演講稿是一種口頭表達(dá)形式,能夠通過演講者的聲音、語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言來傳遞信息和觀點(diǎn)。在寫演講稿時(shí),可以參考一些優(yōu)秀的范文和經(jīng)典演講,借鑒其中的表達(dá)方式和技巧。通過閱讀這些演講稿范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些有效的演講技巧和語(yǔ)言運(yùn)用。
資助育人的演講稿篇一
你們好!
首先,非常感謝國(guó)家和學(xué)校對(duì)我們職校學(xué)生的關(guān)心,并且給予我們實(shí)際的幫助!
我是安徽理工學(xué)校20xx年計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)一班的學(xué)生,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心和支持下,我成為了助學(xué)金獲獎(jiǎng)?wù)咧械囊粏T。懷著一顆感恩的心,我要感謝我們的國(guó)家,感謝國(guó)家助學(xué)政策,感謝學(xué)校給予了我這種難得的機(jī)會(huì),因?yàn)樗粌H幫我實(shí)現(xiàn)了技術(shù)夢(mèng),而且在我的學(xué)習(xí)生涯中給于了莫大的幫助。
作為一個(gè)來自農(nóng)村的孩子,能有機(jī)會(huì)走出農(nóng)村來到城市上學(xué),確實(shí)不容易!家庭的成長(zhǎng)環(huán)境,給了我許多不一樣的感受…曾經(jīng)我在心中吶喊“看到他們那疲憊不堪的樣子,我能做什么?我何時(shí)能為之分憂?。”進(jìn)入城市之后才發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界很大,誘惑也很多,面對(duì)拮據(jù)的經(jīng)濟(jì)條件、現(xiàn)實(shí)的社會(huì)壓力,我認(rèn)為那是一種不一樣的挑戰(zhàn)。
我知父母的艱辛以及今日生活的來之不易,進(jìn)入學(xué)校之后,盡量低調(diào)生活、勤儉節(jié)約,雖然生活很艱辛,但深知坎坷造就人才。因?yàn)樨毧?,所以?shī)^斗,這就是所有的原動(dòng)力。我們要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,不辜負(fù)一直以來默默支持我的所有好心人。不斷虛心努力,在社會(huì)這個(gè)大家庭里學(xué)會(huì)用愛心,用真心,用一顆赤忱之心對(duì)待生活,對(duì)待每一個(gè)需要幫助的人。因?yàn)橛羞@份誠(chéng)心,無論遇到什么困難,我都學(xué)會(huì)堅(jiān)持到底!
初入學(xué)時(shí),由于城鄉(xiāng)教育水平的差異,當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)壓力很大,但我時(shí)常提醒自己一定要堅(jiān)持,要以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)社會(huì)對(duì)我的關(guān)愛,半年下來,我的成績(jī)有了很大的提高。除了學(xué)習(xí),我還積極參加市技能比賽,獲一等獎(jiǎng)。不僅鍛煉了自己各方面的能力,而且讓我切身體會(huì)到:”心態(tài)決定狀態(tài),細(xì)節(jié)決定成敗,態(tài)度成就自己”。我深知榮譽(yù)只代表過去!今后將時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接各種挑戰(zhàn),抓住機(jī)遇接受考驗(yàn),努力做一個(gè)自強(qiáng)不息,經(jīng)得起風(fēng)浪的學(xué)子。
國(guó)家助學(xué)金從表面上來看是對(duì)貧困生物質(zhì)上的'幫助,但就我個(gè)人意見來看,它對(duì)精神上的幫助更不容小覷,包括個(gè)人生活壓力,學(xué)習(xí)壓力,家庭壓力。因?yàn)槎喾綁毫Φ南陆荡偈刮覀冞@些貧困的孩子更加專心的學(xué)習(xí),抽更多的時(shí)間讀書,勤工儉學(xué)固然很好,不僅增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),還能提高自己的工作技能。但作為學(xué)生,第一要?jiǎng)?wù)當(dāng)然還是學(xué)習(xí)。國(guó)家助學(xué)金為我們提供了一個(gè)平臺(tái),它讓我們物質(zhì)上有所獲得,精神上同時(shí)也受益多多,能把自己的更多精力投身于學(xué)習(xí)之中,在學(xué)習(xí)知識(shí)的道路上成長(zhǎng)。
國(guó)家助學(xué)金在表現(xiàn)出幫助別人的人的高尚品質(zhì)的同時(shí),也教育了那些受助的學(xué)生以及那些參與此次活動(dòng)的人。作為一名受助者,我在受到別人幫助的同時(shí),深深感到了社會(huì)無比的溫暖,并時(shí)刻提醒自己一定要像幫助我們的人一樣去幫助另一批需要幫助的人。因?yàn)槲颐靼撰@得幫助之后的那份喜悅,明白那份幫助給我生活的巨大影響,所以我也要盡力讓需要幫助的人體味到那份喜悅,并也由此想到助人為樂之舉。我想:這也是國(guó)家助學(xué)金對(duì)于社會(huì)團(tuán)結(jié)互助的偉大作用吧。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將會(huì)變成美好的明天”,思想上國(guó)家助學(xué)金助我成長(zhǎng)。
有了國(guó)家助學(xué)金的相伴,我前行的道路更加寬廣,我相信,黑暗的天空因?yàn)橛辛巳盒堑狞c(diǎn)綴而璀璨,平凡的我們因?yàn)橛辛烁卸鞯男亩环?。我?huì)懷著一顆感恩的心完成我的學(xué)業(yè),將來用自己的青春與熱情報(bào)效我們的祖國(guó)和人民。助學(xué)政策它是國(guó)家對(duì)于學(xué)子的關(guān)心;助學(xué)政策不僅僅是一種愛心,更是國(guó)家對(duì)我們的期望和寄托。我們要時(shí)刻銘記自己肩負(fù)的責(zé)任,以感恩的心去對(duì)待我們身邊的人和事。父母的關(guān)愛、同學(xué)的關(guān)心、老師的關(guān)懷,國(guó)家對(duì)貧寒大學(xué)生的關(guān)注,這一切我都銘記在心,懷著一顆感恩的心,我們自強(qiáng)不息。如果沒有國(guó)家助學(xué)金,我的現(xiàn)在生活完全有可能是另一個(gè)樣子?,F(xiàn)在我可以自豪地說,我的生活是精彩的,沒有虛度光陰,沒有辜負(fù)父母、老師、祖國(guó)對(duì)我的期望。剛?cè)雽W(xué)時(shí)的我,懵懵懂懂地打量著這個(gè)世界,有一些膽怯,甚至?xí)驗(yàn)榧揖扯械阶员?。但是今天,我是自信的。我知道我有能力?shí)現(xiàn)一個(gè)美好的未來。我欣喜地看到,國(guó)家助學(xué)政策的推廣力度正在一步步加強(qiáng)。在中國(guó),還有很多像我們一樣的家庭,像我一樣的孩子,只要我們自信自強(qiáng),一樣可以成才,可以為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。生活就是不斷奮斗的過程——我一直堅(jiān)信著。我們一定要奮斗,因?yàn)槲业募缟媳葎e人多了一份責(zé)任:對(duì)自己的責(zé)任、對(duì)家人的責(zé)任和對(duì)社會(huì)的責(zé)任。走好未來路使我的勇氣和自信的見證,我會(huì)用青春的激情和毅力創(chuàng)造更加炫麗燦爛。
昨天已經(jīng)成為遙遠(yuǎn)的回憶,今天太陽(yáng)已經(jīng)升起。在暖暖的陽(yáng)光下,我們不畏家境的貧困,我們不懼生活的壓力,我們會(huì)依然頑強(qiáng)堅(jiān)毅,我們會(huì)仍舊拼搏努力,繼續(xù)好好學(xué)習(xí),有你們與我們同在,明天我們一定會(huì)讓愛之虹綻放更加燦爛多彩的光輝!感恩,我一直視作我生命的一部分;感恩,就是我對(duì)生活的態(tài)度;感恩,成了我成長(zhǎng)、奮斗的動(dòng)力。我相信——生活中只要有愛和感恩的心,世界一定會(huì)變得更加和諧、美好!
亮起自己心中那盞希望的燈吧!只為因貧困而失去上學(xué)機(jī)會(huì)的學(xué)子們,也為那顆因貧困而失去希望的心,托起溫暖的太陽(yáng),播下希望的種子。一代一代生生不息!
在即將走出校園,走上社會(huì)的今天,或者說在今后的創(chuàng)業(yè)路上,它將是我永遠(yuǎn)奮斗的經(jīng)緯度。決心為更多的貧困生點(diǎn)亮黑暗之燈,送去點(diǎn)滴情意,傳頌愛的音符!只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變的更加美好!成長(zhǎng)之路多崎嶇,感恩之心照我前行,靈魂有了信仰,人生亦有了方向。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
資助育人的演講稿篇二
在座的各位老師,同學(xué):
大家晚上好。我是來自xx高校的xx,今天,我演講的題目是“感恩成長(zhǎng),勵(lì)志成才”!
