2023年小組討論心得體會(huì)萬(wàn)能 討論小組心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)8篇)

心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小組討論心得體會(huì)萬(wàn)能篇一

在現(xiàn)代社會(huì)中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的一個(gè)組成部分。不論我們身處于哪個(gè)領(lǐng)域、從事怎樣的工作，很有可能都會(huì)在某一時(shí)刻加入某個(gè)團(tuán)隊(duì)，與他人共同協(xié)作完成一項(xiàng)任務(wù)或者達(dá)成某個(gè)目標(biāo)。而討論小組正是這樣一個(gè)能夠讓我們交流并共同思考的平臺(tái)，它不僅可以幫助我們提高思考與表達(dá)的能力，還可以讓我們結(jié)交一批志同道合的朋友。

二、開(kāi)展討論的必要性

在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，人們可能來(lái)自不同的背景、有不同的專業(yè)領(lǐng)域和不同的文化背景，他們擁有各自獨(dú)特的思考方式和思維習(xí)慣。在這個(gè)過(guò)程中，每一個(gè)人通過(guò)交流想法和總結(jié)結(jié)論，讓團(tuán)隊(duì)整體的決策更加準(zhǔn)確。而討論的開(kāi)展可以幫助我們更好地了解和掌握自己的知識(shí)水平和思維方法，此外，它還能夠幫助我們理解更多的立場(chǎng)和看法，這無(wú)疑是一個(gè)有益于自身和團(tuán)隊(duì)的過(guò)程。

三、討論小組的優(yōu)點(diǎn)

與個(gè)人獨(dú)立思考相比，討論小組更為高效，因?yàn)樗梢宰屆總€(gè)人貢獻(xiàn)自己的知識(shí)和思考，從而達(dá)成共識(shí)。此外，討論小組還可以幫助我們更好地承擔(dān)責(zé)任，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，每個(gè)成員都會(huì)感受到自己的價(jià)值和重要性，從而更愿意主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。而且，在交流的過(guò)程中，我們也可以順帶學(xué)習(xí)到其他人的思考方式和方法，這將是在我們個(gè)人思考中得不到的收獲。

四、討論小組的劣勢(shì)

對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，討論小組也是一種挑戰(zhàn)。其原因往往在于人際交往方面的難題。在討論小組中，每個(gè)人都有不同的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)，參與者必須合理地安排時(shí)間和分配工作，相互信任和尊重也是解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵。

此外，討論小組在項(xiàng)目開(kāi)展的過(guò)程中往往需要有一個(gè)明確的目標(biāo)，并且每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都需要有一個(gè)清晰的職責(zé)和分工，這樣才能在時(shí)間的限制下進(jìn)行有效的討論和決策，從而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

五、使用討論小組的建議

雖然討論小組并不總是適用于每個(gè)團(tuán)隊(duì)，但是如果適合，這是一個(gè)非常高效和有益的工具。在提出假設(shè)和問(wèn)題時(shí)，我們需要注意確保它們足夠明晰以便團(tuán)隊(duì)成員更充分地理解。我們還應(yīng)該盡可能地平等地參與討論，鼓勵(lì)每個(gè)人表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。同時(shí)，我們還可以考慮采取一些行動(dòng)和措施幫助團(tuán)隊(duì)更好地交流和協(xié)作，例如建立溝通渠道，共同參加培訓(xùn)或者設(shè)立微信群以便共享更新的進(jìn)展。

通過(guò)討論小組，我們可以在交流中提高彼此的理解和合作，更好地解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)的問(wèn)題以及項(xiàng)目本身。在此基礎(chǔ)上，我們能夠建立一個(gè)更加信任的團(tuán)隊(duì)關(guān)系，從而創(chuàng)造更大的價(jià)值。

小組討論心得體會(huì)萬(wàn)能篇二

大學(xué)生在大學(xué)期間都必須學(xué)習(xí)有關(guān)馬克思主義原理、毛澤東思想理論以及中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系知識(shí)，以提高大學(xué)生的思想素質(zhì)和政治修養(yǎng)。然而，這些教程對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)都或多或少有點(diǎn)枯燥、乏味。針對(duì)此現(xiàn)象，我體會(huì)出以下學(xué)習(xí)心得：

1、建立堅(jiān)忍品格。把學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想是作為一名黨員的一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，樹(shù)立全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進(jìn)步日新月異，知識(shí)和人才成為社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的第一資源，重視和加強(qiáng)學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型社會(huì)，已經(jīng)成為時(shí)代潮流。要適應(yīng)當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的變化和要求，黨的組織黨員干部必須培養(yǎng)堅(jiān)忍品格，不管遇到什么樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡管課程要求只是文字記憶，我們應(yīng)該堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，逐漸學(xué)會(huì)思考。

2、設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)載體。在充分利用和完善原有的學(xué)習(xí)載體的基礎(chǔ)上，不斷推動(dòng)學(xué)習(xí)載體的創(chuàng)新，設(shè)計(jì)和拓展靈活多樣的能夠滿足各層面學(xué)生學(xué)習(xí)需要的新載體。廣泛組織各種形式的主題教育，運(yùn)用輔導(dǎo)講座、讀書(shū)會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、參觀考察，觀看相關(guān)等喜聞樂(lè)見(jiàn)的手段，特別是結(jié)合黨和國(guó)家重大政策出臺(tái)、重大活動(dòng)開(kāi)展和重大節(jié)慶日紀(jì)念日等契機(jī)，不斷豐富完善工作抓手，使學(xué)生主動(dòng)查找相關(guān)書(shū)籍，抓住任何學(xué)習(xí)黨知識(shí)的機(jī)會(huì)與珍惜相關(guān)資源。

