在流逝的歲月中，總結是一份寶貴的財富，讓我們能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)。在總結中，應該有對過去的反思，對未來的規(guī)劃。這是一些文學作品的解讀與鑒賞，希望能夠幫助大家更好地欣賞文學。
學生奉獻的論述文篇一
是一縷春風，吹走心靈上的陰霾。母愛是一眼清泉，滋潤心靈中的干渴。
——題記。
“砰……”門被重重關上，門里面是正在氣頭上的女兒，門外面是掩面而泣的母親。這一切的緣由都要從女兒考試那一天說起。
那一天，母親正在女兒房間里打掃，不經(jīng)意間看到了未上鎖的女兒的日記本，好奇心極強的母親打開女兒的日記看了起來，正在這時，考完試提前回來的女兒撞見了這一切，她驚呆了，怎么也想不到，自己那么信任的母親竟然會趁她不在偷看自己的日記。她從母親大喊，母親沒有來得及解釋就被女兒推出了門外，門被“砰‘’的一聲關上。母親不禁掩面而泣;女兒大了，有自己的想法了。
傍晚，女兒由于繁重的學習而趴在桌子上睡著了。母親輕輕推開門，將一杯還有余溫的牛奶放到女兒桌上，看著女兒熟睡的臉龐，她笑了。然后，母親把身上僅披著的那件外套披到了女兒身上，母親做完這些后，在女兒的桌子上留了張紙條便輕手輕腳的離開了女兒的房間。
女兒醒來后，發(fā)現(xiàn)了桌子上的牛奶和披在身上的那件外套以及那張紙條。看完紙條后女兒哭了，紙條上這樣寫道：親愛的女兒，對不起，媽媽不應該偷看你的日記，媽媽向你道歉。你要注意身體，不要再這么辛苦的熬夜學習了，還有，這是杯牛奶，記得要喝。這些話里充滿了濃濃的母愛，還有深深的母愛。
母愛是偉大的，是無私的，是值得我們去回報的，讓我們從心里說出那一句：母親，謝謝您!
學生奉獻的論述文篇二
青春的腳步如行云流水，青春的歲月容不得些許浪費。青春又是漂亮的，她布滿活力、拼搏和執(zhí)著，無論你從事
什么
樣的職業(yè)，處在什么樣崗位，我們都應該激情的面對生活
，讓激情之火在你的生命中、事業(yè)中燃燒。旅游
業(yè)在國際上被譽為“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我國的旅游業(yè)也已發(fā)展成為國民經(jīng)濟性支柱產(chǎn)業(yè)。因此，她更需要有朝氣蓬勃、創(chuàng)新進取的青年朋友參與到其中，用自己如火的青春點燃這發(fā)展迅速、生氣無限的旅游事業(yè)。山青水秀，環(huán)境幽雅，景色迷人，被譽為“京郊明珠”、“北京的后花園”。旅游事業(yè)也是蒸蒸日上，發(fā)展迅猛。作為一名大學生志愿者的我，懷著志愿服務、鍛煉成材的目的來到了旅游局。初到這里，一切對于我來說都是生疏的，生疏的環(huán)境，生疏的人群，生疏的工作。但一切又都是那么的熟悉，熟悉的笑臉，親切的言語，使我仿佛又回到了那個熟悉、暖和的大家庭。在這里，我如久旱的小草碰到甘露般汲取著知識、收獲著經(jīng)驗。那不僅僅是業(yè)務上的知識，還包含著社會經(jīng)驗和人際交往的技巧。這些都是我們步入社會所要具備的，但也正恰恰是初出校園
的我們我們所欠缺的，急需把握的。在綜合科，我經(jīng)常去收發(fā)一些傳真，接聽一些電話，這些看似簡單、瑣碎的工作，卻大大提高了我與人交流、溝通的能力。在旅游局工作的半年里，在領導的耐心教導，同事的關心與幫助下，我從一個最初連電話都接不好的學生逐漸成熟起來，做起事情已不再向從前那樣毛毛躁躁，毫無章法。一年的志愿服務雖然很短暫，但我不會讓這短暫的時光在我的生命中虛度，我會盡力去完成交給我的工作。因為我知道，在我付出勞動的同時，它將回饋給我一筆不菲的人生財富，這筆財富將成為我以后成長、進步的一個契機。此時，我們要用我們的聰明和
勇氣
揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音！當我們拋棄了迷茫，把握了航向；當我們勤字當頭，不懈搖槳，成功的閘門會向我們敞開，美好的時刻終將到來。我們要用青春的畫筆在人生的畫卷上留下絢麗輝煌的一頁。未來不是夢，而今天，把握在你我手中。我們要用今天在手的青春,讓她在旅游事業(yè)中閃光、發(fā)亮！青春的腳步如行云流水，青春的歲月容不得些許浪費。青春又是漂亮的，她布滿活力、拼搏和執(zhí)著，無論你從事什么樣的職業(yè)，處在什么樣崗位，我們都應該激情的面對生活，讓激情之火在你的生命中、事業(yè)中燃燒。
旅游業(yè)在國際上被譽為“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我國的旅游業(yè)也已發(fā)展成為國民經(jīng)濟性支柱產(chǎn)業(yè)。因此，她更需要有朝氣蓬勃、創(chuàng)新進取的青年朋友參與到其中，用自己如火的青春點燃這發(fā)展迅速、生氣無限的旅游事業(yè)。山青水秀，環(huán)境幽雅，景色迷人，被譽為“京郊明珠”、“北京的后花園”。旅游事業(yè)也是蒸蒸日上，發(fā)展迅猛。作為一名大學生志愿者的我，懷著志愿服務、鍛煉成材的目的來到了旅游局。初到這里，一切對于我來說都是生疏的，生疏的環(huán)境，生疏的人群，生疏的工作。但一切又都是那么的熟悉，熟悉的笑臉，親切的言語，使我仿佛又回到了那個熟悉、暖和的大家庭。在這里，我如久旱的小草碰到甘露般汲取著知識、收獲著經(jīng)驗。那不僅僅是業(yè)務上的知識，還包含著社會經(jīng)驗和人際交往的技巧。這些都是我們步入社會所要具備的，但也正恰恰是初出校園的我們我們所欠缺的，急需把握的。在綜合科，我經(jīng)常去收發(fā)一些傳真，接聽一些電話，這些看似簡單、瑣碎的工作，卻大大提高了我與人交流、溝通的能力。在旅游局工作的半年里，在領導的.耐心教導，同事的關心與幫助下，我從一個最初連電話都接不好的學生逐漸成熟起來，做起事情已不再向從前那樣毛毛躁躁，毫無章法。一年的志愿服務雖然很短暫，但我不會讓這短暫的時光在我的生命中虛度，我會盡力去完成交給我的工作。因為我知道，在我付出勞動的同時，它將回饋給我一筆不菲的人生財富，這筆財富將成為我以后成長、進步的一個契機。
此時，我們要用我們的聰明和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音！當我們拋棄了迷茫，把握了航向；當我們勤字當頭，不懈搖槳，成功的閘門會向我們敞開，美好的時刻終將到來。我們要用青春的畫筆在人生的畫卷上留下絢麗輝煌的一頁。未來不是夢，而今天，把握在你我手中。
