讀后感是在讀完一本書或者看完一部電影、戲劇后對(duì)其內(nèi)容與主題的反思和個(gè)人感受，它可以讓我們更深入地理解作品，并且提升我們的審美和思考能力。我覺得最近看了一本好書，應(yīng)該寫一篇讀后感了吧？讀后感是表達(dá)自己對(duì)于所讀作品的感受和思考，是對(duì)作者思想的一種回應(yīng)和理解，我想我需要寫一篇讀后感了吧。讀后感作為一種對(duì)作品內(nèi)容和主題的理解和感悟的表達(dá)，可以幫助我們更好地消化和吸收所讀的書籍。在寫讀后感時(shí)，我們還可以加入自己的心情和感受，使讀者更好地體驗(yàn)到作品給予我們的情感沖擊。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
三個(gè)強(qiáng)盜讀后感篇一
這個(gè)故事描述了三個(gè)裝扮和武器都很奇特的強(qiáng)盜，他們搶了一箱寶珠卻沒有用。直到有一個(gè)夜晚，他們攔下的馬車?yán)锞谷挥幸粋€(gè)孤兒，他們?nèi)齻€(gè)就把小女孩帶回山洞，之后，強(qiáng)盜就被純真的小女孩感動(dòng)了，于是將搶回來的財(cái)寶買了一座城堡，建起了福利院。把所有走丟的孩子、不快樂的孩子和沒有人要的孩子都接到城堡里，讓孩子們都有地方住，孩子越來越多。最后，孩子們長大了，他們非常感激三個(gè)強(qiáng)盜，于是就建了三座帽子形狀的'塔，來紀(jì)念三個(gè)強(qiáng)盜。
讀完這本書后，我和爸爸說了我的看法和想法，這個(gè)社會(huì)最終還是好人多，壞人也可以變成好人。我要在生活中多做一些好事、善事多去幫助別人，做一個(gè)有愛心的人。
三個(gè)強(qiáng)盜讀后感篇二
今天，我看了《三個(gè)強(qiáng)盜》這本書，我看到書面的封面時(shí)，很害怕。三個(gè)強(qiáng)盜穿著黑色的'斗篷，戴著黑色的帽子，只露出兇狠的眼睛。
我很好奇地打開了這本書，一口氣讀完了，故事和畫面并沒有我相像的那么可怕。讀后，反而讓我覺得三個(gè)強(qiáng)盜也挺可愛的。他們收養(yǎng)了許多許多的孩子，他們的城堡變成了一個(gè)美麗的孤兒院，后來變成了一個(gè)小村子。
原來，一個(gè)孩子有那么大的力量，可以把壞人變成好人。孩子可以改變整個(gè)世界，愛會(huì)讓我們得到幸福。
三個(gè)強(qiáng)盜讀后感篇三
這個(gè)故事里面有三個(gè)強(qiáng)盜，第一個(gè)強(qiáng)盜有一只喇叭槍，第二個(gè)強(qiáng)盜有一個(gè)噴胡椒粉噴壺，第三個(gè)強(qiáng)盜有一把巨大的紅斧頭，他們到處打劫，搶別人的財(cái)寶，人們都很害怕他們。直到有一天他們遇到了孤兒芬妮，他們很溫柔得用大黑斗篷把她抱了回去，原來故事里面的'強(qiáng)盜并不像我們想得那么壞，他們也有善良溫柔的一面，因?yàn)榉夷莸囊痪湓?，三個(gè)強(qiáng)盜用搶來的財(cái)寶收養(yǎng)了很多走丟的小孩，沒家的小孩，不快樂的小孩，他們還給小孩們買了一座城堡，讓小孩們住進(jìn)去，讓他們帶上紅帽子，穿上紅斗篷。小孩慢慢長大了，他們?yōu)榱烁兄x三個(gè)強(qiáng)盜也為他們蓋了三座城堡。這個(gè)故事讓我明白了幫助別人也能讓自己感到快樂。
三個(gè)強(qiáng)盜讀后感篇四
今天，我給大家介紹一本書，書的名字叫三個(gè)強(qiáng)盜，這本書講的是有三個(gè)強(qiáng)盜搶了一輛馬車，一個(gè)小女孩，車上沒有金銀財(cái)寶，他們把小女孩帶到山洞，小女孩醒來后問這三個(gè)強(qiáng)盜，你們大三怎么來用這些金銀財(cái)寶呀，強(qiáng)盜聽了后，自己也回答不出來，于是強(qiáng)盜就把那些可憐的孩子都找來，給他們買好吃的，好玩的，孩子漸漸長待了，為了紀(jì)念好心的'這三位強(qiáng)盜，建了了三座高高的塔。
這個(gè)故事讓我明白原來強(qiáng)盜也有善良的，小女孩改變了強(qiáng)盜，使他們做了很多有益的好事，做人要知足，要做一位有愛心的人。
三個(gè)強(qiáng)盜讀后感篇五
