讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后所產(chǎn)生的個(gè)人感受和意見(jiàn)，它可以幫助我們更好地理解和消化所讀的內(nèi)容。7.注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、流暢性和連貫性，力求文筆優(yōu)美、清晰易懂。以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
高中課文邊城讀后感高中篇一
小說(shuō)沒(méi)有曲折復(fù)雜的情節(jié)：翠翠在滿眼蔥蘢的山林中無(wú)知無(wú)覺(jué)地長(zhǎng)到了15歲，她的世界里除了爺爺、黃狗和渡船，如今心中竟涌出了“薄薄的凄涼”。翠翠和二老間朦朧而了無(wú)結(jié)局的愛(ài)情為作家娓娓道來(lái)，點(diǎn)染著清風(fēng)白月，浸潤(rùn)著流水淙淙。青春的夢(mèng)如一顆晶瑩剔透的玻璃球，被大老的殞命、二老的出走合爺爺?shù)碾x世碰撞得支離破碎——夢(mèng)的碎片，卻留得主人公用她稚嫩的雙手在余生里日復(fù)一日地?fù)焓?！這樣的結(jié)局怎不令善良的讀者為翠翠的命運(yùn)祈禱：青春的夢(mèng)幻，請(qǐng)你駐留！
然而，愛(ài)情并不是小說(shuō)的全部。作家為我們展示了一個(gè)寧?kù)o古樸的湘西鄉(xiāng)間的景致，展現(xiàn)出小說(shuō)人物與自然的和諧關(guān)系：近乎原始的單純生活，純樸自然的民風(fēng)，善良敦厚的本性，與那溫柔的河流、清涼的山風(fēng)、滿眼的翠竹、白日喧囂夜晚靜謐的渡船一起，構(gòu)成一幅像詩(shī)，像畫(huà)，更像音樂(lè)的夢(mèng)境。作家敏銳、清醒卻萬(wàn)分痛苦地預(yù)感到，隨著“城市化”，“現(xiàn)代化”的愈演愈烈，這樣的邊城和邊城里自然古樸原始和諧的關(guān)系，將夢(mèng)境般一去不返，僅僅存在于古老的回憶中。更深一層來(lái)說(shuō)，沈從文崇尚自然狀態(tài)下的人性——一種野性的生命力。以他的價(jià)值取向看，“城市”是民族文化的歧路。“城市化”是人類(lèi)退化的根源，他擔(dān)心這種自然的人性將為崇拜物質(zhì)的功利和擴(kuò)張欲望的人性湮沒(méi)，因而著力為現(xiàn)代的都市人呈現(xiàn)另一種生活，另一種人情，呈現(xiàn)出他所認(rèn)為的理想的精神和人生狀態(tài)。與其說(shuō)《邊城》帶給讀者一個(gè)親近自然的夢(mèng)，不如說(shuō)沈從文希望通過(guò)這部小說(shuō)，把他靈魂深處的吶喊告知現(xiàn)代人，希望親戚人們由衷的共鳴——自然的人性啊，你不要是易碎的夢(mèng)，請(qǐng)你駐足，像那邊城里的小溪，永不干涸！
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高中課文邊城讀后感高中篇二
“小溪流下去，繞山岨流，約三里便匯入茶峒的大河。人若過(guò)溪越小山走去，則只一里就到啦茶峒城邊。溪流如弓背，山路如弓弦，故遠(yuǎn)近有啦小小差異。小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清亮透明，河中游魚(yú)來(lái)去皆可以計(jì)數(shù)。”
“由四川過(guò)湖南去， 靠東有一條官路。 這官路將近湘西邊境到啦一個(gè)地方名為“茶峒”的小山城時(shí)，有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住啦一戶單獨(dú)的人家。這人家只一個(gè)老人，一個(gè)女孩子，一只黃狗?！?/p>
這便是沈從文先生帶給我們的他的邊城，一座沉默的城，一座質(zhì)樸的城，一座宿命的城，從開(kāi)始到結(jié)束似乎都在默默的隱忍著什么。翠翠，這個(gè)像觀音一樣的女孩子，她就是這座城的化身，從戀上啦那個(gè)在夢(mèng)中可以用歌聲將她帶到很遠(yuǎn)地方的人兒開(kāi)始，她便選擇啦沉默，雖然內(nèi)心起伏不定，表面卻始終如一。文中的結(jié)局疼愛(ài)她的祖父在雷雨夜里去世，天保淹死，白塔坍塌，默默相愛(ài)的青年戀人離去。翠翠依然重復(fù)著母親的`命運(yùn)，惟有等待， “那人也許永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)，也許明天就會(huì)回來(lái)?！?/p>
沈從文先生從人物的內(nèi)心深處，以簡(jiǎn)練而又細(xì)膩，散淡而又自然的筆法刻畫(huà)著人物的心理，使人不由自主的融入人物的心靈世界，融入湘西這片純樸漂亮的土地，融入那群溫良率直的人們中，他用詩(shī)一般的語(yǔ)言的輕聲述說(shuō)著整個(gè)民族的悲哀，召喚我們炎黃子孫本性的良知，正是因?yàn)閻?ài)得這般深沉才孕育啦這些帶著哀思的文字。
我在想，為何取名《邊城》，在心里它就這么“遙遠(yuǎn)”嗎?還是在沈從文先生心靈深處正守護(hù)著什么?其實(shí)我們每個(gè)人心靈深處不都有一座“邊城”嗎?也許那座悲天憫人的城已經(jīng)隨著歷史的洪流沉入那厚重的底色中，而留給我們的是對(duì)人生和社會(huì)的深深思考。
高中課文邊城讀后感高中篇三
《邊城》寫(xiě)的是一個(gè)戀愛(ài)的故事，情節(jié)簡(jiǎn)樸優(yōu)美，湘西山城茶峒掌水碼頭順順的兩個(gè)兒子天保和儺送，同時(shí)愛(ài)上了城邊碧溪老船夫的孫女翠翠。但翠翠心里愛(ài)的卻是儺送，當(dāng)天保明白了實(shí)情后，深知不能勉強(qiáng)，主動(dòng)退出了競(jìng)爭(zhēng)，架船下辰州，好忘卻那里的一切，卻不幸遇難。儺送雖然一直愛(ài)著翠翠，但哥哥為此而死，使他心中壓抑，又對(duì)老船夫有誤會(huì)，也在痛苦中離家去了桃源。而翠翠獨(dú)自承擔(dān)所有的變故，在等著，等著那個(gè)也許永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)，也許明天就回來(lái)的人。
人生在 沈從文 先生的筆下儼然成了悲劇，這大概是帶了時(shí)代性和地域性的。翠翠一出生便是悲劇，她是畸形戀情的產(chǎn)物。不久，翠翠的父母便相繼死去，這成了翠翠人生悲劇的基礎(chǔ)。悲劇之所以成為悲劇，不是悲劇的產(chǎn)生，而是悲劇的永恒。翠翠平安地度過(guò)了人生開(kāi)端的十幾年，然而一連串的人和事觸動(dòng)了翠翠敏感的心，一個(gè)情竇初開(kāi)的小姑娘的心。一個(gè)簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的三角戀結(jié)成一個(gè)結(jié)捆住了翠翠。但這個(gè)結(jié)實(shí)際上又拉住了翠翠，前面就是懸崖，讓她在甜蜜和矛盾中享受人生最大的快樂(lè)。不久，這個(gè)三角形的一條邊折斷了，翠翠的命運(yùn)已無(wú)法穩(wěn)定。她像墜入深淵，天保遇險(xiǎn)喪命，外祖父的離世，儺送的出走，點(diǎn)動(dòng)成線，悲劇似乎具有了延續(xù)性。 沈從文 先生也許心里也不好受，給了故事一個(gè)幻想。雖然是這樣，悲劇的慣性仍然沖擊著我的心，使我不得不猜想著儺送再也沒(méi)有回來(lái)。然而看慣喜劇的我又不忍而想著有情人終成眷屬。這樣讓人同時(shí)產(chǎn)生兩種情感，這大概就是《邊城》的魅力。
我喜歡《邊城》，但我更喜歡書(shū)中的邊陲小城。人若是能在一個(gè)淳樸的世界里生活，何嘗不是一件樂(lè)事。信息技術(shù)的飛速發(fā)展，社會(huì)也飛速發(fā)展，邊陲小城無(wú)法容納那樣淳樸的民風(fēng)，再也無(wú)法成為邊城了。我無(wú)法再接受一個(gè)只在空間上是邊陲小城的地方，只能躲進(jìn)象牙塔里，躲進(jìn)《邊城》，享受人生難得的安靜?？墒菫榱松?，我又無(wú)法逃避現(xiàn)實(shí)中的世界，我只想認(rèn)同在某一空間某一時(shí)間，有一個(gè)邊城，能容納人的多余情感。只有在書(shū)中，只有在心中。