3、講究學(xué)習(xí)方法。要堅(jiān)持學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。讀書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程，實(shí)際上是一個(gè)不斷思考認(rèn)知的過(guò)程。黨員干部要善于學(xué)習(xí)、善于思考，堅(jiān)持“研究性學(xué)習(xí)”和“問(wèn)題式學(xué)習(xí)”，倡導(dǎo)系統(tǒng)思考、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念。要堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相統(tǒng)一。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，不是一般意義上的讀書(shū)活動(dòng)，要求學(xué)生以正在做的事情為中心，向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力。要堅(jiān)持學(xué)習(xí)與創(chuàng)新相貫通。通過(guò)學(xué)習(xí)自覺(jué)把思想認(rèn)識(shí)從不合時(shí)宜的觀念、做法和體制中解放出來(lái)。

建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，基礎(chǔ)在各級(jí)黨組織。必須按照以學(xué)習(xí)為組織建設(shè)的重要特征、以學(xué)習(xí)為組織活動(dòng)的重要內(nèi)容、以學(xué)習(xí)為提高組織戰(zhàn)斗力的重要途徑的要求，廣泛開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，把各級(jí)黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織。

小組討論心得體會(huì)萬(wàn)能篇三

思政小組是大學(xué)思想政治教育的重要組成部分，通過(guò)討論交流，能夠加深同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)，拓寬視野，提高綜合素質(zhì)。在一學(xué)期參加思政小組討論的過(guò)程中，我獲得了許多心得體會(huì)。以下是我對(duì)思政小組討論的一些感悟和思考。

首先，思政小組討論是拓寬思維的重要途徑。在思政小組中，成員們來(lái)自不同的專業(yè)和背景，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思考角度。在討論中，我們可以聽(tīng)到不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。這種多元的思維碰撞，幫助我們超越自己的思維局限，拓寬自己的思維范圍。在聽(tīng)取不同觀點(diǎn)的同時(shí)，我們也能夠更加客觀地看待問(wèn)題，避免偏見(jiàn)和主觀臆斷。思政小組討論培養(yǎng)了我們的開(kāi)放思維，使我們對(duì)問(wèn)題有更全面、深入的認(rèn)識(shí)。

其次，思政小組討論是提升表達(dá)能力的良好平臺(tái)。在思政小組中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。通過(guò)討論，我們需要清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并提出有力的論據(jù)支撐。這要求我們能夠準(zhǔn)確、有條理地表達(dá)自己的意見(jiàn)，并能夠聽(tīng)取他人的觀點(diǎn)，進(jìn)行有效的回應(yīng)。在思政小組討論中，我深刻體會(huì)到了言之有物、言之有理的重要性。通過(guò)參與討論，我的表達(dá)能力得到了極大的提高，不僅能夠更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人觀點(diǎn)，進(jìn)行有效的溝通交流。

再次，思政小組討論是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神的有效途徑。在思政小組中，我們需要與組員們進(jìn)行充分的合作。每個(gè)人都有自己的專業(yè)知識(shí)和獨(dú)特的思考方式，我們需要相互傾聽(tīng)和尊重，不斷融合各自的優(yōu)點(diǎn)和不足。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了充分的溝通和協(xié)調(diào)能力，能夠與他人保持良好的互動(dòng)和合作，共同解決問(wèn)題。思政小組的討論，培養(yǎng)了我良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，使我更加注重與他人的協(xié)作，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，取得更好的成果。

此外，思政小組討論也是培養(yǎng)批判思維能力的重要方式。思政小組討論中，我們要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析、思考和辯證。我們不能簡(jiǎn)單地接受他人觀點(diǎn)，而是要進(jìn)行自主的思考和判斷，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。在思政小組討論中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)提出對(duì)問(wèn)題的質(zhì)疑和批判，從而推動(dòng)問(wèn)題的深入分析和探討。通過(guò)討論，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用批判思維去思考問(wèn)題，不輕易接受表面的觀點(diǎn)，而是要通過(guò)深入的思考和分析，形成自己的判斷。這種批判思維的培養(yǎng)，有助于我們思考問(wèn)題時(shí)更加客觀、理性，形成獨(dú)立的見(jiàn)解。

最后，思政小組討論是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。在思政小組討論中，我們不僅僅關(guān)注學(xué)科知識(shí)，更要涉及到倫理道德、家庭關(guān)系、社會(huì)責(zé)任等綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過(guò)討論，我們能夠理解和分析社會(huì)問(wèn)題，提升個(gè)人的人文關(guān)懷，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。思政小組的討論，讓我們?cè)趯W(xué)科知識(shí)的同時(shí)，充實(shí)了自己的內(nèi)在修養(yǎng)，培養(yǎng)了高尚的道德情操。

