讀后感是讀者在閱讀一本書或一篇文章后的感受和思考。要注意結合自己的實際經(jīng)歷和感受，給出獨到的見解。以下是小編整理的一些有關讀后感的經(jīng)典范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎嫉臋C會。
中國兔子德國草讀后感篇一
這個寒假，我看了一本非常有意思的書――周銳叔叔和周雙寧阿姨共同編寫的《中國兔子德國草》。
剛看到這個題目時，我就想故事的主人公一定是一只在中國出生的兔子到德國后，就再也吃不到中國的草，只能吃德國的草了，可當我翻開書后，才知道故事的主人公是一個兔年出生在德國的中國小男孩，他叫愛爾安。這本書向我們講述了愛爾安在德國與爸爸媽媽、同學鄰居們發(fā)生的一個個有趣的故事。書中的人物個個有趣而獨特：有擅長做才文筆優(yōu)美的爺爺；有和藹幽默的校長福格特；有瘋狂地熱愛小動物的小姑娘琳娜；有呵護關心同學的德文老師林德；有狂熱追隨者聞亮；有時常欺負同學的亞歷山大兄弟，還有我最喜愛的主人公――愛爾安。他幽默，熱情，孝順，努力，是個充滿陽光的男孩?？戳诉@本書讓我懂得了很多，我們要孝順父母，在日常生活中盡可能的幫助爸爸媽媽。我們要力所能及的幫助需要幫助的人，做一個熱情的。有愛心的人。我們要做一個有理想的人，要努力地做好每一件事。
讀完了這本書，我感覺這本書十分好看，也十分有趣，我深深地喜歡上了愛爾安這個努力學習、隨和幽默，他有兩個名字，其中一個還代表著中國人的陽光男孩，而且也使我們了解了德國，讓我們知道了德國人過節(jié)的習俗，開闊了我們的眼界，所以我喜歡這本書。
中國兔子德國草讀后感篇二
一開始我不知道是什么意思，后來看了才知道，原來是一個出生在德國的中國小男孩。他是個淘氣的孩子喜歡惡作劇、他有很多朋友成績一直名列前茅?？戳诉@本書讓我懂得了我們要孝順父母，在日常生活中自己的事情自己做，我們要力所能及的幫助需要幫助的人，獻出自己的愛心。他雖然生活在德國，但他心里還是深愛著自己的祖國。
他為了不讓同學噍不起，努力學習，正是這愛國心促使他成績一直名列前茅。
這個寒假，我看了一本很有意思的書。老師送給我一本《中國兔子德國草》。
看到這個題目時，我以為是一只中國的兔子吃德國的草。可當我看了，才知道故事的主人公是一個出生在德國的中國小男孩，他叫愛爾安。這本書講述了愛爾安在德國和爸爸媽媽、同學鄰居們發(fā)生的一件件有趣的事情。書中的'人物有趣而獨特。
有我最喜歡的愛爾安。他幽默、熱情、努力學習，是一個很好的男孩?？赐赀@本書我懂得了很多，我們要疼愛父母，在生活中盡可能的幫助爸爸媽媽，我要幫助需要幫助的人，做一個有愛心的人。
書中描寫了一個愛搞惡作劇的男生愛爾卡。
中國兔子德國草讀后感篇三
《中國兔子德國草》是以“國際合作”的形式完成的作品。它講述了一個在德國漢諾威出生并長大的中國男孩愛爾安的故事。愛爾安眼中的德國學校很有趣，學生不需要抄寫、背課文，卻要經(jīng)常出去實踐，回來后還要寫調查報告。愛爾安的成績在班上是頂呱呱的，可德國老師并不像中國老師一樣會大加贊賞。愛爾安經(jīng)常積極主動地承擔班里的一些工作，可謂是一個全面發(fā)展的陽光少年。
