讀后感是對閱讀過程中的感受、思考和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和表達(dá)的一種文學(xué)形式，它可以幫助我們更好地理解書中的信息和思想，我覺得我們應(yīng)該好好寫一篇讀后感了。讀后感是一種獨(dú)特的表達(dá)方式，通過它我們可以向他人傳達(dá)我們對書籍的理解和觸動(dòng)，讀后感是一種寫作方式，幫助我們提升自己的思維和表達(dá)能力，讀后感是一種文學(xué)鑒賞和表達(dá)的方式之一，通過它我們可以更深入地理解書中的內(nèi)涵和精神。寫一篇較為完美的讀后感，首先要全面理解書中的內(nèi)容，做到心中有數(shù)。讀書不僅要關(guān)注故事情節(jié)的發(fā)展和人物的性格描寫，還要注意作者的寫作手法和思想意圖。別忘了借助查閱相關(guān)資料和別人的讀后感，可以幫助我們拓寬視野、發(fā)現(xiàn)更多的細(xì)節(jié)和深層次的意義。其次，讀后感的寫作要有自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和思考，不能簡單照搬他人的觀點(diǎn)，要注重自己的感受和體會(huì)。最后，一篇完美的讀后感需要有一個(gè)合適的結(jié)尾，可以是對書中情節(jié)的總結(jié)，也可以是表達(dá)自己的看法和建議。以下是一些寫作精良、觀點(diǎn)獨(dú)到的讀后感范文，供大家參考。
平易近人讀后感篇一
閱讀后的感覺是指閱讀一本書、一篇文章、一段文章、幾句名言和一首音樂，然后將這種感覺和啟示寫進(jìn)一篇文章，稱為閱讀后的感覺。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
我來分享一下我最近讀的一本書——《平易近人》。我在企業(yè)是負(fù)責(zé)培訓(xùn)的工作，那么作為培訓(xùn)師來說，語言表達(dá)是一項(xiàng)非常重要的技能。如何用你的言語來打動(dòng)人心，這是我一直在探索的問題。
語言不僅是人類溝通的載體，更有著影響人、說服人的功能，通過說服人心，來征服人性，最終才彰顯了語言的力量。
我們習(xí)主席的語言既飽含大道之義，又不失風(fēng)趣幽默，既有氣吞山河之勢，又如此平易近人。我分享書中一個(gè)例子，很多人理解“武”這個(gè)字，就是戰(zhàn)斗，斗爭的意思，而習(xí)主席用“以武止戈”這四個(gè)字作為軍事斗爭準(zhǔn)備的最佳戰(zhàn)略目標(biāo)。我在本科學(xué)習(xí)語言學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)《說文解字》這本書對“武”的解析是，止戈為武，武是由“止”和“戈”二字組成，意思是，武的真正含義并不是動(dòng)手打戰(zhàn)，而是以武止戈，化干戈為玉帛。習(xí)主席也曾指出“能戰(zhàn)，方能止戰(zhàn)，準(zhǔn)備打才可能不必打，越不能打越可能挨打”。實(shí)際上，這便是“以武止戈”的目的。我們中國始終是一個(gè)愛好和平的國家，提倡和平地解決問題，但是，我們也絕不允許、絕不容忍任何侵害到國家主權(quán)、國家安全的行為發(fā)生。所以，我們要樹立牢固的戰(zhàn)斗隊(duì)思想，時(shí)刻做好出征打仗的準(zhǔn)備，才配談國家安全問題。
“以武止戈”，這看似簡單的語言文字，卻展現(xiàn)我們的大國風(fēng)范，既能鼓舞人心，團(tuán)結(jié)全民上下萬眾一心，又向全世界表明我們不卑不亢的態(tài)度。
讀《平易近人》一書后，最直接的感觸就是總書記的語言通俗易懂，接地氣，用最平實(shí)的語言讓我們體會(huì)到很多難得的生活感悟、人生態(tài)度、做人道理和學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)總書記的系列重要講話時(shí)就有深刻感觸，習(xí)總書記常用打比方、講故事的方式闡釋深刻的道理；用白話、實(shí)話等通俗易懂的語言來釋疑解惑。習(xí)總書記的“打‘老虎’、拍‘蒼蠅’”、“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子”、“打鐵還需自身硬”等表達(dá)，簡潔到位，生動(dòng)有力，既容易理解，又發(fā)人深省。
因?yàn)殚L期在基層工作的經(jīng)歷，使習(xí)總書記與基層群眾有著天然的感情，對“接接地氣，充充電”有著強(qiáng)烈的認(rèn)同。所以作為國企的基層管理人員，我們必須充分認(rèn)識扎根基層的重要性。在革命戰(zhàn)爭年代，共產(chǎn)黨正是與廣大群眾打成一片，成就了黨的力量之源。不管是井岡山時(shí)期、延安時(shí)期，還是西柏坡時(shí)期，黨就在老百姓中間，“接地氣”成為中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。因此，我們在日常工作中必須“接地氣”，掌握基層實(shí)情，聽取職工心聲。同時(shí)，實(shí)踐和創(chuàng)新的源泉在基層，通過深入基層，也可以為自己“充電”。同時(shí)也能更好地解決工作中的實(shí)際困難，從而得到廣大職工的認(rèn)同，推動(dòng)部門工作順利開展。
學(xué)習(xí)歷史，以史為鑒。習(xí)總書記引用“鑒得失、知興替”，鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)歷史文化，汲取人類文明精華。習(xí)總書記曾多次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)歷史的重要性,尤其對于基層領(lǐng)導(dǎo)干部，學(xué)習(xí)歷史更是借鑒前人經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)當(dāng)下工作的重要方法。當(dāng)今的時(shí)代是開放的時(shí)代，是變革的時(shí)代，作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部，在全球化背景之下，需要了解的不僅僅是本國的歷史文化，因?yàn)閲H化的大環(huán)境決定了我們應(yīng)該要有開放的眼光，要有理解、包容和尊重不同文化的寬闊胸懷，只有這樣我們的視角才能更寬、更廣，跟得上時(shí)代發(fā)展的步伐。
“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”，這是總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽之后的感慨；“夙夜在公，為民服務(wù)”，這是他就職之后對人民的承諾。一句“累并快樂著”，是習(xí)總書記在踐行“實(shí)干興邦”的諾言，更是他對執(zhí)政為民的完美詮釋。作為黨的一名領(lǐng)導(dǎo)干部，不管什么級別、什么職務(wù)，根本職責(zé)就是為人民服務(wù)，只有全身心付出辛勞，才能真正踐行自己的職責(zé)。從生理層面上來說，“累”是必然的，但更重要的是，通過全身心的投入實(shí)現(xiàn)了自己的崗位價(jià)值，“快樂”便會(huì)油然而生。
《平易近人》這本書為我們搭建了一座橋梁，讓我們透過語言之門感受到了習(xí)總書記的人格魅力，他的字里行間都給了我們一種自然而然的信心，使我們在工作與學(xué)習(xí)中堅(jiān)持樂觀的精神，從而更加努力工作與學(xué)習(xí)。相信在總書記的引領(lǐng)下，我們定能創(chuàng)造出屬于我們這個(gè)時(shí)代的輝煌，為實(shí)現(xiàn)中國夢，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而邁出堅(jiān)實(shí)的一大步。
“平實(shí)中透著自信”——這是讀罷《平易近人》第二篇俗文俚語后留給我的深刻印象。語言，確實(shí)有種神奇的力量，杰姆遜在《后現(xiàn)代主義與文化理論》中寫道：“‘我’只是語言體系的一部分，是語言說我，而不是我說語言?！笨梢娫诹?xí)近平語言的背后蘊(yùn)含著淵博學(xué)識和治國理念，才會(huì)在表面上打動(dòng)人心，剖析后也深入人心。
第二篇主要介紹了的習(xí)近平在各個(gè)場合的20條關(guān)于俗文俚語引文引言，并附有簡明扼要的闡述。其中，多數(shù)為百姓熟知的各類俗語，比如用“鞋子合不合腳，自己穿了才知道”來表明我國的道路自信、理論自信和制度自信;用“路遙知馬力，日久見人心”來體現(xiàn)與拉美國家的合作與互信;用“打鐵還需自身硬”來強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)黨自身建設(shè)的重要性;此外還有“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”“眾人拾柴火焰高”等等。除了廣為流傳的俗語，習(xí)近平同時(shí)也繼承歷史，針對現(xiàn)實(shí)情況引用、化用俗語，進(jìn)一步作出闡釋。似乎自從孩提年代起，“小康”一詞便存在于大眾視野，改革開放初期時(shí)鄧小平提出了“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，“小康社會(huì)”理念能到宣揚(yáng)。在《晉書·孫楚傳》中有載：“山陵既固，中夏小康?！斌w現(xiàn)的使中國儒家理想中政教清明、人民富裕安樂的社會(huì)局面，而今天“小康”，主要指中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展在特定時(shí)期所要達(dá)到的目標(biāo)。2000年我們實(shí)現(xiàn)的，不過屬于低水平的、不全面的小康，因此習(xí)近平結(jié)合現(xiàn)狀，引用俗語“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”，其中老鄉(xiāng)指的是廣大農(nóng)民人口，在中國人口結(jié)構(gòu)中，農(nóng)民仍占多數(shù)，而只有大力推進(jìn)農(nóng)民增加收入，補(bǔ)齊短板，平衡發(fā)展，才能惠及全民，中國才能真正走向富強(qiáng);毛澤東首次提出“本領(lǐng)恐慌”，旨在告誡黨員干部抓緊學(xué)習(xí)，適應(yīng)形勢，而習(xí)近平進(jìn)一步指出“本領(lǐng)恐慌”的具體問題——“新辦法不會(huì)用，老方法不管用，硬方法不敢用，軟方法不頂用”，勉勵(lì)眾人加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自我能力。
除了民間俗語，習(xí)近平還引用、化用各類語言，比如引用陳毅《感事書懷》的“手莫伸，伸手必被捉”來誡勉領(lǐng)導(dǎo)干部，表明對貪污腐敗的零容忍;化用齊秦的專輯名《痛并快樂著》談及自己是“不是痛并快樂著，是累并快樂著”，其中體現(xiàn)的樂觀主義精神讓人佩服;借用《舌尖上的中國》之名談“舌尖上的安全”，形象地表達(dá)對食品安全社會(huì)問題的重視;當(dāng)下流行的真人秀、脫口秀等盛行引出了“作秀一詞”，習(xí)近平引用這一詞，針對性地批判作秀官員，指出對待群眾不能虛情假意。同時(shí)，習(xí)近平還簡明直白用通俗的語言寫出了問題所在，比如“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”，也直接指出“有話要放到桌面上來講”。
通俗的語言使干部和群眾站在了同一水平面上，習(xí)近平引用的俗語不僅向內(nèi)拉近了與群眾的距離，也向外展示了中國特色文化風(fēng)采，同時(shí)，其中不乏繼承歷史，借用歷史上的詞語句子深入剖析，也會(huì)跟隨時(shí)代的步伐，化用流行語指出問題，表明立場?？偟膩碚f，語言是人與人交流的橋梁，可以拉近彼此的距離，習(xí)近平平易近人的語言，也是一架橋梁，連接著領(lǐng)導(dǎo)者與群眾，橫越在過去與將來。
平易近人讀后感篇二
通讀《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》與《平易近人---習(xí)近平的語言力量》兩本書，不難發(fā)現(xiàn)《實(shí)務(wù)》一書更側(cè)重工作根本理論，通過各種案例，將社會(huì)工作從微觀到宏觀，從理論到實(shí)踐逐步加以闡述，是一本工作指導(dǎo)用書?？梢哉f是社區(qū)工作的工作手冊。而《語言》一書收集了習(xí)書記的經(jīng)典語錄略加闡述，歸納分類，讓文件精神更加通俗易懂，同時(shí)也以此突出體現(xiàn)了語言的技巧。兩本書對于作為社區(qū)工作者的我，最受啟發(fā)的思想我想應(yīng)該概括為“務(wù)實(shí)”二字。
說到“務(wù)實(shí)”，什么是務(wù)實(shí)。務(wù)實(shí)就是講究實(shí)際、實(shí)事求是。社區(qū)作為服務(wù)群眾的起點(diǎn)，很多人的第一反應(yīng)就是“默默無聞努力干、群眾在哪我在哪”。居委干部帶頭跑樓道，撿垃圾，高喊口號搞宣傳，家長里短不用愁，居委全是老娘舅。居委干部累死累活，群眾還不滿意。為什么會(huì)造成如今這樣的尷尬局面，如今想來主要還是沒有做到務(wù)實(shí)。如今的實(shí)事求是是什么，就是時(shí)代變了，老一輩的工作方法已經(jīng)不能照搬于現(xiàn)在的社區(qū)管理。居民的精神需求、法律意識，人口流動(dòng)性大幅度增加。文化的多元化，物質(zhì)生活的富足讓居民的實(shí)際需求發(fā)生了很大的變化。所以，新時(shí)代的社區(qū)工作不應(yīng)該埋頭干而是要抬頭向前看。就像《實(shí)務(wù)》一書中第八章提到的“殘廢房遮擋居民樓采光”“鐘鼓樓區(qū)拯救古跡活動(dòng)”“日托兒童早餐供應(yīng)問題”幾個(gè)經(jīng)典案例，就是最好的證明。很多問題需要有老百姓的共同參與，許多問題需要有多部門的配合，許多問題需要有高瞻遠(yuǎn)矚的預(yù)見性。所以，社區(qū)工作的每一個(gè)人都要努力向前抬頭看，讓自己擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
當(dāng)我們抬起頭工作以后，不難發(fā)現(xiàn)改革開放以后，中國用三十幾年的努力趕超他國幾百年的發(fā)展，社會(huì)矛盾的出現(xiàn)是必然。社區(qū)工作的壓力也是一天天加重，一杯茶一份報(bào)紙的時(shí)代一去不復(fù)返?，F(xiàn)在的社區(qū)工作在是把茶放涼還沒喝，報(bào)紙積灰沒空看。上有新的方針政策，下有各種百姓訴求，居委會(huì)這個(gè)小團(tuán)隊(duì)，要撐起這藍(lán)藍(lán)的一片確實(shí)不易。想要減負(fù)，先學(xué)溝通，特別是代表政府形象和百姓溝通的過程中，語言的魅力至關(guān)重要?！墩Z言》一書中，充分告訴我們無論表達(dá)什么，聽的人能懂最重要。學(xué)會(huì)說什么？知道怎么說？才是實(shí)干口才。從十八大的“中國夢”到“中國人的夢”清晰的表達(dá)了國家對于每一個(gè)國民個(gè)體的重視。十八屆三中全會(huì)的做“蛋糕”到分“蛋糕”形象了向老百姓解釋了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)公平的相輔相成。所以，在我們的工作中，很多矛盾是可以避免的，只是我們需要學(xué)習(xí)如何說話，對于百姓不是不能說“不”，而是如何說“不”。讓對方理解才是溝通的目的。
口才是溝通的工具，但僅有口才就成了巧舌如簧。我們不能只做說的那個(gè)人，也要是會(huì)做的那個(gè)人。前面說到老一輩的工作方法守舊，但辯證來看卻是有他被人津津樂道的道理。這就是真心為民。事情的解決，問題的處理終究是要有人去親力親為，一把鋤頭，一道田。即便工業(yè)科技的發(fā)展可以取代鋤頭耕地收糧，但也要有人操作機(jī)器，有人砍柴做飯。所以，我們學(xué)會(huì)語言的技巧是為了事半功倍。而這剩下一半的工作就需要我們真心實(shí)意的做好做到位。之前一直說的社區(qū)工作“最后一公里”，其實(shí)也就是這個(gè)意思。所以，百姓在哪里，我們的心就在哪里。
通讀兩本書略有感悟，但消化兩本書，真正讀透讀懂兩本書，需要時(shí)間和實(shí)踐。我作為新社區(qū)籌建工作的一員，在新的崗位上也在摸索和成長，從普通干事到責(zé)任人的轉(zhuǎn)變，讓我發(fā)現(xiàn)很多的不同。遇見問題“抬頭看”，上情下達(dá)“聰明講”，對待百姓“用真心”。我相信自己能做好，任重道遠(yuǎn)，卻依舊勇往直前。同時(shí)我也相信我們居委會(huì)的全體工作人員一定能夠“眾人拾柴火焰高”。最后，用習(xí)主席的話勉勵(lì)自己，作為一名社會(huì)工作者，我要“累并快樂著”。
平易近人讀后感篇三
讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。以下是小編整理的平易近人讀后感四篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我來分享一下我最近讀的一本書——《平易近人》。我在企業(yè)是負(fù)責(zé)培訓(xùn)的工作，那么作為培訓(xùn)師來說，語言表達(dá)是一項(xiàng)非常重要的技能。如何用你的言語來打動(dòng)人心，這是我一直在探索的問題。
語言不僅是人類溝通的載體，更有著影響人、說服人的功能，通過說服人心，來征服人性，最終才彰顯了語言的力量。
我們習(xí)主席的語言既飽含大道之義，又不失風(fēng)趣幽默，既有氣吞山河之勢，又如此平易近人。我分享書中一個(gè)例子，很多人理解“武”這個(gè)字，就是戰(zhàn)斗，斗爭的意思，而習(xí)主席用“以武止戈”這四個(gè)字作為軍事斗爭準(zhǔn)備的最佳戰(zhàn)略目標(biāo)。我在本科學(xué)習(xí)語言學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)《說文解字》這本書對“武”的解析是，止戈為武，武是由“止”和“戈”二字組成，意思是，武的真正含義并不是動(dòng)手打戰(zhàn)，而是以武止戈，化干戈為玉帛。習(xí)主席也曾指出“能戰(zhàn)，方能止戰(zhàn)，準(zhǔn)備打才可能不必打，越不能打越可能挨打”。實(shí)際上，這便是“以武止戈”的目的。我們中國始終是一個(gè)愛好和平的國家，提倡和平地解決問題，但是，我們也絕不允許、絕不容忍任何侵害到國家主權(quán)、國家安全的行為發(fā)生。所以，我們要樹立牢固的戰(zhàn)斗隊(duì)思想，時(shí)刻做好出征打仗的準(zhǔn)備，才配談國家安全問題。
“以武止戈”，這看似簡單的語言文字，卻展現(xiàn)我們的大國風(fēng)范，既能鼓舞人心，團(tuán)結(jié)全民上下萬眾一心，又向全世界表明我們不卑不亢的態(tài)度。
