最新備課教案 班會(huì)備課教案優(yōu)質(zhì)

作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

備課教案 班會(huì)備課教案篇一

第一部分：

學(xué)情分析：上一個(gè)單元，同學(xué)們對(duì)含有be動(dòng)詞的句子有所掌握，他們能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的含有be詞的句子，比如，there be 句型。

為了能讓學(xué)好的同學(xué)吃得飽，學(xué)習(xí)中等的同學(xué)有提升，特將本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在實(shí)義動(dòng)詞的短語(yǔ)，句型上，不在于講得深，而在于滲透，打破以往的寫(xiě)句子觀念，不動(dòng)筆則已，一動(dòng)筆沒(méi)詞，或者錯(cuò)誤連篇的現(xiàn)象。應(yīng)更加注重會(huì)讀，會(huì)認(rèn)，會(huì)造句三個(gè)層次。

教材分析:本單元的語(yǔ)法點(diǎn)是詞性，各種詞性的羅列。而上一個(gè)單元重點(diǎn)是代詞，句型結(jié)構(gòu)為含有be的句型。所以為了更好的為各種詞性的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，降低學(xué)習(xí)梯度，在結(jié)合學(xué)情分析的基礎(chǔ)上，我將詞性的講法轉(zhuǎn)移為認(rèn)識(shí)實(shí)義動(dòng)詞，實(shí)義動(dòng)詞與主語(yǔ)一致問(wèn)題。本單元已經(jīng)進(jìn)行完畢warming-up部分與所有詞匯，應(yīng)直接引入新課。因此課時(shí)設(shè)計(jì)如下：

第一課時(shí)

第一至第二段，初讀課文，找出句型，并造句，熟讀課文

第二課時(shí)

第三至最后一段

復(fù)習(xí)上一節(jié)課的句型，并引入新課

初讀課文，找出句型，并造句，熟讀課文，留作業(yè)。

第二部分

3 campus life 標(biāo)題：第三單元。

leon 類(lèi)型：新課 date.日期:10.22.2015

period: two 課時(shí)2

教學(xué)

: 情感目標(biāo)everyone has a friend ,he maybe a person ,an animal or an object ,if you want to expre your deeply heart ,but you dont want to tell others,you can write a letter to them,so this leon will teach you how to expre yourself mood.教學(xué)重點(diǎn)

teaching keys :s.s

教學(xué)手段

teaching aids:media tools,ppt.教學(xué)過(guò)程

teaching procedure：(p1-p2 for period one)

導(dǎo)入 pre-teaching

t:we are in a vocational school,and you may have a clamate or a friend who is in the same style school as you ,and maybe she or he is in a different school ,and who has the clamate or friend?(to call the student ,and courage him)s: t:do you contact with her/him? s: t:what do you want to talk about with him? s：

t:can you write a letter to him? and do u want to write it in english? s: t:in this leon we will learn some skills about how to write a letter to your friends ,and in this text ,you can recognize a person,that is david,he has the same situation as you, because he is in a vacational school , he writes an english letter to his friend ,and communicates with his friend about his daily life,he could help u ,lets see what he writes.教學(xué)中while-teaching in this part，students can follow the teacher to know david,and his daily life ,and in the text ,we will learn some useful expreions,and as follow:

在ppt.中展現(xiàn)的是課文的每一個(gè)段落，這一部分內(nèi)容屬于讓較好的學(xué)生能夠?qū)湫陀兴莆?，所以在講課的過(guò)程中，有目的的多提問(wèn)這些學(xué)生，讓他們讀課文，并且翻譯關(guān)鍵詞句。而對(duì)程度一般的學(xué)生用鼓勵(lì)的辦法，讓他們?nèi)?fù)述，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，帶動(dòng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，老師要在黑板上展現(xiàn)出這些句型，如下： ng from sp.2.a student of...a picture of..一個(gè).....的....s: eg:我的一個(gè)朋友

a friend of mine.我家的一張照片

a picture of my family

她的一本書(shū)。

a book of hers here to do

to do do is the verbs destination, s: 我們上學(xué)去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

we go to school to learn english.我們做早操來(lái)鍛煉身體。

we do morning exercises to strength our body./we do morning exercise to keep health.4: show concern about：對(duì).....表示關(guān)心

他們對(duì)我的生活表示關(guān)心。

they show concern about my life.s:他很關(guān)心我he shows great concern about me.媽媽關(guān)心我的學(xué)習(xí)。

my mother shows concern about my study.s：我很關(guān)心你的日常生活：i show concern about about your daily life very the help of.....在某人的幫助之下