青春的腳步如行云流水，青春的歲月容不得些許浪費。青春又是漂亮的，她布滿活力、拼搏和執(zhí)著，無論你從事什么樣的職業(yè)，處在什么樣崗位，我們都應該激情的面對生活，讓激情之火在你的生命中、事業(yè)中燃燒。
旅游業(yè)在國際上被譽為“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我國的旅游業(yè)也已發(fā)展成為國民經(jīng)濟性支柱產(chǎn)業(yè)。因此，她更需要有朝氣蓬勃、創(chuàng)新進取的青年朋友參與到其中，用自己如火的青春點燃這發(fā)展迅速、生氣無限的旅游事業(yè)。山青水秀，環(huán)境幽雅，景色迷人，被譽為“京郊明珠”、“北京的后花園”。旅游事業(yè)也是蒸蒸日上，發(fā)展迅猛。作為一名大學生志愿者的我，懷著志愿服務、鍛煉成材的目的來到了旅游局。初到這里，一切對于我來說都是生疏的，生疏的環(huán)境，生疏的人群，生疏的工作。但一切又都是那么的熟悉，熟悉的笑臉，親切的言語，使我仿佛又回到了那個熟悉、暖和的大家庭。在這里，我如久旱的小草碰到甘露般汲取著知識、收獲著經(jīng)驗。那不僅僅是業(yè)務上的知識，還包含著社會經(jīng)驗和人際交往的技巧。這些都是我們步入社會所要具備的，但也正恰恰是初出校園的我們我們所欠缺的，急需把握的。在綜合科，我經(jīng)常去收發(fā)一些傳真，接聽一些電話，這些看似簡單、瑣碎的工作，卻大大提高了我與人交流、溝通的能力。在旅游局工作的半年里，在領導的耐心教導，同事的關心與幫助下，我從一個最初連電話都接不好的學生逐漸成熟起來，做起事情已不再向從前那樣毛毛躁躁，毫無章法。一年的志愿服務雖然很短暫，但我不會讓這短暫的時光在我的生命中虛度，我會盡力去完成交給我的工作。因為我知道，在我付出勞動的同時，它將回饋給我一筆不菲的人生財富，這筆財富將成為我以后成長、進步的一個契機。
此時，我們要用我們的聰明和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音！當我們拋棄了迷茫，把握了航向；當我們勤字當頭，不懈搖槳，成功的閘門會向我們敞開，美好的時刻終將到來。我們要用青春的畫筆在人生的畫卷上留下絢麗輝煌的一頁。未來不是夢，而今天，把握在你我手中。我們要用今天在手的青春,讓她在旅游事業(yè)中閃光、發(fā)亮！
學生奉獻的論述文篇三
隨著“叮呤”“叮呤”那煩人的鈴聲再次打斷了我的美夢，這已經(jīng)是今晚的第13次鈴聲了。不用說，肯定又是哪一位危重病人要來檢查了。每當聽到鈴聲，媽媽總是迅速下床，穿好衣服，以最快的速度迎接病人。我非常懊惱，這可怕的鈴聲使我“永生不得安寧”，我再也不想來值班室睡覺了。（小學生作文）。
學生奉獻的論述文篇四
人人都常說：“生命的意義在與奉獻，而不在與索取?！倍?，都不相信?！半y道奉獻了什么生命才有意義嗎？奉獻了什么就一定會很快樂嗎？”于是，我決定親身體驗一下，看看到底奉獻是不是真的很快樂。
我走到馬路邊，看見一個小弟弟摔了一跤，出了很多血，正在哇哇大哭。我走過去，把我袋里的餐巾紙那出來，為他擦干凈血，簡單地包扎了一下，并安慰了小弟弟，他止住了哭聲。我便連蹦帶跳地走了。
我又走到草地邊，發(fā)現(xiàn)一塊標有“踏入想一想，小草也在長”的警示牌倒了。我用盡全力想把這塊警示牌立起來，可是，這塊警示牌太重了，我根本就抬不起來，。最后，我看見了一位阿姨，就請求她過來幫忙，過了不久，這塊警示牌終于又像原來那樣立了起來。阿姨表揚了我，小草也像在和我點頭。我也開心地笑了。
一天下來，雖然做了幾件小事，但是，我還是體驗到了“只有奉獻了，才會覺得很快樂。”
學生奉獻的論述文篇五
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
奉獻是光，照亮了別人前進的步伐，奉獻是雨，澆灌了別人知識的花海，奉獻是金，富足了別人窮困的生活。奉獻是一種無私的愛，也是一種美德。
一位女性癌癥晚期患者，在自已生命結束時，為他人無私的送去的光明。她這種無私奉獻讓人們敬佩和尊重，傳世流芳。
浩瀚歷史之博大，慨嘆英雄之偉大。在歲月長河之中有許多像這樣的英雄，默默無聞的奉獻著自己。
周恩來總理一生無比的艱難。小時，他就說出“為中華之崛起而讀書”的無私奉獻于祖國的誓言。他在抗戰(zhàn)期間，為了能夠讓每一名戰(zhàn)士吃飽穿暖，將自已的寶貴衣物全部奉獻給了戰(zhàn)士們，連糧食也不差分毫地奉獻給了戰(zhàn)士們?？箲?zhàn)以后，周總理因為國事眾多而起早貪黑。于是，所有的重擔全部壓在了他的身上。周總理每天為了國家嘔心瀝血，自已在重病的時候都會管理國事，甚至他一邊輸著營養(yǎng)液一邊給將士們寫信。一句響亮的誓言，一段堅定的話語，激勵著我們敬愛的周總理無私奉獻了一生。他那無私奉獻的品質是一種美德，更是一種人格。
諸葛亮是蜀國的一名軍師，他一生可謂是“鞠躬盡瘁，死而后已”，為了輔佐劉備統(tǒng)一天下完成他的宏圖大業(yè)，諸葛亮用盡了他無數(shù)的心血和努力，將敵人一步步逼向懸崖，幫助劉備統(tǒng)一了江山。這種奉獻于國家的人才是人們所贊揚的。
英國科學家諾貝爾也是一個無私奉獻的使者。而他獻身于科學，為了發(fā)現(xiàn)與制造炸藥，諾貝爾在實驗室里度過了他寶貴的一生，甚至從來沒有出去過。在多次的實驗中，他的弟弟在炸藥爆炸中身亡，可他并未埋怨，他認為只要將自已的發(fā)明奉獻于科學世界，一切都是值得的，哪怕付出生命。經(jīng)過不懈努力，他終于發(fā)明了炸藥，為后來人們生活奠定了基礎。奉獻是偉大的，無私奉獻的人更偉大，我們應尊重諾貝爾。
奉獻是一種美德。我雖沒有偉人奉獻精神的偉大與無私，但我也要將奉獻根植心中，化作行動的力量，努力提高自身修養(yǎng)和素質，用點滴小事來關愛他人、奉獻社會;用所學知識來建設家鄉(xiāng)，奉獻祖國。為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢奉獻自已的才智和力量。
學生奉獻的論述文篇六
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
奉獻是每個人都懂的道理，但又有幾個人會用行動來詮釋奉獻的含義?
