沒有計(jì)劃的人往往容易迷失方向，做事效率低下。制定計(jì)劃時(shí)要考慮到自己的實(shí)際情況和資源條件，量力而行。以下范文僅供參考，希望大家能夠結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行靈活運(yùn)用。
地方文獻(xiàn)研究工作計(jì)劃篇一
臨夏州圖書館成立于1992年，圖書館大樓建筑面積平方米。圖書館自成立以來相繼開設(shè)了行政辦公室、采編室(輔導(dǎo)部)、典藏部、地方文獻(xiàn)部、保安族東鄉(xiāng)族文獻(xiàn)部、共享工程閱覽室、閱覽部(期刊閱覽室、報(bào)紙閱覽室、資料室、少兒閱覽室)7個(gè)部門。
現(xiàn)有職工24人，男職工11人，女職工13人，中共正式黨員8人;館長(zhǎng)1人，副館長(zhǎng)2人;副研究員1人;中級(jí)職稱4人;初級(jí)職稱1人;本科學(xué)歷4人，大專學(xué)歷**人;職員17人，工人7人。
我館現(xiàn)有館藏圖書1.1萬冊(cè)，期刊合訂本4000冊(cè)，報(bào)紙合訂本2000冊(cè)，電腦16臺(tái)，閱覽坐席60個(gè)。
二、臨夏州圖書館主要職責(zé)和職能。
3、搜集和保存人類文化遺產(chǎn);。
4、開展社會(huì)型科學(xué)文化知識(shí)教育和思想道德教育;。
5、傳遞科學(xué)技術(shù)情報(bào);。
6、開發(fā)智力資源，包括開發(fā)文獻(xiàn)信息資源、開發(fā)人力資源;。
7、開發(fā)文化休閑娛樂活動(dòng)。
三、單位性質(zhì)：社會(huì)公益性文化事業(yè)單位。
館長(zhǎng)：宋天云。
四、部門職責(zé)。
1、行政辦公室主要職責(zé)：負(fù)責(zé)整理、協(xié)調(diào)、處理本館行政事務(wù)工作;負(fù)責(zé)文秘、對(duì)外聯(lián)絡(luò)、公關(guān)工作;負(fù)責(zé)本館檔案的收集、整理、編研、管理工作;負(fù)責(zé)本館財(cái)務(wù)、統(tǒng)汁、考勤、考核工作;負(fù)責(zé)本館的安全保衛(wèi)、環(huán)境后勤保障工作。
辦公室主任:王欣欣。
2、采編室(輔導(dǎo)部)主要職責(zé)：負(fù)責(zé)本館圖書文獻(xiàn)的采集、加工工作;負(fù)責(zé)圖書文獻(xiàn)的分類、編目、著錄及分流工作;負(fù)責(zé)新書的宣傳推介工作;負(fù)責(zé)本館目錄組織及維護(hù)工作。負(fù)責(zé)本館及本地區(qū)基層圖書館(室)及各學(xué)餃圖書館(室)的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)工作;負(fù)責(zé)全館學(xué)術(shù)研究、成果推廣、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流和繼續(xù)教肯工作;負(fù)責(zé)本地區(qū)圖書報(bào)刊發(fā)行員等級(jí)考核和培訓(xùn)工作;負(fù)責(zé)組織專業(yè)性、公益性講座;負(fù)責(zé)“臨夏州圖書館學(xué)會(huì)”的日常工作;負(fù)責(zé)圖書館對(duì)外宣傳工作。
采編部部長(zhǎng):王建華。
3、典藏部主要職責(zé)：負(fù)責(zé)本館新書入庫(kù)工作;負(fù)責(zé)本館圖書文獻(xiàn)的收藏管理及圖書的防潮、防火、防塵、防蛀的日常維護(hù)工作;負(fù)責(zé)跟館館藏圖書文獻(xiàn)的開發(fā)利用工作。
典藏部部長(zhǎng):王玉紅。
4、地方文獻(xiàn)部主要職責(zé)：負(fù)責(zé)地方文獻(xiàn)和特種文獻(xiàn)的收集、加工、利用工作;負(fù)責(zé)文獻(xiàn)閱覽室的讀者服務(wù)工作;負(fù)責(zé)地方文獻(xiàn)和特種文獻(xiàn)的研究、開發(fā)工作;負(fù)責(zé)古籍文獻(xiàn)的收集、加工、利用工作;負(fù)責(zé)地方文獻(xiàn)的查閱、咨詢服務(wù)工作。搶救、挖掘、保存、傳承和保護(hù)保安族東鄉(xiāng)族文化遺產(chǎn);負(fù)責(zé)保安族東鄉(xiāng)族文獻(xiàn)的研究開發(fā)工作;負(fù)責(zé)保安族東鄉(xiāng)族文獻(xiàn)的收集、加工、利用工作;負(fù)責(zé)保安族東鄉(xiāng)族的讀者服務(wù)工作和查閱、資源服務(wù)工作。
5、共享工程閱覽室主要職責(zé)：負(fù)責(zé)信息情報(bào)的收集、篩選、整理及信息代查、專題服務(wù)和課題咨詢服務(wù)工作;負(fù)責(zé)本館數(shù)據(jù)庫(kù)的開發(fā)和維護(hù)工作;服務(wù)本館網(wǎng)站的制作、更新及維護(hù)工作;負(fù)責(zé)本館自動(dòng)化管理系統(tǒng)的開發(fā)利用和維護(hù)工作;負(fù)責(zé)文化信息共享工程工作;負(fù)責(zé)電子閱覽室的日常開放工作。
技術(shù)部部長(zhǎng):常志軍。
6、閱覽室(期刊、報(bào)刊、資料、少兒)主要職責(zé)：負(fù)責(zé)報(bào)紙、期刊的采集、加工、整理工作;負(fù)責(zé)報(bào)紙、期刊的分類、編目工作;進(jìn)行報(bào)刊宣傳及輔導(dǎo)工作;負(fù)責(zé)報(bào)刊信息提存，編制報(bào)刊論文索引、報(bào)刊文摘等報(bào)刊參考咨詢服務(wù)工作;負(fù)責(zé)報(bào)刊資料的日常管理及維護(hù)工作;為讀者提供報(bào)紙、期刊的閱覽服務(wù)和咨詢導(dǎo)讀工作;負(fù)責(zé)期刊閱覽室、報(bào)刊閱覽室、資料室、少兒閱覽室的正常開放工作。
5.信息技術(shù)校本研修計(jì)劃。
6.小班個(gè)人研修計(jì)劃模板。
地方文獻(xiàn)研究工作計(jì)劃篇二
大學(xué)生地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)研究會(huì)是唯一由我校首屆研究生發(fā)起成立的一個(gè)校級(jí)綜合性社團(tuán)。協(xié)會(huì)宗旨：為安慶師范學(xué)院大學(xué)生提供社會(huì)調(diào)研鍛煉平臺(tái)，為安慶地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)的發(fā)展建言獻(xiàn)策。協(xié)會(huì)性質(zhì)：實(shí)踐性、公益性、學(xué)術(shù)性。本期我們將努力提升社團(tuán)地位和形象，緊跟團(tuán)委的步伐，著力打造核心社團(tuán)文化，創(chuàng)新工作內(nèi)容。
管理混亂，勢(shì)必造成組織渙散。我們地方發(fā)展研究會(huì)堅(jiān)持以制度管人。在“基礎(chǔ)項(xiàng)”這方面，落實(shí)到人，明確分工，責(zé)任到人。及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)《安慶師范學(xué)院大學(xué)生社團(tuán)管理?xiàng)l例》、《安慶師范學(xué)院學(xué)生社團(tuán)財(cái)務(wù)管理辦法》等法律法規(guī)。密切聯(lián)系導(dǎo)師。積極配合校團(tuán)委、學(xué)生社團(tuán)管理中心的工作;除特殊情況外(必須請(qǐng)假)均按時(shí)參加相關(guān)會(huì)議;按時(shí)交納社團(tuán)活動(dòng)等材料。我們經(jīng)常向劉燕老師、唐雪蓮老師、金忠良老師等匯報(bào)和請(qǐng)示工作。
在安慶師范學(xué)院黨委宣傳部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校團(tuán)委的直接監(jiān)管和指導(dǎo)下，在社管中心和兄弟社團(tuán)的熱情支持下，在會(huì)長(zhǎng)吳曉峰及全體成員的共同努力下，上下一心，團(tuán)結(jié)一致，去爭(zhēng)取立項(xiàng)，去實(shí)踐，去奮斗。這樣的社團(tuán)才是好社團(tuán)。
沒有活動(dòng)，就沒有活力和生機(jī)。所以，這學(xué)期我們要充分利用資源，凸顯活動(dòng)建設(shè)。另外，要及時(shí)用圖片和文字及時(shí)記錄我們自己開展的活動(dòng)和參加的別的社團(tuán)各種活動(dòng)，這要成為我們地方發(fā)展研究會(huì)今后的一項(xiàng)重要的制度性常規(guī)工作。加強(qiáng)和各兄弟社團(tuán)的合作。把現(xiàn)有工作推上一個(gè)新臺(tái)階。
豐富會(huì)員生活，搞好博客建設(shè)。這是我們社團(tuán)全體成員的精神家園，更是我們社團(tuán)對(duì)外的宣傳窗口!我們博客.這學(xué)期我們將響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召，緊扣社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)，提升自己的社團(tuán)品牌核心文化，我們將盡力打造“立足地方，服務(wù)發(fā)展”的最新最好的理論性社團(tuán)，編輯出版會(huì)刊(暫定)簡(jiǎn)報(bào)《和諧地方》。
冬去春來，萬象更新。雖然我們地方研究會(huì)在工作中還存在著不少亟待解決的或大或小的問題，但我們相信，有學(xué)校黨委和團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)，有社管中心同志和兄弟社團(tuán)的支持，有全體會(huì)員的積極努力，我們有信心，更有能力把我們的地方發(fā)展研究會(huì)，全面推向新的輝煌明天!