這近二十年的生命歷程也使我的求學(xué)生涯步入了一個(gè)全新的階段。進(jìn)入xx學(xué)院也近兩年了,我常想起自己所擁有的東西是多么美妙。我所擁有的東西很美好,而這些美好的事物和精神卻不全是由我?guī)Ыo自己的。社會(huì)上存在的每一個(gè)人都可能帶來美麗的創(chuàng)造。而今天。站在這里,我最想說的就是“感謝在我求學(xué)路途上支持和幫助我的資助方”。國(guó)家的資助政策伴隨了我很多年了,由于家庭原因,高中開始就在學(xué)費(fèi)上遇到了問題,那時(shí)助學(xué)金就好像是雪中送炭般來到我的身邊,給我以幫助。
人在每個(gè)階段都會(huì)有困惑的,還應(yīng)該會(huì)遇到困難。一旦困難來臨,自己解決不了了的話就會(huì)想著有人會(huì)伸出援助之手。我們周圍的人給我們以幫助的時(shí)候我們就會(huì)特別感激他。助學(xué)政策助我順利地入學(xué)并將完成學(xué)業(yè),又不會(huì)給我家里帶來太大的經(jīng)濟(jì)壓力,更為重要的是,這種幫助給了我更多追求夢(mèng)想的勇氣。
慰;生活總不能是一帆風(fēng)順,但愛心能給失落的心靈以堅(jiān)強(qiáng)的力量。也許只需一滴水,饑俄的樹苗就不在枯萎;也許只需一絲風(fēng),沉睡的的翅膀就翩翩高飛。因?yàn)橛腥藖砩斐鲭p手,我們無望的眼睛看到了光輝;因?yàn)橛腥顺ㄩ_胸懷,我們貧瘠的心靈找到了港灣;懷著這樣一顆感恩的心,我將黨和國(guó)家,學(xué)校的恩情記心上。當(dāng)然我還會(huì)在大學(xué)期間用實(shí)際行動(dòng)來證明自己的勤奮與努力,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)做個(gè)好公民。在逐漸邁向社會(huì)大舞臺(tái)的階段,我不會(huì)忘記資助我學(xué)業(yè)的人。“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,我想為社會(huì),為祖國(guó)盡我最大的可能發(fā)揮熱量。而現(xiàn)代的不少人有著迷茫和空虛,浮躁的內(nèi)心,功名利祿,抱怨著生活的不幸,抱怨著情感的坎坷,抱怨物質(zhì)的欠缺是的,生活的壓力有時(shí)候真的讓我們不堪重負(fù)。如若我們心存一顆感恩的心。把它們看輕,擁有時(shí)拿得起,缺失時(shí)放得下,淡定豁達(dá)。一切不是風(fēng)輕云淡嗎?有一顆感恩的心,我們方能深深地理解和懂得生活的真正意義所在。
羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義。知恩圖報(bào),是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我立志一定要用自身切實(shí)的行動(dòng)來感謝我的祖國(guó)、我的父母、我的老師、我的同學(xué)和我的朋友們。用感恩,傳遞我對(duì)他們的赤誠(chéng)與感激;用感恩,傳遞我們這世界上最偉大的愛的情懷;用感恩,報(bào)效祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)!我堅(jiān)信:我們的社會(huì)在這種大愛的滋潤(rùn)下,一定會(huì)越來越和諧!我們的明天一定會(huì)更美好!
資助育人的演講稿篇三
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
你們好!
我是xx九年制學(xué)校六年級(jí)學(xué)生xx,在這個(gè)溫度驟降,寒風(fēng)侵襲的冬日,同學(xué)們卻感受到了冬日的陽(yáng)光正溫暖這我們的身體,也溫暖著我們的心靈,國(guó)家助學(xué)政策的春風(fēng),帶來的不僅僅是溫暖,還有關(guān)懷,我就是沐浴在溫暖春風(fēng)中非常幸運(yùn)的一員,感謝學(xué)校為我們這些貧困生爭(zhēng)取到了助學(xué)金的名額,給我們這些寒門學(xué)子帶來了希望與關(guān)懷。
我出生在一個(gè)貧窮的家庭,爸媽給了我生命,卻沒有給我一個(gè)完整的家,在我還未滿周歲時(shí)媽媽對(duì)貧窮終于忍無可忍,扔下我就走了,從此我成了一個(gè)沒媽的孩子,生活的重?fù)?dān)也壓在了爸爸那瘦弱的肩上,生活的爺爺奶奶年邁多病幫不了什么忙,所以,從小我就開始幫著家里做家務(wù)事,看著別的孩子穿著漂亮的衣服,我心里羨慕極了,如果把我比喻成一只鳥,別的小鳥在爸媽羽翼的呵護(hù)下甜甜的沉睡,而我卻要費(fèi)力的扇動(dòng)翅膀?qū)W會(huì)飛翔。生活的艱苦使我沉默寡言,特別是交學(xué)費(fèi)的時(shí)候,我更加感覺到了無助,為了能讓我繼續(xù)讀書,爸爸外出打工,一年回來一次,一次僅僅待幾天,雖然我坐在教室里學(xué)習(xí),但我心里卻時(shí)時(shí)刻刻擔(dān)心爸爸的身體,如果爸爸身體垮了,我將失去讀書的機(jī)會(huì)。當(dāng)我得知我有幸獲得國(guó)家對(duì)貧困生的資助金的時(shí)候,我心中是萬(wàn)分的激動(dòng)和感激,國(guó)家、學(xué)校和老師的關(guān)愛讓我對(duì)生活對(duì)未來堅(jiān)定了信心。讓我感受社會(huì)與集體的溫暖。讓我知道我的寒冷有人心疼,我的痛苦有人關(guān)心,我的的困難有人幫助。
這份愛心資助,不僅是物質(zhì)上的,而且是精神上的鼓勵(lì)和鞭策,有了助學(xué)金的相伴,我前行的道路更加寬廣,我的心靈不再寂寞與無助。我有了追逐夢(mèng)想的動(dòng)力和勇氣,我會(huì)帶著這份關(guān)愛更加努力學(xué)習(xí),但我深深的知道,資助金只是幫助我們解決眼前的,暫時(shí)性的困難,而不能從根本上消除他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上貧困的局面。自立自強(qiáng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),國(guó)家助學(xué)政策的資助須是激勵(lì)學(xué)生自立自強(qiáng),青年強(qiáng),則國(guó)家強(qiáng);青年興,則國(guó)運(yùn)興。只有這樣的學(xué)生,才能成為國(guó)家和社會(huì)需要的棟梁之材,也才能為中華民族復(fù)興而貢獻(xiàn)青春的力量。我要用我的實(shí)際行動(dòng)去表達(dá)我的感激,用我的真情去回報(bào)社會(huì),用我的奮斗去擔(dān)起我肩上的那份責(zé)任。
俗話說,滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。感謝祖國(guó)在我們最困難的時(shí)候幫助了我們,感謝偉大的祖國(guó)美好和諧的政策,感謝那些幫助別人卻不求回報(bào)的善良的人,你們的無私將引領(lǐng)我們成長(zhǎng),開創(chuàng)輝煌。我想不僅僅是我,還包括其他受到國(guó)家助學(xué)政策幫助的每一位同學(xué)都會(huì)有同樣的感受,再多的豪言壯語(yǔ)也只是口號(hào),行重于言,我在這里鄭重承諾,今后,我們會(huì)好好學(xué)習(xí),用實(shí)際行動(dòng)來證明自己,做一個(gè)有用的人,來回報(bào)社會(huì),回報(bào)祖國(guó)!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
資助育人的演講稿篇四
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!今日,我演講的題目是《綠葉對(duì)根的情意》。
聽到這個(gè)題目,我想確定有不少人會(huì)想起毛阿敏唱的那首歌:
老師是我們前進(jìn)路上的指向航燈,祖國(guó)則是我們健康成長(zhǎng)的搖籃。祖國(guó),經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,歷盡滄桑,最終像一條巨龍盤踞在世界的東方。我們的國(guó)家在飛速發(fā)展,生活變得富有了。21世紀(jì)的我們不僅豐衣足食,而且擁有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,有了更加豐富多彩的生活。是因?yàn)樽鎳?guó)的進(jìn)步,我們才受到了全世界人民的敬重;是因?yàn)槲覀冇袀€(gè)強(qiáng)大的祖國(guó),我們才有了幸福美好的.今日。作為中華兒女,我深感驕傲和自豪!
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛行......中國(guó)有句老話:滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。讓我們帶著一份綠葉對(duì)根的情意,滿懷對(duì)成長(zhǎng)路上的每一縷春光的感恩,立志成才,向?qū)淼谋税秺^勇航行吧!
我的演講結(jié)束,感謝大家!
資助育人的演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
我是建筑的xxx!很高興站在這里做這次的感恩演講,我的題目是、感恩資助。
人生就是一道風(fēng)景線,懷有一顆感恩的心,你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生如此美麗!人有兩只腳,我想那是為了走動(dòng)以便尋找!人有兩只手,我想那是為了擁抱以便報(bào)答,在學(xué)校我受到了學(xué)校的關(guān)懷,貧困生助學(xué)金不僅在生活上幫助了我,也在精神上點(diǎn)燃了指明燈!
