寫心得體會可以提升自己的思考能力和寫作能力。寫總結時要用客觀的角度對待自己的經(jīng)歷，避免過于主觀。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望可以幫助大家更好地理解和應用心得體會的方法和技巧。在這些范文中，我們可以看到不同人在不同領域下的心得感悟與總結，從而幫助我們更好地進行思考和學習。通過閱讀這些范文，我們可以借鑒其經(jīng)驗和教訓，提高自己的學習效果和工作能力。希望大家能夠積極參與到心得體會的書寫中，不斷總結和概括自己的經(jīng)驗，為自己的成長和發(fā)展打下堅實的基礎。讓我們一起來看看這些心得體會范文吧，相信一定會對大家有所幫助和啟發(fā)。
行動管理心得體會篇一
猴子實驗科學家將四只猴子關在一人密閉房間里，每天喂很少食物，讓猴子餓得吱吱叫。幾天后，實驗者在房間上面的小洞放下一串香蕉，一只餓得頭昏眼花的大猴子一個箭步?jīng)_向前，可是當它還沒有拿到香蕉時，就被預設機關所潑出的滾燙熱水燙得全是傷，當后面三只猴子依次爬上去拿香蕉時，一樣被熱水燙傷。于是眾猴子只好望“蕉”興嘆。
幾天后，實驗者換了一只新猴子進入房內，當新猴子肚子餓得也想去吃香蕉時，立刻被其他三只老猴子制止，并告知有危險，千萬不可嘗試。實驗者再換一只猴子進入房間內，當這只猴子想吃香蕉時，有趣的事情發(fā)生了，這次不僅剩下的三只猴子制止它，連沒被燙過的半新猴子也極力阻止它。
實驗繼續(xù)著，當所有猴子都已換過之后，沒有一只猴子曾經(jīng)被燙過，上頭的熱水機關也取消了，香蕉唾手可得，卻沒有一只猴子敢前去享用。
企業(yè)禁忌經(jīng)常故老相傳，雖然事過境遷、環(huán)境改變，大多數(shù)的組織仍然恪守前人的失敗經(jīng)驗，平白錯失大好機會。
行動管理心得體會篇二
近期，我們在經(jīng)理例會上學習了李踐的《五項管理》，我忽然意識到，每位成功人士其實都在遵循著一致的行事規(guī)范方法。李踐老師從一名小乞丐成長為今天的知名企業(yè)家，他經(jīng)歷了和諸多世界著名企業(yè)家一樣的艱苦創(chuàng)業(yè)過程，但是他也和那些世界名企業(yè)家一樣，無論多么困難，都始終堅持自己的信條，對于自己的行事準則決不妥協(xié)，堅持到底。
每個極具凝聚力的企業(yè)，員工必須具備樂觀、積極的心態(tài)，不斷學習和充實自身的毅力，有效的時間管理手段，以及一個共同和遠大的目標，通過努力和行動，必將勇立于不敗之地。《五項管理》是值得我們學習和研究的，對于一個想要有更好發(fā)展的企業(yè)和團隊來說，更是要去執(zhí)行和規(guī)范的。五項管理包括心態(tài)管理、目標管理、時間管理、學習管理、行動管理。五項管理相輔相成，只有真正對此五項管理有深入的了解、認同和運用，讓它融入到我們的血液和肌肉中，才能使我們的企業(yè)無堅不摧。
心態(tài)決定一切，如果心態(tài)不能管理好，其他四項就會失去了根基，失去了意義。在我們現(xiàn)實的工作和生活當中，每個人都應該保持陽光的、健康的心態(tài)。懷著積極樂觀的心態(tài)去干事業(yè)，遇到困難會迎刃而解，等于成功了一半，我們要學會管理、調節(jié)自身的心態(tài)，保持一種豁達、感恩的心去對待周圍的事情。一個人就是能力再強，如果心態(tài)不端正也不會為企業(yè)創(chuàng)造更多更好的價值，而且還有可能為企業(yè)帶來一些不好的負面影響，這對企業(yè)的發(fā)展來說是尤為不利的。所以我們一定要保證一個良好的心態(tài)，這無論是對個人還是團隊都是非常有利的。
目標，是我們前進的源動力。要想最大限度的發(fā)揮我們的潛能，就必須要每個人都有一個遠大的目標。“凡事預則立，不預則廢”，在這種辨證的思維中，應該蘊涵著更深層次的東西，就是目標。計劃是要根據(jù)目標而制定，目標是計劃的最終服務對象，一個個目標的實現(xiàn)就是發(fā)展，而發(fā)展的結果又推動更高目標的制定。目標會使人產(chǎn)生積極的心態(tài)：有了目標，工作和生活就有了奔頭，人就有了激情，有了樂觀和堅持的心態(tài)。它還給我們勇氣、信心和膽量，讓我們在路上不彷徨、不迷失，最終成功。目標賦予人使命感、意義和價值，從此人生有了意義，不再盲目。目標從結果導航，我們會看清前面的路，不斷調整自己的小方向。目標會讓我們分清輕重緩急，有條理地完成每件事。目標讓我們集中精力，為了一個目標，我們全力以赴。目標給我們在前方引路，我們要不斷的完善自己，達到目標。李寧就曾說過‘一切皆有可能’，只要我們有目標，并堅持一直為自己的目標而努力奮斗，最終我們就一定會成功的。一個人要有目標，一個團隊要有目標，一個企業(yè)更要有目標。維科的目標寧總早就為我們明確過，我們要做的只是向著目標努力。
時間就是生命，這個簡單的道理我們都懂，但是又有幾人能讓這么簡單的道理融入我們的血液，扎根于我們的潛意識中，又有幾人真的知道怎樣有效的去管理我們的時間呢?讓每一分、每一秒都充分利用，絢麗多彩。我們每個人的生命長度是無法預料的，但是我們生命的寬度卻掌握在我們自己的手里，抓住手頭的一分一秒，不斷充實我們的生活和工作，最終打造出一支極具高效的品質管理團隊。
行動管理心得體會篇三
這次公司組織管理干部素質管理提升培訓，我深刻領悟到做好企業(yè)，管理知識的重要地位，管理的好壞直接影響到企業(yè)的生死存亡。林總在課上生動的概括了企業(yè)以后的發(fā)展遠景和企業(yè)怎樣一步一步發(fā)展到現(xiàn)在這個規(guī)模。
隨著企業(yè)的壯大，人力資源怎么跟上去，是擺在目前企業(yè)發(fā)展的重大問題之一，企業(yè)要發(fā)展，人力資源必須跟上，這樣就要求大家怎么建立好培訓機制，管理干部結合實際情況合理搭配時間，利用目前有效的人力資源培訓好每一個人，要讓每一位員工都要有責任感和使命感，不管做任何事都要學會分析、總結，只有在總結中才能吸取不敗的成果，只有在總結中才能建立起來應急機制，迅速把握問題的實質、提出解決方案，避免同樣的事情再次發(fā)生，保證生產(chǎn)的正常運轉。企業(yè)的發(fā)展離不開人性化的管理，我們要以朋友的身份去了解關心下屬，時常與員工交流溝通，解決員工反應較為突出的問題，在不違背公司規(guī)章制度的情況下盡量為員工所想;“想員工之所想”解決人員流失的重要問題，你才能做好有效的管理。
