“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來(lái)看一看吧，希望對(duì)大家有所幫助。
童年的風(fēng)箏讀后感篇一
碧藍(lán)的天空是一塊無(wú)邊無(wú)際的大幕布，上面不知被誰(shuí)細(xì)心地繡上了一朵朵精細(xì)的云兒，還附帶著一個(gè)巨大的火球——太陽(yáng)。它無(wú)情又肆意地散發(fā)著灼熱，刺眼的光芒。很熱。
但是就在這樣一個(gè)炎熱的天氣，我在田野里放起了風(fēng)箏。那自由的感覺(jué)，真爽。
還依稀記得那一天的情景。
我揣著我的風(fēng)箏。那只風(fēng)箏說(shuō)不上大，但也不小，成一個(gè)等腰梯形狀，兩邊各有一只單翼的金蝴蝶，翼上沾著一些灰塵。一看就知道，它已經(jīng)“退出江湖”數(shù)年，這一次，它將重新“出山”，重展雄風(fēng)！
找到了一個(gè)較為空曠的角落，一手牽著線，一手握著風(fēng)箏，靜靜地等待著。等待風(fēng)來(lái)?！昂簟簟币魂嚽屣L(fēng)掠過(guò)田野，令人神清氣爽，那只握著風(fēng)箏的手自然地松開(kāi)，原本拖在地下的線頓時(shí)繃直了。風(fēng)把它送入了天空媽媽的懷抱。那對(duì)沾有灰塵的雙翼被風(fēng)輕輕撫著，煥發(fā)著生命的光彩。但，風(fēng)總會(huì)吹過(guò)的，停留的時(shí)間那么短暫。前一刻精神飽滿的，享受著自由的.它早已是垂頭喪氣，似乎只有自由才能帶給它無(wú)限樂(lè)趣，才能使它滿足。
我走過(guò)去，輕輕拾起它，撫摸著它的翅膀，默默地發(fā)誓，我會(huì)幫助它的，會(huì)讓它與天空媽媽再次相逢，享受它應(yīng)有的自由！一定會(huì)的！
風(fēng)箏飛起來(lái)，又落下，落下了，又飛起來(lái)……落下后重新飛起來(lái)，這，才是放風(fēng)箏。而人生，又何嘗不是放風(fēng)箏呢？只有不斷落下，才能不斷飛起，不論追求什么也要在“落下”的時(shí)候有“再飛一次”的勇氣。
如今，童年的時(shí)光似一潭碧水，總有一天會(huì)被太陽(yáng)所吞噬，童年的時(shí)光又像一列匆匆駛過(guò)的火車，總會(huì)有那么一天，在視線中消失殆盡。
啊，你自由飛翔吧！
飛吧……
童年的風(fēng)箏讀后感篇二
童年是多彩的，是多樣的，是多趣的，載著我的夢(mèng)飛向遠(yuǎn)方······
幼時(shí)，第一次見(jiàn)到風(fēng)箏，我天真的問(wèn)爸爸：“這是什么東西呀？干什么的？”爸爸笑而不答。乘著風(fēng)開(kāi)始放風(fēng)箏，紙鷹飛上去，飛在純白的云上，與云悄悄談話；飛在太陽(yáng)周圍，與太陽(yáng)捉迷藏；飛在天空里，在藍(lán)天媽媽的懷抱中慢慢熟睡。
那時(shí)，風(fēng)箏載著我天真、開(kāi)心的夢(mèng)飛向湛藍(lán)透明的天空。
童年的風(fēng)箏讀后感篇三
童年的風(fēng)箏，伴隨著我們無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，留下了許多美好的回憶。風(fēng)箏不僅是一種游戲，更是一種寄托和啟迪，教會(huì)我們?nèi)绾雾槕?yīng)風(fēng)的力量，放飛自我追求夢(mèng)想?；貞浧鹜甑娘L(fēng)箏，我深深地感悟到，飛翔的過(guò)程，乃至于成長(zhǎng)的過(guò)程，都需要我們勇敢面對(duì)困難、堅(jiān)持不懈的精神。下面，我將通過(guò)五段式的寫(xiě)作方式，來(lái)分享我的心得體會(huì)。
第一段：童年的風(fēng)箏給予了我自由的感受和想象空間。當(dāng)我第一次放飛風(fēng)箏時(shí)，那種緊握線的感覺(jué)似乎把自由傳遞到我的心底。幾乎可以感受到風(fēng)的輕撫，我仿佛和風(fēng)一體，從心底感到了自由的快樂(lè)。站在廣闊的原野上，一張五顏六色的風(fēng)箏在天空中翱翔，我不禁沉浸在想象中。風(fēng)箏在空中的掙扎和舒展，如同我成長(zhǎng)的軌跡，給我無(wú)窮的啟示。那種自由、奔放的感覺(jué)，讓我懂得了擁抱生活、勇敢向前的勇氣。
第二段：風(fēng)箏的飛翔需要掌握風(fēng)向和風(fēng)力。在風(fēng)箏放飛的時(shí)候，我逐漸明白了風(fēng)向和風(fēng)力在飛翔過(guò)程中的重要性。如果風(fēng)力過(guò)小，風(fēng)箏就無(wú)法升起，如果風(fēng)向不對(duì)，風(fēng)箏就會(huì)偏離原始方向。我學(xué)會(huì)了觀察天空中的云朵、柳樹(shù)的擺動(dòng)等特征，來(lái)判斷風(fēng)的方向和力量。生活中也是如此，我們需要時(shí)刻緊握風(fēng)向和風(fēng)速，才能順利前行。而這種觀察和把握的能力，也是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的。