我來自農(nóng)村,家里雖然貧窮,但我有一個(gè)幸福溫暖的家。家中有年邁的奶奶,爸爸媽媽,姐姐和我!我希望通過自己的學(xué)習(xí)改變家庭現(xiàn)狀,能夠讓父母過上幸福的生活,希望通過學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí),能夠?yàn)榧亦l(xiāng)做一些貢獻(xiàn)。出生在農(nóng)村家庭,生活條件差,而父母沒有工作,只能靠務(wù)農(nóng)來維持生計(jì),每當(dāng)看到父母,面朝黃土背朝天的勞動(dòng),面容也一天一天衰老,我心如刀絞。隨著社會(huì)飛速發(fā)展,物價(jià)飛漲,在北京的日子里家里微渺的.收入根本無法承擔(dān),就在這種情況下,國(guó)家給我們伸出了援助之手,給予了我金錢上的幫助,更多的是讓我們感受到國(guó)家對(duì)我們貧困生的重視和關(guān)愛,讓我們心中充滿了希望,又鼓起了奮斗的勇氣!
我們誰(shuí)都不希望貧窮,誰(shuí)都希望過上富裕的生活可當(dāng)我們別無選擇的遭遇上貧窮時(shí),我們就要學(xué)會(huì)把我貧窮給予我們的力量,因?yàn)槊\(yùn)掌握在我們自己手中!沒有感恩,愛心之樹就失去了成長(zhǎng)的沃土。沒有感恩,愛心之洲也將潛在心靈的荒蕪。大學(xué)是人生的關(guān)鍵,因?yàn)榻反髮W(xué)開始追逐建筑的夢(mèng)想,是自己離夢(mèng)想又進(jìn)了一步。在大學(xué)的生活里,大家都應(yīng)當(dāng)努力編制自己的夢(mèng)想,堅(jiān)持奮斗,為未來鋪路!如今,國(guó)家對(duì)于大學(xué)貧困生的幫助讓很多懷有夢(mèng)想而家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)點(diǎn)燃了學(xué)習(xí)與生活的希望。當(dāng)獲得學(xué)校的資助后,讓我深深地感受到了國(guó)家和學(xué)校對(duì)我們貧困生的關(guān)懷。也讓我感受到了國(guó)家對(duì)我們的期望和要求,是你們給了我學(xué)習(xí)上的支持和鼓勵(lì)。
在學(xué)習(xí)上,雖然我哭過、笑過、迷惘過,但我從未放棄過,既然擁有這份國(guó)家和學(xué)校的關(guān)懷和期望,那么我將努力刻苦,嚴(yán)于律己,始終堅(jiān)持品行為先的原則,勇于實(shí)踐,敢于創(chuàng)新,追求自己的理想和目標(biāo),努力實(shí)現(xiàn)自己的人生定航。我明白,“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”,通過自己的拼搏,若能有所成就,定當(dāng)回報(bào)社會(huì),感恩學(xué)校和祖國(guó)。志親愛的學(xué)校,致敬的祖國(guó),是你們的資助不知圓了多少鄉(xiāng)下娃的求學(xué)夢(mèng),是你們溫暖了貧困生的心,是你們給了我們這些貧困生前進(jìn)的動(dòng)力!
最后,我由衷地感謝母校的栽培,感謝社會(huì)的關(guān)愛,感謝國(guó)家的資助,感謝曾幫助過我并在成長(zhǎng)之路上助我一臂之力的人。謝謝你們!
資助育人的演講稿篇六
晨風(fēng)微醺,是風(fēng)在涌動(dòng),是我在想你,將來的我是什么模樣。將來的我,你能否在青春里走得更遠(yuǎn)呢?將來的我,你能否像現(xiàn)在的我一樣堅(jiān)決期望,懷揣幻想。將來的我,你是否聽見我此時(shí)此刻的召喚,聽見我的心,聽見我對(duì)將來的美好期望,熱情期盼。將來的我,你要賜予我力氣做更好的自己,無論是現(xiàn)在還是將來。
九月,是一個(gè)秀麗的季節(jié)。將來之路的列車停在了“大學(xué)”這個(gè)站牌。她像雪化后那篇鵝黃,像新奇初放芽的綠,有著美好的柔嫩與喜悅。站在林蔭道下,放眼望去,每個(gè)人臉上都洋溢著飛揚(yáng)的青春,或手捧書本,或放聲朗讀。仿佛世界真的就是這般完美的美好。
開學(xué)時(shí),是父母送我來的,走時(shí)千般吩咐萬(wàn)般叮囑。這好像很正常,沒有什么稀奇的。只是,他們擔(dān)憂的雙眼讓我有一瞬間的窒息。我沒有別的孩子那樣健康的身體,沒有能讓他們放心的成熟而獨(dú)立的能力。這一切是他們使他們的擔(dān)憂變得理所當(dāng)然。只是,相較于他們的擔(dān)憂我更多的是興奮。不得不說,在一個(gè)未知的地方獨(dú)自學(xué)者成熟是件令人熱血沸騰的事。也許,這就是年輕的魅力吧。
我開頭學(xué)著把全部的挫折和不如意都當(dāng)作磨練,而不是誤以為熬煎。沒能與同學(xué)們一起參與軍訓(xùn)也好,沒能對(duì)生活中各種瑣碎和波折應(yīng)付自如也罷。這不過是在成長(zhǎng),成為更好的'自己。
求學(xué)的路上都是不易而又不易的,只是靠著那份求學(xué)的信念,一路跌跌撞撞走來。而我們賭得起的只是我們還年輕,還什么都拼得起。在農(nóng)村的很多同我一樣的孩子頂著家庭經(jīng)濟(jì)的壓力,一步一步向前,堅(jiān)守著信念,要讀書,一定要讀書。幸而,現(xiàn)在國(guó)家政策好。讓我們的求學(xué)路不再那么曲折。曾經(jīng)有一段時(shí)間我懷疑我還是否值得擁有幻想??墒钦l(shuí)的青春不迷茫。做理療的疼痛,堅(jiān)持復(fù)建的辛酸,全都讓我深刻意識(shí)到,其實(shí)還年輕就也許什么都輸?shù)闷?,大不了就一切推倒了重來就是了。何必要把自己保護(hù)的太好,連點(diǎn)傷連點(diǎn)痛都沒有的還叫青春么?該向上就向上吧,誰(shuí)的青春不奮斗呢。于是有了跳級(jí)的追逐,高三奮力拼搏的努力。其實(shí),趁著我們還年輕,真的應(yīng)當(dāng)做一件事來感動(dòng)自己。隨著時(shí)間的打磨,越來越熟悉到,我們舍命地堅(jiān)守信念,舍命的追逐幻想,舍命地成為更好的自己,只是為了更好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值。90后的我們,應(yīng)當(dāng)更有擔(dān)當(dāng),更有責(zé)任感。不抗拒年輕的朝氣與熱血,只要?jiǎng)由?,不要目的?/p>
年輕大抵什么都輸?shù)闷?,讓我們的青春奮斗吧。
資助育人的演講稿篇七
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
們真誠(chéng)的鳴謝他人,那么感恩也就成為了一種自發(fā)的習(xí)慣。
為有著親人老師的鼓舞。他們讓我不能對(duì)自己放棄,因?yàn)槲也幌肟吹奖澈竽且浑p雙飽含期盼的眼睛里充斥著絕望。
家中并不富有,雖然我走得很艱辛,哭過,笑過,迷惘過,但是我卻沒放棄過,我知道,無論怎么樣,都會(huì)有一種力氣縈繞在我身邊,雖然我并不聰慧,然而對(duì)學(xué)問和智慧有無窮的渴望,讓我在求學(xué)之路一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,曾經(jīng)有過迷茫埋怨,有過孤獨(dú)淚水,甚至絕望放棄。但是一路跌碰地走過,一路堅(jiān)持。是助學(xué)金讓我看到了我的世界有秀麗的顏色也有美好的期望光線。
氣的意志,所以路我走的坎坷,但我走得堅(jiān)決。因?yàn)槲覜]想過要放棄,因?yàn)槲乙獙?duì)得起那國(guó)家賜予我們的信任和愛心。在一段時(shí)間后因?yàn)榘嘀魅卫蠋熀屯瑢W(xué)的關(guān)心信任我有獲得了申請(qǐng)貧困助學(xué)金的資格。這再次的資助讓我滿懷感恩的心情。普平凡通的我因?yàn)槔蠋煹年P(guān)懷,我再次得到了一份國(guó)家政策的愛護(hù)關(guān)照。這種心情真的很難言說,因?yàn)槲腋惺艿搅瞬荒苓z忘的感動(dòng)。俗話說,滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。雖然我們無法選擇出身,但是我們能選擇轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)。國(guó)家助學(xué)政策為我們插上了實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的翅膀,使我們能更順當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)、成才。
國(guó)家在我們最困難的時(shí)候幫助了我們,現(xiàn)如今作為一名大學(xué)生的我,情愿在將來為祖。
一路堅(jiān)持。是助學(xué)金讓我看到了我的世界有秀麗的顏色也有美好的期望光線。
氣的意志,所以路我走的坎坷,但我走得堅(jiān)決。因?yàn)槲覜]想過要放棄,因?yàn)槲乙獙?duì)得起那國(guó)家賜予我們的信任和愛心。在一段時(shí)間后因?yàn)榘嘀魅卫蠋熀屯瑢W(xué)的'關(guān)心信任我有獲得了申請(qǐng)貧困助學(xué)金的資格。這再次的資助讓我滿懷感恩的心情。普平凡通的我因?yàn)槔蠋煹年P(guān)懷,我再次得到了一份國(guó)家政策的愛護(hù)關(guān)照。這種心情真的很難言說,因?yàn)槲腋惺艿搅瞬荒苓z忘的感動(dòng)。俗話說,滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。雖然我們無法選擇出身,但是我們能選擇轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)。國(guó)家助學(xué)政策為我們插上了實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的翅膀,使我們能更順當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)、成才。
國(guó)家在我們最困難的時(shí)候幫助了我們,現(xiàn)如今作為一名大學(xué)生的我,情愿在將來為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一己微薄之力,這是我的對(duì)祖國(guó)對(duì)學(xué)校的承諾。我的將來不是夢(mèng),我有士氣和自信走好將來的路。我相信,平凡的我因?yàn)橛辛烁卸鞯男亩辉谄椒?。我要用我的?shí)際行動(dòng)去表達(dá)我的感謝,用我的真心去回報(bào)社會(huì),用我的奮斗去擔(dān)起我肩上的那份責(zé)任。作為承載將來和向往明天的大學(xué)生,我應(yīng)當(dāng)秉承中華民族自強(qiáng)不息的珍貴精神,以堅(jiān)韌的斗志,務(wù)實(shí)的行動(dòng)書寫合格的青春答卷。