劉總授課給我們解決了很多思維及工作方式的辦法，怎樣才能達到目的，在某一種事情上遇到困難時，換個思維來解決問題，最終達到目的，凡發(fā)現(xiàn)問題要思考問題全面、有序，把問題進行細化量化，一直量化到最小點，然后從細節(jié)上一步步抓起，最后達到解決問題的目的;時間對每個人來說都是公平的，一個成功與不成功的人怎樣利用這8.64萬秒決定這一生的命運，因此，在有限的時間里，我們要做最能出效益的事!所以，我們做任何事情的標準，不是“某件事有沒有意義”，而是“某件事是不是最有意義”。
怎樣減少時間的浪費，充分把握時間的人就能決定他一生的命運;統(tǒng)籌安排提高時間的利用率，多余時間的充分利用決定人生的軌跡;要想做到不浪費每一分每一秒，就是確保每天都在做正確的事情，在規(guī)定的時間內盡可能完成上級下達的任務;每一個有能力的領導精力都是有限的，要學會統(tǒng)籌安排、學會授權，怎樣把自己手頭的事情授權給下面的員工，控制授權不代表放棄權利，要做到把工作的目標成為每一個人的目標，合理安排每個人的工作，讓每個人都有責任感，授權的每一項工作都能圓滿完成任務。組織這樣的學習是很有必要的，更是必須的。
我們必須要不斷的去學習和了解，產(chǎn)生較強的效力，推動企業(yè)的全面發(fā)展，才能立足于不敗。
行動管理心得體會篇四
近日，聊城市地稅局利用一周左右的時間，組織對全市地稅系統(tǒng)“紀律行動”開展情況進行了督導檢查。本次督導檢查采取“兩查一考”的方式進行，共組成兩個檢查組，分別由市局班子成員帶隊進行。
據(jù)了解，“兩查”就是“明查相關資料，暗查作風紀律”。督導檢查組通過不打招呼的方式首先對每個縣(市、區(qū))局及2個基層中心所的上下班紀律、工作秩序以及公車使用情況進行了暗訪。暗訪結束后檢查組通過實地查看資料的方式，又重點對各單位落實“紀律行動”開展情況、學習筆記、黨風廉政建設“兩個責任”情況以及貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定精神糾正“四風”情況等進行了全面細致的檢查。
據(jù)介紹，“一考”就是“組織紀律行動專題考試”。檢查組分別在縣局機關和基層中心所隨機抽取了20名工作人員進行紀律行動知識測試，考試題目隨機抽取，考試人員涵蓋縣局領導班子成員、機關科室負責人、中心所負責任人以及一般工作人員等各個層面。從督導檢查情況來看，各縣(市、區(qū))局能夠按照上級統(tǒng)一部署，采取有力措施，認真落實黨風廉政建設“兩個責任”，扎實推動“紀律行動”開展。但是也有個別單位“紀律行動”規(guī)定動作落實不到位，單位之間工作不平衡等問題。對此，聊城市局將召開專題會議，對督導檢查情況進行總結，針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題研究提出整改意見，及時反饋各責任單位，督促抓好整改落實。同時，將督導檢查情況納入年度績效考核，以嚴格的紀律追責確?！凹o律行動”扎實推進。
行動管理心得體會篇五
人事管理對于一個企業(yè)的發(fā)展和運營至關重要，它直接關系到企業(yè)的組織效益和員工的工作積極性。而對標行動作為一項關鍵性的管理工具，更是在人事管理中發(fā)揮著重要的作用。接下來，我將從四個方面來闡述我在對標行動人事管理中的心得體會。
首先，對標行動能夠提高員工和團隊的工作動力和積極性。作為人事管理的一種手段，對標行動通過與行業(yè)和企業(yè)內部的表現(xiàn)優(yōu)秀的員工或團隊進行比較與對標，從而明確了崗位角色、工作目標和績效標準。這種明確可以幫助員工更好地理解自己工作的意義和重要性，激發(fā)他們的工作熱情和動力。同時，對標行動也能夠幫助團隊成員形成合理的工作競爭機制，激發(fā)他們之間的競爭意識和互動，從而促進團隊的整體工作積極性。
其次，對標行動有利于優(yōu)化人才梯隊建設和人才選拔。在對標行動中，我們不僅會與企業(yè)內部和行業(yè)優(yōu)秀的團隊進行比較，還會同樣關注行業(yè)內部和企業(yè)外部的優(yōu)秀人才。通過對比，我們可以更好地了解和學習他們的成功經(jīng)驗和管理方法，進而優(yōu)化我們自己的人才梯隊建設和人才選拔。同時，對標行動也能幫助我們找到合適的人才，從而滿足企業(yè)新崗位的需求，提升整體人力資源能力。
第三，對標行動能夠加強企業(yè)內部的溝通和協(xié)作。對標行動的過程中，需要不斷與其他團隊進行交流和學習，從而找到合適的對標對象和方法。這就要求我們在對標行動中加強內部的溝通和協(xié)作。通過多方位的溝通和交流，我們能夠更好地了解其他團隊的工作方式和管理模式，從而尋找到適合自己團隊的改進方法。同時，對標行動也能夠促進不同團隊之間的合作和協(xié)作，實現(xiàn)資源的共享和互補，提升整個企業(yè)的綜合實力。
最后，對標行動還能夠促進個人和團隊的成長和發(fā)展。通過對標行動，個人和團隊有機會接觸到更多的優(yōu)秀經(jīng)驗和管理智慧，從而促進個人和團隊的自我提升。同時，對標行動也能夠幫助個人和團隊發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，通過改進和學習來實現(xiàn)自身的成長和發(fā)展。這種成長和發(fā)展不僅有利于個人的職業(yè)發(fā)展，也對團隊和企業(yè)的發(fā)展起到了積極的推動作用。
綜上所述，對標行動對于人事管理至關重要。通過對標行動，能夠提高員工和團隊的工作動力和積極性，優(yōu)化人才梯隊建設和人才選拔，加強企業(yè)內部的溝通和協(xié)作，以及促進個人和團隊的成長與發(fā)展。因此，在今后的人事管理中，我們應該進一步加強對標行動的意識和實踐，充分發(fā)揮其作為管理工具的優(yōu)勢和作用，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展和壯大做出更大的貢獻。
行動管理心得體會篇六
管理流程再造是一種針對企業(yè)管理流程進行全面改革和重構的管理方法，旨在提高企業(yè)的運作效率和競爭力。近年來，隨著市場競爭的加劇和技術的不斷進步，越來越多的企業(yè)開始意識到管理流程再造的重要性，并積極進行相關的行動。本文將從理論學習、組織調查、流程重構、實施執(zhí)行以及效果評估五個方面分享我在管理流程再造行動中的心得體會。