綜上所述，思政小組討論對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的作用。通過(guò)思政小組的討論，我們能夠拓寬思維，提升表達(dá)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)批判思維能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。我相信，通過(guò)不斷參與思政小組的討論，我們能夠更好地成長(zhǎng)和發(fā)展，為社會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)。

小組討論心得體會(huì)萬(wàn)能篇四

第一段：引言（大約200字）

在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的道路上，病案討論小組越來(lái)越成為各醫(yī)療機(jī)構(gòu)的常見(jiàn)模式之一。病案討論小組通過(guò)集思廣益的方式，促進(jìn)醫(yī)務(wù)人員之間的交流和學(xué)習(xí)，提高了診斷和治療水平。近期，我個(gè)人參與了一次病案討論小組，從中獲益良多，特將心得體會(huì)與大家分享。

第二段：感悟（大約300字）

首先，病案討論小組加深了我對(duì)各學(xué)科知識(shí)的理解和運(yùn)用。在小組中，來(lái)自不同科室的醫(yī)生分享自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，將不同學(xué)科的知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，解決疑難病例。我從中收獲了很多新的知識(shí)和解決問(wèn)題的方法，擴(kuò)充了自己的專業(yè)領(lǐng)域。同時(shí)，也深刻認(rèn)識(shí)到合作和交流的重要性，只有通過(guò)交流和學(xué)習(xí)，我們才能更全面地看問(wèn)題，更好地為患者提供診斷和治療方案。

其次，病案討論小組增強(qiáng)了我和同事之間的團(tuán)結(jié)和合作精神。在小組中，每個(gè)成員都可以貢獻(xiàn)自己的觀點(diǎn)和建議，沒(méi)有任何職稱和地位的限制。通過(guò)對(duì)病例的研究和討論，我們形成了一個(gè)相互支持、共同奮斗的團(tuán)隊(duì)，緊密協(xié)作，共同為患者盡力。有時(shí)候，我也會(huì)收到一些別的科室醫(yī)生的電話，向我請(qǐng)教問(wèn)題。這種跨科室的交流和合作精神，使醫(yī)療工作更加高效和互補(bǔ)，最終受益的是患者。

第三段：收獲（大約300字）

通過(guò)參與病案討論小組，我還發(fā)現(xiàn)自己在思維方式和解決問(wèn)題的能力上有了明顯的提升。在小組中，每一個(gè)成員都要對(duì)病歷進(jìn)行全面、深入的分析，盡可能找出可能的問(wèn)題和處理方案。這要求我們綜合運(yùn)用醫(yī)學(xué)知識(shí)、臨床經(jīng)驗(yàn)和邏輯思維，從多個(gè)角度審視問(wèn)題。我逐漸意識(shí)到，在病例討論中，我們不能僅僅依靠自己的經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)，而要進(jìn)行全方位、多層次的思考，才能找到更好的解決方法。這種思維方式也常常在我日常的臨床工作中得以應(yīng)用，使我能夠更加客觀、全面地分析和解決問(wèn)題。

第四段：?jiǎn)⑹荆ù蠹s200字）

病案討論小組的經(jīng)歷也給了我一些思考。作為醫(yī)務(wù)人員，我們不應(yīng)該陷入自我封閉的狀態(tài)，應(yīng)該積極參與學(xué)術(shù)活動(dòng)和交流，不斷充實(shí)自己的知識(shí)和提高自己的技能。病案討論小組是一個(gè)很好的平臺(tái)，我們應(yīng)該善于利用，和同行們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)處，也要不斷學(xué)習(xí)他人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度，我們才能更好地適應(yīng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展，更好地服務(wù)于患者。

第五段：結(jié)語(yǔ)（大約200字）

總而言之，參與病案討論小組是我個(gè)人醫(yī)療事業(yè)發(fā)展中一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這次經(jīng)歷，我學(xué)到了很多新知識(shí)，收獲了團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力，也激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和提高的動(dòng)力。我相信，只要我們始終保持學(xué)習(xí)和交流的態(tài)度，堅(jiān)持不懈地研究和討論病例，我們的醫(yī)療水平將會(huì)不斷提高，我們的醫(yī)療事業(yè)也將會(huì)蓬勃發(fā)展。

小組討論心得體會(huì)萬(wàn)能篇五

通過(guò)今天的小組討論，讓我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨黨員不僅從理論概念上有了一個(gè)認(rèn)識(shí)，更讓我從實(shí)際上對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨員有了更進(jìn)一步的了解。

正如我們組的景揚(yáng)所說(shuō)的那樣，對(duì)于中共黨員的定義，只需要在百度上搜索，便會(huì)出現(xiàn)很多很多的解釋，這是很容易的，然而如何做到卻很難。

