最新老師讓寫桔子心得體會總結(jié)（通用17篇）

心得體會能夠讓我們更好地總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，提高自身的發(fā)展。心得體會的寫作過程中，我們應(yīng)該如何處理自己的情緒和感受？以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家提供一些寫心得體會的思路。通過閱讀這些范文，相信大家能夠更好地理解心得體會的寫作要點和技巧，從而寫出一篇更加完美的心得體會。請大家一起來看看吧。

老師讓寫桔子心得體會總結(jié)篇一

隨著學期的結(jié)束，作為一名教師，我不禁追憶起這半年來的所見所聞，種種經(jīng)歷與收獲?？偨Y(jié)是一種深度思考、總結(jié)經(jīng)驗的過程，一個機會，也是一個拓展未來的契機。在這篇文章中，我將回顧過去，總結(jié)所得，分享我作為一名教師在這個學期里的心得體會。

首先，適應(yīng)新的教學環(huán)境是這個學期給我?guī)淼淖畲蟮奶魬?zhàn)之一。新的學校、新的學生，面對陌生的環(huán)境，我不得不重新調(diào)整自己的教學策略和方法。在初始的幾周里，我積極與同事們交流和探討，努力融入新的團隊。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)靈活變通的教學方法可以更好地吸引學生的注意力和興趣。與此同時，我也更加關(guān)注學生的個性和需求，根據(jù)不同學生的特點量身定制教學計劃。雖然適應(yīng)過程不易，但我從中學到了溝通和合作的重要性。

其次，教學中的挑戰(zhàn)和問題需要及時解決。在過去的幾個月里，我遇到了許多教學上的困難和挫折。有些學生學習成績不佳，對教學內(nèi)容興趣缺缺；有些學生存在學習困難或行為問題。在這些問題面前，我及時與他們的家長溝通，了解他們的困惑和需求，并與班級其他教師緊密合作，共同解決問題。通過示范教學、小組合作等方式，我?guī)椭鷮W生理解和掌握知識，并積極鼓勵他們展示自己的才華和潛力。這個過程讓我明白，作為一名教師，我們需要耐心、關(guān)愛和支持，以幫助學生克服困難，取得進步。

再次，專業(yè)發(fā)展和自我提升是每位教師必不可少的課程。在這個學期里，我參加了多個教育培訓(xùn)和研討會，積極開展自我學習和探索。這些活動不僅使我對教學理論有了更深入的理解，還使我不斷更新自己的知識和技能。更重要的是，我通過和其他教師和專家的交流，學到了更多創(chuàng)新的教學方法和策略。這些新的教學思路和實踐，幫助我更好地激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。在未來的工作中，我將繼續(xù)保持學習和探索的態(tài)度，不斷提升自己的教學能力。

最后，這個學期的心得體會讓我明白教師的職責遠不止于傳遞知識。我要努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和批判性思維，引導(dǎo)他們成為獨立、自信和有責任心的人。在與學生的互動中，我意識到每個孩子都有自己獨特的潛能和價值，我要尊重和鼓勵每一個學生的個人發(fā)展。而且，我還要向?qū)W生傳遞正確的價值觀，培養(yǎng)他們的公民責任感和社會參與意識。作為一名教師，我應(yīng)該以身作則，成為他們的榜樣和引路人。

總而言之，這個學期的教學經(jīng)歷是一次寶貴的機會，使我在教育事業(yè)中得到更多的成長和進步。通過適應(yīng)新環(huán)境、解決教學難題、專業(yè)學習和思考，我從中學到了很多，并得到了學生和同事們的肯定和支持。我相信，只要我不斷探索和努力，教師這個職業(yè)將成為我實現(xiàn)人生夢想的舞臺。我希望將來的我，能以更好的狀態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，用更出色的成績回饋社會和學生，將教育事業(yè)推向一個更高的水平。

老師讓寫桔子心得體會總結(jié)篇二

自古以來，教育被視為國之根本、民族之希望。而作為教育事業(yè)的傳承者和奉獻者，教師肩負著培養(yǎng)下一代的重任。為了提高教育質(zhì)量，不斷提升自身素養(yǎng)，許多老師參加春季培訓(xùn)，汲取新知新思維。以下是我在參加春季培訓(xùn)后的總結(jié)及體會。

第二段：培訓(xùn)中的收獲。

在春季培訓(xùn)中，我積極參與各種學習活動，收獲頗豐。首先，培訓(xùn)中的專家講座使我對課程設(shè)計和教學方法有了更深入的理解。專家的分享和案例分析，讓我認識到教學需要不斷創(chuàng)新和適應(yīng)時代變革。其次，在小組討論和集體備課環(huán)節(jié)中，我與同事們共同探討案例和問題，不僅加深了彼此的交流，也使我受益匪淺。最后，在培訓(xùn)中我還結(jié)識了來自不同地區(qū)的老師，通過交流與互動，互相啟發(fā)，進一步拓寬了教育視野。

第三段：應(yīng)用于實踐的體會。

培訓(xùn)結(jié)束后，我積極將新的知識與方法應(yīng)用于實踐中。首先，我嘗試采用多媒體輔助教學，通過圖表、圖片、視頻等多種形式，達到更好的教學效果。此外，我還利用課外時間主動與學生交流互動，了解他們的學習困惑，并尋找解決方法。通過與學生的互動，我發(fā)現(xiàn)了一些問題，并在教學中加以改進。同時，我在教學過程中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，激發(fā)學生的學習興趣。這些改變不僅讓我的教學更有趣，也取得了顯著的成效。

第四段：體會與反思。

在應(yīng)用新的教學方法過程中，我也遇到一定的困惑和挑戰(zhàn)。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)每個班級、每個學生的差異性都很大，因此，我需要靈活運用教學方法，因材施教。另外，我還發(fā)現(xiàn)自己的知識儲備有待加強，有時候?qū)τ趯W生提出的問題無法及時回答，需要更加努力地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也意識到每個學生的成長都離不開家庭和社會的支持，所以我更注重與家長的溝通，爭取家校合作，共同幫助孩子成長。

第五段：未來規(guī)劃與總結(jié)。

通過春季培訓(xùn)和實踐，我深刻認識到，作為教師要不斷學習、不斷進步，才能更好地完成教育使命。所以，我在今后的教學中，將進一步注重個人素質(zhì)和專業(yè)能力的提升，不斷更新教學理念和方法，追求更高水平的教育品質(zhì)。我相信，只有不斷學習和實踐，才能成為一名有影響力的教育工作者，為孩子們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

總之，春季培訓(xùn)使我受益匪淺，提高了個人的教育水平，也促進了教師之間的互相學習和交流。通過將新的知識與方法應(yīng)用于實踐中，我嘗到了成功的滋味，并對教育的未來充滿了希望和信心。希望我能以更高的熱情和更扎實的教育能力，為孩子們的成長和未來貢獻自己的力量。

老師讓寫桔子心得體會總結(jié)篇三

學期即將結(jié)束，是時候?qū)@段時間里的教學工作進行總結(jié)和回顧了。作為一名教師，每一次的學期總結(jié)都是我成長和進步的機會。通過總結(jié)和反思，我不僅能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，更能夠找到改進的方法和方向。在這個文章里，我想分享一下我這個學期的一些心得體會。

第二段：教學方法的改進

這個學期，我嘗試了一些新的教學方法，以提高學生的學習效果和興趣。我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學生的主動性和積極性是非常重要的。因此，我經(jīng)常利用小組合作和案例研究的方式來組織課堂活動，讓學生在互動中學習和思考。此外，我也鼓勵學生使用多媒體工具，幫助他們更好地理解和掌握知識。通過這些改進，我發(fā)現(xiàn)學生在學習上更加主動，并且他們的學習興趣也得到了提高。

第三段：個別關(guān)注和輔導(dǎo)

我相信每一個學生都是獨特的，每個學生都需要適應(yīng)不同的教育方式和需求。在這個學期里，我更加注重個別關(guān)注和輔導(dǎo)。我和學生進行了多次的一對一交流，了解他們的學習情況和困難。通過了解他們的特點，我可以更好地為他們提供有針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)這樣的關(guān)注和輔導(dǎo)不僅能夠幫助學生克服困難，還能增強他們對我的信任和支持。

