教案可以幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間和活動(dòng)順序，提高教學(xué)效率。教案的內(nèi)容要清晰明了，條理清晰。接下來是一些教案的實(shí)例，其中包含了不同年級(jí)、不同學(xué)科的教案模板。
小花小草小班教案篇一
1、 能自主、大膽地用色，嘗試漏印春天的花和草。
2、 體驗(yàn)自由玩色的樂趣，感受春天美麗的花。
能自主、大膽地用色，嘗試漏印春天的花和草。
1、《小朋友的書·美工》
2、教師范畫若干張;各色水粉顏料(水分要少)和海綿。
春天到了，花園里的小花都開了，這些花事什么樣的?有哪些漂亮的顏色?
1、教師出示小花小草鏤空模板，認(rèn)識(shí)小花小草模板。(教師將不同的鏤空模板分別放置在不同顏色的彩紙上，顯示不同色彩的小花，讓幼兒認(rèn)識(shí)鏤空模板描畫的神奇效果)
3、教師示范漏印描畫。教師分別用海綿站上不同的水粉顏料，用模板在鏤空處印畫集中不同式樣和顏色的小花。
1、引導(dǎo)幼兒揭下《小朋友的書·美工》的模板。
2、教師巡回知道，提醒幼兒印不同顏色的花時(shí)要換彩筆，描畫好的小花小草要涂滿顏色才漂亮。
3、特別對(duì)用色比較拘謹(jǐn)?shù)挠變航o予鼓勵(lì)。
展示作品，同伴互評(píng)。
這個(gè)活動(dòng)主要是能自主、大膽地用色，嘗試漏印春天的花和草。體驗(yàn)自由玩色的樂趣，感受春天美麗。用模板畫畫，幼兒從來沒有試過。因此在我出示模板的時(shí)候，幼兒都非常的好奇，交頭接耳，不明白這張卡片是做什么用的。所以，在老師向幼兒講解這張模板的用法的時(shí)候，聽得格外的認(rèn)真。我覺得這個(gè)活動(dòng)，幼兒都非常的投入，而且畫好的作品也非常的漂亮，效果非常的好。
小花小草小班教案篇二
嘗試用小容器澆水，激發(fā)寶寶對(duì)小花小草的關(guān)愛，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
1、若干只大桶，各色小桶若干只。
2、數(shù)學(xué)“3”卡片。
給花草澆水
老師念兒歌，引起寶寶的興趣;太陽公公真調(diào)皮，曬在身上熱乎乎，
我們寶寶做好操，喝口開水解解渴。
1、教師：天氣熱了，除了我們還有誰會(huì)口渴啊?
教師：我們寶寶真聰明，知道小狗小貓小兔會(huì)口渴。還想到了老師也會(huì)口渴的。
真是有愛心的好寶寶。
”今天我們歡歡班的寶寶和朱老師一起去給小草小花喝水了。
1、討論：我們要去給小草小花澆水，要有什么東西呀?
教師：現(xiàn)在朱老師來變變變、變出了什么呀?(水桶)
這水桶是什么顏色的呀?(幼：紅色的)。
教師：什么形狀的呀?(圓圓的)
教師：老師再來變，變變變又變出了一只什么顏色的水桶呀?(藍(lán)色的)
教師：老師再來變，又變出了一只什么顏色的水桶呀?(黃色的)
2、教師：我們一起來數(shù)數(shù)有幾只水桶?
(1、2、3，3只水桶師：對(duì)了，是3只水桶)
3、出示數(shù)字3
這是3
4、教師：寶寶，我們看看這只大桶里有什么呀?(水)
對(duì)了，老師先到大桶里舀水了，然后拿去給小花小草喝水了“
小花一口一口喝，別著急，急了要嗆的?！薄靶〔菽阋惨豢谝豢诤龋瑒e著急，急了也要嗆的。”
5、教師：寶寶也要給小花小草喝水了。(鼓勵(lì)每位寶寶參與活動(dòng))
1、寶寶我們休息一會(huì)兒，看呀，小花小草在笑了，在謝謝我們寶寶了。
我們寶寶給小花小草喝水出了許多汗，看看額頭上是汗，小臉上淌著汗，是不是感到口渴了。
2、用兒歌引導(dǎo)寶寶喝水：太陽公公真調(diào)皮，曬在身上熱呼呼，我們寶寶澆好花，喝口開水解解渴。
小花小草小班教案篇三
嘗試用小容器澆水，激發(fā)寶寶對(duì)小花小草的關(guān)愛，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
若干只大桶，各色小桶若干只。數(shù)學(xué)“3”卡片。
激發(fā)興趣——澆水嘗試——結(jié)束部分。
老師念兒歌，引起寶寶的興趣；太陽公公真調(diào)皮，曬在身上熱乎乎，我們寶寶做好操，喝口開水解解渴。
1、師：天氣熱了，除了我們還有誰會(huì)口渴啊？
幼：小狗、小貓、小兔、老師…..