我讀了《三個(gè)強(qiáng)盜》這本書，這本書主要內(nèi)容是：有三個(gè)強(qiáng)盜，第一個(gè)強(qiáng)盜有一支喇叭槍，第二個(gè)強(qiáng)盜有一個(gè)撒胡椒粉的噴壺，第三個(gè)強(qiáng)盜有一把巨大的紅斧頭。他們專門搶走人們的財(cái)物，他們還把搶來的東西放到一個(gè)很高很高的山洞里。有一次，三個(gè)強(qiáng)盜攔到了一輛馬車，車上只有一個(gè)叫芬妮的孤兒，三個(gè)強(qiáng)盜用斗篷抱起她，帶到了山洞中，剛進(jìn)山洞就睡著了。第二天，芬妮醒了，問：財(cái)寶做什么用的？強(qiáng)盜說不出話來。芬妮的.純潔與天真打動(dòng)了三個(gè)強(qiáng)盜，三個(gè)強(qiáng)盜把沒人要的孩子找回來自己撫養(yǎng)，山洞周圍變成了一個(gè)村莊，他們?cè)谶@兒長大結(jié)婚生子，三個(gè)強(qiáng)盜成了最偉大的父親。孩子們長大了，給他們的父親蓋了三個(gè)漂亮的城堡，從此，他們快樂地生活著。
我覺得三個(gè)強(qiáng)盜由壞變好，我好喜歡他們。
三個(gè)強(qiáng)盜讀后感篇六
今天，劉老師給我們講了《三個(gè)強(qiáng)盜》的故事，我來給你們講一講吧。
從前，有三個(gè)強(qiáng)盜，他們穿著黑色的袍子，戴著黑色的帽子。有一天，他們遇見一個(gè)小女孩，她是一個(gè)孤兒。當(dāng)這個(gè)小女孩問：“要這么多錢干什么呀？”三個(gè)強(qiáng)盜無言以對(duì)。后來，三個(gè)強(qiáng)盜就用這些錢買了一座城堡，把許多孤兒都送到了這座城堡里生活。他們都穿著紅袍子，戴著紅帽子。這些孤兒長大后，為了紀(jì)念這三個(gè)強(qiáng)盜，就蓋了三座寶塔。
為什么這三個(gè)強(qiáng)盜本來有一顆黑色的.心，后來變成紅色的心呢？是因?yàn)樾∨⒄f：“要這么多錢干什么呀？”她是多么天真！多么善良！她的話感動(dòng)了那三個(gè)強(qiáng)盜，所以他們就變好了，并用那些搶來的錢去幫助許多孤兒。我非常喜歡那個(gè)小女孩！是她讓三個(gè)強(qiáng)盜變成了善良的人。
三個(gè)強(qiáng)盜讀后感篇七
“媽媽，你看《三個(gè)強(qiáng)盜》，我早就想看了！”晚上接陽陽時(shí)，他興奮地沖著我說。回到家，我倆迫不急待地拿出書，封面是深深的黑色，哄托出一種嚇人的氣氛。陽陽和我一個(gè)一個(gè)字地開始讀了，越讀越有興趣，當(dāng)我讀到強(qiáng)盜用寬大、暖和的'斗蓬裹住小芬妮時(shí)，孩子感到強(qiáng)盜不是那么可怕了，而是變得溫柔、善良了。還會(huì)和父親一樣給小芬妮準(zhǔn)備一張柔軟的小床，讓她像在自已家里一樣。
強(qiáng)盜用搶來的財(cái)寶去幫助那些無家可歸的的孩子，把他們當(dāng)作自已的孩子一樣來關(guān)心、愛護(hù)。后來，孩子們長大了，又去幫助其他需要幫助的人，這種愛會(huì)一直延續(xù)下去。本書的開頭與結(jié)尾形成了鮮明的對(duì)比，讓讀者感到壞人也是可以改邪歸正，變?yōu)楹萌说摹?/p>
“我們應(yīng)該多關(guān)心、幫助別人。”這是孩子讀完后說的。意猶未盡的他，又開始了第二遍的閱讀。
三個(gè)強(qiáng)盜讀后感篇八
從前有三個(gè)強(qiáng)盜，他們每天都會(huì)穿著黑斗篷，戴著黑帽子，拿著各自的武器，只露出兩只眼睛，偷偷地看，遇到馬車就會(huì)搶劫，把乘客的錢全都拿走放在一個(gè)箱子里，他們把箱子放在一個(gè)山洞里，那就是他們的家。
一天，他們又去搶劫馬車，發(fā)現(xiàn)馬車?yán)餂]有錢，只有一個(gè)叫芬妮的小女孩，于是用溫暖的斗篷把芬妮抱回家。三個(gè)強(qiáng)盜把最溫暖舒服的床讓給了芬妮，還給她講了一個(gè)故事，她睡著后三個(gè)強(qiáng)盜在討論明天晚上搶劫的時(shí)候芬妮怎么辦？三個(gè)強(qiáng)盜討論到很晚，便睡覺去了。
第二天三個(gè)強(qiáng)盜想：還是把芬妮送到孤兒院吧。于是他們一醒來就把芬妮送到孤兒院去生活，并給她留了許多錢，她在那里交到了許多好朋友，也生活得很幸福，芬妮逐漸長大了，找到了一個(gè)工作，并找到了三個(gè)強(qiáng)盜，勸說他們改過自新。
從此他們過上了幸福、快樂的生活。
石霖。
從前有三個(gè)強(qiáng)盜，他們無惡不作，每天晚上他們都會(huì)拿上喇叭槍、胡椒粉、大炮和一把紅色的雙頭斧出來搶劫。