在這次討論中宮曉敏等幾個(gè)同學(xué)談到當(dāng)今社會(huì)的一些腐敗問(wèn)題，這是那些共產(chǎn)黨員背離了黨的綱領(lǐng)，違背了黨的宗旨。他們的思想不再先進(jìn)，他們的行為不再成為模范。因此，從嚴(yán)格意義上講這樣的黨員不配稱為中國(guó)共產(chǎn)黨員!但這畢竟是少數(shù)的，從整體看，中國(guó)共產(chǎn)黨仍然是具有先進(jìn)性，全心全意為人民服務(wù)的政黨。那些先進(jìn)的思想理念至始至終都在貫徹執(zhí)行。因此，作為入黨積極分子的我們更應(yīng)該堅(jiān)守自己的信念，讓自己的思想不斷提高，始終跟著黨走，要在思想覺(jué)悟上得到提高，我們就必須端正自己的態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)一切符合科學(xué)理論的東西。更進(jìn)一步講，作為大學(xué)生的我們首先要學(xué)好我們的專業(yè)知識(shí)，只有當(dāng)你學(xué)好專業(yè)知識(shí)，有了一定思想上的感悟后，才能更好地更深入地把握黨的思想，從而做到跟著黨走。

同樣，在每個(gè)組員的發(fā)言中，都有提到“全心全意為人民服務(wù)”這個(gè)宗旨。我想，從字面上來(lái)看，它所表達(dá)的意思很容易理解，難就難在如何真正的從實(shí)際中做到全心全意為人民服務(wù)。拿我們身邊的例子來(lái)說(shuō)吧，我們每一個(gè)大一新生寢室都有一名學(xué)生黨員的指導(dǎo)，他們主要負(fù)責(zé)解決我們對(duì)這個(gè)學(xué)校所存在的一些疑惑，以及在生活中、學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。作為大三的他們?cè)緫?yīng)該忙于寫(xiě)他們的畢業(yè)論文，或是忙于畢業(yè)后的工作問(wèn)題。然而他們卻總在百忙之中抽時(shí)間到每個(gè)寢室和我們這些學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行交流，從交流中來(lái)了解我們?cè)趯W(xué)習(xí)中或是生活中遇到的困難，從而給予指導(dǎo)和幫助。他們這樣做是為了什么呢?他們這樣做又有什么好處呢?沒(méi)有，幾乎沒(méi)有什么對(duì)他們有好處的地方，他們這樣做，只是因?yàn)樗麄兪且幻细竦墓伯a(chǎn)黨員。他們牢記黨的宗旨，將“全心全意為人民服務(wù)”這個(gè)宗旨付諸于實(shí)踐，他們?cè)诒M自己的能力去為身邊的人為人民服務(wù)。這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，這是我個(gè)人的總結(jié)。

在我們的小組討論中，每個(gè)組員主要針對(duì)“中國(guó)共產(chǎn)黨員應(yīng)該是什么樣的人”提出了一下觀點(diǎn)：

1. 中國(guó)共產(chǎn)黨員應(yīng)該堅(jiān)持黨的綱領(lǐng)，從思想上領(lǐng)悟“全心全意為人民服務(wù)”，從實(shí)際中落實(shí)這一宗旨，要密切聯(lián)系群眾，深入地為群眾做一些實(shí)事，將黨和人民的利益放在第一位。

2. 要有責(zé)任感，對(duì)黨忠誠(chéng)，對(duì)廣大人民群眾講誠(chéng)信，向黨如實(shí)的反映群眾的意見(jiàn)或建議，要敢于直言。只要是有益于人民，有益于黨的我們就應(yīng)該說(shuō)，更應(yīng)該去實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐真正做到為廣大的人民著想。

3. 要不斷提高自身素質(zhì)，時(shí)常進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，做到自省、自律，嚴(yán)格的要求自己，堅(jiān)定自己的理想信念，堅(jiān)決抵制誘惑和思想上的腐敗。

4. 要樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)持實(shí)事求是的精神。同時(shí)，要具備深厚的科學(xué)文化知識(shí)和道德修養(yǎng)，還要有一定的創(chuàng)新精神。

這些觀點(diǎn)都指出了一名合格的中共黨員所具備的條件。

在整個(gè)討論中大家發(fā)言還是比較積極，從整體來(lái)說(shuō)，整個(gè)討論的氣氛還是有點(diǎn)壓抑，每個(gè)組的成員只是針對(duì)自己所準(zhǔn)備的材料進(jìn)行演講，而沒(méi)有彼此交流自己的看法，這是我們應(yīng)該注意和需要改進(jìn)的地方。還有一點(diǎn)，大家準(zhǔn)備的材料還是比較空洞，泛泛而談，包括我自己的。沒(méi)有真正做到聯(lián)系實(shí)際，范圍也過(guò)于廣泛，這是學(xué)姐所指出的，所以我也感覺(jué)整個(gè)討論像是在上一堂政治課。所以，在下次的討論中，我們應(yīng)避免談一些空話，套話，而是應(yīng)該結(jié)合身邊的實(shí)際，討論出一些具體可行的東西，這樣才真正達(dá)到了討論的目的。

以上就是我對(duì)本次小組討論的一個(gè)總結(jié)和心得，如有不足之處，請(qǐng)黨組織予以批評(píng)和相應(yīng)的建議。

小組討論心得體會(huì)萬(wàn)能篇六

是新課程中積極倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)形式。下面是本站帶來(lái)的黨校小組討論

心得體會(huì)

