作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)英語(yǔ)教案反思 湘少版六年級(jí)英語(yǔ)教案篇一
西蒙：你想要什么，大明？
大明：我不知道。熱狗是什么？它真的是一只狗嗎？ 西蒙：不是，大明。那是一個(gè)熱狗。大明：它看上去不錯(cuò)！
收銀員：我能為你們做點(diǎn)什么？ 大明：我想要一個(gè)熱狗。西蒙：我想要一個(gè)漢堡包。西蒙的爸爸：也給我一個(gè)漢堡包。收銀員：還要喝的嗎？ 西蒙：我想要一杯可樂(lè)。大明：也給我一杯可樂(lè)。西蒙的爸爸：三杯可樂(lè)。
收銀員：兩個(gè)漢堡包，一個(gè)熱狗和三杯可樂(lè)。西蒙的爸爸：多少錢(qián)？
收銀員：十三美元二十五美分。西蒙的爸爸：給你。
收銀員：謝謝你。（請(qǐng)）享用你們的美餐！大明：讓我拿它們。西蒙的爸爸：當(dāng)心！
大明：哦，不！對(duì)不起！
西蒙：哦，不！我的新短褲和鞋子！
m1u2 what do you want to eat? 你想要吃什么？
what do you want to eat? meat, chicken or fish? 你想要吃什么？肉、雞肉還是魚(yú)肉？
come in and have a seat, and have your favourite dish.進(jìn)來(lái)坐一坐，并吃你最喜歡的菜肴。
what do you want to drink? milk, juice or tea? 你想要喝什么？牛奶、果汁還是茶？
all our food is very, very nice, as you can see, 我們所有的食物都非常、非常美味，正如你所見(jiàn)。
收銀員：我能為你們做點(diǎn)什么？
爸爸：我想要面條和一杯可樂(lè)。你想要吃什么，玲玲？ 玲玲：我想要一個(gè)漢堡包。爸爸：你想要喝什么？ 玲玲：牛奶。
爸爸：那么我們想要一個(gè)漢堡包、面條、牛奶和一杯可樂(lè)。收銀員：好的。m2u1 讓我們今天在公園野餐吧！萬(wàn)歲！后來(lái)……
西蒙：我餓了。我們打算什么時(shí)候吃飯，媽媽？ 西蒙的媽媽：在十二點(diǎn)半。西蒙：現(xiàn)在幾點(diǎn)了？
西蒙的媽媽：才十一點(diǎn)半。還有一小時(shí)！看，在池塘里有一些鴨子。西蒙：它們很可愛(ài)。
大明：嘿，天空中有一些烏云。很快就要下雨了。
西蒙的媽媽：我不這么認(rèn)為。(今天)是一個(gè)好天。讓我們走吧！西蒙的媽媽：十二點(diǎn)半了。讓我們吃我們的野餐（食物）吧！西蒙：哦，天哪！現(xiàn)在下雨了！
西蒙的媽媽：那邊是干的。跑，男孩們！
大明：哦，不，看那些鴨子！它們正在吃我們的三明治！西蒙：淘氣的鴨子！
西蒙的媽媽：看來(lái)好像你還是要餓著了，西蒙！
m2u2 it will be sunny in harbin.哈爾濱將是晴朗的。it will be cloudy in tianjin.天津?qū)⑹嵌嘣频?。it will snow in beijing.北京將會(huì)下雪。it will rain in nanning.南寧將會(huì)下雨。
lets look at the weather will snow in will rain in will be cold and windy in xian and it will be warm and sunny in sanya.讓我們看看明天的天氣。哈爾濱將會(huì)下雪。北京將會(huì)下雨。西安將是寒冷和多風(fēng)的，三亞將是溫暖和晴朗的。
m3u1 1.看這只淘氣的鳥(niǎo)。它正在飛?？催@只小狗。它正在哭。
2.親愛(ài)的玲玲：
你好嗎？在星期六，我度過(guò)了非常有趣的一天。我們?cè)诠珗@里野餐了。我將要給你寄一些照片。
我思念在中國(guó)的每一個(gè)人。請(qǐng)盡快給我寫(xiě)信。愛(ài)你的大明 3.看這些照片！
在這張照片中，太陽(yáng)正在照耀。鳥(niǎo)兒正在樹(shù)上唱歌。我們正在看一些鴨子。它們看起來(lái)很餓。
在這張照片中，天開(kāi)始下雨，鳥(niǎo)兒飛走了。
