通過總結(jié)可以清晰地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和不足。寫總結(jié)時(shí)，要注意邏輯性和條理性，確保表達(dá)清楚，思路連貫。這些范文來源于各個(gè)領(lǐng)域的專家和學(xué)者，具有高度的權(quán)威性和可信度。
再來一次說課稿篇一
這兩種聲音都來自社團(tuán)里的老師，一位是李曉老師，一位是傅佳老師。是她們送我上了社團(tuán)的道路，陪我走過了許多的比賽。傅老師容易生氣，但是幽默起來也挺滑稽的，李老師很平淡，雖裝作不對(duì)我們付出過什么，其實(shí)作為我們的伴奏老師，背地里是付出了很多的。
看到這里，自然也就知道這兩種語(yǔ)言分別是誰(shuí)的了吧？對(duì)了――“再來一次”是李老師的，“怎么回事”是傅老師的。
李老師很會(huì)鼓勵(lì)人，也很有耐心。她負(fù)責(zé)低聲部。我時(shí)高時(shí)低，但是我想跟著李老師訓(xùn)練。因?yàn)槲矣X得李老師比較心慈面善。就像那一次我被傅老師留下來了，傅老師就把我和李老師安置在一間不大不小的屋子，自己去上廁所了。我們兩個(gè)人的獨(dú)處，更給了我許多鼓勵(lì)?？粗罾蠋煹暮竽X勺，她要我放出聲，還要我唱的準(zhǔn)。在經(jīng)過幾次的唱和后，傅老師回來了，但是她又走了。她是真的走了，拿著包。我心想：明明就是你要我留下來的，憑什么你先走。又是兩個(gè)人的獨(dú)處，但是不會(huì)有兩件一模一樣的事情，現(xiàn)在開始騷擾了，李老師彈高聲部，我唱低聲部。我只堅(jiān)持了一小會(huì)，然后音就跑了。李老師沒有不耐煩，也沒有說什么，只是投來了一束信任的眼光。彈著我們低聲部的音，一個(gè)一個(gè)的跟我和。等到我練熟了，高聲部都騷擾不到我了。但是李老師開始了“亂彈”模式，我愣住了，這時(shí)，傳來一陣溫暖的安慰：“沒事的，我彈什么你都要唱低聲部。再來一遍！你可以的！”接著又是那段伴奏：雜雜的，完全聽不出來是什么。我感覺自己的音有些偏，但是李老師沒說，我也認(rèn)為那是對(duì)的。
每次試音，練聲的時(shí)候，傅老師經(jīng)常會(huì)讓一個(gè)一個(gè)唱，但是總是把我放在最后，要不就是跳過我，要不就是用一種不耐煩的眼光看著我，聽著我唱。每次她總是會(huì)說：“怎么又是這么偷偷摸摸的？”那時(shí)我總會(huì)不知所措的看著李老師，李老師只是看著我，微微的點(diǎn)了一下頭，同時(shí)眨了眨她那不大不小眼睛，我不知這是在同意傅老師的說法，還是給我投來溫馨鼓勵(lì)的目光。
“再來一次”和“怎么回事”，伴我走過表演唱的小學(xué)時(shí)光，雖不是以后的老師會(huì)不會(huì)提起，我卻會(huì)一直記住這兩句話，謝謝小學(xué)音樂老師的教導(dǎo)！
再來一次說課稿篇二
第二天，小加來到學(xué)校，同學(xué)們?cè)偻嫣R，這次輪到小剛當(dāng)“馬”，大家排成一隊(duì)，輪流從小剛的背上跳過去，小加站在隊(duì)伍里，一邊觀察著大伙跳馬的動(dòng)作，一邊在心里暗暗的給自己鼓勁，加油！
輪到小加跳了，小加用閃電般的速度沖到小剛跟前，按著小剛的背，“砰”地一聲小加和小剛雙雙摔倒在地。小剛連忙把小加扶起來，小加連聲說：“對(duì)不起，對(duì)不起！”小剛說：“沒事兒，小加再來一次吧！”迎著小剛鼓勵(lì)的目光，同學(xué)們都拍著手齊聲喊：“再來一次，再來一次......”在大家的鼓勵(lì)下，小加重新又跳了一次，有了上次失敗的教訓(xùn)，小加勇敢地再次飛快的跑到小剛跟前，“噌”的一下跳過去了。
“小加真棒！”大家都高興地為小加歡呼！
再來一次說課稿篇三
今天晚上，我用完電腦后，以為爺爺不用，就把電腦給關(guān)機(jī)了。
誰(shuí)知爺爺突然又說要用電腦，就重新開機(jī)，可是頻幕上卻只顯示“實(shí)達(dá)”就不能運(yùn)行了。爺爺問我怎么回事？我說可能是中毒了吧爺爺有點(diǎn)著急，而我卻不慌不忙地拿出了“殺毒之星”，放進(jìn)了主機(jī)里，開始的時(shí)候發(fā)出了“滴滴滴?！钡捻懧?，沒過多久就沒動(dòng)靜了，這時(shí)我就拿出了碟子，再重新啟動(dòng)了一次，電腦又恢復(fù)了以往的生機(jī)，而且運(yùn)行速度也快了很多，這次我能熟練地應(yīng)對(duì)如流，是我吸取了上一次的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果，爺爺臉上露出了滿意的笑容，說我有兩下子??！