愛爾安是屬兔子的，這便是這本書的起名依據(jù)。這是一部從中國人的觀點反映西方兒童生活的小說，在一幅幅有趣的兒童生活畫面中折射出西方文化的異同和碰撞，為國人了解西方少年兒童生活開了一個窗口。
其實愛爾安這個可愛聰明的小男孩就在我們的身邊在我們的周圍總能找到一個性格和他相似的人。這本書我很喜歡，在讀的過程中我能了解很多的西方文化，我發(fā)現(xiàn)德國人是非常禮貌的，我們應該向他們學習他們的優(yōu)點，從中改正自己的不足。
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中國兔子德國草讀后感篇四
這本書里面寫了一個屬兔的中國孩子他叫愛爾安，他是在德國生下來的。在戴維的`生日聚會中，愛爾安送給戴維一支小蠟燭，然后在戴維吹蠟燭的時候，那個蠟燭總是熄滅了又燃起來，熄滅了又燃起來。
一直到最后蠟燭燒沒了，火才熄滅的。他們在吃蛋糕的時候，戴維的外婆（在德國叫奧媽）在自己的蛋糕上發(fā)現(xiàn)了一些嘔吐物。我很喜歡愛爾安，雖然他經(jīng)常被人家欺負，但是他很于助人，在遇到問題的時候，他會想方法解決，他不會又哭又鬧，大吼大叫。
這篇小說主要講述一個生長在德國的屬兔的中國男孩愛爾安與爸爸媽媽外出旅游時，情，最終尤根留了下來和意大利小伙子巴吉奧開比薩店。尤根和巴吉奧獎勵孩子們吃比薩，鼓勵孩子們好好讀書。
這篇小說教育我們不能像尤根那樣為了炫耀自己能喝酒而喝酒，否那么就會有尤根那樣的下場，甚至還會有比尤根更嚴重的下場。這篇小說也教育我們，只要努力學習，就算成績不好也不要緊。因為就算成績不好，長大了也能為人們作出奉獻，可以像巴吉奧那樣開個比薩店，讓以后的孩子們知道只有勤奮學習，才能有好成績，也就是一分耕耘，一分收獲。
中國兔子德國草讀后感篇五
最近，我讀了《中國兔子德國草》這本書后，我掩卷沉思，頓時，豁然開朗：我們這些中國孩子太不獨立了。跟那些在德國長大的孩子比起來差多了。
這是一本介紹一個在德國漢諾威出生并長大的中國孩子愛爾安生活中的事情。他們老師讓他們自己組織一次反對吸煙的主題。愛爾安的朋友何家麟五歲時就已經(jīng)隨幼兒園出去秋游一星期。七歲就加入了童子軍“小狼組”（七歲到十一歲）。先是在離家不遠的'森林里搞篝火晚會，由輔導員教大家怎樣烤肉、烤雞腿。再后來就要學會怎樣搭帳篷了。八歲的時候，被帶到離家遠一點的郊區(qū)。愛爾安還自己在外打工，掙來的錢他保存起來，有時候坐公交車時，車里太擠，沒來得及打票，正巧被查票源查到，給了一張罰款單，還是他自己拿錢去交。
看完后，我感到有點慚愧，我們遇到困難總是找媽媽爸爸解決，有的女同學還撒嬌。而那名在德國長大的中國孩子愛爾安確實自己解決，從不找爸爸媽媽幫忙，父母從不煩惱。有一個故事說有一名孩子十四歲了還跟爸爸媽媽一起睡。他一個人睡怕鬼，尿床。而何家麟小時候就參加了童子軍。我要向他們學習。
中國兔子德國草讀后感篇六
故事講的是一個小男孩愛爾安的故事，他家住在德國。
有一個星期五的最后一節(jié)課，老師叫同學們去一個地方實習。愛爾安本來想去動物園的，他給公司打電話，可是公司說已經(jīng)沒有名額了，明年才有名額。愛爾安說，必須在今年完成任務，公司說：“那我?guī)筒涣四憷?，你再去找別的`公司吧，祝你好運！”我看到這兒，想：德國人的素質真好！