把感恩當(dāng)成一種習(xí)慣,因?yàn)檫@也是一種精神上的認(rèn)同。這種認(rèn)同應(yīng)當(dāng)是發(fā)自我們內(nèi)心的一種認(rèn)同。就如對(duì)太陽(yáng)的“感恩”,那是對(duì)暖和的領(lǐng)悟,對(duì)藍(lán)天的“感恩”,那是我們對(duì)蒼穹純潔的一種認(rèn)可。對(duì)草原的“感恩”那是我們對(duì)草原博大的胸懷的嘆服。我們應(yīng)當(dāng)兼收并蓄的傾聽。從每一處細(xì)小的小事開頭,將感恩當(dāng)成一種習(xí)慣。那么心靈上的滿意是不言而喻的。雖然現(xiàn)在的我還是一名學(xué)生,但我深知學(xué)生感恩國(guó)家和父母最好的方法就是努力學(xué)習(xí),有了夯實(shí)的學(xué)問儲(chǔ)備,才能為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力氣。
正如歌聲里所唱到的“感恩的心,感謝有你。伴我一生,讓我有士氣作我自己。感恩的心,感謝命運(yùn)?;ㄩ_花落,我一樣會(huì)珍惜?!?/p>
資助育人的演講稿篇八
輕輕地合上《筑夢(mèng)路上》這本書,我的腦海中浮現(xiàn)出屠呦呦這位首獲中國(guó)本土科學(xué)家來,她懷揣夢(mèng)想,在非常艱苦的科研條件下,經(jīng)過多年的努力,率先發(fā)現(xiàn)了青蒿素,開創(chuàng)了治療瘧疾的新方法!
屠呦呦這段追夢(mèng)者的故事,使我感慨萬(wàn)千:是的,在追夢(mèng)的路上,既有像屠呦呦這樣成功后無比輝煌,也有落敗后的萬(wàn)分遺憾,但是相比之下,我們更關(guān)注的,不是夢(mèng)想的`殿堂,而是追夢(mèng)路上張開翅膀一路走過的壯美歷程!我不禁想起了小時(shí)候的自己。那時(shí)候,我便喜歡望著遠(yuǎn)方,看著自由飛翔的鳥兒,我問媽媽:“媽媽有一天,我是不是也能去看看神秘的遠(yuǎn)方,是什么模樣?”“當(dāng)然可以,但你需要一雙翅膀”媽媽微笑著說。之后,父母、老師、朋友,助我插上了學(xué)習(xí)的翅膀,我在書海的上空光輝地掠過,想象著美麗的遠(yuǎn)方,夢(mèng)想著彼岸的光芒……“加油,你是最棒的!”“要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)?!薄澳阋ρ?!別忘了你的夢(mèng)想……”
我張開夢(mèng)想的翅膀,去追!
資助育人的演講稿篇九
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
教師的職責(zé)是教書育人,教師是知識(shí)的傳授者,更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人??梢哉f,教師是除家長(zhǎng)外,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人。教師的師德不只是個(gè)人的問題,同時(shí),一個(gè)教師只有有良好的師德,才能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作,才能取得良好的教學(xué)效果,才能得到學(xué)生的認(rèn)可。因此,師德是教師的立身之本。而良好的師德師風(fēng),則是一個(gè)學(xué)校的立身之本。
師德的表現(xiàn)是多方面的,教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,教師對(duì)工作的態(tài)度,對(duì)學(xué)生的態(tài)度、對(duì)社會(huì)的看法,甚至其舉止等等,其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。所以,我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止,為人表率。如上課時(shí)要衣冠整潔,精神飽滿,不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷,抱怨學(xué)?;蛸H損其他老師。否則,不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響,同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己,育人比教書更重要,知識(shí)的缺乏可以后天彌補(bǔ),但一個(gè)人的道德觀、世界觀一旦形成,就很難再改變。所以,教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。
師德也是認(rèn)真對(duì)待工作的前提,沒有良好的師德,就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心,就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),視學(xué)生為自己的子女,才能有端正的工作態(tài)度,飽滿的工作熱情,吃苦耐勞的工作精神。我在改學(xué)生作業(yè)時(shí),對(duì)每份作業(yè)對(duì)認(rèn)真批改,即使是兩百多人的大班。這樣雖然辛苦些,但可以準(zhǔn)確了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,也可以了解整體學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問題,再有針對(duì)性的改進(jìn)。學(xué)生見老師如此認(rèn)真,自然也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),而不會(huì)隨意糊弄,從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性,獲得更好的教學(xué)效果。
教師要時(shí)刻想著學(xué)生,一切為了學(xué)生。企業(yè)的口號(hào)是“向8小時(shí)要效益”,而我們的一節(jié)課才45分鐘,對(duì)學(xué)生來說是極其寶貴的,所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”,盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化。當(dāng)然,這就需要在課前認(rèn)真?zhèn)湔n,特別是對(duì)于專業(yè)課程,還要在課外多與學(xué)生交流,了解學(xué)生對(duì)背景知識(shí)的掌握情況。如我在對(duì)專升本學(xué)生授課時(shí),學(xué)生來自不同的專科學(xué)校,對(duì)同一門專業(yè)課程,有的學(xué)生在讀??茣r(shí)學(xué)過,有的沒學(xué)過,還有的學(xué)過一點(diǎn),掌握程度相差很大。對(duì)于這種情況,就需要事先向?qū)W生進(jìn)行了解,然后對(duì)沒有學(xué)過的和掌握差的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)補(bǔ)課,使他們能盡快趕上本科層次的學(xué)習(xí),絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說“功夫到了,教學(xué)效果自然就有了”。
教師就是要傳道、解惑,對(duì)學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留。對(duì)于自己編寫的教案、收集的資料等,都會(huì)毫無保留地提供給學(xué)生和同事,有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí),也會(huì)贏得學(xué)生的尊重。同時(shí)別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,正如美國(guó)歷史學(xué)家杜蘭特所說“教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程”。
樹立良好的師風(fēng)需要每個(gè)老師的努力,都要從自身做起,培養(yǎng)良好的師德。希望能借評(píng)估的東風(fēng),“立師德,正師風(fēng),強(qiáng)師能”,使自己的德能更上一層,使我們的學(xué)校辦得更好。
資助育人的演講稿篇十
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!在教師節(jié)來臨之際首先祝所有的老師們節(jié)日快樂!今天站在這里,是以如何做好一名人民教師為主要內(nèi)容展開的演講。
愛因斯坦也說:“學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是:青年人在離開學(xué)校時(shí),是作為一個(gè)和諧的人,而不是作為一個(gè)專家,”“使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才”。這都表明,育人是教師的天職。陶行知先生曾講:“先生不應(yīng)該專教書,他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書,他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。”所以,學(xué)生學(xué)生,關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)人生。高等教育也不是以浪費(fèi)著課桌前時(shí)間的長(zhǎng)短來衡量的。
目前,高校老師面臨著四重考核——教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)、育人工作(包括我們的班導(dǎo)師工作),我稱其為“四輪驅(qū)動(dòng)”。
第一個(gè)驅(qū)動(dòng):教學(xué)。教學(xué)是教師的立身之本。教學(xué)關(guān)不過,何能成其為“師”。
第二個(gè)驅(qū)動(dòng):科研??蒲惺墙處煹膹?qiáng)身之道。良好的科研能力,是教師職稱晉升的資本。
第三個(gè)驅(qū)動(dòng):社會(huì)服務(wù)。社會(huì)服務(wù)是教師的奉獻(xiàn)之舉。學(xué)以致用,服務(wù)社會(huì),是高校的職責(zé)。