電腦開始運(yùn)行后，爺爺以為這樣就沒問題了，就急著上網(wǎng)查找資料，我便搖搖頭說：“不行，這樣還不行！”爺爺說：“這不是好了嗎？有什么不行的？”我說：“你看看這里一點(diǎn)殺毒軟件都沒有，這樣不是“裸奔上網(wǎng)”嗎？”如果不把病毒清除干凈，可能又關(guān)不了機(jī)或開不了機(jī)。爺爺說：“那你幫我在網(wǎng)上下載一個(gè)吧！”我便下載了一個(gè)360安全衛(wèi)士，發(fā)現(xiàn)有六個(gè)補(bǔ)丁有問題，其中有二個(gè)危險(xiǎn)，四個(gè)嚴(yán)重，我都作了即時(shí)清理，這樣一來就不會(huì)那么容易被病毒入侵了。
通過這件事我感悟到了，掌握電腦知識(shí)很重要，就像這次，我用自己日常掌握的知識(shí)來對(duì)待病毒的入侵，穩(wěn)當(dāng)?shù)匕寻央娔X重新恢復(fù)生機(jī)；今天我用自己的知識(shí)幫了爺爺?shù)拿?，心里感到很高興。
再來一次說課稿篇四
如果，我能再做一次小學(xué)生以前，我沒有很太用功，但是準(zhǔn)備在五年級(jí)用功，但是讀了某個(gè)文章，我覺得如果我有這樣的魔力該多好."一眨眼,五年的時(shí)光飛逝而過,我要告別生活,學(xué)習(xí)了五年的小學(xué),這時(shí)我才意識(shí)到這里的每一樣?xùn)|西都是值得留戀的。在這個(gè)五年中,我學(xué)到了許多知識(shí),也留下了不少遺憾......"我讀到了最后發(fā)現(xiàn),他和我一樣以前不用功,最后虧了許多,還有同學(xué)關(guān)系,他以前和同學(xué)吵架,連家長(zhǎng)都牽涉進(jìn)來了，這個(gè)我也有過,我覺得我很像他,雖然他拿了文憑進(jìn)入了心儀的中學(xué),但是他的成績(jī)不好,分配的班級(jí)是差類的,我沉思了......過了一天后,我覺得,現(xiàn)在遺憾也沒用了,只有在五年級(jí)加把力,才可以彌補(bǔ)一點(diǎn)遺憾.
斗轉(zhuǎn)星移，十三個(gè)春秋冬夏轉(zhuǎn)眼間已成為過眼云煙。小學(xué)生活一去不復(fù)返，可現(xiàn)在想來仍有許多不甘心之事。若我能回到小學(xué)生活，以下幾件事一定認(rèn)真完成：寬容待人。清代的林則徐曾說過：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛?！睂捜菔怯颜x最管用的黏合劑，它就像冰天雪地里的一把火，溫暖到人的心坎里。寬容和其他的情操一樣，也是可以從小培養(yǎng)的。若在童年時(shí)就能養(yǎng)成寬容待人的習(xí)慣，身邊的人也都會(huì)寬容地對(duì)待你。前蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基曾說過：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。”它能化身旁的不滿為一縷春風(fēng)，使你的人際關(guān)系一天比一天好。所以，如果我能回到童年，我一定寬容待人。其次，廣泛閱讀等于全方位的補(bǔ)充知識(shí)。童年是個(gè)打基礎(chǔ)的時(shí)段，若能廣泛閱讀，不說通曉古今，也不說上知天文下知地理，單單在學(xué)校的各門功課上就能有所幫助。培養(yǎng)自理能力。我是獨(dú)生子女，在家里自然免不了爹爹疼媽媽愛，自理能力有些跟不上節(jié)拍?，F(xiàn)在父母是我的保護(hù)傘，可將來路漫漫，自然需要我單槍匹馬地去向生活挑戰(zhàn)，自理能力至關(guān)重要。假如我能回到童年，一定認(rèn)真培養(yǎng)自理能力，不要做溫室里的花朵。
再來一次說課稿篇五
梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。