師：我們寶寶真聰明，知道小狗小貓小兔會(huì)口渴。還想到了老師也會(huì)口渴的。真是有愛心的好寶寶。
2、師：我們幼兒園的小草呀，漂亮的小花呀，也曬得干干的，渴了，小草小花對(duì)朱老師說：“太陽公公真調(diào)皮，曬在身上熱呼呼，小花小草要喝水，哪個(gè)寶寶會(huì)幫忙？”今天我們歡歡班的寶寶和朱老師一起去給小草小花喝水了。
1、討論：我們要去給小草小花澆水，要有什么東西呀？
幼：水、水桶。
師：現(xiàn)在朱老師來變變變、變出了什么呀？（水桶）這水桶是什么顏色的呀？（幼：紅色的）。
師：什么形狀的呀？（圓圓的）
師：朱老師再來變，變變變又變出了一只什么顏色的水桶呀？幼：藍(lán)色的
師：朱老師再來變，又變出了一只什么顏色的水桶呀？幼：黃色的
師：我們一起來數(shù)數(shù)有幾只水桶？
幼：1、2、3，3只水桶
師：對(duì)了，是3只水桶（出示數(shù)字3）這是3、3、3
師：哎呀，這3只水桶還不夠呢，朱老師再來變，變變變，變出了許多的水桶了。寶寶，我們每人拿一只水桶吧。
2、師：寶寶，我們看看這只大桶里有什么呀？（幼：水）對(duì)了，朱老師先到大桶里舀水了，然后拿去給小花小草喝水了“小花一口一口喝，別著急，急了要嗆的。”“小草你也一口一口喝，別著急，急了也要嗆的?！?/p>
3、師：寶寶也要給小花小草喝水了。（鼓勵(lì)每位寶寶參與活動(dòng)）
2、用兒歌引導(dǎo)寶寶喝水：太陽公公真調(diào)皮，曬在身上熱呼呼，我們寶寶澆好花，喝口開水解解渴。
游戲活動(dòng)：聰明的小狗
活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬，體驗(yàn)游戲的快樂
活動(dòng)準(zhǔn)備：小鈴、小狗頭飾、自制肉骨頭
活動(dòng)過程：
1、老師戴著頭飾：寶寶我是誰呀？（狗媽媽）那你們就是我的寶寶了。今天我的寶寶要跟媽媽學(xué)本領(lǐng)了，我們先來練練身體吧：今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲，點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明狗寶寶。
2、寶寶你們要聽著小鈴的聲音來學(xué)本領(lǐng)的
“叮呤呤”我們向前爬
“叮---呤--呤”我們倒著爬
“叮呤—叮呤”我們要轉(zhuǎn)圈爬
在游戲時(shí)老師邊提醒邊和寶寶一起爬，并鼓勵(lì)每位寶寶參與游戲活動(dòng)
3、寶寶，我們看，前面有什么呀？（肉骨頭）快我們?nèi)ツ萌夤穷^吃。我的寶寶玩累了，打個(gè)滾，洗個(gè)澡，沖一沖，搖一搖，洗得干干凈凈回家嘍！
小花小草小班教案篇四
美術(shù)是一門輕松而富于變化的藝術(shù)。用手指印作畫，具有一般用畫筆無法獲得的樂趣。孩子們用自己的手指印加上一些簡(jiǎn)單的筆劃，就可以繪畫出無數(shù)生動(dòng)活潑、新奇有趣的畫面。
1、用手指點(diǎn)畫圓圓的紅花、黃花和綠色的小草。
2、體驗(yàn)手指點(diǎn)畫以及蝴蝶找花的快樂。
1、幼兒用書人手一冊(cè)，白紙放在黑板上，彩色粉筆。
2、紅、黃、綠色顏料各一盤，抹布兩塊。
1、讓幼兒觀察桌子上的顏料，教師：桌子上有什么?
