人們對(duì)未知的好奇心驅(qū)使著科學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新。在總結(jié)中可以提出問(wèn)題和建議，以期引起讀者的思考和關(guān)注?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
再來(lái)一次說(shuō)課稿篇一
我最終還是選擇了讀大學(xué)而不是去讀高四，我選擇的大學(xué)不是很好，也就是二本院校排名中靠后的，我不知道什么是大學(xué)生活，也不知道大學(xué)與高中有什么區(qū)別，就這樣懵懵懂懂的來(lái)到了我現(xiàn)在的學(xué)校！
剛剛開(kāi)始的時(shí)候我就是在這里軍訓(xùn)，也沒(méi)有過(guò)于關(guān)注大學(xué)的情況，不過(guò)由于是剛剛開(kāi)始，發(fā)覺(jué)這個(gè)地方還是很不錯(cuò)的。可是隨著在大學(xué)生活時(shí)間的流逝，我就開(kāi)始后悔了，就開(kāi)始發(fā)覺(jué)自己當(dāng)初為什么不努力學(xué)習(xí)，一切以前根本沒(méi)有考慮到的問(wèn)題在這個(gè)時(shí)候就開(kāi)始不斷的想了，我覺(jué)得這個(gè)時(shí)候的我才是適合去高考的，可是這都已經(jīng)過(guò)去了！
我來(lái)到這里之后，就發(fā)現(xiàn)身邊的老師根本就不行，有的老師根本沒(méi)有高中階段的老師優(yōu)秀，有的老師根本就不想是一個(gè)大學(xué)應(yīng)該有的老師，高中也比這些人強(qiáng)多了，我不止一次覺(jué)得他們是走后門(mén)進(jìn)來(lái)的。而且有的時(shí)候老師根本就不可以得罪，用一句話就是，在這里就是社會(huì)！
而且這個(gè)時(shí)候的各個(gè)環(huán)節(jié)都不是很滿意，這似乎不是我自己內(nèi)心的地方，可是這已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)生活，或許我在這里只能后悔莫及，我依舊沒(méi)有毅力重新回到高中階段，似乎這只是內(nèi)心深處的一道傷口！
我不知道時(shí)間會(huì)不會(huì)倒流，如果有，那么這個(gè)時(shí)候的我才可以真正做到努力學(xué)習(xí)，做到頭懸梁錐刺股，也許這都是過(guò)去了才會(huì)真正懂得！
再來(lái)一次說(shuō)課稿篇二
參加完十級(jí)二胡考試的那一刻，我釋然了，走出考場(chǎng)，呼吸著無(wú)盡的新鮮空氣，全身好不痛快。窗臺(tái)上的花草盆景顯得生機(jī)十足，眼前仿佛亮麗一新！回想起五年來(lái)學(xué)琴的艱辛，我頗有感慨，同時(shí)又欣喜若狂，十級(jí)考完了，苦盡甘來(lái)，往后可以放松放松啦！想到這里，我的身體一下子變得慵懶起來(lái)，走路也放松了步子，長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，終于可以擺脫二胡了！
以后的時(shí)間里，我果真把二胡忘得一干二凈。偶爾有時(shí)媽媽提醒一下，馬馬虎虎地練習(xí)一會(huì)兒。可是，我也越來(lái)越發(fā)現(xiàn)我的生活不再那么充實(shí)、多姿多彩了，以前練二胡時(shí)我在老師那兒學(xué)習(xí)，必須安靜、認(rèn)真地聽(tīng)老師講，所以久之不僅練成了二胡，耐心也隨之相伴。而如今的我，總是性情焦燥，更不能做到傾聽(tīng)，唉，真是墮落了。