"of "is a the word‘s following must be a .在大明的幫助下， the help of daming,i can swim.在他的幫助下，我能游泳了。

with the help of him,i can then to review this part and to courage ss to read the its the the time for

rest,and to let ss have a rest,with a song "friends"，a chinese song can give them some ideas to think of their friendship.p.3-p.4 for period two

這一部分，我將換一種學(xué)習(xí)方式，預(yù)留出問(wèn)題，讓同學(xué)們分成3至5小組回答，采取計(jì)分制，優(yōu)勝組可以向得分少的那一組提問(wèn)真心話大冒險(xiǎn)。要根據(jù)實(shí)際情況做出內(nèi)容調(diào)整，設(shè)計(jì)時(shí)比預(yù)計(jì)要多一些語(yǔ)言點(diǎn)。

問(wèn)題如下：

t: lets go back to our first step is reviewing then to go on our leon ,david is continuing his letter, ce doing sth練習(xí)做某事

s：練習(xí)做飯。

練習(xí)讀英語(yǔ)

the morning，in the evening 在早上，在晚上 已在句末，或句首 可以用于吃飯，上課，做活動(dòng)，have a +名詞

sightseeing,去觀光， a good time 玩得開(kāi)心 you very much很想你

from no.8 to 10,all they have one verb,so we can make a simple sentence,only one subject,only one predicate,when we make sentences ,we should pay attention to the s-v agreement,only so to show some are you getting along?近況如何？ sth to sb 把某物發(fā)送給某人。s: 我送給你一張賀卡。

i sent/send you a card.=i send a card to r送我一本書(shū)。

/sends me a book.= a book to best wishes致以良好的祝愿

.in this part ,there are many phrases,so to read again and again is very to call students to read,and later others to the teacher makes sure most of students have the ability to read,and know the phrasesmeaning,so the step is into post-teaching.教學(xué)后post-teaching summarize the leon t：in this leon，we learned some useful phrases，and these are about how to expre your mood，they may help youto write a letter to your friend.s: t:so we find these are verb phrases,such as......so they are helpful to write many we have homework ,that is writing a letter to your friend about your school can write a chinese one with four or five i can help you how to translate an english you can do it by yourself to write an english letter,we will show it in cla and you can get many clabs and a rk 家庭作業(yè)

so todays home work is a letter and copy these phrases five times, at the end of our leon ,we enjoy a song of english "sunshine” notes：課后記

備課教案 班會(huì)備課教案篇二

教學(xué)工作是教師按照確定的教學(xué)目的和一定的教學(xué)規(guī)律，傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能力的過(guò)程。無(wú)論教師的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)多么豐富，若不進(jìn)行備課就難以將課本知識(shí)系統(tǒng)地傳授給學(xué)生。教師的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)只能說(shuō)是具備了潛在的教學(xué)能力。因此，備課是形成教學(xué)能力的過(guò)程。下面就是小編給大家?guī)?lái)的高二備課組工作計(jì)劃，希望能幫助到大家!

高二備課組工作計(jì)劃(一)

一、本學(xué)期主要工作

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論。每周組織本組教師學(xué)習(xí)“三段教學(xué)”和“新課標(biāo)”，進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教育教學(xué)觀念。

2、每周組織教師研究學(xué)習(xí)新課標(biāo)全國(guó)卷考試大綱，研究全國(guó)卷高考試題。

3、發(fā)揮備課組的集體作用

(1)集體備課，教學(xué)流程基本統(tǒng)一。每次備課組活動(dòng)都必須對(duì)下周所上內(nèi)容進(jìn)行討論，如何上，深度如何，具體到每一個(gè)課時(shí)。同時(shí)，根據(jù)各層次的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)、掌握并能運(yùn)用。備課組要做到資源共享，反對(duì)個(gè)人主義。作業(yè)要求分層，必做題、選做題、拓展題，并注重作業(yè)反饋。

(2)每次備課會(huì)要對(duì)《學(xué)與導(dǎo)》的使用情況進(jìn)行匯總，存在哪些問(wèn)題，改進(jìn)措施，完善工作的安排。

二、一些固定工作安排

(1)間周的星期三上午為固定教研活動(dòng)時(shí)間及每周的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題，一個(gè)中心發(fā)言人，都要有文字記錄或?qū)W習(xí)文件，主要內(nèi)容針對(duì)“三段教學(xué)”與“新課標(biāo)”在實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題或?qū)嵤┮庖?jiàn)或分層討論實(shí)施意見(jiàn)。