“平實(shí)中透著自信”——這是讀罷《平易近人》第二篇俗文俚語后留給我的深刻印象。語言，確實(shí)有種神奇的力量，杰姆遜在《后現(xiàn)代主義與文化理論》中寫道：“‘我’只是語言體系的一部分，是語言說我，而不是我說語言?！笨梢娫诹?xí)近平語言的背后蘊(yùn)含著淵博學(xué)識和治國理念，才會(huì)在表面上打動(dòng)人心，剖析后也深入人心。
第二篇主要介紹了的習(xí)近平在各個(gè)場合的20條關(guān)于俗文俚語引文引言，并附有簡明扼要的闡述。其中，多數(shù)為百姓熟知的各類俗語，比如用“鞋子合不合腳，自己穿了才知道”來表明我國的道路自信、理論自信和制度自信;用“路遙知馬力，日久見人心”來體現(xiàn)與拉美國家的合作與互信;用“打鐵還需自身硬”來強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)黨自身建設(shè)的重要性;此外還有“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”“眾人拾柴火焰高”等等。除了廣為流傳的俗語，習(xí)近平同時(shí)也繼承歷史，針對現(xiàn)實(shí)情況引用、化用俗語，進(jìn)一步作出闡釋。似乎自從孩提年代起，“小康”一詞便存在于大眾視野，改革開放初期時(shí)鄧小平提出了“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，“小康社會(huì)”理念能到宣揚(yáng)。在《晉書·孫楚傳》中有載：“山陵既固，中夏小康?！斌w現(xiàn)的使中國儒家理想中政教清明、人民富裕安樂的社會(huì)局面，而今天“小康”，主要指中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展在特定時(shí)期所要達(dá)到的目標(biāo)。2000年我們實(shí)現(xiàn)的，不過屬于低水平的、不全面的小康，因此習(xí)近平結(jié)合現(xiàn)狀，引用俗語“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”，其中老鄉(xiāng)指的是廣大農(nóng)民人口，在中國人口結(jié)構(gòu)中，農(nóng)民仍占多數(shù)，而只有大力推進(jìn)農(nóng)民增加收入，補(bǔ)齊短板，平衡發(fā)展，才能惠及全民，中國才能真正走向富強(qiáng);毛澤東首次提出“本領(lǐng)恐慌”，旨在告誡黨員干部抓緊學(xué)習(xí)，適應(yīng)形勢，而習(xí)近平進(jìn)一步指出“本領(lǐng)恐慌”的具體問題——“新辦法不會(huì)用，老方法不管用，硬方法不敢用，軟方法不頂用”，勉勵(lì)眾人加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自我能力。
除了民間俗語，習(xí)近平還引用、化用各類語言，比如引用陳毅《感事書懷》的“手莫伸，伸手必被捉”來誡勉領(lǐng)導(dǎo)干部，表明對貪污腐敗的零容忍;化用齊秦的專輯名《痛并快樂著》談及自己是“不是痛并快樂著，是累并快樂著”，其中體現(xiàn)的樂觀主義精神讓人佩服;借用《舌尖上的中國》之名談“舌尖上的安全”，形象地表達(dá)對食品安全社會(huì)問題的重視;當(dāng)下流行的真人秀、脫口秀等盛行引出了“作秀一詞”，習(xí)近平引用這一詞，針對性地批判作秀官員，指出對待群眾不能虛情假意。同時(shí)，習(xí)近平還簡明直白用通俗的語言寫出了問題所在，比如“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”，也直接指出“有話要放到桌面上來講”。
通俗的語言使干部和群眾站在了同一水平面上，習(xí)近平引用的俗語不僅向內(nèi)拉近了與群眾的距離，也向外展示了中國特色文化風(fēng)采，同時(shí)，其中不乏繼承歷史，借用歷史上的詞語句子深入剖析，也會(huì)跟隨時(shí)代的步伐，化用流行語指出問題，表明立場?？偟膩碚f，語言是人與人交流的橋梁，可以拉近彼此的距離，習(xí)近平平易近人的語言，也是一架橋梁，連接著領(lǐng)導(dǎo)者與群眾，橫越在過去與將來。
讀《平易近人》一書后，最直接的感觸就是總書記的語言通俗易懂，接地氣，用最平實(shí)的語言讓我們體會(huì)到很多難得的生活感悟、人生態(tài)度、做人道理和學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)總書記的系列重要講話時(shí)就有深刻感觸，習(xí)總書記常用打比方、講故事的方式闡釋深刻的道理；用白話、實(shí)話等通俗易懂的語言來釋疑解惑。習(xí)總書記的“打‘老虎’、拍‘蒼蠅’”、“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子”、“打鐵還需自身硬”等表達(dá)，簡潔到位，生動(dòng)有力，既容易理解，又發(fā)人深省。
因?yàn)殚L期在基層工作的經(jīng)歷，使習(xí)總書記與基層群眾有著天然的感情，對“接接地氣，充充電”有著強(qiáng)烈的認(rèn)同。所以作為國企的基層管理人員，我們必須充分認(rèn)識扎根基層的重要性。在革命戰(zhàn)爭年代，共產(chǎn)黨正是與廣大群眾打成一片，成就了黨的力量之源。不管是井岡山時(shí)期、延安時(shí)期，還是西柏坡時(shí)期，黨就在老百姓中間，“接地氣”成為中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。因此，我們在日常工作中必須“接地氣”，掌握基層實(shí)情，聽取職工心聲。同時(shí)，實(shí)踐和創(chuàng)新的源泉在基層，通過深入基層，也可以為自己“充電”。同時(shí)也能更好地解決工作中的實(shí)際困難，從而得到廣大職工的認(rèn)同，推動(dòng)部門工作順利開展。
學(xué)習(xí)歷史，以史為鑒。習(xí)總書記引用“鑒得失、知興替”，鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)歷史文化，汲取人類文明精華。習(xí)總書記曾多次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)歷史的重要性,尤其對于基層領(lǐng)導(dǎo)干部，學(xué)習(xí)歷史更是借鑒前人經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)當(dāng)下工作的重要方法。當(dāng)今的時(shí)代是開放的時(shí)代，是變革的時(shí)代，作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部，在全球化背景之下，需要了解的不僅僅是本國的歷史文化，因?yàn)閲H化的大環(huán)境決定了我們應(yīng)該要有開放的眼光，要有理解、包容和尊重不同文化的寬闊胸懷，只有這樣我們的視角才能更寬、更廣，跟得上時(shí)代發(fā)展的步伐。
“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”，這是總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽之后的感慨；“夙夜在公，為民服務(wù)”，這是他就職之后對人民的承諾。一句“累并快樂著”，是習(xí)總書記在踐行“實(shí)干興邦”的諾言，更是他對執(zhí)政為民的完美詮釋。作為黨的一名領(lǐng)導(dǎo)干部，不管什么級別、什么職務(wù)，根本職責(zé)就是為人民服務(wù)，只有全身心付出辛勞，才能真正踐行自己的職責(zé)。從生理層面上來說，“累”是必然的，但更重要的是，通過全身心的投入實(shí)現(xiàn)了自己的崗位價(jià)值，“快樂”便會(huì)油然而生。
《平易近人》這本書為我們搭建了一座橋梁，讓我們透過語言之門感受到了習(xí)總書記的人格魅力，他的字里行間都給了我們一種自然而然的信心，使我們在工作與學(xué)習(xí)中堅(jiān)持樂觀的精神，從而更加努力工作與學(xué)習(xí)。相信在總書記的引領(lǐng)下，我們定能創(chuàng)造出屬于我們這個(gè)時(shí)代的輝煌，為實(shí)現(xiàn)中國夢，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而邁出堅(jiān)實(shí)的一大步。
近期我閱讀了《平易近人——習(xí)近平的語言力量》這本書，很高興能和大家分享我的讀書心得，書中習(xí)近平總書記的巨大人格魅力和平易樸實(shí)的語言風(fēng)格使我感受到了語言的力量，真是感受良多，收獲頗豐。
在黨的十八大召開以來，習(xí)近平總書記發(fā)表了一系列重要講話，風(fēng)格清新質(zhì)樸、內(nèi)涵深刻，是老百姓喜聞樂見的真心話、大實(shí)話，這也讓“習(xí)式語言”風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)。習(xí)近平的語言力量源自何處？《平易近人—習(xí)近平的語言力量》一本學(xué)習(xí)習(xí)近平系列重要講話精神的通俗理論讀本，為我們揭開了謎底。
2013年7月11日，習(xí)近平在看望河北省正定縣塔元莊村干部群眾時(shí)說：“這里我很熟悉，當(dāng)年下鄉(xiāng)就騎自行車來的。今天就是來聽聽大家，看看鄉(xiāng)親們，接接地氣，充充電。”“接地氣”與“充充電”，多么生活化的語言，這需要領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層，像群眾學(xué)習(xí)。這些語言使一些“高大上”的治國施政理念，恰恰最“接地氣”，最直接明了的說出來，大家都想說都明白有又都通俗易懂的道理。習(xí)近平總書記的講話：善于用講故事、舉事例、擺事實(shí)的方式同頻共振、凝聚共識；善于用大白話、大實(shí)話和群眾語言深入淺出、解惑釋疑；善于用聊天式、談心式的語氣娓娓道來、觸及心靈；善于用可親可敬、平易和藹又從容淡定、沉穩(wěn)大氣的肢體語言和語態(tài)眉宇傳神、靈動(dòng)善融。這種語言風(fēng)格和特點(diǎn)，充滿吸引力、感染力、感召力?，F(xiàn)就讀該書談一下我個(gè)人的初淺感受。
一是我覺得這種語言力量是來源于基層實(shí)踐和人民群眾，很多俗文俚語就是向基層群眾學(xué)習(xí)的。老百姓的話影響著總書記，他把這些平常話進(jìn)行提煉，變成老百姓耳熟能詳?shù)恼Z言和人民群眾產(chǎn)生共鳴，具有了一種震撼人心的力量，使很多人都覺得習(xí)近平的講話特別貼近生活，貼近人民群眾。也給了我很深的感觸，要勇于發(fā)現(xiàn)自己身上的錯(cuò)誤與不足，并及時(shí)去改變它，進(jìn)一步的完善自己，跟進(jìn)時(shí)代的變化，古人云，“千里之堤潰于蟻穴。”意思是說，千里長的大堤往往因?yàn)樾⌒〉奈浵伓囱ǘ罎ⅰ＞痛硕栽诜磸?fù)倡廉這一重大任務(wù)上，習(xí)近平總書記提出的“抓早抓小”很重要。并且在此方面取得了很大的成績。
二是“中國夢”，這是習(xí)總書記在2012年11月29日參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)的一個(gè)用語，一經(jīng)提出便為全社會(huì)所熱議。習(xí)總書記的論述，從人皆有之的“夢”入手，讓老百姓對抽象的民族使命有了具體的代入感：“每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢想?，F(xiàn)在，大家都在討論中國夢，我認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個(gè)夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。歷史告訴我們，每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。國家好，民族好，大家才會(huì)好。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國人共同為之努力。2013年4月我通過面試來民委服務(wù)局工作，讓我真正的接觸到了民族工作，在為全國少數(shù)民族的優(yōu)秀代表服務(wù)中我感到非常榮幸。記得最深一次是新疆民族團(tuán)結(jié)模范來我委演講，從他們的個(gè)人事跡中讓我重新認(rèn)識了新疆民族的朋友們，從他們身上學(xué)到了民族互助團(tuán)結(jié)友愛的精神。我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槌錾谶@樣一個(gè)繁榮富足的和平美好的時(shí)代，和許許多多不同的民族兄弟在一起生活學(xué)習(xí)和工作，所以我們更是幸福的，感受著不同民族的文化。
2014年春節(jié)，習(xí)總書記在中央民族工作會(huì)議上說：多民族是我國的一大特色，也是我國發(fā)展的一大有力因素。各民族共同發(fā)展了祖國的錦繡河山、廣袤疆域，共同創(chuàng)造了悠久的中國歷史、燦爛的中華文化。我國歷史演進(jìn)的這個(gè)特點(diǎn)，早就了我國各民族在分布上的交錯(cuò)雜居、文化上的兼收并蓄、經(jīng)濟(jì)上的相互依存、情感上的相互親近，形成了你中有我、我中有你，誰也離不開誰的多元一體格局。
在民委機(jī)關(guān)工作有兩年多的時(shí)間，雖說我是一名普通的工作人員，但是能為大家服務(wù)的滿意是我的本職工作，尤其是能為王正偉主席服務(wù)我倍感光榮。
今年4月王主席到云南怒江獨(dú)龍族調(diào)研時(shí)指出，“全面建設(shè)小康，一個(gè)民族都不能說少”，是以習(xí)近平為總書記的黨中央作出的莊嚴(yán)承諾，表明了帶領(lǐng)各族人民同步奔小康的鮮明態(tài)度和堅(jiān)定決心。我覺得王正偉主席跟著習(xí)總書記的步伐也特別接地氣的走進(jìn)獨(dú)龍族群眾，走進(jìn)貧困山區(qū)，也為民族地區(qū)服務(wù)奠定了更好的基礎(chǔ)。作為民族部門的工作人員我無比自豪，領(lǐng)導(dǎo)的一言一行感染著我對民族的熱情，也讓我對黨無比的尊敬和崇拜，今年初我鄭重的遞交了入黨申請書，讓我在不斷的學(xué)習(xí)和感悟當(dāng)中又離黨組織更近一步了。
讀完《平易近人--習(xí)近平的語言力量》，感覺其實(shí)做好自己并不難，要勇于發(fā)現(xiàn)自己身上不足，思想也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷地提升自己，做事要堅(jiān)持不懈，在以后的生活中做事會(huì)從小事做起，長期堅(jiān)持，我想我的人生就會(huì)更加的完美。結(jié)合工作我能積極肯干，能在民委這么好的氛圍中工作使我的個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)也提升了很多，在周末的空余時(shí)間還可以去中央民族大學(xué)上課繼續(xù)給自己充充電，在學(xué)習(xí)中勤思免進(jìn)，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，要牢記黨的宗旨，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。弘揚(yáng)清正廉潔的傳統(tǒng)美德，清白做人，從思想、品德，行動(dòng)上從嚴(yán)要求自己，做一名有理想的好青年。
民族團(tuán)結(jié)一家親，讓我們共同建設(shè)美好的家園！“中華號”巨輪乘風(fēng)破浪、順利前行，關(guān)鍵靠黨來掌舵，靠黨來掌握方向。要堅(jiān)持治國必先治黨、治黨務(wù)必從嚴(yán)，提高管黨治黨的能力和水平，靠“自身硬”凝聚起不可戰(zhàn)勝的磅礴力量！愿我們從當(dāng)下做起，從點(diǎn)滴做起，去實(shí)現(xiàn)我們偉大的民族復(fù)興夢和人民幸福的中國夢，創(chuàng)造無愧于歷史的輝煌業(yè)績，讓世界拭目以待吧！
平易近人讀后感篇四
“平實(shí)中透著自信”——這是讀罷《平易近人》第二篇俗文俚語后留給我的深刻印象。語言，確實(shí)有種神奇的力量，杰姆遜在《后現(xiàn)代主義與文化理論》中寫道：“‘我’只是語言體系的一部分，是語言說我，而不是我說語言?！笨梢娫?**語言的背后蘊(yùn)含著淵博學(xué)識和治國理念，才會(huì)在表面上打動(dòng)人心，剖析后也深入人心。
第二篇主要介紹了的***在各個(gè)場合的20條關(guān)于俗文俚語引文引言，并附有簡明扼要的闡述。其中，多數(shù)為百姓熟知的各類俗語，比如用“鞋子合不合腳，自己穿了才知道”來表明我國的道路自信、理論自信和制度自信;用“路遙知馬力，日久見人心”來體現(xiàn)與拉美國家的合作與互信;用“打鐵還需自身硬”來強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)黨自身建設(shè)的重要性;此外還有“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”“眾人拾柴火焰高”等等。除了廣為流傳的俗語，***同時(shí)也繼承歷史，針對現(xiàn)實(shí)情況引用、化用俗語，進(jìn)一步作出闡釋。似乎自從孩提年代起，“小康”一詞便存在于大眾視野，改革開放初期時(shí)鄧小平提出了“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，“小康社會(huì)”理念能到宣揚(yáng)。在《晉書·孫楚傳》中有載：“山陵既固，中夏小康?！斌w現(xiàn)的使中國儒家理想中政教清明、人民富裕安樂的社會(huì)局面，而今天“小康”，主要指中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展在特定時(shí)期所要達(dá)到的目標(biāo)。2000年我們實(shí)現(xiàn)的，不過屬于低水平的、不全面的小康，因此***結(jié)合現(xiàn)狀，引用俗語“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”，其中老鄉(xiāng)指的是廣大農(nóng)民人口，在中國人口結(jié)構(gòu)中，農(nóng)民仍占多數(shù)，而只有大力推進(jìn)農(nóng)民增加收入，補(bǔ)齊短板，平衡發(fā)展，才能惠及全民，中國才能真正走向富強(qiáng);毛澤東首次提出“本領(lǐng)恐慌”，旨在告誡黨員干部抓緊學(xué)習(xí)，適應(yīng)形勢，而***進(jìn)一步指出“本領(lǐng)恐慌”的具體問題——“新辦法不會(huì)用，老方法不管用，硬方法不敢用，軟方法不頂用”，勉勵(lì)眾人加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自我能力。
