演講稿是一種口頭表達(dá)形式，能夠通過演講者的聲音、語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言來傳遞信息和觀點(diǎn)。在寫演講稿時(shí)，可以參考一些優(yōu)秀的范文和經(jīng)典演講，借鑒其中的表達(dá)方式和技巧。通過閱讀這些演講稿范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些有效的演講技巧和語(yǔ)言運(yùn)用。
資助育人的演講稿篇一
你們好！
首先，非常感謝國(guó)家和學(xué)校對(duì)我們職校學(xué)生的關(guān)心，并且給予我們實(shí)際的幫助！
我是安徽理工學(xué)校20xx年計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)一班的學(xué)生，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心和支持下，我成為了助學(xué)金獲獎(jiǎng)?wù)咧械囊粏T。懷著一顆感恩的心，我要感謝我們的國(guó)家，感謝國(guó)家助學(xué)政策，感謝學(xué)校給予了我這種難得的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗粌H幫我實(shí)現(xiàn)了技術(shù)夢(mèng)，而且在我的學(xué)習(xí)生涯中給于了莫大的幫助。
作為一個(gè)來自農(nóng)村的孩子，能有機(jī)會(huì)走出農(nóng)村來到城市上學(xué)，確實(shí)不容易！家庭的成長(zhǎng)環(huán)境，給了我許多不一樣的感受…曾經(jīng)我在心中吶喊“看到他們那疲憊不堪的樣子，我能做什么？我何時(shí)能為之分憂？。”進(jìn)入城市之后才發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界很大，誘惑也很多，面對(duì)拮據(jù)的經(jīng)濟(jì)條件、現(xiàn)實(shí)的社會(huì)壓力，我認(rèn)為那是一種不一樣的挑戰(zhàn)。
我知父母的艱辛以及今日生活的來之不易，進(jìn)入學(xué)校之后，盡量低調(diào)生活、勤儉節(jié)約，雖然生活很艱辛，但深知坎坷造就人才。因?yàn)樨毧?，所以?shī)^斗，這就是所有的原動(dòng)力。我們要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)一直以來默默支持我的所有好心人。不斷虛心努力，在社會(huì)這個(gè)大家庭里學(xué)會(huì)用愛心，用真心，用一顆赤忱之心對(duì)待生活，對(duì)待每一個(gè)需要幫助的人。因?yàn)橛羞@份誠(chéng)心，無論遇到什么困難，我都學(xué)會(huì)堅(jiān)持到底！
初入學(xué)時(shí)，由于城鄉(xiāng)教育水平的差異，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)壓力很大，但我時(shí)常提醒自己一定要堅(jiān)持，要以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)社會(huì)對(duì)我的關(guān)愛，半年下來，我的成績(jī)有了很大的提高。除了學(xué)習(xí)，我還積極參加市技能比賽，獲一等獎(jiǎng)。不僅鍛煉了自己各方面的能力，而且讓我切身體會(huì)到：”心態(tài)決定狀態(tài)，細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度成就自己”。我深知榮譽(yù)只代表過去！今后將時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接各種挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇接受考驗(yàn)，努力做一個(gè)自強(qiáng)不息，經(jīng)得起風(fēng)浪的學(xué)子。
國(guó)家助學(xué)金從表面上來看是對(duì)貧困生物質(zhì)上的'幫助，但就我個(gè)人意見來看，它對(duì)精神上的幫助更不容小覷，包括個(gè)人生活壓力，學(xué)習(xí)壓力，家庭壓力。因?yàn)槎喾綁毫Φ南陆荡偈刮覀冞@些貧困的孩子更加專心的學(xué)習(xí)，抽更多的時(shí)間讀書，勤工儉學(xué)固然很好，不僅增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，還能提高自己的工作技能。但作為學(xué)生，第一要?jiǎng)?wù)當(dāng)然還是學(xué)習(xí)。國(guó)家助學(xué)金為我們提供了一個(gè)平臺(tái)，它讓我們物質(zhì)上有所獲得，精神上同時(shí)也受益多多，能把自己的更多精力投身于學(xué)習(xí)之中，在學(xué)習(xí)知識(shí)的道路上成長(zhǎng)。
國(guó)家助學(xué)金在表現(xiàn)出幫助別人的人的高尚品質(zhì)的同時(shí)，也教育了那些受助的學(xué)生以及那些參與此次活動(dòng)的人。作為一名受助者，我在受到別人幫助的同時(shí)，深深感到了社會(huì)無比的溫暖，并時(shí)刻提醒自己一定要像幫助我們的人一樣去幫助另一批需要幫助的人。因?yàn)槲颐靼撰@得幫助之后的那份喜悅，明白那份幫助給我生活的巨大影響，所以我也要盡力讓需要幫助的人體味到那份喜悅，并也由此想到助人為樂之舉。我想：這也是國(guó)家助學(xué)金對(duì)于社會(huì)團(tuán)結(jié)互助的偉大作用吧。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的明天”，思想上國(guó)家助學(xué)金助我成長(zhǎng)。
有了國(guó)家助學(xué)金的相伴，我前行的道路更加寬廣，我相信，黑暗的天空因?yàn)橛辛巳盒堑狞c(diǎn)綴而璀璨，平凡的我們因?yàn)橛辛烁卸鞯男亩环?。我?huì)懷著一顆感恩的心完成我的學(xué)業(yè)，將來用自己的青春與熱情報(bào)效我們的祖國(guó)和人民。助學(xué)政策它是國(guó)家對(duì)于學(xué)子的關(guān)心；助學(xué)政策不僅僅是一種愛心，更是國(guó)家對(duì)我們的期望和寄托。我們要時(shí)刻銘記自己肩負(fù)的責(zé)任，以感恩的心去對(duì)待我們身邊的人和事。父母的關(guān)愛、同學(xué)的關(guān)心、老師的關(guān)懷，國(guó)家對(duì)貧寒大學(xué)生的關(guān)注，這一切我都銘記在心，懷著一顆感恩的心，我們自強(qiáng)不息。如果沒有國(guó)家助學(xué)金，我的現(xiàn)在生活完全有可能是另一個(gè)樣子?，F(xiàn)在我可以自豪地說，我的生活是精彩的，沒有虛度光陰，沒有辜負(fù)父母、老師、祖國(guó)對(duì)我的期望。剛?cè)雽W(xué)時(shí)的我，懵懵懂懂地打量著這個(gè)世界，有一些膽怯，甚至?xí)驗(yàn)榧揖扯械阶员?。但是今天，我是自信的。我知道我有能力?shí)現(xiàn)一個(gè)美好的未來。我欣喜地看到，國(guó)家助學(xué)政策的推廣力度正在一步步加強(qiáng)。在中國(guó)，還有很多像我們一樣的家庭，像我一樣的孩子，只要我們自信自強(qiáng)，一樣可以成才，可以為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。生活就是不斷奮斗的過程——我一直堅(jiān)信著。我們一定要奮斗，因?yàn)槲业募缟媳葎e人多了一份責(zé)任：對(duì)自己的責(zé)任、對(duì)家人的責(zé)任和對(duì)社會(huì)的責(zé)任。走好未來路使我的勇氣和自信的見證，我會(huì)用青春的激情和毅力創(chuàng)造更加炫麗燦爛。
昨天已經(jīng)成為遙遠(yuǎn)的回憶，今天太陽(yáng)已經(jīng)升起。在暖暖的陽(yáng)光下，我們不畏家境的貧困，我們不懼生活的壓力，我們會(huì)依然頑強(qiáng)堅(jiān)毅，我們會(huì)仍舊拼搏努力，繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，有你們與我們同在，明天我們一定會(huì)讓愛之虹綻放更加燦爛多彩的光輝！感恩，我一直視作我生命的一部分；感恩，就是我對(duì)生活的態(tài)度；感恩，成了我成長(zhǎng)、奮斗的動(dòng)力。我相信——生活中只要有愛和感恩的心，世界一定會(huì)變得更加和諧、美好！
亮起自己心中那盞希望的燈吧！只為因貧困而失去上學(xué)機(jī)會(huì)的學(xué)子們，也為那顆因貧困而失去希望的心，托起溫暖的太陽(yáng)，播下希望的種子。一代一代生生不息！
在即將走出校園，走上社會(huì)的今天，或者說在今后的創(chuàng)業(yè)路上，它將是我永遠(yuǎn)奮斗的經(jīng)緯度。決心為更多的貧困生點(diǎn)亮黑暗之燈，送去點(diǎn)滴情意，傳頌愛的音符！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變的更加美好！成長(zhǎng)之路多崎嶇，感恩之心照我前行，靈魂有了信仰，人生亦有了方向。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
資助育人的演講稿篇二
在座的各位老師，同學(xué)：
大家晚上好。我是來自xx高校的xx，今天，我演講的題目是“感恩成長(zhǎng)，勵(lì)志成才”!
