讀后感是通過書寫和表達，回顧和總結自己的思考和收獲的過程。在寫讀后感時，可以通過列舉具體的例子和細節(jié)，來支撐自己的觀點和評價。我們特意為大家整理了一些經(jīng)典的讀后感范文，希望能給大家提供一些寫作的思路。
墻上的斑點讀后感篇一
今天，我讀了一篇文章，名字叫《一諾千金》。這篇文章使我明白了一諾千金的。
它主要講了：作者還是一個小女孩時，一個男孩借了她2元錢，并答應5天歸還。到了第5天，男孩沒有來，“我”心里就在責怪他。到了晚上，男孩忽然出現(xiàn)在“我”的窗前。并還給“我”5元錢。這時他跑得大汗淋漓。這是我和他唯一的一次交往。還有一次，我在車站等一個朋友，看到旁邊有一個少年，“我”上前向他問好，并得知他也在等朋友。等了很長時間，朋友還沒有來。我說：“走吧，他們不會來了?！笨缮倌陥远ǖ負u搖頭說：“會來的?！辈灰粫?，一輛車開了過來，從上面跳下一個少年，兩個少年熱烈地擊掌問候。這一畫面“我”久久不能忘記。
一諾千金看了是一種作風，一種實在，一種牢靠，可它的涉及到對世界是否鄭重。誠摯，嚴謹?shù)娜?，做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，駟馬難追。那種準則的含義已超出了本身。
一次大汗淋漓的奔跑，只為了一個承諾——那個5天的期限。當面對男孩流汗的面孔和歉意的微笑。我想所有的語言都是多余的。承諾，一旦說出，就再也不需要解釋了，它只需要用行動去詮釋。記住，別將承諾輕易說出口，一旦說出，就不要反悔，失信，而要用堅定的行動捍衛(wèi)自己那份也許一擊及潰的“誠信”。
正向古人說的那樣“有所期諾，纖毫必償;有所期約，時刻不易”。
墻上的斑點讀后感篇二
其中我最討厭李逵，因為他非常魯莽，就是這個習慣所以曾經(jīng)腦袋還差點掉了。那次先是在東京看花燈時讓李逵看門?？墒?，李逵見到了東京還不能理解，為什么讓我們看啊?正撇了一肚子氣，這時楊太尉正好來找皇上。這時李逵說也不說聲，就拿起椅子向楊太尉砸去，這時宋江等人來了，見李逵行兇，就把李逵拉走了，可是李逵在路上還見人就打，這時李逵還沒有到，宋江讓燕青等李逵自己先回梁山去了。燕青、李逵兩個人一路回梁山，中途在一個人的口中得知宋江搶了那人的女兒?；氐搅荷?，李逵先砍倒了杏黃旗，把“替天行道”的旗撕得粉碎。宋江問：“你要干什么?”燕青將路上的事情說了遍，宋江就與李逵賭，還簽了軍令狀，可最后劉太公一看，不是這個人啊?；氐缴秸?，李逵按照燕青教他的負荊請罪，宋江還是不肯，非讓李逵殺了那個假宋江才行。李逵聽了很高興，把劉太公救出來，把兩個賊人的頭顱給宋江，才免了砍頭的約定。
《水滸傳》的故事很精彩，有些段落我看了好幾遍，以后我還會再看的。
墻上的斑點讀后感篇三
《水滸傳》是最經(jīng)典的中國名著之一，與它相關的還有《紅樓夢》、《三國演義》和《西游記》，也稱中國的“四大名著”。
在《水滸傳》中，奸臣當?shù)镭澒贆M行的北宋，一百零個好漢各有不同的原因和情祝，先后聚義，紛紛被逼上梁山，扯起“替天行道”的大旗，劫富濟貧，走上反抗的道路：“花和尚”魯智深是一位粗中有細，非常直率真漢子;阮氏三雄的造反是由于官府的剝削而活不去;智多星吳用為托搭天王晁蓋獻計，聯(lián)手智取;武松庶民，他疾惡如仇，為打抱不平和報殺兄之仇，屢遭陷害，總算造反;宋江三打祝祝三莊，英雄排座次，大鬧大名府，大敗高大尉。盧俊義、宋冮葬在一起了。
讀了《水滸傳》這本書，我還了解了古代的歷史?！端疂G傳》又是一張畫卷，它展示了社會景觀，揭露了腐朽的宋王朝及統(tǒng)治階級罪惡，贊揚了梁山英雄們的反抗精神。
墻上的斑點讀后感篇四
在暑假里，我讀了很多的童話故事，讓我印象最深刻最能受到啟發(fā)的一個故事就是安徒生的《丑小鴨》。
其實，人也是一樣，要多看到自己的優(yōu)點，保持積極樂觀向上的心態(tài)，如果有人嘲笑你，你也要堅強的面對，因為人生一定會有挫折，這小小的挫折難道就能摧毀你那一顆堅強的心嗎?我們要坦然的勇敢的面對。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，能在任何地方都懷有自信，沉浸在生活中，并認識自己的意志?！蔽乙舱J為有必勝信念的人才能成為最終的勝利者。
童話故事里往往蘊含著人生的大道理，小朋友要多讀讀，更重的是要多思考呦!
我讀了一篇文章，它的名字叫丑小鴨。我對它很感興趣，請大家看看我的讀后感吧!
從前，有一只鴨媽媽，她臥在草堆里，正在等她的鴨寶寶出世呢!不一會兒，一只只小鴨子都從蛋殼里鉆了出來，但是只剩下一個特別大的蛋沒有孵出來。過了好幾天，這個蛋里才鉆出來了一只又大又丑的鴨子，別的小鴨子都很嫌棄它，所以叫它“丑小鴨”。
丑小鴨來到這個世界上，除了鴨媽媽，別的小動物都欺負它，哥哥姐姐咬它，公雞啄它，就連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭它。于是，丑下鴨離開了家，去外面生活?？傻搅送饷妫▲B譏笑它，獵狗追趕它，丑小鴨白天只好躲起來，到了晚上才出來找吃的。冬天到了，丑小鴨趴在冰上凍僵了，還好有一位農(nóng)夫看見了，把丑小鴨帶回了家。一天，丑小鴨出來散步，看見丁香開花了，便知春天來了，丑小鴨撲撲翅膀，向湖邊飛去，它突然看見了鏡子似的湖面上映著一個美麗的身影，雪白的羽毛，長長的脖子，美麗極了。于是，丑小鴨就變成了一只漂亮的白天鵝。
我們要向文章中的丑小鴨學習，不管被人說什么，我們都要堅強，不要輕易放棄，我們也要懂得一個道理：一個人的美丑不在外表，美麗的真諦在于擁有一顆純潔的心靈!
這天，我讀了《安徒生童話》里面的《丑小鴨》這個故事，我很喜歡。故事講的是：有一只母鴨在樹下孵蛋，孵著孵著孵出了三只金黃色的小鴨，毛茸茸的，好像一團毛毛球，既漂亮又可愛。還剩下一個很大的蛋，沒有任何動靜，鴨媽媽想：這個蛋怎么了?雖然我很累，再把它孵一會吧。過了一會兒，“咔嚓”蛋終于開了，出來了一只又大又丑的小鴨。它就是“丑小鴨”。
一天，天氣又晴朗又暖和，鴨媽媽帶著孩子們，去池塘邊教它們游泳，那三只小鴨對丑小鴨說：“你真丑，我們不想和你玩?！庇谑浅笮▲嗠y過的離開了他們。丑小鴨走著走著，遇到了一戶人家，那戶人家的孩子見了丑小鴨后驚訝的說：“它好丑啊!”于是又把丑小鴨攆走了。丑小鴨孤單又寂寞的在森林里度過了寒冷的冬天。到了溫暖的春天，它發(fā)現(xiàn)自己變成了一只非常漂亮的白天鵝。于是它默默地告訴自己不能驕傲。
我覺得丑小鴨并沒有那么丑，它經(jīng)歷了很多的磨難，它很堅強，最后終于變成了漂亮的白天鵝。我想讓丑小鴨以后都這么漂亮，那樣丑小鴨就可以交上許多好朋友了。我以后交朋友不會只看外表，只要他善良友好我就和他交朋友。這個故事讓我懂得經(jīng)歷了風雨之后總能見到彩虹。
你聽過丑小鴨的故事嗎?你喜愛那只小鴨子嗎?當我第一次讀他的故事時我就深深的喜歡上了他。
這只出自安徒生筆下的丑小鴨并不是十分可愛，但他卻擁有著堅強與樂觀的精神，一次次的受辱，一次次的堅強，一次次的感染著我們，最終他成了一只美麗的白天鵝——一只堅強、樂觀、謙虛、寬容的白天鵝。
我喜歡丑小鴨，喜歡他的堅強與樂觀，然而現(xiàn)實生活中卻有著不少與之相反的人，他們軟弱，悲觀遇到不如意的事就想放棄生命，這樣的人永遠都不可能成為天鵝，他們永遠都是被人嘲笑、看不起的“丑小鴨”。只有那些像“丑小鴨”的人才能夠成為真正的天鵝。
金晶，一名殘疾擊劍運動員，少女時期的她因為骨癌失去了右腿，從此她成了一只“丑小鴨”。但她卻從不自卑，她堅強樂觀的面對生活，面對人生，以疼痛和汗水為代價換來了她天鵝般的美麗。，她被選為第二十八屆奧運會境外火炬手，在喪心病狂的臺獨分子的阻撓下她死死的護住了火炬，護住了國家的尊嚴、奧運的尊嚴。后來，她保護奧運火炬的動作被一名外國的雕刻家雕刻了下來，并起名為“輪椅上的天使”。她，是真正的天使，真正的白天鵝!