已是寒假，除了老師布置的寒假作業(yè)外，我又一次拿起那昔日的戰(zhàn)友——二胡。啊，它曾陪我參加了一次又一次的比賽，陪我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)日日夜夜，它都不怕累，可是我——它的主人，又有什么資格去偷懶呢？于是，我又一次拿起它，打開(kāi)破舊的樂(lè)譜，奏起那已然生疏的旋律，令我驚恐的是，我的手指不再那么靈活，反而顯得生硬，我甚至害怕失去這項(xiàng)技能。不過(guò)，我仿佛聽(tīng)到了手中的二胡在對(duì)我說(shuō)：“小主人，不要怕，摸索幾下，你會(huì)記起來(lái)的?！被魏鲩g，聽(tīng)見(jiàn)了這親切的話語(yǔ)，我又重新鼓起信心，大膽地往前走，多練了幾遍音階后，，手指似乎又活了，有一種脫胎換骨的感覺(jué)。“呀”我簡(jiǎn)直不敢相信，嘴角揚(yáng)起了一道弧線。
古人說(shuō)得好：“拳不離手，曲不離口。”今天在我這兒終于映現(xiàn)了。往后，我一定堅(jiān)持練習(xí)，做到持之以恒，將我的琴藝發(fā)展下去。
再來(lái)一次說(shuō)課稿篇三
梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。
記得在那個(gè)秋天，我們的初見(jiàn)是在學(xué)校門(mén)口的轉(zhuǎn)角處。那時(shí)的我正心猿意馬地騎著自行車(chē)，恍恍惚惚中就聽(tīng)到“咣”的一聲。定睛一看：原來(lái)是我們兩個(gè)的自行車(chē)不偏不倚地撞在了一塊。作為“肇事方”的我一邊扶起“變形金剛”般的自行車(chē)，一邊忙不迭地向?qū)Ψ降狼?，抬頭一看，原來(lái)是他！他昨天才轉(zhuǎn)到我們學(xué)校，今天就發(fā)生了這樣的事情。他扶起自行車(chē)沒(méi)說(shuō)什么，騎著車(chē)便走了。第二天，我們班調(diào)座位、老師把我們倆調(diào)到了一起，這還真是機(jī)緣巧合呀！想起昨天的糗事，我的心里就小鹿亂撞。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我發(fā)現(xiàn)他人挺好的。他的理科非常好，經(jīng)常輔導(dǎo)我完成習(xí)題。我不會(huì)的題他會(huì)耐心地教，直到我會(huì)了為止。與此同時(shí)，我也經(jīng)常教他英語(yǔ)。久而久之，我們的成績(jī)都有所上升，感情也就越來(lái)越好。我們有時(shí)會(huì)一起到天臺(tái)上去學(xué)習(xí)。這在我們看來(lái)沒(méi)什么，但是我們班的人都散布謠言，說(shuō)我們是情侶，這件事弄得我們倆都很尷尬。不過(guò)經(jīng)過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間的相處，我發(fā)現(xiàn)不由自主地喜歡上了他。我見(jiàn)不得他和別的女生在一起，他和別人在一起我會(huì)嫉妒。直到那一天我忍不了，便忐忑不安地找他告白。但是他卻并沒(méi)有接受，因?yàn)樗麗?ài)上了我們班的另一個(gè)女生，她長(zhǎng)得比我漂亮，學(xué)習(xí)又好。于是，我便傷心地走開(kāi)了，我那時(shí)就想：我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴算什么，把一切都忘了吧！從那以后，我便再?zèng)]有和他說(shuō)過(guò)話，成績(jī)也直線下降。老師多次找我談話，但都被我置若罔聞。最后老師無(wú)奈之下只好讓我挨著一位女生，可能他覺(jué)得我們可以互相督促吧。經(jīng)過(guò)一兩個(gè)月的時(shí)間，我終于從陰影里走了出來(lái)，但學(xué)習(xí)還是落下了一大截，最后也沒(méi)有考上心儀的高中。
如果能再來(lái)一次，我寧愿從來(lái)沒(méi)有愛(ài)過(guò)。
再來(lái)一次說(shuō)課稿篇四
這兩種聲音都來(lái)自社團(tuán)里的老師，一位是李曉老師，一位是傅佳老師。是她們送我上了社團(tuán)的道路，陪我走過(guò)了許多的比賽。傅老師容易生氣，但是幽默起來(lái)也挺滑稽的，李老師很平淡，雖裝作不對(duì)我們付出過(guò)什么，其實(shí)作為我們的伴奏老師，背地里是付出了很多的。
