運(yùn)球大班教案(熱門(mén)17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-05 04:06:04
運(yùn)球大班教案(熱門(mén)17篇)
時(shí)間:2023-12-05 04:06:04     小編:筆塵

教案應(yīng)當(dāng)包含詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素。教案的編寫(xiě)要結(jié)合具體的教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)。下面是小編為大家整理的一些教案參考資料,供大家參考和利用。

運(yùn)球大班教案篇一

設(shè)計(jì)意圖:

體育活動(dòng)目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,提高幼兒身體素質(zhì),培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。現(xiàn)在的社會(huì)需要的是身體健壯、富有創(chuàng)造力的人才,而這些標(biāo)準(zhǔn)只有從小培養(yǎng),利用“竹竿”來(lái)鍛煉身體,可讓幼兒知道生活中的東西都有它的不同用處。在此,我收集竹竿時(shí)讓孩子和家長(zhǎng)共同制作,使幼兒在課上喜歡它愿意同它玩。通過(guò)幼兒的觀(guān)察、創(chuàng)造、想象及練習(xí),可以發(fā)展幼兒的不同能力。如平衡、立定跳、鉆等技能,彌補(bǔ)了現(xiàn)在幼兒某方面能力的不足。在本次活動(dòng)中,適當(dāng)?shù)卦O(shè)置了一些情景,增加一定的趣味,幫助幼兒勇敢的迎接挑戰(zhàn),在不斷的克服困難中體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)目標(biāo):

1、利用竹竿為道具,提高幼兒身體的平衡,協(xié)調(diào),靈敏的身體素質(zhì)。

2、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)發(fā)展幼兒的體能,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

重難點(diǎn):

(1)重點(diǎn):發(fā)展跳、鉆的基本動(dòng)作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

(2)難點(diǎn):增強(qiáng)腿部的肌肉力量,發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活、平衡能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、竹竿若干,紅旗一面。

2、場(chǎng)地布置。

活動(dòng)過(guò)程。

一、熱身活動(dòng)。

1、引語(yǔ):“今天我們做花果山的小猴兒,小猴子讓我們一起用金箍棒做操吧!舉一舉呀,走一走;舉一舉呀,走一走;彎一彎呀,蹲一蹲,蕩秋千,蕩呀蕩;搖小船,搖一搖呀,真快樂(lè),天天做操身體好!”

二、鼓勵(lì)自由探索竹竿與交流分享。

1、師:“剛才我們用金箍棒做操了,那你們?cè)傧胂?,金箍棒還能怎樣玩呢?你們?cè)囋嚳窗?!?/p>

2、幼兒自由發(fā)揮竹竿的玩法。在幼兒玩的過(guò)程中,教師發(fā)現(xiàn)幼兒玩得好的,請(qǐng)其它幼兒跟著學(xué)學(xué)。

a.手拿竹竿轉(zhuǎn)動(dòng),看誰(shuí)轉(zhuǎn)的快。

b.用手掌頂竹竿,看誰(shuí)定的時(shí)間長(zhǎng)。

c.騎竹竿,當(dāng)小毛驢騎。

3、小結(jié):小猴們的金箍棒都耍得特別好,真像電視里有本領(lǐng)的孫悟空。

三、游戲競(jìng)技。

第一次游戲:

(1)師“小猴兒們,本領(lǐng)練得非常地棒了,帶你們?nèi)ゴ蜓至?,好嗎?!?/p>

(2)幼兒列隊(duì),教師講解游戲規(guī)則:

猴兒分成四組,路上需要雙腳跳過(guò)幾條小河,鉆過(guò)山洞,雙腳跳過(guò)繩圈。然后站到終點(diǎn)線(xiàn)的標(biāo)志后面。

(3)請(qǐng)一名幼兒示范一遍。幼兒集體游戲,比比哪組猴兒速度快。

教師小結(jié):對(duì)速度最快的一隊(duì)進(jìn)行表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)落后的三隊(duì)。

第二次游戲:

(1)幼兒列隊(duì),教師講解游戲規(guī)則:幼兒鍛煉能單腳跳比賽(方法同上)。

(3)請(qǐng)一名幼兒示范一遍。幼兒集體游戲比比哪組猴兒速度快。

教師小結(jié):比賽結(jié)束后猴王宣布第一名第二名,把彩旗發(fā)給各隊(duì)。

結(jié)束部分:

猴兒們,妖怪來(lái)了,走,跟我打妖怪去……。

運(yùn)球大班教案篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)與其他幼兒相互協(xié)作游戲。

2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

皮球若干。

活動(dòng)過(guò)程:

幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每隊(duì)再分成甲乙兩組,面向一方站在運(yùn)球線(xiàn)后。游戲開(kāi)始,甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運(yùn)球,運(yùn)到指定的終點(diǎn),返回各自傳給下本組下一個(gè)幼兒,然后依次類(lèi)推分別運(yùn)著球向甲乙兩隊(duì)后面的小朋友傳去,返回的幼兒分別站本組的后面,游戲依次進(jìn)行,最后以運(yùn)球速度的快慢決定輸贏。速度快的隊(duì)為贏,速度慢的隊(duì)為輸。

活動(dòng)指導(dǎo):

1、注意運(yùn)球的力度,把球控制在身邊。

2、注意交接球的準(zhǔn)確性。

3、比賽過(guò)程中運(yùn)球失誤時(shí),還可以拾回球繼續(xù)進(jìn)行游戲。

4、運(yùn)球失誤時(shí)。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進(jìn)。

活動(dòng)結(jié)束:

對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)。

活動(dòng)反思:

運(yùn)球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè),鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。

運(yùn)球大班教案篇三

1、熟悉足球,了解基本特點(diǎn)。

2、體驗(yàn)在草地上自由踢球的樂(lè)趣。

1、球賽規(guī)則:要用腳踢。

2、球門(mén)是小足球的家。

將小足球四散放在草地上,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,自制簡(jiǎn)易球門(mén)兩個(gè)。

