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對(duì)表對(duì)標(biāo)找準(zhǔn)定位篇一
市政府辦公室“三提升”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
按照政府辦公室《關(guān)于深入開展“提升能力、提升標(biāo)準(zhǔn)、提升效率”活動(dòng)的意見》實(shí)施方案，在搞好學(xué)習(xí)研討的同時(shí)，對(duì)近期的工作進(jìn)行了全面的總結(jié)，通過“對(duì)照群眾意見查不足、對(duì)照一流標(biāo)準(zhǔn)看差距、對(duì)照專家建議找問題”，認(rèn)真開展對(duì)標(biāo)定位，現(xiàn)將情況報(bào)告如下：
一、工作現(xiàn)況
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入落實(shí)“開放創(chuàng)新、全民創(chuàng)業(yè)、特色創(chuàng)業(yè)、富民強(qiáng)市”總思路，緊緊圍繞“抓住發(fā)展機(jī)遇、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)、提升發(fā)展水平”工作主題，在市長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展本市農(nóng)業(yè)工作。以自我為表率，充分調(diào)動(dòng)全體干部積極性，以活動(dòng)促進(jìn)工作，以工作檢驗(yàn)活動(dòng)。但在工作中仍舊缺乏創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不是很強(qiáng)，標(biāo)準(zhǔn)定位不是很高，工作效率也需更進(jìn)一步提高。
二、工作目標(biāo)
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“三提升”為主題，提升自身學(xué)習(xí)能力，掌握更多現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識(shí)，用現(xiàn)代知識(shí)發(fā)展農(nóng)業(yè)，樹立抓農(nóng)業(yè)必須抓產(chǎn)業(yè)、抓產(chǎn)業(yè)必須抓產(chǎn)業(yè)化、抓產(chǎn)業(yè)化必須抓龍頭、扶持龍頭就是扶持農(nóng)民的理念，堅(jiān)持用工業(yè)化理
念指導(dǎo)農(nóng)業(yè)，用產(chǎn)業(yè)化模式經(jīng)營(yíng)農(nóng)業(yè)，用企業(yè)化方式組織農(nóng)業(yè)，加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)步伐。提升服務(wù)意識(shí)，努力做好領(lǐng)導(dǎo)的助手，牢固樹立服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造性的開展工作。提升工作效率，在同樣的時(shí)間里完成更多的工作。提升工作標(biāo)準(zhǔn)，以先進(jìn)省市為標(biāo)準(zhǔn)，正確定位。
三、工作措施
瞄準(zhǔn)先進(jìn)省市和地區(qū)的農(nóng)業(yè)工作準(zhǔn)確對(duì)標(biāo)，超常定位，在工作中通過“三抓”，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)工作各項(xiàng)指標(biāo)的全面趕超和跨越發(fā)展。對(duì)標(biāo)定位，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先。
（一）抓定位。創(chuàng)新工作理念和思路。打破舊的思維模式，確立了創(chuàng)新發(fā)展的工作思路。一是全面動(dòng)員，牢固樹立知難而進(jìn)，敢為天下先的信心和勇氣，提高全員爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。二是健全對(duì)標(biāo)責(zé)任體系，責(zé)任落實(shí)，落實(shí)千斤重?fù)?dān)人人挑，人人身上有趕超的硬指標(biāo)。三是完善活動(dòng)考核機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)干部的積極性與創(chuàng)造性，上下齊動(dòng)，合力趕超。