第三段：童年的風(fēng)箏教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的精神。風(fēng)箏的飛翔并非一帆風(fēng)順，往往充滿了困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候風(fēng)太小，我需要奔跑著追逐風(fēng)向，有時(shí)候風(fēng)勢(shì)太大，我需要用力抵制。但我明白，只要我不放手，就一定能讓風(fēng)箏再次升起。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈的精神，并得到了一種無(wú)比珍貴的力量。這種精神不僅適用于放風(fēng)箏，在生活的道路上也同樣適用。只要我們堅(jiān)持不懈，迎接挑戰(zhàn)和困難，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第四段：風(fēng)箏還讓我明白了與他人合作的重要性。有時(shí)候，為了讓風(fēng)箏升空，我需要尋找到一個(gè)合適的助手。一個(gè)拉線，一個(gè)放線，相互攜手合作，最終讓風(fēng)箏升起的瞬間，是一種充滿成就感的時(shí)刻。這讓我明白，一個(gè)人的力量是有限的，而與他人相互合作，可以實(shí)現(xiàn)更大的夢(mèng)想。在成長(zhǎng)的道路上，我們也需要與他人合作，通過(guò)互相鼓勵(lì)、幫助和支持，共同實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
第五段：童年的風(fēng)箏讓我明白，追逐夢(mèng)想是一種永不放棄的信念。每當(dāng)我面對(duì)遙不可及的高空，心中總是燃起一種對(duì)夢(mèng)想的渴望和追求。無(wú)論風(fēng)箏的線有多長(zhǎng)，有多么曲折，我都會(huì)堅(jiān)持到底。因?yàn)槲蚁嘈?，只要我不放棄，就有機(jī)會(huì)觸摸到夢(mèng)想。童年的風(fēng)箏教會(huì)了我，追逐夢(mèng)想是需要堅(jiān)韌和毅力的，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能最終收獲屬于自己的成功。
童年的風(fēng)箏，是我成長(zhǎng)路上最美麗的回憶之一。通過(guò)放飛風(fēng)箏，我體會(huì)到了自由和啟示，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和合作，更被教導(dǎo)了對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。正是這些寶貴經(jīng)歷，讓我在人生的舞臺(tái)上更加勇敢、堅(jiān)定地追逐自己的夢(mèng)想。回憶童年的風(fēng)箏，我深深體會(huì)到，飛翔的過(guò)程不僅是一種游戲，更是一種生命力的釋放，一種對(duì)自己的肯定和對(duì)未來(lái)的向往。
童年的風(fēng)箏讀后感篇四
天上云在飄
風(fēng)箏在飛翔
讓風(fēng)箏載著我的童年
自由翱翔
讓我的夢(mèng)想乘著風(fēng)箏的翅膀
穿越那無(wú)盡的海洋
讓風(fēng)箏去飛
載著我的童年
把我的夢(mèng)想放飛
乘著風(fēng)箏的翅膀
讓它看天空中鳥(niǎo)兒如此歡暢
讓它看我童年的微笑
放飛了我的夢(mèng)想
它在天空中自由翱翔
穿越了無(wú)盡的海洋
童年的風(fēng)箏讀后感篇五
望著墻上掛著的那只老鷹風(fēng)箏，我陷入了沉思，耳邊隱隱約約聽(tīng)到一陣陣清脆的笑聲。
兒時(shí)和小伙伴們一起在村里的空地上放風(fēng)箏。一個(gè)孩子拿著線軸，一個(gè)孩子高高興興地舉起風(fēng)箏，然后輕輕地松手，手拿線軸的孩子就會(huì)迎風(fēng)奔跑，一邊跑一邊松手中的線。這時(shí)，伴著線軸的“吱吱吱”聲，風(fēng)箏慢慢地升入天空?？粗靶埴棥痹谔炜罩邪肯瑁锇閭儾挥傻匦α似饋?lái)。那笑聲天真爛漫，猶如世界上最美的歌。
兒時(shí)調(diào)皮的我，就是這群孩子中的一員。