看到這里，自然也就知道這兩種語(yǔ)言分別是誰(shuí)的了吧？對(duì)了――“再來(lái)一次”是李老師的，“怎么回事”是傅老師的。
李老師很會(huì)鼓勵(lì)人，也很有耐心。她負(fù)責(zé)低聲部。我時(shí)高時(shí)低，但是我想跟著李老師訓(xùn)練。因?yàn)槲矣X(jué)得李老師比較心慈面善。就像那一次我被傅老師留下來(lái)了，傅老師就把我和李老師安置在一間不大不小的屋子，自己去上廁所了。我們兩個(gè)人的獨(dú)處，更給了我許多鼓勵(lì)?？粗罾蠋煹暮竽X勺，她要我放出聲，還要我唱的準(zhǔn)。在經(jīng)過(guò)幾次的唱和后，傅老師回來(lái)了，但是她又走了。她是真的走了，拿著包。我心想：明明就是你要我留下來(lái)的，憑什么你先走。又是兩個(gè)人的獨(dú)處，但是不會(huì)有兩件一模一樣的事情，現(xiàn)在開(kāi)始騷擾了，李老師彈高聲部，我唱低聲部。我只堅(jiān)持了一小會(huì)，然后音就跑了。李老師沒(méi)有不耐煩，也沒(méi)有說(shuō)什么，只是投來(lái)了一束信任的眼光。彈著我們低聲部的音，一個(gè)一個(gè)的跟我和。等到我練熟了，高聲部都騷擾不到我了。但是李老師開(kāi)始了“亂彈”模式，我愣住了，這時(shí)，傳來(lái)一陣溫暖的安慰：“沒(méi)事的，我彈什么你都要唱低聲部。再來(lái)一遍！你可以的！”接著又是那段伴奏：雜雜的，完全聽(tīng)不出來(lái)是什么。我感覺(jué)自己的音有些偏，但是李老師沒(méi)說(shuō)，我也認(rèn)為那是對(duì)的。
每次試音，練聲的時(shí)候，傅老師經(jīng)常會(huì)讓一個(gè)一個(gè)唱，但是總是把我放在最后，要不就是跳過(guò)我，要不就是用一種不耐煩的眼光看著我，聽(tīng)著我唱。每次她總是會(huì)說(shuō)：“怎么又是這么偷偷摸摸的？”那時(shí)我總會(huì)不知所措的看著李老師，李老師只是看著我，微微的點(diǎn)了一下頭，同時(shí)眨了眨她那不大不小眼睛，我不知這是在同意傅老師的說(shuō)法，還是給我投來(lái)溫馨鼓勵(lì)的目光。
“再來(lái)一次”和“怎么回事”，伴我走過(guò)表演唱的小學(xué)時(shí)光，雖不是以后的老師會(huì)不會(huì)提起，我卻會(huì)一直記住這兩句話，謝謝小學(xué)音樂(lè)老師的教導(dǎo)！
再來(lái)一次說(shuō)課稿篇五
2年，位于破爛不堪的地球上喜馬拉雅山頂?shù)囊粋€(gè)世界科學(xué)基地里傳來(lái)了一個(gè)令全世界人民激動(dòng)人心的消息：在位于地球還有205699萬(wàn)公里的地方存在一個(gè)和地球一樣有生命跡象的星球。于是各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)談后做出決定制造可以運(yùn)送人類(lèi)的超大型宇宙飛船，全世界的人類(lèi)分階段的大遷徙！
這時(shí)，人類(lèi)才覺(jué)醒，可惜已經(jīng)遲了，科學(xué)家無(wú)論用什么手段都無(wú)濟(jì)于事，看來(lái)，局面到了無(wú)法挽回的地步了。有些家伙還無(wú)所謂，認(rèn)為天球臟了，大不了再換一個(gè)星球居住。但是，悲哀的是，整個(gè)宇宙僅有兩個(gè)地球，并不是所有的星球都是適合人類(lèi)生存的家園。
又過(guò)了幾百年，被人類(lèi)糟蹋得不成樣子的天球突然爆炸，人類(lèi)也從此滅亡了。
再來(lái)一次說(shuō)課稿篇六
“哎呀！這溜冰怎么這么難學(xué)呀，看我摔得呀，疼死了……”每當(dāng)我想放棄時(shí)，外公總是鼓勵(lì)我：“再來(lái)一次，一定會(huì)行的?！蔽胰讨?，站起來(lái)，重新穿上了溜冰鞋，克服了一切挫折，摔倒了就立即爬起來(lái)，一遍一遍的練習(xí)著。終于我學(xué)會(huì)了溜冰，并且讓認(rèn)為我沒(méi)有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞的人刮目相看呢。不用說(shuō)成功的原因是堅(jiān)持和毅力。就是這幼年時(shí)的一件極為平凡的小事，教會(huì)了我人生的一個(gè)大道理，遇到困難不要放棄。