一、熟悉小足球。

1、草地上來(lái)了許多新“朋友”,請(qǐng)你們每人去找一“朋友”吧。

2、幼兒自由交流有關(guān)足球的`知識(shí)經(jīng)驗(yàn),如球的外形、球賽規(guī)則等等。

3、幼兒討論玩足球的基本規(guī)則:

(1)要用腳踢;

(2)球門(mén)是小足球的家。

二、和小足球做游戲。

1、幼兒在操場(chǎng)上四散自由踢球,教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則:

(1)只能用腳踢;

(2)限于操場(chǎng)范圍內(nèi)。

2、幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上,"屈、老師、教、案網(wǎng)出處"嘗試有目的的朝球門(mén)內(nèi)踢球,即:送小足球回家。

三、放松活動(dòng)。

幼兒抱起小足球繞操場(chǎng)慢跑、行走,放松身體。

孩子們玩得不亦樂(lè)乎,可以開(kāi)展小足球系列活動(dòng)了。

運(yùn)球大班教案篇四

1、能手眼腳協(xié)調(diào)的控制拍球位置與方向。

2、身體靈活的避開(kāi)障礙物,不間斷的運(yùn)球行進(jìn)。

3、在練習(xí)中能夠克服各種困難,不怕艱辛。

4、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。

5、促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

球、障礙物(椅子,箱子)。

一、開(kāi)始部分。

1、球操:鍛煉鞏固。

師:小兵們,號(hào)角吹響,訓(xùn)練時(shí)間到。(師幼一起跟著音樂(lè)做球操)。

2、球操:踏步走。

(1)左右前前(四次)。

(2)轉(zhuǎn)兩圈,前上前上(兩次)。

(3)前左后右各拍兩下,抱住轉(zhuǎn)(四個(gè)方向各一次)。

(4)左右左抱住跳跳跳跳(4次)。

(5)左右托球(8拍控制各兩次)。

(6)踏步走,敬禮。

二、基本部分。

1、引出技能。(自由拍球玩)。

師:小兵們,在自己的營(yíng)區(qū)里找一塊空地拍球?。ㄓ變鹤杂膳那颍?。

(師來(lái)回尋找并觀(guān)察孩子,尋找姿勢(shì)優(yōu)美的,注意膝蓋是彎的,人是下蹲著的;拍球時(shí)的落點(diǎn)是在前側(cè)方的)。

2、展示成果。

師:(吹哨子)小兵們,集合。

個(gè)人展示:請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)展示。

(1)姿勢(shì)優(yōu)美的,注意膝蓋是彎的,人是下蹲著的。

(2)拍球時(shí)的落點(diǎn)是在前側(cè)方的)。

師:請(qǐng)**小兵來(lái)展示他的拍球技能(幼兒拍)。

師:這位小兵是怎么拍的?姿勢(shì)怎么樣?(膝蓋彎曲,人略微下蹲,控制好自己手中的球)。

師:小兵們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(幼兒模仿練習(xí))。

師:請(qǐng)**小兵來(lái)展示他的拍球技能。(幼兒拍)。

師:這位小兵拍球是在身體的什么方位拍的?(側(cè)前方)(找不到則由老師示范。

師:小兵們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

3、幼兒自由練習(xí)。

師:小兵們,記住剛才學(xué)習(xí)的拍球姿勢(shì)與位置,訓(xùn)練開(kāi)始(吹哨子)。(尋找邊走動(dòng)邊拍球的幼兒)。

4、展示。

師:(吹哨子)集合。請(qǐng)**小兵來(lái)展示。

師:小兵們,學(xué)一學(xué)(邊走動(dòng)邊拍球。時(shí)間稍微長(zhǎng)一些)。

師:剛才你邊走邊拍遇到其他小兵時(shí)是怎么做的?(繞過(guò)讓開(kāi))。

師:對(duì)面是菜園,中間是危險(xiǎn)區(qū),最近常有敵人會(huì)偷襲我們,搶走我們手中的球,所以請(qǐng)你們穿越危險(xiǎn)區(qū)的的時(shí)候要怎么辦?(速度快而且不要讓手中的球滾掉,以免被敵人拿走)。(吹哨子)訓(xùn)練。(一排十人訓(xùn)練)。

5、幼兒練習(xí)一會(huì)后,擺放障礙物第一排椅子障礙物,再放置第二排箱子標(biāo)記。(教師引導(dǎo)幼兒越過(guò)各種障礙物)(8分)。

師:(哨子)集合。剛才是怎么到達(dá)對(duì)面菜園的?(幼兒說(shuō)說(shuō)或請(qǐng)一名幼兒師范)。

6、師:小兵們的訓(xùn)練很辛苦,炊事房做飯時(shí)間到了。去對(duì)面菜園運(yùn)些蔬菜回來(lái),如果在危險(xiǎn)區(qū)球滾掉了,就快速將球撿起來(lái)回到營(yíng)區(qū)重新開(kāi)始。快速又全部將菜運(yùn)回的一組獲勝。(哨子)開(kāi)始!

師:到達(dá)營(yíng)區(qū)的小兵盤(pán)腿坐下休息。

三、結(jié)束部分。

1、放松運(yùn)動(dòng)。(跟著音樂(lè)做)。

(1)前后左右動(dòng)腰。

(2)轉(zhuǎn)腰。

(3)深呼吸。

(4)自己?jiǎn)问智们米笥沂直邸?/p>

(5)自己敲敲左右腿,腿伸直。

(6)互相敲敲背。

(7)甩手與螺旋槳。)。

2、我們帶著這些菜去炊事房做午飯去!

