讀后感是對(duì)讀完一本書、一篇文章或一段文字后所產(chǎn)生的自發(fā)性評(píng)價(jià)和回憶。寫讀后感時(shí)，我們可以對(duì)書籍在當(dāng)下社會(huì)和時(shí)代的意義加以探討，展示對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考。來(lái)看看下面這些讀后感范文，或許有助于你寫出一篇好的讀后感。
童年的風(fēng)箏讀后感篇一
走在文化廣場(chǎng)中，看見無(wú)數(shù)的風(fēng)箏在天空中自由自在的飛舞，童年記憶的閘門頓時(shí)敞開，那段與風(fēng)箏共度的時(shí)光也如排山倒海似的回想起來(lái)。
那時(shí)，我家門前有一塊大空地，那也成為了我童年時(shí)期的樂(lè)園，當(dāng)時(shí)，我才兩歲，還在蹣跚學(xué)步，爺爺就帶著我一起去放風(fēng)箏。他拉著我的手走向空地，用慈祥而又柔和的聲音對(duì)我說(shuō)：“孩子，爺爺今天教你放風(fēng)箏！”那天我真是高興極了，但是無(wú)論我怎么努力，風(fēng)箏就是放不起來(lái)，后來(lái)，爺爺開始手把手地教我，他舉起我的手，慢慢的放出線，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，風(fēng)箏終于放了起來(lái)，那一刻的喜悅，現(xiàn)在回想起來(lái)還會(huì)不禁咧著嘴笑呢！
后來(lái)，我慢慢長(zhǎng)大了，放風(fēng)箏的手法也要比以前嫻熟的多，一些基本放風(fēng)箏的小事自己也能解決了，不一會(huì)兒，你就能看見兩只風(fēng)箏在天空中相互媲美，但是我放的依然沒有爺爺放的高。
再長(zhǎng)大些，我就已經(jīng)能夠完全駕馭了每一個(gè)風(fēng)箏了。當(dāng)我的風(fēng)箏已經(jīng)沖入云霄時(shí)，此時(shí)的爺爺還在擺弄著那兩根纏住的線，并且已經(jīng)大汗不止了，那一刻我真的覺得爺爺已經(jīng)蒼老了許多了，過(guò)了一會(huì)兒，爺爺才把風(fēng)箏弄好，不久便追了上來(lái)，這時(shí)，我們已經(jīng)看不見風(fēng)箏了，只能看見天空中兩個(gè)橘黃色的小點(diǎn)，也許是爺爺老了；也許是爺爺在讓我，他的風(fēng)箏比我的矮了好多，因?yàn)轵湴?，我有時(shí)還會(huì)把風(fēng)箏收回一些線，再放上去，心中就會(huì)有一股莫名的快活和興奮，就連爺爺看了也不禁對(duì)我放的風(fēng)箏拍手叫好，那一天的時(shí)光不知道是怎么過(guò)去的，只覺得時(shí)間靜止了。
再后來(lái)·，我上了小學(xué)，放風(fēng)箏的機(jī)會(huì)就少了很多，但我還會(huì)背著媽媽偷偷去放，仿佛只有放風(fēng)箏的時(shí)候，我才會(huì)快樂(lè)，然而，我每當(dāng)放起風(fēng)箏時(shí)就會(huì)想起和爺爺共度過(guò)的那片樂(lè)園；想起和爺爺一同放風(fēng)箏時(shí)的情景……可如今那只風(fēng)箏早已不復(fù)存在了，但我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我與爺爺一同放風(fēng)箏的快樂(lè)時(shí)光。
風(fēng)箏，你是我生命中密不可分的一段小插曲，你，也永遠(yuǎn)在我的記憶深處的一個(gè)角落中，讓我難以忘懷。
童年的風(fēng)箏讀后感篇二
童年就像斷了線的風(fēng)箏，飛走了，愈來(lái)愈遠(yuǎn)，愈來(lái)愈模糊。
——題記。
一個(gè)晴朗的清晨，收獲一米陽(yáng)光，打開窗戶，溫柔的微風(fēng)撫摸著臉頰?！耙蝗罩?jì)在于晨”，早晨，當(dāng)然是美好的?？煽纯醋郎系囊淮蠖炎鳂I(yè)，心情頓時(shí)灰暗了?！鞍?，還是趕快寫作業(yè)吧，要不……”壓下內(nèi)心的渴望，坐了下來(lái)。
突然，一只風(fēng)箏落在了窗前。正準(zhǔn)備伸手去拿，一個(gè)小女孩跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“姐姐，這是我的風(fēng)箏，還給我好嗎？”我笑著說(shuō)：“你的東西當(dāng)然要還給你了，拿著，快去玩吧?！毙∨⑿α?，卻不走，“跟我一起玩，好嗎？”我看了看面前的作業(yè)：“不了，姐姐看你玩?！?/p>
看著小女孩快樂(lè)的身影，不禁想起了我自己。
細(xì)數(shù)著過(guò)去的時(shí)光，美麗的歲月在指縫間悄然流逝。曾在小路上騎著單車飛馳而過(guò)，身后灑下一路歡笑；曾對(duì)著曠野大聲歌唱，到處彌漫著清新。
而如今，沒有秋千的搖擺，沒有單車的奔馳，每天手里拿得最多的是筆，眼里看得最多的是字，頭腦里想得最多的是成績(jī)，心里最渴望的是奇跡。也許，是時(shí)間消磨了我們的鋒芒，也許，是時(shí)間扼殺了我們的天真；也許，是時(shí)間黯淡了我們的活力。也許，我們已經(jīng)明白，為了實(shí)現(xiàn)縈繞在心中的那個(gè)夢(mèng)，我們需要努力。
回憶讓世界變得安靜，我的內(nèi)心輕松而溫暖。但人不可能總活在童年里，它注定是要長(zhǎng)大去承擔(dān)什么的。
從回憶中醒來(lái)，我拿起了筆。偶爾抬頭看看那只風(fēng)箏——飄過(guò)童年的風(fēng)箏，臉上浮現(xiàn)一朵微笑。
童年的風(fēng)箏讀后感篇三
小時(shí)候的一件事令我終身難忘。記得有一年我過(guò)生日，爸爸送我一只黑色的老鷹形狀的風(fēng)箏。
拿到風(fēng)箏，我特別高興。第二天，我和爸爸一起去了公園里放風(fēng)箏。我先把風(fēng)箏的支架支好，風(fēng)一刮，我就把風(fēng)箏放到了天上去。為了讓風(fēng)箏在天上多呆一會(huì)兒，我就使勁地跑。不一會(huì)兒，風(fēng)箏就飛得比小平房還高?？粗L(fēng)箏飛得那么高，我開心極了。
我騎著自行車垂頭喪氣地往家里走?；氐郊依铮瑡寢寙?wèn)我怎么回事？我傷心地說(shuō)：“風(fēng)箏丟了。”媽媽安慰我說(shuō)：“別著急，我去幫你找吧?！眿寢屵呎f(shuō)，邊走出家門。
雖然這只風(fēng)箏現(xiàn)在很舊了，但我依舊珍藏著它，因?yàn)檫@里面包含著濃濃的母愛。
