最新成長(zhǎng)類初三范文(20篇)

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最新成長(zhǎng)類初三范文(20篇)
時(shí)間:2023-11-27 14:51:14     小編:書(shū)香墨

總結(jié)是一種重要的能力培養(yǎng)方式,通過(guò)總結(jié)可以培養(yǎng)我們的思維能力和分析能力。接下來(lái),值得注意的是借助下面這些總結(jié)案例,相信大家可以更好地掌握總結(jié)的要領(lǐng)和技巧。

成長(zhǎng)類初三篇一

我性似樹(shù)懶,可一路上媽媽卻對(duì)我催唱著鷹之歌。

起步。

我在中學(xué)校園里長(zhǎng)大,學(xué)校的沙坑、爬竿、老樟樹(shù)替家里省去了保姆開(kāi)銷。媽媽說(shuō),寶貝,媽媽要去陪哥哥姐姐了,白雪公主能用沙子堆好自己的城堡嗎?如是,沙坑因我改變了原有的模樣。小朋友們被爸爸媽媽舉上了老樟樹(shù)比誰(shuí)高,媽媽說(shuō),寶貝,你看,老樟樹(shù)旁的爬竿像不像通向樹(shù)上的橋啊?我找到了小朋友們忽視的橋,挪動(dòng)著短短的小身體,爬上了老樟樹(shù),高興地發(fā)現(xiàn)比所有的爸爸媽媽們都高。

路上。

我11歲了,在縣城學(xué)跳舞,學(xué)習(xí)的前兩天,媽媽帶著我坐公交車,讓我記清路線,認(rèn)清公交車標(biāo)志,并告訴我新近發(fā)生的鮮血淋淋的車匪案。第三天,媽媽說(shuō):“女兒,從今天起,你得自己去上課。”“我一個(gè)人去?”“對(duì),一個(gè)人?!蔽抑缷寢屨f(shuō)一不二,可心里怪怪的,昨天不是還說(shuō)了那么多乘車危險(xiǎn)嗎?真是狠心媽媽。這一天,我都不知道是如何熬過(guò)了,即使在舞蹈課上,也在想著如何乘車回家,看到媽媽等在路邊的身影,我才把提著的心放下。

我都讀八年級(jí)了,上課還是管不住自己,時(shí)常偷偷地玩。一節(jié)英語(yǔ)課,我又沒(méi)聽(tīng)講,小測(cè)驗(yàn),我得了40分,老師拿著測(cè)驗(yàn)本早飯沒(méi)吃就到了我家,我知道這個(gè)40分肯定有核武器的殺傷力。果然,挨到最后一口飯吃完,媽媽順手拿起衣篙橫掃在我的屁股上。爸爸搶走了衣篙,媽媽虎目圓瞪,“母雞倒是會(huì)護(hù)仔,它的仔啥時(shí)能像鷹一樣地飛過(guò)?”

終點(diǎn)。

我知道,我要到的終點(diǎn),那里一定艷陽(yáng)高照,鮮花燦爛。不過(guò),這一路行程,我還得高唱著蒼鷹之歌。

成長(zhǎng)類初三篇二

責(zé)任是一種使命,是一種品質(zhì),是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和守信。堅(jiān)守一份責(zé)任就是堅(jiān)守著生命的追求和信念。

看到這里心中有幾分激動(dòng),但也難免會(huì)有幾分悲憤,想起以前的南京大屠殺……是英勇的軍人們用自己的鮮血才換來(lái)了我們今天的幸福生活,因此,我們更應(yīng)該好好珍惜這來(lái)之不易的幸福生活。

有的人說(shuō):只要有責(zé)任就好,成長(zhǎng)是自然的事情。那么,我想問(wèn):你明確自己的目標(biāo)了嗎?你知道自己的責(zé)任是什么嗎?責(zé)任固然重大,但是成長(zhǎng)是必不可少的因素。如果真的把成長(zhǎng)作為自然的事,那么這個(gè)人是不知道自己的責(zé)任是什么的,因?yàn)樗麤](méi)有方向,不知道自己的人生意義是什么。

我們不能去選擇或依賴于成長(zhǎng)和責(zé)任中的任何一個(gè),因?yàn)橹挥心阏业搅俗约旱姆较蚝偷缆罚鼈儾艜?huì)發(fā)生作用,如果你還沒(méi)有確定自己的道路,就去試用它們,那么將會(huì)一事無(wú)成,所有的一切將會(huì)灰飛煙滅。

我們是祖國(guó)的花朵,社會(huì)的希望,民族的未來(lái),我們身上肩負(fù)著振興祖國(guó)的責(zé)任,我們要用青春的汗水澆灌出五彩的寶石,讓我們?cè)谌松穆贸讨虚_(kāi)出一朵朵艷麗的鮮花。

成長(zhǎng)類初三篇三

記得小學(xué)的那段日子,寫(xiě)過(guò)次數(shù)最多的一類作文,就是成長(zhǎng),老是寫(xiě)著寫(xiě)著,就會(huì)不知所措,頭緒全無(wú),一味地覺(jué)得這一名詞過(guò)于空洞和遙遠(yuǎn)。

小學(xué)的時(shí)光現(xiàn)在是多么令我向往。那時(shí)候總喜歡和朋友在一塊不怎么大的草坪玩,玩得瘋狂,任憑汗水從你身上溜走,把你弄濕,你也只知道去投入,去奔跑。最令人快活的是星期五,那天只有四節(jié)課,但過(guò)后又有假期,作業(yè)也不必那么緊張,只要放學(xué)鈴聲一響起,我們就沖破牢籠般的教室,奔向夢(mèng)想中的天堂,在那兒,我們每個(gè)人都顯得開(kāi)心不已,笑聲甜得像吃了蜜一樣。

我至今都還對(duì)小學(xué)的那次畢業(yè)聯(lián)會(huì)記憶猶新——那時(shí),我們即將分道揚(yáng)鑣。那天艷陽(yáng)高照,待校長(zhǎng)致辭后,我們心中那滿懷期待的表演終于開(kāi)始了。一個(gè)個(gè)節(jié)目精彩紛呈,終于,我們班表演開(kāi)始了。只見(jiàn)那些女生陸續(xù)登上舞臺(tái),隨即音樂(lè)響起,她們便舞動(dòng)起來(lái)。做著那嫵媚的動(dòng)作,在那傾心的歌曲中,自由灑脫地?fù)]灑著自己的汗水。她們?nèi)缤恢恢缓跉g樂(lè)的歌聲中翩翩起舞。表演結(jié)束后,主持人開(kāi)始頒布結(jié)果,“029班舞蹈《日不落》獲一等獎(jiǎng)?!蹦且豢?,我們?nèi)嗫駳g起來(lái),夜以繼日的汗水終于換來(lái)了如愿以償?shù)幕貓?bào)!

而現(xiàn)在,我豁然開(kāi)朗,因?yàn)槲以谀嵌瓮纯嗟臅r(shí)日中終于明白取舍的意義??赡闱f(wàn)不要笑話我,認(rèn)為我是一個(gè)狠心的人,連友情回憶都可舍去。不!我可以告訴你,那不是舍去,而是把最珍貴的深藏心底。你若停留在失意狀態(tài),才會(huì)是人生最大的悲哀。

現(xiàn)在,我明白了。什么是成長(zhǎng)?我想,成長(zhǎng)就是在兩種境界之間學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)舍棄。成長(zhǎng)在于蛻變,你的蛻變是你心靈的完善,更是你邁向成功的必修課!