第四段：班級管理的思考

除了教學上的改進，我也花了一些精力思考班級管理的問題。我發(fā)現(xiàn)一個良好的管理和氛圍對于學生的學習和發(fā)展是至關(guān)重要的。因此，我積極參與班級活動，組織一些豐富多彩的課外活動，加強同學間的交流和合作。此外，我也嘗試運用獎勵和懲罰的方式來調(diào)節(jié)班級秩序。通過這些措施，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力和秩序有了明顯的提高，學生的學習效果也得到了明顯的提升。

第五段：反思與展望

回顧這個學期，我意識到在教學和管理上還存在著一些不足和問題。我沒有充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，沒有完全滿足不同學生的需求和期望。未來，我將進一步改進和完善我的教育教學理念，不斷尋找適應(yīng)學生多樣化需求的方法和方式。我相信通過不斷的探索和努力，我能夠成為一名更出色的教師，讓每一個學生都能夠收獲滿滿。

結(jié)尾：

總而言之，這個學期的教學工作讓我受益良多。通過教學方法的改進、個別關(guān)注和輔導(dǎo)以及班級管理的思考，我取得了很多進步和改變。同時，通過反思與展望，我也意識到了不足和問題，并且明確了今后的發(fā)展方向與目標。未來，我將不斷努力提升自己的教學水平，為每一個學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

老師讓寫桔子心得體會總結(jié)篇四

作為一名教育工作者，我已經(jīng)教授了多年的學生，這期間我學到了很多讓人受益的經(jīng)驗，有些讓我受安慰，使我堅定教育的決心，有些則是挑戰(zhàn)我的做法和學生以前的想法。在這篇文章中，我將分享我所學到的一些東西和我的看法，這些東西讓我成為一個更好的教育者。

第二段：建立良好的師生關(guān)系

建立良好的關(guān)系是個人價值和職業(yè)成就的基礎(chǔ)之一。在教育事業(yè)中，這樣的關(guān)系更加重要。我認為建立良好的師生關(guān)系的關(guān)鍵因素是與學生建立信任和尊重的互動方式。對學生的工作和夢想表現(xiàn)出濃厚的興趣，幫助他們解決問題和克服挑戰(zhàn)，而不僅僅是傳遞知識。這樣，你就能建立一個良好的師生關(guān)系，并讓學生感受到你的關(guān)注和關(guān)懷。

第三段：建立一個充滿知識的學習文化

在課堂上，我們應(yīng)該建立一個學習文化，鼓勵學生對知識保持好奇而不斷探索。這樣的學習文化通常具有激勵性和共同進步的特點。學生應(yīng)該感到課堂是一個學習和成長的地方，而不是一個奉行循規(guī)蹈矩的地方。我們必須在課堂中創(chuàng)造一個開放式的學習環(huán)境，使學生能夠自由地探索、提問和表達自己的觀點。這不僅可以培養(yǎng)學生的批判性思維，還可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

第四段：確立一種多元化的教學方法

采用多元化的教學法，可以有效地吸引學生的注意力。我們必須認識到每個學生都有不同的學習方式和需求。有些學生是視覺學習者，而有些則是聽覺學習者。因此，我們必須采用多種教學方法，使每個學生都能接受并掌握重要概念和技能。教育者還應(yīng)該為促進學生的學習提供適當?shù)馁Y源，如圖書館、實驗室和互聯(lián)網(wǎng)等。這樣，學生就能開闊視野、擴展知識和提高技能水平。

第五段：結(jié)論

在育人和教育領(lǐng)域中，我們必須承認我們不能只關(guān)注個別學生和學習者，而不是將重點放在整個學生個體和群體學習體驗上。必須努力建立良好的師生關(guān)系，建立充滿知識的學習文化，以及采用多元化的教學方法。只有這樣，我們才能幫助我們的學生進步，并成為明日的領(lǐng)袖。

老師讓寫桔子心得體會總結(jié)篇五

作為一名教師，教育教學工作一直是我生活中的重心。如今，我花了很多年時間來教育和培養(yǎng)學生，同時在這個過程中，我也成長了很多。在教學過程中，不斷地自我反思和總結(jié)給了我很多幫助，讓我持續(xù)成長為一名更好的老師。在此，我想分享一下自己的一些總結(jié)和體會。

第二段：教育教學工作是一項艱巨的任務(wù)

教育教學工作是一份艱巨的任務(wù)，需要老師付出很大的精力、耐心和熱情。作為一名老師，我們除了要講授學生知識外，更重要的是要從心理上關(guān)心和啟迪學生，塑造他們的思想，引導(dǎo)他們健康成長。有時候我們需要像精神醫(yī)生一樣支持并幫助學生解決問題，這需要我們擁有充足的經(jīng)驗和專業(yè)知識。

第三段：教師需要持續(xù)學習

教師需要不斷學習，只有這樣才能更好地教授學生。這種學習不僅僅是掌握知識，還有更多的知識需要我們?nèi)チ私夂蛯W習，例如教育心理學、溝通技巧、教育法律法規(guī)等。在技術(shù)飛快發(fā)展的今天，我們每個教師都需要不斷學習各種前沿的教育技術(shù)和教學方法。只有通過學習和研究，才能夠更好地教育學生。

第四段：教育教學的成功取決于溝通

溝通是教育教學中的重要環(huán)節(jié)。當教師和學生之間能夠順暢地溝通時，教學工作就更容易取得成功。溝通技巧包括傾聽技巧、說話技巧等。在傾聽學生的時候，我們要有耐心、尊重和理解，了解學生的想法和想法來源。在說話的時候，我們需要言簡意賅、清晰明了，這可以幫助學生更好地理解我們所講的內(nèi)容。

第五段：總結(jié)

作為一名老師，我深知教育教學工作是一份偉大的工作，需要我們做很多準備和付出許多努力。通過學習和反思工作中的問題，我們能夠不斷提高自己的教學能力，更好地教育和引導(dǎo)學生。在教育教學工作中，我們不僅需要說，更需要行動，將理論付諸實踐，給學生以更好的教導(dǎo)。最終，我們的努力將會收獲美好的成果，讓我們獲取無限幸福和滿足感。

老師讓寫桔子心得體會總結(jié)篇六

作為一名小班教師，我有幸參與了孩子們的成長和教育。在這個職業(yè)中，我不僅擁有豐富的教學經(jīng)驗，也積累了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在小班教學中所得到的經(jīng)驗，并總結(jié)了一些關(guān)鍵的觀點。

第一段：了解孩子的需求

孩子是無邪的、純真的，而他們的需求和教育方式與大班不同。在一開始，我意識到與孩子們建立信任和理解是至關(guān)重要的。通過與家長的溝通和多次觀察，我將孩子們的興趣、特點和學習風格了如指掌。我發(fā)現(xiàn)他們更喜歡通過親密的互動和感官刺激來學習。因此，我調(diào)整了自己的教學方法，增加了豐富多樣的教學材料和活動，以滿足他們的需求。孩子們因此獲得了更多的機會去探索、體驗和發(fā)現(xiàn)新的知識。

第二段：關(guān)注綜合素質(zhì)發(fā)展

教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。在小班教育中，我特別注重培養(yǎng)孩子的社交能力、情感管理能力和創(chuàng)造力。我鼓勵他們積極參與集體活動，互相幫助和分享。我給予孩子們積極的反饋和鼓勵，增強他們的自信心和成就感。同時，我設(shè)計了各種以發(fā)散思維和創(chuàng)造力為基礎(chǔ)的活動，如畫畫、手工制作和角色扮演等。通過這些活動，孩子們的創(chuàng)造力和想象力得到了充分發(fā)展。

第三段：合理安排教學時間

在小班教學中，我非常注重合理安排教學時間。我堅持采用“游戲、講故事、教學”的教學模式，使教學更加生動有趣。在課堂中，我盡量讓孩子們多參與，通過小組討論、小組活動和角色扮演等方式，培養(yǎng)他們的合作能力和獨立思考能力。在上課時間中，我合理安排學習和活動的時間，避免孩子們過度疲勞，保證他們充分的休息和放松，以保持學習的激情和效果。

第四段：與家長保持緊密聯(lián)系

教育是家長和教師共同肩負的責任，與家長的緊密聯(lián)系和合作對孩子的成長至關(guān)重要。我與家長保持定期溝通，向他們傳達孩子們的學習情況以及需要改進的地方。我也鼓勵家長參與到孩子的學習中來，提供適合孩子的教育資源和活動。與家長的積極合作，讓孩子感受到教育的全方位支持，提高了他們的學習動力和家庭融洽度。

