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指標體系論文篇一
首先，科學的評價體系能夠促進學術(shù)期刊遵循其內(nèi)在規(guī)律和基本宗旨而發(fā)展。學術(shù)期刊是學術(shù)研究成果和學術(shù)傳承的主要載體，是推動學術(shù)創(chuàng)新和理論創(chuàng)新的重要平臺，它的發(fā)展必須以學術(shù)為本，因此學術(shù)期刊的評價體系也應以促進學術(shù)發(fā)展和繁榮為根本目的?？茖W的學術(shù)期刊評價體系通過各種指標的列示，能夠在一定程度上反映學術(shù)期刊所刊發(fā)文章是否具有創(chuàng)新性、前沿性，其學術(shù)觀點和學術(shù)價值是否經(jīng)得住時代的檢驗，從而可以引導學術(shù)期刊科學地分析和運用評價指標，深入地了解期刊目前的基本狀況，從欄目設置、選題策劃、學術(shù)活動組織等方面發(fā)揮期刊自身的優(yōu)勢，在關(guān)注期刊數(shù)量評價結(jié)果的同時，更加注重學術(shù)質(zhì)量和學術(shù)影響力的提升，培育學術(shù)期刊自身的特色和風格。
其次，科學的評價體系有助于營造良好的學術(shù)生態(tài)環(huán)境，為學術(shù)期刊健康發(fā)展提供必要的條件。定量數(shù)據(jù)的合理使用，需要有一個良好的學術(shù)環(huán)境做支撐，遵守學術(shù)研究的道德和規(guī)范是每一個科研工作者和學術(shù)期刊編輯應該遵守的法則。只有在這個前提下進行定量數(shù)據(jù)的比較，得出的結(jié)果才會有實際的意義。否則，即使數(shù)量指標再高，內(nèi)在的質(zhì)量不高，也不能反映出學術(shù)研究的真實水平?？茖W的評價體系通過相關(guān)評價指標的設置，可以促進學術(shù)道德水平的提升和學者的學術(shù)自律，有效防范學術(shù)不端行為的發(fā)生，可以督促學術(shù)期刊在出版與發(fā)表的環(huán)節(jié)筑起學術(shù)不端行為的“防火墻”，把好學術(shù)研究成果的“出口關(guān)”。
學術(shù)期刊評價是一個需要多方面配合進行的研究課題，如同科學發(fā)展一樣，學術(shù)期刊評價體系也需要不斷地修正和完善，唯有如此，才能使其基本功能回歸正途，發(fā)揮提升學術(shù)研究水平、促進學術(shù)期刊發(fā)展的作用。中國社會科學評價中心近日發(fā)布的《中國人文社會科學期刊評價報告》和《中國人文社會科學期刊綜合評價指標體系》在建立科學的學術(shù)期刊評價體系方面進行了有益的探索，其指標體系的構(gòu)成特別是評價指標的選取特點顯著，且具有明確的導向性。綜合來講，這次新版的期刊評價指標體系至少有以下四大亮點。
第一，建立了由五級指標構(gòu)成的多指標體系，從吸引力、管理力和影響力三個方面對學術(shù)期刊進行綜合評價。
既強調(diào)對學術(shù)期刊學術(shù)質(zhì)量和學術(shù)影響力的評估，同時也注意到了與學術(shù)質(zhì)量緊密相關(guān)的導向管理、編輯人員管理、流程管理等制度因素的重要性，有助于學術(shù)期刊整體水平的提升。
第二，加入了學科專家、編輯專家和重點讀者三個層面的專家定性評價指標，將定量指標和定性評價結(jié)合起來。
在運用量化指標的同時，評價主體的多元化有助于將評價機構(gòu)從事計量分析的研究人員與學者、期刊編輯、讀者的力量綜合起來，以促進學術(shù)研究水平的提高、促進學術(shù)期刊發(fā)展為根本目的，超越單純的量化范式，避免主觀因素的干擾，提高評價結(jié)果的科學性。
第三，增加了對學術(shù)期刊遵守學術(shù)規(guī)范、流程規(guī)范和運用現(xiàn)代信息技術(shù)情況的評價指標，意在反映學術(shù)期刊的規(guī)范化、制度化運作情況。學術(shù)期刊學術(shù)質(zhì)量和學術(shù)影響力的提升，需要有科學的管理制度做保障，其中抵制學術(shù)不端行為，加強編輯隊伍建設，嚴格遵守評審規(guī)范、編輯規(guī)范和出版規(guī)范是重要內(nèi)容。
第四，增加了期刊網(wǎng)站建設、在線稿件處理系統(tǒng)、網(wǎng)絡顯示度等指標，符合學術(shù)期刊數(shù)字化、網(wǎng)絡化發(fā)展的新趨勢。
現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展對學術(shù)期刊運行機制和傳播形式產(chǎn)生了巨大的影響，學術(shù)期刊的數(shù)字化、網(wǎng)絡化發(fā)展已經(jīng)成為必然的趨向，新媒體轉(zhuǎn)型與融合發(fā)展對于學術(shù)期刊未來的發(fā)展具有極其重大的意義。這些指標的選取，無疑會促進學術(shù)期刊數(shù)字化進程的推進。
指標體系論文篇二
學術(shù)期刊是學術(shù)研究成果和學術(shù)傳承的主要載體，是推動學術(shù)創(chuàng)新和理論創(chuàng)新的重要平臺，它的發(fā)展必須以學術(shù)為本，因此學術(shù)期刊的評價體系也應以促進學術(shù)發(fā)展和繁榮為根本目的。科學的學術(shù)期刊評價體系通過各種指標的列示，能夠在一定程度上反映學術(shù)期刊所刊發(fā)文章是否具有創(chuàng)新性、前沿性，其學術(shù)觀點和學術(shù)價值是否經(jīng)得住時代的檢驗，從而可以引導學術(shù)期刊科學地分析和運用評價指標，深入地了解期刊目前的基本狀況，從欄目設置、選題策劃、學術(shù)活動組織等方面發(fā)揮期刊自身的優(yōu)勢，在關(guān)注期刊數(shù)量評價結(jié)果的同時，更加注重學術(shù)質(zhì)量和學術(shù)影響力的提升，培育學術(shù)期刊自身的特色和風格。
定量數(shù)據(jù)的合理使用，需要有一個良好的學術(shù)環(huán)境做支撐，遵守學術(shù)研究的道德和規(guī)范是每一個科研工作者和學術(shù)期刊編輯應該遵守的法則。只有在這個前提下進行定量數(shù)據(jù)的比較，得出的結(jié)果才會有實際的意義。否則，即使數(shù)量指標再高，內(nèi)在的質(zhì)量不高，也不能反映出學術(shù)研究的真實水平?？茖W的評價體系通過相關(guān)評價指標的設置，可以促進學術(shù)道德水平的提升和學者的學術(shù)自律，有效防范學術(shù)不端行為的發(fā)生，可以督促學術(shù)期刊在出版與發(fā)表的環(huán)節(jié)筑起學術(shù)不端行為的“防火墻”，把好學術(shù)研究成果的“出口關(guān)”。
三.學術(shù)期刊評價是一個需要多方面配合進行的研究課題。
如同科學發(fā)展一樣，學術(shù)期刊評價體系也需要不斷地修正和完善，唯有如此，才能使其基本功能回歸正途，發(fā)揮提升學術(shù)研究水平、促進學術(shù)期刊發(fā)展的作用。中國社會科學評價中心近日發(fā)布的《中國人文社會科學期刊評價報告》和《中國人文社會科學期刊綜合評價指標體系》在建立科學的學術(shù)期刊評價體系方面進行了有益的探索，其指標體系的構(gòu)成特別是評價指標的選取特點顯著，且具有明確的導向性。綜合來講，這次新版的期刊評價指標體系至少有以下四大亮點。
第一，建立了由五級指標構(gòu)成的多指標體系，從吸引力、管理力和影響力三個方面對學術(shù)期刊進行綜合評價。既強調(diào)對學術(shù)期刊學術(shù)質(zhì)量和學術(shù)影響力的評估，同時也注意到了與學術(shù)質(zhì)量緊密相關(guān)的導向管理、編輯人員管理、流程管理等制度因素的重要性，有助于學術(shù)期刊整體水平的提升。
第二，加入了學科專家、編輯專家和重點讀者三個層面的專家定性評價指標，將定量指標和定性評價結(jié)合起來。在運用量化指標的同時，評價主體的多元化有助于將評價機構(gòu)從事計量分析的研究人員與學者、期刊編輯、讀者的力量綜合起來，以促進學術(shù)研究水平的提高、促進學術(shù)期刊發(fā)展為根本目的，超越單純的量化范式，避免主觀因素的干擾，提高評價結(jié)果的科學性。
第三，增加了對學術(shù)期刊遵守學術(shù)規(guī)范、流程規(guī)范和運用現(xiàn)代信息技術(shù)情況的評價指標，意在反映學術(shù)期刊的規(guī)范化、制度化運作情況。學術(shù)期刊學術(shù)質(zhì)量和學術(shù)影響力的提升，需要有科學的管理制度做保障，其中抵制學術(shù)不端行為，加強編輯隊伍建設，嚴格遵守評審規(guī)范、編輯規(guī)范和出版規(guī)范是重要內(nèi)容。
第四，增加了期刊網(wǎng)站建設、在線稿件處理系統(tǒng)、網(wǎng)絡顯示度等指標，符合學術(shù)期刊數(shù)字化、網(wǎng)絡化發(fā)展的新趨勢?，F(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展對學術(shù)期刊運行機制和傳播形式產(chǎn)生了巨大的影響，學術(shù)期刊的數(shù)字化、網(wǎng)絡化發(fā)展已經(jīng)成為必然的趨向，新媒體轉(zhuǎn)型與融合發(fā)展對于學術(shù)期刊未來的發(fā)展具有極其重大的意義。這些指標的選取，無疑會促進學術(shù)期刊數(shù)字化進程的推進。
四.當然，此次公布的評價報告和評價指標體系也還存在一些值得進一步完善的地方。
例如，第一，在排名之外，又根據(jù)得分情況將學術(shù)期刊劃分為頂級期刊、權(quán)威期刊、核心期刊和擴展期刊，這可能會人為地強化“以刊評文”的傾向；第二，作為學術(shù)期刊評價指標體系，在指標的選取上還應進一步剔除與學術(shù)質(zhì)量無關(guān)的指標等。學術(shù)評價是一項異常復雜的工作，相信這些問題會隨著新版期刊評價體系的日益完善而得到更加合理的解決。
指標體系論文篇三
摘要：在高校農(nóng)業(yè)工程本科教學中推行研究性教學是高校課程改革，培養(yǎng)創(chuàng)新型和應用型農(nóng)業(yè)工程人才的重要內(nèi)容。在課程教學過程中顛覆傳統(tǒng)教學理念，注重對教學過程的評價，構(gòu)建一套科學合理的課程質(zhì)量評價指標體系是研究性教學的重要組成部分。農(nóng)業(yè)工程研究性教學課程評價指標體系的構(gòu)建對于創(chuàng)新農(nóng)業(yè)工程人才培養(yǎng)模式，提升學生的實踐能力和自主學習能力具有重要的現(xiàn)實意義。
關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)工程研究性教學評價體系能力培養(yǎng)。
近年來，研究性教學作為一種全新的教學方法和教學理念，已經(jīng)為國內(nèi)外眾多高校所實踐。研究性教學完全不同于傳統(tǒng)的教學方式，它是將研究性、自主性的學習方式貫穿于學生的課程學習之中，學生的課程最終成績將不再作為學習效果的唯一考核目標。以往的教學方式主要是以教師的講授為主，學生被動的學習和接受，在這一教與學的過程中，教師是主體，學生是客體，有些學者習慣性地稱這種教學模式為“填鴨式”。而研究性教學一改這一傳統(tǒng)做法，創(chuàng)造性地將研究性教學方法、研究性學習模式引入課堂教學，教師不再是課程學習的主導，而是學生學習的引導者和組織者，學生則根據(jù)課程設置的一些環(huán)節(jié)和情境進行自主學習，同時參加一些科研活動，在科研性學習中掌握教學大綱中要求的知識點。這種先進的教學方法將教師和學生從枯燥的課堂講授和學習中解放出來，增加了課堂互動，活躍了教與學的氛圍，顯著提高了學生的學習質(zhì)量。這種教學方法注重對教學過程的考核，并實時監(jiān)控這一過程中的每一個環(huán)節(jié)指標的完成情況，考核評價方式具有多元化、動態(tài)化的特征。而這種教學方法需要與一套科學、合理、可行的質(zhì)量評價指標體系相配合才能顯示出優(yōu)越性。
本文是在原有研究成果的基礎(chǔ)之上，以提高農(nóng)業(yè)工程人才培養(yǎng)質(zhì)量，改革高校農(nóng)業(yè)工程人才培養(yǎng)模式為原則，結(jié)合農(nóng)業(yè)工程研究性教學實踐，探討農(nóng)業(yè)工程研究性教學課程評價指標體系的構(gòu)建方法。
教學評價指標體系是研究性教學的重要內(nèi)容，是考核評價研究性教學成效的標準。農(nóng)業(yè)工程研究性教學就是在農(nóng)業(yè)工程理論課程教學過程中，不但有教師課堂知識的講授，同時配以針對專業(yè)的課題或?qū)嵺`環(huán)節(jié)，教師引導學生進行有針對性的科學研究工作，在實際工作中運用理論知識，并與實踐相結(jié)合產(chǎn)生一些物化成果，如研究論文、研究報告等。同時，為了檢驗和評判教學效果，要制定一套合適的檢驗標準，即課程質(zhì)量評價指標體系，對教學過程和結(jié)果進行有效評價，并采取實時動態(tài)的信息反饋機制，及時糾正和調(diào)整教學過程中存在的缺點和不足，使整個教學活動更趨合理和優(yōu)質(zhì)。教學質(zhì)量評價是整個研究性教學的最后一個環(huán)節(jié)，也是決定教學活動能否成功的關(guān)鍵所在，對研究性教學活動起著引導和評判的作用，因此能否構(gòu)建一套完整、科學、合理的評價指標體系將直接關(guān)系到教學目標能否實現(xiàn)，教學效果能夠達成，研究性教學方向是否正確并繼續(xù)開展下去。因此，開展農(nóng)業(yè)工程研究性教學課程評價指標體系的構(gòu)建對于有效開展研究性教學具有十分重要的意義。
農(nóng)業(yè)工程研究性教學具有區(qū)別于其它學科的自身優(yōu)勢及特征，因此在制定和構(gòu)建課程質(zhì)量評價指標體系時也應體現(xiàn)出課程與專業(yè)特色，要依據(jù)一定的原則。
（一）多元化原則。
研究性教學本身就是一個既注重結(jié)果評價又兼顧過程評價，既有一般性考核，又有綜合評判的一種新型教學模式。農(nóng)業(yè)工程研究性教學具有自身特點，這就決定了課程質(zhì)量評價指標體系必須是一個多元化、全方位的評價指標體系。這種多元化的特征不僅要體現(xiàn)在評價指標本身，同時還包括評價主體，除了教師和學生之外，評價主體還應有教學管理部門、教育行政部門，有同行專家的評價，也有校外、社會和家長的評價。只有這樣，農(nóng)業(yè)工程研究性教學的評價指標體系才是完整而科學的.。
（二）系統(tǒng)性和科學性原則。
一個評價指標體系只有具備系統(tǒng)、科學性的特征才能夠進行有效而可信的評價。而農(nóng)業(yè)工程的研究性教學是為了提升農(nóng)業(yè)工程類學生的實踐能力和自主創(chuàng)新能力，適應新世紀農(nóng)業(yè)工程類人才發(fā)展需要而推行的一種全新教學方法，教學效果將決定今后農(nóng)業(yè)工程領(lǐng)域人才的專業(yè)化水平和工作能力，因此，評價指標體系應更加系統(tǒng)和詳盡，只有這樣才能夠有效提高課程教學質(zhì)量，達到人才培養(yǎng)目標。
（三）動態(tài)化和過程性原則。
農(nóng)業(yè)工程研究性教學課程質(zhì)量評價指標體系既有階段性評價，也有綜合性評價，在教學過程中信息的反饋是實時的、動態(tài)的，是教學組織者、引導者與教學活動的實時互動并對教學過程中出現(xiàn)的問題進行及時糾正與調(diào)整。相對于傳統(tǒng)的結(jié)果性評價，農(nóng)業(yè)工程研究性教學課程評價更注重過程性。而這種過程性始終貫穿于研究性教學活動的全過程，也是教學活動的主客體之間進行實時和動態(tài)信息傳遞和互動的全過程。
（四）客觀性、科學性和公正性原則。
農(nóng)業(yè)工程研究性教學課程評價指標體系的構(gòu)建基礎(chǔ)是科學性，而評價過程中又要體現(xiàn)客觀性和公正性。評價指標體系的科學性是評價環(huán)節(jié)的客觀性、公正性的有力保障。評價指標體系沒有客觀性，則對課程教學效果和質(zhì)量的評價就不具有可信度，不能真實反映教學實際。對研究性教學活動客觀公正的評價是一種不受主管因素影響，不受外界其它不利因素干擾的真實客觀評價。只有構(gòu)建客觀公正的評價指標體系，才能對研究性教學效果和質(zhì)量做出真實有效的評價，才能發(fā)現(xiàn)并及時糾正教學方法自身的缺陷，有利于研究性教學活動繼續(xù)開展下去。
課程性質(zhì)不同，實施研究性教學過程中的評價方式和采用的評價指標也有較大差異。因此，不能機械地照搬套用已有的評價指標體系，要根據(jù)農(nóng)業(yè)工程研究性教學的課程性質(zhì)，科學合理地制定評價指標，這樣才能夠?qū)虒W活動進行有效評價。有些一級指標下可設置若干個二級指標、三級指標，保證指標的科學性、系統(tǒng)性和客觀性，但過于詳細和繁雜的考核指標必然會造成評價工作量的增加，降低了評價工作效率，因此指標數(shù)和側(cè)重點要合適。
（二）評價指標體系要有助于教師教學水平學生能力的提升。
農(nóng)業(yè)工程實施研究性教學的目的是為了有效提升學生的實踐能力、創(chuàng)新能力和自我學習能力。是要脫離傳統(tǒng)的教學模式的束縛，使學生在教學過程中思維更加發(fā)散、視野更加開闊，更能激發(fā)學生的內(nèi)動力，使其從被動地、機械地獲取知識的方式變得更加積極主動。因此，這種模式下的課程評價指標體系應更能體現(xiàn)對學生能力提升方面的考核和教學實施評價。同時，教師在實施研究性教學過程中其實也是對自身教學水平和專業(yè)素質(zhì)的提升，因此，評價指標體系也應注重對教師組織和引導學生進行研究性、自主性學習過程的考核與評價。
（三）科學合理地分配評價指標的分值和權(quán)重。
針對農(nóng)業(yè)工程不同的課程實施研究性教學，考核和評價的側(cè)重點有所不同。課程評價指標的權(quán)重和分值要分配科學合理，需要詳細和重點評價的環(huán)節(jié)，要盡量多設置下一級指標并分配相應考核分值。同時，對重點考核評價的方面，其考核評價指標要求應更高。這樣才能對具體課程教學效果和教學過程做出科學、合理、可信的評價。
農(nóng)業(yè)工程研究性教學課程教學評價內(nèi)容主要包括：教學隊伍、教學內(nèi)容、教學方法、教學條件和教學效果。并可依據(jù)上述內(nèi)容適當確定評價指標體系中的各級指標及其量化分數(shù)和權(quán)重。農(nóng)業(yè)工程研究性課程教學評價指標體系應采取定性評價和定量評價相結(jié)合的方式，以提高評價結(jié)果的可靠性和可比性。具體評價指標及量化標準如表1所示。
本表說明：