這近二十年的生命歷程也使我的求學(xué)生涯步入了一個(gè)全新的階段。進(jìn)入xx學(xué)院也近兩年了，我常想起自己所擁有的東西是多么美妙。我所擁有的東西很美好，而這些美好的事物和精神卻不全是由我?guī)Ыo自己的。社會(huì)上存在的每一個(gè)人都可能帶來美麗的創(chuàng)造。而今天。站在這里，我最想說的就是“感謝在我求學(xué)路途上支持和幫助我的資助方”。國(guó)家的資助政策伴隨了我很多年了，由于家庭原因，高中開始就在學(xué)費(fèi)上遇到了問題，那時(shí)助學(xué)金就好像是雪中送炭般來到我的身邊，給我以幫助。
人在每個(gè)階段都會(huì)有困惑的，還應(yīng)該會(huì)遇到困難。一旦困難來臨，自己解決不了了的話就會(huì)想著有人會(huì)伸出援助之手。我們周圍的人給我們以幫助的時(shí)候我們就會(huì)特別感激他。助學(xué)政策助我順利地入學(xué)并將完成學(xué)業(yè)，又不會(huì)給我家里帶來太大的經(jīng)濟(jì)壓力，更為重要的是，這種幫助給了我更多追求夢(mèng)想的勇氣。
慰;生活總不能是一帆風(fēng)順，但愛心能給失落的心靈以堅(jiān)強(qiáng)的力量。也許只需一滴水，饑俄的樹苗就不在枯萎;也許只需一絲風(fēng)，沉睡的的翅膀就翩翩高飛。因?yàn)橛腥藖砩斐鲭p手，我們無望的眼睛看到了光輝;因?yàn)橛腥顺ㄩ_胸懷，我們貧瘠的心靈找到了港灣;懷著這樣一顆感恩的心，我將黨和國(guó)家，學(xué)校的恩情記心上。當(dāng)然我還會(huì)在大學(xué)期間用實(shí)際行動(dòng)來證明自己的勤奮與努力，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。在逐漸邁向社會(huì)大舞臺(tái)的階段，我不會(huì)忘記資助我學(xué)業(yè)的人。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，我想為社會(huì)，為祖國(guó)盡我最大的可能發(fā)揮熱量。而現(xiàn)代的不少人有著迷茫和空虛，浮躁的內(nèi)心，功名利祿，抱怨著生活的不幸，抱怨著情感的坎坷，抱怨物質(zhì)的欠缺是的，生活的壓力有時(shí)候真的讓我們不堪重負(fù)。如若我們心存一顆感恩的心。把它們看輕，擁有時(shí)拿得起，缺失時(shí)放得下，淡定豁達(dá)。一切不是風(fēng)輕云淡嗎?有一顆感恩的心，我們方能深深地理解和懂得生活的真正意義所在。
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。知恩圖報(bào)，是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我立志一定要用自身切實(shí)的行動(dòng)來感謝我的祖國(guó)、我的父母、我的老師、我的同學(xué)和我的朋友們。用感恩，傳遞我對(duì)他們的赤誠(chéng)與感激;用感恩，傳遞我們這世界上最偉大的愛的情懷;用感恩，報(bào)效祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)!我堅(jiān)信：我們的社會(huì)在這種大愛的滋潤(rùn)下，一定會(huì)越來越和諧!我們的明天一定會(huì)更美好!
資助育人的演講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
我是xx九年制學(xué)校六年級(jí)學(xué)生xx，在這個(gè)溫度驟降，寒風(fēng)侵襲的冬日，同學(xué)們卻感受到了冬日的陽(yáng)光正溫暖這我們的身體，也溫暖著我們的心靈，國(guó)家助學(xué)政策的春風(fēng)，帶來的不僅僅是溫暖，還有關(guān)懷，我就是沐浴在溫暖春風(fēng)中非常幸運(yùn)的一員，感謝學(xué)校為我們這些貧困生爭(zhēng)取到了助學(xué)金的名額，給我們這些寒門學(xué)子帶來了希望與關(guān)懷。
我出生在一個(gè)貧窮的家庭，爸媽給了我生命，卻沒有給我一個(gè)完整的家，在我還未滿周歲時(shí)媽媽對(duì)貧窮終于忍無可忍，扔下我就走了，從此我成了一個(gè)沒媽的孩子，生活的重?fù)?dān)也壓在了爸爸那瘦弱的肩上，生活的爺爺奶奶年邁多病幫不了什么忙，所以，從小我就開始幫著家里做家務(wù)事，看著別的孩子穿著漂亮的衣服，我心里羨慕極了，如果把我比喻成一只鳥，別的小鳥在爸媽羽翼的呵護(hù)下甜甜的沉睡，而我卻要費(fèi)力的扇動(dòng)翅膀?qū)W會(huì)飛翔。生活的艱苦使我沉默寡言，特別是交學(xué)費(fèi)的時(shí)候，我更加感覺到了無助，為了能讓我繼續(xù)讀書，爸爸外出打工，一年回來一次，一次僅僅待幾天，雖然我坐在教室里學(xué)習(xí)，但我心里卻時(shí)時(shí)刻刻擔(dān)心爸爸的身體，如果爸爸身體垮了，我將失去讀書的機(jī)會(huì)。當(dāng)我得知我有幸獲得國(guó)家對(duì)貧困生的資助金的時(shí)候，我心中是萬(wàn)分的激動(dòng)和感激，國(guó)家、學(xué)校和老師的關(guān)愛讓我對(duì)生活對(duì)未來堅(jiān)定了信心。讓我感受社會(huì)與集體的溫暖。讓我知道我的寒冷有人心疼，我的痛苦有人關(guān)心，我的的困難有人幫助。
這份愛心資助，不僅是物質(zhì)上的，而且是精神上的鼓勵(lì)和鞭策，有了助學(xué)金的相伴，我前行的道路更加寬廣，我的心靈不再寂寞與無助。我有了追逐夢(mèng)想的動(dòng)力和勇氣，我會(huì)帶著這份關(guān)愛更加努力學(xué)習(xí)，但我深深的知道，資助金只是幫助我們解決眼前的，暫時(shí)性的困難，而不能從根本上消除他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上貧困的局面。自立自強(qiáng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，國(guó)家助學(xué)政策的資助須是激勵(lì)學(xué)生自立自強(qiáng)，青年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)；青年興，則國(guó)運(yùn)興。只有這樣的學(xué)生，才能成為國(guó)家和社會(huì)需要的棟梁之材，也才能為中華民族復(fù)興而貢獻(xiàn)青春的力量。我要用我的實(shí)際行動(dòng)去表達(dá)我的感激，用我的真情去回報(bào)社會(huì)，用我的奮斗去擔(dān)起我肩上的那份責(zé)任。
俗話說，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。感謝祖國(guó)在我們最困難的時(shí)候幫助了我們，感謝偉大的祖國(guó)美好和諧的政策，感謝那些幫助別人卻不求回報(bào)的善良的人，你們的無私將引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，開創(chuàng)輝煌。我想不僅僅是我，還包括其他受到國(guó)家助學(xué)政策幫助的每一位同學(xué)都會(huì)有同樣的感受，再多的豪言壯語(yǔ)也只是口號(hào)，行重于言，我在這里鄭重承諾，今后，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)來證明自己，做一個(gè)有用的人，來回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
資助育人的演講稿篇四
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!今日，我演講的題目是《綠葉對(duì)根的情意》。
聽到這個(gè)題目，我想確定有不少人會(huì)想起毛阿敏唱的那首歌：
老師是我們前進(jìn)路上的指向航燈，祖國(guó)則是我們健康成長(zhǎng)的搖籃。祖國(guó)，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，歷盡滄桑，最終像一條巨龍盤踞在世界的東方。我們的國(guó)家在飛速發(fā)展，生活變得富有了。21世紀(jì)的我們不僅豐衣足食，而且擁有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有了更加豐富多彩的生活。是因?yàn)樽鎳?guó)的進(jìn)步，我們才受到了全世界人民的敬重;是因?yàn)槲覀冇袀€(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，我們才有了幸福美好的.今日。作為中華兒女，我深感驕傲和自豪!
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛行......中國(guó)有句老話：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。讓我們帶著一份綠葉對(duì)根的情意，滿懷對(duì)成長(zhǎng)路上的每一縷春光的感恩，立志成才，向?qū)淼谋税秺^勇航行吧!
我的演講結(jié)束，感謝大家!
