讀后感是在閱讀過(guò)程中形成的獨(dú)特理解與觀點(diǎn)，可以展示讀者對(duì)作品的理解與感悟。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇有價(jià)值的讀后感呢？首先，在讀后感中我們可以表達(dá)自己對(duì)作品的喜愛(ài)或批評(píng)，但需要深入思考并給出理由和依據(jù)。其次，讀后感不僅僅是對(duì)作品的簡(jiǎn)單感受，更應(yīng)該展示出自己對(duì)其中的深層意義和價(jià)值的理解。此外，我們還可以以個(gè)人經(jīng)歷和感悟?yàn)榛A(chǔ)，將作品中的主題與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，展示出自己獨(dú)到的觀點(diǎn)和思考。小編整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)，以期提高大家的寫(xiě)作水平。
螢窗小語(yǔ)讀后感篇一
我是先了解了劉墉先生，再閱讀他的作品的。
在看了《藝術(shù)人生》劉墉先生的個(gè)人訪談后，從他的身世到他在事業(yè)上的不斷追求，以及他對(duì)家庭、子女教育方面的感悟，我感受到這是一個(gè)很有人格魅力的人，是一個(gè)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命的人?！段灤靶≌Z(yǔ)》是劉墉在臺(tái)灣做主持人時(shí)寫(xiě)的作品，它取自平凡人的簡(jiǎn)單生活，一個(gè)個(gè)親切真實(shí)的小故事，普通的就好像路上的小石子，但經(jīng)過(guò)劉墉先生細(xì)膩睿智的解析，就展示出它蘊(yùn)涵的人生智慧和生活哲理了。其中有一篇小短文《人就這么一輩子》給我影響特別深刻，雖然寥寥數(shù)語(yǔ)，但已把人的一生分析得透徹明晰！
“人不就這么一輩子嗎？生不帶來(lái)死不帶去的一輩子，春發(fā)、夏榮、秋收、冬藏，看來(lái)像是一年四季般短暫的一輩子”。
“世間的勞苦愁煩、恩恩怨怨如有不能化解不能消受的，不也馱過(guò)這短短幾十年就煙消云散了嗎？若是如此，又有什么好解不開(kāi)的呢？”
“人不就么一輩子嗎？短短數(shù)十寒暑，剛起跑便到達(dá)終點(diǎn)的一輩子；今天過(guò)去，明天還不知道屬不屬于自己的一輩子；此刻過(guò)去便再也追不回的一輩子；白了的頭發(fā)便再難黒起來(lái)，脫了的成齒便再難生出來(lái)，錯(cuò)了的事情便已經(jīng)錯(cuò)了，傷了的心便再難康復(fù)的一輩子……”
這三段是我最喜歡的話(huà)，前一段他把人的一生比作一年的四個(gè)季節(jié)，用春夏秋冬形容生命的短暫，形容生活的艱難。
簡(jiǎn)短的形容，卻意義深遠(yuǎn)！中間這段句句是真理，看了這段話(huà)，心中的煩惱、郁悶一掃而空，只有放下過(guò)去，把握現(xiàn)在，才有美好未來(lái)！怎么樣都是一輩子，為什么不輕輕松松友善和美的過(guò)一輩子呢？沒(méi)智慧的人總希望別人給他快樂(lè)，有智慧的人是自取快樂(lè)，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，”吾心安處是我家“，就看你對(duì)生活懷的是一種什么樣的心態(tài)。
讓心寬一點(diǎn)，就能寬恕自己和別人而展開(kāi)笑容。讓心遠(yuǎn)一點(diǎn)，就能感覺(jué)彼此的親近。換個(gè)美好的心情去看世界，就會(huì)少一些苦惱多一點(diǎn)溫暖。
因?yàn)橹挥卸梅畔?，才能把握?dāng)下！
螢窗小語(yǔ)讀后感篇二
假期，讀了劉墉的《螢窗小語(yǔ)》，這是他的早期作品。他善于以小見(jiàn)大，從生活的繁瑣點(diǎn)滴中悟出人生的各種真諦，深入淺出，又耐人尋味。一個(gè)個(gè)親切真實(shí)的小故事，普通的就好像路上的小石子，一經(jīng)過(guò)先生細(xì)膩睿智的解析就展示出它蘊(yùn)涵的人生智慧和生活哲理了。
《玉蘭花》是文集中不太起眼的一篇文章。作者劉墉的繪畫(huà)班中，有位學(xué)生每次上課總要帶許多，玉蘭花分給同學(xué)，所以一到星期四就變得馨香滿(mǎn)室。他曾經(jīng)好奇地問(wèn)這位學(xué)生：“你哪里來(lái)的這么多玉蘭花啊?”“我從家里樹(shù)上摘的?！泵看稳フ皇呛苈闊﹩?“他問(wèn)。麻煩也值得?！彼χf(shuō)，“這是祖母教我們做的。每年到這個(gè)季節(jié)，我家的樹(shù)上就開(kāi)滿(mǎn)了玉蘭花，朋友來(lái)訪，總是一進(jìn)門(mén)就贊不絕口，說(shuō)是濃郁極了，可是我們整天接近，反倒久而不覺(jué)其香。有一天，祖母突然對(duì)大家宣布：以后每個(gè)人出去，只要樹(shù)上有玉蘭，就摘一些送朋友‘當(dāng)時(shí)大家都反對(duì)地說(shuō)：為什么不自己留著?可是祖母說(shuō)：花總是要謝的，自己有的太多，反不覺(jué)得芬芳，何不拿去送給沒(méi)有花的人，讓我們庭院的馨香散布在每個(gè)朋友的身旁呢?從此全家人就都這樣做，它使我們結(jié)交了更多的朋友，樹(shù)上的花朵似乎也開(kāi)得比以前更繁盛了!學(xué)生的這番話(huà)，真是令劉墉感慨不已。有些東西我們擁有得過(guò)多，反而不感覺(jué)它的美好，何不將它分給那些需要的人呢?讓我們小小庭院的芬芳，散播在每個(gè)人的身邊;讓我們狹窄的快樂(lè)，擴(kuò)展到社會(huì)每個(gè)角落;讓我們家中的爐火，溫暖每顆寒冷的心：讓我們階前的燈，照亮每個(gè)夜歸人的路;讓我們從別人的笑臉上，看到自己的笑吧!