成長(zhǎng)類初三篇四

清脆的足音在樓層內(nèi)響起,推開(kāi)舞蹈室沉重的雕木大門(mén),重重地呼出一口氣,又是辛苦的一天。

“辛苦”是我對(duì)舞蹈最初的印象,在那泛著冷光的把桿上,灑下了多少汗與淚。每一堂課,一個(gè)半小時(shí)的基本功,在最難熬過(guò)的一關(guān)。壓腿、下腰、劈叉、練柔韌度,各種動(dòng)作,每回,都是撕心裂肺的痛,每一步,都困難萬(wàn)分。在那個(gè)悶熱的午后,連風(fēng)也都提不起興致,我垂頭喪氣的呆在舞蹈室的已交,咽下每口唾沫,都是苦澀的,眼角邊是未干的淚。那天早上,我在課堂上被老師批評(píng)了,強(qiáng)烈的好強(qiáng)與自尊,讓我怎么也無(wú)法釋?xiě)选=淌彝獾男β暎路鹨沧兂闪藷o(wú)情的嘲笑,一聲一聲地撞擊我的心。腦海中閃過(guò)了放棄的念想,反正那么辛苦,自己也練不好,何不放棄呢?可是,心中卻怎么也下不了決心,一時(shí)間,糾結(jié)萬(wàn)分。這時(shí),教室的音箱開(kāi)了,音樂(lè)如流水一般傾瀉出來(lái)。鮮明的節(jié)奏感蹦入耳中,打斷了思緒。仿佛不由自主般,心跳跟上節(jié)奏,整個(gè)人變得投入,腦海中出現(xiàn)了無(wú)數(shù)畫(huà)面,練基本功的痛苦,跟不上節(jié)奏的慌張,忘了動(dòng)作時(shí)的尷尬,得到表?yè)P(yáng)后燦爛的笑容….種種過(guò)往,多少值得留戀。我咬咬牙想:既然舍不得放棄,那么就得堅(jiān)持,要做就要做得最好。站起身,帶著堅(jiān)定的眼神,走出角落。而那片黑暗,不知什么時(shí)候,溜進(jìn)幾絲陽(yáng)光。

自那以后,我全身心地投入到練習(xí)中。練基本功時(shí),痛,我忍;練舞時(shí),累,我堅(jiān)持;受到批評(píng)后委屈,但不屈服。堅(jiān)持不懈,水滴石穿。經(jīng)過(guò)一期的課后,底子扎實(shí)了,也取得了不小的進(jìn)步。我決定借著這股勁,繼續(xù)提高,我開(kāi)始對(duì)自己嚴(yán)厲。別人9:00上課,我提前30分鐘到,別人在聊天取樂(lè),我和師姐們?cè)谟懻摷记?,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。不知不覺(jué)中,老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)開(kāi)始增加,平日里嚴(yán)肅的眼神中也沾染了點(diǎn)點(diǎn)笑意。我知道我的努力得到了回報(bào),我知道我逐漸融入了舞蹈。

最讓我記憶深刻的是去年的國(guó)慶,這是個(gè)好日子,是證明我自己的日子。那天,我idta英國(guó)皇家拉丁舞銀牌考級(jí)。隨著考官的到來(lái),氣氛變得緊張起來(lái)。我的手心布滿著汗,冰冷冰冷的。前面的人一個(gè)個(gè)的考了,我的心開(kāi)始發(fā)憷,變得不知所措。這時(shí)有人拍了我一下肩膀,一回頭,撞進(jìn)老師鼓勵(lì)的笑里,頓時(shí),心安了不少。我想:這段時(shí)間的辛苦,不就是為了今天嗎?調(diào)整呼吸,平定情緒,暗暗下定決心,我一定要成功!聽(tīng)到考官叫到我的名字,我?guī)е孕胚M(jìn)入考場(chǎng)。向前,站定,鞠躬,找好位置。我朝舞伴笑了笑,仿佛很輕松。音樂(lè)響起,熱情奔放的恰恰到柔情似水的倫巴再到輕快俏皮的牛仔,三曲終了,大汗淋漓,但卻有說(shuō)不出的輕松和暢快。因?yàn)槲铱吹?,在?yáng)光的籠罩下,考官嘴角那贊賞的笑容。

那天下午的陽(yáng)光,美好的感到不真實(shí)。它以我不曾見(jiàn)過(guò)的姿態(tài),告訴我成長(zhǎng)的味道,汗水背后的喜悅。

因?yàn)槲璧?,收貨成功,因?yàn)槲璧?,豐富成長(zhǎng)。舞蹈,你便是我成長(zhǎng)中的陽(yáng)光,承載著我,舞蹈自我,在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)類初三篇五

時(shí)光飛逝,時(shí)光飛逝。時(shí)間是一個(gè)美麗動(dòng)人的樂(lè)章,我們這群“含苞待放”的小豆蔻在急緩的音樂(lè)中,變換成一個(gè)又一個(gè)音符,跳躍、起伏、漸長(zhǎng)...偶爾有驟雨狂風(fēng),電閃雷鳴,遍地荊棘;偶爾天空布滿日出,天氣很美,歲月很靜。但我們也偶然遇到了一個(gè)熟人,一個(gè)黑紗,擾亂了我們的思緒,讓我們跳錯(cuò)了節(jié)奏,錯(cuò)過(guò)了節(jié)拍,讓我們進(jìn)退兩難,一塌糊涂,它有一個(gè)很威武的名字:矛盾。

有生命的地方就有矛盾,矛盾無(wú)處不在。

恍惚中,輕霧飄過(guò),過(guò)去的歲月清晰透徹地展現(xiàn)在我們的眼底。初三的歡笑,初三的皺眉,初三的馬不停蹄,初三的美麗靜謐,初三的嚴(yán)厲批判,初三的欣賞...但是,時(shí)間很容易把人扔掉,櫻桃是紅色的,香蕉是綠色的。世間所有的盛宴都將結(jié)束,同甘共苦的朋友最終也要分道揚(yáng)鑣,各奔東西,追逐夢(mèng)想。這時(shí),“蒙面黑衣人”就會(huì)出現(xiàn),一分為二。左邊的會(huì)張嘴大吼:“不想分開(kāi),永遠(yuǎn)留在初三?!庇疫叺臅?huì)悄悄跳出來(lái):“追尋夢(mèng)想,展望未來(lái)?!币虼?,在激烈的討論中,矛盾心理越來(lái)越暴露。我們不想拋棄過(guò)去,但我們必須向前跑。矛盾的出現(xiàn)也可能成為考驗(yàn)我們的絕佳時(shí)機(jī)。經(jīng)過(guò)深思熟慮,我們終于放棄了沉溺于過(guò)去的歡樂(lè),投身于高中的奮斗。矛盾也讓我們明白,往事會(huì)隨風(fēng)而去,我們會(huì)在飄動(dòng)中迷失。把握當(dāng)下才是正確的選擇。

名利場(chǎng),競(jìng)爭(zhēng)激烈的地方。社會(huì)上,有很多波折。然而在校園里,競(jìng)爭(zhēng)激烈,一步一步來(lái)很難。每當(dāng)遇到嚴(yán)格的考官:考場(chǎng),我們總是嚇得打鼓??偱隆八睍?huì)刁難,逼我們撤退。然后,一陣微風(fēng)吹過(guò),一個(gè)蒙面人來(lái)了。他還是用分家的方法一黑一白一分為二,兩個(gè)俠客各住一邊,又舉行了一次比武。黑舞女把蛇鞭輕輕扔在地上,喊道:“想盡一切辦法成功,作弊!”白衣書(shū)生輕輕搖著紙扇,頭發(fā)飄動(dòng),吐出一句:“光明正大已經(jīng)成功了?!苯K于打敗了布萊克。時(shí)光倒流,又回來(lái)了。直接做題,不考慮左右。

我們?cè)诿苤谐砷L(zhǎng),在矛盾中提煉個(gè)性,在矛盾中露出微笑,定義目標(biāo)。時(shí)間之河依舊緩緩流淌,時(shí)間之梭卻在快速編織。但是我們成長(zhǎng)的音符最終會(huì)合成一首悠揚(yáng)的曲子,一路唱到天明!