終于在換了不知多少?gòu)埐莞寮?，?huà)了多少個(gè)線段圖以后解除了那道題！這時(shí)我心中的喜悅是那樣激動(dòng)人心，不僅僅是解出了一道題，而是這個(gè)過(guò)程中，讓我終于深刻理解了“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的意思。
遇到挫折與困難時(shí)，再來(lái)一次吧，你一定會(huì)享受到克服困難后取得成功的喜悅的！朋友們，不要害怕失敗，堅(jiān)持，讓我們?cè)賮?lái)一次吧！
再來(lái)一次說(shuō)課稿篇七
擺在我面前的主花是重瓣芍藥，這盛開(kāi)的芍藥讓我聯(lián)想到杜甫的詩(shī)句“黃四娘家花滿蹊”，容器是小口瓷瓶，正適合用東方花藝呈現(xiàn)。東方插花簡(jiǎn)約，要的是意境，我有意折彎了一根長(zhǎng)枝條，根部用了三朵芍藥作為作品的主體，營(yíng)造了春臨大地，百花爭(zhēng)艷的意境，直接用“千朵萬(wàn)朵壓枝低”為作品名。當(dāng)我把寫(xiě)好作品名的卡片放在作品前，轉(zhuǎn)身看向老師同學(xué)，迎接我的是老師贊許的目光及同學(xué)熱烈的掌聲。
鋼鐵只有在不斷鍛打下才變得剛硬，人也要在磨練中得以成長(zhǎng)進(jìn)步。只要年輕，心中有夢(mèng)，再來(lái)一次又何妨！
再來(lái)一次說(shuō)課稿篇八
“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何?！比绱艘磺x別。
奈何一生心血傾灌，不過(guò)劍起，人亡，命終。只因無(wú)顏面見(jiàn)江東父老，故鍛造殷紅劍，霸王嘆息止?！吧?dāng)作人杰，死亦為鬼雄”不盡愁苦，如何傾。
假若再來(lái)一次霸王還會(huì)如此嗎？我想：不會(huì)了。“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”是啊，如若霸王擇另路，定可東山再起，何須拱手讓江山于劉邦爾等。
多者為“霸王自負(fù)”，剛愎自用。霸王自大目中無(wú)人，不顧及他人感受、不善取他人意見(jiàn)；再者霸王優(yōu)柔寡斷，做事缺乏主見(jiàn)，同時(shí)固執(zhí)己見(jiàn)，棄江東父老任人宰割。也便造就垓下之別。
“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”。霸王亦有不足，但卻不可否認(rèn)霸王的驍勇善戰(zhàn)、英勇無(wú)畏；不可否認(rèn)巨鹿中霸王以一當(dāng)十的氣魄；不可否認(rèn)霸王“寧為玉碎，不為瓦全”的豪邁！楚漢相爭(zhēng)，離別曲。戰(zhàn)甲里藏不住累累傷痕，絕唱‘垓下’。
“蓋世英雄力拔山，豈知天意主西關(guān)。范增可用非能用，徒嘆身亡頃刻間”—尾記。
再來(lái)一次說(shuō)課稿篇九
小樹(shù)需要經(jīng)歷的摧殘，才會(huì)枝繁葉茂。毛毛蟲(chóng)需要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的嘲笑與鄙夷，才會(huì)變成美麗的蝴蝶；幼鷹需要經(jīng)過(guò)多次艱苦的脫變，才能在藍(lán)天中自由翱翔；人更需要在挫折中不斷充實(shí)，才能登上輝煌的舞臺(tái)。
七月的酷暑，太陽(yáng)無(wú)情地炙考著大地，萬(wàn)物仿佛在靜默，悄無(wú)聲息。一個(gè)背影在不斷晃動(dòng)，汗珠從身上不斷滴落，衣服似乎浸泡在水中，“再來(lái)一次，我一定會(huì)成功”，突然，一個(gè)堅(jiān)定的聲音傳來(lái)......