最后，他去了警察局實習，他認識了兩個警察，男的叫保羅，女的叫索尼亞。他和保羅，索尼亞的關系搞的非常好，并發(fā)生了許多有趣的事情，看到這兒，我想：愛爾安的交朋友的能力真強！
第二集講的是同學們和老師的事情。有一天（這天剛好是斯格哈特先生的生日），同學們準備給斯格哈特先生一個生日驚喜，于是就向施密特夫人請求提前下課五分鐘，加上課間的五分鐘，大家一人吹一個氣球，緊鑼密鼓地把教室布置了一番。緊接著就是數(shù)學課了，斯格哈特先生推門進來，發(fā)現(xiàn)教室里黑洞洞的。他嘟囔著把燈打開時，驚喜地聽到了同學們的生日歌。同學們還送了老師許多禮物。看到這兒，我想：原來同學這么愛老師啊！
這本書我太喜歡看了，我發(fā)現(xiàn)德國人非常禮貌，我要向他們學習，把自己的禮貌程度也提高。
中國兔子德國草讀后感篇七
《中國兔子德國草》這本書把兔年出生在德國的中國小孩愛爾安比喻成一只吃德國草的中國兔子。這個故事是愛爾安的真實故事，愛爾安的媽媽周雙寧通過電子郵箱把故事發(fā)給愛爾安的舅舅周銳，于是就有了這幾本書。到目前為止，這套書寫了愛爾安從出生到14歲各種各樣有趣的，有時又讓人忍俊不禁的書。
在書里，周銳和周雙寧一直用愛爾安來稱呼他，很少用到中文名字顧頁威。因為愛爾安這個德國名字是專門給他取的。愛爾安爸爸叫中志，被叫成“蟲子”，媽媽的“周”也被叫成了“臭”，兩人在一起時就成了“臭，蟲子”，這樣的語言障礙使爸爸媽媽萌生一個起德國名字的念頭。德國人取名字只做“選擇題”，而且德國人到了12世紀才有姓，不像我們中國，取名字要諧音、含有深刻的意義，還要朗朗上口，重要的是我們幾千年前就有姓了?？磥碇袊吮鹊聡擞形幕枚喟?！爸爸媽媽把名字表拿來了，卻選不出好名字。媽媽偶然地看到電視劇演職員表，看到導演earland，媽媽才突然叫起來，愛爾安的名字就這么來了。
愛爾安在班里可是唯一的中國學生??！他一個人就代表著中國，所以他就特別努力地學習，還說，如果他不是那里唯一的中國人，他的成績不用那么好的。從這里可以看出，愛爾安十分重視作為那里唯一的中國人的形象和中西文化交流。中西文化交流，別人連準確地叫出你的名字都做不到，那還能算交流嗎？！這才是文化交融之根本呀！所以，愛爾安這個名字出現(xiàn)得比顧頁威多多了。
這就是愛爾安，一個努力學習、隨和幽默，有兩個名字，還代表著中國人的陽光男孩！
中國兔子德國草讀后感篇八
我從網(wǎng)上訂購了一本叫《中國兔子德國草》的書，我十分喜歡這本書。
故事講的是一個小男孩愛爾安的故事，他家住在德國。
有一個星期五的最后一節(jié)課，老師叫同學們去一個地方實習。愛爾安本來想去動物園的，他給公司打電話，可是公司說已經(jīng)沒有名額了，明年才有名額。愛爾安說，必須在今年完成任務，公司說：“那我?guī)筒涣四憷?，你再去找別的公司吧，祝你好運!”我看到這兒，想：德國人的素質真好!
最后，他去了警-察局實習，他認識了兩個警-察，男的叫保羅，女的叫索尼亞。他和保羅，索尼亞的關系搞的非常好，并發(fā)生了許多有趣的事情，看到這兒，我想：愛爾安的交朋友的能力真強!
