教育是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和成才的過(guò)程。豐富詞匯和語(yǔ)法的運(yùn)用。以下是一些常見(jiàn)面試題和回答范例，供大家參考面試準(zhǔn)備。
提振精氣神心得篇一
今天舉辦“深化大學(xué)習(xí)、提振精氣神”主題教育中，聆聽(tīng)了廈門市首批援漢醫(yī)療隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)劉主任的抗疫故事分享，讓我更加深切的感受到了醫(yī)務(wù)人員在疫情危難時(shí)刻，以不畏艱險(xiǎn)、勇于擔(dān)當(dāng)、敢于奉獻(xiàn)的大無(wú)畏精神投入到了抗擊新冠肺炎疫情中，特別是在抗擊疫情中黨員帶頭沖鋒在前，他們用實(shí)際行動(dòng)踐行了醫(yī)護(hù)人員的擔(dān)當(dāng)和使命，是新時(shí)代真正的戰(zhàn)士、是最美的逆行者。
作為社區(qū)干部我們是服務(wù)群眾的第一線，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)人員這種抗疫精神，以更加飽滿的精氣神投身到保民生促發(fā)展中，讓社區(qū)居民更加有獲得感、幸福感。
提振精氣神心得篇二
在大戰(zhàn)大考中展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)作為。
堅(jiān)決奪取疫情防控。
和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展雙勝利。
根據(jù)市委統(tǒng)一安排，廈門市將用一個(gè)月左右時(shí)間，在全市機(jī)關(guān)、國(guó)有企事業(yè)單位黨組織和黨員干部中開展“深化大學(xué)習(xí)、提振精氣神”專項(xiàng)活動(dòng)，鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，深化提升“基層減負(fù)年”工作，激勵(lì)黨員干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為，推動(dòng)中央決策部署和省委、市委工作要求落地落實(shí)。
當(dāng)前，湖里區(qū)。
凝聚黨員干部干事創(chuàng)業(yè)正能量。
奮力加快推進(jìn)島內(nèi)大提升。
一批黨員干部沖鋒在前、勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)。
奮戰(zhàn)在高質(zhì)量發(fā)展、
招商引資、征地拆遷工作一線。
展現(xiàn)出良好的精氣神。
形成了推動(dòng)湖里發(fā)展的強(qiáng)大合力。
在湖里東部舊村改造的主戰(zhàn)場(chǎng)。
黨員干部日夜奮戰(zhàn)打拼新天地。
廈門機(jī)場(chǎng)入境人員分流服務(wù)中心。
黨員干部扎根防疫一線。
項(xiàng)目建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)，湖里廣大黨員干部。
把責(zé)任擔(dān)當(dāng)扛在肩上、舉過(guò)頭頂。
為闖出湖里發(fā)展新天地而接力奮斗。
湖里區(qū)積極響應(yīng)市委號(hào)召，第一時(shí)間組織召開區(qū)委常委會(huì)(擴(kuò)大)會(huì)議，研究通過(guò)《關(guān)于在全區(qū)機(jī)關(guān)國(guó)有企事業(yè)單位黨組織和黨員干部中開展“深化大學(xué)習(xí)、提振精氣神”專項(xiàng)活動(dòng)方案》，周密部署，精心組織，確保學(xué)習(xí)活動(dòng)在湖里區(qū)落到實(shí)處、取得實(shí)效。
提振精氣神心得篇三
新一屆縣委、縣政府高度重視教育，目光聚焦教育，從上到下、從內(nèi)到外，關(guān)注教育這一民心、民生和社會(huì)熱點(diǎn)工程，投入大量的人力、物力、財(cái)力，引發(fā)了人民群眾對(duì)教育發(fā)展的熱切期待，全社會(huì)都在談教育、議教育。全體教育人努力打開教育新局面，讓全縣人民看到新希望。前幾天學(xué)校組織的“提高精氣神，實(shí)現(xiàn)新跨躍”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的要求，下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：
愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
孜孜不倦，積極進(jìn)取。有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
樹立強(qiáng)烈的自信心，提振不甘落后的志氣。要做到自信不自滿，既要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，又要保持虛懷若谷的胸襟，奮勇向前，真正走出一條富有代特征特色的創(chuàng)新發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的新路子。要做到昂揚(yáng)不張揚(yáng)，既要聚精會(huì)神謀發(fā)展。樹立強(qiáng)烈的敬畏心，提振清明廉潔的正氣。樹立強(qiáng)烈的包容心，提振上下同欲的人氣。和諧共事，才能干事；團(tuán)結(jié)一心，方能成事。最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。重績(jī)求效抓落實(shí)，保持緊抓教育工作，推動(dòng)教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)新跨越。
提振精氣神心得篇四
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要講話重要指示批示精神，認(rèn)真落實(shí)中央和省委、市委關(guān)于激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的決策部署，鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，5月29日下午，“中心”黨總支組織全體黨員及領(lǐng)班以上人員在科藝中心多功能廳，通過(guò)線上線下同步進(jìn)行的方式，開展以“深化大學(xué)習(xí)、提振精氣神”為主題的黨課。本次黨課由“中心”黨總支書記、總經(jīng)理張軍奎，常務(wù)副總經(jīng)理黃鐳分別帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)。
“中心”黨員干部紛紛表示，要繼續(xù)做好疫情防控、“中心”經(jīng)營(yíng)發(fā)展和學(xué)生返校復(fù)學(xué)復(fù)課等各項(xiàng)工作，踐行初心使命、體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，大力提振精氣神，不斷激勵(lì)自己在新一輪發(fā)展格局中擔(dān)當(dāng)作為。
提振精氣神心得篇五
“要干事創(chuàng)業(yè)就要有好的作風(fēng)，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)要過(guò)硬，解決好精神狀態(tài)問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)干部要有干事創(chuàng)業(yè)的精神狀態(tài)，就要有好的作風(fēng)?！痹诤邶埥疾煺{(diào)研和3月7日參加全國(guó)人大黑龍江代表團(tuán)審議時(shí)，都提出要改進(jìn)干部作風(fēng)的要求，可見(jiàn)改進(jìn)干部作風(fēng)對(duì)龍江振興發(fā)展之重要。干部作風(fēng)決定事業(yè)成敗，有好的作風(fēng)才能闖出新路子。我們要深刻領(lǐng)會(huì)殷殷之意，入腦入心見(jiàn)諸于行動(dòng)，以作風(fēng)建設(shè)為抓手提振精氣神。
實(shí)現(xiàn)龍江的全面振興發(fā)展，既有客觀上的制約因素，更有主觀上的差距和不足。精力不集中、能力跟不上、工作不落實(shí)等問(wèn)題，在一些干部當(dāng)中還比較突出。存在著只要不出事、寧愿不做事的平庸心態(tài)，存在著事事為個(gè)人著想、處處斤斤計(jì)較的私心雜念，存在著一遇到問(wèn)題就躲、一真碰硬就回的畏難情緒，存在著解決問(wèn)題老辦法不管用、新辦法不會(huì)用的本領(lǐng)恐慌。這些作風(fēng)方面的問(wèn)題，與龍江全面振興是格格不入的。全面振興，也是勇闖新路、大破大立的過(guò)程，光有智慧不行，四平八穩(wěn)地干也不行，更需要一股闖勁，一種精氣神。
改進(jìn)作風(fēng)，首先要勤于學(xué)。曾指出，新問(wèn)題每時(shí)每刻都在出現(xiàn)，而且多數(shù)又是我們過(guò)去不熟悉或者不太熟悉的。不論是新問(wèn)題還是老問(wèn)題，不論是長(zhǎng)期存在的老問(wèn)題還是改變了表現(xiàn)形式的老問(wèn)題，要認(rèn)識(shí)好、解決好，唯一的途徑就是增強(qiáng)我們自己的本領(lǐng)。增強(qiáng)本領(lǐng)就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，既把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，又在實(shí)踐中增長(zhǎng)解決問(wèn)題的能力。我省受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)影響較深，進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)間較晚，和發(fā)達(dá)地區(qū)相比，領(lǐng)導(dǎo)干部在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、企業(yè)管理、資本運(yùn)作等方面還存在一定差距。因此更需要增強(qiáng)本領(lǐng)的緊迫感，在學(xué)習(xí)上下一番真功夫、實(shí)功夫、苦功夫，不斷提高推進(jìn)振興發(fā)展的能力和水平。
改進(jìn)作風(fēng)，就要解放思想、敢闖新路。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，要闖出一條新路，必須先解放思想。一直以來(lái)，制約我省發(fā)展的突出問(wèn)題是體制機(jī)制不活、市場(chǎng)化程度不高、發(fā)展環(huán)境不優(yōu)。其思想根源就是受舊觀念束縛，思想不解放，裹足不前，不愿去試不敢去闖，找不到突破的方向，拿不出創(chuàng)造性的舉措。指出，東北發(fā)展，無(wú)論析困境之因，還是求振興之道，都要從思想、思路層面破題。就是要求我們滌蕩思想里的消極性、被動(dòng)性、習(xí)慣性，增強(qiáng)積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，用解放思想之匙打開龍江振興之門。解放思想是個(gè)過(guò)程，沒(méi)有休止符，闖新路也不可能畢其功于一役，要敢闖敢試，要允許試錯(cuò)出錯(cuò)。如是，才能不斷激發(fā)全社會(huì)的內(nèi)生動(dòng)力。
“越是困難大、矛盾多，越需要埋頭苦干的真把式，雷厲風(fēng)行的快把式，追求卓越的好把式，而不是坐而論道的假把式，拖拖拉拉的軟把式，弄虛作假的歪把式?！痹?，語(yǔ)言犀利，醍醐灌頂。改進(jìn)作風(fēng)，就必須要求真務(wù)實(shí)。問(wèn)題是時(shí)代的聲音，也是做好工作的風(fēng)向標(biāo)。求真務(wù)實(shí)，就是要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，看不到問(wèn)題是最大的問(wèn)題，不解決問(wèn)題是最大的失職。要腦子里始終裝著問(wèn)題，始終圍繞問(wèn)題研究思路、拿出對(duì)策，在不斷解決問(wèn)題中推進(jìn)發(fā)展。龍江振興發(fā)展的大政方針已經(jīng)明確，當(dāng)前的重中之重就是心無(wú)旁騖抓落實(shí)，做到說(shuō)一件、干一件、成一件。如果還是左顧右盼、忽忽悠悠，再抓不住這一重大歷史機(jī)遇，那就是對(duì)龍江人民的不負(fù)責(zé)任，就會(huì)愧對(duì)黨中央的關(guān)懷和期望。
改進(jìn)作風(fēng)，就要清正廉潔?！袄舨晃肺釃?yán)而畏吾廉，民不服吾能而服吾公?！边@段官箴曾是歷史先賢的為官準(zhǔn)則，放在今天看，同樣具有時(shí)代意義。領(lǐng)導(dǎo)干部只有清正廉潔的作風(fēng)，吏才能畏，民才會(huì)服，才能形成良好的政風(fēng)民風(fēng)。就像曾指出的，“自己不檢點(diǎn)，不清爽，不干凈，讓人家在背后指指點(diǎn)點(diǎn)的，怎么去要求人家啊?沒(méi)法說(shuō)，說(shuō)了也沒(méi)用啊!”領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要管好自己、管好班子、管好隊(duì)伍，也要管好親屬子女、管好身邊工作人員。
正確的路線確定之后,干部就是決定的因素。而看待干部，就看是不是真抓實(shí)干、敢于碰硬、攻堅(jiān)克難，是不是敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)、體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)，是不是優(yōu)化服務(wù)、提高效率、注重實(shí)效。龍江的全面振興，已經(jīng)站在一個(gè)全新的起點(diǎn)上，越是闖關(guān)奪隘，越是要有優(yōu)良作風(fēng)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要時(shí)刻緊繃作風(fēng)建設(shè)這根弦，把心思集中在“想干事”上，把本領(lǐng)體現(xiàn)在“能干事”上，把目標(biāo)鎖定在“干成事”上，以優(yōu)良的作風(fēng)，促政風(fēng)帶民風(fēng)，提振全社會(huì)的精氣神，為龍江全面振興積蓄力量。
提振精氣神心得篇六
持續(xù)鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，增強(qiáng)各級(jí)黨組織政治功能和組織力，健全落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的城鄉(xiāng)基層治理體系。下面是小編為大家整理的深化大學(xué)習(xí)提振精氣神學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)心得3篇，歡迎大家閱讀借鑒，希望大家喜歡!