登山專(zhuān)家說(shuō)：”你應(yīng)該向山頂走?！?。
”為什么不往山下跑?山頂風(fēng)雨不是更大嗎?“我懷疑地問(wèn)。
除了登山，在人生的戰(zhàn)場(chǎng)上，不也是如此嗎?
就是這樣一本簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，直直白白的書(shū)，講述的卻是貼近生活，貼近你我，貼近大眾的一本書(shū)。當(dāng)然，書(shū)里還有很多很多經(jīng)典之處，讓我們讀者回味的亮點(diǎn)也是無(wú)處不在，這本書(shū)沒(méi)有唯一的主人公，沒(méi)有驚心動(dòng)魄的故事情節(jié)，更沒(méi)有美輪美奐的愛(ài)情故事，但是，我相信，里面一定會(huì)有吸引你的地方。
螢窗小語(yǔ)讀后感篇三
喜歡劉墉，是因?yàn)樗臉銓?shí)無(wú)華，更因?yàn)樗奈淖纸o人讀后的無(wú)限深思。
閑暇之余，又重讀了劉墉?！段灤靶≌Z(yǔ)》是他的早期作品。他善于以小見(jiàn)大，從生活的繁瑣點(diǎn)滴中悟出人生的各種真諦，深入淺出，又耐人尋味。
《戒煙》是文集中不太起眼的一篇文章。說(shuō)的是劉墉有一位“癮君子”學(xué)生，某一日，忽未見(jiàn)其抽煙，于是詢(xún)問(wèn)何故，學(xué)生答曰：戒了！并笑言戒煙并非大不了的事，他早戒過(guò)好多次了。文中沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有動(dòng)人的情節(jié)，就是借著戒煙這陽(yáng)的小事，在三言?xún)烧Z(yǔ)之中，道理已經(jīng)清清楚楚地?cái)[了出來(lái)：“把成功看得容易，將失敗不當(dāng)一回事，勇于發(fā)誓而怯于實(shí)踐，這大概是人們的通??！”
一段很直白卻很實(shí)在的文字，也許每個(gè)人都明白其中的道理，然而卻說(shuō)不來(lái)其中的奧妙。我們生活中有著太多太多的理所應(yīng)當(dāng)，有著太多太多的不以為然，其實(shí)這就是生活，生活給我們很多，索走得也很多。
就是這樣一本簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，直直白白的書(shū)，講述的卻是貼近生活，貼近你我，貼近大眾的一本書(shū)。當(dāng)然，書(shū)里還有很多很多經(jīng)典之處，讓我們讀者回味的亮點(diǎn)也是無(wú)處不在，這本書(shū)沒(méi)有唯一的主人公，沒(méi)有驚心動(dòng)魄的故事情節(jié)，更沒(méi)有美輪美奐的愛(ài)情故事，但是，我相信，里面一定會(huì)有吸引你的地方。
網(wǎng)友天晴對(duì)《螢窗小語(yǔ)》讀后感的評(píng)價(jià)：可以仿照著寫(xiě)。當(dāng)然你還可以在搜索更多其他《螢窗小語(yǔ)》讀后感范文。
螢窗小語(yǔ)讀后感篇四
前些天，看了一本富含哲理的一本書(shū)。
剛接觸時(shí)，我看到封面上寫(xiě)著“美”，這個(gè)字，頓時(shí)沒(méi)了興趣?？墒强戳俗髡叩馁Y料后，我明白他是后來(lái)才到美國(guó)的，他是個(gè)中國(guó)人。
翻開(kāi)書(shū)，我就看到了一段醒目的文字?！笆篱g的勞苦煩愁、恩恩怨怨，如有不能化解、不能消受的，不也馱過(guò)這短短幾十年就煙消云散了嗎？若是如此，又有什么好解不開(kāi)的呢？”我似乎感覺(jué)這段文字與“莫生氣”差不多。都勸解人們不要因?yàn)橐粫r(shí)的苦惱而改變了一生，人就這一輩子，死了就什么都不記得了，那這些愁苦又有什么好縈繞在心頭呢。
向后翻去，一個(gè)一個(gè)的勵(lì)志故事出現(xiàn)在眼前，有的是用故事來(lái)說(shuō)明的，有的是用語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明，還有的是用自己的理解寫(xiě)出來(lái)的。
如果我事先不先了解他，或許會(huì)認(rèn)為這本書(shū)是一個(gè)四十多歲的大人寫(xiě)的，不說(shuō)人四十不惑么，懂得這么多道理一定是一個(gè)經(jīng)歷過(guò)很多事情的大人，可是擺在眼前的事實(shí)卻出乎意料，作者是一個(gè)青年，讓我對(duì)他不禁有了欽佩。
這本書(shū)，一打開(kāi)就給人好親切的感覺(jué)，一個(gè)接著一個(gè)的小道理，讓人一看就明白，他以自己的理解方式用文字表達(dá)出來(lái)，讓讀者心領(lǐng)神會(huì)。
讀了這本書(shū)，我似乎明白了許多，也學(xué)會(huì)了許多。曾經(jīng)自己并不在意的細(xì)節(jié)，母親曾經(jīng)嘮叨的東西，在上面都一一呈現(xiàn)。它叫我們珍惜生命，珍惜現(xiàn)在，仿佛就像一個(gè)朋友一樣，給我講故事，讓我從故事中明白道理。
人就這一輩子，失去了就再也不能重來(lái)。如果不去珍惜，那么就會(huì)后悔，如果不去把握，那么就會(huì)錯(cuò)過(guò)，如果不開(kāi)開(kāi)心心的去過(guò)每一天，那么你就會(huì)痛苦地過(guò)完一輩子。人呢，生來(lái)就是要開(kāi)心地奮斗的，不是嗎？這就是那本書(shū)告訴我的。
螢窗小語(yǔ)讀后感篇五
當(dāng)我打開(kāi)這本書(shū)，欣賞這里面的文字時(shí)，我品嘗到了另一種讀感，從這本書(shū)的字里行間，我體會(huì)到了淡淡的人生原來(lái)如此，每篇文章都想與一個(gè)人說(shuō)話(huà)一樣，感覺(jué)是那么親近，每一片的題目都很明了，讓人一看就懂，且題目下方總有幾句耐人深省的句子，讀起來(lái)讓人回味無(wú)窮，每一句話(huà)都讓我記憶深刻，每一篇都讓我懂得了一個(gè)道理，但并不是那種大道理，只是從一封信，一個(gè)故事，一句話(huà)語(yǔ)便可以感受到的。
