讀后感是我們在讀完一本書之后，對于書中內(nèi)容和作者觀點的個人理解和感受的總結。寫一篇令人印象深刻的讀后感有哪些要點和技巧？讓我們用心去感受吧。這些讀后感范文涉及的書籍題材豐富，展示了讀者對個體與社會、人生與人性等問題的深刻思考。
彎彎讀后感篇一
當我讀完彎彎的收藏時，不由地長喘了一口氣，因為這本書十分精彩，它是由九個小故事組成的。但是每個小故事背后都有一個印象深刻的道理。
這本書的主要故事：《彎彎的收藏》我十分喜歡。它講的是這樣一件事，在放假前一位老師給同學們布置了一項特殊的作業(yè)，要同學們在假期里收藏一樣東西，有一個名叫徐彎彎的同學，在用錄音機聽英文的時候受到了啟發(fā)，他把同學們的聲音收藏在錄音機中。上學之后徐彎彎成功的收集了同學們的聲音，受到了老師的表揚。
從這個故事中受到的啟發(fā)是：每個人多有自己的想法，有自己的見解，有相同的看法，不一定得有一樣的方法。每個人都有自己的特點和個性。當你與對方因為一個問題而各執(zhí)一詞、或不相讓，已至吵起來的時候，是否應該站在對方的角度想一想呢？每一個人的情況都不一樣，每個人的想法也不同，但只要肯動腦筋，發(fā)揮自己的想象力，肯定可以得到意想不到的收獲。
彎彎讀后感篇二
時間過的真快呀！在短短的暑假期間，我讀了許許多多有趣而搞笑的課外書，比如《婷婷的樹》、《小學生最關鍵的60種學習態(tài)度》、《意林少年合訂本》和《彎彎的辛夷花》這幾本書，我像品味美食一樣去品味了所有的書，尤其是《彎彎的辛夷花》這本書我對它甚感興趣。
這本書主要講述了胖胖的小姑娘天真可愛、聰明伶俐、單純、可愛、快樂、悲傷，有時會犯傻，有時還會耍耍小聰明，出點鬼注意等等。記的有次彎彎被班主任方老師，十幾個生字罰寫了二十遍，直到晚上十點半才寫了幾個生字，就累的趴在桌子上呼呼大睡起來。第二天上課時，方老師當著全班同學的面吧彎彎批評了一頓。從被老師批評的那一刻起，彎彎就下定決心要認真學習。放學回家后，彎彎對爸爸親切的說：“我馬上要升六年級了，任務更重了，所以請你幫我問樓上的憂憂姐姐借一些書：”。彎彎這種知恥后勇的態(tài)度，值的我們大家學習。
記得我當年上小學一年級的時候，老師在上面講課，我卻在下面竊竊私語、做小動作等等。放學后老師布置的家庭作業(yè)馬馬虎虎完成，而且做完了從來都不知道檢查，就跑出去玩了。就這樣稀里糊涂，馬馬虎虎進入了四年級。現(xiàn)在回想一下，那時候的自己真的那么不懂事，那么的不乖，總讓爸爸媽媽操碎了心。從現(xiàn)在開始，我準備給自己制定一個學習計劃，嚴格按照學習計劃執(zhí)行。只要努力，堅持，我相信我的學習成績一定能提高上去。就如勵志名言所說：“堅持到底，就是勝利”。
讀了《彎彎的辛夷花》這本書，讓我明白了許許多多的道理。學如逆水行舟，不進則退，我從現(xiàn)在開始，要認真學習，好好努力，讓爸爸媽媽不再為我操心，做個懂事的好孩子。
彎彎讀后感篇三
今天，我讀了著名曹文軒的一篇文章，名叫《小河彎彎》。
