讀書好習(xí)慣演講稿(實(shí)用21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-01 03:46:28
讀書好習(xí)慣演講稿(實(shí)用21篇)
時間:2023-12-01 03:46:28     小編:曼珠

演講稿是演講者面對大庭廣眾時的安全網(wǎng),它提供了備選的詞匯和詞組,降低了出錯的可能性。找到合適的演講方式和手段,例如使用幽默、講故事等技巧來吸引聽眾的注意力;以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀演講稿范文,希望能夠給大家一些靈感和啟發(fā)。這些演講稿涵蓋了不同的主題和領(lǐng)域,包括教育、環(huán)保、人際關(guān)系等,希望能夠為大家的演講稿寫作提供一些參考。請大家一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。

讀書好習(xí)慣演講稿篇一

各位老師、同學(xué)們:

你們好!

我是xxx,今天我是何等的榮幸,能與大家一同分享閱讀的樂趣。我所要演講的題目是《愛上讀書 享受閱讀》。

首先,我想問大家,您愛讀書嗎?是的,我看到很多人在點(diǎn)頭,那就表示大多數(shù)人的答案是肯定的。因為,我也愛讀書。書籍――這一座智慧的殿堂,這一片思想的森林,這一片文明的沃野,包羅萬象,藏珍蘊(yùn)奇,怎能不使人心醉神迷,留連忘返?無論是朝霞燦爛的早晨,還是炊煙裊裊的黃昏;無論是月光如水的良宵,還是風(fēng)雨大作的暗夜,打開書,我就忘記了一切悲傷與孤寂,心頭充滿了愉悅與寧靜。從而,綴飲知識的瓊漿慢慢成長。

是的,是讀書,是讀書讓我由一個懵然無知的`孩子,變成一個對世界有了認(rèn)知、開始獨(dú)立思考的中學(xué)生。因為閱讀童話書籍,我走入一個純凈而美麗的世界。當(dāng)看到小人魚為了所愛的王子,毅然放棄了三百年的生命,化為海中的泡沫時,我忍不住潸然淚下,同時也為王子祝福。記得那一天,我整個下午都在小溪邊徘徊,看著澄澈的流水,想著小人魚的善良與美麗,一種難言的憂傷與真誠的感動,占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)再看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時,我又為之高興不已,拍手稱快,就這樣,我開始懂得了真、善、美。

有人說“優(yōu)秀的書籍就像一盞神燈,它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路?!钡拇_,讀傳記,讀翩翩風(fēng)度、錚錚鐵骨;讀詩歌,看蒹葭蒼蒼、楊柳依依;讀哲學(xué),解心靈之惑、悟蒼穹之遠(yuǎn)?我的世界因此而遼闊,我的生活因此而充實(shí)。

不過,最令我難忘的還是史書。翻開近代史,可以看到書中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航,有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血,有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴,有蒼山如海、殘陽如血的氣象,也有千里躍進(jìn)萬馬奔騰的豪壯,書中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌!一段段歷史,一頁頁記載著苦難與輝煌的文字里,我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索,我看到了人們對公平、自由與正義的不懈追求!我看到尋求幸福的道路百轉(zhuǎn)千回荊棘密布,我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無前的勇敢!這一切,都讓我明白肩上的責(zé)任,讓我看清前方的路,更使我明白,該怎樣煅造一個潔白而美麗的靈魂!

各位朋友們,各位同學(xué)們,我想對你們說,愛上讀書,享受閱讀吧,這會讓你享受到陽光的明媚,空氣的清新,享受到心靈的愉悅和生命的奇妙!享受閱讀吧!讓思想的火炬飛越亂云飛渡,雨腳如麻的歲月,穿行在漫漫長夜亙古荒原,在坎坷中前行,在低谷中攀升,照亮你前行的長路。享受閱讀吧!乘著書的翅膀,掠過千山萬水,走近自然,期盼幸福,收藏陽光!

讀書好習(xí)慣演講稿篇二

大家早上好!

我是來自九年七班的沈一。今天我國旗下講話的題目是《養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣》。開卷有益,閱讀好處多。在知識的山峰上,登得越高,眼前展現(xiàn)的景色就越壯闊。讓多讀書,讀好書,成為我們受益終生的好習(xí)慣。

當(dāng)我們翻閱一本書時,只有讓心先安靜下來,細(xì)細(xì)去體味,才能品味出文字所傳遞出來的感情。我們應(yīng)該要把閱讀當(dāng)成一個給自己充電的重要時刻,讓自己全身心地遨游在書的海洋里。

讀一本好書,就像是隔空遇見一位良師益友,得以沉浸其中、受益良多,碰撞出許多思想的火花。不僅開闊我們的眼界,還可以提升我們的文學(xué)修養(yǎng)。當(dāng)然,在讀書前也要注意要仔細(xì)甄別書籍的好壞,這也是必要的。

同樣,讀書方式的選擇也很重要。選取圖書一般先要看圖書的種類,如果是小說集詩歌和散文文摘,可以先把重要的精華部分讀一讀,再讀細(xì)枝末節(jié)。至于長篇小說,不僅要從頭開始,一頁一頁的讀,不跳讀,還要了解當(dāng)時的時代背景,人物所處的社會環(huán)境,這樣可以對書本中所表達(dá)的內(nèi)容和傳遞的信息有一個全面而完整的認(rèn)識。最好能夠帶著自己的思考去體會作者在其中所要闡明的人生哲理。在閱讀書籍的同時,遇到喜歡的文段,可以在書中做出標(biāo)記。

立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本。我們不僅要愛讀書,還要會讀書。讓讀書相伴我們的人生吧!

謝謝大家!

讀書好習(xí)慣演講稿篇三

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這句話是高爾基的名言。小時候我不愛看書,對寫字很感興趣。于是,爸爸就讓我寫上面這句名言,我寫著寫著就對讀書產(chǎn)生了興趣,就愛看書了。

我最喜歡的書是《查理九世》里面講了查理和大家的冒險故事。我印象最深刻的是外星來客,里面講了幾個科學(xué)研究者為了制造一個轟動世界的大消息假裝外星人入侵地球,里面的情節(jié)扣人心弦,常常讓我手不釋卷。讀著讀著,讓我想到了語文書上的第四組課文,現(xiàn)在世界上并不是每個角落都是像咱們祖國一樣到處都是太平盛世,有許多地方的孩子都還處在水深火熱之中,希望大家能制止戰(zhàn)爭,讓和平之神永駐人間。

一本本的好書也讓我懂得了許多道理:《笑貓日記——球球老老鼠》告訴我們積德不是一味地急功近利的做好事,而是要出于善心和愛心;《紀(jì)昌學(xué)射》告訴我們無論做什么都要先打好基礎(chǔ),不能沒學(xué)會走路,就開始想要跑步了;《扁鵲治病》讓我們做事要防微杜漸,得聽取善言,不能諱醫(yī)忌醫(yī),固執(zhí)己見;《觸摸春天》生活就是用來創(chuàng)造的,生活的意義在于創(chuàng)造,生命的真諦在于珍惜,生存的權(quán)利在于爭取......

關(guān)于書的名言也有許多:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦為舟”,“讀書破萬卷,下筆如有神”“讀萬卷書,行萬里路”“閱讀的最大理由是可以擺脫平庸,讓閱讀像呼吸一樣自然?!薄伴喿x是一種心靈的開放”......

讀書時就像在和一位高人交談,書中更有一片廣闊的天地。,讓讀書成為一種習(xí)慣吧!

讀書好習(xí)慣演講稿篇四

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

“好曲不厭百回唱,好書不厭百回讀”,要取得好成績,光靠教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,多閱讀不僅增長知識,開拓視野,提高寫作水平,還能汲取精神營養(yǎng),提高自己的文學(xué)素養(yǎng),增強(qiáng)自己的理解能力。有一種習(xí)慣,常常被我們忽視,那就是良好的書寫習(xí)慣。每當(dāng)我們翻開一疊作業(yè),就可以從中發(fā)現(xiàn)各種不同的現(xiàn)象。有的同學(xué)作業(yè)字跡工整,卷面整潔;有的同學(xué)作業(yè)字跡潦草,卷面糟糕;有的同學(xué)作業(yè)安排有序,有的同學(xué)作業(yè)雜亂無章。我的作業(yè)書寫,不是班級最漂亮的,但是我可以是最認(rèn)真的。同學(xué)們,養(yǎng)成一筆一劃、工工整整書寫的習(xí)慣,不僅會影響我們的考試成績,這會讓他們終生受益。

最后,我想和大家分享的是我們班級張茉茉同學(xué)的一段話:你不能改變?nèi)菝?,但你可以展現(xiàn)笑容;你不能左右天氣,但你可以改變心情;你不能決定學(xué)習(xí)內(nèi)容,但你可以尋找學(xué)習(xí)樂趣。同學(xué)們,良好、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)心態(tài)也是一種習(xí)慣,它可以讓你飛得更高走得更遠(yuǎn)。

同學(xué)們,學(xué)習(xí)需要平時的點(diǎn)滴積累,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也需要不斷培養(yǎng),習(xí)慣像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會變得牢不可破。我們只要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法,就能使學(xué)習(xí)變得簡單、輕松,成功也就會在前方向你招手。讓我們一起努力,在學(xué)習(xí)中不斷積累習(xí)慣,優(yōu)化方法,享受進(jìn)步和成長的喜悅。揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,駛向勝利的彼岸!