第四個(gè)驅(qū)動(dòng):教書育人。教書育人是教師的根本職責(zé)。葉圣陶先生曾說過:教育工作者的全部工作就是為人師表。走上三尺講臺(tái),教書育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。
而在這“四輪驅(qū)動(dòng)”中,育人工作是根本。西方哲人普德曼曾經(jīng)說過的一句話:播種一種思想,收獲一種行為;播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)。教師的思想一定程度上影響著學(xué)生的人生命運(yùn),責(zé)任可謂大也。
那么,在“四輪驅(qū)動(dòng)”下,我們面對(duì)的學(xué)生是什么樣的。據(jù)我近年的觀察,他們是一個(gè)“四要四不要”的群體。
1、“要學(xué)”跟“不要學(xué)習(xí)”的學(xué)生并存。
2、“要管”跟“不要管”的現(xiàn)象共生。
3、“要強(qiáng)”跟“不要強(qiáng)”的群體分化。
4.“要思考”跟“不要思考”的人群明顯。
我覺得,首先是要對(duì)育人分層。幼兒園、小學(xué)的育人,側(cè)重于行為規(guī)范;而大學(xué)育人,重點(diǎn)在培養(yǎng)一種思想。具體來講,要做到“四要四不要”:
1、要當(dāng)“設(shè)計(jì)師”,不要當(dāng)“園丁”。
“園丁”是從早到晚不停地修剪,把學(xué)生都修剪成了“標(biāo)準(zhǔn)件”、“通用件”。大學(xué)生必須注重其個(gè)性的張揚(yáng)和素質(zhì)的提升,必須由“園丁”轉(zhuǎn)向“設(shè)計(jì)師”,通過各種育人手段,啟迪學(xué)生的.智慧,培養(yǎng)學(xué)生的能力,使他們“百花齊放”。
2、要當(dāng)“導(dǎo)演”,不要當(dāng)“演員”。
你只需做個(gè)導(dǎo)演,一個(gè)指揮者。給學(xué)生足夠的舞臺(tái),或者為他們搭建舞蹈。有句廣告語(yǔ)說的好——心有多大,舞臺(tái)就有多大。我們法傳分院在教學(xué)育人方面,探索了一些途徑:如廣告專業(yè),樹立“以項(xiàng)目促教學(xué),以比賽促學(xué)習(xí)”教學(xué)理念;在具體的做法中,進(jìn)行“四課堂教學(xué)”的聯(lián)動(dòng)。目前,從學(xué)生獲獎(jiǎng),學(xué)習(xí)積極性等方面來看,都做的很好,也出了不少成果。
3、要當(dāng)“蓄電池”,不要當(dāng)“蠟燭”。
“蠟燭”,只是“付出”,不講“充電”,最終是“照亮了別人,毀滅了自己”。對(duì)大學(xué)年輕教師來講,必須善于學(xué)習(xí),潛心研究,勇于創(chuàng)新,和學(xué)生共同進(jìn)步。
4.要“細(xì)水長(zhǎng)流”,不要“一桶水”。
高等教育是以學(xué)到知識(shí)為本,而不是以浪費(fèi)在課桌前的時(shí)間長(zhǎng)度來衡量。專業(yè)知識(shí)2年后就需更新,而做人的知識(shí),一輩子都有用。教師需要以“潤(rùn)雨細(xì)無聲”、“細(xì)水長(zhǎng)流”的方式引導(dǎo)學(xué)生,感染學(xué)生。你用真情,學(xué)生會(huì)有感恩。
如果教師做到了“精于教學(xué)、勤于育人、敢于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)”,我們的學(xué)生才會(huì)有感恩之心,才會(huì)有進(jìn)取之志,育人的職責(zé)也就達(dá)到了。
最后,祝愿所有的老師們:節(jié)日快樂,身體健康!
資助育人的演講稿篇十一
敬愛的老師、同學(xué)們大家早上好:。
今天我講話的題目是:尊師重教,教書育人。
知識(shí)為人類開辟了認(rèn)識(shí)世界、通往宇宙之路,而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識(shí)的大門。人的成長(zhǎng)成才離不開教師。一個(gè)沒有教師、沒有知識(shí)的社會(huì),不過是一片貧瘠荒蕪的沙漠。教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè),是人類靈魂的工程師。
老師是我們成長(zhǎng)道路上的第一人生榜樣。老師是我們事業(yè)前進(jìn)路上追尋的一串深深的腳??!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,教師把整顆心都掏給了學(xué)生們,他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。如同那滴著蠟淚的紅蠟燭,燃燒自己,照亮別人。
每個(gè)人都有自己的老師?!耙蝗諡閹煟K生為父”。老師就像我們的親人一樣,為我們傳授知識(shí),教我們學(xué)會(huì)做人、做事。我們應(yīng)該尊敬他們,并以良好的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答他們。
請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回想一下:學(xué)業(yè)上遇到困難,是誰(shuí)對(duì)我們耐心輔導(dǎo)和講解;與同學(xué)發(fā)生矛盾,是誰(shuí)對(duì)我們耐心教育和引導(dǎo)?遇到困惑,感到迷茫,是誰(shuí)幫我們指點(diǎn)迷津?是我們的老師。我相信,凡是有責(zé)任感的老師,他都絕不會(huì)允許自己的.學(xué)生一而再、再而三地犯錯(cuò),或是目睹自己的學(xué)生一步步邁向深淵而無動(dòng)于衷。
大家聽說過《程門立雪》這個(gè)故事嗎?楊時(shí)和游酢去拜會(huì)當(dāng)時(shí)著名的理學(xué)家程頤。程頤正在閉目養(yǎng)神,楊時(shí)、游酢二人恭敬地站在一旁,等了很長(zhǎng)時(shí)間。程頤醒來,門外已雪深一尺。后來人們用來贊揚(yáng)那些求學(xué)師門,誠(chéng)心專志,尊師重道的學(xué)子。
師恩難忘,難忘師恩。我們的努力學(xué)習(xí),認(rèn)真聽好老師的每堂課,就是對(duì)老師最大的尊重;用最好的成績(jī)回報(bào)我們的老師,用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師,就是老師們最大的欣慰。
第30屆教師節(jié)剛剛過去,我們對(duì)老師的感恩之情一直珍藏心中。在這里我謹(jǐn)代表深圳市第三高級(jí)中學(xué)的學(xué)子,向辛勤勞動(dòng)的教育工作者們,致以最真誠(chéng)的敬意和祝福。老師,您辛苦了!
我的演講完畢,謝謝大家。
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資助育人的演講稿篇十二
在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)中,教育對(duì)于一個(gè)國(guó)家和一個(gè)社會(huì)的發(fā)展起著舉足輕重的作用。而資助育人正是為了彌補(bǔ)教育資源不平衡的現(xiàn)象,幫助那些有潛力、但家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。經(jīng)過多年的參與和觀察,我深深地體會(huì)到了資助育人的重要性和意義。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和思考,分享一些心得體會(huì)。
首先,資助育人是一種社會(huì)責(zé)任。教育是每個(gè)國(guó)家和社會(huì)的根本,也是一個(gè)國(guó)家的未來希望所在。然而,并非每個(gè)家庭都有能力提供優(yōu)質(zhì)的教育資源給孩子。在這種情況下,資助育人就能夠承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任,填補(bǔ)資源不均衡帶來的差距。政府、企業(yè)和個(gè)人都可以通過各種方式,如設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、捐款捐物等來幫助那些有才華和潛力的貧困學(xué)子,讓他們得以接受更好的教育,為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。資助育人不僅僅是一種行善,更是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
其次,資助育人是一種投資。教育是一種最長(zhǎng)遠(yuǎn)、最具回報(bào)的投資。許多成功人士的背后都有著對(duì)教育的資助和支持。資助育人的投資不僅能夠幫助貧困學(xué)子改變自己的命運(yùn),也會(huì)給社會(huì)帶來更多潛力股。通過培養(yǎng)一批有能力、有擔(dān)當(dāng)、有社會(huì)責(zé)任感的人才,社會(huì)將會(huì)更加穩(wěn)定、繁榮。同時(shí),也能夠培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才,推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。從這個(gè)角度說,資助育人也是一種具有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光的戰(zhàn)略投資。
再次,資助育人是一種情感的連接。資助育人不僅僅是提供金錢上的支持,更是一種關(guān)懷和鼓勵(lì)。對(duì)于那些處境艱難的學(xué)生來說,他們可能因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件的限制而感到自卑和無助。而資助育人的行為,無疑是一種對(duì)他們的認(rèn)可和支持。從資助者和學(xué)生之間建立的聯(lián)系中,學(xué)生們能夠感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)心,從而增加他們對(duì)未來的信心和勇氣。這種情感的連接也將激發(fā)他們成為更好的自己,并將這種情感傳遞下去。