首先，在管理流程再造行動前的理論學習是非常重要的。只有通過充分的學習和了解，才能準確地把握管理流程再造的本質和目標。在學習的過程中，我了解到管理流程再造的核心是要從整體上看待企業(yè)的運作模式，而不是僅僅局限于對某個環(huán)節(jié)的優(yōu)化和改進。同時，我也學習到了許多管理流程再造的具體方法和工具，如價值鏈分析、流程圖繪制等，這些理論知識為后續(xù)的行動提供了重要的指導。
其次，在組織調查階段，我主動與企業(yè)內外的相關人員進行了深入的溝通和交流。通過調查，我了解到了企業(yè)內部存在的問題和痛點，也收集到了員工的意見和建議。這些調查結果為后續(xù)的流程重構提供了寶貴的參考。而且，通過與外部人士的溝通，我還了解到了行業(yè)內優(yōu)秀企業(yè)的管理實踐和經(jīng)驗，對于我們的管理流程再造行動也起到了很大的啟發(fā)作用。
再次，在流程重構階段，我采用了一系列的方法和工具對企業(yè)的管理流程進行了調整和優(yōu)化。首先，我對企業(yè)的核心業(yè)務進行了價值鏈分析，找出了價值鏈上存在的瓶頸和浪費。然后，我利用流程圖的繪制工具，清晰地描述了企業(yè)的重要流程，并針對性地進行了簡化和精簡。這些重構工作雖然有一定的難度，但通過與相關人員的合作和共同努力，我們最終成功地設計出了一套適應企業(yè)發(fā)展需求的新管理流程。
其次，在實施執(zhí)行階段，我注重了對企業(yè)管理流程再造的推廣和培訓工作。在實施過程中，我積極組織了相關人員的培訓和技能提升，以便他們更好地理解和掌握新的管理流程。同時，我也與員工進行了面對面的溝通，解答了他們的疑問和顧慮，并指導他們如何按照新流程進行工作。通過這樣的工作，我有效地推動了新管理流程的實施執(zhí)行，增強了組織的整體效能。
最后，在效果評估階段，我結合實際情況對新管理流程進行了全面的評估和分析。通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計和比對，我發(fā)現(xiàn)新流程的實施確實帶來了一系列的正面效果。首先，企業(yè)的流程運作更加高效和規(guī)范，大大提高了生產(chǎn)效率和服務質量。其次，員工的工作積極性和滿意度明顯提升，團隊的凝聚力和協(xié)作能力也得到了大幅度的增強。最后，企業(yè)整體的競爭力和盈利能力也得到了顯著的提升。這些評估結果充分證明了管理流程再造行動的價值和意義。
綜上所述，管理流程再造行動是一項復雜而重要的任務。通過對本文中所介紹的五個方面的理論學習、組織調查、流程重構、實施執(zhí)行以及效果評估的深入探討，可以看出，管理流程再造的成功需要全員的共同努力和高效的團隊合作。只有在各個環(huán)節(jié)都得當?shù)剡M行操作，才能真正實現(xiàn)管理流程再造的目標，提升企業(yè)的競爭力和市場地位。
行動管理心得體會篇七
行動學習法是一種有效的學習方法，強調通過行動來學習，從而獲取能夠指導實際工作的知識與能力，學以致用，并在運用中繼續(xù)通過新一輪的行動來開展新一輪的學習，形成良性循環(huán)。
傳統(tǒng)的教學以機械的、單向灌輸式的知識傳遞為特征，學生被作為教學塑造的對象，以接受性學習為主要的學習方式。傳統(tǒng)教學最為典型的莫過于中國教育體系中以應對中考、高考為最終目的的初中教育和高中教育，人們形象地稱這種教學模式為“填鴨式教學”。盡管傳統(tǒng)教學有一定的弊端，但我們不可否認，傳統(tǒng)教學在某種程度上依舊有著不可替代的作用，它能夠讓人在短時間之內迅速獲取大量的知識，這種學習方式從某種角度上來說也與中國當前的教育現(xiàn)狀相適應。我們不能否認傳統(tǒng)的教學方法的作用，但是，在企業(yè)與機關內，傳統(tǒng)的教學方法的作用就顯得有限，而行動學習法在企業(yè)與機關內就顯現(xiàn)出了良好的效果。
傳統(tǒng)教學向學生所傳授的知識很難被學生所完全理解并用于指導實踐工作，而即便一些學生能夠做到學以致用，卻因為現(xiàn)實環(huán)境的一些制約因素，使得這些先進的知識理念無法作用于工作中，也就失去了學習的意義。究其根本原因，是因為傳統(tǒng)教學的學習與實踐兩個環(huán)節(jié)產(chǎn)生脫節(jié)，單向灌輸式的教學可以改變一個人的思想，卻難以改變一個人的能力;而即使改變了一個人的能力，一個人以一己之力也無法改變所在企業(yè)或機關的文化，無法革除所在企業(yè)或機關內部所存在的弊端。如何提升將學習轉化為個人績效與團隊績效、組織績效的速度，并讓人們從關注問題到關注“共同愿景”，從而產(chǎn)生積極的態(tài)度，自動自發(fā)的承諾與執(zhí)行?眾行認為：行動學習是提升組織績效與競爭力的核心技術!行動學習是對傳統(tǒng)管理模式和傳統(tǒng)培訓理念的顛覆，在企業(yè)的實踐中獲得了巨大的成功，世界500強中300多家是行動學習企業(yè)會員。行動學習從企業(yè)的真實問題入手，幫助人們從關注問題到關注解決方案，提升業(yè)績是行動學習最直接的成果。行動學習是團隊學習模式，學習不僅發(fā)生在個體身上，更發(fā)生在小組整體上，組織能力由此得到提升。
行動學習(actionlearning)又稱“干中學”，就是通過行動來學習，即通過讓參訓者參與一些實際的工作項目或解決一些實際問題，如領導企業(yè)扭虧為盈、參加業(yè)務拓展團隊、參與項目攻關小組，來發(fā)展他們的領導能力，從而協(xié)助組織對變化做出更有效的反應。
行動學習就是一個“寓教于行”的過程。區(qū)別于傳統(tǒng)培訓的以知識學習為中心，行動學習以組織學習為導向，以學員學習績效結合為中心(知識轉化與整合為主)。
行動學習法則是在關鍵人物獲高層領導的支持下，行動學習小組的成員之間圍繞一個研究課題而進行在職學習、脫產(chǎn)培訓、實踐鍛煉，并定期組織集中學習研討活動，做到交流互動和智慧共享。因為行動學習是以學習者為主體，以現(xiàn)實問題或項目為主題，在促進師的引導下將結構化的深度對話滲透在“問題-反思-總結-計劃-行動-發(fā)現(xiàn)新問題-再反思”的循環(huán)過程，一方面，行動學習小組的成員在行動學習中通過從工作中總結得到的知識能夠極大限度地運用于工作中并直接產(chǎn)生效果;另一方面，行動學習小組的成員通過在行動中學習也能夠將一些先進的工作理念與思想融入到日常工作中，使之能夠指導工作，從而在行動學習中培養(yǎng)成員的工作能力。更重要的是，通過行動學習法計劃、總結、反思進而制定下一步行動計劃的循環(huán)學習過程，能夠讓行動學習小組的成員在這個循環(huán)學習過程中所學到的理念和方法以及總結出來的經(jīng)驗教訓傳播、影響到整個企業(yè)，從而引發(fā)企業(yè)內部的變革，讓企業(yè)與時俱進，不斷創(chuàng)新，解決企業(yè)自身的戰(zhàn)略或運營問題。