這個故事發(fā)生在一對兄弟倆和一個小伙子之間：在一個公園后面的小河邊，兄弟倆在河灘上打魚，就在這時，小哥哥拉上來一張好網(wǎng)，它是用上等的尼龍線織成的，小弟弟尖叫起來：“一張好網(wǎng)！”這時，一個小伙子走過來，說這網(wǎng)是他的。小哥哥不信，便問他網(wǎng)眼幾指寬，哪天丟的，他都答錯了，可他硬說這網(wǎng)是他的。小哥哥又問：“網(wǎng)有多長？”小伙子說到：“三十米?！毙「绺缯f：“網(wǎng)有多長，是用米算的嗎？是按步算的。”小伙子又說：“那就三十步?！薄鞍丫W(wǎng)展開，跨一下吧。”人們都說。小伙子只跨了二十步就不跨了，要將網(wǎng)跨完還有二十步呢，小伙子丟了面子，狼狽的走了。
見哥哥把壞蛋趕走，小弟弟抱起網(wǎng)就往簍里塞。小哥哥見狀，打了小弟弟一巴掌，指著公園管理處的房子說：“把網(wǎng)送去！”小弟弟不好反抗，就去了。他們在收拾完自己的網(wǎng)后就回家了。
讀了這篇文章，我明白了，生活處處是學問，做個有心人，總是好的。
彎彎讀后感篇四
辛夷花。
顧我筋骸官束縛。縛遣推囚名御史，狼藉囚徒滿田地。
明日不推緣國忌，依前不得花前醉。韓員外家好辛夷，
開時乞取三兩枝。折枝為贈君莫惜，縱君不折風亦吹。
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彎彎讀后感篇五
今天，我讀了《彎彎的辛夷花》。下面我給大家介紹一下《彎彎的辛夷花》里面的老師吧。
鐘老師力氣很大。在拔河的時候，他拔過了16名男生，20名女生，加起來他一共拔過36名同學。力氣很大吧？蔣老師，同學們都叫他蔣科學，因為他姓蔣又是教科學的，最關鍵的是蔣老師的生活里處處都是科學，所以同學們都叫他蔣科學。鐘老師對面有宋老師。宋老師可是個女漢子，天天穿成男人樣。
有這么一天，有一個大媽來找鐘老師拔河，鐘老師平時都是不答應的，可是今天他就同意了，同意就同意吧，可別輸了呀，結果還是輸了。鐘老師力氣多大呀！他能拔過16名男生，20名女生，能拔過36名同學呀。怎么會拔不過一個大媽？徐彎彎想探究一下這個大媽到底是個干什么的，為什么那么有力氣。她就去找拔河大媽了，找是找到了，可是答案讓徐彎彎非常不滿意。她回到學校后給老師們出了一個選擇題：
拔河大媽是干什么的？
a是個退役的摔跤運動員。
b是個開水果店的，
宋老師選擇a，鐘老師選擇b。到底誰對呢？原來是鐘老師的選擇對，拔河大媽是個開水果店的。開水果店的大媽居然能拔過大力士鐘老師。還有更奇怪的，彎彎發(fā)現(xiàn)宋老師居然會穿粉色的裙子，她可是女汗子呀！
這本書我只讀到了這里，相信后面一定會更精彩的，等我全部讀完再和大家分享里面的精彩吧。
彎彎讀后感篇六
世界真奇妙，我們?nèi)祟愅ㄟ^科學探索發(fā)現(xiàn)了奇妙的世界，改變了世界。愛迪生發(fā)明了電燈，牛頓發(fā)現(xiàn)了地球引力，波波夫發(fā)明了無線電。這么多偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，都是科學家善于觀察和思考的結果。生活中，我們愛觀察，愛思考通過實踐，會有意想不到的收獲，最近閱讀的《彎彎的辛夷花》就讓我更加相信了。
《彎彎的辛夷花》里面的徐彎彎，她有個科學老師叫蔣科學，本來徐彎彎不怎么喜歡科學。但在一個星期天的下午，徐彎彎看到白墻上有彩色的影子，她發(fā)現(xiàn)是陽光照到酒瓶，然后再照到墻上，就變成彩色了。徐彎彎趕緊叫醒正在睡午覺的爸爸，跟他說了剛才的現(xiàn)象。爸爸笑了笑把酒倒掉，再把干凈的水倒進酒瓶里，被照射時，也有彩色。她問爸爸為什么會這樣，他的爸爸說：“你知道照相機吧！”徐彎彎點點頭，爸爸接著說：“照相機前面的鏡頭就好比是啤酒瓶子，里面的感光材料，就好比是白墻?！毙鞆潖澝靼琢?，覺得太奇妙了！從此，她也喜歡上了科學，做了很多的小實驗呢！