你是否留意過生活?白天車水馬龍，來來往往的人絡繹不絕，在一天的繁華喧鬧過后，留下數(shù)不盡的垃圾，但你是否發(fā)現(xiàn)，當你第二天早晨醒來，街上又恢復了往日干凈整潔的容貌，這一切都是清潔工含辛茹苦，默默打掃的成果。
然而，清潔工在生活中不被人尊重，清潔工這份職業(yè)更是被人嫌棄，但他們日復一日，年復一年的工作在這個崗位上，并無絲毫抱怨，并無對老天的不滿。
打掃衛(wèi)生看似多么不起眼的小事，卻體現(xiàn)了老爺爺?shù)姆瞰I精神不為名不為利只為了大家，這是最淳樸的貢獻。
事實上，生活在各個崗位的人都在奉獻，老師“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干;”醫(yī)生，終日在充滿藥味的地方，用雙手，用智慧挽救他人;警察，終日風雨無阻，為人們提供安全的生活保障……他們，雖常被人們忽略，但卻任勞任怨，奉獻著自己。這是最平凡的奉獻。
從古至今，有多少人用生命，用行動來演繹著奉獻，鄧稼先“兩彈元勛”，袁隆平“雜交水稻之父”，莫言“諾貝爾文學獎”獲得者……他們用自己的青春、智慧與耐心和那百折不撓的毅力，為祖國創(chuàng)造了一個又一個奇跡，為祖國的繁榮昌盛做出了貢獻。這是驚天動地的貢獻。
奉獻，有很多種形式，只要你做了對他人、對集體、對社會、對國家有益的事，那么你就做到了奉獻。奉獻不在于時間，不在于金錢，而在于貢獻。
讓我們不要空喊口號，用行動去奉獻，去證明自己。
學生奉獻的論述文篇七
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。人間偉大的奉獻也在于此。教師將自己所學的知識無私傳授給學生。一批批的學生成為國家棟梁。而奔赴社會主義建設的洪流。學生感謝的人就是老師。這就是奉獻。以下是豆花問答網(wǎng)和大家分享的奉獻學生發(fā)言合集資料，提供參考，歡迎閱讀。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。從古至今，人生的意義在于奉獻。奉獻，是一種美德。奉獻是一種境界。奉獻是一種情感。
什么是奉獻?奉獻是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的獻身精神。奉獻是“浩蕩離愁白日斜吟鞭，東指即天涯”的默默無聞。奉獻是“采得百花蜂成后，為誰辛苦為誰甜”的高尚品質。奉獻是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的默默無私。如果你是一棵大樹，你可以為世界灑下一片陰涼;如果你是一株小草，你可以為世界增添一分綠意。這就是奉獻。簡單又復雜。
魯迅先生，“俯首甘為孺子牛”，周總理，鞠躬盡瘁，死而后已，孔繁森將自己的一生。奉獻于阿里。他們以無私的奉獻精神，實現(xiàn)了自己的人生價值。為社會進步做出巨大貢獻，被世人稱頌。這就是奉獻。一種美德。
奉獻是積極主動，就像寓言中的露珠。他將自己奉獻給了一個又一個的生命，這是他最大的快樂和幸福。默默無聞，無怨無悔。我們?yōu)槿艘朴诜瞰I。只有奉獻了，付出了，才會領悟到其中的樂趣。一個人如果學會了奉獻而不奢求回報，那么，他的境界就上升了一個層次。一個人學會了奉獻，就等于他掌握了一種自我提高的方法，這就是奉獻。一種境界。
現(xiàn)在大批的作家，文藝工作者、思想家。他們也在奉獻著自己的思維，奉獻著自己的精神力量。我國處于社會主義現(xiàn)代化建設時期。在大力發(fā)展物質文明的同時，更需要提倡精神文明。這正是精神文明為經(jīng)濟建設提供了精神動力和智力支撐。由此可見，精神力量的奉獻，不可忽視。
我們常把老師的奉獻比作，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。人間偉大的奉獻也在于此。教師將自己所學的知識無私傳授給學生。一批批的學生成為國家棟梁。而奔赴社會主義建設的洪流。學生最該感謝的人就是老師。這就是奉獻。
奉獻不是為了索取。奉獻應是自覺自愿的。從現(xiàn)在起從現(xiàn)在做起讓從現(xiàn)在做起，讓奉獻之樹常青。
奉獻，作為一個只為他人付出不求回報的精神的代言詞，它將雷鋒精神深深的載入了史冊，印在了每個中國人的心中，永遠的要求每位中國人，要活的有價值，要活的有意義。
雷鋒同志，作為一名普通的解放軍戰(zhàn)士，在生前曾把每分鐘都利用在了為了能幫助別人一些而奉獻自己的時間與精力，甘愿幫助那些需要幫助的每個人去做一點事。
而生活在21世紀的我們。卻只能靠一些紀錄片來領會雷鋒同志的為人民服務和釘子一樣的精神。不僅是這樣，而且觀看紀錄片時，對于雷鋒同志免費在車站給那些不認識的人送水、指路等行為而感到不可思議，更有的則認為只有傻子才這樣做。
人生的價值有多種的體現(xiàn)方面，有的人為了真理而與謬論斗爭到底;有的人為了正義而與邪惡敵對到底;有的人為了奉獻自己方便別人而與自私自利抗戰(zhàn)到底;價值的實現(xiàn)不重要，重要的是勇于去爭取實現(xiàn)自身價值的機會和向目標進步的條件。雷鋒同志，一名平凡而偉大的共產(chǎn)黨員，他僅用二十幾年的時間卻彰顯了共產(chǎn)黨員最高尚、最具影響力的先進品質，他僅用二十幾年的時間卻領悟并實現(xiàn)了別人五六十年也達到不了的價值巔峰。
“向雷鋒同志學習”早已成為一種永遠在人們心中的不朽明燈，指引著我們向遠處眺望，并且為通向勝利彼岸而打下基礎的指南針。
雷鋒精神，不僅值得讓神州大地上的億萬兒女學習，而且更值得讓華夏子孫去延續(xù)，去傳誦!
遠遠望去，微弱的光茫，雖然不比電燈那么明亮，雖然不比燈籠那樣各式各樣，五顏六色，五花八門，但它是每個人心里最閃亮的燈。潔白的身體，在火焰的催促下，慢慢的犧牲自己，直到生命結束的那一刻……那就是無私奉獻的蠟燭。
蠟燭是那么無私，在生活中也無處不在：一天晚上，我在津津有味的看著知識豐富的作文書。呼，電燈不亮了，原來停電了，我該怎么辦?明天就要考語文卷子了，真倒霉!正在我懊苦喪氣的時候，媽媽提著一盞“電燈”——蠟燭，一下子滿屋子亮堂堂的，我高興極了，我不用為明天的考試而苦惱了!
在生活中，雷鋒就如蠟燭一樣，為他人著想，樂于助人，無私奉獻，在23年的人生旅途中，只想著一個信念：奉獻精神我精神的核心是為人民服務。多么堅強的精神與信念!
蠟燭，簡單的名字，簡單的外貌，這里蘊含著不可思議的精神與品質;雷鋒，我們生命中的一根蠟燭，犧牲自己，照亮別人，用無私奉獻的精神，走完不平凡的23年!
青春是迷人的。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅21歲，就領兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”;魯迅先生也是21歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言;我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭東”，決心把青春獻給祖國解放事業(yè)……他們是華夏的鐵骨精魂，是永遠不落的星辰;他們是挺立潮頭的英雄，是無數(shù)人心中的楷模!
撫摸時代的豐碑，追尋英雄的足跡，心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn)，英模們那一顆顆愛國之心，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個字：奉獻!各位朋友，“十年樹木，百年樹人”，我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻。其實，奉獻對任何人都不苛刻。不能長成參天大樹做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻上一絲新綠;不能成為高山昭示一種雄壯，何不當一塊路碑，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。
我們的奉獻應該是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。我們的奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。我們的奉獻像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出。
我們的奉獻，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠回蕩在廣袤的神州大地。
魯迅先生說過：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般，好可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火?！彪m然時代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們這些教育工。