除了民間俗語，***還引用、化用各類語言，比如引用陳毅《感事書懷》的“手莫伸，伸手必被捉”來誡勉領(lǐng)導(dǎo)干部，表明對****的零容忍;化用齊秦的專輯名《痛并快樂著》談及自己是“不是痛并快樂著，是累并快樂著”，其中體現(xiàn)的樂觀主義精神讓人佩服;借用《舌尖上的中國》之名談“舌尖上的安全”，形象地表達(dá)對食品安全社會(huì)問題的重視;當(dāng)下流行的真人秀、脫口秀等盛行引出了“作秀一詞”，***引用這一詞，針對性地批判作秀官員，指出對待群眾不能虛情假意。同時(shí)，***還簡明直白用通俗的語言寫出了問題所在，比如“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”，也直接指出“有話要放到桌面上來講”。
通俗的語言使干部和群眾站在了同一水平面上，***引用的俗語不僅向內(nèi)拉近了與群眾的距離，也向外展示了中國特色文化風(fēng)采，同時(shí)，其中不乏繼承歷史，借用歷史上的詞語句子深入剖析，也會(huì)跟隨時(shí)代的步伐，化用流行語指出問題，表明立場?？偟膩碚f，語言是人與人交流的橋梁，可以拉近彼此的距離，***平易近人的語言，也是一架橋梁，連接著領(lǐng)導(dǎo)者與群眾，橫越在過去與將來。
平易近人讀后感篇五
最近看了《平易近人——***的語言力量》這本書，很高興和大家分享我的閱讀經(jīng)歷。***總書記巨大的人格魅力和平易樸實(shí)的語言風(fēng)格讓我感受到了語言的力量，真的感受到了很多，收獲了很多。
中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)以來，***總書記發(fā)表了一系列重要講話，風(fēng)格清新簡約，內(nèi)涵深刻。這是普通人喜歡看到和聽到的真誠的話。說實(shí)話，這也使得習(xí)語在網(wǎng)絡(luò)上流行起來。***的語言力量來自哪里？學(xué)習(xí)***系列重要講話精神的通俗理論讀本《平易近人-***的語言力量》為我們揭開了謎底。
2013年7月11日，***在河北省正定縣塔元莊村看望干部群眾時(shí)說:這里我很熟悉，下鄉(xiāng)騎自行車。今日就是來聽聽大家，看看村民們，接地氣，充電。接地氣和充電，多么生活化的語言，需要領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層，像群眾一樣學(xué)習(xí)。這些語言使一些高大上的治國理念，恰恰是最接地氣的，最直接、最清晰的說出來，大家都想說出有又通俗易懂的道理。***總書記的講話:善于以講故事、舉例、擺事實(shí)的方式同頻共鳴，凝聚共識；善于用白話、實(shí)話、群眾語言簡單，解惑解惑；善于用聊天、談心的語氣說話，觸動(dòng)靈魂；善于用可親可敬、平易和藹、從容淡定、沉穩(wěn)大氣的肢體語言和語態(tài)，生動(dòng)善良。這種語言風(fēng)格和特點(diǎn)充滿吸引力、感染力和感染力?，F(xiàn)在看這本書，談?wù)勎覀€(gè)人的初淺感受。
首先，我認(rèn)為這種語言力量來源于基層實(shí)踐和人民群眾，許多俗文俚語都是向基層學(xué)習(xí)的。普通百姓的話影響了總書記，他把這些普通話提煉出來，變成了普通百姓耳熟能詳?shù)恼Z言，引起了人們的共鳴。
具有了一種震撼人心的力量，使很多人都覺得***的講話特別貼近生活，貼近人民群眾。也給了我很深的感觸，要勇于發(fā)現(xiàn)自己身上的錯(cuò)誤與不足，并及時(shí)去改變它，進(jìn)一步的完善自己，跟進(jìn)時(shí)代的變化，古人云，“千里之堤潰于蟻穴。”意思是說，千里長的大堤往往因?yàn)樾⌒〉奈浵伓囱ǘ罎?。就此而言在反?fù)倡廉這一重大任務(wù)上，***總書記提出的“抓早抓小”很重要。并且在此方面取得了很大的成績。
二是“中國夢”，這是習(xí)總書記在2012年11月29日參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)的一個(gè)用語，一經(jīng)提出便為全社會(huì)所熱議。習(xí)總書記的論述，從人皆有之的“夢”入手，讓老百姓對抽象的民族使命有了具體的代入感：“每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢想?，F(xiàn)在，大家都在討論中國夢，我認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個(gè)夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。歷史告訴我們，每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。國家好，民族好，大家才會(huì)好。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國人共同為之努力。2013年4月我通過面試來民委服務(wù)局工作，讓我真正的接觸到了民族工作，在為全國少數(shù)民族的優(yōu)秀代表服務(wù)中我感到非常榮幸。記得最深一次是新疆民族團(tuán)結(jié)模范來我委演講，從他們的個(gè)人事跡中讓我重新認(rèn)識了新疆民族的朋友們，從他們身上學(xué)到了民族互助團(tuán)結(jié)友愛的精神。我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槌錾谶@樣一個(gè)繁榮富足的和平美好的時(shí)代，和許許多多不同的民族兄弟在一起生活學(xué)習(xí)和工作，所以我們更是幸福的，感受著不同民族的文化。
2014年春節(jié)，習(xí)總書記在中央民族工作會(huì)議上說：多民族是我國的一大特色，也是我國發(fā)展的一大有力因素。各民族共同發(fā)展了祖國的錦繡河山、廣袤疆域，共同創(chuàng)造了悠久的中國歷史、燦爛的中華文化。我國歷史演進(jìn)的這個(gè)特點(diǎn)，早就了我國各民族在分布上的交錯(cuò)雜居、文化上的兼收并蓄、經(jīng)濟(jì)上的相互依存、情感上的相互親近，形成了你中有我、我中有你，誰也離不開誰的多元一體格局。
在民委機(jī)關(guān)工作有兩年多的時(shí)間，雖說我是一名普通的工作人員，但是能為大家服務(wù)的滿意是我的本職工作，尤其是能為王正偉**服務(wù)我倍感光榮。
讓我在不斷的學(xué)習(xí)和感悟當(dāng)中又離黨組織更近一步了。
讀完《平易近人--***的語言力量》，感覺其實(shí)做好自己并不難，要勇于發(fā)現(xiàn)自己身上不足，思想也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷地提升自己，做事要堅(jiān)持不懈，在以后的生活中做事會(huì)從小事做起，長期堅(jiān)持，我想我的人生就會(huì)更加的完美。結(jié)合工作我能積極肯干，能在民委這么好的氛圍中工作使我的個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)也提升了很多，在周末的空余時(shí)間還可以去中央民族大學(xué)上課繼續(xù)給自己充充電，在學(xué)習(xí)中勤思免進(jìn)，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，要牢記黨的宗旨，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。弘揚(yáng)清正廉潔的傳統(tǒng)美德，清白做人，從思想、品德，行動(dòng)上從嚴(yán)要求自己，做一名有理想的好青年。
民族團(tuán)結(jié)一家親，讓我們共同建設(shè)美好的家園！“中華號”巨輪乘風(fēng)破浪、順利前行，關(guān)鍵靠黨來掌舵，靠黨來掌握方向。要堅(jiān)持治國必先治黨、治黨務(wù)必從嚴(yán)，提高管黨治黨的能力和水平，靠“自身硬”凝聚起不可戰(zhàn)勝的磅礴力量！愿我們從當(dāng)下做起，從點(diǎn)滴做起，去實(shí)現(xiàn)我們偉大的民族復(fù)興夢和人民幸福的中國夢，創(chuàng)造無愧于歷史的輝煌業(yè)績，讓世界拭目以待吧！
平易近人讀后感篇六
近期我閱讀了《平易近人——***的語言力量》這本書，很高興能和大家分享我的讀書心得，書中***總書記的巨大人格魅力和平易樸實(shí)的語言風(fēng)格使我感受到了語言的力量，真是感受良多，收獲頗豐。
在黨的十八大召開以來，***總書記發(fā)表了一系列重要講話，風(fēng)格清新質(zhì)樸、內(nèi)涵深刻，是老百姓喜聞樂見的真心話、大實(shí)話，這也讓“習(xí)式語言”風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)。***的語言力量源自何處？《平易近人—***的語言力量》一本學(xué)習(xí)***系列重要講話精神的通俗理論讀本，為我們揭開了謎底。
2013年7月11日，***在看望河北省正定縣塔元莊村干部群眾時(shí)說：“這里我很熟悉，當(dāng)年下鄉(xiāng)就騎自行車來的。今天就是來聽聽大家，看看鄉(xiāng)親們，接接地氣，充充電。”“接地氣”與“充充電”，多么生活化的語言，這需要領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層，像群眾學(xué)習(xí)。這些語言使一些“高大上”的治國施政理念，恰恰最“接地氣”，最直接明了的說出來，大家都想說都明白有又都通俗易懂的道理。***總書記的講話：善于用講故事、舉事例、擺事實(shí)的方式同頻共振、凝聚共識；善于用大白話、大實(shí)話和群眾語言深入淺出、解惑釋疑；善于用聊天式、談心式的語氣娓娓道來、觸及心靈；善于用可親可敬、平易和藹又從容淡定、沉穩(wěn)大氣的肢體語言和語態(tài)眉宇傳神、靈動(dòng)善融。這種語言風(fēng)格和特點(diǎn)，充滿吸引力、感染力、感召力?，F(xiàn)就讀該書談一下我個(gè)人的初淺感受。
一是我覺得這種語言力量是來源于基層實(shí)踐和人民群眾，很多俗文俚語就是向基層群眾學(xué)習(xí)的。老百姓的話影響著總書記，他把這些平常話進(jìn)行提煉，變成老百姓耳熟能詳?shù)恼Z言和人民群眾產(chǎn)生共鳴，具有了一種震撼人心的力量，使很多人都覺得***的講話特別貼近生活，貼近人民群眾。也給了我很深的感觸，要勇于發(fā)現(xiàn)自己身上的錯(cuò)誤與不足，并及時(shí)去改變它，進(jìn)一步的完善自己，跟進(jìn)時(shí)代的變化，古人云，“千里之堤潰于蟻穴?！币馑际钦f，千里長的大堤往往因?yàn)樾⌒〉奈浵伓囱ǘ罎ⅰ＞痛硕栽诜磸?fù)倡廉這一重大任務(wù)上，***總書記提出的“抓早抓小”很重要。并且在此方面取得了很大的成績。
二是“中國夢”，這是習(xí)總書記在2012年11月29日參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)的一個(gè)用語，一經(jīng)提出便為全社會(huì)所熱議。習(xí)總書記的論述，從人皆有之的“夢”入手，讓老百姓對抽象的民族使命有了具體的代入感：“每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢想。現(xiàn)在，大家都在討論中國夢，我認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個(gè)夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。歷史告訴我們，每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。國家好，民族好，大家才會(huì)好。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國人共同為之努力。2013年4月我通過面試來民委服務(wù)局工作，讓我真正的接觸到了民族工作，在為全國少數(shù)民族的優(yōu)秀代表服務(wù)中我感到非常榮幸。記得最深一次是新疆民族團(tuán)結(jié)模范來我委演講，從他們的個(gè)人事跡中讓我重新認(rèn)識了新疆民族的朋友們，從他們身上學(xué)到了民族互助團(tuán)結(jié)友愛的精神。我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槌錾谶@樣一個(gè)繁榮富足的和平美好的時(shí)代，和許許多多不同的民族兄弟在一起生活學(xué)習(xí)和工作，所以我們更是幸福的，感受著不同民族的文化。
2014年春節(jié)，習(xí)總書記在中央民族工作會(huì)議上說：多民族是我國的一大特色，也是我國發(fā)展的一大有力因素。各民族共同發(fā)展了祖國的錦繡河山、廣袤疆域，共同創(chuàng)造了悠久的中國歷史、燦爛的中華文化。我國歷史演進(jìn)的這個(gè)特點(diǎn)，早就了我國各民族在分布上的交錯(cuò)雜居、文化上的兼收并蓄、經(jīng)濟(jì)上的相互依存、情感上的相互親近，形成了你中有我、我中有你，誰也離不開誰的多元一體格局。
在民委機(jī)關(guān)工作有兩年多的時(shí)間，雖說我是一名普通的工作人員，但是能為大家服務(wù)的滿意是我的本職工作，尤其是能為王正偉**服務(wù)我倍感光榮。
讓我在不斷的學(xué)習(xí)和感悟當(dāng)中又離黨組織更近一步了。
讀完《平易近人--***的語言力量》，感覺其實(shí)做好自己并不難，要勇于發(fā)現(xiàn)自己身上不足，思想也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷地提升自己，做事要堅(jiān)持不懈，在以后的生活中做事會(huì)從小事做起，長期堅(jiān)持，我想我的人生就會(huì)更加的完美。結(jié)合工作我能積極肯干，能在民委這么好的氛圍中工作使我的個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)也提升了很多，在周末的空余時(shí)間還可以去中央民族大學(xué)上課繼續(xù)給自己充充電，在學(xué)習(xí)中勤思免進(jìn)，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，要牢記黨的宗旨，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。弘揚(yáng)清正廉潔的傳統(tǒng)美德，清白做人，從思想、品德，行動(dòng)上從嚴(yán)要求自己，做一名有理想的好青年。
民族團(tuán)結(jié)一家親，讓我們共同建設(shè)美好的家園！“中華號”巨輪乘風(fēng)破浪、順利前行，關(guān)鍵靠黨來掌舵，靠黨來掌握方向。要堅(jiān)持治國必先治黨、治黨務(wù)必從嚴(yán)，提高管黨治黨的能力和水平，靠“自身硬”凝聚起不可戰(zhàn)勝的磅礴力量！愿我們從當(dāng)下做起，從點(diǎn)滴做起，去實(shí)現(xiàn)我們偉大的民族復(fù)興夢和人民幸福的中國夢，創(chuàng)造無愧于歷史的輝煌業(yè)績，讓世界拭目以待吧！
平易近人讀后感篇七
2月18日晚，伴隨特別節(jié)目《平“語”近人——習(xí)近平喜歡的典故》（第二季）在央視綜合頻道晚間黃金時(shí)段開播，習(xí)近平總書記的金句“我將無我，不負(fù)人民”再度刷屏。
作為推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”的重要探索，由中共中央宣傳部、中央廣播電視總臺聯(lián)合制作的特別節(jié)目《平“語”近人——習(xí)近平喜歡的典故》（第二季）以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為遵循，突出“不忘初心、牢記使命”的主題，通過原聲短片、經(jīng)典釋義、思想解讀、互動(dòng)訪談、經(jīng)典誦讀五個(gè)環(huán)節(jié)，生動(dòng)解讀習(xí)近平總書記最新重要講話、文章、談話中所引用古代典籍名句折射出的深刻內(nèi)涵和文化價(jià)值，深刻展現(xiàn)習(xí)近平總書記的為民情懷。
《平“語”近人——習(xí)近平喜歡的典故》（第二季）每集節(jié)目都是以習(xí)近平總書記引用的典故或古語作為切入點(diǎn)，凸顯主題思想。第一集以習(xí)近平總書記的金句“我將無我，不負(fù)人民”引出“初心”這一主題，用習(xí)近平總書記引用的詩句“大賢秉高鑒，公燭無私光”為切入點(diǎn)，依次從“什么是中國共產(chǎn)黨人的初心”“新時(shí)代為什么要不忘初心”“怎樣才能做到不忘初心”三個(gè)層面，生動(dòng)闡釋習(xí)近平總書記以人民為中心的思想實(shí)踐。
中國傳媒大學(xué)戲劇影視學(xué)院黨委副書記朱傳欣表示，“該節(jié)目通過對習(xí)近平總書記引用過的名言、典故進(jìn)行講述解讀，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化有機(jī)統(tǒng)一起來，構(gòu)筑了一個(gè)詩、史、思三者有機(jī)統(tǒng)一的精神空間。典故中的事件可知可感，人物可親可敬，理念可鑒可用，使觀眾在學(xué)思踐悟中增進(jìn)文化認(rèn)同、堅(jiān)定文化自信”。
“金句”與典故的有機(jī)結(jié)合相得益彰，生動(dòng)展現(xiàn)習(xí)近平總書記廣博深厚的文化底蘊(yùn)和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的精神內(nèi)涵。網(wǎng)友在微博上留言，“我將無我，超人的思想，超人的境界，為人民服務(wù)，更是全國人民的福分”“領(lǐng)袖風(fēng)采，讓我非常感動(dòng)”“身為共產(chǎn)黨員的我，定將不負(fù)使命，砥礪前行”。
《平“語”近人——習(xí)近平喜歡的典故》（第二季）每集節(jié)目都用5到6個(gè)真實(shí)感人的故事來串聯(lián)起“思想解讀”與“經(jīng)典釋義”兩個(gè)核心環(huán)節(jié)。在第三集《留取丹心照汗青》中，節(jié)目以習(xí)近平總書記引用的典故“善莫大于作忠”為開篇，用習(xí)近平總書記的母親給他講“精忠報(bào)國”的故事、紅其拉甫民警守衛(wèi)邊防的故事、毛澤東主席給習(xí)仲勛同志題詞的故事、陳樹湘“斷腸明志”的故事以及老英雄張富清深藏功名的故事，回答了“什么是忠誠、忠誠于什么”“為什么要忠誠”以及“新時(shí)代怎樣做到忠誠”這三個(gè)層面的問題。
中國石油大學(xué)（北京）學(xué)生崔璨說：“節(jié)目從用典之義到用典之史最后到用典之行，將理論和詩句變成了一個(gè)個(gè)豐富靈動(dòng)的畫面和故事，讓人們看到了眼里，記到了腦中?！焙笔眸P縣網(wǎng)信辦副主任張學(xué)華表示，“習(xí)近平總書記用典以物喻人，詮釋了共產(chǎn)黨人的本質(zhì)，讓我們對‘忠誠’有了更深刻的認(rèn)識”。