謝謝大家,我的發(fā)言完畢。

讀書好習(xí)慣演講稿篇五

親愛的老師、同學(xué)們:

閱讀,是一種溝通。歷史的殘缺與完美,現(xiàn)實(shí)的動蕩與平靜,世界的無奈與精彩,生活的苦澀與醉人,無不在閱讀中相互融合又相互分離。

閱讀,是一種明悟。無論是古韻京腔還是真草隸篆,無論是軒轅古藤還是華夏新枝,無論是百家經(jīng)典還是大眾俗語,沒有閱讀,便沒有睿智,沒有深邃,沒有灑脫,沒有豪邁。

珍惜閱讀,便是珍惜美好。珍惜黃山煙云醉舊客,珍惜桂林山水甲天下;珍惜滄海云天鶯歌燕舞,珍惜春雨秋風(fēng)綠肥紅瘦。

我們讀孔孟,探索儒家文化根深蒂固的緣由;我們讀李杜,找尋中國詩壇上光彩奪目的絕章;我們讀魯迅,共同追尋《吶喊》《彷徨》的足跡。

《約翰.克里斯朵夫》會給我們癡迷與激動,《悲慘世界》會給我們憤疾與思考,《人間喜劇》會給我們驚奇與嘆息。

書中既洋溢著歷史詩情的沉郁柔麗,又張揚(yáng)著現(xiàn)代意識的大呂黃鐘。星夜獨(dú)坐,靜靜地審視自己,你或許覺得:多少年來讀書,是想尋找一片空明澄澈的天地,盡量不被躁動飛揚(yáng)的塵土淹沒。你或許正是試圖從這種平靜中去接近崇高,在人生坐標(biāo)上為自己尋找合適的位置。

回首漫漫讀書路,受益良多,感慨萬千,一個人、一本書、一個故事、一次經(jīng)歷、一種感受……通過文字,變成美麗激揚(yáng)的詩篇,化作扣人心扉的樂章,給我們留下美好的時光和難忘的追憶。

讀書好習(xí)慣演講稿篇六

它使我們從一個懵懵懂懂的孩童變成了一個可以勇于挑起責(zé)任的少年,書的功勞不可沒。我們在書中游蕩,在知識的花海中吸取甘露,品人世間的`丑惡善良,嘗萬物的酸甜苦辣。它的價值,我們無法用精確地數(shù)字估計;它的意義,已讓我們無法用世間的語言概括;它的存在,仿佛讓我們在無盡黑暗中看見紅日的一絲光輝。

讀書,這個詞已經(jīng)普遍出現(xiàn)在我們的聽覺當(dāng)中了。我們從這里獲取知識。上學(xué)時,需要讀書;課間,我們讀有意義的課外書。我們已經(jīng)離不開書了,同樣的,書也離不開我們了。我們相互依存,讓讀書成為一種習(xí)慣吧。

每一本書,每一章節(jié),每一個文字,都包含了作者深深地情懷,我們閱讀它,理解它,品嘗它,學(xué)習(xí)它,讓我們的靈魂融入它。他給予我們的——是精神的洗禮,是頭腦的創(chuàng)新,是知識的深奧。它,無時無刻不在我們身邊圍繞著,教我們怎樣做人、處事。

書,教會了我們這么多。它,雖沒有生命。但它的精神是鮮活的,是靈動的。我們,是時候?qū)λf一聲“謝謝”了。

傷心時,不要拋棄它;生氣時,不要損壞它。它是我們最忠實(shí)的聽眾。無論身在何處,都不要忘記他,記住他。

讓我們在書香中成長。

讀書好習(xí)慣演講稿篇七

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

“書是人類寶貴的精神財富,是人類進(jìn)步的階梯”。毫無疑問,讀書是我們青少年獲得全面成長的第一課。我們共同讀書,與書為伴,與經(jīng)典為友,開拓視野,從而享受讀書與生活的快樂。

從少年時代開始,讀書帶給我的快樂,就是其他快樂所難能比擬的。記得小時候讀《魯賓遜漂流記》、《海底兩萬里》時,心里那種巨大的新奇和快樂簡直難以形容。小伙伴們在窗外喊我去玩,可我全部心思都在那書本之中。平時最愛玩的游戲停止了,我廢寢忘食地沉浸在書中,心就像在一片云朵上飛翔。原來世界是這么有意思,那種遙遠(yuǎn)、神奇、神秘,彌補(bǔ)了我生活中習(xí)以為常的平靜。我在書中認(rèn)識了大海和高山,認(rèn)識了像星期五這樣特殊奇異的人,認(rèn)識了無數(shù)個讓人心馳神往的遠(yuǎn)方,知道了這個世界的廣袤遼闊。那些沒見過面的作家們,用他們的文字,引著我一點(diǎn)點(diǎn)抬起頭來,發(fā)現(xiàn)這個世界的美好和無窮。我覺得那些寫書的作家,簡直就是人群中的神。他們用文字給我們講出來的故事,豐富了我們精神境界,和枯燥乏味的課堂教學(xué)比起來,讀書是多么快樂。

我最喜歡看的書是《愛的教育》,本書講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。

文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里,它陪伴一代又一代的孩子成長??梢哉f,這是一本永遠(yuǎn)不會過時的書。它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,同情人民的一切不幸與苦難。

這其中最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。故事講述的是一個叫齊啟祿的小男孩,由于他的父親到法國做工,前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病,因此住進(jìn)了醫(yī)院。一面寫信給他妻子,告訴她自己已經(jīng)回國,及因生病入院的事。妻子得信后雖然擔(dān)心,但因為有一個兒子正在病著,還有著正在哺乳的小兒,不能分身,不得叫大兒子到往看望父親。孩子在醫(yī)院卻一直照顧著一個外人,最后不但不和真正的父親回家,卻要堅持照顧著那陌生人。愛自己的親人是應(yīng)該的,也是容易的,但如果一個人只懂得愛自己的家人,除了家人之外的人一概不愛,那他就是一個可悲的人,他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢!再請回過頭看看現(xiàn)實(shí),這世界上并非充滿著愛,窮人對富人,許多都是將真正的愛看作是一種奢侈品,而將金錢、利益至上的人。

我認(rèn)為《愛的教育》雖然講的是情感教育,卻洋溢著對生活,對大自然的熱愛,充滿樂觀向上的精神。在閱讀時好似把我?guī)肓藦V闊的社會中去,它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。每個故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)激勵著一代又一代的少年兒童。愛可以比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量。

愿我們能夠多讀書、讀好書,在閱讀中健康成長!

讀書好習(xí)慣演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

大家晚上好!

讀書,從古至今,都是永恒的話題,讀什么樣的書,能夠間接的看出一個人的品格,因此,讀書體現(xiàn)品格,品格決定書的品質(zhì),然而品格又影響著人的一生。

在人類歷,不論是在國內(nèi)還是在國外,因勤奮讀書而改變自己的命運(yùn),乃至改變國家、民族的命運(yùn),影響人類文明進(jìn)程的事例有如天上繁星,數(shù)不勝數(shù),他們的故事影響著,激勵著一代又一代人,而要認(rèn)識他們,從他們身上汲取精神力量的辦法仍是讀書。

你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識世界上所有的偉人、大師,但通過讀書,就有可能。歌德說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話”。你不可能回到過去,也不可能提前進(jìn)入將來,但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說,不讀書的.人只生活在現(xiàn)在,而讀書人是同時生活在三個時代過去、現(xiàn)在和未來。你不可能走遍世界各地,但書籍可以把你帶到地球的每個角落。

我認(rèn)為一個人一生中影響的是人文素養(yǎng),而一個民族的悲哀是文化素養(yǎng)的缺失,缺少閱讀便會缺少文化的沉淀和底蘊(yùn)。而一個缺少熱愛閱讀的民族勢必是一個文化缺失的民族。當(dāng)我們時代的精英不在走進(jìn)圖書館,而只把目光投向網(wǎng)絡(luò),投向那熱鬧卻毫無價值的快餐文化。當(dāng)我們關(guān)心明星娶妻生子勝過魯迅的誕辰,我們將變得多么可悲!