那年，我學(xué)騎自行車(chē)，中午，我總會(huì)推著自行車(chē)，到門(mén)前的空地上練習(xí)自行車(chē)，踩上踏板，不到片刻，我便跌落了下來(lái)，但我又立刻踩上踏板，多次的上、下，令我有了經(jīng)驗(yàn)，也有了進(jìn)步，心中信心滿滿，相信自己不久后便會(huì)成功。可學(xué)任何一件事畢竟不是那么容易，想要成功，是必須要有所付出的，由于剛學(xué)，還不會(huì)把握好龍頭，我在車(chē)上歪歪扭扭的一下子撞在了樹(shù)上，車(chē)倒在了一旁，腿摔傷了，我坐在地上，突然感到了無(wú)助與迷茫，那不爭(zhēng)氣的眼淚順著臉頰滴落下來(lái)，自己曾多次摔倒，也曾多次努力，可究竟得到了什么？我想到了放棄。
我站起身來(lái)，扶起自行車(chē)，心中似乎多了一道堅(jiān)不可摧的墻，有著無(wú)盡的動(dòng)力，耳邊似乎有個(gè)聲音在回響“再來(lái)一次，一定會(huì)成功。再來(lái)一次，一定會(huì)成功”我堅(jiān)定的重復(fù)著這句話。我又不斷經(jīng)歷著上、下，但這次我不會(huì)再懼怕摔倒與受傷，因?yàn)?，我要像那只知鳥(niǎo)那樣――為了那份自由與快樂(lè)而努力，終于，我的努力換來(lái)了成功。
是的，再來(lái)一次，一定會(huì)成功，漫漫人生道路中，荊叢生，堅(jiān)定的對(duì)自己說(shuō)一聲：再來(lái)一次！相信成功就在彼岸。
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再來(lái)一次說(shuō)課稿篇十
人之于自然，不過(guò)塵土，不過(guò)蜉蝣。太渺小太渺小，甚至微不足道。平凡的、庸庸碌碌的在生活這潭死水里掙扎，只求得一息氧氣，一縷微陽(yáng)。我們每天都在做著不同的事，扮演著不同的角色，但有沒(méi)有想過(guò)把一件事重新做一遍。
所以呀，這種好事只有保持一種快樂(lè)積極的心態(tài)，堅(jiān)持去做，才能得到永恒的快樂(lè)，才能實(shí)現(xiàn)“重頭來(lái)過(guò)”。
也可能是后悔的事，和女朋友吵架分手了，可你依然愛(ài)她，你覺(jué)得你錯(cuò)了，你想去把她找回來(lái)，但他已經(jīng)不在那里等你了。你后悔，你想回到過(guò)去，把那些溫馨的日子重頭來(lái)過(guò)。又比如說(shuō)，你這次考試考砸了，走出考場(chǎng)你后悔地說(shuō)，哎，要是重新考一次，我一定好好復(fù)習(xí)，肯定考得好。
當(dāng)然世界上沒(méi)有后悔藥。
你想要去找回那個(gè)她，那為什么當(dāng)初不好好珍惜?你想要考的好，那為什么不在平時(shí)的學(xué)習(xí)里多付出一點(diǎn)汗水?任何事情必然有它的結(jié)果，若果你非得撐開(kāi)它，那么后果一定是兩敗俱傷。但從另一方面來(lái)說(shuō)，事物的結(jié)果不正是取決于我們自己?jiǎn)?要說(shuō)重頭來(lái)過(guò)這種鬼話，那只能說(shuō)現(xiàn)在的你是“自作孽，不可活”。
于是，好吧，生活沒(méi)有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。做好當(dāng)下，做好自己，日后才不會(huì)像現(xiàn)在這樣后悔。
再來(lái)一次說(shuō)課稿篇十一
真是哪壺不開(kāi)提哪壺，我本來(lái)就是一個(gè)內(nèi)向不愛(ài)講話的人，可是這個(gè)學(xué)期老師為了激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣，要求每位同學(xué)完成《水滸傳》一個(gè)章回的評(píng)書(shū)作業(yè)，音頻將在午間全班播放。
由于沒(méi)有講故事的經(jīng)驗(yàn)，雖然錄了兩遍，但不是讀錯(cuò)字就是超時(shí)。