成長(zhǎng)類初三篇六

成長(zhǎng)是條路,是一條荊棘遍地的路,可我們期待期待道路盡頭繁花如夢(mèng)。于是,我們就向著這美好的目標(biāo)摸索著努力前行,盡管路途遙遠(yuǎn)艱辛,那尋夢(mèng)之人依然堅(jiān)定不疑。

在兒時(shí)的我眼里,整個(gè)世界被成千上萬(wàn)種斑斕的色彩充斥著,鮮艷飽滿。所以那個(gè)我就在紙上描繪起來(lái),繪出一個(gè)大人們看不懂的世界,那是唯有用孩子的干凈純真的眼睛才看得懂的世界。父母表?yè)P(yáng)我、鼓勵(lì)我,使我的信心不斷加固,并且越來(lái)越堅(jiān)信自己畫(huà)的畫(huà)在他們眼里是漂亮的。一顆夢(mèng)想的種子靜悄悄在心底種下。

我對(duì)繪畫(huà)的執(zhí)著持續(xù)到小學(xué)四年級(jí),一直在不斷創(chuàng)作著并享受著,樂(lè)在其中。曾經(jīng)畫(huà)的那些幼稚的畫(huà)兒如今都不知道流浪到了何處,但給我的啟發(fā)和歡樂(lè)是無(wú)法忘卻的,就好似給夢(mèng)想的種子澆的水,被吸收,但一直在那兒從未改變。

過(guò)了四年級(jí)那道彎兒,不論是身體上還是心靈上都比之前的那個(gè)我成熟了許多,對(duì)繪畫(huà)的興趣被緊張起來(lái)的生活漸漸沖淡了,但也不是不留痕跡。我對(duì)時(shí)尚的服裝設(shè)計(jì)產(chǎn)生了濃厚的興趣,打心底佩服那些想法獨(dú)特具有新意的設(shè)計(jì)師們,“我想當(dāng)設(shè)計(jì)師”我對(duì)母親說(shuō),她看著我笑笑:“那這要靠自己努力哦!”她幫我從她上班的學(xué)校的圖書(shū)館中借來(lái)許多有關(guān)服裝設(shè)計(jì)的書(shū)籍。我沉浸在設(shè)計(jì)師們的思維的浩瀚海洋里,簡(jiǎn)直無(wú)法自拔、廢寢忘食。我也開(kāi)始嘗試,靠著之前畫(huà)畫(huà)的基礎(chǔ)和小小的天賦。但我最后還是發(fā)現(xiàn),設(shè)計(jì)師不是那么容易當(dāng)?shù)?,我的思維遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及那些專業(yè)的設(shè)計(jì)師們那么開(kāi)闊,也沒(méi)到學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的年齡,到最后,這個(gè)夢(mèng)想也漸漸淡去。

進(jìn)入了初中,愛(ài)看閑書(shū)的我頻繁的出現(xiàn)在校門(mén)口的書(shū)店里,也不惜放棄買小物件的機(jī)會(huì),省下錢(qián)來(lái)買書(shū)。一本有關(guān)旅行的書(shū)吸引了我的視線,當(dāng)我從書(shū)架中取出它的那一刻,我就知道它與我是命中注定。

書(shū)中各國(guó)的絕美風(fēng)景收錄其中,高聳入云的山脈,廣闊無(wú)邊的海灘,華麗時(shí)髦的大街,或是古色古香的街巷,都使人一看就移不開(kāi)眼。攝影這個(gè)夢(mèng)想就是那時(shí)開(kāi)始萌發(fā)的。要是有一天我長(zhǎng)大了,也能走遍世界的每個(gè)角落,拍攝美妙的瞬間來(lái)給人們欣賞,那該有多好!我憧憬著,期盼著,追尋著這個(gè)夢(mèng)。它還沒(méi)有改變,至少今天我還是有這個(gè)夢(mèng)想。

說(shuō)不準(zhǔn)哪天夢(mèng)想又溜走了,像之前的那些夢(mèng)想一樣,會(huì)有另外一個(gè)它來(lái)取代,但我不會(huì)失落,也將不會(huì)后悔,因?yàn)閷?mèng)就是我成長(zhǎng)的過(guò)程,我在這過(guò)程中快樂(lè)著、幸福著。

追尋自己的夢(mèng)想吧,在成長(zhǎng)路上!

成長(zhǎng)類初三篇七

上課鈴聲響起,老師走了進(jìn)來(lái):“今天的作文課與往日不同,要讓大家看這樣四個(gè)畫(huà)面,再寫(xiě)感想。”

臺(tái)下小聲議論了一會(huì)兒,投影儀亮了起來(lái)。

第一幕:橋。

《清明上河圖》上的虹橋出現(xiàn)在畫(huà)面上,橋上建有樓臺(tái),支持著“人”字結(jié)構(gòu)的木條已經(jīng)彎曲。橋下洪水泛濫,橋依然不倒。

老師解釋說(shuō):“樓臺(tái)是石頭砌成,很有份量的啊!”

我打開(kāi)筆記本,寫(xiě)下來(lái):背負(fù)沉重的擔(dān)子,腳下才會(huì)有力。根基是否牢固,決定了橋的承受能力的多少。

第二幕:兩塊石頭。

一個(gè)孩子撿起一塊溪中的石頭,向遠(yuǎn)處扔去。這石塊被輕易砸碎了。

探測(cè)器到了千米以下的深海中,收集了一塊石頭??茖W(xué)家用激光將其切割,發(fā)現(xiàn)這石頭蘊(yùn)含有稀有的金屬。

我提起筆:環(huán)境可以造就事物,在水的壓力作用下,石頭也變得如此堅(jiān)韌。溪石外表光滑可材質(zhì)易碎。

想了想又補(bǔ)充了一句:人的生活是否也需要環(huán)境壓力呢?

這時(shí)第三幕又開(kāi)始了:雛鷹。

雛鷹出生了,雄鷹、雌鷹忙著喂養(yǎng)雛鳥(niǎo),充滿了溫馨氣息。當(dāng)小鷹長(zhǎng)出羽毛,雄鷹竟變得六親不認(rèn)了。雄鷹抓起一只雛鷹扔下懸崖,撲騰著翅膀的雛鷹幾乎快摔到山腳下了,突然又飛騰起來(lái)。

這樣如同飛機(jī)特技表演般的場(chǎng)面拉緊了每個(gè)人的心弦。它激起了靈感,似乎回答了我剛才的疑問(wèn),是那樣的肯定:人的成長(zhǎng)一定與環(huán)境有關(guān)的。危險(xiǎn)的處境激發(fā)了生物求生的力量,競(jìng)爭(zhēng)的壓力使人更努力地奮斗。孩子的長(zhǎng)大就在掉下懸崖的一剎那,人生的成功就是低谷中向上飛躍的一瞬間。

第四幕:孩子又一次背上沉重的書(shū)包上學(xué)去……。

我的筆尖再次流出靈感,筆記本里的每個(gè)文字呼喊著:成長(zhǎng),成長(zhǎng)……。

成長(zhǎng)類初三篇八

不會(huì)因?yàn)樗さ苟桓冶寂?,不?huì)因?yàn)轱L(fēng)雨而錯(cuò)過(guò)彩虹,不會(huì)因?yàn)槊月范桓仪斑M(jìn)。我一路成長(zhǎng),一路面對(duì)坎坷。

他們說(shuō),走山路會(huì)快很多,我不顧前面的山路多么險(xiǎn)阻,徑直向前走去。

雨后山間的空氣如甜蜜的泉,混著泥土的氣息。我低著頭,看著腳下的泥濘,一不小心就會(huì)有掉下深淵的危險(xiǎn),同行的人遞給我一根棍子,撐在地上,沿路繼續(xù)向上,越往上,這條山間小路就越窄,路上布滿了枯葉和荊棘,我踩著它們,不顧被濺滿污泥的褲子,磨損了鞋子,被爛枝割破的外衣,一步一步向上爬去。

“孩子,快跟上!”同行的人為我加油。我走在隊(duì)伍的后面,不禁后悔起來(lái),可這道路是我自己選的,不管怎么樣,我也要把它走完。

時(shí)不時(shí)的踩到坎坷的洼地,重心不穩(wěn),整個(gè)人四肢著地,趴倒在地上,我手撐著地,慢慢爬起來(lái),拍拍衣服上的泥,扶著棍子,繼續(xù)前行。

不知過(guò)了多久,這條路慢慢開(kāi)闊,溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)了我的眼睛,向前走去,天空離我越來(lái)越近,邁出最后一步,我登上了頂峰,豁然開(kāi)朗,仿佛伸手就可以碰到天,時(shí)不時(shí)的刮來(lái)微風(fēng)。回頭看,這一路走來(lái),膽戰(zhàn)心驚,爬完這座山,才知道到達(dá)山頂有多么的不容易,以前的路是多么的平坦。