而且請(qǐng)看一下這張照片！鴨子正在吃我們的三明治！
m3u2 1.大明：你在干嘛呀，西蒙 西蒙：我在打掃我的房間 大明：噢,你的貓幫助了你！
2.親愛(ài)的玲玲： .在這張照片中，我們?cè)谏嚼?。太?yáng)正在照耀，風(fēng)正在吹。奶牛正在喝水。鳥(niǎo)兒正在唱歌。鴨子正在游泳。兔子正在跳。西蒙和我正在玩捉迷藏。我們過(guò)得很開(kāi)心！愛(ài)你的大明
m4u1 我喜歡你
你喜歡我 我們喜歡蘋(píng)果 我們喜歡茶
大明：你媽媽在哪里？
西蒙：她在超市。她正在為你的生日買(mǎi)東西。大明：我將會(huì)有一個(gè)生日聚會(huì)嗎？ 西蒙：是的，你將會(huì)有！后來(lái)……
西蒙的媽媽：誰(shuí)能幫助我？我拿不動(dòng)所有的東西。大明：我能幫助你。我能拿這個(gè)盒子。西蒙的媽媽：謝謝你，大明。
西蒙的媽媽：當(dāng)心。那是蛋糕。哦，天哪！橙子掉了！大明：西蒙，來(lái)幫助我們！!西蒙的媽媽：氣球飛走了！
西蒙：但是看那些氣球，上面寫(xiě)著 “生日快樂(lè)，大明！”
m4u2 薩姆：看!一只熊貓?jiān)趬嬄?！艾米：什么？一只熊貓?jiān)趬嬄洌?艾米：噢！他是一只熊貓風(fēng)箏
哦，天哪！我拿不動(dòng)它們?nèi)?。所有東西都掉下來(lái)了！雞蛋碎了！蘋(píng)果從樓梯上掉下來(lái)了！哦，不！現(xiàn)在可樂(lè)也掉下來(lái)了！多么凌亂??！誰(shuí)能幫助我？
m5u1 1.黃狗：下雨中，他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
灰狗：他們?cè)诔韬吞?，他們正在開(kāi)一個(gè)派對(duì) 黃狗：他們很開(kāi)心，但我們不好，這很冷！
大明正在舉辦一個(gè)生日聚會(huì)。他正在吹嗩吶，但是電話響了。他停下來(lái)，每個(gè)人都等著。
大明再次吹嗩吶，但是門(mén)鈴響了。
“停！”西蒙說(shuō)。大明停下來(lái)。更多的朋友進(jìn)來(lái)了。西蒙的狗也進(jìn)來(lái)了。大明第三次吹嗩吶，但是狗開(kāi)始非常大聲地叫。他的朋友們聽(tīng)不見(jiàn)他吹嗩吶的聲音?！巴?！”西蒙說(shuō)。狗停下來(lái)。他們都笑了。m5u2 門(mén)鈴響了 狗叫了 小湯姆哭了
但薩姆不知道任何事情
1.她正在吃午餐，但是電話響了。 2.他正在騎自行車(chē)，但是開(kāi)始下雨了。3.她正在做運(yùn)動(dòng)，但是天變得太熱了。4.她正在看電視，但是門(mén)鈴響了。5.他正在公園里散步，但是開(kāi)始下雪了。6.他正在看書(shū)，但是他妹妹開(kāi)始唱歌了。
m6u1 1.外星人1：我買(mǎi)了許多東西
外星人2：歡迎回家！你在地球都買(mǎi)了什么？ 外星人1：這件t恤給你
外星人2：他很漂亮，但我不能穿得它 昨天是大明的生日。他收到很多來(lái)自他的家人和朋友們的禮物。西蒙的媽媽也給他買(mǎi)了一份禮物。
它是一本關(guān)于太空旅行的書(shū)。大明對(duì)太空旅行非常感興趣。他非常喜愛(ài)這份禮物。
大明向西蒙展示他的生日禮物。西蒙也對(duì)這本書(shū)感興趣。大明讓他和自己一起讀這本書(shū)。
在這本書(shū)中，他們看到了很多來(lái)自中國(guó)、俄羅斯和美國(guó)的宇宙飛船的圖片。他們學(xué)到了許多關(guān)于太空旅行的知識(shí)。
大明和西蒙讀完了這本書(shū)，然后他們決定一起制作一個(gè)紙質(zhì)的宇宙飛船。他們把這個(gè)（紙質(zhì)的）宇宙飛船送給了西蒙的媽媽。大明因生日禮物對(duì)她表示感謝。她非常高興。
m6u2 外星人1：看看我們的宇宙飛船，它帶我們?nèi)サ厍?外星人2：記得帶一些我們的禮物回來(lái)
大明和西蒙制作了中國(guó)宇宙飛船的一個(gè)模型。宇宙飛船的名字是“神舟五號(hào)”。在2003年，它第一次把一名中國(guó)宇航員帶到了太空。它還帶了中國(guó)國(guó)旗和一些種子。
m7u1 看這個(gè)宇宙飛船，他是我們第一個(gè)宇宙飛船，我在很久以前飛去過(guò)地球