為了不讓媽媽小看我，為了改變我在老師同學(xué)心目中固有的形象，再來(lái)一次又何妨。在重新刪減字?jǐn)?shù)準(zhǔn)備再次錄制時(shí)，新的顧慮又來(lái)了，雖說(shuō)以自己的人緣不會(huì)遭到同學(xué)的嘲笑，可身為語(yǔ)文科代表的我如果真的講不好會(huì)不會(huì)影響同學(xué)們對(duì)我的看法呢?“讓我們?cè)賮?lái)看回播，這位選手舉起杠鈴時(shí)手靠后了，導(dǎo)致失敗?！笨蛷d傳來(lái)了電視直播舉重比賽的點(diǎn)評(píng)，原來(lái)哪怕是失敗也可作為反面例子給其他人作為借鑒的，我作為科代表的工作不就是協(xié)作老師提高我們班的語(yǔ)文成績(jī)嘛，我又何必那么在意成敗呢?成功了，讓大家看到一個(gè)全新的我;失敗了，也可把自己的教訓(xùn)告訴同學(xué)，讓后面的同學(xué)完成得更好。能充分發(fā)揮出科代表的作用，再來(lái)一次又何妨。
拋掉思想顧慮的我，頓時(shí)不再緊張，舌頭也靈活多了，我拿起修改稿，挺直腰板開(kāi)始錄音，沒(méi)想到語(yǔ)言流暢，一氣呵成。我才明白，當(dāng)你丟掉了所有的顧慮與不安，全身心投入去完成一件事，你的潛能是會(huì)被激發(fā)起來(lái)的，為了提升自己，再來(lái)一次又何妨!
再來(lái)一次說(shuō)課稿篇十二
春華秋實(shí)，夏風(fēng)冬雪，雖然我已度過(guò)了11個(gè)五彩繽紛的年頭，但是，我卻不時(shí)想起自己那天真爛漫的童年。如果我的童年再來(lái)一次，那么我就會(huì)更加的珍惜童年的美好時(shí)光。
馬上進(jìn)入六年級(jí)，想想時(shí)間過(guò)的真快啊，幼兒園的生活猶如昨天。如果讓我再來(lái)一次，在幼升小的時(shí)候我會(huì)好好的聽(tīng)媽媽的話準(zhǔn)備，不至于上小學(xué)后連名字都寫(xiě)不好。記得剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)考試，發(fā)卷子時(shí)姜老師在講臺(tái)上找不到人，喊了幾遍沒(méi)人回應(yīng)，我在教室里干著急找不到卷子。最后下課在老師的講課桌上，看到我歪歪扭扭寫(xiě)的名字，部首全沒(méi)了，汗顏！我說(shuō)怎么姜老師找不到人，我找不到卷子。
假如再來(lái)一次，在學(xué)校一定要遵守校紀(jì)班規(guī)。在上課的四十分鐘一定要注意聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，認(rèn)真完成作業(yè)。在課下我也要好好背書(shū)，把該背的古詩(shī)，該背的課文，該背的單詞，一定認(rèn)認(rèn)真真的好好背下來(lái)，做到不拖拉，不應(yīng)付。
假如再來(lái)一次，我一定更加珍惜和每個(gè)老師在一起的每一分每一秒。我更加珍惜同學(xué)們之間的友誼，不會(huì)在為一些雞毛蒜皮的小事計(jì)較來(lái)計(jì)較去，然后發(fā)生不愉快。我會(huì)更加感恩父母的付出，不會(huì)再因?yàn)閷W(xué)習(xí)讓爸爸媽媽操心煩惱。
這就是假如我再來(lái)一次的打算，我要把遺憾彌補(bǔ)。不過(guò)時(shí)光不會(huì)倒流，不可能在重來(lái)了，我找出原因改掉壞習(xí)慣，珍惜當(dāng)下，不畏將來(lái)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
再來(lái)一次說(shuō)課稿篇十三
人生在世會(huì)不會(huì)有重新開(kāi)始的時(shí)候，假如重新開(kāi)始的時(shí)候會(huì)在什么時(shí)候？閑暇之余我就在這里想，如果我再一次的人生開(kāi)始于中學(xué)時(shí)代，那么會(huì)是一個(gè)什么情況！