這個(gè)童話故事讓我知道了那些錢都是身外之物，但幫助了他人，讓別人開心自己也就開心了，而別人的信任和自己的開心，才是最重要的。以后我們也要多多幫助別人哦！因?yàn)橛羞@么一句話叫做“幫助他人，快樂自己。”
張程宇。
從前有三個(gè)強(qiáng)盜，他們都戴著高高的黑帽子，穿著黑色的斗篷。第一個(gè)強(qiáng)盜拿著斧頭，第二個(gè)強(qiáng)盜和第三個(gè)強(qiáng)盜都拿著槍，他們每天都去搶劫。
每天有馬車從路上飛馳而過時(shí)，那兩個(gè)強(qiáng)盜拿著槍打出了很吵的噪音，馬兒被嚇壞了，還有一個(gè)強(qiáng)盜拿斧頭砍壞了車輪。在馬車上的人都把錢放到了一個(gè)箱子里，那三個(gè)強(qiáng)盜把錢放到一個(gè)非常高的山上，山上有一個(gè)房子，強(qiáng)盜們就把錢放到那個(gè)房子里。
在寒冷的一天，那三個(gè)強(qiáng)盜又去搶劫了，當(dāng)馬車被攔下的時(shí)候，一個(gè)強(qiáng)盜看見了馬車?yán)镒粋€(gè)孤兒，那三個(gè)強(qiáng)盜覺得她很可憐，于是把芬妮抱回了家。一天芬妮發(fā)現(xiàn)了那三個(gè)強(qiáng)盜是搶劫得來的那么多錢。芬妮對(duì)強(qiáng)盜們說：“搶劫是不對(duì)的，要不然警察會(huì)你把你們抓走的……”三個(gè)強(qiáng)盜越聽越害怕。
第二天，三個(gè)強(qiáng)盜把搶來的錢都捐給了沒錢上學(xué)的人，然后他們又找了一份工作，和芬妮過上了幸福快樂的生活。
指導(dǎo)：陽泉卓爾教育培訓(xùn)學(xué)校。
三個(gè)強(qiáng)盜讀后感篇九
《三個(gè)強(qiáng)盜》是蘇老師推薦給我們的書，主要講了三個(gè)兇惡的手持紅斧頭、喇叭槍和胡椒噴霧劑的'強(qiáng)盜，平時(shí)最熱衷的事就是搶劫馬車上的金銀財(cái)寶。一次偶然的機(jī)會(huì)，使他們遇到了芬妮，而芬妮一句天真的語言“這些東西是干什么用的？”使三個(gè)強(qiáng)盜觸動(dòng)了內(nèi)心深處的善良和愛心，使他們重新懂得了做人的道理，找到了人生的真諦。善良還促使這三個(gè)強(qiáng)盜收養(yǎng)了更多的棄兒，讓孩子們穿上紅衣物，希望他們能健康、幸福、熱情、勇敢地成長起來。
那三個(gè)強(qiáng)盜第一眼看到芬妮時(shí)，一定沒有想到她會(huì)改變他們的一生。但是，三個(gè)強(qiáng)盜一定是靠著他們敏銳的直覺，發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)――因?yàn)榉夷菘瓷先タ蓯塾至钊藨z憫，使人一眼就愛上了她，她也許有意或無意地說出了這句改變強(qiáng)盜人生的話―指著裝金銀財(cái)寶的箱子問：“這些東西是干什么用的？”這句話無意之間引發(fā)了強(qiáng)盜們無限的深思――他們經(jīng)過了風(fēng)風(fēng)雨雨，搶來了金銀財(cái)寶，卻一直無法滿足自己貪婪的致富愿望，之前沒有的有了，而有了這個(gè)還要更多……芬妮提醒了他們，終于使他們覺醒過來，開始利用金錢做善事。試著學(xué)會(huì)從另一個(gè)角度去對(duì)待生活。
《三個(gè)強(qiáng)盜》告訴了我們?nèi)松恼嬷B，是童話中的經(jīng)典。不同職位的大人與小孩讀了它，一定會(huì)有所感悟。讀《三個(gè)強(qiáng)盜》吧，這是永恒不變的經(jīng)典！
三個(gè)強(qiáng)盜讀后感篇十
賈斯佩、哈士貝和樂納丹三個(gè)人是一伙強(qiáng)盜，他們好吃懶做，經(jīng)常到面包店里偷面包、到香腸店偷火腿和牛肉。他們一點(diǎn)都不愛干凈，家里是亂七八糟、臟兮兮的，有時(shí)還會(huì)和居民們開玩笑，但是他們偷東西，所以豆蔻鎮(zhèn)的居民很生氣，都想把他們抓進(jìn)監(jiān)獄。終于在一次偷盜時(shí)，三個(gè)強(qiáng)盜被埋伏在那里的雜貨店老板、香腸店主和面包師抓住了，并把他們送到了警察局，關(guān)進(jìn)了牢房。
有一次杜比雅的塔里失火了，他們?yōu)榱司然穑憩F(xiàn)出色，居民都推薦賈斯佩做了消防員，哈士貝做了馬戲團(tuán)的領(lǐng)班，貪吃的樂納丹做了面包師，他們都找到了自己合適的工作，再也不用做強(qiáng)盜了。