行動學習法有兩個著眼點：一是發(fā)展或重塑領導人;二是解決企業(yè)自身的戰(zhàn)略或運營問題。兩個目標相互支撐，正是行動學習的立意獨特之處。這樣的著眼點讓行動學習法在企業(yè)之中有了很強的實用性，它將重塑領導人和企業(yè)合二為一，讓領導人與企業(yè)共同成長，既能提高企業(yè)的創(chuàng)新能力，也能讓企業(yè)員工在行動學習的.過程中增加對企業(yè)的歸屬感與企業(yè)內部的凝聚力。
行動管理心得體會篇八
近期，我參加了一次名為“行動管理培訓”的培訓活動，這次培訓給我留下了深刻的印象。通過這次培訓，我對行動管理的概念有了更加清晰的認識，學會了如何將計劃轉化為具體的行動，并掌握了一些行動管理的技巧。以下將從培訓內容、學習感悟、實踐應用、團隊協(xié)作及持續(xù)改進等五個方面展開敘述。
首先，通過培訓了解了行動管理的核心概念。行動管理強調將優(yōu)秀的想法轉化為具體的行動計劃，并通過卓越執(zhí)行實現(xiàn)目標。在培訓中，我們了解了如何將目標分解為可操作的行動計劃，如何設定衡量指標，如何建立時間表，并通過反饋機制來不斷調整和改進。這些概念的確實存在一定的理論性，但同時也能夠更好地指導我們在實際工作中應該如何進行行動管理。
其次，培訓中的實踐演練給我留下了深刻的印象。在培訓中，我們被分為小組，每個小組都需要從虛擬的項目中選擇一個任務，并進行行動計劃的制定和實施。在這個過程中，我充分感受到了行動管理的實用性和有效性。通過將目標分解為具體的行動，我們能夠更加清晰地知道每一步應該做什么，怎么做。同時，通過建立時間表和衡量指標，我們能夠對自己的進度和質量進行及時的監(jiān)控和評估。這個過程對于我的提升非常巨大，讓我深刻認識到行動管理是實現(xiàn)目標的關鍵。
第三，我在實踐中學到了許多實用的行動管理技巧。在培訓中，我們學習了一些重要的技巧，如優(yōu)先級管理、時間管理、團隊協(xié)作等。其中，我覺得優(yōu)先級管理對于提高工作效率非常重要。通過合理地設定優(yōu)先級，我們可以更加高效地安排工作，并集中精力在關鍵任務上。時間管理也是行動管理不可或缺的一環(huán)，只有明確時間限制并合理分配時間，我們才能更好地執(zhí)行計劃。而團隊協(xié)作則是實現(xiàn)目標的關鍵。在團隊中，我們需要充分調動每個人的積極性，合理分工，充分利用團隊的智慧和力量。
第四，培訓中的團隊協(xié)作對我產(chǎn)生了重要的影響。在培訓中，我們需要分組完成任務，這讓我感受到了團隊協(xié)作的重要性。在一個高效的團隊中，每個人都有自己的職責和任務，并且能夠默契地合作。通過不斷的溝通和協(xié)商，我們能夠更好地解決問題和完成任務。在培訓中，我學會了如何更好地與團隊成員溝通，如何傾聽他人的建議，并給予合理的反饋。這讓我深刻認識到，團隊協(xié)作是實現(xiàn)個人和團隊目標的基礎。
最后，我意識到行動管理是一個持續(xù)改進的過程。在培訓中，我們學習了PDCA（計劃、實施、檢查、行動）循環(huán)模型，這個模型告訴我行動管理是一個不斷反饋和調整的過程。在實際工作中，我們需要不斷評估和改進自己的行動，根據(jù)反饋結果不斷調整和改進計劃，以達到更好的效果。只有不斷地改進和創(chuàng)新，我們才能夠適應日新月異的工作環(huán)境，并取得更好的成果。
通過這次行動管理培訓，我對行動管理的概念有了更加深入的了解，學到了一些實用的管理技巧，并通過實踐應用，體會到了行動管理的重要性和實效性。團隊協(xié)作和持續(xù)改進也成為了我今后在工作中不可忽視的一環(huán)。這次培訓給了我很多新的思考和啟示，我將把學到的知識應用到我的實際工作中，并不斷提高自己的行動管理能力。
行動管理心得體會篇九
第一段：引言和背景介紹（200字）
對標行動是一種管理方法，它通過與相類似的企業(yè)或組織進行比較和學習，以提高自身的績效和競爭力。人事管理作為企業(yè)管理的重要組成部分，也可以運用對標行動的方法來提升自身的人力資源管理水平。本文將從對標行動的意義、實施方法以及我在實施對標行動人事管理中的體會和感悟等方面進行探討，旨在分享個人的心得體會，為人事管理者提供一定的借鑒和思路。
第二段：對標行動人事管理的意義（200字）
對標行動在人事管理中的意義一方面在于尋找優(yōu)勢，另一方面在于發(fā)現(xiàn)不足。通過與行業(yè)或同類型企業(yè)進行比較，我們可以從中發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，并借鑒其它企業(yè)的優(yōu)秀經(jīng)驗和做法。比如，在人才招聘方面，我們可以借鑒優(yōu)秀企業(yè)的招聘渠道和方法，以提高我們的招聘效果。在員工培養(yǎng)和發(fā)展方面，我們也可以借鑒優(yōu)秀企業(yè)的培訓計劃和晉升機制，以提高員工的個人能力和整體素質。通過對標行動，我們可以及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，并及時進行調整和改進，提升人力資源管理的水平。
第三段：對標行動人事管理的實施方法（200字）
對標行動人事管理的實施包括對標選擇、對比分析和借鑒學習三個階段。首先，在對標選擇階段，我們需要明確對標對象，并進行充分的調研和了解。其次，在對比分析階段，我們需要將對標對象與自身進行比較和分析，發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，并確定改進的方向和目標。最后，在借鑒學習階段，我們需要根據(jù)對比分析的結果，學習對標對象的成功經(jīng)驗和管理方法，并加以借鑒和應用到自身的人事管理中。這三個階段相互關聯(lián)，需要進行持續(xù)的反思和改進，以不斷提升人力資源管理的水平。
第四段：實踐中的體會和感悟（400字）