2、教師出示幼兒用書，啟發(fā)幼兒想一想，說一說：沒有筆，怎樣給大地添畫小花和小草?
3、教師根據(jù)幼兒的講述，在黑板的白紙上點(diǎn)畫小草和小花，邊畫邊說：“小草發(fā)芽了!”“花兒開放了!”
4、重點(diǎn)讓幼兒了解手指點(diǎn)畫的過程：先用手指蘸綠色在空白的地方畫許多小草——然后將手指在抹布上擦干凈后——再蘸紅色顏料點(diǎn)畫許多圓圓的小紅花——將手指擦干凈——蘸黃色顏料點(diǎn)畫小黃花。
5、拿出幼兒用書，鼓勵(lì)幼兒在幼兒用書上點(diǎn)畫許多小花和小草，家長(zhǎng)給予具體的指導(dǎo)和幫助。
6、展示幼兒作品：可以將美術(shù)作品裱起來掛在墻上。
和孩子進(jìn)行了手指點(diǎn)畫的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。能陶冶身心，增進(jìn)生活情趣，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，孩子們不僅體驗(yàn)了用手指做畫的樂趣，而且通過活動(dòng)增加對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
小花小草小班教案篇五
1、能自主、大膽地用色，嘗試用漏印的方法去作畫。
2、體驗(yàn)自主玩色的樂趣，感受春天美麗的色彩。
1、《小朋友用書。美工》。
2、教師范畫若干張，各色水分顏料及海綿。
1、出示范畫，觀察和欣賞春天美麗的小花。
2、介紹模版漏印的作畫方法并予以示范。
教師出示鏤空的模版，認(rèn)識(shí)模版，將模版放在白紙與彩色紙上，讓幼兒觀察他的神奇效果。
請(qǐng)幼兒想想用什么方法利用模版在白紙上留下美麗的小花呢？（讓幼兒關(guān)注作畫的方法，并用幼兒的提議去嘗試）。
教師示范正確的漏印作畫方法。（重點(diǎn)提示：按模版的手不能移位，顏料不宜過多，一塊海綿只能蘸一種顏色，不同顏色的海綿可以與同伴交換使用）。
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒大膽用色，體現(xiàn)春天花枝招展的色彩，關(guān)注用色拘謹(jǐn)?shù)挠變骸?/p>
4、展示，講評(píng)。
小花小草小班教案篇六
實(shí)驗(yàn)用小容器澆水，引發(fā)寶寶對(duì)小花小草的關(guān)愛，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快活。
多少只大桶，各色小桶多少只。數(shù)學(xué)“3”卡片。
引發(fā)愛好—澆水實(shí)驗(yàn)—竣事部門。
一、引發(fā)愛好
先生念童謠，引起寶寶的愛好；太陽公公真淘氣，曬在身上熱乎乎，我們寶寶做好操，喝口開水解解渴。
1、師：氣候熱了，除了我們另有誰會(huì)口渴?。?/p>
幼：小狗、小貓、小兔、先生...
