2023年會計校內(nèi)實訓(xùn)報告字(七篇)

隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

會計校內(nèi)實訓(xùn)報告字篇一

第二階段：手工模擬實訓(xùn)

第三周，針對校內(nèi)實訓(xùn)平臺給出的實訓(xùn)資料，編制記賬憑證，展開成本核算。

第四周，根據(jù)會計憑證，登記賬簿

第五周，編制財務(wù)報表，提交實習(xí)資料，并撰寫實習(xí)報告、實習(xí)日記。

三、

通過本次會計業(yè)務(wù)實習(xí)，學(xué)生能比較系統(tǒng)、全面地掌握工業(yè)企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，有利于加強學(xué)生對基本理論的理解、基本方法的運用和基本技能的訓(xùn)練，將專業(yè)理論和會計實務(wù)緊密結(jié)合。

通過對erp軟件的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生認識企業(yè)業(yè)務(wù)處理的電算化流程，對業(yè)務(wù)處理各個流程如何銜接做到更好的掌握。同時，也是對學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識掌握程度及運用能力的一次綜合考查，為學(xué)生即將從事的會計工作打下扎實的基礎(chǔ)。

業(yè)務(wù)實習(xí)模擬實訓(xùn)平臺則可以根據(jù)

2---人實驗。分別建立基本套帳，完成財務(wù)模塊的基本實習(xí)內(nèi)容，參與erp軟件其他模塊的實習(xí)，將財務(wù)模塊與計劃、采購、生產(chǎn)、銷售等環(huán)節(jié)充分融合。最后，拍攝小組視頻，模擬企業(yè)從期初到期末結(jié)賬的日常業(yè)務(wù)情景。

手工模擬實訓(xùn)部分：

首先，針對校內(nèi)實訓(xùn)平臺給出的實訓(xùn)資料，編制記賬憑證，展開成本核算。然后，根據(jù)會計憑證，登記賬簿。最后，編制財務(wù)報表，提交實習(xí)資料，并撰寫實習(xí)報告、實習(xí)日記。

五、實習(xí)心得

這次實習(xí)，時間只有一個月左右，可我學(xué)到的卻是我四年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。對于會計專業(yè)的我們來說，實訓(xùn)是非常必要的。學(xué)校為了幫助學(xué)生對所學(xué)專業(yè)獲得直觀的感受，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和興趣，開展了erp和會計網(wǎng)中網(wǎng)實訓(xùn),這不僅使得我更進一步的了解會計，還提高了學(xué)習(xí)的興趣。

erp在系統(tǒng)設(shè)計中可集成某些管理

4---要從期初記賬到供應(yīng)商存貨價格表再做到請購單，由mrp的規(guī)劃采購令單自動生成采購訂單到填制到貨單再做到采購發(fā)票和結(jié)算。

委外業(yè)務(wù)較簡單，經(jīng)過mps/mrp自動規(guī)劃或者生產(chǎn)計劃人員手動輸入，生成委外訂單；審核后委外商憑借訂單領(lǐng)料，倉庫填制出庫單；委外物完工到貨，填制委外到貨單，此環(huán)節(jié)還是委外訂貨和委外入庫的中間環(huán)節(jié)；入庫后，登記普通委外發(fā)票；最后，進行委外業(yè)務(wù)結(jié)算。生產(chǎn)業(yè)務(wù)相對復(fù)雜，手動輸入生產(chǎn)

訂單，重復(fù)制造的物料進行“重復(fù)計劃”設(shè)置；自動生成可執(zhí)行的生產(chǎn)訂單以及重復(fù)計劃的生產(chǎn)訂單；審核生產(chǎn)訂單并可執(zhí)行產(chǎn)品入庫報檢作業(yè)；制造部門按生產(chǎn)訂單到倉庫領(lǐng)料，錄入領(lǐng)料單；制造部門生產(chǎn)的制造品完工后，立即入庫，錄入產(chǎn)品入庫單；對已入庫產(chǎn)品中的不合格品，進行退回車間返修，待修改合格后再入庫。

6---

運算工具不同：傳統(tǒng)手工會計，計算過程每運算一次要重復(fù)一次，由于不能存儲運算結(jié)果，工作量大，速度慢。電算化會計的運算工具是電子計算機，數(shù)據(jù)處理由計算機完成，能自動及時的存儲運算結(jié)果，人只要輸入原始數(shù)據(jù)便能得到所希望的信息；

信息載體不同；

賬薄規(guī)則不同：傳統(tǒng)手工會計規(guī)定日記賬、總賬要用訂本式賬冊，明細賬要用活頁式賬冊；賬薄記錄的錯誤要用化線法和紅字法更正;賬頁中的空行、空頁要用紅線劃消。電算化會計不采用傳統(tǒng)手工會計中的一套改錯方案，凡是登記過賬的數(shù)據(jù)，不得更改，即使有錯，只能采用輸入“更改憑證”加以改正，以留下改動痕跡。

賬務(wù)的處理程序不同：傳統(tǒng)手工會計處理賬務(wù)的程序有4種，但都避免不了重復(fù)轉(zhuǎn)抄與計算的根本弱點，伴之而來的是人員與環(huán)節(jié)的增多和差錯的增多。成熟的電算化會計的賬務(wù)處理程序

8---計其實更講 究的是它的實際操作性和實踐性。書本上似乎只是紙上談兵。如果將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也有可能無從下手。

篇3：會計實習(xí)報告

實習(xí)報告

一、基本信息

實習(xí)時間:2015年6月

實習(xí)地點:校內(nèi)

指導(dǎo)教師:楊文杰 胡頻

實習(xí)形式：集中仿真模擬

實習(xí)目的:此次實習(xí)仍然為手工記賬,但是涵蓋了會計學(xué)原理、中級財務(wù)會計和成本會計多方面會計專業(yè)知識。從原始憑證的填寫到報表的編制讓我們更熟悉會計工作流程,掌握會計核算程序操作的技能,從而對會計工作有更深刻的認識。

二、實習(xí)內(nèi)容

企業(yè)概況

1、公司簡介

本次模擬實習(xí)的公司是大型國有獨

10---

原材料、低值易耗品、包裝物均按計劃成本核算。材料驗收入庫時按實際成本與計劃成本的差異逐筆結(jié)轉(zhuǎn)。

低直易耗品領(lǐng)用采用一次攤銷法計算耗用成本。

自制半成品和產(chǎn)成品發(fā)出計價,按全月一次加權(quán)平均法計算單位成本。

材料成本差異按原材料、低值易耗品、包裝物分設(shè)二級科目進行核算。

2、產(chǎn)品制造成本核算

產(chǎn)品成本核算方法采用綜合逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法,月末在產(chǎn)品成本按月當(dāng)產(chǎn)量法核算,要求成本還原。

基本生產(chǎn)車間發(fā)生各項費用,計入“制造費用”賬戶,并按各產(chǎn)品的實際耗用工時進行分配。

機修和供氣車間發(fā)生的費用直接計入“生產(chǎn)成本-輔助生產(chǎn)成本”賬戶。輔助生產(chǎn)費用采用直接分配法,按為各部門提供的勞務(wù)量進行分配。

3、銷售成本核算

完工產(chǎn)品銷售按實際成本核算,采用

12---

生產(chǎn)成本、材料采購、應(yīng)交稅金--應(yīng)交增值稅設(shè)多欄式明細賬。

財務(wù)費用、銷售費用、制造費用、管理費用設(shè)置14欄明細賬。

除上述以外的賬戶均設(shè)置借、貸、余三欄式明細賬。

所有科目均設(shè)總賬。

登記12月1日的期初余額時沿用11月末的數(shù)據(jù),同時摘要欄內(nèi)寫明“上月結(jié)轉(zhuǎn)”字樣,并注明是“借方”或“貸方”余額。在登記損益類賬戶和明細賬時,期初摘要欄要寫“1-11月累計發(fā)生額”字樣。

2、填制原始憑證

根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)資料的要求填寫原始憑證,并依照業(yè)務(wù)的提示把原始憑證附于相應(yīng)的記賬憑背面。

中文大寫金額數(shù)字前應(yīng)標明“人民幣”字樣,并緊挨其填寫不得留有空白。阿拉伯小寫金額數(shù)字前,均應(yīng)填寫人民幣符號“￥”,數(shù)字不得連寫分辨不清。

3、編制記賬憑證

為了保證業(yè)務(wù)的正確,先編制會計分

14---應(yīng)在摘要欄內(nèi)注明“本年合計”，也在下面劃一條單紅線。年終結(jié)賬是的“本年合計”下面劃雙紅線，在雙紅線下一行的摘要里寫“結(jié)轉(zhuǎn)下年”字樣，并將結(jié)轉(zhuǎn)下年的余額寫在雙紅線下一行的余額欄內(nèi)。

5、編制會計報表

根據(jù)總分類賬、明細賬、期初資料編制“資產(chǎn)負債表”、“利潤表”、“現(xiàn)金流量表”和“所有者權(quán)益變動表”。

各種會計報表之間有對應(yīng)關(guān)系的數(shù)字應(yīng)相互一致，本期報表與上期報表之間有關(guān)的數(shù)字應(yīng)相互銜接。

各種會計報表中規(guī)定的補充資料要填列齊全，不得遺漏。

6、會計憑證歸檔

把憑證裝訂成兩冊,并填好憑證封面

將明細賬、總賬分別裝訂,貼好標簽上交。

三、實習(xí)中遇到的問題及解決方法

填制原始憑證存在的問題

（1）實習(xí)內(nèi)容的日期為12月份的,所以在填寫支票的日期時就產(chǎn)生了異議，16---個科目的費用,都計入管理費用科目是不會錯的。后面的業(yè)務(wù)題中這種情況有很多,如:曬圖費、新產(chǎn)品試制費、排污費。

（3）18題倉庫進行擴建的問題,先轉(zhuǎn)入“固定資產(chǎn)清理”賬戶進行清核算,最后將清理之后剩余的價值轉(zhuǎn)入“在建工程”科目進行核算。

（4）26題中房屋供經(jīng)理免費使用并支付租金,會計處理應(yīng)為2個分錄,分別是“借:管理費用

貸:應(yīng)付職工薪酬”和“借:應(yīng)付職工薪酬

貸:庫存現(xiàn)金”。

（5）業(yè)務(wù)30題和35題是一種類型題,已預(yù)付過部分貨款,其余的貨

款暫欠。正確的會計處理應(yīng)該是將貨款的全部進金額都計入“預(yù)付賬款”科目,而我把暫欠的貨款計入“應(yīng)收賬款”是不正確的,違背了題干的意思。

（6）31題支付水電費的增值稅應(yīng)該單獨列入“應(yīng)交稅費-應(yīng)交增值稅”,而我將其計入成本在進行分配是錯誤的,因為原始憑證中有增值稅專用發(fā)票。

（7）46題材料驗收入庫發(fā)生非正常

18----

會計校內(nèi)實訓(xùn)報告字篇二

會計電算化是一門實踐性很強的學(xué)科,經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)后,在掌握了一定的會計基礎(chǔ)知識的前提下,為了進一步鞏固理論知識,將理論與實踐有機地結(jié)合起來, 為此，根據(jù)學(xué)習(xí)計劃安排，用用友u8軟件實施了會計電算化的校內(nèi)實習(xí)，此次實習(xí)的具體內(nèi)容為： 一、系統(tǒng)管理

系統(tǒng)管理是用友u8管理系統(tǒng)中一個非常特殊的組成部分。它的主要功能是對用用友u8管理系統(tǒng)的各個產(chǎn)品進行統(tǒng)一的操作管理和數(shù)據(jù)維護，具體包括賬套管理、年度賬管理、操作員及權(quán)限的集中管理、數(shù)據(jù)及運行安全的管理等幾個方面。具體操作：（1）、建立用戶（2）、建立新賬套 ：這里注意賬套主管設(shè)這、分類設(shè)置、系統(tǒng)啟用設(shè)置（3）、用戶權(quán)限分配：賬套主管、會計（總賬+工資管理+公用目錄設(shè)置）、出納（出納簽字+總賬中的出納）（4）、設(shè)置基礎(chǔ)檔案：分別把部門檔案、職員檔案、客戶分類、供應(yīng)商分類、地區(qū)分類、付款條件、客戶檔案、供應(yīng)商檔案、開戶銀行資料輸入新建的賬套內(nèi)（5）、備份賬套數(shù)據(jù) 二、總賬管理

總賬管理系統(tǒng)是財務(wù)及企業(yè)管理軟件的核心系統(tǒng)，適用于各行各業(yè)進行財務(wù)核算及管理工作?？傎~管理系統(tǒng)的主要功能包括初始設(shè)置、憑證管理、出納管理、賬簿管理、輔助核算管理和期末處理等。

具體操作：（1）、設(shè)置控制參數(shù)（2）、設(shè)置基礎(chǔ)數(shù)據(jù)：會計科目、憑證類別、外幣及匯率、結(jié)算方式、輔助核算檔案等（3）、期初余額錄入：錄入完后要試算，若試算不平衡則會影響下面的操作。三、ufo報表管理

ufo報表管理系統(tǒng)是報表事務(wù)處理的工具。它與用友賬務(wù)等各系統(tǒng)有完善的接口，具有方便的自定義報表功能、數(shù)據(jù)處理功能，內(nèi)置多個行業(yè)的常用會計報表。

在實習(xí)過程中，我們是利用報表模板直接生成報表，生成的報表為資產(chǎn)負債表和利潤表。在執(zhí)行模板選擇時，我們要注意會計科目的選擇，一些同學(xué)因為選錯了會計科目，導(dǎo)致報表數(shù)字的錯誤。四、工資管理