所以,我在這里呼吁所有的教師都來重視讀書吧。

謝謝大家!

讀書好習(xí)慣演講稿篇九

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

這里是一座美麗的校園,這里是一所書香的校園。走進(jìn)她,你會聞到濃濃的書香;走進(jìn)她,你會聽到微風(fēng)掀動書頁的聲音。她——就是我們的受降路小學(xué)。

“讓讀書成為習(xí)慣,讓書香伴我成長”,步入校門,那高懸于墻壁上的校風(fēng)會時刻叮嚀你我——做一個愛讀書的老師,做一個愛讀書的學(xué)生!

如何讓我們年輕的生命更充實(shí)豐盈,如何讓我們的課堂迸發(fā)智慧,如何讓我們的學(xué)生更富想象力和創(chuàng)造力?答案唯有二字:讀書。

像散步一樣,無需刻意,不揀時間,或晨起,或午后,或夕陽西下,靜靜地,自由地捧起一本好書,用自己的整個身心與作品對話,與大師對話。去領(lǐng)略經(jīng)典的魅力,啟迪智慧的火花;去傾聽生命的歌唱,感悟人生的真諦;去憧憬教育的理想,奏響成功的樂章。用我們的真心和真情去收獲真知,豐富精神,完善人格!

書,她似一串跳躍的'音符,也似一幅流光溢彩的畫頁,是人類文明的長生果。是書,把我們從無知引進(jìn)到有知,從有知帶到更知;是書,讓我們的心靈得到凈化,讓我們有了想象的翅膀,有了奮斗的目標(biāo);也是書,讓我們在收獲智慧的同時,收獲幾分從容與自信,收獲幾分學(xué)生對自己的尊敬。

新課程所期待的課堂應(yīng)該是生命相遇,心靈相通的地方,她特別注重教師的教育智慧。而一個富有教育智慧的教師的首要基石,就是較高的文化素養(yǎng)。

在鼓勵,引導(dǎo)孩子與書為友的同時,我們更應(yīng)該以一種古典的心情,一份純凈而又向上的心態(tài),從容沉著地對待讀書,對待學(xué)習(xí)。只有這樣,教育的智慧才有可能因時時得到知識的養(yǎng)護(hù)而逐漸從教師的心底萌發(fā),生長。也只有這樣,教師也才有可能真正成為學(xué)生尊敬與喜愛的人!

老師們,讓我們遠(yuǎn)離浮躁與平庸,擠一點(diǎn)時間給讀書,讓讀書成為習(xí)慣,讓我們的思想在讀書中得到升華,在讀書中更加精彩!

“打造書香校園,成就清新的書香人生”是我們受小人的理想追求。讓我們共同努力,讓書香彌漫在每位受小人的心中,洋溢在每位教師和學(xué)生的臉龐!讓我們每一天,都享受到讀書帶來的歡樂!

讀書好習(xí)慣演講稿篇十

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

主講:梁安冀。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、親愛的同事們下午好!今天我要演講的主題是——《讓讀書成為一種習(xí)慣》。

不管多忙可他總是擠出時間,哪怕是分分秒秒,也要用來看書學(xué)習(xí)。他的中南海故居,簡直是書天書地,臥室的書架上,辦公桌、飯桌、茶幾上,到處都是書,床上除一個人躺臥的位置外,也全都被書占領(lǐng)了。為了讀書,毛主席把一切可以利用的時間都用上了。在游泳下水之前活動身體的幾分鐘里,有時還要看上幾句名人的詩詞。游泳上來后,顧不上休息,就又捧起了書本。連上廁所的幾分鐘時間,他也從不白白地浪費(fèi)掉。晚年的他雖重病在身,仍不廢閱讀。有一次,毛主席發(fā)燒到39度多,醫(yī)生不準(zhǔn)他看書。他難過地說:“我一輩子愛讀書,現(xiàn)在你們不讓我看書,叫我躺在這里,整天就是吃飯、睡覺,你們知道我是多么地難受??!”工作人員不得已,只好把拿走的書又放在他身邊,他這才高興地笑了。毛主席的讀書興趣很廣泛,哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文學(xué)、軍事等社會科學(xué)以至一些自然科學(xué)書籍無所不讀。在他的著作、講話中,常常引用中外史書上的歷史典故來生動地闡明深刻的道理,他也常常借助歷史的經(jīng)驗和教訓(xùn)來指導(dǎo)和對待今天的革命事業(yè)。由此可見大量的閱讀才能更好地指導(dǎo)我們工作。

然而,據(jù)一本讀書雜志反映:年平均閱讀量,日本人為4本,韓國人為7本,法國人為11本,中國人為0.7本?!叭珖鴩耖喿x調(diào)查”告訴我們,已經(jīng)有超過半數(shù)的國人一年也讀不了一本書了,全國有讀書“習(xí)慣”的人大概只占5%,且每人每年平均閱讀量只有4.5本,遠(yuǎn)低于猶太人的64本,英國人55本和美國的50本。閱讀是當(dāng)前中華民族最重要的事情。

勇于求知的動力所在。然而,我國全民讀書的氛圍并不容樂觀。走進(jìn)書店,你會發(fā)現(xiàn)80%的書籍都是中小學(xué)教輔,真正的經(jīng)典好書卻往往無人問津,更不用說家庭的藏書與閱讀了。可見我們整個民族的讀書層次是很低的,長此以往我們將拿什么來立足于世界之林呢?作為承擔(dān)教書育人職責(zé)的我們不應(yīng)該沉思嗎?為此作為教師我們應(yīng)該以身作則,讓讀書成為我們的一種習(xí)慣。

尊敬的各位老師,同學(xué)們:

大家中午好!我是來自注會1142班的陳錕,很榮幸今天能夠站在這里演講。

今天是4月23日,我們迎來了第18個世界讀書日,同時也是會計學(xué)院第四屆“讀書活動月”的啟動日子。去年的讀書月,我是“我最喜愛的一本書”演講比賽的參賽人員,時光荏苒,今天我將會和大家分享自己的閱讀經(jīng)驗和心得體會。我演講的主題是——讓讀書成為習(xí)慣。

說到習(xí)慣,心理學(xué)研究表明,形成一種行為習(xí)慣的時間大約為21天,也有人稱之為“21天定律”。就像是小雞破殼而出一樣,時間也是21天,那代表著一種新生,而一個好習(xí)慣的養(yǎng)成也代表著一個新希望的誕生。

要么旅行,要么讀書,身體和靈魂至少要有一個在路上。我讀書的習(xí)慣是上大學(xué)之后慢慢養(yǎng)成的。從大一到現(xiàn)在我基本上每個月都能讀完一到兩本書,寒暑假的時候則會多一些,一個月能讀四到五本。每個周末我都會去一次圖書館的期刊閱覽室閱讀最新的雜志期刊,比如《三聯(lián)生活周刊》、《南方人物周刊》。我始終都認(rèn)為讀書可以讓我們的思想緊跟時代的潮流,思想觀念可以與時俱進(jìn)。到現(xiàn)在,有幾本書對我的影響很深,它們是,講友誼的《追風(fēng)箏的人》、講歷史的《明朝那些事兒》、講夢想的《悟空傳》、講心態(tài)的《不抱怨的世界》。讀書,是一項個性化的體驗,其中的美妙,只有讀者才可以體會到。正如品茶的享受,只有端起茶杯的人才知道。

隨時又可以放下?讀書需要時間,時間在哪里?忙里偷閑,見縫插針,時間多了去了。我們更應(yīng)該靜下心來想想,是事情困住了人,還是人困住了事。也許我們不一定有能力改變現(xiàn)狀,但是,我們應(yīng)該有能力保持獨(dú)立的自己。那么,我們靠什么來保持獨(dú)立的自己呢?我的回答是——“讀書”。讓讀書成為習(xí)慣。

書給了我們每個人不同顏色的天空,一千個人讀《西游記》就會有一千個孫悟空的形象。在讀書的過程中我們感受到了時間的存在,發(fā)現(xiàn)了獨(dú)立的自己,那個有著獨(dú)立思想的自己。

4月23日,“世界讀書日”,它的口號是“讓世界上每一個角落的每一個人都能讀到書”。這對我們來說,并不難做到。

4月23日,讓我們行動起來!

——在這一天,走進(jìn)圖書館,借一本喜愛的書,并開始閱讀。

——在這一天,向你的同學(xué)、朋友推薦一本好書,分享你的心得體會。

——從這一天開始,確立一種信仰:讓讀書成為習(xí)慣,終身學(xué)習(xí),畢生閱讀。

——從這一天開始,時間再緊也要讀書,工作再忙也要讀書。

讀書吧!閱讀正在悄悄的改變著我們的人生。世界每天都在變,你一樣可以改變!