最后,資助育人是一種個(gè)人自我實(shí)現(xiàn)的途徑。在參與資助育人的過程中,我發(fā)現(xiàn)我也得到了很多的回報(bào)和滿足感。幫助那些有才華的貧困學(xué)子實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想,看到他們變得自信、積極向上的成長(zhǎng),這種成就感是無法言喻的。同時(shí),也讓我更加珍惜自己所擁有的資源和機(jī)會(huì),并激發(fā)我將自己的潛力發(fā)揮到最大。通過參與資助育人,我也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值和追求,成為一個(gè)有意義的人。
總之,資助育人是一項(xiàng)偉大而有意義的事業(yè),它既是對(duì)社會(huì)的責(zé)任擔(dān)當(dāng),也是對(duì)自己價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。通過資助育人,我們能夠改變一個(gè)人的命運(yùn),也能夠改變整個(gè)社會(huì)的前途。我希望越來越多的人能夠參與到資助育人的行動(dòng)中,共同努力,為我們的國(guó)家和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展盡一份力量。
資助育人的演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
我是xx,今天我演講的題目是“心存感恩,勵(lì)志進(jìn)取”。
人的一生不可能一帆風(fēng)順,在我們的漫漫人生路上,我們總會(huì)遇到或這或那的困難。誠(chéng)然,有困難就會(huì)有解決困難的方法。困難,像彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱他就強(qiáng)。困難,讓我們更加努力去探求解決它的途徑,讓我們的頭腦變得更加清醒,讓我們變得更加團(tuán)結(jié)堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我們遇到困難時(shí),國(guó)家、社會(huì),甚至我們四周的環(huán)境都在給予我們幫助,給予我們恩惠。當(dāng)我們受之于人時(shí),不管是過去了的,還是現(xiàn)在的,或是將來的,我們都應(yīng)當(dāng)心存感激,常懷感恩之意。
當(dāng)我順利地被學(xué)校錄取時(shí),我還沒來得及高興,就給父母原本就蒼老的臉上又憑添了幾道皺紋。因?yàn)椋沂且粋€(gè)普普通通的農(nóng)村孩子,家里經(jīng)濟(jì)比較困難。繼續(xù)讀書是需要投入相當(dāng)大的一筆資金的,這必將給我的家庭帶來十分沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。父母的腰背不知道又要彎多少,兩鬢白發(fā)不知道又要增添多少。上學(xué),對(duì)我來說簡(jiǎn)直就成了一種奢望。就在我們?nèi)乙换I莫展的時(shí)候,國(guó)家出臺(tái)了一系列助學(xué)金政策,學(xué)校還為我們家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供了許多勤工儉學(xué)的崗位,這又使我們的學(xué)校生活得到了許多的改善,是它們給了我們?yōu)樽约喝松ζ床臋C(jī)會(huì)。
打飯都是特殊窗口,為什么呢?一次偶然,聽見學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)談起9+3的同學(xué),我懂了,9+3的同學(xué)可以為了來學(xué)校上學(xué),在山區(qū)的路途上顛簸三,四天才能到達(dá)縣城,到了縣城還要坐很久很久的車才能到達(dá)學(xué)校,這還算好的,趕上冬天下大雪封山了,連來學(xué)校的機(jī)會(huì)都沒了,給老師打個(gè)電話請(qǐng)假,都必須得爬上兩,三個(gè)小時(shí)到山頂上才能有信號(hào),用老師的話說,你們沒過過他們的生活,你永遠(yuǎn)都不知道他們過得有多苦??刹还芏嚯y,他們都為了學(xué)習(xí)來了,這些助學(xué)政策像一股春風(fēng)拂去了我們臉上的愁痕,溫暖著我們的心田;又像一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)了我們這塊缺水的土壤,安撫著我這棵正在生長(zhǎng)的嫩芽。國(guó)家的資助猶如雪中送炭,為我送來了寒冬里的溫暖。這是黨和國(guó)家、學(xué)校和老師對(duì)我的巨大支持和幫助,是你們給了我希望,是你們給了我更強(qiáng)的信心和勇氣去學(xué)習(xí)知識(shí),去追求夢(mèng)想!
我想:沒有什么比親身經(jīng)歷能更加令人難忘!資助政策,是你改變了我的命運(yùn)我的人生!是你讓我更加深刻地感受到了黨和國(guó)家給予我的溫暖,更加讓我們?nèi)腋惺艿搅松鐣?huì)的關(guān)愛。桃李不言,下自成蹊。助學(xué)政策讓我們?cè)谏礁F水盡的時(shí)候又看到了柳暗花明。
羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義。知恩圖報(bào),是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。當(dāng)祖國(guó)母親用它充滿愛與力量的雙手引領(lǐng)我們走進(jìn)學(xué)校大門的那一刻,我便已勵(lì)志。我立志一定要用自身切實(shí)的行動(dòng)來努力學(xué)習(xí),認(rèn)真務(wù)實(shí),勤勤懇懇,以優(yōu)異的成績(jī)和扎實(shí)的功底為護(hù)理事業(yè)做貢獻(xiàn),為祖國(guó)做貢獻(xiàn),來幫助更多需要幫助的人,以此來感謝我的祖國(guó)、我的父母、我的老師、同學(xué)還有我的朋友們,不辜負(fù)他們對(duì)我的期望!
用感恩,回贈(zèng)他們對(duì)我的支持和幫助;用感恩,傳遞我對(duì)他們的赤誠(chéng)與感激;用感恩,傳遞我們這世界上最偉大的愛的情懷;用感恩,報(bào)效祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)!我堅(jiān)信:我們的社會(huì)在這種大愛的滋潤(rùn)下,一定會(huì)越來越和諧!我們的明天一定會(huì)更美好!
資助育人的演講稿篇十四
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
20xx年的9月,我踏進(jìn)幼師的校園。紅的墻,綠的磚,彩色的操場(chǎng),斑斕的幼兒園,成群的鳥兒在松柏與銀杏樹間鳴唱,悠揚(yáng)的歌聲與白色的云朵縈繞在心田……這是怎樣一個(gè)充滿童話色彩的地方,我想,不管是在這里工作還是學(xué)習(xí)一定快樂無比,幸福無邊。
轉(zhuǎn)眼過了八年,仿佛只有幾天。我教過的學(xué)生畢業(yè)了八屆,天南海北、五湖四海。學(xué)生們愛給我寫信,即使在這樣通訊發(fā)達(dá)的今天。學(xué)生都喊我姐姐,告訴我他們的工作、學(xué)習(xí)與情感,訴說著他們的興奮、感動(dòng)或磨難。不管是畢業(yè)的,還是正在讀書的,學(xué)生們從不把我當(dāng)外人,允許我分享他們的幸福,分擔(dān)他們的困難。為了更好地關(guān)心學(xué)生,我更多地走進(jìn)他們。教室里的教育,教室外的輔導(dǎo),操場(chǎng)上的談心,宿舍內(nèi)的慰問……只要我閑下來,腦海中就跑進(jìn)了學(xué)生的身影。小英家境不好,這個(gè)月的生活費(fèi)還夠嗎;小樂的媽媽生病了,小小的肩膀夠堅(jiān)強(qiáng)嗎;小麗的情緒出現(xiàn)波動(dòng),是不是情感出現(xiàn)問題;小可最近老和同學(xué)吵架,人際交往問題該開班會(huì)了。我忙起來,周身充滿著幸福。記得有一次大掃除,學(xué)校衛(wèi)生要求嚴(yán),我要親自帶學(xué)生刷地,剛拿起掃把,就有兩個(gè)學(xué)生給搶了下來。學(xué)生心疼我說:“老師,我們打掃,您看著就好!”我沒同意要繼續(xù)干活,學(xué)生急了堵在我面前。我清楚,孩子們知道我生病剛好,怕我累著,可是我也怕他們累著啊!最后各讓一步,我被同意擦擦講桌。這讓我怎能不愛她——我的學(xué)生,她們懂事,她們體貼。有時(shí)我覺得她們照顧我比我照顧她們還多。讓我怎能不愛她——我的學(xué)生,她們勤奮,她們善良,她們知道班級(jí)是我們大家的家,自己多做一些,能幫這個(gè)家分?jǐn)傇S多。
在幼師的家中,我也是個(gè)孩子,家長(zhǎng)照顧我,家庭包容我。剛工作那會(huì)兒,我有些茫然,學(xué)校就組織和我一樣的老師參加各種有針對(duì)性的培訓(xùn),幫我們找到自己,認(rèn)清方向。記得有一次,早自習(xí)之前,我站在走廊上正與一名學(xué)生談話。無意之中看見班上的一名學(xué)生丟掉掃帚,急匆匆的跑向廁所那邊。開始我并沒有在意,可過了許久,她并沒有從里面出來。帶著關(guān)心與疑惑我走進(jìn)廁所,發(fā)現(xiàn)她竟然正趴在廁所外的臺(tái)子上抄寫作業(yè)。一股莫名的火燒遍全身,傷心、失望、憤怒充斥著我的眼睛。我不得不承認(rèn),剛工作那會(huì)兒我在很多次處理學(xué)生的問題時(shí),總是火氣很大,甚至覺得嗓門不大學(xué)生就不怕,就起不到教育的作用。但此時(shí),我看到她縮著脖子,一副緊張無助的樣子,又回憶起前些日子班主任培訓(xùn)時(shí)一位老教師曾經(jīng)說過,其實(shí)有時(shí)暴風(fēng)驟雨式的教導(dǎo)效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不在我們的預(yù)料之中,甚至是截然相反。于是我壓了壓火,走開了。就這樣,我像平常一樣上課,輕松自如,只不過是課堂上的他似乎緊張了許多。就這樣,一下午的課結(jié)束了,我沒有叫他,他隨著放學(xué)的路隊(duì)回家了。第二天,我的辦公桌上出現(xiàn)了一張字條:老師,對(duì)不起,我保證以后決不會(huì)在出現(xiàn)這樣的事,您相信我么?欣慰的淚水在我眼中蕩漾,我就這樣在幼師的懷抱中成長(zhǎng)。理論武裝頭腦,經(jīng)驗(yàn)積累成熟。在這里我實(shí)踐著夢(mèng)想,貢獻(xiàn)著熱情。讓我怎能不愛她——我的幼師,在這里我結(jié)婚生子還入了黨。讓我怎能不愛她——我的幼師,在這里我揮灑青春,放飛希望。
這里有一片肥沃的土壤,春去秋來桃李芬芳;這里是一片樂園,音詩(shī)畫魂激情蕩漾;這里就是我的家,讓我怎能不愛她!