工資管理系統(tǒng)與系統(tǒng)管理共享基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，并將工資分攤的結(jié)果生成轉(zhuǎn)帳憑證，傳遞到總賬管理系統(tǒng)，向成本核算系統(tǒng)傳送相關(guān)費用的合計數(shù)據(jù)。

具體操作：（1）、建立工資賬套（2）、基礎(chǔ)信息設(shè)置：人員類別、工資項目、人員檔案、銀行名稱（3）、工資類別設(shè)置：人員檔案、工資項目和計算公式（4）、工資變動輸入（5）、代扣個人所得稅（6）、工資分攤并制單 五、固定資產(chǎn)管理

固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)主要完成企業(yè)固定資產(chǎn)日常業(yè)務(wù)的核算個管理，生成固定資產(chǎn)卡片，按月反應(yīng)固定資產(chǎn)的增加，減少，原值變化及其他變動。具體操作：（1）、固定資產(chǎn)系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置、原是卡片錄入。（2）、日常業(yè)務(wù)錄入：資產(chǎn)增減、資產(chǎn)變動、生成憑證。六、應(yīng)收應(yīng)付款管理

應(yīng)收款管理系統(tǒng)主要用于核算和管理客戶往來款項。應(yīng)付款管理系統(tǒng)主要用于核算和管理供應(yīng)商往來款項。

具體操作：（1）、初始化：設(shè)置賬套參數(shù)、初始設(shè)置（2）、日常處理：形成應(yīng)收應(yīng)付結(jié)算、轉(zhuǎn)帳處理

以上工作做完后，才返回總賬系統(tǒng)錄入原始憑證，最后結(jié)賬。

這次實習(xí)為我們提供了一套真實的實驗資料，使我們置身于工作的氛圍之中，掌握了會計賬務(wù)處理的技能，提高了動手操作的能力。這次實驗使我們受益非淺。對我們以后的工作提供拉寶貴經(jīng)驗。

會計校內(nèi)實訓(xùn)報告字篇三

校內(nèi)實習(xí)報告

在老師的指導(dǎo)下，我積極認真且圓滿的完成了我的校內(nèi)實習(xí)課程。

實習(xí)前，楊老師先給我們小組做總體上的指導(dǎo)：

一、要認真規(guī)范寫教案。

二、要大膽走上講臺注重

教學(xué)

三、要寫好粉筆字注意板書。在實習(xí)實踐中我都認真領(lǐng)悟指導(dǎo)老師的要求并認真對待。

首先，在我的教學(xué)活動過程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學(xué)過的東西，以前總認為自己有很強的親和力，做每件事都很自信。但在具體講課中，按照新課標的要求，我采用先進行理論指導(dǎo)，然后再具體分析文本的方法，從理性的角度解讀課文，卻出現(xiàn)重難點把握有點失調(diào)，課時時間不充足等問題。仔細分析了原因，在我看來，主要是由于對教材和學(xué)生水平把握不準，以至基礎(chǔ)知識浪費太多時間。這些都是教學(xué)技能不足的表現(xiàn)。

在每一個學(xué)生試講完畢，指導(dǎo)老師都會對其優(yōu)缺點進行點評，我認真聽取他們的長處并踐行到自己的教學(xué)過程中，努力克服他們的缺點并在我的教學(xué)過程中盡量避免。

其次，課前準備工作要充分，作為一名教師，在考慮問題時，要做到細心全面，并且要切合實際的內(nèi)容。在教學(xué)過程中我覺得自己的眼神、表情、語速等都很恰當(dāng)。

教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且更為重要的是要能解決學(xué)生的問題，能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達出來。

最后，認真總結(jié)指導(dǎo)老師及同學(xué)給我的反饋意見和建議，我要不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提高自己的教學(xué)水平，不斷的充實和完善自己。

“

校外實習(xí)報告

從腳步邁入楊氏英語學(xué)校大門開始，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個大學(xué)生了，我現(xiàn)在是一個老師，我要以老師的身份來完成這為期十二周的實習(xí)生涯。另外在這里,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很多幫助。

學(xué)校完全把我們這些實習(xí)生看成正式老師,無論哪一方面都更正式老師一樣,沒有區(qū)別。這對我們這些實習(xí)生來說實在是一次難得的鍛煉的機會。另外，學(xué)校還專門為我們配有指導(dǎo)老師。他們無論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助。使我們在教學(xué)這條路上少走彎路。每個禮拜我們的指導(dǎo)老師都會來聽我們的課。每一次準備的過程都是在不斷的進步。而我們每個禮拜也會去聽指導(dǎo)老師的課，從他們身上，我們能夠看到自己的不足，使自己在教學(xué)實際中揚長避短。

教學(xué)管理是硬功夫。先把學(xué)生管理好，才能把他們較好否則知識再多也無濟于事。因此我們在聽有經(jīng)驗老師的課時，不僅要關(guān)注他的教學(xué)技巧，還要注意他處理偶發(fā)事件的方法和整個課堂的氛圍。

作為班主任應(yīng)從德育和智育兩方面抓起，德育是基礎(chǔ)，先學(xué)會做人，在學(xué)會學(xué)習(xí)?！皼]有愛就沒有教育”。在班級管理上我們要永愛去感化他們，沒有不好的學(xué)生，只有暫時迷茫的孩子，我要學(xué)會等待，等待孩子慢慢養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。每個人都和自己以前比，每天進步一點點。讓他們懂得世上沒有不聰明的學(xué)生，只要努力，人人都能學(xué)好!在這樣的氛圍中，孩子們學(xué)習(xí)起來很有動力，學(xué)習(xí)風(fēng)氣蔚然成風(fēng)，每天都很開心的上課，玩耍，寫作業(yè)，迫切想得到老師鼓勵的話語，以及那贊賞的目光。作為實習(xí)班主任，我能深深感受到他們對我的喜愛。

返校總結(jié)

實習(xí)使自己更加深刻認識到教師這個職業(yè)的重要。讓自己體會到了做一名老師的酸甜苦辣，為自己積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，也為日后自己參加工作做了準備。這可以說是自己事業(yè)上的“第一桶金”。雖然實習(xí)時間很短,卻讓我有了長足的進步，以前那目空一切的大學(xué)生經(jīng)過實習(xí)的磨練變得穩(wěn)重成熟，處理事情更加仔細認真。這些經(jīng)歷是我步入社會前的預(yù)演，我相信它將影響我的一生,滲透在我生活的方方面面,我將它視為自然的恩賜，在未來的路上謙虛謹慎地把握自己的人生。

有人說選擇了教師就是選擇了平凡，但我覺得當(dāng)上教師的都是不平凡的人。有人說當(dāng)教師太平淡，其實我覺得任何事情最終都會歸于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我覺得這才是本事。我的指導(dǎo)教師就是這樣一位。這次的實習(xí)也讓我更加堅定我的目標：畢業(yè)之后無論做什么，至少我不會離開教育以上就是自己對這么長時間以來的實習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述幾個方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀念價值的階段之一。也許在實習(xí)之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實習(xí)不僅教會了我英語(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)教學(xué)方面的知識，更重要的是它讓我學(xué)會了生活中的點滴感動。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。在這半年的時間里我所得的，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益！

會計校內(nèi)實訓(xùn)報告字篇四

實習(xí)報 告

院

系

年

級

專業(yè)（班級）

學(xué)

號

姓

名

實習(xí)類 別

校內(nèi)指導(dǎo)教師

實習(xí)時 間

2011年10月10日——10月31日

實習(xí)時間：2011.10.10~2011.10.31 實習(xí)地點：校內(nèi)實驗機房

一、實習(xí)目的本次實習(xí)的目的是為了讓對所學(xué)專業(yè)只是有書本上的東西應(yīng)用到實習(xí)當(dāng)中，能夠更好的鍛煉自己的動手能力，本次實習(xí)為重用軟件的使用，要求掌握ppt給對象設(shè)置自定義動畫、超鏈接,幻燈片間要設(shè)置幻燈片切換效果、排練計時、圖片按路徑播放等。

二、實習(xí)的要求

1準時到機房實習(xí)，不遲到，不早退 2輔導(dǎo)員和教室均要點名

3考核方式：上級考試和交實習(xí)報告，實習(xí)作業(yè)的電子版

三、實習(xí)內(nèi)容

一、ppt是什么

microsoft office powerpoint 是一種演示文稿圖形程序，power point是功能強大的演示文稿制作軟件?？蓞f(xié)助用戶獨自或聯(lián)機創(chuàng)建永恒的視覺效果。它增強了多媒體支持功能，利用power

point制作的文稿，可以通過不同的方式播放，也可將演示文稿打印成一頁一頁的幻燈片，使用幻燈片機或投影儀播放，可以將演示文稿保存到光盤中以進行分發(fā)，并可在幻燈片放映過程中播放音頻流或視頻流。對用戶界面進行了改進并增強了對智能標記的支持，可以更加便捷地查看和創(chuàng)建高品質(zhì)的演示文稿。

二、基本界面的介紹

先了解powerpoint中的兩個基本概念：演示文稿和幻燈片。利用powerpoint制作的全部內(nèi)容通常被保存在一個文件中，稱之為演示文稿，文件的擴展名為ppt。一個演示文稿是由多張幻燈片組成的?；脽羝锌梢苑湃胛谋尽D表、表格、圖片、聲音、視頻、flash、按鈕等，這些稱為幻燈片的組成元素。演示文稿的創(chuàng)建和保存

創(chuàng)建演示文稿 powerpoint提供了3種創(chuàng)建演示文稿的方法?！?空演示文稿：從空白幻燈片上開始創(chuàng)建演示文稿。

① 啟動powerpoint后，單擊【文件】/【新建】命令，或者單擊【常用】工具欄上的【新建】圖標，在窗中右側(cè)的【任務(wù)窗格】中選擇【空演示文稿】命令，如圖所示。

② 【新建演示文稿】任務(wù)窗格變?yōu)椤净脽羝媸健咳蝿?wù)窗格，如圖所示。

在版式上將鼠標懸停，將會出現(xiàn)提示文字，在窗格中選擇要應(yīng)用于新幻燈片的版式，這些版式包含標題、文本、剪貼畫、圖表等對象的占位符，用虛線框表示，并且包含有提示文字，但不包含背景圖案。◇內(nèi)容提示向?qū)В嚎芍苯硬捎冒ㄗh內(nèi)容和版式設(shè)計的演示文稿，內(nèi)容提示向?qū)Оú煌黝}的文稿示例，例如論文、實驗報告、培訓(xùn)、賀卡、項目

總結(jié)

例如我們創(chuàng)建一個關(guān)于“市場銷售”的演示文稿。

① 在【新建演示文稿】任務(wù)窗格中單擊【根據(jù)內(nèi)容提示向?qū)А棵睿蜷_【內(nèi)容提示向?qū)А繉υ捒颉?/p>

② 單擊【下一步】按鈕，打開的【內(nèi)容提示向?qū)?[通用]】對話框。

③ 單擊列表框左側(cè)的【銷售/市場】按鈕，其他保持默認，然后單擊【下一步】按鈕，打開對話框。

④ 保持【屏幕演示文稿】為默認選項，單擊【下一步】按鈕，打開對話框。

⑤ 輸入演示文稿的標題為“銷售戰(zhàn)略”，單擊【下一步】按鈕，打開的對話框。

⑥ 單擊【完成】按鈕，顯示的是已創(chuàng)建好的演示文稿的第一張幻燈片

◇ 設(shè)計模板：利用已經(jīng)設(shè)計好頁面布局、字體格式和配色方案的powerpoint模板創(chuàng)建演示文稿。

① 在【新建演示文稿】任務(wù)窗格中單擊【根據(jù)設(shè)計模板】命令，打開【幻燈片設(shè)計】任務(wù)窗格。

② 在窗格中用鼠標單擊要應(yīng)用于演示文稿的模板，所選中的設(shè)計模板即可應(yīng)用在當(dāng)前的幻燈片中，如圖所示。

保存演示文稿

與office其他軟件中保存文件的方法類似，powerpoint提供了3種保存演示文稿的方法。

◇ 單擊【文件】/【保存】命令。◇按組合鍵ctrl+s。

◇ 單擊【常用工具欄】上的【保存】按鈕。

演示文稿的打開 要對已創(chuàng)建的演示文稿進行修改編輯時，必須先打開此文稿。打開已存在的淙文稿通常有兩種方法。

◇在powerpoint工作界面右側(cè)【開始工作】任務(wù)窗格【打開】列表框中，列出了最近打開的演示文稿，單擊任意一個即可打開。也可單擊【其他】選項，在彈出的【打開】對話框中選取存儲在其他的演示文稿。

◇ 單擊【文件】/【打開】命令，或直接單擊【常用工具欄】上的打開按鈕。

三、播放幻燈

①打開欲進行打包的演示文稿，然后執(zhí)行“文件/打包”命令，系統(tǒng)將彈出“打包向?qū)А睂υ捒颉?/p>

②單擊“下一步”按鈕進入“選擇打包的文件”對話框，其中有兩個選擇項，我們可以通過“瀏覽”選擇其它演示文稿，并且允許一次打包多個文件。

③選擇文件后，單擊“下一步”按鈕，進入“選擇目標”向?qū)υ捒颍到y(tǒng)默認的是軟盤驅(qū)動器，不過建議大家選擇硬盤進行存取，這樣不但速度快，而且不容易發(fā)生故障，在需要時還可以拷貝到軟盤上。

④單擊“下一步”按鈕進入“鏈接”對話框，在此尤其需要注意的是鏈接文件一定要打包。對于“嵌入truetype字體”一項最好不要選，因為選中的話會大大增加打包文件的大小。