朋友們，奉獻是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻;火熱的生活需要我們奉獻;青春是有限的，有限的青春正企盼著你的奉獻。朋友們，憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬，讓我們辟風斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻中閃光。
在我的生活里總有那么一兩個愛嘮叨的人，這其中就有我那愛嘮叨的老媽。
每天早上當我還縮在被窩里睡覺時，媽媽的嘮叨就鉆進了我的耳朵：“真真該起床了，六點四十了?！蔽也荒蜔┑卣f：“再睡一小會兒。”媽媽回道：“一小會兒也不行!必須起來!”于是我慢悠悠地從被窩里爬起來，準備洗漱。
正當我要刷牙時，媽媽說：“先漱口，再刷牙。”正當我準備洗臉時，媽媽又說：“好好洗臉，別抹幾把就完了?！毕词炅?，媽媽繼續(xù)說：“快點吃飯，趕快上學。”當我把事情都搞定了，出了門才松了一口氣，以為媽媽不再嘮叨了，哪知道又來了“把紅領巾系好，衣服整理好。”我連忙照做。
上了車，沒想到那嘮叨聲又隨著西北風刮進了我的耳朵：“今天到的早，先去接點溫水喝?！薄坝涀。嗪葞妆?。”“冬天了，注意保溫?！蔽尹c點頭說了聲“再見”，往學校走去。
晚上，我回到家里，媽媽馬上來一句“先脫鞋”，我立刻換了拖鞋。媽媽把飯菜放在桌子上，全是好吃的，正當我拿著筷子快要夾到嘴邊時，媽媽又說：“洗了手才能吃。”我馬上跑到衛(wèi)生間洗了個手，然后盛了碗飯。我看到一碗土豆，馬上站起來想去夾菜，媽媽的嘮叨嘴又發(fā)話了：“不要站著夾菜，多不文明啊。”我只好坐下來慢慢吃。
終于有一天老媽出差了，我差點興奮地叫出來。但隨后就意識到了沒有老媽的壞處。早上，鬧鐘定過了頭，趕緊起床，頭隨便扎了一下，早飯也沒吃，心急忙慌地到了學校，馬上被蔣相樽攔住了“沒帶紅領巾”，我只好站在教室里寫完了作業(yè)。
更慘的是我穿的少，下午還下起了小雪，這可慘了，我又不能向別人借衣服，只能忍一步是一步了。我心里想：要是媽媽在該多好啊!我忍著寒冷回到了家，結束了這倒霉的一天。
通過這次的經(jīng)歷我明白了，其實媽媽不時的嘮叨、不時的叮囑都有一個共同的出發(fā)點，那就是――愛，我從生活中的每件小事體會到媽媽無微不至的愛，而這也正是生活中對奉獻的一種詮釋。
語言簡潔卻揭示了文章主旨！
學生奉獻的論述文篇八
各位領導、老師、同學們：
奉獻于事業(yè)，服務于人民這是我們共產(chǎn)黨人的豪言壯語，也是我們矢志不諭的奮斗目標，是我們勇往直前不竭的動力和催人奮進的號角，是我們一如既往的畢生追求和無悔選擇。什么是奉獻？奉獻就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；奉獻就是鞠躬盡瘁、死而后己；奉獻就是付出而不是索取；奉獻就是吃的是草，擠出的是牛奶和血。從諸葛亮到周總理，從岳飛到林則徐，從張露萍到劉胡蘭，從焦裕祿到任長霞，他們用激越的生命之弦，奏響了一曲曲無私奉獻、傾情為國、感人肺腑、動人心弦、精妙絕倫的為民奉獻的樂章。奉獻不是炫目的文字和閃光的語言，而是我們腳踏實地為民服務的實踐。
我要奉獻，就是在平凡的崗位上勤勤懇懇、踏踏實實，盡心盡力、盡職盡責，鍥而不舍地做好本職工作。這是奉獻于事業(yè)，服務于人民的最基本，最樸素，最真實的基點。白求恩毫不利己，專門利人的國際主義奉獻，張思德不計較個人得失，吃苦在前，享受在后埋頭燒炭的奉獻；雷鋒真誠真心真實地用春天般溫暖的奉獻是我生命中永恒追求的座標，是照耀我前進道路上熠熠閃光的燈塔，是我奉獻服務永遠不變的指南針和北斗星。我要在辦公室主任的崗位上強化奉獻服務的意識，高標準嚴要求切實抓好“參與政務、管理事務、搞好服務”，為領導服務，為基層服務，為群眾服務，達到上級滿意，基層滿意，群眾滿意的目標。把思想集中到為民奉獻上，把精力凝聚到為民服務上，把工作傾注到為民辦事上，卓有成效地完成平凡而又光榮的使命。
我要奉獻就要從感恩開始，只有感恩才能從思想上，從意識上，從靈魂深處真心實意地奉獻。鮮花感恩滋潤它的雨露，雄鷹感恩讓它翱翔的天空，高山感恩讓它魏然聳立的大地，我感恩黨，感恩組織，感恩人民是因為黨培養(yǎng)了我，組織信任我，人民哺育了我。因為感恩我懂得幸福的生活是革命先輩用生命、鮮血和青春換來的，因為感恩我才懂得我的一切是黨和人民給予我的，因為感恩我才懂得生命的真諦和意義。因此我要奉獻于事業(yè)，我要服務于人民，我要知恩圖報，“滴水之恩，當涌泉相報”，我要用自己的熱血和忠誠來回報先烈、回報黨、回報組織、回報養(yǎng)育我的父老鄉(xiāng)親。盡管我用畢生的精力都難以償還報答，但我的內心有一個鏗鏘有力的聲音在激蕩，這就是“生命不息，奉獻不止！”“生命不息，服務不止！”
我要奉獻就必須要掌握本領。面對刻新時異飛速發(fā)展的社會，如果放松學習，知識就會老化，思想就會僵化，能力就會退化，本領就會弱化。我要努力學習，讀好書，好讀書，善讀書。要緊緊抓住毫不放松學習這根弦，牢記主席：人可以一天不吃飯，人可以一天不睡覺，人不可一天不讀書的諄諄教誨。學習學習再學習，活到老學到老。發(fā)揚“頭懸梁，錐刺股”鑿壁偷光的精神，我要搞清楚整明白奉獻服務的知識，不斷提高自己的理論素質，政治素質，業(yè)務素質，法律素質和文化素質，不斷提高陳安平部長在開學典禮上提出的五種能力，即：審時度勢，敏銳把握形勢的能力；執(zhí)行政策的能力；推進科學發(fā)展的能力；依法辦事的能力；做群眾工作的能力。達到思想過硬，作風過硬，業(yè)務過硬，清廉過硬，只有修德養(yǎng)性，增長才智，德才俱備，才能更好地奉獻于事業(yè)，服務于人民。否則，胸無點墨，胸無成竹，則往往會“情況不明決心大”、“底子不清干勁大”、“心中無數(shù)力量大”，雖有為民服務，為事業(yè)奉獻的滿腔熱忱，但最后卻事與愿違。因此，學習好知識，掌握好本領，磨煉好能力，修煉好內功就能把奉獻服務做到位，做到家，做得更深更精更細更好！
同學們，奉獻吧，從現(xiàn)在開始，從自身崗位開始，不要等待驚天動地的奉獻，不要等待開天辟地的服務，更不要等待虛無縹緲的幻想，奉獻就從一點一滴著手，從細微小事開始，從眼前當前起步，“千里之行始于足下，合抱之木生于毫末”。奉獻于事業(yè)，服務于人民決不是抽象空洞的，不是天馬行空的，而是實實在在的，而是真真切切的，我們的對象就是日常工作中的父老鄉(xiāng)親，就是生活在周圍的社會群體，一個上訪，一個市長電話，一個合理的訴求就是我們奉獻服務的內容和范圍。作為我一定要真切地傾聽群眾的呼聲，真實地反映群眾的愿望，真誠關心群眾的疾苦，真正落實排難解憂的舉措，竭盡全力、恪盡職守，把奉獻于事業(yè)，服務于人民真正落到實處。
這次市委組織部和黨校用心良苦，最終目的也是希翼通過這次培訓，使我們這班人提高素質、增長才干、愛崗敬業(yè)，奉獻事業(yè)，服務人民。我們一定要立足當前，放眼長遠，情系民生，一心一意，十分努力，百倍信心，千方百計，萬眾同心，扎扎實實做好工作，“勿以善小而不為，勿以惡小為之”，決不辜負組織和領導的殷切期望和眷眷之心，奉獻奉獻再奉獻，服務服務再服務，努力努力再努力，以實際行動，向黨和人民交上一份奉獻于事業(yè)，服務于人民的滿意答卷！以此告慰革命先烈的在天之靈。
以上是我的演講，不當之處敬請批評斧正。
學生奉獻的論述文篇九
青春是一團火，青春是一朵花，微笑和彩霞飛舞，汗水會伴隨成功。脈搏跳動節(jié)奏強烈，智慧奏出優(yōu)美的音樂。奮斗，用火一樣的熱情去奮斗，全身心的投入，努力讓青春的火焰更高，讓青春的花朵更鮮艷。
青春是山泉，是奔騰的河流。風平浪靜的時候，泉水不停地訴說著青春的故事；動蕩的地方，洶涌澎湃，永不回頭，表達了青春的熱情。
青春是明亮的夜空，如月光般美麗，有無數(shù)的幻想欲望。只有青春的星星比夜空中的星星更多更亮，青春的月亮比夜空中的月亮更飽滿更亮。
青春是一條山路，時而展現(xiàn)出一幅生機勃勃的畫面，時而長出浸透血淚的毒草。不斷地攀登它會把你引向生活的榮耀，讓你感受到“一旦爬到山頂，你就會看到，其他的山都在天空下顯得矮小”的英雄生活。如果你在青春的山路上漫無目的地游蕩，你可能會陷入其中。它為你設置的陷阱使你的學業(yè)退化。然而，害怕驚濤駭浪的是水手，害怕荊棘和深澗的是樵夫。只要你以青春的熱情和毅力朝著正確的方向攀登，頭頂?shù)年柟庖欢〞N爛。
朋友，青春是無法忍受的
花銷的財富，請你千萬不要徘徊，不要迷茫，也不要隨意的揮霍、虛度。時光匆匆如流水，歲月如流不復回。不要拿青春去賭明天，須牢記：上帝永不拋擲色(shai)子，就讓我們珍惜青春，珍視自己，在青春的歲月里揚起你理想的風帆，駛向你輝煌的明天!