資助育人的演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
你們好!
大家好,今天是一個(gè)特殊的日子,是一個(gè)令人難忘的日子,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我校所有受資助的同學(xué)向xx表示深深的謝意。
我們都是農(nóng)村的孩子,和城市同齡人相比,在物質(zhì)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境尚存在著一些差距。但我們好學(xué)上進(jìn)的心是一樣的。盡管我們之中的有些同學(xué)家庭貧困,但面對(duì)困難,我們沒有灰心。在學(xué)習(xí)上,我們勤于思考,認(rèn)真學(xué)習(xí),取得了優(yōu)異的成績(jī);,在生活上,我們勤儉節(jié)約,不亂花錢,我們?cè)趯W(xué)校是個(gè)好學(xué)生,在家是個(gè)好孩子,在社會(huì)上是個(gè)好公民。
小草的成長(zhǎng)離不開陽(yáng)光的呵護(hù),花兒的開放離不開雨露的滋潤(rùn)。今天,你們帶著一份沉甸甸的愛心向我們走來。你們是真正的愛的使者,讓我們感受到溫情,感受到集體的偉大。社會(huì)也正是因?yàn)橛辛四銈兌兊哪敲疵篮?,那么和諧,那么富有暖意。
我知道,其實(shí)任何語(yǔ)言都無法表達(dá)我深深的謝意。是你們的慷慨捐助再一次給了我戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。我們絕不會(huì)辜負(fù)你們的期望,一定會(huì)再接再厲努力學(xué)習(xí),珍惜生活以優(yōu)異的成績(jī)良好的表現(xiàn)來回報(bào)社會(huì)。
謝謝大家!
資助育人的演講稿篇十六
第一段:引言(150字)。
資助育人是一種能夠幫助廣大貧困學(xué)子完成學(xué)業(yè)的重要方式,它不僅可以減輕貧困家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),還能為他們提供更好的教育機(jī)會(huì)。我經(jīng)過多年的資助育人工作,從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。在這一文中,我將分享我在資助育人工作中所得的心得體會(huì)。
第二段:認(rèn)識(shí)學(xué)生的需求(250字)。
在資助育人工作中,了解和認(rèn)識(shí)學(xué)生的需求是至關(guān)重要的。首先,我們需要和學(xué)生建立良好的溝通與了解,發(fā)掘他們的潛力和興趣。只有真正了解學(xué)生的需求,我們才能夠制定出更為有效的資助計(jì)劃,并為他們提供真正有用的幫助。此外,我們還應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的家庭背景和教育環(huán)境,這樣我們就能夠更好地幫助他們克服困難,實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。
第三段:建立積極的互動(dòng)與合作關(guān)系(250字)。
在資助育人工作中,建立積極的互動(dòng)與合作關(guān)系是非常重要的。首先,我們應(yīng)當(dāng)和學(xué)生家長(zhǎng)建立緊密的聯(lián)系,了解每個(gè)學(xué)生的具體情況和需求。其次,我們應(yīng)該與學(xué)校和社會(huì)機(jī)構(gòu)合作,共同為學(xué)生提供更全面的資助育人服務(wù)。通過建立這種積極的互動(dòng)與合作關(guān)系,我們能夠?qū)①Y源最大限度地發(fā)揮出來,為學(xué)生提供更好的幫助和支持。
第四段:激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力(250字)。
資助育人工作不僅僅是提供經(jīng)濟(jì)援助,更重要的是激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,讓他們積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)中。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我們可以通過定期進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo),為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的方法和技巧,同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自信心。此外,我們還可以組織一些鼓勵(lì)學(xué)生參與的活動(dòng),如比賽、講座等,激發(fā)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和求知欲。
第五段:持續(xù)關(guān)注與評(píng)估(300字)。
在資助育人工作中,我們應(yīng)當(dāng)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,并進(jìn)行評(píng)估。通過定期與學(xué)生交流,了解他們?cè)趯W(xué)業(yè)和生活中的問題,我們能夠提供針對(duì)性的幫助和支持。同時(shí),我們應(yīng)該定期評(píng)估資助育人工作的效果,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。通過持續(xù)關(guān)注與評(píng)估,我們可以確保資助育人工作的有效性,讓每一位學(xué)生都能夠獲得真正有益的幫助。
總結(jié)(100字)。
資助育人工作是一項(xiàng)偉大而有意義的事業(yè),通過了解學(xué)生需求、建立積極的互動(dòng)與合作關(guān)系、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力以及持續(xù)關(guān)注與評(píng)估,我們可以為貧困學(xué)子提供更好的教育機(jī)會(huì)和幫助,幫助他們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。希望通過我分享的這些心得體會(huì),能夠?yàn)楦鄰氖沦Y助育人工作的人帶來一些啟發(fā)和幫助。
資助育人的演講稿篇十七
在我那漫漫人生之中,每次受到別人的恩澤的時(shí)候,心中除了感激之外,就是報(bào)答了。我知道,我要報(bào)答的人實(shí)在太多了,有關(guān)心愛護(hù)我的老師及同學(xué),有一直陪伴自己的朋友,還有給了我獲得國(guó)家助學(xué)金的各位領(lǐng)導(dǎo)們!一路走來,若不是他們給了我真摯的愛,給了我?guī)椭矣衷鯐?huì)有今天,我要報(bào)答他們,不只是安慰,不只是幸福,更是希望,人生的希望,生活的希望,我會(huì)努力、堅(jiān)強(qiáng),奮發(fā)向上,自強(qiáng)不息,常懷著一顆感恩的心。
我出生在一個(gè)農(nóng)村的家庭當(dāng)中,從小就是奶奶一手帶大的。父母為了我能更好的生活也一直在努力的打工。爺爺在我出生那一年去世了,陪我度過童年的就只剩下奶奶,快上初中的那陣家里又新添了一位新成員我的妹妹,讓本就不富裕的家庭更加雪上加霜。上高中的時(shí)候父母因?yàn)榧彝ド系脑蛞恢碧幱诜珠_狀態(tài),此時(shí)奶奶又得了一場(chǎng)大病,自那以后就一直吃藥維持身體,看著奶奶的疼痛,自己也常常落下淚珠。終于高中畢業(yè)了即將迎來大學(xué)的生活,但是由于高額的學(xué)費(fèi)讓父親更加發(fā)愁。
當(dāng)我踏進(jìn)大學(xué)校園的第一天,在這天我就告訴自己:在這里,我要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,不要讓家里的父母操心。因?yàn)閷?duì)我來說,上大學(xué)的機(jī)會(huì)來得是那么的不容易。來到學(xué)校以后,我就申請(qǐng)了貧困學(xué)生助學(xué)金,得了助學(xué)金用于資助我的生活,使我暫時(shí)度過了難關(guān),但是我知道人生的路還很漫長(zhǎng),而我的父母均為農(nóng)民,靠種地為生,收入低微,總有一天自己總會(huì)走入社會(huì)的,京破侖說過:“勝利屬于永遠(yuǎn)堅(jiān)持不懈考。雛鳥要飛翔于蒼天,需要振翅的勇敢;幼馬要奔馳于曠野,需要跌倒又爬起的毅力?!敝笪矣肿隽艘恍┘媛?,雖然工資不高,但是我還是表示愿意去做一些力所能及的事,因?yàn)榧词故且稽c(diǎn)點(diǎn)的收入對(duì)我而言都能減輕父母的負(fù)擔(dān)。
當(dāng)我拿到國(guó)家助學(xué)金時(shí),感覺很榮幸和激動(dòng),同時(shí)也多了分憂慮。因?yàn)槲蚁肫鹆溯o導(dǎo)員對(duì)我們的教導(dǎo):你們獲得了國(guó)家的資助,一是要懷著感恩的心,回報(bào)社會(huì);二要合理計(jì)劃,把錢花在值得的地方。我對(duì)自己說我會(huì)有條理有計(jì)劃地利用國(guó)家給我的助學(xué)金,讓它在我手中發(fā)揮最大的效用。做到勤儉,決不奢侈浪費(fèi)。就是這份憂慮深深地填在我的心里,是感激,是鼓勵(lì),是愛心,也是責(zé)任助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)我的幫助,不僅僅是錢的問題,更多的是它給我?guī)砹搜灾槐M的鼓勵(lì)和發(fā)自內(nèi)心的責(zé)任感,使命感?!钡嗡鳟?dāng)涌泉相報(bào)”,以后等到自己經(jīng)濟(jì)獨(dú)立后我也將幫助那些有困難的需要幫助的人。國(guó)家對(duì)我的'幫助不僅僅是物質(zhì)上的幫助,也是精神上的鼓勵(lì)和心靈的慰藉,讓我感受到溫暖,讓我安心學(xué)習(xí),享受這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),挑戰(zhàn)生活,挑戰(zhàn)自己,此時(shí)此刻我感到很榮幸,心里充滿著感激,感謝國(guó)家的助學(xué)政策,使我感受到生活的溫暖,減輕了我家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