高中課文邊城讀后感高中篇四
沈從文是本世紀(jì)最為優(yōu)秀的文學(xué)家之一，也是的物質(zhì)文化史專家。對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)他還是個(gè)謎：學(xué)歷高小，行伍出身，有著傳奇般的人生經(jīng)歷。時(shí)間證明，他許多作品今天依然顯出極強(qiáng)的生命力。
《邊城》中的一切都是那樣純凈自然，展現(xiàn)出一個(gè)詩(shī)意的自然環(huán)境與人類(lèi)社會(huì)。然而最終美好的一切只能存留在記憶里：天保與儺送一個(gè)身亡，一個(gè)出走，祖父也在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚死去，一個(gè)順乎自然的愛(ài)情故事以悲劇告終?！哆叧恰肥且粋€(gè)關(guān)于湘西苗族的“民族寓言”的經(jīng)典文本。
沈從文生于湖南鳳凰一個(gè)舊軍官家庭，后因家境轉(zhuǎn)入困頓，剛剛小學(xué)畢業(yè)、年齡還不滿十五歲時(shí)，即廁身行伍，到人世間去“學(xué)習(xí)生存”。其后數(shù)年間，他隨當(dāng)?shù)剀婇y部隊(duì)輾轉(zhuǎn)于湘、川、黔邊境及沅水流域各地。
三十年代初，沈從文在創(chuàng)作的同時(shí)，主編《大公報(bào)》文藝副刊，并以其在文壇的廣泛影響，被視為“京派”作家年輕一代的領(lǐng)袖。一九四九年以后，由于“歷史的誤會(huì)”，改行從事古代文物研究，并先后出版《明錦》(與人合作)、《中國(guó)絲綢圖案》、《唐宋銅鏡》、《龍鳳藝術(shù)》等古代文物圖案集及學(xué)術(shù)論文集。一九年，受周恩來(lái)之囑，著手編著《中國(guó)古代服飾研究》，填補(bǔ)了我國(guó)文化的一項(xiàng)空白。
沈從文的一生是坎坷的一生，是奉獻(xiàn)的一生。沈從文先生的文學(xué)作品《邊城》、《湘西》、《從文自傳》等，在國(guó)內(nèi)外有重大的影響。他的作品被譯成日本、美國(guó)、英國(guó)、前蘇聯(lián)等四十多個(gè)國(guó)家的文字出版，并被美國(guó)、日本、韓國(guó)、英國(guó)等十多個(gè)國(guó)家或地區(qū)選進(jìn)大學(xué)課本，兩度被提名為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選候選人。
沈從文1988年5月，因心臟病突發(fā)，在其北京寓所逝世。故居于1991年被列為省人民政府重點(diǎn)文物保護(hù)單位，撥款進(jìn)行了整修。故居現(xiàn)陳列有沈老的遺墨、遺稿、遺物和遺像，成為鳳凰最吸引人的人文景觀之一，每天來(lái)瞻仰者絡(luò)繹不絕。
高中課文邊城讀后感高中篇五
在我初讀了《邊城》一書(shū)時(shí)，書(shū)的內(nèi)容似乎只是一個(gè)發(fā)生在湘西苗族異地略帶凄美的愛(ài)情故事，但當(dāng)我再次細(xì)讀兩遍之后，其實(shí)沈從文還在全書(shū)中表達(dá)了些更深層的東西，除了愛(ài)情，更反映了當(dāng)時(shí)湘西的一個(gè)社會(huì)。
看過(guò)《邊城》的深層文化隱喻，可以發(fā)現(xiàn)，沈從文先生對(duì)湘西文化的眷戀和他對(duì)苗漢、中西文化沖突的思考與隱憂。正如這位“對(duì)于農(nóng)民與兵士，懷了不可言說(shuō)的溫愛(ài)”的'沈從文先生所說(shuō)，“我將把這個(gè)民族為歷史所帶走向一個(gè)不可知的命運(yùn)中前進(jìn)時(shí)，一些小人物在變動(dòng)中的憂患，與由于營(yíng)養(yǎng)不足所產(chǎn)生的‘活下去’以及‘怎樣活下去’的觀念，來(lái)作樸素的敘述?！?，也正是在這“樸素的敘述”和《邊城》中的幾個(gè)普通角色中，我們所看到的卻是漪瀾萬(wàn)狀，莫可方物。在全書(shū)中既有湘西溫婉矯健的民俗風(fēng)韻，更有著深入骨髓肌里的東方神韻，同時(shí)也不乏作者對(duì)于潛藏憂患的深層思考。
翠翠是沈從文心目中的湘西苗族文化女神。“翠翠在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對(duì)眸子清明如水晶，自然既長(zhǎng)養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麋一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣。平時(shí)在渡船上遇到陌生人對(duì)她有所注意時(shí)，便把光光的眼啾著那陌生人。作成隨時(shí)皆可舉步逃入深山的神氣，但明白了人無(wú)心機(jī)后，就從從容容在水邊玩耍了?！边@個(gè)形象可以說(shuō)是“優(yōu)美、健康、自然”，也正表現(xiàn)了沈從文先生發(fā)自心底的對(duì)于湘西苗族人民的熱愛(ài)。不過(guò)這形象也含有深深的隱痛，“黃麋一樣……隨時(shí)皆可舉步逃入深山”，隱喻苗族先人在漢族的壓力下，從中原地區(qū)向洞庭湖地區(qū)遷徙，并溯沅水退入湘西的深山里，深山是他們最后的庇護(hù)所和自由天地。
高中課文邊城讀后感高中篇六
一方水土養(yǎng)一方人。山清水秀名為“茶峒”的小山城，小溪潺潺，溪邊一戶人家，一位老人，一個(gè)女孩，一只黃狗相依為命。老人與女孩負(fù)責(zé)過(guò)渡人渡船。他們相伴在清晨聽(tīng)鳥(niǎo)鳴犬吠，相靠在黃昏看朝霞余暉，十分悠然自得。后來(lái)女孩與掌水碼頭的兩個(gè)兒子相識(shí)，他們都喜歡上這個(gè)女孩，最后大兒子為成全弟弟，傷心外出卻遇難，而二兒子因愧疚哥哥便未迎娶女孩，女孩的爺爺也在風(fēng)雨中離去。女孩執(zhí)著的等待二兒子歸來(lái)。
《邊城》的作者沈從文在這本書(shū)中用許多筆墨來(lái)刻畫(huà)翠翠這一形象。從黑黑的皮膚，水晶清明的眸子，為人天真活潑又乖巧到初遇二兒子儺送情竇初開(kāi)的羞澀……沈從文都刻畫(huà)得栩栩如生，大兒子天保性情豪放豁達(dá)。二兒子儺送眉清目秀，聰明富于感情，很受父親偏愛(ài)，人稱“岳云”。儺送從與翠翠初遇被誤會(huì)了自己好意到與哥哥輪流唱歌追求翠翠，再到最后的因心里對(duì)哥哥有虧欠不愿娶翠翠，很富有情感。爺爺也是整本書(shū)中關(guān)鍵人物，爺爺善良淳樸，熱心好客，因?yàn)榕畠汉团龅谋瘎。谒麅?nèi)心留下不可磨滅的傷痕，害怕翠翠走母親老路，結(jié)果因天保的死，造成孫女的悲劇，他又無(wú)能為力，只能撒手而去，最后死于意外，也許正是他孤獨(dú)的歸宿。
書(shū)的結(jié)尾“或許他永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)，或許他明天就會(huì)回來(lái)”，哀不傷，在凄婉中結(jié)束。兩顆雙子星，一顆在這頭，一顆在那頭。無(wú)情的洞庭湖吞噬了天保，只留下儺送在岸上遙遙的觀望。他一半的熱情隨哥哥的死而消失了，內(nèi)心的自責(zé)又將另一半隱去，在某個(gè)寂寞的早晨，二老悄悄離去，帶著滿心的傷痛，去尋找自己的命途，留下翠翠無(wú)止的等待。
“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，我對(duì)二老的行為不免有些責(zé)備，他辜負(fù)了翠翠的一片癡情。也許對(duì)翠翠來(lái)說(shuō)，等待縱是孤獨(dú)，但已在最美的年華相遇，夫復(fù)何求？結(jié)尾造物弄人，但我們知道，并非每個(gè)故事結(jié)尾都是完美的，有了生活中的悲歡離合，故事也會(huì)更加真實(shí)。
邊城原始淳樸的民風(fēng)和人情，謳歌了一種淳樸的象征著愛(ài)和美的人性和人生，也表達(dá)了作者的理想追求。
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高中課文邊城讀后感高中篇七
