最新傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃范文(16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-11 07:19:32
最新傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃范文(16篇)
時(shí)間:2023-11-11 07:19:32     小編:紙韻

隨著社會(huì)的發(fā)展,我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。通過總結(jié),我們可以看到工作中的亮點(diǎn)和不足之處。總結(jié)范文對(duì)于提升我們的寫作能力和思考能力都有很大的幫助。

傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇一

43.3。

24.7。

1990。

27.4。

41.6。

31.3。

1992。

21.8。

43.9。

34.3。

1994。

20.2。

47.9。

30.1。

18.7。

49.2。

32.1。

此探究活動(dòng)是圍繞著“積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)”這一教學(xué)內(nèi)容展開的。

探究目的:

我們現(xiàn)在處于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,軟件產(chǎn)業(yè)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的典型代表。全球軟件市場(chǎng)的年銷售額已高達(dá)4000―5000億美元。美國經(jīng)濟(jì)能夠?qū)崿F(xiàn)長(zhǎng)達(dá)90多個(gè)月的持續(xù)快速增長(zhǎng),信息產(chǎn)業(yè)在世界領(lǐng)先,其原因得意于5000家軟件公司。在發(fā)展中國家,印度的軟件產(chǎn)品發(fā)展迅猛,―,印度軟件業(yè)產(chǎn)值增長(zhǎng)速度在55%以上,目前在全球客戶要求設(shè)計(jì)的軟件開發(fā)市場(chǎng)中,印度軟件市場(chǎng)占有路達(dá)16。7%。我國國情與印度相似,但我國的軟件產(chǎn)業(yè)卻大大落后于印度。北京應(yīng)加速建設(shè)中關(guān)村科技園區(qū),大力發(fā)展軟件產(chǎn)業(yè),增加軟件產(chǎn)品,進(jìn)而打入國際市場(chǎng)。

探究?jī)?nèi)容:

1、調(diào)查本地區(qū)的電腦公司,通過調(diào)查資料分析軟件開發(fā)業(yè)對(duì)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)。

調(diào)查表。

名稱。

市場(chǎng)上的。

銷售價(jià)格。

銷售量。

市場(chǎng)。

占有路。

納稅。

總額。

“九五”期間。

該公司開發(fā)的。

軟件產(chǎn)品。

調(diào)查表。

名稱。

年銷售量。

年贏利。

占首鋼全年。

總利潤(rùn)的百分比。

產(chǎn)量。

產(chǎn)量。

3、通過調(diào)查,你對(duì)第三產(chǎn)業(yè)又有什么新的認(rèn)識(shí)?4、調(diào)查中讓你印象最什么的事情是什么?問題是什么?你是怎么解決的?(或你認(rèn)為該如何解決?)對(duì)教師的建議:教師在活動(dòng)過程中主要起組織、協(xié)調(diào)的作用,幫助學(xué)生解決探究過程中出現(xiàn)的問題。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);1、學(xué)生是否對(duì)問題產(chǎn)生探究興趣,并在活動(dòng)中與同學(xué)合作,積極參與調(diào)查與討論。2、是否能有目的地收集資料,提出有事實(shí)依據(jù)的見解。3、是否能較完整地整理、歸納探究成果。4、是否能表達(dá)自己的想法。

傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇二

統(tǒng)

一,活動(dòng)名稱。

弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化,二,活動(dòng)主題。

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)采,綻放大學(xué)生光芒。三,活動(dòng)目的此次傳統(tǒng)文化展旨在為所有華傳學(xué)子提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),進(jìn)一步傳播中國文化,豐富當(dāng)代大學(xué)校園藝術(shù)文化生活,濃化校園文化氣氛,提高大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng),展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生風(fēng)采。

四,活動(dòng)地點(diǎn)。

設(shè)計(jì)作品交到大314,五,主辦單位及參與人員。

主辦單位:動(dòng)物科技學(xué)院公益活動(dòng)部;

參與人員:全院國助生。

六,作品要求。

1:主題要求健康積極,能體現(xiàn)出中國傳統(tǒng)文化精髓。

2:參賽作品以中國文化為主題進(jìn)行拍攝,照片單張、一組或多組(5~8張)。

3:dv必須剪輯,4:書法分為硬筆書法和軟筆書法:

5:書法可以原創(chuàng)、臨摹、毛筆、硬筆。

七,評(píng)分規(guī)則及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

(一)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

一等獎(jiǎng)(組):3小時(shí)公益活動(dòng)時(shí)間。

二等獎(jiǎng)(組):2小時(shí)公益活動(dòng)時(shí)間。

三等獎(jiǎng)(組):1小時(shí)公益活動(dòng)時(shí)間。

八、物品及設(shè)施:

1、舞臺(tái)物品:燈光、音響、耳麥、話筒。

2、評(píng)委物品:評(píng)分表、筆、茶葉、開水、紙杯。

3、主持人物品:話筒、手卡。

4、道具:桌子(擺放作品)、椅子、黑板等。

九,宣傳方案。

或手機(jī)電話通知各專業(yè)各年級(jí)班長(zhǎng),讓其通知各班國助生。

2.海報(bào)宣傳并擺展臺(tái),還可以利用廣播宣傳。

3.利用網(wǎng)絡(luò),在安農(nóng)大貼吧發(fā)帖擴(kuò)大宣傳。

十,注意事項(xiàng)。

(一)做好宣傳工作,提前申請(qǐng)場(chǎng)地,保證宣傳工作順利的展開。

(二)及時(shí)督促各專業(yè)年級(jí)上交作品,防止作品丟失。

(三)安排好人員,活動(dòng)要有序進(jìn)行,

傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇三

活動(dòng)背景:

1、中國的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深。近現(xiàn)代以來,隨著各民族日益深入和廣泛的交往,不同文化的價(jià)值日益被人們認(rèn)識(shí),多種文化模式并存,導(dǎo)致文化之間相互交流、溝通、碰撞已成為文化發(fā)展的重要趨勢(shì)。任何人都不同程度地浸潤(rùn)于傳統(tǒng)文化之中。傳統(tǒng)文化無時(shí)不在對(duì)現(xiàn)代人發(fā)揮著作用,傳統(tǒng)文化不能回避也不應(yīng)回避。

2、傳統(tǒng)文化不僅注重社會(huì)的和諧,更提出了“天人合一”的思想,追求人與自然的和諧與協(xié)調(diào)。這些思想有助于實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀中的協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和以人為本的觀念,并能夠推進(jìn)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。因此,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化有利于和諧社會(huì)的建設(shè)。

3、大學(xué)生是民族的希望、祖國的未來,其人文素質(zhì)的高低不僅決定著自身未來的發(fā)展,而且關(guān)系到國家和民族的前途命運(yùn)。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力,是當(dāng)代大學(xué)生人文素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容,因此,高校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育時(shí),必須重視中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,努力探尋加強(qiáng)中國傳統(tǒng)文化教育的有效途徑。

4、結(jié)合我校“重溫五講四美風(fēng),獻(xiàn)禮建黨九十載”的活動(dòng)。

活動(dòng)目的:

意義。

活動(dòng)名稱:待定。

活動(dòng)流程:

1、前期宣傳:1、海報(bào)宣傳:在活動(dòng)前一天及活動(dòng)當(dāng)天,貼海報(bào)。

海報(bào)內(nèi)容主要是畫上簡(jiǎn)單的與傳統(tǒng)文化相關(guān)的圖畫,以及活動(dòng)名稱。

2、橫幅宣傳:在活動(dòng)前一天及當(dāng)天在中區(qū)廣場(chǎng)面對(duì)。

人行道掛一條橫幅。橫幅內(nèi)容是此次活動(dòng)的名稱。

3、將活動(dòng)主要版塊及簡(jiǎn)介印刷成品,在全校范。

圍內(nèi)發(fā)放,可以在擺點(diǎn)時(shí)邊發(fā)放邊宣傳。

2、活動(dòng)地點(diǎn):陽光會(huì)場(chǎng)。

3、活動(dòng)時(shí)間:x月x日。

4、活動(dòng)內(nèi)容:

場(chǎng)地設(shè)置:整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)以背對(duì)中區(qū)分館的形式,用展板圍成半圓形狀,面對(duì)觀眾展示。

活動(dòng)版塊:

a、主活動(dòng)區(qū):半圓中心即舞臺(tái)上以跳竹竿為主。一共八根竹竿,兩邊分別由四名男部員打竹竿。由兩名工作人員帶跳,并同時(shí)邀請(qǐng)周圍同學(xué)一起參與其中。

b、分活動(dòng)區(qū):

在跳竹竿的左右兩邊分別設(shè)置兩個(gè)版塊。

左邊一號(hào)版塊主題為書法。設(shè)若干桌子,四把椅子。準(zhǔn)備兩套寫書法的工具,包括硯臺(tái),墨,宣紙等,毛筆若干。桌上鋪好布或報(bào)紙。宣紙拆成若干相同大小的紙條供觀眾寫祝語。并同時(shí)播放古箏,笛子,琵琶等民族樂器演奏的音樂。桌子旁邊擺上介紹書法的展板,包括書法的歷史,派別,代表人物等,由圖片,文字的形式說明,另外準(zhǔn)備三幅或以上的作品貼在展板上展示。并安排一名同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行書法展示。另由兩名部員向觀眾宣傳,并鼓勵(lì)觀眾參與其中,在準(zhǔn)備好的宣紙上寫上對(duì)我校十年校慶的祝福。