我很愛科學，也報名參加了科學探索課。有一節(jié)課是先用繩子纏住冰塊，再把食鹽倒在繩子纏住冰塊的地方，過幾分鐘，把沒纏住冰塊的繩子拎起來，冰塊就被繩子拉到空中。這是因為食鹽把冰塊和繩子連在了一起。為什么能粘在一起呢？是因為食鹽會把冰塊的溫度更加下降，下降了就會把繩子凍到冰塊上，所以就粘住啦！你看，奇妙的科學世界，不僅僅是知道了科學的結果，更是通過我的觀察實踐，讓我更加感興趣它的由來。
世界是奇妙的，科學也是奇妙的，我們善于發(fā)現(xiàn)問題，就能夠通過自己的雙手探索這個奇妙的世界，改變這個奇妙的世界。
彎彎讀后感篇七
讀完彎彎的月亮后，我的心情難以平靜下來，為什么星子會提出不同的見解？為什么星子的老師會說星子的答案是錯誤的？為什么星子的奶奶也這樣認為？難道星子真的是錯誤的嗎？我相信大家讀了文章以后一定會說星子的見解是正確的。沒錯！我們應該多發(fā)揮想象！是的.，星子沒錯。有錯的是她的老師和她奶奶。是她們扼殺了孩子富于想象力的天性，是她們導致了一些孩子長大后有可能一事無成。千篇一律的教育結果啊，是她們培養(yǎng)了一批又一批的庸才，傷害了一批又一批的人才??！
可能有人會說，現(xiàn)在的不會犯同樣的錯誤了餓。其實不然，現(xiàn)在仍有很多老師和學生在犯同樣的錯誤。有一家報紙上講了這么一件事，法國一位教育家出了一道題：“一個農(nóng)民養(yǎng)了35只雞，10只羊，問這個農(nóng)場主多大年齡。”結果有一所中學70%的學生回答45歲，因為3510=45。多么可笑的答案！其實這道題根本沒有答案，而這么多學生機械地認為一切問題都有答案，為什么他們就不動動腦子、仔細想一想呢？不過我認為只要你發(fā)揮想象，這道題也能有答案。比如說依據(jù)這位農(nóng)民養(yǎng)35只雞，10只羊的工作量，估計他年齡可能在20歲至30歲左右。
所以，我們要大膽想象，不然，電腦、電燈、電視這一系列的現(xiàn)代化生活用品是怎么發(fā)明出來的呢？讀了這篇文章之后，我更堅定了我的人生信念：我要像星子一樣，大膽想象，改革創(chuàng)新，為建設祖國獻一份力！
彎彎讀后感篇八
這本書塑造了一個可愛的小女孩――徐彎彎，在她的小學生涯中，有許多有趣的老師：“大力士”體育老師鐘老師、熱愛科學的科學老師“蔣科學”、還有只實習了一個星期的李玉蘭老師.......她與她的老師們發(fā)生了許多有趣的事情：二十個女生與鐘老師一個人拔河、與蔣科學一起去看科幻電影、講科學小故事......徐彎彎的老師各有特點，不論是在課堂上還是在實際生活中，他們都教給了徐彎彎很多知識。我的老師們總是板著臉，十分嚴肅，對我們的要求也很嚴格。我希望有一個像鐘老師或者蔣老師一樣溫和的老師，最好高一點兒，有一頭柔順的長發(fā)，笑起來甜甜的！看到最后時，我發(fā)現(xiàn)，實習老師李玉蘭既沒有溫和的性格，也沒有漂亮的容貌，對學生的要求十分嚴格?？墒?，徐彎彎他們?yōu)槭裁聪矚g李老師？是新穎的教學方式，還是“偉大”的獻血舉動？我皺著眉頭，認真地思考。其實，一個好老師，并不需要長得漂亮，或者對我們的要求較為寬松。不管是溫和的老師還是嚴厲的老師，他們的所作所為，不都是為了我們好嗎？我又想起上一星期，我不小心把語文書忘在家了。還是語文老師急急忙忙地沖去四樓，為我借了一本語文書。捧著手中的語文書，我感到心中一片溫暖。