所有參與這份名單的學(xué)者和作家都在國(guó)內(nèi)外投票。在這份名單中，魯迅的小說(shuō)集《吶喊》排名第一，沈從文的小說(shuō)《邊城》排名第二。從一部小說(shuō)的角度來(lái)看，《邊城》排名第一。
當(dāng)我第一次讀《邊城》時(shí)，我很困惑。我不明白這篇文章應(yīng)該表達(dá)什么，它有什么現(xiàn)實(shí)的教育意義。我只覺(jué)得這篇文章很漂亮，大量的描寫(xiě)創(chuàng)造了一種非常浪漫的氛圍。那么，為什么這部小說(shuō)在中國(guó)文學(xué)史上如此重要呢？我可以從作者沈從文的寫(xiě)作風(fēng)格入手。
浪漫、寧?kù)o是沈從文的寫(xiě)作風(fēng)格，在陳從文的作品中，沒(méi)有苛捐雜稅，沒(méi)有地位等級(jí)，沒(méi)有剝削壓迫。他在《邊城》中描繪的是世界上最美的東西：美麗的風(fēng)景、莊嚴(yán)的家庭感情、純潔的愛(ài)情，并很好地融合了這三者。如此純凈自然的風(fēng)景，正是那些與世無(wú)爭(zhēng)的生存境界，寧?kù)o、幽適。在故事中，作者需要塑造的人物形象是最簡(jiǎn)單、最干凈、最純粹的本性。清澈?jiǎn)渭兊拇浯洌瑯闼責(zé)崆榈睦洗?，豪放豁達(dá)的天保，秀拔出群的諾送。它們都沒(méi)有被任何雜質(zhì)污染。天保和諾送都愛(ài)翠翠。他們采用唱歌的形式。這是多么簡(jiǎn)單。那首歌帶來(lái)了多么簡(jiǎn)單樸素的愛(ài)。翠翠的形象不是現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)中敢愛(ài)敢恨的女性形象。她只有一個(gè)簡(jiǎn)單女孩的`起源。她只知道自己要等待愛(ài)情，所以她只是等著諾貝爾送回來(lái)。她很難決定家庭的選擇和選擇。而諾送的不歸增加了悲慘的色彩，也增加了浪漫的因素。
因此，在本文中，作者正在努力營(yíng)造一種浪漫的氛圍，這也是沈從文一貫的寫(xiě)作風(fēng)格。與20世紀(jì)30年代相比，與當(dāng)時(shí)動(dòng)蕩的社會(huì)相比，茶洞的寧?kù)o生活簡(jiǎn)直就是一個(gè)“天堂”，這就是沈從文寫(xiě)作的環(huán)境。與魯迅不同，它批判現(xiàn)實(shí)。沈從文筆下沒(méi)有政治，只有人性的善良，美麗的風(fēng)景，淳樸的風(fēng)氣，一切都沉浸在美中。如今，人們?cè)絹?lái)越喜歡回歸本性的文章，因此，沈從文的文章越來(lái)越受到人們的尊重?！哆叧恰芬云洫?dú)特的藝術(shù)魅力和生動(dòng)的地方風(fēng)情吸引了眾多讀者，在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上確立了獨(dú)特的地位。
高中課文邊城讀后感高中篇八
現(xiàn)代人對(duì)沈從文的美譽(yù)已然不僅僅局限于國(guó)內(nèi)，尤其是與諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)失之交臂以后，國(guó)人普遍的引用瑞典文學(xué)院院士馬悅?cè)坏难哉摚瑢⑵湟暈樯贁?shù)有實(shí)力問(wèn)鼎國(guó)際文學(xué)桂冠的中國(guó)作家之一。媚俗也罷，討喜也好，作為沈從文最為人稱道的《邊城》還是值得一說(shuō)的。對(duì)于這部作品，我的認(rèn)識(shí)多半來(lái)源于作者的另外一部作品——《湘行散記》。這是一部由沈從文寫(xiě)給妻子的信札集成的散文集，描寫(xiě)了作者重返湘西的一路的所見(jiàn)所聞，文字不僅飽含對(duì)故鄉(xiāng)秀美山川的溫情，而且記錄了作者對(duì)妻子的思念和愛(ài)意，構(gòu)成了作者日后寫(xiě)作《邊城》時(shí)的原材料和初衷。
小說(shuō)展現(xiàn)了作者的價(jià)值取向和愛(ài)情觀，對(duì)于它我更多的在于欣賞感受，因此也沒(méi)有更多評(píng)價(jià)，畢竟蘿卜青菜，讀者自然體會(huì)就好。
很久沒(méi)有讀到這樣使人驚艷的文字了，這驚艷不是華麗。而是不染塵世的純美感情遭壓抑帶給人的一種柔軟、一種憐惜，一種淡淡的'憂傷，一種對(duì)命運(yùn)不解的扣問(wèn)。不由感慨有時(shí)男子如何竟有比女子還極致的細(xì)膩，沈從文先生如何知曉那樣一個(gè)情竇初開(kāi)的女子那么隱微的心理，難道真如他所說(shuō)：“在的年紀(jì)遇到了一個(gè)正當(dāng)年紀(jì)的女子？”
有時(shí)光，有適宜的情緒，再讀《邊城》。
高中課文邊城讀后感高中篇九
邊城寫(xiě)的是一個(gè)戀愛(ài)的故事，情節(jié)簡(jiǎn)樸優(yōu)美，湘西山城茶峒掌水碼頭順順的兩個(gè)兒子天保和儺送，同時(shí)愛(ài)上了城邊碧溪老船夫的孫女翠翠。但是翠翠心中愛(ài)的卻是儺送，當(dāng)天保知道了這個(gè)三角戀愛(ài)的實(shí)情，深知不能勉強(qiáng)，主動(dòng)退出了競(jìng)爭(zhēng)，駕船下辰州，好忘卻那里的一切，卻不幸遇難，儺送盡管仍然愛(ài)著翠翠，但是哥哥為此而死，使他心中壓抑，又對(duì)老船夫有誤會(huì)，也在痛苦中離家去了桃源。而翠翠獨(dú)自承擔(dān)所有的變故，在等著，等著那個(gè)也許永遠(yuǎn)不回來(lái)，也許明天回來(lái)的人。
如詩(shī)的邊城，詩(shī)意地演繹著人生，詩(shī)意地演繹著生活。書(shū)中所示的人性美浸透著完美，而翠翠的無(wú)限期等待又顯示著不完美。她的愛(ài)情悲劇可以說(shuō)是那個(gè)年代造成的，她和儺送本來(lái)完全可以結(jié)合在一起，培育出美麗的愛(ài)情之花，可惜二人卻失之交臂，留下了悠長(zhǎng)的遺憾。
而現(xiàn)在誰(shuí)會(huì)放棄自己的愛(ài)情呢？在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)誰(shuí)主動(dòng)放棄自己想要的東西，完美的愛(ài)情都是我們想要追尋的。在《邊城》中儺送為了親情而放棄了愛(ài)情，親情固然重要，但是為了親情而放棄了愛(ài)情，也是可悲的。而翠又在不知道天保是因不能得到她的愛(ài)而憂郁出走落水身亡，不知道儺送是因?yàn)椴荒艿玫剿膼?ài)而離鄉(xiāng)遠(yuǎn)行，也不知道爺爺忽然離世全是由于替自己的幸福思慮奔忙而心力交瘁。后來(lái)在陪伴她的楊馬兵向她說(shuō)明后，她才如夢(mèng)初醒，這實(shí)在讓人不免為她感到惋惜和可悲。
故事就這樣結(jié)束了，結(jié)局怎樣？給人留下了懸念，儺送最后回來(lái)了嗎？她們倆最后在一起了嗎？我不禁陷入了幻想之中，希望他們有情人能終成眷屬?？催^(guò)《邊城》，讓我對(duì)世間完美的愛(ài)情又一次產(chǎn)生了懷疑，對(duì)人性多了一份了解，但是又知道了自己的幸福就應(yīng)該去爭(zhēng)取，爭(zhēng)取了，得不到，也就沒(méi)有什么可遺憾的了。
邊城就是這么一出健康純潔，而又彌漫有淡淡哀愁和濃濃詩(shī)意的愛(ài)情悲劇和人性的悲劇。
高中課文邊城讀后感高中篇十
因此他希望通過(guò)自己的文字為都市人呈現(xiàn)另一種生活、另一種人情；鄉(xiāng)下古樸、自然的人性和人生，才是民族理想的精神和人生狀態(tài)。
當(dāng)走進(jìn)《邊城》時(shí)，那種最本真的自然文明將沖擊著當(dāng)代這種物欲橫流的物質(zhì)文明，當(dāng)走進(jìn)那個(gè)湘西小鎮(zhèn)時(shí)，那種情不自禁的感嘆將順著這湘西的水慢慢延伸著，然而當(dāng)走進(jìn)那對(duì)相依為命的祖孫平凡而寧?kù)o的人生時(shí)，那種表面上的平靜將隨著翠翠、老船夫、黃狗的一言一行而澎湃著，因?yàn)檫@是《邊城》中的愛(ài)。