可能有的朋友為了美觀會用到一些特殊的字體，這樣的話建議大家最好采用圖片的形式而不要直接應(yīng)用字體。⑤單擊“下一步”按鈕進入“播放器”對話框，如果你要在沒有安裝powerpoint的機器上播放演示文稿，選中“windows 95或nt的播放器”一項。

⑥單擊“下一步”按鈕即進入“完成”對話框，單擊“完成”按鈕開始打包過程，打包工作結(jié)束后，會給出打包成功的提示，單擊“確定”即可完成打包工作。

要將打包的演示文稿在其他的計算機上播放，必須將生成的打包文件解包到目的計算機上。

具體的解包過程如下：

程序，程序運行后會顯示對話框，要求選擇解包后的文件存放的位置。

②輸入目標文件夾，單擊“確定”，系統(tǒng)會提示用戶，如果在目標文件夾中存在同名文件，解包的文件將覆蓋它，單擊“是”。

③此時開始解包過程，完成后會給出一個“演示文稿已成功安裝，是否現(xiàn)在運行幻燈片放映”，單擊是即可播放。

四、表格插入

1．執(zhí)行“插入圖表”命令，進入圖表編輯狀態(tài)。2．在數(shù)據(jù)表中編輯好相應(yīng)的數(shù)據(jù)內(nèi)容，然后在幻燈片空白處單擊一下鼠標，即可退出圖表編輯狀態(tài)。

3．調(diào)整好圖表的大小，并將其定位在合適位置上即可。

會計校內(nèi)實訓(xùn)報告字篇五

1 海上鉆屑脈沖熱驅(qū)脫油技術(shù)與脈沖管洗滌器

關(guān)鍵詞海上鉆屑 / 脈沖管洗滌器 / cfd / 過程模擬

摘要

本文針對海上鉆屑處理的特殊性，提出了海上鉆屑脈沖熱驅(qū)脫油技術(shù)。其總體方案為：以輕質(zhì)溶劑稀釋和清洗巖屑，再將重質(zhì)油(油基泥漿)與輕質(zhì)溶劑分離，重質(zhì)油可匯入振動篩下鉆井液，溶劑循環(huán)使用。巖屑中所含輕質(zhì)溶劑以高溫干燥方式驅(qū)除，使巖屑中不含油與溶劑，可拋海處理，干燥出來的溶劑循環(huán)使用。該方法可在鉆井平臺的限定范圍內(nèi)安全進行，并達到環(huán)保排放標準，且經(jīng)濟效益顯著。利用hysys化工流程模擬軟件對提出的多個可行工藝方案進行了模擬計算，對海上鉆屑脈沖熱驅(qū)脫油技術(shù)中各工藝設(shè)備的物流與熱力學(xué)參數(shù)進行了評價。從工藝的可實施性、耗能及技術(shù)...展開 本文針對海上鉆屑處理的特殊性，提出了海上鉆屑脈沖熱驅(qū)脫油技術(shù)。其總體方案為：以輕質(zhì)溶劑稀釋和清洗巖屑，再將重質(zhì)油(油基泥漿)與輕質(zhì)溶劑分離，重質(zhì)油可匯入振動篩下鉆井液，溶劑循環(huán)使用。巖屑中所含輕質(zhì)溶劑以高溫干燥方式驅(qū)除，使巖屑中不含油與溶劑，可拋海處理，干燥出來的溶劑循環(huán)使用。該方法可在鉆井平臺的限定范圍內(nèi)安全進行，并達到環(huán)保排放標準，且經(jīng)濟效益顯著。利用hysys化工流程模擬軟件對提出的多個可行工藝方案進行了模擬計算，對海上鉆屑脈沖熱驅(qū)脫油技術(shù)中各工藝設(shè)備的物流與熱力學(xué)參數(shù)進行了評價。從工藝的可實施性、耗能及技術(shù)性能指標情況綜合考慮，確定了最佳工藝流程方案。最終流程方案中，整個工藝過程的能耗為300kw/h，溶劑消耗量為12kg /h。針對鉆屑洗滌工藝過程，開發(fā)了新型混合洗滌設(shè)備-脈沖管洗滌器，并用fluent6.2提供的歐拉多相流模型和rng k-ε湍流模型對其進行了液固兩相湍流流場的數(shù)值模擬。分析了脈沖管洗滌器內(nèi)的流場和顆粒的運動情況。并對其性能進行了實驗測試。結(jié)果表明：脈沖管洗滌器特殊的結(jié)構(gòu)設(shè)計，增強了管內(nèi)流體的湍動，增加了顆粒的停留時間，從而提高了混合洗滌的效果。對精餾過程進行了實驗測試。測試結(jié)果表明：巖屑洗滌后的溶劑跟油基泥漿混合液可以順利通過精餾過程分離。對精餾分離前后的油基泥漿和溶劑的色譜分析測試結(jié)果表明處理前后油基泥漿的成分基本沒有變化，可以返回鉆井過程循環(huán)使用；溶劑也可循環(huán)利用。經(jīng)國家海洋局北海監(jiān)測分局的檢驗結(jié)果表明：由實驗得到的樣品中鉆屑中的含油量降至0.12％(重量百分比)，生物毒性檢驗達標。目前國際上規(guī)定的鉆屑可排海的最低含油量指標為1％。

1．1研究開發(fā)的總體思路

對含油巖屑組成進行分析化驗，經(jīng)充分調(diào)研、實驗室實驗和過程模擬計算與優(yōu)化后，提出以下處理方案：以輕質(zhì)溶劑稀釋和清洗巖屑，再將重質(zhì)油(油基泥漿)與輕質(zhì)溶劑分離，重質(zhì)油可匯入振動篩下鉆井液，溶劑循環(huán)使用。巖屑中所含輕質(zhì)溶劑以高溫干燥方式驅(qū)除，使巖屑中不含油與溶劑，可拋海處理，干燥出來的溶劑循環(huán)使用。

2．4 t藝1.2過程與主要設(shè)備

油基泥漿的粘度大、粘附性強、巖屬粒度細，故難以用機械的方法脫除。用 輕質(zhì)溶劑四次洗滌后，可將巖屑粘附的油基徹底洗脫下來。但還需解決以下幾方 面及相關(guān)工程技術(shù)問題。1．2．1巖屑的洗滌分離

本方案采用逆流四級洗滌工藝洗滌巖屑。由干燥機和溶劑分離塔分離下來的 輕質(zhì)溶劑作為最后一次洗滌的清洗液(四次洗滌液)，四次洗滌液與巖屑分離后 進入三級洗滌過程作為三次洗滌液，再與巖屑分離后作為二次洗滌液，二次洗滌 液與巖屑分離后作為一次洗滌液。一次洗滌液與巖屑分離后進入油基與溶劑分離 塔。其洗滌流程見圖2—

3。

考慮到每次洗滌后的混合液中含砂量大，不能用泵輸送。由振動篩來的物料 先用螺桿泵推入一級脈沖管洗滌器底部，脈沖管靠流動中管道的不斷收縮擴張使 液固充分混合并完成洗滌，物料從頂部流出返轉(zhuǎn)向下進入l。臥式螺旋卸料沉降離 心機，1“臥式螺旋卸料沉降離心機將巖屑與溶液分離，出液直接進入溶劑分離塔，巖屑由螺桿泵送入二級洗滌管底部，由二次洗滌液沖散帶起洗滌，洗滌管頂部出 青島科技人學(xué)研究生學(xué)位論文

料進lo旋流器將巖屑與液體分離，液體作為一次洗滌液，巖屑由螺桿泵送入三級 洗滌管，重復(fù)上述步驟進行

三、四次洗滌，四次洗滌管頂部出料直接進入2“臥式 螺旋卸料沉降離心機，將巖屑與溶劑分離，巖屑與溶劑分離后，帶溶劑巖屑進入 雙螺旋連續(xù)干燥機，驅(qū)除溶劑。分離出來的液體作為四次洗滌液。經(jīng)四次洗滌后，巖屑中所含的油基量已降至每噸0．2kg以下。中間洗滌過程的示意圖見圖2-4。如此設(shè)計的目的是巖屑與液體混合后的混

合液均可不經(jīng)溶劑泵，直接進入臥式螺旋卸料沉降離心機或旋流器。旋流出來的 液體中僅含lo／lm以下巖屑可用泵輸送，為下一次洗滌和油砂分離過程提供動力。洗滌過程所采用的旋流器，為本方案設(shè)計者開發(fā)的專有技術(shù)or,型旋流器。脈沖管洗滌器為設(shè)計者開發(fā)的專有技術(shù)，其特點是不用攪拌，靠管道的擴張 與收縮完成混合與洗滌過程。

圖2-4中間洗滌過程示意圖

fig 2-4 schematic diagram ofmiddle countercurrent abstersion 為防止大顆粒進分離塔及盡量降低進干燥機的含溶劑量，本設(shè)計方案對四次 和一次洗滌后的液固分離采用臥式螺旋卸料沉降離心機。臥式螺旋卸料沉降離心 機可以對粒徑幾微米至3毫米范圍內(nèi)固體顆粒的懸浮液進行濃縮、脫水或分級分 離。

1．2．2油基與輕質(zhì)溶劑的分離

輕質(zhì)溶劑若不能被分離出來循環(huán)使用，則處理過程的成本太高。實驗測試了

油基的恩氏蒸餾曲線，由實驗數(shù)據(jù)分析，油基的基本物料是由40％的輕柴油和60％ 的重柴油混合而成?？紤]到溶劑回收問題，在選用溶劑時應(yīng)選擇低沸點物系，以 有利于與油基的分離，但溶劑應(yīng)是無毒的，且處理過程必須考慮分離設(shè)備的安全

性。本方案所用的溶劑為無毒溶液，沸程在90一130℃左右，很容易與油基分離。進入油基與溶劑分離塔的混合液中含砂量大約在lo～20kg／m3，其粒度均在39in 海上鉆屑脈沖熱驅(qū)脫油技術(shù)的過程評價與脈沖管洗滌器研究

以下。分離塔分兩段：下段提餾段、上段精餾塔段。經(jīng)計算分離僅需5塊理論板，考慮到塔釜和塔頂冷凝器各相當(dāng)于一塊理論板，實際塔板板效率在0．5～0．8，若 取板效率為0．5，則只需要設(shè)置6塊浮閥塔盤，上段二塊、下段四塊。為進一步 降低塔高，下段改用填料塔，將進料板改用穿流篩板，同時作為填料塔的液體分 布器。為預(yù)防巖屑堵塞，填料用125x型板波紋不銹鋼填料。塔高5m，塔徑約為 西500，塔外另設(shè)再沸器，再沸器用電加熱，由泵實現(xiàn)與塔底液之間的快速循環(huán)，以防止油品局部過熱，使油品產(chǎn)生裂化結(jié)碳。再沸器加熱功率約為83kw，其外

形尺寸大致為m800x2000。操作時，塔頂壓力為0．12mpa，塔底壓力為0．125mpa。1．2．3巖屑中輕質(zhì)溶劑的驅(qū)除

將巖屑中的油基用輕質(zhì)溶劑洗滌下來以后，巖屑中仍含有l(wèi)ookg／t巖屑左右 的溶劑，要達到將巖屑達標排海的目的，這部分溶劑必須去除。驅(qū)除溶劑不能采 用熱空氣汽提。原因是；熱空氣雖然能將溶劑驅(qū)除干凈，但在一定溫度下空氣和 溶劑混合易產(chǎn)生爆炸的危險，而且汽提后，空氣與溶劑的分離需深度冷凍(約 ．50℃)，難以實現(xiàn)。本方案采用蒸汽間接加熱干燥方式的雙螺旋連續(xù)干燥機驅(qū)除 溶劑。巖屑由輸送機械送入雙螺旋連續(xù)干燥機。雙螺旋連續(xù)干燥機由互相嚙合的 兩根葉片軸、帶有夾套的w型殼體、機座以及傳動部分組成，巖屑的整個干燥過 程在封閉狀態(tài)下進行，有機揮發(fā)氣體及異味氣體在密封氛圍下送至冷凝器冷凝，冷凝下來的溶劑由泵輸送作為四次洗滌液。

排出干燥機加熱區(qū)的巖屑溫度大約為96℃，含油量低于0．2％(重量)。巖屑 排出干燥機的方式為，出料口底部設(shè)海水水封，巖屑直接落入水封中，在水封下 端不斷注入海水，以水位與排?？诘奈徊钭鲃恿?，同時在出料口的適當(dāng)位置再次 注入海水，將海水與巖屑直接排海。如此設(shè)計的目的：海水可將巖屑的溫度降至 50℃以下，以避免造成熱污染；因分兩次注入海水，水封面上的水溫高于60℃，不會產(chǎn)生溶劑油凝析；將油氣密封。干燥出來的溶劑經(jīng)冷凝器冷凝后作為四次洗 滌液。

2 環(huán)流式旋風(fēng)除塵器

會計校內(nèi)實訓(xùn)報告字篇六

工程測量實習(xí)總結(jié)

測量學(xué)是一項比較精細的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的學(xué)科，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息時代，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準確的手段。測量學(xué)的分類有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為學(xué)習(xí)水利水電工程專業(yè)的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。