一是本評價方案采用百分制記分，設置4個一級指標：教學隊伍、教學內(nèi)容、教學方法及教學手段以及教學效果，每一一級指標下設若干個二級指標、主要觀測點及評價標準。對每一個單項一級指標和二級指標按照評分結(jié)果分為：優(yōu)秀、良好、合格、基本合格和不合格?？傮w評價則根據(jù)總評價分數(shù)分為五個等級：優(yōu)秀（90-100分）、良好（80-89分）、合格（70-79分）、基本合格（60-69分）和不合格（60分以下）。
二是同行評價及學生評價得分以各自的評價平均分計算。
三是學生學習中的物化成果包括：論文、研究報告、調(diào)研報告、項目申請、獲得專利、參賽獲獎等。每一項根據(jù)級別、等級和相關(guān)性給出具體分值。
五、結(jié)束語。
教學質(zhì)量評價本身不是目的，而是一種手段，不是為了證明什么，而是為了診斷和引導。因此，在農(nóng)業(yè)工程研究性教學評價指標體系構(gòu)建過程中需要引入激勵機制，使教學過程更加開放、靈活。引導學生在研究工作中發(fā)展創(chuàng)造性思維方式，轉(zhuǎn)變學習觀念，注重理論聯(lián)系實際，使自身的實踐能力、創(chuàng)新能力得到有效提升，促進農(nóng)業(yè)工程研究性教學的持續(xù)發(fā)展。
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（作者單位：佳木斯大學機械工程學院黑龍江佳木斯154007）。
指標體系論文篇四
摘要：從建構(gòu)主義認知理論和基礎(chǔ)教育課程改革的理念出發(fā)，探討中學物理課堂教學評價指標體系的構(gòu)建和實施。
關(guān)鍵詞：課堂教學評價；評價量表。
課堂教學評價的原則是人們開展課堂教學評價應遵循的基本要求。以新課程評價觀為指導，構(gòu)建課堂教學評價指標體系應遵循下列一些原則。
1.1發(fā)展性原則。
在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中，對“評價”提出：“改變課程評價過于強調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能。[2]新課程改革的核心理念是“一切為了學生的發(fā)展”，新課程課堂教學評價的根本目的是為了學生和教師的發(fā)展。因此，構(gòu)建課堂教學評價指標體系應首先堅持發(fā)展性原則。
發(fā)展性課堂教學評價具有注重教學過程、強調(diào)參與與互動、提倡主體多元、關(guān)注個體差異等特征、發(fā)展性課堂教學評價的目的是發(fā)展，而不在于選擇與判斷對錯。通過評價使教師充分理解新課程的教學理念，使自己的教學思想和行為向新課程的要求靠攏，不斷調(diào)控教學過程并使之優(yōu)化以提高教學水平，幫助教師尋找最有效的教學模式，最終促進學生的全面發(fā)展。
1.2導向性原則。
教學評價實質(zhì)上是對教學的調(diào)控性手段，起到引導教學方向的作用。[4]構(gòu)建新課程理念下物理課堂教學評價指標體系要體現(xiàn)“當前教學改革的目標要求，體現(xiàn)現(xiàn)代教學觀。通過評價指標體系，引導教師摒棄以教師為中心、以教材為中心的教學觀，樹立學生是教育教學的主體，教為學服務的現(xiàn)代教學觀；引導教師在教學過程中更關(guān)注學生活動、交往和情感體驗，更加尊重學生的人格和個性的全面發(fā)展；引導教師自我反思，以調(diào)控自己的教育教學行為，促進課堂教學更優(yōu)化。
1.3科學性原則。
1.4全面性原則。
1.5開放性原則。
課堂教學活動過程本身總是處于不斷生成、不斷變化之中，會出現(xiàn)無法預見的教學因素和教學情境，教學的預設與最終的呈現(xiàn)形式往往是有區(qū)別的。教學又是有個性的，它深深地烙上授課教師的個人風格。在課堂教學評價中，既要體現(xiàn)物理課程一般特征，又要鼓勵教師的創(chuàng)新，提倡個性化教學。因此，新課程背景下中學物理課堂教學評價指標體系不應是封閉的，應具有開放性，給被評價者在評價過程中留有一定的發(fā)揮個人特點的空間。
由于條件的限制，本研究中的課堂教學評價指標體系是運用理論演繹法得出的。理論演繹法，即從一堂好課的標準出發(fā)，逐步分解形成二級指標和三級指標，最終形成課堂教學評價的指標體系。從建構(gòu)主義認知理論和基礎(chǔ)教育課程改革的理念出發(fā)，遵循構(gòu)建課堂教學評價指標體系的原則，我們設計的物理課堂教學評價指標體系如下。
本評價指標體系是在“以學論教，教為了促進學”的思想指導下建構(gòu)的，強調(diào)以教師促進學生有效地建構(gòu)知識和學生在課堂學習中的參與狀態(tài)和目標達成效果為評價的要素，改變了傳統(tǒng)課堂教學評價中的以教師為中心，“以教為主，學為教服務”的傾向。課堂教學評價的基本點是“教學理念”。教學目標的制定從學科知識（技能）目注重點（難點）知識的把握、認知（方法）元素的滲透、人文（情感）脈絡的呈現(xiàn)這三個維度。
課堂教學評價的著眼點是“教學效果”，即學生參與學習的狀態(tài)和目標達成的效果。有效的教學應該是學生積極主動參與學習，通過探究活動和合作交流，使學生實現(xiàn)意義建構(gòu)，形成對知識的.真正理解，并產(chǎn)生積極的情感體驗。
技能的應用和教學調(diào)控的舉措能促進教學活動有效地開展。在課堂教學評價中，對“教學資源”、“教學策略”和“教學整合”三方面的評價在本質(zhì)上還是著眼于是否有效地促進學生的“學”，是否學得自主、是否學會、是否會學。
教學特色是指在教學過程中教師在教學策略的運用和學生參與學習狀態(tài)的表現(xiàn)等方面顯示出來的個性特點，這有利于教師進行課堂教學創(chuàng)新，為教師弘揚個人教學風格和教學智慧提供更為廣闊的空間。
本課堂教學評價指標體系在課堂教學中進行過多次實證研究，并就指標的獨立性、有效性和可操作性進行調(diào)查問卷。通過對測量結(jié)果進行信度和效度的檢驗，表明該評價量表具有一定的科學性。
本課堂教學評價主要是形成性評價。評價的主體以教師本人為主，也可以是管理部門、同事、學生（甚至可以是家長）。如果需要對教學進行評比的話，為了避免指標的過細、過全對評價帶來的束縛，僅對二級指標進行等級評分法。在平時的教學中，教師可圍繞課堂教學評價要素，采用微格反思的方式，課前指導教師優(yōu)化教學設計，課后為教師進行教學反思提供量化標準，對改進教師教學方法、規(guī)范教學行為、提高課堂教學質(zhì)量、促進教師專業(yè)化發(fā)展具有積極的作用，真正實現(xiàn)評價促進師生共同發(fā)展的作用。
由于課堂教學活動總是處于不斷生成、不斷變化之中，會出現(xiàn)無法預見的教學因素和教學情境；不同類型課，如以物理概念和規(guī)律為主要內(nèi)容的新授課、以物理實驗為主要內(nèi)容的實驗課、以知識復習為主要目的的復習課等，課堂要素略有差異，因而在評價過程中，要注意靈活性，可適當進行調(diào)整，以更好地貫徹新課程理念。
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指標體系論文篇五
“安全生產(chǎn)、效率第一”、“安安全全上班來、高高興興回家去”等安全警示標語醒目地掛在建筑施工單位的現(xiàn)場，時時刻刻提醒建筑工人以安全的工作行為實施科學、規(guī)范的建設生產(chǎn)。然而，由于各種利益的驅(qū)使與誘惑使人們看到了快速建設、快速竣工所帶來的巨大生產(chǎn)價值，建筑單位為了自身利益不顧施工人員的人身安全實行偷工減料、簡化必要操作規(guī)程的快速建設。近期上海羅陽高層的坍塌事件敲響了警鐘。
建筑施工業(yè)的安全生產(chǎn)是施工企業(yè)、監(jiān)管部門努力營造，共同協(xié)作的廣泛目標，是維護人民財產(chǎn)生命安全、穩(wěn)定建筑生產(chǎn)秩序、促進各生產(chǎn)環(huán)節(jié)良性循環(huán)的重要因素。為了達到安全、穩(wěn)定、快速、高效的建筑安全生產(chǎn)目標，減少不安全因素帶來的危害，降低事故發(fā)生率，需要建立一套具有時效性、科學性、系統(tǒng)性、可行性的安全質(zhì)量評估體系，并充分的按照該體系的指標規(guī)定進行科學的監(jiān)控、及時周密毫無疏漏的評估，從而為安全的建設生產(chǎn)提供堅實的理論依據(jù)及執(zhí)行標準，為整個建筑行業(yè)的健康、安全、可持續(xù)的發(fā)展提供強有力的規(guī)范模式。
2.現(xiàn)行績效評估方式的特點及缺陷。
建筑安全工作績效評估是有力的規(guī)范行業(yè)秩序、監(jiān)控行業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量、建設職能、建設任務、施工過程及最終實現(xiàn)效果的綜合評價體系。目前，我國對于建筑安全工作的績效評估還沒有形成一套完整的指標體系，僅停留在對安全數(shù)據(jù)的簡單考核與指標落實上，即對比每年的死亡人數(shù)指標是否超過既定的規(guī)定標準，從而完成簡單的安全質(zhì)量考核工作。不可否認，此種簡單的評估方式能使安全生產(chǎn)的理論數(shù)據(jù)得到有效的控制，起到對其有利的控制作用，然而卻使我們嚴重的忽略了安全建設來源于實際生產(chǎn)環(huán)節(jié)的重要現(xiàn)實，往往造成重數(shù)據(jù)指標、重生產(chǎn)結(jié)果輕環(huán)節(jié)建設、輕施工過程投入的膚淺安全控制局面。事實上此種只關(guān)心事故指標卻忽視對其他指標的宏觀調(diào)控的評估方式是無法適應當今建筑行業(yè)廣泛發(fā)展需求的。我們應充分的認識到生產(chǎn)、效率及經(jīng)濟效益的均衡發(fā)展模式，利用績效評估的原理強化相對指標的建立，而非絕對指標的局限性考核。我們不應片面的追求事故發(fā)生率的下降，要知道產(chǎn)業(yè)規(guī)模的擴大、生產(chǎn)人員的擴充是呈逐年變化趨勢的，市場的風險因素、挑戰(zhàn)因素是逐步加強的，事故率連續(xù)下降的空間是越來越小的，我們只有充分的考慮到各類綜合的影響因素，基于相對的考核目標有效的實施績效考核、全面的開展激勵機制、獎懲機制，充分的調(diào)動施工單位的積極性，強化建設管理部門的監(jiān)控力度，才能使他們實事求是的承擔責任、積極規(guī)范的生產(chǎn)建設，有效科學的嚴密調(diào)控從而共同營造完善、優(yōu)越的建筑安全工作績效評估指標體系。
績效評估指標體系的建立應本著公平、公正、公開、涵蓋全面、內(nèi)容夯實的原則使之充滿了實效性、科學性、連續(xù)性、可行性的為建筑行業(yè)的安全生產(chǎn)提供有力的決策支持與規(guī)范導向。
3.1充分適應建筑安全管理特點的原則。
建筑安全績效評估的工作內(nèi)容涉及到建筑管理部門、建筑生產(chǎn)部門的通力協(xié)作與積極管理，他們是績效評估工作的兩個重要環(huán)節(jié)。建筑行業(yè)涉及的工作流程、環(huán)節(jié)較為復雜，對其安全工作的管理也具有管理對象特殊、管理權(quán)限豐富、工作流程紛繁復雜的特點。因此我們應充分的考慮到建筑行業(yè)的生產(chǎn)特性，制定與其發(fā)展相適應的科學安全管理策略及績效評估指標模式，來源于實際、充滿時效性的對施工的現(xiàn)場、工程技術(shù)人員、施工進度、安全質(zhì)量進行定期的監(jiān)控及綜合的管理從而充分的為建筑行業(yè)營造安全生產(chǎn)的廣泛空間。
3.2過程導向與結(jié)果導向相結(jié)合、相適應的原則。
結(jié)果導向是指只注重評估的最終結(jié)果，而對實現(xiàn)這一結(jié)果的必要措施卻不關(guān)心。過程導向則注重實現(xiàn)目標的過程環(huán)節(jié)，注重整個事態(tài)的發(fā)展方向及實現(xiàn)過程，強化過程引導結(jié)果的決定作用，即認為評估體系的建立重要在于施工評估過程的措施建立、制度建設。我們認為過于單一的強調(diào)哪一方的導向作用都是不科學的，一味的追求結(jié)果導向，會忽視管理部門的協(xié)調(diào)評估作用，忽視生產(chǎn)建設部門的努力建設及共同發(fā)展；而單純的強調(diào)過程導向又將淡化績效評估結(jié)果的規(guī)范作用及評價特性，因此只有我們有機的將這兩種導向原則充分的結(jié)合，才能科學的實現(xiàn)評價指標體系的指導性，從而塑造建設工程在良性循環(huán)的環(huán)境中得到全面的發(fā)展。
3.3充分把握綜合治理的原則。
我們應充分的發(fā)揮建設安全管理部門的綜合治理職能，使建設施工企業(yè)在安全第一，注重實效、預防為主的生產(chǎn)環(huán)境中得到長足的發(fā)展。我們應注重把握統(tǒng)籌兼顧、宏觀調(diào)控、綜合管理的安全方式在企業(yè)從設計預算到招投標管理、施工進程、竣工驗收的各個環(huán)節(jié)實施綜合管理的安全手段，通過及時的督導、現(xiàn)場的勘察配合工程監(jiān)理部門對建筑施工的各個環(huán)節(jié)把關(guān)，強化規(guī)范建筑市場的行業(yè)秩序。
3.4實現(xiàn)政府職能與管理方式的轉(zhuǎn)變。
隨著市場經(jīng)濟體制變革的深入，建筑安全工作的指標考核也由原有的計劃經(jīng)濟控制下以行政手段、普查運動式為主的監(jiān)管方式向法律化、經(jīng)濟性、智能性、綜合化的管理方式變更。因此，我們應主張運用差別化、精細化的管理方式，充分適應政府職能及管理方式的轉(zhuǎn)變，設計建筑安全工作績效評估體系，從而實現(xiàn)建筑行業(yè)健康、快速、創(chuàng)新的發(fā)展。
指標體系論文篇六
以環(huán)境、館藏資源、服務方式和硬件設備等9個影響圖書館服務質(zhì)量的參數(shù)作為評價指標，采用bp神經(jīng)網(wǎng)絡的相關(guān)理論方法，以問卷調(diào)查結(jié)果作為分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)，對江西省內(nèi)的20所圖書館的服務質(zhì)量進行了評價研究。仿真結(jié)果表明，采用構(gòu)建的神經(jīng)網(wǎng)絡可以快速而準確地對圖書館服務質(zhì)量進行評價。
0引言。
隨著我國科學文化的發(fā)展，各種類型的圖書館正發(fā)揮著越來越大的作用。隨著人們的閱讀需要在用戶體驗要求等各方面的提高，對圖書館服務質(zhì)量的要求也越來越高。而對圖書館的服務質(zhì)量進行客觀、準確、高效的評價是圖書館優(yōu)化服務流程、改善服務質(zhì)量和提高服務水平的基礎(chǔ)。為此，本文引入了一種全新的評價體系和方法，即采用bp神經(jīng)網(wǎng)絡的方法對圖書館服務質(zhì)量進行評價，該方法具有操作簡便，評價快速準確的特點。
1.1指標的選取。
為了更好的對圖書館的服務質(zhì)量進行評價，本文參考《圖書館評估指標標準與管理規(guī)范指導手冊》和iso11620等標準化文件構(gòu)建圖書館服務質(zhì)量評價體系。該體系一共包括了對圖書館服務質(zhì)量影響較為顯著的9個因素作為評價的參考指標：即館藏紙質(zhì)資源（x1）、環(huán)境（x2）、服務人員（x3）、服務方式（x4）、硬件設備（x5）、軟件設備（x6）、數(shù)字資源（x7）、個性化服務（x8）、服務結(jié)果（x9）?；谶@9組評價指標，利用bp神經(jīng)網(wǎng)絡的分類評價能力，本文建立了基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡的圖書館服務質(zhì)量評價模型。
為了更好地描述樣本圖書館的服務質(zhì)量，本文針對服務質(zhì)量的評價特性和評價指標的選取特點將服務水平分為5個等級并對其賦予相應的分數(shù)：優(yōu)（5分）、良（4分）、中（3分）、差（2分）、非常差（1分）。
1.2數(shù)據(jù)來源。
本文采用問卷調(diào)查的方式對江西省的20所圖書館的服務質(zhì)量進行調(diào)查，共發(fā)出300份問卷，回收287份，其中有效問卷276份，問卷有效率為92%。對問卷進行統(tǒng)計，計算出每所圖書館的各項評價指標對應的分數(shù)，并利用參考文獻的權(quán)值計算方式計算出每個圖書館的服務評價水平，如表1所示。
2bp神經(jīng)網(wǎng)絡。
2.1bp神經(jīng)網(wǎng)絡的原理。
bp神經(jīng)網(wǎng)絡是一種前饋型誤差修正的人工神經(jīng)網(wǎng)絡，它通過不斷調(diào)整各個單元層之間的網(wǎng)絡權(quán)值和閾值實現(xiàn)網(wǎng)絡的訓練。bp神經(jīng)網(wǎng)絡主要運行由信號的正向傳播和誤差的逆向傳播兩個過程組成，通過不斷地權(quán)重調(diào)整，可以實現(xiàn)網(wǎng)絡誤差的不斷縮小。
2.2神經(jīng)網(wǎng)絡模型的建立。
本文采用含一個隱藏層的神經(jīng)網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)進行分析，由于輸入單元的數(shù)目為9，輸出單元均為1，根據(jù)經(jīng)驗公式可選隱含層單元數(shù)為1～10之間的整數(shù)，采用試湊法得到隱含層神經(jīng)元與均方平均值（mse）的曲線關(guān)系，如圖1所示。其中隱層神經(jīng)元數(shù)目為9時，得到的mse值最小為6，所以確定的隱含層神經(jīng)元數(shù)為9。
本文構(gòu)建的bp神經(jīng)網(wǎng)絡的結(jié)構(gòu)如圖2所示。
2.3bp神經(jīng)網(wǎng)絡模型的訓練。
選取表1中的15組數(shù)據(jù)在matlab中對神經(jīng)網(wǎng)絡進行訓練，其中期望誤差設為10-5。訓練過程中，bp神經(jīng)網(wǎng)絡誤差的變化形式如圖3所示。
由圖3可知，當訓練經(jīng)過84次迭代后達到了滿意的誤差期望。
2.4結(jié)果對比。
利用表1中剩余的5個樣本對訓練出的神經(jīng)網(wǎng)絡進行測試實驗，并將結(jié)果與通過權(quán)值計算的結(jié)果進行比較，如表3所示。
由表3可以看到，經(jīng)過訓練后的bp神經(jīng)網(wǎng)絡可以很好地對圖書館的服務質(zhì)量進行評價分析，且分析結(jié)果的精度較高。
3結(jié)語。
本文通過在圖書館的服務質(zhì)量分析中引入人工神經(jīng)網(wǎng)絡的相關(guān)理論和方法，對通過問卷調(diào)查法收集的樣本進行訓練和分析。試驗結(jié)果表明，本文構(gòu)建的三層神經(jīng)網(wǎng)絡模型可以很好地判斷出不同圖書館的不同服務質(zhì)量水平，采用此方法可以大大提高對圖書館服務質(zhì)量的評價效率。
指標體系論文篇七