翠翠是其母親和一個(gè)士兵的私生子，父母都為這不道德的、更是無(wú)望的愛(ài)情自我懲罰而先后離開(kāi)人世。翠翠自打出生，她的生活中就只有爺爺（老船夫）、渡船、黃狗。在這簡(jiǎn)單的人際交往關(guān)系以及小鎮(zhèn)的原始、淳樸、自然環(huán)境的中，孕育著翠翠的單純、老船夫的和善、黃狗的溫順，因?yàn)檫@是《邊城》中的愛(ài)。
老船夫，每天為要渡河的人守候著，與相鄰四射和諧的相處著，為翠翠的終生大事打點(diǎn)著，雖然所用的.方式簡(jiǎn)單而純粹最終也葬送了翠翠的愛(ài)情，但那種一開(kāi)始希望翠翠幸福的本意卻讓人潸然淚下，也許這就是《邊城》中的愛(ài)。
翠翠，每天幫著爺爺擺渡，靜靜地聽(tīng)著人們談話，黃狗忠誠(chéng)的陪伴，對(duì)熱鬧的向往，對(duì)鄰家女孩的羨慕，少女的心被山那頭一晚的歌聲弄得蠢蠢欲動(dòng)，與大老從未開(kāi)始卻早已結(jié)束的愛(ài)情，等待著二老沒(méi)有歸期的愛(ài)情，以及爺爺?shù)娜鍪秩隋?，這一切所編制出的翠翠人生，都讓我們想象著《邊城》中的愛(ài)。
黃狗，陪著爺爺，陪著翠翠，陪著翠翠去看賽龍舟，保護(hù)著翠翠，親近這《邊城》里的人們，因?yàn)檫@是《邊城》中的愛(ài)。
這些讓人躁動(dòng)的內(nèi)心而倏然平靜的景與人的和諧，會(huì)讓你產(chǎn)生對(duì)自然的感懷、會(huì)讓你對(duì)至善至美的人情以及和諧寧?kù)o的理想境界充滿想象；這些讓人平靜的內(nèi)心怦然心動(dòng)的愛(ài)，也許在現(xiàn)實(shí)的生活中難以想象，但當(dāng)你漸漸走近時(shí)，你會(huì)有一種靈魂的洗禮，你會(huì)感到一種精神世界的充實(shí)，你會(huì)不選擇這樣的愛(ài)但同時(shí)也跟著享受著這種愛(ài)。
夕陽(yáng)易逝的嘆息，花開(kāi)花落的煩惱，然而當(dāng)我們感恩著這種體驗(yàn)，安然一份放棄，固守一份超脫，不管紅塵世俗如何變遷，不管個(gè)人的選擇方式如何，更不管握在手中的東西輕重如何，我們雖然逃避也勇敢，雖然感傷而欣慰，始終堅(jiān)守著那種像《邊城》中的愛(ài)一樣純潔與自然，為心中的秘密花園澆灌著更多的養(yǎng)料。
高中課文邊城讀后感高中篇十一
沈從文先生的《邊城》在細(xì)讀下來(lái)更像是一幅畫(huà)，是風(fēng)景圖，是生活圖。沈先生的文讀起來(lái)很愜意，讓人醉在其中。
優(yōu)美的湘西風(fēng)光在沈先生的筆下增添了幾分寧?kù)o，也寄托了沈先生的美學(xué)理想。例如小說(shuō)中的`這段描寫(xiě)：月光如銀子，無(wú)處不可照及，山上篁竹在月光下皆成為黑色。身邊草叢中蟲(chóng)聲繁密如落雨。間或不知道從什么地方，忽然會(huì)有一只草鶯"落落落落”噓囀著它的喉嚨，不久之間，這小鳥(niǎo)兒又好象明白這是半夜，不應(yīng)當(dāng)那么吵鬧，便仍然閉著那小小眼兒安睡了。月光極其柔和，溪面浮著一層薄薄白霧，這時(shí)節(jié)對(duì)溪若有人唱歌，隔溪應(yīng)和，實(shí)在太美麗了。這簡(jiǎn)直是一副月下風(fēng)景畫(huà)。
小說(shuō)前半部分是美好的，翠翠愛(ài)上了儺送，而儺送也喜歡翠翠，可是天保也喜歡翠翠，狗血的三角戀開(kāi)始了，兄弟二人互相坦白后天保放棄了，駕船遠(yuǎn)行做生意去了，不幸的天保出了事淹死了，儺送也因?yàn)楦绺绲娜ナ镭?zé)怪上了老船夫也就是翠翠的爺爺。老船夫不忍心告訴翠翠事實(shí)，第二天船被沖走。白塔塌了，翠翠去找爺爺卻發(fā)現(xiàn)爺爺躺在那兒，沒(méi)了氣息……小說(shuō)的結(jié)尾讓讀者揪心難過(guò)，不可否認(rèn)，翠翠的愛(ài)情是個(gè)悲劇，可是翠翠懵懂的愛(ài)情也撩撥著我的心。青澀懵懂的愛(ài)情總是能戳到讀者的心，在苦中嘗到一絲絲的甜。
《邊城》不僅描述了翠翠的愛(ài)情，還以各種感情穿插其中，使小說(shuō)不是一個(gè)單薄的愛(ài)情故事。祖孫之間的真摯親情，鄰里之間的友愛(ài)之情都讓我感動(dòng)。這里像是陶淵明的桃花源一樣寧?kù)o祥和，不為外界所擾。
高中課文邊城讀后感高中篇十二
《邊城》敘述的是湘西小鎮(zhèn)一對(duì)相依為命的祖孫平凡寧?kù)o的人生；以及這份平靜中難以抹去的寂寞和“淡淡的凄涼”。
小說(shuō)敘述了女主人公翠翠的一段朦朧而了無(wú)結(jié)局的愛(ài)情。但愛(ài)情卻不是小說(shuō)要表現(xiàn)的全部。翠翠是母親與一個(gè)士兵的私生子，父母都認(rèn)為這是不道德的，更是無(wú)望的愛(ài)情自我懲罰而先后離開(kāi)人世。翠翠自打出生，她的生活就只有爺爺，渡船，黃狗。
作者用平淡的語(yǔ)言淡化了翠翠與爺爺孤獨(dú)清貧的生活，卻盡量展現(xiàn)他們與自然和鄉(xiāng)人的和諧關(guān)系。這也是那艱苦生活中的一種美。
然而作者在為我們描繪著人與自然相處得相融、優(yōu)美和諧時(shí)，卻無(wú)法不體味到爺爺和翠翠這一老一小單純生活中的孤單與悲涼。“黃昏來(lái)時(shí)，翠翠坐在家中屋后白栲下，看天空被夕陽(yáng)染成桃花色的薄云，”聽(tīng)著渡口飄來(lái)那生意人雜亂的聲音，心中有些薄薄的凄涼。是一種少女春情初萌而又茫然無(wú)依，說(shuō)不清道不明的凄楚與憂郁。
翠翠愛(ài)情的悲劇，并不具有戲劇性，一切尚未發(fā)生就已消失不見(jiàn)，就像生活中許多失之交臂的事情，爺爺?shù)哪驹G和猶豫，源于沒(méi)有“碾坊”的自卑和善良人的自尊，而船總順順對(duì)爺爺?shù)腵誤解，無(wú)意中揭示了一個(gè)深邃的哲學(xué)命題——人在根本上是無(wú)法溝通的。翠翠與大老，二老還未展開(kāi)就倉(cāng)促結(jié)束的愛(ài)情，大老的殞命，二老的出走和爺爺?shù)碾x世，迅速將一個(gè)妙齡少女朦朧的幸福夢(mèng)幻擊碎。
而他們卻是那樣的美好。二老為了純真的愛(ài)情，寧愿放棄一座碾房的陪嫁而選擇渡船，大老則寧愿犧牲自己的幸福，希望成全弟弟的愛(ài)情，他們都胸懷寬廣，光明磊落。
高中課文邊城讀后感高中篇十三
《邊城》不長(zhǎng)，很薄，字?jǐn)?shù)不多，但故事卻回味無(wú)窮。當(dāng)我第一次看到它的時(shí)候，我覺(jué)得湘西的`茶洞真的像傳說(shuō)中的天堂。風(fēng)景是如此的美麗和簡(jiǎn)單，生活似乎很舒適，不需要想太多，每個(gè)人都是如此的和諧和誠(chéng)實(shí)。也許我以前不明白爺爺?shù)南敕ǎ皇怯X(jué)得爺爺想得太多，不夠誠(chéng)實(shí)，只是敲側(cè)擊測(cè)試翠翠和兩個(gè)老人，很像一個(gè)不受歡迎的老人。現(xiàn)在他似乎明白了一點(diǎn)，他害怕，他害怕翠翠會(huì)像她母親一樣，失去一個(gè)曾孫給他，他老了，沒(méi)有辦法承受這樣的打擊，也不可能撫養(yǎng)一個(gè)小翠翠，他必須害怕啊。他有足夠的愛(ài)，但他沒(méi)有足夠的歲月，他堅(jiān)強(qiáng)的生活，畢竟，仍然不能贏，他必須成為這樣一個(gè)小老人，他需要成為這樣。我不僅理解，甚至開(kāi)始同情他，上帝沒(méi)有讓他看到翠翠的好結(jié)局，我也感到很難過(guò)。
高中課文邊城讀后感高中篇十四
《邊城》剪下一段遙遠(yuǎn)的時(shí)光，讓我看見(jiàn)愛(ài)情。
泥墻黛瓦，桃花深處，自然就是無(wú)需過(guò)濾的美，三言兩語(yǔ)，點(diǎn)墨添色，已然沉醉。待細(xì)嚼慢咽，此間意味非生長(zhǎng)在小城鎮(zhèn)的人難以體味，那般細(xì)膩到感知風(fēng)的氣息與流水溫度的生活，作為小城鎮(zhèn)里的小生命，我深有感觸。
一方水土養(yǎng)一方人，老船夫送人渡江從不收錢(qián)，總管順順家底殷實(shí)而樂(lè)善好施?！霸谶@小城中生存的，各人懷了對(duì)愛(ài)恨必然的期待”，流淌著“善”與“美”的血脈代代相承。當(dāng)船夫的后代翠翠與順順的后代儺送相遇，這必然的緣分拉開(kāi)他們愛(ài)情的序幕。
“你在這兒做什么?”