（一）、實習(xí)目的：

1、掌握全站儀使用方法；

2、培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用測量理論知識分析解決工程中一般問題的能力。

（二）、實習(xí)要求：

1、掌握全站儀的一些主要性能和如何操作使用；

2、掌握數(shù)據(jù)的計算和處理方法；

3、掌握地形圖測繪的基本方法，具有初步測繪地形圖的工作能

力。

（三）、實習(xí)任務(wù)：

1、控制點高程測量；

2、長度測量；

3、水平角度測量；

4、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算；

5、測繪地形圖。

（四）、實習(xí)項目與程序：

1、外業(yè)測量：

（1）測量控制點高程；

（2）測量控制點間距離；

（3）測量閉合導(dǎo)線內(nèi)角。

2、內(nèi)業(yè)計算：

（1）計算控制點間高差，推算各點間高程；

（2）計算個控制點間距離及相對誤差；

（3）計算內(nèi)角；

（4）根據(jù)以上計算數(shù)據(jù)推算個點坐標。

3、測繪地形圖：

（1）將坐標范圍內(nèi)的控制點標定到圖紙上；

（2）根據(jù)控制點周圍的地物地貌測量某些點的高程，再標在圖紙上。

畢業(yè)實習(xí)是大學(xué)畢業(yè)生提高綜合競爭能力和培養(yǎng)團隊協(xié)作精神

所必須經(jīng)歷的一個階段，同時畢業(yè)實習(xí)也是大學(xué)生的一次崗前培訓(xùn)。通過實習(xí)在實踐中了解社會、在實踐中鞏固所學(xué)知識；實習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗。

兩周的實習(xí)期，一轉(zhuǎn)眼就過去了，馬上畢業(yè)了才知道時間的寶貴，想想我們曾經(jīng)虛度了多少光陰，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到我們所學(xué)到的何其之少，真有點書到用時方恨少的感覺。不管怎么說，自己在這兩周的實習(xí)中結(jié)合實際操作又重新把原來的專業(yè)課程溫習(xí)了一遍，雖然所學(xué)到的了了無幾，但畢竟對自己所學(xué)有了一個整體上的概念和把握。起初頗感迷茫，認為自己四年無所作為，對所學(xué)專業(yè)所知更是模棱兩可，而現(xiàn)在通過這兩周的綜合學(xué)習(xí)已經(jīng)為自己所學(xué)專業(yè)感到自豪了，這段時間過的很充實，學(xué)到的也不少，還掌握了一定的工程實踐經(jīng)驗。

這次為期兩周的畢業(yè)實習(xí)，對我們來說實在是太重要了。它培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作精神并提高了我使用儀器的熟練程度。通過此次畢業(yè)實習(xí)我堅信自己能夠很好的勝任以后的工作。

實習(xí)時間：4月25日至4月29日

第一組：蔣騰、李興祥、張方、令建榮、付秋霖、索朗仁青、次多、普赤

2011年4月30日

會計校內(nèi)實訓(xùn)報告字篇七

校內(nèi),實習(xí)報告

篇1：校內(nèi)實習(xí)總結(jié)報告

商丘師范學(xué)院

校內(nèi)實習(xí)總結(jié)

專 業(yè) 體育教育

年 級 xx 級

姓 名 王夢囡

班 級 09級體教2班

指導(dǎo)教師 劉衛(wèi)峰

xx年 9月

校內(nèi)實習(xí)總結(jié)報告

一、實習(xí)目的及意義

（一）增強師范技能。

（二）檢驗和鞏固專業(yè)知識。

（三）提高綜合素質(zhì)和能力。

二、實習(xí)的基本情況

（一）實習(xí)時間：xx年9月1日至xx年9月31日

（二）實習(xí)地點：校內(nèi)

（三）實習(xí)內(nèi)容：備課，寫教案，試講，微格教室講課

三、實習(xí)總結(jié)報告

從今年9月初開始我院對xx級學(xué)生進行為期一個月的校內(nèi)教育實習(xí)工作，實習(xí)中，在指導(dǎo)老師傅瑛教授的指導(dǎo)下，我積極認真且圓滿的完成了我的校內(nèi)實習(xí)課程。

日月如梭，光陰似箭，為期一個月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實習(xí)生活，也是對我十幾年來所學(xué)專業(yè)知識的大檢驗。通過一個月的實習(xí)，在向老師、同學(xué)的請教學(xué)習(xí)中我積累了豐富的經(jīng)驗，提升了自己的師范技能。

實習(xí)前，指導(dǎo)老師傅瑛教授先給我們小組做總體上的指導(dǎo)：一、要認真規(guī)范寫教案。二、要大膽走上講臺注重教學(xué)儀態(tài)。三、要寫好粉筆字注意板書。四、聲音洪亮，口令運用正確。在實習(xí)實踐中我都認真領(lǐng)悟指導(dǎo)老師的要求并認真對待。

在這段難忘的實習(xí)過程中，不管在知識掌握，實踐體驗方面我都得到很大的收獲。

我們學(xué)校在9月給我們安排了校內(nèi)的實訓(xùn)。眾所周知實習(xí)就是每一個大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會實踐生活的一個工作的過渡，由原來的大學(xué)生變成社會人。校內(nèi)實訓(xùn)與校外實習(xí)的最大區(qū)別就是我們還可以呆在學(xué)校里，面對老師的指導(dǎo)，但是與從前的最大區(qū)別就是我們自己學(xué)習(xí)與動手。有時候想想似乎有種驀然回首，自己還是站在操場上接受軍訓(xùn)的那個剛從高中畢業(yè)的學(xué)生那種感覺。很難想象自己就快要大學(xué)畢業(yè)了，想到要走進社會了，心中難免有點惴惴不按，有點期待，又有點膽怯。學(xué)校為我們安排了這次為期近兩周的校內(nèi)實習(xí)，目的是為了給我們走出學(xué)校進入社會的一個過渡的階段，讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識與實際操作相結(jié)合，為進入社會奠定更加結(jié)實的基礎(chǔ)。

在短短的兩周的校內(nèi)實訓(xùn)里，感覺收獲頗多。既復(fù)習(xí)了從前的所學(xué)，對體育教育相關(guān)知識進行了一次整合。也學(xué)到了許多新的知識，還有一些更多的以往課堂上學(xué)習(xí)不到的事情，可謂受益匪淺。這將是我在大學(xué)時代一次重要的經(jīng)歷。

作為學(xué)習(xí)本專業(yè)四年的我們，可以說對相關(guān)專業(yè)已經(jīng)是耳熟能詳了。所有的相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、訓(xùn)練方法和上課技巧，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是事倍功半，無從下手。以前，我總以為自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識較扎實，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)體育教育并非如此。

通過實習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：

第一、同學(xué)們對中學(xué)生的現(xiàn)狀有了更為深刻的認識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為深入的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后更快地適應(yīng)工作環(huán)境。第二、同學(xué)們都掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，大致克服了膽

怯心理，提高了自身的教學(xué)水平。

第三、同學(xué)們增強了作為人民教師的責(zé)任感和榮譽感，因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力。

第四、同學(xué)們增強了交際能力和口頭表達能力，以及與學(xué)生的互動水平。 第五、了解學(xué)生對體育的興趣所在和掌握程度。

首先，在我的教學(xué)活動過程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學(xué)過的東西，以前總認為自己有很強的親和力，做每件事都很自信。但在具體講課中，按照新課標的要求，我采用先進行理論指導(dǎo)，然后再具體分析文本的方法，從理性的角度解讀課文，卻出現(xiàn)重難點把握有點失調(diào)，課時時間不充足等問題。仔細分析了原因，在我看來，主要是由于對教材和學(xué)生水平把握不準，以至基礎(chǔ)知識浪費太多時間。這些都是教學(xué)技能不足的表現(xiàn)。

在每一個學(xué)生試講完畢，指導(dǎo)老師都會對其優(yōu)缺點進行點評，我認真聽取他們的長處并踐行到自己的教學(xué)過程中，努力克服他們的缺點并在我的教學(xué)過程中盡量避免。

當(dāng)指導(dǎo)老師點評到，體育課堂是豐富多彩的，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極主動的發(fā)表自己的意見。怎樣提問，沒有一個定論，但一個總的前提是問題要圍繞教學(xué)目標，要有科學(xué)的內(nèi)容。提問的目的是把學(xué)生引導(dǎo)到你的教學(xué)目標中來，這是一個大的前提。之后再考慮如何提問能更好的引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性。這個問題是我之前沒有想到的，這也給我一個啟示和教學(xué)技能。也使我感到團隊精神的重要性，大家增進交流，相互學(xué)習(xí)，取其之長，避其之短，那我們都會變得強大！

其次，課前準備工作要充分，作為一名教師，在考慮問題時，要做到細心全面，并且要切合實際的內(nèi)容。在教學(xué)過程中我覺得自己的眼神、表情、語速等都很恰當(dāng)。

教學(xué)實踐中，我更加深刻地體會到一個好的教學(xué)設(shè)計對上好一節(jié)語文課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是靈活變通的。我深感知識學(xué)問浩如煙海，使我不得不多方學(xué)習(xí)；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。

教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且更為重要的是要能解決學(xué)生的問題，能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達出來。

最后，認真總結(jié)指導(dǎo)老師及同學(xué)給我的反饋意見和建議，我要不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提高自己的教學(xué)水平，不斷的充實和完善自己。

“冰封三尺非一日之寒”這段經(jīng)歷使我認識到要做一名優(yōu)秀教師不但要有豐富的書本知識，還要有豐富的教學(xué)知識，所以在以后的學(xué)習(xí)中我一定會更加努力，注意觀察，不斷培養(yǎng)自己的各方面能力。

光陰荏苒，一個月的實習(xí)將要劃上圓滿的句號。通過本次實習(xí)，讓我得到了豐實的磨煉，是一次非常有意義的實踐活動，為我今后走上講臺做一位合格人民教師作了良好的鋪墊。同時也是我大學(xué)期間最令人難忘的一段求學(xué)時光。

飲水思源，能夠圓滿結(jié)束這次有意義的實習(xí)活動，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和指導(dǎo)，離不開隊友們的支持和幫助。我要向指導(dǎo)和勉勵我的傅瑛教授以及我們組的十四名隊友們表示衷心的感謝和崇高的敬意。

雖然今天我是一名普通的實習(xí)生，但明天我有信心成為一名優(yōu)秀的人民教師。努力用智慧和汗水來回饋社會，報效祖國。

篇2：校內(nèi)實習(xí)總結(jié)報告

校內(nèi)實習(xí)總結(jié)報告

一寸光陰一寸金，學(xué)習(xí)的時間總是很快的。有限的時間里學(xué)習(xí)無限的知識這是每一個學(xué)生的夢想，但這是不現(xiàn)實的。學(xué)習(xí)豐富了我的知識面，使我接觸到了很多新的理念，學(xué)以致用一直是學(xué)習(xí)的主要目標，在學(xué)習(xí)告一段落之余我選擇了到企業(yè)實習(xí)，在工作中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并與之改進。經(jīng)過一段的實習(xí)使我懂得了很多，也使我生活充實了很多。通過這次實習(xí)，有一次刷新了我人生中的目標！我學(xué)的是工商企業(yè)管理專業(yè)，以前我選擇這個專業(yè)，我認為可以輕松的實現(xiàn)我的愿望。但是我錯了，經(jīng)過實習(xí)我發(fā)現(xiàn)我真的差得很遠！

古人有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”.學(xué)校為了拓展我們學(xué)生自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高我們的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，在學(xué)習(xí)管理專業(yè)知識過程中，組織我們進行認識實習(xí)。認識實習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實際相結(jié)合的重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的經(jīng)驗知識，還使我們開闊了視野，增長了見識，了解一個企業(yè)是怎樣進行工作的，怎樣進行生產(chǎn)的。為我們以后更好把所學(xué)的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎(chǔ)。在認識實習(xí)過程中，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標。

實習(xí)是每一個大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會實踐生活的一個工作的過渡。大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，雖不舍，但這一天還是來了。它的結(jié)束，意味著我們將真正成為一名社會人，想到要走進社會了，心中難免有點惴惴不按，有點期待，又有點膽怯。學(xué)校為我們安排了這次為期近二十天的校內(nèi)實習(xí)，目的是為了給我們走出學(xué)校進入社會的一個過渡的階段，讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識與實際操作相結(jié)合，為進入社會奠定更加結(jié)實的基礎(chǔ)。從今年10月22號開始我院對xx屆畢業(yè)生進行為期六周的校內(nèi)教育實習(xí)工作，實習(xí)中，在各位老師的指導(dǎo)下，我積極認真且圓滿的完成了我的校內(nèi)實習(xí)課程。

為期六個星期的實習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我學(xué)生生涯中最后一次校內(nèi)實習(xí)生活，也是對我所學(xué)專業(yè)知識的大檢驗。通過這兩個星期的實習(xí)，在向老師、同學(xué)的請教學(xué)習(xí)中我積累了豐富的經(jīng)驗，提升了自己的專業(yè)技能。實習(xí)時，指導(dǎo)老師給予了我很多指導(dǎo)與幫助。根據(jù)這六周的實習(xí)，我總結(jié)出三點：一、要把所學(xué)的知識運用到教學(xué)中來，學(xué)以致用才是關(guān)鍵。二、要認真規(guī)范的寫說課稿和教案，內(nèi)容要新穎、獨特。三、要大膽走上講臺注重教學(xué)儀態(tài)，把自信的一面呈現(xiàn)出來。在這段難忘的實習(xí)過程中，不管在知識掌握，實踐體驗方面我都得到很大的收獲。