資助育人的演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我是建筑的xxx！很高興站在這里做這次的感恩演講，我的題目是、感恩資助。
人生就是一道風(fēng)景線，懷有一顆感恩的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生如此美麗！人有兩只腳，我想那是為了走動(dòng)以便尋找！人有兩只手，我想那是為了擁抱以便報(bào)答，在學(xué)校我受到了學(xué)校的關(guān)懷，貧困生助學(xué)金不僅在生活上幫助了我，也在精神上點(diǎn)燃了指明燈！
我來自農(nóng)村，家里雖然貧窮，但我有一個(gè)幸福溫暖的家。家中有年邁的奶奶，爸爸媽媽，姐姐和我！我希望通過自己的學(xué)習(xí)改變家庭現(xiàn)狀，能夠讓父母過上幸福的生活，希望通過學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)，能夠?yàn)榧亦l(xiāng)做一些貢獻(xiàn)。出生在農(nóng)村家庭，生活條件差，而父母沒有工作，只能靠務(wù)農(nóng)來維持生計(jì)，每當(dāng)看到父母，面朝黃土背朝天的勞動(dòng)，面容也一天一天衰老，我心如刀絞。隨著社會(huì)飛速發(fā)展，物價(jià)飛漲，在北京的日子里家里微渺的.收入根本無法承擔(dān)，就在這種情況下，國(guó)家給我們伸出了援助之手，給予了我金錢上的幫助，更多的是讓我們感受到國(guó)家對(duì)我們貧困生的重視和關(guān)愛，讓我們心中充滿了希望，又鼓起了奮斗的勇氣！
我們誰(shuí)都不希望貧窮，誰(shuí)都希望過上富裕的生活可當(dāng)我們別無選擇的遭遇上貧窮時(shí)，我們就要學(xué)會(huì)把我貧窮給予我們的力量，因?yàn)槊\(yùn)掌握在我們自己手中！沒有感恩，愛心之樹就失去了成長(zhǎng)的沃土。沒有感恩，愛心之洲也將潛在心靈的荒蕪。大學(xué)是人生的關(guān)鍵，因?yàn)榻反髮W(xué)開始追逐建筑的夢(mèng)想，是自己離夢(mèng)想又進(jìn)了一步。在大學(xué)的生活里，大家都應(yīng)當(dāng)努力編制自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持奮斗，為未來鋪路！如今，國(guó)家對(duì)于大學(xué)貧困生的幫助讓很多懷有夢(mèng)想而家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)點(diǎn)燃了學(xué)習(xí)與生活的希望。當(dāng)獲得學(xué)校的資助后，讓我深深地感受到了國(guó)家和學(xué)校對(duì)我們貧困生的關(guān)懷。也讓我感受到了國(guó)家對(duì)我們的期望和要求，是你們給了我學(xué)習(xí)上的支持和鼓勵(lì)。
在學(xué)習(xí)上，雖然我哭過、笑過、迷惘過，但我從未放棄過，既然擁有這份國(guó)家和學(xué)校的關(guān)懷和期望，那么我將努力刻苦，嚴(yán)于律己，始終堅(jiān)持品行為先的原則，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，追求自己的理想和目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生定航。我明白，“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”，通過自己的拼搏，若能有所成就，定當(dāng)回報(bào)社會(huì)，感恩學(xué)校和祖國(guó)。志親愛的學(xué)校，致敬的祖國(guó)，是你們的資助不知圓了多少鄉(xiāng)下娃的求學(xué)夢(mèng)，是你們溫暖了貧困生的心，是你們給了我們這些貧困生前進(jìn)的動(dòng)力！
最后，我由衷地感謝母校的栽培，感謝社會(huì)的關(guān)愛，感謝國(guó)家的資助，感謝曾幫助過我并在成長(zhǎng)之路上助我一臂之力的人。謝謝你們！
資助育人的演講稿篇六
晨風(fēng)微醺，是風(fēng)在涌動(dòng)，是我在想你，將來的我是什么模樣。將來的我，你能否在青春里走得更遠(yuǎn)呢?將來的我，你能否像現(xiàn)在的我一樣堅(jiān)決期望，懷揣幻想。將來的我，你是否聽見我此時(shí)此刻的召喚，聽見我的心，聽見我對(duì)將來的美好期望，熱情期盼。將來的我，你要賜予我力氣做更好的自己，無論是現(xiàn)在還是將來。
九月，是一個(gè)秀麗的季節(jié)。將來之路的列車停在了“大學(xué)”這個(gè)站牌。她像雪化后那篇鵝黃，像新奇初放芽的綠，有著美好的柔嫩與喜悅。站在林蔭道下，放眼望去，每個(gè)人臉上都洋溢著飛揚(yáng)的青春，或手捧書本，或放聲朗讀。仿佛世界真的就是這般完美的美好。
開學(xué)時(shí)，是父母送我來的，走時(shí)千般吩咐萬(wàn)般叮囑。這好像很正常，沒有什么稀奇的。只是，他們擔(dān)憂的雙眼讓我有一瞬間的窒息。我沒有別的孩子那樣健康的身體，沒有能讓他們放心的成熟而獨(dú)立的能力。這一切是他們使他們的擔(dān)憂變得理所當(dāng)然。只是，相較于他們的擔(dān)憂我更多的是興奮。不得不說，在一個(gè)未知的地方獨(dú)自學(xué)者成熟是件令人熱血沸騰的事。也許，這就是年輕的魅力吧。
我開頭學(xué)著把全部的挫折和不如意都當(dāng)作磨練，而不是誤以為熬煎。沒能與同學(xué)們一起參與軍訓(xùn)也好，沒能對(duì)生活中各種瑣碎和波折應(yīng)付自如也罷。這不過是在成長(zhǎng)，成為更好的'自己。
求學(xué)的路上都是不易而又不易的，只是靠著那份求學(xué)的信念，一路跌跌撞撞走來。而我們賭得起的只是我們還年輕，還什么都拼得起。在農(nóng)村的很多同我一樣的孩子頂著家庭經(jīng)濟(jì)的壓力，一步一步向前，堅(jiān)守著信念，要讀書，一定要讀書。幸而，現(xiàn)在國(guó)家政策好。讓我們的求學(xué)路不再那么曲折。曾經(jīng)有一段時(shí)間我懷疑我還是否值得擁有幻想?？墒钦l(shuí)的青春不迷茫。做理療的疼痛，堅(jiān)持復(fù)建的辛酸，全都讓我深刻意識(shí)到，其實(shí)還年輕就也許什么都輸?shù)闷?，大不了就一切推倒了重來就是了。何必要把自己保護(hù)的太好，連點(diǎn)傷連點(diǎn)痛都沒有的還叫青春么?該向上就向上吧，誰(shuí)的青春不奮斗呢。于是有了跳級(jí)的追逐，高三奮力拼搏的努力。其實(shí)，趁著我們還年輕，真的應(yīng)當(dāng)做一件事來感動(dòng)自己。隨著時(shí)間的打磨，越來越熟悉到，我們舍命地堅(jiān)守信念，舍命的追逐幻想，舍命地成為更好的自己，只是為了更好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值。90后的我們，應(yīng)當(dāng)更有擔(dān)當(dāng)，更有責(zé)任感。不抗拒年輕的朝氣與熱血，只要?jiǎng)由?，不要目的?/p>
年輕大抵什么都輸?shù)闷?，讓我們的青春奮斗吧。
資助育人的演講稿篇七
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
們真誠(chéng)的鳴謝他人，那么感恩也就成為了一種自發(fā)的習(xí)慣。
為有著親人老師的鼓舞。他們讓我不能對(duì)自己放棄，因?yàn)槲也幌肟吹奖澈竽且浑p雙飽含期盼的眼睛里充斥著絕望。
家中并不富有，雖然我走得很艱辛，哭過，笑過，迷惘過，但是我卻沒放棄過，我知道，無論怎么樣，都會(huì)有一種力氣縈繞在我身邊,雖然我并不聰慧，然而對(duì)學(xué)問和智慧有無窮的渴望，讓我在求學(xué)之路一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，曾經(jīng)有過迷茫埋怨，有過孤獨(dú)淚水，甚至絕望放棄。但是一路跌碰地走過，一路堅(jiān)持。是助學(xué)金讓我看到了我的世界有秀麗的顏色也有美好的期望光線。
氣的意志，所以路我走的坎坷，但我走得堅(jiān)決。因?yàn)槲覜]想過要放棄，因?yàn)槲乙獙?duì)得起那國(guó)家賜予我們的信任和愛心。在一段時(shí)間后因?yàn)榘嘀魅卫蠋熀屯瑢W(xué)的關(guān)心信任我有獲得了申請(qǐng)貧困助學(xué)金的資格。這再次的資助讓我滿懷感恩的心情。普平凡通的我因?yàn)槔蠋煹年P(guān)懷，我再次得到了一份國(guó)家政策的愛護(hù)關(guān)照。這種心情真的很難言說，因?yàn)槲腋惺艿搅瞬荒苓z忘的感動(dòng)。俗話說，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。雖然我們無法選擇出身，但是我們能選擇轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)。國(guó)家助學(xué)政策為我們插上了實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的翅膀，使我們能更順當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)、成才。
國(guó)家在我們最困難的時(shí)候幫助了我們，現(xiàn)如今作為一名大學(xué)生的我，情愿在將來為祖。
一路堅(jiān)持。是助學(xué)金讓我看到了我的世界有秀麗的顏色也有美好的期望光線。
氣的意志，所以路我走的坎坷，但我走得堅(jiān)決。因?yàn)槲覜]想過要放棄，因?yàn)槲乙獙?duì)得起那國(guó)家賜予我們的信任和愛心。在一段時(shí)間后因?yàn)榘嘀魅卫蠋熀屯瑢W(xué)的'關(guān)心信任我有獲得了申請(qǐng)貧困助學(xué)金的資格。這再次的資助讓我滿懷感恩的心情。普平凡通的我因?yàn)槔蠋煹年P(guān)懷，我再次得到了一份國(guó)家政策的愛護(hù)關(guān)照。這種心情真的很難言說，因?yàn)槲腋惺艿搅瞬荒苓z忘的感動(dòng)。俗話說，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。雖然我們無法選擇出身，但是我們能選擇轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)。國(guó)家助學(xué)政策為我們插上了實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的翅膀，使我們能更順當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)、成才。