記得在那個(gè)秋天，我們的初見是在學(xué)校門口的轉(zhuǎn)角處。那時(shí)的我正心猿意馬地騎著自行車，恍恍惚惚中就聽到“咣”的一聲。定睛一看：原來是我們兩個(gè)的自行車不偏不倚地撞在了一塊。作為“肇事方”的我一邊扶起“變形金剛”般的自行車，一邊忙不迭地向?qū)Ψ降狼?，抬頭一看，原來是他！他昨天才轉(zhuǎn)到我們學(xué)校，今天就發(fā)生了這樣的事情。他扶起自行車沒說什么，騎著車便走了。第二天，我們班調(diào)座位、老師把我們倆調(diào)到了一起，這還真是機(jī)緣巧合呀！想起昨天的糗事，我的心里就小鹿亂撞。經(jīng)過一段時(shí)間的相處，我發(fā)現(xiàn)他人挺好的。他的理科非常好，經(jīng)常輔導(dǎo)我完成習(xí)題。我不會(huì)的題他會(huì)耐心地教，直到我會(huì)了為止。與此同時(shí)，我也經(jīng)常教他英語(yǔ)。久而久之，我們的成績(jī)都有所上升，感情也就越來越好。我們有時(shí)會(huì)一起到天臺(tái)上去學(xué)習(xí)。這在我們看來沒什么，但是我們班的人都散布謠言，說我們是情侶，這件事弄得我們倆都很尷尬。不過經(jīng)過了這么長(zhǎng)時(shí)間的相處，我發(fā)現(xiàn)不由自主地喜歡上了他。我見不得他和別的女生在一起，他和別人在一起我會(huì)嫉妒。直到那一天我忍不了，便忐忑不安地找他告白。但是他卻并沒有接受，因?yàn)樗麗凵狭宋覀儼嗟牧硪粋€(gè)女生，她長(zhǎng)得比我漂亮，學(xué)習(xí)又好。于是，我便傷心地走開了，我那時(shí)就想：我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴算什么，把一切都忘了吧！從那以后，我便再?zèng)]有和他說過話，成績(jī)也直線下降。老師多次找我談話，但都被我置若罔聞。最后老師無奈之下只好讓我挨著一位女生，可能他覺得我們可以互相督促吧。經(jīng)過一兩個(gè)月的時(shí)間，我終于從陰影里走了出來，但學(xué)習(xí)還是落下了一大截，最后也沒有考上心儀的高中。
如果能再來一次，我寧愿從來沒有愛過。
再來一次說課稿篇六
我最終還是選擇了讀大學(xué)而不是去讀高四，我選擇的大學(xué)不是很好，也就是二本院校排名中靠后的，我不知道什么是大學(xué)生活，也不知道大學(xué)與高中有什么區(qū)別，就這樣懵懵懂懂的來到了我現(xiàn)在的學(xué)校！
剛剛開始的時(shí)候我就是在這里軍訓(xùn)，也沒有過于關(guān)注大學(xué)的情況，不過由于是剛剛開始，發(fā)覺這個(gè)地方還是很不錯(cuò)的?？墒请S著在大學(xué)生活時(shí)間的流逝，我就開始后悔了，就開始發(fā)覺自己當(dāng)初為什么不努力學(xué)習(xí)，一切以前根本沒有考慮到的問題在這個(gè)時(shí)候就開始不斷的想了，我覺得這個(gè)時(shí)候的我才是適合去高考的，可是這都已經(jīng)過去了！
我來到這里之后，就發(fā)現(xiàn)身邊的老師根本就不行，有的老師根本沒有高中階段的老師優(yōu)秀，有的老師根本就不想是一個(gè)大學(xué)應(yīng)該有的老師，高中也比這些人強(qiáng)多了，我不止一次覺得他們是走后門進(jìn)來的。而且有的時(shí)候老師根本就不可以得罪，用一句話就是，在這里就是社會(huì)！
而且這個(gè)時(shí)候的各個(gè)環(huán)節(jié)都不是很滿意，這似乎不是我自己內(nèi)心的地方，可是這已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)生活，或許我在這里只能后悔莫及，我依舊沒有毅力重新回到高中階段，似乎這只是內(nèi)心深處的一道傷口！
我不知道時(shí)間會(huì)不會(huì)倒流，如果有，那么這個(gè)時(shí)候的我才可以真正做到努力學(xué)習(xí)，做到頭懸梁錐刺股，也許這都是過去了才會(huì)真正懂得！
再來一次說課稿篇七
參加完十級(jí)二胡考試的那一刻，我釋然了，走出考場(chǎng)，呼吸著無盡的新鮮空氣，全身好不痛快。窗臺(tái)上的花草盆景顯得生機(jī)十足，眼前仿佛亮麗一新！回想起五年來學(xué)琴的艱辛，我頗有感慨，同時(shí)又欣喜若狂，十級(jí)考完了，苦盡甘來，往后可以放松放松啦！想到這里，我的身體一下子變得慵懶起來，走路也放松了步子，長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，終于可以擺脫二胡了！