右邊二號(hào)版塊主題是臉譜。設(shè)有若干桌子,四把椅子。準(zhǔn)備兩盒蠟筆。準(zhǔn)備若干打印好的京劇臉譜,臉譜事先畫好,可設(shè)計(jì)不同的樣式,打印多份。桌子旁邊擺上展板介紹京劇及京劇臉譜的相關(guān)資料,以文字說明,并配有京劇臉譜的彩圖。兩名工作人員當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行臉譜上色,并另派兩名部員向觀眾宣傳,并鼓勵(lì)觀眾參與其中,根據(jù)各自喜好為臉譜上色。

右邊三號(hào)版塊主題是古扇制作。

c、主展板區(qū)。

展板區(qū)構(gòu)成整個(gè)半圓活動(dòng)場(chǎng)地的外圈。主展板介紹中華傳統(tǒng)文化的所包含的內(nèi)容。

d、分展板區(qū)。

族的民族概況、源流歷史、風(fēng)俗禁忌、宗教信仰、節(jié)日慶典、美食佳肴、歷史名人等。

分展板旁邊另設(shè)一個(gè)小游戲,游戲內(nèi)容是進(jìn)行民族與民族特色的搭配。這里的民族除了分展板介紹的民族之外,可設(shè)其他少數(shù)民族的搭配,使同學(xué)能夠了解更多的民族特色。參與者可向工作人員詢問配對(duì)答案。設(shè)有兩名工作人員。

6、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì):a、各版塊參與者及游戲區(qū)和漢語區(qū)答對(duì)問題者可筆或。

小本子作為獎(jiǎng)勵(lì)。

b、游戲區(qū)、漢語區(qū)、竹竿區(qū)參與者可得糖果。

活動(dòng)中應(yīng)注意的細(xì)節(jié):

1、各版塊由于現(xiàn)場(chǎng)有參與者操作,注意垃圾的收撿,剪紙中注意用具的危險(xiǎn)性。

2、各版塊注意向觀眾宣傳及活躍氣氛,如果有冷場(chǎng),工作人員要充當(dāng)觀眾參與活動(dòng)。

傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇四

學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),對(duì)我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。大多數(shù)學(xué)生對(duì)祖國的文化表現(xiàn)出較濃郁的`興趣,借此時(shí)機(jī),將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,讓學(xué)生做個(gè)具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。

(一)、教學(xué)目的要求:

本套教材以齊魯文化為主,反應(yīng)中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)之樂為基本活動(dòng)內(nèi)容,旨在使民族文化得以血脈相承,使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),從而陶冶情操,開啟心智,提升智趣,提高綜合文化素養(yǎng),激發(fā)愛國情感,培養(yǎng)民族氣節(jié)。

(二)、教材結(jié)構(gòu):

本冊(cè)教材包括“經(jīng)典驛站”“藝術(shù)樂園”兩個(gè)單元。

“經(jīng)典驛站”:學(xué)習(xí)、諒解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典,受益于千古美文的文化滋養(yǎng),培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化精髓的喜愛之情。

“藝術(shù)樂園”:步入民族文化的藝術(shù)殿堂,領(lǐng)略中華文化的博大精深與絢麗繽紛,增強(qiáng)民族自豪感和信心。

教材基本呈現(xiàn)形式為:“經(jīng)典回放”(呈現(xiàn)原創(chuàng)經(jīng)典中精華部分);“溫馨點(diǎn)擊”(借教師之口將作者的思想和教學(xué)的意圖呈現(xiàn)出來,提出學(xué)習(xí)依據(jù),明確學(xué)習(xí)要求);“活動(dòng)廣角”(設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng),使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、探究、嘗試、交流中完成學(xué)習(xí)活動(dòng))。

(三)教材編排原則:

本教材突出了原典性、知識(shí)性、情感性、趣味性、實(shí)踐性和地方特色,通過誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動(dòng)方式,達(dá)到提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的目的。具體體現(xiàn)在以下三方面:

1、堅(jiān)持以人為本的原則,充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣特點(diǎn),營(yíng)造濃厚的探索實(shí)踐氛圍。

2、以提升學(xué)生素養(yǎng)為目的,逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng),塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能力,形成其積極的人生觀和價(jià)值觀。

1、要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑,遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,符合學(xué)生的心理體驗(yàn),教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。

2、要尊重學(xué)生的主動(dòng)性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ),以“動(dòng)”為特征,旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。

3、要體現(xiàn)教學(xué)過程中的層次性,關(guān)注結(jié)果沒更關(guān)注過程。

4、要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。

5、注重評(píng)價(jià)的過程性和激勵(lì)性。

多媒體,課件等。

自學(xué)法、感情誦讀法、點(diǎn)撥法、討論法。

每課均一課時(shí)。

傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇五

中國是世界上著名的四大文明古國之一,她有著上下五千年的文明歷史,在五千年文明史中,人們?nèi)粘I钪锌靠陬^和行為傳承下來的文化模式可謂是數(shù)不勝數(shù),這種文化模式我們將其稱為民俗文化。隨著信息時(shí)代的到來,社會(huì)越來越進(jìn)步,地球的范圍越來越小,中西方文化接觸越來越親密,“全盤西化”、“拿來主義”在當(dāng)代中國不可謂沒有,中國的本土文化有的已瀕臨絕種,為了弘揚(yáng)中國文化,在現(xiàn)偉大的民俗風(fēng)景,譜寫華傳學(xué)子的風(fēng)情,促進(jìn)新聞傳播學(xué)院學(xué)子團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互交流。20xx屆廣電、攝影、漢語、傳播策劃將在三月舉辦首屆新聞傳播學(xué)院“中國傳統(tǒng)文化展覽會(huì)”。

春風(fēng)拂面,欣欣向榮;夏季到來,萬物繁盛??

這個(gè)三月,請(qǐng)您關(guān)注來自文明古國的民族風(fēng)情;

這個(gè)三月,請(qǐng)您支持我們學(xué)生自己的展會(huì);

這個(gè)三月,請(qǐng)您光臨延續(xù)千年的中國傳統(tǒng)民俗;

這個(gè)三月,請(qǐng)您欣賞令人震撼的古樸純美;

這個(gè)三月,請(qǐng)您感受內(nèi)蘊(yùn)深厚的民族文化,莘莘學(xué)子的一份激情??

一、展會(huì)名稱:新聞傳播學(xué)院文化藝術(shù)節(jié)首屆中國傳統(tǒng)文化展。

二、活動(dòng)主題:舞動(dòng)的中國傳統(tǒng)文化展會(huì)主題:年—再現(xiàn)民俗文化,譜寫學(xué)子風(fēng)情。

三、展會(huì)標(biāo)志:中國結(jié)。

四、展會(huì)時(shí)間:20xx年3月15日。

五、展會(huì)地點(diǎn):行政樓二樓大廳。

六、主辦單位:廣電、攝影、漢語、傳播班委。

七、運(yùn)籌資金:人民幣3000元整。

八、展品范圍:

1、飲食文化。

2、建筑文化。

3、服飾文化。

4、民俗風(fēng)情。

5、民俗工藝品。

展會(huì)形式則以:實(shí)物、圖片、文字說明及現(xiàn)場(chǎng)書法展示為主。

九、專業(yè)指導(dǎo)老師:黃鵬。

項(xiàng)目總策劃:廣電、攝影、漢語、傳播班委。

十、辦展目的:通過模擬整個(gè)專業(yè)展會(huì)的全部運(yùn)作流程,鞏固學(xué)生所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí),豐富校園課余文化生活,提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力,培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)會(huì)展業(yè)發(fā)展所需的人才,進(jìn)一步擴(kuò)大新聞傳播學(xué)院的影響力,打出傳媒專業(yè)的知名度。

十一、展會(huì)特點(diǎn):廣電、攝影、漢語、傳播首個(gè)學(xué)生自辦的展覽,專業(yè)強(qiáng),可參與度高,展品獨(dú)特,影響范圍廣。

十二、展會(huì)性質(zhì):中國傳統(tǒng)文化的傳承、傳播和學(xué)子的相互交流。

十三、展會(huì)進(jìn)程:

1、前期的宣傳推廣(具體見附3)。

2、籌備階段:

1)制訂展會(huì)策劃方案,確立展會(huì)的主要負(fù)責(zé)人。

2)籌備展會(huì)所有需要的材料(展品和各種展。

品道具)于3月1日交齊,再由老師進(jìn)行籌選,并在3月15日完成,廣電、攝影、漢語、傳播班收集材料的負(fù)責(zé)人:李筱月、宋鑫、張俐媛、辜洲。

3、實(shí)施性階段:

指導(dǎo)老師:黃鵬;

總負(fù)責(zé)人:黃鵬。

旨在協(xié)調(diào)各負(fù)責(zé)人,進(jìn)一步明確人員分工,具體工作有:

1)開幕式的現(xiàn)場(chǎng)布置。

2)前期的宣傳工作。

3)展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的布置。

4)現(xiàn)場(chǎng)治安的維持。

5)邀請(qǐng)嘉賓舉行開/閉幕儀式及嘉賓的點(diǎn)評(píng)。

6)攝影、dv拍攝。

5、總結(jié)性階段:總結(jié)本次展會(huì),并為下次展會(huì)做準(zhǔn)備。

主要負(fù)責(zé)人:待定。

十四、展會(huì)時(shí)間安排及工作部署。

1、3月1日——3日:進(jìn)一步落實(shí)展會(huì)材料的籌備情況。

2、3月3日——4日:進(jìn)一步明確人員分工、職責(zé)。

3、3月5日——7日:將所有通過初賽賽展品收集至教室教室待定。

4、3月8日——9日:進(jìn)行展區(qū)劃分,展位設(shè)計(jì)。

5、3月15日:進(jìn)行開幕式的現(xiàn)場(chǎng)布置。

6、3月15日下午六點(diǎn):開幕式,邀請(qǐng)嘉賓觀展。

7、3月22日:閉幕式,邀請(qǐng)嘉賓點(diǎn)評(píng)。

8、3月23日:撤展。

9、3月25日——27日:進(jìn)行問卷調(diào)查、整理及展后跟蹤并作好總結(jié)。

10、3月30日:開總結(jié)大會(huì)。

宣傳部——負(fù)責(zé)人:李筱月海報(bào)宣傳——負(fù)責(zé)人:

條幅宣傳——負(fù)責(zé)人:

新聞稿件——負(fù)責(zé)人:

設(shè)計(jì)部——負(fù)責(zé)人:宋鑫采購(材料、道具)負(fù)責(zé)人:

布置和撤展——負(fù)責(zé)人:

實(shí)踐部——負(fù)責(zé)人:辜洲場(chǎng)地申請(qǐng)——負(fù)責(zé)人:十五、展會(huì)籌備委員會(huì)部門設(shè)置。

嘉賓邀請(qǐng)——負(fù)責(zé)人:

調(diào)研部——負(fù)責(zé)人:張俐媛調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)——負(fù)責(zé)人:

實(shí)地調(diào)查——負(fù)責(zé)人:

調(diào)查后整理并寫報(bào)告——負(fù)責(zé)人:

安全部——負(fù)責(zé)人:袁本峰負(fù)責(zé)展會(huì)安全,維持展會(huì)秩序、消防和展品安全。接待服務(wù)部——負(fù)責(zé)人:劉晨主要職責(zé)是對(duì)重要嘉賓的接待服務(wù),對(duì)展會(huì)參觀者的接待服務(wù)。

攝影部:攝影——負(fù)責(zé)人:待定。

dv拍攝——負(fù)責(zé)人:待定。

注:其他負(fù)責(zé)人由各部門的總負(fù)責(zé)人進(jìn)行安排。

十六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算(見附1)。

十七、活動(dòng)可行性分析。

一目標(biāo)明確。

在舉辦此次傳統(tǒng)文化展之前,我們有關(guān)成員經(jīng)過了仔細(xì)的討論,對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了可行性分析。在這份策劃當(dāng)中,包含了此次活動(dòng)的基本內(nèi)容。此次傳統(tǒng)文化展旨在為所有華傳學(xué)子提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),進(jìn)一步傳播中國文化,豐富當(dāng)代大學(xué)校園藝術(shù)文化生活,濃化校園文化氣氛,提高大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng),展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生風(fēng)采。

二結(jié)合實(shí)際。

隨著信息時(shí)代的到來,社會(huì)越來越進(jìn)步,地球的范圍越來越小,中西方文化接觸越來越親密,“全盤西化”、“拿來主義”在當(dāng)代中國不可謂沒有,中國的本土文化有的已瀕臨絕種,為了弘揚(yáng)中國文化,在現(xiàn)偉大的民俗風(fēng)景,譜寫華傳學(xué)子的風(fēng)情,促進(jìn)新聞傳播學(xué)院學(xué)子團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互交流。正因如此,我們舉辦此次傳統(tǒng)文化展是有著龐大的群眾基礎(chǔ)的,同時(shí)我們也相信,本次文化展能夠獲得廣大學(xué)生的歡迎和積極響應(yīng)。

三合作對(duì)象。

本次傳統(tǒng)文化展由廣電、攝影、漢語、傳播主辦,有老師同學(xué)支持和參與,還邀請(qǐng)到許多老師參與其中。無論是前期宣傳還是后期評(píng)選,活動(dòng)都有專業(yè)的人員負(fù)責(zé)。

四資金來源。

五活動(dòng)注意的事項(xiàng):

活動(dòng)前期注意問題:舞臺(tái)高度是否合理,舞臺(tái)上懸掛的裝飾品是否牢固,舞臺(tái)是否牢固,音響是否準(zhǔn)備就緒,贈(zèng)品是否準(zhǔn)備妥當(dāng);宣傳品是否準(zhǔn)備妥當(dāng);主持人、書法展示人員是否就緒。

十七、附表:附。

1:經(jīng)費(fèi)預(yù)算表。

附2:宣傳推廣方案。

附3:文字、照片、書法、比賽方案。

傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇六

1、增加校園生活的樂趣,構(gòu)建和諧校園,豐富新生的校園生活。2、讓同學(xué)們更加熱愛祖國,關(guān)心國家大事,關(guān)心社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題,具有較強(qiáng)的國家觀念和民族情感。

3、培養(yǎng)同學(xué)積極、健康向上的人生觀、價(jià)值觀4、表現(xiàn)同學(xué)課余生活的豐富多彩。

5、進(jìn)一步提高廣同學(xué)們的思想道德水平,有利于同學(xué)們道德建設(shè)的發(fā)展。

6、深刻理解中華文化與校園文化的關(guān)系,樹立當(dāng)代大學(xué)生正確的價(jià)值理念。

7、加強(qiáng)同學(xué)負(fù)責(zé)積極向上的態(tài)度。

三、

活動(dòng)要求。

1、充分展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上,健康的生活態(tài)度。

2、設(shè)計(jì)形式自由,不可鋪張浪費(fèi),避免一次性裝飾。每個(gè)小活動(dòng)要有自己獨(dú)特之處,吸引同學(xué)們的目光。3、要能夠讓同學(xué)們體會(huì)到活動(dòng)的快樂。4、主題鮮明,文化氣氛濃郁。

5、遵守制度,互幫互助,舉止文明,勤儉節(jié)約,遵守學(xué)校的管理?xiàng)l例,有序展開活動(dòng)。6、整個(gè)過程的環(huán)節(jié)要以傳統(tǒng)文化教育為中心,從而真正實(shí)現(xiàn)此次活動(dòng)的目的。

1、召開部門例會(huì),下發(fā)通知。

1、名句知多少(編輯部1-3人)。

自制一些樹枝制成小樹之類,然后將部門人員自制的手寫卡片名句掛在樹上,由同學(xué)們來猜下一句,或者是做事先準(zhǔn)備好的趣味小題,答對(duì)即可以獲得小禮物。2、絢爛中華(編輯部1-3人)。

由主辦方提供紙筆,供同學(xué)們涂鴉,畫好后可以夾在主干道的繩子上面,合影,并且我們可以挑選一些好的作品發(fā)送到qq平臺(tái)上。與此同時(shí)還可以猜民族服飾,猜對(duì)即可以獲得精美小禮品。3、傳統(tǒng)文化展板(設(shè)計(jì)部1-3人)。

二十四孝,詩詞曲賦,以道家、法家、儒家的思想文化為主題.九、活動(dòng)流程。

前期宣傳:學(xué)習(xí)宣傳部、團(tuán)總宣傳部會(huì)場(chǎng)布置負(fù)責(zé):文藝部秩序負(fù)責(zé):紀(jì)檢部現(xiàn)場(chǎng)拍攝:編輯部十一、可能存在的問題1、宣傳工作不到位。2、音響設(shè)備不能正常使用。

3、主干道人多雜,容易造成現(xiàn)場(chǎng)混亂。十二、活動(dòng)預(yù)算。

氣球、彩筆、彩帶、紙、書夾、小禮品繩子、海報(bào)、彩印圖片。

傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇七

一、活動(dòng)背景:在習(xí)近平總書記提出“中國夢(mèng)”的大背景下,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興成為了所有中國人的一個(gè)目標(biāo),要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),弘揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是非常必要的,尤其在各種低俗文化盛行的今天,到處充斥的網(wǎng)絡(luò)流行語大大沖擊了傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵,作為研究生的我們應(yīng)該積極響應(yīng)“中國夢(mèng)”,認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化并親身踐行。

一、活動(dòng)主題:弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,爭(zhēng)做文明研究生。

二、活動(dòng)目的:通過宣傳中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容,讓當(dāng)代研究生感受中國文化的博大精深,引導(dǎo)大家杜絕低俗文化,從自身做起,爭(zhēng)做文明現(xiàn)代人。

三、活動(dòng)時(shí)間:第十一周四、活動(dòng)內(nèi)容:主要組織一場(chǎng)ppt大賽前期準(zhǔn)備:

1.制作一些關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的宣傳小冊(cè)子或單頁,如《弟子規(guī)》,安排人員負(fù)責(zé)分發(fā)。

3.制定具體的參賽規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)制度(即最后各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)分別評(píng)選出幾名獲獎(jiǎng)?wù)撸?/p>

4.根據(jù)設(shè)置的獎(jiǎng)項(xiàng)購買活動(dòng)的獎(jiǎng)品,由外聯(lián)部和生活部負(fù)責(zé)5.大賽當(dāng)天下午去比賽場(chǎng)地布置賽場(chǎng),主要由宣傳部和志協(xié)的同學(xué)完成正式活動(dòng):

3公布最終獲獎(jiǎng)名單并由評(píng)委老師頒獎(jiǎng)并由代表評(píng)委致辭4.比賽結(jié)束之后整理賽場(chǎng)。

4第二天通過展板形式公布本次大賽獲獎(jiǎng)名單。

活動(dòng)。

總結(jié)。

:通過本次ppt大賽的組織,使得同學(xué)們更加深刻的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)了中國傳統(tǒng)文化的博大精深和深刻內(nèi)涵,并引導(dǎo)同學(xué)們努力踐行??偨Y(jié)本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,將之做好記錄以便為下次活動(dòng)作參考。

傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇八

關(guān)于舉辦"傳承千載文化精華,匯聚十年校慶祝福"的策劃書。

活動(dòng)背景:

1、中國的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深。近現(xiàn)代以來,隨著各民族日益深入和廣泛的交往,不同文化的價(jià)值日益被人們認(rèn)識(shí),多種文化模式并存,導(dǎo)致文化之間相互交流、溝通、碰撞已成為文化發(fā)展的重要趨勢(shì)。任何人都不同程度地浸潤(rùn)于傳統(tǒng)文化之中。傳統(tǒng)文化無時(shí)不在對(duì)現(xiàn)代人發(fā)揮著作用,傳統(tǒng)文化不能回避也不應(yīng)回避。

2、傳統(tǒng)文化不僅注重社會(huì)的和諧,更提出了"天人合一"的思想,追求人與自然的和諧與協(xié)調(diào)。這些思想有助于實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀中的協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和以人為本的觀念,并能夠推進(jìn)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。因此,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化有利于和諧社會(huì)的建設(shè)。

3、大學(xué)生是民族的希望、祖國的未來,其人文素質(zhì)的高低不僅決定著自身未來的發(fā)展,而且關(guān)系到國家和民族的前途命運(yùn)。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力,是當(dāng)代大學(xué)生人文素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容,因此,高校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育時(shí),必須重視中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,努力探尋加強(qiáng)中國傳統(tǒng)文化教育的有效途徑。

4、今年正值我校成立十周年,作為華中科技大學(xué)武昌分校的學(xué)生,我們?cè)诶^承傳統(tǒng)文化的同時(shí),也應(yīng)豐富我校的校園文化,表達(dá)我們對(duì)我校校慶十周年的真摯祝福。

活動(dòng)目的:

2、讓大學(xué)生了解并深刻認(rèn)識(shí)到中華傳統(tǒng)文化的重要性,對(duì)于大學(xué)生自身的全面健康發(fā)展和與他人、社會(huì)的和諧發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

活動(dòng)名稱:品讀千載文化精華匯聚十年校慶祝福。

活動(dòng)流程:

1、前期宣傳:1、海報(bào)宣傳:在活動(dòng)前一天及活動(dòng)當(dāng)天,在11棟及18棟教學(xué)樓門口分別擺上一張海報(bào)。海報(bào)內(nèi)容主要是畫上簡(jiǎn)單的與傳統(tǒng)文化相關(guān)的圖畫,以及活動(dòng)名稱。

2、橫幅宣傳:在活動(dòng)前一天及當(dāng)天在中區(qū)廣場(chǎng)面對(duì)人行道掛一條橫幅。橫幅內(nèi)容是此次活動(dòng)的名稱。

3、活動(dòng)前兩天開始在中區(qū)西區(qū)設(shè)點(diǎn)宣傳的同時(shí),發(fā)放關(guān)于學(xué)校建校史知識(shí)問答題。

4、將活動(dòng)主要版塊及簡(jiǎn)介印刷成品,在全校范圍內(nèi)發(fā)放,可以在擺點(diǎn)時(shí)邊發(fā)放邊宣傳。

2、活動(dòng)地點(diǎn):中區(qū)廣場(chǎng)。

3、活動(dòng)時(shí)間:x月x日。

4、活動(dòng)內(nèi)容:

場(chǎng)地設(shè)置:整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)以背對(duì)中區(qū)分館的形式,用展板圍成半圓形狀,面對(duì)觀眾展示。

活動(dòng)版塊:

a、主活動(dòng)區(qū):半圓中心以跳竹竿為主。一共八根竹竿,兩邊分別由四名男部員打竹竿。一共兩套樣式,一種是一組兩根竹竿,一共四組的形式,一種是排成"井"字型的形式。由兩名工作人員帶跳,并同時(shí)邀請(qǐng)周圍同學(xué)一起參與其中。

b、分活動(dòng)區(qū):

在跳竹竿的左右兩邊分別設(shè)置兩個(gè)版塊。

左邊一號(hào)版塊主題為剪紙。設(shè)若干桌子,四把椅子。準(zhǔn)備若干套剪紙工具,包括剪刀,紅紙等。桌子旁邊擺上介紹剪紙藝術(shù)的展板(一塊),包括剪紙的歷史,特色,發(fā)展,意義等,由圖片,文字的形式說明,另外準(zhǔn)備若干剪好的不同樣式的剪紙貼在展板上。兩名部員當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行剪紙展示,另由兩名部員向觀眾宣傳,并鼓勵(lì)觀眾參與其中。

左邊二號(hào)版塊主題為書法。設(shè)若干桌子,四把椅子。準(zhǔn)備兩套寫書法的工具,包括硯臺(tái),墨,宣紙等,毛筆若干。桌上鋪好布或報(bào)紙。宣紙拆成若干相同大小的紙條供觀眾寫祝語。并同時(shí)播放古箏,笛子,琵琶等民族樂器演奏的音樂。桌子旁邊擺上介紹書法的展板,包括書法的歷史,派別,代表人物等,由圖片,文字的形式說明,另外準(zhǔn)備三幅或以上的作品貼在展板上展示。并安排一名同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行書法展示。另由兩名部員向觀眾宣傳,并鼓勵(lì)觀眾參與其中,在準(zhǔn)備好的宣紙上寫上對(duì)我校十年校慶的祝福。

右邊三號(hào)版塊主題是臉譜。設(shè)有若干桌子,四把椅子。準(zhǔn)備兩盒蠟筆。準(zhǔn)備若干打印好的京劇臉譜,臉譜事先畫好,可設(shè)計(jì)不同的樣式,打印多份。桌子旁邊擺上展板介紹京劇及京劇臉譜的相關(guān)資料,以文字說明,并配有京劇臉譜的彩圖。兩名工作人員當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行臉譜上色,并另派兩名部員向觀眾宣傳,并鼓勵(lì)觀眾參與其中,根據(jù)各自喜好為臉譜上色。

右邊四號(hào)版塊主題是漢語。主要以猜燈謎,接歇后語,對(duì)對(duì)聯(lián)的形式展現(xiàn)。牽好若干條繩子,并用燈籠做裝飾。在繩子上掛好準(zhǔn)備好的燈謎,歇后語和對(duì)聯(lián)的部分。另外加入一些關(guān)于我?;举Y料的問答。燈謎答案及歇后語的另一部分由兩名工作人員保管,觀眾參與其中猜燈謎,接歇后語,對(duì)對(duì)聯(lián),并找工作人員詢問答案。展區(qū)旁邊擺上展板,介紹燈謎,歇后語及對(duì)聯(lián)的相關(guān)資料。

c、主展板區(qū)。

展板區(qū)構(gòu)成整個(gè)半圓活動(dòng)場(chǎng)地的外圈。主展板介紹中華傳統(tǒng)文化的所包含的內(nèi)容。

d、分展板區(qū)。

分展板分別有代表性的少數(shù)民族文化展板,暫定藏族,維吾爾族,朝鮮族,蒙古族,傣族共五塊展板。展板上由圖片,文字介紹少數(shù)民族的民族概況、源流歷史、風(fēng)俗禁忌、宗教信仰、節(jié)日慶典、美食佳肴、歷史名人等。各由一名工作人員穿上展板所展示的民族所穿的服裝,并對(duì)觀眾進(jìn)行解說。

分展板旁邊另設(shè)一個(gè)小游戲,游戲內(nèi)容是進(jìn)行民族與民族特色的搭配。這里的民族除了分展板介紹的民族之外,可設(shè)其他少數(shù)民族的搭配,使同學(xué)能夠了解更多的民族特色。參與者可向工作人員詢問配對(duì)答案。設(shè)有兩名工作人員。

6、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì):a、各版塊參與者及游戲區(qū)和漢語區(qū)答對(duì)問題者可筆或小本子作為獎(jiǎng)勵(lì)。

b、游戲區(qū)、漢語區(qū)、竹竿區(qū)參與者可得糖果。

活動(dòng)中應(yīng)注意的細(xì)節(jié):

1、各版塊由于現(xiàn)場(chǎng)有參與者操作,注意垃圾的收撿,剪紙中注意用具的危險(xiǎn)性。

2、各版塊注意向觀眾宣傳及活躍氣氛,如果有冷場(chǎng),工作人員要充當(dāng)觀眾參與活動(dòng)。

活動(dòng)工作人員:

中區(qū)廣場(chǎng)活動(dòng)參與人員:

四大版塊及跳竹竿共設(shè)23人(其中由8名男生打竹竿)。

展板區(qū)及游戲區(qū)共設(shè)8人維持秩序共設(shè)6人。

xxx系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)。

負(fù)責(zé)人:xxxx年x月x日????

傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇九

聯(lián)盟理事會(huì):

我志愿加入河南天翼終端產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟,愿意為聯(lián)盟的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

河南手機(jī)終端產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟是在河南省同行業(yè)經(jīng)濟(jì)人士的積極分子隊(duì)伍,是促進(jìn)河南省經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的組織。它的宗旨是“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、守法、公平、自律”,促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,為社會(huì)服務(wù),為企業(yè)服務(wù),為消費(fèi)者服務(wù),為盟友服務(wù)。

入會(huì)后,我保證遵守聯(lián)盟章程,履行會(huì)員義務(wù),執(zhí)行聯(lián)盟決議,嚴(yán)守聯(lián)盟紀(jì)律,積極參加聯(lián)盟的各項(xiàng)活動(dòng),接受本聯(lián)盟的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和行業(yè)監(jiān)督,及時(shí)交納會(huì)費(fèi)。

希望聯(lián)盟理事會(huì)能批準(zhǔn)我的申請(qǐng)!