第一篇題目是《人就這么一輩子》，我也回憶著我活在這世上到底做了些什么？想起過(guò)往那些錯(cuò)事傻事，好事壞事，就像作者說(shuō)的一樣，這七個(gè)字，說(shuō)來(lái)容易、聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，想起來(lái)卻很深沉！
人就這么一輩子，你可以積極地把握它，也可以淡然地面對(duì)它。而我選擇積極地把握它，因?yàn)槲艺J(rèn)為我這一生不白來(lái)，我為來(lái)到這個(gè)世界而感到快樂(lè)與幸福，在這里我認(rèn)識(shí)了很多，學(xué)到了很多，看到聽(tīng)到了很多，那是我到這世界后所發(fā)現(xiàn)的，盡管過(guò)去有很多遺憾，但我會(huì)積極地去彌補(bǔ)去改正。
回憶有時(shí)又是一種快樂(lè)，就像作者所說(shuō)的，看不開(kāi)時(shí)想想他，以求釋然吧！精神頹廢時(shí)想想他，以求振作吧！憤怒時(shí)想想他，以求平息吧！不滿(mǎn)時(shí)想想他，以求感恩吧！
看了這篇文章，我似乎又對(duì)人生的含義了解更深了，我覺(jué)得自己很幸運(yùn)，能擁有這一輩子，很幸運(yùn)的看了這本書(shū)，接下來(lái)的文章中也讓我懂得了許多的道理，讀書(shū)如交友讓我明白，讀書(shū)的三種含義；感人以情，服人以禮，讓我明白文章只有拿出真情實(shí)感才能感化他人；百尺竿頭讓我體會(huì)到站得越高就越危險(xiǎn)，每一步必須小心謹(jǐn)慎......
螢窗小語(yǔ)，感謝這本書(shū)，讓我看懂了自己身上的不足，也讓我明白很多事情，是我以往所不知道的！
螢窗小語(yǔ)讀后感篇六
閑暇之余，又重讀了劉墉的《螢窗小語(yǔ)》，這是他的早期作品。他善于以小見(jiàn)大，從生活的繁瑣點(diǎn)滴中悟出人生的各種真諦，深入淺出，又耐人尋味。
《戒煙》是文集中不太起眼的一篇文章。說(shuō)的是劉墉有一位“癮君子”學(xué)生，某一日，忽未見(jiàn)其抽煙，于是詢(xún)問(wèn)何故，學(xué)生答曰：戒了!并笑言戒煙并非大不了的事，他早戒過(guò)好多次了。
文中沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有動(dòng)人的情節(jié)，就是借著戒煙這樣的小事，在三言?xún)烧Z(yǔ)之中，道理已經(jīng)清清楚楚地?cái)[了出來(lái)：“把成功看得容易，將失敗不當(dāng)一回事，勇于發(fā)誓而怯于實(shí)踐，這大概是人們的通病!”
《鑼》原文只有很短的兩句：“為山九仞，常功虧一簣。經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)久的努力，成與不成常決定于最后的一刻啊!”一段精練的文字，一段直白卻很實(shí)在的文字，也許每個(gè)人都明白其中的道理，然而卻說(shuō)不來(lái)其中的奧妙。
就是這樣一本簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，直直白白的書(shū)，講述的卻是貼近生活，貼近你我，貼近大眾的一本書(shū)。當(dāng)然，書(shū)里還有很多很多經(jīng)典之處，讓我們讀者回味的亮點(diǎn)也是無(wú)處不在。
我是先了解了劉墉先生，再閱讀他的作品的。
在看了《藝術(shù)人生》劉墉先生的個(gè)人訪談后，從他的身世到他在事業(yè)上的不斷追求，以及他對(duì)家庭、子女教育方面的感悟，我感受到這是一個(gè)很有人格魅力的人，是一個(gè)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命的人?！段灤靶≌Z(yǔ)》是劉墉在臺(tái)灣做主持人時(shí)寫(xiě)的作品，它取自平凡人的簡(jiǎn)單生活，一個(gè)個(gè)親切真實(shí)的小故事，普通的就好像路上的小石子，但經(jīng)過(guò)劉墉先生細(xì)膩睿智的解析，就展示出它蘊(yùn)涵的人生智慧和生活哲理了。其中有一篇小短文《人就這么一輩子》給我影響特別深刻，雖然寥寥數(shù)語(yǔ)，但已把人的一生分析得透徹明晰!
“人不就這么一輩子嗎?生不帶來(lái)死不帶去的一輩子，春發(fā)、夏榮、秋收、冬藏，看來(lái)像是一年四季般短暫的一輩子”。
“世間的勞苦愁煩、恩恩怨怨如有不能化解不能消受的，不也馱過(guò)這短短幾十年就煙消云散了嗎?若是如此，又有什么好解不開(kāi)的呢?”
“人不就么一輩子嗎?短短數(shù)十寒暑，剛起跑便到達(dá)終點(diǎn)的一輩子;今天過(guò)去，明天還不知道屬不屬于自己的一輩子;此刻過(guò)去便再也追不回的一輩子;白了的頭發(fā)便再難黒起來(lái)，脫了的成齒便再難生出來(lái)，錯(cuò)了的事情便已經(jīng)錯(cuò)了，傷了的心便再難康復(fù)的一輩子……”
這三段是我最喜歡的話(huà)，前一段他把人的一生比作一年的四個(gè)季節(jié)，用春夏秋冬形容生命的短暫，形容生活的艱難。
簡(jiǎn)短的形容，卻意義深遠(yuǎn)!中間這段句句是真理，看了這段話(huà)，心中的煩惱、郁悶一掃而空，只有放下過(guò)去，把握現(xiàn)在，才有美好未來(lái)!怎么樣都是一輩子，為什么不輕輕松松友善和美的過(guò)一輩子呢?沒(méi)智慧的人總希望別人給他快樂(lè)，有智慧的人是自取快樂(lè)，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，”吾心安處是我家“，就看你對(duì)生活懷的是一種什么樣的心態(tài)。
讓心寬一點(diǎn)，就能寬恕自己和別人而展開(kāi)笑容。讓心遠(yuǎn)一點(diǎn)，就能感覺(jué)彼此的親近。換個(gè)美好的心情去看世界，就會(huì)少一些苦惱多一點(diǎn)溫暖。
因?yàn)橹挥卸梅畔?，才能把握?dāng)下!