其實每一個人都是“丑小鴨”，每個人都要堅強、樂觀的面對困難。我們要用這種“丑小鴨”精神去面對生活中的一切，去創(chuàng)造屬于自己的美好明天，演繹自己的《丑小鴨》。
你聽說過一只鴨子變成天鵝的故事嗎?相信你一定會說《丑小鴨》。是的，“丑小鴨”這個童話形象一直以來被人們所喜愛。
這只出資安徒生筆下的鴨子并不是十分的可愛，但他卻用自己的成長經(jīng)歷告訴我們堅強和樂觀的重要。他處處挨啄，被排擠，被訕笑，被虐待······最終他依靠他的堅強，成為了一只白天鵝。然而，在他人的贊美聲中他卻低下了頭。
在現(xiàn)實生活中卻有不少與丑小鴨截然相反的人，他們軟弱，悲觀，遇到不如意的事就想放棄生命，這樣的人永遠都不可能成為白天鵝，他們永遠都是被人看不起，被人嘲笑的“丑小鴨”。
金晶，一名殘疾擊劍運動員，少女時期的她因為骨癌失去了右腿，從此她成為了一只“丑小鴨”。但她卻從不自卑，堅強、樂觀的面對生活，面對人生。她以疼痛和汗水為代價換來了成功，她蛻變?yōu)榱颂禊Z。年，他被選為奧運會境外火炬手，在喪心病狂的分子的阻撓下依然死死的護著火炬，護住了國家的尊嚴，護住了奧運的神圣。她由此被稱為“輪椅上的天使”。
不只是金晶，許多殘疾人也在演繹著丑小鴨變天鵝的童話。
其實每一個人都是一只丑小鴨，都需要堅強、樂觀的態(tài)度去面對生活，去演繹自己的《丑小鴨》。
今天，我讀了一篇文章，名字叫《丑小鴨?！愤@篇文章主要寫了：有一只很丑的鴨子，一生下來就沒人要它，連饑餓的野狗也不想吃它。一生處處受排擠，保守饑餓和打擊的丑小鴨并沒有絕望、放棄自我，更沒有沉淪，而是始終不屈奮斗，最后它終于變成了一只美麗高貴的白天鵝。
我喜歡文中的丑小鴨，也被它的執(zhí)著所震撼。丑小鴨承受了那么多的痛苦和折磨，但它有信心，始終沒有放棄，最終還是靠自己的努力變成一只沒有高貴的白天鵝。
其實，我們做人也要像丑小鴨那樣，遇到困難不退縮，不放棄，堅持不懈地做下去。就說奧運會殘奧會的比賽中，中國隊獲得了很多枚金牌，一般人看比賽都會想這只是一次很普通的比賽而已。有誰會想殘奧會的比賽選手們，他們歷盡千辛萬苦才會獲得一枚獎牌。正是他們每天堅持訓練，失敗時沒有自暴自棄，敢于向困難收克服的困難挑戰(zhàn)，才贏得了這一枚獎牌。正是他們付出了無數(shù)心酸的淚水和艱辛的汗水，才換來了今天的勝利!
這本書讓我明白了，做人不要輕易放棄，遇到困難要敢于挑戰(zhàn)!假如你摔倒了一百次，也要在一百零一次中爬起來，堅持地重新站起來!堅持下去，就會勝利!
我給大家介紹的可是的故事哦，這個故事非常好聽，非常生動，希望大家能夠喜歡。
在這個故事里，丑小鴨真是太動人了，它小的時候特別丑，沒有人喜歡它，但是我很喜歡它，比如;丑小鴨一出生就很丑，沒有人愛護它，沒有人喜歡它，別的兄弟姐妹總是一直說丑小鴨，但是丑小鴨沒有生氣，我從來不喜歡驕傲自大的人哦，這個故事就這樣深深吸引了我。
現(xiàn)在丑小鴨越來越大了，可是它沒有地方住，興好有一位老奶奶看見這只丑小鴨，把它抱了回來，丑小鴨白天不敢出去，只有到了夜里才敢偷偷溜出來找食物，因為白天怕別人笑話它很丑，丑小鴨對我來說真是太可憐了。
有一天，它來到了一面湖水上，游著游著，忽然看到了自己的影子，驚奇的說;哇，我怎么這么漂亮啊，比它的兄弟姐妹們都美麗多了，旁邊的人看見了說這只丑小鴨很美麗，丑小鴨的心里別提有多高興了，從此以后，丑小鴨又回到了它的家鄉(xiāng)，過上了精彩幸福，無憂無慮的生活。
看，這就是我給大家講的故事，讓我們懂得了先苦后甜，你們要想看里面的丑小鴨的故事，想看了來我這里看，記住哦。
墻上的斑點讀后感篇五
《水滸傳》是中國歷史上第一部用古白話文寫成的歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體版塊結構小說。
《水滸傳》的人物很有特色，但書中體現(xiàn)的忠和義二字令我的印象更是深刻。忠字，就是對人民和國家的忠心。義字就是《水滸傳》中一百零八位好漢那樣為人們赴湯蹈火，哪怕是犧牲了自己的性命，也要保住其他人的性命，這種品德令我敬佩。
墻上的斑點讀后感篇六
《水滸傳》與《紅樓夢》《西游記》《三國演義》齊名，合稱四大名著，其中《水滸傳》出自施耐庵之手。
《水滸傳》里有許多英雄，比如：宋江、盧俊義、吳用、公孫勝、關勝、林沖、段景住.....但他們有個共同的特點——忠義。
我最喜歡宋江，因為他非常忠義。每次打仗都照顧他們，對朋友十分忠誠，做事十分仔細，死后怕李逵造反便和李逵一起死。關于他的故事有，宋江樓頭題反詩，宋江雪恨受天書，宋江三敗高太尉......其中我最喜歡宋江三敗高太尉，這里面寫了因為種.種原因招安未成，于是，高俅起兵去打宋江，第一次打的時候，就損失兩將了。這時宋徽宗又想招安，卻因高俅在上面做了手腳沒招安成。這時有一個叫葉春的人給高俅一張海魚秋戰(zhàn)船圖紙，等到入冬時已有幾十只船了，可梁山水軍個個都是水中蛟龍，而且船的弩臺太高打不著小船，并且張順還將船底鑿漏，活捉了高俅。
墻上的斑點讀后感篇七
這個暑假我看了著名的中國四大名著之一---《水滸傳》?！端疂G傳》是我國最早的長篇小說之一，是一部描寫和歌頌農(nóng)民起義的偉大史書。故事發(fā)生在北宋末年，書中生動形象地敘述了以宋江為老大，再加上很多英雄起義的發(fā)生、發(fā)展和結局。
《水滸傳》中，作者施耐庵首先寫了晁蓋、魯智深、林沖、宋江、武松等人的故事，一方面反映了各種人物被逼上梁山，另一方面也表現(xiàn)了英雄們慢慢集中，梁山隊伍從小到大，從弱到強的發(fā)展。
《水滸傳》中，我最喜歡的情節(jié)就是智取生辰綱了。它主要寫了梁中書與蔡夫人將十萬罐金銀珠寶送給蔡京慶壽，決定讓楊志押送。
中途，楊志帶著手下路過一家酒樓，他們想稍作歇息，可又擔心生辰綱被劫，所以十分小心謹慎。楊志見賣棗的客人吃了賣酒的半瓢酒后，就給口渴難耐的手下買了剩下的酒，可誰知，酒中被下了藥。原來這些人都是由晁蓋、吳用、白勝等人假扮的。晁蓋為了引誘楊志，演了一場戲，目的就是想讓楊志他們來買酒，然后他們在酒里放了蒙汗藥。楊志他們喝了有藥的酒，全部倒地不起，最終丟失了生辰綱。
墻上的斑點讀后感篇八
“心在山東身在吳，飄蓬江海漫嗟吁。他是若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫。”
這首豪氣凌云的詩詞，讓我仿佛來到了那個**的年代，那個古老的王朝。在施耐庵的筆下，天魁星宋江，天孤星魯智深，天傷星武松，天機星吳用……這108個栩栩如生，有血有肉的形象躍然紙上，他們有的疏財仗義，有的沉著冷靜，有的見義勇為，有的愛憎分明;他們不占城池，出榜安民，異姓一家，讓我深深得敬佩。
在風雨飄搖的北宋末期，梁山泊好漢忠君報國，為民除害，著實令人欽佩。而在好漢之中，令我最為敬佩的就是天魁星宋江了。他原本在鄆城縣為官，平日里非常孝順父親，為人仗義疏財，因為他樂于幫助窮困的人，所以各地的人們，都景仰他的德望，尊稱他為“孝義黑三郎”。后來“生辰綱”事發(fā)，朝廷派何濤前去緝拿宋江的好友晁蓋。宋江很敬佩晁蓋的忠義，于是私下傳遞消息，終于讓晁蓋脫險?？墒撬谓饺绽镒龅氖聟s惹到了地方豪強。一天，宋江在清風寨觀燈時遭知寨劉高之妻陷害入獄，蒙上了不白的冤罪，被判了死刑。在萬分危急的時候，晁蓋派來的好漢趕來劫法場，把他救上了梁山。后來，宋江代替晁蓋當了他們的首領，大破朝廷的軍隊。
墻上的斑點讀后感篇九
暑假中我讀了《哈姆雷特》這本書。這是一個偉大的劇作家莎士比亞寫的，保持了莎士比亞的精髓和風格。
讓時間逆時針旋轉到21世紀的丹麥。有一個意志堅強、剛失去父親，而感到傷痛萬分的人。他，就是偉大的哈姆雷特。他竟在失去父親的魔爪中用裝“瘋”來對抗新丹麥王——哈姆雷特以前的叔叔——哈姆雷特現(xiàn)在的父親(他已經(jīng)和王后完了婚)。
他為什么要來對抗新丹麥王呢?這又應該從那個舊丹麥的鬼魂說起了。在午夜12時后，舊丹麥王的鬼魂告訴他是他的叔叔害死了他爸爸。哈姆雷特氣憤不已，通過演戲的方法來讓大臣們看見老丹麥王是怎么死的，使新丹麥王人心惶惶。
由此可見：他想報仇，用叔叔的命來換取父親的命，但是忽視了別人對自己的看法。
某月某日，哈姆雷特接受了雷歐提斯的意外挑戰(zhàn)。誰知國王和雷歐提斯早早地準備好了毒箭和毒藥，只要一觸到肉體，就會死。我們偉大的哈姆雷特王子不幸中毒箭，半個小時之內就會死，他完成了遺愿，殺死了國王和雷歐提斯之后，他光明偉大地犧牲了。