成長(zhǎng),正如這山路,崎嶇不堪,曲折蜿蜒,面前是一個(gè)一個(gè)的困難。但我走過(guò)這條路,一步一步腳踏實(shí)地,我有著堅(jiān)硬的支柱,我有身邊人的鼓勵(lì),我有勇于攀登的信心,有堅(jiān)持走完的毅力。跌倒了,站起來(lái),繼續(xù)向前。面對(duì)前路的坎坷,不用怕,拍去身上的灰,擦干頭上的汗,迎難向前走去。

小草之所以繁盛,是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了風(fēng)雨烈火的洗禮,傲然生長(zhǎng);雄鷹之所以展翅高飛,是因?yàn)榈涠啻危瑖L試飛行。努力向前,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。當(dāng)我踏上前路,看見(jiàn)陽(yáng)光,這一路的坎坷,就是我成長(zhǎng)路上的基石。我,在這一路的坎坷中,繼續(xù)向前,努力成長(zhǎng)。

不是因?yàn)檫@一路的荊棘一路的坎坷,我不會(huì)悠然的下山,成長(zhǎng)的路上,只有面對(duì)坎坷,努力前行才能看到陽(yáng)光,獲得成功。

我,一路坎坷,一路成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)類初三篇九

拉開(kāi)抽屜,小心翼翼地取出一個(gè)精巧的木盒,打開(kāi)透著幽香的盒蓋,一枚在陽(yáng)光下泛著銀光的獎(jiǎng)牌靜靜地躺在手心。

那是我在去年的這個(gè)時(shí)候,參加的一個(gè)讓我記憶猶新的比賽中獲得的。雖然只是一枚銀牌,但我卻能從中看到我當(dāng)時(shí)為其發(fā)憤圖強(qiáng)的身影,里面蘊(yùn)含著我最深刻的記憶。

書(shū)法,一個(gè)蘊(yùn)含著濃濃中華傳統(tǒng)文化味兒的被稱之為國(guó)粹的藝術(shù)。我在七歲那年,便開(kāi)始了與她的不解之緣。

我還依稀記得,當(dāng)時(shí)懵懵懂懂還有些調(diào)皮搗蛋的我,第一次被母親帶到了一個(gè)叫做“書(shū)法工作室”的地方。一進(jìn)去,就看到一個(gè)滿頭銀絲卻依舊精神抖擻的老人。他便是我在書(shū)法道路上的啟蒙老師——譚爺爺。第一次握筆的時(shí)候,譚爺爺便抓著我柔軟的小手,十分細(xì)致的在紙上寫(xiě)下了兩行小卻不失剛健的字:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”并告訴我一定要記住,既然我選擇了這條道路,就絕不能輕易放棄!小小的我也似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

就這樣,從一開(kāi)始好奇心作祟的我決定向譚爺爺學(xué)習(xí)書(shū)法,到后來(lái)的逐漸喜歡,并愛(ài)上了筆尖在宣紙上游走的感覺(jué)。那種心隨筆走的自由感,讓我很是沉醉——沒(méi)有心的羈絆,也沒(méi)有指尖的阻礙,她能讓你的那顆焦躁的心,變得心如靜水,唯有絲絲的漣漪在擴(kuò)散。

然而,因?yàn)橐淮伪荣惡蛯W(xué)校帶給我的巨大壓力,讓我差點(diǎn)放棄了這個(gè)帶給我獲益一生的喜好。

那個(gè)時(shí)候剛好要迎接學(xué)校里的期末考試。大概還有一個(gè)月的時(shí)候,我被譚爺爺告知,最近有一個(gè)十分重要的全國(guó)書(shū)法比賽。在我的記憶里,譚爺爺以往讓我準(zhǔn)備任何比賽的時(shí)候,都未曾如此嚴(yán)肅認(rèn)真過(guò),可知譚爺爺對(duì)我抱有的期望之大也是不言而喻。

作為他得意弟子之一的我又怎能讓他失望?從那天開(kāi)始,我就更加勤學(xué)苦練書(shū)法。每次一回到家,就是把書(shū)包一扔,然后匆匆地趕到書(shū)房去練字。雖說(shuō)我的字相比曾經(jīng)已經(jīng)大有長(zhǎng)進(jìn),但不管我怎么寫(xiě),總是突破不了自我;當(dāng)我把練好的作品給母親檢驗(yàn)時(shí),母親總是無(wú)奈地?fù)u搖頭。這時(shí)我突然有了放棄的念頭,母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地提醒我:“別弄丟了譚爺爺最初教給你的東西!”仿佛醍醐灌頂般的我,便又會(huì)重拾信心與毛筆,重新開(kāi)始。

就這樣,為了有更大的進(jìn)步,那段時(shí)間里我?guī)缀跏菑U寢忘食地練著字。一顆顆晶瑩的汗水從兩鬢滑落,滴在潔白的宣紙上,逐漸化成了一朵朵艱難開(kāi)放卻堅(jiān)毅頑強(qiáng)的.白花。

同時(shí),學(xué)校期末考試也在緊張的進(jìn)行著,各種考試如期而至。因?yàn)樘鄷r(shí)間花在練字上的我也沒(méi)有特別去復(fù)習(xí)什么,只是憑借著平時(shí)對(duì)知識(shí)的掌握來(lái)答題。希望不要考得太差就好!

到了提交作品的前兩天,我終于如釋重負(fù)地交上了一幅自己感覺(jué)最好的作品給了譚爺爺。我似乎還看見(jiàn)了譚爺爺臉上露出的十分欣慰的笑容,我也情不自禁地笑了。

雖然比賽結(jié)果出來(lái)后,僅僅是一個(gè)銀獎(jiǎng),但我知道的是——我努力并盡力了。

每個(gè)人都有著不同的人生,有的豐富精彩,有的充滿陰霾;但唯一相同的是,我們都需要面對(duì)各種來(lái)自生活的阻礙。是堅(jiān)持下去?還是臨陣脫逃?這是我們自己的選擇。如果成功有捷徑的話,那么這條路的名字,一定叫做——堅(jiān)持!

成長(zhǎng)類初三篇十

在我的生活中,有許許多多的書(shū)在為我指航,它們像一顆顆明星,指引著我前行。

在我一二年級(jí)的時(shí)候,語(yǔ)文成績(jī)還不錯(cuò),但是到了三年級(jí)時(shí)我的成績(jī)只能用一個(gè)字來(lái)形容—“爛”!到了四年級(jí),何老師讓我們多看些課外書(shū),多積累些課外的知識(shí),從那時(shí)候開(kāi)始我才喜歡看起書(shū)來(lái)。

有一句格言說(shuō)的好:“讀一本好書(shū),就像和許多高尚的人談話。”在我家中書(shū)柜里,滿滿當(dāng)當(dāng)放著的全是課外書(shū),有笨狼系列故事,有四大名著,有《狼王夢(mèng)》等動(dòng)物小說(shuō),還有《福爾摩斯探案》等偵探小說(shuō)……這么多的書(shū),開(kāi)啟了我對(duì)閱讀的熱情,減少了我做閱讀訓(xùn)練時(shí)的錯(cuò)誤?,F(xiàn)在我又開(kāi)始看國(guó)學(xué)古文了,原來(lái)古時(shí)候的文章也是如此的有意思。

我所有的書(shū)就像一片書(shū)海,我浮在上面,隨意撈起一本來(lái),翻開(kāi)它,就會(huì)被這里面的知識(shí)所吸引。一本書(shū),相當(dāng)于一個(gè)美味的“大蛋糕”,當(dāng)這個(gè)“蛋糕”吃完了,這本書(shū)也就被我消化掉了。當(dāng)你回味起這本書(shū)的“美味”時(shí),一定會(huì)說(shuō):“這本書(shū)真精彩啊!”