這個(gè)故事告訴我們，大家都有一雙勤勞的手，一份耕耘一份收獲，要用自己的勞動(dòng)收獲，不能不勞而獲。
三個(gè)強(qiáng)盜讀后感篇十一
我看完《哭泣的巧克力強(qiáng)盜》這本書了，這本書非常好看，其中有一篇就是《哭泣的巧克力強(qiáng)盜》，從前，有一個(gè)蒙面大盜，他很喜歡吃巧克力，所以，人們叫它“巧克力強(qiáng)盜”。
有一天，巧克力強(qiáng)盜又來偷東西。他先偷走了一個(gè)巧克力士兵，有偷走了一個(gè)巧克力小鳥，接著就竄到了房頂上開心的吃起來。在這個(gè)屋子住著一個(gè)男孩和女孩，巧克力士兵和小鳥是他們最喜歡的紀(jì)念品，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)強(qiáng)盜偷走了他們最喜歡的紀(jì)念品時(shí)，他們非常的傷心，流下了傷心的眼淚。在他們傷心流淚的時(shí)候，房頂上的巧克力強(qiáng)盜看見了這一幕。他覺得自己偷走了別人最心愛的東西，如果別人也偷走了我最心愛的東西我也會(huì)很傷心的，情不自禁的也流下了傷心的眼淚，哭的上氣不接下氣。于是，他就想用自己的行動(dòng)掙回了錢，買了一個(gè)新的巧克力士兵和小鳥悄悄的送給了男孩和女孩，然后很快的就離開了。當(dāng)他們聽見外面有動(dòng)靜時(shí)，出來一看發(fā)現(xiàn)自己最心愛的紀(jì)念品又回到了自己的身邊非常高興，還有一個(gè)紙條，上面寫著“拿走了你們最心愛的東西真是對(duì)不起，這是我用勞動(dòng)掙回來的還給你們，希望你們可以原諒我。你們的朋友原來的.巧克力強(qiáng)盜。最后男孩和女孩看后不僅原諒了巧克力強(qiáng)盜，而且他們還成為了好朋友。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：“做什么事情都要站在別人的角度去看問題，勇于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，用實(shí)際行動(dòng)來彌補(bǔ)自己的過錯(cuò)，并得到了原諒。讓我知道了知錯(cuò)就改，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚的道理。
三個(gè)強(qiáng)盜讀后感篇十二
湯米·溫格爾說《三個(gè)強(qiáng)盜》是獻(xiàn)給女兒phoebe的，不知道他是不是知道女兒長大了會(huì)喜歡聽恐怖故事，才創(chuàng)作了這本“月黑風(fēng)高”的圖畫書?來看下面：
這是一個(gè)有點(diǎn)嚇人的故事。
不要說故事了，就是書名加上封面，也會(huì)讓膽小的孩子緊張得透不過氣來。
三個(gè)強(qiáng)盜扛著一把紅色的大斧頭，頭戴黑色高帽、身披黑色斗篷，只露出一雙白色的眼睛，像三個(gè)可怕的鬼影一樣從黑夜里冒了出來，他們身后的天空藍(lán)得異樣。
這樣一個(gè)黑夜，三個(gè)黑衣強(qiáng)盜會(huì)干出什么樣的罪惡勾當(dāng)呢?
這三個(gè)強(qiáng)盜剛一開始登場時(shí)，還和別的故事里的強(qiáng)盜一樣的壞，一樣的十惡不赦，你看，他們不是用胡椒粉噴馬的眼睛，就是掄起斧頭砸車輪……如果不是有一天他們無意中劫持了一個(gè)名叫芬妮的孤兒，這三個(gè)蒙面大盜可能會(huì)一輩子這樣壞下去，這樣十惡不赦下去，永遠(yuǎn)做強(qiáng)盜。
可是，天真無邪的芬妮的一句話，卻讓這三個(gè)罪孽深重的強(qiáng)盜迷途知返了。
小小的芬妮說了一句什么話呢?其實(shí)，她面對(duì)一箱箱的金銀財(cái)寶，只是問了一聲“這些是做什么用的?”就是這么一句話，讓三個(gè)強(qiáng)盜的人生來了一個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。
他們棄惡從善，壞人變成了好人，成了“所有走丟了的小孩、不快樂的小孩和沒人要的小孩”的養(yǎng)父。
芬妮是天使，她拯救了三個(gè)強(qiáng)盜的靈魂，讓他們獲得了新生。
可是，一個(gè)小女孩的一句話，就讓三個(gè)壞人在一夜之間變成了三個(gè)好人嗎?