以后的時(shí)間里，我果真把二胡忘得一干二凈。偶爾有時(shí)媽媽提醒一下，馬馬虎虎地練習(xí)一會(huì)兒?？墒?，我也越來越發(fā)現(xiàn)我的生活不再那么充實(shí)、多姿多彩了，以前練二胡時(shí)我在老師那兒學(xué)習(xí)，必須安靜、認(rèn)真地聽老師講，所以久之不僅練成了二胡，耐心也隨之相伴。而如今的我，總是性情焦燥，更不能做到傾聽，唉，真是墮落了。
已是寒假，除了老師布置的寒假作業(yè)外，我又一次拿起那昔日的戰(zhàn)友——二胡。啊，它曾陪我參加了一次又一次的比賽，陪我度過了一個(gè)又一個(gè)日日夜夜，它都不怕累，可是我——它的主人，又有什么資格去偷懶呢？于是，我又一次拿起它，打開破舊的樂譜，奏起那已然生疏的旋律，令我驚恐的是，我的手指不再那么靈活，反而顯得生硬，我甚至害怕失去這項(xiàng)技能。不過，我仿佛聽到了手中的二胡在對(duì)我說：“小主人，不要怕，摸索幾下，你會(huì)記起來的?！被魏鲩g，聽見了這親切的話語(yǔ)，我又重新鼓起信心，大膽地往前走，多練了幾遍音階后，，手指似乎又活了，有一種脫胎換骨的感覺?！把健蔽液?jiǎn)直不敢相信，嘴角揚(yáng)起了一道弧線。
古人說得好：“拳不離手，曲不離口?！苯裉煸谖疫@兒終于映現(xiàn)了。往后，我一定堅(jiān)持練習(xí)，做到持之以恒，將我的琴藝發(fā)展下去。
再來一次說課稿篇八
如果我要去世界上任何地方，我會(huì)選擇去馬賽馬拉。它是非洲的一個(gè)游戲保護(hù)區(qū)，位于肯尼亞。這肯定是我的選擇，因?yàn)槲覍?duì)自然的熱愛，尤其是對(duì)野生動(dòng)物的熱愛。我會(huì)選擇去馬賽馬拉，因?yàn)樗谑澜绺鞯氐穆曌u(yù)。我的大多數(shù)朋友都告訴我，一旦你去非洲旅行，就不會(huì)錯(cuò)過這個(gè)地方。
他們告訴我，一旦你訪問馬賽馬拉，你將永遠(yuǎn)希望第二次和第三次。當(dāng)我看了一部在非洲發(fā)現(xiàn)的馬賽馬拉公園的電影時(shí)，我有一次對(duì)這個(gè)地方感興趣。數(shù)千頭角馬在馬拉河上遷徙，這是世界上第七大奇跡，也是游戲保護(hù)區(qū)的另一個(gè)迷人時(shí)刻。
我去馬賽馬拉的旅行肯定需要充分的準(zhǔn)備。除了買機(jī)票外，我還要找出游戲保護(hù)區(qū)內(nèi)外的可供選擇的住宿地點(diǎn)。一旦我預(yù)訂好了，我現(xiàn)在就準(zhǔn)備好下一個(gè)步驟，那就是為這次旅行購(gòu)物。我的購(gòu)物清單會(huì)很長(zhǎng)而且足夠，所以我在旅行的任何時(shí)候都會(huì)感到不便。
包括肯尼亞在內(nèi)的大多數(shù)非洲國(guó)家都位于熱帶草原上，因此在一年的大部分時(shí)間里氣候炎熱潮濕。因此，這將需要我購(gòu)買輕量級(jí)的服裝，如雙短褲和無袖上衣。由于白天有烈日，所以最好戴一頂帽子。當(dāng)我穿越保護(hù)區(qū)時(shí)，一個(gè)冷水瓶對(duì)于解渴也是非常重要的。
我通常不喜歡嘗試來自不同文化群體的食物，而且傾向于只吃我熟悉的食物。這使我攜帶罐頭食品，我已經(jīng)習(xí)慣了每次我去外國(guó)的地方，這次旅行將不會(huì)是例外。我也會(huì)確保我的數(shù)碼相機(jī)在良好的情況下隨身攜帶，因?yàn)槲乙欢ㄒ臄z照片，我將展示和吹噓我的朋友。我的朋友不會(huì)落在后面，因?yàn)槲铱赡懿坏貌宦犚恍┮魳罚绕涫窃谕砩希驗(yàn)槲一艘惶鞎r(shí)間在公園周圍走動(dòng)后放松下來。
當(dāng)我去馬賽馬拉旅游時(shí)，我希望能看到許多特色和野生動(dòng)物。我聽說這個(gè)保護(hù)區(qū)是世界上五大動(dòng)物的家園，它們是獅子、大象、黑犀牛、河馬和野獸。除此之外，公園里還有大量的長(zhǎng)頸鹿、豹子、鱷魚和大量美麗的鳥類，如鸛和鷹。這確實(shí)是一個(gè)動(dòng)物王國(guó)。我希望看到美麗的地形，這是馬拉的特點(diǎn)。首先可以看到恩加馬山、奧洛洛洛懸崖，然后是肯尼亞和坦桑尼亞邊境的乞力馬扎羅山。我相信我會(huì)有一次精彩的旅行。
再來一次說課稿篇九