“我等我爺爺，我等他來(lái)好回家去?！?/p>
“等他來(lái)他可不會(huì)來(lái)。你爺爺一定是到城里軍營(yíng)里喝了酒，醉倒后被人抬了回去!”
“他不會(huì)，他答應(yīng)來(lái)，他就一定會(huì)來(lái)的?！?/p>
“這里等他也不成，到我家里去，到那也點(diǎn)了燈的樓上去，等爺爺來(lái)找你好不好?”
“你個(gè)悖時(shí)砍腦袋的。”
“怎么，你罵人!你不愿上去，要呆在這兒，回頭水里大魚(yú)來(lái)咬了你，可不要叫喊!”
“魚(yú)咬了我也不關(guān)你的事兒?！?/p>
初遇端午，兩個(gè)年輕人一見(jiàn)傾心，從此情根深種。
一段新生的，讓人歡欣的情愫縈在兩人心頭，事情發(fā)展卻不是開(kāi)頭的美滿，儺送的哥哥天保也喜歡上了翠翠，他托人向老船夫提親。當(dāng)兄弟兩都知道傾心的對(duì)象是翠翠時(shí)，相約以唱歌比賽的方式尋獲芳心，選出勝者。天保顯然難敵儺送，放棄追求翠翠外出闖灘卻意外死去。順順給“攪事”的老船夫吃“悶拳子”，儺送也深感內(nèi)疚，不想觸景傷情，決定下海經(jīng)商。老船夫在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚死去。
翠翠守著舊渡船，盼著那個(gè)“也許永遠(yuǎn)回不來(lái)了，也許明天回來(lái)”的人，或許這樣的結(jié)局也是注定的，翠翠的父母雙雙殉情的故事早已暗示一切。一段情，也許只是走了個(gè)過(guò)場(chǎng)。一個(gè)人，也只做了個(gè)過(guò)客。但不可否認(rèn)，他們?cè)谖覀兩辛粝碌膶氋F印跡，才構(gòu)造成了有情的翠翠與儺送，才構(gòu)成了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)有喜有怒，亦悲亦歡的我們。
如果人生能夠定格，許多不得善終的感情大概都會(huì)被定格在他們美好的瞬間。因?yàn)椤安辉概c你相遇，只嘆世事無(wú)?！保贻p的沈從文遇到美麗的張兆和心動(dòng)不已，主動(dòng)出擊，死纏爛打。沈?yàn)閺垖?xiě)下情詩(shī)“我行過(guò)許多地方的橋，看過(guò)許多地方的云，喝過(guò)許多地方的酒，卻只愛(ài)過(guò)一個(gè)最好年齡的人?！币?yàn)槲覑?ài)你，所以愿意傾盡所有，不問(wèn)結(jié)局。這就是沈詮釋的愛(ài)情。
【本文作者：作者：高二(4)班邱海微(微信公眾號(hào)：江西省銅鼓中學(xué))涓溪文學(xué)社】。
高中課文邊城讀后感高中篇十五
《邊城》是沈先生的代表作，發(fā)表于1934年，小說(shuō)描寫(xiě)了山城茶峒碼頭團(tuán)總的兩個(gè)兒子天保和儺送與擺渡人的外孫女翠翠的曲折愛(ài)情故事。在湘西風(fēng)景秀麗，人情樸質(zhì)的邊遠(yuǎn)小城，生活著這樣一個(gè)奇特的家庭，靠擺渡為生的老船夫和孫女翠翠二人。在端午節(jié)，賽龍舟的盛會(huì)上，翠翠邂逅儺送，從此心中埋下朦朧的少女情懷。儺送的哥哥天保也喜歡上翠翠，托人向老船夫求親，兄弟兩人都愛(ài)上翠翠，他們相約求婚，讓翠翠選擇。天保知道翠翠喜歡儺送，為了成全弟弟，外出闖蕩，遇意外而死。儺送覺(jué)得自己對(duì)哥哥的死負(fù)有責(zé)任，拋下翠翠出走他想，外公因翠翠的婚事操心擔(dān)憂，在風(fēng)雨之夜去世，留下翠翠孤獨(dú)守著渡船，癡心的等著儺送歸來(lái)。
沈先生的行文如潺潺流水，給人一種詩(shī)意。沒(méi)有扣人心懸的懸念，也沒(méi)有驚心動(dòng)魄的氛圍，更沒(méi)有曲折跌巖的情節(jié)，但沈先生能夠深入到人物的內(nèi)心深處，以簡(jiǎn)練而又細(xì)膩，散淡而又自然地筆法刻畫(huà)出人物的心理，使你情不自禁融入人物的心靈世界。邊城雋永的文字彌漫這邊地山村的濃郁氣息，沈先生給我們展示的是湘西世界和諧的生命形態(tài)。正如他談及邊城時(shí)所說(shuō)：“我要表現(xiàn)得本是一種人生形式，一種優(yōu)美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式。”邊城的人民是一群未被近代文明污染的善良人，他們保持著昔日寧?kù)o和諧的生活環(huán)境與純樸勤儉的古老民風(fēng)。透過(guò)字里行間，我們能感受到沈先生努力構(gòu)建了一個(gè)充滿自然人性的世外桃源，創(chuàng)造的人物閃耀著人性中率真，美麗，虔誠(chéng)的.一面，邊城人民就是人性美的代表。
沈先生所描繪的人性美首先體現(xiàn)在老船夫和孫女翠翠身上。老船夫自甘貧困而生性達(dá)觀、洞悉世情而信守天命。他有重重地心事，他牽掛翠翠的將來(lái)，他的后面的日子是為翠翠而活，他的唯一的生活目標(biāo)就是要使翠翠快樂(lè)。他從不思索自己的職務(wù)對(duì)于本人的意義，只是靜靜地很忠實(shí)的在那里活下去。代替了天，是他在日頭升起時(shí)，感到生活的力量，當(dāng)日頭落下時(shí)，又不至于思量與日頭同時(shí)死去的，是那個(gè)伴在他身邊的女孩子。他和翠翠相依為命，對(duì)翠翠的摯愛(ài)展示了淳樸、善良的人性。而翠翠，這個(gè)天真無(wú)邪的小女孩，是全書(shū)的靈魂人物，她從小和青山綠水為伴，為人天真活潑，儼然如一只小獸物，從不想到殘忍的事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣。湘西的清風(fēng)、麗日給了她一個(gè)健壯的身軀；茶峒的青山、綠水給了她一雙清明如水晶的眸子；撐渡船的簡(jiǎn)單生活賦予她一顆毫不世俗的心。
她和老船夫不貪財(cái)、不嫌貧、不偷懶，樂(lè)于助人，在這兩個(gè)身上我們看到了勤奮、善良、淡泊的中華民族的傳統(tǒng)美德。隨著年齡的增長(zhǎng)，翠翠也多了一份心思，多了一份憂愁，對(duì)愛(ài)情的羞澀和不解增添了她的煩惱。從小時(shí)候的學(xué)羊叫、學(xué)牛叫，到在頭上戴小花再到后來(lái)有了少女的心事……他和儺送之間的愛(ài)情沒(méi)有山盟海誓，沒(méi)有駭人之舉，有的只是原始鄉(xiāng)村孕育下超乎自然地純樸情懷，洋溢著含蓄之美。沈先生正是通過(guò)他們的愛(ài)情表達(dá)了人性美。
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高中課文邊城讀后感高中篇十六