第二集講的是同學們和老師的事情。有一天(這天剛好是斯格哈特先生的生日)，同學們準備給斯格哈特先生一個生日驚喜，于是就向施密特夫人請求提前下課五分鐘，加上課間的五分鐘，大家一人吹一個氣球，緊鑼密鼓地把教室布置了一番。緊接著就是數(shù)學課了，斯格哈特先生推門進來，發(fā)現(xiàn)教室里黑洞洞的。他嘟囔著把燈打開時，驚喜地聽到了同學們的生日歌。同學們還送了老師許多禮物。看到這兒，我想：原來同學這么愛老師啊!
這本書我太喜歡看了，我發(fā)現(xiàn)德國人非常禮貌，我要向他們學習，把自己的禮貌程度也提高。
最近，我讀完了《中國兔子德國草》。這是一套以“國際合作”的形式完成的作品，共四冊。它講述了一個在德國漢諾威出生并長大的中國男孩愛爾安的故事。
愛爾安眼中的德國學校很有趣，學生不需要抄寫、背課文，卻要經(jīng)常出去實踐，回來后還要寫調查報告。愛爾安的成績在班上是頂呱呱的，可德國老師并不像中國老師一樣會大加贊賞。愛爾安經(jīng)常積極主動地承擔班里的一些工作，可謂是一個全面發(fā)展的陽光少年。
讀著讀著，我被主人公的幽默所感染。那是一個童言無忌的時代，我品味到了從主人公身上散發(fā)出的縷縷陽光，綻放著童年的光彩，就像是一位無憂無慮的快樂守護神。從此，我又結交了一位新伙伴——愛爾安。他的身份有些特殊，另其他同學刮目相看——他是“混血兒”呢!他出生在得國，但卻是中國人，你說怪不怪?既使人感到前所未有的新奇，又十分耐人尋味。
書中設計的人物刻畫的栩栩如生，各個有趣而獨特，像是從天上降下的“小精靈們”瞧：有擅長做菜文筆優(yōu)美的爺爺;和藹的幽默校長福格特;有愛和美術老師作對的里查得;有瘋狂地熱愛小動物的小姑娘琳娜;有呵護關心同學的德國文老師林德;有成績不錯的狂熱追隨者聞亮;有時常欺負同學的亞歷山大兄弟和主人公——成績優(yōu)異的愛爾安。他們的存在，使得這本書大放光彩，給童年幽默的洗禮。
一些東西只有失去了才會覺得珍貴,有人說“人生太短，痛苦太長”，我個人認為是他們不懂得樂觀面對生活的緣故。主人公就像這樣無憂無慮的生活，仿佛是一只從來不受約束的鳥兒，在生活這片藍天中自由自在的翱翔。所以，真正學會享受生活，才是最聰明的!