在實施對標行動人事管理的過程中，我深刻體會到了其重要性和可行性。通過對標，我們可以發(fā)現(xiàn)自身在人才引進、考核激勵、績效管理等方面存在的問題，并學習借鑒先進企業(yè)的優(yōu)秀經(jīng)驗。比如，在人才招聘方面，我們通過對標一些知名企業(yè)的招聘方法和渠道，結合自身實際情況，重新調整了我們的招聘計劃和流程，提高了招聘效果，吸引了高素質的人才加入。在員工培養(yǎng)和發(fā)展方面，我們通過對標優(yōu)秀企業(yè)的培訓計劃和晉升機制，制定了更加科學、合理的培養(yǎng)計劃，提高了員工的個人能力和整體素質。此外，對標行動還激發(fā)了組織內對人事管理的重視和積極性，形成了更加有活力和創(chuàng)新的工作氛圍。
第五段：總結和建議（200字）
對標行動人事管理是一種高效的管理方法，它通過與相似企業(yè)的比較和學習，提升了人力資源管理的水平。在實踐中，我們需要明確對標對象，并進行充分的調研和了解。同時，要將對比分析的結果與實際情況相結合，有針對性地進行改進和創(chuàng)新。此外，對標行動需要長期堅持和總結經(jīng)驗，形成一套適合自身企業(yè)的管理方法和經(jīng)驗。對標行動不僅可以在人事管理中發(fā)揮作用，也可以在其它管理領域得到應用。我希望通過對標行動人事管理的實踐和分享，為更多的企業(yè)提供一定的借鑒和思路，提升整體管理水平，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
行動管理心得體會篇十
近期，我參加了一次精彩的行動管理培訓課程，這段時間的學習讓我受益匪淺。通過參與各種實踐活動，我不僅全面了解了行動管理的理念和方法，而且提高了領導能力和團隊合作精神。在這次培訓中，我體會到了行動管理的重要性，明確了自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并深刻體會到了團隊合作的力量。以下，我將分享我在這次培訓中的心得體會。
首先，行動管理的理念給我留下了深刻的印象。行動管理強調目標的明確、計劃的具體和行動的執(zhí)行力，通過有計劃的行動實現(xiàn)預期的成果。在培訓中，我們通過聽講座、參加小組討論和完成實踐項目等方式深入了解了行動管理的各個方面。我認識到，只有制定明確的目標并制定詳細的計劃，才能夠有效地組織和管理各種資源，從而實現(xiàn)最終的目標。這種系統(tǒng)化的思維方式將對我的個人和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。
其次，行動管理培訓讓我明確了自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。在培訓中，我們進行了一系列的自我評估和職業(yè)規(guī)劃的活動，通過分析自己的優(yōu)勢和劣勢，我找到了適合自己的職業(yè)發(fā)展方向。在制定職業(yè)規(guī)劃時，我明確了短期和長期的目標，并制定了相應的行動計劃。我意識到，只有在充分了解自己和外部環(huán)境的基礎上，才能明確自己的職業(yè)目標，進而有針對性地發(fā)展自己，提高個人競爭力。
接下來，行動管理培訓讓我深刻體會到了團隊合作的力量。在培訓中，我們分組進行了一系列的團隊合作項目，通過與其他成員的合作，我深刻認識到團隊合作的重要性。在團隊中，每個人都有自己的專長和優(yōu)勢，而且相互之間可以互補，共同達成目標。團隊合作不僅可以提高工作效率，而且能夠激發(fā)每個成員的潛力，并通過相互學習和交流的方式提高整個團隊的績效。從這次培訓中，我深刻認識到，作為一個團隊的一員，需要積極參與和付出，并且要善于傾聽和溝通，才能夠更好地實現(xiàn)個人和團隊的目標。
最后，行動管理培訓激勵我不斷提高自己的領導能力。在培訓的過程中，我們學習了一些領導理論和技巧，并通過模擬項目來實踐這些技能。我深刻意識到，一個好的領導應該具備明確的目標、強烈的執(zhí)行力以及良好的溝通和激勵能力。作為一個領導者，我們需要能夠根據(jù)不同的情況調整自己的領導風格，并且能夠激勵團隊成員的積極性和創(chuàng)造力。這次培訓讓我意識到，領導不僅僅是指揮和管理，更重要的是鼓舞和激勵，通過激發(fā)團隊成員的潛力來實現(xiàn)整個團隊的目標。
總之，參加行動管理培訓讓我受益匪淺。通過這次培訓，我明確了行動管理的理念，深刻體會到了團隊合作的力量，并且明確了自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。我還意識到，一個好的領導者應該具備明確的目標和計劃，能夠有效地組織和管理資源，并且激勵團隊成員的積極性和創(chuàng)造力。這次培訓讓我不僅在理論上了解了行動管理的重要性，而且通過實踐活動，提高了自己的實際操作能力。我相信，在今后的職業(yè)生涯中，我將能夠運用所學到的知識和技巧，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并且通過團隊合作實現(xiàn)更大的突破和成就。
行動管理心得體會篇十一
忙忙碌碌的一年很快過去了，新的一年又到來了，近期學習了20xx年工作會議上王俊局長的工作報告、宋志宏書記總結講話，靜下心來回想了近幾年的工作，感想頗多，淺談一下我個人對水文局基建建設與管理工作的一些感想。
建設與管理工作不輕松。本人20xx年下半年從業(yè)務部門到管理部門工作至今已4年多，從規(guī)計處基建計劃科、建設管理科到如今的建設與管理處，剛開始原本以為管理部門工作會比業(yè)務部門輕松點，其實不然，規(guī)劃編制、項目投資落實、項目建設管理、政府采購、項目驗收以及日常的相關工作，事情多而雜，又要對上對下，每一項任務都很重，要求嚴格，壓力比業(yè)務部門大得多，說實話一點都不輕松。建設與管理處現(xiàn)已成立運行1年多，雖說是新部門，但工作任務一點沒少，相反隨著國家投資的增加，項目建設管理等工作量成倍數(shù)的加大。
“事業(yè)發(fā)展是根本，經(jīng)濟發(fā)展是基礎”，而基建項目建設則是水文局事業(yè)發(fā)展的基礎，為經(jīng)濟發(fā)展提供有力的支撐。經(jīng)過“十五”以來的項目建設，長江水文基層測站基礎設施陳舊落后的面貌得到根本性改變；水文測報中心、上游基地、下游基地等水文巡測基地的建設顯著改善了職工的工作生活條件，進一步激發(fā)了職工謀事干事的工作激情，部分如漢江基地、常德基地等還有效解決了職工子女上學、就醫(yī)等后顧之憂；監(jiān)測能力建設則使測報手段和技術水平大幅改善提升，有力促進了水文測驗方式的改革。