我是在讀書(shū)中成長(zhǎng)的,讀書(shū)就如同“熬粥”?!鞍局唷币腥兀矗骸昂妹?、文火、持續(xù)”?!昂妹住辟F在多讀經(jīng)典好書(shū);“文火”貴在耐心細(xì)讀;而“持續(xù)”貴在持之以恒。我在看課外書(shū)時(shí),看到一句好句就用直線畫(huà)出來(lái),遇到一個(gè)好詞就用圓圈圈出來(lái),并且“見(jiàn)句記句,見(jiàn)詞記詞”,一個(gè)個(gè),一句句地都記入腦中,到寫(xiě)作時(shí)可以將它們合理地使用進(jìn)去。

我在讀書(shū)中成長(zhǎng)!我隨時(shí)隨地都會(huì)擠出時(shí)間來(lái)看我所喜愛(ài)的書(shū)。

成長(zhǎng)類初三篇十一

造物主創(chuàng)造了兩極,一極是快樂(lè),一極是憂傷。造物主很煩惱,該怎樣把兩者聯(lián)系起來(lái),于是,就有了成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)是一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程,因?yàn)槊刻於加胁煌氖斋@。今天我學(xué)會(huì)了站立,明天我學(xué)會(huì)了走路,后天我學(xué)會(huì)了。

成長(zhǎng)又是一個(gè)憂傷的過(guò)程,今天我學(xué)會(huì)了站立,但我的腿腳因?yàn)檎玖⒍械剿岢?,明天我學(xué)會(huì)了走路,但我身上卻滿是摔倒的痕跡快樂(lè)與憂傷總是聯(lián)系在一起,有快樂(lè)的地方就有憂傷,有憂傷的地方就有快樂(lè)。

我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中,與快樂(lè),憂傷同行。我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友,貓咪,認(rèn)識(shí)她,我很快樂(lè)!但因?yàn)橛辛伺笥?,我必須開(kāi)始注意自己的言行,擔(dān)心會(huì)不會(huì)因?yàn)橐痪湓挘粋€(gè)字眼而使她憂傷。呵,還真是麻煩呢!不過(guò),在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我還做過(guò)一次傻事呢!

自從有了那個(gè)想法起,我開(kāi)始庸人自擾,整天抱怨,如果我直接由小孩變成大人,不要再走成長(zhǎng)這條路,該多好??!

成長(zhǎng),你是讓我恨你,還是讓我喜歡你呢?真是兩難的選擇??!

成長(zhǎng)類初三篇十二

1月3日下午,我有幸來(lái)到二七區(qū)長(zhǎng)江東路小學(xué)參加《“點(diǎn)睛博引,聚力集智”——-二七多彩名師匯》活動(dòng),聆聽(tīng)我區(qū)優(yōu)秀名師代表暢談他們的成長(zhǎng)故事。

張興鋒老師以自身經(jīng)歷闡述了我們?nèi)松心繕?biāo),應(yīng)該心懷夢(mèng)想,做一個(gè)有夢(mèng)想的老師。是啊,夢(mèng)想有多大舞臺(tái)就有多大,若是沒(méi)有夢(mèng)想,我們的生活真的會(huì)是幾十年一成不變。陰志玲老師以課題研究為例,為我們講述了時(shí)常進(jìn)行反思的重要性,俗話說(shuō):“好記性不如爛筆頭”,有時(shí)候我們真的需要及時(shí)記下那稍縱即逝的靈感。而這靈感正式我們成長(zhǎng)路上的基石。不是說(shuō):“一個(gè)老師寫(xiě)十年教案不一定能成為名師,但寫(xiě)十年的反思卻能成就一位名師”。而我們所做的課題不也正是我們?nèi)粘=虒W(xué)中所出現(xiàn)的問(wèn)題現(xiàn)象嗎。陰老師還告誡我們作為教師應(yīng)該練就兩項(xiàng)硬功:學(xué)習(xí)和實(shí)踐;培養(yǎng)兩種意識(shí):?jiǎn)栴}意識(shí)和寫(xiě)作意識(shí);形成兩種習(xí)慣:一是長(zhǎng)時(shí)間思考一個(gè)問(wèn)題的習(xí)慣,二是勤奮撰寫(xiě)的習(xí)慣。每一項(xiàng),每一種都需要我們用心。

徐龍強(qiáng)老師以幽默詼諧的語(yǔ)言講述了自己成長(zhǎng)經(jīng)歷。是啊,在成長(zhǎng)的路上我想我們大多數(shù)人可能會(huì)是“被動(dòng)”的,如何變這種“被動(dòng)”為主動(dòng),做一個(gè)“聽(tīng)話的人”就顯得尤為重要。

馮寧老師所述的“追夢(mèng)赤子心”,我很佩服她的夢(mèng)想和勇氣,她在追夢(mèng)的過(guò)程中不斷的完善和提升自己,最后,站在自己夢(mèng)想的舞臺(tái)上,我想她是幸福的。

我很喜歡田園老師,她的聲音特別有親和力,正如其人。她給我們分享的“說(shuō)說(shuō)和家長(zhǎng)打交道那點(diǎn)事”,對(duì)于時(shí)常跟家長(zhǎng)打交道的我們很是有幫助。楊青老師分享的關(guān)于“致敬未來(lái)的名師”心路歷程,也強(qiáng)調(diào)了“意愿”的重要性,是啊,你的強(qiáng)烈意愿會(huì)形成強(qiáng)烈的磁場(chǎng),來(lái)吸引周圍的事物、資源為你服務(wù)。最后,郭老師為我們闡述了如何做一名幸福的教師。

七位名師的分享很是真誠(chéng)無(wú)私,希望,我們也能借助名師的成長(zhǎng)不斷完善自己。

成長(zhǎng)類初三篇十三

初中的生活即將結(jié)束,迎接我們的,將是捉摸不透的高中生活,回首過(guò)去十四年的生活,倒也滋味不少。

十四年前的那天,伴隨著一聲“哇哇”啼哭,我的生命就此開(kāi)始,就因?yàn)槲沂莻€(gè)女孩兒,在家里我并不能贏得爺爺奶奶的疼愛(ài),他們更喜歡我的哥哥。其實(shí),我也愛(ài)大白兔奶糖,愛(ài)奶奶手下的紅燒肉,更愛(ài)爺爺買給哥哥的新奇的玩具、好看的衣服……可是,每次我所得到的,往往都是哥哥剩下不要了的,小小的我,怎么也弄不清楚,女孩子真的不如男孩子?直到有一天媽媽給我講了“木蘭從軍”的故事,我才明白,女孩也可以有所作為,女孩并不比男孩差多少,于是我想:長(zhǎng)大后我也要做一個(gè)“花木蘭”,一定要讓爺爺奶奶對(duì)我刮目相看。

從小不那么引人注目的我,在媽媽的幫助下明白了只有努力才能出人頭地的道理。上學(xué)后,老師告訴我們,“北大”“清華”是最好的大學(xué),考上最好的大學(xué)就能成為最優(yōu)秀的人,于是我便有了自己的目標(biāo),小小的我就和同齡人不一樣,當(dāng)他們?cè)谕嫠5臅r(shí)候,我在復(fù)習(xí)功課,當(dāng)他們拿著零用錢(qián)買零食的時(shí)候,我在買我喜歡的課外讀物……終于,在我的“埋頭苦干”下,我成了大家學(xué)習(xí)的榜樣,我不禁洋洋得意起來(lái),“奶奶你小看我,我就是要比哥哥強(qiáng)”。當(dāng)我一次又一次拿著“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀,拿著紅紅的100分的試卷給奶奶看的時(shí)候,終于換來(lái)了奶奶藏在家里等著哥哥回來(lái)吃的大白奶糖。

去年六月20日,我的生地畢業(yè)考試開(kāi)始了,當(dāng)同學(xué)們紛紛埋頭苦“寫(xiě)”的時(shí)候,而我卻為那些模糊不清的知識(shí)冥思苦想。唉,結(jié)果可想而知,我的生地總分才174分??粗鴦e人為生地高分欣喜若狂之時(shí),而我,卻只能默默流淚。這成績(jī),還能做“花木蘭”嗎?為什么會(huì)這樣?是我沒(méi)努力嗎?是我不認(rèn)真嗎?“刻苦很重要,方法更重要”老師的話讓我恍然大悟,只靠“埋頭苦干”還不能做“花木蘭”?,F(xiàn)在,我初三了,再過(guò)幾個(gè)月就要畢業(yè)了,只要我不放棄,還有七科等著我呢,真正的戰(zhàn)斗還在后面。

初中生活快要結(jié)束了,現(xiàn)在,我唯一要做的就是時(shí)刻不要忘了自己的理想,我堅(jiān)信:笑在最后的那個(gè)人笑得最燦爛。

成長(zhǎng)類初三篇十四

“當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的女孩,遇到愛(ài)不懂愛(ài),從過(guò)去到現(xiàn)在?!?/p>

有比傷害父親更讓人開(kāi)心的了!