第五段：不斷學習和成長

作為一名教師，我深知學習是持續(xù)的過程。我持續(xù)不斷地學習并改進自己的教學方法和技能。我參加教育研討會和培訓(xùn)課程，不斷積累新的教學知識和方法。同時，我也與其他教師進行交流和合作，分享經(jīng)驗和資源。通過不斷學習和成長，我能夠更好地適應(yīng)小班教學的需求，并取得了顯著的教學成果。

總結(jié)：通過多年的小班教育實踐，我深刻認識到了孩子們的需求，注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)，合理安排教學時間，保持與家長的良好溝通，以及持續(xù)不斷地學習和成長。這些經(jīng)驗和體會使我成長為一名優(yōu)秀的小班教師，并為孩子們的成長和教育做出了積極的貢獻。同時，也希望能夠通過這些觀點和實踐方式，啟發(fā)更多的教師和家長，共同為孩子們的成長創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。

老師讓寫桔子心得體會總結(jié)篇七

作為老師，我們要不斷地學習，并樹立起正確的人生觀要堅定的跟隨黨的步伐，以黨的精神為核心，與“中國夢”、與實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興相結(jié)合。下面是本站小編為大家收集整理的學習老師

心得體會

暑假里，我參與了學校組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動，通過學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W習的心得。

一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應(yīng)該從以下幾個方面做起：

1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。

2、熱愛學生，誨人不倦

熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關(guān)心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關(guān)心學生，愛護學生，因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。

3、以身作則，為人師表

在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。

誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。

二、用學習引領(lǐng)自身專業(yè)成長

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。

教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。

其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本

教案

隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當今教育改革的新形勢。

為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。

通過參加學校組織的政治學習，使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。

一、更新觀念，終身學習

學習政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會黨中央和各級黨委、有關(guān)方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧理論、“三個代表” 重要思想和“xx大”的精神實質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。

學習專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。當今社會，科學技術(shù)突飛猛進，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學多才，與時俱進，學生才會“親其師而信其道”;對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學生的學習興趣。

二、勇于探索，與時俱進

時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”!

三、愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。

由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

三、立足本職，做好工作

既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔!為了使自己的教育教學工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學習時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請教。

教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學生的正常成長。因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。

黨的以來這四年，在戰(zhàn)略部署上展現(xiàn)出偉大的志向和抱負。從“中國夢”到“兩個一百年”，從推動發(fā)展到深化改革，從經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整到“四個自信”，從外交布局到軍隊改革，從反腐到扶貧，無不體現(xiàn)出他的宏韜偉略。作為黨中央的核心、全黨的核心，他肩負起了帶領(lǐng)中國人民實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。

在北京大學講話時曾提到，“每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下去謀劃人生、創(chuàng)造歷史”。孔丹理事長的理解是，“際遇”就是一個人的遭遇和時運?！皺C緣”這個詞，指的是因緣里面包含著機會和緣分;當“機緣”來臨時，能夠抓住它、能夠應(yīng)對它，就會形成“際遇”。實際上，“機緣”、“際遇”經(jīng)常連起來用，就是講人的命運。從記者和孔丹理事長的對話中我們看到孔丹理事長成功背后的故事，更是從中學習到了做人做事的方法。

曾說，“要系好人生的第一?？圩印?，就是要養(yǎng)成良好的學習和閱讀習慣，樹立自己的正確人生觀，走出自己的人生道路。一個好的開始是成功的一半，我們作為90后，才開始走我們的人生之路，首先要考慮的是正確的人生觀而不是走，沒有正確的人生觀就好像在黑夜中行走，漸漸地我們就會迷失方向。我們樹立人生觀要堅定的跟隨黨的步伐，以黨的精神為核心，與“中國夢”、與實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興相結(jié)合。

重視理論的力量。孔丹理事長覺得讀書是我們一種天然需要。讀書是一種享受，在插隊期間，勞動是艱苦的，生活是艱難的，孔丹理事長任能克服白天的疲憊和困倦，你會鉆到書里面去，為了看書，以至鼻孔常常都被熏黑了20xx學習“陜北七年”有感20xx學習“陜北七年”有感。而正是這種精神為孔丹理事長打下了扎實基礎(chǔ)。后來有人說，如果一件事情在邏輯上不完整或者不自洽的話，孔丹是不會接受的美譽。如今，我們擁有的一個富足的生活，但閱讀卻越來越少，微博、微信、心靈雞湯成為了主要的閱讀?？欤瑪?，小的片段閱讀讓我們?nèi)鄙倭宋膶W著作對心靈的升華、對知識的獲取。

人生不可能一帆風順，困難是人生的?？停栽谟龅嚼щy時，不能著急，一定要慢下來，穩(wěn)下來，才能克服困難，走得更遠。愁眉苦臉是過日子，高高興興也是過日子!讓我們快樂的面對苦難，在苦難中完成了人生的一次升華20xx學習“陜北七年”有感心得體會。

孔丹理事長在北京大學演講時曾經(jīng)說過一句話：“我希望年輕人不要只是分享社會的進步和發(fā)展，應(yīng)該有責任為這個社會的進步和發(fā)展作出你的努力和你的貢獻。你可以有不同的背景，可以有不同的原因，可以有不同的追求，但是不能離開社會進步的要求。”這是孔丹理事長對我們年輕人的期望，也是我們的責任。

老師讓寫桔子心得體會總結(jié)篇八

在每位教師的職業(yè)生涯中，都有不同的體驗和感悟，這對于我們的教育中心極其重要。作為一名老師，要不斷反思和總結(jié)自己的工作，在實踐中不斷提高自己的教育水平，為學生們提供更好的教育服務(wù)。本文將分享一些我自己在教育工作中的體驗和感悟。

第二段：學生是我的老師

我常常認為，教育工作不僅是教師向?qū)W生傳授知識，還有一個重要的方面，就是老師向?qū)W生學習。在工作的初期，我非常嚴格，對于學生的聊天、上課晚到等問題都會進行批評和懲罰。但逐漸地，我發(fā)現(xiàn)這并不能使學生更加積極地學習，在與他們交流，了解他們之后，我才意識到，學生們也是需要被尊重、被愛的，他們的行為也與自己的生活環(huán)境和家庭教育有很大關(guān)系，所以我們要先為他們打好生活的基礎(chǔ)，再進行教育指導(dǎo)。

第三段：不斷學習、不斷提高

我一直堅信，任何一名優(yōu)秀的教師都必須不斷地學習、不斷地提高自己，才能夠更好地教育孩子。我在這方面也不斷地努力，積極參加各種研討會、教育培訓(xùn)，不斷研究各種教學策略、方法和技巧。同時，我也認為，在教育工作中與其他老師加強交流、互相借鑒，是非常重要的，大家可以分享各自的經(jīng)驗和心得，彼此幫助，共同成長。

第四段：尊重學生的個性

尊重學生的個性，也是我的教育工作中非常重要的一點。每個孩子都是獨一無二的，他們有不同的性格、興趣、思維方式和學習方法，我們不能對所有孩子一概而論，要根據(jù)孩子的特點和需要進行個性化的教學指導(dǎo)。只有了解孩子、尊重孩子，才能夠做到有效的教育，讓孩子們更加積極地學習，發(fā)揮他們的優(yōu)點和潛力。

第五段：課堂管理和家庭教育的結(jié)合

除了教育工作，我也非常注重家庭教育的工作。我所教授的很多學生來自貧困家庭，他們的家庭教育水平比較低，很多問題需要我與家長進行溝通、交流和指導(dǎo)。我常常與學生的家長會面，了解他們的生活狀況和家庭情況，幫他們提出合理的教育方案，同時也能夠讓家長們對我和學校的教育工作更加信任和支持。

總之，教育工作需要持續(xù)地發(fā)展和進步，只有不斷反思和總結(jié)自己的工作，才能夠為學生們提供更好的教育服務(wù)。同時，我們也要尊重學生的個性和特點，進行個性化的教學指導(dǎo)，與家長進行積極的溝通和交流，不斷積累自己的教育經(jīng)驗和技巧，讓我們的教育之路更加光明。

老師讓寫桔子心得體會總結(jié)篇九

在暑假期間經(jīng)過一段時間的學習，使我對這份工作有了新的認識，也有了更深的體會。剛開始選擇這個學校的時候，說實話有一份好奇心在里面，同時也認為自己可以接受這個挑戰(zhàn)，但是通過各位教師的講解，使我明白了自己認識的不足!