近期，隨著“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)的上線，基層黨員干部掀起了學(xué)習(xí)新思想、新理論、新科技、榜樣故事、傳統(tǒng)文化的熱潮。平臺(tái)為黨員干部、廣大群眾打造了全面、深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，提高思想覺(jué)悟、文明素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)的強(qiáng)大信息庫(kù)，為建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨、推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)大國(guó)發(fā)揮著重要作用。
然而，一些人在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象：點(diǎn)開視頻便將手機(jī)擱置一邊，點(diǎn)開文本“一拉到底”，發(fā)表觀點(diǎn)寥寥數(shù)字，學(xué)習(xí)內(nèi)容零散隨意，只為刷夠規(guī)定的積分。如此“學(xué)習(xí)”，逐漸演變成了敷衍了事的假學(xué)習(xí)，讓真正的學(xué)習(xí)從指尖溜走了。究其原因，還是沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)與創(chuàng)新工作的意義，沒(méi)有養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成了“包袱”。
重視學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是建黨興黨的重要方略。習(xí)近平總書記在為第五批全國(guó)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材作序中指出：善于學(xué)習(xí)，就是善于進(jìn)步。沒(méi)有全黨大學(xué)習(xí)，沒(méi)有干部大培訓(xùn)，就沒(méi)有事業(yè)大發(fā)展。切實(shí)利用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”這一平臺(tái)，使廣大黨員干部圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，真學(xué)真用，并帶領(lǐng)廣大群眾共同學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)指引正確方向，積蓄足夠動(dòng)能，需要各級(jí)黨組織站在講政治的高度，對(duì)平臺(tái)學(xué)習(xí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與管理，營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)、改造學(xué)習(xí)、深化學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。
就各級(jí)黨組織而言，要加強(qiáng)對(duì)黨員干部學(xué)習(xí)的指導(dǎo)與管理。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，應(yīng)結(jié)合地域發(fā)展、單位特點(diǎn)與工作需要，指定必學(xué)欄目、推薦選學(xué)欄目，并進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整;在學(xué)習(xí)積分上，設(shè)置底線要適度，避免搞“一刀切”，避免為了積分而學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)效果上，可將指定學(xué)習(xí)內(nèi)容與“三會(huì)一課”、每月學(xué)習(xí)教育活動(dòng)及相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，適時(shí)組織專題交流、分享心得。同時(shí)將學(xué)習(xí)情況納入黨員日常管理考核，真正達(dá)到學(xué)以致用、學(xué)有成效，堅(jiān)決擯棄學(xué)習(xí)中的形式主義。
就黨員干部個(gè)人而言，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)是一種政治責(zé)任的意識(shí)，克服惰性、形成自覺(jué)。特別是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)以身示范、以上率下，樹立重視學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)、學(xué)用結(jié)合的正確導(dǎo)向，引領(lǐng)黨員干部將學(xué)習(xí)擺進(jìn)個(gè)人素質(zhì)的提升中，擺進(jìn)工作問(wèn)題的破解中，正確領(lǐng)悟黨的重大決策部署，借鑒各地工作經(jīng)驗(yàn)，汲取榜樣精神力量，涵養(yǎng)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，凝聚強(qiáng)大動(dòng)力，提振干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，增強(qiáng)攻堅(jiān)克難的本領(lǐng)與勇氣，在常學(xué)常新、知行合一中加強(qiáng)修養(yǎng)、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。新時(shí)代逐夢(mèng)路上，讓我們牢記習(xí)總書記的囑托：把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛(ài)好、一種健康的生活方式，做到好學(xué)樂(lè)學(xué)、知行合一。讓學(xué)習(xí)成為一道靚麗的風(fēng)景，別讓時(shí)尚快捷的學(xué)習(xí)從指尖溜走。
“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來(lái)，甘肅省岷縣各級(jí)黨組織積極向群眾打開宣傳之門、問(wèn)計(jì)之門、服務(wù)之門、評(píng)判之門，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，深入開展調(diào)查研究，廣泛征求群眾意見(jiàn)，努力提升服務(wù)質(zhì)量，主動(dòng)把主題教育開展的效果交給群眾來(lái)評(píng)判，力促主題教育接地氣。
打開“宣傳之門”，力促營(yíng)造良好輿論氛圍。充分發(fā)揮縣電視臺(tái)、縣黨建網(wǎng)等縣級(jí)媒體平臺(tái)作用，開設(shè)“不忘初心、牢記使命微型黨課”，做到“每日一學(xué)，學(xué)懂弄通兩問(wèn)”，并精心策劃摘播“習(xí)近平‘不忘初心、牢記使命’每日金句”，引導(dǎo)黨員干部深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。縣委主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室加強(qiáng)信息報(bào)送，截止目前，共刊印簡(jiǎn)報(bào)50期，在共產(chǎn)黨員網(wǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、甘肅黨建等中央、省、市媒體發(fā)布《不忘初心擔(dān)使命、砥礪奮進(jìn)抓落實(shí)——岷縣扎實(shí)推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”見(jiàn)實(shí)效》等稿件31期，在岷縣黨建網(wǎng)、岷縣之聲等縣內(nèi)媒體發(fā)布《岷縣“不忘初心、牢記使命”主題教育掀起熱潮》等稿件98期，全縣各單位累計(jì)報(bào)送信息900多期。動(dòng)員全縣各級(jí)黨組織利用led屏、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等多種形式，廣泛開展主題教育宣傳動(dòng)員，營(yíng)造了濃厚的工作氛圍，提振人民群眾積極干事創(chuàng)業(yè)的精氣神。
打開“問(wèn)計(jì)之門”，力促征求意見(jiàn)扎實(shí)有效。全縣各級(jí)黨組織沉下去征求意見(jiàn)，采取自己找、群眾提、集體議、上級(jí)點(diǎn)等方式，充分聽(tīng)取一線駐村干部、困難群眾、老黨員等對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部存在突出問(wèn)題的反映，對(duì)改進(jìn)作風(fēng)、改進(jìn)工作的意見(jiàn)和建議。按照“四個(gè)對(duì)照”“五個(gè)差距”的要求，從思想政治、從中央脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)巡視、國(guó)家脫貧攻堅(jiān)成效考核、省市縣脫貧攻堅(jiān)考核督查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題中對(duì)照檢查，從環(huán)保督查反饋問(wèn)題中對(duì)照檢查，從掃黑除惡督導(dǎo)反饋問(wèn)題中對(duì)照檢查，從審計(jì)反饋問(wèn)題中對(duì)照檢查，從新聞媒體曝光問(wèn)題中對(duì)照檢查，從省、市委巡視巡察反饋的問(wèn)題中對(duì)照檢查，從領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)、中央脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)巡視反饋問(wèn)題整改專題民主生活會(huì)查擺的問(wèn)題中對(duì)照檢查。目前，共征求到意見(jiàn)建議近5000多條，其中梳理上級(jí)黨組織提出的意見(jiàn)600多條，其他方式征求意見(jiàn)近4000多條。梳理形成意見(jiàn)建議清單1200多條。
打開“服務(wù)之門”，力促為民多辦好事實(shí)事。全縣各級(jí)干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)，優(yōu)化服務(wù)，進(jìn)一步強(qiáng)化干部作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)服務(wù)窗口的管理，進(jìn)一步簡(jiǎn)化辦事流程，提升業(yè)務(wù)人員業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步深化“陽(yáng)光政務(wù)”“微笑服務(wù)”，努力提升辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，有效杜絕“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”現(xiàn)象。持續(xù)推動(dòng)教科文衛(wèi)事業(yè)發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升、師德師風(fēng)建設(shè)、校園基礎(chǔ)建設(shè)、校園安全、思想政治建設(shè)、學(xué)校黨建等重點(diǎn)工作。全面推行“先診療后付費(fèi)”、分級(jí)診療制度和“一站式”即時(shí)結(jié)報(bào)服務(wù)，破除“以藥養(yǎng)醫(yī)”機(jī)制，有力的解決群眾看病難、看病貴等熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。著力解決人民群眾關(guān)心道路、供水、供暖、文體建設(shè)等民生實(shí)事問(wèn)題，不斷提升人民群眾的幸福感。
打開“評(píng)價(jià)之門”，力促群眾更加滿意?？h四大班子領(lǐng)導(dǎo)及各包抓鄉(xiāng)鎮(zhèn)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以上率下，率先垂范，分別帶頭進(jìn)村入戶，對(duì)照“一超過(guò)、兩不愁、三保障”目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和貧困村退出驗(yàn)收4項(xiàng)指標(biāo)、貧困戶退出驗(yàn)收6項(xiàng)指標(biāo)，扎實(shí)開展調(diào)查研究，仔細(xì)查看貧困村、貧困戶脫貧退出驗(yàn)收指標(biāo)完成情況。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各單位緊盯脫貧攻堅(jiān)沖刺清零決戰(zhàn)月、脫貧攻堅(jiān)成效考核工作實(shí)際，組織黨員干部進(jìn)村入戶，通過(guò)上門走訪、蹲點(diǎn)調(diào)研、座談交流等方式聽(tīng)民意、找癥結(jié)、謀思路。向群眾公開學(xué)習(xí)教育情況、調(diào)查研究情況、問(wèn)題檢視情況和整改落實(shí)情況，建立主題教育群眾監(jiān)督評(píng)判制度，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。開門抓巡回指導(dǎo)，采取調(diào)查問(wèn)卷、民主測(cè)評(píng)、調(diào)查訪談、召開座談會(huì)等方式請(qǐng)群眾來(lái)監(jiān)督和評(píng)判主題教育的效果，以確保主題教育取得實(shí)效。