童年的風(fēng)箏讀后感篇四
色彩鮮艷的“蝴蝶”被兩根木條撐著。兩根色彩斑斕的長(zhǎng)“尾巴”垂到地上。風(fēng)一吹，便飄動(dòng)起來(lái)，仿佛要飛的樣子。旁邊纏著線的木條上留著我童年的指痕?？吹剿?，我的心好像也隨它一起飛向藍(lán)藍(lán)的天空。
乍暖還寒的早春，大自然展現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)。萬(wàn)物爭(zhēng)做春天的主角。星期天一早，睜開朦朧的眼睛。太陽(yáng)公公已經(jīng)駕著馬車乘著早霞來(lái)到人間。此時(shí)的我哪有心思呆在家里做作業(yè)。我拿著風(fēng)箏，和爸爸媽媽興致勃勃地來(lái)到小南湖。
“蝴蝶”隨著風(fēng)，從我的指尖滑向天空。“快，放線！”爸爸媽媽似乎也變成了孩子，跟著風(fēng)箏跑。我歡快地笑著。風(fēng)箏越飛越高，我的心也越來(lái)越遠(yuǎn)。
童年的風(fēng)箏，你是我兒時(shí)的牽掛，是你帶我走進(jìn)兒時(shí)的歌謠，是你代我在碧藍(lán)的天上打探人間。
我不能忘記那首歌謠：風(fēng)箏啊，稻香是唯一的城堡。隨著風(fēng)箏繼續(xù)飛翔?？欤祜w，小時(shí)候的快樂(lè)我知道。不要哭，飛翔吧，飛翔在高高的天空。童年的美好濃縮在小小的風(fēng)箏之上。
童年的風(fēng)箏讀后感篇五
“叮鈴——叮鈴”下課鈴聲剛響，同學(xué)們就飛快地跑到一個(gè)地方——操場(chǎng)。哪里發(fā)生了什么事了？原來(lái)是“一年一度”的風(fēng)箏大賽開始了。
首先，我們要自己動(dòng)手制作風(fēng)箏，大家手里拿著早已準(zhǔn)備好的材料，每個(gè)人都顯得特別興奮。
隨著一聲開始，我們飛快的把工具和材料鋪好。有剪刀、白紙、雙面膠、繩子、木棍、水彩筆等。
先用繩子把幾個(gè)木棍扎成風(fēng)箏的形狀。另一個(gè)同學(xué)馬上把紙糊在骨架上，不能太緊，也不能太松。太緊了會(huì)飛不起來(lái)，太松了飛上天會(huì)掉下來(lái)，所以很講究技巧。
這樣差不多好了，就差修飾，做的不好的地方修改一下。我們齊心協(xié)力把風(fēng)箏裝飾好了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看過(guò)去就想像一只鳳凰。
接下來(lái)是放飛風(fēng)箏的時(shí)候了。我們使勁拉著風(fēng)箏，都盼望風(fēng)箏飛得高高的，可是——，不管怎么拉，風(fēng)箏老是飛不上天去。我的一個(gè)小伙伴看不下去了，跑過(guò)來(lái)教我們放風(fēng)箏。??！一試，風(fēng)箏飛上天去了！我們都?xì)g呼起來(lái)。
看著越得越高的風(fēng)箏，我的思緒不由的飄到了我4-5歲的時(shí)候。那時(shí)爸爸在世紀(jì)廣場(chǎng)牽著我稚嫩的手，拉著風(fēng)箏跑，我在追著風(fēng)箏，我笑的是哪么童真、無(wú)憂無(wú)慮啊！現(xiàn)在的我已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了，可以獨(dú)自牽著風(fēng)箏跑了，和同學(xué)們一起玩風(fēng)箏的日子，相信一定會(huì)成為我童年最難忘的記憶。
童年的風(fēng)箏讀后感篇六
一縷縷陽(yáng)光，照射在身上，暖烘烘的。不知不覺童年那些美好時(shí)光，浮現(xiàn)在我的腦海。
“洪洪，過(guò)來(lái)玩啊，好幾天沒看到你了，哪里去呀？”一個(gè)頭扎兩個(gè)馬尾辮的，鼻涕掛在鼻翼上的小女孩對(duì)我喊道。（別看她有點(diǎn)臟兮兮的，但在我童年，她是我最好的朋友）。
“我去奶奶家，剛回來(lái)。這幾天，你可好？”我羞赧地說(shuō)。方是時(shí)（那已是春天了，不過(guò)還有點(diǎn)兒冷），媽媽給我拿了一個(gè)熱騰騰地玉米棒子。她看了看我，說(shuō)：“這也不早了，我也該回去了，我媽媽還等著我做飯呢?”這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，她有一種對(duì)我的疏遠(yuǎn)感。因?yàn)槲抑?，她不是回家，她媽媽在外上班，晚上才回?lái)。她只不過(guò)是想等我把東西吃完，才慢慢地回來(lái)和我玩。那時(shí)，我甚至有點(diǎn)尷尬，為什么要在剛相見面時(shí)，卻又將分開？“嘿！”突然想到一句詩(shī)：“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。”看著天空中那藍(lán)天白云，吃著玉米，只等她來(lái)。
約在子時(shí)，她來(lái)了，說(shuō)道：“你等很久了吧！我剛剛洗完菜、做好飯......可把我累壞了。走吧，我們?nèi)ネ姘??！痹捖洌弥粋€(gè)風(fēng)箏，牽著我的手來(lái)到了田埂上，帶我放風(fēng)箏。微風(fēng)過(guò)處，一列大雁排著隊(duì)地從空中飛過(guò)，景色甚是美麗，也我倆增添了一份浪漫的色彩。就這樣，我們瘋狂地玩了一個(gè)下午。數(shù)時(shí)后，我們踏上了回家路，突然間，她問(wèn)我說(shuō)：“如果有一天，我不再陪你玩了，你還會(huì)想我嗎？”我正在興奮中，被問(wèn)得不知如何回答?！靶∏?，你怎么突然問(wèn)這個(gè)？我們不是要永遠(yuǎn)在一起么？”“是啊，我們是好朋友，永遠(yuǎn)在一起，那是......必須......的?！彼凉M臉不自信，吞吞吐吐地說(shuō)。
旦日，我去她家找她，剛到她家門口，看見大門緊鎖，便大聲喊道：“小青......我來(lái)找你了，快出來(lái)啊，我們今天還去放風(fēng)箏好不好？”旁邊的鄰居告訴我：“她昨天晚上已經(jīng)搬去外婆家了。走時(shí)，給你留了一封信，你看看就知道了?！蔽倚⌒囊硪淼卮蜷_信封，里面寫道：
“洪，我昨天跟你說(shuō)的那些話是真的，我要離開你了，因?yàn)槲彝馄派×恕Ｖ拔覍?duì)你說(shuō)過(guò)，我們要永遠(yuǎn)在一起，直到老去，死去。可是我不能實(shí)現(xiàn)我的諾言了，你要保重啊！好好學(xué)習(xí)，以后找個(gè)比我更適合你的人......”