湯米·溫格爾是借用了民間故事的軀殼。
透過民間故事這種最古老的文學(xué)形式，湯米·溫格爾是想向孩子們傳遞這樣一種現(xiàn)代的思想：壞人的惡，不是與生俱來的;好人的善，也不是與生俱來的。
一個(gè)壞人可以變成一個(gè)好人，同樣，一個(gè)好人也可以變成一個(gè)壞人。
他進(jìn)一步解釋自己的這部作品的主題說：“我認(rèn)為人不單純，即使只有一個(gè)身體，也可以擁有多重人格。
人有善惡兩面，在善惡之間有一塊既不是善也不是惡的‘無人地帶’。
我不知道《三個(gè)強(qiáng)盜》里所描繪的三個(gè)強(qiáng)盜，是不是壞人。
這三個(gè)強(qiáng)盜在通過善惡之間的那塊既不是善也不是惡的的領(lǐng)域時(shí)，時(shí)而變善，時(shí)而變惡。
這一點(diǎn)對(duì)于孩子來說十分關(guān)鍵。
不管孩子過去干過什么壞事，也沒有必要一直追究下去，持有‘明天就會(huì)好的’這樣一種心情才是最重要的。
我想不斷地傳遞這種心聲。
故事里包含這種心聲，比起看上去醒目的口號(hào)來，記憶更深刻。
實(shí)際上，當(dāng)故事里的三個(gè)強(qiáng)盜還是三個(gè)冷酷無情的壞人時(shí)，他就已經(jīng)在為我們悄悄地展示三個(gè)強(qiáng)盜人性中溫柔、善良的一面了。
你看，當(dāng)強(qiáng)盜用暖和的斗篷緊緊地裹住小芬妮時(shí)，那是一種怎樣愛憐的表情啊。
還有，你看他們還會(huì)像父親一樣，體貼入微地為小芬妮鋪上一張柔軟的床……
《三個(gè)強(qiáng)盜》既然是湯米·溫格爾的代表作，當(dāng)然就缺少不了“溫格爾式”的諷刺與幽默了!故事的開頭還有點(diǎn)嚇人，但讀著讀著，作者的那顆“游戲心”就漸漸地浮現(xiàn)出來了——昏過去的淑女、嚇得一大群男男女女瑟瑟發(fā)抖的喇叭槍、孤兒們的高帽子、三座和三個(gè)強(qiáng)盜的高帽子一樣形狀的高塔，都會(huì)讓孩子發(fā)出一陣陣會(huì)心的微笑。
湯米·溫格爾不是一位墨守成規(guī)的藝術(shù)家，在表現(xiàn)手法上他更是喜歡推陳出新，他自己就曾經(jīng)說過：“我樂意嘗試用不同的表達(dá)方法去打破單調(diào)，我討厭用老一套來重復(fù)自己。
”在這本《三個(gè)強(qiáng)盜》里，他不但大膽配色，還用顏色來講出文字所沒有講出來的故事。
例如紅色，在封面及故事的前半段那些以黑、藍(lán)為基調(diào)的畫面中，一把紅色的斧頭格外的刺眼。
這時(shí)的紅色，毫無疑問，是血、暴力及殺戮的象征。
但到了后面，就是一群穿著紅斗篷、戴著紅帽子的孤兒走進(jìn)城堡的那一幅畫面時(shí)，紅色則又可以看成是一種生命的延續(xù)了。
還有一個(gè)例子不知你看出來了沒有?最后一頁，長大的孤兒們?yōu)榧o(jì)念三個(gè)強(qiáng)盜的養(yǎng)育之恩而建的那三座帽子形狀的高塔，被涂成了苔綠色，這其實(shí)就是芬妮打開裝滿金銀財(cái)寶的箱子、問三個(gè)強(qiáng)盜“這些是做什么用的”時(shí)穿的那條連衫裙的顏色。
這既可以看作是對(duì)喚醒三個(gè)強(qiáng)盜良知的芬妮的懷念，也可以看作是三個(gè)強(qiáng)盜棄邪歸正的象征。
“湯米·溫格爾影響了大家，”《野獸國》的作者莫里斯·桑達(dá)克說，“他的出現(xiàn)是對(duì)這個(gè)職業(yè)的一個(gè)巨大的補(bǔ)充。
沒有人、我敢說沒有人像湯米?溫格爾那樣獨(dú)樹一幟。
這是怎樣的三個(gè)強(qiáng)盜呢?
他們很兇地?fù)寗e人的東西，但是卻那么溫柔、善良地對(duì)待一個(gè)女孩。
你看看他們抱著芬妮時(shí)的神情，那樣的小心翼翼和愛惜!他們還讓很多很多的孩子都戴上紅帽子、穿土紅斗篷，過上幸福的生活。
所以，這是三個(gè)怎樣的強(qiáng)盜?
他們總是在那里惡狠狠地?fù)專晦o辛勞地把財(cái)寶扛到很高的山上藏起來，可是當(dāng)芬妮看見這些財(cái)寶，問他們，這是做什么用的?他們竟然張口結(jié)舌說不出是做什么用的。
他們的`確沒有認(rèn)認(rèn)真真地想過。
這莫非是說，那三個(gè)強(qiáng)盜的“黑影子”在我們這些不是強(qiáng)盜的人身上也是可以看見的?我們弄得不好正在當(dāng)著這樣的強(qiáng)盜呢!