地方文獻(xiàn)研究工作計(jì)劃篇三
本學(xué)期，對(duì)于圖書室來說，是*凡的一個(gè)學(xué)期，我踏踏實(shí)實(shí)地完成著學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，使“圖書室”發(fā)揮了應(yīng)有的教育、服務(wù)功能;然而又是不*凡的一學(xué)期，我大膽地進(jìn)行創(chuàng)新探索，不斷追求更完美的境界，使“圖書室”成為師生密切的朋友。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
首先完善了借閱及賠償制度，針對(duì)師生借閱的不同特點(diǎn)，制定不同的借閱方法，簡(jiǎn)化借閱手續(xù)。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況積極培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員，壯大了服務(wù)隊(duì)伍。其次利用優(yōu)秀書刊資源，激發(fā)師生借閱興趣，對(duì)各班圖書管理員表現(xiàn)好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)并對(duì)他們大開綠燈，各班圖書管理員可自由到圖書室借閱自己喜歡的要看的書，用激勵(lì)的方法、用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，用優(yōu)秀的書刊來吸引學(xué)生到圖書室。對(duì)教師，及時(shí)了解他們教研所需，及時(shí)為他們教學(xué)提供有價(jià)值的參考資料。為他們及時(shí)推薦讀書體會(huì)和讀后感。再次，創(chuàng)造優(yōu)良的借閱環(huán)境。新書登記、分類、編目、科學(xué)排架，歸還的圖書及時(shí)上架，整理、修補(bǔ)，收藏、登記;室內(nèi)衛(wèi)生每日一小掃，每周一大掃，做到窗明幾凈、室內(nèi)整潔，師生走進(jìn)來就感覺到身心愉悅，優(yōu)良的借閱環(huán)境也是促使借閱工作更好的開展。通過多種途徑，借閱工作又邁上了一個(gè)新的臺(tái)階，全期師生借書總?cè)舜芜_(dá)1000多人，閱覽總書籍達(dá)3500多冊(cè)。
為了老師能夠及時(shí)了解圖書室的圖書情況，我加大了宣傳的力度，不斷地向老師和孩子推薦新書和一些名人的讀書筆記和讀后感，把老師們吸引到圖書室里來，壯大了宣傳隊(duì)伍，全體教師人人參與“圖書室”圖書宣傳，班級(jí)圖書管理員在班上每月宣傳，通過競(jìng)賽、發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與宣傳活動(dòng)，這樣，一支強(qiáng)大的宣傳隊(duì)伍為圖書宣傳提供了有力保障;宣傳內(nèi)容更貼近師生，有新書介紹、介紹推薦優(yōu)秀書刊，有老師們的教學(xué)資訊，教學(xué)理論、學(xué)習(xí)方法，了解“圖書室”工作，了解師生借閱，談?wù)勛x書心得;保證宣傳時(shí)間，不定期地推出信息專欄;完善了宣傳制度，每次宣傳工作后及時(shí)作好記錄，包括時(shí)間，宣傳內(nèi)容、形式及責(zé)任人等。
全期共組織3次讀書活動(dòng)在全校各年級(jí)中開展幸福讀寫活動(dòng)：開學(xué)初召集各年級(jí)、班級(jí)圖書管理員進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，講解圖書室的基礎(chǔ)知識(shí)講座，如何走進(jìn)學(xué)校圖書室，學(xué)習(xí)有關(guān)圖書室的規(guī)章制度，充分利用好小小圖書管理員，本學(xué)期學(xué)生參加讀書活動(dòng)共210多篇，獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)20多人，活動(dòng)前有安排，活動(dòng)中有組織，活動(dòng)有記錄，使讀書活動(dòng)的開展走上規(guī)范化道路。
我執(zhí)著，在*凡崗位上干著*凡的工作，我驕傲，在*凡的工作中做出了不*凡的成績(jī)。今后，我要繼續(xù)努力。積極配合學(xué)校做好資料查詢工作，為學(xué)校的素質(zhì)教育提供優(yōu)質(zhì)良好服務(wù)。
地方文獻(xiàn)研究工作計(jì)劃篇四
地方文獻(xiàn)是文獻(xiàn)的一種類型，從廣義上說，是指一切與地方有關(guān)的文獻(xiàn)，主要包括史志、地方出版物和地方人士著述三方面的內(nèi)容從狹義上講，是指內(nèi)容上與地方有關(guān)的一切文獻(xiàn)。
1．平頂山市地方文獻(xiàn)形成的歷史及現(xiàn)實(shí)條件。
平頂山市地處中原腹地，管轄四個(gè)區(qū)：衛(wèi)東區(qū)、新華區(qū)、湛河區(qū)和石龍區(qū)：二個(gè)縣級(jí)市：汝州市、舞鋼市：四個(gè)縣：葉縣、魯山縣、郟縣和寶豐縣。
平頂山有若悠久的歷史文化，約在80前，這里就有人類的活動(dòng)。境內(nèi)發(fā)現(xiàn)的新石器時(shí)代的“里崗文化”、“仰韶文化”、“龍山文化”等，都是很好的見證。這里尚存極具歷史意義的楚長(zhǎng)城遺址，在中國(guó)長(zhǎng)城史上亦占有一席之地。此外，還有漢代冶金遺址和聞名遐邇的風(fēng)穴寺、香山寺等文物古跡。這些文物猶如鑲嵌在中原大地上的璀璨明珠，都向世人展示著燦爛的古代文明。
歷史上，平頂山境內(nèi)出現(xiàn)過許多彪炳青史的人物。春秋葉公沈諸梁，曾任楚國(guó)令尹兼司馬：戰(zhàn)國(guó)魯陽(yáng)人墨翟，創(chuàng)立墨家學(xué)說；東漢時(shí)期，輔佐劉秀統(tǒng)一天下的云臺(tái)二十八將中有七人出生在平頂山一帶；南宋時(shí)的抗金名將牛皋、清代著《歧路燈》的李綠園、清末民初的農(nóng)民起義領(lǐng)袖自朗、倍受孫中山贊譽(yù)的民國(guó)名將樊鐘秀等，都在平頂山的歷史上留下閃光的足跡。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，黨領(lǐng)導(dǎo)的人民武裟在這里進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，創(chuàng)造了許多可歌可泣的動(dòng)人事跡，留下了無數(shù)佳話。解放后，平頂山更有一批文學(xué)家、詩(shī)人、教育家、科技工作者，以其熱情的筆觸和辛勤的勞動(dòng)，寫出了小說、詩(shī)歌、散文、科學(xué)專著，留下了豐富的文字著述。
悠久的歷史，眾多的人物產(chǎn)生大量的地方文獻(xiàn)，構(gòu)成了平頂山市地方文獻(xiàn)收藏的厚重的物質(zhì)基礎(chǔ)。
地方文獻(xiàn)研究工作計(jì)劃篇五
2．1具有強(qiáng)烈的地方性特色。平頂山市地方文獻(xiàn)反映的是有關(guān)平項(xiàng)山這個(gè)地域范圍內(nèi)的一切事件、人物和信息，包括歷史的和現(xiàn)在的，如《平項(xiàng)山年鑒》、《平頂山市志》、《河南省平項(xiàng)山市第二次全國(guó)工業(yè)普查資料匯編》、《平頂山歷史人物志》。
2．2較強(qiáng)的歷史資料性。通常以政府部門的文件資料、黨政及其領(lǐng)導(dǎo)人的著作、報(bào)刊及一般公開出版發(fā)行的圖書等形式表現(xiàn)出來。這類地方文獻(xiàn)，如《中國(guó)共產(chǎn)黨平頂山市新華區(qū)黨史大事記》、《魯山文史資料》、《平頂山晚報(bào)》、《平頂山日?qǐng)?bào)》、《平頂山文史資料》等，具有內(nèi)容可靠、針對(duì)性強(qiáng)、部分具有一定保密性、印數(shù)少且一般不重印、再版的特點(diǎn)。
2．3題材多樣化。有關(guān)經(jīng)濟(jì)的文獻(xiàn)，如《平頂山農(nóng)業(yè)》、《平頂山軌枕廠志》、《平頂山市啤酒廠志》；有關(guān)信息傳播的文獻(xiàn)，如《郟縣廣播電視志》；有關(guān)地方志的文獻(xiàn)，如《葉縣志》、《平頂山市志》；有關(guān)地理旅游的文獻(xiàn)，如《平頂山景區(qū)生態(tài)旅游覽勝》、《平頂山市衛(wèi)東區(qū)城郊生態(tài)旅游覽勝》..