《邊城》里的人情亦如水，卻不是如水樣淡薄，而是一如湘西的河川明澈純凈。在閱讀的時(shí)候，我感受到了人性的芬芳。翠翠和爺爺一起守著渡船，相依為命，彼此關(guān)懷。爺爺意識(shí)到自己的年老，擔(dān)心死后翠翠無(wú)人照顧，總操心著她的婚事。十五六歲的少女不免帶著青春年少的羞澀。爺爺不便明說(shuō)，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望，只是小心翼翼地探問(wèn)。他是真心地為翠翠好，卻不知由于他太過(guò)的關(guān)心和太深的愛(ài)延誤了翠翠一生的幸福。
我們每一個(gè)人都需要愛(ài)，可是有的時(shí)候，愛(ài)也可以成為一種負(fù)擔(dān)。父母永遠(yuǎn)是天底下最?lèi)?ài)子女的，含辛茹苦，窮盡一生，只為孩子能避開(kāi)一切災(zāi)禍，擁有燦爛的笑靨。他們的付出無(wú)私無(wú)怨，然而內(nèi)心總還是有所希求，渴望著孩子能長(zhǎng)伴身側(cè)?？吹阶优c(diǎn)滴的成長(zhǎng)便是父母心底最深的.安慰。但是，漫漫人生路最終還是要自己走完。我不相信，那個(gè)陪伴你終生的人會(huì)真的存在過(guò)。于是，當(dāng)父母的愛(ài)逐漸成為子女闖蕩世界的牽絆，當(dāng)至親之情終于纏繞住我們遠(yuǎn)行的腳步，我們變得如此懦弱與無(wú)助。長(zhǎng)期處于父母蔭蔽之下的稚弱的翅膀該怎樣獨(dú)自去搏擊風(fēng)雨？而不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)到彩虹？真的，我們背負(fù)不起太深的情！
整篇小說(shuō)，三年的時(shí)光被濃縮進(jìn)了三個(gè)美麗的端午節(jié)。三年前的那個(gè)夜晚，翠翠與二老儺送不期然的相遇在她心中埋下了情愫。年少的懵懂，初開(kāi)的情竇，卻怎知終于落得孑然一身獨(dú)守渡船，為了一個(gè)未必會(huì)歸來(lái)的人作永無(wú)盡期的等待！冥冥之中，是否真的有歲月輪回？母親的悲劇在女兒身上又一次重演。我們的碌碌，我們的匆匆，是否真的只是徒勞？低頭看掌心交錯(cuò)的細(xì)碎紋路，心中泛升起一片茫然：我們一路前行，可是又有誰(shuí)知道前方的路究竟通往哪里？幸而沈從文的結(jié)尾還是留給了人們希望?！盎蛟S他永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)，或許他明天就會(huì)回來(lái)?！惫适陆K于哀而不傷，在凄婉中結(jié)束。
高中《邊城》
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高中課文邊城讀后感高中篇十七
“由四川過(guò)湖南去，靠東有一條……溪邊有座白塔，塔下住了一戶單獨(dú)的人家……”樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，樸實(shí)無(wú)華的描寫(xiě)，卻在我偶然翻開(kāi)《邊城》時(shí)，深深吸引了我，讓我不知疲倦地一遍又一遍品味它的字句。湘西給了沈老心靈生長(zhǎng)的沃土，沈老也用筆賦予了《邊城》別樣的靈性。我想，大概正是因?yàn)檫@分靈性，才讓這篇不長(zhǎng)的小說(shuō)有了和其他小說(shuō)不一樣的味道。
如果讓我形容《邊城》，我會(huì)將它比作水，并且是水中最溫和的小溪。它寧?kù)o地流淌著，澄清得沒(méi)有一絲雜質(zhì);偶爾被卵石激起了小水花，但很快又歸于寧?kù)o，只是那寧?kù)o中已經(jīng)有了波紋，有了感傷。那細(xì)膩的文字仿佛一直在我耳邊輕聲呢喃，讓我順著這條小溪，尋找那個(gè)讓我的靈魂也為之浮起的地方。
水，樸實(shí)卻高尚。湘水滋養(yǎng)湘西的土地，也滋養(yǎng)著天性純樸善良，耿直熱誠(chéng)的百姓。本分，盡職盡責(zé)的擺渡老人和活潑善良的少女翠翠，正直無(wú)私的船總順順和“結(jié)實(shí)如老虎，卻又和氣親人，不矯情，不浮華，不倚勢(shì)凌人”的天保，儺送兄弟倆，還有數(shù)不清的知恩圖報(bào)的善良百姓，構(gòu)成了小說(shuō)最溫情的底色。甚至連平常人不齒的妓女，也活的誠(chéng)實(shí)，講信義，重感情?！斑@些人既重義輕利，又能守信自約，即便是娼妓，也常常較之講道德知羞恥的城市中紳士還更可信任”?？吹竭@樣的文字，我們?cè)跄懿桓械叫呃?在我們生活的社會(huì)，有多少人能像老船夫一樣本分而知足?又有多少富家公子能與普通雇員一樣，用雙手打拼事業(yè)，用謙和對(duì)待他人?至少我們常對(duì)社會(huì)的不良現(xiàn)象感到失望。
“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”南唐后主李煜的絕命詞，曾給我們無(wú)盡的感傷。而這個(gè)被湘水環(huán)繞的茶峒小山城里的故事同樣帶著些許憂傷。翠翠的父母相愛(ài)卻沒(méi)有勇氣活在一起;爺爺與船總順順家倆兄弟的誤解，怨恨，使老大在意外中淹死，爺爺也因傷心而去世;翠翠失去親人與愛(ài)人，只能撐起渡船，等待未知的明天……然而，這一系列的變故在蜿蜒的小溪中依舊只是小水花，生活總會(huì)歸于平靜。但可以確定的是，所有人都是善良的出發(fā)點(diǎn)，為了所關(guān)心，所愛(ài)的人的幸福而努力：爺爺為了翠翠的未來(lái)奔走，大老為了二老選擇的離開(kāi)，翠翠得知真相后的苦苦等待，老馬兵對(duì)心上人的遺孤無(wú)微不至的照顧……，因而《邊城》并不是悲劇，它只是演繹了同樣善良的人之間的生活，帶著淡淡的憂愁與哀傷。
文字間，有幾處暗示擺渡老人最終死去的細(xì)節(jié)，給我們印象無(wú)為深刻，那就是翠翠在一段時(shí)間莫名想到“如果爺爺死了”，這在旁人眼中也許突而荒.唐，但作為曾有著相同念想的我，再?zèng)]有別的細(xì)節(jié)更能讓我感受到《邊城》的真實(shí)。少時(shí)的我們對(duì)死亡只有朦朧的概念，只是在偶然想到時(shí)，內(nèi)心會(huì)感到莫名的痛楚。這樣的細(xì)節(jié)更為《邊城》平添了憂傷。
“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了，也許明天回來(lái)!”輕飄飄的一縷云煙的話語(yǔ)在小說(shuō)的結(jié)尾卻顯得千斤重。這像是下了很大的決心才說(shuō)出的話，三分自嘲,六分無(wú)奈，外加一分希望，引人無(wú)限遐想。流水能載人去旅行，也能滿載希望歸來(lái)。
永遠(yuǎn)期待明天!