近年來，隨著供應鏈系統(tǒng)實踐的不斷深入，客觀上要求建立與之相適應的供應鏈績效評價方法，并確定相應的績效評價指標，以科學客觀地反映供應鏈的運營情況[4]。主要以供應鏈運作參考模型(supplychainoperationreferencemodel，scor)和robertskaplan等人提出了“平衡記分卡”(balancedscorecard，bsc)評價體系為主。scor能測評和改善企業(yè)內(nèi)、外部業(yè)務流程，使實現(xiàn)戰(zhàn)略性的企業(yè)管理(sem)成為可能，bsc最大的特點是可以將財務與非財務指標、滯后型與超前型指標和內(nèi)、外部指標結(jié)合起來，實現(xiàn)中、長期規(guī)劃。傳統(tǒng)供應鏈系統(tǒng)指標體系的構(gòu)建多側(cè)重財務維度的評價，重視短期利益，對于企業(yè)供應鏈長久、可持續(xù)發(fā)展不利[5]，而對供應鏈系統(tǒng)中的倉儲系統(tǒng)專項指標體系的研究和構(gòu)建更少。本文從倉儲作業(yè)流程、倉儲管理和倉儲財務三個方面將供應鏈倉儲系統(tǒng)中的評價因素歸結(jié)為以下幾類：入庫流程、理貨流程、訂單處理、出庫流程、倉儲管理和倉儲財務，并將其中每一類進行進一步劃分成若干因子。在查閱相關(guān)參考文獻和詢問相關(guān)專家、導師的意見后，反復調(diào)整，最后構(gòu)建針對供應鏈倉儲系統(tǒng)的指標體系框架(如表1所示)。其中將供應鏈倉儲系統(tǒng)評價指標分別制定靜態(tài)指標和動態(tài)指標體系兩個部分，并以靜態(tài)指標為主體，反映在當前已有倉儲水平和運營狀況條件下，對倉儲系統(tǒng)的作業(yè)流程、倉儲管理和倉儲財務進行指標因素的評價。動態(tài)指標體系主要是為了描述和預測倉儲系統(tǒng)在各個因素的變化趨勢下的綜合指標，突出表現(xiàn)出由于系統(tǒng)外部市場環(huán)境和系統(tǒng)內(nèi)部環(huán)境的變化，對倉儲系統(tǒng)功能柔性的需求，預評系統(tǒng)未來發(fā)展指標，為倉儲系統(tǒng)多樣化和柔性化發(fā)展提出標準。因此，對供應鏈倉儲系統(tǒng)的評價指標體系的構(gòu)建不能僅限于現(xiàn)有倉儲環(huán)境與市場環(huán)境，未來倉儲柔性需求的評價分析更是必不可少的。本指標體系模型框架分為4個層次，其中第一層為總目標層，包含一個代表整體目標的一級指標a1dd；第二層為分目標層，包含靜態(tài)、動態(tài)兩個二級指標b1,b2dd；第三層為準則層，包含9個三級指標c1,c2,c3,…,c9dd；第四層為指標層，包含24個四級指標(d1,d2,d3,…,d24)。
3指標體系的辨識。
本指標體系即有靜態(tài)和動態(tài)指標，又有定性與定量指標。指標的辨識就是要明確各指標的內(nèi)涵和測度依據(jù)，為進一步評價賦值奠定必要的基礎(chǔ)[6]。靜態(tài)指標選取主要以定量指標為主，依托整個倉儲作業(yè)流程和倉儲管理、倉儲財務中重點影響因素進行定量指標制定(具體計算公式如表1)。以事實為基礎(chǔ)，理論為依據(jù)，真實反映各項指標的權(quán)重比例。倉儲能力柔性是指在一定時期內(nèi)，市場上貨物新增種類數(shù)量占倉庫總產(chǎn)品種類的比重，因為存儲貨物對倉儲環(huán)境，裝卸搬運設備，存儲設施和安全都有不同的要求，并且倉庫需要根據(jù)自身倉儲條件選擇可以存儲的物品種類，所以選用這一標準可以反映倉儲系統(tǒng)在物品種類發(fā)生變化時的反應情況。在市場需求的刺激下，庫存貨物的種類也要隨之改變，如果倉儲系統(tǒng)可以根據(jù)新貨物種類的存儲條件快速調(diào)整以適應新產(chǎn)品，則該倉儲系統(tǒng)的應變能力強，倉儲能力柔性好。
4結(jié)束語。
供應鏈倉儲系統(tǒng)是解決供應鏈系統(tǒng)供、需平衡問題的關(guān)鍵，也是保證社會再生產(chǎn)的必要條件。構(gòu)建供應鏈倉儲系統(tǒng)評價指標體系需要綜合考慮倉儲系統(tǒng)現(xiàn)狀，分析未來市場波動對倉儲系統(tǒng)的影響，在增加倉儲柔性，滿足市場需要的基礎(chǔ)上，提高倉庫利用率，降低倉儲成本，提高供應鏈整體的綜合競爭能力。
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指標體系論文篇八
20xx年中央財政已按全國財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值的4%編制預算。為促進高校發(fā)展，預算安排資金1，352.5億元，比上年增長24%。巨額的教育經(jīng)費首先要保證其使用的效率性。建立健全教育標準和績效評價制度，制定科學評價政府、學校和教師的教育績效評價指標體系是實現(xiàn)這一目標的有效途徑。
一、我國財政高等教育支出績效評價研究現(xiàn)狀。
近年來，國內(nèi)學者對財政教育支出績效評價指標體系進行了嘗試性研究。在通用評價指標體系的研究方面，吳建南和李貴寧（20xx）以公平和效率為主線，將指標體系從教育財政支出的總體情況、目標達成情況、合規(guī)性情況、直接影響和間接影響五個方面進行了設計。呂煒、王偉同（20xx）依據(jù)財政教育支出績效的內(nèi)涵以及教育支出本身的過程特性，構(gòu)建了一套多層次的指標體系，并運用主成分分析法對各省財政教育支出績效狀況進行了經(jīng)驗檢驗。
財政高等教育支出績效評價體系的研究方面主要有：劉國永等（20xx）在比較了英國、美國、日本等國家高等教育績效評價的基礎(chǔ)上，與江蘇省財政廳共同研制了《財政高等教育支出績效評價指標體系》，并編制了指標體系的填報說明。嚴全治（20xx）選取省級政府的高等教育投入水平、增量水平、高等教育事業(yè)費投入的穩(wěn)定性、省區(qū)內(nèi)高等教育發(fā)展的協(xié)調(diào)程度四個一級指標，選取我國31個省區(qū)市1999～20xx年的高等教育財政投入數(shù)據(jù)，運用層次分析法，構(gòu)建了省級政府高等教育財政責任履行狀況考評指標體系。
從以上分析可以看出，現(xiàn)階段我國財政教育支出績效評價體系的研究方向越來越精細化，但大部分研究只是在教育領(lǐng)域內(nèi)進行的探索，教育指標體系的研究與社會環(huán)境銜接略有不足。另外，在編制指標體系時，部分非財政投入指標有時也被納入到指標體系中來，投入與支出指標在某些方面存在不匹配現(xiàn)象。
教育投入產(chǎn)出分析法是運用一定的方法，對教育支出的配置、運行過程及其成效進行投入產(chǎn)出分析的一種方法。高等教育作為準公共產(chǎn)品，其資金來源主要為財政投入。因而，財政高等教育支出是整個教育系統(tǒng)投入-產(chǎn)出分析的起點，也是績效評價指標體系設計的開端。高校作為高等教育投入產(chǎn)出的載體，有權(quán)管理和使用財政教育資金，同時也要接受政府的監(jiān)督，因而其資金的使用配置過程也是指標體系設置的一個重要組成部分。財政高等教育產(chǎn)出與高校職能的履行緊密相連。高校的職能主要包括人才培養(yǎng)、教育科研和社會服務。圍繞高校的這三大職能設計指標體系，可以保證指標體系的客觀性和完整性。最后，進行財政高等教育支出績效評價的目的是促進高等教育的可持續(xù)發(fā)展，圍繞高校的發(fā)展設計指標體系可以保證指標體系的全面性。另外，政府的財政收入主要為納稅人上繳的稅款，政府作為社會公共服務部門有權(quán)管理和使用財政經(jīng)費，但同時也要接受納稅人的監(jiān)督。為了確保指標體系的系統(tǒng)性，本文從行政管理角度對政府、財政高等教育支出行為構(gòu)建了績效評價指標體系。
三、財政高等教育支出績效評價體系構(gòu)建。
（一）財政高等教育支出的理論基礎(chǔ)。20世紀六十年代舒爾茨提出的人力資本理論為財政高等教育支出奠定了理論基礎(chǔ)。在該理論中舒爾茨明確提出人力資本的收益高于物質(zhì)資本，并強調(diào)了經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵是增加人力資本投資。加大對人力資本投資，在受教育者個人身上表現(xiàn)為受教育程度的積累。高等教育對于我國經(jīng)濟社會的發(fā)展起著舉足輕重的作用。20xx年崔玉平用教育綜合指數(shù)法計量出我國高等教育對經(jīng)濟增長的貢獻率為0.48%。因而，高等教育投資是實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展最為重要的因素之一，人力資源的數(shù)量和質(zhì)量都將影響區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。
委托代理理論是契約理論的主要內(nèi)容之一，其主要研究內(nèi)容是委托代理關(guān)系。所謂的委托代理關(guān)系是指一個或多個行為主體根據(jù)一種明示或隱含的契約，雇傭另一些行為主體為其服務，同時授予后者一定的決策權(quán)利，并根據(jù)后者提供的服務數(shù)量和質(zhì)量對其支付相應的報酬。授權(quán)者就是委托人，被授權(quán)者就是代理人。在高等教育財政支出活動中，政府作為納稅人的受托人，有權(quán)管理和使用財政高等教育資金，但為了避免道德風險和逆向選擇行為的發(fā)生，政府作為受托方要接受納稅人的監(jiān)督，進行績效評價。
（二）項目評價指標設計。
1、投入類指標。根據(jù)投入產(chǎn)出分析法，任何產(chǎn)出都需要有一定的投入。投入類指標是整個財政高等教育支出績效評價分析的基礎(chǔ)，本文從總量指標、水平指標以及增長狀況三個方面進行設計。其中，總量指標主要包括財政高等教育投入總額、高校事業(yè)收入及社會服務收入三部分；水平指標主要包括財政性高等教育經(jīng)費占財政支出比例、高校生均財政教育經(jīng)費兩個方面；增長指標則主要包括財政性高等教育經(jīng)費投入增長率、生均財政性教育經(jīng)費增長率兩個方面。
2、支出類指標。高校如同高等教育領(lǐng)域的生產(chǎn)車間，只有對各個方面的投入達到平衡才能促進教育“生產(chǎn)”的有序進行。支出類指標就是從資源配置角度對財政高等教育支出的績效進行評價。本文將從高校教育事業(yè)費支出、科研和社會服務支出、教育基建支出、償還債務本息四個方面來設計支出的總量指標。從指標的相對性方面，我們主要從高校教育事業(yè)費和高?；ń?jīng)費各自占總教育經(jīng)費比例、高校公用經(jīng)費和高校人員經(jīng)費各自占教育事業(yè)經(jīng)費比例來設計。教育經(jīng)費的使用效率主要從生師比、專任教師教職工比、生均校舍面積、生均圖書冊數(shù)、生均教學設備臺數(shù)以及教學用房屋場地和教學設備利用率幾個方面進行設計。
3、產(chǎn)出類指標。產(chǎn)出是高校辦學活動的直接成果。根據(jù)投入-產(chǎn)出的邏輯思想，教育資源投入之后，經(jīng)過高校這一“生產(chǎn)車間”，必然會有一定的產(chǎn)出。產(chǎn)出類指標和效果類指標是我們研究的重點內(nèi)容。高校的產(chǎn)出成果主要是畢業(yè)生和科研成果兩類。對于畢業(yè)生的培養(yǎng)我們主要從畢業(yè)率、學位獲得率、首次就業(yè)率、考研率幾個方面進行考察。對于科研成果，我們主要從科研成果的數(shù)量、科研成果發(fā)表刊物等級及獲獎情況三個方面來考察。
4、效果類指標。教育的功能和目的就是促進人和社會的發(fā)展。效果類指標是高等教育的間接成果，也即社會服務。本文將該類指標劃分為人才培養(yǎng)績效和社會績效兩個方面。教育的發(fā)展、人口受教育水平的提高會極大地改變?nèi)藗兊木衩婷?。本文就從學生學習成績狀況、學生參加各種競賽獲獎情況、學生參加社會公益及社會實踐情況三個方面來研究高等教育對于人的培養(yǎng)績效。高等教育通過對人的培養(yǎng)，提高人的技能，促進就業(yè)率的提升，解決大學生就業(yè)難題，推動科研成果轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟和社會績效，促進社會生產(chǎn)率的提高，同時也能提高畢業(yè)生本身及社會對于高等教育的滿意度，這就是高等教育的社會績效。
四、結(jié)束語。
盡管我們說績效評價指標體系的建立要遵循客觀性、全面性原則，但高校作為社會的一個部門，受社會政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展水平影響很大，很多因素難以定量化，因而對于能夠評價財政教育支出績效的相關(guān)指標，應建立相應的數(shù)據(jù)搜集機制，而對于不能具體量化的指標則要用問卷調(diào)查法等進行考察。另外，績效評價的發(fā)展也有賴于社會整體制度的優(yōu)化和進步。
指標體系論文篇九
[摘要]分流培養(yǎng)模式下學生課程成績評價的結(jié)果，直接關(guān)系到采取“大類招生，分流培養(yǎng)”模式的高校教育教學功能的實現(xiàn)。遵循可行性、全面性和發(fā)展性原則，基于ahp構(gòu)建了以課程成績綜合評價為目標層，以平時表現(xiàn)、實踐（實驗）教學、期末考試為準則層，12個具體指標為方案層的分流培養(yǎng)模式下課程成績評價指標體系。
1分流培養(yǎng)模式與課程成績評價研究現(xiàn)狀。
分流培養(yǎng)模式，是高校按照院系、學科等大類進行招生，學生學習1～2年通識課程和大類平臺課程，基本了解專業(yè)培養(yǎng)方向后，結(jié)合社會需求及個人興趣，根據(jù)院系的雙向選擇原則進行專業(yè)分流和專業(yè)基礎(chǔ)課程學習。分流培養(yǎng)模式不僅能避免學生專業(yè)選擇的盲目性，而且注重以“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強能力、高素質(zhì)”為目標構(gòu)建學生知識體系，能激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)出創(chuàng)新意識好、實踐能力強、學術(shù)與應用并重的創(chuàng)新型人才。分流培養(yǎng)模式下，客觀、科學地評價課程成績，能有效規(guī)避評價的主觀性和隨意性，進而判斷學生是否具有該專業(yè)能力和實現(xiàn)課程教學目標。國內(nèi)學者對分流培養(yǎng)模式、課程成績評價開展了大量研究，如汪毅能、彭亞君等（）分析了“大類招生，分流培養(yǎng)”模式的利弊，并提出優(yōu)化策略；蔣海青等（2014）以《工程經(jīng)濟學》課程為例，構(gòu)建了與cdio教育模式相匹配的課程成績評價體系與實踐過程；吳天強、王振邦（2018）探討了高職學生《計算機應用基礎(chǔ)》課程考核成績應由點名記錄、作業(yè)成績、教師評學及期末考核構(gòu)成。由于我國“大類招生、分流培養(yǎng)”模式仍處于探索階段，關(guān)于分流培養(yǎng)模式下課程成績評價的研究成果尤為缺乏，本研究將為高校分流培養(yǎng)模式下課程成績評價提供一定借鑒參考。
指標體系論文篇十
摘要：體育教育專業(yè)的培養(yǎng)目標是以體育教學能力為核心，針對性地改進籃球?qū)ｍ椊虒W水平，有目的地培養(yǎng)學生教學能力是一個現(xiàn)實問題。本文運用文獻資料法、專家調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、層次分析法等，對構(gòu)成體育教育專業(yè)籃球?qū)Ｐ拚n學生教學能力的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容進行充分了解與研究，構(gòu)建出籃球?qū)Ｐ拚n學生教學能力評價指標體系。通過測試對教學能力量化，掌握其教學實踐能力水平，為從整體提升教學實踐水平提供可借鑒的參考。
關(guān)鍵詞:體育教育;籃球?qū)ｍ?教學能力;評價。
1．前言。
體育教育專業(yè)學生的培養(yǎng)是以體育教學能力為核心的綜合能力培養(yǎng)過程。其中，教學能力是學生綜合素質(zhì)中最重要的組成部分［1］。對于教學能力評價，實質(zhì)上就是對評價對象做出價值判斷的過程。而價值判斷的標準則是評價活動工具的評價標準。目前我國體育院校的現(xiàn)狀可以看出，籃球?qū)Ｐ拚n學生的評價過程更多的傾向于技能和身體素質(zhì)方面，對學生教學能力的評價相對缺乏。結(jié)合體育院系專業(yè)培養(yǎng)目標，對學生的教學能力進行合理的評價，這樣才可以及時發(fā)現(xiàn)不足之處，明確改進方向?；@球教學能力是指教師運用各種教法手段，在教授籃球理論知識、促使學生掌握技戰(zhàn)術(shù)方法和技能的同時，培養(yǎng)學生具備堅強意志品質(zhì)和集體榮譽感的能力。
2．研究對象與研究方法。
2．1研究對象。
研究測試對象為西安體育學院體育教育系20xx級籃球?qū)ｍ棇W生。
2．2研究方法。
2．2．1文獻資料法查閱了國內(nèi)外有關(guān)教學能力評價方面期刊論文共40余篇，對相關(guān)的研究資料進行了收集和整理，以了解國內(nèi)外相關(guān)研究的現(xiàn)狀與問題。2．2．2特爾斐法對從事籃球?qū)ｍ椊虒W的學者、教師進行先后3輪次的訪談咨詢，并將各輪次專家意見歸類與集中，去除極端意見，再返回給各專家，最后獲得較為一致的有關(guān)籃球?qū)ｍ椛虒W能力的評價指標體系。訪談對象包括體育院系從事專項教學的教師5人，全部為高級職稱，中學從事專項教學訓練的教師3人。2．2．3問卷調(diào)查法制定籃球?qū)Ｐ拚n學生教學能力評價指標的問卷。內(nèi)容包括影響籃球教學能力的各級分層指標。發(fā)放問卷共30份，體育專業(yè)院、系籃球教師20份，中學教師10份?；厥諉柧砉?3份，有效問卷23份，回收率76．67%，有效回收率76．67%。2．2．4數(shù)理統(tǒng)計法對調(diào)查所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學處理，運用層次分析法對問卷進行處理獲得籃球?qū)Ｐ迣W生教學能力指標權(quán)重。
3．結(jié)果與分析。
3．1籃球?qū)Ｐ拚n學生教學能力評價指標的篩選以及各指標。
權(quán)重確定指標權(quán)重是用來區(qū)分各指標在指標體系中的相對重要性及表征指標之間確定關(guān)系的一組數(shù)值，權(quán)值的確定是保證評價體系科學準確的重要因素［3］。相關(guān)教學能力評價指標較多，而且不同的評價指標重要性程度不盡相同。本文采用層次分析法來計算各個指標的權(quán)重值，把“教學能力”這個復雜問題分解成若干個組成要素，并按這些要素的支配關(guān)系組成遞進層次關(guān)系，通過兩兩比較的方法確定層次中諸因素的相對重要性，最后確定決策方案相對重要性的總排序［2］(見表1)。