在沒有學習之前對于問題想的太簡單了，聽了各位教師的認真講解才明白了更多，才知道聽力缺陷和視力缺陷都分為很多種，才明白因為視力或者聽力的缺陷，聾童和盲童都有各自的心理特點以及生活習慣。作為一名特殊教育的教師如果連這些都不懂，怎么能成為一名合格的教師呢!通過各位教師的講解也使我明白在以后的生活和學習中，自己應(yīng)該怎樣去做!

作為普通學校的教師最幸福的時刻，莫過于桃李滿天下。但是根據(jù)我們學校學生的特點我們學校教師最大的幸福來自于學生們每一點在普通學校教師看來微不足道的成長，這一點一滴普普通通的改變包涵了教師的多少心血和付出，同時也包含了父母的多少希望與期待!所以我覺得從事這項職業(yè)，雖然也會失去很多，但是能從中體會到更大的幸福感和滿足感，正像各位教師說得那樣，一個殘疾兒童改變了整個家庭的生活，也有許多家庭因此陷入悲痛之中，我們所做的不僅是面對一個孩子，同時也可以改變一個家庭的命運!所以我覺得自己更應(yīng)該珍惜自己所從事的事業(yè)!

也許有一些人會對殘疾兒童有偏見，因此會對我們的教師有偏見，這些我都不怕，既然已經(jīng)選擇了這條路，就會用心去做好，努力走下去!剛開始的時候認為自己只要對這里的孩子多付出愛心就夠了，現(xiàn)在才明白，不僅是愛心，更要有耐心，恒心和責任心!同時作為一名教師，一定要嚴與愛相結(jié)合!

當然作為一名普通師范畢業(yè)的學生，從事這份工作有一個很大的挑戰(zhàn)，那就是手語和盲文。在學習的這一段時間里，通過教師的講解，對于盲文和手語也有了初步的了解和學習，但是這些使遠遠不夠的，我將通過自己的努力盡快的掌握手語和盲文，多向各位老教師學習，同時也多和學生交流，是自己盡快掌握這兩項技能，以便更順利的開展工作!

同時作為一名新教師，沒有教學經(jīng)驗，僅憑一腔熱情是不夠的。因此在平時的工作和學習中要積極向各位教師學習，認真鉆研課程，認真完成學校領(lǐng)導(dǎo)付與的各項任務(wù)，完成好學校的各項教育教學任務(wù)，使自己盡快成為一名優(yōu)秀的特教教師!

老師讓寫桔子心得體會總結(jié)篇十

第一段：引言（100字）

作為一名托管老師，我有幸參與了許多孩子們的成長故事。這段時間的托管工作既充實又挑戰(zhàn)，但對我個人來說，也是一段非常有意義的經(jīng)歷。通過與孩子們的交流和教育，我深刻地體會到了作為一名托管老師的職責和使命。

第二段：與孩子們的互動（200字）

在托管班中，與孩子們的互動是最核心的部分。我了解到每個孩子都有獨特的個性和需求，因此，我盡量去理解并滿足他們的需求。我努力創(chuàng)造一個積極、尊重和關(guān)心的環(huán)境，鼓勵孩子們發(fā)表觀點、參與討論，并給予他們足夠的尊重和支持。通過與他們的互動，我能夠更好地了解他們的個性和興趣愛好，從而為他們提供具有針對性和趣味性的活動和學習資源。

第三段：培養(yǎng)孩子們的獨立性（300字）

培養(yǎng)孩子們的獨立性是托管老師的重要任務(wù)之一。我鼓勵孩子們在日常生活和學習中盡可能獨立完成任務(wù)，如整理書包、自己找所需的學習材料等。同時，我也注重培養(yǎng)孩子們的自主學習能力，通過啟發(fā)他們的創(chuàng)造力和思維能力，鼓勵他們主動提出問題和解決問題。在這個過程中，我會及時給予肯定和鼓勵，幫助他們建立起自信心和自尊心。

第四段：處理孩子們的情緒和行為問題（300字）

任何一個班級都會遇到孩子們的情緒和行為問題。作為托管老師，我必須學會處理和引導(dǎo)他們。在面對孩子們的情緒時，我一定要保持冷靜，并傾聽他們的心聲。通過理解和尊重，我會給予他們應(yīng)有的關(guān)心和關(guān)注，并幫助他們正確表達情緒。對于行為問題，我堅持積極的引導(dǎo)和規(guī)范，與孩子們一起制定“獎勵—懲罰”規(guī)則。同時，我會定期與孩子們的家長交流，共同解決問題，并密切關(guān)注孩子們的變化和進步。

第五段：結(jié)語（200字）

通過這段時間的托管工作，我感受到了托管教育的重要性和影響力。作為一名托管老師，我們肩負著教育和培養(yǎng)孩子們的責任，需要關(guān)注他們的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的獨立性和自主學習能力。同時，我們也需要及時處理孩子們的情緒和行為問題，給予他們關(guān)心和引導(dǎo)。作為一名托管老師，我將時刻記住自己的使命和責任，為孩子們的成長做出更大的貢獻。

老師讓寫桔子心得體會總結(jié)篇十一

任教多年的經(jīng)驗讓我深感教書育人的重要性，并使我時刻保持著對教育工作的熱愛和責任感。在這段時間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困惑，但也積累了豐富的教學經(jīng)驗和心得體會。通過反思和總結(jié)，我自信能將這些經(jīng)驗和體會應(yīng)用于今后的教育工作中，進一步提升自己的教學水平。

第二段：教學經(jīng)驗的總結(jié)

作為一名教師，我深知教學經(jīng)驗的累積對教學質(zhì)量的影響。而在過去的幾年里，我通過不斷的實踐和反思，積累了許多寶貴的教學經(jīng)驗。首先，我學會了靈活運用各種教學手段，根據(jù)學生的不同特點和興趣，設(shè)計出富有創(chuàng)意和趣味性的教材和課程。其次，我注重培養(yǎng)學生的學習興趣和主動性，通過開展一些趣味活動和小組互動，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。最后，我注重與學生的溝通和互動，經(jīng)常與學生進行交流、輔導(dǎo)和互動，并及時解決學生在學習中遇到的問題。

第三段：教育理念的思考

教育理念是每個教師在教育工作中的指引和動力。在教學實踐中，我思考了自己的教育理念，并形成了一些基本觀點。首先，我認為教育應(yīng)該是全面的，不僅僅注重學生的學科知識的傳授，還要關(guān)注學生的品德和素質(zhì)的培養(yǎng)。其次，我堅信學生是有差異的，每個學生都有不同的學習方式和興趣愛好。因此，教師應(yīng)根據(jù)學生的個性和特點，采取靈活的教育方式，為學生提供個性化的學習和發(fā)展環(huán)境。最后，我認為教師應(yīng)成為學生的引導(dǎo)者和啟迪者，通過給予學生自主發(fā)展的空間和機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和解決問題的能力。

第四段：教學心得體會

教學心得體會是我多年教育工作的總結(jié)和反思。首先，我認識到學生的主體地位非常重要，教師只是學習的引導(dǎo)者和幫助者。因此，我要創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。其次，我意識到教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要教師具備堅持和毅力。面對學生的不理解和挑戰(zhàn)，我要保持耐心和冷靜，通過多種方式解決問題。最后，我學會了自我反思和進步，及時總結(jié)教學中的問題和不足，并不斷提升自己的教學水平。

第五段：未來的成長目標

回顧過去，我在教育工作中經(jīng)歷了許多艱辛和快樂。通過不斷的反思和總結(jié)，我更加堅定了自己對教育事業(yè)的熱愛和責任感。未來，我將繼續(xù)努力提升自己的教學水平，深化對教育的理解和思考，在實踐中不斷創(chuàng)新和探索，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。

總之，教師總結(jié)與心得體會是教育工作者不可或缺的重要環(huán)節(jié)。通過總結(jié)和反思自己的教學經(jīng)驗和教育理念，我們可以更好地指導(dǎo)自己的教學工作，提升自己的教學水平，并為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

老師讓寫桔子心得體會總結(jié)篇十二

參加這次的托管老師學習，實踐可以提高學習興趣的，只有在實踐后才會發(fā)現(xiàn)自己擁有的知識是多么有用，也會發(fā)現(xiàn)自己是多么的需要進一步充實。下面是本站小編為大家收集整理的托管老師

心得體會

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個月了，我出身教育世家，從小就喜歡孩子熱愛教育事業(yè)，由于求學的原因我辭去了原來的工作，同時由于的求學的原因我找了很多教育培訓(xùn)機構(gòu)也沒有時間合適的工作，我開始轉(zhuǎn)行，當我接到樺樹灣教育的面試通知時我感到非常幸運，更加幸運的是我做了我喜歡的工作，跟孩子在一起，由衷的感謝張鴻麗張老師!