（二）抓聯(lián)動(dòng)。創(chuàng)新工作機(jī)制，推動(dòng)農(nóng)業(yè)事業(yè)跨越發(fā)展。一是創(chuàng)新項(xiàng)目牽動(dòng)機(jī)制，推動(dòng)地方農(nóng)業(yè)跨越發(fā)展。以重點(diǎn)項(xiàng)目為突破口，大力扶持地方農(nóng)業(yè)，牽動(dòng)農(nóng)業(yè)部門工作聯(lián)動(dòng)。實(shí)現(xiàn)了按項(xiàng)目牽動(dòng)，按項(xiàng)目推進(jìn)，按項(xiàng)目問責(zé)，按項(xiàng)目評(píng)說優(yōu)劣的新的工作機(jī)制。二是創(chuàng)新行政資源整合機(jī)制，為農(nóng)業(yè)事業(yè)跨越發(fā)展?fàn)I造良好的服務(wù)環(huán)境。在工作中，堅(jiān)持打破條塊分割界限，主動(dòng)協(xié)調(diào)工作，充分利用行政資源，實(shí)現(xiàn)了與
省市有關(guān)職能部門的聯(lián)動(dòng)，提高了服務(wù)質(zhì)量和效率。
（三）抓特色。創(chuàng)新工作模式和方法，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)工作新突破。堅(jiān)持在實(shí)踐中不斷摸索，積極創(chuàng)新工作方法，在特色工作中求突破、創(chuàng)一流。
以上報(bào)告妥否，請(qǐng)審定。
農(nóng)業(yè)處：黃守林
〇一〇年四月九日二
對(duì)表對(duì)標(biāo)找準(zhǔn)定位篇二
許佳妮的對(duì)標(biāo)定位報(bào)告
對(duì)標(biāo)定位屬于黨員先進(jìn)性的范疇，是要營(yíng)造一種“更上一層樓”的氛圍，優(yōu)化“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的機(jī)制；具體的目的，就個(gè)人而言，就是要查找自己的不足，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。簡(jiǎn)言之則是：對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，參照“標(biāo)兵”，為自身定位，查找自身不足，明確提升方向，制定改進(jìn)的措施。目前，分公司“之江先鋒”爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)已進(jìn)入“對(duì)標(biāo)定位”階段，為了能更好更有效的參與到活動(dòng)中去，從以下幾方面進(jìn)行自我定位： 第一：對(duì)標(biāo)過去，通過現(xiàn)在與過去對(duì)比，為將來定位。說到對(duì)標(biāo)過去，我一轉(zhuǎn)眼也參加工作滿9個(gè)年頭了，差不多也算的上一個(gè)老員工了。跟自己對(duì)比，剛參加工作不論是工作學(xué)習(xí)的積極性還是參加公司各種活動(dòng)的積極性都比現(xiàn)在足?，F(xiàn)在呢，就是安于現(xiàn)狀，能把手頭的工作做完了做好了就可以了，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，情報(bào)室多余的工作也不能主動(dòng)去多關(guān)注一下。尤其是工作一忙，不能主動(dòng)靜心學(xué)習(xí)。就算學(xué)習(xí)也是側(cè)重工作中馬上要用到的比如說講解崗位上要用到的專業(yè)知識(shí)等，忽略了有關(guān)黨政方針的學(xué)習(xí)。
第二：對(duì)標(biāo)他人，通過與他人對(duì)比，為自身定位。說到對(duì)標(biāo)他人，這個(gè)標(biāo)兵就是紀(jì)榮無疑了，紀(jì)榮是本支部先進(jìn)典型，也是我們情報(bào)室的同事，相互之間甚為了解。紀(jì)榮目前雖然是預(yù)備黨員，但的確有很多值得我們黨員同志學(xué)習(xí)和借鑒的地方。思想上，非常重視理論的學(xué)習(xí)，非常注重參加組織生
活，按時(shí)提交思想?yún)R報(bào)。工作上，默默無聞積極肯干，在組織轉(zhuǎn)型之后，馬上能夠投身到目前的工作中來，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，不叫苦不叫累，對(duì)于以前工作中不需要做的外場(chǎng)工作也是馬上就能上手。相較而言，我就不是很注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。并且因?yàn)槟壳肮ぷ鲿r(shí)間比較長(zhǎng)、工作量比較大，只要一聽到開會(huì)，頓時(shí)產(chǎn)生畏難情緒。雖然工作上服務(wù)意思也很強(qiáng)，能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)按時(shí)完成任務(wù)，但是離“積極”這個(gè)境界還有一定的距離，比較情緒化，不能一如既往的將優(yōu)良的工作作風(fēng)貫徹到工作中去。