籃球教學能力具有一定的模糊性，為此可通過采用多級模糊綜合評價模式，更加系統(tǒng)、合理地評價學生的籃球教學能力。而多級評價模式包括設立因素集、設立評判集、設立因素判斷矩陣、低層次評判從而達到最終評判教學能力賦值的目的。以西安體育學院20xx級體育教育專業(yè)30位籃球?qū)ｍ棇W生為測試對象，對其校外實習進行測試，并邀請5位專家進行評分，評分過程按照上述教學實踐能力指標體系中的各指標進行，評分結(jié)果如表2所示。大部分學生的教學實踐能力屬于普通水平，沒有出現(xiàn)優(yōu)秀成績。大部分學生在制定教學計劃、對籃球理論知識的掌握能力、及時進行整體和個別糾錯能力、教學實施過程的組織能力、處理突發(fā)情況的適宜改變教法能力等方面存在不足。該測試可以反映出體育教育專業(yè)學生在教學實踐環(huán)節(jié)中存在的一些實際問題。
4．結(jié)論與建議。
4．1通過特爾斐法確定的籃球?qū)Ｐ拚n學生教學能力評價指標體系是由教學設計能力、教學實施能力、教學評價與反思能力等3個一級指標和所屬的11個二級指標、32個三級指標構(gòu)成的多層次模糊評價系統(tǒng)，各指標間相互獨立、相輔相成、互相促進。
4．2教學能力評價體系可以有效地將教學能力的定性評價內(nèi)容量化，起到合理、全面、客觀評價學生教學能力的作用。作為完整反映教學效果、反映學生培養(yǎng)中實際問題的測評工具，通過實際測試反饋結(jié)果可以有效反映出籃球?qū)嵙暬顒拥膶嶋H狀況，能有效地反饋學生的培養(yǎng)水平。
4．3教學能力評價的量化方法比較繁瑣，在以后的教學研究中有待改進其操作過程，使其更簡便，以利于實際操作。
參考文獻:。
［6］樊耘，等．管理學［m］．陜西人民出版社，20xx年5月．。
指標體系論文篇十一
摘要:城市水系發(fā)揮著排澇、防洪、供水、涵養(yǎng)生態(tài)等作用,本文總結(jié)了濱州市各縣區(qū)城市生態(tài)水系規(guī)劃建設,提出了城市生態(tài)水系建設的重要性及今后工作的注意事項。
關(guān)鍵詞:城市生態(tài)水系規(guī)劃建設。
城市水系既發(fā)揮著排澇、防洪、供水、涵養(yǎng)生態(tài)等作用,又是一個城市歷史文化的載體、城市靈氣的所在、居民精神的依托。濱州市將城市水體的保護和生態(tài)景觀納入城市整體規(guī)劃中,使城市建設從開始就將城市水系的規(guī)劃和保護納入正軌;根據(jù)水與城市和諧相處的治水新思路,進一步完善河網(wǎng)、水系、水源和池塘湖泊工程,擴大城區(qū)水面積和水體體積,充分發(fā)揮水體在現(xiàn)代化城市建設中的重要作用。
1.城市生態(tài)水系理念。
城市生態(tài)水系集排澇、供水、水質(zhì)保護、親水景觀、水生態(tài)于一體,以實現(xiàn)人水和諧與社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展為目標,以水資源高效配置、水生態(tài)修復與水生態(tài)環(huán)境建設為核心,水量、水質(zhì)、水生態(tài)并重,防洪、排澇、供水、河道治理、環(huán)境改善統(tǒng)籌兼顧,融合水安全、水環(huán)境、水景觀、水文化、水經(jīng)濟的城市水利綜合性基礎(chǔ)設施。
2.濱州市各縣區(qū)城市水系規(guī)劃。
2.1濱州城區(qū)構(gòu)建“四環(huán)五?！薄ⅫS河水都。
濱州城區(qū)建設和配套完善“四環(huán)五?！?、“五縱七橫”、“七十二湖”生態(tài)水系,打造“黃河水都”品牌。
四環(huán)河規(guī)劃以不打亂現(xiàn)有水系為原則,科學規(guī)劃、合理布設導控建筑物,以實現(xiàn)水資源優(yōu)化配置、解決市區(qū)內(nèi)外灌溉排澇為目的,統(tǒng)籌兼顧,綜合治理,充分發(fā)揮環(huán)城水系“景觀、蓄水、排澇、灌溉和治堿”的綜合功能。濱城區(qū)四環(huán)河已初步建成,現(xiàn)狀主要是南環(huán)河和北環(huán)河局部河段不暢通,規(guī)劃對其進行系統(tǒng)治理,實現(xiàn)四環(huán)河全線通航,配套相應的跨河橋梁、穿涵等交叉建筑物。五海工程,即東、西、南、北、中五海,具有沉沙蓄水、市區(qū)生態(tài)景觀和供水及觀光功能。同時規(guī)劃建設“七十二湖”工程,全面營造“人在湖畔住,夜聞波濤聲”的人水和諧的居住環(huán)境;共同構(gòu)建生態(tài)園林型美好家園。
“七十二湖”是濱州市結(jié)合自身低洼鹽堿地多、池塘多,同時城市建設又需要大量填土的具體實際情況,而規(guī)劃建設的獨具特色的城市景觀,原則上每建成一個小區(qū),都布設大于2公頃的水面,它既美化了城市,又改善了城市小氣候。“七十二湖”的名稱按照濱州市位置劃分四個區(qū)域,分別以動植物名稱進行命名,四環(huán)以內(nèi)渤海五路以東部分,以水中游的`動物命名,渤海五路至渤海十八路部分,以地上跑的動物命名,渤海十八路以西部分,以天上飛的動物命名,四環(huán)以外的湖以植物名稱命名。
2.2惠民縣規(guī)劃建設“一河”、“三?！鄙鷳B(tài)水系。
規(guī)劃對護城河進行開發(fā)治理,建設甕城海、大王營海、塘坊街海等“三?！?將護城河建設成惠民城區(qū)集蓄水、防洪除澇、景觀于一體的多功能體系,與“三?！惫こ坦餐瑯?gòu)建惠民縣城區(qū)的水系工程。有效緩解惠民縣城缺水日趨嚴重的狀況,保證工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和城鎮(zhèn)居民生活用水,美化城市環(huán)境,促進了城市旅游業(yè)的發(fā)展。
2.3陽信縣“田”字形水網(wǎng)與東、西兩湖共同構(gòu)建特色的生態(tài)水系。
根據(jù)陽信縣城區(qū)主干水系的現(xiàn)狀構(gòu)成,結(jié)合地形,對現(xiàn)有水系進行連通整合,將幸福河拓寬改造建成管理現(xiàn)代化、工程標準化、節(jié)水生態(tài)型的“魯北大運河”,成為貫穿城區(qū)南北的景觀性河流。在城區(qū)西側(cè)開挖梨園河,沿大濟路東側(cè)開挖大濟河。對現(xiàn)狀紙王溝進行疏通整治,與幸福河、梨園河連通,京泰路南側(cè)開挖東西向水渠,連通幸福河與大濟河、紙王溝共同構(gòu)成京泰河。利用現(xiàn)有河道開通信恒河,圍繞城區(qū)中心形成水環(huán)。結(jié)合開發(fā)區(qū)建設開辟啟德河、建業(yè)河。形成有白楊河、京泰河、溝盤河、梨鄉(xiāng)河、幸福河、大濟河構(gòu)成“田”字形水網(wǎng)主干系統(tǒng)。
對濱溫路現(xiàn)有湖塘洼地進行擴展,形成西湖,在幸福水庫北側(cè)工業(yè)一路南側(cè)開挖東湖,在魯北大街東側(cè)工業(yè)二路北側(cè)開挖北湖。與“田”字水網(wǎng)共同構(gòu)建特色的生態(tài)水系。
2.4無棣縣城區(qū)水系規(guī)劃。
新城區(qū)建設“九龍水系”,包括:“一網(wǎng)兩環(huán)九節(jié)點”――橫縱水網(wǎng)+內(nèi)外水環(huán)+九個水面。一網(wǎng):四橫三縱的人工水道與縱向的徒駭河相連接,形成水體的網(wǎng)狀分布,構(gòu)架均衡的新城水體網(wǎng)絡;兩環(huán):整個城市水系依靠四橫四縱的帶狀格局,形成內(nèi)外兩環(huán)的水體景觀,保證水體基本的流動性和對各個地塊的滲透作用。內(nèi)環(huán):串聯(lián)城市行政、綠化中心和沿河高檔住區(qū)。外環(huán):把西城的其他用地串接起來,和徒駭河相通;九水面:分別在科研教育區(qū),冬棗園區(qū),行政辦公區(qū),生態(tài)湖公園,海濱浴場,體育公園,兩大居住區(qū)共設置九個開敞水面,一個咸水湖、八個淡水湖,形成九個湖面。
老城區(qū)規(guī)劃建設環(huán)城水系,從而徹底改善老城區(qū)生態(tài)環(huán)境,優(yōu)化老城區(qū)城市環(huán)境。人工水景和自然水景相結(jié)合,創(chuàng)造宜人的親水空間和富有活力的公共活動場所。徒駭河、冬棗主題公園、生態(tài)湖――以自然水景為主,少量建設人工河岸,提升生態(tài)價值,創(chuàng)造休閑度假氣氛。為了保持城區(qū)河道的清潔,規(guī)劃徒駭河城區(qū)段進行改造,城區(qū)段徒駭河規(guī)劃基本維持徒駭河兩岸的自然狀態(tài),使水面富有鄉(xiāng)村田園的空間感,保護自然泊岸景觀;局部修整岸線形態(tài),清淤擴岸,創(chuàng)造自然樸實,可參與性強的親水休閑空間。保護水生動植物的生存環(huán)境,保證水體和氣體自然交換;同時盡力控制上游水體污染。
2.6博興縣城市水系。
目前是以勝利河縱向貫穿城區(qū),北連三號支溝,南接支脈河,北關(guān)溝、豐收溝等小型河道橫向聯(lián)系,形成了縣城區(qū)的水系網(wǎng),規(guī)劃通過生態(tài)治理將城區(qū)水系建設成集蓄水、防洪除澇、景觀于一體的多功能體系,打造生態(tài)示范性水利風景區(qū)。
2.7鄒平縣城區(qū)河道及水系規(guī)劃。
黛溪河、新月河貫穿鄒平縣城區(qū),通過黛溪河流域及新月河流域的綜合治理,同時擴建,整合流域內(nèi)的人文、自然等旅游資源,建成黛溪河、黛溪湖、新月河風景區(qū)。完善城區(qū)供水、排水規(guī)劃,構(gòu)建以黛溪河、新月河、黛溪湖為主體的生態(tài)景觀性水體體系。
3.結(jié)論。
濱州市的環(huán)城生態(tài)水系充分保持了河道的自然生態(tài),初步實現(xiàn)了生態(tài)水系的“水通、水清、水美”,但城市生態(tài)水系建設的每一項工程的具體實施都需要辛苦的工作。城區(qū)水系建設既是一項周期長、投入多、直接產(chǎn)出少、涉及面廣的公益性系統(tǒng)工程,也是一項能實現(xiàn)社會、環(huán)境、經(jīng)濟效益并重的綜合性工程。
搞好城市水系建設,對于改善城市生態(tài)環(huán)境,提高百姓生活質(zhì)量和城市的知名度,增強城市的競爭力、吸引力、輻射力,具有重要意義。在今后的工作中要注意以下幾點:。
(1)城市建設與發(fā)展要以城市所處的地理自然環(huán)境為基礎(chǔ),依托城區(qū)水系開展城市規(guī)劃,做到城市建筑、道路、休閑娛樂設施與水系相匹配;堅持應急救助功能的原則,城區(qū)水系要確保城市安全和市民生命財產(chǎn)安全。
(2)建設城區(qū)水系,一定要規(guī)劃科學、規(guī)劃先行,規(guī)劃要尊重水系形成的自然規(guī)律,切忌將城市河道變成單純的防洪工程;創(chuàng)新管理機制,建立專門指揮機構(gòu),實行統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理,統(tǒng)一考核,并實行責任問責制和嚴格獎罰制;讓公眾參與管理。
(3)應統(tǒng)籌考慮城市水系的整體性、歷史性、協(xié)調(diào)性、安全性和綜合性,來保障城市水系安全,改善城市生態(tài),優(yōu)化人居環(huán)境,提升城市功能,實現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展。
(4)水系建設完成后的加強后期管理更加重要。采用市場化操作,專業(yè)隊伍承包管理維護是個有效辦法。改進城市水務管理體制實現(xiàn)水務一體化管理,也是促進城市水系管理與城市協(xié)調(diào)發(fā)展的需要。
參考文獻:。
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[4]濱州市水利建設十年規(guī)劃(~).
指標體系論文篇十二
本文主要從關(guān)于貿(mào)易統(tǒng)計指標體系的改革與完善；關(guān)于目前貿(mào)易統(tǒng)計制度的改革與完善；關(guān)于貿(mào)易統(tǒng)計調(diào)查方法的改革進行論述。其中，主要包括：伴隨著經(jīng)濟形勢的發(fā)展和商品流通體制改革的深入以及市場經(jīng)濟體制的建立、統(tǒng)計指標體系是開展統(tǒng)計工作的“龍頭”、貿(mào)易統(tǒng)計指標體系圍繞上述兩條主線，進行了不斷充實和完善、貿(mào)易統(tǒng)計指標的設計應以滿足用戶需求為目的、盡快制定科學合理和實用的貿(mào)易餐飲企業(yè)統(tǒng)計劃型標準、要在“十五”計劃期內(nèi)取消社會消費品零售總額指標、要從宏觀上研究商品流轉(zhuǎn)統(tǒng)計與商品價格統(tǒng)計的配套問題、貿(mào)易報表制度修訂要遵循“進度側(cè)重反映趨勢、年度側(cè)重反映總量與結(jié)構(gòu)”的原則、強化商品類值統(tǒng)計、弱化現(xiàn)行行業(yè)統(tǒng)計、加強對商業(yè)經(jīng)營方式和零售業(yè)態(tài)的統(tǒng)計、盡快研究建立主要商品品牌統(tǒng)計制度、必須盡快對全國的貿(mào)易抽樣調(diào)查方法和樣本戶調(diào)查指標進行規(guī)范和統(tǒng)一、切實加強貿(mào)易抽樣調(diào)查的基礎(chǔ)工作。
我國的貿(mào)易統(tǒng)計工作，伴隨著經(jīng)濟形勢的發(fā)展和商品流通體制改革的深入以及市場經(jīng)濟體制的建立，經(jīng)過了20余年的改革，取得了很大成績，也基本適應了形勢發(fā)展的要求。但同時又必須承認目前的貿(mào)易統(tǒng)計工作是相對被動和落后的。認真反思近些年我們走過的路，我認為必須進一步轉(zhuǎn)變觀念，要有一些新的思路和新的舉措來指導我們的工作，尤其在貿(mào)易統(tǒng)計制度與方法的改革方面要有新的突破，才有可能從根本上擺脫被動和落后狀況。
一、關(guān)于貿(mào)易統(tǒng)計指標體系的改革與完善。
統(tǒng)計指標體系是開展統(tǒng)計工作的“龍頭”。關(guān)于貿(mào)易統(tǒng)計指標體系問題，3年前有過一場討論，國家統(tǒng)計局也召開過專題研討會，形成的共識為：貿(mào)易統(tǒng)計既要反映全社會商品流通和商品市場運行全貌，又要反映批發(fā)零售貿(mào)易和餐飲業(yè)行業(yè)的發(fā)展變化狀況。一方面社會消費品零售總額統(tǒng)計要保留，因為它是反映全社會商品市場運行的唯一指標，許多地區(qū)還將其納入政府工作的計劃考核指標，盡管這一指標具有計劃經(jīng)濟色彩,而且也不符合國際慣例；另一方面，為滿足國民經(jīng)濟核算的需要，并有利于與國際接軌,貿(mào)易餐飲業(yè)行業(yè)統(tǒng)計要盡快建立和完善起來,這方面的工作隨著流通體制改革的深入和流通產(chǎn)業(yè)所發(fā)生的巨大變化,工作量和難度都將大大增加,貿(mào)易統(tǒng)計工作重心必然要轉(zhuǎn)向貿(mào)易餐飲業(yè)行業(yè)統(tǒng)計。
近年來，貿(mào)易統(tǒng)計指標體系圍繞上述兩條主線，進行了不斷充實和完善，目前基本框架已經(jīng)成熟或基本成型，但仍存在一些不足，主要有：
1、對當前經(jīng)濟和市場環(huán)境的變化反應不靈敏。例如，對政府關(guān)心的商品市場總量平衡狀況、關(guān)系國計民生的重要商品(如糧食、棉花、石油、鋼材等)供求信息反應得不夠；同時反映流通產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化進程的指標和分組過于簡單,尚未建立起完整的反映商業(yè)連鎖經(jīng)營和現(xiàn)代商業(yè)業(yè)態(tài)狀況的統(tǒng)計制度。
2、貿(mào)易統(tǒng)計指標體系不完善。目前貿(mào)易企業(yè)生產(chǎn)資料銷售量僅占社會銷售量的20%左右,不能反映生產(chǎn)資料市場全貌；同時價格信息是商品市場最為敏感的信息，但目前商品價格統(tǒng)計與流轉(zhuǎn)統(tǒng)計為“兩張皮”，按不同的統(tǒng)計方法從兩個渠道自下而上地統(tǒng)計，難于科學、全面和及時的分析商品市場全貌。
3、現(xiàn)行的貿(mào)易餐飲企業(yè)的統(tǒng)計限額標準缺乏科學性和實用性。目前貿(mào)易餐飲業(yè)統(tǒng)計限額標準過高,能夠達到限額標準而進行全數(shù)調(diào)查的企業(yè)數(shù)量太少，從而形成了與其他專業(yè)統(tǒng)計“抓大放小”截然相反的結(jié)果，貿(mào)易統(tǒng)計必須“抓小放大”，因為按現(xiàn)行限額標準，限額以下企業(yè)和個體戶的商品流轉(zhuǎn)量所占比重很大，影響市場趨勢。而目前受多重因素的影響，限額以下企業(yè)和個體戶又難于抓住和抓好。這是目前貿(mào)易統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量下降的重要因素。
4、目前貿(mào)易統(tǒng)計非調(diào)查（或派生）指標很少，從而直接影響和制約了貿(mào)易統(tǒng)計資料的深度開發(fā)。加之現(xiàn)行統(tǒng)計資料自身的缺陷和不足，導致貿(mào)易統(tǒng)計資料的利用程度很低。針對上述問題，建議如下：
（一）貿(mào)易統(tǒng)計指標的設計應以滿足用戶需求為目的，采取務實和相對靈活的原則。貿(mào)易統(tǒng)計指標體系應隨著經(jīng)濟和市場環(huán)境的不斷變化而相應調(diào)整，不應當是一成不變的。目前首要的是恢復居民購買力平衡統(tǒng)計和主要商品產(chǎn)銷平衡統(tǒng)計核算制度。因為在目前市場經(jīng)濟條件下的商品流通領(lǐng)域，絕大部分商品處于買方市場，市場環(huán)境相對寬松，政府的注意力必然轉(zhuǎn)向如何啟動內(nèi)需以促進經(jīng)濟快速發(fā)展、如何確保商品總量平衡以防止市場波動、如何保護關(guān)系國計民生的重要商品的國家安全等。在從事這方面的分析研究時，居民購買力平衡統(tǒng)計和主要商品產(chǎn)銷平衡統(tǒng)計資料無疑具有重要的作用，同時這些信息在很大程度上對國內(nèi)市場起著預警的功能?？煽紤]僅要求在國家和省兩級統(tǒng)計局利用相關(guān)資料進行編算，并不增加基層負擔。