這本書告訴我們在痛苦萬分的情況下，用智力來對抗強暴之人，勝利就在你的手中。犧牲也是值得的。
相信大家都讀過《哈姆雷特》吧。它是英國的莎士比亞寫的。莎士比亞寫過喜劇集，也寫過悲劇集。而《哈姆雷特》正是悲劇集中的一篇。
在劇中，哈姆雷特從鬼魂(老國王，哈姆雷特的父親)那兒知道知道了是叔叔(新國王)殺了自己的父親。于是，不惜扮成了一個得了某種癲狂病的人，然后又委托戲團表演了一出威尼斯大公被殺害，其遺孀嫁給了兇手的故事，這與丹麥先王駕崩的情況非常相似。
在劇中，還有個叫奧菲利婭的女孩，是御前大臣波洛涅斯的女兒。但她卻因為王子的“癲狂病”，父親的暴卒和兄長雷歐提斯的失蹤而不斷焦慮，悲傷，以至于自己精神失常。她在宮廷周圍邊唱歌邊撒花，游蕩了半天，終于來到了一個河岸失足溺水身亡。
我覺得，在劇中，最可憐，最無辜的就是奧菲利婭。她美麗，她善良，卻因為宮廷里的陰謀而死。
在劇中，還有一個“人物”，和其他人相比，雖然他的出場次數(shù)不多，可他卻似乎擁有支配故事情節(jié)發(fā)展的決定性的作用。他，就是先王的鬼魂。
在我看來，在這本書里我最喜歡的就是哈姆雷特。事實上，說喜歡他，不如說我佩服他。他純潔，高尚，有道德，有決心有……同時，我也很可憐他，因為他家破人亡。
波洛涅斯一家的悲劇，就讓筆者完完全全只剩下同情與惋惜。波洛涅斯不是奸臣，在筆者看來，他是那種老實巴交的朝臣，他忠于的也只是“國王”這個位置而非君主本人，新舊交替，他所能做的也只是忠于新君。為王事竭忠盡智而已，但仍無法避免淪為哈姆雷特刀下鬼的結局。奧菲利婭始終遭到壓抑，前文已敘，這里就不在多說。雷歐提斯則是一個年輕氣盛的男子，他本可以在法國開拓自己的事業(yè)，但喪父和妹妹失心發(fā)狂的悲痛蒙蔽了雙眼，呀淪為了國王歹毒計謀的犧牲品。
“生存還是毀滅，這是一個問題;默然忍受命運的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的天涯的苦難，在奮斗中掃清那一切，這兩種行為，哪一種更高貴?死了，睡去了，什么都完了;要是在這一種睡眠中，我們心頭的創(chuàng)痛，以及其他無數(shù)血肉之軀所不能避免的打擊，都可以從此消失，那正是我們求之不得的結局”活著比死了要痛苦的多，一死即可了卻一切，而活著還要承受生活的種.種挫折與打擊，在痛苦中一次又一次的倒下，又一次又一次的站起來，這也正是作家余華的作品《活著》的偉大之處，老農(nóng)生活的目的就是為了好好活著。
哈姆雷特作為王子，背負著殺父之痛和復仇的“使命”，是異常艱苦而令人惋惜的。人在死后，只會化為枯骨，回歸塵土，不管生前的地位如何，《哈姆雷特》中墓園的情節(jié)想要表達的思考，大概也是這樣。
國王殺害哈姆雷特的陰謀因為海盜的突然出現(xiàn)而失敗了，被誅殺的反而是國王派出的兩名送信的奸臣。陰差陽錯之下，哈姆雷特回到了國內。另一方面，雷歐提斯，波洛涅斯的兒子、血氣方剛的男子漢，也在聞知父親死訊后回國，在國王的唆使下，他將復仇的矛頭指向了哈姆雷特，并成為國王謀殺王子陰謀的一枚棋子。
奧菲利婭的葬禮上，哈姆雷特與雷歐提斯相遇了，兩個都急于復仇的年輕人正中克勞狄斯的下懷，國王的賭注讓兩個年輕人走上了決斗場。諷刺的是，雖然比賽開始之前哈姆雷特向雷歐提斯道歉并贏得了對方的諒解，但還是沒能避免慘劇的發(fā)生。兩人所謂的“友誼賽”還是讓劍上的毒汁發(fā)揮了作用，國王事先準備的毒酒也排上了用場——王后出于對子女的疼愛和對王的權威的敬畏，在毫不知情的情況下喝下了毒酒。
國王的奸計沒有得逞了，哈姆雷特和雷歐提斯都為毒劍所傷，雷歐提斯在最后時刻向哈姆雷特道歉并告知其國王的詭計。算是冰釋前嫌。之前背叛丈夫的王后也為了自己的子女而死，算是洗刷了自己的罪孽。哈姆雷特在垂死之際用盡全部力量將劍刺向了萬惡的國王克勞狄斯，復仇的目的達到了!哈姆雷特飲下了僅剩的毒酒，與死亡擁抱。
福丁布拉斯凱旋而歸，正好遇上這一幕宮廷慘禍。故事的最后，獲得勝利的挪威王子下令將哈姆雷特的遺體抬上露臺，鳴炮向哈姆雷特致敬。筆者竊以為，這次致敬，也是莎翁對于自己筆下人物的情感的體現(xiàn)。
王室的悲劇，是可怕又可悲的。克勞狄斯似乎陰險無比，弒君篡位、霸占嫂子，從社會道德的角度將都是不能容忍的，就像鬼魂斥責的那樣：“那個亂輪的奸淫的畜生……滿足他無恥的獸欲……”的確，先王與克勞狄斯相比，“……真像每一個天神都曾在那上面打下印記……這是你的前夫……這是你現(xiàn)在的丈夫，像一株霉爛的禾穗……”克勞狄斯也曾經(jīng)懺悔，這證明他還良知未泯，但“可是對于一個不能懺悔的人，它又有什么用呢?”克勞狄斯逃不出對權力和利益占有的貪欲。
或許，新婚的那一天，他真的想給予哈姆雷特父親般的關懷，以彌補王子失去父親的悲痛，但當感覺到王子情緒異常之后，守護王位的天性讓他急于窺探哈姆雷特的內心世界，以至于走上謀殺哈姆雷特的歧途，也將自己所愛的女性和自己送向了死亡。葛特露，叛夫偷情的先往遺孀，自始至終愛著自己的兒子哈姆雷特：從改嫁之夜勸解哈姆雷特的陰郁情緒，到在遭受哈姆雷特斥責的時候懊悔不已，再到替兒子掩蓋復仇的圖謀，到最后為替兒子飲酒而亡。
王后自始至終都想調和國王與王子的關系，希望能在叔侄之間搭建一種和諧的“父子關系”，但王后自己也有難以厘清的道德瑕疵，只能說，作為母親，王后死得其所。先王的鬼魂也呈現(xiàn)出一種矛盾的狀態(tài)，一方面對葛特露的背叛憤恨不已，一方面卻不容許哈姆雷特傷害王后，“她自會受上天的裁判和內心的荊棘刺戳”，并在哈姆雷特用言語職責母親時再次出現(xiàn)，“快去安慰她交戰(zhàn)的靈魂吧”。愛之愈深，恨之愈深，難以割舍的愛與恨，也得到比較合適的詮釋。
墻上的斑點讀后感篇十
一天，潑皮們去菜園向魯智深贈水果和肉，他們走到魯智深的面前，便下跪在地，雙手偷偷地伸出，想把魯智深的雙腿抬起。魯智深轉了轉眼珠子，想了想，就把他們的詭計給識破了。魯智深把兩個領頭的潑皮一腳踢到糞坑里。從那以后，眾潑皮都買些東西過來討好魯智深。宴會開始了，樹上的烏鴉一直在叫，很煩人。魯智深便擼起袖子，將這顆柳樹連根帶泥地拔出來，在空中轉了幾圈，嚇得烏鴉媽媽急忙帶著孩子飛走。
這幾個故事，讓我覺得魯智深不但力大無窮，而且是一個見義勇為、樂于助人的英雄。我也要向魯智深學習，學習他見義勇為、樂于助人的精神。
墻上的斑點讀后感篇十一
墻上的斑點只是作者聯(lián)想的一個突破口，在想象的世界里，關于斑點的思想并不多，就像中國古代所說的神游太虛一樣，只是通過某一個東西漸漸進入自己的思想世界。思想是一個人長時間對外部世界的感受的累積，他的思想中最多積累的是平時的感受和觸動，是平時最關心關注最多的事物，也代表了潛在的意識。
我們的思想總是被身邊的事物所左右的，主人公總是在尋找平靜安逸的生活。在第一段有這樣一句話：“我透過香煙的煙霧望過去，眼光在火紅的炭塊上停留了一下，過去關于在城堡塔樓上飄揚著一面鮮紅的旗幟的幻覺又浮現(xiàn)在我腦際，我想到無數(shù)紅色騎士潮水般地騎馬躍上黑色巖壁的側坡。這個斑點打斷了這個幻覺，使我覺得松了一口氣，以為這是過去的幻覺，是一種無意識的幻覺，可能在孩童時期產(chǎn)生的。”紅色騎士代表戰(zhàn)爭和不平靜的生活，這種無意識的幻覺可能是在早期產(chǎn)生的，根深蒂固的在思想里面，但這并不是“我”想要的，“我”一直想擺脫它，直到看到這個斑點，使“我”打斷了這個幻覺，指引“我”想一些新事物，使“我”思緒一哄而上。
“我”思緒中向往的是平靜的生活，像老房客那樣的人家為老房子掛上一幅小肖像畫，那才是有意思的人家，但是想擁有這樣的生活好像很難，就像火車和路旁的老太太、年輕人一樣，一晃而過。“我希望能靜靜地、安穩(wěn)地、從容不迫地思考沒有誰來打擾，一點也用不著從椅子里站起來，可以輕松地從這件事想到那件事，不感覺敵意，也不覺地阻礙?！笨释臇|西通常是我們生活中所缺少的，因為不曾擁有才特別想要。很明顯戰(zhàn)爭在主人公的思想上刻下了很深的烙印，時時被戰(zhàn)爭的不安定感困擾著，戰(zhàn)爭意味著死亡，那么死亡又是什么呢？來世呢？人死了之后是不是就不存在了呢？不是的，即使是一棵樹倒了，它的生命也沒有并沒有結束?！斑@棵樹還有一百萬條堅毅而清醒的生命分散在世界上，有的在臥室里，有的在船上，有的在人行道上，……”人也一樣，雖然死了，但是會有各種各樣的方式存在著。生命是神秘的，而人類又是無知的，就像墻上的斑點一樣，無論你怎么想它也只是一只蝸牛罷了。
讀后感。
不知道有沒有領悟到作者的思想但確實那是《墻上的斑點》給我的最直接的感受。