2年，位于破爛不堪的地球上喜馬拉雅山頂?shù)囊粋€(gè)世界科學(xué)基地里傳來了一個(gè)令全世界人民激動(dòng)人心的消息：在位于地球還有205699萬公里的地方存在一個(gè)和地球一樣有生命跡象的星球。于是各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)談后做出決定制造可以運(yùn)送人類的超大型宇宙飛船，全世界的人類分階段的大遷徙！
這時(shí)，人類才覺醒，可惜已經(jīng)遲了，科學(xué)家無論用什么手段都無濟(jì)于事，看來，局面到了無法挽回的地步了。有些家伙還無所謂，認(rèn)為天球臟了，大不了再換一個(gè)星球居住。但是，悲哀的是，整個(gè)宇宙僅有兩個(gè)地球，并不是所有的星球都是適合人類生存的家園。
又過了幾百年，被人類糟蹋得不成樣子的天球突然爆炸，人類也從此滅亡了。
再來一次說課稿篇十
第二天，小加來到學(xué)校，同學(xué)們?cè)偻妗疤R”游戲，他先觀察了一會(huì)兒，然后，壯著膽子對(duì)同學(xué)們說：“讓我再試試吧！”同學(xué)們趕忙鼓起了熱烈的掌聲，都說：“小加變勇敢了。”小加膽怯的向后退了幾步，“嗖”的一聲，他像離弦的箭一樣，飛快的向前跑去，越來越快，說時(shí)遲，那時(shí)快，小加學(xué)著小明跳馬時(shí)的情景，雙手一撐小剛的背，雙腿成一字形打開，可惜，這次小加還是沒有跳過去，同學(xué)們幫小加總結(jié)了失敗的'原因以后，小加做好了充分的準(zhǔn)備，再次奮力一搏，就這樣，小加終于跳過了“這匹馬”同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來，小加也格外開心。
晚上，小加把這個(gè)好消息告訴了媽媽，媽媽注視著小加，高興地笑了。
再來一次說課稿篇十一
擺在我面前的主花是重瓣芍藥，這盛開的芍藥讓我聯(lián)想到杜甫的詩(shī)句“黃四娘家花滿蹊”，容器是小口瓷瓶，正適合用東方花藝呈現(xiàn)。東方插花簡(jiǎn)約，要的是意境，我有意折彎了一根長(zhǎng)枝條，根部用了三朵芍藥作為作品的主體，營(yíng)造了春臨大地，百花爭(zhēng)艷的意境，直接用“千朵萬朵壓枝低”為作品名。當(dāng)我把寫好作品名的卡片放在作品前，轉(zhuǎn)身看向老師同學(xué)，迎接我的是老師贊許的目光及同學(xué)熱烈的掌聲。
鋼鐵只有在不斷鍛打下才變得剛硬，人也要在磨練中得以成長(zhǎng)進(jìn)步。只要年輕，心中有夢(mèng)，再來一次又何妨！
再來一次說課稿篇十二
“還有一分鐘就要遲到了。”我邊想邊向舞蹈室跑去。進(jìn)了舞蹈室，隊(duì)友們都已經(jīng)把腿抬到桿子上，做起預(yù)備動(dòng)作了?！巴?，你來了，快點(diǎn)換好鞋子來壓腿!”一陣熟悉的聲音傳入我耳邊，“今天有誰(shuí)想上來表演的?”每節(jié)課前老師都會(huì)安排一位同學(xué)向大家展示個(gè)人的舞蹈動(dòng)作和技巧，老師的話音剛落，同學(xué)們就蜂擁而至，把老師圍了起來，“我來我來!”聲音連綿不斷，一只只小手在空中揮舞著。
我猶豫了，雖然在家練了很久，但還是不愿面對(duì)上次的失敗，老師注意到我一個(gè)人坐在墻邊，大聲說道：“停，停停!上次彤彤沒有表演好，這次就讓她來，好不好?”幾個(gè)和我關(guān)系較好的同學(xué)連忙表示贊同。見老師向我招手，我怯怯的向老師走去，身邊卻多了許多吵雜的聲音：“你看她，還嫌上次不夠丟人，還敢表演?”“嘻嘻，不知她怎么想的?！辈挥押玫穆曇糇屛一叵肫鹕现艿谋硌?，當(dāng)時(shí)由于我的失誤我當(dāng)眾出了丑。
本來還覺著有點(diǎn)不好意思，但這種瞧不起我的聲音反倒激發(fā)起我的斗志，既然上次失敗了，老師又愿意多給我一次機(jī)會(huì)，為了自己，為了老師，再來一次又何妨?我稍稍穩(wěn)定了一下情緒，在腦海里過了一遍動(dòng)作，然后慢慢開始下腰，彎手，翻身。快到上次的失誤點(diǎn)，我深吸一口氣，集中精神，默默在心中為自己打氣。然后雙手伸向地面，終于把手放在身體兩側(cè)，支撐起身體的重量，利用腰力把腿抬了起來，隨之完成空中動(dòng)作。
成功了!成功了!掌聲在我身邊響起。我緩緩站起來，就在上次跌倒的地方。在哪里跌倒，就在哪里爬起。
只要對(duì)自己的實(shí)力有信心，就不必懼怕別人的嘲諷，只要能讓自己在人前重新站起來，再來一次又何妨!