這個(gè)故事實(shí)在不是只在那兒責(zé)罵強(qiáng)盜的。
它既是在說一個(gè)奇怪的故事，幾個(gè)奇怪的人，也是在指出著很多人身上都有的“黑影子”，提醒很多的人，要清楚自己“努力’’是為了什么，“得到”又是為了什么。
我們何必要把那“財(cái)富”都搬到高高山上的洞里藏起來，暗無天日，即使是黃金，暗無天日也沒意思!
三個(gè)強(qiáng)盜終于知道要用財(cái)富來做一些有意思的事情了。
他們知道要這樣做，是因?yàn)榕⒆臃夷莸囊蓡柡吞嵝选?/p>
是一個(gè)孩子改變了三個(gè)強(qiáng)盜的行徑和思維。
原來一個(gè)孩子的力量是那么大的!
所以，在三個(gè)強(qiáng)盜攔路打劫的無數(shù)次收獲里，他們得到的真正的寶貝就是這個(gè)天真可愛的芬妮。
所以，你再看看強(qiáng)盜打開車門時(shí)的神情，那不是看見了真正的寶貝才有的意外和喜悅嗎?那就是看見了真正的寶貝才有的神情啊!
這是一個(gè)被黑暗的顏色籠罩住的故事。
可是后來黑暗消失了。
孩子們?yōu)槿齻€(gè)強(qiáng)盜建起的高塔不再是黑暗的了。
這個(gè)世界也不再是黑暗的了。
畫面的明朗，是因?yàn)槭澜绲拿骼?世界的明朗是因?yàn)楹⒆拥牧α?而其實(shí)孩子的力量正是最深刻的哲學(xué)的力量，正是人性里面最簡單最智慧的部分。
成年人的世界是應(yīng)該聽一下孩子們的聲音的。
只是成年人的世界常常不聽。
所以，在這點(diǎn)上，三個(gè)強(qiáng)盜比很多成年人好，他們聽，結(jié)果就不稀里糊涂、莫名其妙了，干出了一件一件聰明的事，浩浩蕩蕩的孩子都到他們那兒去，他們成了偉大的父親。
是的，我說的這一些，一個(gè)孩子也許是不會(huì)也同樣說出的。
成年人閱讀和孩子的閱讀有很大的區(qū)別。
成年人太成熟和深入了，而孩子還在簡單的樂趣里。
雖然簡單，可是他們有自己的細(xì)致和踏走，他們的欣賞和思維里會(huì)有自己的秘密花園。
他們?nèi)绻f出來，我們會(huì)天真地笑的，我們甚至還會(huì)吃驚。
所以，閱讀，無論是他們獨(dú)自進(jìn)行，還是有我們陪同，我們都不要只說我們讀到的是什么，而是一定要興致勃勃地聽他們讀到了什么。
他們興致勃勃地說他們讀到的，我們也興致勃勃說我們讀到的，這就是用不同的聲音在分別唱歌了，彼此聆聽，彼此欣賞，彼此發(fā)現(xiàn)了。
《三個(gè)強(qiáng)盜》這樣的書，實(shí)在是有趣地寫給孩子的，也深刻地寫給成年人。
這樣的書，就是我們說的兒童文學(xué)里最理想的書!是在很高的境界里的。
三個(gè)強(qiáng)盜讀后感篇十三
這是一個(gè)有點(diǎn)嚇人的故事。不要說故事了，就是書名加上封面，也會(huì)讓膽小的孩子緊張得透不過氣來。
這三個(gè)強(qiáng)盜剛一開始登場時(shí)，還和別的故事里的強(qiáng)盜一樣的壞，一樣的十惡不赦，你看，他們不是用胡椒粉噴馬的眼睛，就是掄起斧頭砸車輪……如果不是有一天他們無意中劫持了一個(gè)名叫芬妮的孤兒，這三個(gè)蒙面大盜可能會(huì)一輩子這樣壞下去，這樣十惡不赦下去，永遠(yuǎn)做強(qiáng)盜。可是，天真無邪的芬妮的一句話，卻讓這三個(gè)罪孽深重的強(qiáng)盜迷途知返了。小小的芬妮說了一句什么話呢？其實(shí)，她面對(duì)一箱箱的金銀財(cái)寶，只是問了一聲“這些是做什么用的？”就是這么一句話，讓三個(gè)強(qiáng)盜的人生來了一個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。他們棄惡從善，壞人變成了好人，成了“所有走丟了的小孩、不快樂的'小孩和沒人要的小孩”的養(yǎng)父。
湯米?溫格爾是借用了民間故事的軀殼。透過民間故事這種最古老的文學(xué)形式，湯米?溫格爾是想向孩子們傳遞這樣一種現(xiàn)代的思想：壞人的惡，不是與生俱來的；好人的善，也不是與生俱來的。一個(gè)壞人可以變成一個(gè)好人，同樣，一個(gè)好人也可以變成一個(gè)壞人。