須臾間，我的心徹底地碎了。這一次，我哭了，哭得很傷心。
小青，這么多年過(guò)去了，你還能記得我嗎？我想你......
童年的風(fēng)箏讀后感篇七
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活;童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè)；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。
每當(dāng)我看見商店里的那一些五彩繽紛的風(fēng)箏時(shí)，就想起了20xx年三月的一個(gè)周未，我在鄉(xiāng)下和表哥、表弟們放風(fēng)箏的趣事。
在鄉(xiāng)下，三月的剪刀輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。表哥們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子，摔倒慣了，是不知道什么叫冷的。何況又常把嬉笑系在風(fēng)箏線上，即使有些寒意，也早被如火的童心融化掉讓野氣的笑聲趕跑了。我和他們一起偷偷找來(lái)竹子，表哥告訴我們要找綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。我們把竹子放到火堆上烤，再?gòu)澇晒频男螤睿丛谝黄?，悉心系好，就變成了姿態(tài)各異的風(fēng)箏骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上斑斕的衣衫。這完全可以與女孩子織成的景秀相媲美。然后用大團(tuán)大團(tuán)的線做放線，一頭系在風(fēng)箏上，一頭纏在一個(gè)線拐子上。這些線來(lái)得可不容易呢，是我們這些“男子漢”低三下四，求爺爺告奶奶，甚至向小姑娘一連喊上十聲“好姐姐”才弄到手的。
好了，抬起你因做風(fēng)箏而低得酸了的頭，開始放吧?？龋★L(fēng)箏！風(fēng)箏！全是風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲艷的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑話吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向天空，去親吻白云，好似爭(zhēng)艷的奇葩掛彩的氣球。我們心醉了。
更要叫絕的是晚上。皓月高懸中天，大地一片靜謐。夜色朦朧，我們幾個(gè)小伙伴溜出來(lái)一片嘀咕，便帶了心愛的風(fēng)箏到表哥家村頭的田邊，我們把風(fēng)箏紙涂了閃金光的東西，還要想法把一段蠟頭惑一捻蘸了油的棉線系在尾巴上，放飛時(shí)一點(diǎn)燃便像飛機(jī)尾翼上的信號(hào)燈。這通常極難放，因?yàn)橐巴鈦?lái)風(fēng)，蠟燭又不頂風(fēng)，所以總是被熄滅。但偶有做成功的，那風(fēng)箏放起來(lái)就別有情趣，“信號(hào)燈”明滅閃爍，隨風(fēng)箏飄飄灑灑，也把一顆顆童心送上神秘的高空，如癡如醉。
現(xiàn)在，這件事在我腦袋里還是記憶猶新的。
童年的風(fēng)箏讀后感篇八
三月氣候，萬(wàn)物復(fù)蘇。陽(yáng)光充滿了活力，把家鄉(xiāng)門前的小河照映的晶瑩剔透，晃得魚兒都躲到陰暗處去了。春風(fēng)也開始游走于天空和大陸之間。她吹綠了草原，吹化了冰封的小河，吹化了山頂?shù)姆e雪。這樣的一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，最應(yīng)該放風(fēng)箏。
拿好風(fēng)箏揣好線，再帶上足夠的水，就和朋友出發(fā)了。
腳踩大地，頭頂藍(lán)天，聞著泥土的芳香，我們行走在天地之間。這真是一種享受啊。它讓風(fēng)箏染上了香味，也讓我們感到身心愉悅。
隨后，我們又重來(lái)了一次。這次，還是他主管放線。我這回跑得更賣力氣，風(fēng)箏已經(jīng)有了把我?guī)咸斓牧α苛?，可我還是不松手。心里想著：風(fēng)箏，你飛呀，你飛不起來(lái)吧？你多吃點(diǎn)風(fēng)，我就放了你。風(fēng)箏似乎要被“撐”散架了，我才松開手。小李那邊謹(jǐn)慎的收繩、放繩。那倔強(qiáng)的風(fēng)箏在空中舞蹈，似乎在慶祝自己獲得了自由。我看著風(fēng)箏，真想像它一樣在空中飛翔。
最后，我們躺在地上，嗅著只有在春天才有的氣息。紅綠相間的風(fēng)箏宛如小燕子一般，靈活地在空中鉆來(lái)鉆去。它紅綠的身體被藍(lán)天白云映的是多么的美麗。可它是一個(gè)有“志氣”的風(fēng)箏。它不甘這樣的狀態(tài)，它要升高，脫離天空與大地，要進(jìn)入那無(wú)限高的天空里，和白云一比高低。
風(fēng)箏帶我掠過(guò)童年，來(lái)到現(xiàn)在；風(fēng)箏載著我飛過(guò)小學(xué)，飄到初中。我雖被封鎖在教室，可我有風(fēng)箏那樣的志氣，那樣敢于與藍(lán)天、白云一決雌雄的志氣。我相信，我能掙脫束縛我的繩子，成為能翱翔藍(lán)天的雄鷹。
童年的風(fēng)箏讀后感篇九