國(guó)家在我們最困難的時(shí)候幫助了我們，現(xiàn)如今作為一名大學(xué)生的我，情愿在將來為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一己微薄之力，這是我的對(duì)祖國(guó)對(duì)學(xué)校的承諾。我的將來不是夢(mèng)，我有士氣和自信走好將來的路。我相信，平凡的我因?yàn)橛辛烁卸鞯男亩辉谄椒?。我要用我的?shí)際行動(dòng)去表達(dá)我的感謝，用我的真心去回報(bào)社會(huì)，用我的奮斗去擔(dān)起我肩上的那份責(zé)任。作為承載將來和向往明天的大學(xué)生，我應(yīng)當(dāng)秉承中華民族自強(qiáng)不息的珍貴精神，以堅(jiān)韌的斗志，務(wù)實(shí)的行動(dòng)書寫合格的青春答卷。
把感恩當(dāng)成一種習(xí)慣，因?yàn)檫@也是一種精神上的認(rèn)同。這種認(rèn)同應(yīng)當(dāng)是發(fā)自我們內(nèi)心的一種認(rèn)同。就如對(duì)太陽(yáng)的“感恩”，那是對(duì)暖和的領(lǐng)悟，對(duì)藍(lán)天的“感恩”，那是我們對(duì)蒼穹純潔的一種認(rèn)可。對(duì)草原的“感恩”那是我們對(duì)草原博大的胸懷的嘆服。我們應(yīng)當(dāng)兼收并蓄的傾聽。從每一處細(xì)小的小事開頭，將感恩當(dāng)成一種習(xí)慣。那么心靈上的滿意是不言而喻的。雖然現(xiàn)在的我還是一名學(xué)生，但我深知學(xué)生感恩國(guó)家和父母最好的方法就是努力學(xué)習(xí)，有了夯實(shí)的學(xué)問儲(chǔ)備，才能為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力氣。
正如歌聲里所唱到的“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有士氣作我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)?；ㄩ_花落，我一樣會(huì)珍惜?！?/p>
資助育人的演講稿篇八
輕輕地合上《筑夢(mèng)路上》這本書，我的腦海中浮現(xiàn)出屠呦呦這位首獲中國(guó)本土科學(xué)家來，她懷揣夢(mèng)想，在非常艱苦的科研條件下，經(jīng)過多年的努力，率先發(fā)現(xiàn)了青蒿素，開創(chuàng)了治療瘧疾的新方法！
屠呦呦這段追夢(mèng)者的故事，使我感慨萬(wàn)千：是的，在追夢(mèng)的路上，既有像屠呦呦這樣成功后無比輝煌，也有落敗后的萬(wàn)分遺憾，但是相比之下，我們更關(guān)注的，不是夢(mèng)想的`殿堂，而是追夢(mèng)路上張開翅膀一路走過的壯美歷程！我不禁想起了小時(shí)候的自己。那時(shí)候，我便喜歡望著遠(yuǎn)方，看著自由飛翔的鳥兒，我問媽媽：“媽媽有一天，我是不是也能去看看神秘的遠(yuǎn)方，是什么模樣？”“當(dāng)然可以，但你需要一雙翅膀”媽媽微笑著說。之后，父母、老師、朋友，助我插上了學(xué)習(xí)的翅膀，我在書海的上空光輝地掠過，想象著美麗的遠(yuǎn)方，夢(mèng)想著彼岸的光芒……“加油，你是最棒的！”“要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)?！薄澳阋ρ?！別忘了你的夢(mèng)想……”
我張開夢(mèng)想的翅膀，去追！
資助育人的演講稿篇九
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?？梢哉f，教師是除家長(zhǎng)外，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人。教師的師德不只是個(gè)人的問題，同時(shí)，一個(gè)教師只有有良好的師德，才能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。因此，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風(fēng)，則是一個(gè)學(xué)校的立身之本。
師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，教師對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的態(tài)度、對(duì)社會(huì)的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。所以，我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時(shí)要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)?；蛸H損其他老師。否則，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，知識(shí)的缺乏可以后天彌補(bǔ)，但一個(gè)人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。
師德也是認(rèn)真對(duì)待工作的前提，沒有良好的師德，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。我在改學(xué)生作業(yè)時(shí)，對(duì)每份作業(yè)對(duì)認(rèn)真批改，即使是兩百多人的大班。這樣雖然辛苦些，但可以準(zhǔn)確了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也可以了解整體學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問題，再有針對(duì)性的改進(jìn)。學(xué)生見老師如此認(rèn)真，自然也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，而不會(huì)隨意糊弄，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性，獲得更好的教學(xué)效果。
教師要時(shí)刻想著學(xué)生，一切為了學(xué)生。企業(yè)的口號(hào)是“向8小時(shí)要效益”，而我們的一節(jié)課才45分鐘，對(duì)學(xué)生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化。當(dāng)然，這就需要在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，特別是對(duì)于專業(yè)課程，還要在課外多與學(xué)生交流，了解學(xué)生對(duì)背景知識(shí)的掌握情況。如我在對(duì)專升本學(xué)生授課時(shí)，學(xué)生來自不同的專科學(xué)校，對(duì)同一門專業(yè)課程，有的學(xué)生在讀?？茣r(shí)學(xué)過，有的沒學(xué)過，還有的學(xué)過一點(diǎn)，掌握程度相差很大。對(duì)于這種情況，就需要事先向?qū)W生進(jìn)行了解，然后對(duì)沒有學(xué)過的和掌握差的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)補(bǔ)課，使他們能盡快趕上本科層次的學(xué)習(xí)，絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說“功夫到了，教學(xué)效果自然就有了”。
教師就是要傳道、解惑，對(duì)學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留。對(duì)于自己編寫的教案、收集的資料等，都會(huì)毫無保留地提供給學(xué)生和同事，有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，也會(huì)贏得學(xué)生的尊重。同時(shí)別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，正如美國(guó)歷史學(xué)家杜蘭特所說“教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程”。
樹立良好的師風(fēng)需要每個(gè)老師的努力，都要從自身做起，培養(yǎng)良好的師德。希望能借評(píng)估的東風(fēng)，“立師德，正師風(fēng)，強(qiáng)師能”，使自己的德能更上一層，使我們的學(xué)校辦得更好。
資助育人的演講稿篇十
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！在教師節(jié)來臨之際首先祝所有的老師們節(jié)日快樂！今天站在這里，是以如何做好一名人民教師為主要內(nèi)容展開的演講。
愛因斯坦也說：“學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家，”“使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才”。這都表明，育人是教師的天職。陶行知先生曾講：“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。”所以，學(xué)生學(xué)生，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)人生。高等教育也不是以浪費(fèi)著課桌前時(shí)間的長(zhǎng)短來衡量的。
目前，高校老師面臨著四重考核——教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)、育人工作（包括我們的班導(dǎo)師工作），我稱其為“四輪驅(qū)動(dòng)”。
第一個(gè)驅(qū)動(dòng)：教學(xué)。教學(xué)是教師的立身之本。教學(xué)關(guān)不過，何能成其為“師”。