墻上的斑點讀后感篇十二
在《水滸傳》中，我最敬佩的一位人物那就是——武松。武松赤手空拳在景陽岡打虎，為他自己贏得了都頭的職位。我覺得他是個勇敢，有英雄氣概的人。記得還有一次，他殺了蔣門神和張都監(jiān)還有張團練十幾口之后，甚至在墻上用自己的鮮血寫：殺人者，打虎武松也!在這一段，我看出了武松敢作敢當?shù)暮闷焚|。
《水滸傳》中使我印象最深刻的還是最后的第三十四回——英雄聚義排座位。在那個激動人心的時刻，大家舉起“替天行道”的旗子，大家將位排畢，入座。
《水滸傳》作為一部經(jīng)久不息、廣為流傳的名著，值得我們細細品讀。
墻上的斑點讀后感篇十三
問：課文中主人公對斑點的猜測共有幾次？?。
明確：共六次。?。
二.品味課文，隨感隨錄：?。
1.p103?品悟其內容的哲理性似乎搞藝術創(chuàng)作的，多少有點神經(jīng)質或怪癖。?。
注意連貫、變換而引申生發(fā)出來的線索，把握思路的連續(xù)性。?。
三.整理疑點（讀書貴有疑）?。
1.p103中間偏下“安女王時代的煤斗子”：英國歷史上怎樣的一個時代？?。
3.（該頁最后一自然段第三句話）“金斯威”：地名？?。
四.整理感悟，談出認識：?。
1.詩的語言產(chǎn)生詩意效果。?。
墻上的斑點讀后感篇十四
1、掌握意識流小說的基本特征。
2、體會作者在意識流動中所蘊涵的對生命、現(xiàn)實、文學以及體制與觀念的深沉思考。
3、學習聯(lián)想和想像的方法。
1、理解課文的內容，尤其是其中流露出的思想內容。
2、理解和把握的課文基本結構。
簡介伍爾夫生平和創(chuàng)作及意識流小說：
1882-1941;其父是一位學識淵博、頗有聲望的哲學家和評論家;自幼身體孱弱，未上學;具有豐富的精神世界和細膩敏感的性格;精神分裂癥多次發(fā)作;41年投河自盡。
強調內心;“頭腦接受著千千萬萬個印象――細小的、奇異的、倏忽即逝的，或者用猁的鋼刀刻下來的。這些印象來自四面八方，宛如一陣陣不斷墜落的無數(shù)微塵”;“讓我們在那萬千微塵紛墜心田的時候，按照落下的順序把它們記錄下來，讓我們描出每一事每一景給意識印上的痕跡吧。”
意識流小說，“意識流”一詞是小說家亨利·詹姆士的兄弟、心理學家威廉·詹姆士提出來的，指人的思想或感覺的持續(xù)流動。后來文學評論者借用該詞形容現(xiàn)代小說中模仿這一過程的創(chuàng)作流派。代表作家除弗吉尼亞·伍爾夫外，還有詹姆斯·喬伊斯和多羅西·理查遜等。意識流小說是唯我論在文學上的體現(xiàn)，其哲學信條是除了自我存在之外，其他任何東西都是虛的。這一信條為我們提供了一個想像的途徑，借助這一途徑，我們可以進入別人的內心世界(哪怕是虛構的)，以此擺脫以往那令人心虛的假設。
對斑點的推測。
意識涉及的事、物。
冬天爐火、城堡紅旗、紅色騎士騎馬上山坡。
2、好像是釘子的痕跡。
貴婦人肖像畫、以前房主、鐵路郊外別墅。
3、太大太圓，又不像釘子。
生命的神秘、人類的無知、遺失的東西、生活的快速、來世。
4、可能是玫瑰花瓣。
特洛伊城、莎士比亞、人類保護自我形象的本能、倫敦的周日、惠特克的尊卑序列表。
古冢、退役的上校、牧師和他的老伴、學者。
6、像大海中抓住了一塊木板。
樹、樹的生存。
作者看來，墻上的斑點究竟是什么毫無意義，它與一切具體事物的聯(lián)系也不重要。真正有意義或者說至關重要的是它所激起的人的意識活動與意識反應。這實際上是在證明，人的精神活動比枯燥的現(xiàn)實更豐富、更生動、更重要。
墻上的斑點讀后感篇十五
4.分析小說意識流的表現(xiàn)手法。
第一課時。
一、導入??。
意識流小說的代表作家伍爾夫的小說創(chuàng)作實踐推動了現(xiàn)代小說的發(fā)展，她的理論進一步鞏固了意識流小說的地位，她也成了英國文學界的一位傳奇人物。今天，我們來賞析她的第一篇意識流小說，看看意識流小說與傳統(tǒng)小說有什么不同。
二、簡介伍爾夫及意識流小說。
教師可以根據(jù)擴展資料中的相關內容來簡介作者及意識流小說。重點可放在對意識流小說的介紹上。
三、初讀小說，整體感知。
揭示：這是一篇很奇特的小說。女主人公冬日平坐在壁爐前吸煙，透過煙霧，看到墻上的一個斑點。她反復猜想著它是什么，于是無數(shù)“無意識的幻覺”像潮水一般“一哄而上”。它究竟是什么，這并不重要，重要的是作者借此顯示精神世界紛繁復雜的意識流動。作者一慣認為，藝術的任務不是再現(xiàn)客觀世界，而是表現(xiàn)客觀世界在人的心理意識中的反映，表現(xiàn)感情、感覺、聯(lián)想、想象的豐富性和復雜性。這種藝術主張在這篇小說中得到了充分的體現(xiàn)。
四、再讀小說，探究小說寫法上的特點。
教師讓學生讀出自己喜歡的片斷，并加以分析，最后，在學生發(fā)言討論的基礎上，教師可歸納要點：
1.通篇是內心獨白?！拔摇笨吹綁ι嫌幸粔K黑色的“污跡”，意識就隨之飄逸開去，后來發(fā)現(xiàn)，這一污跡原是一只蝸牛。這一斑點是蝸?；騽e的什么，在小說中其實并不重要，重要的是這一客觀事物“蝸?！背洚斄恕拔摇币庾R轉向的契機，使得“我”把表面上那些互不相關的零碎的思緒連成一體。
2.“我”從看到船上有一斑點引發(fā)了一連串漫無邊際的自由聯(lián)想。想到人生無常，想到莎士比亞，想到收藏古物，想到樹木生長，意識隨意流動，最后才回到那斑點，原來是一只蝸牛。
第二課時。
意識流小說與傳統(tǒng)小說的對比。
教師可以和學生共同回憶曾經(jīng)閱讀過的小說（以教材中的為主），并讓學生對某一篇傳統(tǒng)意義上的小說進行分析，然后大家針對意識流小說與傳統(tǒng)小說發(fā)表自己的見解，其間可讓學生誦讀相關段落。之后教師總結如下：
1.意識流小說打破了傳統(tǒng)小說由作家出面介紹人物、安排情節(jié)、評論人物的心理活動的方式，重在表現(xiàn)人物的各種意識流動的過程。它常常集中筆墨去開掘人物的內心世界，特別是人物的意識流動。描寫主人公看到墻上有一個斑點而引發(fā)的一連串漫無邊際的遐想，采用內心獨白的方式，用第一人稱的寫法剖析內心的奧秘，把探索的注意力凝聚在人物的靈魂世界。此外，意識流小說主張取消作品的故事情節(jié)，讓人物自己直接展開自己的意識活動過程?。在意識流小說里，即使是描繪環(huán)境、外貌、舉止和性格，都不是作家從旁敘述，而是通過人物自身的回憶、體驗、感知和想象表現(xiàn)出來。
2.自由聯(lián)想是意識流小說的又一藝術特征。自由聯(lián)想包括事實與夢幻、現(xiàn)實與回憶的相互交織，來回流動。意識流小說家直接從弗洛伊德那里吸取了“自由聯(lián)想”的理論，把它們作為自己創(chuàng)作的基本方法之一。一般正常的聯(lián)想，是人腦對客觀事物之間相互關系的反映。意識流小說家在運用自由聯(lián)想時，卻表現(xiàn)出意識流動的跳躍性、隨意性和突兀多變、無規(guī)則的特點。寫主人公看到，思緒就“一哄而上”，想到人生的無常，想到莎士比亞，想到收藏古物，想到樹木生長，意識隨意流動，最后才回到那斑點，原來是一只蝸牛。這一連串的“自由聯(lián)想”展現(xiàn)了主人公頭腦中意識流動的隨意性、跳躍性。
3.打破時空界限，進行立體交叉式的敘述以及多層次結構是意識流小說的又一特點。傳統(tǒng)小說的回憶倒敘，雖然也有將時序顛倒、打破時空界限的，但在具體“回憶”的那段時間，時序依然是正常有序的。意識流小說則不同，它們在表現(xiàn)人物的內心世界時，把過去、現(xiàn)在和未來互相倒置，甚至互相滲透，而導致作品在時間與空間上形成多層次的結構，頗具立體感。意識流小說的“回憶”是大量的，而且常常是許多回憶互相沖擊碰撞，用以顯示人物意識活動的突兀變化。小說中主人公的遐想，“斑點”成了主人公從一種思緒轉向另一種思緒的中間媒介，從而使描述符合心理軌跡，使作品渾然一體，具有內在的和諧。
4.伍爾夫否定生活的客觀性和現(xiàn)實性，強調“內心真實”。她認為“生活是一圈光暈，一個始終包圍著我們意識的半透明層”，在一個普通的日子里，一個普通人的“頭腦接受著千千萬萬個印象——細小的、奇異的、倏忽即逝的，或者用鋒利的鋼刀刺下來的。這些印象來自四面八方，宛如一陣陣不斷墜落的無數(shù)微塵”，這就是真實的生活。因此，視接近生活的本來面目為己任的作家，就會深入到人物的意識深層，他們的作品也就會“沒有情節(jié)，沒有喜劇，沒有悲劇，沒有已成俗套的愛情穿插或是最終結局”。她呼吁：“讓我們在那萬千微塵紛墜心田的時候，按照落下的順序把它們記錄下來，讓我們搞出每一事每一景給意識印上（不管表面看來多么互無關系，全不連貫）的痕跡吧?！?/p>