2．4文獻(xiàn)載體的廣泛性。以地域知識(shí)為內(nèi)容的地方文獻(xiàn)除包括傳統(tǒng)的印刷型之外，其記錄知識(shí)的符號(hào)(文字、圖像、聲音等)、記錄手段(書寫、印刷、錄制等)及其相應(yīng)的物質(zhì)載體(們‘木、紙張、微縮品、音像制品、機(jī)讀件、多媒體等)決定了地方文獻(xiàn)的形式多樣性。如網(wǎng)絡(luò)版《甲頂山日?qǐng)?bào)》、畫冊(cè)(《托起輝煌――紀(jì)念平頂山建市四十周年(1957―997)》)、各種手冊(cè)(《煤礦安全手冊(cè)》平頂山礦務(wù)局安全監(jiān)察局編)、手刻稿(《報(bào)刊管理》張素琴編)等。
3．目前平項(xiàng)山市地方文獻(xiàn)工作存在的問題。
筆者通過對(duì)平頂山市圖書館、平頂山學(xué)院圖書館、平頂山工學(xué)院圖書館及一些縣(市)圖書館的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)平項(xiàng)山市地方文獻(xiàn)工作存在以下問題。
3．1認(rèn)識(shí)不到位，缺乏地方文獻(xiàn)搜集的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和目標(biāo)。有些圖書館，特別是縣(市)圖書館還認(rèn)識(shí)不到地方文獻(xiàn)的真正意義和價(jià)值，重視程度不夠，缺乏地方文獻(xiàn)搜集和利用的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和目標(biāo)，在收集和開發(fā)利用上很大程度帶有盲目性、隨機(jī)性和不確定性，甚至當(dāng)成“副業(yè)”，認(rèn)為可有可無。造成平頂山地方文獻(xiàn)收集的缺口較大，很難形成鮮明的館藏特色和科學(xué)的藏書體系，也就很難使地方文獻(xiàn)資源本身具有的巨大潛能釋放出來。
3．2機(jī)構(gòu)不健全。除了開展地方文獻(xiàn)工作較好的平頂山市圖書館外，大部分圖書館末設(shè)置專門機(jī)構(gòu)，沒有地方文獻(xiàn)專架。地方文獻(xiàn)的收集較一般的圖書采購(gòu)復(fù)雜，困難較多。因?yàn)榈胤轿墨I(xiàn)相當(dāng)一部分為非正式出版物和內(nèi)部資料，而且大多數(shù)分散在各單位和個(gè)人手中，有些甚至流散到外地，文獻(xiàn)來源不好掌握。地方文獻(xiàn)的開發(fā)利用更是需要投入一定的人力、物力、技術(shù)和時(shí)間，是一項(xiàng)業(yè)務(wù)性較強(qiáng)的工作，沒有健全的機(jī)構(gòu)是難以做好這項(xiàng)工作的。
3．3經(jīng)費(fèi)短缺。大部分圖書館沒有購(gòu)置地方文獻(xiàn)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，地方文獻(xiàn)因受出版發(fā)行量的限制，尤其是一些非正式出版物，內(nèi)部資料及個(gè)人手中收藏的資料，價(jià)格昂貴，雖然內(nèi)容不錯(cuò)，圖書館也確實(shí)需要，但由于經(jīng)費(fèi)問題也只能望洋興嘆。所以劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保證平頂山市地方文獻(xiàn)完整系統(tǒng)地征集，是一個(gè)很重要的問題。
3．4未建立地方文獻(xiàn)呈繳本制度。呈繳本制度是為保障文獻(xiàn)的收藏和流傳，由政府下發(fā)文件，明文規(guī)定各科研機(jī)構(gòu)、機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞出版部門等有關(guān)單位及個(gè)人，義務(wù)向圖書館送繳一份編寫和出版的一切書刊資料，使圖書館成為一個(gè)收藏地方文獻(xiàn)的職能單位。呈繳本制度是國(guó)家采取的一種文獻(xiàn)保障措施，是我國(guó)文獻(xiàn)資源保障體系的重要組成部分。例如，我國(guó)廣東省很重視地方文獻(xiàn)的征集工作，先后五次行文規(guī)定呈繳本制度，對(duì)廣東省地方文獻(xiàn)的收藏起到了保障作用。但目前，平頂山市還沒有建立地方文獻(xiàn)呈繳本制度，圖書館的地方文獻(xiàn)工作處于無助的狀態(tài)。
地方文獻(xiàn)研究工作計(jì)劃篇六
藏書樓歷來被稱為知識(shí)和理想的^v^“第二教室”，對(duì)于小學(xué)生的身心健康、興趣、學(xué)識(shí)的增進(jìn)大有好處，也有利于他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。因此，我校藏書樓在原有的基礎(chǔ)上加快素質(zhì)教育的步伐。同時(shí)，利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，指導(dǎo)好學(xué)生利用藏書樓中的知識(shí)來充實(shí)自己。
圖書管理員應(yīng)樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動(dòng)服務(wù)”為宗旨。遵循藏書樓的工作規(guī)律，加強(qiáng)藏書樓管理理論研究，對(duì)圖書報(bào)刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理。
貫徹黨和國(guó)家的教育方針，采集各類文獻(xiàn)信息，為師生提供書刊資料、信息;利用書刊資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想品德、文化科學(xué)知識(shí)等方面的教育;指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，開展文獻(xiàn)檢索與利用知識(shí)的教育活動(dòng);培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等全方面發(fā)展。
1、安排好各年級(jí)學(xué)生借還書的時(shí)間，盡量保證每班每周不少于1次借書時(shí)間。為了保證學(xué)生借書時(shí)間、質(zhì)量，每天上午對(duì)當(dāng)天輪到教室的還書及時(shí)歸類入庫(kù)，對(duì)未能按時(shí)歸還的書與教室領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)聯(lián)系。下午學(xué)生借書后及時(shí)對(duì)書架進(jìn)行整理。每周對(duì)學(xué)生的借書情況及時(shí)公布。
2、每學(xué)期必須保證新書及時(shí)入室、上架，并及時(shí)發(fā)布新書信息。做好書刊的入庫(kù)、出借登記工作。
3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。隨時(shí)做好破損書刊的修補(bǔ)工作。
4、與教室領(lǐng)導(dǎo)老師聯(lián)系，做好學(xué)生的借閱工作，提高學(xué)生的借書質(zhì)量。低年級(jí)重點(diǎn)是拼音讀物的集體閱覽;中高年級(jí)名著的推薦閱覽，提高學(xué)生對(duì)書的品位，配合語文學(xué)科教師上好“讀書課”。
5、學(xué)校開放式書廊分年段由學(xué)生自主管理，每學(xué)年結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)，由學(xué)生自愿捐書補(bǔ)充，倡導(dǎo)學(xué)生文明閱讀、規(guī)范閱讀。
6、根據(jù)學(xué)校實(shí)際開展讀書活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的閱讀氛圍。
7、教師圖書全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。
8、教室圖書角每學(xué)期每班借書50冊(cè)以上，學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于10本。
9、圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動(dòng)和各種征文比賽。
10、圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)為師生提供所需材料。
11、學(xué)生進(jìn)圖書室每周不少于一次。
地方文獻(xiàn)研究工作計(jì)劃篇七
學(xué)校圖書館的功能是服務(wù)于全校師生，不僅讓學(xué)生在這里通過廣泛的閱讀課外書籍獲取豐富的知識(shí)，也可使教師通過借閱后提高他們的理論水*。為了更好的發(fā)揮我校圖書室、閱覽室的服務(wù)功能，使圖書室、閱覽室成為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手，新學(xué)期開始之際，本人在總結(jié)了上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，特制訂本學(xué)期圖書室工作計(jì)劃如下：