他進(jìn)一步解釋自己的這部作品的主題說：“我認(rèn)為人不單純，即使只有一個(gè)身體，也可以擁有多重人格。人有善惡兩面，在善惡之間有一塊既不是善也不是惡的‘無人地帶’。我不知道《三個(gè)強(qiáng)盜》里所描繪的三個(gè)強(qiáng)盜，是不是壞人。這三個(gè)強(qiáng)盜在通過善惡之間的那塊既不是善也不是惡的的領(lǐng)域時(shí)，時(shí)而變善，時(shí)而變惡。這一點(diǎn)對(duì)于孩子來說十分關(guān)鍵。不管孩子過去干過什么壞事，也沒有必要一直追究下去，持有‘明天就會(huì)好的’這樣一種心情才是最重要的。我想不斷地傳遞這種心聲。故事里包含這種心聲，比起看上去醒目的口號(hào)來，記憶更深刻?！?/p>
《三個(gè)強(qiáng)盜》既然是湯米?溫格爾的代表作，當(dāng)然就缺少不了“溫格爾式”的諷刺與幽默了！故事的開頭還有點(diǎn)嚇人，但讀著讀著，作者的那顆“游戲心”就漸漸地浮現(xiàn)出來了――昏過去的淑女、嚇得一大群男男女女瑟瑟發(fā)抖的喇叭槍、孤兒們的高帽子、三座和三個(gè)強(qiáng)盜的高帽子一樣形狀的高塔，都會(huì)讓孩子發(fā)出一陣陣會(huì)心的微笑。
湯米?溫格爾不是一位墨守成規(guī)的藝術(shù)家，在表現(xiàn)手法上他更是喜歡推陳出新，他自己就曾經(jīng)說過：“我樂意嘗試用不同的表達(dá)方法去打破單調(diào)，我討厭用老一套來重復(fù)自己?！痹谶@本《三個(gè)強(qiáng)盜》里，他不但大膽配色，還用顏色來講出文字所沒有講出來的故事。
三個(gè)強(qiáng)盜讀后感篇十四
這是一個(gè)有點(diǎn)嚇人的故事。不要說故事了，就是書名加上封面，也會(huì)讓膽小的孩子緊張得透不過氣來。
這三個(gè)強(qiáng)盜剛一開始登場時(shí)，還和別的故事里的強(qiáng)盜一樣的壞，一樣的十惡不赦，你看，他們不是用胡椒粉噴馬的眼睛，就是掄起斧頭砸車輪……如果不是有一天他們無意中劫持了一個(gè)名叫芬妮的孤兒，這三個(gè)蒙面大盜可能會(huì)一輩子這樣壞下去，這樣十惡不赦下去，永遠(yuǎn)做強(qiáng)盜。可是，天真無邪的芬妮的一句話，卻讓這三個(gè)罪孽深重的強(qiáng)盜迷途知返了。小小的芬妮說了一句什么話呢？其實(shí)，她面對(duì)一箱箱的金銀財(cái)寶，只是問了一聲“這些是做什么用的？”就是這么一句話，讓三個(gè)強(qiáng)盜的人生來了一個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。他們棄惡從善，壞人變成了好人，成了“所有走丟了的小孩、不快樂的小孩和沒人要的小孩”的養(yǎng)父。
湯米·溫格爾是借用了民間故事的軀殼。透過民間故事這種最古老的文學(xué)形式，湯米·溫格爾是想向孩子們傳遞這樣一種現(xiàn)代的思想：壞人的惡，不是與生俱來的；好人的善，也不是與生俱來的。一個(gè)壞人可以變成一個(gè)好人，同樣，一個(gè)好人也可以變成一個(gè)壞人。
他進(jìn)一步解釋自己的這部作品的主題說：“我認(rèn)為人不單純，即使只有一個(gè)身體，也可以擁有多重人格。人有善惡兩面，在善惡之間有一塊既不是善也不是惡的‘無人地帶’。我不知道《三個(gè)強(qiáng)盜》里所描繪的三個(gè)強(qiáng)盜，是不是壞人。這三個(gè)強(qiáng)盜在通過善惡之間的那塊既不是善也不是惡的的領(lǐng)域時(shí)，時(shí)而變善，時(shí)而變惡。這一點(diǎn)對(duì)于孩子來說十分關(guān)鍵。不管孩子過去干過什么壞事，也沒有必要一直追究下去，持有‘明天就會(huì)好的’這樣一種心情才是最重要的。我想不斷地傳遞這種心聲。故事里包含這種心聲，比起看上去醒目的口號(hào)來，記憶更深刻。”
《三個(gè)強(qiáng)盜》既然是湯米·溫格爾的代表作，當(dāng)然就缺少不了“溫格爾式”的諷刺與幽默了！故事的開頭還有點(diǎn)嚇人，但讀著讀著，作者的那顆“游戲心”就漸漸地浮現(xiàn)出來了——昏過去的淑女、嚇得一大群男男女女瑟瑟發(fā)抖的喇叭槍、孤兒們的高帽子、三座和三個(gè)強(qiáng)盜的高帽子一樣形狀的高塔，都會(huì)讓孩子發(fā)出一陣陣會(huì)心的微笑。
湯米·溫格爾不是一位墨守成規(guī)的.藝術(shù)家，在表現(xiàn)手法上他更是喜歡推陳出新，他自己就曾經(jīng)說過：“我樂意嘗試用不同的表達(dá)方法去打破單調(diào)，我討厭用老一套來重復(fù)自己?！痹谶@本《三個(gè)強(qiáng)盜》里，他不但大膽配色，還用顏色來講出文字所沒有講出來的故事。