從看意識流小說的詩意美。
研究提綱：
(1)意識流小說的基本特征。
(2)的語言美(詩性語言)。
(3)的結構美(詩性結構)。
(4)的想像美(詩意想像)。
(5)意識流小說中的詩意美集中體現(xiàn)在中的“三美”
參讀書目：
(1)高行健《現(xiàn)代小說技巧初探》，花城出版社1981年版。
(2)戴維·洛奇著，王峻巖等譯《小說的藝術》，作家出版社1998年版。(3)金開誠《文藝心理學論稿》，北京大學出版社1982年版。
(4)伍爾夫著，劉炳善譯《書和畫像》，三聯(lián)出版社1994年版。
(5)《弗吉尼亞·伍爾夫文集》，上海譯文出版社2000年版。
試論弗吉尼亞·伍爾夫的生命觀。
研究提綱：
(1)弗吉尼亞·伍爾夫生命觀的基本內涵。
(2)弗吉尼亞·伍爾夫生命觀的形成。
(3)從弗吉尼亞·伍爾夫的小說看她的生命觀。
(4)從弗吉尼亞·伍爾夫的散文作品看她的生命觀。
(5)弗吉尼亞·伍爾夫生命觀對我們的啟迪。
參讀書目：
(1)伍厚凱《弗吉尼亞·伍爾夫存在的瞬間》，四川人民出版社1999年版。
(2)《伍爾夫研究》，上海文藝出版社1988年版。
(3)孔小炯譯《伍爾夫隨筆集》，海天出版社1996年版。
(4)黃梅、張耀東譯《伍爾夫散文》，浙江文藝出版社2001年版。
(5)《弗吉尼亞·伍爾夫文集》，上海譯文出版社2000年版。
墻上的斑點讀后感篇十六
今天讀完了伍爾夫的《墻上的斑點》，在幾天前我就開始讀這篇作品，這幾天斷斷續(xù)續(xù)地讀下去，終于讀完了。原來墻上的斑點是一只蝸牛。讀意識流小說最痛苦的是沒有故事情節(jié)，所有的文字都是作者根據(jù)思想寫下來的，有時會覺得枯燥無味，很多時候都會有讀不下去的感覺，這篇文章我用了四天的時間才把它讀完。讀完之后有什么感想呢？說實在話我根本不知道有什么感想，只不過有一種終于解放的感覺。
墻上的斑點只是作者聯(lián)想的一個突破口，在想象的世界里，關于斑點的思想并不多，就像中國古代所說的神游太虛一樣，只是通過某一個東西漸漸進入自己的思想世界。思想是一個人長時間對外部世界的感受的累積，他的思想中最多積累的是平時的感受和觸動，是平時最關心關注最多的事物，也代表了潛在的意識。
我們的思想總是被身邊的事物所左右的，主人公總是在尋找平靜安逸的生活。在第一段有這樣一句話：我透過香煙的煙霧望過去，眼光在火紅的炭塊上停留了一下，過去關于在城堡塔樓上飄揚著一面鮮紅的旗幟的幻覺又浮現(xiàn)在我腦際，我想到無數(shù)紅色騎士潮水般地騎馬躍上黑色巖壁的側坡。這個斑點打斷了這個幻覺，使我覺得松了一口氣，以為這是過去的幻覺，是一種無意識的幻覺，可能在孩童時期產(chǎn)生的。紅色騎士代表戰(zhàn)爭和不平靜的生活，這種無意識的幻覺可能是在早期產(chǎn)生的，根深蒂固的在思想里面，但這并不是我想要的，我一直想擺脫它，直到看到這個斑點，使我打斷了這個幻覺，指引我想一些新事物，使我思緒一哄而上。
我思緒中向往的是平靜的生活，像老房客那樣的人家為老房子掛上一幅小肖像畫，那才是有意思的人家，但是想擁有這樣的生活好像很難，就像火車和路旁的老太太、年輕人一樣，一晃而過。我希望能靜靜地、安穩(wěn)地、從容不迫地思考沒有誰來打擾，一點也用不著從椅子里站起來，可以輕松地從這件事想到那件事，不感覺敵意，也不覺地阻礙?？释臇|西通常是我們生活中所缺少的，因為不曾擁有才特別想要。很明顯戰(zhàn)爭在主人公的思想上刻下了很深的烙印，時時被戰(zhàn)爭的不安定感困擾著，戰(zhàn)爭意味著死亡，那么死亡又是什么呢？來世呢？人死了之后是不是就不存在了呢？不是的，即使是一棵樹倒了，它的生命也沒有并沒有結束。這棵樹還有一百萬條堅毅而清醒的生命分散在世界上，有的在臥室里，有的在船上，有的在人行道上，人也一樣，雖然死了，但是會有各種各樣的方式存在著。生命是神秘的，而人類又是無知的，就像墻上的斑點一樣，無論你怎么想它也只是一只蝸牛罷了。
以上是我對《墻上的斑點》讀后感，不知道有沒有領悟到作者的思想，但確實那是《墻上的斑點》給我的最直接的感受。
墻上的斑點讀后感篇十七
3.感知主人公意識流動的過程；
4.分析小說意識流的表現(xiàn)手法。
第一課時。
過程。
一、導入??。
意識流小說的代表作家伍爾夫的小說創(chuàng)作實踐推動了現(xiàn)代小說的發(fā)展，她的理論進一步鞏固了意識流小說的地位，她也成了英國文學界的一位傳奇人物。今天，我們來賞析她的第一篇意識流小說，看看意識流小說與傳統(tǒng)小說有什么不同。
二、簡介伍爾夫及意識流小說。
可以根據(jù)擴展資料中的相關內容來簡介作者及意識流小說。重點可放在對意識流小說的介紹上。
三、初讀小說，整體感知。
揭示：這是一篇很奇特的小說。女主人公冬日平坐在壁爐前吸煙，透過煙霧，看到墻上的一個斑點。她反復猜想著它是什么，于是無數(shù)“無意識的幻覺”像潮水一般“一哄而上”。它究竟是什么，這并不重要，重要的是作者借此顯示精神世界紛繁復雜的意識流動。作者一慣認為，藝術的任務不是再現(xiàn)客觀世界，而是表現(xiàn)客觀世界在人的心理意識中的反映，表現(xiàn)感情、感覺、聯(lián)想、想象的豐富性和復雜性。這種藝術主張在這篇小說中得到了充分的體現(xiàn)。
四、再讀小說，探究小說寫法上的特點。
讓學生讀出自己喜歡的片斷，并加以分析，最后，在學生發(fā)言討論的基礎上，可歸納要點：
1.通篇是內心獨白?！拔摇笨吹綁ι嫌幸粔K黑色的“污跡”，意識就隨之飄逸開去，后來發(fā)現(xiàn)，這一污跡原是一只蝸牛。這一斑點是蝸牛或別的什么，在小說中其實并不重要，重要的是這一客觀事物“蝸?！背洚斄恕拔摇币庾R轉向的契機，使得“我”把表面上那些互不相關的零碎的思緒連成一體。
2.“我”從看到船上有一斑點引發(fā)了一連串漫無邊際的自由聯(lián)想。想到人生無常，想到莎士比亞，想到收藏古物，想到樹木生長，意識隨意流動，最后才回到那斑點，原來是一只蝸牛。
第二課時。
意識流小說與傳統(tǒng)小說的對比。
可以和學生共同回憶曾經(jīng)閱讀過的小說（以教材中的為主），并讓學生對某一篇傳統(tǒng)意義上的小說進行分析，然后大家針對意識流小說與傳統(tǒng)小說發(fā)表自己的見解，其間可讓學生誦讀相關段落。之后總結如下：
1.意識流小說打破了傳統(tǒng)小說由作家出面介紹人物、安排情節(jié)、評論人物的心理活動的方式，重在表現(xiàn)人物的各種意識流動的過程。它常常集中筆墨去開掘人物的內心世界，特別是人物的意識流動。描寫主人公看到墻上有一個斑點而引發(fā)的一連串漫無邊際的遐想，采用內心獨白的方式，用第一人稱的寫法剖析內心的奧秘，把探索的注意力凝聚在人物的靈魂世界。此外，意識流小說主張取消作品的故事情節(jié)，讓人物自己直接展開自己的意識活動過程?。在意識流小說里，即使是描繪環(huán)境、外貌、舉止和性格，都不是作家從旁敘述，而是通過人物自身的回憶、體驗、感知和想象表現(xiàn)出來。
2.自由聯(lián)想是意識流小說的又一藝術特征。自由聯(lián)想包括事實與夢幻、現(xiàn)實與回憶的相互交織，來回流動。意識流小說家直接從弗洛伊德那里吸取了“自由聯(lián)想”的理論，把它們作為自己創(chuàng)作的基本方法之一。一般正常的聯(lián)想，是人腦對客觀事物之間相互關系的反映。意識流小說家在運用自由聯(lián)想時，卻表現(xiàn)出意識流動的跳躍性、隨意性和突兀多變、無規(guī)則的特點。寫主人公看到，思緒就“一哄而上”，想到人生的無常，想到莎士比亞，想到收藏古物，想到樹木生長，意識隨意流動，最后才回到那斑點，原來是一只蝸牛。這一連串的“自由聯(lián)想”展現(xiàn)了主人公頭腦中意識流動的隨意性、跳躍性。
3.打破時空界限，進行立體交叉式的敘述以及多層次結構是意識流小說的又一特點。傳統(tǒng)小說的回憶倒敘，雖然也有將時序顛倒、打破時空界限的，但在具體“回憶”的那段時間，時序依然是正常有序的。意識流小說則不同，它們在表現(xiàn)人物的內心世界時，把過去、現(xiàn)在和未來互相倒置，甚至互相滲透，而導致作品在時間與空間上形成多層次的結構，頗具立體感。意識流小說的“回憶”是大量的，而且常常是許多回憶互相沖擊碰撞，用以顯示人物意識活動的突兀變化。小說中主人公的遐想，“斑點”成了主人公從一種思緒轉向另一種思緒的中間媒介，從而使描述符合心理軌跡，使作品渾然一體，具有內在的和諧。