在短短的為期六周的校內(nèi)教育實習(xí)里，讓我們感到這次收獲頗豐，指導(dǎo)老師對我的教案及教學(xué)過程中存在的缺點提出了自己的意見，給予了正確的指導(dǎo)，讓我明白了上好一節(jié)課做好充分的準備對我們實習(xí)生是十分重要的，所有這些，對我以后的工作都提供了實踐基礎(chǔ)。我從客觀上對自己所學(xué)的有關(guān)方面的知識有了更深刻的認識，使自己更加充分地了解了理論與實習(xí)或?qū)嵺`的緊密聯(lián)系的重要性。教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且更為重要的是要能解決學(xué)生的問題，能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達出來。

工商管理是一門同時具有理論性、學(xué)術(shù)性、技術(shù)性的學(xué)科。實習(xí)的目的在于將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識能與具體實踐相結(jié)合，提高自身分析專業(yè)事務(wù)的思考能力和妥善解決問題的綜合能力，強化自身的實際經(jīng)驗。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃的安排，學(xué)生進行校外實習(xí)，力求通過接觸實務(wù)，增強感性認知，提高專業(yè)技能，并初步獨立了解、接觸社會，奠定日后事業(yè)發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。

在這次實訓(xùn)中，發(fā)現(xiàn)自己考慮問題往往過于理想化，不能基于現(xiàn)實情況進行合理的考慮決定問題。針對招聘錄用相關(guān)知識欠缺較為嚴重，尤其是面試環(huán)節(jié)。雖然經(jīng)歷了不少的面試，但是以往都是被面試?？膳龅阶约好嬖噭e人時，根本就不知道如何來做，抓不住工作的重點在哪里，更別談面試的技巧等。簡歷的篩選完全憑的是自己感覺，不知道如何更好的從簡歷看到有價值的信息？如何更好的辨別簡歷內(nèi)容的有效性等問題。離職面談是員工離職環(huán)節(jié)中很重要的一個內(nèi)容，可對自己而言，卻不知道該談些什么好。如何從離職員工的言談舉止中發(fā)現(xiàn)問題？如何更好的預(yù)防企業(yè)員工的不正常離職？如何更好更快捷的辦理員工的入職、離職手續(xù)等？

總之是問題多多，需要學(xué)習(xí)理解的東西太多太多?？捎袝r禁不住問自己：為什么以前沒去那么用心的學(xué)習(xí)呢為什么自己會欠下這么多的帳呢？以前的學(xué)習(xí)完全依賴于書本，根本沒有考慮以后工作的事情。對企業(yè)人力資源管理的實際操作完全知之甚少或者說完全就不知道，僅僅把自己圍在城里而已。

不能完全否定以往的實訓(xùn)成績，不能否定大學(xué)三年知識學(xué)習(xí)以及能力素質(zhì)的提高，也不能否定三年來同學(xué)對自己的幫助，更不能否定三年來老師對我們成才的辛苦。因為有了你們的辛苦，你們的幫助才使我成為如今的我。衷心的感謝你們對我的幫助與支持，感謝你們的辛勤付出。

實習(xí)期間讓我明白作為一名工作人員應(yīng)該怎樣去和工人、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)理、相關(guān)部門的交流

等。這些事從書本上沒有的，關(guān)于做人、做事、做學(xué)問等等。

其次，通過這次實習(xí)使我對管理方面的有關(guān)知識在實際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。

我想，學(xué)校里學(xué)的不是知識，而是培養(yǎng)自學(xué)的能力。在知識爆炸的21世紀，作為我們想不被社會淘汰要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老。遇到問題要細心地思考，想辦法解決，不斷學(xué)習(xí)不斷積累經(jīng)驗，下班的閑暇時間用來為自己充電，提高效率，科學(xué)的掌握時間，用知識來武裝自己，讓自己更強大。

本次實習(xí)，開闊了我們的視野，使我們的理論和實踐結(jié)合在一起，也使我們對課本一些比較模糊的概念、抽象的原理有了一個嶄新的認識和理解。使我們對以往所學(xué)的知識有了更進一步的鞏固，對以前沒接觸過的知識有了深刻地了解，讓我們對以后的基本動作有了深入認識。堅苦的實訓(xùn)，理論加實踐，貫穿始終的流程式學(xué)習(xí)，讓我的動手能力提高很多，也使自己的專業(yè)知識更好的得到了實踐、證明，更使自己在人格定位上提出了一個更高的要求！

另外虛心請教是做好工作的前提，實習(xí)是走上社會的第一步，實習(xí)可以積累工作經(jīng)驗，而虛心請教是積累工作經(jīng)驗最直接的途徑，因此，工作中遇到不明白的地方，我就虛心地請同事，在他們耐心的教導(dǎo)中我不斷走向成熟，也積累起一定的工作經(jīng)驗。

更重要的是：我們學(xué)到很多課本上沒有的知識，其中的所見所聞，更加激發(fā)了我對本專業(yè)的熱愛和憧憬，也深深體會到要在建筑行業(yè)中有所作為必須付出更多的努力，不僅僅是在理論上，更是在實際的應(yīng)用中。我也親身體會到，工人師傅們對待工作的一絲不茍，對待崗位的責(zé)任心，對待惡劣環(huán)境的不動容。就如同我們應(yīng)該對待學(xué)習(xí)一樣，容不得半點虛的，特別是我們學(xué)工科，知識的掌握不允許有一點馬虎，否則，造成的損失將會是不可預(yù)計的。于是我躲了一份責(zé)任，希望能夠通過自己的努力，為祖國的大建筑添磚瓦，實現(xiàn)自身的價值。

這一段時間的經(jīng)歷，所獲得的實踐經(jīng)驗將終身受益，在以后的工作中將得到體現(xiàn)，我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，把所學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗應(yīng)用到實際工作中來。這才真正達到了實習(xí)的目的。

篇3：校內(nèi)實習(xí)報告總結(jié)

校內(nèi)實習(xí)總結(jié)報告

一、實習(xí)的目的意義

（一）增強師范技能

（二）檢驗和鞏固專業(yè)知識

（三）提高綜合素質(zhì)和能力

二、實習(xí)基本情況

（一）實習(xí)時間：xx年3月4號至xx年3月17號

（二）實習(xí)地點：校內(nèi)

（三）實習(xí)內(nèi)容：選題，內(nèi)容分析，功能討論，具體站制作

三、具體時間安排

四、總結(jié)報告

轉(zhuǎn)眼之間四年的大學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，在過去的四年力，老師的辛勤教導(dǎo)，同學(xué)的熱情幫助都給我留下了深刻的印象和抹不去的美好記憶?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的時期已經(jīng)過去，隨之而來的是就業(yè)與美好的未來憧憬。為此學(xué)校為我們進入社會實習(xí)前為我們組織一次為期兩個周的校內(nèi)實習(xí)。在學(xué)校組織的這次校內(nèi)實習(xí)，讓我們在進入社會之前提體驗了一下將來在社會上的工作情況，給我們提前積累一些社會經(jīng)驗，通過本次的實習(xí)讓我們更加熟練了站的制作已經(jīng)各種教學(xué)理論的研究，并創(chuàng)新行以絡(luò)作為平臺，結(jié)合各種教學(xué)媒體制作了一個以教育功能為主的學(xué)習(xí)站。這包括了我們教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)的所學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容，這次實習(xí)不緊是對我們過去學(xué)習(xí)成果的總結(jié)驗證，更是一次學(xué)習(xí)上的創(chuàng)新與進步。

在這次校內(nèi)實習(xí)過程中，不管在知識掌握上，還是知識運用實

踐體驗方面我都得到了很大的收獲。

首先，在站開發(fā)過程中，遇到了很多站制作方面的難題，有很多方面的技術(shù)知識都是我們以前課本上沒有學(xué)習(xí)過的東西，很多功能的實現(xiàn)都需要我們自己去百度學(xué)習(xí)，然后再研究具體實現(xiàn)方法，這使我們對所學(xué)習(xí)的知識有了更深層次的了解與掌握。使我們的站建設(shè)能力更加完善。

其次，在這次站開發(fā)中我們也運用了很多教育學(xué)的知識，因為本次站的開發(fā)主要是以教育教學(xué)為目的，這就需要我們運用上我們所學(xué)習(xí)的教育學(xué)、心里學(xué)等知識，通過合理的安排教學(xué)內(nèi)容到站中，分層次進行教學(xué)活動，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)從，由簡到繁，由淺入深循序漸進的進行學(xué)習(xí)，在運用了教育學(xué)理論之后使站的教學(xué)功能更完善，使同學(xué)們學(xué)習(xí)的更容易，掌握更簡單。

再次，本次開發(fā)的一個重要的難題是數(shù)據(jù)庫的建立，由于本次站的制作需要用教育技術(shù)學(xué)的基本理論來完成教學(xué)目的，同時結(jié)合媒體理論、平面設(shè)計理論等知識去更好的展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容因此本次開發(fā)運用了動態(tài)站的開發(fā)技術(shù)，這樣能更好的展示站學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此就需要一個合適的數(shù)據(jù)庫去存儲信息、與教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)據(jù)庫的建設(shè)中我們需要有一個統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫命名規(guī)則，這樣能方便以后查詢與修改數(shù)據(jù)庫，因此在本次數(shù)據(jù)庫的建立中大量借鑒了上課所學(xué)習(xí)的dede數(shù)據(jù)庫，個標簽簡單明了，數(shù)據(jù)庫簡單實用。在老師的幫助與指導(dǎo)下最終完成數(shù)據(jù)庫，使站各個部分的內(nèi)容都能存儲數(shù)據(jù)庫中，符合了存取數(shù)據(jù)簡便統(tǒng)一的要求。

最后，認真總結(jié)老師及同學(xué)給出的反饋意見，不斷的完善自己的作品，也應(yīng)不斷的提高自己的學(xué)習(xí)制作與教學(xué)水平，不斷的去完善和充實自己。

“冰凍三尺非一日之寒”通過本次校內(nèi)實習(xí)使我認識到知識的重要性，同時更應(yīng)懂得將知識與實踐相結(jié)合，去大膽嘗試新的方法，再不斷的創(chuàng)新中進步成長。

光陰荏苒，兩個周的實踐活動馬上就要結(jié)束。通過本次實踐，讓我得到了豐實的磨練，這是一次非常有意義的實踐活動，為我今后走向社會走向工作崗位作了良好的鋪墊。同時這也是我大學(xué)生活中一段令人難忘的美好時光。

飲水思源，這次能夠圓滿的結(jié)束實習(xí)活動，離不開老師的辛勤幫助，也離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，離不開同學(xué)們的安慰與鼓勵。再次表示對老師領(lǐng)導(dǎo)衷心的感謝和崇高的敬意。

篇4：校內(nèi)實習(xí)報告

xx農(nóng)業(yè)工程學(xué)院

校 內(nèi) 實習(xí)報 告

姓 名 xxx

院（系）機電工程學(xué)院能源與動力工程系

專業(yè)班級 熱能xxx

學(xué) 號 xx108141xx

指導(dǎo)教師 陳嘉澍、李金城、羅玉和、沈向陽

時 間 xx年12月

一、實習(xí)內(nèi)容

xx年12月中旬開始，我們熱能專業(yè)在校內(nèi)進行為期兩周的實習(xí)。

在陳嘉澍、李金城、羅玉和、沈向陽等老師的帶領(lǐng)下，我們在英東樓實驗室主要做了分體式空調(diào)的拆裝，拆完之后老師認真詳細地給我們講解了各部件的原理作用，對家用空調(diào)內(nèi)外機有進一步的認識。接著學(xué)習(xí)了銅管杯形口和喇叭口的做法，知道銅管和室內(nèi)外機的接法，只有細致認真地做好杯形口和喇叭口空調(diào)系統(tǒng)才不會在安裝后出現(xiàn)泄漏，所以這個很重要。然后我們還學(xué)習(xí)了如何加冷媒，如何抽真空等空調(diào)系統(tǒng)的基本操作。在沈向陽老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了空調(diào)維修的基本方法，只是這方面動手操作的機會比較少。最后我們在陳嘉澍、李金城老師的帶領(lǐng)下制作了實驗室的風(fēng)管，開了三個雙層百葉風(fēng)口，還包了保溫棉，做了柜機和風(fēng)管的吊裝等等。原來裝個中央空調(diào)是要這么多個步驟的，還需要每個人的齊心協(xié)力，團隊合作，我們兩個班的每個同學(xué)基本都有動手的機會，鍛煉了我們的動手能力，加深我們對中央空調(diào)的認識，尤其是集中空調(diào)系統(tǒng)與半集中空調(diào)系統(tǒng)。

其實校內(nèi)實習(xí)這兩周學(xué)到的東西也是有一些的，就是比較雜，最主要的就是學(xué)習(xí)了中央空調(diào)系統(tǒng)的安裝方法，各種工具的使用。把之前理論學(xué)到的知識加以實踐，更深刻地認識空調(diào)系統(tǒng)，以彌補我們教學(xué)在這方面的不足。我還把書本上學(xué)到的制冷理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證大學(xué)所學(xué)確實有用，只是我們還需要更多的學(xué)習(xí)及運用。

二、實習(xí)總結(jié)

校內(nèi)實習(xí)的這次經(jīng)歷，感觸是很深的，對我們的能力有一定的提高，但對我來說最主要的是動手能力的進步。我們專業(yè)校內(nèi)實習(xí)主要的目的就是提高我們的動手能力和對空調(diào)系統(tǒng)的進一步的認識，學(xué)以致用，給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書面以及實際的知識，實際操作、演練的機會，我覺得我做到了。在整個校內(nèi)實習(xí)的過程中，我本著積極肯干，不怕苦不怕累不怕臟的精神，主動去配合老師同學(xué)們的工作，最后完成了任務(wù)。同時認真完成實習(xí)總結(jié)、撰寫實習(xí)報告，自我評定本次實習(xí)表現(xiàn)良好。