運(yùn)球大班教案篇五

一、將幼兒帶到比賽場(chǎng)地,幼兒成四路縱隊(duì),老師告訴幼兒比賽內(nèi)容,激發(fā)幼兒興趣。

二、講解“運(yùn)球接力賽”的規(guī)則并做示范:聽(tīng)到口令后,每隊(duì)第一名幼兒向前運(yùn)球至前方椅子處,然后繞過(guò)椅子運(yùn)球回來(lái),將球傳給第二位小朋友,繼續(xù)游戲。球若中途滾走,需將球揀回來(lái),并回原地繼續(xù)運(yùn)球走。拍好球的小朋友要到隊(duì)尾排隊(duì),哪一組最先結(jié)束,為勝利,舉手示意。

三、“運(yùn)球接力賽”開(kāi)始。要求每組小朋友只能在隊(duì)伍里為對(duì)友加油。宣布獲勝隊(duì)。

四、請(qǐng)小朋友討論獲勝隊(duì)取勝的原因。

五、再次“運(yùn)球接力賽”。每組幼兒相互選出五名代表,再進(jìn)行一次小組比賽。

其余小朋友和老師一起組成啦啦隊(duì),為隊(duì)員加油!宣布第一、二、三名。

運(yùn)球大班教案篇六

1、喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng),對(duì)足球游戲有興趣。

2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、幼兒已玩過(guò)足球游戲,學(xué)會(huì)了傳接球。

2、足球人手一個(gè)、足球塔、背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程。

一、引導(dǎo)部分。

1、教師出示足球,引起幼兒興趣。教師:小朋友們看這是什么?。教師用腳將球踢出去,激發(fā)幼兒興趣。

2、教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí)。

3、聽(tīng)音樂(lè)做足球操。

二、主體部分。

1、復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門(mén)。

(1)教師:小隊(duì)員們,上節(jié)課我們一起玩了足球游戲,傳接球,現(xiàn)在我們就來(lái)復(fù)習(xí)一下這個(gè)本領(lǐng)。

(2)幼兒與同伴合作練習(xí)傳接球。

2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

(1)教師:你們會(huì)用兩只腳來(lái)配合踢球嗎?誰(shuí)來(lái)試試?請(qǐng)幼兒來(lái)試一試。

(2)教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球,注意腳部用力要適中,并控制好球的方向。

(3)幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運(yùn)球:小足球,真聽(tīng)話(huà),輕輕踢,朝前跑,左一下,右一下,我的雙腳本領(lǐng)大。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

(4)幼兒集體用左右腳交替運(yùn)球至目的地并運(yùn)回。

3、教師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運(yùn)球與射門(mén)結(jié)合,幼兒自由練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分幼兒每人抱一個(gè)小足球,用球輕敲自己的'身體部位,并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位,以達(dá)到放松的目的。

安全提示。

1、活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。

2、注意行進(jìn)中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。

活動(dòng)反思。

本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是在幼兒運(yùn)球繞障礙的基礎(chǔ)上要求幼兒運(yùn)用左右腳運(yùn)球。因此對(duì)于幼兒的敏捷性、靈巧性、距離感和協(xié)調(diào)性的要求就更高了。幼兒在剛開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候常常會(huì)為了記住換腳而忘記控制足球讓足球滾出很遠(yuǎn)再去追球。對(duì)于一些左右腳交替運(yùn)球不太流暢的幼兒,我放低要求,讓他們先熟練的運(yùn)球后再考慮左右腳。少了這層思慮后,幼兒運(yùn)球的身影輕快了許多。一次活動(dòng)并不能讓幼兒掌握一個(gè)技能,我們需要更多的練習(xí)。讓幼兒喜愛(ài)這項(xiàng)活動(dòng)多余技能訓(xùn)練。

運(yùn)球大班教案篇七

1、通過(guò)繩圈游戲,學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作,共同解決問(wèn)題,完成挑戰(zhàn)。

2、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作成功的快樂(lè)。

繩圈若干、有上下坡度的.平衡板3條。

跟音樂(lè)兩人一組做繩操。

1、介紹繩圈。

2、游戲《占繩圈》

1、幼兒第一次嘗試走繩圈。

師:剛剛我們把繩圈放在地上玩了一個(gè)《占繩圈》的游戲,現(xiàn)在呀,我想讓這個(gè)繩圈滾起來(lái),你們兩個(gè)人都要站在這個(gè)繩圈上,然后讓這個(gè)繩圈滾起來(lái),我們一起來(lái)想一想,玩一玩。

2、幼兒兩人一組,自由玩走繩圈,教師指導(dǎo)。

3、集中幼兒,請(qǐng)個(gè)別組示范走繩圈,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并發(fā)現(xiàn)走繩圈的訣竅。

小結(jié):雙腳站在繩圈上,齊心協(xié)力滾繩圈。你拉我傳不著急,一二一二向前滾。

4、幼兒再次分散嘗試走繩圈,教師指導(dǎo),要求走直線(xiàn)。

5、六人一組合作走繩圈。

1、集中幼兒,進(jìn)行游戲《走繩圈》。

介紹游戲規(guī)則:將幼兒分成紅黃藍(lán)三隊(duì),認(rèn)識(shí)起點(diǎn)線(xiàn)和終點(diǎn)線(xiàn)。繩圈第一個(gè)的幼兒要在起點(diǎn)線(xiàn)后出發(fā),直至繩圈最后一個(gè)幼兒過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)才算完成游戲。

2、幼兒進(jìn)行游戲。

1、介紹平衡木,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō),繩圈怎么走過(guò)平衡木。

2、幼兒游戲:平衡木走繩圈。

3、講評(píng),總結(jié)游戲經(jīng)驗(yàn),并對(duì)游戲中出現(xiàn)的個(gè)別現(xiàn)象提出要求。

4、幼兒再次游戲:平衡木走繩圈。

放音樂(lè),幼兒鉆在繩圈里變成一節(jié)節(jié)車(chē)廂,開(kāi)火車(chē)離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。