平淡真好，平平的，不令我們顛簸;淡淡的，不讓我們昏醉。
的確，劉墉老師用最平淡的故事勾勒一個(gè)個(gè)深刻而發(fā)人深省的道理。每一篇文章短而精悍，讀著讀著，心中就升起一股濃濃的飽足感。不論是為人處事，還是學(xué)習(xí)工作，這本書(shū)都給了我很大的震撼。無(wú)論何時(shí)何地，花個(gè)半分鐘就能感受劉墉老師生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的體會(huì)。
幾百?gòu)埼恼轮校矣∠笞钌畹哪^(guò)于《兩個(gè)球》了。確實(shí)，當(dāng)你想接住對(duì)方拋來(lái)的一個(gè)球小菜一碟，但假若同時(shí)兩個(gè)球向你拋來(lái)，你難免顧著了這個(gè)，顧不了那個(gè)。
每個(gè)人不能一心二用，一口吃不了胖子，不能同時(shí)完成兩樣事，要一件件來(lái)，一件一件仔仔細(xì)細(xì)地做，這樣將會(huì)事半功倍。
平日，有些人總是以節(jié)約時(shí)間為借口，希望一邊彈琴一邊聽(tīng)英語(yǔ)，或是一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)歌，說(shuō)什么可以學(xué)歌學(xué)英語(yǔ)的，事實(shí)上，這種效率反而不高，反成了事倍功倍。所以，兩個(gè)球都要一個(gè)不漏地接住，但請(qǐng)一個(gè)個(gè)地接，一件件地做。
以身作則能影響周?chē)沫h(huán)境，周?chē)娜?。就如同劉墉老師所講述的那條最清潔的社區(qū)，早上總有一個(gè)老人每天都將地上的垃圾、灰塵無(wú)償?shù)厍謇?，社區(qū)中的每一個(gè)人都被感化了，無(wú)論是男女老少，所有人都不亂扔垃圾，保持家門(mén)口前的整潔干凈，他們都想為老人分擔(dān)一些，他們誰(shuí)都想盡自己最大的能力去改善環(huán)境。
小小的舉動(dòng)是具有巨大的力量的，也許一個(gè)善良、有意義的舉動(dòng)能影響周?chē)娜?，環(huán)境是能夠改善的，素質(zhì)是可以提高的，情義是可以建立的。
還有許多許多美味的故事，我仿佛就如同身臨一家歷史悠久、口味獨(dú)到的餐廳，細(xì)細(xì)品味每一碗耐人尋味的湯。這些就如同涓涓細(xì)流流入我的心中。
當(dāng)我打開(kāi)這本書(shū)，欣賞這里面的文字時(shí)，我品嘗到了另一種讀感，從這本書(shū)的字里行間，我體會(huì)到了淡淡的人生原來(lái)如此，每篇文章都想與一個(gè)人說(shuō)話(huà)一樣，感覺(jué)是那么親近，每一片的題目都很明了，讓人一看就懂，且題目下方總有幾句耐人深省的句子，讀起來(lái)讓人回味無(wú)窮，每一句話(huà)都讓我記憶深刻，每一篇都讓我懂得了一個(gè)道理，但并不是那種大道理，只是從一封信，一個(gè)故事，一句話(huà)語(yǔ)便可以感受到的。
第一篇題目是《人就這么一輩子》，我也回憶著我活在這世上到底做了些什么?想起過(guò)往那些錯(cuò)事傻事，好事壞事，就像作者說(shuō)的一樣，這七個(gè)字，說(shuō)來(lái)容易、聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，想起來(lái)卻很深沉!
人就這么一輩子，你可以積極地把握它，也可以淡然地面對(duì)它。而我選擇積極地把握它，因?yàn)槲艺J(rèn)為我這一生不白來(lái)，我為來(lái)到這個(gè)世界而感到快樂(lè)與幸福，在這里我認(rèn)識(shí)了很多，學(xué)到了很多，看到聽(tīng)到了很多，那是我到這世界后所發(fā)現(xiàn)的，盡管過(guò)去有很多遺憾，但我會(huì)積極地去彌補(bǔ)去改正。
回憶有時(shí)又是一種快樂(lè)，就像作者所說(shuō)的，看不開(kāi)時(shí)想想他，以求釋然吧!精神頹廢時(shí)想想他，以求振作吧!憤怒時(shí)想想他，以求平息吧!不滿(mǎn)時(shí)想想他，以求感恩吧!
看了這篇文章，我似乎又對(duì)人生的含義了解更深了，我覺(jué)得自己很幸運(yùn)，能擁有這一輩子，很幸運(yùn)的看了這本書(shū)，接下來(lái)的文章中也讓我懂得了許多的道理，讀書(shū)如交友讓我明白，讀書(shū)的三種含義;感人以情，服人以禮，讓我明白文章只有拿出真情實(shí)感才能感化他人;百尺竿頭讓我體會(huì)到站得越高就越危險(xiǎn)，每一步必須小心謹(jǐn)慎......
螢窗小語(yǔ)，感謝這本書(shū)，讓我看懂了自己身上的不足，也讓我明白很多事情，是我以往所不知道的!