當(dāng)春風(fēng)吹拂大地的時(shí)候，天上風(fēng)箏漸漸多了。我在雜貨店，看中了一只漂亮的風(fēng)箏，大大的蝴蝶形，粉紅的底色，五彩的花紋，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。我眼前猶如點(diǎn)燃一盞燈，頓時(shí)一亮，飛快的跑回家取出我所有的零花錢來(lái)交換它。
“哈哈，你的錢還不夠買半個(gè)風(fēng)箏的”。
在老板的哄笑聲中我逃離了雜貨店。我小小的心像被刺了一下，目光漸漸黯淡下來(lái)。
我想不起還有什么辦法可以得到它，就那樣癡癡地想，傻傻的看，它成了我這個(gè)七歲女孩的最大夢(mèng)想。有好幾次和爸爸一起路走雜貨店，我都會(huì)目不轉(zhuǎn)晴地盯著那個(gè)蝴蝶風(fēng)箏。次數(shù)多了，爸爸就發(fā)現(xiàn)了我的小心思，把風(fēng)箏買下來(lái)給我。
我高興的不知怎樣才好。當(dāng)天下午，我就纏著爸爸去陪我放風(fēng)箏。我們來(lái)到田野里，滿眼的淺黃嫩綠，陽(yáng)光暖暖的，微風(fēng)輕輕的。我拿著線軸，爸爸飛快地跑起來(lái)，不一會(huì)兒風(fēng)箏飛起來(lái)了，向著太陽(yáng)，越飛越高。陽(yáng)光為風(fēng)箏鍍上了一層金色。我高興極了，心想：我要是也能在天空中自由地飛翔該多好?。?/p>
那年春天，風(fēng)箏承載著我所有的夢(mèng)想。我看見風(fēng)箏上出現(xiàn)了一根線頭，我絕不允許美好的夢(mèng)想中有一點(diǎn)瑕疵，就拿剪刀修剪一下，一不小心，把風(fēng)箏的翅膀剪壞了。
風(fēng)箏再也飛不起來(lái)了，我傷心急了。我第一次嘗到了什么是自責(zé)的滋味。爸爸說(shuō)，風(fēng)箏壞掉，再買個(gè)就是了?？稍儋I的風(fēng)箏永遠(yuǎn)不是那個(gè)風(fēng)箏了。
童年的風(fēng)箏讀后感篇十
其實(shí)，我不敢說(shuō)小時(shí)候的我多會(huì)放風(fēng)箏，我只能淡淡的去回憶那時(shí)候的感覺。
童年的時(shí)候，我常常在一片綠蔭里嬉戲，有著大樹的遮蓋、陽(yáng)光的沐浴、花草相伴，還有我美麗的蝴蝶風(fēng)箏，我放蕩在這無(wú)垠的邊際去感受天倫，隱隱感覺到一些涼意便收起風(fēng)箏，漫步在原野中，我仿佛感受到風(fēng)箏的線慢慢地變長(zhǎng)。
也許童年象一首歌，我翩舞的風(fēng)箏隨之悅動(dòng)，跳得那樣高，跳得那么遠(yuǎn)！它總是不回到我想讓它回到的位置，它總是那樣頑皮。
童年也許像一陣風(fēng)，吹得風(fēng)箏逍遙自在，在風(fēng)的世界里游蕩，再也感受不到一絲沙塵的阻擋，那時(shí)的風(fēng)箏不懂得痛苦，不懂得煩惱。
童年，你就如放牛的草原，讓我在這里放著我心愛的風(fēng)箏，跑著跑著讓我的風(fēng)箏不由自主地高翔，去尋覓自由，這欣然的起航給風(fēng)箏帶來(lái)了幸運(yùn)，這放蕩的草原就這樣任它瘋了一樣的奔跑。童年，你這草原。
童年啊，我只能說(shuō)你像殘骸一樣的樹木，只有在這里放飛我的風(fēng)箏，我害怕一不小心掛上去再也不下來(lái)了。我也無(wú)法奔跑，無(wú)法放蕩這囚籠般的世界世界，已經(jīng)不能再說(shuō)成是那遼遠(yuǎn)的童年世界。
而如今我就只剩下風(fēng)箏而沒有放風(fēng)箏的地方，只好把它放在暗處，直到它死去。童年的風(fēng)箏，我只能告別了，感謝你給我的愛，感謝你的恩賜！
我哭喊著，漫步走進(jìn)另一座殿堂，傾聽上帝的安排，我俯首貼耳的過(guò)著余下的時(shí)光！
童年的風(fēng)箏讀后感篇十一
在我的童年的夢(mèng)里，飛得最高的就是風(fēng)箏。她是理想的翅膀，總是飄呀，飄呀!
記得那是星期天，我和兒時(shí)的好伙伴們強(qiáng)強(qiáng)、微微、芳芳一起到郊外放風(fēng)箏。地面上，我們扯著線跑著;天空中，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛著，這些在天空中飛著的都是我們精心制作出來(lái)的理想的翅膀啊!每個(gè)人理想不同，每個(gè)人扎出來(lái)的風(fēng)箏也不一樣。
你看，那個(gè)樣子想一頂水兵帽，后面飄著兩根飄帶的風(fēng)箏就是我的。透過(guò)那被牽著的高高的帽檐，我似乎看見了天邊的大海和波浪。
那個(gè)飛機(jī)風(fēng)箏是強(qiáng)強(qiáng)的，他作夢(mèng)都想駕著飛機(jī)上天，可現(xiàn)在的紙風(fēng)箏卻吃不住這個(gè)胖子的體重，他只好把自己最威武的一張照片貼在風(fēng)箏飛機(jī)駕駛的位置上。
瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的在空中翩翩起舞。這一定是小微微的巧手做的，她像爸爸一樣，想當(dāng)個(gè)昆蟲學(xué)家。
啊，每個(gè)人的童年也相一個(gè)風(fēng)箏。你在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，手里的線越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏也越飛越高。
風(fēng)箏，是理想的翅膀，我們?cè)跄茏屖种械木€斷掉呢?