第三，對(duì)標(biāo)形勢(shì)要求，通過與形勢(shì)要求相比，為發(fā)展定位。政治上就形勢(shì)來說，國(guó)際形勢(shì)總體穩(wěn)定，但挑戰(zhàn)日益增多。世界加速進(jìn)入經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩、格局調(diào)整、體系變革的新階段。中國(guó)作為最大的發(fā)展中國(guó)家，改革開放三十多年來，飛速發(fā)展，取得了巨大的成就，也積聚了很多問題。面對(duì)這樣的世界格局，作為黨員更應(yīng)該用長(zhǎng)遠(yuǎn)的政治眼光和判斷力來解讀國(guó)內(nèi)外發(fā)生的各種政治及經(jīng)濟(jì)事件，加強(qiáng)自己的理論知識(shí)修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信仰。工作方面，國(guó)航大運(yùn)行是大趨勢(shì)，為了順應(yīng)這樣的趨勢(shì)，情報(bào)室打算改變目前機(jī)載航行資料的配備方式，完全按照運(yùn)行規(guī)范配備資料。這就意味著，將來一套航圖手冊(cè)資料所涵蓋的機(jī)場(chǎng)要比現(xiàn)行資料多出20多個(gè)機(jī)場(chǎng)，一套三本也將變?yōu)橐惶姿谋?。性能手?cè)變?yōu)橐惶琢尽２⑶颐髂陜粼鋈茱w機(jī)，備份手冊(cè)也要順勢(shì)增加，備
份手冊(cè)增加則表示平時(shí)的換頁和檢查工作量加大了。工作的激增，對(duì)每個(gè)情報(bào)員的工作積極性和主動(dòng)性提出了更高更新的要求。
針對(duì)以上三個(gè)方面的不足，我制定出以下幾條改進(jìn)措施： 第一：進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也要堅(jiān)持政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合。努力使自己的理論知識(shí)和專業(yè)水平適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的需要，不論在任何時(shí)間任何領(lǐng)域，將自己視為一個(gè)新人，保持上進(jìn)心和創(chuàng)新意識(shí)，努力學(xué)好情報(bào)和航行講解的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，更好的服務(wù)于航行情報(bào)和講解的崗位。
第二：堅(jiān)定政治信仰，保持思想純正。只有堅(jiān)定對(duì)馬列主義的信仰，才能堅(jiān)定對(duì)共產(chǎn)主義的信仰，在面對(duì)紛繁的國(guó)際局勢(shì)和錯(cuò)綜復(fù)雜的斗爭(zhēng)中保持清醒的頭腦，不迷失方向，不會(huì)因?yàn)閲?guó)內(nèi)迅猛發(fā)展所帶來的經(jīng)濟(jì)成分、組織形勢(shì)、利益關(guān)系和分配關(guān)系的多樣化，人們價(jià)值取向、生活方式、思想觀念的多樣性而對(duì)理想追求有所改變。
第三：向黨員標(biāo)兵學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)開展航行情報(bào)和講解工作。向標(biāo)兵紀(jì)榮學(xué)習(xí)，工作積極主動(dòng)，扎實(shí)肯干，不叫苦不叫累。配合公司大運(yùn)行的趨勢(shì)，多做一些前期的工作，為大運(yùn)行能夠順利的開展做好準(zhǔn)備。
今后，我將嚴(yán)格遵照上面幾點(diǎn)，更好的工作為國(guó)航的發(fā)展盡一己之力。
對(duì)表對(duì)標(biāo)找準(zhǔn)定位篇三
個(gè)人對(duì)標(biāo)定位報(bào)告
沙雅二中：漢建新
今年開展的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，是對(duì)去年學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的延續(xù)和深化，是科學(xué)發(fā)展、管好黨員干部、教職員工所要求的經(jīng)常性、制度化和長(zhǎng)效機(jī)制的一種探索和嘗試，是推動(dòng)我縣教育教學(xué)、實(shí)現(xiàn)我校更好更快發(fā)展的有力支撐和重要保證。