我的父親說(shuō)起來(lái),確實(shí)讓我挺自豪的,但在這自豪下面呢?是媽媽的眼淚,還有小小的孤獨(dú)的我。在我家,沒(méi)有溫暖的懷抱讓我依靠,沒(méi)有舒心的微笑體貼我,沒(méi)有關(guān)懷,更不會(huì)有愛(ài),我總認(rèn)為這一切全是父親造成的,因?yàn)樗駸嵊诠ぷ?,而忽略了我們,每一年的中秋?jié),在我家,根本不會(huì)有月餅,因?yàn)槟菢訒?huì)讓媽媽傷心,每一次看電視,我都不敢把電視調(diào)到極富親情和愛(ài)的節(jié)目,那樣會(huì)讓我的心再一次空起來(lái),再一次受傷,再一次填滿我對(duì)父親的恨,但是自從那件事后,我真正的讀懂了他——我的父親。

“我已不是一個(gè)懵懂的女孩,遇到愛(ài)用力愛(ài),珍惜現(xiàn)在?!?/p>

依稀記得那是一個(gè)飄雨的清晨,門(mén)外傳來(lái)急促的敲門(mén)聲,打開(kāi)門(mén),門(mén)外站著早被淋成落湯雞的父親,父親看到我時(shí),眼睛瞇成一條線,憨厚地笑著,剎那間,雨點(diǎn)都變成了光圈,他從懷中拿出一袋東西,不知為何,我的心中竟酸酸的,那種感覺(jué)是我從未曾有過(guò)的酸痛,我不知道該說(shuō)些什么,父親便在門(mén)口說(shuō):“丫頭,穿這么少,快去加點(diǎn)衣服!最近學(xué)習(xí)還好吧!學(xué)習(xí)要自己的主動(dòng)地去學(xué),用心去學(xué),不懂的千老師,不要不懂裝懂,要‘知其然’,也要知‘其所以然’??”

漸漸地雨下得大了,父親,依舊站在門(mén)口,嘮叨地說(shuō)著話,瞬間,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)父親的嘮叨聲是那么的好聽(tīng),低沉的嗓音訴說(shuō)著多年的無(wú)奈,訴說(shuō)著多年的悲哀,還有對(duì)我的愛(ài),我似乎幾近沉醉于中,父親額前頭發(fā)更濕了,我試著用手去擦干它,可我這手??!卻在掙扎和徘徊中放不下,我怕啊,當(dāng)我觸碰父親時(shí),他會(huì)是怎樣的驚異與逃避。父親默默地走了,只留下懷中還略帶余熱的包裹,我小心翼翼地打開(kāi)來(lái),是橘子,他竟然還記得這是我的最愛(ài),那一刻,我的心在不安地抽動(dòng)著,是什么原因讓我開(kāi)始厭惡他,是什么理由讓我開(kāi)始不理他,是什么感受把他再一次帶到我的身邊,促使我這顆漂泊的心不再迷茫?我懂了,父親,我懂了,是你那悠遠(yuǎn)而又綿長(zhǎng)的愛(ài)啊!

成長(zhǎng)類初三篇十五

成長(zhǎng)是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的時(shí)光。在這段時(shí)光里,有歡笑,有悲傷,也有坎坷,但是,我們依然把它視為一種快樂(lè)。我也有一段這樣的經(jīng)歷。

我從小就懼怕黑夜,從來(lái)不敢在夜晚出門(mén),甚至半夜不敢上廁所。爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“黑夜有什么可怕的,我小時(shí)候也很怕黑夜,但我戰(zhàn)勝了黑夜。你也要戰(zhàn)勝黑夜??!”我向爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“我一定要戰(zhàn)勝黑夜!”

一天晚上,我對(duì)旁邊躺著的表妹說(shuō):“妹妹,要不我們。

玩點(diǎn)刺激的吧?”表妹說(shuō):“玩點(diǎn)什么?”我神秘地笑了笑,說(shuō):“我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn),怎么樣?”表妹十分同意我的想法,對(duì)我說(shuō):“那我們?nèi)ツ奶诫U(xiǎn)呢?”我把她拉起來(lái),對(duì)她說(shuō):“當(dāng)然是去外面??!”我們拿好手電筒,悄悄地走出了家門(mén)。

由于是夏天,我們一路上一直聽(tīng)著昆蟲(chóng)的鳴叫聲,放大了膽子向前走去。突然,有一只四條腿,弓著腰,眼睛里閃著綠光的“怪物”走了過(guò)來(lái),我和表妹嚇得趕快跑出了十萬(wàn)八千里,我們回頭一看,那怪物也追著我們跑,表妹說(shuō):“你是誰(shuí)?怎么跟著我們一直跑?!蔽易屑?xì)一看,又想了想表妹說(shuō)的話,頓時(shí)大笑了起來(lái),表妹一臉疑惑地看著我,我邊笑邊說(shuō):“別喊了,它是一只野貓?!北砻靡膊缓靡馑嫉匦α诵?。

我仰起頭望著滿天的星星,對(duì)表妹說(shuō):“其實(shí)黑夜也不是那么可怕的呀!你看,黑夜還可以看到小星星。”表妹也同意。我們走到大門(mén)口時(shí),看到爺爺、奶奶正在穿衣服,準(zhǔn)備找我們呢!

通過(guò)這件事,我和表妹都戰(zhàn)勝了對(duì)黑夜的恐懼,從此不再怕黑夜了。

成長(zhǎng)類初三篇十六

又熬過(guò)了一個(gè)夜晚。

今天,我決定不再浪費(fèi)這屬于我的周末。扔掉書(shū)本,走出房間,進(jìn)入客廳,趕忙把電視打開(kāi),找尋我最喜愛(ài)的節(jié)目。手里拿著零食,一個(gè)個(gè)地往嘴里塞,臉上掛著從未有過(guò)的如此幸福的笑容。此時(shí)此刻,我感到這比埋首伏案,掙扎書(shū)海好多了。簡(jiǎn)直就是天壤之別啊!

就這樣持續(xù)了一個(gè)上午,我看的眼睛腫脹,眼皮酸痛,就去午睡了一會(huì)兒。

醒來(lái),已是下午。我想是不是該寫(xiě)作業(yè)了呀!看看書(shū)呢?此時(shí),我腦海中有浮現(xiàn)了在學(xué)??嘧x的情景。想想又下定決心還是不能學(xué),因?yàn)槲也荒芾速M(fèi)周末屬于自己的閑暇時(shí)光,我的好好玩。于是,我又光明正大地出去玩了。

又是該上學(xué)的時(shí)候了,我早早地來(lái)到學(xué)校,書(shū)包望抽屜里一塞,連忙拿起一支筆,補(bǔ)我的作業(yè)。再補(bǔ)作業(yè)的同時(shí),我看到同學(xué)們都很輕松的樣子,有的在座位旁哼著小曲兒,有的輕聲說(shuō)笑,有的在陽(yáng)光明媚的走廊上嬉戲打鬧。頓時(shí),我感到羞愧難當(dāng)。就在我轉(zhuǎn)頭的一剎那,我看到還有一個(gè)和我一樣奮筆疾書(shū)地趕作業(yè)。啊,此時(shí)我的心里略感安慰。我躡手躡腳地走過(guò)去,對(duì)她說(shuō):“你周末也沒(méi)做作業(yè)?”她微笑著說(shuō):“寫(xiě)了啊,我現(xiàn)在正在做其他題目呢?!甭?tīng)了這句話,我頓時(shí)低下了頭,沮喪萬(wàn)分。于是想問(wèn)問(wèn)她為什么還要多做些題?就開(kāi)口說(shuō):“你家庭作業(yè)都寫(xiě)好了,為什么還要再做些題目呢?怎么這么積極呀!”她一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō):“老師布置作業(yè)是讓我們鞏固所學(xué)知識(shí),如果認(rèn)真完成,書(shū)上的基礎(chǔ)知識(shí)基本上算是掌握了。但是要提高自己解決問(wèn)題的能力,還要每天做好規(guī)劃,日積月累,熟能生巧嘛!”我聽(tīng)了很是佩服,可怎么才能堅(jiān)持下來(lái)呢?我腆著臉又問(wèn):“你每天都這樣做,不累嗎?”“先苦后甜嘛,吃得苦中苦,方為人上人。只有嘗過(guò)哭的滋味才會(huì)更加珍惜甜。”她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。我不禁暗下決心。