高中課文邊城讀后感高中篇十八
作為一個(gè)從小在城市里長(zhǎng)大的女子，我特別向往田園牧歌般的鄉(xiāng)村生活。最近拜讀了沈從文先生的《邊城》，大師筆下那個(gè)小小的邊城水鄉(xiāng)讓我迷戀不已。
《邊城》講述了湘西小鎮(zhèn)上一對(duì)相依為命的祖孫平凡寧?kù)o的人生，以及這份平凡寧?kù)o中難以抹去的寂寞和淡淡的凄涼。小說(shuō)的主人公翠翠有一段朦朧但沒(méi)有結(jié)局的愛(ài)情，可是愛(ài)情不是這本小說(shuō)的全部。大師用他清淡的筆調(diào)娓娓講述了湘西小鎮(zhèn)上純樸的風(fēng)土人情，原始單純的生活，以及那如詩(shī)如畫(huà)的景致。
我最向往《邊城》里那些淳樸善良的鄉(xiāng)親們。翠翠和祖父去看龍舟比賽，當(dāng)?shù)氐凝堫^大哥順順?biāo)退麄兒芏喑缘?。有人家娶新娘，翠翠的祖父送他們過(guò)河不收渡船錢(qián)。翠翠的祖父去世，周?chē)泥l(xiāng)親都來(lái)幫忙。他們雖然生活很清苦，卻能夠互相幫助，像一家人一樣生活在那個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)。相比之下，我們每天生活在鋼筋水泥的城市里，人與人之間人情淡漠，有時(shí)候，甚至鄰居之間都互不相識(shí)。這不得不讓人遺憾。我希望，有那么一天，我們的城市也能變得溫暖和諧。每一個(gè)人都有寧?kù)o的理想，人與人之間沒(méi)有私心，愛(ài)護(hù)著我們生存的環(huán)境，彼此互幫互助，共同建造一個(gè)家一樣的世界。而這一切，都需要我們像《邊城》中的人一樣擁有一顆善良的心去生活。
作為一個(gè)從小在城市里長(zhǎng)大的女子，我特殊向往田園牧歌般的城市生活。最近拜讀了沈從文先生的《邊城》，大師筆下那個(gè)小小的邊城水鄉(xiāng)讓我留戀不已。
《邊城》講述了湘西小鎮(zhèn)上一對(duì)相依為命的祖孫平常寧?kù)o的人生，以及這份平凡寧?kù)o中難以抹去的寂寞和淡淡的'悲涼。小說(shuō)的主人公翠翠有一段朦朧但沒(méi)有終局的戀情，可是愛(ài)情不是這本小說(shuō)的全體。大師用他油膩的筆調(diào)娓娓講述了湘西小鎮(zhèn)上純樸的風(fēng)土著土偶情，原始單純的生活，以及那如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景。
我最神往《邊城》里那些渾厚善良的鄉(xiāng)親們。翠翠和祖父去看龍舟競(jìng)賽，當(dāng)?shù)氐凝堫^大哥順順?biāo)退麄兞级喑缘摹Ｓ腥思胰⑿履?，翠翠的祖父送他們過(guò)河不收渡船錢(qián)。翠翠的祖父逝世，四周的鄉(xiāng)親都來(lái)幫忙。他們固然生活很清苦，卻可能相互輔助，像一家人一樣生活在那個(gè)偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)。比擬之下，我們天天生活在鋼筋水泥的城市里，人與人之間人情淡薄，有時(shí)候，甚至街坊之間都互不相識(shí)。這不得不讓人遺憾。我盼望，有那么一天，我們的城市也能變得暖和協(xié)調(diào)。每一個(gè)人都有安靜的幻想，人與人之間不私心，愛(ài)惜著我們生存的環(huán)境，彼此互幫互助，獨(dú)特建造一個(gè)家一樣的世界。而這一切，都須要我們像《邊城》中的人一樣領(lǐng)有一顆仁慈的心去生活。
6月，《亞洲周刊》推出了“20世紀(jì)中文小說(shuō)一百?gòu)?qiáng)排行榜”，對(duì)20世紀(jì)全世界范圍內(nèi)用中文寫(xiě)作的小說(shuō)進(jìn)行了排名，選出前100部作品。參與這一排行榜投票的均是海內(nèi)外著名的學(xué)者、作家。在這一排行榜中，魯迅的小說(shuō)集《吶喊》位列第一，沈從文的小說(shuō)《邊城》名列第二。而從單篇小說(shuō)的角度來(lái)評(píng)的話，《邊城》排在第一。
初讀《邊城》是很疑惑，沒(méi)看懂這篇文章究竟要表達(dá)什么，有何現(xiàn)實(shí)的教育意義，只覺(jué)的文章很美，大量的描寫(xiě)文字營(yíng)造了一個(gè)很浪漫的氣氛。那么，為何這部小說(shuō)在中國(guó)現(xiàn)在文學(xué)史上有如此重要的地位？我可以從作者沈從文的寫(xiě)作風(fēng)格上入手。
浪漫，恬淡是沈從文的寫(xiě)作風(fēng)格，在陳從文的筆下，沒(méi)有苛捐雜稅，沒(méi)有地位等級(jí)，沒(méi)有剝削壓迫。他在《邊城》中所描繪的，都是人間最美的事物：美麗的景色，凝重的親情，純潔的愛(ài)情，并把這三者很好的融合在一起。如此純自然的景色，正是那些與世無(wú)爭(zhēng)人的生存境界，恬靜，幽適。進(jìn)入故事中看，作者所需塑造人物形象都是最純樸，最干凈，最純本性的。清澈?jiǎn)渭兊拇浯?，樸素?zé)崆榈睦萧构?，豪放豁達(dá)的天保，秀拔出群的儺送。他們都不沾染任何雜質(zhì)。天保和儺送都愛(ài)翠翠。他們采用唱歌的形式。這是多么質(zhì)樸。那歌聲中帶有的是多么簡(jiǎn)單純樸的愛(ài)。而翠翠這個(gè)形象，也不是現(xiàn)實(shí)派小說(shuō)中那種敢愛(ài)敢恨的婦女形象，她只有純樸女孩子的本源，她只知道自己要為愛(ài)守候，那么純樸的等著儺送回來(lái)，而什么親情與之的選擇，什么難以取舍，她都難以定奪。而儺送的不歸又增加了令人惋惜的悲劇色彩，同時(shí)也增加了浪漫的因素。
所以，在本文中，作者在極力營(yíng)造一種浪漫的氛圍，這也是沈從文一貫的寫(xiě)作風(fēng)格。這篇文章寫(xiě)作與三十年代，茶峒寧?kù)o的生活若和當(dāng)時(shí)動(dòng)蕩的社會(huì)相對(duì)比，簡(jiǎn)直就是一塊的“世外桃源，這就是沈從文筆下的環(huán)境。它不像魯迅，批判現(xiàn)實(shí)。在沈從文的筆下沒(méi)有政治，只有人性的善良，美麗的景色，淳樸的風(fēng)氣，一切都沉浸在美好之中?，F(xiàn)在，人們?cè)谧非蟊驹吹奈淖?，越?lái)越喜歡回歸本性的文章，因此，沈從文的文章越來(lái)越受到人們的推崇?！哆叧恰芬惨云洫?dú)特的藝術(shù)魅力，生動(dòng)的鄉(xiāng)土風(fēng)情吸引了眾多的讀者，奠定了它在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的獨(dú)特地位。
高中課文邊城讀后感高中篇十九
《邊城》這本書(shū)讀過(guò)好多遍了，第一本《邊城》是生日的時(shí)候同學(xué)送的，封面還有祝語(yǔ)，第一次看完用鉛筆在書(shū)上留了很多記號(hào)，寫(xiě)了很多深刻的句子，直到畢業(yè)我才拿出來(lái)看第二次，發(fā)現(xiàn)了那些畫(huà)過(guò)的痕跡。后來(lái)斷斷續(xù)續(xù)看過(guò)幾次，在深圳的時(shí)候還買(mǎi)了一本新的，只是不知道為什么再也找不到了，前段時(shí)間又買(mǎi)了一本，原本也沒(méi)有打算再看，連塑料膜都沒(méi)有撕開(kāi)就帶回家去了，那天在家準(zhǔn)備收好，順手拿起來(lái)，也就開(kāi)了個(gè)頭，既然已經(jīng)開(kāi)始看了，總要看完的。
《邊城》并不長(zhǎng)，很薄一本，字?jǐn)?shù)不多，但是故事卻回味無(wú)窮。我最早看的時(shí)候覺(jué)得湘西的茶洞真像傳說(shuō)中的世外桃源，景那么美人又是那么樸實(shí)，在那里生活似乎很愜意，不需要想很多，大家都那么和睦那么坦誠(chéng)。大概我以前是不懂爺爺?shù)腵那份心思的，只是覺(jué)得爺爺想太多，又不夠坦誠(chéng)，只會(huì)旁敲側(cè)擊試探翠翠和二老，很像不招人待見(jiàn)的老頭。現(xiàn)在似乎能明白一點(diǎn)了，他是怕了，他害怕翠翠會(huì)像她母親那樣，再丟一個(gè)曾孫給他，他老了，已經(jīng)沒(méi)有辦法承受住這樣的打擊，也不可能再撫養(yǎng)一個(gè)小翠翠了，他不得不害怕啊。他有足夠的愛(ài)，可是他已經(jīng)沒(méi)有足夠的歲月了，他硬朗了一輩子，終究還是贏不了天，他不得不變成這樣的小老頭，他需要變成這樣。我不止理解，甚至開(kāi)始同情他了，老天沒(méi)能讓他看到翠翠的好結(jié)局，我也覺(jué)得挺難過(guò)。
高中課文邊城讀后感高中篇二十