4.伍爾夫否定生活的客觀性和現(xiàn)實性，強調“內心真實”。她認為“生活是一圈光暈，一個始終包圍著我們意識的半透明層”，在一個普通的日子里，一個普通人的“頭腦接受著千千萬萬個印象——細小的、奇異的、倏忽即逝的，或者用鋒利的鋼刀刺下來的。這些印象來自四面八方，宛如一陣陣不斷墜落的無數(shù)微塵”，這就是真實的生活。因此，視接近生活的本來面目為己任的作家，就會深入到人物的意識深層，他們的作品也就會“沒有情節(jié)，沒有喜劇，沒有悲劇，沒有已成俗套的愛情穿插或是最終結局”。她呼吁：“讓我們在那萬千微塵紛墜心田的時候，按照落下的順序把它們記錄下來，讓我們搞出每一事每一景給意識印上（不管表面看來多么互無關系，全不連貫）的痕跡吧。”
從看意識流小說的詩意美。
研究提綱：
(1)意識流小說的基本特征。
(2)的語言美(詩性語言)。
(3)的結構美(詩性結構)。
(4)的想像美(詩意想像)。
(5)意識流小說中的詩意美集中體現(xiàn)在中的“三美”
參讀書目：
(1)高行健《現(xiàn)代小說技巧初探》，花城出版社1981年版。
(2)戴維·洛奇著，王峻巖等譯《小說的藝術》，作家出版社1998年版。(3)金開誠《文藝心理學論稿》，北京大學出版社1982年版。
(4)伍爾夫著，劉炳善譯《書和畫像》，三聯(lián)出版社1994年版。
(5)《弗吉尼亞·伍爾夫文集》，上海譯文出版社2000年版。
試論弗吉尼亞·伍爾夫的生命觀。
研究提綱：
(1)弗吉尼亞·伍爾夫生命觀的基本內涵。
(2)弗吉尼亞·伍爾夫生命觀的形成。
(3)從弗吉尼亞·伍爾夫的小說看她的生命觀。
(4)從弗吉尼亞·伍爾夫的散文作品看她的生命觀。
(5)弗吉尼亞·伍爾夫生命觀對我們的啟迪。
參讀書目：
(1)伍厚凱《弗吉尼亞·伍爾夫存在的瞬間》，四川人民出版社1999年版。
(2)《伍爾夫研究》，上海文藝出版社1988年版。
(3)孔小炯譯《伍爾夫隨筆集》，海天出版社1996年版。
(4)黃梅、張耀東譯《伍爾夫散文》，浙江文藝出版社2001年版。
(5)《弗吉尼亞·伍爾夫文集》，上海譯文出版社2000年版。
墻上的斑點讀后感篇十八
《墻上的斑點》是英國女作家弗吉尼亞?伍爾夫的第一部意識流小說。作品寫一個婦女把爬在墻上的蝸牛當成一個斑點，并且由這個斑點引起了種種聯(lián)想。主人公一會由斑點聯(lián)想到釘痕、掛肖像的前任房客；一下子又由斑點的疑惑聯(lián)想到生命的奧秘、思想的不確定性和人類的無知；一會下又由斑點是一個凸出的圓形聯(lián)想到一座古冢，進而想到憂傷、白骨和考古。最后決定靠近觀察那斑點，原來是一只蝸牛。想象是可以飛馳的，在頭腦里天馬行空。
我們的思想總是容易被身邊的事物所事物所左右的，主人公總是在尋找平靜安逸的生活。在第一段有這樣一句話“我透過香煙的煙霧望過去，眼光在火紅的炭塊上停留了一下，過去關于在城堡塔樓上飄揚著一面鮮紅的旗幟的幻覺又浮現(xiàn)在我的腦際，我想到無數(shù)紅色騎士潮水般地騎馬躍上黑色巖壁的側坡。這個斑點打斷了這個幻覺，可能在孩童時期產(chǎn)生的。”紅色騎士代表戰(zhàn)爭和不平靜的生活，這種無意識的幻覺可能是在早期產(chǎn)生的，根深蒂固的在思想里面，這又是指引作者想到一些新事物，使作者的思緒一擁而上。
生活中的一朵花，一棵草，是否又讓你聯(lián)想到什么嗎？可能生活的節(jié)奏太快，導致我們無暇發(fā)現(xiàn)生活中的一些事物。當我們的腳步放慢來，卻會發(fā)現(xiàn)生活中有很多值得引人思考，會發(fā)現(xiàn)生命的意義。小時候，會蹲在草地上，尋找蚱蜢的蹤跡，很喜歡看它們跳躍。曾經(jīng)幻想自己變小了，去到蚱蜢國，坐在蚱蜢的背上玩耍。生活中確實有太多的東西，值得我們花時間去留意。伍爾夫的宗旨是：“生活是一圈明亮的光環(huán)，生活是與我們的意識相聯(lián)系的，包圍著我們的一個半透明的封套。把這種變化多端、不可名狀、難以言說的內在精神，無論它是多么反常和復雜，都要用文字表達出來?！庇袝r候事物給你的一些奇怪的感覺，就是生活賦予你的感受。
墻上的斑點讀后感篇十九
生活是充滿了藝術想象的活體，根據(jù)不同背景，描繪出不同風格的作品，我熟悉的生活，有無限的回憶，回憶中還會有一些想象，但所有的過程，只是有一種事物串聯(lián)起來的，那就是生活的煩惱。
逢年過節(jié)時，我們相互用吉祥如意的話語來慶賀，相聚相離時我們相互關懷，這似乎是在排斥著一種消極的事物出現(xiàn)。但隨著年齡的增長，我漸漸發(fā)現(xiàn)，有時煩惱并不是指的避諱的事情，相反，有些情感恰恰是由煩惱串聯(lián)在一起。
生活中有許多的障礙，如同一堵堵封閉的墻。當我們稚嫩的時候，這堵墻就存在我們身邊，比如不準帶十元以上數(shù)額的錢上街，不準在大人的房間找東西玩，不準與不熟悉的人打招呼等，而這種淺而易見的限制會隨著年齡的增長而一點點的擴大，如果我們不加以區(qū)別地看待，就會很極端的以為生活本該如此，生活本該沒有自由。于是開始對生活有了一套消極的認識。
一定程度上來說，墻是一種消極的意象，仿佛因為有了墻，我們就看不見外面的美好。
墻不僅有阻礙的含義，還有自我保護的意義，例如城墻。從這個意義上來說，墻表現(xiàn)了它積極的一面，那就是不傷害他人而達到自我保護的目的。我以為中國歷史遺留下的觀念里就有這一層意思。中國兵書里有以守待攻的故事，正如“子曾經(jīng)曰過”的那樣，“你不犯我，我不犯人”，如果想要到我的城池就先把武器放下，和平地走進我的大門。而任何思想在歷史的考驗中，都能表現(xiàn)出消極的觀點，而不幸的是，有時我們根深蒂固的觀念里，會有一些我們發(fā)現(xiàn)不了的錯誤，而前人就已經(jīng)指出了，不信，你看完兵書，就會發(fā)現(xiàn)以守待攻的戰(zhàn)例中，成功的多是攻的一方。被動挨打者固有城墻來保護，也改變不了其落后自封的丑態(tài)，也改變不了落后就要挨打的命運。中國經(jīng)歷了百年創(chuàng)傷，由此，我們早以汲取了不少教訓。
所以，生活中碰撞的經(jīng)歷能夠帶給我們前行的動力，正是因為此，它才能串聯(lián)起難忘的回憶，它才能承載起一段刻骨銘心的歷史。
墻，給了我充實的想象，刻錄在墻上的斑點，是我用文字承載的思想。我以過客者的心態(tài)回憶那段倒流的時光，如同意識流般無羈。
墻上的斑點讀后感篇二十
1、掌握意識流小說的基本特征。
2、體會作者在意識流動中所蘊涵的對生命、現(xiàn)實、文學以及體制與觀念的深沉思考。
3、學習聯(lián)想和想像的方法。
教學設想。
2、對聯(lián)想方法的把握和材料的選取是要深入研究的，可以讓學生當堂練習。
教學時數(shù)：2課時。
第一課時：
一、導入。
簡介伍爾夫生平和創(chuàng)作及意識流小說：
1882－1941；其父是一位學識淵博、頗有聲望的哲學家和評論家；自幼身體孱弱，未上學；具有豐富的精神世界和細膩敏感的性格；精神分裂癥多次發(fā)作；41年投河自盡。
強調內心；“頭腦接受著千千萬萬個印象――細小的、奇異的、倏忽即逝的，或者用猁的鋼刀刻下來的。這些印象來自四面八方，宛如一陣陣不斷墜落的無數(shù)微塵”；“讓我們在那萬千微塵紛墜心田的時候，按照落下的順序把它們記錄下來，讓我們描出每一事每一景給意識印上的痕跡吧?！?/p>
意識流小說，“意識流”一詞是小說家亨利?詹姆士的兄弟、心理學家威廉?詹姆士提出來的，指人的思想或感覺的持續(xù)流動。后來文學評論者借用該詞形容現(xiàn)代小說中模仿這一過程的創(chuàng)作流派。代表作家除弗吉尼亞?伍爾夫外，還有詹姆斯?喬伊斯和多羅西?理查遜等。意識流小說是唯我論在文學上的體現(xiàn)，其哲學信條是除了自我存在之外，其他任何東西都是虛的。這一信條為我們提供了一個想像的途徑，借助這一途徑，我們可以進入別人的內心世界(哪怕是虛構的)，以此擺脫以往那令人心虛的假設。
鑒賞重點。
一是“墻上的斑點”這一形象在結構上的作用。
二是比較意識流小說與傳統(tǒng)小說的不同。
小說內容。