我校因?yàn)榈靥庌r(nóng)村，班額學(xué)額少，學(xué)生們獲取知識(shí)的途徑也很單一，所以他們很喜歡到圖書室借書看。今年，學(xué)校圖書室將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的支持與配合下，認(rèn)真貫徹國(guó)家教委《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》，積極主動(dòng)地開展各項(xiàng)圖書管理工作，以充分發(fā)揮圖書室對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的推進(jìn)作用。
1、抓好藏書建設(shè)。
2、積極服務(wù)于教學(xué)工作和廣大師生。教學(xué)實(shí)踐離不開教育教學(xué)理論的指導(dǎo)，我室將通過各種途徑為學(xué)校的各科教研課題服務(wù)，讓圖書發(fā)揮更大的作用。同時(shí)開放學(xué)生閱覽室，開展讀書活動(dòng)，提高圖書的流通率。
3、提高管理水*。積極參加上級(jí)部門組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開展班級(jí)圖書管理員培訓(xùn)講座，培養(yǎng)學(xué)生自主服務(wù)能力。
4、制定相應(yīng)的借閱制度、閱覽制度和賠償制度。學(xué)生借的圖書應(yīng)及時(shí)歸還，丟失的圖書要按丟失圖書的價(jià)錢的^v^五倍進(jìn)行賠償，損壞的圖書要及時(shí)修補(bǔ)好。同時(shí)要求學(xué)生在閱覽室讀書時(shí)，要保持安靜，不得大聲喧嘩，閱后要及時(shí)將圖書放回原位，將桌椅排放整齊，保持閱覽室的干凈、整齊。
1．對(duì)新書進(jìn)行登記、上架，以便盡快方便師生借閱。
2．在每班選一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)做圖書管理員，并及時(shí)對(duì)學(xué)生管理員進(jìn)行上崗培訓(xùn)。
3．本校圖書室開放時(shí)間：每周周一、周二和周三分別對(duì)一年、二年和三年及學(xué)生開放。集體閱覽的時(shí)間也是相應(yīng)的七八節(jié)，要求班級(jí)圖書管理員認(rèn)真填好集體閱覽記錄。
4．學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于5冊(cè)。要求本班圖書管理員配合老師積極做好借閱記錄。
5、圖書室本學(xué)期將組織學(xué)生開展主題讀書活動(dòng)和各種征文比賽。
6、圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)為教師學(xué)生提供所需材料。
9、進(jìn)一步做好各類工作，準(zhǔn)備好相應(yīng)材料，以便迎接上級(jí)部門對(duì)學(xué)校圖書館的驗(yàn)收。
10、學(xué)期期末時(shí)及時(shí)做好學(xué)校師生借閱圖書的回收工作。
地方文獻(xiàn)研究工作計(jì)劃篇八
4．1提高認(rèn)識(shí)，確定平頂山地方文獻(xiàn)建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和重點(diǎn)藏書體系，形成鮮明的藏書特色。首先要提高圖書館工作人員對(duì)地方文獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)，其次要向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界宣傳地方文獻(xiàn)工作的重大意義，使全社會(huì)真正認(rèn)識(shí)到地方文獻(xiàn)是平項(xiàng)山市的寶貴財(cái)富。加強(qiáng)地方文獻(xiàn)工作是一項(xiàng)功在當(dāng)代，利及千秋的工作，它不僅可以為平頂山市“兩個(gè)文明”建設(shè)服務(wù)，為促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化、教育、旅游等事業(yè)的發(fā)展和提高人的素質(zhì)服務(wù)，而且可以為子孫后代留下一筆豐富的文化遺產(chǎn)。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)平頂山的特點(diǎn)和發(fā)展需要制訂地方文獻(xiàn)工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，確定各館地方文獻(xiàn)的收藏范圍和重點(diǎn)，有計(jì)劃、有目的地收集地方文獻(xiàn)，堅(jiān)持長(zhǎng)期積累，逐步形成具有地方特色、實(shí)力雄厚、效益顯著、適合各類讀者需要的藏書體系。
4．2爭(zhēng)取政府支持。
4．2．1保證地方文獻(xiàn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。地方文獻(xiàn)征集是一項(xiàng)連續(xù)性很強(qiáng)的工作，必須要有經(jīng)費(fèi)作保障。目前平頂山市有關(guān)地方文獻(xiàn)征集的法制還不健全，人們的法律意識(shí)還比較薄弱，加上地方文獻(xiàn)來源的復(fù)雜性，尚需要一定的經(jīng)費(fèi)保證地方文獻(xiàn)工作的征集。這就需要圖書館做大量的.工作，爭(zhēng)取政府領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同、重視和支持。
4．2．2爭(zhēng)取用政府行為建立地方文獻(xiàn)呈繳本制度。地方出版物是地方文獻(xiàn)最重要和最基本的來源，為了系統(tǒng)收集和完整保護(hù)平頂山市地方文獻(xiàn)，各級(jí)各類圖書館必須爭(zhēng)取有關(guān)政府部門下發(fā)文件，建立地方文獻(xiàn)樣本繳送制度，使地方文獻(xiàn)工作納入法制軌道。
4．2．3地方文獻(xiàn)資源的收集工作是一種社會(huì)行為，需要個(gè)人的合作和大家的配合，靠圖書館一家是難解決的，只有取得政府的支持，由市縣政府發(fā)征集函，向全區(qū)域內(nèi)的重點(diǎn)對(duì)象進(jìn)行征集才能收齊收全。
4．3健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管理。地方文獻(xiàn)的管理，各館的做法不同，大致有以下兩種。一種是分散管理的方式，也就是說把地方文獻(xiàn)的搜集、整理、保存和利用分別置于圖書館的各個(gè)部門：采編、流通、閱覽、參考咨詢等，由這些部門根據(jù)各自特點(diǎn)分別進(jìn)行管理，如平項(xiàng)山學(xué)院圖書館。另一種方式是集中管理的方式，即成立地方文獻(xiàn)部，把地方文獻(xiàn)的搜集、整理、保管和利用等一系列工作都集中歸屬到地方文獻(xiàn)部，如平頂山市圖書館。這兩種管理方式各有利弊。筆者認(rèn)為，第一種管理方式，由于地方文獻(xiàn)分散在各個(gè)部門，從收藏上來說不夠全面、系統(tǒng)，形不成規(guī)模和特色：從管理上來說比較分散，不成體系；從利用上來說不便于工作人員和讀者從總體上把握、了解和熟悉館藏地方文獻(xiàn)，因而得不到充分利用，發(fā)揮不了地方文獻(xiàn)為地方政治經(jīng)濟(jì)服務(wù)的獨(dú)特功能，容易使地方文獻(xiàn)工作陷于無序狀態(tài)。因此，有條件的圖書館，還是成立地方文獻(xiàn)部為好，將地方文獻(xiàn)的搜集、整理、保存和利用集中在一個(gè)部門，以保證地方文獻(xiàn)的統(tǒng)籌規(guī)劃和系統(tǒng)管理以及讀者對(duì)這些珍貴資料的利用。無條件的圖書館，也要考地方文獻(xiàn)的相對(duì)集中，即保持現(xiàn)有文獻(xiàn)體系和管理部門不變，將地方文獻(xiàn)篩選出來編制專門目錄予以揭示，使地方文獻(xiàn)工作有序地開展。
參考文獻(xiàn)：
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3．河南省人民政府．河南省公共圖書館管理辦法．2002．9。
(高光輝平頂山學(xué)院圖書館)。
〔出處〕和田師范專科學(xué)校學(xué)報(bào)第3期。
地方文獻(xiàn)研究工作計(jì)劃篇九
全面系統(tǒng)地收藏地方文獻(xiàn)，應(yīng)當(dāng)成為省級(jí)公共圖書館的一項(xiàng)重要任務(wù)。但地方文獻(xiàn)的范圍和內(nèi)容概念，各館又有其不同的理解，因而對(duì)文獻(xiàn)資料的搜集處理又有側(cè)重和不同作法。
現(xiàn)以甘肅省圖書館的地方文獻(xiàn)工作為例，關(guān)于地方文獻(xiàn)的范疇，試作分析探討。