在五四青年節(jié)到來(lái)之際，習(xí)近平總書記代表黨中央，向全國(guó)各族青年致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的問(wèn)候!他強(qiáng)調(diào)，“新時(shí)代中國(guó)青年要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，堅(jiān)定理想信念，站穩(wěn)人民立場(chǎng)，練就過(guò)硬本領(lǐng)，投身強(qiáng)國(guó)偉業(yè)，始終保持艱苦奮斗的前進(jìn)姿態(tài)，同億萬(wàn)人民一道，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的新長(zhǎng)征路上奮勇搏擊”。
今年是決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的收官之年，也是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯之年。面對(duì)前行路上需要跋涉的一個(gè)又一個(gè)“深水區(qū)”，需要啃下的一塊又一塊“硬骨頭”，釋放更多惠及億萬(wàn)群眾的改革紅利，需要各級(jí)黨員干部尤其是廣大青年干部繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)以苦為樂(lè)的作風(fēng)，思想上恪守艱苦、工作上樂(lè)于勤苦、作風(fēng)上保持清苦，把穩(wěn)前行道路“方向盤”，提振干事創(chuàng)業(yè)“精氣神”，努力以己之苦讓組織放心、群眾信任。
思想恪守艱苦。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。青年干部雖頭腦靈活、思維活躍，但若一味做思想“懶漢”，不下苦功夫?qū)W理論，很容易陷入錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的泥潭。工作中必須強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)、思想解放的自覺(jué)，深化對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的系統(tǒng)掌握，做到獨(dú)立思考，學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所悟，真正讓理論入腦、信念駐心，在遇事時(shí)保持清醒頭腦、做出正確判斷，在大風(fēng)大浪、大是大非面前堅(jiān)定正確的政治方向，切實(shí)提高自身解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)。
工作樂(lè)于勤苦。無(wú)論是建設(shè)時(shí)期的焦裕祿、谷文昌，還是新時(shí)期的“太行新愚公”李保國(guó)、“樵夫”廖俊波，都把工作當(dāng)成事業(yè)，把事業(yè)融入生活中，撲下身子、苦干實(shí)干是他們的共同寫照。他們用自身的“辛苦指數(shù)”換取群眾的“幸福指數(shù)”，用堅(jiān)守擦亮了黨的樂(lè)觀品格。青年干部年富力強(qiáng)、精力充沛，更要涵養(yǎng)勤苦信念，強(qiáng)化吃苦精神，常存闖勁、干勁、拼勁，撲下身子干在先，真心實(shí)意同群眾一塊苦、一塊干，真正把苦“攬過(guò)來(lái)”，把樂(lè)留給群眾，以苦干實(shí)干的實(shí)際行動(dòng)贏得群眾的信任和支持。
作風(fēng)保持清苦。九十多年來(lái)，我們黨走過(guò)了餐風(fēng)宿草的艱苦時(shí)期，過(guò)著“有鹽同咸、無(wú)鹽同淡”的清苦生活，卻始終保持著革命樂(lè)觀主義精神，在樂(lè)見(jiàn)清貧中堅(jiān)定追求信仰。廣大青年干部要自覺(jué)克服浮躁心態(tài)，強(qiáng)化自我修煉、自我約束、自我改造，常懷進(jìn)取之心、永葆奮斗之志，不斷提高維度想問(wèn)題、轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)，始終以苦為榮、以苦為樂(lè)，真正煉就“金剛不壞之身”，在疫情防控、脫貧攻堅(jiān)等實(shí)踐中歷練成長(zhǎng)，以?shī)^斗之姿綻放青春華彩。
提振精氣神心得篇七
新一屆縣委、縣政府高度重視教育，目光聚焦教育，從上到下、從內(nèi)到外，關(guān)注教育這一民心、民生和社會(huì)熱點(diǎn)工程，投入大量的人力、物力、財(cái)力，引發(fā)了人民群眾對(duì)教育發(fā)展的熱切期待，全社會(huì)都在談教育、議教育。全體教育人特別是校長(zhǎng)要敢想、敢抓，要像一中那樣敢于沖刺，提出“本一沖400人大關(guān)，打教育攻堅(jiān)戰(zhàn)、翻身仗”的目標(biāo)，努力打開教育新局面，讓全縣人民看到新希望。
首先，要正師德。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師要堅(jiān)守師德規(guī)范，學(xué)高為師，身正為范。教師再苦再累，身也要正；其次，要嚴(yán)管理，堅(jiān)持“能者優(yōu)先”的管理導(dǎo)向，嚴(yán)格落實(shí)制度，建立激勵(lì)機(jī)制，正風(fēng)肅紀(jì)，獎(jiǎng)懲分明，讓“積極進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)、創(chuàng)業(yè)開拓者勞有所獲、優(yōu)勞優(yōu)獲；得過(guò)且過(guò)、不思進(jìn)取、坐等分享、濫竽充數(shù)者無(wú)法混日子”。校長(zhǎng)要靠智慧和辦法解決學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的各種困惑和問(wèn)題，要講原則，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性和主動(dòng)性，不當(dāng)“老好人”、“袒護(hù)不是等于愛(ài)”，整肅教師隊(duì)伍中存在的“庸懶散混”現(xiàn)象，切實(shí)把學(xué)校管好、把教師管好，提升教師精氣神，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
一要加強(qiáng)學(xué)校目標(biāo)管理考評(píng)。要不斷完善《學(xué)校目標(biāo)管理考評(píng)實(shí)施細(xì)則》，重點(diǎn)考評(píng)德育、安全、教育質(zhì)量和隊(duì)伍建設(shè)等工作，以目標(biāo)考評(píng)分出優(yōu)劣、兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。要健全校長(zhǎng)工作考核機(jī)制，實(shí)施項(xiàng)目化考評(píng)和績(jī)效管理，并設(shè)立校長(zhǎng)績(jī)效考核獎(jiǎng)，每年對(duì)校長(zhǎng)的綜合素質(zhì)、決策能力、管理水平、群眾威信、廉政建設(shè)、工作業(yè)績(jī)等進(jìn)行全面的考核評(píng)價(jià)，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀和末位淘汰。
二要加強(qiáng)教師績(jī)效管理。要實(shí)施教師績(jī)效量化評(píng)估及綜合素質(zhì)評(píng)估，把教師的年度考核和綜合素質(zhì)評(píng)估結(jié)合起來(lái)，每年依據(jù)教師的工作量和工作業(yè)績(jī)、工作表現(xiàn)對(duì)教師進(jìn)行績(jī)效，作為新教師轉(zhuǎn)正、教師合同簽訂、職稱評(píng)聘和聘期考核等工作重要依據(jù)，讓教師的終身學(xué)習(xí)、專業(yè)成長(zhǎng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)成為新常態(tài)。
三要加強(qiáng)后備人才儲(chǔ)備。教育局和各學(xué)校要針對(duì)現(xiàn)有人才評(píng)價(jià)、遴選機(jī)制和標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，本著“突出實(shí)績(jī)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)傾斜、兼顧一線”的原則，逐步建立嚴(yán)格、科學(xué)、合理的校長(zhǎng)和教師后備人才培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)校長(zhǎng)、名師、學(xué)科帶頭人等方方面面人才的培養(yǎng)，達(dá)到“使用一個(gè)人，激勵(lì)一群人，培養(yǎng)一批人”的效果。
四要加強(qiáng)學(xué)校安全管理。要繃緊安全這根弦，重視學(xué)生上下學(xué)、晚自修、課外活動(dòng)、交通安全和火災(zāi)、地震逃生等方面的安全管理，并從文化入手加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和提醒，確保學(xué)生生命安全。陳部長(zhǎng)指出，教育是最大的民生，教師承載著千家萬(wàn)戶的希望。建設(shè)“教育強(qiáng)縣”，責(zé)任重大，使命光榮，希望大家迅速提振精氣神，不辱使命、勇挑重?fù)?dān)，為德化教育的美好明天不懈努力。
提振精氣神心得篇八
防疫黨員志愿者梅粹華：
今天下午有幸參加社區(qū)黨委組織的援鄂醫(yī)生劉慧恒上黨課。劉慧恒醫(yī)生向我們講訴了她在武漢戰(zhàn)疫一線58天的不平凡的故事，從接到任務(wù)首批援鄂醫(yī)生連夜奔赴湖北武漢，一落地就立即投入戰(zhàn)斗狀態(tài)，作為廈門分隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)的她立即組織大家開會(huì)，嚴(yán)格隊(duì)伍紀(jì)律，在物資急缺的情況下，即要救治病人，又要保護(hù)自己和隊(duì)友安全，她操了不少心，頭發(fā)也白了不少。在武漢金銀譚醫(yī)院，她用精湛的醫(yī)術(shù)、愛(ài)心耐心讓病人恢復(fù)健康，在其期間，她和隊(duì)友管理患者257人，治愈出院165人，救治患者0感染，醫(yī)護(hù)人員0感染。她的過(guò)硬醫(yī)術(shù)和良好的職業(yè)操守，體現(xiàn)了一名黨員敢于擔(dān)當(dāng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，她的故事非常感人，是一位名副其實(shí)的真英雄。作為一名黨員，我應(yīng)該主動(dòng)對(duì)照，向先進(jìn)看齊，多做貢獻(xiàn)。
提振精氣神心得篇九
通俗地說(shuō)，精氣神就是一個(gè)人精神狀態(tài)的體現(xiàn)，每一個(gè)個(gè)體精神狀態(tài)的疊加，就是一個(gè)群體的精氣神。精神狀態(tài)決定發(fā)展?fàn)顟B(tài)。我們所說(shuō)的精氣神，就是要讓我們的干部在擔(dān)當(dāng)作為中展現(xiàn)出昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)、越是艱險(xiǎn)越向前的激情膽識(shí)，從而匯聚起干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大正能量。
提振精氣神，關(guān)鍵要在“四為”上發(fā)力。要有想為的自覺(jué)。當(dāng)下是生命中的最美的狀態(tài)。要珍惜當(dāng)下、用好當(dāng)下，涵養(yǎng)事業(yè)情懷、點(diǎn)燃工作激情，在干事創(chuàng)業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。要有善為的本領(lǐng)。善于學(xué)、善于省、善于干，問(wèn)需于企、問(wèn)計(jì)于民，努力讓自己的“工具箱”裝滿各種工具，不斷充實(shí)自己、提升自己。要有敢為的精神。大力構(gòu)建親清新型政商關(guān)系，敢于和企業(yè)家打交道、交朋友，積極主動(dòng)服務(wù)企業(yè)，推動(dòng)惠企政策落地兌現(xiàn)，讓國(guó)際一流營(yíng)商環(huán)境成為加快廈門發(fā)展的“強(qiáng)磁場(chǎng)”。要有樂(lè)為的境界。努力用我們的辛苦指數(shù)換取城市的發(fā)展指數(shù)和百姓的幸福指數(shù)，真正做到政治強(qiáng)、專業(yè)精、敢擔(dān)當(dāng)、善作為。