今天，我們進(jìn)行了一場(chǎng)小組討論，以中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)該是怎樣的人、如何端正入黨動(dòng)機(jī)以及創(chuàng)造條件早日加入黨組織為主題。之前聽(tīng)上一次接受黨校培訓(xùn)的同學(xué)說(shuō)，就是寫(xiě)一篇稿子，上臺(tái)去念一下。于是，我們趕著寫(xiě)稿子。但是，今天改革了，真正實(shí)施小組討論的形式，可能正因?yàn)榇?，達(dá)到的效果很好，而且，大家說(shuō)的是自己真心的想法與疑惑，并沒(méi)有避諱，談實(shí)際不空談，使我們對(duì)黨有了一次更深的認(rèn)識(shí)和對(duì)其感情的凈化與升華。

中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)該是怎樣的人?大家舉了一系列實(shí)例，其中包括溫家寶、朱镕基、抗災(zāi)戰(zhàn)士、黨員學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)以及我們的親人等等。還記得，小學(xué)時(shí)我們學(xué)過(guò)一篇課文，是寫(xiě)志愿軍戰(zhàn)士的，但無(wú)論年代的變遷，它適用于中國(guó)共產(chǎn)黨是再貼切不過(guò)了?！八麄兊钠焚|(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣!”(——魏巍著名作品《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》)

這次討論重點(diǎn)談如何端正入黨動(dòng)機(jī)。學(xué)長(zhǎng)告誡我們，有三種主要的錯(cuò)誤入黨動(dòng)機(jī)是不能有的：集體無(wú)意識(shí)的追風(fēng)、為滿足虛榮的光榮感、想在黨內(nèi)撈取各種好處。還好，我的入黨動(dòng)機(jī)只是源于爺爺?shù)慕逃酶卸?，知恩圖報(bào)，奉獻(xiàn)自己的一份微薄之力。我們不僅在語(yǔ)言上更主要的是要在行動(dòng)上端正入黨動(dòng)機(jī)。入黨，不只是組織上，更重要的是要思想上和行動(dòng)上的一致性。

最后一個(gè)是：創(chuàng)造條件、早日加入黨組織。作為一個(gè)學(xué)生，最重要的還是學(xué)習(xí)，給我們上黨課的一位老師給我們講過(guò)：要認(rèn)真學(xué)習(xí)、品學(xué)兼優(yōu)、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)、要有一顆包容心、與同學(xué)搞好關(guān)系、相互促進(jìn)……當(dāng)務(wù)之急不光是要把學(xué)習(xí)搞好，同時(shí)還必須牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的理想信念，做好思想準(zhǔn)備。

這次討論，家常得很真實(shí)，我受益頗深。

本次小組討論的形式很新穎，大家都沒(méi)有局限于事先的手寫(xiě)稿，采用自由發(fā)言的方式，各組員都積極踴躍的發(fā)言，闡述自己的觀點(diǎn)想法及對(duì)事件的建議。

在對(duì)于共產(chǎn)黨員是怎么樣的人這個(gè)問(wèn)題的討論上，大家都以自己身邊的的學(xué)生黨員學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐為例，認(rèn)為作為一個(gè)共產(chǎn)黨員是應(yīng)該像他們一樣。作為黨員要擺正自己的位置，把自己看做人民中普通的一員。要能夠腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在的幫助身邊的人解決問(wèn)題，幫大家排憂解難。我個(gè)人認(rèn)為，我們的學(xué)生黨員身為在校大學(xué)生兼黨員身份，首先要學(xué)習(xí)和生活上嚴(yán)格要求自己，學(xué)好專業(yè)知識(shí)。只有這樣才能給我們的同學(xué)樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣。在當(dāng)代社會(huì)，我們的黨員要能體現(xiàn)時(shí)代的要求，走在時(shí)代的前沿，所以要保持高學(xué)習(xí)力。要敢于擔(dān)當(dāng)，有社會(huì)責(zé)任感，勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取，懷有遠(yuǎn)大理想抱負(fù)?？傊痪洌伯a(chǎn)黨員要是一群可以被堪稱為社會(huì)楷模的人。

對(duì)于入黨動(dòng)機(jī)這一點(diǎn)，很多的人是因?yàn)槊?，?dāng)然也不乏有的是為了實(shí)現(xiàn)某種愿望，還有人是因?yàn)橛X(jué)得入黨是一件很光榮的事而選擇入黨。但經(jīng)過(guò)討論一番之后大家對(duì)自己的入黨動(dòng)機(jī)都重新認(rèn)識(shí)了一下，大家都很認(rèn)真思考自己的動(dòng)機(jī)到底是什么?記得老師我們上課時(shí)告訴我們：樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)，爭(zhēng)取成為合格的黨員。

對(duì)于如何創(chuàng)造機(jī)會(huì)加入黨組織，我覺(jué)得作為學(xué)生我們還應(yīng)該把學(xué)習(xí)放首位，端正自己的思想，認(rèn)真做好自己的事，不浮躁，不好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地懷一顆包容之心待人待事。不管是否能夠加入組織，我們都要保持激情，昂揚(yáng)向上。

星期四下午我們開(kāi)展了小組討論，與以往不同的是我們把兩次小組討論融合在一起。以前的則是分開(kāi)討論，雖然次數(shù)減少了但我們的質(zhì)量卻提高了。這是因?yàn)槿诤虾蟮膯?wèn)題是一脈相承的，一環(huán)緊扣一環(huán)。無(wú)疑給我們帶來(lái)了很大的方便。通過(guò)這次的小組討論，我有了不少的感觸，還看到自己的不少認(rèn)識(shí)誤區(qū)。