“地方范圍”概念，以現(xiàn)今的行政區(qū)劃為依據(jù)并結(jié)合歷史發(fā)展沿革，歷代行政區(qū)劃變更和本地區(qū)的自然條件來確定。甘肅省圖書館的西北地方文獻(xiàn)工作中的“地方范圍”就依此而確立。所以它的“地方范圍”以現(xiàn)今的陜、甘、寧、青、新五省區(qū)的地方范圍為主，并結(jié)合了歷史上行政區(qū)劃的變更和傳統(tǒng)作法，如額濟(jì)納旗和阿拉善左旗，歷史上屬甘肅管轄，1928年劃歸為寧夏，但仍屬西北行政區(qū)劃范圍之內(nèi)，近三十年中，此二蒙旗的歸屬問題幾經(jīng)變動(dòng)，現(xiàn)雖屬內(nèi)蒙古自治區(qū)管轄，但根據(jù)歷史上區(qū)劃的歸屬，以及甘肅省圖書館的傳統(tǒng)作法，凡屬此二旗的有關(guān)文獻(xiàn)資料，都作為西北地方文獻(xiàn)處理。查現(xiàn)今西北區(qū)域概念，系指陜、甘、寧、青、新五省區(qū)所轄之地。但西北區(qū)域概念的產(chǎn)生，始于張騫通西域之后?！妒酚?大宛傳》稱：“騫所遣使通大夏之屬者，皆與其人俱來，于是西北國(guó)始通于漢矣?！碑?dāng)時(shí)的西北區(qū)域指今新疆及蔥嶺迤西之地，這一概念一直延續(xù)到唐代，蓋因漢唐的政治經(jīng)濟(jì)中心在長(zhǎng)安，今陜甘為其直接統(tǒng)轄區(qū)，殆至南宋偏安，始稱西夏及金人統(tǒng)治地區(qū)為西北，從此西北區(qū)域概念發(fā)生了變化。后因歷史的發(fā)展，行政區(qū)劃的變更，遂以現(xiàn)今陜、甘、寧、青、新五省區(qū)所轄之地成為西北地區(qū)的區(qū)域概念。況此五省區(qū)之地，從我國(guó)歷史發(fā)展沿革中，早已成為一個(gè)軍政管轄下的整體，漢代的涼州刺史部就轄有今日的甘寧青之地；唐代的隴西道所轄范圍，包括今甘寧青新之地乃至更廣；元代陜甘行中書省，幾轄有今西北的全部地區(qū)；明代陜西行都司管理今陜甘寧青之全境，清康熙五年（1666年）析置甘肅，軍政大事由陜甘總督節(jié)制。1928年在甘肅寧夏、西寧二府基礎(chǔ)上，又析置寧夏、青海二省，軍政大事仍由西北行轅，第八戰(zhàn)區(qū)和以后的西北軍政長(zhǎng)官公署轄治。解放后，陜、甘、寧、青、新五省區(qū)都在西北軍政委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)之下，開展了社會(huì)主義革命和建設(shè)，并取得了偉大勝利，所以從歷史角度來看，現(xiàn)今的西北早已成為一個(gè)整體。若從地理交通因素考慮，蘭州位于西北五省區(qū)的中心，為通往西北各省區(qū)及西藏的必經(jīng)要道，又為西北鐵路交通樞紐。著稱世界的古絲綢之路，是東西方人民用血汗?jié)茶T而成的友誼之路，自古以來對(duì)東西方經(jīng)濟(jì)和文化交流起過重要作用，做出過重大貢獻(xiàn)。其東段和中段，包括了今日西北五省區(qū)之地。今后隨著西北地區(qū)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，必然是互相聯(lián)系、互相促進(jìn)而不可分割的整體。
至于西北的民族問題，自古即以復(fù)雜著稱。秦漢以來，匈奴族統(tǒng)治西北地區(qū)，且與秦漢王朝之爭(zhēng)奪幾百年之久。東漢時(shí)氐羌民族侵關(guān)犯邊，西北地區(qū)幾無寧日。南北朝時(shí)，鮮卑、匈奴、氐、羌等民族，在今西北地區(qū)曾建立過所謂“三秦五涼”等少數(shù)民族政權(quán)。唐初，突厥、回紇雄據(jù)西北；中唐以后，吐蕃興起，其最盛時(shí)，占有今日西北的絕大地區(qū)。北宋時(shí)黨項(xiàng)族建立西夏政權(quán)長(zhǎng)達(dá)二百年之久。明王朝代元而起，蒙古族退居漠北，對(duì)明朝西北邊境侵?jǐn)_達(dá)二百余年。明末，蒙古族侵入青海，藏族深受其害。嗣后顧實(shí)汗率眾進(jìn)入青海，分左右二盟，以其子十人領(lǐng)之。及至近世，又有藏回等民族的形成與興盛。故西北民族問題，其間既有民族戰(zhàn)爭(zhēng)與遷徙，又有民族同化與融合，所以西北民族問題的研究，在整個(gè)西北地區(qū)有其共同之處，而各省之間又有其不同之點(diǎn)。因此，從西北地區(qū)民族的形成和發(fā)展，宗教信仰以及民族文化的遞嬗，已形成了西北的固有特點(diǎn)。
歷史沿革、地理?xiàng)l件以及現(xiàn)今的行政區(qū)劃等因素，成為甘肅省圖書館西北地方文獻(xiàn)“地方范圍”概念的形成依據(jù)。
二、地方文獻(xiàn)的“地方范圍”概念確定之后，才能確定地方文獻(xiàn)資料的內(nèi)容的范圍。
（關(guān)于文獻(xiàn)資料的內(nèi)容涵義，參見1986年《文獻(xiàn)》第三期《從圖書館工作角度談文獻(xiàn)》一文）。各館在這方面的做法頗不一致，但各有其特點(diǎn)。地方人士著作作為地方文獻(xiàn)收藏，則可考見某一地區(qū)的學(xué)術(shù)史和文化史。收藏地方出版物，對(duì)研究某一地區(qū)的科技史和出版史多所稗益。地方文獻(xiàn)的收藏內(nèi)容范圍，無論有何不同，而完整系統(tǒng)則是地方文獻(xiàn)工作中的基本要求。甘肅省圖書館的地方文獻(xiàn)資料的收藏，不囿于地方人士著作和地方出版物，而是以文獻(xiàn)資料的內(nèi)容是否有地方特色為依據(jù)，如《潛夫論》和《甲乙經(jīng)》二書，作者都是今甘肅平?jīng)龅貐^(qū)人，前者是東漢時(shí)的著名哲學(xué)著作，后者是晉代著名之醫(yī)學(xué)經(jīng)典。此二書雖在我國(guó)哲學(xué)史和科學(xué)史上占有重要地位，但它卻無地方特色，故不作地方文獻(xiàn)收藏。甘肅省館地方文獻(xiàn)資料的收藏，則以其文獻(xiàn)資料是否帶有地方特點(diǎn)為原則，而不以地方人士著作或地方出版物為依據(jù)。
地方文獻(xiàn)和其它藏書一樣，有其類型、文種和學(xué)科之不同，各館對(duì)地方文獻(xiàn)資料內(nèi)容的理解和作法也不盡一致。根據(jù)各地的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，省級(jí)公共圖書館地方文獻(xiàn)的基本內(nèi)容歸納起來包括：
1．地方志。
地方志是一定行政區(qū)劃范圍內(nèi)歷史地理、政治經(jīng)濟(jì)、文化教育、自然資源等各方面的綜合記載，是研究一個(gè)地區(qū)政治史、經(jīng)濟(jì)史、文化史必不可少的資料，大都保持了時(shí)間的延續(xù)性，是一個(gè)地方幾十年或幾百年間各方面真實(shí)歷史的反映，所以它是構(gòu)成地方文獻(xiàn)的主要部分。
2．本省地區(qū)的研究資料、調(diào)查報(bào)告、游記筆記及其它專門著述。
《日下舊聞》和《日下舊聞考》是研究北京文物古跡、園林建筑等方面最詳實(shí)的北京地方文獻(xiàn)；《西域水道記》則是新疆水道、湖泊調(diào)查的詳細(xì)記載。這些資料地方特點(diǎn)突出，是地方文獻(xiàn)的重要組成部分。
3．本省范圍內(nèi)出版的期刊、報(bào)紙。
通過期刊可以掌握本地區(qū)學(xué)術(shù)研究動(dòng)向、研究水平以及研究成果；報(bào)紙每天則有大量的關(guān)于本地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化諸多方面的信息資料和建設(shè)成就的新聞報(bào)道。所以本地區(qū)出版的期刊、報(bào)紙是構(gòu)成地方文獻(xiàn)必不可少的內(nèi)容之一。
4．地方檔案和家譜、族譜以及名人傳記材料。
地方檔案是地方歷史事件的真實(shí)記錄，是研究地方問題的第一手資料。如巴縣檔案，是研究川東地區(qū)政治經(jīng)濟(jì)極為寶貴的資料，尤其是關(guān)于石達(dá)開的有關(guān)檔案，對(duì)太平天國(guó)史的研究，尤為可貴。最近在湖南岳陽(yáng)發(fā)現(xiàn)的六卷本《圣裔宗譜》，全面系統(tǒng)地記載了孔子生平家世及歷代君王對(duì)孔子的評(píng)價(jià)。這是研究孔子家世及世裔分支的詳實(shí)資料，有較高的史料價(jià)值。
5．有關(guān)本省地區(qū)的地圖、圖片、照片等。以上僅就地方文獻(xiàn)的不同形式和內(nèi)容而言，這些文獻(xiàn)的地方性強(qiáng)，特點(diǎn)突出，并為人們所熟知。但有些文獻(xiàn)資料的地方特點(diǎn)并不明顯突出，所以在處理時(shí)應(yīng)有所鑒別，審慎對(duì)等。
三、有關(guān)特殊資料的鑒別和處理，需要審慎解決。
1．文學(xué)作品的.處理。
好的文學(xué)作品反映了社會(huì)現(xiàn)象，它可與歷史資料互為補(bǔ)充，有一定的史料價(jià)值?！侗╋L(fēng)驟雨》運(yùn)用文藝手法描繪了1947一1948年?yáng)|北地區(qū)土地改革、肅匪反霸的真實(shí)情況。《保衛(wèi)延安》描繪了1947年延安保衛(wèi)戰(zhàn)的全過程，這些作品都具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息及地方色彩，反映了該時(shí)期的歷史真實(shí)面貌，可作為地方文獻(xiàn)處理。本地區(qū)的民族史詩(shī)，如《格薩爾》、《江格爾》等，以及本地區(qū)的民歌，或以本地區(qū)范圍內(nèi)特定的人和事所寫的報(bào)告文學(xué)、特寫等，如錢鋼的《唐山大地震》等，均可作地方文獻(xiàn)處理。但文學(xué)作品的鑒別要慎重，處理要妥當(dāng)，尺度不宜過寬，更不能濫收。
2．地方戲的處理。
