過外派教師學(xué)習(xí)等形式，積極進(jìn)行專業(yè)師資培訓(xùn)。
壽光市第五中學(xué)課程管理開發(fā)中心。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/10466856.html】