運(yùn)球大班教案篇八

1、能手眼腳協(xié)調(diào)的控制拍球位置與方向。

2、身體靈活的避開(kāi)障礙物,不間斷的運(yùn)球行進(jìn)。

3、在練習(xí)中能夠克服各種困難,不怕艱辛。

4、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。

5、促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

球、障礙物(椅子,箱子)。

一、開(kāi)始部分。

1、球操:鍛煉鞏固。

師:小兵們,號(hào)角吹響,訓(xùn)練時(shí)間到。(師幼一起跟著音樂(lè)做球操)。

2、球操:踏步走。

(1)左右前前(四次)。

(2)轉(zhuǎn)兩圈,前上前上(兩次)。

(3)前左后右各拍兩下,抱住轉(zhuǎn)(四個(gè)方向各一次)。

(4)左右左抱住跳跳跳跳(4次)。

(5)左右托球(8拍控制各兩次)。

(6)踏步走,敬禮。

二、基本部分。

1、引出技能。(自由拍球玩)。

師:小兵們,在自己的營(yíng)區(qū)里找一塊空地拍球!(幼兒自由拍球)。

(師來(lái)回尋找并觀(guān)察孩子,尋找姿勢(shì)優(yōu)美的,注意膝蓋是彎的,人是下蹲著的;拍球時(shí)的`落點(diǎn)是在前側(cè)方的)。

2、展示成果。

師:(吹哨子)小兵們,集合。

個(gè)人展示:請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)展示。

(1)姿勢(shì)優(yōu)美的,注意膝蓋是彎的,人是下蹲著的。

(2)拍球時(shí)的落點(diǎn)是在前側(cè)方的)。

師:請(qǐng)xx小兵來(lái)展示他的拍球技能(幼兒拍)。

師:這位小兵是怎么拍的?姿勢(shì)怎么樣?(膝蓋彎曲,人略微下蹲,控制好自己手中的球)。

師:小兵們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(幼兒模仿練習(xí))。

師:請(qǐng)xx小兵來(lái)展示他的拍球技能。(幼兒拍)。

師:這位小兵拍球是在身體的什么方位拍的?(側(cè)前方)(找不到則由老師示范。

師:小兵們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

3、幼兒自由練習(xí)。

師:小兵們,記住剛才學(xué)習(xí)的拍球姿勢(shì)與位置,訓(xùn)練開(kāi)始(吹哨子)。(尋找邊走動(dòng)邊拍球的幼兒)。

4、展示。

師:(吹哨子)集合。請(qǐng)xx小兵來(lái)展示。

師:小兵們,學(xué)一學(xué)(邊走動(dòng)邊拍球。時(shí)間稍微長(zhǎng)一些)。

師:剛才你邊走邊拍遇到其他小兵時(shí)是怎么做的?(繞過(guò)讓開(kāi))。

師:對(duì)面是菜園,中間是危險(xiǎn)區(qū),最近常有敵人會(huì)偷襲我們,搶走我們手中的球,所以請(qǐng)你們穿越危險(xiǎn)區(qū)的的時(shí)候要怎么辦?(速度快而且不要讓手中的球滾掉,以免被敵人拿走)。(吹哨子)訓(xùn)練。(一排十人訓(xùn)練)。

5、幼兒練習(xí)一會(huì)后,擺放障礙物第一排椅子障礙物,再放置第二排箱子標(biāo)記。(教師引導(dǎo)幼兒越過(guò)各種障礙物)(8分)。

師:(哨子)集合。剛才是怎么到達(dá)對(duì)面菜園的?(幼兒說(shuō)說(shuō)或請(qǐng)一名幼兒師范)。

6、師:小兵們的訓(xùn)練很辛苦,炊事房做飯時(shí)間到了。去對(duì)面菜園運(yùn)些蔬菜回來(lái),如果在危險(xiǎn)區(qū)球滾掉了,就快速將球撿起來(lái)回到營(yíng)區(qū)重新開(kāi)始??焖儆秩繉⒉诉\(yùn)回的一組獲勝。(哨子)開(kāi)始!

師:到達(dá)營(yíng)區(qū)的小兵盤(pán)腿坐下休息。

三、結(jié)束部分。

1、放松運(yùn)動(dòng)。(跟著音樂(lè)做)。

(1)前后左右動(dòng)腰。

(2)轉(zhuǎn)腰。

(3)深呼吸。

(4)自己?jiǎn)问智们米笥沂直邸?/p>

(5)自己敲敲左右腿,腿伸直。

(6)互相敲敲背。

(7)甩手與螺旋槳。)。

2、我們帶著這些菜去炊事房做午飯去!

運(yùn)球大班教案篇九

1、學(xué)會(huì)和同伴協(xié)調(diào)地活動(dòng)。

2、和同伴合作完成運(yùn)球任務(wù)。

3、體驗(yàn)合作完成任務(wù)的快樂(lè)。

將幼兒分成6組,每組6個(gè)球,6塊布(能包進(jìn)6個(gè)球),小簍子,小紙盒,6塊平衡木,標(biāo)有數(shù)字1~6的卡片。

1、教師向幼兒介紹活動(dòng)的任務(wù)。

(1)師:今天我們每組里兩個(gè)人搭檔去完成一個(gè)任務(wù)——運(yùn)球。要把球從一處運(yùn)到另一處,只能運(yùn)一次??梢杂美蠋熖峁┑牟牧稀肌⑿『t子,小紙盒來(lái)幫忙。