再來一次說課稿篇十三
對(duì)照著原著，我將故事情節(jié)轉(zhuǎn)化成口語(yǔ)化的文字寫了下來，拿著稿子反復(fù)讀了幾遍，由于是用現(xiàn)代漢語(yǔ)進(jìn)行講述，又是用的口語(yǔ)化的語(yǔ)言，漸漸我就能扔掉文稿，不受文稿限制的我思想變得更加靈活活躍，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物形象自然而然浮現(xiàn)在我腦海里。我感覺我就像課間和我的同學(xué)閑話聊天一般，詼諧幽默的話語(yǔ)不斷從我口中蹦出。那早已爛熟于心的.內(nèi)容像珍珠一樣被串起來，整個(gè)過程行云流水，可謂是環(huán)環(huán)相扣，情節(jié)緊湊?！爸灰姄涞囊蝗么蛟卩嵧赖谋亲由?，鄭屠的鼻子一下歪在了一邊，頓時(shí)像開了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的。一發(fā)都慣出來。”想到無惡不作的鎮(zhèn)關(guān)西得此下場(chǎng)，我講的是眉飛色舞，興奮的是手舞足蹈，完全忘了已是夜深人靜，完全沉浸在魯達(dá)痛打惡徒的世界里，痛快呀！“欲知后事如何，且聽下回分解。”我終于按下暫停鍵，心中早已歡呼雀躍了起來，而那一直站在門外默默等候的老媽也贊嘆道：“哎呀，虧得我閨女堅(jiān)持‘再來一次’呢，這讓我們家出了一位評(píng)書大師呀！”
是呀，如果沒有“再來一次”的勇氣和決心，哪里會(huì)遇到最好的自己呢？不管是在生活中還是學(xué)習(xí)中，都要有糾正自己不足的勇氣和決心，為了把事情做得盡善盡美，為了遇見最好的自己，再來一次又何妨！
再來一次說課稿篇十四
人生在世會(huì)不會(huì)有重新開始的時(shí)候，假如重新開始的時(shí)候會(huì)在什么時(shí)候？閑暇之余我就在這里想，如果我再一次的人生開始于中學(xué)時(shí)代，那么會(huì)是一個(gè)什么情況！
那時(shí)間就是在五六年之前，那個(gè)時(shí)候的社會(huì)還沒有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)，有許多商機(jī)，而且許多的問題也沒有發(fā)生，而我在這個(gè)時(shí)代就已經(jīng)知道了未來的事情了！
我在那個(gè)時(shí)候還是一個(gè)學(xué)生，不過我也不知道許多的事情，我似乎在這個(gè)時(shí)代背景下許多事情都沒有了解過，或許這是因?yàn)槲疫@個(gè)人真的不適合重新生活一次，然而有這樣的機(jī)會(huì)一定要把握住，人生再次出現(xiàn)了新的開始，瘋狂一次又如何！
在這個(gè)時(shí)候的我年紀(jì)輕輕，而且很多的事情也可以再做一次，那么這個(gè)時(shí)候的我一定要不留遺憾，我不會(huì)再次讓我的未來走上原有的軌跡，這都是我的想象，也是我自己往好處想！
可是如果真的重新開始，那么我的未來會(huì)不會(huì)改變，我會(huì)不會(huì)如同現(xiàn)在一樣走上一條老路，這一次都是一個(gè)謎！
再來一次說課稿篇十五
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的再來一次作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
它在它的天地間，兀自展開笑顏。——題記。
出門，拐角，有雜土一堆，我不由分說便將那盆倒置，“嘩啦”一下，泥土野花全部?jī)A倒在地上。草地清理了現(xiàn)場(chǎng)，正待離開，卻又忽而停止了腳步，它們真的.不再開了？彼時(shí)，干枯蜷曲的花瓣正撐著一抹金黃，矮矮地蹲在墻角，委屈巴巴地望著我，仿佛弱不禁風(fēng)的女兒家獨(dú)自垂淚。可我還是一狠心，轉(zhuǎn)身離開了。它們不再開了。