剛來時還不熟悉這邊的工作情況，張老師帶我參觀了整個樺樹灣，還介紹了市場部的張老師幫我一起帶托管班，讓我非常快的了解并適應(yīng)了這份工作。

雖然在工作期間只有張一瀛這一個孩子，但我肯定地說除非有特殊情況他會一直呆在這，當我第一次見到他感覺到他是一個非常調(diào)皮的孩子，一會跑到這一會跑到那，對老師也是敷衍說話，第一次見的是他的外婆，看得出來外婆也壓不住他，過了幾天見到了一瀛的媽媽，跟一瀛媽媽匯報了一瀛最近的表現(xiàn)以及針對孩子提出意見，她媽媽也對我的工作經(jīng)驗做了初步了解，我說出了我對托管班的規(guī)劃，打消了一瀛媽媽想不在這托管的念頭，因為當時托管就一個孩子而且環(huán)境空洞，晚飯不是兒童營養(yǎng)餐，初步得到了一瀛媽媽的肯定，第二天起我跟一瀛媽媽建立了家長聯(lián)系本，每天我們都互相交流，一般接到一瀛后先讓他喝水，方便，然后陪他寫作業(yè)，如果接的時間早的話就會在外面散散步打打羽毛球，我對他的作業(yè)要求非常嚴格，橫要平，豎要直，看得出一瀛這孩子缺少耐心，沒耐心后便開始亂寫亂畫，卷面十分糟，我慢慢的鼓勵他，教他怎么擦錯字，一瀛的坐姿不正確，我都是用手扶著他后背寫作業(yè)，一瀛吃飯就是用筷子扒，已教他正確的吃飯方法，他寫完作業(yè)給老師看時都是隨便一扔，這時我讓他重新交給老師，直到有禮貌為止，到目前為止一瀛在學習禮貌生活習慣方面都取得了進步，他數(shù)學最近也是100分，語文也是得優(yōu)，同時得到了一瀛家人的認可，一般一瀛回家只要準備睡覺就好，學習方面已在托管期間解決，期間一瀛也出現(xiàn)過問題，但都通過我們交流解決了，中秋時一瀛還特別拿月餅感謝我。我也跟一瀛建立了感情，有次他找不到我就喊“吳老師，吳老大”感覺心里暖暖的。

同時我對托管班做了一個規(guī)劃，得到校長的認可，近一個月本著省錢又有效果的目的已在網(wǎng)上查到對托管班的裝飾用品，有些確實不好找，本想前拿給校長看，有個長假期隔斷就到假期后吧，我相信樺樹灣的托管班一定會辦的有聲有色。

在這一個月期間我運用已有的生活老師的經(jīng)驗負責起托管班，我深刻的體會到過往的經(jīng)驗的重要，這使我在負責托管班和與家長家長交流方面如魚得水。

在樹人學校我所負責的是小學部三年級《現(xiàn)在是四年級》女生的生活起居，總共有住宿生14，其中走讀生2，走讀生只是中午和晚上在學校吃飯，(一名是演員蔣依依另一名是栗憲庭的女兒栗如其)，蔣依依，中國兒童演員、童星。出演過數(shù)部電視劇并接拍過多部廣告。代表作有《笑著活下去》、《母儀天下》《我們同是一家人》《大生活》《美人心計》、《火星沒事》cangqiongzhim兒童版的《國家》，等。獲得全國第三屆珠心算比賽優(yōu)勝獎、北京市珠心算比賽二等獎、安徽省第二屆藝術(shù)作品大賽美術(shù)作品少兒組金獎、創(chuàng)星網(wǎng)視頻比賽少兒組金獎等獎項。

栗憲庭，1949年生吉林省，1978年畢業(yè)于中央美術(shù)學院中國畫系。1979—1983年任《美術(shù)》雜志編輯，正值中國剛剛改革開發(fā)，力圖從文化戰(zhàn)略的角度把握當代藝術(shù)的新變化。推出“傷痕美術(shù)”、“鄉(xiāng)土美術(shù)”和具有現(xiàn)代主義傾向的“上海十二人畫展”、“星星美展”等。他可以說是老來得子，很寶貝如其，但如其一點也不嬌縱，可能是受她媽媽的影響，她媽媽是作家，她喜歡讀書，六一兒童節(jié)的時候她媽媽還特意邀請我們?nèi)ニ译娪霸嚎础短彀查T》，也把《天安門》的導(dǎo)演請去了，如其的身體不太好，特別是腸胃，很多時候不在學校吃晚飯，由于如其和依依都是走讀生，她倆玩的特好，由此如其問依依喜不喜歡化妝，依依說只要化的好看就喜歡，如其說一點也不喜歡，有次她過生日化妝了特難受，別人送禮物送的娃娃她一點也不喜歡，她喜歡書。

現(xiàn)在說說我在樹人的工作環(huán)境和內(nèi)容吧，我主要是負責一個2層小別墅，一進門左右兩邊有兩個鞋柜，進宿舍的第一件事情就是換鞋，樓下有3個房間，樓上有4個房間，每個房間住3個人，除了床之外每個人有一個床頭柜和一個衣柜，每個房間有一個圓桌，圓桌上放一個水果盤，水果盤里放每個人的水杯，床頭柜的小抽屜里放頭飾梳子面霜之類，下面放書，衣柜差不多2米，上層放行李箱，她們小夠不著都是由我負責放，下面掛禮服，下面的板放衣服，衣服必須疊成一條線，底下的兩個抽屜一個放襪子內(nèi)褲，另一個可放零食，門后掛著每個人的擦頭發(fā)的毛巾，洗手間隔成廁所和浴室，外間就是洗漱臺，墻上掛著每個人的擦臉毛巾，洗漱臺上擺著牙具，牙具的把手必須朝一個方向，大廳里有電視機和小板凳，飲水機，在角落里有個盆架，每人有大盆和小盆，大盆洗腳，小盆洗屁股，小方巾放在小盆里，是擦屁股用的。每個學生都配有校服，在校期間都必須穿校服，可以減少她們的攀比心，每人有禮服一套，運動服2套，白體恤藍體恤米裙藍裙格子服休閑褲文化衫各一件，校服梅2天換洗一次，校服外的其他衣服帶回家洗，擦頭發(fā)毛巾每2周洗一次，擦臉毛巾每周洗一次，這些用洗衣機洗，擦屁股小方巾和襪子每天都要洗，內(nèi)褲每2天洗一次，這些都要自己洗，她們在一年級的時候生活老師已經(jīng)教過怎么洗了，水杯每周消毒一次，床罩床單枕套每月?lián)Q一次。我的作息是每天早上6點半左右叫她們起床，督促她們疊被刷牙洗臉，整隊去餐廳吃飯，飯前每人都要洗手帶餐巾紙，打飯時要注意秩序，對叔叔阿姨要有禮貌，每人要吃個雞蛋，喝粥，吃飯時要叮囑她們注意吃相，互相謙讓，以及飯后如何擦嘴，飯后到外面安全的地方玩耍，禁止玩沙土，爬高，八點前帶回教室，等老師進教室后我們回宿舍打掃宿舍衛(wèi)生，午飯晚飯都一樣，晚飯后帶她們活動，如果表現(xiàn)好的話可以回宿舍開party。我還制定了一些規(guī)則，如果不好好刷牙洗臉就會得黑點，沒禮貌的話得5個黑點，一個月發(fā)一次禮物，都是自己出錢買的，也有別的生活老師說工資本來就不多何必買呢，但我買的是孩子們的開心與安慰，值了。

其實生活老師遠沒有這么簡單，樹人的孩子都是家庭環(huán)境不錯的孩子，很多孩子存在家庭問題，父母遠在國外或父母離異，或有后媽后爸，或者從小在溺愛中成長，必然造成她們性格缺陷，有的家長特別挑剔，甚至看不起生活老師，剛畢業(yè)工作那會我也經(jīng)歷了很多挫折，今后我也要面對很多困難，也會有很多做的不對的地方，望各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見，我一定虛心接受和學習。