一下是實習(xí)內(nèi)容的作業(yè)

圖1

圖2

篇5：校內(nèi)實習(xí)總結(jié)報告

校內(nèi)教育實習(xí)總結(jié)

身為大四的學(xué)生，實習(xí)工作是必不可少的，xx年9月初，系里開始組織我們xx級學(xué)生進行為期一個月的校內(nèi)實習(xí)工作，實習(xí)中，在指導(dǎo)老師成軍老師的指導(dǎo)下，我積極認真且圓滿的完成了我的校內(nèi)實習(xí)工作。

為期一個月的校內(nèi)實習(xí)工作，是我學(xué)生生涯中唯一的一次實習(xí)工作，也是對我大學(xué)四年來所學(xué)專業(yè)知識的一次綜合檢驗。通過一個月的實習(xí)，在向老師、同學(xué)的請教學(xué)習(xí)中，我積累了豐富的經(jīng)驗，提升了自己的專業(yè)技能。

在這段實習(xí)過程中，不管是在知識掌握，還是實踐體驗方面，我都得到很大的收獲。在我的實習(xí)教學(xué)過程中，遇到了很多在大學(xué)課堂上所沒有經(jīng)歷過的，沒有學(xué)過的東西，也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足之處。

首先，是在備課方面，我按照課程標準要求，參照課本，準備相關(guān)的視頻、音頻，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，然后書寫教案，這些都是上好一堂課必須要準備的，只有對整節(jié)課有了全面的把握，才能把知識傳授給每一個學(xué)生。

其次，是在試講方面，雖然我自己在下面練習(xí)過不少遍，但是在真正站到講臺上之后，還是出現(xiàn)了不少問題，語速過快，儀態(tài)不夠大方，板書不夠工整，造成這些問題的根本原因還是心理素質(zhì)不夠好，緊張，因此課堂效果不是很好，這些都是我在以后的教學(xué)過成中需要注意的。一名優(yōu)秀的老師，需要的不僅僅是豐富的知識，更要注重自身在眼神，動作，表情等方面的表現(xiàn)，這對于上好一堂課也是十分重

要的。

每一個學(xué)生試講完畢后，指導(dǎo)老師都會對他們的優(yōu)缺點進行點評，我認真聽取他們的長處并踐行到自己的教學(xué)過程中，努力克服他們的缺點并在我的教學(xué)過程中盡量避免。當(dāng)指導(dǎo)老師點評到，音樂課堂是活潑豐富的，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極主動的表現(xiàn)自己，怎樣引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮他們的積極性和主動性，這些沒有具體的定論，但一個總的前提是，要圍繞教學(xué)目標，教學(xué)內(nèi)容要貼近實際，這些問題都是我之前沒有想到的，給了我很大的啟示，也使我感到團隊精神的重要性，大家增進交流，相互學(xué)習(xí)，取其之長，避其之短，使每個人都得到很大進步。

最后，是在課后總結(jié)方面，我仔細檢查了一遍自己的教案，又看了指導(dǎo)老師錄下來的試講的視頻，認真總結(jié)了自己存在的不足之處，又聽取了指導(dǎo)老師的意見，使得我對音樂課堂教學(xué)有了更全面的了解，對于更好的上好每一節(jié)課有了更大的把握。

在一個月的校內(nèi)實習(xí)過程中，我更加深刻地體會到一個好的教學(xué)設(shè)計對上好一節(jié)音樂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是靈活變通的。我深感知識學(xué)問浩如煙海，使我不得不多方學(xué)習(xí)；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。

教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上知識的話，那是遠遠不夠 的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂

課不僅要求我們能夠旁征博引，而且更為重要的是要能解決學(xué)生的問題，能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達出來。

最后，認真總結(jié)指導(dǎo)老師及同學(xué)給我的反饋意見和建議，我要不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提高自己的教學(xué)水平，不斷的充實和完善自己。

“冰封三尺非一日之寒”，這段經(jīng)歷使我認識到要做一名優(yōu)秀教師不但要有豐富的書本知識，還要有豐富的教學(xué)知識，所以在以后的學(xué)習(xí)中我一定會更加努力，注意觀察，不斷培養(yǎng)自己的各方面能力。

通過本次實習(xí)，讓我得到了豐實的磨煉，是一次非常有意義的實踐活動，為我今后走上講臺做一位合格人民教師作了良好的鋪墊。同時也是我大學(xué)期間最令人難忘的一段求學(xué)時光。飲水思源，能夠圓滿結(jié)束這次有意義的實習(xí)活動，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和指導(dǎo)，離不開隊友們的支持和幫助。我要向指導(dǎo)和勉勵我的成軍老師以及我們組的九名隊友表示衷心的感謝和崇高的敬意。

在今后的工作生活中，我一定會艱苦奮斗，為成為一名合格的教師而不懈努力。

總結(jié)人：

年 月 日

篇6：校內(nèi)實習(xí)總結(jié)報告

校內(nèi)實習(xí)總結(jié)報告

實習(xí)是每一個大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會實踐生活的一個工作的過渡。大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，雖不舍，但這一天還是來了。它的結(jié)束，意味著我們將真正成為一名社會人，想到要走進社會了，心中難免有點惴惴不按，有點期待，又有點膽怯。學(xué)校為我們安排了這次為期近二十天的校內(nèi)實習(xí)，目的是為了給我們走出學(xué)校進入社會的一個過渡的階段，讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識與實際操作相結(jié)合，為進入社會奠定更加結(jié)實的基礎(chǔ)。從今年10月22號開始我院對xx屆畢業(yè)生進行為期兩周的校內(nèi)教育實習(xí)工作，實習(xí)中，在鄭建軍老師的指導(dǎo)下，我積極認真且圓滿的完成了我的校內(nèi)實習(xí)課程。

為期兩個星期的實習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我學(xué)生生涯中最后一次校內(nèi)實習(xí)生活，也是對我所學(xué)專業(yè)知識的大檢驗。通過這兩個星期的實習(xí)，在向老師、同學(xué)的請教學(xué)習(xí)中我積累了豐富的經(jīng)驗，提升了自己的師范技能。實習(xí)時，指導(dǎo)老師鄭老師給予了我很多指導(dǎo)與幫助。根據(jù)這兩周的實習(xí)，我總結(jié)出三點：一、要把所學(xué)的知識運用到教學(xué)中來，學(xué)以致用才是關(guān)鍵。二、要認真規(guī)范的寫說課稿和教案，內(nèi)容要新穎、獨特。三、要大膽走上講臺注重教學(xué)儀態(tài)，把自信的一面呈現(xiàn)出來。在這段難忘的實習(xí)過程中，不管在知識掌握，實踐體驗方面我都得到很大的收獲。

首先，對于說課我并不陌生，但是對說課的形式與內(nèi)容還不是十分了解。通過這次的學(xué)習(xí)，我知道了怎么說和說好課最基本的條件。在學(xué)習(xí)過程中鄭老師講的非常細致，每一大點以及其包含的每個小點都講解的十分清晰明了，因為說課的對象主要是評委、專家，所以在說課的過程中一定要注意自己的儀態(tài)，要自然大方。我們的說課是在階梯教室進行的，每個同學(xué)上臺演講，其余的同學(xué)當(dāng)做評委老師，對其的說課進行點評。同學(xué)點評完畢后，指導(dǎo)老師也會對其優(yōu)缺點進行點評，我認真聽取他們的長處并踐行到自己的教學(xué)過程中，努力克服他們的缺點并在我的教學(xué)過程中盡量避免。

其次，對于無生上課，我從來沒有經(jīng)歷過，不過對于要考編的我來說，這無疑是最大的考驗，也是必經(jīng)的過程。所以我積極準備，在這種模擬課堂的情景下展開的教學(xué)活動,許多問題要自問自答,重難點的揭示是串插在課堂中.難度大于有生教學(xué),所以課堂上要充分發(fā)揮各方技能,提高無生課堂的氣氛是關(guān)鍵。在教學(xué)過程中我覺得自己的眼神、表情、語速等都很恰當(dāng)。雖然課下做足了功課，但當(dāng)我面對一排排桌椅講課無疑是對我的一次挑戰(zhàn)，出現(xiàn)了一些小插曲。比如面對桌椅，我不知該如何講起，緊張，注意力不集中，重難點把握有點失調(diào)，課時時間不充足等問題。如果不是鄭老師給了我一個無生上課的機會，我不會知道無生上課的難度和重要性，它不僅鍛煉了我，使我更有自信去面對接下來的校外實習(xí)，還為我今后的考編之路積累了經(jīng)驗。作為一名教師，課前準備工作要充分，在考慮問題時，要做到細心全面，并且要切合實際的內(nèi)容。

在短短的為期兩周的校內(nèi)教育實習(xí)里，讓我們感到這次收獲頗豐，指導(dǎo)老師對我的教案及教學(xué)過程中存在的缺點提出了自己的意見，給予了正確的指導(dǎo)，讓我明白了上好一節(jié)課做好充分的準備對我們實習(xí)生是十分重要的，所有這些，對我以后的工作都提供了實踐基礎(chǔ)。我從客觀上對自己所學(xué)的有關(guān)方面的知識有了更深刻的認識，使自己更加充分地了解了理論與實習(xí)或?qū)嵺`的緊密聯(lián)系的重要

性。教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且更為重要的是要能解決學(xué)生的問題，能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達出來。

總之，社會的不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。這次校內(nèi)實習(xí),我受益匪淺.短短的兩周時間,得到了把自己所學(xué)的東西運用到實踐中去的鍛煉機會,我也看到了自己的不足之處。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。同時,我更體會到了做老師的不容易,她不像學(xué)生叫”老師”那一聲如此簡單.我后悔以前有時沒有認真聽老師講課,在一堂堂課的背后,老師付出了多少艱辛啊!學(xué)生叫一聲老師很簡單,可在老師心里這兩個字的分量決不是可以用天平來衡量的.無論以后我是否從事教育事業(yè),我想這次校內(nèi)實習(xí)的經(jīng)歷都會給我很大的說明,她是我人生的一個轉(zhuǎn)折點!再次感謝我的學(xué)校，以及鄭老師給予我的指導(dǎo)與幫助！

篇7：校內(nèi)實習(xí)個人總結(jié)

校內(nèi)實習(xí)個人總結(jié)

時間如白駒過隙，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯馬上要結(jié)束了，仿佛昨天還是大一新生，提著大包小包來學(xué)校報到，轉(zhuǎn)眼間，就要各奔東西，天各一方了。有人說大四那年特別短，有人說大四那年特別難忘，是啊，我們今年大四了。

這是讓人感傷的大四，這是讓人成熟的大四，這是讓人多年后無比懷念的·······大四。這個學(xué)期開學(xué)后的幾天里，我們大四的學(xué)生便開始了為期兩周的校內(nèi)實習(xí)，短短兩周內(nèi)，我們需要完成的工作量有：一篇不少于兩個課時的教案，不少于六節(jié)的聽課記錄，不少于兩次的試講，一篇說課稿，也是兩次試講。在校內(nèi)實習(xí)開始之前，首先是開會，整個文學(xué)院所有大四即將畢業(yè)的學(xué)生開了一次會，會議主要內(nèi)容便是這次校內(nèi)實習(xí)之事，講了大概內(nèi)容，分了校內(nèi)實習(xí)的導(dǎo)師。實習(xí)就這樣正式開始了，我被分到袁迎春老師組里，在和老師約定好試講時間之后，這些工作便在忙亂中有序地進行著。

先是寫教案及試講，課文選擇的面很廣，只要是初中語文都行，我左右思慮了一下。選擇了是巴金先生的《小狗包弟》。在多次閱讀全文后，我便著手進行了相關(guān)資料的整理，圖書館、絡(luò)都是我找資料的途徑。在經(jīng)過一番查找和整理下我完成了教案，后來又再三查看，并且進行了幾番修改，方覺得勉強可以拿出手了。周三，我們組的試講開始了，我的學(xué)號相對靠中間偏后，有足夠的時間做心理建設(shè)，便也不急不慌地聽著前面同學(xué)的試講。每當(dāng)一個同學(xué)講完課后，袁老師都會給出一些建議和意見，其中也不乏有贊許和表揚。但是卻不是由袁老師親口說出，而是讓同學(xué)們相互點評，指出不足，也點出出彩之處，這卻是袁老師借機鍛煉同學(xué)們，不僅培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)绾沃v課，還順便培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)绾温犝n，由他人的講課中領(lǐng)悟些東西，取長補短。到我講課的時候，同學(xué)們很配合，完成的倒也順利，我也從幾個同學(xué)口中了解到了自己的短處和不足，這種方法會讓我將這些內(nèi)容記得更牢，在以后真正的教學(xué)中想必是不會再犯的。

與此同時，每位同學(xué)試講的時候我們也在記錄著，也就是所謂的聽課記錄，每當(dāng)一個同學(xué)講課的時候，其他同學(xué)都是聚精會神，仔細聽著的，慢慢的把聽課記錄上的選項一項項劃著，普通話表不標準，語速適不適中，內(nèi)容詳不詳實，這些聽課記錄到時候也會成為不斷完善自己講課的重要積累。