地方戲的發(fā)生、發(fā)展、唱腔、服飾和臉譜等材料，是研究改進(jìn)和提高發(fā)展地方劇種不可缺少的資料，應(yīng)作地方文獻(xiàn)處理。但地方戲的劇本和戲文，其內(nèi)容如不反映本地區(qū)的真實(shí)事件或地方特點(diǎn)不突出，原則上不作地方文獻(xiàn)處理?！队锡斏健?、《游西湖》等，雖為秦腔劇的優(yōu)秀傳統(tǒng)劇目，但不作為西北地方文獻(xiàn)處理。相反，非地方劇種而內(nèi)容反映了本地區(qū)歷史真實(shí)面貌和特點(diǎn)的優(yōu)秀劇本，如話劇《茶館》、電影劇本《響導(dǎo)》，前者可作北京地方文獻(xiàn)，后者可作為新疆地方文獻(xiàn)。
3．地方出土文物。
地下出土金石文物和碑拓，以及考釋記載有明顯地方特點(diǎn)的，可作地方文獻(xiàn)處理，如青海樂都出土的《趙憲碑》。但有些出土的金石文物及其銘文碑記，地方性不強(qiáng)或無地方特色，如云夢(mèng)睡虎地區(qū)出上的秦簡(jiǎn)，馬王堆出土的帛書老子《道德經(jīng)》，殷墟卜辭及《大秦景教流行中國(guó)碑》等，其內(nèi)容都不具備地方特點(diǎn)。但這些出土文物與出土地的物質(zhì)文化至為密切，其銘文拓片及其考釋文字，都應(yīng)作地方文獻(xiàn)處理。
4．地方名人傳記資料的處理。
地方名人傳記及英雄模范事跡資料，以被傳人的事跡是否與本地區(qū)有關(guān)，如《劉志丹》一書，主要敘述了劉志丹同志在陜北的革命活動(dòng)事跡，可作陜西地方文獻(xiàn)處理?！惰F人王進(jìn)喜》一書，主要描寫了他在大慶的創(chuàng)業(yè)精神及其英雄業(yè)跡，因此不作為甘肅地方文獻(xiàn)處理。
5．有關(guān)民族問題記載和資料的處理。
我國(guó)民族問題，自古以來各地不同程度都有所發(fā)生，而以西北、東北及西南為多，尤以西北為甚。而一省一地民族問題的研究，往往涉及其他有關(guān)省份。凡研究本省區(qū)域范圍內(nèi)民族關(guān)系、民族分布、民族語言、宗教信仰、生活習(xí)俗等問題而涉及其他省(區(qū))者，其資料收錄范圍不宜過嚴(yán)。如研究青海、甘肅藏族問題，必然要涉及西藏的民族。研究西北蒙古族問題，必然涉及內(nèi)、外蒙古族。研究新疆的哈薩克族，也會(huì)涉及中亞哈薩克民族，這些民族的族源、語言、習(xí)俗等，都有共同之處，所以文獻(xiàn)資料的處理，尺度應(yīng)予放寬。
6．關(guān)于“絲綢之路”資料的處理。
絲綢之路是古代東西方人民用血汗?jié)补喽傻挠颜x之路，是古代人類文明的見證之一。關(guān)于這方面資料的處理，應(yīng)從絲綢之路整體來考慮。絲綢之路分東、中、西三段，西段隸屬蘇聯(lián)的中亞細(xì)亞及阿富汗一帶。就絲綢之路一些城市之興廢、民族之移徙、語言之傳播、宗教之遞嬗、文化之交流及貿(mào)易之往還等都屬“絲路學(xué)”研究范圍。故蔥嶺以西凡屬于這方面的資料也應(yīng)作地方文獻(xiàn)處理。
7．敦煌、吐魯番文書的處理。
敦煌、吐魯番古籍書卷，內(nèi)容十分龐雜，除個(gè)別材料外，都不具備地方特點(diǎn)。但敦煌吐魯番學(xué)是當(dāng)今世界之顯學(xué)，它不僅是祖國(guó)西北地區(qū)文化上的一個(gè)特點(diǎn)，而且是中西文化的結(jié)晶。所以凡屬敦煌吐魯番的一切資料都作為西北地方文獻(xiàn)。另外，西陲漢晉木簡(jiǎn)其內(nèi)容多為來往公文函件，地方特點(diǎn)并不突出，但在西北干燥的氣候條件下，保存了數(shù)以萬計(jì)的漢簡(jiǎn)資料，成為我國(guó)古代文化的一大特點(diǎn)。漢簡(jiǎn)資料的考釋及研究資料都應(yīng)作西北地方文獻(xiàn)。
8．叢書類書以及名人文集中有關(guān)地方文獻(xiàn)的處理。
這類書中收錄地方資料的情況不少。如《二酉堂叢書》，其內(nèi)容多為甘肅河西地區(qū)資料輯佚，《左文襄公全集》多為治理西北籌兵設(shè)餉的奏章、專論及文稿，為研究西北問題的重要材料。這些叢書、文集地方性較強(qiáng)，其資料又較集中，所以應(yīng)作西北地方文獻(xiàn)處理。但有的類書和文集中的地方性資料并不集中，且多為零星記載，這種情況下，不能一概作為地方文獻(xiàn)處理。因此，須要做細(xì)致的工作，可將有關(guān)資料進(jìn)行轉(zhuǎn)抄，復(fù)制或抽印。這樣既不失去叢書、類書、文集的完整性，又能將這些圖書中的分散資料得以集中，供研究者使用。
我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展，地方文獻(xiàn)的重要作用日益突出，地方文獻(xiàn)工作的研究不斷高漲。因此，已有人提出“地方文獻(xiàn)學(xué)”問題?！暗胤轿墨I(xiàn)學(xué)”是否得以確立，有賴于從事地方文獻(xiàn)工作者的研究探索。但地方文獻(xiàn)的發(fā)展。已成為我國(guó)文獻(xiàn)學(xué)的重要組成部分，它既有理論的研究，又有方法的研究。地方文獻(xiàn)的地方范圍概念、內(nèi)容范圍概念以及地方文獻(xiàn)在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用等，均屬理論方面的研究。地方文獻(xiàn)的發(fā)掘、整理及報(bào)導(dǎo)手段的改進(jìn)和提高，則屬方法方面的研究。所有這些問題都需要不斷地研究和探索，為了努力準(zhǔn)確劃分地方文獻(xiàn)，還應(yīng)注意下列問題：
1．注意本地區(qū)的歷史地理、政治經(jīng)濟(jì)、文化教育、自然資源等各方面的調(diào)查研究。了解并掌握本地區(qū)的歷史發(fā)展概貌，自然資源儲(chǔ)藏以及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況，這是做好地方文獻(xiàn)工作的基礎(chǔ)。
2．研究歷代地方人士著述和地方文獻(xiàn)存佚及發(fā)展情況，以進(jìn)一步了解本地區(qū)學(xué)術(shù)源流及其變化情況，這是做好地方文獻(xiàn)工作的重要條件。
3．研究地方文獻(xiàn)的發(fā)掘、整理、校注、輯佚、匯編以及做好地方文獻(xiàn)書目、索引、文摘等工作，是積累地方文獻(xiàn)資料，提高地方文獻(xiàn)工作質(zhì)量，充分發(fā)揮地方文獻(xiàn)資料為本地區(qū)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必不可少的環(huán)節(jié)。
〔出處〕圖書館理論與實(shí)踐1989(1)。
地方文獻(xiàn)研究工作計(jì)劃篇十
臨夏州圖書館成立于1992年，圖書館大樓建筑面積2000平方米。圖書館自成立以來相繼開設(shè)了行政辦公室、采編室(輔導(dǎo)部)、典藏部、地方文獻(xiàn)部、保安族東鄉(xiāng)族文獻(xiàn)部、共享工程閱覽室、閱覽部(期刊閱覽室、報(bào)紙閱覽室、資料室、少兒閱覽室)7個(gè)部門。
現(xiàn)有職工24人，男職工11人，女職工13人，中共正式黨員8人;館長(zhǎng)1人，副館長(zhǎng)2人;副研究員1人;中級(jí)職稱4人;初級(jí)職稱1人;本科學(xué)歷4人，大專學(xué)歷**人;職員17人，工人7人。
我館現(xiàn)有館藏圖書1.1萬冊(cè)，期刊合訂本4000冊(cè)，報(bào)紙合訂本2000冊(cè)，電腦16臺(tái)，閱覽坐席60個(gè)。
3、搜集和保存人類文化遺產(chǎn);。
4、開展社會(huì)型科學(xué)文化知識(shí)教育和思想道德教育;。
5、傳遞科學(xué)技術(shù)情報(bào);。
6、開發(fā)智力資源，包括開發(fā)文獻(xiàn)信息資源、開發(fā)人力資源;。
7、開發(fā)文化休閑娛樂活動(dòng)。
館長(zhǎng)：宋天云。
1、行政辦公室主要職責(zé)：負(fù)責(zé)整理、協(xié)調(diào)、處理本館行政事務(wù)工作;負(fù)責(zé)文秘、對(duì)外聯(lián)絡(luò)、公關(guān)工作;負(fù)責(zé)本館檔案的收集、整理、編研、管理工作;負(fù)責(zé)本館財(cái)務(wù)、統(tǒng)汁、考勤、考核工作;負(fù)責(zé)本館的安全保衛(wèi)、環(huán)境后勤保障工作。
辦公室主任:王欣欣。
2、采編室(輔導(dǎo)部)主要職責(zé)：負(fù)責(zé)本館圖書文獻(xiàn)的采集、加工工作;負(fù)責(zé)圖書文獻(xiàn)的分類、編目、著錄及分流工作;負(fù)責(zé)新書的宣傳推介工作;負(fù)責(zé)本館目錄組織及維護(hù)工作。負(fù)責(zé)本館及本地區(qū)基層圖書館(室)及各學(xué)餃圖書館(室)的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)工作;負(fù)責(zé)全館學(xué)術(shù)研究、成果推廣、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流和繼續(xù)教肯工作;負(fù)責(zé)本地區(qū)圖書報(bào)刊發(fā)行員等級(jí)考核和培訓(xùn)工作;負(fù)責(zé)組織專業(yè)性、公益性講座;負(fù)責(zé)“臨夏州圖書館學(xué)會(huì)”的'日常工作;負(fù)責(zé)圖書館對(duì)外宣傳工作。
采編部部長(zhǎng):王建華。