提振精氣神心得篇十
提振精氣神的要求是什么?要做到怎么樣?學(xué)習(xí)后大家有什么。
“要干事創(chuàng)業(yè)就要有好的作風(fēng)，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)要過(guò)硬，解決好精神狀態(tài)問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)干部要有干事創(chuàng)業(yè)的精神狀態(tài)，就要有好的作風(fēng)?！痹诤邶埥疾煺{(diào)研和3月7日參加全國(guó)人大黑龍江代表團(tuán)審議時(shí)，都提出要改進(jìn)干部作風(fēng)的要求，可見(jiàn)改進(jìn)干部作風(fēng)對(duì)龍江振興發(fā)展之重要。干部作風(fēng)決定事業(yè)成敗，有好的作風(fēng)才能闖出新路子。我們要深刻領(lǐng)會(huì)殷殷之意，入腦入心見(jiàn)諸于行動(dòng)，以作風(fēng)建設(shè)為抓手提振精氣神。
實(shí)現(xiàn)龍江的全面振興發(fā)展，既有客觀上的制約因素，更有主觀上的差距和不足。精力不集中、能力跟不上、工作不落實(shí)等問(wèn)題，在一些干部當(dāng)中還比較突出。存在著只要不出事、寧愿不做事的平庸心態(tài)，存在著事事為個(gè)人著想、處處斤斤計(jì)較的私心雜念，存在著一遇到問(wèn)題就躲、一真碰硬就回的畏難情緒，存在著解決問(wèn)題老辦法不管用、新辦法不會(huì)用的本領(lǐng)恐慌。這些作風(fēng)方面的問(wèn)題，與龍江全面振興是格格不入的。全面振興，也是勇闖新路、大破大立的過(guò)程，光有智慧不行，四平八穩(wěn)地干也不行，更需要一股闖勁，一種精氣神。
改進(jìn)作風(fēng)，首先要勤于學(xué)習(xí)。曾指出，新問(wèn)題每時(shí)每刻都在出現(xiàn)，而且多數(shù)又是我們過(guò)去不熟悉或者不太熟悉的。不論是新問(wèn)題還是老問(wèn)題，不論是長(zhǎng)期存在的老問(wèn)題還是改變了表現(xiàn)形式的老問(wèn)題，要認(rèn)識(shí)好、解決好，唯一的途徑就是增強(qiáng)我們自己的本領(lǐng)。增強(qiáng)本領(lǐng)就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，既把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，又在實(shí)踐中增長(zhǎng)解決問(wèn)題的能力。我省受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)影響較深，進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)間較晚，和發(fā)達(dá)地區(qū)相比，領(lǐng)導(dǎo)干部在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、企業(yè)管理、資本運(yùn)作等方面還存在一定差距。因此更需要增強(qiáng)本領(lǐng)的緊迫感，在學(xué)習(xí)上下一番真功夫、實(shí)功夫、苦功夫，不斷提高推進(jìn)振興發(fā)展的能力和水平。
改進(jìn)作風(fēng)，就要解放思想、敢闖新路。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，要闖出一條新路，必須先解放思想。一直以來(lái)，制約我省發(fā)展的突出問(wèn)題是體制機(jī)制不活、市場(chǎng)化程度不高、發(fā)展環(huán)境不優(yōu)。其思想根源就是受舊觀念束縛，思想不解放，裹足不前，不愿去試不敢去闖，找不到突破的方向，拿不出創(chuàng)造性的舉措。指出，東北發(fā)展，無(wú)論析困境之因，還是求振興之道，都要從思想、思路層面破題。就是要求我們滌蕩思想里的消極性、被動(dòng)性、習(xí)慣性，增強(qiáng)積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，用解放思想之匙打開龍江振興之門。解放思想是個(gè)過(guò)程，沒(méi)有休止符，闖新路也不可能畢其功于一役，要敢闖敢試，要允許試錯(cuò)出錯(cuò)。如是，才能不斷激發(fā)全社會(huì)的內(nèi)生動(dòng)力。
“越是困難大、矛盾多，越需要埋頭苦干的真把式，雷厲風(fēng)行的快把式，追求卓越的好把式，而不是坐而論道的假把式，拖拖拉拉的軟把式，弄虛作假的歪把式。”話，語(yǔ)言犀利，醍醐灌頂。改進(jìn)作風(fēng)，就必須要求真務(wù)實(shí)。問(wèn)題是時(shí)代的聲音，也是做好工作的風(fēng)向標(biāo)。求真務(wù)實(shí)，就是要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，看不到問(wèn)題是最大的問(wèn)題，不解決問(wèn)題是最大的失職。要腦子里始終裝著問(wèn)題，始終圍繞問(wèn)題研究思路、拿出對(duì)策，在不斷解決問(wèn)題中推進(jìn)發(fā)展。龍江振興發(fā)展的大政方針已經(jīng)明確，當(dāng)前的重中之重就是心無(wú)旁騖抓落實(shí)，做到說(shuō)一件、干一件、成一件。如果還是左顧右盼、忽忽悠悠，再抓不住這一重大歷史機(jī)遇，那就是對(duì)龍江人民的不負(fù)責(zé)任，就會(huì)愧對(duì)黨中央的關(guān)懷和期望。
改進(jìn)作風(fēng)，就要清正廉潔。“吏不畏吾嚴(yán)而畏吾廉，民不服吾能而服吾公。”這段官箴曾是歷史先賢的為官準(zhǔn)則，放在今天看，同樣具有時(shí)代意義。領(lǐng)導(dǎo)干部只有清正廉潔的作風(fēng)，吏才能畏，民才會(huì)服，才能形成良好的政風(fēng)民風(fēng)。就像曾指出的，“自己不檢點(diǎn)，不清爽，不干凈，讓人家在背后指指點(diǎn)點(diǎn)的，怎么去要求人家啊?沒(méi)法說(shuō)，說(shuō)了也沒(méi)用啊!”領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要管好自己、管好班子、管好隊(duì)伍，也要管好親屬子女、管好身邊工作人員。
正確的路線確定之后,干部就是決定的因素。而看待干部，就看是不是真抓實(shí)干、敢于碰硬、攻堅(jiān)克難，是不是敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)、體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)，是不是優(yōu)化服務(wù)、提高效率、注重實(shí)效。龍江的全面振興，已經(jīng)站在一個(gè)全新的起點(diǎn)上，越是闖關(guān)奪隘，越是要有優(yōu)良作風(fēng)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要時(shí)刻緊繃作風(fēng)建設(shè)這根弦，把心思集中在“想干事”上，把本領(lǐng)體現(xiàn)在“能干事”上，把目標(biāo)鎖定在“干成事”上，以優(yōu)良的作風(fēng)，促政風(fēng)帶民風(fēng)，提振全社會(huì)的精氣神，為龍江全面振興積蓄力量。
元月9日上午，我們認(rèn)真聆聽(tīng)了縣委戴書記在全縣“提振精氣神、奮力求作為”學(xué)習(xí)會(huì)上的開班動(dòng)員報(bào)告，感覺(jué)整個(gè)講話求真務(wù)實(shí)、催人奮進(jìn)、發(fā)人深省，讓人有一種等不及的緊迫感、坐不住的責(zé)任感、輸不起的危機(jī)感和慢不得的榮辱感。
戴書記滿懷真情、滿懷期望地告訴我們，過(guò)去的射陽(yáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成績(jī)喜人，一度曾位列鹽城乃至蘇北地區(qū)的第一方陣，可是時(shí)過(guò)境遷，經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展，現(xiàn)在的射陽(yáng)反而沉淪了，綜合發(fā)展指標(biāo)已經(jīng)降到了全市乃至全省倒數(shù)第一，眼看標(biāo)兵漸行漸遠(yuǎn)，追兵已成標(biāo)兵，我們不能再躺在過(guò)去的成績(jī)單上睡大覺(jué)了，早該奮起直追了。周邊的發(fā)展態(tài)勢(shì)逼人、肩上的發(fā)展重?fù)?dān)壓人、擔(dān)負(fù)的發(fā)展使命催人，容不得我們?cè)僮聛?lái)“歇一歇”，發(fā)展的道路只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，為群眾謀福利的任務(wù)永遠(yuǎn)在路上。我們要轉(zhuǎn)劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，化壓力為動(dòng)力，謀求后發(fā)崛起。如果我們中華民族有個(gè)偉大的復(fù)興夢(mèng)，那么我們射陽(yáng)人也應(yīng)該有個(gè)復(fù)興射陽(yáng)的夢(mèng)，射陽(yáng)人不缺智慧、不缺闖勁、不怕吃苦、不怕困難，只要把射陽(yáng)人民塵封已久的創(chuàng)業(yè)熱情激發(fā)出來(lái)，就一定能夠重塑昔日輝煌、重振射陽(yáng)雄風(fēng)。
戴書記的講話思路清晰，目標(biāo)明確，可操作性強(qiáng)，為我們指明了發(fā)展方向，堅(jiān)定了發(fā)展的信心和決心。今后，我們洋馬鎮(zhèn)能否融入射陽(yáng)發(fā)展，做到與射陽(yáng)發(fā)展同頻共振，與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)齊頭并進(jìn)甚至稍勝一籌，我想就我本人如何更新思想，做到在崗在位在狀態(tài)以及就分管的宣傳工作如何為洋馬的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力支持、思想保證、精神激勵(lì)和文化條件談幾點(diǎn)設(shè)想。
一是做到提振精神和解放思想。精氣神是一個(gè)人綜合素質(zhì)的集中反映，也是一個(gè)人拼搏進(jìn)取的動(dòng)力源泉，一個(gè)人有了精氣神，就會(huì)有理想、有追求、有作為。我要以這次學(xué)習(xí)會(huì)為起點(diǎn)，解放思想、振奮精神，不斷強(qiáng)化對(duì)射陽(yáng)發(fā)展的思考，以新思路適應(yīng)新常態(tài)，以新作為開創(chuàng)新局面，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，走綠色發(fā)展之路，與全縣百萬(wàn)人民一起塑造射陽(yáng)新印象，推動(dòng)后發(fā)快崛起。
二是抓好機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)和全員學(xué)習(xí)。繼續(xù)健全黨委中心組學(xué)習(xí)制度和機(jī)關(guān)周六學(xué)習(xí)日活動(dòng)制度，讓黨員干部思想認(rèn)識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻與黨委政府保持一致。具體做到“三個(gè)雙一”：一要倡導(dǎo)“一天一小時(shí)自學(xué)”。提倡每天至少利用1個(gè)小時(shí)進(jìn)行自學(xué)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)習(xí)真正成為一種習(xí)慣、一種生活方式，開卷有益、常學(xué)常新。二要堅(jiān)持“一周一堂課”。立足于解決洋馬發(fā)展過(guò)程所面臨的實(shí)際問(wèn)題，從而進(jìn)一步轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、工作方式和學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)形勢(shì)新要求。三要堅(jiān)持“一月一必讀”。每月確定圖書和相關(guān)的政策文件作為必讀書目，努力提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性。