此致

敬禮

申請(qǐng)人:

日期:20xx年9月22日

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傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇十

淺談?wù)Z言產(chǎn)業(yè)。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化程度的不斷深化,不同國家間的交流也在不斷加強(qiáng)。語言作為一種資源,在世界各個(gè)國家間所起的作用越來越大,是進(jìn)行國際政治溝通、文化交流、經(jīng)濟(jì)合作必不可少的工具。語言產(chǎn)業(yè)作為一種新興產(chǎn)業(yè)越來越受到人們的重視,也已經(jīng)悄然成為促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要產(chǎn)業(yè)。漢語作為世界上最古老的語言之一,近年來,在許多國家興起了“漢語熱”,受到了世界各國的追捧。漢語產(chǎn)業(yè)蘊(yùn)藏著巨大的生命力,如何更好地開發(fā)利用漢語資源,如何更好地發(fā)展?jié)h語產(chǎn)業(yè),已成為國內(nèi)外學(xué)者研究的重點(diǎn)。

一、什么是語言產(chǎn)業(yè)。

語言產(chǎn)業(yè),作為一種新興的產(chǎn)業(yè),還沒有被國內(nèi)外學(xué)者普遍認(rèn)同的定義,不同學(xué)者有著不同的理解。在賀宏志、陳鵬等學(xué)者編著的《語言產(chǎn)業(yè)導(dǎo)論》一書中,語言產(chǎn)業(yè)有如下定義:語言產(chǎn)業(yè)是以語言為內(nèi)容、材料,或以語言為處理、加工對(duì)象,生產(chǎn)出各種語言產(chǎn)品或者提供各種語言服務(wù)的產(chǎn)業(yè)形態(tài)。[1]山東大學(xué)黃少安、蘇劍、張衛(wèi)國等學(xué)者對(duì)語言產(chǎn)業(yè)的概述如下:語言產(chǎn)業(yè)是一種生產(chǎn)和服務(wù)活動(dòng),主要采取市場(chǎng)化的經(jīng)營(yíng)方式生產(chǎn)語言類產(chǎn)品或語言服務(wù),滿足國家或個(gè)人對(duì)各類語言類產(chǎn)品或語言服務(wù)的多層次的需要。[2]可見,不同學(xué)者雖然對(duì)語言產(chǎn)業(yè)的認(rèn)識(shí)有各自獨(dú)特的見解,但是有著相同的地方。簡(jiǎn)而言之,語言產(chǎn)業(yè)和其他產(chǎn)業(yè)一樣,是一種物質(zhì)生產(chǎn)部門,它是以語言為基礎(chǔ),以語言產(chǎn)品或語言服務(wù)為生產(chǎn)對(duì)象,能夠產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益的新興部門。

很多產(chǎn)業(yè)都可以被認(rèn)為是語言產(chǎn)業(yè),如語言培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)、語言出版產(chǎn)業(yè)、語言翻譯產(chǎn)業(yè)、語言康復(fù)產(chǎn)業(yè)、語言能力測(cè)評(píng)產(chǎn)業(yè)、輸入法、字庫、語音識(shí)別……這一系列領(lǐng)域所形成的產(chǎn)業(yè)都可稱為語言產(chǎn)業(yè)。

語言產(chǎn)業(yè)是一種新興的產(chǎn)業(yè),當(dāng)前國內(nèi)外學(xué)者對(duì)語言產(chǎn)業(yè)的分類,有著不同的看法,最普遍認(rèn)同的分類是把語言產(chǎn)業(yè)分為語言內(nèi)容產(chǎn)業(yè)、語言處理產(chǎn)業(yè)、語言能力產(chǎn)業(yè)。

語言內(nèi)容產(chǎn)業(yè),是指以語言為直接指向的產(chǎn)業(yè),如語言培訓(xùn)、語言出版、語言翻譯產(chǎn)業(yè)等;語言處理產(chǎn)業(yè),是指利用相關(guān)的科學(xué)技術(shù)和機(jī)器設(shè)備,對(duì)語言進(jìn)行加工處理的產(chǎn)業(yè),如文字輸入法、語音識(shí)別軟件、語言錄音軟件等;語言能力產(chǎn)業(yè),是指以語言水平的提高為指向的產(chǎn)業(yè),()如語言康復(fù)產(chǎn)業(yè)、語言能力測(cè)試等。

三、語言產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀。

凡是一種產(chǎn)業(yè),都能以其自身的生命力,對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生一定的影響,帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益。當(dāng)然,語言產(chǎn)業(yè)也不例外。作為一種新興的產(chǎn)業(yè),語言產(chǎn)業(yè)蘊(yùn)含著無窮的生命力,以其獨(dú)特的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì),逐漸為人們所重視,它所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益也越來越大,推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

首先,語言產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)促進(jìn)了許許多多新職業(yè)的誕生,給人們提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。起名專家、廣告設(shè)計(jì)師、語言康復(fù)師、語言培訓(xùn)師等職業(yè)就是在語言產(chǎn)業(yè)的推動(dòng)下產(chǎn)生的。這些新職業(yè)在社會(huì)上已逐漸得到了人們的認(rèn)可,許多就業(yè)者順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),把就業(yè)目光投向這些新的就業(yè)領(lǐng)域,緩解了就業(yè)壓力。

以語言培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)為例,百度數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)顯示,一季度語言培訓(xùn)行業(yè)搜索指數(shù)54萬,同比增幅19%,一季度語言培訓(xùn)行業(yè)日均搜索指數(shù)為53.8萬,相比去年同期的搜索指數(shù)45.1萬增長(zhǎng)19.4%.

語言培訓(xùn)人數(shù)的增加,意味著社會(huì)所需要的語言培訓(xùn)師的數(shù)量也會(huì)隨之增加,由此可見,以語言為載體的新職業(yè)給人們提供了許多新的就業(yè)機(jī)會(huì),緩解了就業(yè)壓力。

其次,語言產(chǎn)業(yè)也給社會(huì)帶來了豐厚的經(jīng)濟(jì)效益,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì),歐盟在僅語言產(chǎn)業(yè)就創(chuàng)造了100多億歐元的利潤(rùn),預(yù)計(jì)在,收益會(huì)達(dá)到200億歐元;,學(xué)習(xí)英語的外國人就超過了20億,僅英語教材收入就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過石油等產(chǎn)業(yè)。[3]由此可見,語言產(chǎn)業(yè)具有無窮的潛力,是國家經(jīng)濟(jì)重要的組成部分,充分利用好語言產(chǎn)業(yè),會(huì)給國家和世界創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟(jì)效益。

再次,語言產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,也豐富了人們的日常生活,推動(dòng)了其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。例如,語言產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,推動(dòng)了出版行業(yè)的進(jìn)步。各種出版讀物不僅豐富了人們的日常生活,滿足了人們的閱讀需求,完善了社會(huì)公共文化服務(wù)建設(shè),而且推動(dòng)了翻譯產(chǎn)業(yè)、出版產(chǎn)業(yè)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的共同發(fā)展。

最后,語言產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,推動(dòng)了世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步。語言產(chǎn)業(yè)作為國家綜合國力不可缺少的一部分,日益受到世界各國的重視。受語言產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響,各國的科技投入也在不斷加大,各國以語言產(chǎn)業(yè)發(fā)展為契機(jī),展開了新一輪科技競(jìng)爭(zhēng),推動(dòng)了科技的進(jìn)步。例如,微軟輸入法、搜狗輸入法、qq輸入法等多種輸入法應(yīng)運(yùn)而生,這是在世界科技進(jìn)步的推動(dòng)下,各國在輸入法這一領(lǐng)域展開的競(jìng)爭(zhēng),同時(shí),輸入法所帶來的經(jīng)濟(jì)利益,也不斷推動(dòng)世界各國在這一領(lǐng)域的科技投入,推動(dòng)了世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

四、漢語語言產(chǎn)業(yè)。

漢語語言博大精深,漢語是世界上最古老的'語言之一,也是世界上使用人數(shù)最多的語言,漢語語言產(chǎn)業(yè)也在悄然興起。然而,我國的語言產(chǎn)業(yè)起步較晚,發(fā)展不成熟,甚至在很多語言產(chǎn)業(yè)方面才剛剛起步,如命名產(chǎn)業(yè)。

相比于美國、西歐等發(fā)達(dá)國家,我國語言產(chǎn)業(yè)還比較落后。同樣,語言產(chǎn)業(yè)給中國帶來的利潤(rùn)也遠(yuǎn)不及歐盟、美國等西方國家。如何順應(yīng)世界語言產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)這一趨勢(shì),更好地利用漢語語言資源,加快發(fā)展?jié)h語語言產(chǎn)業(yè),如何讓語言更好地為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù),是關(guān)系今后我國更快發(fā)展和國際地位提高的重要方面。

漢語語言產(chǎn)業(yè)蘊(yùn)含著廣闊的經(jīng)濟(jì)前景,我們應(yīng)該加大力量發(fā)展語言產(chǎn)業(yè),以應(yīng)對(duì)日益激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)。

漢語語言產(chǎn)業(yè)作為世界語言產(chǎn)業(yè)的一部分,也由許多部分組成,比如,漢語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)、漢語出版產(chǎn)業(yè)、漢語翻譯產(chǎn)業(yè)、漢語語言能力測(cè)評(píng)產(chǎn)業(yè)、拼音輸入法、漢字字庫、漢語語料庫等。漢語語言產(chǎn)業(yè)在近幾年得到不斷發(fā)展,日益成熟,對(duì)中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也產(chǎn)生了積極的推動(dòng)作用。下面以漢語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)為例進(jìn)行具體闡述。