童年的風(fēng)箏讀后感篇十二
又是一輪朝陽(yáng)的升起，今天便是春游的日子。我?guī)е淇斓男那?，開始我的旅程。一路上，小鳥為我歌唱，春風(fēng)為我鼓掌，仿佛一切事物都被我的快樂(lè)所感染。
這次春游，我們?nèi)チ怂膫€(gè)地方———?？诘牟┪镳^，讓我們深深感受到海南悠久的文化歷史；美麗的海南大學(xué)，讓我們對(duì)大學(xué)生活充滿了向往，憧憬；白沙門兒童樂(lè)園，帶給我們無(wú)限歡樂(lè)；最讓我難忘的，是海口的萬(wàn)綠園。
汽車慢慢駛向萬(wàn)綠園，到了目的地，同學(xué)們像一窩蜂似的沖下車，去享受那藍(lán)天，綠草，陽(yáng)光。一陣清風(fēng)撲鼻而來(lái)我好像聞到了大自然的芬芳清香。我迫不及待地沖往萬(wàn)綠園的草地，草地上種著許多樹，草是那么綠，透心一般的綠。不少孩子在這里追逐，嬉戲，放風(fēng)箏。
我興致勃勃地買了一個(gè)風(fēng)箏，系好了線，在草地上奔跑起來(lái)，希望我的風(fēng)箏能飛得很高，很高。可是，我卻引來(lái)了同學(xué)的嘲笑："呵呵呵，你緊抓著風(fēng)箏線，這風(fēng)箏怎么飛得起來(lái)？”
我連忙松了手，這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，我抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，一邊放風(fēng)箏線，一邊跑。慢慢的，我的風(fēng)箏飛起來(lái)了，我高興地大叫："飛起來(lái)啦，飛起來(lái)啦！”
我不緊不慢地小跑著，看著我的風(fēng)箏越飛越高。
玩累了，我躺在草地上休息，沐浴著陽(yáng)光，享受著溫暖的春風(fēng)。我望著天上的風(fēng)箏，不禁感嘆：每一個(gè)風(fēng)箏都寄托著一個(gè)夢(mèng)??！春天的夢(mèng)，童年的夢(mèng)。
春哪，你如明亮的陽(yáng)光，撒落大地！你如善良的天使，降臨人間！
美好的時(shí)光總是逝去得很快，我永遠(yuǎn)忘不了這次春游，忘不了那個(gè)裝載著我童年的夢(mèng)的風(fēng)箏。
童年的風(fēng)箏讀后感篇十三
幼時(shí)，第一次見到風(fēng)箏，我天真的問(wèn)爸爸：“這是什么東西呀？干什么的？”爸爸笑而不答。乘著風(fēng)開始放風(fēng)箏，紙鷹飛上去，飛在純白的云上，與云悄悄談話；飛在太陽(yáng)周圍，與太陽(yáng)捉迷藏；飛在天空里，在藍(lán)天媽媽的懷抱中慢慢熟睡。
那時(shí)，風(fēng)箏載著我天真、開心的夢(mèng)飛向湛藍(lán)透明的天空。
童年的風(fēng)箏讀后感篇十四
我家住在一個(gè)偏僻的小山村里，每當(dāng)春天暖風(fēng)吹起的時(shí)候，我總喜歡在家門口的曬谷場(chǎng)上放風(fēng)箏。
爸爸曾用他那靈巧的手，為我編扎了一只只輕巧的蘆葦風(fēng)箏。爸爸，您還記得您扎風(fēng)箏我放風(fēng)箏的日子嗎？那時(shí)，您的雙手常被鋒利蘆葦劃出一道道深深的口子，我心疼地用嘴為您吮著，用手為您揉著。您也常常用您粗糙的手為我擦去腮邊的淚。每當(dāng)那小小的風(fēng)箏飛起的時(shí)候，我們總是一起緊緊地握著線軸，您總是意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“瞧見那風(fēng)箏了嗎？我多么盼望有一天，你能像它飛得那么高，那么遠(yuǎn)?！毙r(shí)候的我聽不出這爸爸不知重復(fù)多少遍的話語(yǔ)中有什么意義，總是噘起嘴不滿意地說(shuō)：“我不要飛得那么高，那么遠(yuǎn)呢！要是那樣，我就見不到爸爸了?！卑职种牢沂莻€(gè)小孩，說(shuō)好說(shuō)壞他是不會(huì)介意的。
多么想念那時(shí)?。√焓撬{(lán)藍(lán)的，風(fēng)是柔柔的，太陽(yáng)和爸爸都是透亮透亮的。我幼小的心靈，跟隨著那風(fēng)箏飄啊飄，顫啊顫，可快活了。
一切都過(guò)去了。風(fēng)，帶走了我童年時(shí)的一切。我長(zhǎng)大了，但我與爸爸之間的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)了，有時(shí)覺得爸爸還有點(diǎn)可怕呢。我猜不透究竟是為什么？我苦苦地思索著。
是那一次嗎？那次我們放風(fēng)箏回來(lái)，您問(wèn)我的理想是什么，我毫不猶豫地答道：“我當(dāng)老師。”您突然滿臉烏云，而且很嚴(yán)肅地說(shuō)：“你不能當(dāng)老師！我覺得你長(zhǎng)大后應(yīng)該到銀行里去工作，到國(guó)家機(jī)關(guān)里去工作，到—————。”我搶著爭(zhēng)辯說(shuō)：“我不知道這些，我就要當(dāng)老師，當(dāng)老師可以關(guān)心很多很多的孩子，能教給他們很多很多的知識(shí)，能讓孩子們高高興興地長(zhǎng)大，有什么不好嗎？”那是我第一次頂撞了爸爸。
爸爸，我只想做我自己想做的事而已，有什么不對(duì)嗎？童年的風(fēng)箏，您沒有忘吧，應(yīng)該松一松您手中的線，讓它自由飛翔，讓它飛得更高更遠(yuǎn)！
童年的風(fēng)箏讀后感篇十五