(2)老師讓幼兒了解與他人合作的重要性。

2、幼兒進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng)。

(1)幼兒第一次運(yùn)球,教師觀(guān)察幼兒的.運(yùn)球情況:用什么材料幫忙,有沒(méi)有進(jìn)行小組合作。

(2)老師和幼兒共同記錄小組運(yùn)球結(jié)果,并擺出數(shù)字卡片。

(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)兩個(gè)人運(yùn)球的方法。

(4)教師小結(jié):兩個(gè)人合作用布運(yùn)球能運(yùn)得很多。

3、幼兒再次進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng)。

(1)幼兒合作運(yùn)球,教師觀(guān)察合作得好的幼兒。

師:用合作的方法運(yùn)球,看哪組速度最快。

(2)幼兒交流討論:怎樣才能運(yùn)得快?教師請(qǐng)合作得好的兩個(gè)幼兒示范。

(3)教師小結(jié):兩個(gè)人先商量好再行動(dòng)。

4、運(yùn)球競(jìng)賽。

(1)教師介紹比賽規(guī)則:這次要走過(guò)小橋,把球運(yùn)到對(duì)面,不能讓球落下,速度要快。

(2)幼兒商量后進(jìn)行運(yùn)球競(jìng)賽。

(3)個(gè)別幼兒表述合作的方法。

(4)教師小結(jié):又許多活動(dòng)都需要小朋友各種完成,只有先和同伴商量,然后互相幫助,才能很好地完成任務(wù)。

運(yùn)球大班教案篇十

活動(dòng)中老師首先通過(guò)示范講解讓幼兒了解“運(yùn)球接力賽”的規(guī)則,然后舉行了第一次比賽,小朋友參與積極性很高,運(yùn)球的小朋友極力將球向前運(yùn)行,隊(duì)友們熱情地吶喊助威,同時(shí)老師也發(fā)現(xiàn)個(gè)別小朋友由于控球能力較弱,運(yùn)球速度很慢或球經(jīng)常滾落,影響了小組的整體成績(jī)。通過(guò)請(qǐng)小朋友討論獲勝隊(duì)取勝的原因,讓小朋友懂得比賽時(shí)大家要相互配合,在運(yùn)球時(shí)要控制好球,不能只快不穩(wěn),要減少球的滾落,才能發(fā)揮好成績(jī)。老師也讓個(gè)別小朋友意識(shí)到自己的差距,鼓勵(lì)他們今后要加強(qiáng)練習(xí)運(yùn)球的技能。最后每組相互選出五名代表隊(duì)員,又舉行了第二次比賽,在合作與競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

運(yùn)球大班教案篇十一

1、學(xué)會(huì)與其他幼兒相互協(xié)作游戲。

2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

皮球若干。

幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每隊(duì)再分成甲乙兩組,面向一方站在運(yùn)球線(xiàn)后。

游戲開(kāi)始,甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運(yùn)球,運(yùn)到指定的'終點(diǎn),返回各自傳給下本組下一個(gè)幼兒,然后依次類(lèi)推分別運(yùn)著球向甲乙兩隊(duì)后面的小朋友傳去,返回的幼兒分別站本組的后面,游戲依次進(jìn)行,最后以運(yùn)球速度的快慢決定輸贏。速度快的隊(duì)為贏,速度慢的隊(duì)為輸。

注意運(yùn)球的力度,把球控制在身邊。

注意交接球的準(zhǔn)確性。

比賽過(guò)程中運(yùn)球失誤時(shí),還可以拾回球繼續(xù)進(jìn)行游戲。

運(yùn)球失誤時(shí)。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進(jìn)。

對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)。

運(yùn)球大班教案篇十二

首先來(lái)說(shuō)一說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)思路,本課根據(jù)初中課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,圍繞“以學(xué)生為本的理念”,在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)。

主要采用“先練后教、自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式,讓學(xué)生模仿嘗試、體驗(yàn)、領(lǐng)悟運(yùn)動(dòng)技能,采用分層、分組的教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,使不同層面的學(xué)生都能學(xué)有所得。

創(chuàng)建民主和諧的課堂氣氛,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體意識(shí)和合作精神。

本節(jié)課的教材選山東省出版社編《體育與健康》八年級(jí)第四章第三節(jié)籃球,行進(jìn)間單手低手投籃是初中籃球教材中的一項(xiàng)重要教學(xué)內(nèi)容,在籃球比賽中得分高、運(yùn)用廣。

通過(guò)本次課學(xué)習(xí)進(jìn)一步規(guī)范行進(jìn)間單手低手投籃技術(shù),并嘗試拓展運(yùn)用其技術(shù)。通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動(dòng)能力,提高靈敏、協(xié)調(diào)、速度、力量、耐力等素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷等優(yōu)秀品質(zhì)。

根據(jù)初中新課標(biāo)的要求,在水平四的具體目標(biāo)下(了解基本技術(shù)),完成本次課的目標(biāo)。

我校初三學(xué)生有非常多的籃球運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好者,有部分學(xué)生具備了一定的支配球、控制球能力,但是學(xué)生由于力量較弱,在跑動(dòng)或空中完成動(dòng)作的能力較差。這在行進(jìn)間低手投籃練習(xí)時(shí),往往容易造成由于跑動(dòng)動(dòng)作地不正確而無(wú)法“高跳”,甚至根本跳不起來(lái)的現(xiàn)象。

因此,在教學(xué)中,應(yīng)結(jié)合學(xué)生所學(xué)力學(xué)知識(shí)闡明“一大二小三高跳”的原理,并循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生討論與分析,通過(guò)多種教學(xué)手段指導(dǎo)學(xué)生逐步掌握正確的腳步動(dòng)作。

四、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

重點(diǎn):投籃手充分伸展保持托球的穩(wěn)定性,腕指上挑動(dòng)作要協(xié)調(diào)柔和。

難點(diǎn):起跳與投籃的'銜接。

解決重難點(diǎn)的方法:。

1.在教師的示范后,做上兩步單手托球向前伸展練習(xí)。

2.在籃下持球練習(xí)上兩步單手低手投籃。

教師觀(guān)察學(xué)生動(dòng)作,巡回輔導(dǎo),并糾正錯(cuò)誤。

3.待投籃動(dòng)作掌握一定程度后可練習(xí)從同學(xué)手中拿球或自己運(yùn)球接行進(jìn)間單手低手投籃。

4區(qū)別對(duì)待分組練習(xí)。

學(xué)練法與步驟:。

1、講解示范認(rèn)真觀(guān)察理解重點(diǎn)。

2練習(xí)投籃時(shí)胳膊上舉,手指撥球不要過(guò)低前沖不易過(guò)大。

作。

3.分兩組一組練習(xí)行進(jìn)間單手低手投籃,一組搶籃扳球[交換練習(xí)]。

學(xué)生代表示范,自評(píng)后進(jìn)行更完整、準(zhǔn)確的練習(xí)。

4.區(qū)別對(duì)待適當(dāng)提高或降低難度。

1、復(fù)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球(勻速、變速)體前變向換手運(yùn)球。