我爸爸楊利偉是一名宇航員，他非常出名。
在2003年10月，我爸爸乘“神舟五號(hào)”飛入了太空。他在太空中度過(guò)了大約二十一個(gè)小時(shí)。在那兒他做了很多工作。他還在太空中錄制了一段錄像。然后他返回了地球。我媽媽和我去飛機(jī)場(chǎng)見(jiàn)我爸爸。我們非常高興。那是很棒的一天！我為他感到非常驕傲。現(xiàn)在他仍然給我講述他的太空旅行。有朝一日我也想進(jìn)入太空。
m7u2 海倫不能看到 但他可以閱讀 海倫不能聽(tīng)到 但他可以說(shuō)話 海倫·凱勒1880年出生于美國(guó)。她幼兒時(shí)就變得既盲又聾。她看不見(jiàn)也聽(tīng)不到。
海倫有一位老師。她在海倫的手上畫(huà)字母，并教她拼寫(xiě)。
后來(lái)海倫學(xué)會(huì)了閱讀、寫(xiě)作和說(shuō)話。她寫(xiě)了一本關(guān)于她自己的書(shū)，并環(huán)游了世界。
海倫活到了87歲。她是盲人的榜樣，也是你我的榜樣。
m8u1 薩姆：我包呢？
薩姆媽：我放在你的床上
薩姆：為什么我不能看到？噢！它在我的床底下
薩姆進(jìn)入了教室并在那兒看見(jiàn)了一些朋友。他們的頭上有杯子?！盀槭裁茨銈兊念^上有杯子？為什么你們?cè)谛Γ俊彼麊?wèn)。大明告訴了他這個(gè)故事。他們計(jì)劃打一場(chǎng)棒球賽。埃米讓玲玲為比賽拿來(lái)一些帽子，但是玲玲拿來(lái)了一些杯子。他們都笑了。然后他們把杯子放在了他們的頭上，笑得更厲害了。
薩姆笑了。“在英語(yǔ)單詞方面很容易犯錯(cuò)誤，”他說(shuō)，“在漢語(yǔ)詞匯方面我也犯很多錯(cuò)誤?，F(xiàn)在看看我的包里是什么！”薩姆打開(kāi)了他的包。有棒球帽！“萬(wàn)歲！”每個(gè)人喊道。他們戴上了帽子。然后他們一起去操場(chǎng)打棒球了。
m8u2
薩姆和艾米媽媽：為什么你在這里 薩姆：我們?cè)谕孀矫圆?/p>
薩姆和艾米媽媽：為什么你在這里 艾米：我們?cè)谕孀矫圆?/p>
埃米：你為什么穿著雨衣？ 湯姆：因?yàn)閷⒁掠?。大明：你為什么戴著帽子?玲玲：因?yàn)閷⒁?yáng)光充足。爸爸：你為什么穿著t恤衫？ 薩姆：因?yàn)槲覍⒁蚧@球。媽媽：你為什么穿著連衣裙？ 埃米：因?yàn)槲覍⒁≡骸?/p>
m9u1 給你最美好的祝愿！
祝你好運(yùn)
你是一個(gè)很好的朋友 我會(huì)想你的2.大明
12歲
中國(guó) 親愛(ài)的朋友們：
我們很快就要向我們的小學(xué)告別了。我很享受我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。我想記住你們所有人。請(qǐng)?jiān)谶@本留言冊(cè)里寫(xiě)留言。我將會(huì)永遠(yuǎn)保留它。謝謝你們！
大明
玲玲
13歲
中國(guó) 大明：
你是一個(gè)淘氣但可愛(ài)的男孩。你在運(yùn)動(dòng)方面幫助過(guò)我。你帶給我們很多樂(lè)趣。祝你未來(lái)好運(yùn)！玲玲
埃米
13歲
英國(guó) 大明：
我們?cè)趯W(xué)校度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光。你教了我中文。非常感謝你。你是一個(gè)很出色的朋友。我會(huì)想念你的！埃米
薩姆
12歲
英國(guó)
你是我最好的朋友，大明。我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。給你最美好的祝愿！
來(lái)英國(guó)和我一起看足球比賽！薩姆
m9u2（外星人）波波：我寫(xiě)了一封電子郵件給我的地球朋友，我很想念他們。
大明讀信中的內(nèi)容：親愛(ài)的朋友，我很想念你們，給你最美好的祝愿！愛(ài)你的，波波。
dad: what are you doing, lingling? 爸爸：你正在做什么，玲玲？
lingling: im writing goodbye letters to all my friends at school.玲玲：我正在給我在學(xué)校的所有朋友寫(xiě)告別信。