隨著兩次試講的結(jié)束，講課這一環(huán)節(jié)算是完成了，接著便是更為鍛煉能力的說課一項了。其實，照道理說，說課相對講課來說更為簡單一點，講課時師生對話，說課則是教師間的交流。但是對我們這樣一群沒有過真正從事過教師職業(yè)的準的畢業(yè)生來說卻實在是大為頭疼，要說這講課經(jīng)驗每人多少有一點，比如平時給人補個課，暑假義務(wù)支個教，但這說課卻是一點經(jīng)驗沒有。但好在講課這個概念和內(nèi)容是知道的，大三學(xué)了語文課程與教學(xué)論，老師當(dāng)時是將說課作為補充內(nèi)容講了的，所以也不至于一籌莫展，再加上看過幾個說課的視頻，于是便這樣摸索著寫了出來。當(dāng)然，說課也是要試講的，還是老規(guī)矩，同學(xué)講，同學(xué)點評，偶爾老師也會將不足之處點出來。

總體來說，說課效果不如講課的好，其一，選擇面太小，不同于講課，初中的語文課文任選其一，說課的課文總共只有三篇《蘆花蕩》、《老王》、《故宮博物院》。其二，大家似乎都不太明白說課這一形式，每人寫出來的說課稿和試講都顯得有點單薄、力不從心。就拿我的《老王》來說，內(nèi)容很充實，講解也很到位，但卻是每每只有措施與目的，并沒有其所依仗的根據(jù)。整場講下來顯得有點頭重腳輕，似是什么都講到了，卻又好像什么都差一點。但確是由于理解不夠透徹，準備不夠充分，經(jīng)驗太過淺顯，才會有這一次校內(nèi)實習(xí)，這正是校內(nèi)實習(xí)的目的和意義，不是嗎？如若每位準畢業(yè)生都跟我們的導(dǎo)師一樣，講課、說課輕而易舉，還要實習(xí)做什么。

校內(nèi)實習(xí)之于我們，就像是小馬過河里那條河，是一種考驗和試煉，我們在實習(xí)期內(nèi)，一次又一次失敗，總好比以后到社會上失敗吧，哪怕是一次，我么也輸不起。這次校內(nèi)實習(xí)不僅鍛煉了我，使我更有自信去面對接下來的校外實習(xí)，還為我今后工作積累了經(jīng)驗。作為一名教師，課前準備工作要充分，在考慮問題時，要做到細心全面，并且要切合實際的內(nèi)容。

社會在不斷進步，學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。這次校內(nèi)實習(xí),我受益匪淺.短短的兩周時間，得到了把自己所學(xué)的東西運用到實踐中去的鍛煉機會,我也看到了自己的不足之處。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。同時，我更體會到了做老師的不容易，老師之于我，不再是嘴上輕輕的兩個字，而是肩上千萬斤重的責(zé)任，是關(guān)乎未來祖國的那些棟梁，不管以后我是否會從事教師這一職業(yè)，但是在我心中，“老師”兩個字是這個世界上最偉大的力量。

篇8：大學(xué)校內(nèi)個人實習(xí)總結(jié)

實習(xí)總結(jié)

每個學(xué)校都有實習(xí)，實習(xí)是一個大學(xué)生必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會實踐生活的一個的過渡。大學(xué)階段就快結(jié)束，對我來說時間可以說是白駒過隙，流逝得不知不覺，驀然回首，自己還是大一剛剛報道，無憂無慮，滿目憧憬的新生。很難想象自己就快要大學(xué)畢業(yè)了，想到要走進社會了，心中難免有點惆悵，有點膽怯，但我想更多的是期待吧。談到本次校內(nèi)實習(xí)，學(xué)校為我們安排了這次為期兩周的校內(nèi)實習(xí)，目的是為了給我們走出學(xué)校進入社會的一個過渡的階段，讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識與實際操作相結(jié)合，為進入社會奠定更加結(jié)實的基礎(chǔ)。

在短短的為期兩周的校內(nèi)實習(xí)里，我感到收獲頗豐，指導(dǎo)老師對我實驗過程中存在的錯誤給予指出，給予了正確的指導(dǎo)，讓我明白了認真做好每一個實驗對待每一個細節(jié)的重要性，所有這些，對我以后的工作都提供了實踐基礎(chǔ)。我從客觀上對自己所學(xué)的有關(guān)方面的知識有了更深刻的認識，使自己更加充分地了解了理論與實習(xí)或?qū)嵺`的緊密聯(lián)系的重要性。

“實踐是檢驗真理的唯一標準”！

古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在實習(xí)中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益非淺，這將是我在大學(xué)時代一次重要的經(jīng)歷。作為學(xué)習(xí)本專業(yè)這么長時間的我們，可以說對相關(guān)專業(yè)已經(jīng)是耳熟能詳了。所有的相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是事倍功半，無從下手。以前，我總以為自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識較扎實，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，考試也許已經(jīng)差不多，本以為實習(xí)也會比較容易，但事實并非如此?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，專業(yè)其實更講究的是它的實踐性。離開實踐，其它一切都為零！我在這次一系列的實習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的感悟，以及題外的很多道理。

實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。其中的很多其它疑惑和總結(jié)，我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去探索。這兩周的實習(xí)里有我的很多第一次：第一次寫動手親自設(shè)計pcb電路，動手制作電路板版等，這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。在此非常感謝學(xué)校為即將走上社會踏上

工作崗位的我們安排的這次難得的校內(nèi)實習(xí)機會，為我們提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身，我衷心的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及悉心指導(dǎo)我們的老師們！我會繼續(xù)努力，相信扎實的專業(yè)理論知識，以及在本次實習(xí)中學(xué)到的實踐經(jīng)驗，為我今后在社會中立足定會有很大的幫助！

總之，學(xué)習(xí)不易，實踐更不易，此次校內(nèi)實習(xí)肯定會對將來的工作有很大幫助。在此次實習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使用人單位對員工的要求與也越來越高，“實踐才是硬道理”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，以全身心投入將來的事業(yè)。再次感謝實習(xí)指導(dǎo)老師！學(xué)生： 苗義方

學(xué)號：140331018

篇9：校內(nèi)實習(xí)

心得體會

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)時光過半，我們也即將步入社會，而實踐是我們大學(xué)生步入社會的階梯，不僅能增長我們的做事的能力，更能磨練我們的意志，為我們大學(xué)畢業(yè)、進入社會

提供一個臺階。

千里之行，始于足下，為此我們班同學(xué)自主首先在學(xué)校進行實踐勞動，做一些力所能及的事情，由于近期校內(nèi)自行車擺放混亂，嚴重影響校內(nèi)行車，尤其是宿舍門口，自行車的隨

地擺放，影響同學(xué)們的出行，甚至發(fā)生火災(zāi)、地震等突發(fā)狀況嚴重時會危害同學(xué)們的安全，保衛(wèi)處甚至發(fā)出通知，告誡大家不要隨地擺放自行車，但效果甚微。為此我們班本著對我們

學(xué)生本身出行方便，安全的原則，我們選擇在周二下午沒課的時候進行了一下午的義務(wù)擺放

自行車，把同學(xué)們的自行車整齊地放好，疏松安全出口，不僅方便了同學(xué)們的出行，更為我們同學(xué)遇到突發(fā)狀況時擺出了一條安全通道。經(jīng)過了半天的擺放，我們成功的把東區(qū)一、二、三、四號宿舍上千輛自行車進行了重新

擺放，盡管天氣很冷，但我干的熱火朝天，最后看著一排排整齊的自行車，我們內(nèi)心異常高

興，內(nèi)心異常溫暖，很有成就感，深刻體會到幫助人的那種喜悅之情。大學(xué)生校內(nèi)實踐不僅能磨練我們的品格、增長我們的才干，更是實現(xiàn)我們?nèi)姘l(fā)展的重

要舞臺。此次校內(nèi)實踐雖然很簡單，但收獲頗多，學(xué)到了從書本上學(xué)不到的東西，我們的自

行車在校擺放要有秩序地停放，作為一名大學(xué)生我們更要以實際行動去做，不僅是放我們的自行車，當(dāng)我們步入社會不管我們做什么都要遵守一定的準則，按秩序做事，自己做事不能

危害的他人的利益，要時刻以為人民服務(wù)為準則，樹立爭取的人生觀、價值觀；此次實踐最

讓我感動的是團隊的力量，我們道橋093班33人，每一個人都努力工作，互相幫助，不僅提

高了我們的團隊意識，更是我們以后步入社會，與人相處得當(dāng)?shù)膶氋F經(jīng)驗。在優(yōu)秀的個人也

比不上一個集體的智慧，集體的力量是巨大的，作為一名道橋人我也堅信：再大的工程除以

道橋093每一個成員也會微不足道，再小的智慧乘以道橋093的兄弟姐妹們也會凝鐵成鋼。此次實踐雖然簡單，但意義深遠，不僅是一個美好的回憶，但其中的東西值得我們深思、回味。作為一名21世紀的大學(xué)生，社會實踐是我們的走出校門、步入社會的通道，在校期間

我們更要多參加實踐，抓住鍛煉自己的機會，不僅在書本上努力學(xué)習(xí)，更要在生活當(dāng)中努力

學(xué)習(xí)，提高我們?yōu)槿嗣穹?wù)的思想意識，樹立遠大的理想，塌實肯干，承擔(dān)起我們這代人應(yīng)

有的責(zé)任，為自己的目標而奮斗，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的一份力量。篇2：校內(nèi)實習(xí)

總結(jié)

體育學(xué)院xx級體育教育專業(yè)校內(nèi)實習(xí)總結(jié) 08級體教一班 王建國 學(xué)號：080811125xx年新學(xué)期的開始，我們進行了為期兩個星期的校內(nèi)實習(xí)。兩個星期的實習(xí)生活是辛

苦的、緊張、美好的，也是很有意義的。實習(xí)期間，我們新分成的小組別在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)

下，在校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的支持和指導(dǎo)下，轟轟烈烈的展開了校內(nèi)實習(xí)活動。作為體育校內(nèi)

實習(xí)生，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，并緊記實習(xí)守則，尊重學(xué)

校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成指導(dǎo)老師布置的任務(wù)。

現(xiàn)在，我的實習(xí)工作得了比較圓滿的成功。對此，本人甚感欣慰。下面就我校內(nèi)實習(xí)的主要

工作進行總結(jié)：

在實習(xí)期間，我主要完成了3方面的工作：一是見習(xí)，實習(xí)開始我們主要是聽取其他老

師的講課，并認真的記下來聽課記錄，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗。二是親自上課，在老

師的指導(dǎo)下，認真準備所需的上課教案，體會和發(fā)現(xiàn)自己上技術(shù)課的不足之處，通過指導(dǎo)老

師和同學(xué)們的相互討論糾錯，自己取得了極大的進步。三是及時與指導(dǎo)老師和其他實習(xí)生進

行經(jīng)驗交流不斷完善自我。我們實習(xí)的課程大多數(shù)圍繞球類等專業(yè)課展開教學(xué)，我的實習(xí)的假象對象是中小學(xué)生。

他們活潑好動，教學(xué)要從他們的實際出發(fā)，結(jié)合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們

感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對于初為人師的實習(xí)生，這是有一定難度的。由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進入中學(xué)教師角色，會有意無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同

所以一開始并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了，可學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，很多動作教完了，學(xué)生還是沒有掌握。

當(dāng)然在后來不斷的實踐和指導(dǎo)老師的幫助講解下，我們也逐漸學(xué)習(xí)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也隨之會好了起來。作為一個教師，也許你的課講得很透徹、明白，也許你對學(xué)生如慈母般關(guān)愛，也許你是

個俊男靚女，但具備任何一個條件，都不會使你在學(xué)生中的地位更高，我們需要具備的是綜

合素質(zhì)、為人師表。你既不能是學(xué)生口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓學(xué)生

真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。第一：幽默機制。

幽默可以給人帶來笑聲，無論在課堂上還是在課外活動時，任何一個學(xué)生都不喜歡那種

死氣沉沉的壓抑的氛圍。適時的發(fā)揮你的幽默，會得到意想不到的效果，學(xué)生也會因此而喜

歡你。

第二：豐富的知識儲備。教師的主要任務(wù)是教。都說給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。實際上教師更應(yīng)作長流水。

課上，你可能想象不到學(xué)生會問出怎樣的問題，所以不僅在備課時要多看教材以及一些學(xué)術(shù)

著作，平時更要多讀專業(yè)書籍，以豐富自己的知識儲備。第三：衣著整齊、干凈、得體。作為年輕人，這一方面應(yīng)該是最值得注意的。年輕有年輕的資本，我們是教師，不能穿

奇裝異服，不能梳怪誕發(fā)型，這是基本要求。但我們完全沒必要穿得很嚴肅，很正式，很古

板。而應(yīng)該是青春的、充滿活力的。此外，我們一定要時刻注意自己的形象，時刻都要保持

整潔，給學(xué)生清新自然親切的感覺，這樣學(xué)生也愿意和你接觸。第四：靈活的語言藝術(shù)?，F(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)在逐漸形成自己的處事方法，這也就決定了教師既不能生硬的說教，也

不能一味的哀求。在同學(xué)們說話鬧翻天時，我不知所措。剛開始我聲色俱厲地向他們大喊，但是他們連聽都聽不見。如果怒目以對，也許良久他們才能看到我。所以就要一開始說話吸

引住學(xué)生的注意力，不給他們自己聊的機會。其次，通過本次的實習(xí)，我在各多方面都得到了很大的提高： 第一、通過實習(xí)，掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。

在一次次的教學(xué)實踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過程中，我的教學(xué)水平和對教學(xué)認

識已經(jīng)提高了許多。

第二、通過實習(xí)，增強了教師的責(zé)任感和榮譽感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國

未來人才的重任，因而他是光榮的。第三、通過實習(xí)，增強了交際能力和口頭表達能力。如何處理與老師及同小組同學(xué)的關(guān)

系。在這個相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。針對自身在實習(xí)中的不足所指出的努力方向：