陽(yáng)臺(tái)上，姹紫嫣紅的花開成絢爛的海，若此時(shí)再有蜂蝶幾只，意境更是美妙。我為它們細(xì)細(xì)澆著水，心思卻又不可阻遏地跑到被遺棄的野雛菊上了。它們本生長(zhǎng)在野草叢中，因?yàn)橄矏勰切┝阈俏Φ慕瘘S，我把它們摘回家，種在了花盆里。那時(shí)，雛菊開的多好啊，沒有風(fēng)姿綽約和蕙質(zhì)蘭心，卻捧著獨(dú)一份的清純恬淡熠熠發(fā)光。
日子一久，新鮮感漸漸被沖淡，我總是忘記照顧它們，經(jīng)常一次性澆上許多水，亦或讓它們?cè)陉?yáng)光下暴曬。再堅(jiān)忍的花也終會(huì)有倒下的一天，我卻埋怨它們嬌氣，現(xiàn)在想來，我不禁感到愧疚。三天打魚兩天曬網(wǎng)，會(huì)開出什么好花呢！
連續(xù)幾個(gè)星期，陰雨連綿，我想著那些雛菊怎么也不會(huì)開了，說不定早已香消玉殞了。它們真的不開了？又是那個(gè)熟悉的墻角，又是那堆熟悉的泥土，我卻不能再以往日目光看待，斑駁的舊墻一方，一簇蓬勃的金黃像炸開的火焰一般，熊熊燃燒在我的眼前，它挺拔的身姿好似得意地炫耀：“看，我再一次開花了！”眉眼里全是喜悅與自豪。
我將它們請(qǐng)回家，擺在窗臺(tái)上最明顯的位置，又恢復(fù)了初來乍到時(shí)的那份珍惜，因?yàn)槲蚁嘈潘鼈兌〞?huì)再開好多好多次。
再來一次說課稿篇十六
春華秋實(shí)，夏風(fēng)冬雪，雖然我已度過了11個(gè)五彩繽紛的年頭，但是，我卻不時(shí)想起自己那天真爛漫的童年。如果我的童年再來一次，那么我就會(huì)更加的珍惜童年的美好時(shí)光。
馬上進(jìn)入六年級(jí)，想想時(shí)間過的真快啊，幼兒園的生活猶如昨天。如果讓我再來一次，在幼升小的時(shí)候我會(huì)好好的聽媽媽的話準(zhǔn)備，不至于上小學(xué)后連名字都寫不好。記得剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)考試，發(fā)卷子時(shí)姜老師在講臺(tái)上找不到人，喊了幾遍沒人回應(yīng)，我在教室里干著急找不到卷子。最后下課在老師的講課桌上，看到我歪歪扭扭寫的名字，部首全沒了，汗顏！我說怎么姜老師找不到人，我找不到卷子。
假如再來一次，在學(xué)校一定要遵守校紀(jì)班規(guī)。在上課的四十分鐘一定要注意聽講，不做小動(dòng)作，認(rèn)真完成作業(yè)。在課下我也要好好背書，把該背的古詩(shī)，該背的課文，該背的單詞，一定認(rèn)認(rèn)真真的好好背下來，做到不拖拉，不應(yīng)付。
假如再來一次，我一定更加珍惜和每個(gè)老師在一起的每一分每一秒。我更加珍惜同學(xué)們之間的友誼，不會(huì)在為一些雞毛蒜皮的小事計(jì)較來計(jì)較去，然后發(fā)生不愉快。我會(huì)更加感恩父母的付出，不會(huì)再因?yàn)閷W(xué)習(xí)讓爸爸媽媽操心煩惱。
這就是假如我再來一次的打算，我要把遺憾彌補(bǔ)。不過時(shí)光不會(huì)倒流，不可能在重來了，我找出原因改掉壞習(xí)慣，珍惜當(dāng)下，不畏將來，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
再來一次說課稿篇十七
如果可以再來一次，那么就一定不會(huì)是因?yàn)槌靶Χ驖裱劢恰?/p>
此時(shí)此刻，在我腦海中不斷出現(xiàn)的是老家一個(gè)特別的同齡人。他因身有殘疾而不能自由行走。
年幼懵懂的我卻常常嘲笑他，只是因?yàn)樗蝗缥?，不如我能走，不如我能跑能跳?/p>
星期天，我回到了老家，從他家門口路過時(shí)，卻看到他正在艱難得地走著，突然身體向前猛地傾了一下，像是要摔倒，我竟忍不住“撲哧”笑了一聲。
回到家，朋友就來找我，要一起到村里的游樂場(chǎng)去玩。當(dāng)我們到達(dá)游樂場(chǎng)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)他竟然正站在雙杠中間，手扶著雙杠，雙腳不停地向前向后。他向前走，眼向下注視著，走時(shí)腳在空中老半天，像是在努力尋找著落腳點(diǎn)。