那是一片盛開著紫云英的田野，我站在田埂上眺望，夕陽(yáng)溫?zé)岬挠鄷煘⒙湓诩珙^，溫柔了歲月?，撍{(lán)的天空，紫紅的花田，遠(yuǎn)處綠得發(fā)翠的樹木構(gòu)筑著記憶深處才有的田園光景。
逆著時(shí)光的坐標(biāo)，我穿越過(guò)許多個(gè)冬夏，聽見知了在樹葉間聒噪的叫聲，聞到稻子成熟后散發(fā)的醇香，看見雪花落在田野里的寂靜，邂逅了一場(chǎng)又一場(chǎng)的花開，最終駐足在十二歲的'坐標(biāo)點(diǎn)上。那年夏季，我們畢業(yè)了，那年秋季，我們成為了中學(xué)生，那時(shí)的我與一路并肩往前的伙伴們一起看著那道彩虹漸漸地消失在天邊，向童年作著最后的道別。
后來(lái)，多少個(gè)明朗得耀眼的日子里，我回憶著童年的時(shí)光。
席慕容說(shuō)過(guò):走得最急的總是最美的時(shí)光。是不是童年的一去不復(fù)返讓我不斷將她美化？是不是時(shí)光的過(guò)濾讓童年的歡笑一直在天空中回蕩？多年后，那兩只巴西龜已經(jīng)不在，不知玻璃瓶是不是仍安然地臥于土中，但那又純又白的夢(mèng)想已然成為美麗的曾經(jīng)，兒時(shí)的橡皮筋也不知被遺落在了哪個(gè)角落……我循著風(fēng)箏落下的方向，在歲月的小徑上往回奔跑。
退到十二歲以前，伙伴們，你們還記得那個(gè)又傻又真的自己?jiǎn)?？那時(shí)，我們穿行在油菜花開的田野里，任花粉紛繁著我們的衣服，顧不得帶著潮氣的泥土粘在鞋底，沉浸在捉迷藏的樂(lè)趣之中；那時(shí)，我們排坐在草色青蔥的田埂上，偶爾扯一下風(fēng)箏的線，欲落的風(fēng)箏便又迎著風(fēng)飛揚(yáng)；那時(shí)，我們有說(shuō)不完的話，聊不完的天，生活中的蛛絲馬跡使我們的好奇心蓬勃生長(zhǎng)。
回憶的光景綿長(zhǎng)，那個(gè)追著風(fēng)箏奔跑的自己也只有在夢(mèng)里出現(xiàn)了，夢(mèng)境卻總是斷續(xù)的。多少個(gè)氫氣球脫離我的手心，我只能望著它們飄往遠(yuǎn)方，成為一個(gè)黑點(diǎn)。那年斷了線的風(fēng)箏落在河岸的垂柳上，船上的爺爺將它取下還與我，我又快樂(lè)地奔跑在田野里。
然而現(xiàn)實(shí)中那只有著童年形狀的斷線風(fēng)箏已經(jīng)越飄越遠(yuǎn)了，我只是站在夕陽(yáng)落下的地方，用不舍而又坦然的目光凝望著它，看著它像氫氣球一樣慢慢消失在天邊。
沿著光陰的足跡，回到十九歲的春天，童年的溫?zé)嵩谛睦镫硽?，青春正快速而有?jié)奏地跳動(dòng)。無(wú)論晴天還是陰天，我都要且行且珍惜。
童年的風(fēng)箏讀后感篇十六
“叮鈴——叮鈴”下課鈴聲剛響，同學(xué)們就飛快地跑到一個(gè)地方——操場(chǎng)。哪里發(fā)生了什么事了？原來(lái)是“一年一度”的風(fēng)箏大賽開始了。
首先，我們要自己動(dòng)手制作風(fēng)箏，大家手里拿著早已準(zhǔn)備好的材料，每個(gè)人都顯得特別興奮。
隨著一聲開始，我們飛快的把工具和材料鋪好。有剪刀、白紙、雙面膠、繩子、木棍、水彩筆等。
先用繩子把幾個(gè)木棍扎成風(fēng)箏的形狀。另一個(gè)同學(xué)馬上把紙糊在骨架上，不能太緊，也不能太松。太緊了會(huì)飛不起來(lái)，太松了飛上天會(huì)掉下來(lái)，所以很講究技巧。
這樣差不多好了，就差修飾，做的不好的地方修改一下。我們齊心協(xié)力把風(fēng)箏裝飾好了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'看過(guò)去就想像一只鳳凰。
接下來(lái)是放飛風(fēng)箏的時(shí)候了。我們使勁拉著風(fēng)箏，都盼望風(fēng)箏飛得高高的，可是——，不管怎么拉，風(fēng)箏老是飛不上天去。我的一個(gè)小伙伴看不下去了，跑過(guò)來(lái)教我們放風(fēng)箏。?。∫辉?，風(fēng)箏飛上天去了！我們都?xì)g呼起來(lái)。
看著越得越高的風(fēng)箏，我的思緒不由的飄到了我4-5歲的時(shí)候。那時(shí)爸爸在世紀(jì)廣場(chǎng)牽著我稚嫩的手，拉著風(fēng)箏跑，我在追著風(fēng)箏，我笑的是哪么童真、無(wú)憂無(wú)慮?。‖F(xiàn)在的我已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了，可以獨(dú)自牽著風(fēng)箏跑了，和同學(xué)們一起玩風(fēng)箏的日子，相信一定會(huì)成為我童年最難忘的記憶。
童年的風(fēng)箏讀后感篇十七
星期天，我立刻把我的作業(yè)寫完。而寫完又不知道干什么。唉！我的腦靈一激光，想到玩游戲?？伞墒峭媸裁茨?？我對(duì)著天發(fā)呆，想到了放風(fēng)箏！于是，我叫上我的如朋友小明、小紅一起去公園放風(fēng)箏。
我們來(lái)到了公園，拿出我們自己心愛的風(fēng)箏。這公園里的人那真是人潮涌動(dòng)，人山人海啊！我們東望望，西看看，找了個(gè)好地方。等著風(fēng)兒吹來(lái)，在我們等得不耐煩的時(shí)候，一陣風(fēng)呼得一下吹來(lái)了。我們拿好風(fēng)箏，讓它們飛上藍(lán)藍(lán)的天空。頓時(shí)，天上的風(fēng)箏應(yīng)接不暇、琳瑯滿目、五顏六色，有蝴蝶風(fēng)箏、愛心風(fēng)箏和老鷹風(fēng)箏。