我作為學(xué)校黨支部書記，聯(lián)系自己的工作實(shí)際，認(rèn)真組織學(xué)校黨支部全體黨員深入開展“對(duì)標(biāo)定位、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”行動(dòng)，通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)并對(duì)照全縣乃至全疆、全國(guó)先進(jìn)典型，一流標(biāo)準(zhǔn)查找差距，同時(shí)深入進(jìn)行調(diào)研，實(shí)地了解走訪我校廣大教師，對(duì)照教師意見查找不足，對(duì)照建議找問題，制定措施，謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展定位和確定階段性目標(biāo)，促進(jìn)目標(biāo)任務(wù)落實(shí)。進(jìn)一步增強(qiáng)我校黨員干部隊(duì)伍的凝聚力，為完成各項(xiàng)任務(wù)提供了有力的人力保障。同時(shí)不斷查找改進(jìn)不足，我做為學(xué)校黨支部書記現(xiàn)將個(gè)人工作對(duì)標(biāo)定位報(bào)告匯報(bào)如下：
一、工作現(xiàn)狀情況
在實(shí)際工作中，教師黨員工作積極主動(dòng)性不高，學(xué)習(xí)能力不夠自覺，要充分調(diào)動(dòng)黨員干部職工工作積極性，創(chuàng)造性。在工作要求上倡導(dǎo)提速、提質(zhì)、提效，充分調(diào)動(dòng)干部職工創(chuàng)業(yè)熱情，緊緊圍繞學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子確定的重點(diǎn)中心工作，大力發(fā)揚(yáng)有苦不言苦、有難不怕難的精神，大力開展“比、學(xué)、趕、超”活動(dòng)，切實(shí)做到?jīng)_鋒在前，奉獻(xiàn)在前，營(yíng)造了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的氛圍，今年六月經(jīng)過大家加班加點(diǎn)辛苦工作，很快完成了學(xué)校整體搬遷任務(wù)和新校區(qū)的凈化、各大樓的衛(wèi)生整治等
1任務(wù)，校區(qū)的美化工程、校區(qū)服務(wù)中心的籌建以及后勤綜合保障工作即將開始，我們將提前對(duì)校區(qū)美化規(guī)劃設(shè)想、校區(qū)服務(wù)中心的籌建以及后勤綜合保障工作的設(shè)想、要求報(bào)告校區(qū)黨委，使校區(qū)黨委更好地修改校區(qū)美化規(guī)劃，從而使校區(qū)的美化更加切合實(shí)際、更加美觀漂亮。使校區(qū)服務(wù)中心的籌建以及后勤綜合保障工作更加快捷、實(shí)效、服務(wù)對(duì)象滿意。在實(shí)際工作中，真正形成了“比、學(xué)、趕、超”的良好態(tài)勢(shì)。
二、存在問題和差距
目前的問題是
1、政治理論學(xué)習(xí)自覺性不高，對(duì)青年教師思想教育、組織教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖說平時(shí)比較注重學(xué)習(xí)，集體組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)都能積極參加且認(rèn)真記錄，但是學(xué)習(xí)的內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、全面性，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)不夠透轍，掌握和運(yùn)用還不夠好。對(duì)知識(shí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，只滿足完成本職工作，沒有自覺地去學(xué)習(xí)，結(jié)合自己思想實(shí)際的少，世界觀、人生觀、價(jià)值觀沒有得到很好的改造，理想信念樹立的還不夠牢固，在錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì)面前表現(xiàn)的還不夠成熟，思想政治素質(zhì)還不完全適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求。組織黨員學(xué)習(xí)的形式單
一、枯燥，沒有吸引力。
2、工作作風(fēng)還不夠深入扎實(shí)。一是同行政負(fù)責(zé)人交流，協(xié)調(diào)黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)各方面的工作積極性，以教學(xué)為中心，服務(wù)教學(xué)工作為前提，搞好各項(xiàng)工作還很不夠；二是深入年級(jí)調(diào)查研究、指導(dǎo)工作不細(xì)。雖然自己能夠經(jīng)常找老師了解情況，隨著工作的熟悉，對(duì)調(diào)查研究有所放松，整天忙于事務(wù)、忙于應(yīng)酬，真正鋪下身