剛開(kāi)始時(shí)，我看著三位學(xué)生黨員時(shí)，心里滿是崇拜。同時(shí)心里上也產(chǎn)生了不少的壓力。我能感覺(jué)到自己無(wú)形的緊張。開(kāi)場(chǎng)是一位帥氣的黨員。他說(shuō)：“今天的小組討論大家要說(shuō)出自己的心里話，討論嘛就是相互交談，沒(méi)必要拘束，也沒(méi)必要拿材料念?！币幌挻蛳宋业念檻]和緊張。開(kāi)場(chǎng)后第一個(gè)發(fā)言的是我們的小組長(zhǎng)。她描述了她心目中的黨員是一個(gè)能為自己的理想奮斗，無(wú)論是國(guó)家危難，還是人民需要幫助時(shí)，都能挺身而出貢獻(xiàn)自己，不計(jì)較個(gè)人的得失。她還說(shuō)她也想成為那樣的人。接著是許臻，她本以為黨員離自己很遠(yuǎn)，來(lái)到新的校園接受到黨員學(xué)姐的許多幫助，對(duì)她產(chǎn)生了很大的影響，她也想成為學(xué)姐那樣的人，這樣她就可以幫助更多的人。說(shuō)到這里時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛活躍了起來(lái)。肖玉凡又發(fā)表了自己的看法，她認(rèn)為黨員就是優(yōu)秀的人，學(xué)習(xí)上品學(xué)兼優(yōu)，無(wú)論何時(shí)都可以起標(biāo)榜作用。華妙妙也是和許臻一樣，在大學(xué)時(shí)才近距離的接觸到學(xué)生黨員的。她還提出了入黨是一件很嚴(yán)肅的事情，作為一位黨員要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，并且還要重視

思想?yún)R報(bào)

然后是高妙妙發(fā)言，她的觀點(diǎn)很真摯，聽(tīng)了讓我很感動(dòng)。她說(shuō)她來(lái)自四川，汶川地震時(shí)，她感受到各界的關(guān)懷。特別是高高在上的溫親赴災(zāi)區(qū)與人民共抗戰(zhàn)。這時(shí)她才知道黨員并不是那么的高高在上，群眾有需要時(shí)第一時(shí)間趕到。又加上她的外公是一位工人信仰共產(chǎn)黨，從小教育她要向黨組織靠攏。來(lái)到異地的大學(xué)，人生地不熟。學(xué)生黨員很是關(guān)心她，她又零距離的感受到黨員的魅力。說(shuō)完后大家自發(fā)的鼓起掌聲。

我按捺不住自己激動(dòng)的心，我說(shuō)：“我心目中的黨員是一位能全心全意的為人民服務(wù)的人。我用兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明吧。一個(gè)很大的例子。有一個(gè)人他叫經(jīng)大忠——北川縣的縣長(zhǎng)。汶川地震時(shí)他在六位親人遇難的噩耗下，能忍住悲痛，堅(jiān)持在抗震救災(zāi)的第一線上。心系百姓，面對(duì)百姓，不拋棄，不放棄……一個(gè)很小的例子，來(lái)到這個(gè)學(xué)校，我和其他幾個(gè)人一樣得到了學(xué)生黨員的很多幫助。真的打心眼里感謝她們，她們給了我無(wú)私的幫助讓我少走了很多彎路。我覺(jué)得她們是最可愛(ài)的人。我想加入這樣的組織，讓愛(ài)心傳遞下去。這一大一小的例子就是我心目中的黨員。我的入黨動(dòng)機(jī)就是想做一個(gè)黨員學(xué)姐那樣的人，能給別人幫助的人。我希望能通過(guò)參加實(shí)踐，從實(shí)踐上加深我對(duì)理論的認(rèn)識(shí)。并且定期向組織匯報(bào)思想，接受組織的指導(dǎo)和幫助?！秉h員聽(tīng)了以后對(duì)我的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)說(shuō)：“沒(méi)有正確的端正自己的動(dòng)機(jī)，黨員的身份是光榮的，可是黨員的責(zé)任是大于光環(huán)的?！?/p>

我聽(tīng)了很有感悟，是的我只看到了黨員外表的光鮮，可它背后的責(zé)任是重于泰山的。自己感到很慚愧。接下來(lái)方圓發(fā)表了和我們不一樣的觀點(diǎn)。她說(shuō)：“我爸爸是一位黨員，他希望我也能成為一位黨員，我看別人都在寫(xiě)入黨申請(qǐng)就跟著大家一起寫(xiě)。但是我又對(duì)這個(gè)組織有些疑問(wèn)，我覺(jué)得黨內(nèi)的腐敗是很嚴(yán)重的?！彼挠^點(diǎn)一提出，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛推向了高潮。大家各抒己見(jiàn)，發(fā)表對(duì)黨風(fēng)建設(shè)的看法。大家對(duì)中共的反腐工作的贊同，可是任何組織避免不了腐敗，腐敗只是出現(xiàn)在少數(shù)意志不堅(jiān)定的成員上。中共正加大力度去解決這個(gè)問(wèn)題。我們達(dá)成了一致的看法。