前些天，看了一本富含哲理的一本書(shū)。
剛接觸時(shí)，我看到封面上寫(xiě)著“美”，這個(gè)字，頓時(shí)沒(méi)了興趣。可是看了作者的資料后，我明白他是后來(lái)才到美國(guó)的，他是個(gè)中國(guó)人。
翻開(kāi)書(shū)，我就看到了一段醒目的文字。“世間的勞苦煩愁、恩恩怨怨，如有不能化解、不能消受的，不也馱過(guò)這短短幾十年就煙消云散了嗎?若是如此，又有什么好解不開(kāi)的呢?”我似乎感覺(jué)這段文字與“莫生氣”差不多。都勸解人們不要因?yàn)橐粫r(shí)的苦惱而改變了一生，人就這一輩子，死了就什么都不記得了，那這些愁苦又有什么好縈繞在心頭呢。
向后翻去，一個(gè)一個(gè)的勵(lì)志故事出現(xiàn)在眼前，有的是用故事來(lái)說(shuō)明的，有的是用語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明，還有的是用自己的理解寫(xiě)出來(lái)的。
如果我事先不先了解他，或許會(huì)認(rèn)為這本書(shū)是一個(gè)四十多歲的大人寫(xiě)的，不說(shuō)人四十不惑么，懂得這么多道理一定是一個(gè)經(jīng)歷過(guò)很多事情的大人，可是擺在眼前的事實(shí)卻出乎意料，作者是一個(gè)青年，讓我對(duì)他不禁有了欽佩。
這本書(shū)，一打開(kāi)就給人好親切的感覺(jué)，一個(gè)接著一個(gè)的小道理，讓人一看就明白，他以自己的理解方式用文字表達(dá)出來(lái)，讓讀者心領(lǐng)神會(huì)。
讀了這本書(shū)，我似乎明白了許多，也學(xué)會(huì)了許多。曾經(jīng)自己并不在意的細(xì)節(jié)，母親曾經(jīng)嘮叨的東西，在上面都一一呈現(xiàn)。它叫我們珍惜生命，珍惜現(xiàn)在，仿佛就像一個(gè)朋友一樣，給我講故事，讓我從故事中明白道理。
人就這一輩子，失去了就再也不能重來(lái)。如果不去珍惜，那么就會(huì)后悔，如果不去把握，那么就會(huì)錯(cuò)過(guò)，如果不開(kāi)開(kāi)心心的去過(guò)每一天，那么你就會(huì)痛苦地過(guò)完一輩子。人呢，生來(lái)就是要開(kāi)心地奮斗的，不是嗎?這就是那本書(shū)告訴我的。
螢窗小語(yǔ)讀后感篇七
我在檢查學(xué)生讀書(shū)情況時(shí)，看到了這本書(shū)。我信手翻開(kāi)看了一下，就被深深地吸引了，讀起來(lái)真是別有一番風(fēng)味，是對(duì)自己的心靈的一次凈化，是對(duì)人生的啟迪！可謂是“心靈的雞湯”。
喜歡《螢窗小語(yǔ)》這本書(shū)，因?yàn)檎緯?shū)的題材都取自平凡人的簡(jiǎn)單生活，一個(gè)個(gè)親切真實(shí)的小故事，普通的就好像路上的小石子，一經(jīng)過(guò)先生細(xì)膩睿智的解析就展示出它蘊(yùn)涵的人生智慧和生活哲理了。讀起來(lái)不僅讓人警醒，更讓我們?yōu)樯罾锏狞c(diǎn)滴所感動(dòng)。
讀劉庸先生的書(shū)，首先感覺(jué)“人就這一輩子”，我們沒(méi)有理由不學(xué)會(huì)生活。當(dāng)所有的一切都在要求高效率，快節(jié)奏的時(shí)候，我們習(xí)慣性地把生活的腳步也無(wú)限加快，讓我們錯(cuò)過(guò)了太多人生的風(fēng)景?？旃?jié)奏是可以改善物質(zhì)生活，但是追逐到的是物質(zhì)享受并不是幸福生活，盲目追求生活的享受，不如細(xì)細(xì)體味一下眼前的生活。
劉庸先生說(shuō)“黑白的心情，看見(jiàn)黑白的世界；彩色的心情，看見(jiàn)彩色的世界?！比绻覀兡茏屝撵o一點(diǎn)，就能聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)雨落的美好。讓心寬一點(diǎn)，就能寬恕自己和別人而展開(kāi)笑容。讓心遠(yuǎn)一點(diǎn)，就能感覺(jué)彼此的親近。換個(gè)美好的心情去看世界，就會(huì)少一些苦惱多一點(diǎn)溫暖。
發(fā)現(xiàn)生活，體會(huì)生活是為了更有力量去改善生活。面對(duì)困境，熱愛(ài)生活的人總是心懷希望，努力進(jìn)取，因?yàn)樗嘈抨J過(guò)去是更美好的風(fēng)景。“對(duì)于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻可能獲得新生?！?/p>
人生或許是太厚太重的一本書(shū)，但是《螢窗小語(yǔ)》卻用最簡(jiǎn)練的方法解讀了人生，讓人可以靜心體會(huì)，積極把握，勇敢面對(duì)，奮力前進(jìn)。
這本書(shū)，讀完了，可它帶給我的震撼力卻一直存在著?？墒牵乙恢庇幸粋€(gè)疑問(wèn)，為什么書(shū)名叫螢窗小語(yǔ)呢？經(jīng)過(guò)許多天的探索和感悟，才發(fā)覺(jué)，這是作者多年的感悟與領(lǐng)會(huì)。
讀到一些話(huà)，想必對(duì)你或多或少會(huì)有所啟發(fā)，至少對(duì)我自己來(lái)說(shuō)是這樣的！我現(xiàn)在也經(jīng)常寫(xiě)幾條在黑板上與同學(xué)們一起背誦，一起共勉。現(xiàn)采擷幾條與同事們共欣賞。
1、“人就這么一輩子，你可以積極地把握它，也可以淡然地面對(duì)它，看不開(kāi)時(shí)想想它，以求釋然吧！精神頹廢時(shí)想想它，以求振作吧！憤怒時(shí)想想它，以求平息吧！不滿(mǎn)時(shí)想想它，以求感恩吧！
2、天再冷，春花還是會(huì)開(kāi)，時(shí)局再不好，該你出頭的日子，你還是會(huì)出頭！
4、對(duì)于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流，迎向它，你卻可能獲得新生！
6、有些東西我們擁有得過(guò)多，反而感覺(jué)不到他們的美好，何不將他分給那些需要的人呢；