學生奉獻的論述文篇十
奉獻是一種責任，一種不可推卸的責任。
我們生來沒有獲得無限索取的權利，唯有一種奉獻，一種責任。究其本身，是對自己負責，對他人負責，對社會負責。既然上天賦予我們這項神圣而偉大的職業(yè)，我們就應矢志不渝，嚴謹對待，需要用人格用行動詮釋這一重大意義。
當生命遭受嚴峻挑戰(zhàn)時，長江大學10名大學生，20__年10月25日，為救起2名落水兒童，手拉手撲進江中，少年獲救，而其中的3名大學生卻被江水吞沒，英勇獻身!當生命徘徊在死亡的邊緣，人性的本質喚醒他們的責任之心。他們深知，這是對自己價值的負責，更是對他人生命的負責。大學畢業(yè)，最終要回報社會，當機會降臨時，他們奮不顧身地沖上前去，縱然身溺江中，我堅信他們依舊會笑著說：我們無悔!
當國土安全遭暴力威脅時，萬金剛，20__年7月5日，烏魯木齊市發(fā)生打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件。他本可以在這十萬火急的局勢下離開，至少可以躲避，但他沒有。為什么?出于心中那份責任，他義勇向前。為制止不法分子破滅活動，遭到多名__的兇殘圍攻和襲擊，倒在血泊之中。大地被震得鏗然作響，淚花飄遍了祖國大江南北。依稀可見，他站在黨旗下，舉起右手，高唱“……為人民服務……”的誓言。今天，他用責任捍衛(wèi)了尊嚴，奉獻了生命，保持了自己人格的純凈。
責任，一個抽象的名詞，自幼在我們的心中發(fā)芽。奉獻，一個廣義的概念，囊括著萬千事態(tài)。當奉獻因責任而更加絢麗多彩時，我們世間也更加美好。
學生奉獻的論述文篇十一
我的媽媽她雖然也曾經(jīng)抱怨過，但更多的時候，她只是默默地盡職地工作，默默地忍受所有的工作壓力和煩心事。像媽媽一樣的人，由于奉獻，他們的生命更有價值。我長大后，也要做對社會有價值的人，一個凝聚著奉獻精神和獨立人格的人?。ㄖ袊魑木W(wǎng)）。
學生奉獻的論述文篇十二
一個普通崗位就是一份責任，就需奉獻愛心。下面本站小編為大家?guī)淼氖菍W生奉獻愛心。
演講稿。
歡迎大家參考!
尊敬的評委、親愛的老師們、同學們:。
我演講的題目是《在平凡中奉獻》。
教師，是既平凡又神圣的職業(yè)。開啟蒙昧，傳播文明，為學生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律;“一身粉筆灰，兩袖清清風，三寸不爛舌，四只亮眼睛”是教師的簡筆畫，沒有顯赫一時，也沒有流芳百世。當時代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運，一種付出，一種無私和崇高。投身教壇，肩挽時代的犁，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平凡中奉獻著。
如果說黎明的奉獻是太陽，黑暗的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花;那么，老師的奉獻就是對學生們的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生說:“教育不能沒有情感，沒有愛;沒有情感，沒有愛，就如同池塘里沒有水一樣，也就沒有教育?！敝挥袑W生擁有了愛，才會同時對學生擁有了責任感。
這是一種何等崇高的愛!正是這種愛，使班上學生看到了前進的希望，考到了自己理想的學校就讀，正是這種愛，推動了教育的發(fā)展;正是這種愛使后進生感受到了陽光;正是這種愛，使教師真正做到了“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。”我，以及在坐的大家還有什么理由不把這種崇高的愛奉獻給學生，還有什么理由不為從事這愛的事業(yè)而感到自豪!
出自 XUeFEn.COM.CN
有人說:“奉獻出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎?
教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量、平凡、瑣碎的工作。日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級等等。重復性勞動單調而缺乏新鮮感和刺激感。而且目前教師的社會地位和生活待遇相對來說還比較低。教師貧瘦的工資無法使自己的飯碗浮起富有的油花。生活環(huán)境的艱難無法使所有教師都擺脫貧窮。那么是什么構成了教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻、淡薄名利默默耕耘的內在動力呢?那就是教師對教育事業(yè)的熱愛和對學生的責任感。
楊小芳，20xx年到我校的第一批資教生，是中心學校一名普通的化學教師，兩個班的化學教學工作，構成了他每日生活的旋律，認真?zhèn)湔n、細致地教會學生一個個化學實驗成了那點綴的音符。他還常常為新到的學科老師出謀劃策，幫他們排解教學中的疑惑，連實驗室里自制的教具上都記錄著他的辛勞。而這些還有很多都是她在周末完成的。
這就是教師的愛崗敬業(yè)!是它使我們教師摒棄了庸俗的價值觀，擺脫了世俗的偏見。忍受了家人的誤解，理解了育人的快樂。義無返顧的投身到了教育事業(yè)之中。忠于職守，以奉獻為趣、為幸福。是它讓教師的辦公桌上經(jīng)常點綴些鮮花和水果;是它，使教師不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認真對待教育、教學過程中的每一個環(huán)節(jié)、每一件小事，于細微處顯精神，于小事上下功夫。在平凡而又偉大的教育工作中體驗人生價值實現(xiàn)的滿足，也正是它這樣的精神和道德價值觀鼓勵著廣大教師在以經(jīng)濟為中心的社會環(huán)境、社會條件下為國家、為民族培養(yǎng)了一批又一批人才!
志在高遠，不輟耕耘，教師為崇高而走來，來追求人生的價值，教師為平凡走去，去托起明天的太陽。
我的演講完畢，謝謝大家。
尊敬的老師們、親愛的同學們：
我是來自學生會的雷松濤。今天，我站在國旗下講話的題目是:《扶危濟困，奉獻愛心》。古人有云，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“博施于民而能濟眾”，中華民族素來有扶危濟困，奉獻愛心的優(yōu)良傳統(tǒng)。
我們都知道，世界沒有絕對的公平。所以，我們都曾抱怨過，抱怨飯?zhí)玫年犖樘L，抱怨宿舍的木床板太硬，抱怨父母給的零花錢太少，但我們是否想過，有的人連飯都吃不上，有的人流落街頭，有的人甚至失去了父母。相比起來，我們似乎已經(jīng)是世界上最幸運的人了。這些，都值得我們去感恩。但在感恩的同時，我們也應該盡所能及，向需要幫助的人伸出援手。
在廣東北部一些貧困山區(qū)里，那里的同齡人是我們無法想象的貧窮，擁有一本。
字典。
就是他們的最大的愿望，他們的書包就是一個破爛的塑料袋，他們甚至在苦苦期盼上學的機會。他們，都是和我們生活在同一片藍天下的同齡人，卻受到了不同的待遇。相比起來，我們得到了更多，也有責任付出更多。
俗話說:“授人玫瑰，手留余香”。作為學生，我們無法超越ladygaga成為20xx年里捐贈善款最多的一位明星，也無法像李連杰那樣成立壹基金公益基金會。但我們只需少喝一瓶飲料，少買一件新文具，將零花錢節(jié)省下來，捐助給最需要幫助的同學，就可解他們的燃眉之急，就能讓他們正常的學習、生活!即使是1分、1角、1元……也能聚沙成塔，集腋成裘。你不經(jīng)意的一份愛心，一份關懷，也許就會改變一個同齡人的人生軌跡!
謝謝大家!
尊敬的各位領導、各位老師:。
大家好!今天我演講的題目是《用責任與愛心擁抱夢想》。
帶著夢想，帶著期待，1996年的夏天，我來到了黟縣宏潭這個偏僻的地方，開始了我的教師生涯。正如當時一位同事所說:“我兩手空空而來，懷著滿腔赤誠而來”。當我意氣風發(fā)、豪情萬丈站在講臺上，我深深感覺到了作為教師的那份愛心和責任!
是啊!既然選擇了教師這個職業(yè)，我們就要用愛心與責任去關心每個學生，就要用愛在教育的原野上塑造一座豐碑!