女主人公冬日里坐在壁爐前吸煙，透過煙霧，看到墻上的一個斑點。她反復猜想它是什么，于是無數(shù)“無意識的幻覺”像潮水一般“一哄而上”。它究竟是什么，這并不重要，重要的是作者借此顯示精神世界紛繁復雜的意識流動。作者認為，藝術的任務不是再現(xiàn)客觀世界，而是表現(xiàn)客觀世界在人的心理意識中的反映，表現(xiàn)感情、感覺、聯(lián)想、想象的豐富性和復雜性。這種藝術主張在這篇小說中得到了充分的體現(xiàn)。
二、默讀全文，完成下面表格。
對斑點的推測?意識涉及的事、物。
1、確定哪一天看到斑點?冬天爐火、城堡紅旗、紅色騎士騎馬上山坡。
2、好像是釘子的痕跡?貴婦人肖像畫、以前房主、鐵路郊外別墅。
5、凸出在墻上?古冢、退役的上校、牧師和他的老伴、學者。
6、像大海中抓住了一塊木板?樹、樹的生存。
作者看來，墻上的斑點究竟是什么毫無意義，它與一切具體事物的聯(lián)系也不重要。真正有意義或者說至關重要的是它所激起的人的意識活動與意識反應。這實際上是在證明，人的精神活動比枯燥的現(xiàn)實更豐富、更生動、更重要。
第二課時。
寫法特點。
結構特點。
（永遠不離線索，內容從斑點開始，又回到斑點，像一個花瓣，嚴謹有序）。
比較閱讀。
讀了《墻上的斑點》后，想一想意識流小說和傳統(tǒng)小說相比，有哪些不同。
墻上的斑點讀后感篇二十一
因為它要捕捉的正是人們的潛意識，要向讀者客觀地呈現(xiàn)那一刻自己意識流動的過程。正如弗吉尼亞·伍爾夫在《現(xiàn)代小說》中所寫的：“小說的適當素材是不存在的；一切事物、一切感情、一切思想都是小說的適當素材；頭腦和心靈的一切特點都值得吸?。灰磺兄X印象都有用處?！币虼耍秹ι系陌唿c》不是關于那個“斑點”的小說，“斑點”不過是觸發(fā)她豐富聯(lián)想與想像的一個媒介而已，小說的主題也正濃縮在她恣肆汪洋的想像和探求中。
反復細讀這篇小說，我們不難發(fā)現(xiàn)，在“漫不經(jīng)心”的意識流動中，或隱或現(xiàn)地表現(xiàn)出作者強烈的思想情感。例如她揭示了生命的真諦與生活的真實——生命具有無限的多樣性和可能性，它是不確定的甚至神秘的，不可能為它找到明確的結論，正如我們面對面地坐在車廂里，相互觀看，只能看到些朦朧的幻影，或者猶如與車廂外的人一樣擦肩而過，難以彼此了解。
在作品中，弗吉尼亞·伍爾夫還表達了一種“平靜的、幸福的聯(lián)想”——一棵樹倒下了，它的生命并沒有結束，“這棵樹還有一百萬條堅毅而清醒的生命分散在世界上”。換言之，弗吉尼亞·伍爾夫有這樣一個信念：個體生命與普遍生命是相融合的，往昔的生命體驗依然存在于現(xiàn)時的記憶中，從而使個體生命通過轉移和延續(xù)獲得擴展與永恒。更為激烈的是，在這篇小說中充滿了對男性話語霸權的挑戰(zhàn)，她憤慨地指出：“男性的觀點支配著我們的生活，是它制定了標準，訂出惠特克的尊卑序列表。”她期待著把這一切陳腐的枷鎖都送進垃圾箱，她渴望擁有一個“安寧而廣闊，曠野里盛開著鮮紅的和湛藍的`花朵”的世界，在這個世界里，“沒有教授，沒有專家，沒有警察面孔的管家”，在這里沒有惠特克年鑒，沒有尊卑序列表，人們可以自由地呼吸，自由地思想。
總之，《墻上的斑點》蘊涵著弗吉尼亞·伍爾夫許多意義重大的體驗和領悟，它觸及到生命在個體死亡之后永恒延續(xù)的問題、自然與機械性現(xiàn)實的對立問題、文學創(chuàng)新精神與陳舊規(guī)范相沖突的問題，以及女性反抗男性中心體制和男性觀念的問題等等。正因如此，《墻上的斑點》才產(chǎn)生一種巨大的震撼力與穿透力，給了我們無窮的回味，使我們的靈魂在閱讀中得到洗滌。
墻上的斑點讀后感篇二十二
意識流小說不是一個統(tǒng)一的文學流派，也沒有公認的統(tǒng)一的定義。對于這種手法的運用也不盡相同：有的作家整部作品都用這種手法，有的則在部分章節(jié)或某些片斷使用；有的作家使用這種方法重點在于再現(xiàn)外部世界，有的則側重對問題的思索或表達一種感情狀態(tài)；有些作品的特點是同化性質的，但并不是所有運用意識流手法的人都用回憶的辦法，有些作品既有回憶也有對未來的憧憬和遐想。
總的說來，這些作品的結構與傳統(tǒng)的寫實主義作品的結構是不同的。它打破了傳統(tǒng)小說基本上按故事情節(jié)發(fā)生的先后次序或是按情節(jié)之間的邏輯聯(lián)系而形成的單一的，直線發(fā)展的結構，故事的敘述不是按時間進展依次循序直線前進，而是隨著人的意識活動，通過自由聯(lián)想來組織實施。意識流小說中故事的安排和情節(jié)的銜接，一般不受時間、空間或邏輯、因果關系的制約，往往表現(xiàn)為時間、空間的跳躍、多變，前后兩個場景之間缺乏時間、地點方面的緊密的邏輯聯(lián)系。時間上常常是過去、現(xiàn)在、將來交叉或重疊。
英國著名小說家維吉尼亞?伍爾芙是意識流小說的奠基者，伍爾芙小說不注重表現(xiàn)事件、人物之間的關系，而把創(chuàng)作重點放在對人物思想和感情流程的再現(xiàn)上，講究環(huán)境和景物的印象效果。1919年，伍爾芙發(fā)表了第一部意識流小說《墻上的斑點》，該作品通過一個婦女看到墻上一個模糊不清的斑點而引起無限聯(lián)想的意識流動過程，揭示人類內心世界的豐富和變化莫測。與大多數(shù)意識流小說一樣，初讀往往不能理清頭緒，可是細讀后就會發(fā)現(xiàn)也不是毫無組織的一片混亂，自由聯(lián)想也不是毫無依據(jù)或漫無邊際。小說常常是以一件當時正在進行的事件為中心，通過觸發(fā)物的引發(fā)，人的意識活動不斷地向四面八方發(fā)散繼而又收回，經(jīng)過不斷循環(huán)往復，形成一種枝蔓式的立體結構，可謂是亂中有法。
（一）“形散”――“形聚”
《墻上的斑點》這篇小說除了主人公一人外，沒有其他人物，也沒有任何故事情節(jié)。小說在開始，即主人公第一次看見墻上斑點時，便使讀者開始進入她的潛意識深處，在大約四千字的文章中我們遨游在主人公紛繁復雜的意識流之中。意識流小說便是這樣一反傳統(tǒng)的使用人物肖像、行動、語言描寫來塑造人物形象的方法，以描寫人的意識流過程，展示其心靈世界為主來塑造手段，使讀者很難看到類向化的物和人格。
主人公的心理活動是一種無意識的想象和自由聯(lián)想亦是一種非理性獨白。這樣的心理過程，在無數(shù)毫不相關的事物間跳躍，或者說是無數(shù)個連續(xù)不斷的“由此及彼”的聯(lián)結，雖然就想象的內容而言是雜亂無章的，但細細品味不難發(fā)現(xiàn)想象的線索確實很有條理的。作者就好像抓住了一根線索的線頭，沿著這個線頭慢慢的理出了人物想象的軌跡。
打破時空界限，進行立體交叉式的敘述以及多層次結構是意識流小說的又一特點。意識流小說打破了傳統(tǒng)小說按時間次序編排故情節(jié)的結構，故事敘述不受時間、空間、邏輯和因果關系的制約，而是以一件當時正在進行的事件為中心，通過觸發(fā)物的引發(fā)人物的意識活動來組織情節(jié)。故事的安排和情節(jié)的銜接上，一般表現(xiàn)為時間上的跳躍多變，前后兩個場景之間缺乏時間上的邏輯關聯(lián)，法國哲學家柏格森強調并發(fā)展了這種時間感，并提出了心理時間的概念。小說《墻上的斑點》中，主人公在心理變化和意識的流動中，常常把過去、現(xiàn)在和未來三者彼此顛倒、交叉、相互滲透，使人物的視覺、回憶、向往三種現(xiàn)象交織、重疊在一起，根據(jù)“心理時間”創(chuàng)造出異常的結構，從而展現(xiàn)人的意識的跳躍、穿插的復雜性。“斑點”成了主人公從一種思緒轉向另一種思緒的中間媒介，從而使描述符合心理軌跡，使作品渾然一體，具有內在的和諧性?！澳莻€斑點”幾次將主人公拉回到現(xiàn)實中來，其結果只是讓她的思想向更遠方馳騁，以跳躍的方式，在“現(xiàn)實―幻想、現(xiàn)在―未來、此生―來世”之間自由跳躍，主人公的意識是一種非常自由、任意流淌的令人難以捉摸狀態(tài)，卻真實地表現(xiàn)了人類認知過程的即時性和不可捉摸性。
（二）“神散”――“神聚”