徐彎彎同學善于觀察、勤于思考，不拘一格的表現(xiàn)。在面對問題時，一定要像徐彎彎同學一樣，多注意觀察，學會多角度思考，就像老師說的一樣，力爭成為一個聰明、有創(chuàng)造力的孩子。當然，我要也汲取書中徐彎彎同學發(fā)明“排筆”來寫作業(yè)的教訓，不要把腦筋動在投機取巧上，那可不是真正的聰明，那叫“小聰明”哦！一個個小故事，簡單質(zhì)樸，陽光溫暖。讀著讀著，就讓家長和孩子都回憶起身邊的趣事，感覺彎彎這個小姑娘和她的老師同學們就在身邊，就是我們這些普通人中的一員。這些小故事就像一朵朵玉蘭花，平淡普通，隨處可見，卻又清香淡雅。它不是平凡的玉蘭，是不俗的辛夷，是春天的孩兒面，是人間的四月天！
結尾《教室里的辛夷花》：“辛夷花，你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，你是愛，是暖，是詩的一篇，你是人間四月天。”源自才女林徽因《你是人間四月天――一句愛的贊頌》：
我說你是人間的四月天，笑響點亮了四面風；
輕靈在春的光艷中交舞著變。
你是四月早天里的云煙，
黃昏吹著風的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前。
那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，
你是天真，莊嚴，你是夜夜的月圓。
雪化后那片鵝黃，
你像；新鮮初放芽的綠，
你是；柔嫩喜悅水光浮動著你夢期待中白蓮。
你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，
――你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！
這本辛夷花，一如既往地讓人拿起就放不下，卻是另一種風格。不像他的其他著名長篇小說那樣情節(jié)曲折、高潮迭起，只有娓娓道來，平靜地述說。在他緩緩的講述中，我們跟隨著一起漂過時光長河，河面上倒映著一樹樹辛夷花（玉蘭花），沉浸在那清香淡雅中，回到曾經(jīng)恣意而純真的童年……另外，還要大大地點贊下本書繪者吳雅蒂。本書的插畫，是精筆細描的水粉圖，色彩淡雅，畫風與文風相得益彰，也是那種淡淡的清新雅致的味道。
彎彎讀后感篇九
活動目標：
1.通過盤曲彎繞的大蛇與孩子嬉戲的情境，引發(fā)豐富生動的想像。
2.在想像的過程中，對蛇的身體彎曲易變的造型產(chǎn)生興趣。
活動重點：
了解蛇身體彎曲易變的特點。
活動難點：
緊扣活動主線，引發(fā)孩子豐富生動的想象。
活動準備：
仿生蛇的玩具若干；
掛圖、花蛇彎彎的'圖片；
彎彎讀后感篇十
在暑假中，我看了《小河彎彎》這本書，書里面講了六個精彩的小故事。