那時(shí)間就是在五六年之前，那個(gè)時(shí)候的社會(huì)還沒(méi)有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)，有許多商機(jī)，而且許多的問(wèn)題也沒(méi)有發(fā)生，而我在這個(gè)時(shí)代就已經(jīng)知道了未來(lái)的事情了！
我在那個(gè)時(shí)候還是一個(gè)學(xué)生，不過(guò)我也不知道許多的事情，我似乎在這個(gè)時(shí)代背景下許多事情都沒(méi)有了解過(guò)，或許這是因?yàn)槲疫@個(gè)人真的不適合重新生活一次，然而有這樣的機(jī)會(huì)一定要把握住，人生再次出現(xiàn)了新的開(kāi)始，瘋狂一次又如何！
在這個(gè)時(shí)候的我年紀(jì)輕輕，而且很多的事情也可以再做一次，那么這個(gè)時(shí)候的我一定要不留遺憾，我不會(huì)再次讓我的未來(lái)走上原有的軌跡，這都是我的想象，也是我自己往好處想！
可是如果真的重新開(kāi)始，那么我的未來(lái)會(huì)不會(huì)改變，我會(huì)不會(huì)如同現(xiàn)在一樣走上一條老路，這一次都是一個(gè)謎！
再來(lái)一次說(shuō)課稿篇十四
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的再來(lái)一次作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
它在它的天地間，兀自展開(kāi)笑顏?！}記。
出門(mén)，拐角，有雜土一堆，我不由分說(shuō)便將那盆倒置，“嘩啦”一下，泥土野花全部?jī)A倒在地上。草地清理了現(xiàn)場(chǎng)，正待離開(kāi)，卻又忽而停止了腳步，它們真的.不再開(kāi)了？彼時(shí)，干枯蜷曲的花瓣正撐著一抹金黃，矮矮地蹲在墻角，委屈巴巴地望著我，仿佛弱不禁風(fēng)的女兒家獨(dú)自垂淚?？晌疫€是一狠心，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。它們不再開(kāi)了。
陽(yáng)臺(tái)上，姹紫嫣紅的花開(kāi)成絢爛的海，若此時(shí)再有蜂蝶幾只，意境更是美妙。我為它們細(xì)細(xì)澆著水，心思卻又不可阻遏地跑到被遺棄的野雛菊上了。它們本生長(zhǎng)在野草叢中，因?yàn)橄矏?ài)那些零星吸睛的金黃，我把它們摘回家，種在了花盆里。那時(shí)，雛菊開(kāi)的多好啊，沒(méi)有風(fēng)姿綽約和蕙質(zhì)蘭心，卻捧著獨(dú)一份的清純恬淡熠熠發(fā)光。
日子一久，新鮮感漸漸被沖淡，我總是忘記照顧它們，經(jīng)常一次性澆上許多水，亦或讓它們?cè)陉?yáng)光下暴曬。再堅(jiān)忍的花也終會(huì)有倒下的一天，我卻埋怨它們嬌氣，現(xiàn)在想來(lái)，我不禁感到愧疚。三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，會(huì)開(kāi)出什么好花呢！
連續(xù)幾個(gè)星期，陰雨連綿，我想著那些雛菊怎么也不會(huì)開(kāi)了，說(shuō)不定早已香消玉殞了。它們真的不開(kāi)了？又是那個(gè)熟悉的墻角，又是那堆熟悉的泥土，我卻不能再以往日目光看待，斑駁的舊墻一方，一簇蓬勃的金黃像炸開(kāi)的火焰一般，熊熊燃燒在我的眼前，它挺拔的身姿好似得意地炫耀：“看，我再一次開(kāi)花了！”眉眼里全是喜悅與自豪。
我將它們請(qǐng)回家，擺在窗臺(tái)上最明顯的位置，又恢復(fù)了初來(lái)乍到時(shí)的那份珍惜，因?yàn)槲蚁嘈潘鼈兌〞?huì)再開(kāi)好多好多次。
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