例如紅色，在封面及故事的前半段那些以黑、藍(lán)為基調(diào)的畫面中，一把紅色的斧頭格外的刺眼。這時(shí)的紅色，毫無疑問，是血、暴力及殺戮的象征。但到了后面，就是一群穿著紅斗篷、戴著紅帽子的孤兒走進(jìn)城堡的那一幅畫面時(shí)，紅色則又可以看成是一種生命的延續(xù)了。
還有一個(gè)例子不知你看出來了沒有？最后一頁，長大的孤兒們?yōu)榧o(jì)念三個(gè)強(qiáng)盜的養(yǎng)育之恩而建的那三座帽子形狀的高塔，被涂成了苔綠色，這其實(shí)就是芬妮打開裝滿金銀財(cái)寶的箱子、問三個(gè)強(qiáng)盜“這些是做什么用的”時(shí)穿的那條連衫裙的顏色。這既可以看作是對(duì)喚醒三個(gè)強(qiáng)盜良知的芬妮的懷念，也可以看作是三個(gè)強(qiáng)盜棄邪歸正的象征。
三個(gè)強(qiáng)盜讀后感篇十五
1．通過仔細(xì)觀察畫面，借助畫面細(xì)節(jié)以及符號(hào)，理解繪本內(nèi)容。
2．通過提問、猜測、閱讀等形式，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，激發(fā)幼兒探究的愿望。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】孩子前期對(duì)動(dòng)物的特征進(jìn)行過探索，幼兒每人一本圖書。
1．出示一個(gè)問句：“胡椒生長在哪里？”
提問：“？”這是什么符號(hào)？
2．師：那表示什么意思？
師：書上告訴我們什么答案呢？
1．出示“熊”和“？”
師：這個(gè)符號(hào)表示提問，請(qǐng)你猜猜他要問什么問題？
幼兒自由講述猜測問題。
2．教師出示問題：為什么熊要冬眠呢？
3．教師出示答案：因?yàn)闆]有冬衣適合它們，要是不穿冬衣，出去就會(huì)太冷。
4．師：這個(gè)答案正確嗎？幼兒自由講述，說出自己的理由。
5．出示四幅圖片，問：從哪一幅開始看呢？為什么要按這個(gè)順序來說？
6．幼兒講述圖片內(nèi)容。
7．師：到底是怎么回事，看文字的正確答案。
1．師：這些有趣的畫面我都是從一本書上找來的.。幼兒嘗試合作看書。
2．出示一幅圖片，問：這幅圖片在書上的第幾頁？
師：你通過什么判斷這個(gè)圖片是在第六頁？
師：這個(gè)問題是什么？答案在第幾頁？為什么？
這本書里還有許多有趣的問題，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何去看書尋找答案，下次我們來比一比，看誰找到的答案最多。
總結(jié)：如今，這個(gè)幸福城堡里已經(jīng)充滿了光明和溫暖，不再有黑暗（把黑色去掉）。小朋友，生活中壞人和好人之間是可以轉(zhuǎn)變的，只要有一顆善良的心，壞人也能變成好人。
三個(gè)強(qiáng)盜讀后感篇十六
這個(gè)故事可有意思了。
從前有三個(gè)強(qiáng)盜，他們都戴著黑帽子，穿著黑衣服，第一個(gè)強(qiáng)盜的武器是喇叭槍，第二個(gè)強(qiáng)盜的武器是胡椒粉的噴壺，第三個(gè)強(qiáng)盜的武器是一把紅色的斧頭。
到晚上，他們開始行動(dòng)了。哪個(gè)人看見強(qiáng)盜都嚇跑了——男人跑了，女人昏過去了，小狗飛快地跑了。三個(gè)強(qiáng)盜每天攔截一輛馬車，先把胡椒粉噴到馬眼里，第三個(gè)強(qiáng)盜用斧頭把車輪弄壞，第一個(gè)強(qiáng)盜用喇叭腔把車上的人趕走，三個(gè)強(qiáng)盜把車上的珠寶運(yùn)到高山上，他們覺得把寶藏藏在那里比較安全。當(dāng)強(qiáng)盜們打開寶箱時(shí)，眼前金光閃閃，他們看見寶石很亮，都瞪直了眼了。
漸漸地，孤兒長大了，有的人要結(jié)婚了，他們建了很多房子，也給三個(gè)強(qiáng)盜建了三個(gè)高塔。
由此，我明白強(qiáng)盜們以前是壞的，現(xiàn)在他們已經(jīng)變好了，他們把孤兒弄到城堡里是對(duì)的，孤兒們感謝三個(gè)強(qiáng)盜對(duì)他們的照顧，他們給強(qiáng)盜蓋了寶塔，強(qiáng)盜和孤兒們?cè)谝黄鹂炜鞓窐返耐嫠?，這是多美好的一件事啊！
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