讀了這六個小故事，我發(fā)現(xiàn)每個主人公都有各自不同的童年生活，有的快樂，有的悲傷……但都有令人感動的經(jīng)歷。其中，我最喜歡讀的是《長裙子，短襪子，還有一頂藍帽子》這個故事，它主要講了這樣一個故事：四個女孩各有一樣令她們驕傲的衣裳，可是有一天卻不見了。其中的三個女孩發(fā)現(xiàn)是那個憂郁的女孩偷了她們的至愛，便跟蹤她回家?？粗┲鴦e人的衣服還能那么驕傲，三個女孩火了。不過聽了一個村民的述說后，她們才發(fā)現(xiàn)，那個憂郁女孩身后有著一個悲慘故事，最終她們用一顆寬容的心，看著那個女孩穿著自己的至愛回家。它讓我懂得了：要學會理解、同情、憐憫和寬容。
我非常喜歡《小河彎彎》這本書，因為這本書中的每篇故事都那么真實，讓人看過之后不免心生感動，同時也讓我們小朋友學到了許多做人的道理。
彎彎讀后感篇十一
今天我買了《彎彎的收藏》這本書。翻閱書本，發(fā)現(xiàn)書里有《提王許威武》、《彎彎的收藏》和《影子》這些文章，之前在《太陽的滋味》一書中也出現(xiàn)過。所以沒有許多興趣讀這些故事。
其中，有一則小說《懲罰》說了一位老師叫同學別抽煙，可自己卻還在抽煙，最后被發(fā)現(xiàn)的故事。說明了要讓別人聽話，那就要你自己先以身作則，不能連自己都沒管好，還去管別人。還有一篇文章《傻鴨子歐巴心》，聽這名字先認為很好玩，但這講訴了一只鴨子逃出“魔爪”后被老黑管收養(yǎng)，之后進了馬戲團，受盡坎坷，被救出后為老黑管奉獻了年輕生命的故事。
人類啊，只知道它們是桌子上的美食，卻不知道它們正在默默付出，奉獻的精神，而我們只知道貪心。書給予我們的實在太多了，我們沒有理由不好好讀書，讀好書呢！
彎彎讀后感篇十二
《彎彎的辛夷花》已經(jīng)想閱讀很久了，這書名就像有一種魔力似的，讓我不由自主的愛上。雖然書是給孩子看的，當拿到書的時候，我自己先品味了一下?？粗锩娴拿總€故事，勾起了我很多的美好回憶。故事里的彎彎，何嘗不是自己小時候的縮影。如今能和自己的孩子讀上這本故事，感覺特別不一樣。雖然熙熙才上二年級，對于校園生活已經(jīng)不陌生了，書里的故事自然能引起他的共鳴。
《彎彎的辛夷花》第一眼讓我感興趣的，就是辛夷花究竟是什么花？出于對花名的好奇，我特別想看看里面的內(nèi)容。而且還是彎彎的辛夷花，花還會有彎彎的嗎？打開書閱讀一遍后，才發(fā)現(xiàn)彎彎是一個女孩的名字，她是一個六年級的小學生。彎彎姓徐，在學校也算是小有名氣的哦！也是看了書我才知道，原來辛夷花就是玉蘭花。玉蘭花賦予了這么一個美麗而神秘的名字，可真是沒有讓人猜出來。不管辛夷花是普通的花，還是我不認識的花，我都喜歡辛夷花。
校園里離不開學生和老師，這本《彎彎的辛夷花》就有很多老師和學生之間的故事?？粗@些故事，我又想起了我的老師。而熙熙也有自己喜歡的老師，雖然那個老師現(xiàn)在沒有教他了。他還是會記得老師對他做的一切，感激自己的老師。每個人都有自己難以忘懷的校園生活，一本書可以走進兩代人的內(nèi)心世界，這是多么值得閱讀的.書呀！
《彎彎的辛夷花》適合小學生閱讀，全書以文字為主，當中偶有穿插著一些圖畫?，F(xiàn)在熙熙特別喜歡看故事，像這種校園故事，尤其適合他。每個故事背后，又能給孩子們帶來不一樣的收獲。沒有說教，卻能感受到背后要表達的意思。像這樣的故事，我特別喜歡給熙熙閱讀。讀著別人的故事，再想想自己，有了對比后，更加知道自己要干些什么了。