2、學(xué)習(xí)行進(jìn)間單手低手投籃。

(一)開(kāi)始部分兩個(gè)內(nèi)容:安排4''。

行進(jìn)間單手低手投籃說(shuō)課稿。

一是常規(guī)內(nèi)容。1''二是隊(duì)列練習(xí),3''隊(duì)列的內(nèi)容是蹲下及起立,方法:學(xué)生以集合隊(duì)形聽(tīng)老師口令進(jìn)行練習(xí)。它既是大綱規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容,又能集中學(xué)生注意力,振奮學(xué)生的精神。后面安排的反應(yīng)練習(xí)“彈鋼琴”,方法:以四列橫隊(duì)分別代表哆、啦、咪、發(fā),叫到的蹲下,沒(méi)叫到的站立。

既是對(duì)隊(duì)列練習(xí)效果的檢驗(yàn),又能提高學(xué)生練習(xí)興趣,為以下的教學(xué)作好準(zhǔn)備。要求學(xué)生精神飽滿(mǎn),步調(diào)一致,反應(yīng)迅速。

(二)準(zhǔn)備部分時(shí)間安排,包括游戲游戲:“搬運(yùn)球接力賽”

方法:全班分成兩組在端線(xiàn)后,成二路縱隊(duì),第1次一個(gè)球抱到中場(chǎng)空手回,下一個(gè)人跑去抱回,第2次兩個(gè)球,放在中線(xiàn)、前場(chǎng)院罰球線(xiàn),第3次三個(gè)球、抱去放在中線(xiàn)、罰球線(xiàn)、端線(xiàn)跑回、另一個(gè)人空手跑去抱回往返接力。

行進(jìn)間單手低手投籃說(shuō)課稿。

(三)基本部分:30'。

第二個(gè)內(nèi)容是行進(jìn)間單手低手投籃,時(shí)間安排16''。為了解決這一內(nèi)容的重、難點(diǎn),使學(xué)生更好地掌握行進(jìn)間單手低手投籃技術(shù),設(shè)計(jì)了以下的教學(xué)步驟:。

1、向?qū)W生介紹行進(jìn)間單手低手投籃這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)結(jié)構(gòu)、技術(shù)要求和對(duì)發(fā)展人體各項(xiàng)素質(zhì)的作用,在籃球運(yùn)動(dòng)中的處地位和重要,目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2、教師進(jìn)行完整示范,讓學(xué)生頭腦中初步形成整體動(dòng)作表象和了解各個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)過(guò)程。并按照循序漸進(jìn)原則:從簡(jiǎn)單到復(fù)雜方法來(lái)逐步掌握動(dòng)作技術(shù),安排如下練習(xí):。

(四)最后結(jié)束部分用配《幸福拍手歌》音樂(lè)進(jìn)行舞蹈放松,時(shí)間安排5'。組織:學(xué)生站在直徑為15米的圓。第一遍原地踏步加擊掌,第二遍原地跑跳步加拍肩,第三遍行進(jìn)間跑跳步加跺腳,第四遍原地跑跳步加甩臂。

行進(jìn)間單手低手投籃說(shuō)課稿。

要求學(xué)生在放松時(shí)做到輕松、快樂(lè),聽(tīng)講時(shí)認(rèn)真。多樣化的練習(xí)安排,既提高了學(xué)生的趣味性,同時(shí)起到放松上、下肢作用,使學(xué)生的生理、心理都得到放松,在進(jìn)行美的教育的同時(shí),又一次體驗(yàn)上體育課的樂(lè)趣。之后,作課堂小結(jié),指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處,達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生和繼續(xù)提高的目的。

然后布置器材收回,培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念和愛(ài)護(hù)集體財(cái)產(chǎn)的習(xí)慣。最后師生道別,再次拉近師生距離,養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。

學(xué)生能在教師指導(dǎo)下認(rèn)真參與各個(gè)練習(xí),課堂氣氛活躍,師生感情融洽舞蹈。

完成率在85%左右,()能基本掌握正確動(dòng)作要領(lǐng)。預(yù)計(jì)課的練習(xí)密度為35%左右,最高心率為150--160次/分,平均心率達(dá)到120--130次/分。讓學(xué)生既出汗又臉帶微笑,身心健康前面發(fā)展。

場(chǎng)地:田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng);器材:籃球25各。

運(yùn)球大班教案篇十三

1、學(xué)會(huì)和同伴協(xié)調(diào)地活動(dòng)。

2、和同伴合作完成運(yùn)球任務(wù)。

3、體驗(yàn)合作完成任務(wù)的快樂(lè)。

將幼兒分成6組,每組6個(gè)球,6塊布(能包進(jìn)6個(gè)球),小簍子,小紙盒,6塊平衡木,標(biāo)有數(shù)字1~6的卡片。

1、教師向幼兒介紹活動(dòng)的任務(wù)。

(1)師:今天我們每組里兩個(gè)人搭檔去完成一個(gè)任務(wù)——運(yùn)球。要把球從一處運(yùn)到另一處,只能運(yùn)一次??梢杂美蠋熖峁┑牟牧稀?、小簍子,小紙盒來(lái)幫忙。