（二）盡快制定科學合理和實用的貿(mào)易餐飲企業(yè)統(tǒng)計劃型標準。貿(mào)易餐飲業(yè)企業(yè)劃型尚無國家標準，但統(tǒng)計上有一個限額標準，目前這一標準作為貿(mào)易統(tǒng)計開展目錄抽樣的依據(jù)，即對限額以上企業(yè)實施全數(shù)調(diào)查，限額以下企業(yè)和個體戶實施抽樣調(diào)查。筆者認為批發(fā)零售貿(mào)易業(yè)、餐飲業(yè)企業(yè)限額標準對貿(mào)易統(tǒng)計工作尤為重要，它直接影響著貿(mào)易統(tǒng)計工作的格局和今后的發(fā)展方向。根據(jù)目前的限額標準(批發(fā)企業(yè)年銷售額20xx萬元及以上、零售企業(yè)500萬元及以上、餐飲企業(yè)200萬元及以上，年末從業(yè)人員分別為20人、60人和40人)，限額以上批發(fā)零售企業(yè)的銷售額占全部批發(fā)零售貿(mào)易業(yè)的47%，其中零售企業(yè)僅占26%；企業(yè)單位不足3萬家。建議將目前的限額標準降低，也就是要提高限額以上企業(yè)的比重，其銷售額應該提高到70%以上，其中零售額比重應提高到60%以上。屆時限額以上企業(yè)約達到7萬家，足以反映商品市場的總規(guī)模和發(fā)展變化趨勢。今后貿(mào)易統(tǒng)計只要緊緊抓住這7萬家限額以上企業(yè)，工作就會變得較為主動，數(shù)據(jù)質(zhì)量也有一定的保障。也可減輕限額以下貿(mào)易業(yè)抽樣調(diào)查工作的壓力。同時現(xiàn)行的許多貿(mào)易統(tǒng)計信息(如限額以上企業(yè)財務統(tǒng)計指標)也會“身價倍增”，變得很好用了。
（三）要在“十五”計劃期內(nèi)取消社會消費品零售總額指標，從而完成貿(mào)易統(tǒng)計核心指標的過渡，并完善貿(mào)易統(tǒng)計指標體系。我國即將加入wto，貿(mào)易統(tǒng)計必須象其他專業(yè)統(tǒng)計一樣，加快與國際接軌的步伐?，F(xiàn)行的貿(mào)易統(tǒng)計核心指標“社會消費品零售總額”指標，由于其自身存在許多弊端和目前資料采集方面的制約，數(shù)據(jù)質(zhì)量不斷下降，已經(jīng)難以為繼；從現(xiàn)在開始，必須統(tǒng)一認識，逐步弱化這一指標，相應突出和加強批發(fā)零售貿(mào)易業(yè)、餐飲業(yè)(可能的話應含服務業(yè))的商品零售額統(tǒng)計，因為它涵蓋了90%以上的商品零售額，目前可考慮同時公布以上兩個指標，2年以后用后者取代現(xiàn)行社會消費品零售總額指標。同時完整的商品市場是由生活資料和生產(chǎn)資料兩大市場組成，生產(chǎn)資料流通總規(guī)模的發(fā)展變化，反映社會再生產(chǎn)的規(guī)模和水平。要在國家和省兩級統(tǒng)計部門，主要依據(jù)工業(yè)統(tǒng)計報表和貿(mào)易統(tǒng)計報表有關(guān)指標，按季度測算社會中間產(chǎn)品銷售總額(或稱社會生產(chǎn)資料銷售總額)。從宏觀上反映生產(chǎn)資料市場的發(fā)展變化，這項工作對于貿(mào)易統(tǒng)計來說也是責無旁貸的。
（四）要從宏觀上研究商品流轉(zhuǎn)統(tǒng)計與商品價格統(tǒng)計的配套問題。這個問題目前比較復雜，因為涉及到現(xiàn)行統(tǒng)計體制問題，但現(xiàn)在必須認真的研究。在現(xiàn)行統(tǒng)計體制基本不變的前提下，可以設想將目前商品零售價格統(tǒng)計基層的采價過程與目前基層商品流轉(zhuǎn)統(tǒng)計過程有機的結(jié)合起來，確保商品價格統(tǒng)計和流轉(zhuǎn)統(tǒng)計基礎(chǔ)資料的配套，然后按現(xiàn)行統(tǒng)計體制，在縣級統(tǒng)計局“分家”，分別按貿(mào)易統(tǒng)計和價格統(tǒng)計的不同渠道逐級上報。這樣綜合資料和許多結(jié)構(gòu)性資料就能配套使用了。
二、關(guān)于目前貿(mào)易統(tǒng)計制度的改革與完善。
統(tǒng)計制度是政府統(tǒng)計部門對調(diào)查對象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查表式、調(diào)查方法、報送時間及方式等內(nèi)容進行的專門規(guī)定，它既是對統(tǒng)計指標體系的具體體現(xiàn)，又是對具體統(tǒng)計調(diào)查工作的綜合要求。統(tǒng)計制度的改革相對于指標體系改革而言，既有從屬性，又有相對獨立性。就目前貿(mào)易統(tǒng)計制度的改革來講，筆者認為要注意做好以下幾個方面工作：
（一）貿(mào)易報表制度修訂要遵循“進度側(cè)重反映趨勢、年度側(cè)重反映總量與結(jié)構(gòu)”的原則。目前貿(mào)易餐飲業(yè)報表體系中，必須精簡進度報表內(nèi)容與工作量，以利于上下都能輕裝上陣，快速反映商品市場發(fā)展變化動態(tài)。進度統(tǒng)計只要反映社會消費品零售總額和貿(mào)易企業(yè)商品銷售總額及其主要構(gòu)成情況；年度統(tǒng)計則必須全面反映貿(mào)易餐飲企業(yè)基本情況、流通總規(guī)模及其結(jié)構(gòu)狀況、企業(yè)財務狀況及其經(jīng)濟效益等，為深入分析研究流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、為宏觀決策以及為國民經(jīng)濟核算提供基礎(chǔ)性資料。
（二）要強化商品類值統(tǒng)計、弱化現(xiàn)行行業(yè)統(tǒng)計。目前國民經(jīng)濟行業(yè)分組標志越來越難以反映貿(mào)易企業(yè)真實狀況，因為按現(xiàn)在許多企業(yè)的實際經(jīng)營范圍，己經(jīng)無法準確地界定和將其劃歸為某個行業(yè)，流通企業(yè)在一定范圍內(nèi)經(jīng)營的情況己不復存在。年度統(tǒng)計中的按企業(yè)登記注冊類型分組統(tǒng)計應加強，因為它反映企業(yè)所有制結(jié)構(gòu)；而行業(yè)分組目錄要大為壓縮，僅區(qū)分為批發(fā)業(yè)、零售業(yè)、餐飲業(yè)即可，因為再細分既難于操作，也缺乏經(jīng)濟分析意義。同時要強化對貿(mào)易企業(yè)商品經(jīng)營類值的統(tǒng)計，因為詳盡的商品分類信息，對處于上游的生產(chǎn)環(huán)節(jié)和處于下游的消費環(huán)節(jié)均具有導向作用。建議將目前我國商品分類目錄由37個增加到60個以上。
（三）要加強對商業(yè)經(jīng)營方式和零售業(yè)態(tài)的統(tǒng)計。我國即將加入wto，外資開始搶占我國零售市場。這樣一方面加快了零售市場與國際接軌的步伐；另一方面又極大地改變了我國商業(yè)傳統(tǒng)的經(jīng)營方式和單一的百貨商店零售業(yè)態(tài)，目前國內(nèi)零售市場可謂“百花齊放”：連鎖經(jīng)營迅速發(fā)展，連鎖企業(yè)達1500余家，連鎖門店超過26000家，銷售額突破了1500億元，超級市場和專賣店亦應運而生。我國商業(yè)尤其是零售商業(yè)已步入重組時代。但目前尚未建立起完整的涵蓋全社會的商業(yè)經(jīng)營方式和零售業(yè)態(tài)的統(tǒng)計制度，既不能為政府提供零售市場翔實的結(jié)構(gòu)資料，也不利于我國零售業(yè)的國際比較研究。因此建立完整的連鎖經(jīng)營和零售業(yè)態(tài)統(tǒng)計制度，無論是對探索其發(fā)展變化規(guī)律，還是引導和規(guī)范市場行為，都是一項重要的基礎(chǔ)工作。
（四）要進一步完善商品交易市場定期統(tǒng)計制度。商品交易市場即有固定交易場所、進行經(jīng)常性常年交易、并設有專門管理機構(gòu)的現(xiàn)貨交易市場。這種我國特有的商品交易形式近年發(fā)展很快，目前全國較為規(guī)范的市場近6萬家,年成交額突破2萬億元，商品零售額己占全社會的20%。對繁榮經(jīng)濟、方便生活、安排就業(yè)均作出了貢獻，這種交易形式將在今后很長時間內(nèi)存在和發(fā)展。我局在1999年進行了商品交易市場基本情況快速調(diào)查基礎(chǔ)上，于20xx年起建立了重點商品交易市場成交情況的的季報制度，目前已基本走上正軌。今后主要從報表運作方式、完善統(tǒng)計指標上進行規(guī)范和完善。
（五）要盡快研究建立主要商品品牌統(tǒng)計制度。我國目前的商品市場己處于買方市場，大家關(guān)心的己經(jīng)不是哪些商品好銷，而是哪種品牌的商品好銷，因而商品的品牌信息己經(jīng)成為商品生產(chǎn)者、經(jīng)營者和消費者共同關(guān)心的信息。統(tǒng)計部門必須順應市場形勢的變化，適時地研究建立主要商品品牌統(tǒng)計制度。可考慮將目前“限額以上批發(fā)零售貿(mào)易業(yè)商品銷售、庫存”年報表設計改造成“限額以上批發(fā)零售貿(mào)易業(yè)主要商品品牌統(tǒng)計”年報表，選擇與人民生活和生產(chǎn)建設密切相關(guān)的30種商品進行品牌信息的年度統(tǒng)計。
三、關(guān)于貿(mào)易統(tǒng)計調(diào)查方法的改革。
我國的貿(mào)易統(tǒng)計抽樣調(diào)查工作是隨著商品流通體制改革的深化和市場環(huán)境的變化而提到議事日程上的。從小型貿(mào)易企業(yè)開始，到目前己經(jīng)擴大至包括個體經(jīng)商戶在內(nèi)的全部限額以下貿(mào)易餐飲業(yè)；由于多方面因素，前期推進的速度慢一些，而近2-3年推進的速度明顯加快，目前各地區(qū)普遍完成了小型貿(mào)易餐飲業(yè)和個體戶的抽樣調(diào)查試點工作，近10個地區(qū)經(jīng)過連續(xù)抽樣調(diào)查的觀察和驗證，己經(jīng)達到國家規(guī)定的抽樣調(diào)查精度，具備了用抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)替代全面統(tǒng)計數(shù)據(jù)的條件。這項工作的成績應該肯定，但影響這項工作整體推進和深入開展的問題仍很多。除具有與其他專業(yè)抽樣調(diào)查工作相同的問題(如受分級經(jīng)濟管理模式的制約而使抽樣調(diào)查工作的推廣困難重重、各種干擾因素影響抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)質(zhì)量、受傳統(tǒng)統(tǒng)計調(diào)查模式的影響和束縛而使統(tǒng)計系統(tǒng)自身缺乏調(diào)查方法改革的內(nèi)在動力等)之外，目前貿(mào)易抽樣調(diào)查工作還受調(diào)查方法、調(diào)查體制以及保障條件等因素制約。所以必須從整個統(tǒng)計設計和理順統(tǒng)計體制的全局出發(fā)，統(tǒng)籌考慮和合理安排，才能使貿(mào)易抽樣調(diào)查工作深入和扎實地開展下去，真正發(fā)揮出統(tǒng)計調(diào)查方法改革“突破口”的功能。
從近期工作看，各地區(qū)已普遍開展了貿(mào)易餐飲業(yè)抽樣調(diào)查的試點和探索工作，只是工作的深度和廣度不同而己。目前必須盡快結(jié)束全面試點，將工作重點轉(zhuǎn)入抽樣調(diào)查成果的應用，要有計劃、有步驟地在2-3年內(nèi)使各地區(qū)的貿(mào)易抽樣調(diào)查工作達到具備用抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)替代全面調(diào)查數(shù)據(jù)的條件，并在經(jīng)費基本到位的前提下，在盡可能多的地區(qū)實現(xiàn)數(shù)據(jù)替代。數(shù)據(jù)替代及其相關(guān)工作的完成，即貿(mào)易抽樣調(diào)查工作基本到位。當前必須做好以下工作：
一是必須盡快對全國的貿(mào)易抽樣調(diào)查方法和樣本戶調(diào)查指標進行規(guī)范和統(tǒng)一。對貿(mào)易抽樣調(diào)查方法的采用，國家未作統(tǒng)一規(guī)定，只提供了參考方案，由各地區(qū)結(jié)合實際靈活運用。但目前這項工作進入應用階段后，改變各地調(diào)查方法的多樣性以利于調(diào)查資料的開發(fā)利用就成為一項重要的前提條件。經(jīng)過多年的實踐，可以按“小型企業(yè)采用分層等距抽樣、個體戶采用整群抽樣”的思路來規(guī)范和統(tǒng)一全國的貿(mào)易抽樣方法。各地區(qū)根據(jù)這個原則并結(jié)合本地實際制定實施方案，確定抽樣總體和樣本量，只要對本地區(qū)有足夠的代表性即可。國家只要求達到一定的調(diào)查精度和按一定要求與格式上報抽樣調(diào)查資料。同時對樣本企業(yè)(戶)的調(diào)查指標和相關(guān)要求(如調(diào)查頻率、數(shù)據(jù)采集方式等)也應統(tǒng)一，以利于抽樣資料地區(qū)之間的可比和全國抽樣調(diào)查成果的利用。
二是積極而又穩(wěn)妥地做好數(shù)據(jù)替代工作。用抽樣推斷數(shù)據(jù)替代全面統(tǒng)計數(shù)據(jù)，是貿(mào)易抽樣調(diào)查的工作目標。但實現(xiàn)目標必須積極而又穩(wěn)妥，因為一旦替代，傳統(tǒng)的調(diào)查渠道即告中斷，還須做好與歷史資料的銜接，實現(xiàn)平滑過渡。所以實現(xiàn)數(shù)據(jù)替代的首要條件是調(diào)查方法趨于成熟，調(diào)查數(shù)據(jù)經(jīng)過連續(xù)觀察和驗證基本符合實際情況；其次是數(shù)據(jù)替代的后續(xù)經(jīng)費保障條件要從根本上解決，必須納入預算科目。目前小型貿(mào)易業(yè)的數(shù)據(jù)替代技術(shù)條件基本成熟，大部分地區(qū)具備了替代條件；而個體戶由于受總量與結(jié)構(gòu)不清、調(diào)查方法的不完善與不統(tǒng)一等因素制約，目前僅有約三分之一的地區(qū)具備替代條件。而后續(xù)的調(diào)查經(jīng)費保障條件機制目前也尚未形成。
三是要切實加強貿(mào)易抽樣調(diào)查的基礎(chǔ)工作。要建立和規(guī)范基層樣本企業(yè)和樣本戶的原始記錄和統(tǒng)計臺帳；加強對各級貿(mào)易統(tǒng)計人員尤其是基層調(diào)查員的抽樣調(diào)查知識的培訓等。
從今后發(fā)展看，由于目前貿(mào)易抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)占總量的比重過大，而貿(mào)易抽樣調(diào)查工作的難度又很大，客觀上形成了對這項工作的巨大壓力，也在很大程度上影響貿(mào)易統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量。因此今后貿(mào)易抽樣調(diào)查工作的深入開展必須與調(diào)整貿(mào)易餐飲企業(yè)的限額標準結(jié)合起來一并考慮，要降低限額標準，增加限額以上企業(yè)比重，從而減輕貿(mào)易抽樣調(diào)查工作量與工作壓力，從根本上扭轉(zhuǎn)目前貿(mào)易統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量下滑的局面。如果這一設想實現(xiàn)，下一步就需要從理順整個統(tǒng)計調(diào)查體制的全局考慮，將商品銷售額占總額約30%的限額以下貿(mào)易餐飲業(yè)的抽樣調(diào)查工作移交調(diào)查隊，并定期向貿(mào)易統(tǒng)計專業(yè)提供限額以下貿(mào)易餐飲業(yè)的數(shù)據(jù)，以便于合攏。這樣調(diào)整的依據(jù)是因為目前調(diào)查隊的體制是垂直管理，自上至下均有專門隊伍和專項經(jīng)費保證，同時也有利于發(fā)揮其靈活機動的特征，從而提高整個統(tǒng)計調(diào)查工作效率和質(zhì)量。
指標體系論文篇十三
：隨著我國市場經(jīng)濟體制改革的不斷深入，現(xiàn)代企業(yè)制度也逐漸建立，要求企業(yè)構(gòu)建完善的績效審計評價指標體系，這樣才能緊跟時代發(fā)展的步伐。但當前企業(yè)績效審計評價指標體系尚不健全，還處于發(fā)展階段，且在實際運用中也有很多不足，加之各個企業(yè)績效審計評價依據(jù)的標準也有所不同，導致審計工作面臨重重困難。文章主要分析了幾種企業(yè)績效審計評價的方法，并提出了構(gòu)建企業(yè)績效審計評價指標體系的有效路徑，以期能促進企業(yè)績效審計的科學化發(fā)展。
：企業(yè)績效審計；評價指標體系；經(jīng)濟活動。
績效審計是一種獨立性的經(jīng)濟監(jiān)督活動，它主要審計各單位的經(jīng)濟活動，評價和監(jiān)督企業(yè)在資源利用上的效率、效果等?，F(xiàn)如今，隨著企業(yè)改革的不斷深入，績效審計評價工作的重要性尤為突出，它能在一定程度上反映企業(yè)的經(jīng)營狀況，還能為企業(yè)的運營發(fā)揮導向作用。但企業(yè)績效審計評價指標體系有著紛繁復雜的構(gòu)建方法，加強對這一體系的構(gòu)建對企業(yè)來說意義重大。
（一）關(guān)鍵績效指標評價法。
關(guān)鍵績效指標是一種矢量化的評價指標，它通過對企業(yè)的主要投入、產(chǎn)出參數(shù)進行設計、抽樣、計算、分析等來衡量企業(yè)的績效。這種評價方法的最終目的是把企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為一種內(nèi)部活動及過程，從而提升企業(yè)的核心競爭力，創(chuàng)造更多的企業(yè)績效。關(guān)鍵績效指標評價法的優(yōu)點：一是關(guān)鍵績效指標評價法能對企業(yè)目標進行層層分析，將整體化為具體，這在很大程度上促進了企業(yè)目標的實現(xiàn)。同時，當企業(yè)目標要求和員工績效行為不相符時，企業(yè)可以通過整合和控制關(guān)鍵績效指標的方式，來促進兩者的執(zhí)行，有效保障實現(xiàn)企業(yè)目標；二是關(guān)鍵績效指標評價法提出將客戶價值最大化的理念，這有利于企業(yè)以市場為導向，有效關(guān)注客戶，從而提高自身的市場競爭力；三是關(guān)鍵績效指標評價法能平衡好公司利益和個人利益，它通過對公司戰(zhàn)略進行層層分解，能夠妥善處理好企業(yè)目標和員工個人發(fā)展的關(guān)系，進而實現(xiàn)企業(yè)與員工共贏的局面。但如果只使用關(guān)鍵績效指標評價法也存在一些不足，例如，由于關(guān)鍵績效指標評價法具有定量地考核的傾向，如果缺乏專業(yè)指導和判斷工具就不能準確了解它對公司的作用；另外，關(guān)鍵績效指標評價法的考核方式過于機械，并不適用于所有崗位。
（二）經(jīng)濟增加值法。