一個月的暑假打工結(jié)束了，我們也馬上要告別我們短暫的假期打工生活回到屬于我們的校園。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。打工的日子讓我感慨萬分，總的來說，每次打工都會教會我不少的道理，打工是邁向社會的重要一步，是值得去實踐和珍惜的。現(xiàn)在想來，三十天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，是一份屬于我自己的寶貴的人生財富。

這次暑假在同學的介紹下，我在紹興牛津少兒輔導(dǎo)中心打工。工作很既簡單也困難，是管理沒課的學生上自習。一開始不是很熟悉工作的流程，但經(jīng)過輔導(dǎo)老師的細心講解，我對工作也一天天熟悉了起來。在工作中，比較困難的是控制課堂紀律，孩子的生性都比較好玩，自習課的紀律的管理一直是一個難點。這中間我也一度比較懊惱如何能做到更好，甚至有一度想要放棄，但是在輔導(dǎo)中心的老師和工作伙伴的鼓勵下，我漸漸進入工作狀態(tài)，一天比一天進步。我發(fā)現(xiàn)對待孩子要“軟硬兼施”，而且要學會運用激勵手段，這樣可以激發(fā)他們學習的興趣，不可一味的用規(guī)矩去束縛他們。當然最重要的一點是對孩子要充滿愛心，要有持久的耐心，用真心對待他們，學會觀察孩子的表現(xiàn)，了解他們的所需，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，鼓勵他們創(chuàng)新，培養(yǎng)生活的好習慣。當然我們也需要保持一顆童心，這樣才能更加靠近他們，了解他們，與他們愉快和諧的相處。

雖然我已經(jīng)不是第一次打工，但是管理學生的工作卻是第一次。對于我的工作，我得到了老師和學生十分肯定的評價。比起我的收獲，這三十天的辛苦算不上什么。這次打工我感覺自己很多方面都得到了提高。首先我覺得收獲了前所未有的耐心和毅力，同時也學會了如何在工作和生活更好的運用它們。其次這次實踐增加了我的閱厲和信心，提高了我的思維能力、解決和認知能力，開闊了我的視野，冶煉了我的情操，從而使我認識了自已，并對生活、對社會有了更深的理解。這次實踐雖然與自己所學專業(yè)無關(guān)，但是在工作中，每一天，每一堂課，每一步都讓我學到了很多經(jīng)驗，三十天的累積，三十天的豐富，這些學到的經(jīng)驗都開始變得異常寶貴。即使以后的我們并不會走上教師的崗位，我想這些經(jīng)驗在醫(yī)院工作時亦可以用到。這些經(jīng)驗在與病人相處時會起到很大的作用，首先是人際溝通能力，在護理工作中，與病人的交流是非常重要的，這影響著很多護理工作的開展;其次是將來為病人服務(wù)所需的耐心和愛心，護理人員具備這兩點能為病人帶了很多的寬慰和幫助。這些能力我在這次實踐中得到了很大的鍛煉。

每次社會實踐總會讓我清楚的看到社會生活與校園生活的差距。校園畢竟是小范圍的，在學校里我們學的是理論知識，但是真正進入社會我們才會知道：所學的知識只有應(yīng)用到實際中才會實現(xiàn)它的價值。我們總以為在學校上課枯燥無味，總向往那些自由自在享受生活的人，總有著別人不知道的理想，總想著有一個輝煌的未來。但我現(xiàn)在開始明白，生活遠沒有想象中的那么簡單，現(xiàn)實總會有很多想象不到的問題。只有親身在社會中實踐過，才會對自己有一個清醒的認識，才會正確地給自己定位，確立符合現(xiàn)實的目標。

三十天的社會實踐結(jié)束了，有很多的不舍，不舍給我很多幫助的老師，也不舍一起工作的伙伴。社會實踐是我們走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的機會。這次社會實踐活動讓我更新了觀念，吸收了新的思想與知識。讓我明白社會才是學習和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我的人生價值得到了體現(xiàn)，我的付出得到了回報。我想在以后的工作和生活中我都會感謝每一次 社會實踐帶給我的啟發(fā)，會記得每一次社會實踐中帶給我的感動，也會運用好自己學到的社會經(jīng)驗。

都說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師”，懷著對教師的崇高敬意，今年的寒假，我毅然選擇了和教師行業(yè)相關(guān)聯(lián)的托管所工作，想抓住大學的尾巴，體驗一回做“老師”的感覺。

寒假如期而至，通過努力地搜羅，在學校的附近，我找到了托管所。精心準備，面試順利通過，就這樣，我的“教學生涯”開始了，在接下來的日子，我都是走在夢想道路上，興奮并期待著。

每天的工作都是如此有規(guī)律，下午三點多，我們從托管所出發(fā)，到學校等待學生們下課，然后接學生們到托管所，讓學生們做好自己的位置，開始輔導(dǎo)工作。

托管的工作是富有趣味的，每天和孩子們呆在一起，面對著一張張童真稚嫩的小臉蛋，如同沐浴在溫和的陽光，心田總是被溫暖著。孩子們總是對一切充滿了好奇心，當有新奇的事物出現(xiàn)時，更是活躍了。記得第一次和他們見面，因為自己的身高高了點，在孩子們看來，好像就是一個怪物，馬上給我起一個"超人"的外號，熟了之后，還加了個"sk",每次去學校接他們，見面總是熱情的“sk超人”，聽聞之后，我故作生氣，一臉的委屈，其實心里卻是很甜蜜。孩子的眼中的老師就是萬能的教科書，每天“十萬個為什么”總是在耳邊響個不停，讓你答不出為止，真拿他們沒有辦法。

孩子“多動”和“懶惰”的天性，是我們在托管工作中必須面對的問題，在托管工作給我們帶來的趣味之余，也給我們帶來了挑戰(zhàn)。如何調(diào)動孩子們的積極性和學習的主動性，讓他們能夠踏實安靜地把當天的任務(wù)完成，是我們都要面臨的問題。

我負責的學生在這方面更具天賦了。有幾個學生總會在寫字的時候容易分神，心不在焉，在旁邊看他們寫的字，感覺十分吃力，一個字總會花十幾秒，然后停頓下來，如果不提醒一下，總會習慣性地停了下來。有些十分活躍，嘴巴總是說個不停，趁老師不注意，總會離開自己的位置，和其他同學玩到了一起。他們讓我想起了當年的我，那時候的我何嘗不是這些孩子的調(diào)皮王么?但我明白，如果長期這樣下去，孩子們的惰性形成一個習慣之后，那是多么可怕的一件事情，是時候讓我這個“超人教師”表現(xiàn)了。在每一次做作業(yè)之前，我都會給他們限定好時間，讓他們在做功課的同時，也有壓迫感。孩子們爭氣極了，都想再限定的時間內(nèi)完成自己的作業(yè)，證明給我看，好滿足他們的爭強好勝的心理。也有那么幾個，總會和我討價還價，如果你給他們的時間是五分鐘，他們要八分鐘或者十分鐘。見到此狀，我心理暗暗偷笑，孩子們，你們都中了老師設(shè)下的圈套了。

托管的工作有時候也許會辛苦了點，每次都要等孩子們差不多離開了，我們才能下班，這時候已經(jīng)很晚了。在學生功課多的時候，可夠我們忙乎了?！袄蠋煟^來”、“老師，sk超人，我這道題不懂”……問題此起彼伏，剛解答完這個，得馬上投入下一個。由于孩子的接受能力是有限的，需要我們耐心細心地講解，不斷重復(fù)，才能夠接受，所以，當你忙乎解答完全部問題的時候，才發(fā)現(xiàn)，這時候的我們就累得差點不跨下來了。

有趣味，也有勞累，有歡樂，也有愁苦，但一個寒假以來，托管讓我們受益匪淺，讓我們學到了許多學校之外東西。

責任，是我們這些托管老師的首要職責。因為，接觸了一個寒假后，也許我們會給他們的未來的人生帶來一些影響，所以，如何正確引導(dǎo)他們，讓他們學習正確對待學習的態(tài)度，艱巨而富有挑戰(zhàn)性我們從不敢放松。