《平“語”近人——習(xí)近平喜歡的典故》（第二季）在思想解讀人和經(jīng)典釋義人的基礎(chǔ)上，新增了大學(xué)思政課教師這一角色元素，他們和來自不同職業(yè)、不同地域的嘉賓群體，以各自經(jīng)歷和故事為線索，構(gòu)建出一個(gè)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、交流新思想的互動(dòng)平臺。11位青年優(yōu)秀思政課教師亮相熒屏，聚焦初心、信仰、忠誠、擔(dān)當(dāng)、愛國、誠信、創(chuàng)新、綠色、共享、自信、奮斗、夢想的分集主題，以貼近年輕人的視角參與節(jié)目討論。
在舞臺上，節(jié)目主持人、思想解讀人、經(jīng)典釋義人、青年思政課教師、特邀嘉賓、現(xiàn)場觀眾之間通過形式多樣的交流互動(dòng)，構(gòu)建起學(xué)思踐悟新思想的輿論場，把深刻體悟貫穿在新思想中的理論品格、價(jià)值追求、精神風(fēng)范的同時(shí)，做到既“知其然”，又“知其所以然”，更“知其所以必然”。
青年思政課教師代表張明明在第一集《我將無我不負(fù)人民》中現(xiàn)場分享了自己不忘初心、三訪梁家河的經(jīng)歷和體會(huì)，引起大學(xué)生群體的共鳴。天津市中國特色社會(huì)主義理論體系研究中心天津科技大學(xué)基地研究員任福義觀看節(jié)目后表示，“這個(gè)節(jié)目是每晚必看的精神大餐。作為一線思政課教師，要更加自覺堅(jiān)定文化自信，全面吸收優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，用更加鮮活生動(dòng)的方式將黨的創(chuàng)新理論和社會(huì)主義核心價(jià)值觀植入學(xué)生心靈”。
作為獻(xiàn)禮黨的百年華誕的一份嶄新答卷，《平“語”近人——習(xí)近平喜歡的典故》（第二季）以“典”亮新時(shí)代的方式，搭建起偉大思想啟迪與真摯情感傳遞的平臺，映射出新思想的智慧光芒。
平易近人讀后感篇八
陳忠實(shí)先生的《青海高原一株柳》，開頭是這樣兩段文字：“這是一株柳，一株在平原在水邊極其平常的柳樹。這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上?！?/p>
讀這兩段話，驀地想起吳非老師的一席話，教學(xué)要學(xué)會(huì)在語言寫作技巧點(diǎn)學(xué)會(huì)停留，讓學(xué)生在課文這個(gè)例子中習(xí)得一點(diǎn)可以得到的東西。魯迅先生的《祝?！分杏羞@樣一段話：“鎮(zhèn)上的人仍然叫她祥林嫂。”讀到這里，老師如果停下來問學(xué)生，這里為什么單獨(dú)作為一段，學(xué)生一定會(huì)感受單獨(dú)段的硬朗，簡潔，強(qiáng)調(diào)，這樣的表達(dá)往往會(huì)起到意想不到的效果。
同樣，《青海高原一株柳》開頭兩段文字也有這樣的效果，值得讓學(xué)生在這里駐足停留。
要讓學(xué)生對作者這兩段表達(dá)效果產(chǎn)生一些感悟，必須讓學(xué)生認(rèn)識青海高原，認(rèn)識這樣一株柳樹。
要帶著學(xué)生走近青海高原——體會(huì)青海高原的廣袤、荒涼、干旱、寒冷，對生命的肅殺。
有了這樣的認(rèn)識，當(dāng)我們引導(dǎo)學(xué)生再去讀文章的第一第二段，一種強(qiáng)烈的反差，對比，語言表達(dá)的效果就出來了，學(xué)生自然會(huì)感受到這樣的開頭，仿佛是一個(gè)鏡頭，由遠(yuǎn)而近，最后它強(qiáng)烈地沖擊著你的視覺，直到深深印在你的腦海中。
平易近人讀后感篇九
說到“務(wù)實(shí)”，什么是務(wù)實(shí)。務(wù)實(shí)就是講究實(shí)際、實(shí)事求是。社區(qū)作為服務(wù)群眾的起點(diǎn)，很多人的第一反應(yīng)就是“默默無聞努力干、群眾在哪我在哪”。居委干部帶頭跑樓道，撿垃圾，高喊口號搞宣傳，家長里短不用愁，居委全是老娘舅。居委干部累死累活，群眾還不滿意。為什么會(huì)造成如今這樣的尷尬局面，如今想來主要還是沒有做到務(wù)實(shí)。如今的實(shí)事求是是什么，就是時(shí)代變了，老一輩的工作方法已經(jīng)不能照搬于現(xiàn)在的社區(qū)管理。居民的精神需求、法律意識，人口流動(dòng)性大幅度增加。文化的多元化，物質(zhì)生活的富足讓居民的實(shí)際需求發(fā)生了很大的變化。所以，新時(shí)代的社區(qū)工作不應(yīng)該埋頭干而是要抬頭向前看。就像《實(shí)務(wù)》一書中第八章提到的“殘廢房遮擋居民樓采光”“鐘鼓樓區(qū)拯救古跡活動(dòng)”“日托兒童早餐供應(yīng)問題”幾個(gè)經(jīng)典案例，就是最好的證明。很多問題需要有老百姓的共同參與，許多問題需要有多部門的配合，許多問題需要有高瞻遠(yuǎn)矚的預(yù)見性。所以，社區(qū)工作的每一個(gè)人都要努力向前抬頭看，讓自己擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
當(dāng)我們抬起頭工作以后，不難發(fā)現(xiàn)改革開放以后，中國用三十幾年的努力趕超他國幾百年的發(fā)展，社會(huì)矛盾的出現(xiàn)是必然。社區(qū)工作的壓力也是一天天加重，一杯茶一份報(bào)紙的時(shí)代一去不復(fù)返。現(xiàn)在的社區(qū)工作在是把茶放涼還沒喝，報(bào)紙積灰沒空看。上有新的方針政策，下有各種百姓訴求，居委會(huì)這個(gè)小團(tuán)隊(duì)，要撐起這藍(lán)藍(lán)的一片確實(shí)不易。想要減負(fù)，先學(xué)溝通，特別是代表政府形象和百姓溝通的過程中，語言的魅力至關(guān)重要?！墩Z言》一書中，充分告訴我們無論表達(dá)什么，聽的人能懂最重要。學(xué)會(huì)說什么？知道怎么說？才是實(shí)干口才。從十八大的“中國夢”到“中國人的夢”清晰的表達(dá)了國家對于每一個(gè)國民個(gè)體的重視。十八屆三中全會(huì)的做“蛋糕”到分“蛋糕”形象了向老百姓解釋了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)公平的相輔相成。所以，在我們的工作中，很多矛盾是可以避免的，只是我們需要學(xué)習(xí)如何說話，對于百姓不是不能說“不”，而是如何說“不”。讓對方理解才是溝通的目的。
口才是溝通的工具，但僅有口才就成了巧舌如簧。我們不能只做說的那個(gè)人，也要是會(huì)做的那個(gè)人。前面說到老一輩的工作方法守舊，但辯證來看卻是有他被人津津樂道的道理。這就是真心為民。事情的解決，問題的處理終究是要有人去親力親為，一把鋤頭，一道田。即便工業(yè)科技的發(fā)展可以取代鋤頭耕地收糧，但也要有人操作機(jī)器，有人砍柴做飯。所以，我們學(xué)會(huì)語言的技巧是為了事半功倍。而這剩下一半的工作就需要我們真心實(shí)意的做好做到位。之前一直說的社區(qū)工作“最后一公里”，其實(shí)也就是這個(gè)意思。所以，百姓在哪里，我們的心就在哪里。
通讀兩本書略有感悟，但消化兩本書，真正讀透讀懂兩本書，需要時(shí)間和實(shí)踐。我作為新社區(qū)籌建工作的一員，在新的崗位上也在摸索和成長，從普通干事到責(zé)任人的轉(zhuǎn)變，讓我發(fā)現(xiàn)很多的不同。遇見問題“抬頭看”，上情下達(dá)“聰明講”，對待百姓“用真心”。我相信自己能做好，任重道遠(yuǎn)，卻依舊勇往直前。同時(shí)我也相信我們居委會(huì)的全體工作人員一定能夠“眾人拾柴火焰高”。最后，用習(xí)主席的話勉勵(lì)自己，作為一名社會(huì)工作者，我要“累并快樂著”。
平易近人讀后感篇十
我來分享一下我最近讀的一本書——《平易近人》。我在企業(yè)是負(fù)責(zé)培訓(xùn)的工作，那么作為培訓(xùn)師來說，語言表達(dá)是一項(xiàng)非常重要的技能。如何用你的言語來打動(dòng)人心，這是我一直在探索的問題。
語言不僅是人類溝通的載體，更有著影響人、說服人的功能，通過說服人心，來征服人性，最終才彰顯了語言的力量。
我們習(xí)**的語言既飽含大道之義，又不失風(fēng)趣幽默，既有氣吞山河之勢，又如此平易近人。我分享書中一個(gè)例子，很多人理解“武”這個(gè)字，就是戰(zhàn)斗，斗爭的意思，而習(xí)**用“以武止戈”這四個(gè)字作為軍事斗爭準(zhǔn)備的最佳戰(zhàn)略目標(biāo)。我在本科學(xué)習(xí)語言學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)《說文解字》這本書對“武”的解析是，止戈為武，武是由“止”和“戈”二字組成，意思是，武的真正含義并不是動(dòng)手打戰(zhàn)，而是以武止戈，化干戈為玉帛。習(xí)**也曾指出“能戰(zhàn)，方能止戰(zhàn)，準(zhǔn)備打才可能不必打，越不能打越可能挨打”。實(shí)際上，這便是“以武止戈”的目的。我們中國始終是一個(gè)愛好和平的國家，提倡和平地解決問題，但是，我們也絕不允許、絕不容忍任何侵害到國家主權(quán)、國家安全的行為發(fā)生。所以，我們要樹立牢固的戰(zhàn)斗隊(duì)思想，時(shí)刻做好出征打仗的準(zhǔn)備，才配談國家安全問題。
“以武止戈”，這看似簡單的語言文字，卻展現(xiàn)我們的大國風(fēng)范，既能鼓舞人心，團(tuán)結(jié)全民上下萬眾一心，又向全世界表明我們不卑不亢的態(tài)度。
平易近人讀后感篇十一
“平實(shí)中透著自信”——這是讀罷《平易近人》第二篇俗文俚語后留給我的深刻印象。語言，確實(shí)有種神奇的力量，杰姆遜在《后現(xiàn)代主義與文化理論》中寫道：“‘我’只是語言體系的一部分，是語言說我，而不是我說語言。”可見在習(xí)近平語言的背后蘊(yùn)含著淵博學(xué)識和治國理念，才會(huì)在表面上打動(dòng)人心，剖析后也深入人心。
第二篇主要介紹了的習(xí)近平在各個(gè)場合的20條關(guān)于俗文俚語引文引言，并附有簡明扼要的闡述。其中，多數(shù)為百姓熟知的各類俗語，比如用“鞋子合不合腳，自己穿了才知道”來表明我國的道路自信、理論自信和制度自信;用“路遙知馬力，日久見人心”來體現(xiàn)與拉美國家的合作與互信;用“打鐵還需自身硬”來強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)黨自身建設(shè)的重要性;此外還有“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”“眾人拾柴火焰高”等等。除了廣為流傳的俗語，習(xí)近平同時(shí)也繼承歷史，針對現(xiàn)實(shí)情況引用、化用俗語，進(jìn)一步作出闡釋。似乎自從孩提年代起，“小康”一詞便存在于大眾視野，改革開放初期時(shí)鄧小平提出了“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，“小康社會(huì)”理念能到宣揚(yáng)。在《晉書·孫楚傳》中有載：“山陵既固，中夏小康。”體現(xiàn)的使中國儒家理想中政教清明、人民富裕安樂的社會(huì)局面，而今天“小康”，主要指中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展在特定時(shí)期所要達(dá)到的目標(biāo)。2000年我們實(shí)現(xiàn)的，不過屬于低水平的、不全面的小康，因此習(xí)近平結(jié)合現(xiàn)狀，引用俗語“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”，其中老鄉(xiāng)指的是廣大農(nóng)民人口，在中國人口結(jié)構(gòu)中，農(nóng)民仍占多數(shù)，而只有大力推進(jìn)農(nóng)民增加收入，補(bǔ)齊短板，平衡發(fā)展，才能惠及全民，中國才能真正走向富強(qiáng);毛澤東首次提出“本領(lǐng)恐慌”，旨在告誡黨員干部抓緊學(xué)習(xí)，適應(yīng)形勢，而習(xí)近平進(jìn)一步指出“本領(lǐng)恐慌”的具體問題——“新辦法不會(huì)用，老方法不管用，硬方法不敢用，軟方法不頂用”，勉勵(lì)眾人加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自我能力。
除了民間俗語，習(xí)近平還引用、化用各類語言，比如引用陳毅《感事書懷》的“手莫伸，伸手必被捉”來誡勉領(lǐng)導(dǎo)干部，表明對貪污腐敗的零容忍;化用齊秦的專輯名《痛并快樂著》談及自己是“不是痛并快樂著，是累并快樂著”，其中體現(xiàn)的樂觀主義精神讓人佩服;借用《舌尖上的中國》之名談“舌尖上的安全”，形象地表達(dá)對食品安全社會(huì)問題的重視;當(dāng)下流行的真人秀、脫口秀等盛行引出了“作秀一詞”，習(xí)近平引用這一詞，針對性地批判作秀官員，指出對待群眾不能虛情假意。同時(shí)，習(xí)近平還簡明直白用通俗的語言寫出了問題所在，比如“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”，也直接指出“有話要放到桌面上來講”。
通俗的語言使干部和群眾站在了同一水平面上，習(xí)近平引用的俗語不僅向內(nèi)拉近了與群眾的距離，也向外展示了中國特色文化風(fēng)采，同時(shí)，其中不乏繼承歷史，借用歷史上的詞語句子深入剖析，也會(huì)跟隨時(shí)代的步伐，化用流行語指出問題，表明立場。總的來說，語言是人與人交流的橋梁，可以拉近彼此的距離，習(xí)近平平易近人的語言，也是一架橋梁，連接著領(lǐng)導(dǎo)者與群眾，橫越在過去與將來。
平易近人讀后感篇十二
通讀《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》與《平易近人---***的語言力量》兩本書，不難發(fā)現(xiàn)《實(shí)務(wù)》一書更側(cè)重工作根本理論，通過各種案例，將社會(huì)工作從微觀到宏觀，從理論到實(shí)踐逐步加以闡述，是一本工作指導(dǎo)用書?？梢哉f是社區(qū)工作的工作手冊。而《語言》一書收集了***的經(jīng)典語錄略加闡述，歸納分類，讓文件精神更加通俗易懂，同時(shí)也以此突出體現(xiàn)了語言的技巧。兩本書對于作為社區(qū)工作者的我，最受啟發(fā)的思想我想應(yīng)該概括為“務(wù)實(shí)”二字。
說到“務(wù)實(shí)”，什么是務(wù)實(shí)。務(wù)實(shí)就是講究實(shí)際、實(shí)事求是。社區(qū)作為服務(wù)群眾的起點(diǎn)，很多人的第一反應(yīng)就是“默默無聞努力干、群眾在哪我在哪”。居委干部帶頭跑樓道，撿垃圾，高喊口號搞宣傳，家長里短不用愁，居委全是老娘舅。居委干部累死累活，群眾還不滿意。為什么會(huì)造成如今這樣的尷尬局面，如今想來主要還是沒有做到務(wù)實(shí)。如今的實(shí)事求是是什么，就是時(shí)代變了，老一輩的工作方法已經(jīng)不能照搬于現(xiàn)在的社區(qū)管理。居民的精神需求、法律意識，人口流動(dòng)性大幅度增加。文化的多元化，物質(zhì)生活的富足讓居民的實(shí)際需求發(fā)生了很大的變化。所以，新時(shí)代的社區(qū)工作不應(yīng)該埋頭干而是要抬頭向前看。就像《實(shí)務(wù)》一書中第八章提到的“殘廢房遮擋居民樓采光”“鐘鼓樓區(qū)拯救古跡活動(dòng)”“日托兒童早餐供應(yīng)問題”幾個(gè)經(jīng)典案例，就是最好的證明。很多問題需要有老百姓的共同參與，許多問題需要有多部門的配合，許多問題需要有高瞻遠(yuǎn)矚的預(yù)見性。所以，社區(qū)工作的每一個(gè)人都要努力向前抬頭看，讓自己擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
當(dāng)我們抬起頭工作以后，不難發(fā)現(xiàn)改革開放以后，中國用三十幾年的努力趕超他國幾百年的發(fā)展，社會(huì)矛盾的出現(xiàn)是必然。社區(qū)工作的壓力也是一天天加重，一杯茶一份報(bào)紙的時(shí)代一去不復(fù)返?，F(xiàn)在的社區(qū)工作在是把茶放涼還沒喝，報(bào)紙積灰沒空看。上有新的方針政策，下有各種百姓訴求，居委會(huì)這個(gè)小團(tuán)隊(duì)，要撐起這藍(lán)藍(lán)的一片確實(shí)不易。想要減負(fù)，先學(xué)溝通，特別是代表政府形象和百姓溝通的過程中，語言的魅力至關(guān)重要?！墩Z言》一書中，充分告訴我們無論表達(dá)什么，聽的人能懂最重要。學(xué)會(huì)說什么？知道怎么說？才是實(shí)干口才。從十八大的“中國夢”到“中國人的夢”清晰的表達(dá)了國家對于每一個(gè)國民個(gè)體的重視。十八屆三中全會(huì)的做“蛋糕”到分“蛋糕”形象了向老百姓解釋了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)公平的相輔相成。所以，在我們的工作中，很多矛盾是可以避免的，只是我們需要學(xué)習(xí)如何說話，對于百姓不是不能說“不”，而是如何說“不”。讓對方理解才是溝通的目的。
口才是溝通的工具，但僅有口才就成了巧舌如簧。我們不能只做說的那個(gè)人，也要是會(huì)做的那個(gè)人。前面說到老一輩的工作方法守舊，但辯證來看卻是有他被人津津樂道的道理。這就是真心為民。事情的解決，問題的處理終究是要有人去親力親為，一把鋤頭，一道田。即便工業(yè)科技的發(fā)展可以取代鋤頭耕地收糧，但也要有人操作機(jī)器，有人砍柴做飯。所以，我們學(xué)會(huì)語言的技巧是為了事半功倍。而這剩下一半的工作就需要我們真心實(shí)意的做好做到位。之前一直說的社區(qū)工作“最后一公里”，其實(shí)也就是這個(gè)意思。所以，百姓在哪里，我們的心就在哪里。
通讀兩本書略有感悟，但消化兩本書，真正讀透讀懂兩本書，需要時(shí)間和實(shí)踐。我作為新社區(qū)籌建工作的一員，在新的崗位上也在摸索和成長，從普通干事到責(zé)任人的轉(zhuǎn)變，讓我發(fā)現(xiàn)很多的不同。遇見問題“抬頭看”，上情下達(dá)“聰明講”，對待百姓“用真心”。我相信自己能做好，任重道遠(yuǎn)，卻依舊勇往直前。同時(shí)我也相信我們居委會(huì)的全體工作人員一定能夠“眾人拾柴火焰高”。最后，用習(xí)**的話勉勵(lì)自己，作為一名社會(huì)工作者，我要“累并快樂著”。
平易近人讀后感篇十三