經(jīng)濟增加值法出現(xiàn)在美國的二十世紀八十年代，它是指在一定時間內(nèi)資本收益比資本成本高出的部分，即經(jīng)濟增加值法=投資資本*（投資資本回報率-加權(quán)平均資本成本率）。經(jīng)濟增加值法主要優(yōu)點：一是經(jīng)濟增加值法能協(xié)調(diào)好財務管理體系與評價過程，與傳統(tǒng)績效評價相比較，經(jīng)濟增加值法貫穿企業(yè)活動的始終，具有綜合性，這樣就避免了由于同時存在多種指標而引起的管理混亂情況；二是經(jīng)濟增加值法支持企業(yè)分權(quán)化，能同時評價經(jīng)理人員和各個部門經(jīng)理，這對不同部門作評價非常有利，也有利于提升企業(yè)整體經(jīng)濟增加值；三是經(jīng)濟增加值法能有效引導企業(yè)將重點放在長期經(jīng)濟利益上，這在很大程度上提升了企業(yè)的著眼點，促使企業(yè)決策者做出符合企業(yè)長遠利益的決策。經(jīng)濟增加值法也有一些不足：首先，經(jīng)濟增加值法的數(shù)據(jù)由財務報表來計算，而財務報表本身就存在很大的局限性，導致計算出來的數(shù)據(jù)不能真實反映企業(yè)的經(jīng)濟效益；其次，經(jīng)濟增加值法是站在股東角度對企業(yè)業(yè)績做評價的，不可避免地忽略了某些利益相關(guān)者，使得績效評價不夠全面綜合；再次，經(jīng)濟增加值法為了消除會計信息失真這一問題而對會計信息做了調(diào)整，這也加大了這種評價方法的計算難度，降低了其應用性和實效性。
（三）平衡計分卡法。
平衡計分卡法由代維諾頓和羅伯特卡普藍提出，它從財務、顧客、內(nèi)部流程、學習和成長四個視角來衡量企業(yè)績效，這四個視角融合了企業(yè)的具體目標和相應的評價方案。同時，它還引入非財務指標，這有效了平衡了指標評價體系。平衡計分卡法這種評價方法應用非常廣泛，主要優(yōu)點：一是平衡計分卡法把企業(yè)戰(zhàn)略分解為四方面，并對每個方面都設置了評價指標；二是平衡計分卡將財務評價和非財務評價融為一體，兼顧了企業(yè)的長期目標和短期目標，有利于實現(xiàn)企業(yè)的長遠利益；三是平衡計分卡以業(yè)績驅(qū)動因素為入手處，有利于找出企業(yè)的短板，繼而找出問題癥結(jié)所在，從而做出相應的措施；四是平衡計分卡同時關(guān)注企業(yè)的內(nèi)部因素和外部因素、顧客和競爭者，能為企業(yè)做出比較全面的績效評估。平衡計分卡法也有其缺點：首先，平衡計分卡法只有一個大致框架，如果每位員工都參與進來，那么每位員工都要有自己的平衡計分卡，這在很大程度上增加了企業(yè)成本；其次，平衡計分卡需要強有力的數(shù)據(jù)庫和信息技術(shù)支持，企業(yè)需要付出較高的時間代價。綜上所述，關(guān)鍵績效指標評價法、經(jīng)濟增加值法和平衡計分卡法三種評價方法各有利弊，為了建立完善的企業(yè)績效審計評價指標體系，應將三種方法有機結(jié)合起來，以取長補短、優(yōu)化整合。具體說來，先用平衡計分卡法建立一個全方位的框架，再用經(jīng)濟增加值法以股東利益的視角制定企業(yè)最高目標，最后，再通過關(guān)鍵績效指標評價法將企業(yè)目標逐次分解為各個具體指標，并對其實施效果做衡量。
（一）績效評價方法的借鑒。
首先，通過平衡計分卡法和經(jīng)濟增加值法的分析結(jié)果可知，經(jīng)濟增加值法比較單一，并缺乏時效性，僅注重考察經(jīng)濟效益；而平衡計分卡法則具有更好的前瞻性，能夠有效結(jié)合財務性和非財務性因素，為企業(yè)長期利益考慮，但卻沒有重視股東的財富問題，而經(jīng)濟增加值法首先考慮的問題就是股東財富。其次，平衡計分卡法和關(guān)鍵績效指標評價法都從整體考慮，從最高目標出發(fā)，但平衡計分卡法從四個維度來劃分企業(yè)總目標，每個維度和其下的指標有一定的邏輯關(guān)系；關(guān)鍵績效指標評價法更注重尋找實現(xiàn)企業(yè)總目標的關(guān)鍵因素，各關(guān)鍵因素間并沒有邏輯關(guān)系，在此方面將兩者整合能更好發(fā)揮各自優(yōu)勢。
（二）經(jīng)濟、社會、環(huán)境效益的并重。
現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營活動主要考慮經(jīng)濟、社會、環(huán)境三方面效益，其中，經(jīng)濟效益就是企業(yè)用最低的勞動成本獲取最大的成果，或耗費一定的勞動而獲得的期望成功，即投資成本與回報的比較；社會效益是企業(yè)要承擔社會義務過程中產(chǎn)生的社會影響；環(huán)境效益則是企業(yè)在經(jīng)過過程中對自然和人文環(huán)境造成的影響?？偟膩碚f，環(huán)境效益是經(jīng)濟與社會效益的基礎(chǔ)，反過來，經(jīng)濟效益與社會效益是環(huán)境效益的后果，三者相互作用，組成一個整體。
（三）績效審計評價指標體系的架構(gòu)。
從上述分析可知，以經(jīng)濟增加值法為核心，以平衡計分卡法為紐帶，把平衡計分卡法的四個維度作為主控因素，并納入環(huán)境效益和社會效益，可建立起多層次、完善的指標評價體系，妥善解決當前企業(yè)績效審計評價指標體系中存在的不足?？梢?，在一個新型、全面的企業(yè)績效審計評價指標體系中，經(jīng)濟增加值法應處于金字塔的頂端。在社會效益方面，以下情況可以使用關(guān)鍵績效指標評價法：一是協(xié)調(diào)和穩(wěn)定社會經(jīng)濟程度，維護市場經(jīng)濟秩序，保護消費者的利益；二是幫助企業(yè)認清自身，制定科學的戰(zhàn)略規(guī)劃，提高行業(yè)影響力；三是提高企業(yè)就業(yè)貢獻率，促進社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展，節(jié)約國家財政支出；四是社會捐助，企業(yè)參與社會公益，既能樹立企業(yè)形象，又能提高企業(yè)社會責任感。在環(huán)境效益方面，則可以通過經(jīng)濟效益和社會效益來分析，經(jīng)濟效益可以看作是企業(yè)因改善環(huán)境而獲得的效益，社會效益包括環(huán)境風險下降、員工工作環(huán)境和居民生活環(huán)境得到改善、企業(yè)聲譽提高等間接效益。
企業(yè)績效審計評價指標體系的構(gòu)建和完善應從系統(tǒng)全面性、結(jié)果相關(guān)性、科學實用性、核算統(tǒng)一性、評價的成本效益五方面入手，基于關(guān)鍵績效指標評價法、經(jīng)濟增加值法、平衡計分卡法三種評價方法整合的視角，并考慮企業(yè)經(jīng)營的經(jīng)濟、社會、環(huán)境效益，這樣才能更好地促進企業(yè)績效審計評價體系的完善，從而提升企業(yè)的市場競爭力。
[1]黃志勇.基于財務指標的企業(yè)績效審計評價指標體系的研究[j].審計月刊,20xx(05).
[2]黃萬晴.淺論企業(yè)績效審計評價指標體系的有效構(gòu)建[j].經(jīng)濟視角,20xx(11).
[3]李兆銀.企業(yè)績效審計評價指標體系的有效構(gòu)建[j].經(jīng)濟技術(shù)協(xié)作信息,20xx（16）.
[4]張毅飛,任杰.楊華領(lǐng).論企業(yè)績效審計評價指標體系的構(gòu)建[j].現(xiàn)代管理科學,20xx(03).
指標體系論文篇十四
：現(xiàn)代遠程網(wǎng)絡教學是當前以及未來我國教育事業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容和發(fā)展方向，建立一套合理的教學評價指標體系是遠程網(wǎng)絡教育質(zhì)量的重要保證。本文分析了當前網(wǎng)絡教學評價存在的問題，并在相關(guān)教學評價標準研究的基礎(chǔ)上構(gòu)建遠程環(huán)境下網(wǎng)絡有效教學的評價體系，從教師、學員和網(wǎng)絡平臺三個維度出發(fā)，提出九項二級評價指標，為現(xiàn)代遠程教育教學質(zhì)量評價指標體系的構(gòu)建提供一定的理論依據(jù)。
隨著我國終生教育理念的不斷深入以及學習型社會建設，人們對學習的需求也越來越多樣化。在此背景下，現(xiàn)代遠程網(wǎng)絡教育秉持終生教育理念，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，憑借其信息量大、交互性強、覆蓋面廣等特點，滿足了越來越多人接受學歷與非學歷教育的需求，成為構(gòu)建終生學習體系的重要手段。現(xiàn)代遠程網(wǎng)絡教學以學生為中心，以網(wǎng)絡平臺為載體，師生之間教與學突破了時間與空間的限制；學習過程更強調(diào)學習者的主觀能動性，更多地依賴于學習者的學習主動性。此外，網(wǎng)絡教學資源無論是數(shù)量還是共享性方面都為學習者提供了自主學習的有力支持。基于以上幾點，網(wǎng)絡教學中既需要考慮如何加強對學習者學習過程的監(jiān)控與評價，又要探討如何對教師教學過程進行監(jiān)控與評價，所以，建立一套行之有效的遠程教學評價體系對現(xiàn)代遠程網(wǎng)絡教學的有效性進行監(jiān)督管理就顯得尤為重要。
近些年來，隨著遠程教育在我國的大力發(fā)展，越來越多的學者認識到遠程教學評價的重要性，在該領(lǐng)域的研究也取得了一定的成果。與此同時，我們也需要注意到現(xiàn)有教學考核評價體系中有些內(nèi)容已不適應新的教學理念和要求，如尚未形成統(tǒng)一、系統(tǒng)的評價指標體系，評價方法還不夠合理，評價手段較為單一等。因此，遠程網(wǎng)絡教學評價的完善與應用仍任重而道遠。
課程評價指標體系是整個評價活動的核心和基礎(chǔ)，而當前遠程網(wǎng)絡課程的評價體系還不夠完善，未能形成統(tǒng)一、系統(tǒng)的評價指標體系，這些都會對課程評價和監(jiān)控的有效性帶來影響。主要體現(xiàn)在：評價指標體系還不夠全面，未能涵蓋遠程教育的各個環(huán)節(jié)；許多評價項目和評價指標缺乏針對性，未能突出現(xiàn)代遠程教育的本質(zhì)特點；不同專業(yè)的評價指標體系應有不同的差異，這在現(xiàn)有指標體系中未能得到充分的體現(xiàn)；大多數(shù)評價指標體系缺乏實踐教學活動的有效性評價，從而使評價效果大打折扣。
（二）評價方法不夠合理。
當前，遠程網(wǎng)絡課程評價過分注重量化評價方式，忽視了課程教學中難以量化的學習情況等方面的評價，缺乏可以全面揭示和描述評價對象各種特質(zhì)的質(zhì)性評價。評價的參照標準主要采用相對評價或絕對評價，忽視了課程評價的差異性，缺少能夠?qū)⒃u價對象的過去與現(xiàn)在進行比較或者把某一對象的各個側(cè)面相互進行比較的個體差異評價。
（三）課程評價標準不夠科學。
課程評價的核心是評價標準的制定。在當前課程評價中，更多的是強調(diào)對學員專業(yè)知識與技能的考核，而對溝通表達、團隊協(xié)作等職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)方面缺乏相應的評價機制，片面的評價標準與多樣化的學生發(fā)展要求越來越不適應，不利于學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，在一定程度上阻礙了學生的全面發(fā)展。（四）課程評價主體單一化課程評價主體不應局限于教師以及學校相關(guān)部門人員，而以往課程評價往往忽視了課程評價的主體多元性，忽視了用人單位等社會評價主體的參與[2]，導致評價角度受限，無法對課程進行更全面、更客觀的評價。這既不利于評價質(zhì)量的提升，也不利于評價的全面性。
（一）選擇合理的評價標準。
現(xiàn)代教育的人才培養(yǎng)目標已不僅僅包含知識傳授，能力與素質(zhì)培養(yǎng)的重要性越來越被接受和重視，所以，我們在遠程網(wǎng)絡教學評價標準的設計中也應對這三大目標（知識、能力、素質(zhì)）有所體現(xiàn)，以建立更為合理的多元化評價標準。
（二）采用先進的評價技術(shù)手段。
在當前互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)時代，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入遠程網(wǎng)絡教學的評價中來，可以充分發(fā)揮數(shù)據(jù)管理與處理方面的技術(shù)優(yōu)勢，既能提高工作效率，又能確保評價結(jié)果的準確性。
（三）注重過程性評價。
現(xiàn)代遠程教學評價中應重視教學全過程的評價，不再像傳統(tǒng)教學中只是單純重視結(jié)果即考試成績的評價理念，而是更重視學習者的學習過程，以他們參與各項教學活動的表現(xiàn)為主要依據(jù)，包括他們的學習方法、學習能力的培養(yǎng)，促進學習者的全面發(fā)展，促進學習過程質(zhì)量的提升。
（四）評價主體的多元性。
現(xiàn)代遠程網(wǎng)絡教學中學習的主體是學員，對其自主學習的評價應從多視角進行，評價主體已不僅僅包含傳統(tǒng)教學中的教師，更需要包含學習者的自我評價、小組評價、成員間的互評以及用人單位和社會評價等，不同的主體從不同的角度出發(fā)，使評價結(jié)果更為客觀與全面。
（五）評價方法應注重定性與定量相結(jié)合的原則。
定量評價是通過數(shù)理統(tǒng)計方法對數(shù)據(jù)進行處理和分析，得出的評價結(jié)果往往具有精確、簡便、量化等優(yōu)勢，但對于難以量化的教學過程及教學效果卻無法得出相對準確與全面的結(jié)論。而定性評價則從學員的學習情況，尤其是實踐應用能力等方面進行評估。所以，在網(wǎng)絡教學評價方式的選擇上，應采用兩者相結(jié)合的方式，從而實現(xiàn)兩種方式取長補短，使評價結(jié)果更為科學合理。
現(xiàn)代遠程網(wǎng)絡教學評價的內(nèi)容已逐漸從對學員課程知識掌握程度的評價擴展到對學員全面、綜合性的評價，既要評價學員掌握的知識、技能等量化因素，又要對學員的學習態(tài)度、學習策略、創(chuàng)造思維、團隊合作等非量化因素進行評價，從而形成一套更為科學的評價指標體系。主要包括：對教師教學情況的評價、對學員學習情況的評價、對網(wǎng)絡教學資源的評價、對網(wǎng)絡教學支撐體系的評價等四個指標，每個指標又包括若干評價子項。
（一）學員學習評價指標。
遠程網(wǎng)絡教學評價的主體是學習者，他們的學習活動及學習效果是網(wǎng)絡教學質(zhì)量評價的基礎(chǔ)。對學員學習的評價主要從網(wǎng)絡教學活動的參與度、網(wǎng)絡學習資源的利用率、參與課程論壇討論、網(wǎng)上互動、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上作業(yè)與測試等學習環(huán)節(jié)進行監(jiān)控與反饋，及時評價并反饋給學員，以促進學習者更有效地進行自主學習。1.教學資源的利用情況[4]教學資源利用情況既包括課程本身的資源，也包括互聯(lián)網(wǎng)資源。對于學習者對教學資源是否充分利用的評價可以通過記錄學習者網(wǎng)絡在線學習時間、課程內(nèi)容瀏覽次數(shù)、資源下載次數(shù)、查看和回復主題帖的次數(shù)等各項指標，從而了解他們對網(wǎng)絡教學平臺及其資源的使用情況。2.互動交流情況學員的相互交流情況即通過記錄學習者通過網(wǎng)絡教學平臺各種交流工具進行交互的情況與程度進行評價。評價指標主要包括論壇發(fā)帖回帖的次數(shù)與質(zhì)量、向教師提問的次數(shù)、回答教師提問的次數(shù)與質(zhì)量、回答同學疑問的次數(shù)與質(zhì)量、小組討論與活動參與情況等，這些評價指標反映了學員對知識理解的程度及主動學習的情況，最終促進學員之間、學員與教師之間的交互與交流。3.學習成果評價對學習成果的評價主要包括學員的平時項目完成情況和考試情況兩個部分。平時項目（作業(yè)、活動等）完成情況是對學員平時學習的檢驗，據(jù)此可以了解學習者對知識點的掌握程度，評價系統(tǒng)可以及時發(fā)出學生知識點掌握程度的曲線和項目完成情況的提示信息，從而幫助教師和學員隨時了解平時學習的情況。考試是對學員的階段性考評，評價系統(tǒng)可以根據(jù)考試成績生成知識點掌握程度及存在問題的報表，從而對學員的下一步學習提出促進意見。
（二）教師教學評價指標。
遠程網(wǎng)絡教學評價的另一個主體是教師，對他們的督促和評價是網(wǎng)絡教學質(zhì)量評價的根本。在對教師教學評價設置指標時應以充分體現(xiàn)網(wǎng)絡教學教師職能為前提，以促進教師的網(wǎng)絡教學能力為目的，在此基礎(chǔ)上設置分級指標。1.課程資源的組織與設計科學的網(wǎng)絡課程資源設計是網(wǎng)絡教學有效性的前提。對課程資源的評價主要從課程內(nèi)容的選取是否合理和具有實用價值、教學目標表述是否清晰明確、理論與實踐是否充分結(jié)合、教學內(nèi)容是否采用多種媒體形式提高學員的學習興趣、學習資源是否有難易之分以適合不同層次的學習者、內(nèi)容設計是否方便互動等方面來衡量，從而獲得教師對課程資源的把握與對學生需求的滿足程度等相應信息。2.教學活動設計網(wǎng)絡教學活動是為促進學員遠程學習而設計的，良好的設計有利于學員根據(jù)自身特征對學習過程進行實時調(diào)整和把握、加深對知識的理解和掌握。對教學活動設計的評價主要包括活動目標是否明確、針對的活動對象是否準確適當、活動內(nèi)容安排是否合理、活動參與方式是否多樣化、活動組織過程中是否對學員做到有效引導等。3.答疑互動答疑互動是指教師與學員的交互程度，體現(xiàn)了教師對學生的關(guān)注程度，評價指標主要包括與學員交流學習經(jīng)驗、對學員學習和活動進行指導、及時解答學員的疑難和困惑、對學員提供及時恰當?shù)姆答仭W員的平時作業(yè)及時批改并提出改進建議等。
（三）教學支持服務體系評價指標。
在現(xiàn)代遠程網(wǎng)絡教學中，無論是教師還是學生，教學的后臺支持、技術(shù)支撐以及網(wǎng)絡平臺維護等的重要性不言而喻，也是教學能夠順利完成的基礎(chǔ)。教學支持服務體系評價主要從教師、學員、網(wǎng)絡教學平臺等方面來進行。。運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)手段、大力發(fā)展網(wǎng)絡教學是當前我國教育事業(yè)發(fā)展的一項重要內(nèi)容。質(zhì)量是可持續(xù)發(fā)展的生命線，評價的意義在于促進發(fā)展。在網(wǎng)絡教學各項指標評價完成后，更為重要的是對評價結(jié)果進行定性與定量分析，從而發(fā)現(xiàn)存在的問題，并提出具體的改進措施方案，以便能有效地依據(jù)方案對日后的網(wǎng)絡教學資源、教學內(nèi)容與教學活動等進行改進，這也是網(wǎng)絡教學能夠持續(xù)發(fā)展的重要保障。
[1]馬定計，應一也.非學歷遠程教育教學質(zhì)量評價研究[j].中國成人教育，20xx（9）：9-11.
[3]王宇.現(xiàn)代遠程繼續(xù)教育質(zhì)量評價的策略建構(gòu)[j].湖南廣播電視大學學報，20xx（3）：1-4.