1、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問題的能力?？赡艿脑?，進行教育調(diào)查，這樣將更有利于自己的教學(xué)。

2、每次課后應(yīng)認真進行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時寫好課后小結(jié)。以上就是我自己在教育實習(xí)之中的一些收獲。我相信在實習(xí)中，我們大家都付出了很多，同時也得到學(xué)到的更多。這段時光對于想致力于教育事業(yè)的人來說，這是一個開始，應(yīng)該讓

它變成一段美好的回憶；而對于那些無心致力于教育事業(yè)的人來說，這是第一次也許是最后

一次做老師，相信也會是人生中一段美好的回憶。篇3：校內(nèi)實習(xí)個人總結(jié) 校內(nèi)實習(xí)個人總結(jié)時間如白駒過隙，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯馬上要結(jié)束了，仿佛昨天還是大一新生，提著大

包小包來學(xué)校報到，轉(zhuǎn)眼間，就要各奔東西，天各一方了。有人說大四那年特別短，有人說

大四那年特別難忘，是啊，我們今年大四了。這是讓人感傷的大四，這是讓人成熟的大四，這是讓人多年后無比懷念的·······大四。

這個學(xué)期開學(xué)后的幾天里，我們大四的學(xué)生便開始了為期兩周的校內(nèi)實習(xí)，短短兩周內(nèi)，我們需要完成的工作量有：一篇不少于兩個課時的教案，不少于六節(jié)的聽課記錄，不少于兩次的試講，一篇說課稿，也是兩次試講。在校內(nèi)實習(xí)開始之前，首先是開會，整個文學(xué)院所有

大四即將畢業(yè)的學(xué)生開了一次會，會議主要內(nèi)容便是這次校內(nèi)實習(xí)之事，講了大概內(nèi)容，分

了校內(nèi)實習(xí)的導(dǎo)師。實習(xí)就這樣正式開始了，我被分到袁迎春老師組里，在和老師約定好試

講時間之后，這些工作便在忙亂中有序地進行著。先是寫教案及試講，課文選擇的面很廣，只要是初中語文都行，我左右思慮了一下。選

擇了是巴金先生的《小狗包弟》。在多次閱讀全文后，我便著手進行了相關(guān)資料的整理，圖書

館、絡(luò)都是我找資料的途徑。在經(jīng)過一番查找和整理下我完成了教案，后來又再三查看，并且進行了幾番修改，方覺得勉強可以拿出手了。周三，我們組的試講開始了，我的學(xué)號相

對靠中間偏后，有足夠的時間做心理建設(shè)，便也不急不慌地聽著前面同學(xué)的試講。每當(dāng)一個

同學(xué)講完課后，袁老師都會給出一些建議和意見，其中也不乏有贊許和表揚。但是卻不是由

袁老師親口說出，而是讓同學(xué)們相互點評，指出不足，也點出出彩之處，這卻是袁老師借機

鍛煉同學(xué)們，不僅培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)绾沃v課，還順便培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)绾温犝n，由他人的講課中領(lǐng)悟

些東西，取長補短。到我講課的時候，同學(xué)們很配合，完成的倒也順利，我也從幾個同學(xué)口

中了解到了自己的短處和不足，這種方法會讓我將這些內(nèi)容記得更牢，在以后真正的教學(xué)中

想必是不會再犯的。

與此同時，每位同學(xué)試講的時候我們也在記錄著，也就是所謂的聽課記錄，每當(dāng)一個同

學(xué)講課的時候，其他同學(xué)都是聚精會神，仔細聽著的，慢慢的把聽課記錄上的選項一項項劃

著，普通話表不標準，語速適不適中，內(nèi)容詳不詳實，這些聽課記錄到時候也會成為不斷完

善自己講課的重要積累。

隨著兩次試講的結(jié)束，講課這一環(huán)節(jié)算是完成了，接著便是更為鍛煉能力的說課一項了。

其實，照道理說，說課相對講課來說更為簡單一點，講課時師生對話，說課則是教師間的交

流。但是對我們這樣一群沒有過真正從事過教師職業(yè)的準的畢業(yè)生來說卻實在是大為頭疼，要說這講課經(jīng)驗每人多少有一點，比如平時給人補個課，暑假義務(wù)支個教，但這說課卻是一

點經(jīng)驗沒有。但好在講課這個概念和內(nèi)容是知道的，大三學(xué)了語文課程與教學(xué)論，老師當(dāng)時

是將說課作為補充內(nèi)容講了的，所以也不至于一籌莫展，再加上看過幾個說課的視頻，于是

便這樣摸索著寫了出來。當(dāng)然，說課也是要試講的，還是老規(guī)矩，同學(xué)講，同學(xué)點評，偶爾

老師也會將不足之處點出來。校內(nèi)實習(xí)之于我們，就像是小馬過河里那條河，是一種考驗和試煉，我們在實習(xí)期內(nèi)，一次又一次失敗，總好比以后到社會上失敗吧，哪怕是一次，我么也輸不起。這次校內(nèi)實習(xí)

不僅鍛煉了我，使我更有自信去面對接下來的校外實習(xí)，還為我今后工作積累了經(jīng)驗。作為

一名教師，課前準備工作要充分，在考慮問題時，要做到細心全面，并且要切合實際的內(nèi)容。社會在不斷進步，學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，要當(dāng)

一名好的教師更不容易。這次校內(nèi)實習(xí),我受益匪淺.短短的兩周時間，得到了把自己所學(xué)的東西運用到實踐中去的鍛煉機會,我也看到了自己的不足之處。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。同時，我更體會到了做老師的不容易，老師之于我，不再

是嘴上輕輕的兩個字，而是肩上千萬斤重的責(zé)任，是關(guān)乎未來祖國的那些棟梁，不管以后我是否會從事教師這一職業(yè)，但是在我心中，“老師”兩個字是這個世界上最偉大的力量。篇4：

校內(nèi)實習(xí)總結(jié)報告 商丘師范學(xué)院 校內(nèi)實習(xí)總結(jié) 專 業(yè) 體育教育

年 級 xx 級

姓 名 王夢囡

班 級 09級體教2班

指導(dǎo)教師 劉衛(wèi)峰校內(nèi)實習(xí)總結(jié)報告

一、實習(xí)目的及意義

（一）增強師范技能。

（二）檢驗和鞏固專業(yè)知識。

（三）提高綜合素質(zhì)和能力。

二、實習(xí)的基本情況

（一）實習(xí)時間：xx年9月1日至xx年9月31日

（二）實習(xí)地點：校內(nèi)

（三）實習(xí)內(nèi)容：備課，寫教案，試講，微格教室講課

三、實習(xí)總結(jié)報告

從今年9月初開始我院對xx級學(xué)生進行為期一個月的校內(nèi)教育實習(xí)工作，實習(xí)中，在指導(dǎo)老師傅瑛教授的指導(dǎo)下，我積極認真且圓滿的完成了我的校內(nèi)實習(xí)課程。日月如梭，光陰似箭，為期一個月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次

實習(xí)生活，也是對我十幾年來所學(xué)專業(yè)知識的大檢驗。通過一個月的實習(xí)，在向老師、同學(xué)的請教學(xué)習(xí)中我積累了豐富的經(jīng)驗，提升了自己的師范技能。實習(xí)前，指導(dǎo)老師傅瑛教授先給我們小組做總體上的指導(dǎo)：一、要認真規(guī)范寫教案。二、要大膽走上講臺注重教學(xué)儀態(tài)。三、要寫好粉筆字注意板書。四、聲音洪亮，口令運用正確。

在實習(xí)實踐中我都認真領(lǐng)悟指導(dǎo)老師的要求并認真對待。在這段難忘的實習(xí)過程中，不管在知識掌握，實踐體驗方面我都得到很大的收獲。我們學(xué)校在9月給我們安排了校內(nèi)的實訓(xùn)。眾所周知實習(xí)就是每一個大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會實踐生活的一個工作的過渡，由原來的大學(xué)生變成社會人。校內(nèi)實

訓(xùn)與校外實習(xí)的最大區(qū)別就是我們還可以呆在學(xué)校里，面對老師的指導(dǎo)，但是與從前的最大

區(qū)別就是我們自己學(xué)習(xí)與動手。有時候想想似乎有種驀然回首，自己還是站在操場上接受軍

訓(xùn)的那個剛從高中畢業(yè)的學(xué)生那種感覺。很難想象自己就快要大學(xué)畢業(yè)了，想到要走進社會

了，心中難免有點惴惴不按，有點期待，又有點膽怯。學(xué)校為我們安排了這次為期近兩周的校內(nèi)實習(xí)，目的是為了給我們走出學(xué)校進入社會的一個過渡的階段，讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識與實際操作相結(jié)合，為進入社會奠定更加結(jié)實的基礎(chǔ)。在短短的兩周的校內(nèi)實訓(xùn)里，感覺收獲頗多。既復(fù)習(xí)了從前的所學(xué)，對體育教育相關(guān)知

識進行了一次整合。也學(xué)到了許多新的知識，還有一些更多的以往課堂上學(xué)習(xí)不到的事情，可謂受益匪淺。這將是我在大學(xué)時代一次重要的經(jīng)歷。作為學(xué)習(xí)本專業(yè)四年的我們，可以說對相關(guān)專業(yè)已經(jīng)是耳熟能詳了。所有的相關(guān)的專業(yè)

基礎(chǔ)知識、基本理論、訓(xùn)練方法和上課技巧，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。

倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是事倍功半，無從下手。以前，我總以為自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識較扎實，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)體育教育并非如此。通過實習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：第一、同學(xué)們對中學(xué)生的現(xiàn)狀有了更為深刻的認識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為深入的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后更快地適應(yīng)工作環(huán)境。第二、同學(xué)

們都掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，大致克服了膽 怯心理，提高了自身的教學(xué)水平。第三、同學(xué)們增強了作為人民教師的責(zé)任感和榮譽感，因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力。

第四、同學(xué)們增強了交際能力和口頭表達能力，以及與學(xué)生的互動水平。 第五、了解學(xué)

生對體育的興趣所在和掌握程度。首先，在我的教學(xué)活動過程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學(xué)過的東

西，以前總認為自己有很強的親和力，做每件事都很自信。但在具體講課中，按照新課標的要求，我采用先進行理論指導(dǎo)，然后再具體分析文本的方法，從理性的角度解讀課文，卻出

現(xiàn)重難點把握有點失調(diào)，課時時間不充足等問題。仔細分析了原因，在我看來，主要是由于

對教材和學(xué)生水平把握不準，以至基礎(chǔ)知識浪費太多時間。這些都是教學(xué)技能不足的表現(xiàn)。在每一個學(xué)生試講完畢，指導(dǎo)老師都會對其優(yōu)缺點進行點評，我認真聽取他們的長處并

踐行到自己的教學(xué)過程中，努力克服他們的缺點并在我的教學(xué)過程中盡量避免。當(dāng)指導(dǎo)老師點評到，體育課堂是豐富多彩的，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極主動的發(fā)表自己的意

見。怎樣提問，沒有一個定論，但一個總的前提是問題要圍繞教學(xué)目標，要有科學(xué)的內(nèi)容。

提問的目的是把學(xué)生引導(dǎo)到你的教學(xué)目標中來，這是一個大的前提。之后再考慮如何提問能

更好的引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性。這個問題是我之前沒有想到的，這也給我一

個啟示和教學(xué)技能。也使我感到團隊精神的重要性，大家增進交流，相互學(xué)習(xí)，取其之長，避其之短，那我們都會變得強大！其次，課前準備工作要充分，作為一名教師，在考慮問題時，要做到細心全面，并且要

切合實際的內(nèi)容。在教學(xué)過程中我覺得自己的眼神、表情、語速等都很恰當(dāng)。教學(xué)實踐中，我更加深刻地體會到一個好的教學(xué)設(shè)計對上好一節(jié)語文課的重要性。教案

和講課是相輔相成的，又是靈活變通的。我深感知識學(xué)問浩如煙海，最后，認真總結(jié)指導(dǎo)老師及同學(xué)給我的反饋意見和建議，我要不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提高自己的教學(xué)水平，不斷的充實和完善自己?！氨馊叻且蝗罩边@段經(jīng)歷使我認識到要做一名優(yōu)秀教師不但要有豐富的書本知

識，還要有豐富的教學(xué)知識，所以在以后的學(xué)習(xí)中我一定會更加努力，注意觀察，不斷培養(yǎng)

自己的各方面能力。

光陰荏苒，一個月的實習(xí)將要劃上圓滿的句號。通過本次實習(xí)，讓我得到了豐實的磨煉，是一次非常有意義的實踐活動，為我今后走上講臺做一位合格人民教師作了良好的鋪墊。同

時也是我大學(xué)期間最令人難忘的一段求學(xué)時光。飲水思源，能夠圓滿結(jié)束這次有意義的實習(xí)活動，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和指導(dǎo)，離不開隊友們的支持和幫助。我要向指導(dǎo)和勉勵我的傅瑛教授以及我們組的十四名隊友們表

示衷心的感謝和崇高的敬意。雖然今天我是一名普通的實習(xí)生，但明天我有信心成為一名優(yōu)秀的人民教師。努力用智

慧和汗水來回饋社會，報效祖國。篇5：校內(nèi)實踐心得 校內(nèi)實踐心得

我很榮幸我參加了本次校內(nèi)實踐活動——拔草。雖然這可能看上去是一件簡單的事情，但我因此也收獲很多。我深刻的明白了千里之行，始于足下這句話的深刻內(nèi)涵。以下是我對

篇10：校內(nèi)實習(xí)總結(jié)

本 科

姓

學(xué)

專

班

系

生 校

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