(2)每位教師每周至少聽(tīng)一節(jié)同科目或同科組的課，鼓勵(lì)多聽(tīng)。每位教師每月至少聽(tīng)4節(jié)，每學(xué)期至少20節(jié)，新教師至少40節(jié)。

(3)每周一次周練檢測(cè)，要有出題人，審題人。

(4)每月檢查一次聽(tīng)課情況。

(5)每月不定時(shí)檢查學(xué)生作業(yè)、《學(xué)與導(dǎo)》落實(shí)情況。

(6)每周備課組活動(dòng)時(shí)間對(duì)上周教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行討論,

總結(jié)

(8)學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”及“三段教學(xué)”的流程及教學(xué)要求。

三、

選修2-1第一章 《常用邏輯用語(yǔ)》、第二章《圓錐曲線與方程》 選修4-4，選修4-5;選修3-1(屬選修ib內(nèi)容)。完成選修2-2的第一章(1.1～1.3)文科：必修3 第三章《概率》

選修1-1第一章《常用邏輯用語(yǔ)》、第二章《圓錐曲線與方程》、第三章《導(dǎo)數(shù)及其運(yùn)用》 選修4-4

高二備課組工作計(jì)劃(二)

為了更好的做好本學(xué)期的教學(xué)教研工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)。本學(xué)期我們將以學(xué)校工作的要求為核心，圍繞教研組年級(jí)組工作為具體指導(dǎo)開(kāi)展備課組工作。我們備課組共有五位數(shù)學(xué)教師，有五個(gè)理科班，一個(gè)藝體班，四個(gè)文科班。本著“以學(xué)生的發(fā)展為本”的核心理念，加強(qiáng)備課組教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，尤其是提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，是我們繼續(xù)努力的方向。

一.學(xué)情分析：

高二有兩個(gè)班是重點(diǎn)班，學(xué)習(xí)情況較好，大部分學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí)，但上進(jìn)心不太強(qiáng)，缺少緊迫感，自我約束和自我提高能力有待加強(qiáng)。7班為特長(zhǎng)班，大部分班均屬普通班，學(xué)習(xí)情況一般，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺(jué)性。班級(jí)存在的最大問(wèn)題是計(jì)算能力太差，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力。同時(shí)，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。因此時(shí)間上可能仍然吃緊。同時(shí)，其底子薄弱，因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭(zhēng)取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

二.主要成員：

組員：謝秋川 馬瑜崇 杜飛霞 寇于宏 張永斌(組長(zhǎng))

三.具體活動(dòng)工作:

1.充分開(kāi)展集體備課，做好教學(xué)常規(guī)工作

每周定時(shí)的隔周集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，尤其是針對(duì)解決所碰到的教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)科研，不斷交流、共同探討各自的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，努力提升備課組教師的教學(xué)理念與專(zhuān)業(yè)水平。集體研究每節(jié)課、每次測(cè)驗(yàn)。集體研究每節(jié)教學(xué)的各主要細(xì)節(jié)，確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、突破方法等。認(rèn)真做好定時(shí)定點(diǎn)的集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)

2.進(jìn)行每月課后反思交流

每月老師們相互交流一節(jié)課的感受，提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題，提出注意事項(xiàng)，提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理。教師要進(jìn)行教后反思和一些教后記，在反思的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)措施。

3.積極參加參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)

參加教研活動(dòng)是向其他老師學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。同時(shí)組內(nèi)開(kāi)展相互聽(tīng)課，每人每周不少于一次。

4.積極參與公開(kāi)課的教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，具體安排見(jiàn)附表。

5.每周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。

6.積極參加青年教師說(shuō)課、賽課活動(dòng)。

7.積極組織年級(jí)數(shù)學(xué)月考，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。盡快了解學(xué)生的數(shù)學(xué)的基本情況，進(jìn)一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

8.組織進(jìn)行一次全年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

9.組織進(jìn)行一次高二各班數(shù)學(xué)知識(shí)趣味問(wèn)答活動(dòng)。 四.具體措施：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和鉆研教材教法，把握好教材的廣度、深度和難度。

2..積極進(jìn)行集體備課，為了能夠?qū)⒓w備課落實(shí)到實(shí)處，集體備課做到統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一地點(diǎn)。