第二個(gè)驅(qū)動(dòng)：科研?？蒲惺墙處煹膹?qiáng)身之道。良好的科研能力，是教師職稱晉升的資本。
第三個(gè)驅(qū)動(dòng)：社會(huì)服務(wù)。社會(huì)服務(wù)是教師的奉獻(xiàn)之舉。學(xué)以致用，服務(wù)社會(huì)，是高校的職責(zé)。
第四個(gè)驅(qū)動(dòng)：教書育人。教書育人是教師的根本職責(zé)。葉圣陶先生曾說過：教育工作者的全部工作就是為人師表。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。
而在這“四輪驅(qū)動(dòng)”中，育人工作是根本。西方哲人普德曼曾經(jīng)說過的一句話：播種一種思想，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。教師的思想一定程度上影響著學(xué)生的人生命運(yùn)，責(zé)任可謂大也。
那么，在“四輪驅(qū)動(dòng)”下，我們面對(duì)的學(xué)生是什么樣的。據(jù)我近年的觀察，他們是一個(gè)“四要四不要”的群體。
1、“要學(xué)”跟“不要學(xué)習(xí)”的學(xué)生并存。
2、“要管”跟“不要管”的現(xiàn)象共生。
3、“要強(qiáng)”跟“不要強(qiáng)”的群體分化。
4．“要思考”跟“不要思考”的人群明顯。
我覺得，首先是要對(duì)育人分層。幼兒園、小學(xué)的育人，側(cè)重于行為規(guī)范；而大學(xué)育人，重點(diǎn)在培養(yǎng)一種思想。具體來講，要做到“四要四不要”：
1、要當(dāng)“設(shè)計(jì)師”，不要當(dāng)“園丁”。
“園丁”是從早到晚不停地修剪，把學(xué)生都修剪成了“標(biāo)準(zhǔn)件”、“通用件”。大學(xué)生必須注重其個(gè)性的張揚(yáng)和素質(zhì)的提升，必須由“園丁”轉(zhuǎn)向“設(shè)計(jì)師”，通過各種育人手段，啟迪學(xué)生的.智慧，培養(yǎng)學(xué)生的能力，使他們“百花齊放”。
2、要當(dāng)“導(dǎo)演”，不要當(dāng)“演員”。
你只需做個(gè)導(dǎo)演，一個(gè)指揮者。給學(xué)生足夠的舞臺(tái)，或者為他們搭建舞蹈。有句廣告語(yǔ)說的好——心有多大，舞臺(tái)就有多大。我們法傳分院在教學(xué)育人方面，探索了一些途徑：如廣告專業(yè)，樹立“以項(xiàng)目促教學(xué)，以比賽促學(xué)習(xí)”教學(xué)理念；在具體的做法中，進(jìn)行“四課堂教學(xué)”的聯(lián)動(dòng)。目前，從學(xué)生獲獎(jiǎng)，學(xué)習(xí)積極性等方面來看，都做的很好，也出了不少成果。
3、要當(dāng)“蓄電池”，不要當(dāng)“蠟燭”。
“蠟燭”，只是“付出”，不講“充電”，最終是“照亮了別人，毀滅了自己”。對(duì)大學(xué)年輕教師來講，必須善于學(xué)習(xí)，潛心研究，勇于創(chuàng)新，和學(xué)生共同進(jìn)步。
4．要“細(xì)水長(zhǎng)流”，不要“一桶水”。
高等教育是以學(xué)到知識(shí)為本，而不是以浪費(fèi)在課桌前的時(shí)間長(zhǎng)度來衡量。專業(yè)知識(shí)2年后就需更新，而做人的知識(shí)，一輩子都有用。教師需要以“潤(rùn)雨細(xì)無聲”、“細(xì)水長(zhǎng)流”的方式引導(dǎo)學(xué)生，感染學(xué)生。你用真情，學(xué)生會(huì)有感恩。
如果教師做到了“精于教學(xué)、勤于育人、敢于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)”，我們的學(xué)生才會(huì)有感恩之心，才會(huì)有進(jìn)取之志，育人的職責(zé)也就達(dá)到了。
最后，祝愿所有的老師們：節(jié)日快樂，身體健康！
資助育人的演講稿篇十一
敬愛的老師、同學(xué)們大家早上好:。
今天我講話的題目是:尊師重教,教書育人。
知識(shí)為人類開辟了認(rèn)識(shí)世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識(shí)的大門。人的成長(zhǎng)成才離不開教師。一個(gè)沒有教師、沒有知識(shí)的社會(huì)，不過是一片貧瘠荒蕪的沙漠。教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。
老師是我們成長(zhǎng)道路上的第一人生榜樣。老師是我們事業(yè)前進(jìn)路上追尋的一串深深的腳??！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。如同那滴著蠟淚的紅蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
每個(gè)人都有自己的老師?！耙蝗諡閹煟K生為父”。老師就像我們的親人一樣，為我們傳授知識(shí)，教我們學(xué)會(huì)做人、做事。我們應(yīng)該尊敬他們，并以良好的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答他們。
請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回想一下：學(xué)業(yè)上遇到困難，是誰(shuí)對(duì)我們耐心輔導(dǎo)和講解；與同學(xué)發(fā)生矛盾，是誰(shuí)對(duì)我們耐心教育和引導(dǎo)？遇到困惑，感到迷茫，是誰(shuí)幫我們指點(diǎn)迷津？是我們的老師。我相信，凡是有責(zé)任感的老師，他都絕不會(huì)允許自己的.學(xué)生一而再、再而三地犯錯(cuò)，或是目睹自己的學(xué)生一步步邁向深淵而無動(dòng)于衷。
大家聽說過《程門立雪》這個(gè)故事嗎？楊時(shí)和游酢去拜會(huì)當(dāng)時(shí)著名的理學(xué)家程頤。程頤正在閉目養(yǎng)神，楊時(shí)、游酢二人恭敬地站在一旁，等了很長(zhǎng)時(shí)間。程頤醒來，門外已雪深一尺。后來人們用來贊揚(yáng)那些求學(xué)師門，誠(chéng)心專志，尊師重道的學(xué)子。
師恩難忘,難忘師恩。我們的努力學(xué)習(xí),認(rèn)真聽好老師的每堂課，就是對(duì)老師最大的尊重；用最好的成績(jī)回報(bào)我們的老師,用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師，就是老師們最大的欣慰。
第30屆教師節(jié)剛剛過去，我們對(duì)老師的感恩之情一直珍藏心中。在這里我謹(jǐn)代表深圳市第三高級(jí)中學(xué)的學(xué)子，向辛勤勞動(dòng)的教育工作者們，致以最真誠(chéng)的敬意和祝福。老師，您辛苦了！
我的演講完畢，謝謝大家。
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資助育人的演講稿篇十二
在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)中，教育對(duì)于一個(gè)國(guó)家和一個(gè)社會(huì)的發(fā)展起著舉足輕重的作用。而資助育人正是為了彌補(bǔ)教育資源不平衡的現(xiàn)象，幫助那些有潛力、但家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。經(jīng)過多年的參與和觀察，我深深地體會(huì)到了資助育人的重要性和意義。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和思考，分享一些心得體會(huì)。
首先，資助育人是一種社會(huì)責(zé)任。教育是每個(gè)國(guó)家和社會(huì)的根本，也是一個(gè)國(guó)家的未來希望所在。然而，并非每個(gè)家庭都有能力提供優(yōu)質(zhì)的教育資源給孩子。在這種情況下，資助育人就能夠承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，填補(bǔ)資源不均衡帶來的差距。政府、企業(yè)和個(gè)人都可以通過各種方式，如設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、捐款捐物等來幫助那些有才華和潛力的貧困學(xué)子，讓他們得以接受更好的教育，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。資助育人不僅僅是一種行善，更是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
其次，資助育人是一種投資。教育是一種最長(zhǎng)遠(yuǎn)、最具回報(bào)的投資。許多成功人士的背后都有著對(duì)教育的資助和支持。資助育人的投資不僅能夠幫助貧困學(xué)子改變自己的命運(yùn)，也會(huì)給社會(huì)帶來更多潛力股。通過培養(yǎng)一批有能力、有擔(dān)當(dāng)、有社會(huì)責(zé)任感的人才，社會(huì)將會(huì)更加穩(wěn)定、繁榮。同時(shí)，也能夠培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。從這個(gè)角度說，資助育人也是一種具有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光的戰(zhàn)略投資。
再次，資助育人是一種情感的連接。資助育人不僅僅是提供金錢上的支持，更是一種關(guān)懷和鼓勵(lì)。對(duì)于那些處境艱難的學(xué)生來說，他們可能因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件的限制而感到自卑和無助。而資助育人的行為，無疑是一種對(duì)他們的認(rèn)可和支持。從資助者和學(xué)生之間建立的聯(lián)系中，學(xué)生們能夠感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)心，從而增加他們對(duì)未來的信心和勇氣。這種情感的連接也將激發(fā)他們成為更好的自己，并將這種情感傳遞下去。