我的演講完畢,謝謝大家!

注會1142班陳錕。

2013年4月19日。

各位評委各位老師:

您們好!今天我演講的題目是《讓讀書成為習(xí)慣》。說起讀書,可以肯定的說,在座的各位和我都是極大的受益者。從小到大,在父母的殷殷期望中,在師長的諄諄教誨中我們不斷的成長。

有書陪伴無論快樂的或憂傷的光陰都可以安然度過;

有書陪伴,讓我的內(nèi)心充實(shí)而又自信。

或許會有朋友說,年少時,讀書是為了多學(xué)知識,掌握本領(lǐng),將來有個好的前程。長大后“好飯碗”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)在手,何需再把感情、精力浪費(fèi)在讀書上?其實(shí)不然,無論從哪個方面、哪個角度看,讀書都是天下極好的事情。讀書之人是世界上最有氣質(zhì)、最有品位、最有價值的人?!坝^盡天下風(fēng)流處,讀書這邊最好”難道不是嗎?當(dāng)我們在公園里、大街上、電影院??或者任何一個公共場所看到捧書醉讀的人,作何感想?恐怕是敬仰之情油然而生,你會感謝他們?yōu)樯鐣拿髟鎏硪坏漓n麗的風(fēng)景線。這便是讀書的魅力。人們把美好的贊語送給他們,有人說:“世界上最動人的皺眉是在讀書苦思的剎那?!边€有人說:

“世界上最自得的一刻是在讀書時那會心的微笑?!狈催^來人們又把最不堪的語詞拋給那些不學(xué)無術(shù)的人,有人說:“最庸俗的人是不讀書的人,最吝嗇的人是不買書的人,最可憐的人是與書無緣的人?!?/p>

新學(xué)期,來了新同學(xué)。在完成班級文化建設(shè)時,我們首先想到的是書——有意義的,健康的讀物。

這樣的活動,對孩子教育意義何嘗不是重大的?

其實(shí),閱讀就是一種生活習(xí)慣,這種閱讀習(xí)慣是精神上的享受。

從前,好文章隨手偶成,生活的印記、教學(xué)的反思,無不隨時隨地引發(fā)一段文字,閑來捧出讀一讀還覺得是一件有意思的事。

有一天,看到一個穿暴走鞋的男孩,怡然自得地走,想到很多,真要提筆寫時,頓感詞窮,只好作罷。

教育改革,前沿理論,曾經(jīng)是我感興趣的話題。最近的一次教研活動中,聽一位同行評課,竟有自慚形穢之感。

沮喪之時,究其原因。

讀書太少!時間不夠?忙開學(xué),忙班級事務(wù),忙教學(xué)常規(guī),忙得沒有了看書的時間??婶斞赶壬f:“時間就像海綿里的水,只要愿擠總是會有的?!睘樽约赫覜]有時間讀書的理由不禁讓我羞愧。

將一本書放在床頭吧!將一本書放在電腦桌上吧!將一本書放在辦公桌上吧!甚至將一本書裝進(jìn)背包里吧!有些做作,可是可以試試。

書香溢校園,師生共成長。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

大家上午好!今天我演講的題目是《書香溢校園,師生共成長》。

和方法。學(xué)習(xí)的方式,更不能忽略讀書。讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。

讀書,讓我漸漸體會到了為師之道,帶給我成長的喜悅!

讀書讓我認(rèn)識到,要做一個有激情的人。生活需要激情,教學(xué)更需要激情。惟有對教學(xué)、對學(xué)生滿懷熱愛,才能保持一貫的激情,才能讓自己的課堂充滿生機(jī)和活力。

書是無垠的大海,它的浩瀚永遠(yuǎn)映襯著我的渺??;

書充盈著教師的生命,激勵著我不斷地開拓創(chuàng)新。

讀書就是在理想的天地里播種著希望,放飛著夢想。

讀書好習(xí)慣演講稿篇十一

我們知道,習(xí)慣的力量是一種頑強(qiáng)而巨大的力量。好的習(xí)慣能讓人在無形中一生受益;同樣地,壞的習(xí)慣也可以毀了人的美好前程。

習(xí)慣(無論好與壞)一旦形成之后,沒有十倍百倍力量,很難加以改變。良好的習(xí)慣是可以養(yǎng)成的,習(xí)慣養(yǎng)成之后看上去“如自然”,但是養(yǎng)成的過程卻并不是自然的。一些家長往往說“樹大自然直”,并不符合自然的規(guī)律,更不符合人的成長規(guī)律。為了使我們的孩子在成長過程中少付一些不必要的代價,少走一些彎路,我們有必要認(rèn)真研究一下如何幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

好創(chuàng)舉,并使他達(dá)到道德破產(chǎn)的地步。”可見,克服壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅會使你的學(xué)習(xí)更有意義和價值,而且會使你終生受益。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于建立穩(wěn)固的生理和心理的“動力定型”。習(xí)慣是人在較長時間內(nèi)形成的規(guī)律性的行為方式,一旦形成便難以改變。長期有規(guī)律地安排學(xué)習(xí)的人,便可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,至少有三個方面的好處:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第一個方面的好處是,可以通過生物鐘、通過條件反射自動提醒你自覺地去做應(yīng)該做的事。比如每天早晨及時起床,自覺地為上學(xué)做好一切準(zhǔn)備;上課鈴聲一響自覺跑回教室做好上課的準(zhǔn)備。這些事情,對于一個有良好習(xí)慣的人來說,幾乎都是靠生物鐘、靠條件反射來自動控制的。如果不是靠習(xí)慣,這許許多多看似平常的事做起來就會顯得手忙腳亂,甚至丟三落四,造成心煩意亂。

首相撒切爾夫人在談及習(xí)慣時說:“有時事務(wù)太忙,我也可能感到吃不消,但生活的秘訣實(shí)際上在于把90%的生活變成習(xí)慣,這樣你就可以習(xí)慣成自然了。畢竟你想都不用想就去刷牙,這是習(xí)慣。”撒切爾所說的“想都不用想”,實(shí)際上就是受習(xí)慣支配著的下意識在發(fā)揮作用。

養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第三個好處是,可以調(diào)動潛意識為學(xué)習(xí)服務(wù)。潛意識的特點(diǎn)是直接受人的情感和需要支配,受情景因素的影響。大多數(shù)學(xué)生都有這樣的體驗:心里已經(jīng)清醒地意識到,嘴上也在說:貪玩兒不利于學(xué)習(xí),今后不再貪玩兒了,可是鬼使神差地又貪玩兒了。為什么會這樣?這實(shí)際是潛意識在支配他,是他的潛意識中有一種強(qiáng)烈的玩兒的渴望。一個養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,他對學(xué)習(xí)有一種親合心理,他從心底里把學(xué)習(xí)當(dāng)成了第一需要,當(dāng)成了樂趣,不學(xué)習(xí)便難受。潛意識的作用非常大,一些科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家之所以能在休息的時候,甚至在睡眠的時候產(chǎn)生靈感,都是因為他的潛意識與外界剌激,與自己不懈尋覓、孜孜以求、長期探索的問題之間保持著必然聯(lián)系。劍橋大學(xué)的哈欽森在他的調(diào)查材料中說:有70%的學(xué)者承認(rèn)在自己創(chuàng)造性的科研活動中,夢境發(fā)揮了重要的啟示作用。

那么,教師和家長怎樣幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,克服壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?