正是愛與責任，“最美麗的教師”張麗莉在危急之下，奮不顧身將學生推向一旁，自己卻不幸被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危。她用柔弱的身軀譜寫了一曲英勇奉獻的大愛之歌，感動了全中國!更深深感動和激勵著我。(更震撼和激勵著我)。
正是愛與責任，一個個癡情教育、愛生如子、以校為家的“大愛無聲的事跡”，讓我明白，“偉大”并不是一個空洞的詞。它是千千萬萬個無私奉獻的老師用汗水、用淚甚至用血抒寫的崇高名字!只有偉大的靈魂才能像一汪大海，把愛拳拳傾注于每一塊等待滋潤的心田。只有無言的大愛，才能在生與死的瞬間化為一種精神的永恒!他們用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇。
也正是這份愛與責任，讓我無悔于自己的選擇。
從教十六載，八載班主任，特別是美溪支教經(jīng)歷，它讓我對師德的有了更深刻地認識與感悟。一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責任，就需奉獻愛心。支教的生活是清苦的，也是快樂的。當我走上講臺的時候，當我檢查寢室的時候，當我進行家訪的時候，我奉獻著，我是快樂的;當我解開學生“心結”的時候，當我收到學生來信的時候，當學生來看我的時候，我收獲著，我是幸福的。為了山里學生能全面發(fā)展，我利用課余時間千方百計培優(yōu)補差;為了他們能共同進步，我經(jīng)常與他們促膝談心;為了能形成家校合力，我不厭其煩地與家長溝通，甚至遭受一時不解。但教會學生掌握知識是我的責任，培養(yǎng)他們健全的人格和良好的品質則更需要愛心。也正是因為這份愛和責任，我無悔于自己的決擇!(選擇)。
我用智慧打開學生的求學之門，用愛心開啟學生的心靈之鎖。我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以自豪的說:“我無愧我的學生，我無悔我的選擇。因為“誠實做人，踏實做事，嚴謹執(zhí)教，是我一貫的準則”。這么多年的教學生涯，讓我更深地體驗到:敬業(yè)奉獻是為師之本，愛心責任是師德之魂;責任與愛心是擁抱夢想的不竭動力!
還是這份愛與責任，讓我贏得了縣優(yōu)秀班主任、市優(yōu)秀德育工作者等諸多榮譽，近五年來多篇教學論文、德育論文榮獲省市一等獎，本人指導學生在各類比賽中更是屢獲佳績，從教以來的教學成績在全縣評比中屢屢名列前茅。
桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生來了又走了，我卻還堅守在這兒，守著我的精神家園。在這三尺講臺上，我將繼續(xù)勇?lián)熑危瞰I愛心，為黟縣的教育事業(yè)貢獻自己的青春。
因為這份愛與責任，是我不變的情懷!
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
去年9月的一個周末，雖然天氣還很炎熱，我和哥哥還是很踴躍報名參加了義賣報紙獻愛心活動，為長陽土家族一對未滿月的早產(chǎn)雙胞胎籌集醫(yī)療費。
我們早早來到青山公園義賣領報紙的地方，平時拿報紙是5角一份，今天義賣是1元一份，組織義賣的人會把這些錢捐給那對雙胞胎。媽媽交錢領到報紙后，分給我和哥哥一樣多。
剛開始，我東轉轉，西溜溜，就像無頭蒼蠅四處亂飛。撞上一個陌生人，立馬遞上一份報紙，聲音小得像蚊子哼哼：“要……要……買報紙嗎?”全沒人理我，轉悠半天一份報紙也沒賣出去。
后來，在爸爸幫我分析原因后，我才掌握訣竅：見到有人從身邊經(jīng)過，不能聲音太小，那樣別人不會理你。問的時候要用肯定的語氣并且要非常有禮貌，這樣別人就會覺得：哎呀，這個孩子這么有禮貌，又這么肯定的語氣。我怎么好意思不買呢?這樣賣出去的成功率很高，不一會兒我拿的報紙就只剩下兩份了。
已經(jīng)轉了幾條街道，我實在很累了，正想就此打道回府，今天這么累了，回家吧!突然又轉念一想，這一對早產(chǎn)兒這么可憐，生下來就躺在保溫箱里，要是我肯定受不了!于是我強打精神賣完了報紙。
我和哥哥清點完辛苦勞動的賣報紙的收入，媽媽笑咪咪的問我和哥哥：“你們愿不愿意把你們辛苦勞動的收入也捐獻給雙胞胎呢?為他們籌集更多的醫(yī)療費用?！蔽液透绺珙^直搗蒜，連忙說：“我們愿意。”然后我和哥哥高興的跑向捐款箱，把所有的勞動收入都捐獻給了雙胞胎。媽媽一直用贊賞的眼光看著我和哥哥把錢塞進捐款箱。
這次獻愛心活動，不僅讓我知道賺錢很不容易，還磨煉了我的毅力，為這對早產(chǎn)兒早日擺脫疾病盡了一份力。
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
今天是除夕夜，我們學習小組一起來到了敬老院，準備為這里的老人獻一次愛心。
來到敬老院，只見老人們個個喜氣洋洋，臉上掛著微笑，見到我們來了，笑著說：“同學謬年好!”我們也禮貌地回答到，您們也好!我們來到這兒是想幫助您干活，獻出我們的愛心。”老人們聽了滿意的點了點頭。
首先，我們要為老人們貼。
春聯(lián)。
我和一位同學來到門口，抽出了一幅。
對聯(lián)。
上書：“春色滿園年年好萬事如意步步高?！睓M批“吉祥如意”我先把春聯(lián)輕輕地貼在墻上那位同學則把一截膠帶撕下來遞給我我在四個角上一粘便大功告成了。這時一位爺爺說：“貼對聯(lián)要講究平仄相對最后一字為平聲貼在左;最后一字為仄聲貼在右你們看貼對了嗎?”我不禁感嘆：“真是生活中處處充滿了學問啊!連小小的貼對聯(lián)也蘊含著如此多的知識!”
接下來，我們又幫爺爺奶奶們打掃衛(wèi)生。大家抄起掃帚、簸箕，熱火朝天的干起活來。不一會兒，地面就變得一塵不染了。老人們的嘴角、眉梢洋溢起了幸福的微笑，不住的稱贊道：“真是一幫懂事的好孩子啊!”我們的心里也感到了幸福。
最后，我們將自己親手制作的禮物送給了他們。同時，我也感觸頗深：“難道孝敬老人僅僅數(shù)節(jié)時的一次兩次嗎?不對，應在平常多幫助老人，孝順老人，讓她們也感受到陣陣溫暖。
學生奉獻的論述文篇十三
我的媽媽她是醫(yī)科大學的畢業(yè)生，是醫(yī)院的一名普通的檢驗師。她的工作是檢驗病人血液里病毒的含量以及某些指標的變化情況，為臨床醫(yī)生及時提供準確信息，以便醫(yī)生制定最佳的治療方案。盡管她的收入不高，但她總是兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的本職工作。然而，當病人痊愈而感謝工作在一線的臨床醫(yī)生時，卻往往忽略了在二線的，像媽媽這樣默默奉獻的檢驗師。
一部精美的電影或電視給人們帶來藝術享受，演員就成了人們永遠追捧的.偶像，卻忘記了像攝影師、燈光師、化妝師、道具師等這些幕后的工作人員。他們都像媽媽那樣，在自己的崗位上默默無聞的奉獻著，不停地揮灑著自己的青春和汗水。
一棟棟高樓大廈拔地而起，當我們驚嘆于設計師的杰作時，又有多少人能記住辛勤的建筑工人呢？可想而知，離開了他們的勞動，再完美的設計也只是一紙空文。
學生奉獻的論述文篇十四
奉獻是人類高尚的品質之一，它能使我們彼此關心、互相幫助，共同進步。作為學生，我們的責任不僅僅是學習知識，更是學習如何奉獻。通過我的經(jīng)歷，我感到自己不僅收獲了知識，同時也更懂得了如何為他人和社會做出貢獻。