我們玩了很久，玩得不亦樂(lè)乎?？傁胪纥c(diǎn)挑戰(zhàn)性的游戲，我靈機(jī)一動(dòng)，率先提出玩一場(chǎng)放風(fēng)箏比賽。旁邊有許多人在看我們比賽，他們?cè)谂赃厼槲覀兗佑椭?，此時(shí)此刻公園里熱鬧非凡。正因如此，我心里七上八下的，生怕贏不了小朋，在大眾面前出丑。因?yàn)樾∶骺墒且郧暗姆棚L(fēng)箏高手啊！比賽前小明還在我前面吹牛，原本小明在我前面遙遙領(lǐng)先。我一直在他后面，可是我也不是那么容易放棄的。我一口氣像獵豹一樣沖了過(guò)去，超過(guò)了小明。小紅由于跌倒退出了比賽。
于是我是第一，小明第二，小紅第三。小朋輸了，小明覺得自己很沒面子，因?yàn)樗荣惽斑€吹牛說(shuō)自己一定能贏，可是他最終讓我給反超了。我心想：小明心里肯定難過(guò)，作為他的朋友，我應(yīng)該去安慰。對(duì)！于是我過(guò)去安慰小明：“友誼第一，比賽第二。不是嗎？”小明聽了這番話語(yǔ)，甚是感動(dòng)。我們大家都開心地笑了起來(lái)。
比賽就在大家的歡聲笑語(yǔ)下慢慢地結(jié)束了，而此時(shí)天也慢慢地黑了起來(lái)。而我們卻對(duì)放風(fēng)箏仍然依依不舍，總還想再玩一會(huì)兒，可是又怎樣，只能下次再玩了。不過(guò)這次的放風(fēng)箏真是好有趣呀！希望下次還能來(lái)玩！
童年的風(fēng)箏讀后感篇十八
兒時(shí)和小伙伴們一起在村里的空地上放風(fēng)箏。一個(gè)孩子拿著線軸，一個(gè)孩子高高興興地舉起風(fēng)箏，然后輕輕地松手，手拿線軸的孩子就會(huì)迎風(fēng)奔跑，一邊跑一邊松手中的線。這時(shí)，伴著線軸的“吱吱吱”聲，風(fēng)箏慢慢地升入天空?？粗靶埴棥痹谔炜罩邪肯瑁锇閭儾挥傻匦α似饋?lái)。那笑聲天真爛漫，猶如世界上最美的歌。
兒時(shí)調(diào)皮的我，就是這群孩子中的一員。
一只、兩只、三只……天上的風(fēng)箏越來(lái)越多了，有身穿花衣的蝴蝶，有勤勞的小蜜蜂，有身穿燕尾服的“紳士”……映著蔚藍(lán)的天空，構(gòu)成了一幅美麗的畫面。
童年的風(fēng)箏是我們快樂(lè)時(shí)光的標(biāo)記，是我們腦海里不可抹滅的印跡。
童年的風(fēng)箏，為我描繪了一幅天然畫；童年的風(fēng)箏，帶給了我開心的笑聲；童年的風(fēng)箏，給了我美好的回憶。
童年的風(fēng)箏讀后感篇十九
童年是一幅畫，里面有我們豐富多彩的生活。童年是一首歌，里面有我們的快樂(lè)和喜悅。童年是一場(chǎng)帶著我們想象和憧憬的夢(mèng)。
每當(dāng)我在商店里看到一些彩色的風(fēng)箏，我就會(huì)想起20xx年3月的一個(gè)周末和我的堂兄弟在鄉(xiāng)下放風(fēng)箏的樂(lè)趣。
在農(nóng)村，三月的剪刀風(fēng)依然保持著冬天的寒意。表兄妹們，這些在蔥郁的麥田里奔跑的孩子，習(xí)慣了摔倒，不知道什么是冷。另外，笑往往是綁在風(fēng)箏線上的。即使有一些寒意，也早已被童心融化，讓狂笑趕走。我偷偷帶著他們找竹子，表哥讓我們找皮囊綠的硬漢，就像女孩子拿刺繡和線一樣小心翼翼。我們把竹子放在火上烤，然后把它彎成蝴蝶結(jié)的形狀，放在一起，小心翼翼地綁好，然后它就變成了不同姿勢(shì)的風(fēng)箏骨架。然后幾個(gè)小腦袋一起到了，嘰嘰喳喳討論了一會(huì)兒，各自用彩色鉛筆在貼好的桑葚紙上創(chuàng)造性地素描，然后給他們穿上五顏六色的衣服。這完全比得上女生做的景秀。然后，用大量的線放線，一端綁在風(fēng)箏上，另一端纏繞在綁匪的繩子上。我們這些“男人”得到這些臺(tái)詞，求爺爺告訴奶奶，甚至連喊十聲“好姐姐”給小姑娘聽，都不容易。
好了，把頭抬起來(lái)，做風(fēng)箏酸酸的，開始玩。咳嗽！風(fēng)箏！風(fēng)箏！到處都是風(fēng)箏。從遼闊的麥田里，在美麗的大道旁，緩緩升起，被底下幼稚的笑料吹著。它冒著熱氣，舉著手，悠閑地飛向天空，親吻著白云，就像一個(gè)氣球，是一朵已經(jīng)失去顏色的奇葩。我們被迷住了。
更神奇的是夜晚。明月高懸天際，大地靜謐。夜色朦朧，我們的小伙伴們溜出去了，嘀咕著，就帶著心愛的風(fēng)箏到堂哥村頭的地里去了。我們?cè)陲L(fēng)箏紙上涂上一些閃著金光的東西，并試圖把一根蘸了油的蠟尖棉線綁在尾巴上。飛行時(shí)，它像飛機(jī)尾部的信號(hào)燈一樣亮著。這通常極難熄滅，因?yàn)轱L(fēng)來(lái)自野外，蠟燭也不逆風(fēng)，所以總是熄滅。但偶爾成功了，風(fēng)箏也會(huì)有不一樣的味道?！靶盘?hào)燈”一閃一閃，隨著風(fēng)箏飄動(dòng)，把每一顆童心都送向神秘的天空。
現(xiàn)在，這件事還歷歷在目。
童年的風(fēng)箏讀后感篇二十
三月的剪剪輕風(fēng)雖殘留著冬的料峭，但大地已掙脫了冬的糾纏，不覺之中已泛出幾分淡淡的綠意，仰望晴空，才驚覺，正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。
頭上裊裊娜娜的風(fēng)箏影子，飄掛著，使我驀然憶起“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，矚望那長(zhǎng)長(zhǎng)的輕輕抖動(dòng)的風(fēng)箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。