(2)老師讓幼兒了解與他人合作的重要性。

2、幼兒進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng)。

(1)幼兒第一次運(yùn)球,教師觀(guān)察幼兒的運(yùn)球情況:用什么材料幫忙,有沒(méi)有進(jìn)行小組合作。

(2)老師和幼兒共同記錄小組運(yùn)球結(jié)果,并擺出數(shù)字卡片。

(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)兩個(gè)人運(yùn)球的方法。

(4)教師小結(jié):兩個(gè)人合作用布運(yùn)球能運(yùn)得很多。

3、幼兒再次進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng)。

(1)幼兒合作運(yùn)球,教師觀(guān)察合作得好的幼兒。

師:用合作的方法運(yùn)球,看哪組速度最快。

(2)幼兒交流討論:怎樣才能運(yùn)得快?教師請(qǐng)合作得好的兩個(gè)幼兒示范。

(3)教師小結(jié):兩個(gè)人先商量好再行動(dòng)。

4、運(yùn)球競(jìng)賽。

(1)教師介紹比賽規(guī)則:這次要走過(guò)小橋,把球運(yùn)到對(duì)面,不能讓球落下,速度要快。

(2)幼兒商量后進(jìn)行運(yùn)球競(jìng)賽。

(3)個(gè)別幼兒表述合作的方法。

(4)教師小結(jié):又許多活動(dòng)都需要小朋友各種完成,只有先和同伴商量,然后互相幫助,才能很好地完成任務(wù)。

運(yùn)球大班教案篇十四

1、籃球:原地運(yùn)球(復(fù));直線(xiàn)運(yùn)球(新授)

2、接力游戲

1:認(rèn)知目標(biāo):了解本課的練習(xí)方法,明確籃球原地運(yùn)球、直線(xiàn)運(yùn)球的技術(shù)原理及作用,能正確區(qū)分原地運(yùn)球和直線(xiàn)運(yùn)球的不同之處。

2、技能目標(biāo):1)通過(guò)本課學(xué)習(xí),使85%以上的學(xué)生正確掌握原地運(yùn)球技術(shù),75%以上的學(xué)生在一定速度中能正確運(yùn)用直線(xiàn)運(yùn)球技術(shù),提高手對(duì)球的控制支配能力。

2)發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì),提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。

3、情感目標(biāo):1)培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、力爭(zhēng)勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),強(qiáng)化學(xué)生的愛(ài)情感,提高想象、交往能力,發(fā)展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì)。

2)95%以上的'學(xué)生對(duì)情感目標(biāo)的接受。

一、準(zhǔn)備部分

(1)常規(guī)教育和動(dòng)員(2)師生相互問(wèn)好

(3)宣布課的內(nèi)容及目標(biāo)(4)檢查服裝,安排見(jiàn)習(xí)生

(5)課前動(dòng)員:教師參與活動(dòng)并領(lǐng)隊(duì)跑。(6)熟悉球性1兩手彈撥球

2拋接球:體前擊掌、體后擊掌3腰膝交替環(huán)繞4胯下繞“8”字6自由創(chuàng)想練習(xí)

要求:

1、精神飽滿(mǎn)

2、跑進(jìn)路線(xiàn)正確、清楚

3、控球認(rèn)真,盡量加在動(dòng)作幅度

二、基礎(chǔ)部分:

(一)復(fù)習(xí)原地運(yùn)球:

(二)學(xué)習(xí)直線(xiàn)運(yùn)球

1、講解、示范、組織練習(xí)。

2、巡視指導(dǎo)

3、強(qiáng)調(diào)抬頭目視前方

口訣:

按球后上分用力;落點(diǎn)腳外側(cè)前方;人球速度要一致球彈腰高看前方。

教法:講解、示范、指導(dǎo)、提問(wèn),個(gè)別輔導(dǎo)。

(三)、接力運(yùn)球游戲:

重點(diǎn):提高運(yùn)球能力。難點(diǎn):如何將球控制于身體附近。

1、講解游戲方法及規(guī)則:分四組站位,教師鳴笛開(kāi)始,隊(duì)員依順序繞障礙物運(yùn)球,將球運(yùn)回交于第二名同學(xué),依次進(jìn)行,先者為勝。

2、強(qiáng)調(diào)規(guī)則

3、督察、判定勝負(fù)。組織教法:

1、活動(dòng)有序、氣氛活躍,積極練習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2、讓學(xué)生有成功體驗(yàn),3、培養(yǎng)體育骨干

4、遵守規(guī)則、確保安全。

三、結(jié)束部分

1、放松活動(dòng)隨教師提示完成放松動(dòng)作。

2、小結(jié)本課,引導(dǎo)指揮學(xué)生、參與活動(dòng)。表?yè)P(yáng),提出今后注意事項(xiàng)

3、歸還器材,宣布下課

運(yùn)球大班教案篇十五

學(xué)習(xí)階段:

水平三。

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、初步學(xué)習(xí)行進(jìn)間的運(yùn)球,通過(guò)比賽使學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣.

2、培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、積極參與、團(tuán)結(jié)合作的`精神。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

玩籃球。

學(xué)習(xí)步驟:

教師活動(dòng):

1、體育委員整隊(duì),師生問(wèn)好。

2、組織學(xué)生集體猜謎:“圓圓像個(gè)大西瓜,人們愛(ài)玩它,沒(méi)。

人去吃它,搶了又丟它”引出本堂課。

3、組織學(xué)生分散兩人一組創(chuàng)編籃球小游戲以熟悉球性。

4、組織學(xué)生表演并交流、評(píng)價(jià)。

5、組織學(xué)生分散兩人一組繼續(xù)游戲,進(jìn)一步熟悉球性。

學(xué)生活動(dòng):

1、集合隊(duì)伍時(shí)能做到“靜、齊、快”表現(xiàn)出良好的精神面貌。

2、注意聽(tīng)老師講謎語(yǔ),踴躍猜謎。

3、分散兩人一組創(chuàng)編籃球小游戲時(shí)能相互配合、相互協(xié)助。

4、認(rèn)真觀(guān)看同學(xué)的表演積極參與交流、評(píng)價(jià)。

5、分散兩人一組繼續(xù)籃球小游戲,能編出更有趣味性的游戲。

組織:四列橫隊(duì):

xxxxxxxxxxx。

xxxxxxxxxxx。

ooooooooooo。

ooooooooooo。

二、行進(jìn)間運(yùn)球。

教師活動(dòng):