最后肖夢(mèng)倩提出了她的入黨動(dòng)機(jī)是因?yàn)楦屑ぁＫ臓敔攺男∈且幻聝赫屈h的光懷，她的爺爺才有了現(xiàn)在的幸福生活。她的爺爺很感激共產(chǎn)黨。從小教育她要吃水不忘挖井人。要感謝黨。因此她抱著堅(jiān)定的信念要加入黨組織。

小組討論結(jié)束了，黨員給我們做了一個(gè)評(píng)價(jià)，他說(shuō)：“我們討論的質(zhì)量很高，但有不少思想誤區(qū)。”

是的，我們的誤區(qū)在于我們的思想動(dòng)機(jī)。我們有三個(gè)思想誤區(qū)：一是盲目的追風(fēng)，看別人都在寫(xiě)入黨申請(qǐng)，自己跟著寫(xiě)，顯示自己的思想進(jìn)步;二是入黨很光榮，在別人面前有面子;三是方便自己以后找工作。

小組討論心得體會(huì)萬(wàn)能篇七

青年討論小組是一個(gè)集體，每個(gè)人有自己的思想和觀點(diǎn)，也都有屬于自己的背景和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)討論和交流，我們能夠了解不同人群的想法，獲得新的知識(shí)和見(jiàn)解，同時(shí)也能夠鍛煉自己的說(shuō)話能力和思考能力。在這篇文章中，我將分享一下我在參加青年討論小組中所獲得的心得體會(huì)。

第一段：討論小組的意義

青年討論小組的主要目的是促進(jìn)青年之間的交流和互動(dòng)，提高思考能力，并助力個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)參加討論小組，我們能夠從自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)出發(fā)，與他人分享對(duì)于某個(gè)主題的看法和觀點(diǎn)，同時(shí)也能夠吸取他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大自己的視野。在討論小組中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，獲得他人的認(rèn)可和支持，從而建立良好的合作關(guān)系。

第二段：討論小組的形式和方式

討論小組的形式和方式可以多種多樣，比如定期舉行線上或線下的會(huì)議，通過(guò)視頻或語(yǔ)音方式進(jìn)行交流等等。討論小組的主題也可以涵蓋生活、工作、情感等各個(gè)方面，以便讓人們從多個(gè)角度來(lái)思考同一個(gè)問(wèn)題，獲得更加深入和全面的認(rèn)識(shí)。通過(guò)不斷的討論和思考，每個(gè)成員都能夠從中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也能夠不斷提升自己的溝通和表達(dá)能力。

第三段：討論小組的價(jià)值和優(yōu)點(diǎn)

討論小組的價(jià)值和優(yōu)點(diǎn)是非常多的。首先，它可以幫助個(gè)人了解自身的世界觀和人生觀，提高自身的思考能力和判斷力，同時(shí)也能夠了解他人的看法和觀點(diǎn)。其次，通過(guò)討論小組，每個(gè)人都能夠分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力和技能。最后，討論小組還能夠培養(yǎng)人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，幫助每個(gè)人更好地融入團(tuán)隊(duì)，建立良好的合作關(guān)系。

第四段：討論小組的挑戰(zhàn)和難點(diǎn)

與之相對(duì)的，討論小組也存在著一些挑戰(zhàn)和難點(diǎn)。首先，大家的觀點(diǎn)和想法可能存在著差異和沖突，難以達(dá)成一致，因此需要更好地掌握溝通的技巧和方法。其次，討論小組還有可能出現(xiàn)其中某個(gè)成員占主導(dǎo)的情況，導(dǎo)致其他人的參與度降低。針對(duì)這些問(wèn)題，我們需要更加細(xì)致的組織和安排，制定出更加科學(xué)和合理的討論方案。

第五段：參加討論小組的個(gè)人體會(huì)和建議

在參加討論小組的過(guò)程中，我獲得了很多的收獲和啟發(fā)，同時(shí)也感受到了其中存在的挑戰(zhàn)和難點(diǎn)。我認(rèn)為，討論小組需要每個(gè)人的積極參與和合理的安排和組織，以保證大家在其中都能夠獲得充分的反饋和認(rèn)可。同時(shí)，在討論小組的過(guò)程中，大家也要遵循著一些基本規(guī)則，比如保持良好的態(tài)度和思考方式，表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)要講究說(shuō)服力和邏輯性。總之，通過(guò)討論小組，我們能夠更好地了解自己和他人，提高自身的素質(zhì)和能力，為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。

小組討論心得體會(huì)萬(wàn)能篇八

小組合作學(xué)習(xí)模式能夠培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本事隨著我國(guó)教育的不斷改革，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)也提出了新的要求。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師不僅僅要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)水平。僅有教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)思考，這樣，不僅僅能夠提高課堂的效率，還能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

小組合作學(xué)習(xí)模式是一種行之有效的學(xué)習(xí)模式，教師在教學(xué)中提到的每一個(gè)問(wèn)題，都先留給學(xué)生必須的時(shí)間和空間去思考和討論，這樣才能夠使學(xué)生不斷發(fā)表自我的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，發(fā)揮自我的創(chuàng)造力。對(duì)于一些比較困難的問(wèn)題，教師在做出關(guān)鍵的指導(dǎo)后，能夠先讓小組成員在一齊進(jìn)行分析和討論，并派出代表在課堂上展示自我組的研究成果。