3..抓好每周備課組活動(dòng) (1)遵守會(huì)議制度。

(2)活動(dòng)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，形式多樣。

(3)確定專(zhuān)題發(fā)言人，能提前準(zhǔn)備好教案，活動(dòng)能充分討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做好記錄。4.本組教師年輕化程度高，因此要加大新課標(biāo)的學(xué)習(xí)力度，通過(guò)備課組學(xué)習(xí)，集體討論，個(gè)人學(xué)習(xí)為主，要求?咳嗽諮諛┠蘢匆黃?論文，使每位教師由教學(xué)型向研究型邁進(jìn)。5.落實(shí)新老教師的傳、幫、帶工作，促進(jìn)全體教師共同成長(zhǎng)。

6.抓好初中與高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本數(shù)學(xué)方法的銜接教學(xué)，使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，牢固打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

7.課堂教學(xué)要多些師生互動(dòng)，活躍課堂氣氛，教學(xué)中要注重滲透數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)雙基的教學(xué)。

8.教學(xué)中要注重：

(1)強(qiáng)化思維過(guò)程，努力提高學(xué)生的理性思維能力;

(2)增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí)、重視探究和應(yīng)用;

(3)倡導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí)，營(yíng)造自主探索和應(yīng)用：教師要善于從教材實(shí)際和社會(huì)生活中提出問(wèn)題，開(kāi)設(shè)研究性課題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論交流，在解決問(wèn)題中激發(fā)興趣、樹(shù)立信心，培養(yǎng)鉆研精神，提高數(shù)學(xué)表達(dá)能力和數(shù)學(xué)交流能力;

9.貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，作業(yè)全批全改，在作業(yè)上寫(xiě)好激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。

10.精講精練，及時(shí)認(rèn)真講評(píng)。并做好試卷補(bǔ)償練習(xí)，試卷由備課組成員輪流負(fù)責(zé)，做到側(cè)重知識(shí)點(diǎn)的覆蓋，難度控制(不可太難);

11.加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。做好尖子生的培養(yǎng)工作及所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況跟蹤工作，爭(zhēng)取不讓學(xué)生掉隊(duì)，認(rèn)真做好因材施教，積極探討“分層教學(xué)”的教學(xué)方法;12.指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高、初中過(guò)渡階段的學(xué)習(xí)，教學(xué)時(shí)應(yīng)注意 高、初中知識(shí)的銜接，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

13.盡快了解學(xué)生的數(shù)學(xué)的基本情況，進(jìn)一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

14.做好教情學(xué)情的調(diào)查，及時(shí)調(diào)整教與學(xué),制定好研究性課題,組織本備課組教師做好學(xué)生的指導(dǎo)工作。

以上幾點(diǎn)就是我們高二數(shù)學(xué)備課組，在本學(xué)期的工作計(jì)劃，我們?nèi)M老師將會(huì)團(tuán)結(jié)合作，共同努力，落實(shí)好學(xué)校和各部門(mén)的任務(wù)，并能夠按照自身特點(diǎn)和所教班級(jí)的具體情況認(rèn)真做好自己的教育教學(xué)工作。

五.教學(xué)進(jìn)度：

第一周：算法與程序框圖,基本算法語(yǔ)句

第二周：基本算法語(yǔ)句，算法案例

第三周：隨機(jī)抽樣用樣本估計(jì)總體相關(guān)數(shù)

第四周：概率之隨機(jī)事件，古典概型

第五周：幾何概型，第一次月考復(fù)習(xí)

第六周：國(guó)慶放假

第七周;常用邏輯用語(yǔ)之命題間的關(guān)系，充分必要條件

第八周：簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)接詞，全稱(chēng)量詞與存在量詞

第九周：曲線與方程橢圓 第十周：橢圓及其幾何性質(zhì)，雙曲線

第十一周：雙曲線幾何性質(zhì)，圓錐曲線復(fù)習(xí)

第十二周：拋物線幾何性質(zhì)，圓錐曲線復(fù)習(xí))

第十三周：空間坐標(biāo)系的復(fù)習(xí)及空間向量及其運(yùn)算

第十四周：立體幾何中的向量方法(1)

第十五周：立體幾何中的向量方法(2)

第十六周：學(xué)考復(fù)習(xí)之算法初步

第十七周：學(xué)考復(fù)習(xí)之統(tǒng)計(jì)與概率

第十八周：學(xué)考復(fù)習(xí)之集合與函數(shù)，不等式的解法

第十九周：學(xué)考復(fù)習(xí)之初等函數(shù)

第二十周: 學(xué)考復(fù)習(xí)之立體幾何

高二備課組工作計(jì)劃(三)