三是做好思想引領(lǐng)和精神激勵(lì)。提振各級(jí)干部干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，打造一支想干事、能干事，干成事、不出事的干部隊(duì)伍。多開展一些宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)黨員干部的歷史感、責(zé)任感、緊迫感，堅(jiān)定發(fā)展信心和決心,找到趕超的辦法和路徑;多開展先進(jìn)典型培樹活動(dòng)，用身邊的普通典型引領(lǐng)黨員干部關(guān)注發(fā)展、服務(wù)發(fā)展、投身發(fā)展、競(jìng)相發(fā)展;多開辦一些黨員干部創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，傳授創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能，傳播先進(jìn)的創(chuàng)業(yè)理念，適時(shí)帶領(lǐng)黨員干部到先進(jìn)地區(qū)走一走、看一看，讓他們自覺(jué)接受先進(jìn)發(fā)展理念、學(xué)習(xí)先進(jìn)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。
四是做好品牌推介和外宣工作。積極配合旅游部門做好洋馬旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃，在推進(jìn)中藥材文化建設(shè)與發(fā)展經(jīng)濟(jì)、服務(wù)群眾、叫響名鎮(zhèn)的深度融合中，進(jìn)一步打造洋馬菊花文化新名片;通過(guò)菊花節(jié)、旅游推介會(huì)等各種方式，運(yùn)用微博、微信等各種新媒體對(duì)外宣傳洋馬，提高洋馬在國(guó)內(nèi)外的知名度;強(qiáng)化重大主題報(bào)道的宣傳策劃，強(qiáng)化與市內(nèi)外主流媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體的戰(zhàn)略合作，在篇長(zhǎng)深度上下功夫，在頭版首頁(yè)上做文章，在保證新聞流量的同時(shí)提高新聞質(zhì)量。注重對(duì)重大突發(fā)事件的輿情把控，正面報(bào)道要力戒負(fù)面效應(yīng)，負(fù)面報(bào)道要力求正面效果。
山東濟(jì)南市局(公司)日前通過(guò)召開專題會(huì)議、開展交流討論等形式，組織廣大干部職工學(xué)習(xí)在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年大會(huì)上的重要講話精神。大家認(rèn)為，重要講話深刻闡述了中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的偉大歷史意義，鮮明表達(dá)了中國(guó)人民堅(jiān)定不移走和平發(fā)展道路、維護(hù)世界和平的堅(jiān)定決心，極大地激發(fā)了全國(guó)人民的民族情懷和愛(ài)國(guó)熱情，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深刻的歷史意義。要弘揚(yáng)偉大的抗戰(zhàn)精神，迎難而上、積極作為、攻堅(jiān)克難，以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和使命感，確保各項(xiàng)工作做實(shí)、做真、做細(xì)、做精。
山東日照市局(公司)近日通過(guò)座談?dòng)懻摗⑽⑿湃航涣?、行業(yè)網(wǎng)站學(xué)習(xí)等方式，組織廣大干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年大會(huì)上的重要講話精神。通過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí)，干部職工深受鼓舞，進(jìn)一步樹立了銘記歷史、緬懷先烈、珍愛(ài)和平、開創(chuàng)未來(lái)的決心。大家表示，要充分認(rèn)識(shí)抗戰(zhàn)勝利的偉大意義，倍加珍惜來(lái)之不易的大好局面，把滿腔熱情化為工作動(dòng)力，扎實(shí)干好本職工作。要以“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育為契機(jī)，守紀(jì)律講規(guī)矩，樹立清正廉潔、務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)，匯聚發(fā)展正能量，扎實(shí)推進(jìn)“兩個(gè)一步到位”，努力推動(dòng)“全面精益管理企業(yè)”建設(shè)取得新突破。
山東濱州市局(公司)日前召開專題研討會(huì)，組織廣大干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年大會(huì)上的重要講話精神。會(huì)議指出，重要講話，從不同視角、不同層次闡述了中國(guó)人民的歷史觀和未來(lái)的發(fā)展觀。銘記歷史、緬懷過(guò)去，是為了更好地開創(chuàng)未來(lái)，要堅(jiān)定信心、搶抓機(jī)遇、團(tuán)結(jié)一心、真抓實(shí)干，弘揚(yáng)偉大的抗戰(zhàn)精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)作出新貢獻(xiàn)。
山東煙臺(tái)市局(公司)近日組織廣大干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年大會(huì)上的重要講話精神。大家認(rèn)為，重要講話尊重歷史、正視現(xiàn)實(shí)、放眼未來(lái)，充分肯定了中國(guó)人民為世界戰(zhàn)爭(zhēng)勝利作出的重大貢獻(xiàn)，鮮明闡釋了中國(guó)堅(jiān)持走和平發(fā)展道路的總方向，深情表達(dá)了中華民族熱愛(ài)和平的共同心愿，鼓舞人心、振奮精神、催人奮進(jìn)，讓人深受感染、深受教育、深受觸動(dòng)。大家表示，要弘揚(yáng)偉大的抗戰(zhàn)精神，立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)、努力工作，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
山東淄博市局(公司)日前組織全體干部職工集體觀看了紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年大會(huì)直播，并通過(guò)撰寫心得體會(huì)等方式學(xué)習(xí)重要講話精神。大家認(rèn)為，重要講話深刻總結(jié)了中國(guó)抗戰(zhàn)的光輝歷程和歷史意義，回顧了中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界戰(zhàn)爭(zhēng)的奮斗歷程，鄭重宣告了珍愛(ài)和平、維護(hù)和平的堅(jiān)定決心，鮮明展示了負(fù)責(zé)任大國(guó)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。廣大干部職工深受鼓舞，倍感振奮，表示將弘揚(yáng)偉大的抗戰(zhàn)精神，以更高的熱情和更足的干勁投身工作崗位，為推動(dòng)全市系統(tǒng)持續(xù)健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
山東威海市局(公司)近日組織干部職工通過(guò)觀看視頻、閱讀報(bào)刊、開展專題研討和參與微博討論等多種形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年大會(huì)上的重要講話精神。大家認(rèn)為，重要講話，以深邃的歷史眼光、宏大的國(guó)際視野和面向未來(lái)的戰(zhàn)略思考，精辟闡述了中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的偉大意義，深刻揭示了“正義必勝、和平必勝、人民必勝”的偉大真理。大家紛紛表示，要緬懷抗戰(zhàn)先烈的豐功偉績(jī)，珍視來(lái)之不易的和平生活。在工作中，要全面落實(shí)“實(shí)、真、細(xì)、精”工作要求，扎實(shí)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，繼續(xù)深化“兩個(gè)一步到位”，為推動(dòng)全系統(tǒng)平穩(wěn)健康發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
提振精氣神心得篇十一
談“大學(xué)習(xí)”
初心易得、始終難守。不忘初心、牢記使命是我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的制度。我們決不能滿足于一時(shí)的進(jìn)步，決不能在舒適中沉醉，必須鞏固好主題教育成果，繼續(xù)深化習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“大學(xué)習(xí)”，特別是更加深入地學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要講話重要指示批示精神，以及對(duì)福建、廈門工作重要指示批示精神，結(jié)合學(xué)習(xí)《習(xí)近平在廈門》等鮮活教材，以學(xué)促做、以做踐學(xué)，真抓實(shí)干、追夢(mèng)前行，在已有成果基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)新提升。
正如一支好球隊(duì)，大家都心往一處想、勁往一處使，都在加強(qiáng)防守的同時(shí)努力進(jìn)攻得分。廈門要逆勢(shì)發(fā)展，必須形成一股浩然正氣，全市黨員干部必須相互補(bǔ)臺(tái)、密切配合，形成團(tuán)結(jié)一心、共謀發(fā)展的強(qiáng)大氣場(chǎng)。
一個(gè)社會(huì)的氣場(chǎng)，是每一位社會(huì)成員精氣神的總和。黨員干部更應(yīng)該通過(guò)大學(xué)習(xí)，帶頭樹起良好的精神風(fēng)貌，真正站位全局、密切配合，既善于“得分”，又善于“助攻”，用實(shí)際行動(dòng)唱響主旋律、弘揚(yáng)正能量。
一個(gè)地方的競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展好比拳擊比賽，最后比的是毅力、是氣場(chǎng)、是精氣神，就看誰(shuí)能夠咬緊牙關(guān)堅(jiān)持。成功者是最后一個(gè)咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下來(lái)的人!這并不是因?yàn)樗闹巧瘫葎e人高多少、體能比別人強(qiáng)多少，而在于他的意志力超常。我們廈門的黨員干部都要有這樣的氣魄和韌勁，必須從深化大學(xué)習(xí)中汲取養(yǎng)分，真正強(qiáng)筋壯骨，在攻堅(jiān)克難中不斷從勝利走向勝利。
提振精氣神心得篇十二
古人云，天有三寶“日月星”，地有三寶“水火風(fēng)”，人有三寶“神氣精”。毛主席曾說(shuō)過(guò)，人要有點(diǎn)精神，這種精神就是人的精氣神的集中體現(xiàn)，人有了這點(diǎn)精神，就有了精氣神，就有了精神支柱，人生就有了激情、有了意義，人就有了追求、有了價(jià)值。反之，一旦沒(méi)有了“精氣神”，人就如同靈魂出竅，行尸走肉，昏昏噩噩，無(wú)所作為。
當(dāng)前，全市上下“提振精氣神，爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”解放思想大討論活動(dòng)方興未艾，如火如荼。作為教育戰(zhàn)線和教育人理應(yīng)走在全市前沿，為活動(dòng)提供人才和智力支持。
1.要終身學(xué)習(xí)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，逐步形成學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)的良性循環(huán)。一是倡導(dǎo)“一天一小時(shí)自學(xué)”。提倡每天至少利用1個(gè)小時(shí)進(jìn)行自學(xué)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)習(xí)真正成為一種習(xí)慣、一種生活方式，開卷有益、常學(xué)常新。二是堅(jiān)持“一月一必讀”。每月確定書目和相關(guān)的政策文件作為必讀書目，開展系列讀書活動(dòng)，如春季“喜讀書，賀新春”、夏季“好讀書，慶七一”、秋季“勤讀書，迎國(guó)慶”、冬季“善讀書，樹典型”，要求撰寫。
讀書筆記。