央視一套百家講壇特別節(jié)目《平“語”近人――習(xí)近平總書記用典》開播,40分鐘不長不短，一集電視劇的容量，但為民二字卻容納了13億百姓。向觀眾詮釋了“一點(diǎn)一滴之初心”。古詩詞經(jīng)過歲月的沉淀，其背后的文化精髓彌久陳新。不得不說我們現(xiàn)在的綜藝類和語言類的電視節(jié)目越來越精良，也越來越有中國特色，這才是中國文娛的正確打開方式。無論是制作宏大的記錄片，還是展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的綜藝類節(jié)目都蘊(yùn)含上下五千年的輝煌，囊括九百六十萬平方公里的壯觀，時(shí)間的縱深，地域的橫向讓我們越來越接近夢想的彼岸，此次百家講壇特別節(jié)目也包含其中。“一枝一葉總關(guān)情”，直指人民，開篇即是鄭板橋的“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲；些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情?！背浞煮w現(xiàn)了人民和官吏的關(guān)系。古有“一錢太守”劉寵殫精竭慮，為百姓造福，嘔心瀝血，堵住了惡吏搜刮民財(cái)。今有“政和速度”廖俊波雷厲風(fēng)行、令行禁止，他把人民扛在肩上，人民把他裝進(jìn)心里。無論是戰(zhàn)火紛飛的革命年代，還是全面建成小康社會(huì)的今天，“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”精神已浸入骨髓、深烙于心。共產(chǎn)黨人主動(dòng)挑起肩上的責(zé)任，踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨?！柏?zé)任”二字雖然筆畫不多，但是要真正“書寫”出這兩個(gè)字的深刻意義，離不開黨員干部們腳踏實(shí)地的態(tài)度，少不了無私奉獻(xiàn)的精神，也缺不得頑強(qiáng)拼搏的作風(fēng)?？h委書記的好榜樣焦裕祿、一腔熱血灑高原的孔繁森、“綠了荒山，白了頭發(fā)”的楊善州等等，這些黨員干部無不把責(zé)任扛在肩上，無時(shí)無刻不踐行對人民的責(zé)任。我們今天的很多基層干部并不能夠真的稱為干部，他們吃住在基層，工作生活在田間，那里就是他們的根，人民群眾是水，黨的政策是光，他們是一粒粒飽滿的種子，帶領(lǐng)著老鄉(xiāng)們長成一片片碩果累累的莊稼，收獲滿滿谷倉的糧食。如果非要給他們一個(gè)稱謂，他們就是拉犁在前的孺子牛，遍尋草地的領(lǐng)頭羊，開山劈石的穿山甲，更是造福百姓的貼心人。
“國無德不興”，重“德”是中華文化源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)。在經(jīng)過殷周之際的變革后，周人就有了“天命靡常，惟德是輔”的認(rèn)識。近日，央視一套百家講壇特別節(jié)目《平“語”近人――習(xí)近平總書記用典》開播，不得不說我們現(xiàn)在的綜藝類和語言類的電視節(jié)目越來越精良，也越來越有中國特色，這才是中國文娛的正確打開方式。無論是制作宏大的記錄片，還是展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的綜藝類節(jié)目都蘊(yùn)含上下五千年的輝煌，囊括九百六十萬平方公里的壯觀，時(shí)間的縱深，地域的橫向讓我們越來越接近夢想的彼岸，此次百家講壇特別節(jié)目也包含其中。
在春秋戰(zhàn)國時(shí)代，中華文化就形成了從人與動(dòng)物的區(qū)別來看待人、要求人的思維方式，并把人區(qū)別于動(dòng)物的根本點(diǎn)歸結(jié)為具有仁、義、禮、智等德性。經(jīng)過長期的實(shí)踐，中華文化逐漸形成了“自強(qiáng)不息，厚德載物”的人生態(tài)度與“修身齊家治國平天下”的社會(huì)理想。習(xí)總書記指出，“核心價(jià)值觀，其實(shí)就是一種德，既是個(gè)人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會(huì)的德。
“國無德不興，人無德不立”，如果我們都以張青彬?yàn)榘駱?，爭做一名有良知、有道德的中國人，這必將成為我們實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的強(qiáng)大精神動(dòng)力。黨員干部只有明大德、守公德、嚴(yán)私德，才能永葆黨的先進(jìn)性和純潔性。我們黨員干部要以強(qiáng)烈的政治自覺，持續(xù)發(fā)揮表率作用，以更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求、更實(shí)措施，開展好各項(xiàng)工作。同時(shí)認(rèn)真盤點(diǎn)年中各項(xiàng)基層黨建工作，對照上級部門的工作要求努力補(bǔ)缺補(bǔ)差，確保全面完成2018年度各項(xiàng)基層黨建目標(biāo)任務(wù)。
平易近人讀后感篇十四
“語言這東西，有種神奇的力量”。-年深秋，當(dāng)即將調(diào)離院機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)把《平易近人》這本書贈(zèng)予我“留念”時(shí)，曾語重心長地囑咐道：要多看看，還得多跑跑。我沒用“語言”答謝他，只默默點(diǎn)頭，牢記在心。
想起20-年7月，那個(gè)炎熱的夏季，自己備司考、趕公考，在放棄了保研和留在城市金融機(jī)構(gòu)工作的機(jī)會(huì)后，毅然拖著大包小包，跨出校門，只身踏進(jìn)秦嶺山區(qū)，來到地處“陜豫鄂”三省交界的西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)，彼時(shí)的想法簡單而執(zhí)拗：學(xué)以致用，為民司法！作為新入職的法官助理選調(diào)生，我被院里安排到距離縣城30公里外的人民法庭鍛煉，那里的條件自是艱苦，不值贅述，但沒想到連語言交流也成了“硬坎”，使人徒增煎熬。
“從群眾中來，到群眾中去”，是我們年輕法官“學(xué)說話”、“辦事情”、“化糾紛”、“促公正”，蓄積能量，增長知識的不竭源泉。唯有將司法工作與群眾路線深度融合，以“平易近人”的姿態(tài)闡釋為民理念，才能真正讓司法替民眾發(fā)出強(qiáng)音。
時(shí)光如梭，千余個(gè)晝夜轉(zhuǎn)瞬即逝，而今每每翻開《平易近人》，自己更能體味***總書記的語言力量和魅力。那些飽含真情實(shí)意，字里行間流淌著強(qiáng)烈為民情懷的溫暖字眼，樸實(shí)無華卻無時(shí)無刻不在鼓舞人心，振奮精神。從黨員干部要時(shí)常深入基層接地氣“充充電”到“為民服務(wù)不能一陣風(fēng)”的長效機(jī)制建立；從發(fā)揚(yáng)做實(shí)做深做細(xì)群眾工作的“釘釘子精神”到打破“玻璃門”和“無形墻”，全面改進(jìn)密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)；從對待群眾不能虛情假意“作秀”到“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”的高度重視民生問題，等等。無一不體現(xiàn)和代表著最廣大民眾的心聲，沒有持久深入基層，深入群眾的歷練，不可能有此“暖心”的真知灼見。
作為年輕的黨員法官，“聆聽”總書記極具親和力的“話語”，讓自己在未來的司法審判中，秉持初心，牢記宗旨，篤然前行！
平易近人讀后感篇十五
近期我閱讀了《平易近人——習(xí)近平的語言力量》這本書，很高興能和大家分享我的讀書心得，書中習(xí)近平總書記的巨大人格魅力和平易樸實(shí)的語言風(fēng)格使我感受到了語言的力量，真是感受良多，收獲頗豐。
在黨的十八大召開以來，習(xí)近平總書記發(fā)表了一系列重要講話，風(fēng)格清新質(zhì)樸、內(nèi)涵深刻，是老百姓喜聞樂見的真心話、大實(shí)話，這也讓“習(xí)式語言”風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)。習(xí)近平的語言力量源自何處？《平易近人—習(xí)近平的語言力量》一本學(xué)習(xí)習(xí)近平系列重要講話精神的通俗理論讀本，為我們揭開了謎底。
2013年7月11日，習(xí)近平在看望河北省正定縣塔元莊村干部群眾時(shí)說：“這里我很熟悉，當(dāng)年下鄉(xiāng)就騎自行車來的。今天就是來聽聽大家，看看鄉(xiāng)親們，接接地氣，充充電。”“接地氣”與“充充電”，多么生活化的語言，這需要領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層，像群眾學(xué)習(xí)。這些語言使一些“高大上”的治國施政理念，恰恰最“接地氣”，最直接明了的說出來，大家都想說都明白有又都通俗易懂的道理。習(xí)近平總書記的講話：善于用講故事、舉事例、擺事實(shí)的方式同頻共振、凝聚共識；善于用大白話、大實(shí)話和群眾語言深入淺出、解惑釋疑；善于用聊天式、談心式的語氣娓娓道來、觸及心靈；善于用可親可敬、平易和藹又從容淡定、沉穩(wěn)大氣的肢體語言和語態(tài)眉宇傳神、靈動(dòng)善融。這種語言風(fēng)格和特點(diǎn)，充滿吸引力、感染力、感召力?，F(xiàn)就讀該書談一下我個(gè)人的初淺感受。
一是我覺得這種語言力量是來源于基層實(shí)踐和人民群眾，很多俗文俚語就是向基層群眾學(xué)習(xí)的。老百姓的話影響著總書記，他把這些平常話進(jìn)行提煉，變成老百姓耳熟能詳?shù)恼Z言和人民群眾產(chǎn)生共鳴，具有了一種震撼人心的力量，使很多人都覺得習(xí)近平的講話特別貼近生活，貼近人民群眾。也給了我很深的感觸，要勇于發(fā)現(xiàn)自己身上的錯(cuò)誤與不足，并及時(shí)去改變它，進(jìn)一步的完善自己，跟進(jìn)時(shí)代的變化，古人云，“千里之堤潰于蟻穴?！币馑际钦f，千里長的大堤往往因?yàn)樾⌒〉奈浵伓囱ǘ罎?。就此而言在反?fù)倡廉這一重大任務(wù)上，習(xí)近平總書記提出的“抓早抓小”很重要。并且在此方面取得了很大的成績。
二是“中國夢”，這是習(xí)總書記在2012年11月29日參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)的一個(gè)用語，一經(jīng)提出便為全社會(huì)所熱議。習(xí)總書記的論述，從人皆有之的“夢”入手，讓老百姓對抽象的民族使命有了具體的代入感：“每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢想?，F(xiàn)在，大家都在討論中國夢，我認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個(gè)夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。歷史告訴我們，每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。國家好，民族好，大家才會(huì)好。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國人共同為之努力。2013年4月我通過面試來民委服務(wù)局工作，讓我真正的接觸到了民族工作，在為全國少數(shù)民族的優(yōu)秀代表服務(wù)中我感到非常榮幸。記得最深一次是新疆民族團(tuán)結(jié)模范來我委演講，從他們的個(gè)人事跡中讓我重新認(rèn)識了新疆民族的朋友們，從他們身上學(xué)到了民族互助團(tuán)結(jié)友愛的精神。我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槌錾谶@樣一個(gè)繁榮富足的和平美好的時(shí)代，和許許多多不同的民族兄弟在一起生活學(xué)習(xí)和工作，所以我們更是幸福的，感受著不同民族的文化。
2014年春節(jié)，習(xí)總書記在中央民族工作會(huì)議上說：多民族是我國的一大特色，也是我國發(fā)展的一大有力因素。各民族共同發(fā)展了祖國的錦繡河山、廣袤疆域，共同創(chuàng)造了悠久的中國歷史、燦爛的中華文化。我國歷史演進(jìn)的這個(gè)特點(diǎn)，早就了我國各民族在分布上的交錯(cuò)雜居、文化上的兼收并蓄、經(jīng)濟(jì)上的相互依存、情感上的相互親近，形成了你中有我、我中有你，誰也離不開誰的多元一體格局。
在民委機(jī)關(guān)工作有兩年多的時(shí)間，雖說我是一名普通的工作人員，但是能為大家服務(wù)的滿意是我的本職工作，尤其是能為王正偉主席服務(wù)我倍感光榮。
今年4月王主席到云南怒江獨(dú)龍族調(diào)研時(shí)指出，“全面建設(shè)小康，一個(gè)民族都不能說少”，是以習(xí)近平為總書記的黨中央作出的莊嚴(yán)承諾，表明了帶領(lǐng)各族人民同步奔小康的鮮明態(tài)度和堅(jiān)定決心。我覺得王正偉主席跟著習(xí)總書記的步伐也特別接地氣的走進(jìn)獨(dú)龍族群眾，走進(jìn)貧困山區(qū)，也為民族地區(qū)服務(wù)奠定了更好的基礎(chǔ)。作為民族部門的工作人員我無比自豪，領(lǐng)導(dǎo)的一言一行感染著我對民族的熱情，也讓我對黨無比的尊敬和崇拜，今年初我鄭重的遞交了入黨申請書，讓我在不斷的學(xué)習(xí)和感悟當(dāng)中又離黨組織更近一步了。
讀完《平易近人--習(xí)近平的語言力量》，感覺其實(shí)做好自己并不難，要勇于發(fā)現(xiàn)自己身上不足，思想也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷地提升自己，做事要堅(jiān)持不懈，在以后的生活中做事會(huì)從小事做起，長期堅(jiān)持，我想我的人生就會(huì)更加的完美。結(jié)合工作我能積極肯干，能在民委這么好的氛圍中工作使我的個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)也提升了很多，在周末的空余時(shí)間還可以去中央民族大學(xué)上課繼續(xù)給自己充充電，在學(xué)習(xí)中勤思免進(jìn)，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，要牢記黨的宗旨，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。弘揚(yáng)清正廉潔的傳統(tǒng)美德，清白做人，從思想、品德，行動(dòng)上從嚴(yán)要求自己，做一名有理想的好青年。
民族團(tuán)結(jié)一家親，讓我們共同建設(shè)美好的家園！“中華號”巨輪乘風(fēng)破浪、順利前行，關(guān)鍵靠黨來掌舵，靠黨來掌握方向。要堅(jiān)持治國必先治黨、治黨務(wù)必從嚴(yán)，提高管黨治黨的能力和水平，靠“自身硬”凝聚起不可戰(zhàn)勝的磅礴力量！愿我們從當(dāng)下做起，從點(diǎn)滴做起，去實(shí)現(xiàn)我們偉大的民族復(fù)興夢和人民幸福的中國夢，創(chuàng)造無愧于歷史的輝煌業(yè)績，讓世界拭目以待吧！
平易近人讀后感篇十六
有人常把你比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，我說“蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗，而您，是在用圣火點(diǎn)亮我們的心靈。
童老師，您代表聰明，溫柔的象征。記得五年級開學(xué)的第一天，我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校，膽小得像一只老鼠，老是一個(gè)人待著，也不和同學(xué)們玩兒，有一天，你看見了我坐在自己的位置上，就走過來問我：“你怎么了，謝崴，你怎么不和同學(xué)們玩兒呢？”我低聲細(xì)語地說：“童老師，我太膽小了，不敢和她們玩兒，我怕我走過去，他們會(huì)說我是新來的學(xué)生，所以遠(yuǎn)離我?！?/p>
老師和藹可親地說：怎么會(huì)呢，我想她們一定很想和你玩，“我驚訝地說：“真的嗎？童老師，她們真的和我玩兒？”老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，然后就走開了。老師走后，我跑過去其他同學(xué)那兒，她們看見我走來，連忙邀我一起玩兒。
當(dāng)時(shí)，我的心里又是想法，又是感激。??！老師，謝謝您的那句話，是您的那句讓我學(xué)得開心，活得快樂。
平易近人讀后感篇十七
讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。下面是小編為大家整理的《平易近人》讀后感范文(精選13篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀了這本書后，讓我心里感覺很充實(shí)。這種充實(shí)不僅是表現(xiàn)在時(shí)間上，還表現(xiàn)在思想上。當(dāng)然，讀完一本書總會(huì)有那么一兩個(gè)篇章會(huì)給人留下深刻印象，這本書里給我留下深刻印象的篇章倒沒有，但有一句話，我還是印象挺深刻的，那句話是這樣說的：夢想是人們期望達(dá)到的一種高度、一種目標(biāo)，是人們凝聚力量、不懈奮斗的動(dòng)力。中國夢是當(dāng)前中國建設(shè)道路中最火熱的一個(gè)詞，夢想每個(gè)人都有，夢想有大有小。為什么會(huì)有夢想的存在？那是因?yàn)槿藗兌紝ξ磥沓錆M了期望與美好憧憬，是對未來的渴望與要求。
我讀的是軍事卷，強(qiáng)軍夢同樣也是當(dāng)代中國建設(shè)道路，綠色軍營中的一個(gè)熱詞。強(qiáng)軍夢，是中國夢的堅(jiān)強(qiáng)保證。深刻認(rèn)識軍隊(duì)的重要地位和重大作用，人民軍隊(duì)再出發(fā)。從嚴(yán)治軍是建設(shè)強(qiáng)大軍隊(duì)的鐵律，古語說的好：慈不掌兵。的確，如果一個(gè)國家軍隊(duì)稀稀拉拉、松松垮垮，就不成其為軍隊(duì)。就打不了仗，打不了勝仗。當(dāng)代軍隊(duì)的訓(xùn)練要求是什么？是要培養(yǎng)一支革命英雄人民軍隊(duì)。要能打仗，打勝仗！要為捍衛(wèi)國家主權(quán)，守護(hù)國土完整時(shí)刻準(zhǔn)備著。當(dāng)代軍隊(duì)要追上世界前流軍隊(duì)的步伐，要建設(shè)屬于中國的世界一流軍隊(duì)。一個(gè)人活在自己的世界那是不行的，這個(gè)社會(huì)講究的是合作，要在合作中發(fā)展，在發(fā)展中進(jìn)步。綠色軍營當(dāng)然要注重這些問題，小小的細(xì)節(jié)能決定一件事務(wù)的成敗與否。這個(gè)觀點(diǎn)我相信大家都是毋庸置疑的。
作為一個(gè)當(dāng)代的大學(xué)生，端正自己的心性、思想那是很重要的。我們要學(xué)習(xí)軍人那樣的剛強(qiáng)正直、無所畏懼的氣質(zhì)和品性，要勇于擔(dān)當(dāng)，無論遇到多么強(qiáng)大的敵人和困難，都一往無前、英勇奮斗。每個(gè)人所處的環(huán)境不同，性格、品性當(dāng)然也就不同。就拿我來說吧，我是一個(gè)很內(nèi)向的人，但我又特別想和大家一起融入大集體，但這是很矛盾的。所以每次看著同學(xué)們在一起玩的時(shí)候，我都特別想走到他們的陣營里去。我沒有軍人那樣的品質(zhì)、心性,甚至就在今天我因?yàn)橥浗粓F(tuán)員檔案被助班罵，我感到生氣。我覺得我做的是不對的，生而為人，每個(gè)人都有第一次，我覺得我沒有尊重助班的工作，她也是第一次做助班，我又有什么資格讓她替我在輔導(dǎo)員面前受氣，挨罵呢？但我有我的態(tài)度與姿態(tài)。人的一生都是在學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)能夠使一個(gè)人不斷的成長，慢慢長大吧，不急不慢的那種。但我還是想對因?yàn)槲叶涣P的人說聲：對不起！