在新的一學(xué)期內(nèi)，我們高二數(shù)學(xué)組全體老師將緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周?chē)R心協(xié)力、踏踏實(shí)實(shí)做好各自的教學(xué)和教育工作，在提高自己的教育教學(xué)的水平的同時(shí)，積極參與各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，組織和制定本學(xué)科的研究性課題，爭(zhēng)取在期末考試中取得理想的成績(jī)?，F(xiàn)將這學(xué)期的計(jì)劃

一：教學(xué)方面：

這學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，整體上偏難，特別是運(yùn)算能力在這學(xué)期將得到深化和強(qiáng)化，所以對(duì)教師的要求也必將高。在教學(xué)內(nèi)容方面，我們還是主要按照我們學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，講清基本題，理順中檔題，適當(dāng)補(bǔ)充難題;普通班不追求偏和難，特別對(duì)圓錐曲線部分的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)的計(jì)算題，必須詳細(xì)講解給學(xué)生聽(tīng)，有些問(wèn)題甚至需要多講解幾遍，讓絕大部分學(xué)生真正落實(shí)到位。每位教師上完課之后需要思考三個(gè)問(wèn)題：我這節(jié)課上得如何?有誰(shuí)的課比我還優(yōu)秀?怎樣上這節(jié)課更好、最好?并在備課筆記上做好記錄，為以后的教育教學(xué)提供參考。在課課練上，以基本題為主，重點(diǎn)在中檔題上，做錯(cuò)的問(wèn)題要抓落實(shí)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，不放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題。在課堂上，每位教師都要重視板書(shū)，因?yàn)閷W(xué)生的書(shū)寫(xiě)不規(guī)范部分來(lái)源于教師的板書(shū)，每節(jié)課最低有1～2題在書(shū)寫(xiě)上力求規(guī)范。

二：師資建設(shè)：

根據(jù)學(xué)校的具體部署認(rèn)真落實(shí)：①積極聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，并且積極聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，認(rèn)真改進(jìn)課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)。②積極參與備課組的教學(xué)資源的建設(shè)，積極參與講義和練習(xí)的擬定，努力探索信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)新課程對(duì)于我們教師的用途和影響。③對(duì)于有一定經(jīng)驗(yàn)的教師，在認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處的工作要點(diǎn)的情況之外，需經(jīng)常組織其余的教師聽(tīng)取你所帶的新教師的課，并請(qǐng)其他老師幫助提高教師的教學(xué)教育水平。同時(shí)希望組內(nèi)各位老師都經(jīng)常相互聽(tīng)課，并及時(shí)評(píng)課。鼓勵(lì)每位教師就自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)或教訓(xùn)，認(rèn)真總結(jié)，在參與數(shù)學(xué)教育理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)成自己的觀念，并希望能夠?qū)懗烧撐?，最后能夠與本組其他的教師共享。

三：集體備課：

為了能夠?qū)⒓w備課落到實(shí)處，集體備課做到統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一地點(diǎn)，確定主要內(nèi)容。

(1)按上周集體備課中預(yù)先確定備課章節(jié)，各位教師論輪流發(fā)言，指出備課中的思路，重點(diǎn)和難點(diǎn)。

(2)然后就上述內(nèi)容請(qǐng)備課組全體成員共同討論教學(xué)任務(wù)中的有關(guān)教學(xué)大綱，疏通教材，指出重難點(diǎn)，列舉一些典型例題，精選練習(xí)題等，并請(qǐng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師做必要的解釋、說(shuō)明和補(bǔ)充，備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好記錄，對(duì)于一些認(rèn)識(shí)分歧比較大的地方，認(rèn)真討論，達(dá)成共識(shí)。

(3)討論下周教案的編撰的具體事宜，確定四至五課時(shí)內(nèi)容的個(gè)體教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、例題選編及作業(yè)的布置。

(4)最后就當(dāng)前的教學(xué)及工作情況，請(qǐng)備課組各成員相互交流，提出建議，說(shuō)出不足，并由備課組長(zhǎng)記錄整理，為以后的教學(xué)計(jì)劃或集體備課的適當(dāng)調(diào)整提供第一手寶貴資料。

高二備課組工作計(jì)劃(四)