“孔子學(xué)院”是漢語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的一部分,為了應(yīng)對(duì)“漢語熱”這一國際問題,相關(guān)部門應(yīng)該制定更加積極地加快推進(jìn)“孔子學(xué)院”的建設(shè),進(jìn)一步擴(kuò)大漢語的國際影響力。國家應(yīng)該更加積極地選拔各類優(yōu)秀人才,完善“孔子學(xué)院”教師隊(duì)伍建設(shè),不僅能夠進(jìn)一步滿足國際社會(huì)對(duì)漢語老師的需求,而且能夠緩解國內(nèi)就業(yè)壓力,給相關(guān)人員提供更加優(yōu)越的就業(yè)機(jī)會(huì),促進(jìn)國內(nèi)漢語語言產(chǎn)業(yè)的發(fā)展成熟,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。

中小學(xué)語言培訓(xùn)在中國具有不可小覷的市場(chǎng)。鳴志教育、凱文學(xué)校是煙臺(tái)比較大型的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),兩家教育機(jī)構(gòu)以“一對(duì)一”輔導(dǎo)和“小班制”為教學(xué)模式。根據(jù)兩大輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)共十幾個(gè)校區(qū)的咨詢記錄來看,咨詢中小學(xué)閱讀和作文學(xué)習(xí)的人數(shù)占有一定比例,約占總咨詢?nèi)藬?shù)的22%~23%.可見,國內(nèi)中小學(xué)漢語語言產(chǎn)業(yè)具有很大的發(fā)展?jié)摿?,如果得到相關(guān)部門的充分利用,將會(huì)帶來豐厚的收益。

中國的漢語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)整體上還不夠成熟,“孔子學(xué)院”僅僅是漢語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的一小部分。國家對(duì)外加大“孔子學(xué)院”建設(shè)的同時(shí),對(duì)內(nèi)也應(yīng)該重視漢語語言培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,加大對(duì)相關(guān)語言培訓(xùn)領(lǐng)域的投入力度。

五、措施。

發(fā)展語言產(chǎn)業(yè),是一項(xiàng)重要且艱難的任務(wù),這不僅僅是國家的任務(wù),也需要社會(huì)和個(gè)人的努力。

(一)國家。

1.國家應(yīng)該順應(yīng)世界語言發(fā)展潮流,制定相應(yīng)的法律法規(guī),讓語言產(chǎn)業(yè)的發(fā)展受到法律保護(hù)。此外,也應(yīng)該設(shè)立專門的部門,安排相關(guān)人員,對(duì)語言產(chǎn)業(yè)進(jìn)行宣傳,同時(shí)對(duì)相關(guān)企業(yè)進(jìn)行正確引導(dǎo),推動(dòng)漢語語言產(chǎn)業(yè)健康快速發(fā)展。

2.加大在語言產(chǎn)業(yè)方面的投入力度,如科技投入和資金投入。要加大與外國的科學(xué)技術(shù)交流與合作,不斷吸收外國在語言產(chǎn)業(yè)方面的成功經(jīng)驗(yàn)。

3.可以在高校開展?jié)h語語言產(chǎn)業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí),讓大學(xué)生對(duì)語言產(chǎn)業(yè)有所了解,吸引感興趣的人才投入漢語語言產(chǎn)業(yè)的探索創(chuàng)新之中。

(二)個(gè)人。

我們也要不斷更新思想,緊跟國家的發(fā)展策略,不斷地學(xué)習(xí)語言產(chǎn)業(yè)的相關(guān)知識(shí),做好知識(shí)儲(chǔ)備,為漢語語言產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn):

[1]賀宏志。語言產(chǎn)業(yè)導(dǎo)論[m].北京:首都師范大學(xué),2012.

[2]黃少安。語言經(jīng)濟(jì)學(xué)和中國的語言產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略[j].光明日?qǐng)?bào),2012.

[3]李宇明。語言也是硬實(shí)力[j].華中師范大學(xué)學(xué)報(bào),.

[4]李宇明。認(rèn)識(shí)語言的經(jīng)濟(jì)學(xué)屬性[j].語言文字應(yīng)用,2012.

[5]陳鵬。語言產(chǎn)業(yè)的基本概念及要素分析[j].首都師范大學(xué),2012.

傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇十一

幼兒園大操場(chǎng)。

主持:胡文靜。

錄音:胡文靜、李丹靈。

音響:禤小珠。

1.以幼為本,營(yíng)造優(yōu)雅的禮儀氛圍,傳承中國文化。

2.深化《古詩成語》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典誦讀,使圣賢之書響徹家園內(nèi)外。

3.孩子、家長(zhǎng)與老師一起載歌載舞,讓孩子感受節(jié)日快樂。

1.隨著優(yōu)美的古箏音樂幼兒慢步進(jìn)場(chǎng)。

形式:男孩牽女孩的手進(jìn)場(chǎng),圍成圓圈,開展禮儀表演。

幼兒相互有禮貌地說你好!男孩請(qǐng)女孩坐圓凳,女孩說謝謝!

2.幼兒表演《古詩聯(lián)唱》。

第一首:《靜夜思》由男孩站起來表演,女孩坐圓凳表演。

第二首:《春曉》由女孩站起來表演,男孩坐圓凳表演。

第三首:《憫農(nóng)》由男孩站起來表演,女孩坐圓凳表演。

第四首:《相思》由女孩站起來表演,男孩坐圓凳表演。

3.古詩、成語記憶操的表演。

形式:隨著優(yōu)美的古箏音樂,幼兒從圓圈走成四路中隊(duì)。

內(nèi)容一:古詩《江上漁者》、《梅花》、《小池》、《贈(zèng)汪倫》。

內(nèi)容二:成語由“床”字引出的成語到由“霜”字引出的成語。

4.幼兒進(jìn)行《弟子規(guī)》的朗誦,以及根據(jù)相應(yīng)的禮儀規(guī)范進(jìn)行情景表演。

形式:《弟子規(guī)》—入則孝誦讀+情境表演+出則悌+情境表演。

5.家長(zhǎng)圈內(nèi)表演古詩《烏衣巷》,幼兒圍圈做動(dòng)作。

形式:邀請(qǐng)10位家長(zhǎng)穿著旗袍,拿著中國傳統(tǒng)雨傘表演古詩《烏衣巷》。

6.親子活動(dòng)《司馬光砸缸》表演。

隨著優(yōu)美的古箏音樂,男孩牽女孩的手走圈做簡(jiǎn)單動(dòng)作,并有序離開活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)回教室,家長(zhǎng)表演人員隨后。

傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇十二

1.了解端午的名稱,來歷及習(xí)俗,知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2.能夠自己動(dòng)手做粽子,喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷。

3.萌發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

5.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

重點(diǎn):自己動(dòng)手做粽子。

難點(diǎn):萌發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

物質(zhì)準(zhǔn)備:《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。

一、開始部分

(一)用兒歌導(dǎo)入,引出主題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

二、基本部分

(一)介紹端午的來歷和習(xí)俗。

1.教師提問:小朋友們,你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?

幼兒:五月初五。

教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

幼兒:不知道。

2.教師講述屈原的故事,讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

3.教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。

4.教師小結(jié):過端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子,戴五彩繩,賽龍舟,采艾草。

(二)引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。

1.教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子,讓幼兒相互交流。

2.教室出示各種種類粽子的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。

(三)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子。

1.教師:我們看到這么多的粽子,接下來就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧,做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽的名字吧!

2.教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子,感受自己做粽子的樂趣。

三、結(jié)束部分。

傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇十三

一年一度的促銷大好機(jī)會(huì)“中秋節(jié)”即將到來,因此,能否搞好本次活動(dòng),對(duì)是否能達(dá)到整年度的銷售目標(biāo)等都顯得尤為重要,同時(shí)抓住消費(fèi)者的消費(fèi)心理,在中秋佳節(jié)最大限度的提高人流量、提升人氣、擴(kuò)大店鋪的銷售額,勢(shì)必提高企業(yè)知名度。

以下為本次活動(dòng)的策劃方案,以供參考:

相聚“金”秋。

“金”喜不斷“金”彩連連。

消費(fèi)者。

第一重;消費(fèi)有“禮”

操作說明。

鑰匙扣由店里根據(jù)預(yù)期銷售定做,每個(gè)成本控制到兩元。

鑰匙扣上最好要有品牌。

滿足條件的客戶憑商品保證單到禮品發(fā)放處領(lǐng)取,領(lǐng)取后在保證單上蓋章。

第二重;團(tuán)團(tuán)圓圓。

時(shí)間中秋當(dāng)天。

地點(diǎn)中金店內(nèi)。

協(xié)辦某某影樓(柯達(dá))。

操作說明。

現(xiàn)場(chǎng)布景,營(yíng)造中秋氣氛,或布置現(xiàn)代的團(tuán)圓喜慶的場(chǎng)景。

把店里的品牌融入,以后看到照片就可以想到中金。

第三重;夢(mèng)圓“十分”大搶購。

限時(shí)搶購,搶購時(shí)間為十分鐘,在搶購時(shí)間里,首飾金每克優(yōu)惠兩元,以款臺(tái)結(jié)算時(shí)間為準(zhǔn),當(dāng)?shù)昀锾囟ㄒ魳讽懫饡r(shí),即是搶購開始,助您夢(mèng)想成真!