孔子說過這樣一句話：三人行，必有我?guī)熝?。我們的周圍都是學(xué)習(xí)的場所。從師，不一定是要有著高深學(xué)問的人，每一個(gè)人都有每一個(gè)人的長處。讀后感而他們的長處就恰恰是我們要學(xué)習(xí)的。一個(gè)不起眼的農(nóng)夫，他的身上的處事學(xué)問可能比在理論界獲得一定聲望的大師還要高深，所以切不可以貌取人。綠色軍營里同樣也是，戰(zhàn)友與戰(zhàn)友之間要互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，要學(xué)其長處，補(bǔ)其短板。要在共同進(jìn)步的道路中一個(gè)人的優(yōu)秀不代表全軍隊(duì)的優(yōu)秀。你們是一個(gè)集體，是一個(gè)家……說到這里，讓我想起了我的班級，我的班級現(xiàn)在最缺的就是合作、競爭和集體榮譽(yù)感。每個(gè)人有每個(gè)人的性格特點(diǎn)，這當(dāng)然是好的，因?yàn)榧词鼓闵畹暮芷椒?，但你到底還是限量版，但人是會(huì)變的，會(huì)隨著環(huán)境的改變而改變，作為風(fēng)電81班的一份子，我們是不是得為班級而改變了？一個(gè)班級就像一支軍隊(duì)一樣，如果他稀稀拉拉，拖拖拉拉，那么這個(gè)班級就會(huì)猶如一盤散沙，禁不起風(fēng)浪。
同學(xué)們，我們可以在平日里的生活里放松一下，但在做正事的時(shí)候是決不允許有松散的情況出現(xiàn)的，因?yàn)槟菢拥陌嗉壥呛芪ｋU(xiǎn)的。一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。就像一個(gè)王朝一樣，等待的只有滅亡。提起你們的精神，端正你們的心性、姿態(tài)，展現(xiàn)出你們最好的一面吧。
讀《平易近人》一書后，最直接的感觸就是總書記的語言通俗易懂，接地氣，用最平實(shí)的語言讓我們體會(huì)到很多難得的生活感悟、人生態(tài)度、做人道理和學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)總書記的系列重要講話時(shí)就有深刻感觸，習(xí)總書記常用打比方、講故事的方式闡釋深刻的道理；用白話、實(shí)話等通俗易懂的語言來釋疑解惑。習(xí)總書記的“打‘老虎’、拍‘蒼蠅’”、“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子”、“打鐵還需自身硬”等表達(dá)，簡潔到位，生動(dòng)有力，既容易理解，又發(fā)人深省。
因?yàn)殚L期在基層工作的經(jīng)歷，使習(xí)總書記與基層群眾有著天然的感情，對“接接地氣，充充電”有著強(qiáng)烈的認(rèn)同。所以作為國企的基層管理人員，我們必須充分認(rèn)識扎根基層的重要性。在革命戰(zhàn)爭年代，共產(chǎn)黨正是與廣大群眾打成一片，成就了黨的力量之源。不管是井岡山時(shí)期、延安時(shí)期，還是西柏坡時(shí)期，黨就在老百姓中間，“接地氣”成為中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。因此，我們在日常工作中必須“接地氣”，掌握基層實(shí)情，聽取職工心聲。同時(shí)，實(shí)踐和創(chuàng)新的源泉在基層，通過深入基層，也可以為自己“充電”。同時(shí)也能更好地解決工作中的實(shí)際困難，從而得到廣大職工的認(rèn)同，推動(dòng)部門工作順利開展。
學(xué)習(xí)歷史，以史為鑒。習(xí)總書記引用“鑒得失、知興替”，鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)歷史文化，汲取人類文明精華。習(xí)總書記曾多次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)歷史的重要性,尤其對于基層領(lǐng)導(dǎo)干部，學(xué)習(xí)歷史更是借鑒前人經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)當(dāng)下工作的重要方法。當(dāng)今的時(shí)代是開放的時(shí)代，是變革的時(shí)代，作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部，在全球化背景之下，需要了解的不僅僅是本國的歷史文化，因?yàn)閲H化的大環(huán)境決定了我們應(yīng)該要有開放的眼光，要有理解、包容和尊重不同文化的寬闊胸懷，只有這樣我們的視角才能更寬、更廣，跟得上時(shí)代發(fā)展的步伐。
“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”，這是總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽之后的感慨；“夙夜在公，為民服務(wù)”，這是他就職之后對人民的承諾。一句“累并快樂著”，是習(xí)總書記在踐行“實(shí)干興邦”的諾言，更是他對執(zhí)政為民的完美詮釋。作為黨的一名領(lǐng)導(dǎo)干部，不管什么級別、什么職務(wù)，根本職責(zé)就是為人民服務(wù)，只有全身心付出辛勞，才能真正踐行自己的職責(zé)。從生理層面上來說，“累”是必然的，但更重要的是，通過全身心的投入實(shí)現(xiàn)了自己的崗位價(jià)值，“快樂”便會(huì)油然而生。
《平易近人》這本書為我們搭建了一座橋梁，讓我們透過語言之門感受到了習(xí)總書記的人格魅力，他的字里行間都給了我們一種自然而然的信心，使我們在工作與學(xué)習(xí)中堅(jiān)持樂觀的精神，從而更加努力工作與學(xué)習(xí)。相信在總書記的引領(lǐng)下，我們定能創(chuàng)造出屬于我們這個(gè)時(shí)代的輝煌，為實(shí)現(xiàn)中國夢，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而邁出堅(jiān)實(shí)的一大步。
近期我閱讀了《平易近人——習(xí)近平的語言力量》這本書，很高興能和大家分享我的讀書心得，書中習(xí)近平總書記的巨大人格魅力和平易樸實(shí)的語言風(fēng)格使我感受到了語言的力量，真是感受良多，收獲頗豐。
在黨的十八大召開以來，習(xí)近平總書記發(fā)表了一系列重要講話，風(fēng)格清新質(zhì)樸、內(nèi)涵深刻，是老百姓喜聞樂見的真心話、大實(shí)話，這也讓“習(xí)式語言”風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)。習(xí)近平的語言力量源自何處？《平易近人—習(xí)近平的語言力量》一本學(xué)習(xí)習(xí)近平系列重要講話精神的通俗理論讀本，為我們揭開了謎底。
2013年7月11日，習(xí)近平在看望河北省正定縣塔元莊村干部群眾時(shí)說：“這里我很熟悉，當(dāng)年下鄉(xiāng)就騎自行車來的。今天就是來聽聽大家，看看鄉(xiāng)親們，接接地氣，充充電。”“接地氣”與“充充電”，多么生活化的語言，這需要領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層，像群眾學(xué)習(xí)。這些語言使一些“高大上”的治國施政理念，恰恰最“接地氣”，最直接明了的說出來，大家都想說都明白有又都通俗易懂的道理。習(xí)近平總書記的講話：善于用講故事、舉事例、擺事實(shí)的方式同頻共振、凝聚共識；善于用大白話、大實(shí)話和群眾語言深入淺出、解惑釋疑；善于用聊天式、談心式的語氣娓娓道來、觸及心靈；善于用可親可敬、平易和藹又從容淡定、沉穩(wěn)大氣的肢體語言和語態(tài)眉宇傳神、靈動(dòng)善融。這種語言風(fēng)格和特點(diǎn)，充滿吸引力、感染力、感召力?，F(xiàn)就讀該書談一下我個(gè)人的初淺感受。
一是我覺得這種語言力量是來源于基層實(shí)踐和人民群眾，很多俗文俚語就是向基層群眾學(xué)習(xí)的。老百姓的話影響著總書記，他把這些平常話進(jìn)行提煉，變成老百姓耳熟能詳?shù)恼Z言和人民群眾產(chǎn)生共鳴，具有了一種震撼人心的力量，使很多人都覺得習(xí)近平的講話特別貼近生活，貼近人民群眾。也給了我很深的感觸，要勇于發(fā)現(xiàn)自己身上的錯(cuò)誤與不足，并及時(shí)去改變它，進(jìn)一步的完善自己，跟進(jìn)時(shí)代的變化，古人云，“千里之堤潰于蟻穴?！币馑际钦f，千里長的大堤往往因?yàn)樾⌒〉奈浵伓囱ǘ罎?。就此而言在反?fù)倡廉這一重大任務(wù)上，習(xí)近平總書記提出的“抓早抓小”很重要。并且在此方面取得了很大的成績。
二是“中國夢”，這是習(xí)總書記在2012年11月29日參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)的一個(gè)用語，一經(jīng)提出便為全社會(huì)所熱議。習(xí)總書記的論述，從人皆有之的“夢”入手，讓老百姓對抽象的民族使命有了具體的代入感：“每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢想?，F(xiàn)在，大家都在討論中國夢，我認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個(gè)夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。歷史告訴我們，每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。國家好，民族好，大家才會(huì)好。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國人共同為之努力。2013年4月我通過面試來民委服務(wù)局工作，讓我真正的接觸到了民族工作，在為全國少數(shù)民族的優(yōu)秀代表服務(wù)中我感到非常榮幸。記得最深一次是新疆民族團(tuán)結(jié)模范來我委演講，從他們的個(gè)人事跡中讓我重新認(rèn)識了新疆民族的朋友們，從他們身上學(xué)到了民族互助團(tuán)結(jié)友愛的精神。我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槌錾谶@樣一個(gè)繁榮富足的和平美好的時(shí)代，和許許多多不同的民族兄弟在一起生活學(xué)習(xí)和工作，所以我們更是幸福的，感受著不同民族的文化。
2014年春節(jié)，習(xí)總書記在中央民族工作會(huì)議上說：多民族是我國的一大特色，也是我國發(fā)展的一大有力因素。各民族共同發(fā)展了祖國的錦繡河山、廣袤疆域，共同創(chuàng)造了悠久的中國歷史、燦爛的中華文化。我國歷史演進(jìn)的這個(gè)特點(diǎn)，早就了我國各民族在分布上的交錯(cuò)雜居、文化上的兼收并蓄、經(jīng)濟(jì)上的相互依存、情感上的相互親近，形成了你中有我、我中有你，誰也離不開誰的多元一體格局。
在民委機(jī)關(guān)工作有兩年多的時(shí)間，雖說我是一名普通的工作人員，但是能為大家服務(wù)的滿意是我的本職工作，尤其是能為王正偉主席服務(wù)我倍感光榮。
今年4月王主席到云南怒江獨(dú)龍族調(diào)研時(shí)指出，“全面建設(shè)小康，一個(gè)民族都不能說少”，是以習(xí)近平為總書記的黨中央作出的莊嚴(yán)承諾，表明了帶領(lǐng)各族人民同步奔小康的鮮明態(tài)度和堅(jiān)定決心。我覺得王正偉主席跟著習(xí)總書記的步伐也特別接地氣的走進(jìn)獨(dú)龍族群眾，走進(jìn)貧困山區(qū)，也為民族地區(qū)服務(wù)奠定了更好的基礎(chǔ)。作為民族部門的工作人員我無比自豪，領(lǐng)導(dǎo)的一言一行感染著我對民族的熱情，也讓我對黨無比的尊敬和崇拜，今年初我鄭重的遞交了入黨申請書，讓我在不斷的學(xué)習(xí)和感悟當(dāng)中又離黨組織更近一步了。
讀完《平易近人--習(xí)近平的語言力量》，感覺其實(shí)做好自己并不難，要勇于發(fā)現(xiàn)自己身上不足，思想也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷地提升自己，做事要堅(jiān)持不懈，在以后的生活中做事會(huì)從小事做起，長期堅(jiān)持，我想我的人生就會(huì)更加的完美。結(jié)合工作我能積極肯干，能在民委這么好的氛圍中工作使我的個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)也提升了很多，在周末的空余時(shí)間還可以去中央民族大學(xué)上課繼續(xù)給自己充充電，在學(xué)習(xí)中勤思免進(jìn)，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，要牢記黨的宗旨，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。弘揚(yáng)清正廉潔的傳統(tǒng)美德，清白做人，從思想、品德，行動(dòng)上從嚴(yán)要求自己，做一名有理想的好青年。
民族團(tuán)結(jié)一家親，讓我們共同建設(shè)美好的家園！“中華號”巨輪乘風(fēng)破浪、順利前行，關(guān)鍵靠黨來掌舵，靠黨來掌握方向。要堅(jiān)持治國必先治黨、治黨務(wù)必從嚴(yán)，提高管黨治黨的能力和水平，靠“自身硬”凝聚起不可戰(zhàn)勝的磅礴力量！愿我們從當(dāng)下做起，從點(diǎn)滴做起，去實(shí)現(xiàn)我們偉大的民族復(fù)興夢和人民幸福的中國夢，創(chuàng)造無愧于歷史的輝煌業(yè)績，讓世界拭目以待吧！
說到“務(wù)實(shí)”，什么是務(wù)實(shí)。務(wù)實(shí)就是講究實(shí)際、實(shí)事求是。社區(qū)作為服務(wù)群眾的起點(diǎn)，很多人的第一反應(yīng)就是“默默無聞努力干、群眾在哪我在哪”。居委干部帶頭跑樓道，撿垃圾，高喊口號搞宣傳，家長里短不用愁，居委全是老娘舅。居委干部累死累活，群眾還不滿意。為什么會(huì)造成如今這樣的尷尬局面，如今想來主要還是沒有做到務(wù)實(shí)。如今的實(shí)事求是是什么，就是時(shí)代變了，老一輩的工作方法已經(jīng)不能照搬于現(xiàn)在的社區(qū)管理。居民的精神需求、法律意識，人口流動(dòng)性大幅度增加。文化的多元化，物質(zhì)生活的富足讓居民的實(shí)際需求發(fā)生了很大的變化。所以，新時(shí)代的社區(qū)工作不應(yīng)該埋頭干而是要抬頭向前看。就像《實(shí)務(wù)》一書中第八章提到的“殘廢房遮擋居民樓采光”“鐘鼓樓區(qū)拯救古跡活動(dòng)”“日托兒童早餐供應(yīng)問題”幾個(gè)經(jīng)典案例，就是最好的證明。很多問題需要有老百姓的共同參與，許多問題需要有多部門的配合，許多問題需要有高瞻遠(yuǎn)矚的預(yù)見性。所以，社區(qū)工作的每一個(gè)人都要努力向前抬頭看，讓自己擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
當(dāng)我們抬起頭工作以后，不難發(fā)現(xiàn)改革開放以后，中國用三十幾年的努力趕超他國幾百年的發(fā)展，社會(huì)矛盾的出現(xiàn)是必然。社區(qū)工作的壓力也是一天天加重，一杯茶一份報(bào)紙的時(shí)代一去不復(fù)返?，F(xiàn)在的社區(qū)工作在是把茶放涼還沒喝，報(bào)紙積灰沒空看。上有新的方針政策，下有各種百姓訴求，居委會(huì)這個(gè)小團(tuán)隊(duì)，要撐起這藍(lán)藍(lán)的一片確實(shí)不易。想要減負(fù)，先學(xué)溝通，特別是代表政府形象和百姓溝通的過程中，語言的魅力至關(guān)重要?！墩Z言》一書中，充分告訴我們無論表達(dá)什么，聽的人能懂最重要。學(xué)會(huì)說什么？知道怎么說？才是實(shí)干口才。從十八大的“中國夢”到“中國人的夢”清晰的表達(dá)了國家對于每一個(gè)國民個(gè)體的重視。十八屆三中全會(huì)的做“蛋糕”到分“蛋糕”形象了向老百姓解釋了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)公平的相輔相成。所以，在我們的工作中，很多矛盾是可以避免的，只是我們需要學(xué)習(xí)如何說話，對于百姓不是不能說“不”，而是如何說“不”。讓對方理解才是溝通的目的。
口才是溝通的工具，但僅有口才就成了巧舌如簧。我們不能只做說的那個(gè)人，也要是會(huì)做的那個(gè)人。前面說到老一輩的工作方法守舊，但辯證來看卻是有他被人津津樂道的道理。這就是真心為民。事情的解決，問題的處理終究是要有人去親力親為，一把鋤頭，一道田。即便工業(yè)科技的發(fā)展可以取代鋤頭耕地收糧，但也要有人操作機(jī)器，有人砍柴做飯。所以，我們學(xué)會(huì)語言的技巧是為了事半功倍。而這剩下一半的工作就需要我們真心實(shí)意的做好做到位。之前一直說的社區(qū)工作“最后一公里”，其實(shí)也就是這個(gè)意思。所以，百姓在哪里，我們的心就在哪里。
通讀兩本書略有感悟，但消化兩本書，真正讀透讀懂兩本書，需要時(shí)間和實(shí)踐。我作為新社區(qū)籌建工作的一員，在新的崗位上也在摸索和成長，從普通干事到責(zé)任人的轉(zhuǎn)變，讓我發(fā)現(xiàn)很多的不同。遇見問題“抬頭看”，上情下達(dá)“聰明講”，對待百姓“用真心”。我相信自己能做好，任重道遠(yuǎn)，卻依舊勇往直前。同時(shí)我也相信我們居委會(huì)的全體工作人員一定能夠“眾人拾柴火焰高”。最后，用習(xí)主席的話勉勵(lì)自己，作為一名社會(huì)工作者，我要“累并快樂著”。
陳忠實(shí)先生的《青海高原一株柳》，開頭是這樣兩段文字：“這是一株柳，一株在平原在水邊極其平常的柳樹。這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上?！?/p>
讀這兩段話，驀地想起吳非老師的一席話，教學(xué)要學(xué)會(huì)在語言寫作技巧點(diǎn)學(xué)會(huì)停留，讓學(xué)生在課文這個(gè)例子中習(xí)得一點(diǎn)可以得到的東西。魯迅先生的《祝?！分杏羞@樣一段話：“鎮(zhèn)上的人仍然叫她祥林嫂?！弊x到這里，老師如果停下來問學(xué)生，這里為什么單獨(dú)作為一段，學(xué)生一定會(huì)感受單獨(dú)段的硬朗，簡潔，強(qiáng)調(diào)，這樣的表達(dá)往往會(huì)起到意想不到的效果。