和心得體會(huì)，努力提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性。三是堅(jiān)持“一月一沙龍”。分級(jí)部組織開展“研究式”、“講座式”、“爭(zhēng)鳴式”學(xué)習(xí)，把沙龍打造成干部黨員思想交鋒和業(yè)務(wù)交流的平臺(tái)，開闊眼界思路和提升能力素質(zhì)的載體。側(cè)重進(jìn)行“以人為本”，立足于解決教學(xué)過(guò)程、專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展過(guò)程所面臨的實(shí)際問(wèn)題，從而進(jìn)一步轉(zhuǎn)變管理方式、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)新教育要求。
2.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升執(zhí)教能力。師德師風(fēng)是教育行風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)和把手。要重視廣大教師在行風(fēng)建設(shè)中的重要作用，不斷強(qiáng)化敬業(yè)愛(ài)崗、教書育人、為人師表、廉潔從教的師德意識(shí)，是一名光榮的人民教師的本職工作和基本要求，也是作為教育工作者的最低底線。結(jié)合教育改革發(fā)展需要，著重開展各類培訓(xùn)和繼續(xù)教育，積極參加各種“師德論壇”、“師德征文”等活動(dòng)，不斷提高黨員教師的綜合素質(zhì)和教書育人本領(lǐng)，不斷提高教師的人格魅力，不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)黨的教育方針的自覺(jué)性和主動(dòng)性。進(jìn)一步修改完善《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教職工考核量化積分方案》和《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師職務(wù)評(píng)聘方案》，推進(jìn)師德量化考核，推行師德師風(fēng)“一票否決制”，不斷提高新形勢(shì)下依法辦學(xué)、依法施教和應(yīng)對(duì)新情況、新問(wèn)題的能力和水平。
3.以活動(dòng)為載體，積極創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先。組織開展“五比五看”活動(dòng)?！拔灞任蹇础保阂皇潜赛h性意識(shí)，看理想信念是否堅(jiān)定。二是比奉獻(xiàn)精神，看服務(wù)意識(shí)是否增強(qiáng)。三是比業(yè)務(wù)水平，看工作效率是否提高。四是比工作業(yè)績(jī)，看任務(wù)完成是否出色。五是比社會(huì)評(píng)價(jià)，看家長(zhǎng)反映是否滿意。通過(guò)“五比五看”，要求在黨性意識(shí)、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、品行修養(yǎng)、服務(wù)奉獻(xiàn)等方面作模范表率。
我們說(shuō)有所作為就是“干事干事再干事，落實(shí)落實(shí)再落實(shí)”。再落實(shí)就是“追求細(xì)節(jié)”?！凹?xì)節(jié)決定成敗”。追求細(xì)節(jié)，就是追求一種精細(xì)化的管理。細(xì)節(jié)既微小又微妙。形象不會(huì)是細(xì)節(jié)，但細(xì)節(jié)可以破壞形象;理念不全是細(xì)節(jié)，但細(xì)節(jié)可以折射理念;凝聚力不全是細(xì)節(jié)，但細(xì)節(jié)可以影響凝聚力。學(xué)校管理的細(xì)節(jié)，值得我們好好研磨。實(shí)際上，學(xué)校管理的大事是由每一件具體的小事組合起來(lái)的，而每一件小事又是由許多細(xì)節(jié)構(gòu)成的。教學(xué)管理環(huán)節(jié)的薄弱可能導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的滑坡，安全管理細(xì)節(jié)的疏忽可能造成師生傷害事故的發(fā)生。管理實(shí)踐證明細(xì)微處見(jiàn)功夫，執(zhí)行力在于細(xì)節(jié)，把握細(xì)節(jié)是提升學(xué)校管理水平和有效性的法寶。學(xué)校管理只有細(xì)致入微，精益求精，見(jiàn)微知著，防微杜漸，抓小促大，抓點(diǎn)帶面，才能讓學(xué)校管理和服務(wù)日臻完善。
同時(shí)，要加強(qiáng)過(guò)程管理。一位高管曾說(shuō)過(guò)：“任何組織的成功，都是5%正確的決策加上95%的高效執(zhí)行。沒(méi)有執(zhí)行力一切等于零?！币虼?，沒(méi)有執(zhí)行過(guò)程，學(xué)校管理只能是紙上談兵，流于“。
口號(hào)。
”管理，策略、愿景就不能得以落實(shí)。必須謹(jǐn)記：
開會(huì)+不落實(shí)=0。
布置+不檢查=0。
好思路+不行動(dòng)=0。
行動(dòng)+不給力=0。
抓住不落實(shí)的事+追究不落實(shí)的人=落實(shí)。具體而言，就要努力做到“嚴(yán)、實(shí)、快、新”。
一要著眼于“嚴(yán)”，積極進(jìn)取，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。責(zé)任心強(qiáng)弱，決定執(zhí)行力度的大小;進(jìn)取心強(qiáng)弱，決定執(zhí)行效果的好壞。因此，要提高執(zhí)行力，就必須樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的心態(tài)。把工作標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整到最高，精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，自我要求調(diào)整到最嚴(yán)，按照“三高一大”總要求，認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力、不折不扣地履行自己的職責(zé)。決不消極應(yīng)付、敷衍塞責(zé)、推卸責(zé)任。養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、追求卓越的良好習(xí)慣。
二要著眼于“實(shí)”，腳踏實(shí)地，樹立實(shí)干作風(fēng)。天下大事必作于細(xì),古今事業(yè)必成于實(shí)。雖然每個(gè)人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠(yuǎn)、作風(fēng)浮夸，結(jié)果終究是一事無(wú)成。因此，要提高執(zhí)行力，就必須發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)實(shí)、勤勉刻苦的精神，堅(jiān)決克服夸夸其談、評(píng)頭論足的毛病。真正靜下心來(lái)，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。一件一件抓落實(shí)，一項(xiàng)一項(xiàng)抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養(yǎng)成腳踏實(shí)地、埋頭苦干的良好習(xí)慣。
三要著眼于“快”，只爭(zhēng)朝夕，提高辦事效率。“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。因此，要提高執(zhí)行力，就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)，弘揚(yáng)“立即行動(dòng)、馬上就辦”的工作理念。堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)。每項(xiàng)工作都要立足一個(gè)“早”字，落實(shí)一個(gè)“快”字，抓緊時(shí)機(jī)、加快節(jié)奏、提高效率。做任何事都要有效地進(jìn)行時(shí)間管理，時(shí)刻把握工作進(jìn)度，做到爭(zhēng)分奪秒，趕前不趕后，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、干凈利落的良好習(xí)慣。
四要著眼于“新”，開拓創(chuàng)新，改進(jìn)工作方法。只有改革，才有活力;只有創(chuàng)新，才有發(fā)展。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創(chuàng)新和應(yīng)變能力已成為推進(jìn)發(fā)展的核心要素。因此，要提高執(zhí)行力，就必須具備較強(qiáng)的改革精神和創(chuàng)新能力，堅(jiān)決克服無(wú)所用心、生搬硬套的問(wèn)題，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地開展工作、執(zhí)行指令。在日常工作中，要敢于突破思維定勢(shì)和傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執(zhí)行的力度更大、速度更快、效果更好。
2019年上半年，結(jié)合公司“制度執(zhí)行年”和中層干部精氣神“體檢”活動(dòng)，公司深入開展“以良好的精神面貌和優(yōu)異成績(jī)迎接黨的代表大會(huì)召開”系列活動(dòng)。
2月開始，公司各部門開展本部門。
規(guī)章制度。
自查，對(duì)制度的規(guī)范性、針對(duì)性和可操作性進(jìn)行全面清理，并做好“廢改立”工作，對(duì)不符合公司發(fā)展的制度予以廢止;對(duì)不規(guī)范、不嚴(yán)謹(jǐn)，有明顯缺陷的制度進(jìn)行補(bǔ)充、修訂、完善;對(duì)過(guò)于原則、不便操作的制度進(jìn)一步細(xì)化;對(duì)工作中迫切需要建立的制度則重新建立。
5月中旬，公司黨委工作部組織開展學(xué)習(xí)《執(zhí)行重在到位》并撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)活動(dòng)。公司中層干部、職能部門員工深入學(xué)習(xí)《執(zhí)行重在到位》一書，并結(jié)合“學(xué)習(xí)系列講話精神，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的代表大會(huì)召開”大討論活動(dòng)，開展交流與討論。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，每人結(jié)合工作實(shí)際、立足本職崗位撰寫一篇不少于800字的心得體會(huì)，進(jìn)行自我教育、自我反省和自我提升。中層干部心得體會(huì)由黨委工作部收集后統(tǒng)一上交領(lǐng)導(dǎo)班子審閱;職能部門員工心得體會(huì)則交予部門領(lǐng)導(dǎo)，由部門領(lǐng)導(dǎo)審閱后統(tǒng)一上交公司分管領(lǐng)導(dǎo)審閱。審閱后，優(yōu)秀的文章陸續(xù)在《武林裝飾報(bào)》大討論專欄、公司網(wǎng)站等予以刊登宣傳。
為進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，繼續(xù)提振公司中層干部干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，從5月底開始，公司在中層干部中開展精氣神大“體檢”活動(dòng)。通過(guò)自我體檢、民主評(píng)議、談心談話、提高整改等方式進(jìn)一步增強(qiáng)公司中層干部、項(xiàng)目經(jīng)理的責(zé)任意識(shí)和效率意識(shí)，全面提升干部員工執(zhí)行力。
6月初，公司黨委書記、董事長(zhǎng)于利生為130余名干部員工作了一堂執(zhí)行力專題培訓(xùn)。結(jié)合《執(zhí)行重在到位》，于利生從執(zhí)行力的含義、公司干部員工執(zhí)行力現(xiàn)狀及提高執(zhí)行力對(duì)策三個(gè)方面進(jìn)行了專題授課。在將近2個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)中，于利生多次結(jié)合案例，生動(dòng)講解了提高執(zhí)行力的重要性，讓參培人員深受啟發(fā)，從而深刻認(rèn)識(shí)到了提高自身執(zhí)行力的緊迫性。
7月16日，人力資源部以鞏固加強(qiáng)員工執(zhí)行力意識(shí)為目標(biāo)，開展了關(guān)于提高執(zhí)行力的員工季度考試，公司全體職能部門員工認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)行力相關(guān)內(nèi)容并參加考試，切實(shí)將提高執(zhí)行力落到實(shí)處。
接下來(lái)，公司將繼續(xù)開展“制度學(xué)教”活動(dòng)，著力解決干部員工制度意識(shí)不強(qiáng)、制度執(zhí)行不力等突出問(wèn)題，為“制度執(zhí)行年”總結(jié)考核階段對(duì)學(xué)習(xí)情況和落實(shí)制度情況進(jìn)行考核奠定基礎(chǔ)。