伍爾夫強調寫主觀真實，她認為藝術的任務在于揭示人物“心理的隱曲”，要敢于“撇開一切她認為是外來的因素”，要把內心切“微塵”，“連同它的光彩，它的粗俗，它的缺乏連貫，它的閃電般突然躍現(xiàn)的意義”全部記載下來，即使這樣寫出來“沒有情節(jié)，沒有喜劇，沒有悲劇，沒有已成俗套的愛情穿插或最終結局”，也不要緊。在《墻上的斑點》這篇小說中，就突出了這一理念，首先，主人公的一句“該死的戰(zhàn)爭，讓這次戰(zhàn)爭見鬼去吧！”讓讀者體會到主人公對戰(zhàn)爭的憎恨，接下去突然冒出一個似乎與戰(zhàn)爭無關的念頭:“然而不論怎么說，我認為我們也不應該讓一只蝸牛趴在墻壁上?！睉?zhàn)爭也像蝸牛那么令人憎惡、討厭?！鞍?天哪，生命是多么神秘；思想是多么不準確！人類是多么無知！為了證明我們對自己的私有物品是多么無法加以控制――和我們的文明相比，人的生活帶有多少偶然性啊”。這是戰(zhàn)爭帶來的充滿憂傷、無奈的感嘆?！暗降诪槭裁慈艘渡谶@里，而不投生到那里，不會行動、不會說話、無法集中目光，在青草腳下，在巨人的腳趾間摸索呢？至于什么是樹，什么是男人和女人，或者是不是存在這樣的東西，人們再過五十年也是無法說清楚的。”這又是多么令人心酸的悲哀?！澳行缘挠^點支配著我們的.生活，是它制定了標準，訂出惠特克尊卑序列表。據(jù)我猜想，大戰(zhàn)后它對于許多男人和女人已經(jīng)帶上幻影的味道，并且我們希望很快它就會像幻影、紅木碗櫥、蘭西爾版畫、上帝、魔鬼和地獄之類東西一樣遭到譏笑，被送進垃圾箱，給我們大家留下一種令人陶醉的非法的自由感”。這是多么強烈的愿望。一個生活在世界大戰(zhàn)期間，厭惡、憎恨戰(zhàn)爭的婦女，對動蕩不安、民不聊生、沒有自由、平等的現(xiàn)實強烈不滿，對虛偽充斥、壓抑沉悶的的社會氛圍極其反感，安定寧靜的生活充滿了向往。
在《墻上的斑點》中,伍爾夫向讀者展現(xiàn)了繽紛的意象和非凡的想象。主人公從想象墻上的斑點是掛肖像畫的釘子留下的痕跡開始,順著這條思路,各種意象紛至沓來:房屋的前主人、火車經(jīng)過的郊外別墅、正舉起網(wǎng)球拍的年輕人、裝訂書釘?shù)臏\藍色罐子、鳥籠、溜冰鞋、手風琴、家具等等。這些五花八門的意象的并置,不僅產(chǎn)生了一種蒙太奇的效果,而且反映出一種“真實”,一種對客觀現(xiàn)實的內心感受,一種對感受到的客觀真實加以提煉升華后得到的“內在真實”或“終極真實”。這樣，斑點的作用就凸現(xiàn)出來了，它不僅只是一個斑點，它象征一種存在物，作為物件，作為具體的東西，作為身外的世界，它能代表著一種現(xiàn)實感，帶給人安慰，平靜人的不愉快的思想。伍爾夫通過對象征性意象的運用,巧妙地將人物的心靈與外在世界聯(lián)系起來,構筑了一個心靈――意象――心靈”的交互模式。作品中“我”的全部意象和事物,在幽微、深邃的意識的感知下,被賦予了全新的涵義。小說的象征意蘊已不再是孤立的形象或語言,而是架起整部作品的重要深層結構之一。《墻上的斑點》的意識裹挾意象的模式使其有了完美自足的結構,這一點似乎使它同現(xiàn)實拉開了距離。然而其深層結構的象征意蘊又使它與現(xiàn)實緊密相聯(lián),并由此揭示出這個“小斑點”中的“大世界”,給人以深刻的啟迪。
墻上的斑點讀后感篇二十三
4、分析小說意識流的表現(xiàn)手法。
一、導入
意識流小說的代表作家伍爾夫的小說創(chuàng)作實踐推動了現(xiàn)代小說的發(fā)展，她的理論進一步鞏固了意識流小說的地位，她也成了英國文學界的一位傳奇人物。今天，我們來賞析她的第一篇意識流小說《墻上的斑點》，看看意識流小說與傳統(tǒng)小說有什么不同。
二、簡介伍爾夫及意識流小說
教師可以根據(jù)擴展資料中的相關內容來簡介作者及意識流小說。重點可放在對意識流小說的介紹上。
三、初讀小說，整體感知
揭示：這是一篇很奇特的小說。女主人公冬日平坐在壁爐前吸煙，透過煙霧，看到墻上的一個斑點。她反復猜想著它是什么，于是無數(shù)“無意識的幻覺”像潮水一般“一哄而上”。它究竟是什么，這并不重要，重要的是作者借此顯示精神世界紛繁復雜的意識流動。作者一慣認為，藝術的任務不是再現(xiàn)客觀世界，而是表現(xiàn)客觀世界在人的心理意識中的反映，表現(xiàn)感情、感覺、聯(lián)想、想象的豐富性和復雜性。這種藝術主張在這篇小說中得到了充分的體現(xiàn)。
四、再讀小說，探究小說寫法上的特點
教師讓學生讀出自己喜歡的片斷，并加以分析，最后，在學生發(fā)言討論的基礎上，教師可歸納要點：
1．《墻上的斑點》通篇是內心獨白。“我”看到墻上有一塊黑色的“污跡”，意識就隨之飄逸開去，后來發(fā)現(xiàn)，這一污跡原是一只蝸牛。這一斑點是蝸?；騽e的什么，在小說中其實并不重要，重要的是這一客觀事物“蝸?！背洚斄恕拔摇币庾R轉向的契機，使得“我”把表面上那些互不相關的零碎的思緒連成一體。
2．“我”從看到船上有一斑點引發(fā)了一連串漫無邊際的自由聯(lián)想。想到人生無常，想到莎士比亞，想到收藏古物，想到樹木生長，意識隨意流動，最后才回到那斑點，原來是一只蝸牛。
從《墻上的斑點》看意識流小說的詩意美
（1）意識流小說的基本特征
（2）《墻上的斑點》的語言美（詩性語言）
（3）《墻上的斑點》的結構美（詩性結構）
（4）《墻上的斑點》的想像美（詩意想像）
（5）意識流小說中的詩意美集中體現(xiàn)在《墻上的斑點》中的“三美”
（1）高行健《現(xiàn)代小說技巧初探》，花城出版社1981年版。
（2）戴維·洛奇著，王峻巖等譯《小說的藝術》，作家出版社1998年版。
（3）金開誠《文藝心理學論稿》，北京大學出版社1982年版。
（4）伍爾夫著，劉炳善譯《書和畫像》，三聯(lián)出版社1994年版。
（5）《弗吉尼亞·伍爾夫文集》，上海譯文出版社20xx年版。
墻上的斑點讀后感篇二十四
明確：共六次。
a?！凹t”的聯(lián)想（為了確定是在哪一天第一次看到這個斑點，作者想起了冬天爐子里的火，想到了城堡塔樓上飄揚著一面鮮紅的旗幟，想到了無數(shù)紅色騎士潮水般地騎馬躍上黑色崖壁的側坡）。
b?？吹桨唿c好象是一枚釘子留下的痕跡，就想到了掛在釘子上的一定是一幅貴婦人的小肖像畫，想到這所房子以前的房主，想到鐵路旁郊外的別墅。
c?？粗唿c太大太圓，不象釘子，于是就想到了生命的神秘，人類的無知，想到了遺失的東西，想到了生活飛快的速度，想到了來世。
d。覺得斑點很可能是一個暗黑色的圓形物體或一片夏天殘留下來的玫瑰花瓣，就想起了特洛伊城、莎士比亞，想起了人類保護自我形象的本能，想到了倫敦的星期日，還有惠特克的尊卑序列表。
e?？吹桨唿c是凸出在墻上的圓形，就想到了古冢，退役的上校、牧師和他的老伴以及學者。
f。仔細看斑點時，就覺得好象在大海中抓住了一塊木板，于是就想到了樹，想到樹的生存。
1。p103品悟其內容的哲理性似乎搞藝術創(chuàng)作的，多少有點神經(jīng)質或怪癖。
2。p104“只有充塞著光亮和黑暗的空間，中間隔著一條條粗大的莖干，……玫瑰花形狀的斑塊，隨著時光的流逝，它會越來越清楚、越——我也不知道怎樣……”：引申聯(lián)想、想象。
3。p104中部內容：作為另一個“我”，本我審視自我，在想象莎翁此刻就在此地的這把椅子上坐著會發(fā)生什么，進行模擬實驗。
4。（該頁往下）“所有這一切歷史的虛構是多么沉悶??！……連那些真誠地相信自己不愛聽別人贊揚的謙虛而灰色的人們頭腦里，也經(jīng)常會產(chǎn)生這種想法?！保?/p>
注意連貫、變換而引申生發(fā)出來的線索，把握思路的連續(xù)性。
5。p105上部“世界會變得多么悶人、多么浮淺、多么光禿、多么凸出啊！”：怎么會變得“凸出”？如何理解？（背景突出，主體消隱）。
6。（該頁中部偏下）“確實帶著些幻影的味道”“非法的自由感”——心靈是自由的。
7。p105底部“在某一點上會摸著一個起伏的小小的古冢，一個平滑的古冢，就象南部丘陵草原地帶的……”：相似聯(lián)想。
1。p103中間偏下“安女王時代的煤斗子”：英國歷史上怎樣的一個時代？
3。（該頁最后一自然段第三句話）“金斯威”：地名？
1。詩的語言產(chǎn)生詩意效果。
a。p106底部“……輕輕地掠過荷花的梗條，在裝滿白色海鳥卵的鳥窠上空盤旋?！?/p>
b。p107下部“炎熱的午后，母牛在樹下?lián)]舞著尾巴；樹木把小河點染得這樣翠綠一片，讓你覺得那只一頭扎進水里去的雌紅松雞，應該帶著綠色的羽毛冒出水面來?！?/p>
2。內容分散筆法極其散漫；體裁不象小說，倒象個散文。總之，本文是篇敘寫心理的作品。
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