操作說明。

事先不告知具體搶購時(shí)間,保證現(xiàn)場(chǎng)秩序。

設(shè)立搶購專區(qū),并公示。

金條類商品不參與此活動(dòng)。

第四重;順手牽“羊”

方案1。

操作說明。

1,外場(chǎng)布置。

2,內(nèi)場(chǎng)布置。

設(shè)立中秋節(jié)特色專柜,例如金月餅等,設(shè)立引導(dǎo)牌,采取多種方式陳列,給人以豐富感。

在收銀臺(tái)處擺放商品禮盒及精美包裝紙(服務(wù)禮品客戶)。

3,宣傳。

在led顯示屏上加入金秋活動(dòng)內(nèi)容。

在店頭滾動(dòng)屏處,循環(huán)播放活動(dòng)詳情。

邀約新老會(huì)員,傳達(dá)金秋活動(dòng)。

在活動(dòng)前期的銷售中,營(yíng)業(yè)員廣泛宣傳金秋活動(dòng)。

針對(duì)本次活動(dòng)制作專屬的宣傳單頁。

安排員工晚間在人流多的廣場(chǎng)派單加大宣傳力度。

針對(duì)本次活動(dòng)提前通過報(bào)刊或廣播預(yù)熱市場(chǎng)。

火車站旁邊樓盤的策劃。

媒體宣傳內(nèi)容。

金秋特色商品上市(金月餅,中秋金郵票等)起銷。

本次活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)。

活動(dòng)鑰匙扣待定。

全家福照相7寸每張7元。

燈籠5個(gè)待定。

對(duì)聯(lián)一對(duì)待定。

活動(dòng)宣傳x展架一對(duì)70元(不要展架一對(duì)30)。

活動(dòng)宣傳單頁待定。

報(bào)刊或廣播待定。

傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇十四

摘要:傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)集群的人力資源、知識(shí)資源、資本資源等各種生產(chǎn)要素條件仍大多處于初級(jí)要素階段,隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的日益加強(qiáng),初級(jí)生產(chǎn)要素已不再重要。相反,“高級(jí)生產(chǎn)要素對(duì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要性就高多了”,而如何使產(chǎn)業(yè)集群擺脫初級(jí)生產(chǎn)要素的限制,往升級(jí)之路發(fā)展,創(chuàng)新是一條必走之路。傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)集群在發(fā)展成長(zhǎng)期,創(chuàng)新的模式大多是一種模仿創(chuàng)新,這種模仿創(chuàng)新在集群發(fā)展的特定歷史階段曾起到過積極的作用,但隨著環(huán)境的日益復(fù)雜,這種模仿創(chuàng)新逐漸露出它的弊端來,惡性的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)大大挫傷了企業(yè)創(chuàng)新的積極性。因此,要想保持持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),必須把技術(shù)創(chuàng)新放在首要位置。

關(guān)鍵詞:技術(shù)創(chuàng)新;傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)集群;企業(yè)。

1企業(yè)層面。

首先,鑒于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)集群大量中小企業(yè)的存在,提出集群內(nèi)中小企業(yè)合作創(chuàng)新的模式。中小企業(yè)進(jìn)行合作創(chuàng)新既不會(huì)損失單個(gè)中小企業(yè)所具備的創(chuàng)新行為優(yōu)勢(shì),又可以獲得大企業(yè)才擁有的創(chuàng)新資源優(yōu)勢(shì),從而達(dá)到創(chuàng)新活力和創(chuàng)新規(guī)模經(jīng)濟(jì)的有機(jī)結(jié)合。產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)大量的中小企業(yè)可以通過合約自由組合成創(chuàng)新主體,由于集群內(nèi)大部分中小企業(yè)在產(chǎn)業(yè)分工上只承擔(dān)一部分,所以他們進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)主要側(cè)重于半成品、零配件的創(chuàng)新,或采用新模具,或改變新外觀。而進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)鍵是企業(yè)與科研、大學(xué)院校的產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合,這需要企業(yè)投入一定的科研經(jīng)費(fèi),中小企業(yè)合作創(chuàng)新,每個(gè)企業(yè)拿出一部分科研資金共同開發(fā)有利于降低創(chuàng)新成本。

其次,集群內(nèi)的大企業(yè)可以充分利用自身的'資源優(yōu)勢(shì)在管理創(chuàng)新和組織創(chuàng)新的基礎(chǔ)上進(jìn)行自主創(chuàng)新,克服由壟斷地位和科層組織帶來的創(chuàng)新障礙,獲得創(chuàng)新活力。相對(duì)于其他的創(chuàng)新模式,自主創(chuàng)新對(duì)于集群的發(fā)展更有意義,但難度也較大,是中小企業(yè)難以承受的。集群內(nèi)的龍頭企業(yè),資金較為雄厚,有一定的技術(shù)基礎(chǔ),在人才方面也具有一定優(yōu)勢(shì),因此可以在條件成熟時(shí)積極和大學(xué)、研究所等科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作,把科研結(jié)果迅速轉(zhuǎn)化為貼近市場(chǎng)的產(chǎn)品,推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

2集群整體。

在波特的競(jìng)爭(zhēng)模型里,需求條件是第二個(gè)關(guān)鍵要素?!皟?nèi)行而挑剔的客戶是企業(yè)追求高質(zhì)量、完美的產(chǎn)品造型和精致服務(wù)的壓力來源”,是集群創(chuàng)新的動(dòng)力,而外部競(jìng)爭(zhēng)者、合作者、中間者是創(chuàng)新的輔助系統(tǒng),外部知識(shí)是集群創(chuàng)新的一個(gè)重要基礎(chǔ)。集群創(chuàng)新在宏觀方面主要體現(xiàn)在集群與外部組織的知識(shí)轉(zhuǎn)移和學(xué)習(xí)。由于供應(yīng)商、制造商與客戶的空間距離的聯(lián)系緊密,使企業(yè)在較小的地理范圍內(nèi)相互學(xué)習(xí),及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn),能夠加快隱形知識(shí)向顯形知識(shí)的轉(zhuǎn)化。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,顧客越來越有主動(dòng)權(quán)的新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,企業(yè)的創(chuàng)新動(dòng)力、壓力都來源于顧客,從顧客那兒企業(yè)會(huì)不時(shí)捕捉到創(chuàng)新靈感。

參考文獻(xiàn)。

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傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇十五

為了確保工作或事情能有條不紊地開展,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?以下是小編收集整理的中國傳統(tǒng)婚禮策劃方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

一、婚禮主題:在玫瑰園里翩翩起舞。

二、婚禮主線:夢(mèng)想、追夢(mèng)、夢(mèng)圓。

三、婚禮時(shí)間:年月日。

四、婚禮地點(diǎn):xx大酒店。

五、參加人數(shù):桌。

六、婚禮色調(diào):紅色、白色。

七、婚禮風(fēng)格:浪漫的西式婚禮略帶中式環(huán)節(jié)。

八、婚禮形式:浪漫、動(dòng)感、時(shí)尚、新潮。

十、婚禮布置:背景用白色紗幔上面用紅色紗做造型,后面垂多串led串燈,背景前面6個(gè)花藝燈柱。舞臺(tái)兩側(cè)及星光大道兩側(cè)均勻擺放6個(gè)搖頭燈。會(huì)場(chǎng)內(nèi)一前一后2臺(tái)追光燈。舞臺(tái)一側(cè)放投影儀,另外一側(cè)放水晶杯子排列的燭臺(tái),旁邊放2個(gè)小熊,小熊上面系上新人的結(jié)婚鉆戒。星光大道正對(duì)舞臺(tái),兩側(cè)擺放8個(gè)水晶路引花柱,上面纏繞led串燈。兩側(cè)安排6—8人手持禮花。會(huì)場(chǎng)每人手中在簽到的時(shí)候發(fā)放一枝紅玫瑰花和一個(gè)熒光棒,并安排10—12位新人的好友和閨蜜,在儀式中新人互戴完結(jié)婚戒指后每個(gè)人手持一束送到新人手中,玫瑰從周圍每桌親友收集。星光大道的盡頭放一個(gè)半花門,下邊用紅色的紗包圍,里面放上led串燈。

1、開場(chǎng):全場(chǎng)酒店燈光關(guān)閉,追光燈搖曳,led串燈頻閃、搖頭燈打開旋轉(zhuǎn)全場(chǎng)(歡快、跳動(dòng)的音樂,是女聲歌唱的舞曲),投影播放兩個(gè)人的生活照片、工作照片、婚紗照照片的電子相冊(cè)。

2、司儀開場(chǎng)白:(音樂鋼琴曲)新郎站到舞臺(tái)的一側(cè)(來賓不易看見的位置),手持一朵玫瑰花。新娘在宴會(huì)廳的門后就為,伴郎、伴娘站到新娘的兩側(cè)準(zhǔn)備開門。

3、進(jìn)入主題一夢(mèng)想:當(dāng)主持人開場(chǎng)白后(換成柔美的歌曲。是女聲的歌曲),追光燈追向宴會(huì)廳門口,當(dāng)主持人說道“請(qǐng)看!幸福門那里”的時(shí)候,伴郎、伴娘緩緩的打開大門,新娘穿著潔白的婚紗出場(chǎng)(新娘的婚紗不要太長(zhǎng)或者是拖尾的,因?yàn)橐粫?huì)需要跳舞,是短款的)。手持禮花的人員在新娘走到自己控制的區(qū)域后開始放禮花。新娘走上星光大道,走到接近舞臺(tái)的時(shí)候,將臂膀張開隨著身體旋轉(zhuǎn)。自然呼吸,盡情享受音樂帶來的`感覺,享受著自己兒時(shí)的夢(mèng)想將要實(shí)現(xiàn),沉浸、陶醉在幸福之中。慢慢舞動(dòng),當(dāng)聽到主持人說“她聽到了天堂里呼出的聲音”的時(shí)候,雙手抱拳,閉上眼睛許愿,期盼王子的出現(xiàn)。當(dāng)聽到說“親愛的!請(qǐng)閉上眼睛”時(shí)雙手捂住眼睛。此時(shí)來賓揮動(dòng)手中的玫瑰,當(dāng)新娘再次聽見“睜開眼睛吧”的時(shí)候,放下雙手,轉(zhuǎn)動(dòng)看在場(chǎng)所有來賓手中的玫瑰,氣氛達(dá)到第一次。