7、許多解決問(wèn)題的人與方法，都可能成為問(wèn)題解決之后的問(wèn)題；
8、時(shí)間就是改變，改變就是需要時(shí)間，抓住時(shí)間，以改善自己、改善環(huán)境、改善世界、就是生命的意義。
9、正因?yàn)樘撝笥杏?，所以充滿(mǎn)希望；正因?yàn)橛笥刑?，所以知道滿(mǎn)足；
10、別想不做不錯(cuò)，而要想不做不對(duì)。
我覺(jué)得，從這些簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)中，讀出了一種平和的心境。其實(shí)人生中的大道理就存在于我們生活的點(diǎn)滴中，只是我們過(guò)于忙碌，而忘記體會(huì)罷了。
螢窗小語(yǔ)讀后感篇八
珍惜時(shí)間，珍愛(ài)時(shí)間，這大概是整本書(shū)帶給我的最有意義的啟示。
作者在書(shū)中講了自己的故事：在河上等船，等了半天還不來(lái)，就開(kāi)始和別人聊天，但一轉(zhuǎn)眼，卻發(fā)現(xiàn)那船已經(jīng)離去。時(shí)間，就是在不注意的時(shí)候，在一眨眼之際，就悄悄的溜走了。
人生就像一場(chǎng)百米賽跑，當(dāng)站在起跑線(xiàn)上的時(shí)候好像那么的長(zhǎng)，就連對(duì)面的裁判，都好像模模糊糊。但隨著發(fā)令槍一響，整個(gè)比賽也就十多秒，好像沒(méi)眨眼就結(jié)束了。人生也是這樣的，大概一百年，每年三百六十五天，每天二十四小時(shí)，每小時(shí)六十分鐘…好像有用不完的時(shí)間。但是時(shí)間的流逝，好比無(wú)聲的流水，在沒(méi)注意到的時(shí)候，就已經(jīng)過(guò)了一大截。
錢(qián)被浪費(fèi)了可以再掙，樹(shù)被砍了可再種。但時(shí)間沒(méi)了，就一去不復(fù)返了，時(shí)間這東西，不會(huì)回首。過(guò)去的日子，過(guò)去的事情，就只能永別了。所以我們要把握好每一次機(jī)會(huì)，每一件事，珍惜每一分，每一秒。因?yàn)樗鼈円坏^(guò)了，就可能再也無(wú)法彌補(bǔ)?？荚嚥缓煤脤W(xué)習(xí)考砸了，雖然可能可以補(bǔ)考，但最終的分?jǐn)?shù)肯定不會(huì)高。在該學(xué)習(xí)的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，錯(cuò)過(guò)了最佳的時(shí)機(jī)，再怎么努力，怎么發(fā)奮圖強(qiáng)的學(xué)，但再也學(xué)不好了。
生命就只有一次，節(jié)省了時(shí)間，就可以多做一些有用的事情，或者想做的事情。當(dāng)你開(kāi)始珍惜每一刻時(shí)間，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間突然變多了。當(dāng)然不是時(shí)間真的變多了，而是被浪費(fèi)的時(shí)間變少了。時(shí)間是絕對(duì)公平的，越珍惜它，越少浪費(fèi)它，能做的事情越多。比如寫(xiě)作業(yè)，要是認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)，那些堆成山的作業(yè)紙不知不覺(jué)的在幾天內(nèi)就寫(xiě)完了。但如果寫(xiě)一會(huì)兒玩一會(huì)，再發(fā)會(huì)兒呆，幾個(gè)星期都寫(xiě)不完。
時(shí)間，就像飛馳而下的瀑布，永不停止，而且還那么的快，還沒(méi)來(lái)的及眨眼，就已經(jīng)過(guò)去了。發(fā)生了的事情，就只能在記憶深處去回味，無(wú)法重來(lái)一次。所以，要珍惜時(shí)間！
螢窗小語(yǔ)讀后感篇九
這本書(shū)，讀完了，可它帶給我的震撼力卻一直存在著?？墒牵乙恢庇幸粋€(gè)疑問(wèn)，為什么書(shū)名叫螢窗小語(yǔ)呢？經(jīng)過(guò)許多天的探索和感悟，才發(fā)覺(jué)，這是作者多年的感悟與領(lǐng)會(huì)。
讀到一些話(huà)，想必對(duì)你或多或少會(huì)有所啟發(fā)，至少對(duì)我自己來(lái)說(shuō)是這樣的！我現(xiàn)在也經(jīng)常寫(xiě)幾條在黑板上與同學(xué)們一起背誦，一起共勉。現(xiàn)采擷幾條與同事們共欣賞。
1、“人就這么一輩子，你可以積極地把握它，也可以淡然地面對(duì)它，看不開(kāi)時(shí)想想它，以求釋然吧！精神頹廢時(shí)想想它，以求振作吧！憤怒時(shí)想想它，以求平息吧！不滿(mǎn)時(shí)想想它，以求感恩吧！
2、天再冷，春花還是會(huì)開(kāi)，時(shí)局再不好，該你出頭的日子，你還是會(huì)出頭！
4、對(duì)于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流，迎向它，你卻可能獲得新生！
5、人就是橋，只要人存在一天，便不能沒(méi)有橋，千年萬(wàn)載，人們就這樣將歷史文化的種子傳遞下去。
6、有些東西我們擁有得過(guò)多，反而感覺(jué)不到他們的美好，何不將他分給那些需要的人呢？
7、許多解決問(wèn)題的人與方法，都可能成為問(wèn)題解決之后的問(wèn)題。
8、時(shí)間就是改變，改變就是需要時(shí)間，抓住時(shí)間，以改善自己、改善環(huán)境、改善世界、就是生命的意義。
9、正因?yàn)樘撝笥杏猿錆M(mǎn)希望；正因?yàn)橛笥刑摚灾罎M(mǎn)足；
10、別想不做不錯(cuò)，而要想不做不對(duì)。
我覺(jué)得，從這些簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)中，讀出了一種平和的心境。其實(shí)人生中的大道理就存在于我們生活的點(diǎn)滴中，只是我們過(guò)于忙碌，而忘記體會(huì)罷了。
螢窗小語(yǔ)讀后感篇十