項目建設管理更規(guī)范化、制度化。為適應水利部提出的建管分離的要求，專門成立了建設與管理處歸口管理基本建設工作。而經(jīng)過“十五”以來的項目建設，加上近年來新形勢下基建建設管理方面的更高要求，在項目建設管理方面，認真落實了“四制”，積極完善了管理制度，加強執(zhí)行力，規(guī)范了基建建設管理程序，不斷提升建設管理水平，項目建設管理更規(guī)范化、制度化。
在落實項目法人制方面，從原來的計劃規(guī)模管理轉向項目管理，每個基建項目，都成立了項目建設管理辦公室，履行項目法人職責，各相關勘測局也成立了現(xiàn)場項目部。
在落實招標投標制方面，從原來的自主邀請招標、議價等方式逐步轉向公開招標、政府批量集中采購、協(xié)議供貨、競爭性談判等多種方式完成生產(chǎn)業(yè)務用房、水文專業(yè)設施建設和儀器設備采購等工作。
在落實合同管理制方面，從原來的分散管理轉向程序化管理，建設中的各環(huán)節(jié)嚴格以合同為依據(jù)，切實把好“審查、簽訂、履約”三關，實現(xiàn)合同全過程管理，對合同條款執(zhí)行情況實施控制，采取監(jiān)督、跟蹤的方法，有效保障項目的工程質量、建設進度。
在監(jiān)督檢查方面，通過實地查看，查閱項目建設過程有關資料，與有關建管人員交流座談等多種方式，圍繞前期與設計、建設管理、計劃下達與執(zhí)行、資金使用與管理等方面不定期對外業(yè)局基建項目建設情況進行檢查，確保項目進度、質量和安全，推進和保障項目順利實施。
在檔案管理方面，從原來的散、亂、缺逐步轉向規(guī)范化，在項目實施、竣工驗收等各建設階段過程中產(chǎn)生的紅頭文件、招投標文件、合同、會議紀要、施工日志、監(jiān)理日志、聲像資料等任何材料都作為項目建設檔案依照基建項目檔案管理相關辦法的要求由專人負責收集、整理和歸檔，并順利通過上級部門的檔案專項驗收。
在項目驗收方面，結合《水文設施工程驗收管理辦法》等新辦法的頒布，按照驗收要求對“十五”、“十一五”期間40余項項目進行了清理，協(xié)調上級有關部門，順利完成了項目的竣工驗收，積累了大量的驗收工作經(jīng)驗，為以后的項目規(guī)范建設和驗收打下了良好的基礎。
服務工作更精細。通過精細化的管理，將政府采購和儀器設備培訓等服務工作落實到實處。建管處負責局機關的相關政府采購工作，通過政府采購計劃的上報，批量采購、網(wǎng)上競價、協(xié)議供貨等方式的實施，配合到貨安裝和協(xié)調，每年都圓滿完成了局機關的政府采購工作，滿足了各部門工作需求以及信息化建設的需求。建管處還負責組織開展相關購置儀器設備的培訓工作，制定了完善的培訓計劃，編寫了詳實的培訓總結報告，通過系統(tǒng)的理論教學、扎實的實際操作和嚴格的結業(yè)考核，保證了培訓質量。
以上是本人對基建建設與管理工作的一些感想和體會。在新的一年里，我們要按照今年局工作會議的部署和要求，繼續(xù)做好水文基本設施建設與管理工作，為“十三五”發(fā)展做出積極貢獻。
行動管理心得體會篇十二
眾所周知，一只木桶盛水的多少，并不取決于桶壁上最高的那塊木板，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊木板。人們把這一規(guī)律總結成為“木桶定律”或“木桶理論”。根據(jù)這一核心內容，“木桶定律”還有三個推論：其一，只有當木桶壁上的所有木板都足夠高時，木桶才能盛滿水;只要這個木桶里有一塊不夠高度，木桶里的水就是不可能是滿的;其二，比最低木板高的所有木板的高出部分是沒有意義的，高得越多，浪費就越大;其三，要想提高木桶的容量，應該設法加高最低木板的高度，這是最有效也是惟一的途徑。與木桶定律相似的還有一個鏈條定律：一根鏈條最薄弱的環(huán)節(jié)和其他環(huán)節(jié)一樣承受著相同的強度，那么鏈條越長，就越薄弱。
對一個組織來說，構成組織的各個部分往往是參差齊的，而劣質的部分往往以決定了整個組織的水平?！白疃痰哪景濉迸c“最最弱的環(huán)節(jié)”都是組織中有用的一部分，只不過比其它部分稍差一些，你不能把它們當做爛蘋果扔掉。因此，管理的真正意義就是去修補最短的那塊木板。
行動管理心得體會篇十三
你想利用自己的時間做什么事情？你要把獲取的信息運用到哪件事情上？你要把有限的精力花費在哪件事情上？這些是人們分配有限資源的時候必須作出的選擇，這些問題的本質是，在某個時間，你應該做什么。也就是，我們要如何管理行動。
這似乎是顯而易見的。然而，你所要關心的項目、事務、未盡事宜的具體行動的數(shù)量之大常常會令你震驚，更別說那些沒有識別的和沒有決定方案的事務了。實際上大部分人都有很多自己沒有意識到的事務在等待自己完成。常常能聽到有人抱怨“我沒有時間去……”，這完全是可以理解的，因為許多任務似乎勢不可當?shù)叵蚰阌縼?。之所以有這種感覺，是因為沒人能執(zhí)行任務！你所能做到的僅僅是執(zhí)行這個任務中的某一個具體行動步驟。在多數(shù)情況下，那些具體的行動步驟可能僅僅需要一兩分鐘的時間就可以完成，而正是這些不起眼的行動在推動整個任務的完成。
經(jīng)過多年的觀察，我發(fā)現(xiàn)自下而上的工作方法對提高個人工作效率最具實用價值，即從當前活動和任務的最底層入手來處理事務。一般觀點認為，最恰當?shù)淖鍪路椒☉撌亲陨隙碌剡M行處理：首先確定個人的人生目標或公司的長期目標，然后定義工作的主要目標，最后把焦點集中到實施計劃的細節(jié)問題上。然而實際情況是，大多數(shù)人總是陷于日常繁雜的事務中難以脫身，進而嚴重阻礙了他們去集中精力總攬大局，所以自下而上的方法反而更加行之有效。
當處理底層具體行動的做法，已經(jīng)成為你日常事務處理模式一部分的時候，你也就為進行更高一級的思維活動做好了充分的準備。事實上，在你的日常工作以外，有更多有價值的事情在等待你思考。但如果你在底層具體行動上的控制管理能力不夠的話，就很可能無暇顧及了。這就好似穿著寬大的泳衣游泳―你不得不手提著泳褲防止它掉下去，根本無心抬頭看方向是否正確。