指標體系論文篇十五
從國際國內(nèi)的文獻成果來看，低碳競爭力的構(gòu)成要素各有差異又彼此聯(lián)系。e3g[1]將低碳競爭力指數(shù)變量分為三大維度：區(qū)域結(jié)構(gòu)、早期準備、未來繁榮。“氣候競爭力指數(shù)”[2]包括氣候當責指數(shù)和氣候行動指數(shù)。潘家華[3]提出了低碳產(chǎn)出、低碳資源、低碳消費、低碳政策、人類發(fā)展水平五大維度。徐建中[4]認為低碳競爭力系統(tǒng)包括低碳創(chuàng)新系統(tǒng)、低碳生產(chǎn)系統(tǒng)、低碳管理系統(tǒng)、低碳支撐系統(tǒng)和低碳文化系統(tǒng)等。陳思果[5]提出能源結(jié)構(gòu)、消費需求、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、競爭戰(zhàn)略規(guī)劃、政策導向以及參與機會六大維度。總結(jié)以上文獻及專家調(diào)查結(jié)果，本研究將低碳競爭力分為四大因素：低碳生產(chǎn)競爭力、低碳科技競爭力、低碳生活競爭力、政府作用競爭力。
1低碳生產(chǎn)競爭力。
低碳生產(chǎn)競爭力是對區(qū)域當前低碳經(jīng)濟發(fā)展狀況進行宏觀性的評定。低碳化是低碳經(jīng)濟的重要標志。麥肯錫全球研究所（mgi）的研究表明碳生產(chǎn)力提高是2050年co2濃度控制目標實現(xiàn)的必然途徑[6]，《布萊爾報告》也把碳生產(chǎn)提高作為低碳經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的具體目標。因此，從本質(zhì)上說，碳生產(chǎn)力是低碳經(jīng)濟表現(xiàn)的核心。低碳經(jīng)濟表現(xiàn)為以碳生產(chǎn)力或者碳產(chǎn)出為核心的宏觀要素組合。低碳生產(chǎn)競爭力的指標主要包括：單位gdp能耗、單位gdp碳強度、工業(yè)碳強度、單位工業(yè)增加值能耗。
2低碳科技競爭力。
低碳科技是低碳基礎(chǔ)準備的主要方向，它也反映了一個地區(qū)低碳經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)條件，它決定著該地區(qū)轉(zhuǎn)向低碳經(jīng)濟的可能性與速度。低碳經(jīng)濟發(fā)展過程中，低碳能源開發(fā)、能源效率提升、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展等都需要新的低碳技術(shù)與人力資本支持，甚至朝向低碳經(jīng)濟的硬性轉(zhuǎn)型反而會傷害當前經(jīng)濟的發(fā)展，不但不利于競爭力的提升，反而會降低已有的區(qū)域競爭力。基于此，低碳科技競爭力選取的指標主要包括：科技人員、數(shù)科研經(jīng)費、申請專利數(shù)、高新產(chǎn)業(yè)出口額。
3低碳生活競爭力。
低碳競爭力是以區(qū)域民眾財富增長與生活品質(zhì)上升為前提及終極目標的，這也是區(qū)域競爭力的源動力，它這一終極目標可以為區(qū)域競爭提供充足的人力資本與競爭欲望，也為區(qū)域可持續(xù)發(fā)展提供了基礎(chǔ)。低碳競爭力必須滿足兩大要素的同時實現(xiàn)，一是經(jīng)濟財富的增長，二是生活環(huán)境與品質(zhì)的提升。低碳競爭力概念的提出本身就是基于發(fā)展理念的變革，這一理念尤其重視經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的同步進行。低碳生活水平作為低碳競爭力的重要元素必須加以考量。低碳生活競爭力主要通過居民收支、居民環(huán)境質(zhì)量兩個方面來加以體現(xiàn)。低碳生活水平的指標主要包括：人均碳排放、森林覆蓋率、農(nóng)村恩格爾系數(shù)、城市恩格爾系數(shù)。
4政府作用競爭力。
政府在促進地區(qū)低碳經(jīng)濟發(fā)展方面有著不可替代的作用，其主要作用是政府參與及影響力量。政府可以制定前瞻性的低碳經(jīng)濟發(fā)展計劃，為低碳經(jīng)濟的發(fā)展創(chuàng)造初始條件，也能保障、規(guī)范低碳經(jīng)濟發(fā)展中的良性競爭與穩(wěn)定發(fā)展。另外，政府可以為低碳經(jīng)濟轉(zhuǎn)型提供良好的公共環(huán)境與基礎(chǔ)，包括人力資本培養(yǎng)、低碳技術(shù)推動，也為地區(qū)民眾的生態(tài)環(huán)境保護提供基礎(chǔ)支持。中國尚沒有關(guān)于地方政府經(jīng)濟影響力的權(quán)威報告。為這一解決這一困難，研究選取了政府的公共事業(yè)投入作為影響力的替代指標，這一代替實現(xiàn)了指標選取的客觀性與量化，但也存在著代表性不足的.問題，有待以后改進。其主要包括：教育經(jīng)費額度、社保經(jīng)費額度、環(huán)保經(jīng)費額度。
指標體系論文篇十六
1.1.1科學性基礎(chǔ)?？茖W性基礎(chǔ)是判斷環(huán)境評價結(jié)果質(zhì)量的標準。低碳經(jīng)濟范式下的環(huán)保評價指標體系應當從科學的層面設計,從低碳經(jīng)濟的發(fā)展方向進行把握。相關(guān)的環(huán)境數(shù)據(jù)來源必須準確，其次評估方法要科學,環(huán)境指標必須達到客觀反映低碳經(jīng)濟發(fā)展的要求，再次，低碳經(jīng)濟的目標是通過提高資源可利用率、節(jié)能減排、降低環(huán)境破壞程度，走上可持續(xù)發(fā)展的道路。因此,建立完善的評價指標體系應在減排、循環(huán)再利用的基礎(chǔ)上實行。
1.1.2可操作性基礎(chǔ)?？刹僮餍钥蓪⒃u價指標運用于實際的環(huán)境保護工作中，指標含義的明確性和計算方式的可操作性能夠指導和監(jiān)督具體工作的實施。
1.1.3動態(tài)與穩(wěn)定相結(jié)合基礎(chǔ)。發(fā)展低碳經(jīng)濟是動態(tài)過程,指標設置應隨著發(fā)展評價指標體系內(nèi)容也隨之調(diào)整和細化。從另一方面來說，為了掌握低碳經(jīng)濟發(fā)展的各種數(shù)據(jù)并推測其未來的發(fā)展方向,評價指標體系的內(nèi)容不能一直處于動態(tài)狀態(tài)下，在一定時期內(nèi)必須保證相對穩(wěn)定。動態(tài)與穩(wěn)定相結(jié)合的基礎(chǔ)，既能了解低碳經(jīng)濟發(fā)展的目前情況,又能推測其動態(tài)變化的走向。
1.1.4政策性原則。要將國內(nèi)的具體情況結(jié)合國外形勢，建立適用于我國國情的環(huán)境保護綜合評價體系。因此，設計中不僅要考慮國家的相關(guān)政策，也要考慮相關(guān)國際公約。設計出與我國的產(chǎn)業(yè)發(fā)展及環(huán)境保護要求相適應,以及與國內(nèi)外低碳經(jīng)濟發(fā)展相適應的環(huán)境評價指標。
1.2環(huán)保指標評價的完善。
環(huán)境保護作為低碳經(jīng)濟發(fā)展的核心內(nèi)容,其開展的情況對低碳經(jīng)濟的發(fā)展有重要影響。環(huán)保的評價指標主要是用來衡量人們生產(chǎn)生活是否達到低碳的要求，及是否實現(xiàn)保護環(huán)境的目標，其內(nèi)容涵蓋經(jīng)濟發(fā)展過程中的環(huán)保投入、治污力度和減排效果等。主要的環(huán)保評價指標有:工業(yè)廢水達標率；生活垃圾分類處理率；污染物排放削減率；空氣污染降低率；環(huán)境污染治理投資占gdp比重。其范圍涵蓋經(jīng)濟、科技、資源、社會、環(huán)境等多領(lǐng)域，使各種角度、各種層次都受到環(huán)保評價指標體系的約束，使我國環(huán)境保護得到全方位的開展。
二、結(jié)語。
目前我國正在實行的環(huán)境評價指標體系在低碳經(jīng)濟統(tǒng)計評價方面仍然存在很大的局限性,一方面低碳型經(jīng)濟發(fā)展要得到保證,提高我國gdp指數(shù)；另一方面要保護環(huán)境,為了達到經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的雙贏,就需要對環(huán)境保護程度進行實時的跟蹤與實時評估，對環(huán)境保護中出現(xiàn)的問題予以糾正。因此需要從低碳經(jīng)濟評價的特點和要求出發(fā),根據(jù)以上的各種基礎(chǔ)及原則，結(jié)合實際應用中低碳經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)在含義,建立和完善低碳經(jīng)濟評價指標體系,從經(jīng)濟、科技、社會和政策等多方面體現(xiàn)低碳型環(huán)境保護程度。
指標體系論文篇十七
“安全生產(chǎn)、效率第一”、“安安全全上班來、高高興興回家去”等安全警示標語醒目地掛在建筑施工單位的現(xiàn)場，時時刻刻提醒建筑工人以安全的工作行為實施科學、規(guī)范的建設生產(chǎn)。然而，由于各種利益的驅(qū)使與誘惑使人們看到了快速建設、快速竣工所帶來的巨大生產(chǎn)價值，建筑單位為了自身利益不顧施工人員的人身安全實行偷工減料、簡化必要操作規(guī)程的快速建設。近期上海羅陽高層的坍塌事件敲響了警鐘。
建筑施工業(yè)的安全生產(chǎn)是施工企業(yè)、監(jiān)管部門努力營造，共同協(xié)作的廣泛目標，是維護人民財產(chǎn)生命安全、穩(wěn)定建筑生產(chǎn)秩序、促進各生產(chǎn)環(huán)節(jié)良性循環(huán)的重要因素。為了達到安全、穩(wěn)定、快速、高效的建筑安全生產(chǎn)目標，減少不安全因素帶來的危害，降低事故發(fā)生率，需要建立一套具有時效性、科學性、系統(tǒng)性、可行性的安全質(zhì)量評估體系，并充分的按照該體系的指標規(guī)定進行科學的監(jiān)控、及時周密毫無疏漏的評估，從而為安全的建設生產(chǎn)提供堅實的理論依據(jù)及執(zhí)行標準，為整個建筑行業(yè)的健康、安全、可持續(xù)的發(fā)展提供強有力的規(guī)范模式。
建筑安全工作績效評估是有力的規(guī)范行業(yè)秩序、監(jiān)控行業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量、建設職能、建設任務、施工過程及最終實現(xiàn)效果的綜合評價體系。目前，我國對于建筑安全工作的績效評估還沒有形成一套完整的指標體系，僅停留在對安全數(shù)據(jù)的簡單考核與指標落實上，即對比每年的死亡人數(shù)指標是否超過既定的規(guī)定標準，從而完成簡單的安全質(zhì)量考核工作。不可否認，此種簡單的評估方式能使安全生產(chǎn)的理論數(shù)據(jù)得到有效的控制，起到對其有利的控制作用，然而卻使我們嚴重的忽略了安全建設來源于實際生產(chǎn)環(huán)節(jié)的重要現(xiàn)實，往往造成重數(shù)據(jù)指標、重生產(chǎn)結(jié)果輕環(huán)節(jié)建設、輕施工過程投入的膚淺安全控制局面。事實上此種只關(guān)心事故指標卻忽視對其他指標的宏觀調(diào)控的評估方式是無法適應當今建筑行業(yè)廣泛發(fā)展需求的。我們應充分的認識到生產(chǎn)、效率及經(jīng)濟效益的均衡發(fā)展模式，利用績效評估的原理強化相對指標的建立，而非絕對指標的局限性考核。我們不應片面的追求事故發(fā)生率的下降，要知道產(chǎn)業(yè)規(guī)模的擴大、生產(chǎn)人員的擴充是呈逐年變化趨勢的，市場的風險因素、挑戰(zhàn)因素是逐步加強的，事故率連續(xù)下降的空間是越來越小的，我們只有充分的考慮到各類綜合的影響因素，基于相對的考核目標有效的實施績效考核、全面的開展激勵機制、獎懲機制，充分的調(diào)動施工單位的積極性，強化建設管理部門的監(jiān)控力度，才能使他們實事求是的承擔責任、積極規(guī)范的生產(chǎn)建設，有效科學的嚴密調(diào)控從而共同營造完善、優(yōu)越的建筑安全工作績效評估指標體系。
績效評估指標體系的建立應本著公平、公正、公開、涵蓋全面、內(nèi)容夯實的原則使之充滿了實效性、科學性、連續(xù)性、可行性的為建筑行業(yè)的安全生產(chǎn)提供有力的決策支持與規(guī)范導向。
3.1充分適應建筑安全管理特點的原則。
建筑安全績效評估的工作內(nèi)容涉及到建筑管理部門、建筑生產(chǎn)部門的通力協(xié)作與積極管理，他們是績效評估工作的兩個重要環(huán)節(jié)。建筑行業(yè)涉及的工作流程、環(huán)節(jié)較為復雜，對其安全工作的管理也具有管理對象特殊、管理權(quán)限豐富、工作流程紛繁復雜的特點。因此我們應充分的考慮到建筑行業(yè)的生產(chǎn)特性，制定與其發(fā)展相適應的科學安全管理策略及績效評估指標模式，來源于實際、充滿時效性的對施工的現(xiàn)場、工程技術(shù)人員、施工進度、安全質(zhì)量進行定期的監(jiān)控及綜合的管理從而充分的為建筑行業(yè)營造安全生產(chǎn)的廣泛空間。
3.2過程導向與結(jié)果導向相結(jié)合、相適應的原則。
結(jié)果導向是指只注重評估的最終結(jié)果，而對實現(xiàn)這一結(jié)果的必要措施卻不關(guān)心。過程導向則注重實現(xiàn)目標的過程環(huán)節(jié)，注重整個事態(tài)的發(fā)展方向及實現(xiàn)過程，強化過程引導結(jié)果的決定作用，即認為評估體系的建立重要在于施工評估過程的措施建立、制度建設。我們認為過于單一的強調(diào)哪一方的導向作用都是不科學的，一味的追求結(jié)果導向，會忽視管理部門的協(xié)調(diào)評估作用，忽視生產(chǎn)建設部門的努力建設及共同發(fā)展；而單純的強調(diào)過程導向又將淡化績效評估結(jié)果的規(guī)范作用及評價特性，因此只有我們有機的將這兩種導向原則充分的結(jié)合，才能科學的實現(xiàn)評價指標體系的指導性，從而塑造建設工程在良性循環(huán)的環(huán)境中得到全面的發(fā)展。
3.3充分把握綜合治理的原則。
我們應充分的發(fā)揮建設安全管理部門的綜合治理職能，使建設施工企業(yè)在安全第一，注重實效、預防為主的生產(chǎn)環(huán)境中得到長足的發(fā)展。我們應注重把握統(tǒng)籌兼顧、宏觀調(diào)控、綜合管理的安全方式在企業(yè)從設計預算到招投標管理、施工進程、竣工驗收的各個環(huán)節(jié)實施綜合管理的安全手段，通過及時的督導、現(xiàn)場的勘察配合工程監(jiān)理部門對建筑施工的各個環(huán)節(jié)把關(guān)，強化規(guī)范建筑市場的行業(yè)秩序。
3.4實現(xiàn)政府職能與管理方式的轉(zhuǎn)變。
隨著市場經(jīng)濟體制變革的深入，建筑安全工作的指標考核也由原有的計劃經(jīng)濟控制下以行政手段、普查運動式為主的監(jiān)管方式向法律化、經(jīng)濟性、智能性、綜合化的管理方式變更。因此，我們應主張運用差別化、精細化的管理方式，充分適應政府職能及管理方式的轉(zhuǎn)變，設計建筑安全工作績效評估體系，從而實現(xiàn)建筑行業(yè)健康、快速、創(chuàng)新的發(fā)展。
指標體系論文篇十八
：現(xiàn)今，新能源產(chǎn)業(yè)在人們生活中越來越占據(jù)重要地位，對于社會發(fā)展也將會起到重要的作用。對新能源企業(yè)所存在的財務風險進行關(guān)注，并建立相應的財務風險預警指標體系，對于促進我國新能源企業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有重要作用。財務風險主要是指在企業(yè)經(jīng)營過程中由于各種不確定因素的影響，而使得企業(yè)的財務狀況與預期的財務情況出現(xiàn)偏差的現(xiàn)象。當財務風險積累到一定點的時候，若不對其采取及時的措施予以糾正，對企業(yè)的正常經(jīng)營生產(chǎn)活動都將會產(chǎn)生影響，因此，建立企業(yè)財務風險預警體系是十分必要的。這對于任何企業(yè)都是如此，包括新能源企業(yè)，而且正是由于新能源企業(yè)所處的特殊地位，在新能源企業(yè)中建立財務風險預警指標體系具有更加重要的意義。
：新能源企業(yè)；財務風險；預警指標體系。
財務風險預警主要是根據(jù)企業(yè)的實際財務狀況為主要依據(jù)，對于企業(yè)一段時期內(nèi)進行的財務活動以及相關(guān)的經(jīng)營活動所可能出現(xiàn)的風險進行動態(tài)、實時的監(jiān)測體系。企業(yè)的經(jīng)營者需要根據(jù)企業(yè)財務數(shù)據(jù)以及各項指標對于企業(yè)的實際財務狀況進行經(jīng)常性的分析，從而對于企業(yè)中可能出現(xiàn)的風險進行及時預知以及有效規(guī)避?，F(xiàn)今，在經(jīng)濟全球化的背景下，市場競爭十分激烈，企業(yè)在面臨巨大發(fā)展機遇的同時，也面臨著較大的挑戰(zhàn)。這時，為了在激烈的市場競爭中不被淘汰，就需要企業(yè)對自身的內(nèi)部管理進行完善，其中的一個重要步驟就是建立相應的財務風險預警系統(tǒng)[1]。新能源企業(yè)是緩解現(xiàn)今能源供應不足、減少環(huán)境污染以及全球氣候變暖的一個重要步驟，因此，在現(xiàn)今情況下，新能源企業(yè)也得到了快速發(fā)展。但是與傳統(tǒng)的企業(yè)相比較，新能源正因為自身的特點導致財務風險的出現(xiàn)，這些財務風險甚至會對企業(yè)最后的生存產(chǎn)生嚴重的影響。在這種情況下，建立財務風險預警體系就具有十分重要的意義。
（一）新能源企業(yè)的經(jīng)營狀況。
新能源是相對于傳統(tǒng)能源來說的，主要含有風能、太陽能、核能以及海洋能等。新能源具備傳統(tǒng)能源所不具備的經(jīng)濟、環(huán)保、低碳等優(yōu)點，這些優(yōu)點也促使在現(xiàn)今社會中對新能源的使用愈加廣泛。現(xiàn)今很多的省市都在建設新能源基地，因此也有更多的企業(yè)開始進入到新能源行業(yè)中[2]。而隨著我國對新能源使用以及重視程度的提高，新能源企業(yè)也獲得了更加積極發(fā)展態(tài)勢。
（二）新能源企業(yè)財務風險特殊性。
1。外部風險的特殊性與傳統(tǒng)能源企業(yè)相比較而言，我國新能源企業(yè)的各項生產(chǎn)設備以及所使用到的生產(chǎn)技術(shù)基本是從國外進口的。在這種情況下，就造成新能源企業(yè)在發(fā)展過程中受到外部的制約較大，對于新能源行業(yè)的發(fā)展進步產(chǎn)生了阻礙。如我國所使用的光伏太陽能企業(yè)，雖然國內(nèi)企業(yè)已經(jīng)加大了對該項的研究，也取得了一定的成績，但在新能源技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)還是屬歐美等發(fā)達國家取得了較大的進展。有時甚至國外的相關(guān)技術(shù)大大超越國內(nèi)技術(shù)的發(fā)展，這就意味著國內(nèi)的各項生產(chǎn)技術(shù)面臨著更新的風險，導致企業(yè)所要承擔的成本增加[3]。