一要堅決。汽車在啟動時,所要克服的阻力,比它開動后所要克服的阻力大得多。學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變與養(yǎng)成也是這樣。因而,教師和家長在養(yǎng)成孩子一種好習(xí)慣或改變一種壞習(xí)慣時,必須一開始就施以堅決強(qiáng)烈的力量,越堅決越好,越強(qiáng)烈越好。

二要堅持。心理學(xué)告訴我們:新的條件反射形成的暫時神經(jīng)聯(lián)系,在成長“定型”之前,總是不穩(wěn)定的;而舊的條件反射形成的神經(jīng)聯(lián)系“定型”在徹底瓦解前,又總具有某些回歸的本能。因而,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與改變,在取得徹底勝利之前,不能有絲毫的懈怠。一直堅持到壞習(xí)慣土崩瓦解,好習(xí)慣根深蒂固的時候為止。

三要堅定。教師和家長幫助孩子制定目標(biāo),堅定不移地推進(jìn)。每個朝向目標(biāo)的行動,都得當(dāng)機(jī)立斷,短期目標(biāo)達(dá)到以后,可以回顧所取得的“成果”,再訂下一步目標(biāo),以利再戰(zhàn)。還要預(yù)防反復(fù)的發(fā)生。

代的毛澤東有意識地到城門上讀書。便是一個自己同自己“過不去”、與自己作對、培養(yǎng)在嘈雜的環(huán)境下專心讀書的能力的典型范例。

我們不僅要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還要養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣??茖W(xué)家巴斯德說:“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”,專心致志是我們必須養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣。定時定量是要求我們必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃。這一學(xué)習(xí)習(xí)慣,是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、克敵制勝的法寶。認(rèn)真思考地學(xué)習(xí)有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,有利于培養(yǎng)人的能力,尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。專心致志、定時定量、認(rèn)真思考就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。有人說,孩子的心田是一塊神奇的土地,播種了一種思想,便會有行為的收獲,播種了行為,便會有習(xí)慣的收獲,播種了習(xí)慣便會有品德的收獲,播種了品德,便會有命運(yùn)的收獲。也有人說,行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn)。這些話聽起來似乎有些絕對,但良好的習(xí)慣對人生的確太重要了。習(xí)慣是一種慣量,也是一種能量的儲蓄,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,要比那種沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。

總之,孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他就能在學(xué)習(xí)中取得了不起的進(jìn)步。

讀書好習(xí)慣演講稿篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),各位工人師傅:

大家好!我叫王強(qiáng),是保衛(wèi)處一名工人。今年我們國家倡導(dǎo)的安全主題“安全發(fā)展,國泰民安”。是啊,只有安全的發(fā)展才能國泰民安。那么怎樣才能更好地讓我們的企業(yè)安全地發(fā)展呢?今天我演講的題目是“讓遵章守紀(jì)成為一種習(xí)慣”。

記得有這樣一個小故事,故事的名字叫做“矮樁易絆人。說有一個人門前有一棵小樹,一天大風(fēng)吹折了樹干,只留下一株小小的木樁,因為木樁很矮,就沒有把它伐掉。他每天都能輕而一舉地邁過去,從來沒有在這里跌倒過。慢慢地他忽視了這株木樁,時間一長,疏忽大意就成為了一種習(xí)慣,直到有一天他因為自己的疏忽大意在這株木樁前跌倒了,他這才恍悟到:疏忽大意一旦成為一種習(xí)慣,自己終有一天會跌倒的。

其實(shí)在我們?nèi)粘I詈凸ぷ鳟?dāng)中會養(yǎng)成很多很多的習(xí)慣,有好的也有壞的。認(rèn)識我的人都知道,我在采礦下了五年井,在這五年的工作當(dāng)中我也養(yǎng)成了很多的習(xí)慣。但是有一種習(xí)慣我至今還是記憶猶新的。記得當(dāng)初技校畢業(yè)剛參加工作的時候,我們幾個技校生跟著采礦的沈子貞和王延懷兩位師傅,那時每當(dāng)要吃飯或要休息的時候,他們總是先給我們找一個比較安全的地方,先檢查一下頂板,看有沒有浮石,然后才放心地讓我們過去。他們的這種習(xí)慣就潛移默化地影響著我。以后每當(dāng)要休息的時候,總是忘不了抬頭看看頂板,不看看心里就不塌實(shí)。時間一長,我就養(yǎng)成了這樣一種習(xí)慣。你說可笑的是,記得有一次我回家以后,我們一家人吃過飯準(zhǔn)備在平房前出廈下的臺階上休息,我媽,我哥,我嫂子,還有我姐,他們都坐好了,而這個時候我的習(xí)慣就自然不自然地上來了。我的手往頭上這么一扶,抬頭望了望,哎呀,怎么一馬平川呢?這才一下子反應(yīng)過來,自己就哈哈的大笑。而這一切我媽都看在眼里,你說我媽這人也挺幽默的,她就問:兒呀,你干嗎?我也只能硬著頭皮說了:媽呀,我是檢查檢查頭頂?shù)捻敯灏踩珕??媽有問:那怎么樣?我說:還行。這時我們一家人都笑得前俯后仰。(笑過之后,我媽還說:我兒在外,當(dāng)娘的放心。我本來還有些不好意思,聽了媽的話心里倒高興起來了,畢竟當(dāng)孩子的在外也是最怕當(dāng)媽的惦記了。)這雖然聽起來有些可笑,但是我認(rèn)為這種習(xí)慣還是比較好的,最起碼他能提醒我們要時刻注意安全。

俗話說,習(xí)慣成自然。但是一種好的習(xí)慣會讓我們終生受益,一種壞的習(xí)慣最終會不我們推向痛苦的深淵。尤其是在我們的工作當(dāng)中,違章作業(yè)一旦成為一種習(xí)慣,疏忽大意一旦成為一種習(xí)慣,事故終有一天會發(fā)生的。

在湖北漢宜高速公路曾經(jīng)發(fā)生過這樣一起特大交通事故。一輛大客車與一輛大貨車相追尾,結(jié)果造成12人死亡,41人受傷。據(jù)相關(guān)報道,這起事故發(fā)生的原因是由于大客車司機(jī)習(xí)慣性作業(yè)發(fā)生意外而造成的。原來,司機(jī)老李有一種習(xí)慣,那就是每當(dāng)開車開得很疲乏的時候,總要點(diǎn)上一根香煙以為用它來解乏提神。事故發(fā)生前,他已經(jīng)連續(xù)駕車九個小時,這時自然不自然他就點(diǎn)上了一根香煙,一根致命的香煙。就在他準(zhǔn)備超前面那輛大貨車的'時候,從香煙上掉下還帶著火星的煙灰一下子落到了他的腿上,由于當(dāng)時是夏天,他穿的褲子又很短,他低頭用手去彈煙灰,踩油門的腳由于煙灰的灼痛本能地一伸,車速猛的一快,就一下子撞在前面那輛大貨車上,事故就這樣發(fā)生了,12條鮮活的生命就這樣永遠(yuǎn)地沉睡了,司機(jī)老李也被當(dāng)場撞,也許他永遠(yuǎn)不會明白他會為自己的習(xí)慣性作業(yè)付出如此慘重的代價。事情就是如此的巧合,巧合地讓我們難以置信;事故卻又是如此的殘忍,殘忍地讓我們心痛。它不容我們狡辯,不容我們悔恨。也許,我們一萬次的違章,也許,我們又有了一萬次的僥幸,但是哪怕只有一次的疏忽,一次的失誤,一次的巧合,事故就會無情地降臨到我們身邊,那個時候我們再去后悔還有什么意義可言。也許就這么一次,從而就毀了多少個原本幸福美滿的家庭。

安全是什么?安全就是幸福。對于幸福二字,我相信一萬個人會有一萬個人的理解。國泰民安是幸福,家庭團(tuán)圓是幸福,身心安康是幸福。但是大家想過沒有?這所有一切的幸福都是基于兩個字,什么?安全。難道不是嗎?,試想一下,如果沒有了安全,這所有一切的幸福不就成了一句空話了嗎?這樣看來,安全就是幸福的前提,我們要想把握住自己手里的幸福,那么無論啊生活還是在工作當(dāng)中,必須要讓遵章守紀(jì)成為一種習(xí)慣,讓時刻注意安全成為一種習(xí)慣,必須要時刻繃緊安全這根主弦才能奏出幸福和諧的樂章。特別是在礦山這種特殊的行業(yè)中,我們要想把安全這根血脈一代又一代的傳承下去,需要什么?需要我們每一個人按照各自崗位的操作規(guī)程去操作,去工作,去生產(chǎn)。為什么?因為操作規(guī)程上的每一條款都凝聚著多少工人師傅用鮮血和生命換來的寶貴經(jīng)驗和教訓(xùn),難道說,我們還要用我們原本脆弱的生命去再做一次生與死的、血的試驗嗎?年輕一點(diǎn)的工人師傅一定要向年老的工人師傅虛心學(xué)習(xí)請教他們多年來用血汗換來的寶貴經(jīng)驗教訓(xùn)和好的工作習(xí)慣來指導(dǎo)我們以后的工作,我想我們終生都會受益的。我們要相信,只要我們讓遵章守紀(jì)成為一種習(xí)慣,讓時刻注意安全成為一種習(xí)慣,讓杜絕違章作業(yè)成為一種習(xí)慣,讓杜絕疏忽大意成為一種習(xí)慣,安全就在我們身邊,幸福就在我們身邊。

最后,祝在座的每一位工作安安全全,家庭和和美美,幸福伴您和您的家人一生一世。我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

讀書好習(xí)慣演講稿篇十三

尊敬的xx各位老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

我今天國旗下講話的題目是《好習(xí)慣,益終生》。

法國學(xué)者培根說過,“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣?!笔堑?,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著我們的行動。愛因斯坦有句名言,“1個人取得的成績往往取決于性格上的偉大?!倍鴺?gòu)成性格的,正是日常生活中的1個個好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,個人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同為夢想插上了翅膀,它將為人生的成功打下堅定的基石。小時候的魯迅先生,就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣,他要求自己抓緊時間,時刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完1生”的'作家,在中國文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績??梢?,行為習(xí)慣對1個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。