同樣，《青海高原一株柳》開頭兩段文字也有這樣的效果，值得讓學(xué)生在這里駐足停留。
要讓學(xué)生對作者這兩段表達(dá)效果產(chǎn)生一些感悟，必須讓學(xué)生認(rèn)識青海高原，認(rèn)識這樣一株柳樹。
要帶著學(xué)生走近青海高原——體會(huì)青海高原的廣袤、荒涼、干旱、寒冷，對生命的肅殺。
有了這樣的認(rèn)識，當(dāng)我們引導(dǎo)學(xué)生再去讀文章的第一第二段，一種強(qiáng)烈的反差，對比，語言表達(dá)的效果就出來了，學(xué)生自然會(huì)感受到這樣的開頭，仿佛是一個(gè)鏡頭，由遠(yuǎn)而近，最后它強(qiáng)烈地沖擊著你的視覺，直到深深印在你的腦海中。
讀了這本書后，讓我心里感覺很充實(shí)。這種充實(shí)不僅是表現(xiàn)在時(shí)間上，還表現(xiàn)在思想上。當(dāng)然，讀完一本書總會(huì)有那么一兩個(gè)篇章會(huì)給人留下深刻印象，這本書里給我留下深刻印象的篇章倒沒有，但有一句話，我還是印象挺深刻的，那句話是這樣說的：夢想是人們期望達(dá)到的一種高度、一種目標(biāo)，是人們凝聚力量、不懈奮斗的動(dòng)力。中國夢是當(dāng)前中國建設(shè)道路中最火熱的一個(gè)詞，夢想每個(gè)人都有，夢想有大有小。為什么會(huì)有夢想的存在？那是因?yàn)槿藗兌紝ξ磥沓錆M了期望與美好憧憬，是對未來的渴望與要求。
我讀的是軍事卷，強(qiáng)軍夢同樣也是當(dāng)代中國建設(shè)道路，綠色軍營中的一個(gè)熱詞。強(qiáng)軍夢，是中國夢的堅(jiān)強(qiáng)保證。深刻認(rèn)識軍隊(duì)的重要地位和重大作用，人民軍隊(duì)再出發(fā)。從嚴(yán)治軍是建設(shè)強(qiáng)大軍隊(duì)的鐵律，古語說的好：慈不掌兵。的確，如果一個(gè)國家軍隊(duì)稀稀拉拉、松松垮垮，就不成其為軍隊(duì)。就打不了仗，打不了勝仗。當(dāng)代軍隊(duì)的訓(xùn)練要求是什么？是要培養(yǎng)一支革命英雄人民軍隊(duì)。要能打仗，打勝仗！要為捍衛(wèi)國家主權(quán)，守護(hù)國土完整時(shí)刻準(zhǔn)備著。當(dāng)代軍隊(duì)要追上世界前流軍隊(duì)的步伐，要建設(shè)屬于中國的世界一流軍隊(duì)。一個(gè)人活在自己的世界那是不行的，這個(gè)社會(huì)講究的是合作，要在合作中發(fā)展，在發(fā)展中進(jìn)步。綠色軍營當(dāng)然要注重這些問題，小小的細(xì)節(jié)能決定一件事務(wù)的成敗與否。這個(gè)觀點(diǎn)我相信大家都是毋庸置疑的。
作為一個(gè)當(dāng)代的大學(xué)生，端正自己的心性、思想那是很重要的。我們要學(xué)習(xí)軍人那樣的剛強(qiáng)正直、無所畏懼的氣質(zhì)和品性，要勇于擔(dān)當(dāng)，無論遇到多么強(qiáng)大的敵人和困難，都一往無前、英勇奮斗。每個(gè)人所處的環(huán)境不同，性格、品性當(dāng)然也就不同。就拿我來說吧，我是一個(gè)很內(nèi)向的人，但我又特別想和大家一起融入大集體，但這是很矛盾的。所以每次看著同學(xué)們在一起玩的時(shí)候，我都特別想走到他們的陣營里去。我沒有軍人那樣的品質(zhì)、心性,甚至就在今天我因?yàn)橥浗粓F(tuán)員檔案被助班罵，我感到生氣。我覺得我做的是不對的，生而為人，每個(gè)人都有第一次，我覺得我沒有尊重助班的工作，她也是第一次做助班，我又有什么資格讓她替我在輔導(dǎo)員面前受氣，挨罵呢？但我有我的態(tài)度與姿態(tài)。人的一生都是在學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)能夠使一個(gè)人不斷的成長，慢慢長大吧，不急不慢的那種。但我還是想對因?yàn)槲叶涣P的人說聲：對不起！
孔子說過這樣一句話：三人行，必有我?guī)熝?。我們的周圍都是學(xué)習(xí)的場所。從師，不一定是要有著高深學(xué)問的人，每一個(gè)人都有每一個(gè)人的長處。而他們的長處就恰恰是我們要學(xué)習(xí)的。一個(gè)不起眼的農(nóng)夫，他的身上的處事學(xué)問可能比在理論界獲得一定聲望的大師還要高深，所以切不可以貌取人。綠色軍營里同樣也是，戰(zhàn)友與戰(zhàn)友之間要互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，要學(xué)其長處，補(bǔ)其短板。要在共同進(jìn)步的道路中一個(gè)人的優(yōu)秀不代表全軍隊(duì)的優(yōu)秀。你們是一個(gè)集體，是一個(gè)家……說到這里，讓我想起了我的班級，我的班級現(xiàn)在最缺的就是合作、競爭和集體榮譽(yù)感。每個(gè)人有每個(gè)人的性格特點(diǎn)，這當(dāng)然是好的，因?yàn)榧词鼓闵畹暮芷椒?，但你到底還是限量版，但人是會(huì)變的，會(huì)隨著環(huán)境的改變而改變，作為風(fēng)電81班的一份子，我們是不是得為班級而改變了？一個(gè)班級就像一支軍隊(duì)一樣，如果他稀稀拉拉，拖拖拉拉，那么這個(gè)班級就會(huì)猶如一盤散沙，禁不起風(fēng)浪。
同學(xué)們，我們可以在平日里的生活里放松一下，但在做正事的時(shí)候是決不允許有松散的情況出現(xiàn)的，因?yàn)槟菢拥陌嗉壥呛芪ｋU(xiǎn)的。一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。就像一個(gè)王朝一樣，等待的只有滅亡。提起你們的精神，端正你們的心性、姿態(tài)，展現(xiàn)出你們最好的一面吧。
有人常把你比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，我說“蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗，而您，是在用圣火點(diǎn)亮我們的心靈。
童老師，您代表聰明，溫柔的象征。記得五年級開學(xué)的第一天，我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校，膽小得像一只老鼠，老是一個(gè)人待著，也不和同學(xué)們玩兒，有一天，你看見了我坐在自己的位置上，就走過來問我：“你怎么了，謝崴，你怎么不和同學(xué)們玩兒呢？”我低聲細(xì)語地說：“童老師，我太膽小了，不敢和她們玩兒，我怕我走過去，他們會(huì)說我是新來的學(xué)生，所以遠(yuǎn)離我?！?/p>
老師和藹可親地說：怎么會(huì)呢，我想她們一定很想和你玩，“我驚訝地說：“真的嗎？童老師，她們真的和我玩兒？”老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，然后就走開了。老師走后，我跑過去其他同學(xué)那兒，她們看見我走來，連忙邀我一起玩兒。
當(dāng)時(shí)，我的心里又是想法，又是感激。??！老師，謝謝您的那句話，是您的那句讓我學(xué)得開心，活得快樂。
每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢想?，F(xiàn)在，大家都在討論中國夢，我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族近代以來最偉大的夢想。這個(gè)夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。
這是習(xí)近平主席在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)的講話，“中國夢”一經(jīng)提出，無論在學(xué)術(shù)殿堂，還是茶肆坊間；無論是國內(nèi)社會(huì)，還是在國際舞臺，都成為人們議論的熱點(diǎn)話題。中國銀行做為現(xiàn)代化強(qiáng)國的金融重器，同樣擁有自己的中行夢，中行夢是“堅(jiān)持科技引領(lǐng)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、轉(zhuǎn)型求實(shí)、變革圖強(qiáng)，把中國銀行建設(shè)成為新時(shí)代全球一流銀行?！毙聲r(shí)代的中行夢是倡導(dǎo)擔(dān)當(dāng)、誠信、專業(yè)、創(chuàng)新、穩(wěn)健、績效的價(jià)值觀，是傳承和弘揚(yáng)中行百年文化，是三十四萬中行員工的共同盼望，更是服務(wù)人民美好生活、民族偉大復(fù)興的深沉力量。實(shí)現(xiàn)中行夢，必須堅(jiān)持科技引領(lǐng)。個(gè)人金融業(yè)務(wù)要不斷豐富拓客場景、協(xié)同線上線下雙渠道，以手機(jī)銀行為載體，打造綜合金融移動(dòng)門戶，讓客戶一機(jī)在手、共享所有。
實(shí)現(xiàn)中行夢，必須堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。個(gè)人金融業(yè)務(wù)要緊盯市場趨勢和客戶需求，顛覆傳統(tǒng)找方法、打破常規(guī)看問題，加快渠道創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、業(yè)務(wù)創(chuàng)新，做行業(yè)先行者。
實(shí)現(xiàn)中行夢，必須堅(jiān)持轉(zhuǎn)型求實(shí)。個(gè)人金融業(yè)務(wù)要堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，深挖存量業(yè)務(wù)潛能。同時(shí)突破業(yè)務(wù)發(fā)展壁壘，全面轉(zhuǎn)型拓市場，激發(fā)業(yè)務(wù)活力。
實(shí)現(xiàn)中行夢，必須堅(jiān)持變革圖強(qiáng)。個(gè)人金融業(yè)務(wù)要有憂患意識，力求走在時(shí)代最前沿，增強(qiáng)變革勇氣，打破“牢籠”，深入適應(yīng)全行思想變革、機(jī)制變革和組織變革。
我剛剛接棒個(gè)人金融部總經(jīng)理，面對嚴(yán)峻復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)形勢、緊張激烈的市場競爭、日新月異的科技變革，我深知個(gè)人金融業(yè)務(wù)要想取得大發(fā)展，必須要有爬坡過坎、滾石上山的決心，個(gè)金條線全體員工也必須努力拼搏、奮發(fā)圖強(qiáng)、銳意進(jìn)取。新時(shí)期的個(gè)金業(yè)務(wù)應(yīng)不僅致力于服務(wù)中國人民、更應(yīng)該造福世界人民，不斷凝聚中行力量、弘揚(yáng)中行精神，始終貫徹全行“業(yè)務(wù)發(fā)展推進(jìn)器、資產(chǎn)質(zhì)量壓艙石、創(chuàng)新轉(zhuǎn)型增長點(diǎn)”的戰(zhàn)略定位，堅(jiān)持以“三個(gè)50%”戰(zhàn)略目標(biāo)為指引，做中行奮斗者、時(shí)代弄潮兒，為實(shí)現(xiàn)偉大中行夢貢獻(xiàn)一份力量。
拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書，感觸很深。這本書是李老師25年教育教學(xué)思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李老師的教育觀、學(xué)生觀、班級管理、思想工作、心理教育以及語文教學(xué)的理念與實(shí)踐。李老師把他的教育思想、教育機(jī)智、教育技巧與教育情感融為一體。語言樸實(shí)而富有詩意，形象而充滿激情。讀著書，讓人不禁為之激動(dòng)、贊嘆、折服！
啟示一:童心是師愛的源泉。
李老師提出教育者是否擁有一顆童心，對教育至關(guān)重要。教師的童心意味著懷有兒童般的情感，能夠自然地與學(xué)生“一同哭泣，一同歡笑”的教師無疑會(huì)被學(xué)生視為知心朋友，贏得學(xué)生的心靈。教師的童心意味著擁有兒童般的興趣，教師的職業(yè)要求我們應(yīng)該在任何方面都與學(xué)生有著共同的興趣愛好，多一種與學(xué)生共同的興趣愛好，你便多了一條通往學(xué)生心靈深處的途徑，他們會(huì)不知不覺地把老師當(dāng)作朋友。在與學(xué)生嬉笑游戲時(shí)，教師越是忘掉自己的“尊嚴(yán)”，學(xué)生越會(huì)對老師油然而生親切之情——而這正是教育成功的起點(diǎn)。
啟示二:沒有愛，便沒有教育本文由一起去留學(xué)編輯整理，轉(zhuǎn)載自一起去留學(xué)/轉(zhuǎn)載請保留出處。
李老師深深打動(dòng)我的一個(gè)重要原因，便是他始終如一和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。“愛”是李鎮(zhèn)西老師永恒的教育理念，他可以和孩子一起過年，一起玩雪、拼字照相，真正融入學(xué)生生活，在一次次的“師愛”理解中留下了精彩的生命瞬間。在沒有讀李老師的書之前，我曾那么地自信自己是“愛”學(xué)生的。讀完這書我捫心自問，我愛每一位學(xué)生嗎？我對學(xué)生的“愛”真的是無怨無悔嗎？我暗下決心，一定要改變自己過去的教育方法。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，要努力控制自己的情緒，心平氣和地了解學(xué)生犯錯(cuò)的原因，站在學(xué)生的角度思考問題。李老師讓我對熱愛學(xué)生的愛有了全新而深刻的理解:。
愛，不單單是欣賞優(yōu)秀的學(xué)生，而是“懷著一種責(zé)任把欣賞與期待投向每一個(gè)學(xué)生”。
愛，“不應(yīng)是居高臨下的‘平易近人’，而是發(fā)自肺腑的對朋友的愛”。
愛，不應(yīng)是對學(xué)生的錯(cuò)誤嚴(yán)加追究，而是“博大的胸襟”“對學(xué)生的寬容”。愛，也不應(yīng)是對學(xué)生的縱容，而是“必然包含著對學(xué)生的嚴(yán)格要求，乃至必要的合理的懲罰”。
愛，不只是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、身體，而是要“善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界”“理解學(xué)生的精神世界“學(xué)會(huì)用他們的思想感情投入生活，和學(xué)生一起憂傷、一起欣喜”。
愛，不僅僅是只對自己所教的這幾年負(fù)責(zé)，而是“對學(xué)生的成長以至未來一生的負(fù)責(zé)”。
愛，不是用一顆成年人的心去包容一顆顆童心，而是“需要一顆童心”，用童心去碰撞童心。
愛就是“一份純真，一份莊嚴(yán)，一份責(zé)任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年還給童年”，就是為學(xué)生的‘美麗人生’奠定美好的開端。只有這樣的愛，才是真正的愛，只有這樣的教育，才是真正的教育。
啟示三:教師每天的必修課“五個(gè)一工程”
我最欣賞的是李老師無論多忙，每天都要進(jìn)行的“五個(gè)一工程”:上好一堂語文課，找一個(gè)學(xué)生談心或書面交流，思考一個(gè)教育問題或社會(huì)問題，讀書不少于一萬字，寫一篇教育日記。在我們看來，這需要何等的毅力啊！然而，李老師卻不覺得需要什么“毅力”，他把這樣艱巨的工作看成是自己的“需要”，而這種需要已經(jīng)變成了習(xí)慣，就像每天需要刷牙洗臉的習(xí)慣。這一切的一切，李老師做得有滋有味，做出了成績，并樂在其中，實(shí)在讓人佩服！
同為教師的我們都清楚，這“五個(gè)一”做一天兩天還可以，但要長年堅(jiān)持卻實(shí)在是不易。這其中的前兩個(gè)一即上好一堂語文課，找一個(gè)學(xué)生談心倒還容易，因?yàn)樽鳛榻處熋刻於紩?huì)上課，批改作業(yè)并與學(xué)生接觸，只要存心上好課就可以把每節(jié)課的水平提高，至少在原有基礎(chǔ)上有長進(jìn)，只要認(rèn)真解決學(xué)生的問題就必須了解學(xué)生，找學(xué)生談話，教育幫助學(xué)生。而后三個(gè)一即讀一萬字的書，思考一個(gè)教育問題和寫一篇教育日記要每天堅(jiān)持的話，非一般毅力的人可以做到，特別是每天一篇教育日記（他一般都是幾千字），要堅(jiān)持則非常人可以想象，所以李鎮(zhèn)西老師不是一個(gè)簡單的人，我感覺他最大的特點(diǎn)就是他的“勤奮”，會(huì)擠時(shí)間。魯迅先生說過:“時(shí)間像海綿里的水，只要肯去擠，總是有的?！逼鋵?shí)，不是有沒有時(shí)間的問題，是你愿不愿意去擠的問題。有時(shí)，我們太浮躁，不能安心地進(jìn)行教育教學(xué)工作；有時(shí)，我們太拖拉，總是把今天的事拖到了明天；有時(shí)，我們也雄心勃勃，但總難堅(jiān)持。
啟示四:做有思想的老師。
作為一名教師，僅有童心與愛心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是要做一名有思想的老師。李老師書的第二章便是“提高教師的素養(yǎng)”。最欣賞里面的三篇文章《做有思想的教師》、《閱讀和寫作，提高教師素質(zhì)》、《從做學(xué)生的“靈魂工程師”到“向?qū)W生學(xué)習(xí)”》。
只有有思想的教師才會(huì)培養(yǎng)出有思想的學(xué)生?！白鲇兴枷氲慕處煛笔菓?yīng)該深深根植在我的心中，甚至每一位教師的心中，成為一種信念和追求。
“做有思想的教師”，除了有思想，還必須要有一定的底氣，如果沒有扎實(shí)的基本功、沒有厚實(shí)的人文底蘊(yùn)、沒有創(chuàng)新的意識，那也只是一種空想。李鎮(zhèn)西老師將“讀書、教書、寫書”視為他生活的全部內(nèi)容。書中李老師將自己閱讀過的書籍、雜志分類羅列出來，有古典類、文學(xué)類、教育類、人文類、雜志類，樣樣俱全。驚訝李老師哪來的那么多時(shí)間去讀書，其實(shí)他早已養(yǎng)成“手不釋卷”的習(xí)慣?；叵胱约?，真是慚愧，每次總是以沒時(shí)間為借口，放棄為自己充電?，F(xiàn)如今，如火如荼的“書香校園”讀書活動(dòng)正在展開，我想自己應(yīng)該以李老師為榜樣，博覽群書，開闊視野，提高素養(yǎng)，將閱讀作為自己的生存方式之一。要想成為一個(gè)有思想的教師，就要勤于思考，勤于鉆研，并且養(yǎng)成習(xí)慣，從中品嘗思考閱讀和寫作的樂趣。付出多少汗水，才會(huì)收獲多少果實(shí)！
啟示五:做“最好”的老師。