你需要從“橫向”和“縱向”兩個角度，來控制各種事務、項目和行動?！皺M向”控制是把你所涉及的所有行動都管理起來，保證毫無遺漏地加以執(zhí)行。這就好像是一部不停地進行全方位掃描的雷達，它的對象是一天里任何一件能夠吸引你注意力的事務：藥店、管家、瑪薩姑媽、戰(zhàn)略計劃、午餐、辦公室里枯萎的植物、一位抱怨不停的顧客、需要擦的皮鞋、買郵票、存一張支票、預訂旅館、取消一次員工會議、今晚去看一場電影等等。你也許會對自己在僅僅一天的時間里需要考慮和處理如此之多的事情感到驚訝不已，因此，你需要配備一個完善的系統(tǒng)來輔助你記錄這些事務，并在需要時及時地提供必要的提示，從而確保你能夠輕松、快速地將注意力從一件事情轉移到另一件上。
相比之下，“縱向”控制則是指針對每個具體的主題或項目所進行的思考。比如，吃晚飯時，你和你的配偶談論起了下一次度假，這時，你內心深處的“監(jiān)控雷達”開始鎖定這一信息―你們將去哪里，什么時候去，將做些什么，要做什么準備等；或者你的公司即將進行部門重組，你和老板需要商討一些決策；或者你僅僅需要挑選一個日期，在那天給一位顧客打一個電話。從廣義上講，這就是“項目規(guī)劃”，它的焦點聚集在某一事務、狀況或某一個人身上，勾勒出執(zhí)行過程中一切（至少對目前來說）必要的想法、細節(jié)、重要環(huán)節(jié)和事情的先后次序。
橫向控制和縱向控制的目標是一致的：解除你精神上的負擔，并把事情做好。恰到好處的行動管理能夠令你輕松自如地游歷于工作和生活的廣闊領域之中，同時，對項目的適度聚焦能讓你徹底了解和掌控項目所需的具體環(huán)節(jié)。
行動管理心得體會篇十四
通過學校管理實踐，使我在學校管理方面受益匪淺，我深刻領會到，作為一名合格的學校管理者，應該如何駕馭整個學校。所謂學校管理，是指學校校長采用管理學的知識與技術，結合學校人力，通過運用各種資源與策略，達成學校目標，增進學校組織效能，促成學校組織的變革和發(fā)展。學校管理是一項長期艱巨的任務，需要有一定的策略與指導。一所學校的崛起，核心在于學校校長先進的辦學思想和理念。
辦學理念是學校的靈魂，是指引學校前進的長明燈。
管理學校首先要實現(xiàn)觀念的轉變，一切從人出發(fā)，以人為根本，實現(xiàn)學生和教師的共同發(fā)展。學生利益至上，教師利益至上，學校利益至上，對于有效的管理，沒有一定固定的管理模式，首先擺在第一位的必須是務實、創(chuàng)新，我們要從中間選擇一種最有效、最易實現(xiàn)的理念來學習；其次是校長要經(jīng)常反思自己的言行和管理舉措，不斷警醒、完善自己，同時要主動接受和吸取師生的意見和建議。
管理學校打造屬于自己的特色品牌，迎接市場的挑選與挑戰(zhàn)，學校品牌定位要突出品牌的個性，要貼近教育消費者的感受，以真正的優(yōu)勢為基礎，突出“人無我有，人有我優(yōu)”的特色，突現(xiàn)競爭優(yōu)勢。要不斷向社會提供高質量的教育產(chǎn)品，提供何種屬性的產(chǎn)品，但都必須適應社會對教育產(chǎn)品需求的不同特點，向社會提供質量優(yōu)異、價格合理的教育產(chǎn)品來占領教育市場。
經(jīng)營學校雖然學校的資產(chǎn)經(jīng)營是學校產(chǎn)品經(jīng)營的物質保障。發(fā)展教育，離不開必須的資金投入，但這僅僅是營造有利于學生成長的環(huán)境，有利于教師自由探索的學術氛圍。
學校經(jīng)營管理是一門很深的學問，需要在理論的指導下逐步完善，需要在實踐中不斷地探索，從而達到實踐和理論的有機整合?？傊?，校長能否找到和使用好人才，即識人用人能力的大小決定了一個學校管理者的發(fā)展遠景；也決定了一所學校的身價。
我將在今后的工作中將所學內容用于學校的管理，并在實踐中總結自己的不足。
行動管理心得體會篇十五
6月xx年級，記得當時看的書是山東大學出版社出版，展?jié)骶幍摹豆芾韺W》，這也算是本人管理學的啟蒙教材吧。
由于本科就讀的是行政專業(yè)，后來就陸陸續(xù)續(xù)學習了多門相關課程，也閱讀了不少的管理學專著和教材。下面就管理學的教學和教材兩個方面談談我的一點點不成熟的想法吧。
一、 關于教學
(一)教學方式
可以說本學期的課程中，管理學是最能夠吸引我并給我留下深刻印象的課程，其他一些課程的教學方式和本科時并無顯著差別，舊調重彈的痕跡相當嚴重。我想研究生的教學首先是要找準定位，要分析教學受眾——即學生的心理，采取生動活潑、寓教于樂的方式，這樣才能產(chǎn)生良好的課堂氣氛和教學效果。照本宣科不行，海闊天空也不行，要理論聯(lián)系實際，原理結合案例。當然，這最終考驗的是任課老師的教學態(tài)度和教學水平。
(二)教學內容
研究生群體的心理是比較特殊的，特別是像我們這些剛剛跨入研究生階段的新生。我們這個群體，絕大部分年齡在22——25歲之間，絕大部分經(jīng)歷的是從學校到學校的人生軌跡，這是特別渴望自我實現(xiàn)的一群人，也是特別需要有效引導的一群人。因而在管理學的教學內容上，有兩塊領域特別重要：一是對自我心態(tài)的管理，一是對職業(yè)生涯的管理。這是研究生最為關注也最感興趣的內容。俗話說：心態(tài)決定一切。研一的學生剛剛進行完角色的轉換，不可能很快很容易就調整好自己的心態(tài)，對學習、生活、感情、社團活動、社會實踐等彼此之間的關系和地位還不能通盤考慮、合理取舍。另外，大部分人對自己兩年半后的發(fā)展取向認識不完全明晰，存在明顯的搖擺、猶豫、觀望心態(tài)。因而進行有針對性的心態(tài)調適和職業(yè)規(guī)劃教育是很有必要的。管理學學科在這些方面有著得天獨厚的優(yōu)勢，當然也有著義不容辭的責任。
二、關于教材
目前市面上管理學的教材汗牛充棟，當然也是良莠不齊，并且雷同現(xiàn)象比較嚴重。從我們學生的角度而言，希望能夠看到一本“更加寫實、更加親切”的教材。在我看來，現(xiàn)在管理學的教材往往太注重學術性、理論性、權威性，顯得嚴肅有余、活潑不足，很像是一幅老者的面孔，而不是朝氣蓬勃、睿智風趣的青年形象，然而學生總是更喜歡后者的。莘莘學子是教材的最終評價者，這個市場的份量無疑也是無窮的。
具體而言，教材的編寫可考慮在宏觀布局上遵循計劃、組織、領導、控制四大板塊，在微觀結構上，可設置基本原理、典型案例、個人體驗、學生感懷等幾個欄目。基本原理要是權威、經(jīng)久不衰的;典型案例要是新鮮、眾所周知的;個人體驗主要結合作者學習、生活、工作經(jīng)歷，闡述與原理和案例相關的想法和故事等，要有一定的啟發(fā)性;學生感懷主要收集管理學學生的真實語錄、作業(yè)等，要有可信性，如可讓學生做一些關于職業(yè)規(guī)劃或生活習慣的swot分析，然后收錄其中，這樣很容易引起學生共鳴。