dad: thats a good are you writing in your letters? 爸爸：那是一個(gè)好主意。你在你的信里寫(xiě)什么了？
lingling: well, first i write the name of a !this one is for amy.玲玲：嗯，首先我寫(xiě)一個(gè)朋友的名字?？?！這個(gè)是給埃米的。lingling: and then i write "wishing you happine every day" in every letter.玲玲：然后我在每一封信里寫(xiě)“祝你幸福每一天”。
dad: wow!there are about forty letters a lot of good wishes!爸爸：哇！這兒有大約四十封信。多么多的美好祝愿??！
m10u1
薩姆：我將要去“湖”中學(xué) 大明：我將要去“公園”中學(xué) 薩姆：你將要去“狗”中學(xué)嗎？
玲玲的告別講演
親愛(ài)的同班同學(xué)們，我們很快就要離開(kāi)我們的小學(xué)并在今年九月開(kāi)始上中學(xué)。我很興奮，也很難過(guò)。
我很興奮，因?yàn)槲覀儗⒁獙W(xué)習(xí)漢語(yǔ)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、歷史、地理，并在中學(xué)學(xué)習(xí)很多新事物。我們也將在那兒遇到新朋友。
同時(shí)，向你們告別我非常難過(guò)。我們將要去不同的學(xué)校。我最好的朋友薩姆和埃米將要回英國(guó)。他們將要去那兒的一所新學(xué)校。我為他們高興。四年前，他們只能說(shuō)極少量的漢語(yǔ)?，F(xiàn)在他們能說(shuō)更多。在英國(guó)堅(jiān)持練習(xí)漢語(yǔ)。并在某個(gè)時(shí)候回到中國(guó)！
我親愛(ài)的朋友們，我會(huì)想念你們所有人。讓我們互相寫(xiě)很多電子郵件！我們將永遠(yuǎn)是朋友。謝謝你們。再見(jiàn)！
m10u2
我要學(xué)習(xí)歷史 科學(xué)和化學(xué) 數(shù)學(xué)和地理
和我的新朋友快樂(lè)的學(xué)習(xí)
埃米：你將要在九月上中學(xué)嗎，玲玲？
玲玲：是的，我將要在九月上中學(xué)。我將要去公園中學(xué)。你呢？ 埃米：我將要去湖中學(xué)。玲玲：你將要學(xué)習(xí)什么？
埃米：我將要學(xué)習(xí)歷史、科學(xué)、地理和法語(yǔ)。
玲玲：我將要學(xué)習(xí)物理、化學(xué)和漢語(yǔ)。我也將要學(xué)習(xí)歷史和地理。但是我不打算學(xué)習(xí)法語(yǔ)
六年級(jí)英語(yǔ)教案反思 湘少版六年級(jí)英語(yǔ)教案篇二
unit 4 feelings
教案
單元
教學(xué)
目標(biāo)：能力目標(biāo)：
1.能夠聽(tīng)懂與情感相關(guān)的詞匯和簡(jiǎn)單用語(yǔ)。 2.能夠用英語(yǔ)詢問(wèn)并表達(dá)自己或朋友的內(nèi)心情感。3.能夠用日記的形式記錄自己在日常生活中的情感。4.能夠通過(guò)聽(tīng)和讀掌握字母組合ough的發(fā)音規(guī)律。5.能夠根據(jù)學(xué)到的語(yǔ)音知識(shí)正確拼讀單詞并輔助記憶單詞。知識(shí)目標(biāo)：
1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)與情感有關(guān)的八個(gè)單詞。 2.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)與情感有關(guān)的交際用語(yǔ)。
3.能夠了解字母組合ough在單詞中的發(fā)音規(guī)律，并能正確讀出相關(guān)的單詞和句子。 4.能夠在仿寫(xiě)練習(xí)中正確書(shū)寫(xiě)句子，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和書(shū)寫(xiě)格式。其他目標(biāo)：