子，帶著問題到年級(jí)調(diào)查研究、“解剖麻雀”取得第一手資料少。工作缺乏全面、深入細(xì)致地了解和掌握，在知人、知事、知情上還有很大差距。三是在工作中，安排工作多，發(fā)號(hào)施令多，壓任務(wù)、壓擔(dān)子多，與教師們思想交流少，坐下來談心少，思想工作做得不夠，體貼關(guān)心不夠。有時(shí)到年級(jí)，也多是檢查、督促工作，沒能經(jīng)常、定期地到年級(jí)去關(guān)心一線工作的教師，聽聽他們的意見和呼聲，幫助他們解決工作上、生活上的一些實(shí)際困難。四是抓落實(shí)的力度還不夠。特別是有時(shí)受一些階段性工作的影響，不能統(tǒng)籌兼顧，使一些工作落實(shí)的不好。五是開會(huì)不精、內(nèi)容重復(fù)，開會(huì)時(shí)間長(zhǎng)，開會(huì)的效果差。
3、分管的工作還有薄弱環(huán)節(jié)。一是對(duì)教職工缺乏廣泛的了解。對(duì)分管工作范圍內(nèi)的教職工了解多，對(duì)分管工作之外的教職工了解少，難以很好的知人善任。二是對(duì)學(xué)生的管理缺乏科學(xué)性，還有漏洞。三是在基層組織建設(shè)上投放的精力不夠。把基層組織建設(shè)的任務(wù)壓給基層，很少坐下來認(rèn)真研究，基層組織工作創(chuàng)新不夠，基層班子的戰(zhàn)斗力、凝聚力、號(hào)召力不強(qiáng)?！叭龝?huì)一課”制度沒有很好落實(shí)，申請(qǐng)入黨的教職工少，黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用沒能很好發(fā)揮出來。我任沙雅二中的黨支部書記，需要更加悉心研究學(xué)校的管理等各項(xiàng)事務(wù)，冷靜的面對(duì)當(dāng)前的教育形勢(shì)，二中未來的路該如何走？學(xué)生的素質(zhì)、教師的能力該如何發(fā)展？師生學(xué)習(xí)、工作的心理環(huán)境該如何改善？教師新的績(jī)效工資分配方案如何操作，這些都是我應(yīng)該與班子思考與付予行動(dòng)的。想要將二中打造為阿克蘇地區(qū)一流重點(diǎn)高中，我作為一名學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)，離成為一名優(yōu)秀的書記校長(zhǎng)還有差距需要改進(jìn)和提高的方
面很多。
三、爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)
思考以上問題后，結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的要求，我提出我的觀點(diǎn)：勵(lì)志、創(chuàng)新、包容、綠色將是我未來管理的關(guān)鍵詞。讓我們二中的每一位師生都成為有理想、有追求、有眼光的人；我們的教育教學(xué)工作要把握時(shí)代發(fā)展的潮流，努力創(chuàng)新；與全校師生共同創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境、寬松的工作心理環(huán)境。
四、推進(jìn)措施
自創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開展以來我總是思考這樣一個(gè)問題：作為一名學(xué)校黨支部書記，我到底應(yīng)該怎樣做?我想，身為一個(gè)黨員應(yīng)該堅(jiān)定自己的理想信念，牢記宗旨；身為一名書記應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感和克服困難的勇氣；應(yīng)該取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短，真正為二中謀發(fā)展。此外，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)共同堅(jiān)持崇高理想，牢記歷史責(zé)任，提高自身能力，樹立良好形象，真正做到提升能力、提升標(biāo)準(zhǔn)、提升效率。具體措施如下：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，一定要潛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，打牢堅(jiān)實(shí)的政治理論和專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)；二是經(jīng)常參與到教學(xué)實(shí)踐中去，努力在實(shí)踐中收獲新知。三是通過開展“對(duì)標(biāo)定位、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”活動(dòng)，真正使“人人爭(zhēng)一流、事事爭(zhēng)一流、時(shí)時(shí)爭(zhēng)一流”成為全校上下的共同追求和一致行動(dòng)。