提振精氣神心得篇十三
為切實(shí)加強(qiáng)黨的建設(shè)，全面抓緊抓牢黨建、精神文明建設(shè)、意識(shí)形態(tài)管理、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗等工作，深入開展“深化大學(xué)習(xí)、提振精氣神”專題活動(dòng)，5月8日，招銀中心黨支部召開黨員大會(huì)進(jìn)行了專題動(dòng)員部署學(xué)習(xí)。
會(huì)上，招銀中心黨支部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)黨建工作、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作、精神文明建設(shè)、支部理論學(xué)習(xí)計(jì)劃、意識(shí)形態(tài)管理等相關(guān)方案進(jìn)行了宣講解讀。同時(shí)，重點(diǎn)對(duì)近期開展的“深化大學(xué)習(xí)、提振精氣神”專題活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員部署學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)文件、讀方案、作部署，要求全體黨員干部要樹立大學(xué)習(xí)意識(shí)，做到全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，在學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)想為的自覺(jué)、善為的本領(lǐng)、敢為的精神、樂(lè)為的境界，全面提振干事創(chuàng)業(yè)精氣神，為推進(jìn)疫情防控和港航事業(yè)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
會(huì)后，招銀中心黨支部還將在“廈門黨建e家”學(xué)習(xí)的平臺(tái)上對(duì)習(xí)近平總書記關(guān)于疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重要指示批示精神和相關(guān)文件、書籍等進(jìn)行再學(xué)習(xí)，全力提升學(xué)習(xí)實(shí)效。
提振精氣神心得篇十四
圍繞廈門市及校黨委“深化大學(xué)習(xí)、提振精氣神”專項(xiàng)活動(dòng)要求，馬克思主義學(xué)院2018級(jí)碩士研究生黨支部于2020年5月25號(hào)下午舉辦線上集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)在各位黨員線下提前自學(xué)的基礎(chǔ)上，一方面與會(huì)黨員圍繞學(xué)習(xí)材料所涉主題暢談學(xué)習(xí)體會(huì);另一方面，通過(guò)會(huì)上交流的方式來(lái)進(jìn)一步強(qiáng)化黨員同志的問(wèn)題意識(shí)，以及對(duì)相關(guān)主題的理解和領(lǐng)悟。本次會(huì)議由支部書記陳斯主持,聯(lián)系指導(dǎo)本支部的學(xué)院黨委委員、副院長(zhǎng)原宗麗老師出席本次會(huì)議。
會(huì)議伊始，支部書記陳斯向與會(huì)黨員傳達(dá)了校黨委關(guān)于在基層黨組織和黨員中開展“深化大學(xué)習(xí)、提振精氣神”專項(xiàng)活動(dòng)的文件精神和具體要求。并對(duì)前期支部集中學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié)，同時(shí)，也對(duì)下一步支部組織黨員以自學(xué)、線上線下會(huì)議、集中學(xué)習(xí)研討等形式開展集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，以及對(duì)近期黨員發(fā)展、積極分子培養(yǎng)問(wèn)題，作出工作計(jì)劃與安排。
與會(huì)黨員同志們積極分享了自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。同志們從疫情中的國(guó)家、疫情中的志愿者到疫情中的自身出發(fā)，表達(dá)了作為一名黨員同志的“責(zé)任感與精氣神”。崔津旗同志談及，隨著疫情的蔓延，我們黨和政府與全國(guó)人民風(fēng)雨同舟，全面開展疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)，采取了最全面、最嚴(yán)格、最徹底的防控舉措，從而有效地遏制了疫情的發(fā)展勢(shì)頭。程正光同志則關(guān)注到援鄂青年的榜樣力量，他們用行動(dòng)詮釋了疫情當(dāng)下青年人的擔(dān)當(dāng)，我們青年一代有能力、也有責(zé)任承擔(dān)起祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的重任。吳麗麗同志接著說(shuō)，在這次疫情中人人都應(yīng)貢獻(xiàn)自己的力量，做好防護(hù)、宣傳正確知識(shí)也是作貢獻(xiàn);青年人更應(yīng)積極行動(dòng)，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。
原宗麗老師肯定了支部一貫以來(lái)的扎實(shí)工作，并結(jié)合此次主題提出三點(diǎn)要求。首先，原老師介紹了我院思政課教師積極探索將抗疫元素融入思政課堂，在思政課堂中將理論的深度與現(xiàn)實(shí)的廣度相結(jié)合，啟發(fā)支部黨員思考如何立足崗位為疫情防控工作奉獻(xiàn)力量。其次，她以?shī)^戰(zhàn)在戰(zhàn)疫一線的90后醫(yī)護(hù)人員先進(jìn)事跡為例，希望同學(xué)們要做一個(gè)有責(zé)任感的人，將責(zé)任與使命內(nèi)化于心、外化于行，在踐行責(zé)任與使命中激揚(yáng)青春。最后，她提出，支部工作要注重與專業(yè)相結(jié)合，不斷推進(jìn)創(chuàng)新，在活動(dòng)過(guò)程中讓同學(xué)們有所思考。
提振精氣神心得篇十五
11月2日，我參加了《提振精氣神，促進(jìn)新跨越》會(huì)議，受益匪淺。這次的會(huì)議，催人奮進(jìn)、發(fā)人深省，讓人有一種等不及的緊迫感、坐不住的責(zé)任感、輸不起的危機(jī)感和慢不得的榮辱感。作為一名班主任，工作中沒(méi)有小事，任何一件事情，都要認(rèn)真對(duì)待。
班級(jí)管理事無(wú)巨細(xì)。首先，作為班主任，要本著對(duì)班級(jí)集體中每一位成員負(fù)責(zé)的態(tài)度，把班里的事當(dāng)作個(gè)人的事，把班集體看做自己的“家”，集體的榮譽(yù)與我們每一個(gè)班主任榮辱與共。因?yàn)橹挥心惆寻嗉?jí)當(dāng)‘家’看，你才會(huì)急學(xué)生所急，憂學(xué)生所憂，才會(huì)真正地關(guān)心班級(jí)事務(wù)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。在你的耳濡目染下，學(xué)生也才會(huì)熱愛(ài)班集體，才會(huì)形成班級(jí)凝聚力。其次，我們要面向全體學(xué)生，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己的良心負(fù)責(zé)。因?yàn)橐粋€(gè)孩子在你的班里可能只是幾十之一，但對(duì)于每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，他就是百分之百，對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，孩子就是祖國(guó)的未來(lái)。
桂賢娣老師的一周三問(wèn)“你愛(ài)你的孩子嗎?你會(huì)愛(ài)你的孩子嗎?你的孩子感受到你的愛(ài)了嗎?”這種對(duì)孩子真誠(chéng)的愛(ài)，引起了我對(duì)自己作為一名班主任的深刻反思。桂老師曾為了能讓一名身患疾病，頭發(fā)掉光的孩子毫無(wú)壓力的坐在教室里，與其他小朋友一樣快樂(lè)地學(xué)習(xí)，她跑遍了武漢市的大街小巷只為了能買到62頂一模一樣的小紅帽。她的事跡讓我感到慚愧，我有時(shí)會(huì)因?yàn)楹⒆硬话磿r(shí)交作業(yè)而生氣，會(huì)因?yàn)楹⒆硬皇匕嗉?jí)紀(jì)律而發(fā)怒，會(huì)因?yàn)楹⒆硬徽J(rèn)真聽(tīng)講而帶著情緒上課。聽(tīng)了桂老師的講座，我不斷地問(wèn)自己：“難道我對(duì)孩子的愛(ài)僅僅能達(dá)到這樣的高度嗎?”我想在今后的教學(xué)中，我需要讓自己靜下心來(lái)，戒驕戒躁，以一顆博愛(ài)之心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，并時(shí)刻保持這種對(duì)孩子穩(wěn)固而持久的溫暖的愛(ài)。
教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用?！皩W(xué)高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹立榜樣。開陽(yáng)中學(xué)的老師尤其提到了這一點(diǎn)。班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說(shuō)："教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。"我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈;行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，不需要任何鼓動(dòng)性的語(yǔ)言，就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性，都自覺(jué)地按照老師的分工，熱火朝天地干起來(lái)。
段老師說(shuō)得多好“自習(xí)課上，我走進(jìn)教室，教室里一片喧嘩，我并沒(méi)有像其他老師那樣大發(fā)雷霆地吼道‘閉嘴，坐下……’我是既驚又喜地對(duì)學(xué)生說(shuō)‘同學(xué)們，你們知道嗎?……’頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。”在班級(jí)管理中段老師并沒(méi)有自行規(guī)定這樣那樣的班級(jí)制度，而是采取了“德育預(yù)設(shè)，學(xué)生自設(shè)、自設(shè)自懲”的方法，讓學(xué)生自己制定班規(guī)以及觸犯每一條班規(guī)對(duì)應(yīng)的懲罰措施。這種自薦自控、層層鋪墊、步步為營(yíng)的管理措施讓我觸動(dòng)很大。從中讓我明白，做班主任就要做有思想、有創(chuàng)新、有智慧的班主任。而且，教育工作不像工廠批量生產(chǎn)，一門技術(shù)到底。教育面對(duì)的是有個(gè)體差異的人，正如段老師所言“每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，不要自作主張地強(qiáng)迫張三按李四的格式成長(zhǎng)，將張三培養(yǎng)成李四是不可能的?！卑嘀魅尾粌H要促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，更主要的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。作為班主任，要了解每一個(gè)學(xué)生的家庭情況、性格特點(diǎn)、心理需求，做到有針對(duì)性的教育、輔導(dǎo)，做到因材施教，讓每一個(gè)孩子都得到發(fā)展。
為了對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作，對(duì)自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。
提振精氣神心得篇十六
預(yù)備黨員陳梅珍：
援鄂醫(yī)生劉慧恒主任的講述樸實(shí)無(wú)華、波瀾不驚，卻生動(dòng)地向我們展現(xiàn)了疫情下的武漢，不屈的武漢人民，英勇的援鄂醫(yī)護(hù)戰(zhàn)士如何攜手和新冠肺炎病魔作斗爭(zhēng)的情形，正因?yàn)橛辛怂麄兊牟磺?、無(wú)畏、奉獻(xiàn)才有了抗疫的階段性勝利。相比而言，社區(qū)作為防疫第一線，疫情期間，我們也日夜堅(jiān)守崗位，以筑好疫情防控的第一道墻，但和遠(yuǎn)離家人隨時(shí)有死亡威脅的援鄂醫(yī)護(hù)戰(zhàn)士相比，我們做得微乎其微。未來(lái)的工作和生活中將以無(wú)私無(wú)畏的援鄂英雄為指引，提升自己的思想和覺(jué)悟的高度，為社會(huì)、為人民貢獻(xiàn)自己的微簿力量。再次致敬劉慧恒主任!致敬所有的援鄂英雄!