聽到我近似無情的笑聲，他輕輕地回頭看了一眼，嘴角似有怒意地抽搐了幾下，而眼中卻是我從未見到過的堅(jiān)定的目光……他倔強(qiáng)地不再看我，繼續(xù)著他笨拙的練習(xí)。
我希望，有一天他能好起來，像我們一樣擁有最最平凡的健康的快樂……。
再來一次說課稿篇十八
人之于自然，不過塵土，不過蜉蝣。太渺小太渺小，甚至微不足道。平凡的、庸庸碌碌的在生活這潭死水里掙扎，只求得一息氧氣，一縷微陽(yáng)。我們每天都在做著不同的事，扮演著不同的角色，但有沒有想過把一件事重新做一遍。
所以呀，這種好事只有保持一種快樂積極的心態(tài)，堅(jiān)持去做，才能得到永恒的快樂，才能實(shí)現(xiàn)“重頭來過”。
也可能是后悔的事，和女朋友吵架分手了，可你依然愛她，你覺得你錯(cuò)了，你想去把她找回來，但他已經(jīng)不在那里等你了。你后悔，你想回到過去，把那些溫馨的日子重頭來過。又比如說，你這次考試考砸了，走出考場(chǎng)你后悔地說，哎，要是重新考一次，我一定好好復(fù)習(xí)，肯定考得好。
當(dāng)然世界上沒有后悔藥。
你想要去找回那個(gè)她，那為什么當(dāng)初不好好珍惜?你想要考的好，那為什么不在平時(shí)的學(xué)習(xí)里多付出一點(diǎn)汗水?任何事情必然有它的結(jié)果，若果你非得撐開它，那么后果一定是兩敗俱傷。但從另一方面來說，事物的結(jié)果不正是取決于我們自己?jiǎn)?要說重頭來過這種鬼話，那只能說現(xiàn)在的你是“自作孽，不可活”。
于是，好吧，生活沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。做好當(dāng)下，做好自己，日后才不會(huì)像現(xiàn)在這樣后悔。
再來一次說課稿篇十九
“運(yùn)球你不會(huì)，怎么打籃球的呀？”自從我第一次運(yùn)球失敗后，這句話就深深烙印在我心里。用手把球夠到身體的右邊，然后，腳往左踏，這個(gè)簡(jiǎn)單的運(yùn)球就完成了。我是籃球班里最愛打球的一個(gè)，但也是協(xié)調(diào)能力較差的一個(gè)。老師對(duì)我說：“再來試試吧，等所有同學(xué)掌握了運(yùn)球，我們就組織小組賽。”我硬著頭皮把球往前運(yùn)，卻發(fā)現(xiàn)指揮不了籃球，因?yàn)榕掠绊懫渌瑢W(xué)，就讓別人先去運(yùn)。一個(gè)人過關(guān)，兩個(gè)人過關(guān)，就連體能最差的人都過關(guān)了，我心里越發(fā)緊張，也覺得很沒有面子，更怕拖累同組的同學(xué)。誰(shuí)知他們對(duì)我說：“慢慢來，別著急，我們正好可以利用這個(gè)時(shí)間再鞏固一下動(dòng)作?！庇羞@么些理解我，體諒我的隊(duì)友，再來一次又何妨呢！我又拿起了籃球獨(dú)自練了起來?！澳闾o張了吧，打籃球本來就是為了放松，你怎么反倒越發(fā)緊張了呢？這樣怎么能享受籃球的樂趣呀？”隊(duì)友見我放不開手腳走過來勸說我?！拔遗碌⒄`了大家的時(shí)間?！蔽依⒕蔚恼f?！盎@球本來就是講究團(tuán)隊(duì)精神的運(yùn)動(dòng)，如果因?yàn)殛?duì)友跟不上大家就相互責(zé)備，這還有籃球精神嗎？”老師聽了我們的對(duì)話走過來說。“我們一起陪著你練?！标?duì)友紛紛過來鼓勵(lì)我。有大家的陪伴，再來一次又何妨！我開心的拿起籃球，重新站到起點(diǎn)，鼓足信心，模仿著隊(duì)友的動(dòng)作運(yùn)起球來。剛開始還是有點(diǎn)不協(xié)調(diào)，但隨著情緒的放松，手和腳的配合漸漸協(xié)調(diào)起來。我漸漸感受到由速度帶來的涼風(fēng)吹拂到臉上，我感覺自己與周圍的環(huán)境仿佛融為了一體。運(yùn)球速度逐漸加快了，我在奔跑中享受著運(yùn)動(dòng)帶來的快樂！成功了，成功了！我做到了！
在運(yùn)動(dòng)中感受友愛，在奔跑中享受快樂，能與大家一起享受籃球運(yùn)動(dòng)，再來一次又何妨？
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