快樂，托管給我們帶來另一份感受。當你幫助了一個個學生提高，然后看到他們點點滴滴的進步，這時候，心里總會有說不出的甜蜜，成就感和從未有過的滿足感充斥整個心田。

朋友，我認識了一幫可愛的朋友。雖然一個寒假不是很長，但足以讓我們彼此建立起了堅固的師生關(guān)系，在我看來，更加是朋友關(guān)系。在和他們相處過程，和他們分享心理問題過程，我們彼此之間走得很近，和朋友一樣，一起聆聽彼此心靈的悸動。

時間的轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)得真快，轉(zhuǎn)眼間，寒假結(jié)束了。新的學期開始了，我的托管工作也結(jié)束了，我和孩子們也分離了，攜帶著這個寒假的豐收果實，我又做回了我的學生。和孩子們一樣，我也在自己的求學路上一步步向前踏進。

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老師讓寫桔子心得體會總結(jié)篇十三

老師的講話是學生們每天必不可少的一部分，它不僅是傳遞知識的工具，更是教育引導(dǎo)學生的重要途徑。在與老師們交流互動的過程中，我深深感受到了好的講話對學生的影響。因此，我決定總結(jié)一下我與老師們交流的心得體會，希望能夠?qū)蠋焸兊闹v話起到一些借鑒作用。

第二段：老師的聲音與語氣對學生的影響

一位老師的聲音與語氣對學生的影響是不容忽視的。講話時，語氣要和藹，聲音要清晰有力，這樣才能吸引學生的注意力。而且，語氣親切和藹是師生之間建立起良好關(guān)系的基礎(chǔ)。我曾有一個年輕的老師，她的聲音清脆悅耳，語氣溫和，每次上課都能讓我們產(chǎn)生濃厚的學習興趣，她的講話讓我覺得聽得懂、聽得進、也愿意去聽。

第三段：老師的言行舉止對學生的啟示

一個言行舉止規(guī)范的老師會給學生留下深刻的印象，也容易獲得學生的尊重和好感。每次上課前，我喜歡觀察老師的言行舉止，因為這能為我樹立正確的行為導(dǎo)向。在我的觀察中，曾有一位老師一直保持著優(yōu)雅的儀態(tài)，她總是微笑著迎接我們，舉止得體有分寸。她不僅注重自己的著裝與儀容，更注重對學生的禮貌待人，她的一舉一動，都教育著我們?nèi)绾纬鋵嵶约?、如何成為一個完整的人。

第四段：老師的啟發(fā)與鼓勵對學生的影響

老師的啟發(fā)和鼓勵是激勵學生刻苦學習的重要因素。一位優(yōu)秀的老師能夠洞察學生的心理需求，及時給予正確的鼓勵與啟示。我曾有一位老師，她總是鼓勵我們勇敢地提出問題，并給予積極的回應(yīng)。她激發(fā)了我們對知識的濃厚興趣，使我們在她的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)學習的快樂與樂趣。她的啟發(fā)和鼓勵使我明白，一個老師的言傳身教不僅僅是傳遞知識，還能塑造學生的品格與起到榜樣的作用。

第五段：總結(jié)

老師的言傳身教對學生的影響是深遠而重要的。老師們的語氣、聲音、言行舉止和啟發(fā)與鼓勵都將直接影響到學生的學習態(tài)度和興趣。因此，作為一位優(yōu)秀的老師，更要時刻注意自己的講話方式和對學生的引導(dǎo)。借鑒那些給我留下深刻印象的老師，我會在以后的教育中注重語氣和聲音的運用，注重自己的言行舉止，更注重對學生的啟發(fā)和鼓勵。我相信，只有通過良好的講話方式，才能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。

老師讓寫桔子心得體會總結(jié)篇十四

特教教師工作總結(jié)。特對本學期的教育、教學工作做如下總結(jié)：·

一、思想方面

熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加學校組織的各項政治學習，認真的學習局里的安全教育知識，認真做好學習記錄，保證每一名學生的安全，增強安全意識。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值。

二、教學方面

認真學習特殊教育教學理論，全面了解特殊教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每名特殊孩子的身心發(fā)展狀況，因人施教，使他們得到全面發(fā)展。

每一節(jié)課我都是認真的選教材，然后根據(jù)本班孩子的年齡特點選定教學內(nèi)容、制定教學目標、設(shè)計可行的教學過程，并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學服務(wù)。我和羅老師都是剛接手這個班的，對孩子不是很熟悉，所以每次備課前我們都會先討論，確保目標的一致性，然后對于本班的教學工作進行反思，哪一節(jié)課孩子們學習興趣高，接受的快，什么課孩子們沒有興趣需要我們以后工作中調(diào)整教學方法，讓孩子們變被動學習為主動學習。

環(huán)境是為教育教學活動服務(wù)的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我選擇了一些有特點的裝飾布置，利用一些廢舊物品(如廢舊的紙箱)。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。

三、家長工作

特殊教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是學校單獨可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。我本把年長的當作自己的長輩，耐心的向他們了解孩子的情況，我們尊重了他們，處處為他們著想，家長也就非常支持我們的工作了。

很多家長都說，“你們老師好辛苦呀，我們在家?guī)б粋€孩子已經(jīng)夠嗆，你們要帶那么多孩子，真是難為你們了。還有的說：“你真的有很好的耐心，了不起!”其實作為一名特教教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長朋友的心。

愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況等等。由于今年安全工作抓的特別嚴，家長平時是不能隨便進校園了，我就利用早上接待和下午放學的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育?？吹胶⒆觽兊男δ槪惺苤⒆觽兊倪M步，我無比欣慰。

老師讓寫桔子心得體會總結(jié)篇十五

第一段：引言（200字）。

老師總結(jié)與心得體會對教育工作者來說，是一個重要的反思和提高的機會。無論是在面對學生，還是在應(yīng)對教學困難時，總結(jié)和反思都是不可或缺的環(huán)節(jié)。通過總結(jié)與心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足、改進教學方法，并提高學生的學習效果。在這篇文章中，我將分享我自己的總結(jié)與心得體會，并探討為什么這一過程對于教師的成長至關(guān)重要。

第二段：總結(jié)收獲（300字）。

總結(jié)是一種系統(tǒng)化的思維過程，通過它，我可以對自己的教學過程進行回顧和分析，找出有待改進的地方。在我進行總結(jié)時，我首先關(guān)注學生學習的效果。我會仔細回顧每一次課堂的表現(xiàn)和學生的反饋，同時通過考試和測評結(jié)果來判斷我的教學成果。進一步，我還會分析自己的教學方法和策略是否有效，是否能夠引發(fā)學生的興趣和提高他們的學習效果?？偨Y(jié)的過程中，我也會關(guān)注我自己的所思所想，如在課堂上的表現(xiàn)、態(tài)度以及學習氛圍等，以此來評估自己在教學過程中的優(yōu)點和不足。

第三段：發(fā)現(xiàn)不足（300字）。

總結(jié)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己存在一些不足之處。首先，我意識到自己在一些課程中側(cè)重知識的傳授，而忽視了學生的實際能力的培養(yǎng)。我開始積極探索提高學生實踐能力的教學模式，并引入一些案例分析和團隊合作的活動。其次，我也發(fā)現(xiàn)自己在激發(fā)學生學習興趣和培養(yǎng)學生獨立思考能力方面有所欠缺。為了改變這個現(xiàn)狀，我開始嘗試運用多媒體教學和互動學習的方式，通過讓學生參與到教學過程中去，激發(fā)他們的主動性和創(chuàng)造力。還有，我也意識到自己在學生管理方面有些軟弱。在面對班級紀律問題時，我開始制定更為明確的規(guī)則和獎懲措施，以及加強與學生的溝通，建立良好的師生關(guān)系。

第四段：改進措施（300字）。

在總結(jié)收獲和發(fā)現(xiàn)不足的基礎(chǔ)上，我制定了一系列的改進措施來提高自己的教學質(zhì)量。首先，我將更加注重培養(yǎng)學生的綜合能力，通過開展課外實踐活動和小組合作，讓學生在實際操作中獲得更多的鍛煉。其次，我將采用多元化的教學方法，如案例分析、角色扮演等，來激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。再者，我將加強與學生的互動和溝通，定期與學生進行心理輔導(dǎo)，了解他們的學習和生活情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并提供幫助。最后，我還將繼續(xù)加強自我的學習和提升自己的專業(yè)知識，不斷提高自身素質(zhì)和能力，為學生提供更好的教育服務(wù)。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