沒(méi)有結(jié)局，不知道結(jié)局，才會(huì)一直想，總感覺(jué)大老沒(méi)有死。二老總會(huì)回來(lái)，不管翠翠等多久。整篇文章都充滿了濃重的純真的鄉(xiāng)村特有的淳樸氣息，他們的心地單純，思想執(zhí)拗，語(yǔ)言真誠(chéng)，總感覺(jué)有一些韻味在里面，說(shuō)不出來(lái)具體是什么，但我覺(jué)得，沒(méi)有結(jié)局就是最好的結(jié)局，如果到最后是一個(gè)悲劇，不免傷心，不免辜負(fù)所有人內(nèi)心的對(duì)淳樸的美好的向往與尊重。
太傷人心，可若是個(gè)美好的結(jié)局呢，固然讀者們一定是歡喜不已的，可必定會(huì)落入俗套，不管前景如何，過(guò)程如何悲慘坎坷，但是結(jié)局是美好的，這一切都是值得的，不管為此流了多少淚，美好的結(jié)局總是能以后能迎合大眾讀者的心理，因?yàn)槊總€(gè)人都向往美好，但就像所有的書(shū)一樣一個(gè)美好的結(jié)局就結(jié)束了所有，我覺(jué)得沒(méi)有結(jié)局會(huì)更好，讀者會(huì)更加的印象深刻，也不會(huì)像所有的開(kāi)頭不論是美好或者惡劣的小說(shuō)一樣都有一個(gè)美好的結(jié)局而落入俗套。
這樣，剛剛好，以前總不喜歡看沈從文這些人的，總覺(jué)得太平淡無(wú)奇，沒(méi)有任何亮點(diǎn)，情節(jié)不豐富，生活不昂揚(yáng)向上，可如今細(xì)細(xì)讀來(lái)確實(shí)是有一翻情趣在里面，因?yàn)樯钇鋵?shí)就是如此的，哪些灰姑娘之類(lèi)的跌宕起伏的情節(jié)總是在現(xiàn)實(shí)生活中難以發(fā)現(xiàn)，反而生活就是平淡無(wú)奇的，大大小小的瑣碎，才叫生活，那些灰姑娘的'劇情；離我們實(shí)在遙遠(yuǎn)，王澍的《造房子》里有這樣一句話：一種真實(shí)的生活世界，一定是可以被直接看到的，我不相信本質(zhì)會(huì)隱藏在什么看不見(jiàn)的地方，或背后或下面的說(shuō)法。所以說(shuō)真實(shí)的世界一定是平凡而又瑣碎的，需要細(xì)細(xì)品味，慢慢的感悟人生。
高中課文邊城讀后感高中篇二十一
夜深人靜的夜晚，躲開(kāi)白天城市的喧囂，讓自己沉浸在一片靜穆之中，在屬于自己的小天地里品讀《邊城》，思緒也隨著書(shū)中人物的變化發(fā)展起伏。
《邊城》寫(xiě)的是一個(gè)戀愛(ài)的故事，情節(jié)簡(jiǎn)樸優(yōu)美，湘西山城茶峒掌水碼頭順順的兩個(gè)兒子天保和儺送，同時(shí)愛(ài)上了城邊碧溪老船夫的孫女翠翠。但翠翠心里愛(ài)的卻是儺送，當(dāng)天保明白了實(shí)情后，深知不能勉強(qiáng)，主動(dòng)退出了競(jìng)爭(zhēng)，架船下辰州，好忘卻那里的一切，卻不幸遇難。儺送雖然一直愛(ài)著翠翠，但哥哥為此而死，使他心中壓抑，又對(duì)老船夫有誤會(huì)，也在痛苦中離家去了桃源。而翠翠獨(dú)自承擔(dān)所有的變故，在等著，等著那個(gè)也許永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)，也許明天就回來(lái)的人。
高中課文邊城讀后感高中篇二十二
談及和諧，《邊城》所展現(xiàn)在我們眼前的是那樣一幅畫(huà)面：“一條小溪，溪邊有座白色小塔，塔下一戶人家，一位老人，一個(gè)姑娘，一只黃狗。溪水潺潺流過(guò)，流入小城，溪水卻依舊清澈，仿佛滲入城里人家的美好，連接城里城外人們的心。”那里的生活，仿佛在不知不覺(jué)中早已譜出和諧，那么自然安和——在如今飛速發(fā)展的世界里，車(chē)水馬龍，燈紅酒綠，處處高樓大廈，一派繁榮之景;但背后，卻又是另一番景色——那里草木不生，噪聲不斷，凈氣匱乏，飛禽走獸不在;那里垃圾成山，泥沙入河，凈水難尋……如此環(huán)境，是和諧么?不，根本不是。人們的身心均受到嚴(yán)重壓抑，所以他們最初從落后的鄉(xiāng)村奔入發(fā)展的城市，卻在最后又從發(fā)展的城市回到落后的鄉(xiāng)村。我們誰(shuí)，也不想到最后，子孫后代，指著那突兀無(wú)林的骯臟的山，指著那泥沙堆積的污濁的河流罵自己的祖宗，責(zé)怪我們。所以我們，該念和，該譜諧。
一棵樹(shù)不能改變氣候，但森林可以改變氣候;一滴水不能掀起大浪，但汪洋可以掀起大浪;一個(gè)人不能改變社會(huì)，但全體社會(huì)成員的共同努力則可以改變社會(huì)。每一個(gè)人的努力都可以促成社會(huì)的發(fā)展，每一個(gè)人的一小步都可能給世界帶來(lái)變化。我想人們要的'，該是美，是愛(ài)，是安，是平，是和諧。
念和譜諧，就像《邊城》中所描述的，甚至感受到的畫(huà)面——人與人的心靈的和諧，人與人之間的和諧，人與社會(huì)的和諧，人與自然的和諧，自然與發(fā)展的和諧……《邊城》讓我看到了人們的淳樸，勤儉，友善，和諧，那也許是我們?cè)谏钪须y尋的美好，所以翠翠“天真活潑，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣”，順順“大方灑脫，友善交友，正直和平”……那里的人兒，美好到令人向往，和諧得讓人們感慨，有時(shí)也會(huì)讓人憂愁，思索。
高中課文邊城讀后感高中篇二十三
《邊城》這本書(shū)是我近期以來(lái)讀的書(shū)中，最能帶動(dòng)我的感情，引起我的共鳴的。
這本書(shū)講述在云南和四川交界的邊遠(yuǎn)小城里發(fā)生的感人故事。故事發(fā)生在十九世紀(jì)二三十年代。在那個(gè)邊緣的小城里，生活著相依為命的爺爺和孫女翠翠。他們依山而居，靠著做一些農(nóng)活和為過(guò)渡人擺渡為生，過(guò)著清貧但安樂(lè)的小日子。他們的家依山傍水，風(fēng)景綺麗，清澈見(jiàn)底的溪水終日潺潺流動(dòng)，為他們演奏著最動(dòng)聽(tīng)的歌曲;山上長(zhǎng)滿了清脆嫩綠的竹子，映襯著這水這屋子，翠翠的名字便是從中而得。每每讀到描寫(xiě)這溪邊兩岸的風(fēng)景和這座小城的風(fēng)土人情，我仿佛置身其中。生于農(nóng)村長(zhǎng)于農(nóng)村的我經(jīng)歷過(guò)與主人公相似的經(jīng)歷，我的家也是依山傍水山清水秀。沒(méi)到節(jié)日，例如端午節(jié)，我們也會(huì)包粽子吃粽子，過(guò)節(jié)的氛圍也十分濃厚，但我們那里缺少大河，因此甚少看到賽龍舟。小說(shuō)的前些章節(jié)多著筆于歡樂(lè)的民間生活，為故事的開(kāi)展提供一個(gè)溫馨而簡(jiǎn)單的背景。
但是，隨著翠翠年紀(jì)漸長(zhǎng)，到了談婚論嫁之齡，矛盾漸漸的出現(xiàn)了。因?yàn)槟炒闻加?，翠翠心里有了小城里船戶大家的二兒子二老，那種曖昧、情愫在翠翠那小小的心里滋長(zhǎng)、滌蕩，改變了生活的平靜。
爺爺對(duì)翠翠的愛(ài)是故事中最為我所感動(dòng)的，爺爺一心想小翠有個(gè)好歸宿，但又不會(huì)勉強(qiáng)她，他要讓小翠選擇自己的幸福。但是他默默的在身后為翠翠爭(zhēng)取著她想要的幸福。一心想要娶翠翠為妻的大老不幸溺亡，讓故事峰回路轉(zhuǎn)，跌入讓人心痛的情節(jié)。爺爺默默忍受二老和他爹爹的冷漠，冒著病去與二老父子商榷翠翠一事。最后的失敗讓爺爺倍感惆悵，在風(fēng)雨交加之夜，他走了，留下為之痛哭流淚的翠翠。而到最后，二老，那個(gè)曾在翠翠的心上輕舞的男子，一直沒(méi)有出現(xiàn)。
讀完小說(shuō)，我為爺爺善良流淚了，我為爺爺?shù)乃懒鳒I了，我為翠翠的不幸流淚了......但令我最心痛的是二老對(duì)翠翠態(tài)度的轉(zhuǎn)變，他認(rèn)為是翠翠爺孫間接害死了他的大哥，雖不至于仇恨他們，但已經(jīng)對(duì)他們沒(méi)有以往的感情了。理性一點(diǎn)的人知道，大老的死是意外，與翠翠和爺爺是無(wú)關(guān)的，在我同情大老去世的同時(shí)，我覺(jué)得二老對(duì)愛(ài)情、對(duì)翠翠的態(tài)度的冷淡更為讓我心痛。
我想，沒(méi)有了生她的父母，沒(méi)有了養(yǎng)她的爺爺，孤獨(dú)的翠翠是多么的可憐啊，我抱怨二老的無(wú)情更抱怨上天的不公......故事最后沒(méi)有確定的是二老是否會(huì)出現(xiàn)，他也許永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)，也許就在明天，翠翠也許會(huì)等下去，也許就這樣的把日子過(guò)下去，守著爺爺?shù)纳綁灒刂俏粗摹皭?ài)情”。
她也許不會(huì)再悲傷了，因?yàn)闋敔敻f(shuō)過(guò)：“不要害怕，要來(lái)的遲早會(huì)來(lái)的，勇敢面對(duì)。
邊城讀書(shū)筆記。
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