一只、兩只、三只……天上的風(fēng)箏越來(lái)越多了，有身穿花衣的蝴蝶，有勤勞的小蜜蜂，有身穿燕尾服的“紳士”，映著蔚藍(lán)的天空，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)面。
是我們快樂(lè)時(shí)光的標(biāo)記，是我們腦海里不可抹滅的印跡。
，為我描繪了一幅天然畫(huà)；，帶給了我開(kāi)心的笑聲；，給了我美好的回憶。
童年的風(fēng)箏讀后感篇六
當(dāng)春風(fēng)吹拂大地的時(shí)候，天上風(fēng)箏漸漸多了。我在雜貨店，看中了一只漂亮的風(fēng)箏，大大的蝴蝶形，粉紅的底色，五彩的花紋，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。我眼前猶如點(diǎn)燃一盞燈，頓時(shí)一亮，飛快的跑回家取出我所有的零花錢(qián)來(lái)交換它。
“哈哈，你的錢(qián)還不夠買(mǎi)半個(gè)風(fēng)箏的”。
在老板的哄笑聲中我逃離了雜貨店。我小小的心像被刺了一下，目光漸漸黯淡下來(lái)。
我想不起還有什么辦法可以得到它，就那樣癡癡地想，傻傻的看，它成了我這個(gè)七歲女孩的最大夢(mèng)想。有好幾次和爸爸一起路走雜貨店，我都會(huì)目不轉(zhuǎn)晴地盯著那個(gè)蝴蝶風(fēng)箏。次數(shù)多了，爸爸就發(fā)現(xiàn)了我的小心思，把風(fēng)箏買(mǎi)下來(lái)給我。
我高興的不知怎樣才好。當(dāng)天下午，我就纏著爸爸去陪我放風(fēng)箏。我們來(lái)到田野里，滿眼的淺黃嫩綠，陽(yáng)光暖暖的，微風(fēng)輕輕的。我拿著線軸，爸爸飛快地跑起來(lái)，不一會(huì)兒風(fēng)箏飛起來(lái)了，向著太陽(yáng)，越飛越高。陽(yáng)光為風(fēng)箏鍍上了一層金色。我高興極了，心想：我要是也能在天空中自由地飛翔該多好??！
那年春天，風(fēng)箏承載著我所有的夢(mèng)想。我看見(jiàn)風(fēng)箏上出現(xiàn)了一根線頭，我絕不允許美好的夢(mèng)想中有一點(diǎn)瑕疵，就拿剪刀修剪一下，一不小心，把風(fēng)箏的翅膀剪壞了。
風(fēng)箏再也飛不起來(lái)了，我傷心急了。我第一次嘗到了什么是自責(zé)的滋味。爸爸說(shuō)，風(fēng)箏壞掉，再買(mǎi)個(gè)就是了?？稍儋I(mǎi)的風(fēng)箏永遠(yuǎn)不是那個(gè)風(fēng)箏了。
童年的風(fēng)箏讀后感篇七
不知何時(shí)遺忘了童年，
驀然回首時(shí)才發(fā)現(xiàn)天空孤單的藍(lán)，
曾在空中飛舞的風(fēng)箏早已不見(jiàn)。
慌忙停下匆匆腳步，
向回走。
懊悔的自己腳步太匆匆，太匆匆，
只知道一味的向前走，向前走，
將一切美好拋在腦后。
最后為了尋回那只風(fēng)箏，向回走。
到達(dá)的地方意外的芬芳，
這名為童年的地方竟是這般美好。
俯下身子，在花海中靜靜尋找，
此時(shí)被遺忘的是曾經(jīng)執(zhí)著的目標(biāo)。
當(dāng)看到那只風(fēng)箏，
失而復(fù)得的感受從心中涌動(dòng)。
童年的風(fēng)箏靜靜躺在那里，
寧?kù)o卻又孤獨(dú)。
拉起潔白的線用力奔跑，
走過(guò)的路撒下銀鈴般的笑。
這次找回的不只有風(fēng)箏，
還有遺落在風(fēng)中的童真時(shí)光。
總是太過(guò)匆匆，
將美好的童真遺落在時(shí)光流中，
待到想起時(shí)才轉(zhuǎn)頭苦苦追尋。
何不將這童真放與心中銘記，
永不丟棄。
童年的風(fēng)箏讀后感篇八
小時(shí)候的一件事令我終身難忘。記得有一年我過(guò)生日，爸爸送我一只黑色的老鷹形狀的`風(fēng)箏。
拿到風(fēng)箏，我特別高興。第二天，我和爸爸一起去了公園里放風(fēng)箏。我先把風(fēng)箏的支架支好，風(fēng)一刮，我就把風(fēng)箏放到了天上去。為了讓風(fēng)箏在天上多呆一會(huì)兒，我就使勁地跑。不一會(huì)兒，風(fēng)箏就飛得比小平房還高。看著風(fēng)箏飛得那么高，我開(kāi)心極了。
我騎著自行車垂頭喪氣地往家里走。回到家里，媽媽問(wèn)我怎么回事？我傷心地說(shuō)：“風(fēng)箏丟了?！眿寢尠参课艺f(shuō)：“別著急，我去幫你找吧。”媽媽邊說(shuō)，邊走出家門(mén)。
雖然這只風(fēng)箏現(xiàn)在很舊了，但我依舊珍藏著它，因?yàn)檫@里面包含著濃濃的母愛(ài)。
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