2。內(nèi)部風險特殊性首先，生產(chǎn)技術(shù)過于落后。相較于其他行業(yè)來說，我國的新能源企業(yè)已經(jīng)取得了十分迅速的發(fā)展，并已經(jīng)吸收了大量的資金進入到了新能源行業(yè)之中。一些行業(yè)已經(jīng)開始由壟斷發(fā)展向競爭發(fā)展轉(zhuǎn)化，這在一方面對新能源市場進行了豐富，也使得涉及到的各項生產(chǎn)成本得到有效降低。但同時，由于新能源企業(yè)在我國發(fā)展的時間還比較短，大多還處于摸索以及發(fā)展階段，這就造成很多企業(yè)需要承擔高額的開發(fā)費用以及設備進口的費用等。這時，與一些傳統(tǒng)的能源企業(yè)相比，新能源企業(yè)就缺乏優(yōu)勢的價格以及質(zhì)量[4]。并且，很多投資商為了獲得產(chǎn)品效益的最大化，將行業(yè)帶入到一種低技術(shù)生產(chǎn)重復的狀態(tài)中，對于行業(yè)的高端發(fā)展都將會產(chǎn)生不利的影響。其次，資本結(jié)構(gòu)不夠合理。新能源企業(yè)的市場機制還不夠完善，其最為突出的問題就是出現(xiàn)負債過高的問題。在這一問題上，帶來的是很重的利息負擔。若不能按時償還債務，企業(yè)的發(fā)展也會面臨資金鏈斷裂的相關(guān)風險。另外，企業(yè)所有者因為企業(yè)的高債務也會對企業(yè)的回報率進行提高或者是對投資額進行減少。而債權(quán)人則會因為企業(yè)的高負債而對企業(yè)借款的條件進行提升，如對貸款利息進行提升，對貸款額度進行減少等等，這樣一來就會導致企業(yè)的融資出現(xiàn)困難，進而導致資金鏈出現(xiàn)斷裂的可能性得到大大增加[5]。最后，環(huán)保意識缺乏。很多人對新能源產(chǎn)業(yè)長期以來存在一個錯誤認識，認為新能源產(chǎn)業(yè)就是無污染產(chǎn)業(yè)。其實并不是如此，新能源產(chǎn)業(yè)只是相對于傳統(tǒng)能源產(chǎn)業(yè)來說的。相比較傳統(tǒng)能源產(chǎn)業(yè)來說，其對人類的危害較小，但是從長期來看，若缺乏環(huán)保意識新能源產(chǎn)業(yè)也會帶來不利的環(huán)境影響。對上述新能源企業(yè)所存在的財務風險特殊性進行分析發(fā)現(xiàn)，若想對財務風險進行有效防范，就需要建立有效的財務風險預警模式，對企業(yè)所存在的財務風險進行有效防范。
（一）建立財務指標。
1。建立償債能力指標企業(yè)只有進行不斷的經(jīng)營活動才能獲得利潤，而企業(yè)要想生存下去的最為基本條件就是保證資金鏈的暢通，對于到期的債務可進行定期償還。在通常的情況下，流動比率以及速動比率的高低都能對企業(yè)短期償債能力情況進行充分反映，也就是反映企業(yè)的短期資金鏈是否處于良好狀態(tài)。而企業(yè)的資金負債率、產(chǎn)權(quán)比率以及利息保障倍數(shù)等的高低都能對企業(yè)長期的償債能力進行反映[6]。產(chǎn)權(quán)比率的高低情況也對所有者權(quán)益對企業(yè)償債風險所需要承擔的責任進行了反映，也就是反映的是企業(yè)長期發(fā)展資金鏈的規(guī)劃程度。流動比率=流動資產(chǎn)/流動負債。
2。建立盈利能力指標企業(yè)在經(jīng)營過程中獲取利潤就可對企業(yè)發(fā)展的價值進行表明，也是企業(yè)存在的主要目標。企業(yè)所具備的盈利能力可對新能源企業(yè)所具備的綜合能力進行衡量的主要指標，一個企業(yè)要想得到發(fā)展首先就需要盈利。從長期來看，企業(yè)要規(guī)避發(fā)展過程中的財務危機，首先就需要具備較好的盈利能力。只有這樣，企業(yè)的償債能力以及籌資能力才能得到顯著增強。其主要指標含有經(jīng)營現(xiàn)金的流入流出率、股東權(quán)益收益率以及總資產(chǎn)的報酬率，而銷售的利潤率以及成本費用的利潤率則對企業(yè)的盈利能力進行了反映[7]。
3。建立管理能力指標企業(yè)的財務狀況優(yōu)劣情況可以通過優(yōu)化的內(nèi)部管理來改變。質(zhì)量抽查的合格率較高，則對企業(yè)所具備的生產(chǎn)能力以及管理能力越強。而總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率則和企業(yè)的發(fā)展活力相聯(lián)系，周轉(zhuǎn)率高則企業(yè)的發(fā)展活力較強，經(jīng)營效果也較好。應收賬款的周轉(zhuǎn)率越高則表明應收賬款的收回速度越快[8]。存貨周轉(zhuǎn)所具備的速度越快，則表明存貨占用水平較低。利用這些數(shù)據(jù)，可對企業(yè)所具備的變現(xiàn)能力進行提高，從而對企業(yè)內(nèi)部的資金鏈進行優(yōu)化。4。建立發(fā)展能力指標新能源企業(yè)在現(xiàn)今激烈的市場競爭中要想生存下去或取得發(fā)展，最重要的就是對技術(shù)進步的不斷追求，并對自身所生產(chǎn)產(chǎn)品的質(zhì)量進行有效提高，從而對市場上產(chǎn)品的份額進行擴大。其指標中存在總資產(chǎn)增長率以及研發(fā)費用增長率、收入增長率。總資產(chǎn)增長率反映的是企業(yè)在一段時間內(nèi)資產(chǎn)經(jīng)營所達到的規(guī)模范圍。銷售收入增長率主要是對企業(yè)銷售產(chǎn)品的變動情況進行反映，是對企業(yè)發(fā)展情況進行評價的重要指標。研發(fā)費用增長率則是企業(yè)對所使用新技術(shù)以及新產(chǎn)品的重視程度。
（二）建立財務風險預警指標體系應注意的問題。
新能源企業(yè)在對財務風險預警指標體系進行應用時，經(jīng)常出現(xiàn)對企業(yè)中財務管理預警體系的使用，而忽視對企業(yè)中經(jīng)營管理預警體系的使用。實際上，經(jīng)營管理的財務風險在很大程度上對企業(yè)的生存產(chǎn)生影響，因此，新能源的相關(guān)企業(yè)應該就經(jīng)營管理方面加大投資研發(fā)的力度。其次，很多企業(yè)中預警部門所進行的工作與財務部門所進行工作重復度較高，從而造成企業(yè)的人力物力資源出現(xiàn)極大浪費。這時，企業(yè)應該對各部門的工作進行有機協(xié)調(diào)，避免出現(xiàn)工作重復的情況，從而對工作效率進行提高，對企業(yè)的運行成本進行有效降低。財務預警的主要目的是為了在危機發(fā)生之前，根據(jù)預警指標所做出的指示提醒企業(yè)在經(jīng)營過程中對風險進行規(guī)避。最后，新能源企業(yè)還應該做好企業(yè)相關(guān)的信息化管理工作，對企業(yè)的財務數(shù)據(jù)及時獲取，這是對企業(yè)財務風險規(guī)避的前提條件。財務數(shù)據(jù)的準確情況將對企業(yè)財務風險的預警以及防范效果產(chǎn)生影響。
綜上所述，相比較傳統(tǒng)能源企業(yè)以及社會上的其他行業(yè)，新能源企業(yè)具備自身的特點，如環(huán)保、經(jīng)濟、安全等，也正是因為這些特點，導致新能源企業(yè)面臨較大的財務風險。這些財務風險在新能源企業(yè)的發(fā)展過程中，將會產(chǎn)生較大的阻礙作用。因此，要想促進新能源企業(yè)獲得可持續(xù)的發(fā)展，就需要對經(jīng)營過程中遇到的財務風險進行有效規(guī)避。而要想對遇到的財務風險進行規(guī)避，就需要在企業(yè)內(nèi)部建立財務風險預警指標體系，對于財務風險進行及時預知，并利用有效的措施對風險進行規(guī)避，最終促進新能源企業(yè)的進一步發(fā)展。
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指標體系論文篇十九
人力資源在21世紀越來越受到重視，新時期企業(yè)之間的競爭實質(zhì)上是人才的競爭，優(yōu)秀的人才資源是企業(yè)長久發(fā)展的支撐。績效考核以企業(yè)組織所制定的標準為依據(jù)，采取科學的方法對員工的工作行為和結(jié)果進行收集、分析、評價和反饋，同時相關(guān)人員對員工進行評價。績效考核是人力資源管理的重要內(nèi)容，維護企業(yè)內(nèi)部管理機制的正常運作，而人力資源經(jīng)理績效考核則是人力資源管理工作的核心。為了在激烈的市場競爭中立足，做好企業(yè)人力資源管理工作，企業(yè)必須要構(gòu)建人力資源經(jīng)理績效考核指標體系。
1.客觀性原則。
要根據(jù)人力資源本身的特點來構(gòu)建人力資源經(jīng)理績效考核指標體系，由于人力資源的性質(zhì)是特殊的，所以其績效考核方式應該采取領(lǐng)導與群眾的綜合考核方法，秉承客觀、公平的原則。
2.全面性原則。
人力資源經(jīng)理績效的考核指標體系應該要反映人力資源經(jīng)理績效的各個方面，因此要按照我國現(xiàn)行的法律規(guī)定來重點考核人力資源經(jīng)理的工作業(yè)績，全面考核人力資源經(jīng)理的德、能、勤、績、廉五個方面。
企業(yè)的戰(zhàn)略目標可以分解成為各部門目標以及各職位目標，進而對職位目標進行分解最終確定績效考核指標。只有通過職位分析才能分解職位目標，而職位說明書劃分了職位職責和具體內(nèi)容，是構(gòu)建績效考核指標體系的基礎(chǔ)。
構(gòu)建績效考核指標體系，首先要用科學合理的方法來確定績效考核指標比重，然后檢驗績效考核指標一致性，計量并標準化績效考核指標?？冃Э己酥笜顺醪街贫ê笠ㄟ^反復試測來反饋績效考核指標體系中的問題，修改過后進入下一輪檢驗，通過循環(huán)完善最終構(gòu)建起適應企業(yè)發(fā)展需求的績效考核體系。
1.對人力資源經(jīng)理的職位分析。
人力資源經(jīng)理的績效水平是人力資源管理工作的核心，人力資源經(jīng)理的職位目標是參與協(xié)助制定、組織執(zhí)行企業(yè)人力資源戰(zhàn)略，為企業(yè)的經(jīng)營管理提供人力保障。人力資源經(jīng)理的職位目標可以分為8個職位職責：人力資源規(guī)劃、人員培訓開發(fā)、人員招聘配置、績效管理、薪酬管理、員工關(guān)系、職業(yè)生涯、部門預算；為了完成這8個主要職位的職責還需要分為22個細分工作，其中有建立健全人力資源制度和健全培訓制度等。
2.確定績效考核指標比重，檢驗考核指標一致性。
績效考核指標比重的確定要分兩步走：（1）確定一級指標的比重。一級指標的比重要通過德爾菲法來確定，該方法主要是讓人力資源管理專家不斷填寫設置比重的意見和建議，通過不斷地反饋信息使專家意見趨于統(tǒng)一，最終得出合理方案。（2）確定二級指標的比重。確定二級指標的比重要使用層次分析法（又稱ahp法），該方法主要是一定程度上克服了在比重確定過程中定性分析向定量分析轉(zhuǎn)化的難題。在指標比重確定中列出兩兩比較的判斷矩陣，矩陣中各元素是成對比較指標的結(jié)果，是主觀估計所得的；而相對重要程度是在數(shù)據(jù)資料、專家意見和評價主體經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷研究所得的。綜上，判斷矩陣并非是一致性的矩陣，還需要對其一致性進行檢驗。
檢驗判斷矩陣的一致性十分重要，因為只有判斷矩陣的一次性讓人感到滿意時在層次分析基礎(chǔ)上分析的結(jié)論才是科學合理的。
3.計量與標準化績效考核指標。
（1）對人力資源經(jīng)理績效考核指標進行計量可以使得績效考核指標體系更具操作性，本文采取“里克特5點等級法”將測評指分為5個等級，分別是a級：10分、b級：8分、c級：6分、d級：4分、e級：2分。（2）確定人力資源經(jīng)理績效考核指標等級。每個評分者的評分乘以相應的比重就是最終所得分，根據(jù)最終所得分可以判斷人力資源經(jīng)理績效考核指標的等級。等級也分為5個，分別是優(yōu)秀：90至100分、良好：80至89分、中等：70至79分、及格：60至69分、不及格：60以下。
4.反復試測、修訂績效考核指標體系。
經(jīng)過以上過程后初步形成了人力資源經(jīng)理績效考核指標體系，接下來要對指標體系進行反復測試，在試測的同時應當注意：（1）明確試測的目的是對指標體系進行檢驗；（2）要注意所抽取的試測對象要全面，需要包括人力資源經(jīng)理、其上級、人力資源管理部門的主管和相關(guān)專員等；（3）加強對試測人員的培訓，培訓內(nèi)容包括程序、注意事項以及時間的控制等；（4）試測要在適合的環(huán)境下進行，最大程度上保證試測的有效性、準確性；（5）試測結(jié)束后撰寫總結(jié)報告，對測試結(jié)果進行及時、真實地反饋，分析試測的結(jié)果并對人力資源經(jīng)理績效考核指標體系提出反饋和建設性意見。（6）對修訂后的考核指標體系進行下一輪的檢驗，如此循環(huán)往復，不斷完善考核指標體系，直到最終構(gòu)建起適應企業(yè)發(fā)展的人力資源經(jīng)理績效考核指標體系。
人力資源是企業(yè)最寶貴的資源，人力資源績效考核體系更是在企業(yè)管理中越來越凸顯出其作用和價值，無論是對于提高員工的工作效率還是提高企業(yè)的總體管理水平都起著舉足輕重的作用。而本文探討的人力資源經(jīng)理績效考核指標體系對于人力資源經(jīng)理的聘任、培養(yǎng)、考核具有重要意義，對企業(yè)人力資源管理更是至關(guān)重要。
[1]劉睿.人力資源經(jīng)理績效考核指標體系的構(gòu)建[j].企業(yè)經(jīng)濟，20xx（1）.
[2]李晾，毛園園.人力資源經(jīng)理績效考核指標體系的構(gòu)建[j].經(jīng)濟，20xx（12）.
指標體系論文篇二十
為應對氣候變化的嚴峻挑戰(zhàn)，走低碳發(fā)展之路是全球城市發(fā)展的必然選擇和緊迫任務。作為城市的基本功能單元之一，是使用可持續(xù)低碳的社區(qū)規(guī)劃理念和具體規(guī)劃技術(shù)措施促進低碳城市建設的基本切入點[1]。規(guī)劃階段作為城市建設的源頭，對減少社區(qū)建設使用過程中的碳排放具有重大影響，低碳社區(qū)規(guī)劃技術(shù)在實現(xiàn)社區(qū)低碳的過程中有著不可忽視的作用。目前，國內(nèi)外對已有大量學者進行低碳社區(qū)研究：賈志峰在其論文《低碳住宅社區(qū)規(guī)劃設計控制性指標體系研究》中提出了低碳住宅社區(qū)規(guī)劃設計控制指標體系[2]；周傳斌等在其論文《生態(tài)社區(qū)評價指標體系研究進展》提出生態(tài)社區(qū)評價指標體系[3]；李亞男等在其論文《我國低碳社區(qū)評價指標體系研究》中結(jié)合我國社區(qū)特點提出了符合我國國情的低碳社區(qū)評價指標體系[4]。目前研究成果主要集中在社區(qū)低碳評價方法以及其指標體系的構(gòu)建上而對社區(qū)的規(guī)劃研究卻涉及較少，為了提高低碳社區(qū)規(guī)劃總體水平，促進我國低碳社區(qū)的發(fā)展，本文參照國家有關(guān)社區(qū)規(guī)劃和建設的.法規(guī)和技術(shù)規(guī)范并深入多個社區(qū)進行多次調(diào)研提出了低碳社區(qū)規(guī)劃評價的方法以及其指標體系。
在低碳社區(qū)評價方面，我國政府還未正式出臺低碳社區(qū)建設和評價的相關(guān)指標體系，但在一些相關(guān)文件中涉及社區(qū)的相關(guān)建設內(nèi)容可以作為參考，例如，美國leednd、英國breeamcommunities、我國綠色建筑評價標準以及生態(tài)住區(qū)技術(shù)評估手冊的相關(guān)內(nèi)容，如表1所示[5]-[8]。
2.1評價系統(tǒng)的構(gòu)建原理。
低碳社區(qū)規(guī)劃評價綜合系統(tǒng)由五大子系統(tǒng)組成：總體布局規(guī)劃子系統(tǒng)、道路交通規(guī)劃子系統(tǒng)、公共服務設施子系統(tǒng)、生態(tài)環(huán)境與景觀子系統(tǒng)、市政基礎(chǔ)設施規(guī)劃子系統(tǒng)。評價子系統(tǒng)分別設置評分內(nèi)容，指標的設置應以社區(qū)規(guī)劃技術(shù)為基礎(chǔ)，按屬性又可分為“社區(qū)碳源控制”指標（簡稱c指標）和“社區(qū)碳匯擴展”指標（簡稱e指標），c指標所對應的評分內(nèi)容主要是從“社區(qū)碳源控制”的角度評價社區(qū)是否低碳；e指標所對應的評分內(nèi)容主要是從“社區(qū)碳匯擴展”的角度評價社區(qū)是否低碳。評價子系統(tǒng)相同類型的指標（c或e）權(quán)重系數(shù)之和為1。本文采用發(fā)展較為完善且應用較廣的層次分析法對各子系統(tǒng)的指標進行定量，并計算各子系統(tǒng)對目標層的權(quán)重，c指標和e指標分別計算得分。
以國內(nèi)外現(xiàn)有的標準規(guī)范為依據(jù)，對子系統(tǒng)所涉及的低碳指標進行綜合匯總后形成低碳社區(qū)規(guī)劃評價指標體系，詳見表2。2.3評價方法根據(jù)c指標和e指標得分在c-e圖中所處的位置，確定社區(qū)規(guī)劃的低碳等級。得分在i-iii區(qū)域內(nèi)的社區(qū)規(guī)劃為低碳社區(qū)規(guī)劃，由高到低劃分為i，ii，iii三個等級，見圖1。
3、評價案例。
百步亭社區(qū)位于武漢市江岸區(qū)，靠近武漢老城區(qū)，處于武漢市二環(huán)與三環(huán)線之間,交通便利。社區(qū)占地3平方公里，現(xiàn)有居民12萬人，住宅面積約180萬m2，容積率為1.75。本文作者多次進行實地調(diào)研獲取數(shù)據(jù)，分別對怡康苑、溫馨苑、安居苑、百合苑、百步龍庭等13個地點進行實地調(diào)研，了解和掌握百步亭社區(qū)的規(guī)劃現(xiàn)狀，為論文的撰寫提供依據(jù)和參考。依據(jù)上文的評價指標體系對該社區(qū)的規(guī)劃實施效果進行跟蹤測量，其結(jié)果如表3所示。計算結(jié)果：c=0.1×80+0.3×75+0.2×100+0.1×70+0.3×71.43=78.929e=0.3×75+0.3×100+0.4×66.67=79.168依據(jù)以上計算結(jié)果并結(jié)合低碳社區(qū)規(guī)劃c-e分級圖可得出以下結(jié)論：該小區(qū)目前處于等級ii，目前的規(guī)劃情況比較低碳，運用了部分低碳社區(qū)規(guī)劃技術(shù)。結(jié)論研究表明，目前暫時沒有針對低碳社區(qū)規(guī)劃的評價指標體系，本項研究目前正處于探索階段，未來將通過低碳社區(qū)規(guī)劃技術(shù)的進一步完善，以期提出更為適合我國特點的低碳社區(qū)規(guī)劃評價指標體系以及評價方法。
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