師：我們寶寶真智慧，知道小狗小貓小兔會(huì)口渴。還想到了先生也會(huì)口渴的。真是有愛心的好寶寶。
2、師：我們幼兒園的小草呀，美麗的小花呀，也曬得干干的，渴了，小草小花對(duì)朱先生說：“太陽公公真淘氣，曬在身上熱呼呼，小花小草要喝水，哪個(gè)寶寶會(huì)幫助？”本日我們歡歡班的寶寶和朱先生一路去給小草小花喝水了。
二、澆水實(shí)驗(yàn)
1、評(píng)論辯論：我們要去給小草小花澆水，幼兒園教案要有什么工具呀？
幼：水、水桶。
師：如今朱先生來變變變、變出了什么呀？（水桶）這水桶是什么色彩的呀？（幼：赤色的）。
師：什么外形的呀？（圓圓的）
師：朱先生再來變，變變變又變出了一只什么色彩的水桶呀？幼：藍(lán)色的
師：朱先生再來變，又變出了一只什么色彩的水桶呀？幼：黃色的
師：我們一路來數(shù)數(shù)有幾只水桶？
幼：1、2、3，3只水桶
師：對(duì)了，是3只水桶（出示數(shù)字3）這是3、3、3
師：哎呀，這3只水桶還不敷呢，朱先生再來變，變變變，變出了很多的水桶了。寶寶，我們每人拿一只水桶吧。
2、師：寶寶，我們看看這只大桶里有什么呀？（幼：水）對(duì)了，朱先生先到大桶里舀水了，然后拿去給小花小草喝水了“小花一口一口喝，別發(fā)急，急了要嗆的?！薄靶〔菽阋惨豢谝豢诤龋瑒e發(fā)急，急了也要嗆的?！?/p>
3、師：寶寶也要給小花小草喝水了。（勉勵(lì)每位寶寶到場(chǎng)運(yùn)動(dòng)）
三、竣事
1、寶寶我們蘇息一下子，看呀，小花小草在笑了，在感謝我們寶寶了。我們?cè)趺凑f（幼“不消謝”）我們寶寶給小花小草喝水出了很多汗，看看額頭上是汗，小臉上淌著汗，是不是感覺口渴了。幼：口渴了。
2、用童謠引誘寶寶喝水：太陽公公真淘氣，曬在身上熱呼呼，我們寶寶澆好花，喝口開水解解渴。
小花小草小班教案篇七
運(yùn)動(dòng)目的：實(shí)驗(yàn)用小容器澆水，引發(fā)寶寶對(duì)小花小草的關(guān)愛，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快活。
運(yùn)動(dòng)預(yù)備：多少只大桶，各色小桶多少只。數(shù)學(xué)“3”卡片。
運(yùn)動(dòng)流程：引發(fā)愛好—澆水實(shí)驗(yàn)—竣事部門。
一、引發(fā)愛好。
先生念童謠，引起寶寶的愛好；太陽公公真淘氣，曬在身上熱乎乎，我們寶寶做好操，喝口開水解解渴。
1、師：氣候熱了，除了我們另有誰會(huì)口渴啊？
幼：小狗、小貓、小兔、先生...
師：我們寶寶真智慧，知道小狗小貓小兔會(huì)口渴。還想到了先生也會(huì)口渴的。真是有愛心的好寶寶。
2、師：我們幼兒園的小草呀，美麗的小花呀，也曬得干干的，渴了，小草小花對(duì)朱先生說：“太陽公公真淘氣，曬在身上熱呼呼，小花小草要喝水，哪個(gè)寶寶會(huì)幫助？”本日我們歡歡班的寶寶和朱先生一路去給小草小花喝水了。
二、澆水實(shí)驗(yàn)。
1、評(píng)論辯論：我們要去給小草小花澆水，幼兒園教案要有什么工具呀？
幼：水、水桶。
師：如今朱先生來變變變、變出了什么呀？（水桶）這水桶是什么色彩的呀？（幼：赤色的）。
師：什么外形的呀？（圓圓的）。
師：朱先生再來變，變變變又變出了一只什么色彩的水桶呀？幼：藍(lán)色的。
師：朱先生再來變，又變出了一只什么色彩的水桶呀？幼：黃色的。
師：我們一路來數(shù)數(shù)有幾只水桶？
幼：1、2、3，3只水桶。
師：對(duì)了，是3只水桶（出示數(shù)字3）這是3、3、3。
師：哎呀，這3只水桶還不敷呢，朱先生再來變，變變變，變出了很多的水桶了。寶寶，我們每人拿一只水桶吧。
2、師：寶寶，我們看看這只大桶里有什么呀？（幼：水）對(duì)了，朱先生先到大桶里舀水了，然后拿去給小花小草喝水了“小花一口一口喝，別發(fā)急，急了要嗆的?！薄靶〔菽阋惨豢谝豢诤龋瑒e發(fā)急，急了也要嗆的。”
3、師：寶寶也要給小花小草喝水了。（勉勵(lì)每位寶寶到場(chǎng)運(yùn)動(dòng)）。
三、竣事。
1、寶寶我們蘇息一下子，看呀，小花小草在笑了，在感謝我們寶寶了。我們?cè)趺凑f（幼“不消謝”）我們寶寶給小花小草喝水出了很多汗，看看額頭上是汗，小臉上淌著汗，是不是感覺口渴了。幼：口渴了。
2、用童謠引誘寶寶喝水：太陽公公真淘氣，曬在身上熱呼呼，我們寶寶澆好花，喝口開水解解渴。
小花小草小班教案篇八
活動(dòng)意圖：
美術(shù)是一門輕松而富于變化的藝術(shù)。用手指印作畫，具有一般用畫筆無法獲得的樂趣。孩子們用自己的手指印加上一些簡(jiǎn)單的筆劃，就可以繪畫出無數(shù)生動(dòng)活潑、新奇有趣的畫面。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用手指點(diǎn)畫圓圓的紅花、黃花和綠色的小草。
2、體驗(yàn)手指點(diǎn)畫以及蝴蝶找花的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書人手一冊(cè)，白紙放在黑板上，彩色粉筆。
2、紅、黃、綠色顏料各一盤，抹布兩塊。
活動(dòng)過程：
方法：
1、讓幼兒觀察桌子上的顏料，教師：桌子上有什么?