1.能夠積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)和交流，進(jìn)一步提高語(yǔ)言表達(dá)能力，順利完成本單元的各項(xiàng)活動(dòng)。 2.通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，能夠理解并尊重他人的情感，逐漸學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，做一個(gè)身心健康的人。教學(xué)重難點(diǎn)
1.描述感覺(jué)感受原因。 2.故事閱讀理解和復(fù)述。3.語(yǔ)音的學(xué)習(xí)。
leon 1 一、教學(xué)內(nèi)容
1.本課學(xué)習(xí)表達(dá)感覺(jué)、感受的詞匯：
surprised, angry, happy, worried sad, excited, nervous, proud.2.本課談?wù)摳杏X(jué)感受及描述原因。
how are you?
i’m ?
i’m going to sing in front of my cla.1 二、教學(xué)目標(biāo)
1.能夠初步聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀本課詞匯。 2.能夠圍繞本課句型進(jìn)行交際和表達(dá)感受感覺(jué)。
三、
教學(xué)重點(diǎn): surprised, angry, happy, worried, sad, excited, nervous, proud ces: how are you? i am surprise… 四、教學(xué)難點(diǎn)
1.部分不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式：
win-won, give-gave, come-came, draw-drew, bite-bit, take-took 2.一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在是兩種事態(tài)的進(jìn)一步理解和運(yùn)用。五、教學(xué)手段 1.教學(xué)錄音磁帶； 2.教學(xué)掛圖；
3.學(xué)生和教師用單詞卡片；
4.教師自制相關(guān)教具（如：自制課件、小獎(jiǎng)品等）。 六、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、聽(tīng)說(shuō)法、翻譯法、語(yǔ)言交際法 七、教學(xué)步驟
some words: surprised, angry, happy, worried sad, excited, nervous, the ss to look at the words, read them in pairs.(read them, and pick up the ones you can’t read.)
the teacher shows the words in using the the ss to try to check the the new ce:
1)read the words.2)try to learn the words by your heart.3)gueing to part(a)and finish the ss try to check the to part(b)and repeat a new dialogue according to part(b). the dialogue.2
a survey.(ask and report)rk 1)copy the new words.2)write a short 2 一、教學(xué)內(nèi)容
1.本課繼續(xù)學(xué)習(xí)表達(dá)感覺(jué)、感受的詞匯：
nervous, happy, sad, excited, angry, worried, proud, surprised.2.本課學(xué)習(xí)表達(dá)感覺(jué)、感受的句型, 并能與人進(jìn)行交際。
i am look ?