通過總結(jié)與心得體會，我意識到教育不僅僅是一種職業(yè)，更是一種責任和使命。每個教師都應(yīng)該不斷反思和改進自己的教學方法，以創(chuàng)造更優(yōu)秀的教育環(huán)境，并對學生產(chǎn)生更重要的影響。我相信通過這一持續(xù)的過程，我能夠不斷成長和進步，讓我的學生取得更好的學習成果。

老師讓寫桔子心得體會總結(jié)篇十六

每一個人的成長都離不開老師的悉心教導(dǎo)。老師是我們學習路上的引路人，他們耐心細致地傳授知識，引導(dǎo)我們樹立正確的價值觀。他們用自己的言傳身教將道德準則深深地灌輸在我們心靈深處。正因為老師給予了我們無私的愛和關(guān)懷，我們才有了今天的成長和進步。所以，感恩老師是每個學生應(yīng)盡的責任和義務(wù)。

第二段：感恩的表達。

感恩老師的方式可以多樣化，我們可以用一張賀卡表達我們的感謝之情，也可以寫一封感謝信，將我們的心聲傳達給老師。此外，我們還可以在老師生日時送上一份小禮物，或是在教師節(jié)之際向老師致以真摯的祝福。感恩老師更重要的是要用心去感受老師的付出，做到身體力行，用實際行動回報老師。在生活中要尊敬老師，守時守紀，遵守學校的規(guī)章制度，做到言行一致，做到以身作則。

第三段：感恩的故事。

感恩老師并不僅僅是言辭上的表達，更是一種真摯的感情流露。許多學子都會有感恩老師的故事。比如，每年的教師節(jié)，有些同學會親手做禮物來感謝老師，有的同學會在老師的課堂上積極參與，用實際行動告訴老師他們的進步和努力。還有一些同學，雖然離開學校，但是依然會保持和老師的聯(lián)系，向老師匯報自己的近況，并表達對老師的問候和思念。這些故事都充分展現(xiàn)了學生們內(nèi)心深處對老師的感激之情。

第四段：感恩的理由。

為什么我們要感恩老師？首先，老師是我們學習路上的引路人，他們用辛勤教學，無私奉獻，將我們從一個個不懂事的孩子培養(yǎng)成了一顆顆金燦燦的種子。其次，老師具有高尚的情操和道德操守，他們以身作則，給我們樹立了榜樣。再次，老師在我們成長道路上給予了我們無私的愛與關(guān)懷，維護和諧的班級和諧的學校氛圍，讓我們充滿了愛和希望。

第五段：感恩的展望。

感恩是一種美德，是一種優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)。展望未來，我們要不斷發(fā)揚感恩之心，將感恩之情融入到我們的日常生活當中。無論是在學業(yè)上還是在工作中，我們都要懷著感恩的心態(tài)對待每一個人和每一件事。同時，我們也要以自己優(yōu)秀的表現(xiàn)回報老師的教誨，將老師的期望變成我們的努力目標，為社會做出更大的貢獻。

結(jié)語：感恩老師是每個學子應(yīng)盡的責任和義務(wù)。在與老師相處的日子里，我們應(yīng)該用心去感受老師的付出，用實際行動去表達我們的感激之情。與此同時，我們也應(yīng)該不斷將感恩之心融入到我們的日常生活當中，用優(yōu)秀的表現(xiàn)來回報老師對我們的栽培。感恩老師，讓我們的心靈更加充實！

老師讓寫桔子心得體會總結(jié)篇十七

20**年10月底，xx市教育局組織晉城市50余名特殊教育骨干教師赴xx進行了為期一周的培訓(xùn)學習。專家、教授的精彩講座使我這個剛涉足特教行業(yè)的普校老師不管從理念上，還是具體的開展教學活動上都有了一個新的認識，使開學兩個月來懵懵懂懂的我眼前豁然開朗，每個講座，我都認真地做筆記，拍照片，如饑似渴地汲取著特教知識的甘霖。北京師范大學博學精深的錢志亮教授嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，妙趣橫生的演講，詼諧幽默的表演不時贏得老師們陣陣熱烈的掌聲，課堂教學輕松愉快，氣氛活躍。錢教授深入淺出地為我們講授了《人的差異性》、《特殊教育基礎(chǔ)》，讓我對特殊教育有了全新的認識：特殊教育的目的就是要滿足特殊兒童的普通需要和特殊需要，達到一般和特殊的培養(yǎng)目標。

滿足殘疾兒童的特殊需要是特殊教育區(qū)別于普通教育的本質(zhì)特征之一，是滿足其教育需要的重要組成部分，同時也為更好地滿足其普通需要奠定了基礎(chǔ)，并為促進普通需要更好地完成創(chuàng)造了條件。如視力殘疾兒童，如果在教學時能夠關(guān)注到其因視力原因沒有掌握或掌握不準確的概念，加以個別輔導(dǎo)，他們在上數(shù)學、自然等課時運用這些基本概念將不再是難題；如果加強了他們的各類感知訓(xùn)練，他們在學習生活和日常生活中通過感知而獲得信息的速度就會加快，從而提高他們的學習效率；如果他們每個人都有良好的定向行走能力，他們的學習和生活將變得更加方便；如果他們的行為舉止與正常兒童沒有什么兩樣，他們就能更好地融入社會中去……總之，如果他們的特殊需要滿足得越多，其視覺缺陷就補償?shù)迷胶?，他們與普通兒童的差距就會越小，發(fā)展的起步就越接近普通需要的滿足，圓滿順利、全面發(fā)展的可能性就越大。補償缺陷，發(fā)掘潛能，一定要樹立既看到障礙（缺陷）更重視潛能的全人教育觀。

我們學校剛起步，招收的學生無論年齡還是智力都有很大的差異，兩個月來，小老師絞盡腦汁，設(shè)計教學，可由于學生參差不齊，一節(jié)課下來教學效果并不明顯。我曾經(jīng)困惑：身為特教教師，我到底對特教了解多少？我為這些有特殊需要的智障孩子提供了哪些特殊的服務(wù)？尊重賞識孩子，提供合適教育，我們到底應(yīng)該怎么去做？如何提高課堂的有效性？帶著困惑，揣著期望，我聆聽了華東師范大學的于素紅教授的講座《特殊學校個別化教育計劃要點及案例分析》。她向我們系統(tǒng)地闡述了個別化教育的理論，主要是個別化教育計劃在實施過程中具體的操作方法。個別化教育是滿足特殊兒童個別需要的教育方案，特殊兒童有著顯著不同的個別需要，班級集體課程難以適應(yīng)每個特殊兒童的課程需求，用同一本教材，對于個別學生有時根本無路可走。

作為特殊教育教學管理者的新人，一開始就站在國際的視野上，用高度的理論知識武裝自己，感動興奮的同時也引起了對自己工作的思考：

1、開學初，我就學習借鑒其它兄弟學校的教學經(jīng)驗，結(jié)合我們的實際情況，堅持“分類教學、分層教學和個別化教學三結(jié)合”，要求老師了解掌握學生情況，制定適合學生發(fā)展的教學目標，對學生進行分類，分層的教學，讓每一位特殊兒童學有所獲。但教學實施過程中，評價和監(jiān)督做得比較欠缺，推進特殊兒童有效教學單靠教師的自覺努力不行，一定要有監(jiān)督和評價。作為學校的管理者一定要參與到學生的學習目標制定、學習計劃的實、學習結(jié)果的測評中，才能更好地督促教師開展工作。

2、組織教師學習于教授的個別化教育計劃方案的理論知識，為患有自閉癥的尹顥賜學設(shè)計個別化教育計劃方案，嘗試探索個別化教育的方法。我相信，只要我們不斷學習，不斷鉆研，不斷探索，慢慢積累經(jīng)驗，一定會在“個別化教育計劃”這一課題研究中有所收獲。

這次培訓(xùn)，專家教授的精彩授課，豐富的理論知識如清澈溪流，緩緩注入我的心田?！盁o條件地接納每個殘疾學生是我們每個老師最基本良心?！薄坝贸驳膼酆亲o每一位折翼的天使是我們每個老師的責任和義務(wù)?！睂W習中的感悟，觸動中的思考，反思中的提高，將會使我在特殊教育的領(lǐng)域中對自己的工作角色進行審視和定位，為每一位殘疾孩子探索、提供合適的教育，為殘疾孩子的終身發(fā)展貢獻自己最大的力量。

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