她的一席話,令我如醍醐灌頂,茅塞頓開(kāi)。是啊,沒(méi)有播種,何來(lái)收獲;沒(méi)有辛勞,何來(lái)成功;沒(méi)有磨難,何來(lái)榮耀;沒(méi)有挫折,何來(lái)輝煌……我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活是很苦,但只要挺過(guò)去,前方就是幸福的彼岸。

從此以后,我不再那么任性,不再貪玩。雖然學(xué)習(xí)未必真快樂(lè),但我卻把它當(dāng)成一種快樂(lè),并努力鉆研。在學(xué)習(xí)中,我感覺(jué)自己又成長(zhǎng)了一次。

成長(zhǎng)類初三篇十七

一支畫(huà)筆正在行云流水,轉(zhuǎn)眼間“我”的形象在畫(huà)筆下誕生了。

??!一頭蓬松光亮的秀發(fā),一個(gè)充滿稚氣的臉蛋,左邊還有一個(gè)盛滿了笑意的酒窩。兩道彎彎的眉毛下有一對(duì)葡萄似炯炯有神的大眼睛,小巧的鼻子下面長(zhǎng)著一張櫻桃似的小嘴巴。你瞧!在陽(yáng)光下,在清風(fēng)中,長(zhǎng)發(fā)飄飄,笑容融融?!罢骊?yáng)光!”“真漂亮!”人們稱贊道。

我不但漂亮,而且善良。

記得上幼兒園時(shí),有一天中午,大家在一起吃午飯,我正吃得津津有味,忽然一個(gè)小朋友問(wèn)我:“你能把碗里的肉給我吃嗎?”說(shuō)著小舌頭很快在嘴邊繞了一圈兒,我看他那可憐巴巴的樣子,毫不猶豫地把碗里的肉都給了他,他毫不客氣,拿起肉狼吞虎咽的吃下去了。我的肚子里卻在咕咕叫,沒(méi)辦法,只好坐在角落里偷偷的抹眼淚。

這種不情愿的事情只發(fā)生在原來(lái),現(xiàn)在我可是慷慨大方,助人為樂(lè)。前不久,有一位素不相識(shí)的小姑娘在外玩耍迷失了方向,找不到自己的媽媽,站在馬路邊號(hào)啕大哭。我急忙走上去,耐心的哄她不哭,然后仔細(xì)詢問(wèn):“小妹妹,你真乖!跟姐姐說(shuō)你家住在什么地方?姐姐送你回家找媽媽好嗎?”小妹妹見(jiàn)我這樣親切,毫不拘束的告訴了我,我就一直把他送回家。

我是一個(gè)開(kāi)心、快樂(lè)的女孩,但是也有一點(diǎn)小小的煩惱,那就是“家長(zhǎng)會(huì)”和寫(xiě)不完的“作業(yè)”。

這就是我——陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)的女孩。

成長(zhǎng)類初三篇十八

等待,是孤單的,漫長(zhǎng)的,又是青澀的、充實(shí)的。它如同一杯醇正的拿鐵,在你胃中灌下了粒??酀?,隨即在舌尖上綻開(kāi)絲絲香甜。

前年寒冬,大雪第一次光顧了我們這個(gè)小鎮(zhèn)。人們踩在厚厚的雪地上驚喜地歡呼,我只能透過(guò)一扇泛著霧氣的玻璃窗望著外面的世界,將那些暫不能觸及的歡樂(lè)悄悄埋在了心底。我將目光收回,望向口琴比賽候場(chǎng)室,嘆了聲氣,一團(tuán)白氣從我嘴中散出,包裹著我焦慮緊張的心。

我獨(dú)自斜坐在一個(gè)角落,寒風(fēng)夾雜著飛雪刮過(guò)窗戶的凜冽不時(shí)闖入我的耳中,將我原已如同一團(tuán)紙球的心搓揉得更加破爛。我低下頭想逃避緊張的事實(shí),逃避這場(chǎng)比賽,逃避這里的一切……但一切都在眼前。我用雙手緊握著口琴,不時(shí)搓著琴面,琴面銀鏡中一張雙眉緊鎖、兩眼躁動(dòng)、咬著嘴唇微微發(fā)抖的面孔映入我的眼中。我立刻遮住了琴面,不想看見(jiàn)鏡中的自己。不經(jīng)意間瞥見(jiàn)窗外一顆青蔥小草在大樹(shù)根邊被厚雪壓彎了身子,就好似一位駝背老爺爺,“它一定很孤單吧,好可憐?!蔽以谛闹邪蛋迪氲?。

看著一個(gè)個(gè)選手陸續(xù)進(jìn)入比賽室,被抽到最后一個(gè)出場(chǎng)的我擔(dān)心而又慌張。我在凳子邊坐立不安,雙腿不停地打著“撥浪鼓”似的冷顫,“到底還有多久才輪到我???”“長(zhǎng)痛不如短痛!”備受煎熬的我趴在窗戶邊,用嘴對(duì)著窗玻璃哈氣,一片朦朧潔白的世界在我眼球里縮放,我用手擦凈,一直重復(fù)著“呼氣,擦窗”的動(dòng)作來(lái)消磨時(shí)光。突然,一點(diǎn)鮮綠透過(guò)我剛擦抹的一小片玻璃刺入我的眼中,原來(lái)是之前的那棵小草,仍被雪壓著喘不過(guò)氣來(lái),在漫漫白雪中顯得是那么突兀,“唉,也只有你陪我一起等待這漫長(zhǎng)煎熬的結(jié)束?!笨粗巴噙B”的小草我不由發(fā)出感概。

屋中的人不斷減少,而我卻越來(lái)越緊張,不僅僅是最后參賽的緣故,更多的還是其他選手良好心理素質(zhì)給我的壓迫感。他們一個(gè)個(gè)不是昂首挺胸握拳給自己打氣,一幅蓄勢(shì)待發(fā)的架勢(shì),就是翹著二郎腿,輕松自在,一臉志在必得的樣子,即使是一個(gè)眼神就足以擊碎我脆弱、膽怯而顫抖的心臟。我收回呆滯的目光無(wú)奈的縮在一旁,獨(dú)自忍受這錐心的落魄。窗外,雪并沒(méi)有減小,就好像比賽對(duì)我的壓迫打擊反而越來(lái)越大,但令我驚奇的是那棵奄奄一息的小草卻堅(jiān)強(qiáng)地佇立在那棵枯樹(shù)旁,雖然身上的雪在不停增多,但仍不肯屈服就算是在死亡的邊緣,也要做生命最后的掙扎。“真勇敢啊,我也不應(yīng)該那么容易向別人低頭,向比賽屈服吧?”落魄的青澀感在我心中一縷一縷淡去。

我搓了搓冰冷的雙手,端坐在座位上,在心中一遍又一遍地給自己加油鼓勁,好似灌滿充足燃料的火箭,時(shí)刻做著向前沖鋒的準(zhǔn)備。我深吸了兩口寒氣但心中卻充滿了暖流……我重新看向那些自信樂(lè)觀的選手,對(duì)待那雄赳赳氣昂昂的面孔我不再畏怯、恐懼。時(shí)間在我練習(xí)曲譜的口型中流過(guò),在我打節(jié)拍的指尖躍過(guò),在我望向小草鼓勵(lì)與自勉的目光中竄過(guò)——當(dāng)我聽(tīng)到我的名字被響亮叫起,我冷靜地邁向比賽室,每一步都攜著自信的微笑踏在我心里?;仡^望向候場(chǎng)室,這個(gè)就在半小時(shí)前令我感到孤單、漫長(zhǎng)、青澀的地方已空無(wú)一人,但在這刻卻帶給了我充實(shí)的收獲。