2、教師出示幼兒用書，啟發(fā)幼兒想一想，說一說：沒有筆，怎樣給大地添畫小花和小草?
3、教師根據(jù)幼兒的講述，在黑板的白紙上點(diǎn)畫小草和小花，邊畫邊說：“小草發(fā)芽了!”“花兒開放了!”
4、重點(diǎn)讓幼兒了解手指點(diǎn)畫的過程：先用手指蘸綠色在空白的地方畫許多小草——然后將手指在抹布上擦干凈后——再蘸紅色顏料點(diǎn)畫許多圓圓的小紅花——將手指擦干凈——蘸黃色顏料點(diǎn)畫小黃花。
5、拿出幼兒用書，鼓勵(lì)幼兒在幼兒用書上點(diǎn)畫許多小花和小草，家長(zhǎng)給予具體的指導(dǎo)和幫助。
6、展示幼兒作品：可以將美術(shù)作品裱起來掛在墻上。
活動(dòng)反思：
和孩子進(jìn)行了手指點(diǎn)畫的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。能陶冶身心，增進(jìn)生活情趣，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，孩子們不僅體驗(yàn)了用手指做畫的樂趣，而且通過活動(dòng)增加對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
小花小草小班教案篇九
1.能運(yùn)用感官較仔細(xì)地觀察草的特征。初步了解小草與人們生活的關(guān)系。
2.懂得愛護(hù)草地，樹立初步的環(huán)保意識(shí)。
3.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
4.培養(yǎng)探索自然的興趣。
踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠
一、感受園內(nèi)春天的景色，引發(fā)幼兒對(duì)草的關(guān)注。
二、體驗(yàn)感受
教師：現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草，和小草做游戲好嗎?(觀察幼兒是怎么與小草做游戲的?引導(dǎo)幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走)
三、交流分享
1.幼兒坐下來休息，說說小草的特征與感受。
誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的?你的腳(手)碰到小草有什么感覺?
(1)請(qǐng)幼兒回答，孩子們共同感受小草的特征：小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時(shí)還感到有點(diǎn)刺刺的、癢癢的。
(2)感受小草有彈性的特征。
教師：剛才我看到你把小草輕輕地壓下去，你發(fā)現(xiàn)小草會(huì)怎么樣?(彈起來)小草真厲害壓下去，還會(huì)彈起來。我們也來試一試時(shí)，看看小草會(huì)不會(huì)彈起來。
(3)感受在草地上運(yùn)動(dòng)時(shí)不容易受傷又很快樂。
教師：你和小草是怎么做游戲的?在小草上打滾感覺怎么樣?