3、典藏部主要職責(zé)：負(fù)責(zé)本館新書入庫(kù)工作;負(fù)責(zé)本館圖書文獻(xiàn)的收藏管理及圖書的防潮、防火、防塵、防蛀的日常維護(hù)工作;負(fù)責(zé)跟館館藏圖書文獻(xiàn)的開發(fā)利用工作。
典藏部部長(zhǎng):王玉紅。
4、地方文獻(xiàn)部主要職責(zé)：負(fù)責(zé)地方文獻(xiàn)和特種文獻(xiàn)的收集、加工、利用工作;負(fù)責(zé)文獻(xiàn)閱覽室的讀者服務(wù)工作;負(fù)責(zé)地方文獻(xiàn)和特種文獻(xiàn)的研究、開發(fā)工作;負(fù)責(zé)古籍文獻(xiàn)的收集、加工、利用工作;負(fù)責(zé)地方文獻(xiàn)的查閱、咨詢服務(wù)工作。搶救、挖掘、保存、傳承和保護(hù)保安族東鄉(xiāng)族文化遺產(chǎn);負(fù)責(zé)保安族東鄉(xiāng)族文獻(xiàn)的研究開發(fā)工作;負(fù)責(zé)保安族東鄉(xiāng)族文獻(xiàn)的收集、加工、利用工作;負(fù)責(zé)保安族東鄉(xiāng)族的讀者服務(wù)工作和查閱、資源服務(wù)工作。
5、共享工程閱覽室主要職責(zé)：負(fù)責(zé)信息情報(bào)的收集、篩選、整理及信息代查、專題服務(wù)和課題咨詢服務(wù)工作;負(fù)責(zé)本館數(shù)據(jù)庫(kù)的開發(fā)和維護(hù)工作;服務(wù)本館網(wǎng)站的制作、更新及維護(hù)工作;負(fù)責(zé)本館自動(dòng)化管理系統(tǒng)的開發(fā)利用和維護(hù)工作;負(fù)責(zé)文化信息共享工程工作;負(fù)責(zé)電子閱覽室的日常開放工作。
技術(shù)部部長(zhǎng):常志軍。
6、閱覽室(期刊、報(bào)刊、資料、少兒)主要職責(zé)：負(fù)責(zé)報(bào)紙、期刊的采集、加工、整理工作;負(fù)責(zé)報(bào)紙、期刊的分類、編目工作;進(jìn)行報(bào)刊宣傳及輔導(dǎo)工作;負(fù)責(zé)報(bào)刊信息提存，編制報(bào)刊論文索引、報(bào)刊文摘等報(bào)刊參考咨詢服務(wù)工作;負(fù)責(zé)報(bào)刊資料的日常管理及維護(hù)工作;為讀者提供報(bào)紙、期刊的閱覽服務(wù)和咨詢導(dǎo)讀工作;負(fù)責(zé)期刊閱覽室、報(bào)刊閱覽室、資料室、少兒閱覽室的正常開放工作。
地方文獻(xiàn)研究工作計(jì)劃篇十一
xx年，在學(xué)院圖書館領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我?guī)ьI(lǐng)班組成員，勤勤懇懇工作，扎扎實(shí)實(shí)做事，不斷創(chuàng)新圖書館管理模式，提升了服務(wù)質(zhì)量與管理水*，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)了流通部的總體目標(biāo)，得到了廣大讀者的一致好評(píng)。個(gè)人在工作實(shí)踐中也得到了鍛煉，工作能力、職業(yè)素質(zhì)也有了很大提高，主要工作如下。
作為圖書管理主要負(fù)責(zé)人，我不斷結(jié)合實(shí)際需要，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，調(diào)整自己管理圖書的思路，做到了創(chuàng)新工作，有力地提高了內(nèi)部管理水*。圖書館藏書數(shù)量多，種類多，進(jìn)進(jìn)出出中，總館往往找不到書的單的盒，針對(duì)這種情況，我強(qiáng)化內(nèi)部管理，進(jìn)一步規(guī)范了代借圖書程序，專門設(shè)有送總館的代借單，在檢索機(jī)旁張貼了“填代借單須知”，極大地方便了讀者，減輕了圖書管理員的工作量，提高了工作效率。目前我們收到代借單2700多張，借出代借書xx本。*均每天可以收到30多張單。
一年來，我始終以極大的熱情投入到*凡的圖書管理工作，風(fēng)雨無阻，盡心盡力履行還崗位職責(zé)，認(rèn)認(rèn)真真完成上級(jí)交付的任務(wù)，堅(jiān)持不懈地做好日常管理，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)開放，保持開放的時(shí)間，確保廣大讀者的利益。為了圖書布局合理、方便讀者借閱，我?guī)ьI(lǐng)員工始終堅(jiān)持有計(jì)劃倒架，做到了一天一小倒，一周一大倒，目前已經(jīng)有了2萬多冊(cè)的藏書，布局基本合理;為給讀者提供一個(gè)舒適、整潔的借閱環(huán)境，每天早上堅(jiān)持衛(wèi)生清潔活動(dòng)，中午和晚上，發(fā)現(xiàn)不潔情況，隨時(shí)清理，每個(gè)周五組織大掃除，各個(gè)角落全部整理，確保環(huán)境的優(yōu)雅;為保持書庫(kù)整齊有序，經(jīng)常整架，每天還回的書，盡量當(dāng)日上完，上架圖書1萬冊(cè)左右。
長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新形式的需要，。為此，我利用業(yè)余時(shí)間，積極開展業(yè)務(wù)研究，xx年閱讀文獻(xiàn)200篇，并作了大量讀書筆記，主動(dòng)參與了《大學(xué)生生命研究》、《圖書營(yíng)銷研究》等課題的研究，掌握大量的專業(yè)知識(shí)，工作能力有了很大提高。我總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文《讀者服務(wù)的新方式——圖書代借服務(wù)》，在xxx公開發(fā)表，理論水*提升很快。
回顧一年來，雖然取得了明顯了成績(jī)，但是與領(lǐng)導(dǎo)的要求相比，還有一定的差距，主要表現(xiàn)在，一是圖書館業(yè)務(wù)知識(shí)還不夠豐富，需要進(jìn)一步強(qiáng)化個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì);二是創(chuàng)新意識(shí)還不能滿足管理工作的現(xiàn)實(shí)需要，還需要在管理和服務(wù)方面實(shí)現(xiàn)新突破。今后，我將緊緊圍繞上級(jí)部門的要求，在工作中創(chuàng)新，在實(shí)踐中總結(jié)、提高，力爭(zhēng)為圖書館的健康發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
地方文獻(xiàn)研究工作計(jì)劃篇十二
為進(jìn)一步適應(yīng)地方文獻(xiàn)分類工作的需要，我館于1988年上半年在《中圖法》的基礎(chǔ)上，編制了《開封市圖書館地方文獻(xiàn)分類表》，并在具體的地方文獻(xiàn)分類工作中使用。編制類表的有關(guān)情況如下。
一、編制前的幾點(diǎn)考慮。
我館建立地方文獻(xiàn)專藏之初，有關(guān)地方文獻(xiàn)資料均由采編部門以館內(nèi)統(tǒng)一使用的《中圖法》迸行分類加工，然后入“專藏”保管使用，后鑒于《中圖法》不能較好的適應(yīng)地方文獻(xiàn)的分類及一些客觀工作實(shí)際的需要，確定由具體搞地方文獻(xiàn)工作的同志做地方文獻(xiàn)的分類加工工作，并依據(jù)地方文獻(xiàn)的特點(diǎn)，單獨(dú)編制地方文獻(xiàn)分類表。
類表究竟如何編制呢？完全脫離《中圖法》來編制地方文獻(xiàn)分類表，有較大的主動(dòng)性，編制過程中能較廣泛的考慮地方文獻(xiàn)的各種特點(diǎn)，從而使類表更大限度的適用于具體的地方文獻(xiàn)分類工作。然而，這樣做必然會(huì)人為的造成一館圖書分類法的不統(tǒng)一，不利于以后館藏文獻(xiàn)資料的總體向標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化等方面的發(fā)展。那么是不是能找到一個(gè)使編制出的類表既不脫離《中圖法》，又能比較好的適用于地方文獻(xiàn)分類的途徑呢？經(jīng)過與館里有關(guān)人員具體研究，最后確定以《中圖法》為底本，將其中部分不必要的類目刪去，對(duì)個(gè)別確實(shí)不適用的類名、標(biāo)識(shí)符號(hào)作一些必要的改動(dòng)，同時(shí)依據(jù)地方的客觀情況，以增設(shè)部分重點(diǎn)類目及專類復(fù)分表等做法，對(duì)部分類目進(jìn)一步擴(kuò)充，另外，從地方文獻(xiàn)的特點(diǎn)、對(duì)地方文獻(xiàn)的深入揭示等諸因素考慮，配置應(yīng)有的輔助表。
二、類表的編制。
1、類目的取舍及詳簡(jiǎn)級(jí)次的確定。
從編制出的類表在總體上與《中圖法》相吻合的角度著眼，保持使用了《中圖法》的'二十二個(gè)基本大類，每基本大類下，根據(jù)地方文獻(xiàn)的特點(diǎn)，將一些確實(shí)不必要的類目刪去。以“d政治、法律”類為例，保留使用了“d2中國(guó)共產(chǎn)黨”、“d4工人、農(nóng)民、青年、婦女運(yùn)動(dòng)與組織”、“d6中國(guó)政治”、“d8外交、國(guó)際關(guān)系”、“d9法律”各類及其類目下的有關(guān)細(xì)目，將其余類目刪去，兼顧類分地方文獻(xiàn)的需要、以后地方文獻(xiàn)資料的不斷增加及還要對(duì)部分重點(diǎn)類目迸行擴(kuò)充等情況，確定對(duì)《中圖法》原則上取用2―3級(jí)類目。個(gè)別類僅取用到1級(jí)或深入取用到4級(jí)類目。對(duì)選擇使用各級(jí)次類目的類名、類號(hào)盡可能的保持了與《中圖法》吻合不變。