人每天都生活在管理之中：分配時間、調整心態(tài)、作出決定、與人交往，大事小事，概莫能外，然能做到卓有成效之管理者，實乃罕見。
行動管理心得體會篇十六
20__年在李總和各位副總的領導關心下，在財務室石會計、劉會計的幫助協(xié)作下，在各位業(yè)務人員的支持配合下，通過自己的刻苦學習和努力工作，較好地完成了自己的崗位職責，會計工作取得了一定的成績，具體總結匯報如下：
1、努力學習，掌握技能。
雖然自己從事商業(yè)會計工作__年不間斷，但作為公司的一名新人，我還是感到十分需要加強學習。一是向公司領導和老同志學習公司主營業(yè)務，盡快掌握公司與主要客戶的經(jīng)營往來情況，盡快熟悉公司與銀行、稅務、工商等相關部門的工作聯(lián)系，使自己盡快融入公司大家庭之中;二是利用業(yè)余時間學習國家財務會計法規(guī)和行業(yè)會計規(guī)定，為公司合法經(jīng)營和合理避稅提供參考建議;三是刻苦學習電腦軟件知識，為提高公司會計電算化水平做好相應的基礎準備工作。
2、盡職盡責，做好本職。
一是在公司李總的大力支持下，購買使用財務軟件，改變了過去使用手工報賬的局面，使公司財務統(tǒng)計工作、報表工作更加方便、快捷、準確、合規(guī)。
二是做好帳務和結算工作，正確進行會計核算，對款項的收付，財物的收發(fā)、增減和使用，資產(chǎn)基金增減和經(jīng)費收支進行正確核算，從會計的角度幫助公司盡可能避免不必要的財產(chǎn)損失。
三是做好公司的各類財務報表工作，每個月的月報、每個季度的季報、以及稅務管理部門臨時要求的有關報表，都能在規(guī)定的時間內按要求報送，未發(fā)生遲報、漏報、錯報現(xiàn)象。四是做好會計監(jiān)督工作，能夠堅持原則，根據(jù)公司規(guī)定的費用開支范圍和標準，審核原始憑證的合法性、合理性和真實性，審核費用發(fā)生的審批手續(xù)是否符合公司規(guī)定。
3、做好后勤，搞好服務。
財務人員作為公司的后勤員工，也應該像經(jīng)理們一樣關心公司的經(jīng)營，也應該像業(yè)務員一樣考慮做好生意，更重要的是為他們提供幫助。雖然在公司工作不久，有時也能主動進行財會信息分析和評價，向領導提供及時、可靠的財務信息和有關工作建議;對待業(yè)務員提出的財務方面的需求，在不違反原則的情況下，能夠以最快的速度幫助解決，因不符合規(guī)定或客觀原因一時解決不了的，能夠和氣地向他們做出解釋說明;做好公司稅金的計算、申報和解繳工作，協(xié)助有關部門開展財務審計和年檢;按時核對帳目;正確計算收入、費用、成本，正確計算和處理財務成果，具體負責編制公司月度、年度會計報表、年度會計決算及附注說明和利潤分配核算工作。
行動管理心得體會篇十七
作為一個喜歡拖延的人，我經(jīng)歷了許多被時間所壓迫的困局。我意識到，拖延只能導致任務積壓，使事情變得更加復雜。因此，我決定采取行動管理的方法來解決這個問題。在實踐中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面就和大家分享一下我的行動管理心得。
首先，我意識到“行動”兩個字的重要性。行動是實現(xiàn)目標的基石，只有付諸實際行動，目標才能變成現(xiàn)實。拖延只會使目標變得遙不可及，因此我學會了立即行動。無論任務多么繁重，我都會下定決心盡快開始。通過付諸實際行動，我能夠以積極的態(tài)度和動力來解決問題，這是我取得成功的關鍵。
其次，我學會了制定合理的計劃。計劃是行動的指南，幫助我確定任務的優(yōu)先級和時間安排。在規(guī)劃過程中，我會列出所有待完成的任務，并根據(jù)重要性和緊急性確定優(yōu)先級。然后，我將任務分解成具體的步驟，并為每個步驟設定時間限制。這樣，我不僅可以清楚地知道要做什么，還可以提高我的效率和準確性。
第三，我學會了管理時間。時間是有限的資源，我們必須合理利用它。為了更好地管理時間，我制定了時間表，并按計劃進行。我遵循80/20原則，即80%的成果來自20%的投入。我把精力集中在最重要的事情上，以提高效率。此外，我還學會了減少時間浪費，比如減少社交媒體的使用時間和短暫但頻繁的休息，以保持專注和生產(chǎn)力。
此外，我也經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難。有時，事情并不總是按計劃進行。在這種情況下，我學會了靈活應對。我會調整計劃，根據(jù)具體情況來處理。我還學會了接受失敗和錯誤，并從中吸取教訓。畢竟，行動管理并不是一種一勞永逸的解決方案，它需要不斷的修正和提高。
最后，我發(fā)現(xiàn)行動管理的最大收獲是帶來了更多的自律和成就感。通過堅持行動管理的方法，我能夠完成更多的任務，并在時間內達到預期結果。這不僅提高了我的工作效率，還增強了我的自信心。我開始相信自己能夠解決任何困難，實現(xiàn)任何目標。
總之，行動管理是一種強有力的工具，能夠幫助我們更好地管理時間和任務。通過付諸實際行動、制定合理計劃、管理時間、靈活應對和持續(xù)提高，我不斷積累經(jīng)驗和提高能力。行動管理讓我從一個拖延癥患者變成一個自律、高效和成就感滿滿的人。我相信，只要堅持行動管理，我們都能夠取得更大的成功。
行動管理心得體會篇十八
19世紀末，美國康乃爾大學做過一次有名的青蛙實驗。他們把一只青蛙冷不防丟進煮沸的油鍋里，在那千鈞一發(fā)的生死關頭里，青蛙用盡全力，一下就躍出了那勢必使它葬身的滾燙的油鍋，跳到鍋外的地面上，安全逃生!
半小時后，他們使用同樣的鍋，在鍋里放滿冷水，然后把那只死里逃生的青蛙放到鍋里，接著用炭火慢慢烘烤鍋底。青蛙悠然地在水中享受“溫暖”，等到它感受覺到熱度已經(jīng)熬不住，必須奮力逃命時，卻發(fā)現(xiàn)為時已晚，欲躍乏力。青蛙全身癱瘓，終于葬身在熱鍋里。
一個企業(yè)，必須能夠應對不斷變化的社會環(huán)境，管理者更要有深遠而犀利的洞察力，讓企業(yè)始終保持高度的競爭力，切不可在渾渾噩噩中度日，更不可躲避在暫時的安逸中。如果管理者與企業(yè)對環(huán)境變化沒有高度警覺，企業(yè)最終會面臨這只青蛙一樣的下場。
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