小朋友，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(出示圖片)為什么一定要在草地上踢足球?是呀，草地就像綠色的大床、綠色的地毯，我們?cè)谏厦嫱嬗质娣植蝗菀资軅?/p>
(4)感受小草的清香味教師：誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞，感覺怎么樣?老師告訴你們，小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地，還有許多地方也有草地，想想，你們?cè)谀睦镆姷竭^草地呢?(小區(qū)、公園等。)
四、愛護(hù)草地，樹立初步的環(huán)保意識(shí)。
幼兒在交流中回憶愛吃草的動(dòng)物有哪些?進(jìn)一步豐富、了解食草類動(dòng)物。
放錄音帶。幼兒邊撕貼小草邊聽聽念念關(guān)于小草的兒歌。
幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂。
小花小草小班教案篇十
教學(xué)內(nèi)容：
1.學(xué)會(huì)本課書的13個(gè)生字，能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀。
2.能夠比較有感情地朗讀課文。
3.知道“珍珠”“淚滴”指的是露珠，了解露珠這種自然現(xiàn)象及其太陽出來、露珠消失的自然想象。
4.學(xué)生學(xué)會(huì)抓住文中的一些詞語來體會(huì)理解，如“亮晶晶”、“一串串”、“水靈靈”、“一顆顆”，學(xué)會(huì)展開聯(lián)想，并積累詞語。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.引導(dǎo)學(xué)生在自學(xué)中找到學(xué)習(xí)記憶生字的方法，牢固掌握生字認(rèn)讀。
2.引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題，自己尋求答案。引導(dǎo)學(xué)生自己找到文中的詞語，理解體會(huì)。
3.引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)方法，積累運(yùn)用學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)想像，激發(fā)興趣。
在一個(gè)晴朗的早晨，樹林里飛來了一群快樂的小鳥。，它們飛來飛去，可熱鬧了。突然，一只小鳥趴在草叢看得十分認(rèn)真。你們知道它看見了什么嗎？（知道，是露珠；不知道）于是小鳥們議論開了，你們猜：“它們說了寫什么呢？”（是珍珠；是水珠；是淚滴；是下雨的雨水）好，讓我們一起去問問小花、小草吧！
二、配樂，老師范讀課文。
三、在小鳥的疑問當(dāng)中，我們先來認(rèn)識(shí)一下生字吧。
1.讀讀課文，你有哪些字不認(rèn)識(shí)，把它畫下來吧。
2.把你不認(rèn)識(shí)的字對(duì)照拼音認(rèn)真拼讀，看看你有什么好方法記住它呢？
3.把你自己剛剛學(xué)會(huì)的生字在小組里面交流一下，說說你的好方法，介紹給小組同學(xué)吧。
4.學(xué)生匯報(bào)自學(xué)情況：當(dāng)個(gè)小老師，給大家講講怎樣記住生字呢？（給小老師發(fā)小印章）。
5.檢查自學(xué)生字的效果。
（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀。
（2）打炮游戲。
（3）找朋友，連線。
（4）猜字謎。
四、讀課文，提出問題。
1.小鳥是怎樣問小草和小花的呢？
有感情地讀一讀.同學(xué)之間互相評(píng)一評(píng).說說你為什么這樣讀,你是怎樣理解的呢?(老師引導(dǎo)學(xué)生理解詞語”亮晶晶””一串串””水靈靈””一顆顆”)學(xué)生說出自己讀書的感受和理解.
2.太陽公公出來啦,小露珠又不見了,小鳥們,你們知道小露珠跑到哪里去了呢?(體會(huì)”藏起珍珠”的”藏”,”抹去淚滴”的”抹”)。
3.學(xué)生欣賞露珠的圖片,在看的時(shí)候可以用你學(xué)習(xí)的詞語來描述,也可以書法情感。
五、學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。
小花小草小班教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能自主、大膽地用色，嘗試用漏印的方法去作畫。
2、體驗(yàn)自主玩色的樂趣，感受春天美麗的色彩。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小朋友用書.美工》。