《螢窗小語(yǔ)》是他的早期作品。他善于以小見(jiàn)大，從生活的繁瑣點(diǎn)滴中悟出人生的各種真諦，深入淺出，又耐人尋味。雖篇幅簡(jiǎn)短，但詞語(yǔ)精練。它所記述的是作者對(duì)人生的感悟。它雖然沒(méi)有詩(shī)詞的婉約豪放，沒(méi)有散文的輕婉柔和，沒(méi)有小說(shuō)的曲折離奇，但它是真實(shí)生活的寫(xiě)照，文中的娓娓對(duì)話(huà)，給我以親切、祥和的感覺(jué)。
“明天平凡而無(wú)情，它很快變?yōu)榻裉欤癁樽蛱?，化為往日，不要等待明天，而?yīng)該開(kāi)創(chuàng)明天?！边@是《瑩窗小語(yǔ)》中平實(shí)而又令人值得一思的一言?？鬃釉疲骸笆耪呷缢狗颍簧釙円??！睍r(shí)間之寶貴人人皆知，但可惜的是不會(huì)把握。
回想以前學(xué)習(xí)的日子，自己真是不認(rèn)真，總愛(ài)把今天的作業(yè)拖到明天，期待著老師的答案，然后草草率率地亂寫(xiě)一遭，成績(jī)就像直線(xiàn)下跌的股票。最后，惟有嘆息，惟有后悔。美好的明天悄然走來(lái)，卻又無(wú)情地離去，它無(wú)暇顧及你在這一天是否掌握了單詞、公式等?！冬摯靶≌Z(yǔ)》中這平凡樸實(shí)的一句，讓我現(xiàn)在明白的更深，無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是工作都要好好珍惜時(shí)間，為美好的明天而奮斗。
《瑩窗小語(yǔ)》是作者點(diǎn)滴生活的積累。在平凡的事物當(dāng)中，通常能發(fā)現(xiàn)最深哲理。它教你如何做人，如何在坎坷的人生道路上取得成功。作者說(shuō)了這樣一句話(huà)：“勝利不是迎接就會(huì)來(lái)到的，必須付出血汗的代價(jià)，才能獲得。惟有經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗的人，才能感到成功的可貴。”他告訴我們不應(yīng)該“迎接勝利”，而應(yīng)“爭(zhēng)取勝利”。
為了考試取得優(yōu)異的成績(jī)，為了每次的比賽獲得成功，我們不要吝嗇每天的辛勤付出，更不要“坐享其成”。我一定會(huì)為自己的理想而堅(jiān)持不懈地奮斗，努力地爭(zhēng)取勝利。人有時(shí)也會(huì)把成功看得很容易，卻忽視了失敗是怎么一回事，敢于發(fā)下誓言，卻害怕實(shí)踐。只想不做，那正所謂的空想，難成大器。
一上是本人的看完的一些偶感，總之這是一本讓人積極上進(jìn)和自我解壓的的好書(shū)，讀一讀，會(huì)讓你的心情輕松，想一想會(huì)讓你身心舒暢，好書(shū)，我們絕不錯(cuò)過(guò)。
螢窗小語(yǔ)讀后感篇十一
《螢窗小語(yǔ)》，當(dāng)我初次看到這個(gè)書(shū)名，便在腦海中顯現(xiàn)出這樣一幅畫(huà)面：在寂靜的夜晚，作者坐在小窗前，咬著筆頭，細(xì)想這一天來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從中汲取一些有用的東西，然后認(rèn)真地記錄下來(lái)。事實(shí)上，這本《螢窗小語(yǔ)》是作者年輕時(shí)的生活小記，記錄了作者在青年時(shí)期對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)情懷和感悟。
《分期付款》，一個(gè)吸引我的題目。這個(gè)詞挺現(xiàn)代，什么買(mǎi)房子、車(chē)子和奢侈品的時(shí)候，總會(huì)想到用“分期付款”來(lái)分擔(dān)自己的經(jīng)濟(jì)壓力和精神壓力。這種辦法挺好的，自從開(kāi)始實(shí)行以后，大家的購(gòu)買(mǎi)力一下子增強(qiáng)了許多，從前不敢想的，現(xiàn)在都擁有了。又因?yàn)槎ㄆ诟犊畹臄?shù)額較少，所以，我們不得不說(shuō)：“現(xiàn)代社會(huì)最大的福利制度就是分期付款。”可是，讀完文章，我才恍悟，原來(lái)“分期”也可以這樣用：作者設(shè)想了一種“分期治學(xué)”。令人望而生畏的長(zhǎng)篇巨著，也用“分期付款”的方法來(lái)“分期”閱讀，每天讀一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，原來(lái)厚厚的巨著，你會(huì)很輕松地就能讀完。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)亦是如此，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，天長(zhǎng)日久就能積累更多知識(shí)。這樣，還愁學(xué)好知識(shí)，考出好成績(jī)嗎？“分期付款”是先享用后付錢(qián)，“分期治學(xué)”則是先下功夫后享用。“分期付款”的錢(qián)付完了，東西也用舊了，用完了；而“分期治學(xué)”的功夫下夠了，學(xué)問(wèn)則愈學(xué)愈多，愈學(xué)愈扎實(shí)。顯然“分期治學(xué)”比“分期付款”更劃算也更有現(xiàn)實(shí)意義。
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)三人登山的故事吧！故事的大概是這樣的：有三個(gè)人去登山。第一個(gè)人站在山腳下仰望山頂，覺(jué)得山很高，就干脆不爬了，悠閑地欣賞山腳下的景色。第二個(gè)人沒(méi)有“知難而退”，而是試著往上爬，結(jié)果，爬到半山腰，這人就累得不行了，只好下山了，但是他觀賞到了從山腳下到半山腰的景色，也算是小有收獲了。而第三個(gè)人，他不像前兩個(gè)人那樣，而是鼓起勇氣，堅(jiān)定信念，堅(jiān)持爬到了頂峰。當(dāng)然，三個(gè)人中只有最后一個(gè)人欣賞到了“一覽眾山小”的美景。這則小故事告訴我們的是：不論做什么事，不能半途而廢，只有堅(jiān)持不懈，才能達(dá)到自己既定的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。如果只讓我們分析，這個(gè)故事立意新穎，用三種人代表了三類(lèi)人，也表現(xiàn)了這些人對(duì)自己的理想的態(tài)度，讀后能夠激勵(lì)人奮發(fā)向上。而讀完作者的小記《登山》后，我卻要重新審視我的思想了。