最后，資助育人是一種個(gè)人自我實(shí)現(xiàn)的途徑。在參與資助育人的過程中，我發(fā)現(xiàn)我也得到了很多的回報(bào)和滿足感。幫助那些有才華的貧困學(xué)子實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，看到他們變得自信、積極向上的成長(zhǎng)，這種成就感是無法言喻的。同時(shí)，也讓我更加珍惜自己所擁有的資源和機(jī)會(huì)，并激發(fā)我將自己的潛力發(fā)揮到最大。通過參與資助育人，我也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值和追求，成為一個(gè)有意義的人。
總之，資助育人是一項(xiàng)偉大而有意義的事業(yè)，它既是對(duì)社會(huì)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也是對(duì)自己價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。通過資助育人，我們能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)，也能夠改變整個(gè)社會(huì)的前途。我希望越來越多的人能夠參與到資助育人的行動(dòng)中，共同努力，為我們的國(guó)家和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展盡一份力量。
資助育人的演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是xx，今天我演講的題目是“心存感恩，勵(lì)志進(jìn)取”。
人的一生不可能一帆風(fēng)順，在我們的漫漫人生路上，我們總會(huì)遇到或這或那的困難。誠(chéng)然，有困難就會(huì)有解決困難的方法。困難，像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱他就強(qiáng)。困難，讓我們更加努力去探求解決它的途徑，讓我們的頭腦變得更加清醒，讓我們變得更加團(tuán)結(jié)堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，國(guó)家、社會(huì)，甚至我們四周的環(huán)境都在給予我們幫助，給予我們恩惠。當(dāng)我們受之于人時(shí)，不管是過去了的，還是現(xiàn)在的，或是將來的，我們都應(yīng)當(dāng)心存感激，常懷感恩之意。
當(dāng)我順利地被學(xué)校錄取時(shí)，我還沒來得及高興，就給父母原本就蒼老的臉上又憑添了幾道皺紋。因?yàn)椋沂且粋€(gè)普普通通的農(nóng)村孩子，家里經(jīng)濟(jì)比較困難。繼續(xù)讀書是需要投入相當(dāng)大的一筆資金的，這必將給我的家庭帶來十分沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。父母的腰背不知道又要彎多少，兩鬢白發(fā)不知道又要增添多少。上學(xué)，對(duì)我來說簡(jiǎn)直就成了一種奢望。就在我們?nèi)乙换I莫展的時(shí)候，國(guó)家出臺(tái)了一系列助學(xué)金政策，學(xué)校還為我們家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供了許多勤工儉學(xué)的崗位，這又使我們的學(xué)校生活得到了許多的改善，是它們給了我們?yōu)樽约喝松ζ床臋C(jī)會(huì)。
打飯都是特殊窗口，為什么呢？一次偶然，聽見學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)談起9+3的同學(xué)，我懂了，9+3的同學(xué)可以為了來學(xué)校上學(xué)，在山區(qū)的路途上顛簸三，四天才能到達(dá)縣城，到了縣城還要坐很久很久的車才能到達(dá)學(xué)校，這還算好的，趕上冬天下大雪封山了，連來學(xué)校的機(jī)會(huì)都沒了，給老師打個(gè)電話請(qǐng)假，都必須得爬上兩，三個(gè)小時(shí)到山頂上才能有信號(hào)，用老師的話說，你們沒過過他們的生活，你永遠(yuǎn)都不知道他們過得有多苦?？刹还芏嚯y，他們都為了學(xué)習(xí)來了，這些助學(xué)政策像一股春風(fēng)拂去了我們臉上的愁痕，溫暖著我們的心田；又像一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)了我們這塊缺水的土壤，安撫著我這棵正在生長(zhǎng)的嫩芽。國(guó)家的資助猶如雪中送炭，為我送來了寒冬里的溫暖。這是黨和國(guó)家、學(xué)校和老師對(duì)我的巨大支持和幫助，是你們給了我希望，是你們給了我更強(qiáng)的信心和勇氣去學(xué)習(xí)知識(shí)，去追求夢(mèng)想！
我想：沒有什么比親身經(jīng)歷能更加令人難忘！資助政策，是你改變了我的命運(yùn)我的人生！是你讓我更加深刻地感受到了黨和國(guó)家給予我的溫暖，更加讓我們?nèi)腋惺艿搅松鐣?huì)的關(guān)愛。桃李不言，下自成蹊。助學(xué)政策讓我們?cè)谏礁F水盡的時(shí)候又看到了柳暗花明。
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。知恩圖報(bào)，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。當(dāng)祖國(guó)母親用它充滿愛與力量的雙手引領(lǐng)我們走進(jìn)學(xué)校大門的那一刻，我便已勵(lì)志。我立志一定要用自身切實(shí)的行動(dòng)來努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真務(wù)實(shí)，勤勤懇懇，以優(yōu)異的成績(jī)和扎實(shí)的功底為護(hù)理事業(yè)做貢獻(xiàn)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，來幫助更多需要幫助的人，以此來感謝我的祖國(guó)、我的父母、我的老師、同學(xué)還有我的朋友們，不辜負(fù)他們對(duì)我的期望！
用感恩，回贈(zèng)他們對(duì)我的支持和幫助；用感恩，傳遞我對(duì)他們的赤誠(chéng)與感激；用感恩，傳遞我們這世界上最偉大的愛的情懷；用感恩，報(bào)效祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)！我堅(jiān)信：我們的社會(huì)在這種大愛的滋潤(rùn)下，一定會(huì)越來越和諧！我們的明天一定會(huì)更美好！
資助育人的演講稿篇十四
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
20xx年的9月，我踏進(jìn)幼師的校園。紅的墻，綠的磚，彩色的操場(chǎng)，斑斕的幼兒園，成群的鳥兒在松柏與銀杏樹間鳴唱，悠揚(yáng)的歌聲與白色的云朵縈繞在心田……這是怎樣一個(gè)充滿童話色彩的地方，我想，不管是在這里工作還是學(xué)習(xí)一定快樂無比，幸福無邊。
轉(zhuǎn)眼過了八年，仿佛只有幾天。我教過的學(xué)生畢業(yè)了八屆，天南海北、五湖四海。學(xué)生們愛給我寫信，即使在這樣通訊發(fā)達(dá)的今天。學(xué)生都喊我姐姐，告訴我他們的工作、學(xué)習(xí)與情感，訴說著他們的興奮、感動(dòng)或磨難。不管是畢業(yè)的，還是正在讀書的，學(xué)生們從不把我當(dāng)外人，允許我分享他們的幸福，分擔(dān)他們的困難。為了更好地關(guān)心學(xué)生，我更多地走進(jìn)他們。教室里的教育，教室外的輔導(dǎo)，操場(chǎng)上的談心，宿舍內(nèi)的慰問……只要我閑下來，腦海中就跑進(jìn)了學(xué)生的身影。小英家境不好，這個(gè)月的生活費(fèi)還夠嗎；小樂的媽媽生病了，小小的肩膀夠堅(jiān)強(qiáng)嗎；小麗的情緒出現(xiàn)波動(dòng)，是不是情感出現(xiàn)問題；小可最近老和同學(xué)吵架，人際交往問題該開班會(huì)了。我忙起來，周身充滿著幸福。記得有一次大掃除，學(xué)校衛(wèi)生要求嚴(yán)，我要親自帶學(xué)生刷地，剛拿起掃把，就有兩個(gè)學(xué)生給搶了下來。學(xué)生心疼我說：“老師，我們打掃，您看著就好！”我沒同意要繼續(xù)干活，學(xué)生急了堵在我面前。我清楚，孩子們知道我生病剛好，怕我累著，可是我也怕他們累著啊！最后各讓一步，我被同意擦擦講桌。這讓我怎能不愛她——我的學(xué)生，她們懂事，她們體貼。有時(shí)我覺得她們照顧我比我照顧她們還多。讓我怎能不愛她——我的學(xué)生，她們勤奮，她們善良，她們知道班級(jí)是我們大家的家，自己多做一些，能幫這個(gè)家分?jǐn)傇S多。
在幼師的家中，我也是個(gè)孩子，家長(zhǎng)照顧我，家庭包容我。剛工作那會(huì)兒，我有些茫然，學(xué)校就組織和我一樣的老師參加各種有針對(duì)性的培訓(xùn)，幫我們找到自己，認(rèn)清方向。記得有一次，早自習(xí)之前，我站在走廊上正與一名學(xué)生談話。無意之中看見班上的一名學(xué)生丟掉掃帚，急匆匆的跑向廁所那邊。開始我并沒有在意，可過了許久，她并沒有從里面出來。帶著關(guān)心與疑惑我走進(jìn)廁所，發(fā)現(xiàn)她竟然正趴在廁所外的臺(tái)子上抄寫作業(yè)。一股莫名的火燒遍全身，傷心、失望、憤怒充斥著我的眼睛。我不得不承認(rèn)，剛工作那會(huì)兒我在很多次處理學(xué)生的問題時(shí)，總是火氣很大，甚至覺得嗓門不大學(xué)生就不怕，就起不到教育的作用。但此時(shí)，我看到她縮著脖子，一副緊張無助的樣子，又回憶起前些日子班主任培訓(xùn)時(shí)一位老教師曾經(jīng)說過，其實(shí)有時(shí)暴風(fēng)驟雨式的教導(dǎo)效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不在我們的預(yù)料之中，甚至是截然相反。于是我壓了壓火，走開了。就這樣，我像平常一樣上課，輕松自如，只不過是課堂上的他似乎緊張了許多。就這樣，一下午的課結(jié)束了，我沒有叫他，他隨著放學(xué)的路隊(duì)回家了。第二天，我的辦公桌上出現(xiàn)了一張字條：老師，對(duì)不起，我保證以后決不會(huì)在出現(xiàn)這樣的事，您相信我么？欣慰的淚水在我眼中蕩漾，我就這樣在幼師的懷抱中成長(zhǎng)。理論武裝頭腦，經(jīng)驗(yàn)積累成熟。在這里我實(shí)踐著夢(mèng)想，貢獻(xiàn)著熱情。讓我怎能不愛她——我的幼師，在這里我結(jié)婚生子還入了黨。讓我怎能不愛她——我的幼師，在這里我揮灑青春，放飛希望。