那時(shí)生性好動(dòng)的我，看著那些不比我大上許多的孩子都在放著風(fēng)箏，心里煞是羨慕，在父母不給錢的情況下，偷偷在奶奶家做起風(fēng)箏來(lái)。
我從奶奶家新圍的籬笆墻上抽出青色的竹條，用火烤干，這做起來(lái)倒是一絲不茍，猶如女孩子刺繡一般仔細(xì)，有時(shí)稍稍不慎，就把手燙到，嚎啕大哭的聲音也一點(diǎn)都不含糊，但只要一想到風(fēng)箏便一下子強(qiáng)忍了，將手指放到嘴邊輕輕地哈哈氣，就過(guò)去了。
竹條烤干后，需要將竹條彎成風(fēng)箏的形狀，各式各樣，這可不是件容易的事。竹條有彈性，一不小心抽到身上就是一道印記；有的竹條烤得太干，稍一用力就斷了，又是種種可惜?？傊?，每天回到家的我，灰頭土臉，手上也傷痕累累，還免不了一頓罵。
做風(fēng)箏最后一道工序是裱紙。在這道工序上，我倒是個(gè)不折不扣的笨小子。每次裱紙不是弄破了就是弄皺了，風(fēng)箏哪能飛得起來(lái)？最后還得向姐姐求救，有時(shí)喊上十幾聲“好姐姐”，都不一定能成功呢！風(fēng)箏能做好啊，可真是廢掉了九牛二虎之力！
風(fēng)箏做好的那一刻，先是出去向小伙伴們炫耀一番。于是，幾顆小頭便湊在一起，嘰嘰喳喳地商量一陣，就各出新意地用彩筆在裱好紙的風(fēng)箏上畫上各自喜歡的圖案，小心翼翼，生怕一不小心給弄破了。
一切準(zhǔn)備就緒了吧？不，還差軸線。于是，你湊幾塊錢，我湊幾塊，買來(lái)一個(gè)線軸和幾卷線。任何準(zhǔn)備都是為著最后的一放。當(dāng)我們手握風(fēng)箏線，奔馳在迤邐的大道上時(shí)，那歡快??！
韶光如流，雖說(shuō)童年已悄然而去，可風(fēng)箏上這根若有若無(wú)的線，卻每每地牽著我的童年，讓我時(shí)不時(shí)地拾回那段逐漸迷路的記憶。
童年的風(fēng)箏讀后感篇二十一
望著墻上掛著的那只老鷹風(fēng)箏，我陷入了沉思，耳邊隱隱約約聽到一陣陣清脆的笑聲。
兒時(shí)和小伙伴們一起在村里的空地上放風(fēng)箏。一個(gè)孩子拿著線軸，一個(gè)孩子高高興興地舉起風(fēng)箏，然后輕輕地松手，手拿線軸的孩子就會(huì)迎風(fēng)奔跑，一邊跑一邊松手中的線。這時(shí)，伴著線軸的“吱吱吱”聲，風(fēng)箏慢慢地升入天空。看著“雄鷹”在天空中翱翔，伙伴們不由地笑了起來(lái)。那笑聲天真爛漫，猶如世界上最美的歌。
兒時(shí)調(diào)皮的我，就是這群孩子中的一員。
一只、兩只、三只……天上的風(fēng)箏越來(lái)越多了，有身穿花衣的蝴蝶，有勤勞的小蜜蜂，有身穿燕尾服的“紳士”，映著蔚藍(lán)的天空，構(gòu)成了一幅美麗的畫面。
是我們快樂(lè)時(shí)光的標(biāo)記，是我們腦海里不可抹滅的印跡。
為我描繪了一幅天然畫；帶給了我開心的笑聲；給了我美好的回憶。
童年的風(fēng)箏讀后感篇二十二
童年，最渴望的就是放風(fēng)箏了。一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，系著漂亮的風(fēng)箏，跑啊跑啊，它就飛起來(lái)了。載著放風(fēng)箏的人的故事，越飛越高。
風(fēng)箏滿天飛的時(shí)候，是最自由的。它們像小鳥一樣，翱翔于那無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天。我常仰望那神秘的藍(lán)天，幻想自己也能像斷了線的風(fēng)箏，在天空游蕩。
童年似乎就這么過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼就踏進(jìn)了初中的門檻。背上的書包變沉重了，功課也漸漸多了，擔(dān)子越來(lái)越重了。初中關(guān)鍵的三年，是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們不能輕視它。
告別童年、告別無(wú)知。童年是美好的，那些趣事、可笑的事、高興的事，都將永遠(yuǎn)留在記憶里。我們現(xiàn)在只是暫時(shí)把它擱在了角落，也許，在我們失意的或受到挫折的時(shí)候，它將給我們欣慰。
姐姐說(shuō)過(guò)，年幼的時(shí)候是人最單純的時(shí)候，天真浪漫、單純無(wú)知，對(duì)所有事物都充滿了好奇心。捉迷藏、過(guò)家家、到處都是我們的樂(lè)園。走過(guò)幼年是居住的家，有種特別溫馨的感覺，會(huì)和家鄉(xiāng)產(chǎn)生共鳴。
現(xiàn)在，放風(fēng)箏的那段日子已經(jīng)過(guò)去了，留下的只有想念。
想念風(fēng)箏，更想念童年。
這篇文章抒寫自己對(duì)童年生活的回憶，對(duì)放風(fēng)箏的想念，文中描繪的放風(fēng)箏的情景清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著童心，使文章也有了生命力。結(jié)尾點(diǎn)題，表達(dá)了對(duì)童年的懷念。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/12833700.html】