今后，在實(shí)際工作中我將把深化學(xué)習(xí)作為“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”的基礎(chǔ)，把解決突出問題作為“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”的關(guān)鍵，把促進(jìn)工作落實(shí)作為“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”的目的。認(rèn)真解決好學(xué)習(xí)與提高的關(guān)系，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自
覺性和目的性。尤其是在多元化思想面前，要有永遠(yuǎn)保持黨員標(biāo)準(zhǔn)的自覺性。端正黨風(fēng)提升全方位的能力，以黨的利益為上提升各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)和人生標(biāo)準(zhǔn)，站在為人民服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)上提升全方位的效率。對(duì)黨對(duì)人民對(duì)自己都要有一個(gè)強(qiáng)烈的提升意識(shí)。為黨的教育事業(yè)做出創(chuàng)新的貢獻(xiàn)。
總之，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)實(shí)施方案和要求之后，我深知自己需要全面提升精細(xì)化管理水平，形成持續(xù)改進(jìn)能力。創(chuàng)新組織管理，增強(qiáng)協(xié)同合作能力。著力完善組織結(jié)構(gòu)和職能設(shè)置，抓好橫向和縱向工作銜接融合，以無形的文化支撐有形的組織和制度，以共同的價(jià)值理念和遠(yuǎn)景形成管理流程的有機(jī)鏈接。在完成學(xué)校的管理工作之余，我會(huì)積極參加省、地區(qū)和縣的書記、校長(zhǎng)培訓(xùn)，進(jìn)一步提升自己的思想政治素質(zhì)、教育理論素養(yǎng)和學(xué)校管理能力與水平，努力培養(yǎng)自己具有正確辦學(xué)思想和較強(qiáng)教育管理能力。
對(duì)表對(duì)標(biāo)找準(zhǔn)定位篇四
區(qū)直機(jī)關(guān)工委
關(guān)于2011對(duì)標(biāo)定位報(bào)告
（2011年1月20日）
一、目標(biāo)
為深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開展，結(jié)合機(jī)關(guān)實(shí)際開展奪標(biāo)競(jìng)賽，進(jìn)一步激發(fā)機(jī)關(guān)黨組織和廣大黨員干部新活力，促進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，形成你追我趕、奮勇爭(zhēng)先的新局面，為推動(dòng)全區(qū)各項(xiàng)工作落實(shí)提供動(dòng)力和保障。
二、對(duì)標(biāo)定位
1、機(jī)關(guān)工委重點(diǎn)從基層黨組織和黨員爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)中對(duì)標(biāo)定位。年底前達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績(jī)好、群眾反映好“五個(gè)好”目標(biāo)。
2、共產(chǎn)黨員重點(diǎn)從三個(gè)方面對(duì)標(biāo)：
1、發(fā)揮作用目標(biāo)。對(duì)照重點(diǎn)工作要求，提出自己發(fā)揮先鋒模范作用的目標(biāo)。
2、工作目標(biāo)。立足崗位比貢獻(xiàn)，確定自己干好本職工作的目標(biāo)，爭(zhēng)當(dāng)行業(yè)標(biāo)兵。
3、“五個(gè)模范”目標(biāo)。對(duì)照王彥生先進(jìn)事跡，每個(gè)黨員干部都要達(dá)到自覺學(xué)習(xí)、執(zhí)行政策、服務(wù)群眾、愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法“五個(gè)模范”目標(biāo)。第二階段：全面奪標(biāo)
（一）“黨組織奪旗、黨員爭(zhēng)星”活動(dòng)。機(jī)關(guān)工委對(duì)應(yīng)共產(chǎn)黨員爭(zhēng)當(dāng)?shù)摹拔鍌€(gè)模范”，爭(zhēng)奪先鋒旗爭(zhēng)做模范星，每季度進(jìn)行一次評(píng)授，“模范星”定期增減。