這里有一片肥沃的土壤，春去秋來桃李芬芳；這里是一片樂園，音詩(shī)畫魂激情蕩漾；這里就是我的家，讓我怎能不愛她！
資助育人的演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
你們好！
大家好，今天是一個(gè)特殊的日子，是一個(gè)令人難忘的日子，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我校所有受資助的同學(xué)向xx表示深深的謝意。
我們都是農(nóng)村的孩子，和城市同齡人相比，在物質(zhì)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境尚存在著一些差距。但我們好學(xué)上進(jìn)的心是一樣的。盡管我們之中的有些同學(xué)家庭貧困，但面對(duì)困難，我們沒有灰心。在學(xué)習(xí)上，我們勤于思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異的成績(jī)；，在生活上，我們勤儉節(jié)約，不亂花錢，我們?cè)趯W(xué)校是個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子，在社會(huì)上是個(gè)好公民。
小草的成長(zhǎng)離不開陽(yáng)光的呵護(hù)，花兒的開放離不開雨露的滋潤(rùn)。今天，你們帶著一份沉甸甸的愛心向我們走來。你們是真正的愛的使者，讓我們感受到溫情，感受到集體的偉大。社會(huì)也正是因?yàn)橛辛四銈兌兊哪敲疵篮?，那么和諧，那么富有暖意。
我知道，其實(shí)任何語(yǔ)言都無法表達(dá)我深深的謝意。是你們的慷慨捐助再一次給了我戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。我們絕不會(huì)辜負(fù)你們的期望，一定會(huì)再接再厲努力學(xué)習(xí)，珍惜生活以優(yōu)異的成績(jī)良好的表現(xiàn)來回報(bào)社會(huì)。
謝謝大家！
資助育人的演講稿篇十六
第一段：引言（150字）。
資助育人是一種能夠幫助廣大貧困學(xué)子完成學(xué)業(yè)的重要方式，它不僅可以減輕貧困家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還能為他們提供更好的教育機(jī)會(huì)。我經(jīng)過多年的資助育人工作，從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。在這一文中，我將分享我在資助育人工作中所得的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)學(xué)生的需求（250字）。
在資助育人工作中，了解和認(rèn)識(shí)學(xué)生的需求是至關(guān)重要的。首先，我們需要和學(xué)生建立良好的溝通與了解，發(fā)掘他們的潛力和興趣。只有真正了解學(xué)生的需求，我們才能夠制定出更為有效的資助計(jì)劃，并為他們提供真正有用的幫助。此外，我們還應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的家庭背景和教育環(huán)境，這樣我們就能夠更好地幫助他們克服困難，實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。
第三段：建立積極的互動(dòng)與合作關(guān)系（250字）。
在資助育人工作中，建立積極的互動(dòng)與合作關(guān)系是非常重要的。首先，我們應(yīng)當(dāng)和學(xué)生家長(zhǎng)建立緊密的聯(lián)系，了解每個(gè)學(xué)生的具體情況和需求。其次，我們應(yīng)該與學(xué)校和社會(huì)機(jī)構(gòu)合作，共同為學(xué)生提供更全面的資助育人服務(wù)。通過建立這種積極的互動(dòng)與合作關(guān)系，我們能夠?qū)①Y源最大限度地發(fā)揮出來，為學(xué)生提供更好的幫助和支持。
第四段：激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力（250字）。
資助育人工作不僅僅是提供經(jīng)濟(jì)援助，更重要的是激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，讓他們積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)中。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們可以通過定期進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的方法和技巧，同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自信心。此外，我們還可以組織一些鼓勵(lì)學(xué)生參與的活動(dòng)，如比賽、講座等，激發(fā)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和求知欲。
第五段：持續(xù)關(guān)注與評(píng)估（300字）。
在資助育人工作中，我們應(yīng)當(dāng)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，并進(jìn)行評(píng)估。通過定期與學(xué)生交流，了解他們?cè)趯W(xué)業(yè)和生活中的問題，我們能夠提供針對(duì)性的幫助和支持。同時(shí)，我們應(yīng)該定期評(píng)估資助育人工作的效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。通過持續(xù)關(guān)注與評(píng)估，我們可以確保資助育人工作的有效性，讓每一位學(xué)生都能夠獲得真正有益的幫助。
總結(jié)（100字）。
資助育人工作是一項(xiàng)偉大而有意義的事業(yè)，通過了解學(xué)生需求、建立積極的互動(dòng)與合作關(guān)系、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力以及持續(xù)關(guān)注與評(píng)估，我們可以為貧困學(xué)子提供更好的教育機(jī)會(huì)和幫助，幫助他們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。希望通過我分享的這些心得體會(huì)，能夠?yàn)楦鄰氖沦Y助育人工作的人帶來一些啟發(fā)和幫助。
資助育人的演講稿篇十七
在我那漫漫人生之中，每次受到別人的恩澤的時(shí)候，心中除了感激之外，就是報(bào)答了。我知道，我要報(bào)答的人實(shí)在太多了，有關(guān)心愛護(hù)我的老師及同學(xué)，有一直陪伴自己的朋友，還有給了我獲得國(guó)家助學(xué)金的各位領(lǐng)導(dǎo)們！一路走來，若不是他們給了我真摯的愛，給了我?guī)椭矣衷鯐?huì)有今天，我要報(bào)答他們，不只是安慰，不只是幸福，更是希望，人生的希望，生活的希望，我會(huì)努力、堅(jiān)強(qiáng)，奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息，常懷著一顆感恩的心。
我出生在一個(gè)農(nóng)村的家庭當(dāng)中，從小就是奶奶一手帶大的。父母為了我能更好的生活也一直在努力的打工。爺爺在我出生那一年去世了，陪我度過童年的就只剩下奶奶，快上初中的那陣家里又新添了一位新成員我的妹妹，讓本就不富裕的家庭更加雪上加霜。上高中的時(shí)候父母因?yàn)榧彝ド系脑蛞恢碧幱诜珠_狀態(tài)，此時(shí)奶奶又得了一場(chǎng)大病，自那以后就一直吃藥維持身體，看著奶奶的疼痛，自己也常常落下淚珠。終于高中畢業(yè)了即將迎來大學(xué)的生活，但是由于高額的學(xué)費(fèi)讓父親更加發(fā)愁。
當(dāng)我踏進(jìn)大學(xué)校園的第一天，在這天我就告訴自己：在這里，我要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不要讓家里的父母操心。因?yàn)閷?duì)我來說，上大學(xué)的機(jī)會(huì)來得是那么的不容易。來到學(xué)校以后，我就申請(qǐng)了貧困學(xué)生助學(xué)金，得了助學(xué)金用于資助我的生活，使我暫時(shí)度過了難關(guān)，但是我知道人生的路還很漫長(zhǎng)，而我的父母均為農(nóng)民，靠種地為生，收入低微，總有一天自己總會(huì)走入社會(huì)的，京破侖說過：“勝利屬于永遠(yuǎn)堅(jiān)持不懈考。雛鳥要飛翔于蒼天，需要振翅的勇敢；幼馬要奔馳于曠野，需要跌倒又爬起的毅力?！敝笪矣肿隽艘恍┘媛?，雖然工資不高，但是我還是表示愿意去做一些力所能及的事，因?yàn)榧词故且稽c(diǎn)點(diǎn)的收入對(duì)我而言都能減輕父母的負(fù)擔(dān)。