第二段：志愿服務。
在我的校園生活中，志愿服務活動讓我學會了奉獻。我參加了志愿者協(xié)會，在周末和節(jié)假日里，我和同學們一起去附近的社區(qū)、孤老院和兒童福利院，為這些人提供服務和幫助。通過這個過程，我意識到民生問題和社會保障問題的重要性。而我和同學們的奉獻，能給他人帶來實實在在的改善。
第三段：團隊合作。
在和同學們一起奉獻的過程中，我意識到了團隊合作的重要性。我們每個人都有不同的特長和能力，在共同的目標下，我們要相互信任和合作，達到更卓越的效果。這種合作能力可以幫助我們在未來的職業(yè)和社交中發(fā)揮更強的作用。
第四段：感恩教育。
通過奉獻，我更加感悟到了感恩的重要性。畢竟，我們的成功是與其他人的幫助和支持密不可分。在回饋社會的同時，我們也要學會感恩，感謝那些曾經(jīng)幫助過我們的人。這種感恩教育不僅僅是在學校，也要貫穿我們的一生。
第五段：總結。
總之，奉獻是我們每個人都需要學習和實踐的品質。通過志愿服務、團隊合作和感恩教育，我們可以更好地理解和實踐奉獻的藝術。作為學生，我們不僅需要取得學習上的成績，同時也要學習如何用我們的力量來推動社會的進展，讓每個人都生活在更加美好的環(huán)境中。
學生奉獻的論述文篇十五
鏡頭一：
教室里。
“告訴大家一個好消息，學校將于3周以后開運動會！”路老師在班中微笑著宣布道。
“耶!!太棒了！”教室里頓時爆發(fā)出喜悅的叫喊聲。
“――學校規(guī)定運動會上每個年級都要表演一個大型節(jié)目噢。大家加油！”
在老師說完這一句后，歡呼雀躍瞬間變成了竊竊私語，“嗡嗡”地越來越響：
“初三了，最后一次運動會了，我們這次一定要努力再努力！”
“對，絕對不能輸給學弟學妹，拿出我們的氣勢來！”
……。
在大家激烈討論下，我們一致決定表演一支儀仗舞《夢不落》。至于排練時間，就從明天下午的體活課開始吧。
鏡頭二：
在一節(jié)體活課上。
初三年級入選的幾十名同學手中拿著一根排練用的紙棒，緊蹙著眉頭，額頭沁著汗滴，全神貫注的看著司令臺上小a、小b這兩位領舞同學的動作，生怕出了差錯。
“看好了，左腳踮起，踩2個八拍……然后再這樣旋轉……”兩個領舞一個示范，一個講解，經(jīng)過幾節(jié)課的“魔鬼訓練”，同學們從一開始的稀里糊涂，漸漸掌握到訣竅了?？墒菐讉€搗蛋分子不愿意了?！绑w活課課明明就是可以打籃球的，還要練舞，好煩！”小c拖長了聲音。可是別人沒有一個人搭理他，依舊專心致志的練習著，任憑豆大的汗珠匯成小小的溪流，悄然滑落。
我因為運動會上有主持工作，無法參加表演，只能和沒有選上的同學站在一旁，默默地為加油鼓勁。
鏡頭三：
運動會開幕式上。
“下面有請初三年級表演儀仗舞《夢不落》！！”站在司令臺上，身為司儀的我讀這一句的時候也不禁興奮期待起來。
一群身著白衣的`同學們筆直整齊的站在操場中央，一張張熟悉的臉孔面帶微笑，仿佛這一刻已經(jīng)被盼望很久了似的。振奮人心的音樂響起，開始了他們的表演。他們的動作整齊劃一，剛勁有力；他們手中的彩棒靈巧得轉來轉去，一氣呵成，宛若精靈；他們的神態(tài)自信滿滿，毫無怯色……“讓未來是個問句，我們一路練習，讓你我讓夢想不落飛行……”――伴著這富有激情的歌曲，伴著堅定的舞步，他們盡情揮灑著自己辛勤的汗水，向著夢想奮勇前進！此時太陽晨暉照在排舞同學紅彤彤的臉頰上，臉上的汗珠閃爍著金子一樣的光，美麗得像一幅畫。
表演結束，全場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我也忘情地鼓起掌來。此刻，他們所有的努力和付出，都化為了一顆顆小而晶瑩的汗滴，凝結在這美麗動人的瞬間。
學生奉獻的論述文篇十六
大年三十，闔家團圓的日子。
下午沒什么事，我和老公帶著寶寶到游樂場玩耍。要說過年最大的好處，那就是放長假了吧！因為放假，街上的車特別少，我想說：不堵車的感覺真好。
大概4點半回家的路上，不時的能看到每隔50米左右會有一抹暖心的橙色佇立在街邊的人行道上。站在路邊的他們都有統(tǒng)一的“配置”——手里拿著掃把和自制的簸箕，是的，他們就是環(huán)衛(wèi)工人。
不知道你有沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的環(huán)衛(wèi)工人的年齡大多50歲以上甚至60多歲，本應在家頤養(yǎng)天年的他們可能因為家庭條件不好，為了給兒女減輕經(jīng)濟負擔，他們愿意拿著微薄的工資，任勞任怨的打掃城市的大街小巷，雖然年齡大了還依然創(chuàng)造著自身的價值。再回想一下我們大多數(shù)人是怎么對待他們的呢？在他們打掃衛(wèi)生的時候會嫌臟，擔心揚起的塵埃落在自己的身上，匆忙掩鼻而去；有時會為了自己的方便，直接把手里的垃圾丟棄在路邊……這樣做不對，可依然有很多人這樣做。
今天看到這樣的場景我覺得特別感動，在我們放假休息與家人團聚的時刻，環(huán)衛(wèi)工人卻依然要堅守在自己的崗位上，他們的工作，平凡中蘊藏著偉大。他們用自己粗糙的雙手為大家創(chuàng)造、維持整潔的生活環(huán)境，他們多么需要大家的認同和尊重?。∩鐣线€有許多工作、許多人，在我們過年休息的時候還仍然堅守在自己的崗位上，我想向這些默默奉獻的人說一聲：您辛苦啦！我為您點贊！
學生奉獻的論述文篇十七
奉獻是人類最高尚的品質之一，一直以來，被當做一種真正的美德而被所崇拜。即便是在現(xiàn)今的社會，這一道德品質依然是非常吃香的。在人類的歷史上，有很多顯著的奉獻的案例，這些人們的例子促使我們更多地思考，接受快樂和成就感背后，奉獻所展現(xiàn)出來的意義是什么？在我成長的過程中，了解到這一心理狀態(tài)，促使我通過學校的生活形式，感受到奉獻的快樂。
第二段：學校義務活動。
學校義務活動是一個奉獻的空間，它可以給學校提供各種機會，鼓勵學生們參與活動，尤其是包括參加團隊活動，分擔任務，幫助社區(qū)，認識新的朋友等等。義務活動的一個重要方面，是讓學生們參與社區(qū)服務。在這個環(huán)節(jié)中，學生需要能夠用自己的力量、技能和注意力來幫助那些需要幫助的人。幫助社區(qū)服務中的弱勢群體是一個非常積極的方式，來改善社區(qū)的狀況并提高其他人的生活質量。參與這些活動，學生因為她們所獲得的回報，她們感到更完整，更有意義。
第三段：社團。
參加社團，同樣可以讓我感受到奉獻的喜悅。不僅可以認識新的朋友，還可以學到新的技能。在社團中，不僅要為自己的成績而奮斗，還要讓其他社員聚集在一起，建立團隊精神，為團隊取得成功而努力。這個過程中，每個人的心跡得到共鳴，更容易讓人們在不同方面互相支持起來。這個過程中，人們獲得快樂，因為奉獻是一件令人愉快的事情。
第四段：義工活動。
參加義工活動可以進一步增強我們的奉獻精神。我們可以提供服務，解決問題和回饋社區(qū)。這需要通過和不同人相互交流，共同探索新的解決方案，我們能夠更好的實現(xiàn)活動的目的。在最困難的時候提供出自己的支持，也為自己的勇氣而感到驕傲。這可以讓我們感到自己所做的事情具有更高的價值，不僅是奉獻，也是一種心靈之旅。
第五段：結論。