（二）“衛(wèi)冕晉位”活動(dòng)。對(duì)近3年連續(xù)獲得市以上榮譽(yù)稱號(hào)的先進(jìn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，組織黨員圍繞本職工作，提出衛(wèi)冕的工作、晉位的目標(biāo)，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公開。每年進(jìn)行一次考核評(píng)比，公開衛(wèi)冕晉位結(jié)果。
（三）“爭(zhēng)做叢臺(tái)第一”活動(dòng)。機(jī)關(guān)工委結(jié)合對(duì)標(biāo)定位工作，自認(rèn)能夠成為“叢臺(tái)第一”的所有工作項(xiàng)目，按要求適時(shí)在全區(qū)公開承諾，奮力爭(zhēng)先，年底交賬。
（一）自查總結(jié)。機(jī)關(guān)工委及全體黨員都要對(duì)自身開展奪標(biāo)競(jìng)賽、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)情況進(jìn)行認(rèn)真回顧，總結(jié)得失，提出第二年的爭(zhēng)創(chuàng)思路和措施。
（二）組織測(cè)評(píng)。組織黨員群眾代表對(duì)開展奪標(biāo)競(jìng)賽、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)成效進(jìn)行測(cè)評(píng)。黨組織的測(cè)評(píng)工作由上一級(jí)黨組織負(fù)責(zé)組織；黨員的測(cè)評(píng)工作由所在黨支部負(fù)責(zé)組織。測(cè)評(píng)結(jié)果在一定范圍內(nèi)公開。
（三）考核印證。采取實(shí)地察看、群眾座談等形式，對(duì)各項(xiàng)目標(biāo)完成情況進(jìn)行綜合印證。就開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)情況，組織區(qū)直各單位負(fù)責(zé)人專項(xiàng)述職。
三、獎(jiǎng)懲措施 強(qiáng)化激勵(lì)。把開展奪標(biāo)競(jìng)賽作為推動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的重要舉措，作為評(píng)選表彰創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)先進(jìn)單位和基層組織建設(shè)先進(jìn)單位的重要依據(jù)，作為評(píng)選表彰先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者的重要依據(jù)。對(duì)衛(wèi)冕成功的、晉位幅度大的個(gè)人，在評(píng)先晉優(yōu)上優(yōu)先考慮，以適當(dāng)形式表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
實(shí)施問責(zé)。對(duì)奪標(biāo)競(jìng)賽落后、在活動(dòng)中出現(xiàn)問題、造成較大負(fù)面影響的，進(jìn)行責(zé)任追究。
對(duì)表對(duì)標(biāo)找準(zhǔn)定位篇五
個(gè)人對(duì)標(biāo)定位報(bào)告
“三提升”活動(dòng)的開展為我們鞏固提升學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)和延伸拓展作風(fēng)建設(shè)成果提供了抓手和載體，我們也要把它轉(zhuǎn)化為具體工作實(shí)際，以能力、標(biāo)準(zhǔn)、效率的不斷提升為自己的奮斗目標(biāo)。三提升的基礎(chǔ)是深化學(xué)習(xí)，核心是對(duì)標(biāo)定位，因此我對(duì)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)，尋找差距，總結(jié)如下：
一、目前狀況：
1、能夠從學(xué)習(xí)入手，加強(qiáng)業(yè)務(wù)建設(shè)。
我的專業(yè)是漢語言文學(xué)，對(duì)其他學(xué)科不夠精通，而教研室又是業(yè)務(wù)科室，所以我學(xué)習(xí)了其他學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)教學(xué)，學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀的相關(guān)理論，找到與自己工作的結(jié)合點(diǎn)，為自己的工作找到理論依據(jù)。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，克服為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的思想傾向，不斷擴(kuò)充知識(shí)存量、豐富知識(shí)內(nèi)涵、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面提高業(yè)務(wù)能力。