“做最好的自己！做最好的教師！”這是李鎮(zhèn)西老師對自己的要求，也是他在25年的從教生涯中這么做的?！罢l都渴望成為英雄豪杰、偉人巨匠，但受自身?xiàng)l件、社會(huì)環(huán)境等制約，真正成為藝術(shù)家、文學(xué)家、企業(yè)家的，只是少數(shù)。那什么樣的老師才是最好的老師呢？用李老師的話說，“最好”就是“更好”，雖然這個(gè)“最好”永遠(yuǎn)達(dá)不到，但一個(gè)一個(gè)的“更好”，便匯成了一個(gè)人一生的“最好”?！白鲎詈玫淖约骸?，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智??”他說:“每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅(jiān)持不懈，我便不斷地向‘最好的教師’的境界靠攏”看到這里，我想到了自己，也增強(qiáng)了信心，只要我爭取每天多讀些書,每天都有點(diǎn)進(jìn)步，每天都做得更好，每天都比前一天有進(jìn)步，我想我一定會(huì)有很大的提高。我相信沒有最好，但是我相信可以越來越好，做自己心中最好的教師，讓自己在教育的舞臺上，演好自己的小角色，讓臺下的觀眾為自己的表現(xiàn)發(fā)自內(nèi)心的喝彩。許多年后，我們不會(huì)都成為名家，但是許多年后，我們一定會(huì)桃李滿天下的！
1、只要是和人密切接觸的工作，都需要有親和力的人，平易近人是事業(yè)起步的必備條件和優(yōu)勢。
2、他雖然貴為院長，但秉性卻平易近人，一點(diǎn)架子也沒有。
4、這典故經(jīng)過老師譯解之后，讀起來平易近人，已無艱澀之感。
5、他平易近人的作風(fēng)，不但贏得部屬的愛戴，也獲得長官的信賴。
6、法式咸撻。原本起源于德法交界的法國阿爾薩斯省洛林地區(qū)，這在當(dāng)?shù)厥且环N非常平易近人的食品。
7、他為人平易近人，大家都愿意跟他交朋友。
8、這位領(lǐng)導(dǎo)喜愛運(yùn)動(dòng)，而且特平易近人，每次他來了辦公室都會(huì)提前通知，讓我做好準(zhǔn)備陪領(lǐng)導(dǎo)打球。
9、我們班的王老師很平易近人，和藹可親。
10、白居易所寫的詩，不但風(fēng)格清新婉麗，而且文字平易近人，老嫗都解。
11、老師十分平易近人，有問題直接向他反應(yīng)即可。
12、我老師是一位平易近人的先生他雖然身居高位，但作風(fēng)深入，()平易近人，生的群眾的擁護(hù)。
13、他地位雖高，但待人接物卻很平易近人，難怪大家對他又敬又愛。
14、有些偶象明星私底下非常平易近人，并不如外界所想像的那麼高高在上。
15、在心美的眼里，鄧建國事一個(gè)很善良的人，很平易近人，沒有一點(diǎn)老板的架子，而且平時(shí)工作異常當(dāng)真，像個(gè)工作狂！
我來分享一下我最近讀的一本書——《平易近人》。我在企業(yè)是負(fù)責(zé)培訓(xùn)的工作，那么作為培訓(xùn)師來說，語言表達(dá)是一項(xiàng)非常重要的技能。如何用你的言語來打動(dòng)人心，這是我一直在探索的問題。
語言不僅是人類溝通的載體，更有著影響人、說服人的功能，通過說服人心，來征服人性，最終才彰顯了語言的力量。
我們習(xí)主席的語言既飽含大道之義，又不失風(fēng)趣幽默，既有氣吞山河之勢，又如此平易近人。我分享書中一個(gè)例子，很多人理解“武”這個(gè)字，就是戰(zhàn)斗，斗爭的意思，而習(xí)主席用“以武止戈”這四個(gè)字作為軍事斗爭準(zhǔn)備的最佳戰(zhàn)略目標(biāo)。我在本科學(xué)習(xí)語言學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)《說文解字》這本書對“武”的解析是，止戈為武，武是由“止”和“戈”二字組成，意思是，武的真正含義并不是動(dòng)手打戰(zhàn)，而是以武止戈，化干戈為玉帛。習(xí)主席也曾指出“能戰(zhàn)，方能止戰(zhàn)，準(zhǔn)備打才可能不必打，越不能打越可能挨打”。實(shí)際上，這便是“以武止戈”的目的。我們中國始終是一個(gè)愛好和平的國家，提倡和平地解決問題，但是，我們也絕不允許、絕不容忍任何侵害到國家主權(quán)、國家安全的行為發(fā)生。所以，我們要樹立牢固的戰(zhàn)斗隊(duì)思想，時(shí)刻做好出征打仗的準(zhǔn)備，才配談國家安全問題。
“以武止戈”，這看似簡單的語言文字，卻展現(xiàn)我們的大國風(fēng)范，既能鼓舞人心，團(tuán)結(jié)全民上下萬眾一心，又向全世界表明我們不卑不亢的態(tài)度。
“語言這東西，有種神奇的力量”。-年深秋，當(dāng)即將調(diào)離院機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)把《平易近人》這本書贈(zèng)予我“留念”時(shí)，曾語重心長地囑咐道：要多看看，還得多跑跑。我沒用“語言”答謝他，只默默點(diǎn)頭，牢記在心。
想起20-年7月，那個(gè)炎熱的夏季，自己備司考、趕公考，在放棄了保研和留在城市金融機(jī)構(gòu)工作的機(jī)會(huì)后，毅然拖著大包小包，跨出校門，只身踏進(jìn)秦嶺山區(qū)，來到地處“陜豫鄂”三省交界的西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)，彼時(shí)的想法簡單而執(zhí)拗：學(xué)以致用，為民司法！作為新入職的法官助理選調(diào)生，我被院里安排到距離縣城30公里外的人民法庭鍛煉，那里的條件自是艱苦，不值贅述，但沒想到連語言交流也成了“硬坎”，使人徒增煎熬。
“從群眾中來，到群眾中去”，是我們年輕法官“學(xué)說話”、“辦事情”、“化糾紛”、“促公正”，蓄積能量，增長知識的不竭源泉。唯有將司法工作與群眾路線深度融合，以“平易近人”的姿態(tài)闡釋為民理念，才能真正讓司法替民眾發(fā)出強(qiáng)音。
時(shí)光如梭，千余個(gè)晝夜轉(zhuǎn)瞬即逝，而今每每翻開《平易近人》，自己更能體味習(xí)近平總書記的語言力量和魅力。那些飽含真情實(shí)意，字里行間流淌著強(qiáng)烈為民情懷的溫暖字眼，樸實(shí)無華卻無時(shí)無刻不在鼓舞人心，振奮精神。從黨員干部要時(shí)常深入基層接地氣“充充電”到“為民服務(wù)不能一陣風(fēng)”的長效機(jī)制建立；從發(fā)揚(yáng)做實(shí)做深做細(xì)群眾工作的“釘釘子精神”到打破“玻璃門”和“無形墻”，全面改進(jìn)密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)；從對待群眾不能虛情假意“作秀”到“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”的高度重視民生問題，等等。無一不體現(xiàn)和代表著最廣大民眾的心聲，沒有持久深入基層，深入群眾的歷練，不可能有此“暖心”的真知灼見。
作為年輕的黨員法官，“聆聽”總書記極具親和力的“話語”，讓自己在未來的司法審判中，秉持初心，牢記宗旨，篤然前行！
“平實(shí)中透著自信”——這是讀罷《平易近人》第二篇俗文俚語后留給我的深刻印象。語言，確實(shí)有種神奇的力量，杰姆遜在《后現(xiàn)代主義與文化理論》中寫道：“‘我’只是語言體系的一部分，是語言說我，而不是我說語言?！笨梢娫诹?xí)近平語言的背后蘊(yùn)含著淵博學(xué)識和治國理念，才會(huì)在表面上打動(dòng)人心，剖析后也深入人心。
第二篇主要介紹了的習(xí)近平在各個(gè)場合的20條關(guān)于俗文俚語引文引言，并附有簡明扼要的闡述。其中，多數(shù)為百姓熟知的各類俗語，比如用“鞋子合不合腳，自己穿了才知道”來表明我國的道路自信、理論自信和制度自信;用“路遙知馬力，日久見人心”來體現(xiàn)與拉美國家的合作與互信;用“打鐵還需自身硬”來強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)黨自身建設(shè)的重要性;此外還有“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”“眾人拾柴火焰高”等等。除了廣為流傳的俗語，習(xí)近平同時(shí)也繼承歷史，針對現(xiàn)實(shí)情況引用、化用俗語，進(jìn)一步作出闡釋。似乎自從孩提年代起，“小康”一詞便存在于大眾視野，改革開放初期時(shí)鄧小平提出了“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，“小康社會(huì)”理念能到宣揚(yáng)。在《晉書·孫楚傳》中有載：“山陵既固，中夏小康。”體現(xiàn)的使中國儒家理想中政教清明、人民富裕安樂的社會(huì)局面，而今天“小康”，主要指中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展在特定時(shí)期所要達(dá)到的目標(biāo)。2000年我們實(shí)現(xiàn)的，不過屬于低水平的、不全面的小康，因此習(xí)近平結(jié)合現(xiàn)狀，引用俗語“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”，其中老鄉(xiāng)指的是廣大農(nóng)民人口，在中國人口結(jié)構(gòu)中，農(nóng)民仍占多數(shù)，而只有大力推進(jìn)農(nóng)民增加收入，補(bǔ)齊短板，平衡發(fā)展，才能惠及全民，中國才能真正走向富強(qiáng);毛澤東首次提出“本領(lǐng)恐慌”，旨在告誡黨員干部抓緊學(xué)習(xí)，適應(yīng)形勢，而習(xí)近平進(jìn)一步指出“本領(lǐng)恐慌”的具體問題——“新辦法不會(huì)用，老方法不管用，硬方法不敢用，軟方法不頂用”，勉勵(lì)眾人加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自我能力。
除了民間俗語，習(xí)近平還引用、化用各類語言，比如引用陳毅《感事書懷》的“手莫伸，伸手必被捉”來誡勉領(lǐng)導(dǎo)干部，表明對貪污腐敗的零容忍;化用齊秦的專輯名《痛并快樂著》談及自己是“不是痛并快樂著，是累并快樂著”，其中體現(xiàn)的樂觀主義精神讓人佩服;借用《舌尖上的中國》之名談“舌尖上的安全”，形象地表達(dá)對食品安全社會(huì)問題的重視;當(dāng)下流行的真人秀、脫口秀等盛行引出了“作秀一詞”，習(xí)近平引用這一詞，針對性地批判作秀官員，指出對待群眾不能虛情假意。同時(shí)，習(xí)近平還簡明直白用通俗的語言寫出了問題所在，比如“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”，也直接指出“有話要放到桌面上來講”。
通俗的語言使干部和群眾站在了同一水平面上，習(xí)近平引用的俗語不僅向內(nèi)拉近了與群眾的距離，也向外展示了中國特色文化風(fēng)采，同時(shí)，其中不乏繼承歷史，借用歷史上的詞語句子深入剖析，也會(huì)跟隨時(shí)代的步伐，化用流行語指出問題，表明立場?？偟膩碚f，語言是人與人交流的橋梁，可以拉近彼此的距離，習(xí)近平平易近人的語言，也是一架橋梁，連接著領(lǐng)導(dǎo)者與群眾，橫越在過去與將來。
平易近人讀后感篇十八
讀《平易近人》一書后，最直接的感觸就是總書記的語言通俗易懂，接地氣，用最平實(shí)的語言讓我們體會(huì)到很多難得的生活感悟、人生態(tài)度、做人道理和學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)總書記的系列重要講話時(shí)就有深刻感觸，習(xí)總書記常用打比方、講故事的方式闡釋深刻的道理；用白話、實(shí)話等通俗易懂的語言來釋疑解惑。習(xí)總書記的“打‘老虎’、拍‘蒼蠅’”、“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子”、“打鐵還需自身硬”等表達(dá)，簡潔到位，生動(dòng)有力，既容易理解，又發(fā)人深省。
因?yàn)殚L期在基層工作的經(jīng)歷，使習(xí)總書記與基層群眾有著天然的感情，對“接接地氣，充充電”有著強(qiáng)烈的認(rèn)同。所以作為國企的基層管理人員，我們必須充分認(rèn)識扎根基層的重要性。在革命戰(zhàn)爭年代，共產(chǎn)黨正是與廣大群眾打成一片，成就了黨的力量之源。不管是井岡山時(shí)期、延安時(shí)期，還是西柏坡時(shí)期，黨就在老百姓中間，“接地氣”成為中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。因此，我們在日常工作中必須“接地氣”，掌握基層實(shí)情，聽取職工心聲。同時(shí)，實(shí)踐和創(chuàng)新的源泉在基層，通過深入基層，也可以為自己“充電”。同時(shí)也能更好地解決工作中的實(shí)際困難，從而得到廣大職工的認(rèn)同，推動(dòng)部門工作順利開展。
學(xué)習(xí)歷史，以史為鑒。習(xí)總書記引用“鑒得失、知興替”，鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)歷史文化，汲取人類文明精華。習(xí)總書記曾多次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)歷史的重要性,尤其對于基層領(lǐng)導(dǎo)干部，學(xué)習(xí)歷史更是借鑒前人經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)當(dāng)下工作的重要方法。當(dāng)今的時(shí)代是開放的時(shí)代，是變革的時(shí)代，作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部，在全球化背景之下，需要了解的不僅僅是本國的歷史文化，因?yàn)閲H化的大環(huán)境決定了我們應(yīng)該要有開放的眼光，要有理解、包容和尊重不同文化的寬闊胸懷，只有這樣我們的視角才能更寬、更廣，跟得上時(shí)代發(fā)展的步伐。
“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”，這是總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽之后的感慨；“夙夜在公，為民服務(wù)”，這是他就職之后對人民的承諾。一句“累并快樂著”，是習(xí)總書記在踐行“實(shí)干興邦”的諾言，更是他對執(zhí)政為民的完美詮釋。作為黨的一名領(lǐng)導(dǎo)干部，不管什么級別、什么職務(wù)，根本職責(zé)就是為人民服務(wù)，只有全身心付出辛勞，才能真正踐行自己的職責(zé)。從生理層面上來說，“累”是必然的，但更重要的是，通過全身心的投入實(shí)現(xiàn)了自己的崗位價(jià)值，“快樂”便會(huì)油然而生。
《平易近人》這本書為我們搭建了一座橋梁，讓我們透過語言之門感受到了習(xí)總書記的人格魅力，他的字里行間都給了我們一種自然而然的信心，使我們在工作與學(xué)習(xí)中堅(jiān)持樂觀的精神，從而更加努力工作與學(xué)習(xí)。相信在總書記的引領(lǐng)下，我們定能創(chuàng)造出屬于我們這個(gè)時(shí)代的輝煌，為實(shí)現(xiàn)中國夢，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而邁出堅(jiān)實(shí)的一大步。
平易近人讀后感篇十九
讀《平易近人》一書后，最直接的感觸就是總書記的語言通俗易懂，接地氣，用最平實(shí)的語言讓我們體會(huì)到很多難得的生活感悟、人生態(tài)度、做人道理和學(xué)習(xí)方法。
因?yàn)殚L期在基層工作的經(jīng)歷，使習(xí)總書記與基層群眾有著天然的感情，對“接接地氣，充充電”有著強(qiáng)烈的認(rèn)同。所以作為國企的基層管理人員，我們必須充分認(rèn)識扎根基層的重要性。在革命戰(zhàn)爭年代，共產(chǎn)黨正是與廣大群眾打成一片，成就了黨的力量之源。不管是井岡山時(shí)期、延安時(shí)期，還是西柏坡時(shí)期，黨就在老百姓中間，“接地氣”成為中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。因此，我們在日常工作中必須“接地氣”，掌握基層實(shí)情，聽取職工心聲。同時(shí)，實(shí)踐和創(chuàng)新的源泉在基層，通過深入基層，也可以為自己“充電”。同時(shí)也能更好地解決工作中的實(shí)際困難，從而得到廣大職工的認(rèn)同，推動(dòng)部門工作順利開展。
學(xué)習(xí)歷史，以史為鑒。習(xí)總書記引用“鑒得失、知興替”，鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)歷史文化，汲取人類文明精華。習(xí)總書記曾多次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)歷史的重要性,尤其對于基層領(lǐng)導(dǎo)干部，學(xué)習(xí)歷史更是借鑒前人經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)當(dāng)下工作的重要方法。當(dāng)今的時(shí)代是開放的時(shí)代，是變革的時(shí)代，作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部，在全球化背景之下，需要了解的不僅僅是本國的歷史文化，因?yàn)閲H化的大環(huán)境決定了我們應(yīng)該要有開放的眼光，要有理解、包容和尊重不同文化的寬闊胸懷，只有這樣我們的視角才能更寬、更廣，跟得上時(shí)代發(fā)展的步伐。
“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”，這是總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽之后的感慨；“夙夜在公，為民服務(wù)”，這是他就職之后對人民的承諾。一句“累并快樂著”，是習(xí)總書記在踐行“實(shí)干興邦”的諾言，更是他對執(zhí)政為民的完美詮釋。作為黨的一名領(lǐng)導(dǎo)干部，不管什么級別、什么職務(wù)，根本職責(zé)就是為人民服務(wù)，只有全身心付出辛勞，才能真正踐行自己的職責(zé)。從生理層面上來說，“累”是必然的，但更重要的是，通過全身心的投入實(shí)現(xiàn)了自己的崗位價(jià)值，“快樂”便會(huì)油然而生。
《平易近人》這本書為我們搭建了一座橋梁，讓我們透過語言之門感受到了習(xí)總書記的人格魅力，他的字里行間都給了我們一種自然而然的信心，使我們在工作與學(xué)習(xí)中堅(jiān)持樂觀的精神，從而更加努力工作與學(xué)習(xí)。相信在總書記的引領(lǐng)下，我們定能創(chuàng)造出屬于我們這個(gè)時(shí)代的輝煌，為實(shí)現(xiàn)中國夢，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而邁出堅(jiān)實(shí)的一大步。
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