今年的雪不再像那年第一次雪下的那么大,但外面的公路上也鋪上了白雪。望向窗外,我仿佛又見(jiàn)到了那年的那棵小草,它在茫茫白雪中格外顯眼,因?yàn)樗黄屏孙L(fēng)雪,在困境中不畏時(shí)間的煎熬,如同一顆明星,在我心中發(fā)光、閃耀。那次孤獨(dú)難耐的等待讓我再次突破了自己,讓我又一次成長(zhǎng)起來(lái)。

成長(zhǎng)類初三篇十九

漢字總是給我一種莫名的穩(wěn)重感,偶爾我也喜歡翻看從前的作業(yè),一行行,一列列。我那樣一筆一畫(huà)地寫(xiě)到今天,從前為了老師家長(zhǎng)的認(rèn)可,后來(lái)到希望有別人的贊美,到如今成了我青春成長(zhǎng)的標(biāo)志。

老師緊皺的眉頭仿佛鎖住了我所有的思緒,之前的話還在耳邊纏繞、盤(pán)旋:“你寫(xiě)題根本就答非所問(wèn),你是不是沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)題。聽(tīng)說(shuō)你最近都在看一切課外書(shū),難怪你的作業(yè)質(zhì)量下劃地這么厲害……”我用余光去看那些從我手中誕生的字體,不夠認(rèn)真細(xì)致,但是內(nèi)容若是離開(kāi)了題目的束縛便成了上乘的文字。可是它們不是,他們的不幸是因?yàn)槲覍⑺鼈兎胚M(jìn)了這框框架架之中。那些規(guī)矩的條款和方格令我感到窒息,我的文字仿佛在哭泣,它們敘述的全是自己的不滿,可我做為它們的主人無(wú)能為力。

直到離開(kāi)辦公室我依舊是這么認(rèn)為——題目錯(cuò)了,我沒(méi)錯(cuò)。身旁的風(fēng)和我一同在走廊中穿梭著,只是它們的自由我無(wú)法理解,就像此刻我心中的無(wú)奈它們也不理解一樣。紙張上的油墨還沒(méi)有干透,被我汗?jié)竦挠沂纸噶艘唤牵兯{(lán)色的字跡像云朵被微風(fēng)吹開(kāi),抬頭依然是純凈的天空,我看見(jiàn)一塊云沉悶地飄蕩著。我回到座位上抽出一只黑色的中性筆,懷著一顆重新來(lái)過(guò)的心把剛才的作業(yè)鋪開(kāi)。握緊筆的手指漸漸收緊,無(wú)法和時(shí)間賽跑,一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)。

心中的防線跨塌得厲害,我拿起題目細(xì)細(xì)看了起來(lái),規(guī)規(guī)整整的要求,可是我寫(xiě)的內(nèi)容沒(méi)有一條符合?!坝晁研那闆_刷地一塵不染,心中的陰霾仿佛一掃而空?!蔽易约簩?xiě)在開(kāi)放題上的句子,此時(shí)的我看起來(lái)卻覺(jué)得它那么的幼稚:用詞有重復(fù)之感,明明是下雨但是情感卻是積極向上的,這從感情基調(diào)上就已經(jīng)是自相矛盾的了。我突然明白了老師那么說(shuō)的原因,并不是她不欣賞我的文字。

上課零規(guī)律地響起,我像是已經(jīng)漸漸的開(kāi)始習(xí)慣,成為我成長(zhǎng)中的一部分。我在草稿紙上凌亂地寫(xiě)著字,黑色的墨跡未干,徜徉出我低落的心情。文字此時(shí)卻和我作對(duì),一筆歪歪扭扭一畫(huà)像扶不起的阿斗,索性摔了筆,幾乎快要放棄我所鐘愛(ài)的文字了。抬起頭,老師已經(jīng)將教案打開(kāi),向我們娓娓道來(lái)今天上課的內(nèi)容,臉上的表情沉悶,似乎也是在對(duì)我說(shuō)的:“大家把昨天晚上的作業(yè)翻開(kāi)?!甭?tīng)起來(lái)像是警告的話,我驀地才發(fā)現(xiàn)她要講的是我錯(cuò)的地方,心頭一緊,心情更加糟糕。

“下面我們請(qǐng)xx同學(xué)來(lái)為我們交流一下,大家認(rèn)真聽(tīng)。”甜美的聲音,優(yōu)美的文筆,那同學(xué)的一字一句都絲毫不遜色于我的文字,可是她有的是贊賞,而我只擁有聽(tīng)眾的角色。我開(kāi)始認(rèn)真考慮自己沒(méi)有寫(xiě)好的原因,也許是逆境會(huì)讓我更加冷靜,腦海中的鎖似乎是找到了對(duì)應(yīng)的鑰匙,就差開(kāi)鎖的一瞬間。那瞬間的到來(lái),我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在文字的冥想中得到了成長(zhǎng)的碩果。

文字在我的手中自由的來(lái)回,打散,重組,又成為冷靜的心情。我越發(fā)感受到,成長(zhǎng)從我的筆尖一步步地壯大,而我自己欣喜的心情早已溢于言表。我明白條框是為了讓自己的文字不散亂,主題明確,而這些都是成長(zhǎng)所必須經(jīng)歷的,我了解了因此我走出了囚心的籠子。每一個(gè)人都是必然要長(zhǎng)大的,可是我們走的路不同。我慶幸我讓文字開(kāi)始成長(zhǎng)。成長(zhǎng),從文字做起。

成長(zhǎng)類初三篇二十

跳過(guò)歡快的初一,跑過(guò)平庸的初二,不知不覺(jué)已步入了緊張而繁忙的初三。

盡管我們多不情愿,但從我們踏入初三的那一刻起,就不得童年告別;不管你是否真的長(zhǎng)大,不管你是否有足夠的承受能力。你都要接受這并不快樂(lè)的初三之旅。

下課鈴聲剛剛響起,我們便一窩蜂的涌出教室,三五成群的圍在一起。進(jìn)入初三,我們并沒(méi)有變得刻苦,反而比以往更加瘋狂,從前像“喜鵲”一樣唧唧喳喳的女生,如今講話的聲音越來(lái)越大,生怕別人聽(tīng)不到“地球人都知道”的秘密。

升入初三的我們,看著老師一天天消瘦的面孔,面對(duì)父母一天天增多的白發(fā),我們依然無(wú)動(dòng)于衷,我們依舊享受著雙休日的歡樂(lè);依舊享受著放學(xué)路上的追逐打鬧;依舊享受著床上的懶覺(jué)。

其實(shí),我們沒(méi)有“書(shū)中自有顏如玉”的癡情,我們就是我們,我們只想完成我們應(yīng)該完成的學(xué)業(yè),我們只是不想看著老師每天拉長(zhǎng)的臉,不想去聽(tīng)父母每天反復(fù)著的嘮叨。

事實(shí)上,我們也有理想,但是看到老師的放縱,同學(xué)的不在意,我們不得不放棄,但我們明白:只有我們盡心盡力,成功沒(méi)有理由不屬于自己,徒然的放縱,只是對(duì)時(shí)光的不珍惜。

初三的成長(zhǎng)過(guò)程并不是我們想象的那樣輕松快樂(lè),它有曲折坎坷,有煩惱憂傷,有苦辣辛酸……歲月的流逝,日月的穿梭。我們?cè)跓o(wú)聲無(wú)息間成長(zhǎng),但心靈卻未成熟。初三的我們學(xué)會(huì)了偽裝,盡管遠(yuǎn)未達(dá)到自己想要的程度,卻還是給自己蒙上了一層面紗。用自己所謂的“成熟”去嘲笑別人的“天真”。

記得爸爸曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò):翅膀若是足夠堅(jiān)硬,雄鷹自然會(huì)展翅,水滴若是足夠豐富,小溪自然會(huì)流淌,心志若是足夠堅(jiān)強(qiáng)靈敏,我們自然會(huì)努力前行。

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