《彎彎的辛夷花》全書共有11個故事，讀了其中的一個故事，我自己也認識到一個錯誤。那個故事是《螢火蟲和彩虹》，問題是給出三個選擇，哪個不是光源。我從來沒有想過，月亮竟然不是光源。通過這個小故事，連熙熙也知道了這個小知識。在校園中，是生活和學習并存的。一味的死讀書不可取，靈活變通也是非常重要的。
還記得將科學對徐彎彎說的一句話，“光重視語文是不行的，還要重視科學?！边@句話說得多么的正確呀！在這個科學的年代，無論是我們還是孩子，都應該重視科學。很多事情都是講科學的，不由得任何人亂來哦！只有真憑實據(jù)的科學，才能讓別人信服。
彎彎讀后感篇十三
假期里，我讀了《彎彎》這本書。書里的主人公是大華街小學六年一班的徐彎彎。她是一個堅強、開朗的胖女生。
她好像不太走運：她爸爸幫她發(fā)明的“快速書寫器”（幾支鉛筆捆在一起可以提高抄寫生字速度的東西）還沒用就被老師發(fā)現(xiàn)……。
她很堅強，李見吉當面嘲笑她，她都不哭……她有一句“名言”——“當著壞人不能哭，有眼淚不能流在臉上，要流在肚子里，這就是堅強”。
雖然她在學習方面很努力，但成績還是中等?？伤齾s有超長的管理能力。
我們難道不應該學習她的努力地精神、堅強的精神和超強的管理能力嗎？努力可以使你向芝麻開花一樣節(jié)節(jié)高；堅強可以令你充滿自信。超強的管理能力能夠使我們有更好的自我約束能力。來吧！讓我們一起努力學習，一起堅強面對每一件事吧！
彎彎讀后感篇十四
小河彎彎一個讓人永遠都忘不了的故事，哥哥誠實、機智勇敢，弟弟天真可愛，認為只要是他找到的東西就一定是他的。
小河彎彎，人心也彎彎。彎彎的小河，也流淌著人的智慧和愛憎。小哥哥的機智，小弟弟的童心……都躍然紙上，就像我們生活中剛剛發(fā)生的一幕一樣。
讀完這篇故事，回想起當時的我，在公園玩時，看到地上有一支漂亮的鉛筆，見旁邊沒有人，就把筆撿了起來，放進了自己的包包里。我應該向文章里的哥哥學習，拾金不昧的好習慣，見到不是自己的東西不隨便拿，應該把它交給警察或者是公園里的管理處，這樣它的主人也好找到它。
我們應該做個誠實守信、不貪圖利益的人。貪圖小便宜的人，總有一天會吃大虧，我們的心應該像清水一般的潔白純凈，而不要像污水一般黑乎乎，還有雜物。做人就要做個干干凈凈，沒有瑕疵的人。
彎彎讀后感篇十五
讀完彎彎的月亮后，我的心情難以平靜下來，為什么星子會提出不同的見解？為什么星子的老師會說星子的答案是錯誤的？為什么星子的奶奶也這樣認為？難道星子真的是錯誤的嗎？我相信大家讀了文章以后一定會說星子的見解是正確的。沒錯！我們應該多發(fā)揮想象！
是的，星子沒錯。有錯的是她的老師和她奶奶。是她們扼殺了孩子富于想象力的天性，是她們導致了一些孩子長大后有可能一事無成。千篇一律的教育結果啊，是她們培養(yǎng)了一批又一批的庸才，傷害了一批又一批的人才?。?/p>
可能有人會說，現(xiàn)在的不會犯同樣的錯誤了餓。其實不然，現(xiàn)在仍有很多老師和學生在犯同樣的錯誤。有一家報紙上講了這么一件事，法國一位教育家出了一道題：“一個農(nóng)民養(yǎng)了35只雞，10只羊，問這個農(nóng)場主多大年齡?！苯Y果有一所中學70%的學生回答45歲，因為35+10=45。
多么可笑的答案！其實這道題根本沒有答案，而這么多學生機械地認為一切問題都有答案，為什么他們就不動動腦子、仔細想一想呢？不過我認為只要你發(fā)揮想象，這道題也能有答案。比如說依據(jù)這位農(nóng)民養(yǎng)35只雞，10只羊的工作量，估計他年齡可能在20歲至30歲左右。