2、能夠堅(jiān)持以服務(wù)中心，提高工作作風(fēng)。
“一切為教學(xué)服務(wù)”是教科室的工作宗旨，作為教研員更應(yīng)該樹立為領(lǐng)導(dǎo)、為基層、為教學(xué)服務(wù)的原則，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)超前服務(wù)，工作中能夠擺正自己的位置，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，做到事事有著落，件件有回音。能從學(xué)校發(fā)展的方位，教師關(guān)注的層面，學(xué)生需要的角度服務(wù)于教育教學(xué)，走進(jìn)一線，走近教師，走近學(xué)生，根據(jù)他們的需要組織區(qū)級(jí)教育科研活動(dòng)。牢固樹立了服務(wù)意識(shí)，扎實(shí)細(xì)致地完成本職工作。
3、能夠堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。
我平時(shí)注意收看電視，閱讀報(bào)刊，及時(shí)了解國(guó)家方針政策。領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，使自己的政治思想鮮明，信念堅(jiān)定。
二、存在的問題
1、機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)不熟，待人接物的禮儀較差，公文寫作能力、對(duì)公文資料管理、處理的能力也需要提高。
2、進(jìn)取心不足，目前的工作狀態(tài)停留在應(yīng)付階段，對(duì)今后的工作怎樣開展沒有系統(tǒng)的可操作的方案。創(chuàng)新、挑戰(zhàn)意識(shí)不強(qiáng)。
3、工作浮躁，缺乏精益求精的工作態(tài)度。由于平時(shí)工作較繁忙，就會(huì)出現(xiàn)心浮氣躁、急于求成的現(xiàn)象。
三、今后努力的方向：
1、以“抓學(xué)習(xí)、提能力、強(qiáng)素質(zhì)”為目標(biāo)，做學(xué)習(xí)型科員。一是要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和黨的方針政策，學(xué)習(xí)本區(qū)下發(fā)的文件，了解我區(qū)下一步的工作重點(diǎn)。還要學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論知識(shí)，為自己的工作找準(zhǔn)方向。學(xué)習(xí)不是擺架子，耍花套，而要突出重點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性。提高創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的靈活性，學(xué)以致用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
2、學(xué)一流、提標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)先進(jìn)。立足站在新起點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)新跨越，進(jìn)一步強(qiáng)化“第一要?jiǎng)?wù)”意識(shí)、“好字當(dāng)頭”意識(shí)、以人為本意識(shí)，以先進(jìn)為標(biāo)桿，瞄準(zhǔn)一流查找差距不足，不滿足于現(xiàn)狀，在更高的起點(diǎn)上明確努力方向和奮斗目標(biāo)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)謀劃發(fā)展、推動(dòng)發(fā)展。
3、轉(zhuǎn)作風(fēng)，提效率、促工作
教學(xué)工作中，教研員要發(fā)揮引領(lǐng)和帶頭作用，因此，更應(yīng)該鼓足工作干勁，提高工作熱情，改進(jìn)工作方法，提高工作效率，工作中不出現(xiàn)弄虛作假欺上瞞下的現(xiàn)象，更不能出現(xiàn)上級(jí)交待的工作任務(wù)盯著不辦和拖著不辦的情況發(fā)生，促進(jìn)工作落到實(shí)處。
“三提升”活動(dòng)為我們提高個(gè)人素質(zhì)提供了有利的機(jī)會(huì),我一定要順勢(shì)而為，牢牢把握，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐，切實(shí)把學(xué)習(xí)成果得到了進(jìn)一步提升，工作作風(fēng)得到了進(jìn)一步錘煉。
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