4、進(jìn)入主題二追夢(mèng):“(換為強(qiáng)勁的音樂)新郎走出來,走向新娘,單膝跪地,獻(xiàn)上玫瑰花,新娘親吻新浪的額頭。(換舞曲的音樂)新娘用雙手拉起新郎。新郎一只手背在身后,一只手前身半鞠躬狀用最為紳士的方式邀請(qǐng)新娘共跳一支舞,在動(dòng)感的舞曲下,兩個(gè)人翩翩起舞。當(dāng)聽見主持人說“就這樣”的時(shí)候,兩個(gè)手挽手走向舞臺(tái)。新人走向舞臺(tái)后,轉(zhuǎn)過身向所有來賓鞠躬表示感謝(換優(yōu)美甜蜜的歌曲)。

5、進(jìn)入主題三夢(mèng)圓:當(dāng)主持人說“當(dāng)王子和公主懷揣著”時(shí)請(qǐng)雙方新人攜手走到燭臺(tái)前,點(diǎn)燃層層的蠟燭,點(diǎn)完蠟燭后拿起放在燭臺(tái)旁面小熊上的鉆戒,走到典禮臺(tái)的中央。(注意:這個(gè)時(shí)候干冰機(jī)開始放)聽到主持人說“請(qǐng)你們雙手合十”的時(shí)候,對(duì)立而站,雙手合十于胸前,閉上眼睛許愿。許愿完畢以后互戴戒指,并向所有來賓展示一下,然后擁抱,并360度旋轉(zhuǎn)接吻。(更換音樂歌曲)現(xiàn)場(chǎng)的好友、閨蜜將所有來賓的玫瑰花收集成一束束的送到新人的手上。

6、退場(chǎng)、喜宴開始:(換音樂)當(dāng)新人聽到“像永遠(yuǎn)進(jìn)發(fā)”的時(shí)候,(換退場(chǎng)音樂)一起走下舞臺(tái)退場(chǎng),所有來賓揮動(dòng)熒光棒歡送。最后喜宴開始(退場(chǎng)音樂)。

傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇十六

摘要:雙層套管每個(gè)界面的固井質(zhì)量都影響著油氣井的正常生產(chǎn),而常規(guī)的固井解釋僅評(píng)價(jià)第一、第二界面的水泥膠結(jié)質(zhì)量,因此根據(jù)聲幅—變密度測(cè)井原理并通過分析各界面不同膠結(jié)狀況的波形特征,提出了雙層套管固井質(zhì)量評(píng)價(jià)方法,在實(shí)際應(yīng)用中取得了良好效果。

關(guān)鍵詞:雙層套管;水泥膠結(jié);固井評(píng)價(jià)。

隨著油田注采開發(fā)時(shí)間的推移及一系列增產(chǎn)措施的實(shí)施,油水井的井下技術(shù)狀況逐年變差,部分井因套損嚴(yán)重影響了油井的正常生產(chǎn)。為了延長(zhǎng)老井的使用壽命,近年來的新型固井技術(shù)是在原套管內(nèi)采用全井段或在套損井段以上用懸掛器再下入小套管重新固井,致使雙層套管存在2個(gè)水泥環(huán)和4個(gè)界面。

1雙層套管各界面及水泥環(huán)的確定。

雙層套管存在2個(gè)水泥環(huán)和4個(gè)界面,2個(gè)水泥環(huán)分別定為:內(nèi)層水泥環(huán)和外層水泥環(huán);4個(gè)界面分別定為:第一界面為10.16cm套管與內(nèi)層水泥環(huán)之間的膠結(jié);第二界面為內(nèi)層水泥環(huán)與13.97cm套管之間的膠結(jié);第三界面為13.97cm套管與外層水泥環(huán)之間的膠結(jié);第四界面為外層水泥環(huán)與地層之間的膠結(jié)。

2固井評(píng)價(jià)應(yīng)用效果分析。

2.1第一界面膠結(jié)差第一界面膠結(jié)差的資料顯示特征為cbl數(shù)值較高但低于自由套管,scmt成像膠結(jié)圖顯示內(nèi)層環(huán)形空間基本被水泥充填,但第一界面存在縱向槽道,vdl為較強(qiáng)的套管波顯示,在內(nèi)層套管接箍處出現(xiàn)人字形變化,說明當(dāng)?shù)谝唤缑婺z結(jié)差時(shí)內(nèi)層套管與內(nèi)層水泥環(huán)不發(fā)生聲耦合,儀器接收到的是內(nèi)層套管滑行波。在固井評(píng)價(jià)中,在第一界面膠結(jié)差的情況下固井水泥環(huán)已起不到對(duì)儲(chǔ)層之間的封隔作用,其他界面已無再評(píng)價(jià)的意義。2.2第一界面膠結(jié)好、第二界面膠結(jié)差在對(duì)大部分雙層套管的固井評(píng)價(jià)中,第一界面膠結(jié)好、第二界面膠結(jié)差的井段約占70%。因?yàn)樗嗄淌芴砑觿?、候凝時(shí)間、溫度、壓力、污垢等因素的影響,套管內(nèi)壁可能存在油垢、銹蝕、結(jié)鹽、結(jié)蠟等現(xiàn)象,如果下10.16cm套管前不對(duì)原套管內(nèi)壁進(jìn)行處理,將會(huì)影響水泥與原套管內(nèi)壁的封固。2.3第一界面至第二界面膠結(jié)中等以上、第三界面膠結(jié)差第三界面膠結(jié)差,聲波的傳播途徑為內(nèi)層套管寅內(nèi)層水泥環(huán)寅外層套管。由于聲波傳到外層套管,cbl及vdl均能顯示外層套管接箍信息,變密度顯示套管首波幅度滯后,后續(xù)波為明顯的套管波顯示,說明第一、二界面膠結(jié)為中等以上,聲波能傳播到外層套管,但因第三界面膠結(jié)差致使外層套管與外層水泥環(huán)不發(fā)生聲耦合,儀器主要接收的'是外層套管的滑行波。2.4第一界面至第三界面膠結(jié)中等以上、第四界面膠結(jié)差第四界面水泥膠結(jié)差,聲波的傳播途徑為內(nèi)層套管寅內(nèi)層水泥環(huán)寅外層套管寅外層水泥環(huán)。測(cè)井資料顯示:cbl曲線數(shù)值低且基本穩(wěn)定,vdl前3條相線套管波基本消失,全波列出現(xiàn)強(qiáng)、弱不等的套管波,其程度視各界面的膠結(jié)質(zhì)量和水泥環(huán)的充填程度而定,膠結(jié)強(qiáng)度越高聲阻抗差異越小,聲波穿越介質(zhì)的能力越強(qiáng),反映到vdl波形圖上聲波衰減越嚴(yán)重。在第三界面膠結(jié)好的井段vdl套管波很弱,而在第三界面膠結(jié)中等的井段,vdl套管波與膠結(jié)好的井段相比后續(xù)波較弱。2.5第一界面至第四界面膠結(jié)均好在13.97cm套管內(nèi)全井段再下入10.16cm套管重新固井后測(cè)量的水泥膠結(jié)質(zhì)量評(píng)價(jià)可見,第一界面—第四界面膠結(jié)均好,這是實(shí)際固井質(zhì)量中最理想的水泥膠結(jié)狀態(tài)。由于各界面聲耦合好,聲波傳播途徑為內(nèi)層套管寅內(nèi)層水泥環(huán)寅外層套管寅外層水泥環(huán)寅地層,聲波經(jīng)各界面?zhèn)鞑ズ髢x器接收到了地層信息,cbl數(shù)值很低,vdl套管波消失,出現(xiàn)后續(xù)波與地層巖性相符的波形特征,說明只有在第一界面—第四界面均膠結(jié)好的情況下儀器才能接收到地層反射回的全波列。因此對(duì)于雙層套管而言,只要能測(cè)出地層波(快地層除外),就可以得出4個(gè)界面的膠結(jié)均為中等以上的評(píng)價(jià)結(jié)果。

3結(jié)論與認(rèn)識(shí)。

(1)第二、三界面是雙層套管固井評(píng)價(jià)的難點(diǎn),這2個(gè)界面的聲波信息是經(jīng)過套管、水泥環(huán)傳播衰減后的疊加信息,因此可根據(jù)套管首波的滯后程度、套管波的強(qiáng)弱以及聲波在內(nèi)外層套管接箍上的波形顯示進(jìn)行評(píng)價(jià)。(2)在長(zhǎng)期生產(chǎn)過程中,由于油井套管內(nèi)壁存在的油垢、銹蝕、結(jié)鹽、結(jié)蠟等現(xiàn)象影響第二界面的膠結(jié),因此在雙層套管固井前應(yīng)對(duì)原套管內(nèi)壁進(jìn)行處理,以便于水泥與原套管更好地膠結(jié)。

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【本文地址:http://aiweibaby.com/zuowen/10613829.html】

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