作者說(shuō)：“同樣是登山，有人一邊爬山，一邊駐足觀賞下面的風(fēng)景；有的人卻認(rèn)定目標(biāo)，一個(gè)勁兒地往上攀。前者雖然爬不了多高，卻頗得登山之樂(lè)；后者固然及時(shí)到達(dá)頂峰，享受‘一覽眾山小’的壯闊，但也可能半途累垮，或雖然到達(dá)頂峰，卻天色已暗，什么也見(jiàn)不到了?！憋@然，我們?cè)诘谝粍t小故事中沒(méi)有考慮到時(shí)間、個(gè)人能力等問(wèn)題。只是擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不屈的勇氣，卻高估了自己的能力，最終栽跟頭的還是自己，更不用說(shuō)去實(shí)現(xiàn)自己的理想了，畢竟“一覽眾山小”的景色不是誰(shuí)都能欣賞到的！還有時(shí)間問(wèn)題。認(rèn)定了目標(biāo)，當(dāng)然要去努力實(shí)現(xiàn)，如果只是一味地去奮斗，去拼搏，永不放棄，最終達(dá)到了理想的峰巔，卻已是年老體弱，難有作為?，F(xiàn)實(shí)中，只有極少數(shù)人既有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，又有卓越的膽識(shí)和超人的體力，能直登頂峰，看群峰拜于衽席之下，享受尺寸千里的美景。所以，先正確估量自己的能力再登山吧！爬到一個(gè)高度點(diǎn)也往下看看風(fēng)景，享受一下奮斗的快樂(lè)，免得到頭來(lái)什么也沒(méi)有看到，卻要不得不停止這奮斗的旅程了！
這本書(shū)，需要細(xì)細(xì)品讀，才能發(fā)現(xiàn)作者思維的獨(dú)到之處。比如，《裂帛》這篇文章告訴我：一個(gè)集體就如一段綢絹，只要被敵人打開(kāi)一個(gè)小小的缺口，略施一點(diǎn)力量，就會(huì)功虧一簣。還有《迎向風(fēng)雨》這篇文章告訴我，當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向他，你卻可能獲得新生。《睡眠和長(zhǎng)眠》讓我明白了過(guò)度的休息也是不好的。《膽大妄為》使我懂得做事不但要大膽地“放”，更要小心地“收”。
我們能想到“分期付款”的好處、優(yōu)惠，卻看不見(jiàn)它的弊端，甚至能利用“分期”來(lái)治學(xué)。還有“登山”故事的外篇，教會(huì)我們正確估量自己能力。這些新穎的哲理都是適合于我們生活的，也是我們所缺少的思維方式。那么，就讓我們來(lái)閱讀《螢窗小語(yǔ)》，走進(jìn)作者的內(nèi)心，讀懂作者心靈的小語(yǔ)。
螢窗小語(yǔ)讀后感篇十二
珍惜時(shí)間，珍愛(ài)時(shí)間，這大概是整本書(shū)帶給我的最有意義的啟示。
作者在書(shū)中講了自己的故事：在河上等船，等了半天還不來(lái)，就開(kāi)始和別人聊天，但一轉(zhuǎn)眼，卻發(fā)現(xiàn)那船已經(jīng)離去。時(shí)間，就是在不注意的時(shí)候，在一眨眼之際，就悄悄的溜走了。
人生就像一場(chǎng)百米賽跑，當(dāng)站在起跑線(xiàn)上的時(shí)候好像那么的長(zhǎng)，就連對(duì)面的裁判，都好像模模糊糊。但隨著發(fā)令槍一響，整個(gè)比賽也就十多秒，好像沒(méi)眨眼就結(jié)束了。人生也是這樣的，大概一百年，每年三百六十五天，每天二十四小時(shí)，每小時(shí)六十分鐘…好像有用不完的時(shí)間。但是時(shí)間的流逝，好比無(wú)聲的流水，在沒(méi)注意到的時(shí)候，就已經(jīng)過(guò)了一大截。
錢(qián)被浪費(fèi)了可以再掙，樹(shù)被砍了可再種。但時(shí)間沒(méi)了，就一去不復(fù)返了，時(shí)間這東西，不會(huì)回首。過(guò)去的日子，過(guò)去的事情，就只能永別了。所以我們要把握好每一次機(jī)會(huì)，每一件事，珍惜每一分，每一秒。因?yàn)樗鼈円坏^(guò)了，就可能再也無(wú)法彌補(bǔ)。考試不好好學(xué)習(xí)考砸了，雖然可能可以補(bǔ)考，但最終的分?jǐn)?shù)肯定不會(huì)高。在該學(xué)習(xí)的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，錯(cuò)過(guò)了最佳的時(shí)機(jī)，再怎么努力，怎么發(fā)奮圖強(qiáng)的學(xué)，但再也學(xué)不好了。
生命就只有一次，節(jié)省了時(shí)間，就可以多做一些有用的事情，或者想做的事情。當(dāng)你開(kāi)始珍惜每一刻時(shí)間，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間突然變多了。當(dāng)然不是時(shí)間真的變多了，而是被浪費(fèi)的時(shí)間變少了。時(shí)間是絕對(duì)公平的，越珍惜它，越少浪費(fèi)它，能做的事情越多。比如寫(xiě)作業(yè)，要是認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)，那些堆成山的作業(yè)紙不知不覺(jué)的在幾天內(nèi)就寫(xiě)完了。但如果寫(xiě)一會(huì)兒玩一會(huì)，再發(fā)會(huì)兒呆，幾個(gè)星期都寫(xiě)不完。
時(shí)間，就像飛馳而下的瀑布，永不停止，而且還那么的快，還沒(méi)來(lái)的及眨眼，就已經(jīng)過(guò)去了。發(fā)生了的事情，就只能在記憶深處去回味，無(wú)法重來(lái)一次。所以，要珍惜時(shí)間！
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