i am worried because … 二、教學(xué)目標(biāo)
1.能夠初步聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀本課詞匯。 2.能夠圍繞本課句型進(jìn)行交際和表達(dá)感受感覺(jué)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.本課的教學(xué)重點(diǎn)是：表達(dá)自己的感覺(jué)感受，并能與人進(jìn)行交際。
2.本課的教學(xué)難點(diǎn)是：在課本基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展, 以feelings為線索談及生活的方方面面，從而帶動(dòng)大量語(yǔ)言詞匯的運(yùn)用。四、教學(xué)手段
1.教學(xué)錄音磁帶； 2.教學(xué)課件。五、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、聽(tīng)說(shuō)法、翻譯法、語(yǔ)言交際法 六、教學(xué)步驟
1.1)show the cards with the computer.2)gueing a the pictures of get the ss read the words in pairs and try to say how do they feel.3 the ss listen to the tape, and write down the the ss check the answers in the ss listen to the tape, and check the answers in teacher shows the words with computer, the ss read to part(b)and answer the questions:(what day is today? how does the boy feel? why?) a new dialogue according to the the ss describe their partner’s and talk.11．homework: copy the a short paage about your 3 一、教學(xué)內(nèi)容
1.本課圍繞自己的感覺(jué)和感受進(jìn)行讀寫(xiě)交流活動(dòng)。 2.本課圍繞感覺(jué)和感受進(jìn)行復(fù)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)
1.能夠正確理解表達(dá)不同人的不同感受和感覺(jué)的文段。 2.能夠圍繞感覺(jué)感受主要交際句型進(jìn)行交際和表達(dá)。三、教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)多種形式的語(yǔ)言活動(dòng)復(fù)習(xí)前兩課的重點(diǎn)詞匯和句型，綜合運(yùn)用本單元的主要內(nèi)容。四、教學(xué)難點(diǎn) 1.短文的閱讀理解； 2.書(shū)面表達(dá)練習(xí)。五、教學(xué)手段 1.教學(xué)錄音磁帶； 2.教師自制課件。六、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、聽(tīng)說(shuō)法、翻譯法、語(yǔ)言交際法 七、教學(xué)步驟 1.1)gueing game.4
2）have a part a, let the ss read the part a, underline the words of the feeling, and fill in the the work: everyone choose one feeling, and try to say.(today is ….i am … because ….) some groups to teacher gives the clues to ask the ss to write some sentences about the rk:
1)copy and recite the words.2)finish the paage.5 以下為贈(zèng)送文檔：
第5單元 圓
確定起跑線
【教學(xué)內(nèi)容】 確定起跑線 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能：
1、通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生了解田徑跑道的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)確定跑道起跑線的方法。 2、結(jié)合具體的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)觀察、比較、分析、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考與合作交流等活動(dòng)提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、在主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中, 讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到探索的樂(lè)趣，感受到數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用。