提振精氣神心得篇十七
引導(dǎo)語(yǔ)：精氣神是一種優(yōu)秀的素養(yǎng)。“人無(wú)精神則不立，國(guó)無(wú)精神則不強(qiáng)”。一個(gè)人沒(méi)有精氣神就會(huì)萎靡不振，不思進(jìn)取;一個(gè)單位沒(méi)有精氣神就會(huì)一盤散沙，死氣沉沉。
“當(dāng)前，改革進(jìn)入深水區(qū)，矛盾進(jìn)入凸顯期，前進(jìn)的道路上不但不可能一帆風(fēng)順，而且充滿了風(fēng)險(xiǎn)、曲折和坎坷。沒(méi)有那么一股子勁，沒(méi)有那么一點(diǎn)‘精氣神’，就難以渡過(guò)急流險(xiǎn)灘，穿越問(wèn)題峽谷，駛?cè)氚l(fā)展的新境界?！?呂東升：干部就得有點(diǎn)精氣神，《》2011年12月7日)這里講的“精氣神”就是指的精神狀態(tài)。的確，干部精氣神如何，直接反映著一個(gè)單位的作風(fēng)和形象，體現(xiàn)著一個(gè)地方的發(fā)展水平和成效，關(guān)乎著我們整個(gè)事業(yè)發(fā)展的興衰和成敗。
然而，現(xiàn)實(shí)中卻有那么一些干部，工作沒(méi)激情、學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力、生活沒(méi)目標(biāo)，總提不起精氣神來(lái)：有的理想淡化、信念動(dòng)搖，萎靡不振、懶散松懈，黨性觀念不強(qiáng);有的胸?zé)o大志、得過(guò)且過(guò)，在其位不謀其政、在其職不盡其責(zé)，當(dāng)“太平官”，甚至是“庸官”、“昏官”，憂患意識(shí)不足;有的害怕吃苦、貪圖安逸，謀待遇多、挑擔(dān)子少，講享受多、擔(dān)責(zé)任少，工作只求過(guò)得去、不求干得好，拼闖勁頭不夠;有的抱殘守缺、思想僵化，固步自封、不求進(jìn)取，創(chuàng)新境界不高……凡此種種，都與我們所處的這個(gè)時(shí)代要求不相適應(yīng)，與我們所肩負(fù)的責(zé)任不相對(duì)稱，與我們所履職的崗位不相符合。
良好的精氣神是做好一切工作的前提和動(dòng)力。毛x曾提出這樣一個(gè)論斷：人是要有一點(diǎn)精神的;鄧x也曾號(hào)召：改革開放要有那么一股勁，一股氣，要大膽地試、大膽地闖;江x也反復(fù)強(qiáng)調(diào)：抓住機(jī)遇而不可喪失機(jī)遇，開拓進(jìn)取而不可因循守舊;胡x總書記在“七一”講話中更是鮮明指出：精神懈怠的危險(xiǎn)，能力不足的危險(xiǎn)，脫離群眾的危險(xiǎn)，消極腐朽的危險(xiǎn)，更加尖銳地?cái)[在全黨面前，落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的任務(wù)比以往任何時(shí)候都更為繁重、更為緊迫?？梢?jiàn)，我們國(guó)家歷任領(lǐng)導(dǎo)人都非常重視干部的精氣神問(wèn)題。實(shí)踐證明，良好的精氣神，能充分凝聚上上下下、方方面面的力量，這種力量與客觀條件相結(jié)合，就能形成改造自然和社會(huì)的強(qiáng)大動(dòng)力，就能敏銳地抓住和用好機(jī)遇，有效地解決和克服前進(jìn)中的困難，化壓力為動(dòng)力，變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，工作和事業(yè)就充滿希望。反之，如果精神萎靡不振、情緒低落，工作就不可能取得大的成績(jī)、好的起色，甚至?xí)纬梢环N無(wú)形的阻力，再好的條件、再?gòu)?qiáng)的實(shí)力，也只會(huì)與機(jī)遇失之交臂，與成功擦肩而過(guò)。保持良好的精氣神，對(duì)個(gè)人、對(duì)事業(yè)都至關(guān)重要。
在當(dāng)前世情、國(guó)情、黨情發(fā)生深刻變化和思想觀念多變、價(jià)值取向多元、生活方式多樣化的新形勢(shì)下，如何提振干部精氣神，是擺在我們面前非常嚴(yán)峻的課題。筆者以為，提振干部精氣神，應(yīng)從以下兩方面著手。首先，提振精氣神，干部個(gè)人內(nèi)修是關(guān)鍵。良好精氣神的養(yǎng)成關(guān)鍵在自身，干部有什么樣的人生價(jià)值取向，就會(huì)有什么樣的精氣神。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人面對(duì)極其殘酷的斗爭(zhēng)環(huán)境、面對(duì)敵人滅絕人性的嚴(yán)刑拷打，從不低下高貴的頭顱，為什么?就是因?yàn)樗麄冃闹杏袕?qiáng)大的精神支撐，有崇高的理想信念。在社會(huì)主義建設(shè)和改革開放的偉大實(shí)踐中，涌現(xiàn)出許多像雷鋒、焦裕祿、楊善舟、郭明義那樣的好同志，他們把有限的生命和全部精力，都無(wú)私地奉獻(xiàn)給為人民服務(wù)的平凡事業(yè)中，任何時(shí)候、任何情況下，他們都不曾猶豫、不曾彷徨、不曾懈怠，始終保持昂揚(yáng)向上的精氣神，為什么?就是因?yàn)樗麄兪冀K把“為人民服務(wù)”作為自己最崇高的精神追求。
因此，只有當(dāng)我們的干部以為人民服務(wù)為宗旨，以民族復(fù)興為己任，把國(guó)家和民族的最高利益與自己的追求緊密地聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)激發(fā)出昂揚(yáng)向上的精氣神。這就要求我們時(shí)刻注意自身修養(yǎng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察世界、認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀、政績(jī)觀，把為人民服務(wù)的責(zé)任感、使命感，以昂揚(yáng)向上的精氣神，體現(xiàn)于工作、學(xué)習(xí)和生活中。其次，提振精氣神，社會(huì)環(huán)境是重要因素。健全的機(jī)制和完善的制度，是培養(yǎng)良好精神狀態(tài)必重要保證。
工作偏松、管理偏軟，監(jiān)督機(jī)制不健全、激勵(lì)制度不完善，必然導(dǎo)致各種精氣神“懈怠癥”。因此，在選人用人方面，應(yīng)進(jìn)一步完善考核體系，細(xì)化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)那些敢于擔(dān)當(dāng)、勇于開拓、有干事創(chuàng)業(yè)精氣神的干部，真正選拔起來(lái)、重用上去;在考核問(wèn)責(zé)方面，完善監(jiān)督約束制度，落實(shí)懲戒處罰措施，對(duì)那些不履行或不正確履行職責(zé)、造成不良影響、懈怠散漫的干部，實(shí)行嚴(yán)格責(zé)任追究、曝光亮丑，變壓力為動(dòng)力，化被動(dòng)為自覺(jué)，真正在全社會(huì)上下形成一種不想、不愿、不敢懈怠精氣神的機(jī)制和氛圍?！敖陙?lái)，武漢市掀起‘責(zé)任風(fēng)暴’、實(shí)施‘治庸計(jì)劃’，實(shí)行嚴(yán)格問(wèn)責(zé)，對(duì)落后單位亮‘黃牌’，連續(xù)兩年‘黃牌’，主要責(zé)任人免職，有效地治理了庸官、懶官、‘太平官’等問(wèn)題。深圳市實(shí)施公務(wù)員聘用制，將‘鐵飯碗’變成‘瓷飯碗’，倒逼公務(wù)員更加用心盡力，從而改出了效率、改進(jìn)了作風(fēng)?！?出處同上)以上這些做法值得很多地方借鑒。
今年，我們進(jìn)行了省市縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子的換屆，一大批干部走上新的崗位、迎接新的挑戰(zhàn)，只有始終保持昂揚(yáng)向上的精氣神，滿懷激情地迎接新挑戰(zhàn)，勇于實(shí)踐，敢于擔(dān)當(dāng)，善于創(chuàng)新，在新崗位上樹立新形象，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，才不會(huì)辜負(fù)組織和群眾的信任和期待。
近段縣委、縣政府決定在全縣上下扎實(shí)開展“提振精氣神，促進(jìn)新跨越”的系列“提振士氣”活動(dòng)。12月2日，羅校長(zhǎng)結(jié)合我們實(shí)小片區(qū)工作實(shí)際做了《提振精氣神 促進(jìn)新跨越》活動(dòng)動(dòng)員講話，對(duì)主題會(huì)議精神進(jìn)行傳達(dá)貫徹，進(jìn)一步明確新階段新任務(wù)。教育黨組副書記，賴禮鋒校長(zhǎng)，教育局主任科員曾榮城在百忙中，撥冗參加我們片區(qū)的動(dòng)員部署會(huì)議，做指導(dǎo)性發(fā)言。學(xué)習(xí)了之后我們深受鼓舞，下面談?wù)勔稽c(diǎn)體會(huì)。
精氣神是一種優(yōu)秀的素養(yǎng)。“人無(wú)精神則不立，國(guó)無(wú)精神則不強(qiáng)”。一個(gè)人沒(méi)有精氣神就會(huì)萎靡不振，不思進(jìn)取;一個(gè)單位沒(méi)有精氣神就會(huì)一盤散沙，死氣沉沉。精氣神是一個(gè)群體的精神特質(zhì)，是一個(gè)人綜合素質(zhì)的`集中體現(xiàn)。
作為教師，一言一行，舉手投足，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)神態(tài)，都會(huì)對(duì)課堂中的學(xué)生有所影響。精神抖擻，神采飛揚(yáng)，帶著這樣的精氣神上課，才能抓住學(xué)生的注意力;抑揚(yáng)頓挫、群情激昂、巧于點(diǎn)撥、妙語(yǔ)連珠，帶著這樣的精氣神上課，才能實(shí)現(xiàn)師生之間心靈的對(duì)話、思想的交融。
做有精氣神的教師，還需要“腹有詩(shī)書氣自華”。蒼白空洞的文字，經(jīng)過(guò)教師的一番旁征博引、深入淺出的生動(dòng)描繪，頓時(shí)變得鮮活起來(lái)。教師在課堂上的個(gè)性、風(fēng)度、氣質(zhì)，都源自于教師內(nèi)心豐厚的文化知識(shí)積淀。給學(xué)生一碗水，教師必須是一條淙淙小溪。任小艾老師說(shuō)：“不學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不可能在反思和總結(jié)中認(rèn)識(shí)自我!”教師唯有樹立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)，用更多的新課程教育理念充實(shí)自己，勇于改變，勇于創(chuàng)新，才能使我們的課堂煥發(fā)新的活力。
做有精氣神的教師，要常蹲下身來(lái)當(dāng)孩子。在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。要從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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