在中國南方發(fā)生過這樣1個故事冒號1家著名的企業(yè)公開招聘管理人才,在應(yīng)聘者當(dāng)中,有高學(xué)歷的人,也有口才非常出眾的公關(guān)人員,更有曾經(jīng)從事過管理工作的人。但是,到了最后,負(fù)責(zé)招聘的企業(yè)老總卻選中了1位在走廊上隨手撿起1張廢紙的應(yīng)聘者。有人問企業(yè)老總冒號“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢的應(yīng)聘的人呢?”企業(yè)老總回答說,“1個有好習(xí)慣的員工,就是1座金礦;有這種人格魅力的人,1定可以為公司創(chuàng)造更多的財富?!笔堑模?dāng)1個人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,他的人格魅力便會自然得到提升。

人們常說,“播下1個行動,便會收獲1種習(xí)慣;播下1種習(xí)慣,便會收獲1種性格;播下1種性格,便會收獲1種命運(yùn)。”我送給同學(xué)們幾句話“積1千,累1萬,不如養(yǎng)成個好習(xí)慣”、“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”、“扔1次垃圾,心靈就蒙上1層灰塵;撿1次垃圾,心靈就添上1塊凈土”、“好言1句3冬暖,惡語傷人6月寒”、“文明謙讓,讓出安全,讓出和諧”、“每天鍛煉1小時,健康工作5xx年,幸福生活1輩子”……同學(xué)們,希望你們從小將“好習(xí)慣,好人生”的種子埋下,用恒心去澆灌,去成就你們生命的精彩!

謝謝大家。

讀書好習(xí)慣演講稿篇十四

各位老師,各位同學(xué):

你們好!今天我演講的內(nèi)容是文明禮儀伴我行。

在一個學(xué)校中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì),只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì),那么這個學(xué)校的整體素質(zhì)才能提高。文明是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹枝,攀爬校園圍墻。甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。

我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。

我們知道:一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。現(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期,我們在這個時期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識,于人于己于社會又有何用呢?所以,我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人,一個懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,我們要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明中學(xué)生。校園是我家,愛護(hù)靠大家。那么請我們每一個人管住我們的口,不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆、不損壞校園財產(chǎn);管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信,經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力,一定會營造出一個文明美好的校園。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會人,清潔環(huán)境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開!

我的演講完畢,大家謝謝!

讀書好習(xí)慣演講稿篇十五

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個人學(xué)習(xí)成績的基石,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于提高學(xué)習(xí)效率,減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。是每個人快樂的源泉。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的開始嗎?首先,我們應(yīng)該分析一下學(xué)習(xí)習(xí)慣的基本特性。學(xué)習(xí)習(xí)慣分為很多種,但總體來說。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,目的都是相同的,那就是提高學(xué)習(xí)效率。因此,我們先從學(xué)習(xí)效率的提高開始論證。采取三種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。逐一分析它們的共性。

一。預(yù)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率之一:做完作業(yè),首先拿起課本,翻到明天要講的一章,仔細(xì)預(yù)習(xí),這是提高學(xué)習(xí)效率的好方法。課前預(yù)習(xí)可以提高課上聽課效率,有利于鞏固知識,培養(yǎng)自學(xué)的能力。預(yù)習(xí)時,對應(yīng)學(xué)的內(nèi)容提前研究、理解、的問題查資料,或者用筆劃出標(biāo)記。以便第二天著重某個細(xì)節(jié)多聽多練。

二。上課記筆記,提高學(xué)習(xí)效率之二:在專心聽課的同時,應(yīng)注意用筆勾畫一些需要更深理解,反復(fù)練習(xí)的內(nèi)容。對疑難問題用各種符號勾畫出來,以便于課下問老師或與同學(xué)討論。老師講課時,簡單的記下一些主要內(nèi)容,以便于記憶深刻,理解透徹。實(shí)驗證明:上課只聽不記,僅能掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30%;一字不落地記下,僅能掌握50%;而上課時在書上勾畫重要內(nèi)容,在書上記下有關(guān)字句,課下再去整理,則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80%。

三。階段復(fù)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率之三:學(xué)過的知識,要及時復(fù)習(xí)。這是孔子所提出的概論。誠然,經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),所學(xué)知識的記憶,通過人體遺忘圖證明:每一段時間,都有一部分知識的忘卻。因此,階段復(fù)習(xí)是必不可少的。與課后復(fù)習(xí)不同,階段復(fù)習(xí)更能鞏固人的記憶。對所學(xué)的知識進(jìn)行總結(jié)、歸納,形成章節(jié)知識結(jié)構(gòu)。在大腦中回想所學(xué)知識,再通過書本、筆記記憶。能使知識系統(tǒng)化,鞏固所學(xué)內(nèi)容,形成提高學(xué)習(xí)效率的重要環(huán)節(jié)。

其實(shí),講究學(xué)習(xí)效率這一良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還分很多方面。不過,只要大家在學(xué)習(xí)中尋找經(jīng)驗,理解“學(xué)無止境”。那學(xué)習(xí)的初步概念就明確了。此外,借鑒一下他人良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也可以達(dá)到良好的效果。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的開始,是成才的基石。

謝謝大家!

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

大家早上好!非常榮幸能在國旗下講話,今天我所講的主題是“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做學(xué)習(xí)的主人”。

什么叫習(xí)慣呢?首先請大家聽一個故事:在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景:一根小小的柱子,一截細(xì)細(xì)的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人,在大象還年幼的時候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,直到長成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時,也不掙扎。小象是被鏈子綁住,而大象則是被習(xí)慣綁住??梢?,“習(xí)慣”是指長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動。

習(xí)慣的力量是巨大的。1978年,75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位:“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說:“是在幼兒園?!彼擞謫枺骸霸谟變簣@里學(xué)到了什么呢?”學(xué)者說:“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊,飯前要洗手,午飯后要休息;做了錯事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考,要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說,我學(xué)到的全部東西就是這些?!边@位學(xué)者的回答,代表了眾多科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來,就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西,是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。英國有一位名人,他叫培根,一生取得了很大成就。他在談到習(xí)慣時深有感觸地說:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?!?/p>

有研究表明,對于絕大多數(shù)學(xué)生來說,學(xué)習(xí)的好壞,80%與非智力因素相關(guān),其中習(xí)慣占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹的人,都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。智力超群的科技大學(xué)少年班的學(xué)生,在談到自己成績優(yōu)異的原因時,都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中,13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰,認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識漢字,記憶英語單詞,都是每天10個,即使走親訪友時也從不間斷。就這樣,一年下來,便記住了3000多個漢字和3000多個英語單詞。周峰該學(xué)習(xí)的時候就一心一意學(xué)習(xí),該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒,自覺性極強(qiáng),從不需要別人提醒,更不需要別人強(qiáng)制。他聽英語廣播學(xué)英語,一到點(diǎn)便準(zhǔn)時打開收音機(jī)。這是他定時的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時總是全神貫注,思想從不開小差,精神略有溜號,便立即作出調(diào)整。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

同學(xué)們,聽了以上幾個事例后,是不是對你的學(xué)習(xí)有所啟示呢?讓我們向這些學(xué)業(yè)有成的學(xué)習(xí),從小培養(yǎng)好自己的習(xí)慣,長大后,我們可以自豪地說:“我是北小的學(xué)子,是北小教給了我良好的習(xí)慣?!?/p>

謝謝大家!

讀書好習(xí)慣演講稿篇十六

大家早上好:

今天講話的題目是《養(yǎng)成好習(xí)慣》。

法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?!钡拇_,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個人的行動。

定性的作用,對我們小學(xué)生來講,尤為重要。

就拿我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。

我們經(jīng)??吹竭@樣的現(xiàn)象,有些同學(xué)平時不刻苦、不用功,作業(yè)總是馬虎潦草,沒有養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績總是不好;我們也看到,有些同學(xué)雙休日只顧玩,把作業(yè)壓到星期日晚上才去做,開了夜車還做不好。其實(shí),這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道,一個好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能使我們既學(xué)得有效率,又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣,上課不注意聽講,不踴躍發(fā)言,不鉆研難題,這樣不但不能提高效率,而且對你的身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此,我們在學(xué)習(xí)時,最重要的是養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它會使你終生受益。

好的習(xí)慣其實(shí)有很多,比如,當(dāng)你遇到不認(rèn)識的時,要養(yǎng)成勤查典的習(xí)慣;學(xué)習(xí)過程中,不凡對自己多問幾個“為什么”,養(yǎng)成勤思善問的習(xí)慣;課余時間里,養(yǎng)成多看課外書的習(xí)慣;早上到校的時間,養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣等等。這些好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,你將受益無窮。

昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做一個優(yōu)秀的小學(xué)生,共同創(chuàng)造輝煌的未來!謝謝大家!