1、組織學(xué)生表演行進(jìn)間運(yùn)球并交流、評(píng)價(jià)其次老師講解、示范動(dòng)作。

2、組織學(xué)生分散兩人一組學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球。

3、組織學(xué)生行進(jìn)間運(yùn)球比賽。

學(xué)生活動(dòng):

1、認(rèn)真觀(guān)看同學(xué)的表演積極參與交流、評(píng)價(jià),且認(rèn)真觀(guān)摩老師的動(dòng)作。

2、分散兩人一組行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)能做到相互觀(guān)察比較、相互糾正動(dòng)作。

3、積極參加行進(jìn)間運(yùn)球比賽,氣氛活躍。

組織:二人一組分散。

教師活動(dòng):

1、組織學(xué)生放置障礙物比賽,評(píng)出“最快、最佳”小組。

2、組織學(xué)生表演行進(jìn)間繞物運(yùn)球。

3、組織學(xué)生行進(jìn)間繞物運(yùn)球比賽并穿插表演。

學(xué)生活動(dòng):

1、各小組放置障礙物,爭(zhēng)取做到“最快、最佳”。

2、認(rèn)真觀(guān)看同學(xué)的表演具有強(qiáng)烈的比賽欲望。

3、積極參與比賽并為同伴加油、喝彩且認(rèn)真觀(guān)摩表演。

四、快樂(lè)放松。

教師活動(dòng):

組織學(xué)生跳舞蹈——《幸福拍手歌》。

學(xué)生活動(dòng):

與老師一起跳舞蹈,快樂(lè)的放松。

組織:圍成四個(gè)圈。

場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)1片、籃球20個(gè)、圓錐物12個(gè)、錄音機(jī)1臺(tái)。

運(yùn)球大班教案篇十六

1、學(xué)會(huì)與其他幼兒相互協(xié)作游戲。

2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

皮球若干

幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每隊(duì)再分成甲乙兩組,面向一方站在運(yùn)球線(xiàn)后。游戲開(kāi)始,甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運(yùn)球,運(yùn)到指定的終點(diǎn),返回各自傳給下本組下一個(gè)幼兒,然后依次類(lèi)推分別運(yùn)著球向甲乙兩隊(duì)后面的小朋友傳去,返回的幼兒分別站本組的后面,游戲依次進(jìn)行,最后以運(yùn)球速度的快慢決定輸贏。速度快的隊(duì)為贏,速度慢的隊(duì)為輸。

1、注意運(yùn)球的力度,把球控制在身邊。

2、注意交接球的準(zhǔn)確性。

3、比賽過(guò)程中運(yùn)球失誤時(shí),還可以拾回球繼續(xù)進(jìn)行游戲。

4、運(yùn)球失誤時(shí)。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進(jìn)。

對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)

運(yùn)球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè),鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。

運(yùn)球大班教案篇十七

初步培養(yǎng)幼兒之間合作的能力,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

球15個(gè),球框4個(gè),游戲規(guī)則圖示2個(gè),場(chǎng)地布置,魔術(shù)箱一個(gè)。

開(kāi)始部分:

問(wèn)好:師:“小朋友們?cè)缟虾?!”,幼:“梁老師,早上好!?/p>

基本部分:

一、引入主題——玩球。

1、師:“孩子們,今天老師給小朋友們帶來(lái)了禮物,你們想知道是什么嗎?就在我的魔術(shù)箱里呢,請(qǐng)大家閉上眼睛一起來(lái)倒數(shù)五個(gè)數(shù)?!?/p>

2、師:“多漂亮的西瓜球呀,你們看,我在旁邊還為你們準(zhǔn)備了那么多,你們想玩嗎?你們會(huì)怎么去玩?”

二、引出規(guī)則——合作運(yùn)球。

師:“今天我們玩球有一個(gè)要求,請(qǐng)小朋友仔細(xì)睜大眼睛看,一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)圖上都告訴了我們什么?”(請(qǐng)小朋友自己先說(shuō)出規(guī)則,教師再進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。)。

1、出示規(guī)則一:需要兩個(gè)小朋友來(lái)運(yùn)球。

2、出示規(guī)則二:運(yùn)球的時(shí)候小手不能碰到球。

三、合作運(yùn)球。

1、思考合作運(yùn)球方法。

師:“孩子們,運(yùn)球的時(shí)候必須是兩個(gè)小朋友,而且不能用手去碰到球,你們有沒(méi)有什么好的什么辦法去運(yùn)球?”(幼兒自己說(shuō)出他們想到的辦法:兩個(gè)小朋友用身體的前面夾球,用身體的后面夾球,頭碰頭夾著球,屁股碰屁股夾球等)。

2、請(qǐng)幼兒來(lái)做示范,并讓其他孩子去仔細(xì)觀(guān)察,說(shuō)出發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)的運(yùn)球技巧。(一定要把球夾得緊緊的)。

3、請(qǐng)幼兒分小組合作運(yùn)球。

從起點(diǎn)開(kāi)始,用面對(duì)面擁抱的`方法將球運(yùn)到終點(diǎn)的筐子里。教師在第一輪運(yùn)球完畢后和小朋友一起總結(jié)他們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。再用背對(duì)背的方法把球運(yùn)回來(lái)。

4、小組比賽運(yùn)球。

師:“請(qǐng)小朋友和你的合作伙伴一起來(lái)商量一個(gè)運(yùn)球的方法,最先運(yùn)完球的小組就是今天的合作之星。”

四、活動(dòng)結(jié)束。

1、教師總結(jié)今天獲勝的小組是“xxx小組”,并給予表?yè)P(yáng),對(duì)另一組小朋友給予鼓勵(lì)。

2、和幼兒一起說(shuō)一說(shuō)生活中的合作:抬床,收拾家務(wù),搬桌子,蓋新房等。

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