在學校中，學生參與奉獻活動是很有意義的體驗。這些活動能夠提高人們的成就感，讓人們獲得更豐富的生活體驗。通過這些活動，我們可以練習我們的社交技巧，在解決問題時發(fā)揮我們的才智。同時，這些活動積極推動了學校的應用教育，我們在學校中也可以學到更多關于奉獻的理念。值得一提的是，這些活動并不會對我們的正常學習有所影響。在實踐中，我們需要學會更好地平衡自己的生活和學習，進而創(chuàng)造一個更好的未來。讓我們在日常學習中不忘奉獻，不忘初心，從而建立起一個更美好的世界。
學生奉獻的論述文篇十八
有一種美麗叫奉獻，它平平淡淡，默默無聞，它就像石子路上的一粒平凡的小石子；它就像是一場雨，在干旱時，帶給我們清涼，自己卻在太陽出來的那一刻，溘然長逝。它，只不過是一只細小的粉筆，卻用自己的生命在為我們奉獻。
你，是那么不起眼，不像艷麗的鮮花，肥大的果實那樣引人注目，但在我心目中，你比鮮花更加美麗，你比果實更加令人著迷。你只是一小撮石灰制成的，你只有六厘米、七厘米那么長，但你用自己身體灰飛煙滅的條件，寫出一排又一排字，讓我們徜徉在知識的海洋，讓我們飛翔在知識的天空，而這一切，都是你付出自己的一生，為我們換來的條件。
你，如同蠟燭一般，擁有美好的品質。你與蠟燭一樣，用全德輿的“空閨滅燭后，羅幌獨眠時，淚盡腸欲斷，心知人不知?！边@道來形容蠟燭相似的你，最合適不過了。有了你，才有了源源不斷的中國人才。因為有了你，老師們不再在沙地上為我們講課。
我見過很多很多種類的筆，如鋼筆、鉛筆、水筆、自動筆、圓珠筆、粉筆……但是，讓我記憶最深刻的，依舊是那支不過幾厘米的粉筆。老師寫字用粉筆，用得最多，我們看他小小的身軀，寫出的字也看得最多，雖然，它沒有鮮艷的色彩，雖然，它沒有美麗的外表，但是，它依舊默默無聞、不求回報、無怨無悔的為我們奉獻著。我也依舊是那樣喜愛他。
這種美好的品質，何嘗不是一種美呢？
學生奉獻的論述文篇十九
冬天的腳步走進了我們的生活，可在廉江市福利院和光榮院里，卻洋溢著暖暖的春意。12月21日下午，100名湛科院學子組成的愛心社團成員，他們身穿火紅的校裝，象百余支燃燒的火炬，給初冬的福利院帶來了濃濃的暖意。
湛江現(xiàn)代科技職業(yè)學院愛心社團的同學們，打起“齊攜愛心，溫馨老幼”“情系湛科，關愛他人”旗幟，每個學期期末在全院師生中發(fā)起愛心募捐活動，并利用周末的時間，將募捐到的錢物送到福利院和敬老院。同學們的第一項任務就是打掃場院衛(wèi)生，大家自覺兩三人分為一組打掃起來，勞動過后，他們就分頭與老人們聊天，老人們對這群大學生的到來顯得十分高興，紛紛打開了話匣子。失聽的老人也能通過手語和動作表情與同學們聊得不亦樂乎。
整個福利院內一片溫馨，整個愛心捐獻和聯(lián)歡活動讓老人和孩子們感到了溫暖，讓在場的所有人都感到了欣慰。老人和孩子們始終都面帶著笑容。臨行前，一些老人還拉著同學們的手說下次再來。
天意憐幽草，人間重晚晴。湛科院的愛心社團活動讓很多缺少關愛的心靈得到了慰藉，也讓青年學生們增強了服務社會的意識，付出愛心的同時也明白了許多生命的真諦。
學生奉獻的論述文篇二十
關于“奉獻學生心得體會”的主題，我個人深有感觸。在我快樂成長的階段，無數(shù)的父母、教育者、社會人士無私地奉獻了他們的時間、精力和智慧，至今仍然深深地銘刻在我的心中。作為一名準大學生，我也開始了我自己的奉獻之旅，感悟良多。接下來，我將分享我的心得與體會。
1.深刻認識奉獻的真諦。
奉獻不僅體現(xiàn)了慈愛的情感，更能激發(fā)出人性的高尚品質。在人生的各個階段，人們都需要奉獻。在成長階段，孩子需要父母和老師的愛、關心、引導和指導；在學習階段，我們需要老師不懈的輔導和教學，以及專家的指導和支持；在社會進步的過程中，我們需要更多的志愿者、無償獻血者等社會工作者的無私奉獻來促進社會的發(fā)展和進步。總之，奉獻在人生中扮演著不可或缺的角色。
3.奉獻的回報。
奉獻帶來的收獲不僅是被奉獻者得到的利益，更是奉獻者從奉獻中獲得的正能量和幸福感。被奉獻者在得到幫助的同時，也會感受到生命與生命之間的聯(lián)系和共鳴；而奉獻者則會從其中找到自我價值和內心的滿足感，這種感覺是金錢和物質上無法替代的。
4.奉獻需要“付出和收獲”的平衡。
雖然奉獻帶來的內心滿足感是無價的，但是奉獻并不意味著不計報酬。當我們專注于奉獻時，我們應該明確自己的期望和需要，并與所做的事情相匹配。奉獻需要我們在努力時有所期望，感受到被奉獻者和社會對我們奉獻行為的肯定和支持。當我們得到滿足時，反過來，我們也會更愿意奉獻出更多的熱情和能力。
5.奉獻需要堅定的信念和意志。
奉獻需要我們保持堅定的信念和意志。奉獻意味著在眾多的困難和挑戰(zhàn)面前展現(xiàn)出我們的勇氣和智慧，需要在挫折和痛苦面前堅韌不拔，承受對奉獻的信仰真誠的堅守。這樣，我們才能夠成為一個真正的奉獻者，讓奉獻之光照耀全球，并成為一個充滿價值和生機的人。
總之，“奉獻學生心得體會”這個主題，讓我們重新思考什么是真正的奉獻，以及我們如何成為一個優(yōu)秀的奉獻者。做一名優(yōu)秀的奉獻者，需要我們有多方面的能力和素質。雖然這個過程并不簡單，但是當我們認真去做并從中獲得了幸福感和收獲時，一切都是值得的。
學生奉獻的論述文篇二十一
在我的生活里總有那么一兩個愛嘮叨的人，這其中就有我那愛嘮叨的老媽。
每天早上當我還縮在被窩里睡覺時，媽媽的嘮叨就鉆進了我的耳朵：“真真該起床了，六點四十了。”我不耐煩地說：“再睡一小會兒。”媽媽回道：“一小會兒也不行!必須起來!”于是我慢悠悠地從被窩里爬起來，準備洗漱。
正當我要刷牙時，媽媽說：“先漱口，再刷牙。”正當我準備洗臉時，媽媽又說：“好好洗臉，別抹幾把就完了?！毕词炅耍瑡寢尷^續(xù)說：“快點吃飯，趕快上學?！碑斘野咽虑槎几愣耍隽碎T才松了一口氣，以為媽媽不再嘮叨了，哪知道又來了“把紅領巾系好，衣服整理好?！蔽疫B忙照做。
上了車，沒想到那嘮叨聲又隨著西北風刮進了我的耳朵：“今天到的早，先去接點溫水喝?！薄坝涀?，要多喝幾杯?！薄岸炝耍⒁獗?。”我點點頭說了聲“再見”，往學校走去。
晚上，我回到家里，媽媽馬上來一句“先脫鞋”，我立刻換了拖鞋。媽媽把飯菜放在桌子上，全是好吃的，正當我拿著筷子快要夾到嘴邊時，媽媽又說：“洗了手才能吃。”我馬上跑到衛(wèi)生間洗了個手，然后盛了碗飯。我看到一碗土豆，馬上站起來想去夾菜，媽媽的嘮叨嘴又發(fā)話了：“不要站著夾菜，多不文明啊?！蔽抑缓米聛砺浴?/p>
終于有一天老媽出差了，我差點興奮地叫出來。但隨后就意識到了沒有老媽的壞處。早上，鬧鐘定過了頭，趕緊起床，頭隨便扎了一下，早飯也沒吃，心急忙慌地到了學校，馬上被蔣相樽攔住了“沒帶紅領巾”，我只好站在教室里寫完了作業(yè)。
更慘的是我穿的少，下午還下起了小雪，這可慘了，我又不能向別人借衣服，只能忍一步是一步了。我心里想：要是媽媽在該多好啊!我忍著寒冷回到了家，結束了這倒霉的一天。
通過這次的經(jīng)歷我明白了，其實媽媽不時的嘮叨、不時的叮囑都有一個共同的出發(fā)點，那就是――愛，我從生活中的每件小事體會到媽媽無微不至的愛，而這也正是生活中對奉獻的一種詮釋。
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