過(guò)程與方法：結(jié)合具體的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)觀察、比較、分析、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考與合作交流等活動(dòng)提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的有用性?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)跑道周長(zhǎng)的計(jì)算，了解田徑場(chǎng)跑道的結(jié)構(gòu)，能根據(jù)所學(xué)
知識(shí)解決確定起跑線的問(wèn)題。
難點(diǎn)：綜合運(yùn)用圓的知識(shí)解答生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題，探究起跑線位
置的設(shè)置與什么有關(guān)?！緦?dǎo)學(xué)過(guò)程】 【情景導(dǎo)入】
（1）播放2009年世界田徑錦標(biāo)賽男子100米決賽場(chǎng)面，博爾特以9秒58創(chuàng)新世界紀(jì)錄。
師：100米賽為什么那么吸引人？讓那么多人為這9秒58而歡呼不停？（因?yàn)楣?，才吸引人。與學(xué)生聊一聊比賽中公平的話題。）（2）播放2009年世界田徑錦標(biāo)賽男子400米決賽場(chǎng)面。
師：看了兩個(gè)比賽，你們有什么發(fā)現(xiàn)，又有什么想法？（組織學(xué)生交流）（100米跑運(yùn)動(dòng)員站在同一條起跑線上，而400米跑運(yùn)動(dòng)員為什么要站在不同的起跑線上？
400米跑的起跑線位置是怎樣安排的？外面跑道的運(yùn)動(dòng)員站在最前，這樣公平嗎？）
今天，我們就帶著這些問(wèn)題走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)研究、解決這些問(wèn)題，了解比賽的時(shí)候各跑道的起跑線是如何確定的?！拘轮骄俊?/p>
（一）觀察思考，找出問(wèn)題關(guān)鍵。（課件出示完整跑道圖）
觀察跑道圖，每條跑道一圈的長(zhǎng)度相等嗎？差別在哪里昵？比賽的時(shí)候，是怎樣解決這個(gè)問(wèn)題的？怎樣才能做到公平比賽？（二）分析比較，確定解決問(wèn)題思路。
1、小組交流：觀察跑道圖，說(shuō)一說(shuō)，每一條跑道具體是由哪幾部分組成的？?jī)?nèi)外跑道的差異是怎樣形成的？ 學(xué)生充分交流得出結(jié)論：
①跑道一圈長(zhǎng)度＝2條直道長(zhǎng)度＋一個(gè)圓的周長(zhǎng) ②內(nèi)外跑道的長(zhǎng)度不一樣是因?yàn)閳A的周長(zhǎng)不一樣。2、小組討論：怎樣找出相鄰兩個(gè)跑道的差距？
①分別把每條跑道的長(zhǎng)度算出來(lái)，也就是計(jì)算2個(gè)直道長(zhǎng)度與一個(gè)圓周長(zhǎng)的總和，再相減，就可以知道相鄰兩條跑道的差距。
②因?yàn)榕艿赖拈L(zhǎng)度與直道無(wú)關(guān)，只要計(jì)算出各圓的周長(zhǎng)，再算出相鄰兩圓的周長(zhǎng)相差多少米，就是相鄰跑道的差距。（三）計(jì)算驗(yàn)證，解決問(wèn)題： 計(jì)算圓的周長(zhǎng)要知道什么？ 直徑
8 第一道的直徑為72.6米，第二道是多少？第三道呢？（讓學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算）方法一：計(jì)算完成下表。
方法二：
75.1×3.14－72.6×3.14＝7.85（m）77.6×3.14－75.1×3.14＝7.85（m）……
（引導(dǎo)學(xué)生將3.14159換成π進(jìn)行計(jì)算）
剛才大家通過(guò)計(jì)算已經(jīng)知道了400米跑相鄰兩個(gè)跑道長(zhǎng)度大約相差7.85米，也就是相鄰跑道的起跑線應(yīng)該相差7.85米。哪一種方法更快更簡(jiǎn)便呢？ 第二種方法更簡(jiǎn)便。
如果我們?cè)谟?jì)算圓的周長(zhǎng)時(shí)直接用π來(lái)表示，看你有什么發(fā)現(xiàn)？（72.6＋1.25×2）π－72.6π ＝72.6π－72.6π＋1.25×2×π ＝1.25×2×π
（75.1＋1.25×2）π－75.1π
9 ＝75.1π－75.1π＋1.25×2×π ＝1.25×2×π ……
（相鄰跑道起跑線相差都是“跑道寬×2×π”）
師：從這里可以看出：起跑線的確定與什么關(guān)系最為密切？ 生：與跑道的寬度關(guān)系最為密切。
師（小結(jié)）：同學(xué)們經(jīng)過(guò)努力終于找到了確定起跑線的秘密！對(duì)了，其實(shí)只要知道了跑道的寬度，就能確定起跑線的位置。三、鞏固應(yīng)用，形成技能：
1、小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的跑道寬比成人比賽的跑道寬要窄些，要開(kāi)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，你能幫裁判計(jì)算出相鄰兩條跑道的起跑線又該相差多少米嗎？400米的跑步比賽，跑道寬為1米，起跑線該依次提前多少米？如果跑道寬是1.２米呢？ 2、在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上還有200米的比賽，跑道寬為1.25米，起跑線又該依次提前多少米？
【知識(shí)梳理】
本節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？ 【隨堂練習(xí)】
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)200米的跑道
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