讀了這篇文章之后，我更堅定了我的人生信念：我要像星子一樣，大膽想象，改革創(chuàng)新，為建設祖國獻一份力！
彎彎讀后感篇十六
今天，我讀了著名作家曹文軒的一篇文章，名叫《小河彎彎》。
這個故事發(fā)生在一對兄弟倆和一個小伙子之間：在一個公園后面的小河邊，兄弟倆在河灘上打魚，就在這時，小哥哥拉上來一張好網(wǎng)，它是用上等的尼龍線織成的，小弟弟尖叫起來：“一張好網(wǎng)！”這時，一個小伙子走過來，說這網(wǎng)是他的。小哥哥不信，便問他網(wǎng)眼幾指寬，哪天丟的.，他都答錯了，可他硬說這網(wǎng)是他的。小哥哥又問：“網(wǎng)有多長？”小伙子說到：“三十米?！毙「绺缯f：“網(wǎng)有多長，是用米算的嗎？是按步算的?！毙』镒佑终f：“那就三十步?！薄鞍丫W(wǎng)展開，跨一下吧?！比藗兌颊f。小伙子只跨了二十步就不跨了，要將網(wǎng)跨完還有二十步呢，小伙子丟了面子，狼狽的走了。
見哥哥把壞蛋趕走，小弟弟抱起網(wǎng)就往簍里塞。小哥哥見狀，打了小弟弟一巴掌，指著公園管理處的房子說：“把網(wǎng)送去！”小弟弟不好反抗，就去了。他們在收拾完自己的網(wǎng)后就回家了。
讀了這篇文章，我明白了，生活處處是學問，做個有心人，總是好的。
彎彎讀后感篇十七
彎彎的月亮想什么，這個問題很簡單，可是許多年來人們認定只有“像小船”這個答案是正確的，當一個名叫星子的女學生說出另一個答案時，遭到了老師的批評。星子后來也當了老師，她向?qū)W生提出這個問題時，卻鼓勵大家“多想幾個答案”，結果她培養(yǎng)了一位作家。
可見，因循守舊是不行的，只喲眼勇于創(chuàng)新，才能做出成績。
試想，如果哥白尼也默守當時的“真理”放棄“日心說”（雖然他表面上好象這么做了，內(nèi)心卻依然堅持“日心說”）那么，人類文明的發(fā)展很可能就會大大延遲了。
今天，我們生活在快速發(fā)展的新中國，過著幸福美好的新生活，誰能不佩服那些與傳統(tǒng)封建文化作勢不兩立斗爭的五四戰(zhàn)士！
是的'，傳統(tǒng)文化有它優(yōu)秀的地方，例如先秦諸子穿透千年的思想，唐詩宋詞永世不衰的魅力，但我們不能因此就不去探索新的哲學思想，就不去發(fā)展新詩！
是的，“彎彎的月亮想小船“是個美妙的比喻，但我們不能因此就不去做其他更新穎獨到的比喻！
讓我們發(fā)揮我們的想象力，大膽創(chuàng)新吧！讓中華文化更加生機勃勃！
彎彎讀后感篇十八
這個暑假，老師叫我們看書(彎彎。尖尖。419宗罪……）而我是看彎彎這本書如果你沒看過我來告訴你們吧。
第一章的大概內(nèi)容，是彎彎的爸爸幫彎彎發(fā)明可以快速抄生字的“排筆”還沒來的及用就被老師發(fā)現(xiàn)了，老師給彎彎四個字“新聞干事”。
第二章，媽媽叫彎彎把cd香水送給老師當生日禮物，她怎么都不好敢拿出來結果被足球打碎了。
當生日禮物，她怎么都不好敢拿出來結果被足球打碎了。
28個人都沒猜對，后來才知道答案彎彎是煎蛋。
彎彎是不是很聰明，是不是很可愛呢，她還是一個快樂的孩子。
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