一、教材分析

本學(xué)期要迎來(lái)新高考下的第一次選考，所以4月9號(hào)前要完成必修一、必修二和必修三的學(xué)考復(fù)習(xí)內(nèi)容。因?yàn)楸緦W(xué)期選考復(fù)習(xí)時(shí)間非常短，所以只能針對(duì)70分的學(xué)考內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。上學(xué)期所有選考班級(jí)的新課內(nèi)容都已經(jīng)完成，所以在教學(xué)進(jìn)度上的安排是不會(huì)參差的。

二、學(xué)情分析

高二段共七個(gè)選考班級(jí)，共269人。其中大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真的，但也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)很被動(dòng)，不知道這個(gè)學(xué)期會(huì)不會(huì)有所改觀。還有一小部分學(xué)生，尤其是體訓(xùn)生的情況非常糟糕，不僅學(xué)習(xí)態(tài)度被動(dòng)，而且經(jīng)常請(qǐng)假。

三、教學(xué)目標(biāo)

爭(zhēng)取在選考中讓學(xué)生取得好成績(jī)。

四、提高質(zhì)量措施

1.運(yùn)用好填空題，落實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)。課前發(fā)，課堂講。

2.強(qiáng)化學(xué)生做選擇題的能力，提高選考成績(jī)。因?yàn)檫x擇題在學(xué)考中占80%。每節(jié)復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)適當(dāng)選擇提，當(dāng)堂做，當(dāng)堂講。

3.加強(qiáng)學(xué)生行文答卷的規(guī)范性。根據(jù)溫州市教育局安排，3月初進(jìn)行一次模擬考試，3月底再進(jìn)行一次校模擬考試。

4.布置并督促好學(xué)生課后背誦歷史知識(shí)的，加強(qiáng)和班主任的合作，讓學(xué)生用好晚讀時(shí)間。

五、備課組活動(dòng)安排

時(shí)間 地點(diǎn) 活動(dòng)形式 主題 主講人

第1周 歷史組 集體備課 高二段教學(xué)進(jìn)程安排 謝益純

第4周 歷史組 集體備課 高一高二段教學(xué)進(jìn)度安排 王挺

第5周 歷史組 集體備課 《經(jīng)濟(jì)全球化的世界》 周?chē)?guó)峰

第5周 歷史組 集體備課 《百家爭(zhēng)鳴》 湯巧珍

第5周 歷史組 集體備課 《當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)》 王挺

第5周 歷史組 集體備課 《百家爭(zhēng)鳴》 潘海冬

4月中旬 歷史組 概念課 未定 徐愛(ài)弟

4月中旬 歷史組 招牌課 未定 盧益標(biāo)

六、教學(xué)進(jìn)度及考核安排表

周次 日期 內(nèi)容(學(xué)考選考復(fù)習(xí))課時(shí) 備注

1 2.15-2.21 必修一：專(zhuān)題一、二 3 2月17日(周三，正月初十)正式上課。

2 2.22-2.28 必修一：專(zhuān)題三、四、五 4

3 2.29-3.6 必修一：專(zhuān)題六、七、八、九 4

4 3.7-3.13 必修二：專(zhuān)題一、二、三 4 溫州市普通高中學(xué)考選考模擬測(cè)試

5 3.14-3.20 必修二：專(zhuān)題四、五、六 4

6 3.21-3.27 必修二：專(zhuān)題八;必修三：專(zhuān)題一、二 4

7 3.28-4.3 必修三：專(zhuān)題六、七;二戰(zhàn) 4 清明節(jié)放假(4月2日-4日)

8 4.4-4.10 迎接選考 3 浙江省普通高中學(xué)考選考(4月9日-11日)

9 4.11-4.17 選考后再做安排 5 高三第二次適應(yīng)性測(cè)試(4月14日-16日)

10 4.18-4.24 同上 期中考試

11 4.25-5.1 同上 勞動(dòng)節(jié)放假(4月30日-5月2日)

12 5.2-5.8 同上

13 5.9-5.15 同上

14 5.16-5.22 同上

15 5.23-5.29 同上

16 5.30-6.5 同上

17 6.6-6.12 同上 全國(guó)高考(6月7日-9日);端午節(jié)放假(6月9日-11日);6月12日(星期日)照常上課。

18 6.13-6.19 同上

19 6.20-6.26 同上

20 6.27-7.3 同上 期末考試，學(xué)期結(jié)束工作

21 7.4-7.10 同上 7月4日暑假開(kāi)始

備注：①如學(xué)校另有事安排，順移。

②選考重點(diǎn)放在明年4月分那次。

七、教科研成果評(píng)比、選修課開(kāi)發(fā)計(jì)劃

暫無(wú)

高一高二歷史備課組

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