2、教師范畫若干張，各色水分顏料及海綿。
活動(dòng)過程：
1、出示范畫，觀察和欣賞春天美麗的小花。
春天來了，公園里開滿了美麗的花，我們來看看這些花是什么樣的？有哪些漂亮的顏色？
2、介紹模版漏印的作畫方法并予以示范。
教師出示鏤空的模版，認(rèn)識(shí)模版，將模版放在白紙與彩色紙上，讓幼兒觀察他的神奇效果。
請(qǐng)幼兒想想用什么方法利用模版在白紙上留下美麗的小花呢？（讓幼兒關(guān)注作畫的方法，并用幼兒的提議去嘗試）。
教師示范正確的漏印作畫方法。（重點(diǎn)提示：按模版的手不能移位，顏料不宜過多，一塊海綿只能蘸一種顏色，不同顏色的海綿可以與同伴交換使用）。
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒大膽用色，體現(xiàn)春天花枝招展的色彩，關(guān)注用色拘謹(jǐn)?shù)挠變骸?/p>
4、展示，講評(píng)。
活動(dòng)反思：
小班幼兒在活動(dòng)中，可以適當(dāng)加些情境語在里面，比如本節(jié)活動(dòng)中就可以事先制作一個(gè)大的花園背景，“花園里的花太少了，我們小朋友可以嘗試幫助加上其他漂亮的花”激發(fā)幼兒作畫的興趣。還有美工活動(dòng)的規(guī)則很重要，對(duì)于顏料的使用還需加強(qiáng)。
小花小草小班教案篇十二
設(shè)計(jì)意圖：
社區(qū)是幼兒園活動(dòng)環(huán)境的延續(xù)，社區(qū)中豐富的物質(zhì)資源是我們?nèi)≈槐M的重要財(cái)富，新綱要提出“充分發(fā)揮社區(qū)資源”的教育理念就是要我們利用社區(qū)豐富的資源為教育服務(wù)。春天到了，社區(qū)的草坪異常美麗，這里也是孩子們向往的地方，孩子們?cè)诓莸厣峡纯葱』?、摸摸小草將使他們其樂無窮。正是為了順應(yīng)幼兒園教育指導(dǎo)綱要中“讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”的要求，讓小班孩子親近大自然，在玩中學(xué)到知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，特設(shè)計(jì)此教學(xué)活動(dòng)。
目標(biāo)：
1、觀察春天的花草、了解小草的外形、顏色和野花的外形、顏色、莖、葉等特征，學(xué)習(xí)描述觀察。
2、學(xué)習(xí)比較性觀察，感受小草的多種種類，學(xué)辨野花的一棵、一支、一朵等量詞。
3、感受大自然的奇妙，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
準(zhǔn)備：
每人一個(gè)塑料袋。
過程：
1、交代任務(wù)：
現(xiàn)在是什么季節(jié)？
我們要去看看春天的草地變得怎么樣了？
2、教師帶領(lǐng)幼兒來到社區(qū)大草坪。
請(qǐng)小朋友蹲下來看一看、摸一摸，春天的小草是什么顏色、摸上去有什么感覺？
3、幼兒自由觀察。
4、集中。
說說你看見小草穿了什么顏色的衣服？（教師出示深綠和淡綠色的小草）。
說說小草長(zhǎng)什么樣子，像什么？
小草長(zhǎng)得一樣嗎？
5、每人摘四片不同長(zhǎng)得不一樣的小草（放入塑料袋）。
6、集中：檢查幼兒采摘小草的情況。
7、小草的好朋友是誰？
8、每人采一朵小野花。
9、集中。
說說你采的小野花是什么顏色，像什么，誰和他一樣？
找找小野花的花心、花蕾、花瓣，數(shù)數(shù)有幾個(gè)花瓣？
聽信號(hào)找朋友做花瓣（三片、四片、五片）。
10、收拾東西回教室。
11、活動(dòng)延續(xù)：在投影儀下集體觀察小花小草的大小、形狀、顏色、長(zhǎng)短等等。
教學(xué)反思：
春天是生機(jī)勃勃的季節(jié)，是讓孩子們積極參與探索，培養(yǎng)觀察能力的好時(shí)機(jī)。作為教師的我們，有責(zé)任讓幼兒走向大自然，親近大自然。我們以小班幼兒熟悉的周圍環(huán)境——社區(qū)入手，讓他們尋找春天的小草、小花。孩子們?cè)诖舜位顒?dòng)中知道了小草、小花有很多種類，也了解了小花、小草的外形特征。通過看看、摸摸、采采、說說提高了小班孩子的觀察、比較能力、想象力和語言表達(dá)能力。在數(shù)花瓣、聽信號(hào)做花瓣的活動(dòng)中鞏固了孩子數(shù)數(shù)的能力。通過這個(gè)活動(dòng)不僅愉悅了孩子們的身心還提高了他們各方面的能力。但小區(qū)中由于花、草的種類不多，對(duì)孩子們的觀察存在一定的局限性，在以后的活動(dòng)中將通過各種渠道加以補(bǔ)充。
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