當(dāng)我拿到國(guó)家助學(xué)金時(shí)，感覺很榮幸和激動(dòng)，同時(shí)也多了分憂慮。因?yàn)槲蚁肫鹆溯o導(dǎo)員對(duì)我們的教導(dǎo)：你們獲得了國(guó)家的資助，一是要懷著感恩的心，回報(bào)社會(huì)；二要合理計(jì)劃，把錢花在值得的地方。我對(duì)自己說我會(huì)有條理有計(jì)劃地利用國(guó)家給我的助學(xué)金，讓它在我手中發(fā)揮最大的效用。做到勤儉，決不奢侈浪費(fèi)。就是這份憂慮深深地填在我的心里，是感激，是鼓勵(lì)，是愛心，也是責(zé)任助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)我的幫助，不僅僅是錢的問題，更多的是它給我?guī)砹搜灾槐M的鼓勵(lì)和發(fā)自內(nèi)心的責(zé)任感，使命感?！钡嗡鳟?dāng)涌泉相報(bào)”，以后等到自己經(jīng)濟(jì)獨(dú)立后我也將幫助那些有困難的需要幫助的人。國(guó)家對(duì)我的'幫助不僅僅是物質(zhì)上的幫助，也是精神上的鼓勵(lì)和心靈的慰藉，讓我感受到溫暖，讓我安心學(xué)習(xí)，享受這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，挑戰(zhàn)生活，挑戰(zhàn)自己，此時(shí)此刻我感到很榮幸，心里充滿著感激，感謝國(guó)家的助學(xué)政策，使我感受到生活的溫暖，減輕了我家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
我要感謝這所校園，感謝學(xué)校將這樣的機(jī)會(huì)給予我，感謝學(xué)校設(shè)身處地的為我們學(xué)生著想，“錢不要緊，關(guān)鍵是你要好好學(xué)習(xí)?！边@句話讓我感動(dòng)了好長(zhǎng)時(shí)間，進(jìn)去大學(xué)，人生地不熟。導(dǎo)員以及班上同學(xué)給予我的肯定、信任。感謝他們給我這項(xiàng)資助的評(píng)價(jià)。導(dǎo)員與我們學(xué)生聯(lián)系最緊密，因此，她也最辛苦。導(dǎo)員不僅要搞好學(xué)校工作，而且還要時(shí)時(shí)了解學(xué)生情況，努力把每一件事、每一個(gè)人都落到實(shí)處，她就像媽媽一樣，關(guān)懷備至，有時(shí)候還要去查寢，關(guān)心學(xué)生的生活，讓我切實(shí)感受到導(dǎo)員的負(fù)責(zé)任和對(duì)我們溢于言表的關(guān)心。
漫漫人生，唯有激流勇進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，努力拼搏，方能中流擊水，地大光明的彼岸。在愛的陽(yáng)光下，除了感受溫暖外，我應(yīng)該去努力奮斗，發(fā)奮圖強(qiáng)，力圖讓更多的人沐浴在愛的陽(yáng)光下。因此，我會(huì)把握好大學(xué)四年時(shí)光，磨煉自己，努力搞好自己的學(xué)業(yè)，爭(zhēng)取做一個(gè)有用的人，以便在日后能幫助更多的人，把自己鍛煉成個(gè)有愛的青年學(xué)生，讓愛在互幫互助中永遠(yuǎn)傳遞，也讓我得到更好的成長(zhǎng)。
資助育人的演講稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，朋友們：
桃符辭舊歲，金猴舞新春。
今天，省投資促進(jìn)中心在省委、省政府的高度重視和支持下，在廳黨組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，通過全系統(tǒng)外經(jīng)貿(mào)人的共同協(xié)調(diào)配合和辛勤工作，經(jīng)過近半年的組建，如期完成首先我代表要成立的省投資促進(jìn)中心全體同志，對(duì)省委、省政府，廳黨組的高度重視與支持以及全系統(tǒng)外經(jīng)貿(mào)人的辛勤努力表示衷心的感謝!
省領(lǐng)導(dǎo)、省政府編制辦以及各位廳領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示熱烈歡迎。向來參加這次掛牌的各位來賓、朋友們表示衷心的感謝！
成立省投資促進(jìn)中心主要是為了積極應(yīng)對(duì)“入世”，加快江西經(jīng)濟(jì)與國(guó)際經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)則接軌的步伐，履行“入世”承諾和適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，擴(kuò)大江西作為內(nèi)陸省份與國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)合作的需要。剛才，省領(lǐng)導(dǎo)、廳領(lǐng)導(dǎo)為中心的工作提出明確的要求，寄予了厚望。我們深感肩負(fù)的重?fù)?dān)，將不辱使命，不負(fù)重托，全力為江西開放型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做好招商引資工作。
百舸爭(zhēng)流，時(shí)不我待。在招商引資日趨白熱化競(jìng)爭(zhēng)的新形勢(shì)下，我們將進(jìn)一步增強(qiáng)發(fā)展開放型經(jīng)濟(jì)的緊迫感、責(zé)任感，立足國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)一起抓，組織好大型招商引資、貿(mào)易洽談、國(guó)內(nèi)外展覽等一系列外經(jīng)貿(mào)活動(dòng)，全力以赴抓好大項(xiàng)目、重視大客商，重大項(xiàng)目的招商引資活動(dòng)，努力形成形式多樣、內(nèi)容豐富、多層次的招商經(jīng)貿(mào)格局。我們向所有支持江西發(fā)展，熱情來江西投資的海內(nèi)外朋友堅(jiān)定承諾：我們永遠(yuǎn)把你們的利益擺在第一位，你們的滿意就是我們的成功；我們崇尚進(jìn)步和業(yè)務(wù)創(chuàng)新。我們?cè)敢鉃楦鹘缬幸鈦硗顿Y江西的人士提供全方位服務(wù)，與江西所有的投資商結(jié)成最廣泛的業(yè)務(wù)伙伴，共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
展望未來,我們深感任務(wù)艱巨。我們省投資促進(jìn)中心的全體同志將眾志成城，有信心迎接未來的任何挑戰(zhàn)，順應(yīng)潮流，把握機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)。我們時(shí)刻心懷強(qiáng)烈的緊迫感，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，奮力實(shí)現(xiàn)開放型經(jīng)濟(jì)新的更大突破。
謝謝大家!了任務(wù)，正式掛牌。
資助育人的演講稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師：
大家好！作為教師隊(duì)伍里的一個(gè)新人，站在這里，我感到難以抑制的激動(dòng)和興奮。短短二年的教師經(jīng)歷，讓我重新思索認(rèn)識(shí)了教師的真正意義。
它沒有舞臺(tái)上的鮮花和掌聲，只有講臺(tái)上的兢兢業(yè)業(yè)。
它沒有聚光燈下的華麗身影，只有粉筆屑中的毅然堅(jiān)守。
它沒有名利場(chǎng)中的輝煌燦爛，只有清風(fēng)明月中的樸實(shí)無華。
記憶中的朝圣之路應(yīng)該始于懵懂的童年，頑皮的我溜進(jìn)校園，偷看哥哥上課。當(dāng)時(shí)偶然見到的情景卻像一副色彩明亮的油畫恒久的定格在我的腦海。
一位年輕的女教師立在講臺(tái)上娓娓而談，她的表情親切生動(dòng)，額上有著圣潔的光輝。學(xué)生們仰面傾聽，若有所思，若有所悟。
當(dāng)時(shí)那種和諧美妙的氛圍，那種授予的愉悅，猛烈撞擊著我稚嫩的胸膛?；蛟S就在那一瞬間，有一種情愫在我心里萌動(dòng)。但是出于對(duì)知識(shí)的敬畏，對(duì)未知的迷惑，教師這一職業(yè)在我幼小的心中始終是神圣遙不可及的。
歲月流轉(zhuǎn)，從小學(xué)到大學(xué)，我遇到許許多多優(yōu)秀的教師。真實(shí)的生活讓我認(rèn)識(shí)到教師的平凡與偉大。他們也為家庭瑣事而煩惱，他們也為工作而奔波。但是歲月的磨蝕，并未減少工作的熱情，而是磨掉了年少的尖銳，他們變得成熟穩(wěn)重，處事游刃有余。從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，讓我知道堅(jiān)持的勇氣，付出的無私。教師前輩們，淡泊名利，安貧樂道的精神照耀著我。他們堅(jiān)守崗位數(shù)十年如一日，默默付出不求回報(bào)。是信仰，是愛心，是高尚的師德支撐起靈魂的高度。
一如朝圣者向著圣地前行，步步艱辛，卻步步喜悅，因?yàn)殡x目的地又近了一點(diǎn)。教育者日日苦心孤詣，日日有幸?？善?，因?yàn)閷W(xué)生的每一處細(xì)小的變化都是成功。平淡中的堅(jiān)持創(chuàng)造永恒，寧?kù)o中的守望孕育輝煌。
我們的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點(diǎn)一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。正如古詩(shī)所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲?！?/p>
雖然平凡，教師的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來。
雖然清貧，教師的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。
教師們，青春是迷人的，迷人的風(fēng)采卻需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出；青春是有限的，有限的青春正期盼著我們無私的奉獻(xiàn)。歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出我們的雙手，擎起希望的火炬，讓我們的青春在教育這片熱土上閃光！
最后請(qǐng)?jiān)试S我以冰心的這首小詩(shī)，作為教育教學(xué)工作的注解：
“成功之花，人們只驚羨它現(xiàn)實(shí)的.明艷。然而，誰(shuí)又知道，當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！?/p>
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
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