讀書好習(xí)慣演講稿篇十七

說起讀書,恐怕好多人都會說:它不就是茶余飯后的消遣嗎?而我卻認(rèn)為讀書是一種愛好,讀書是一種習(xí)慣。

我小時候就喜歡讀書,非常偶然,也很盲目,不知為什么喜歡?,F(xiàn)在想來可能是受到了爸爸媽媽的影響,或者只是把書簡單地當(dāng)成消磨時間的一種工具。

有人認(rèn)為讀書是為了增長知識,長大后報效祖國??晌覄傞_始一點(diǎn)也沒這樣想,只單純地以為讀書是用來休閑的。因為電視家里不讓???,電腦也不讓常玩,只好隨手捧起一本書,倚在床頭,于是大把的時間很快就過去了。久而久之,就養(yǎng)成習(xí)慣了。誰知自從讀過幾本好書后,便漸漸懂得了書籍真是人類進(jìn)步的階梯。

古典文學(xué)一如陳年佳釀,芬芳了四季,詩意了人生。春水滿灑澤,王灣在北固山下,見證了“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”的壯闊;夏意醉原野,辛棄疾流連于鄉(xiāng)間,品味過“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”的欣喜;秋風(fēng)送閑雅,陶淵明結(jié)廬在人境,享受著“采菊東籬下,悠然見南山”的恬靜;冬嶺秀松柏,孔子佇立于天地間,感悟到“歲寒,然后知松柏之后凋也”的深邃。吟誦之時,山川都有意;凝眸之處,草木皆多情。

讀過這些書以后我更是“胃口大開”,整天遨游在書海之中不能自拔。幾年下來,家里的藏書都快被我讀“破”了,目前雖然還做不到“下筆如有神”,可是至少不用感嘆“書到用時方恨少”。

長時間重復(fù)地做一種事情就叫習(xí)慣,讀書也是這樣。怎樣才能把讀書當(dāng)作習(xí)慣呢?首先是要對讀書感興趣,然后再將興趣轉(zhuǎn)為習(xí)慣。要想將興趣變成習(xí)慣,就應(yīng)該多讀書,讀好書;書讀多了自然而然就會發(fā)現(xiàn)書的妙用,就會產(chǎn)生濃厚的興趣;有了興趣和愛好才能談得上“習(xí)慣”。因為喜歡,所以會產(chǎn)生濃厚的興趣;當(dāng)一種興趣經(jīng)過長時間的培養(yǎng)就成為了習(xí)慣:于是讀書的好習(xí)慣就這樣隨著時間的推移慢慢形成了。

當(dāng)讀書成為了一種習(xí)慣,它就好像生活里的衣、食、住、行,缺少了哪樣我們都會感覺很不自在。讀書彰顯的是修養(yǎng),折射的是性情。記得培根就曾說過:“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯;凡有所學(xué),皆成性格?!?/p>

所以,親愛的同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開始,把讀書作為一生的習(xí)慣吧!

讀書好習(xí)慣演講稿篇十八

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

每天清晨,我們伴著《文明在哪里》的歌聲高高興興地走進(jìn)校園。文明在哪里?文明就在我們的身邊,在我們的校園生活里。教室里,書聲瑯瑯,我們勤奮學(xué)習(xí),快樂成長。整潔文明的校園讓每一位老師,每一位學(xué)生,心情舒暢,溫暖幸福。美麗的校園需要每一個人的細(xì)心的呵護(hù),是大家的共同責(zé)任,但在我們的校園里,卻總會出現(xiàn)一些不和諧的音符。走進(jìn)校園,常常能看到同學(xué)們隨手扔掉的垃圾;上課鈴敲響后,有的同學(xué)仍然在大聲喧嘩;莊嚴(yán)的升旗儀式上,總能聽見有的同學(xué)在竊竊私語。

同學(xué)們,當(dāng)你將垃圾隨意丟棄的時候,你是否想過這破壞了校園的環(huán)境;當(dāng)你大聲喧嘩時,你是否想過這影響了他人的學(xué)習(xí);當(dāng)你在國旗下私語時,你是否想到過這五星紅旗是用多少革命烈士的生命換來的。我想這些問題的答案一定是否定的。

我們來到學(xué)校里學(xué)習(xí),不僅僅是學(xué)習(xí)文化知識,更要學(xué)習(xí)做人的道理。中國被譽(yù)為“文明禮儀之邦”,作為一個中學(xué)生而言,繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng),弘揚(yáng)中華民族文明禮儀,更是我們責(zé)無旁貸的使命。

文明是奠定一切的基礎(chǔ),我們要管好我們的口,不說臟話;管好我們的手,不亂扔垃圾,破壞公物;管好我們的腳,不隨意踐踏草坪。

同學(xué)們,讓我們攜起手來,做文明學(xué)生。從我做起,從身邊的小事做起。鳥兒因翅膀而自由飛翔,花朵因芬芳而美麗動人,我們的學(xué)校也會因文明而更加美好!

讀書好習(xí)慣演講稿篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

大家上午好!今天,我演講的題目是《與書為伍是一種幸?!?。首先我想用一首詩來抒發(fā)我對書的情懷:

八萬里光風(fēng)霽月,五千年歲月流傳;。

三十載牽魂飛夢,一夢里書香滿園。

讀書的感覺真好!每每展卷安坐,寄情典籍,聞著醉人的書香,便油然而生一種閱讀的沖動。有人說,讀書是一種幸福,是一種樂趣,更是一種享受。圣人云:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。

的確,對我們教師來說,學(xué)習(xí)新的知識來面對新的挑戰(zhàn),讀書更是不可缺少的。正如高爾基所說:用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。讀一些教育教學(xué)方面的書籍,就像擁有了個人最忠實(shí)的導(dǎo)師,可以隨時隨地地與教育專家、名師進(jìn)行交流,提高自己的教學(xué)素質(zhì)。一本好書就是塵世間的一盞明燈,可以照亮人的心靈,每一次細(xì)細(xì)地品讀,就是一次心靈的遠(yuǎn)行。一本好書就是我們的良師益友,可以幫助你走向成功!

記得有一次上公開課,我在備課的過程中,讀了《好課是這樣煉成的》這本書,書中名師精湛的教學(xué)設(shè)計,精彩的教學(xué)片段以及精巧的教學(xué)引導(dǎo),讓我受益匪淺,更是讓我的課堂增色不少,得到了同行們的贊賞。

讀書,讓我找到了工作的自信,充足了教學(xué)的底氣,一步步走向成熟;。

讀書,讓我懂得了教師應(yīng)該是一個永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人;。

讀書,讓我學(xué)會了怎樣去享受著教育的幸福。

享受教育的幸福,這是多么富有詩意的話語!細(xì)細(xì)品來,的確如此!試想在課堂上,我們與學(xué)生一起歡笑、一起思考。當(dāng)我們和學(xué)生一起進(jìn)入一種人課合一的境界時,我們收獲的不就是心與心的交流而帶來的幸福嗎?更重要的是,我們也在成就自我的過程中享受著一份充實(shí)與成功!

半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊;問渠哪得清如許,為有源頭活水來。讀書,是我們教師專業(yè)底蘊(yùn)得以厚實(shí)的源頭活水。吾生有涯,而知無涯。我們只有通過讀書,不斷地充電,才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的活水。杜甫有一句詩說得好:讀書破萬卷,下筆如有神。用到我們教師身上,那就是讀書破萬卷,教學(xué)定有神!

作為一名教師,我愛讀書,喜歡與書為伍。因為我的每一次成長與進(jìn)步,都是與讀書密不可分的。與書為伍,我感慨一滴水就是一片海;與書為伍,我驚嘆整個世界就是一本書;與書為伍,我頓悟教學(xué)就是一門藝術(shù),就是一項偉大的工程;與書為伍,讓我的生活變得充實(shí)而富有激情,與書為伍,那是一種難得的幸福!

前路漫漫何所依,書卷飄香伴我行!今后我將會繼續(xù)讀書、愛書,繼續(xù)與書為伍,更會帶著我的學(xué)生在書山上攀爬,在書海中遨游!

謝謝大家!

讀書好習(xí)慣演講稿篇二十

各位老師、同學(xué):早上好!