我要感謝這所校園,感謝學(xué)校將這樣的機(jī)會(huì)給予我,感謝學(xué)校設(shè)身處地的為我們學(xué)生著想,“錢不要緊,關(guān)鍵是你要好好學(xué)習(xí)?!边@句話讓我感動(dòng)了好長(zhǎng)時(shí)間,進(jìn)去大學(xué),人生地不熟。導(dǎo)員以及班上同學(xué)給予我的肯定、信任。感謝他們給我這項(xiàng)資助的評(píng)價(jià)。導(dǎo)員與我們學(xué)生聯(lián)系最緊密,因此,她也最辛苦。導(dǎo)員不僅要搞好學(xué)校工作,而且還要時(shí)時(shí)了解學(xué)生情況,努力把每一件事、每一個(gè)人都落到實(shí)處,她就像媽媽一樣,關(guān)懷備至,有時(shí)候還要去查寢,關(guān)心學(xué)生的生活,讓我切實(shí)感受到導(dǎo)員的負(fù)責(zé)任和對(duì)我們溢于言表的關(guān)心。
漫漫人生,唯有激流勇進(jìn),不畏艱險(xiǎn),努力拼搏,方能中流擊水,地大光明的彼岸。在愛的陽(yáng)光下,除了感受溫暖外,我應(yīng)該去努力奮斗,發(fā)奮圖強(qiáng),力圖讓更多的人沐浴在愛的陽(yáng)光下。因此,我會(huì)把握好大學(xué)四年時(shí)光,磨煉自己,努力搞好自己的學(xué)業(yè),爭(zhēng)取做一個(gè)有用的人,以便在日后能幫助更多的人,把自己鍛煉成個(gè)有愛的青年學(xué)生,讓愛在互幫互助中永遠(yuǎn)傳遞,也讓我得到更好的成長(zhǎng)。
資助育人的演講稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓,朋友們:
桃符辭舊歲,金猴舞新春。
今天,省投資促進(jìn)中心在省委、省政府的高度重視和支持下,在廳黨組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,通過全系統(tǒng)外經(jīng)貿(mào)人的共同協(xié)調(diào)配合和辛勤工作,經(jīng)過近半年的組建,如期完成首先我代表要成立的省投資促進(jìn)中心全體同志,對(duì)省委、省政府,廳黨組的高度重視與支持以及全系統(tǒng)外經(jīng)貿(mào)人的辛勤努力表示衷心的感謝!
省領(lǐng)導(dǎo)、省政府編制辦以及各位廳領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示熱烈歡迎。向來參加這次掛牌的各位來賓、朋友們表示衷心的感謝!
成立省投資促進(jìn)中心主要是為了積極應(yīng)對(duì)“入世”,加快江西經(jīng)濟(jì)與國(guó)際經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)則接軌的步伐,履行“入世”承諾和適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,擴(kuò)大江西作為內(nèi)陸省份與國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)合作的需要。剛才,省領(lǐng)導(dǎo)、廳領(lǐng)導(dǎo)為中心的工作提出明確的要求,寄予了厚望。我們深感肩負(fù)的重?fù)?dān),將不辱使命,不負(fù)重托,全力為江西開放型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做好招商引資工作。
百舸爭(zhēng)流,時(shí)不我待。在招商引資日趨白熱化競(jìng)爭(zhēng)的新形勢(shì)下,我們將進(jìn)一步增強(qiáng)發(fā)展開放型經(jīng)濟(jì)的緊迫感、責(zé)任感,立足國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)一起抓,組織好大型招商引資、貿(mào)易洽談、國(guó)內(nèi)外展覽等一系列外經(jīng)貿(mào)活動(dòng),全力以赴抓好大項(xiàng)目、重視大客商,重大項(xiàng)目的招商引資活動(dòng),努力形成形式多樣、內(nèi)容豐富、多層次的招商經(jīng)貿(mào)格局。我們向所有支持江西發(fā)展,熱情來江西投資的海內(nèi)外朋友堅(jiān)定承諾:我們永遠(yuǎn)把你們的利益擺在第一位,你們的滿意就是我們的成功;我們崇尚進(jìn)步和業(yè)務(wù)創(chuàng)新。我們?cè)敢鉃楦鹘缬幸鈦硗顿Y江西的人士提供全方位服務(wù),與江西所有的投資商結(jié)成最廣泛的業(yè)務(wù)伙伴,共同發(fā)展,共同進(jìn)步。
展望未來,我們深感任務(wù)艱巨。我們省投資促進(jìn)中心的全體同志將眾志成城,有信心迎接未來的任何挑戰(zhàn),順應(yīng)潮流,把握機(jī)遇,與時(shí)俱進(jìn)。我們時(shí)刻心懷強(qiáng)烈的緊迫感,不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄,進(jìn)一步解放思想,開拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),奮力實(shí)現(xiàn)開放型經(jīng)濟(jì)新的更大突破。
謝謝大家!了任務(wù),正式掛牌。
資助育人的演講稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),教師:
大家好!作為教師隊(duì)伍里的一個(gè)新人,站在這里,我感到難以抑制的激動(dòng)和興奮。短短二年的教師經(jīng)歷,讓我重新思索認(rèn)識(shí)了教師的真正意義。
它沒有舞臺(tái)上的鮮花和掌聲,只有講臺(tái)上的兢兢業(yè)業(yè)。
它沒有聚光燈下的華麗身影,只有粉筆屑中的毅然堅(jiān)守。
它沒有名利場(chǎng)中的輝煌燦爛,只有清風(fēng)明月中的樸實(shí)無華。
記憶中的朝圣之路應(yīng)該始于懵懂的童年,頑皮的我溜進(jìn)校園,偷看哥哥上課。當(dāng)時(shí)偶然見到的情景卻像一副色彩明亮的油畫恒久的定格在我的腦海。
一位年輕的女教師立在講臺(tái)上娓娓而談,她的表情親切生動(dòng),額上有著圣潔的光輝。學(xué)生們仰面傾聽,若有所思,若有所悟。
當(dāng)時(shí)那種和諧美妙的氛圍,那種授予的愉悅,猛烈撞擊著我稚嫩的胸膛?;蛟S就在那一瞬間,有一種情愫在我心里萌動(dòng)。但是出于對(duì)知識(shí)的敬畏,對(duì)未知的迷惑,教師這一職業(yè)在我幼小的心中始終是神圣遙不可及的。
歲月流轉(zhuǎn),從小學(xué)到大學(xué),我遇到許許多多優(yōu)秀的教師。真實(shí)的生活讓我認(rèn)識(shí)到教師的平凡與偉大。他們也為家庭瑣事而煩惱,他們也為工作而奔波。但是歲月的磨蝕,并未減少工作的熱情,而是磨掉了年少的尖銳,他們變得成熟穩(wěn)重,處事游刃有余。從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變,讓我知道堅(jiān)持的勇氣,付出的無私。教師前輩們,淡泊名利,安貧樂道的精神照耀著我。他們堅(jiān)守崗位數(shù)十年如一日,默默付出不求回報(bào)。是信仰,是愛心,是高尚的師德支撐起靈魂的高度。
一如朝圣者向著圣地前行,步步艱辛,卻步步喜悅,因?yàn)殡x目的地又近了一點(diǎn)。教育者日日苦心孤詣,日日有幸??善?,因?yàn)閷W(xué)生的每一處細(xì)小的變化都是成功。平淡中的堅(jiān)持創(chuàng)造永恒,寧?kù)o中的守望孕育輝煌。
我們的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉,但卻是用平凡與崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光,作業(yè)本上殷紅的心血,課堂內(nèi)外淳淳的教誨,一點(diǎn)一滴,潛移默化,日積月累,耳濡目染,久而久之,教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,開花結(jié)果。正如古詩(shī)所云:“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲?!?/p>
雖然平凡,教師的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來。
雖然清貧,教師的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。
教師們,青春是迷人的,迷人的風(fēng)采卻需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出;青春是有限的,有限的青春正期盼著我們無私的奉獻(xiàn)。歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情,伸出我們的雙手,擎起希望的火炬,讓我們的青春在教育這片熱土上閃光!
最后請(qǐng)?jiān)试S我以冰心的這首小詩(shī),作為教育教學(xué)工作的注解:
“成功之花,人們只驚羨它現(xiàn)實(shí)的.明艷。然而,誰(shuí)又知道,當(dāng)初它的芽,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨?!?/p>
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
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