《中國兔子德國草》里面的主角是愛爾安，他是個中國孩子，他的爸爸媽媽把他帶到德國生活。他還在那里上小學、中學。
中國兔子德國草讀后感篇九
幾天前，我讀了兒童文學創(chuàng)作者周銳叔叔和周雙寧阿姨共同編寫的《中國兔子德國草》這本書，每當靜下心閱讀時，總會被故事中那溫暖而幽默的話語和情節(jié)所感染。
這本書主要向我們講述了一個在德國漢諾威出生并長大的中國男孩愛爾安與爸爸媽媽、同學鄰居們之間發(fā)生的一個個有趣的故事。愛爾安是屬兔子的，這便是這本書的.起名依據(jù)。他不僅是個品學兼優(yōu)的好，而且熱愛家人、善于交友，但他更喜歡的還是樂于助人，他總會快樂的面對生活。當同學何家麟抱怨自己總考低分，而“嫉妒”愛爾安總拿高分時，小愛爾安總會寬容的安慰他：“我也考過低分，不要緊，再加把勁一定能取得高分的，加油！”當朋友馬里歐有事不能按時赴約時，愛爾安也是一笑而過，而不是責怪埋怨別人……就是這樣一個聰明可愛的中國小子，制造出了一幕幕感人溫馨的畫面。但無論發(fā)生了什么，他總是那樣的堅定從容、冷靜樂觀。
在讀這本書的過程中，我還了解了很多的西方文化，我發(fā)現(xiàn)德國人是非常禮貌的，我們應該他們的優(yōu)點，從中改正自己的不足?？戳诉@本書，也讓我懂得了很多，我們要孝順父母，在日常生活中盡己所能的幫助爸爸媽媽，力所能及的幫助需要幫助的人，做一個熱情有愛心的人。其實，愛爾安這個可愛聰明的小男孩就在我們的身邊，因為在我們的周圍，也總能找到性格和他相似的人。我們班上也有好多是屬兔的，肯定也有不少的小愛爾安。讓我們在以后的生活中，樂觀面對生活吧，它會使你的生活變得更加美好！
中國兔子德國草讀后感篇十
故事講的是一個中國小男孩愛爾安的故事，他家住在德國。
有一個星期五的最后一節(jié)課，老師叫同學們去一個地方實習。愛爾安本來想去動物園的，他給公司打電話，可是公司說已經(jīng)沒有名額了，明年才有名額。愛爾安說，必須在今年完成任務，公司說：“那我?guī)筒涣四懔耍阍偃フ覄e的公司吧，祝你好運！”
最后，他去了警察局實習，他認識了兩個警察，男的叫保羅，女的叫索尼亞。他和保羅，索尼亞的關系搞的非常好，并發(fā)生了許多有趣的事情，看到這兒，我想：愛爾安的交朋友的能力真強！
第二集講的是同學們和老師的事情。有一天（這天剛好是斯格哈特先生的生日），同學們準備給斯格哈特先生一個生日驚喜，于是就向施密特夫人請求提前下課五分鐘，加上課間的五分鐘，大家一人吹一個氣球，很快把教室布置了一番。緊接著就是數(shù)學課了，斯格哈特先生推門進來，發(fā)現(xiàn)教室里黑洞洞的。他嘟囔著把燈打開時，驚喜地聽到了同學們的生日歌。同學們還送了老師許多禮物?？吹竭@兒，我想：原來同學這么愛老師?。?/p>
這本書我太喜歡看了，我發(fā)現(xiàn)德國人非常禮貌，我要向他們學習，把自己的禮貌程度也提高。
中國兔子德國草讀后感篇十一
中國兔子德國草，第一次聽到這個名字，就讓我產(chǎn)生了強烈的好奇心，忍不住想看看。
讀完這本書，我意識到這本書的主角是一個名叫伊隆的男孩，他出生在德國的兔年。雖然他是吃德國漢堡長大的，但他的父母都是在中國出生和長大的。他自然成了一只“中國兔子”，一字不差地吃了“德國草”。