我們都在不停地追趕,追逐,追求,追求一種優(yōu)秀。

不管是學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀者,事業(yè)上的優(yōu)秀者,還是無論某一方面的,我們都在追求著。而且,永遠(yuǎn)的優(yōu)秀者才是我們真正想要的。

想自己也曾經(jīng)為優(yōu)秀“精心設(shè)計”,細(xì)致準(zhǔn)備過,到頭來卻是南轅北轍,是怎么回事?我低頭問問自己。是方法不對。一片狼籍中有人對我說。是的,是方法不對,習(xí)慣不對,心態(tài)不對,因此連優(yōu)秀也不對。

于是我小心翼翼地試著從身邊的小事做起,從平時總是忽略的小習(xí)慣改起,從自己的心態(tài)改起。不得不承認(rèn),想要成為優(yōu)秀,在起始時是不容易的。我十分努力地改變著自己,希望自己真的能像王力宏唱得那首歌一樣“改變世界,改變自己!”但是習(xí)慣這東西,就像一塊膏藥似的,一但粘上,便怎么甩也甩不掉!所以要改變身邊的這些陋習(xí),是多么得艱難啊!而且人們往往抱著這樣的一種心態(tài):在剛開始時總是氣勢十足,一但面前瞥見了一個貌似恐怖的“家伙”便連忙落跑,心里想著管他呢,我是正的不能變成一個優(yōu)秀的人呀,我有什么辦法?其實(shí)那只是我們在在自己欺騙著自己,給自己一個退出的理由罷了,只要我們真的有決心要成為一個優(yōu)秀的人,要向我們的理想踏步,再加上一些毅力,耐力與信心,那么有什么我們不能做到的呢?舅舅曾經(jīng)和我說過,“一個若是真正想要什么,那么全世界都會與之讓路”。是啊,是我們?nèi)鄙僖环N優(yōu)秀的品質(zhì),缺少一種優(yōu)秀的習(xí)慣:堅持到底。我們不敢在生命的光輝之處與之挑戰(zhàn),因此失去生命給予每個人的最高榮譽(yù),那就是優(yōu)秀!如果你現(xiàn)在仍是迷惑著,那么請你閉上眼睛,靜靜地聽我訴說海倫的故事。

海淪是美國盲聾女作家和殘障教育家。1880年出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在一歲半的時候因為一次猩紅熱奪去了她得視力和聽力,接著,她又喪失了語言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里,她借著她的導(dǎo)師安妮?沙利文的努力,使她學(xué)會讀書和說話,并開始和其他人溝通。而且以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克利夫?qū)W院,成為一個學(xué)識淵博,掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。他走遍美國和世界各地,為盲人學(xué)校募集資金,把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。他贏得了世界各國人民的贊揚(yáng),并得到許多國家政府的嘉獎。主要作品有《假如給我三天光明》《我的生活》《我的老師》等。

面對這些,你能否認(rèn)她的優(yōu)秀嗎?一個在無聲,黑暗,無助的世界里,她如此堅強(qiáng)地生活著,活得這么漂亮,你是否能想象得出她該要經(jīng)歷多少才能像如今這么優(yōu)秀?可是她堅持下來了,她讓優(yōu)秀成為了她的習(xí)慣。

或許幸福就是這樣簡單,有時候僅僅只是換了一種方式而已。古希臘哲學(xué)家亞里多德說過“我們每一個人都是有自己一再重復(fù)的行為鑄造的。因此,優(yōu)秀不是一種行為,而是一種習(xí)慣。”

你現(xiàn)在是否正在重復(fù)著一些優(yōu)秀的習(xí)慣,正如像海倫一樣不懈地同命運(yùn)挑戰(zhàn)?如果是的話,你將贏得我最真摯的掌聲,相信不久,你也將會是一個優(yōu)秀者。

希望優(yōu)秀能成為我們大家的一種習(xí)慣!

謝謝大家!

讀書好習(xí)慣演講稿篇二十一

親愛的老師們、同學(xué)們:

金色十月,天朗氣清,秋風(fēng)颯爽,再次唱起雄壯的國歌,看著五星紅旗徐徐升起,我們的心頭不油升起一種期待,那就是在這絢麗的季節(jié)里,用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我跟少年朋友們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生》。

愛因斯坦有句名言:“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大?!倍鴺?gòu)成我們性格的,正是日常生活中的一個個好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,個人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同為夢想插上翅膀,它將為人生的成功打下堅定的基石。

有人曾做過148名杰出青年的童年與教育研究,發(fā)現(xiàn)他們之所以杰出,人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上,集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點(diǎn):

1、自主自立精神;

2、堅強(qiáng)的意志力;

3、非凡的合作精神;

4、鮮明的是非觀念和正確的行為;

5、選擇良友;

6、以“誠實(shí)、進(jìn)取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。

舉例來說,他們在童年時,如果未完成作業(yè)而面對游戲的誘惑,60.13%的人“堅持認(rèn)真完成作業(yè)”;66.8%的人非常喜歡“獨(dú)立做事情”;79.73%的人對班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”;而54.05%的人“經(jīng)常制止他人欺負(fù)同學(xué)的行為”。

可見,良好的行為習(xí)慣可以成就積極的人生再看看我們周圍,有人勤奮,有人懶惰;有人認(rèn)真,有人馬虎;有人惜時如金,有人揮霍光陰;有人明天的事情今天做,有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福,鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做,所有的夢想皆成空,明天的事情今天做,所有的夢想都成真……事實(shí)告訴我們,有怎樣的行為習(xí)慣,就會有怎樣的人生!

考取取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時說道:“所謂方法,不如說是一種習(xí)慣,是在一定時期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來的習(xí)慣。要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’,就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法,即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)。”

魯迅先生很愛惜時間,他一生撰寫和翻譯了3640萬字的著作,平均每天寫20xx字,為我國的文化寶庫,留下了及其豐富文學(xué)遺產(chǎn)。他所以這樣高產(chǎn),因為他養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣。把寫作當(dāng)做是一種樂趣。

曾國藩是清代得名臣,一生勤奮好學(xué),以勤,恒兩字來激勵自己,教育子侄,謂百種弊病,皆從懶生,懶則事事松弛。他抓住一切讀書機(jī)會,死前一日猶手不釋卷,還給自己訂了十二條規(guī)則。

他讀書日課有程,持之以恒,博求約守,不拘門戶,久而久之,就成了一種習(xí)慣。因為有了這種良好的讀書習(xí)慣,所以使他得以博聞強(qiáng)記,學(xué)富五車。成為清代以文人而封武侯的第一人。

從上述例子可以看出,良好的習(xí)慣,是為人、做事成功的基礎(chǔ)。

俗話說:江山易改,稟性難移,也充分說明了習(xí)慣的重要性。差不多先生的故事可謂家喻戶曉,他一生的理念就是差不多。

有一次他沒能趕上吃飯,他就對自己說:吃飯和不吃飯不是差不多嗎?沒搭上火車也對自己說:趁火車和走路不是差不多嗎?甚至在他咽氣的那一刻,他還對周圍的人說:活著和死了也不是差不多嗎?這還不能夠說明壞習(xí)慣的影響之大嗎?正因為這些壞習(xí)慣如鬼魅般纏繞著你,影響你的生活,影響著你得成功。

成功和失敗,都源于你所養(yǎng)成的習(xí)慣。

既然習(xí)慣如此重要,那么如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?有一位禪師,帶領(lǐng)一幫弟子來到一片草地上。他問弟子們,怎么可以除掉草地上的雜草。弟子們想了各種辦法,拔、鏟、挖等等。但禪師說,這都不是最佳辦法。因為野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。

什么才是最好的辦法呢?禪師說:明年你們就知道了。

這是禪師的智慧,用糧食根除雜草。我們在培養(yǎng)習(xí)慣時,是否可從禪師那里領(lǐng)悟借鑒呢!好習(xí)慣多了,壞習(xí)慣自然就少了。

習(xí)慣的養(yǎng)成,并非一朝一夕之事;而要想改正某種不良習(xí)慣,也常常需要一段時間。根據(jù)專家的研究發(fā)現(xiàn),21天以上的重復(fù)會形成習(xí)慣,90天的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。所以一個觀念如果被別人或者是自己驗證了21次以上,它一定會變成你的信念。

同學(xué)們,人生最昂貴得代價就是都在等待明天,但明天永遠(yuǎn)不會再來。因為來的時候已是今天,只有今天才是生命中最重要的一天;只有今天才是我們生命中唯一可以把握得一天;只有今天才是我們唯一用來超越對手,超越自己的機(jī)會,不要把希望寄托在明天,希望永遠(yuǎn)就在今天,就現(xiàn)在!

君子以自強(qiáng)不息,讓我們用認(rèn)真得態(tài)度,從小事做起,從我做起,去養(yǎng)成一個個有利于我們生活,有利于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,伴我們快樂成長,去創(chuàng)造一片屬于我們自己的藍(lán)天。

我的演講完畢,謝謝大家!

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