之后，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的組提出表?yè)P(yáng)，并對(duì)表現(xiàn)一般的組提出鼓勵(lì)。這樣不僅僅能夠拓展學(xué)生的發(fā)散思維，也能夠使小組成員在每次討論之后得到學(xué)習(xí)的信心和成就感，從而培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成多角度、多元化的解題思路，不僅僅使學(xué)生思考的本事得到提高，也提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本事。

（一）課堂氛圍濃厚

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)模式，對(duì)于活躍學(xué)生的思維，提升課堂的氛圍有著重要作用。教師在每次講新課之前，能夠想讓學(xué)生自我完成導(dǎo)學(xué)案。這樣不僅僅能使成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生感受到更多的挑戰(zhàn)，也能夠使成績(jī)中等的學(xué)生受激勵(lì)，竭盡全力去思考，以便能夠在小組討論過(guò)程中提出自我的見(jiàn)解。當(dāng)然，這種學(xué)習(xí)模式也能夠使成績(jī)困難的學(xué)生更多地將精力放在學(xué)習(xí)與思考上。

在小組討論時(shí)，他們?nèi)绻材軌蛱岢鲎晕业挠^點(diǎn)的話，在很大程度上，能夠提高他們學(xué)習(xí)的信心和成就感。課堂是一個(gè)絕對(duì)公平的地方，在課堂上，教師應(yīng)當(dāng)給每個(gè)學(xué)生供給公平的機(jī)會(huì)去展示自我思考與鉆研的成果。這樣才能夠很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和進(jìn)取性。

比如，教師在上習(xí)題課之前能夠把習(xí)題先分發(fā)到每個(gè)學(xué)生的手中，讓小組在一齊進(jìn)行討論，研究出各種問(wèn)題不一樣的解題辦法。在上課的時(shí)候，教師需給學(xué)生供給機(jī)會(huì)讓他們能夠站在講臺(tái)上向所有同學(xué)展示自我組的研究成果。

這時(shí)，有的平常不怎樣與人交流或成績(jī)很一般的學(xué)生都能夠勇敢地站起來(lái)代表自我的小組上臺(tái)發(fā)言。這種小組合作的學(xué)習(xí)模式，不僅僅提高了學(xué)生解決問(wèn)題的本事，也使學(xué)生在上臺(tái)發(fā)言與討論過(guò)程中提高自我的語(yǔ)言表達(dá)本事，很好地活躍了課堂的氛圍，從而提高了課堂的效率。

（二）增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性

在小組合作學(xué)習(xí)模式中，學(xué)生經(jīng)過(guò)教師課堂和課后各環(huán)節(jié)的帶動(dòng)，經(jīng)過(guò)小組不斷地交流、討論以及最終展示討論成果的環(huán)節(jié)，很容易地向教師暴露了自我的困惑，從而，給教師講課的重點(diǎn)供給了方向。應(yīng)對(duì)學(xué)生的困惑，教師應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)貙?duì)其進(jìn)行點(diǎn)撥，努力地使學(xué)生深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)過(guò)程的歡樂(lè)。當(dāng)然，教師也應(yīng)當(dāng)定期給小組布置合理的任務(wù)，以便于提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的綜合本事。

教師教學(xué)中應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)模式的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)合理地布置小組合作學(xué)習(xí)的任務(wù)。這樣不僅僅能夠使學(xué)生深入了解學(xué)習(xí)任務(wù)，也能夠使學(xué)習(xí)更具針對(duì)性，從而提高學(xué)生辨別任務(wù)和分析任務(wù)的本事，從而提高課堂的效率。

初中生正處于一個(gè)害羞或者情感敏感的時(shí)期，對(duì)很多問(wèn)題他們多怯于表達(dá)，以至于教師在上課時(shí)無(wú)法弄清哪里是學(xué)生會(huì)的，哪里是學(xué)生不會(huì)的，課堂沒(méi)有了針對(duì)性的重點(diǎn)，也無(wú)法到達(dá)預(yù)想的效率與效果。如果在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)模式，不僅僅能夠很好地解決這一問(wèn)題，也能夠使學(xué)生學(xué)習(xí)更加簡(jiǎn)便歡樂(lè)，課堂氛圍更加進(jìn)取活躍，從而很好地提高了課堂的效率。

總之，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中充分利用小組合作的學(xué)習(xí)模式，不僅僅能夠使各層次的學(xué)生都進(jìn)取地參與課堂教學(xué)，從而活躍課堂的氛圍，也能夠很好地突出學(xué)生的主體地位。小組合作學(xué)習(xí)模式使每個(gè)學(xué)生不論成績(jī)好壞，聰明與否，都能夠參與到激烈地小組討論中，都能夠無(wú)顧忌地提出自我的觀點(diǎn)，從而找回學(xué)習(xí)的信心與興趣。

另一方面，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用小組合作的學(xué)習(xí)模式，能夠給原本枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來(lái)很多的趣味，化抽象為具體，使學(xué)生能夠更加容易地掌握教學(xué)中的各種知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，也能夠增進(jìn)學(xué)生的情感，增強(qiáng)班里的凝聚力，對(duì)促進(jìn)我國(guó)教育發(fā)展有著進(jìn)取的促進(jìn)作用。

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