談到假期，伊蘭說的“哎喲”、“奧托”、“鄧克爾”、“苦”和“舒爾”...年邁的祖父母困惑而尖叫。為了便于交流，人們經(jīng)常使用易于理解的中文單詞來記憶德語，例如，德國褲子“火色”被改成了“活塞”；德國鞋子上寫著“舒爾”，改成了“2號”...當我讀到這封信時，忍不住笑了。笑過后，我仍然感到不滿意。我跑進父親和母親的房間，大喊我想根據(jù)劇本穿“活塞”和“二號”。他們都很困惑。然而，我陶醉在中國兔子德國草中，笑死了自己。我嚴肅地解釋道:穿褲子不就是為了放一個活活塞嗎？只有兩雙鞋要數(shù)。我知道褲子叫“火色”，鞋子叫“舒爾”。他們終于大笑起來。哈哈，這真是一本神奇的書，傳播快樂。
伊蘭參加了學校組織的“自愿集資勞動活動”(這個名字聽起來有點別扭)。他第一次走上街頭與德國公民交流，但他的嘴被燙傷了，而每一片烏云都有一線希望，卻出乎意料地成為慷慨捐贈的目標。當我讀的時候，我不禁想到自己拿著十張試卷，讓人們填寫關于街頭公民教育活動的問卷。有些人非常負責任，手里拿著筆，仔細閱讀每一項的內容，仔細考慮后，仔細填寫。有些人很友好，不僅認真填寫，而且自吹自擂說我從小就很有能力。有些人不可避免地害羞并一再拒絕，但他們仍然完成了問卷。有些人禮貌地拒絕了，說他們急著要離開。其他人只是簡單地揮揮手，甚至假裝沒看見……我讀到了安國的經(jīng)歷，感覺非常親切。事實證明，我們的中國孩子并不比“洋娃娃”更害怕。哈哈，多么可愛的一本書，它傳達了自信。
中國兔子和德國草讓我對西方孩子的生活有了一些了解。在有趣的生活圖片中，它們反映了西方文化的異同。當我把這本書的每一部分都和我的生活聯(lián)系在一起時，一切都變得多么美好！
中國兔子德國草讀后感篇十二
“中國兔子”一生下來，父母為了讓他有一個好的名字，絞盡腦汁左思右想，幾乎翻遍了字典，最后，決定用“顧頁威”這個名字，這是他的中國名字，“顧頁”二字有希望他能像他那讀博士的爸爸一樣熱愛讀書，博覽群書的意思，“顧”即“看”，“頁”代表書籍，“威”取自“中國兔子”的父母在德國留學所居住的`城市漢諾威中的一個字作紀念?！爸袊米印痹诘聡邮芙逃硭斎坏糜袀€德國名字，“愛爾安”，父母愛你，希望你一生平平安安。讀到這里，使我不由的想到：哪個父母不是經(jīng)過左挑右選，來為自己的兒女取一個即好聽，又有意義的名字呢？的確，每一個名字都包含著父母對孩子深深的愛、希望與寄托。
愛爾安沒有辜負父母對他的期望，他心里最清楚自己是班里唯一的中國學生，他一個人就代表著中國，所以他特別努力地學習。他曾說過，如果他不是那個班里唯一的中國人，他的成績不用那么好的。從這里可以看出，愛爾安十分重視作為那里唯一的中國人的形象，我不由得就想給愛爾安鼓掌喝彩，愛爾安你太棒了！愛爾安還很重友情，隨和，有時還很幽默，還經(jīng)常成為朋友們的“中國文化顧問”。
我問孩子，在日常的學習生活中如果你遇到這樣或那樣的情況和問題時，你會該怎樣正確面對呢？孩子說：應該像愛爾安一樣，消除膽怯緊張的心理，從容不迫、認真思考，擁有自信。學習愛爾安，樂觀向上、迎難而上、刻苦攻堅的精神。
是呀！愛爾安在不同的國家接受著不同的教育，但他無論身處哪個國土，也改變不了那顆熱情友愛、助人為樂的心，他從容冷靜、樂觀向上的生活態(tài)度深深吸引著我們。相信我們無論大人或孩子，只要永遠保持一顆積極向上、寬容仁愛的心，無論在天涯海角都會收獲幸福和快樂，成功時刻會青睞我們。
愛爾安即有中國人的勤奮和努力，也有德國人的自主和獨立。他象征了一類——在國外長大的孩子?！吨袊米拥聡荨肥且徊繌闹袊说囊朁c反映西方兒童生活的小說，在一幅幅有趣的兒童生活畫面中折射出東西方文化的異同和碰撞，為國人了解西方少年兒同生活打開了一個窗口。很值得我們一讀。
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