2、對(duì)個(gè)別類目、類名的改動(dòng)。
編制類表過程中，為較好的體現(xiàn)地方某些特點(diǎn)，我們?cè)诮?jīng)過慎重考慮基礎(chǔ)上，對(duì)有關(guān)類目進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改動(dòng)。以宗教類為例，“開封猶太人”是開封地方宗教史上的一大特點(diǎn)，很多國(guó)內(nèi)專家學(xué)者專門從事有關(guān)問題的研究，寫出了大量的論文及專著。但該問題在《中圖法》中沒有專門的類目，包含在“b89其它宗教”之中，做為地方文獻(xiàn)的分類表，有必要將猶太教列為一個(gè)專類在類表中明顯的突出出來，以便于有關(guān)文獻(xiàn)資料的集中歸類和提供利用。同時(shí)，根據(jù)宗教方面地方文獻(xiàn)資料不多的總特點(diǎn)，與“b89其它宗教”同級(jí)的其它三級(jí)類目又沒有全部保留使用的必要。于是我們進(jìn)行了以下的處理：保留使用“伊斯蘭教”（該教是開封的少數(shù)民族中人數(shù)最多者），增設(shè)“猶太教”，將“佛教”、“道教”、“基督教”、等類歸并包含在“其它宗教”類目中，并以“基督教”原有類號(hào)“b97”做為“猶太教”的類號(hào)，使“b9”類下形成了既能概括照顧到一般地方宗教情況，又能很好體現(xiàn)地方宗教特點(diǎn)和三個(gè)類目“b96伊斯蘭教”、“b97猶太教”、“b98其它宗教”，看上去簡(jiǎn)單明了，比較適宜于雖該類文獻(xiàn)資料不多，又需突出某些地方特點(diǎn)的客觀情況。
對(duì)一些確定不適用于地方文獻(xiàn)分類的類名，也作了適當(dāng)?shù)母膭?dòng)。例如將d62的“政治制度與國(guó)家機(jī)構(gòu)”改為“政治制度與地方機(jī)構(gòu)”；將k82的“中國(guó)人物傳記”改為“傳記”，將k821的“黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人傳”改為“市、縣領(lǐng)導(dǎo)人傳”等等。試圖在不改變?cè)惷拘再|(zhì)的前提下，通過這些詞語上的適當(dāng)調(diào)整改動(dòng)，使編制出的類表在類名等方面盡可能的和“地方文獻(xiàn)”接近些。因?yàn)樗吘故且粋€(gè)經(jīng)過改編的地方文獻(xiàn)分類表。
3、重點(diǎn)類目的增加及專類復(fù)分。
歷史地理類是容納地方文獻(xiàn)資料的主要類別之一，有關(guān)資料在整個(gè)地方文獻(xiàn)資料中占有較大比例，無論是從地方文獻(xiàn)的分類、還是以研究地方史的需要考慮，都有必要對(duì)該類文獻(xiàn)資料進(jìn)行較具體的區(qū)分。根據(jù)由于全國(guó)性地方志工作的開展引出的許多機(jī)關(guān)單位專志、部門志的不斷出現(xiàn)這一客觀情況，為對(duì)各類地方志書進(jìn)行較具體的區(qū)分歸類，我們將“k29地方史志”類的原則上定為只集中地方總志的類目，緊挨該類增設(shè)“專志、部門志”一類，又在“專志、部門志”類下采用組配復(fù)分的方法，使地方各行業(yè)門類的專志、部門志相對(duì)集中在一起?！発9地理”類下有關(guān)類目不能切合于地方文獻(xiàn)的實(shí)際，在刪去有關(guān)類目的同時(shí)，我們?cè)谠擃惸肯略O(shè)“開封地理”（包含有開封市、市屬各縣有關(guān)地理情況的資料歸此）、“黃河”（有關(guān)黃河的史料、治理等資料歸此）、“開封市地理”、“市屬各縣地理”諸類目。并在“開封市地理”類下設(shè)置了對(duì)地方名勝古跡、著名建筑、革命史跡進(jìn)一步區(qū)分的專類復(fù)分，使有關(guān)內(nèi)容能在類表中單獨(dú)顯示出來。通過這些重點(diǎn)類目的增設(shè)及專類復(fù)分，使地方文獻(xiàn)的各類特點(diǎn)在類表中進(jìn)一步突出出來，對(duì)有關(guān)資料進(jìn)行盡可能詳盡的區(qū)分。
4、輔助表的設(shè)置及使用。
結(jié)合類分地方文獻(xiàn)的需要，我們還編制了《開封地區(qū)表》、《開封時(shí)代表》兩個(gè)輔助表。
《開封地區(qū)表》以“1―6”分別作為開封市區(qū)及市屬五縣的區(qū)域區(qū)分號(hào)。又以“0”作為“開封”（包含有開封市區(qū)、開封市屬各縣有關(guān)區(qū)域的地域）、“9”作為“有關(guān)地域”（曾屬開封管轄過的地域）的區(qū)域區(qū)分號(hào)。則是地方文獻(xiàn)分類表的一個(gè)主要輔助表。我們通過用該地區(qū)表對(duì)分至各類目中的每個(gè)細(xì)目（不再有下位類的具體類目）的資料再一次區(qū)分，使某一具體類目下記述開封各區(qū)域情況的文獻(xiàn)資料按地區(qū)表中標(biāo)明的具體區(qū)域相對(duì)集中在一起，進(jìn)一步突出類表的地方性，方便對(duì)地方各區(qū)域有關(guān)情況進(jìn)行研究的需要，方便讀者的查閱利用。
《開封時(shí)代表》依據(jù)中國(guó)歷史發(fā)展階段、結(jié)合地方的歷史發(fā)展特點(diǎn)編制而成。表中對(duì)北宋及明清等近現(xiàn)代各歷史階段分別給以單獨(dú)的時(shí)代區(qū)分號(hào)，而對(duì)五代以前及南宋至元的若干朝代僅分別綜合在一起給以單獨(dú)的時(shí)代區(qū)分號(hào)，使編制出的時(shí)代表簡(jiǎn)短、適用。該表主要用于類表中帶有較強(qiáng)時(shí)代性的部分重點(diǎn)類目的再區(qū)分。如在“k29地方史志”類下，將同區(qū)域的地方總志以《開封時(shí)代表》再次進(jìn)行區(qū)分，使同區(qū)域不同朝代編纂的地方總志再按朝代的先后集中序列起來，達(dá)到這些重點(diǎn)類目中文獻(xiàn)資料歸類的盡可能細(xì)致和系統(tǒng)化。
〔出處〕《圖書館員》，1989年第3期。
地方文獻(xiàn)研究工作計(jì)劃篇十三
地方文獻(xiàn)對(duì)當(dāng)?shù)卣?、?jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展作用不可低估。各地對(duì)地方文獻(xiàn)的收集、利用都做了很多工作。但是，不少地方對(duì)革命文獻(xiàn)特別是抗日反法西斯文獻(xiàn)的收集、利用力度卻顯得不夠，為此，筆者擬談一點(diǎn)補(bǔ)遺意見。
一、發(fā)生在二十世紀(jì)三、四十年代中華大地上的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，波瀾壯闊殊驚世界，留下了極其豐富、彌足珍貴的地方文獻(xiàn)資料。千百萬人拋頭顱灑熱血的八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，是中華民族進(jìn)行愛國(guó)教育的恒世典籍。按說，我們這個(gè)優(yōu)秀的民族是不會(huì)忘記歷史傷痛的，然而，出人意料的是在改革開放二十多年后，我國(guó)綜合國(guó)力已跨入世界強(qiáng)國(guó)之列，人民身心健康生活富裕的時(shí)候，卻刮起了一股有失國(guó)格人格的媚日風(fēng)。盡管只是少數(shù)人興風(fēng)作浪，此風(fēng)斷不可長(zhǎng)，此風(fēng)有損我大國(guó)地位形象，更有悖中華民族愛國(guó)風(fēng)骨。我們到底哪里出了問題?仔細(xì)深刻挖掘，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的愛國(guó)教育不是加強(qiáng)而是削弱了，20多年的經(jīng)濟(jì)改革，國(guó)門洞開，各種不健康思想浸入，人們政治免疫力在不知不覺中降低，根子就出在這里。筆者以為，強(qiáng)化愛國(guó)主義教育所需史料，尤以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為要。
二、收集抗日戰(zhàn)爭(zhēng)方面的地方文獻(xiàn)，要克服兩個(gè)誤區(qū)。
1、重古輕今。近些年來，受經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)，各地利用當(dāng)?shù)貧v史名人、名勝古跡搞旅游景點(diǎn)，圈地占地大興土木，比富斗闊如火如荼。然而，對(duì)革命人物或戰(zhàn)斗場(chǎng)所卻著墨不多，冷熱界限分明。視地方文獻(xiàn)越久遠(yuǎn)古老越有價(jià)值，這分明是實(shí)用主義，且步入地方文獻(xiàn)收集利用誤區(qū)。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)最需要的才是最有價(jià)值的。
2、重藏輕用。大量革命文獻(xiàn)至今仍散逸在社會(huì)各個(gè)角落里。昔日流行憶苦思甜的，許多村子擺出日寇刺刀、鋼盔、破爛膏藥旗、日偽催逼糧款文告等等，曾深受鐵蹄蹂躪的村民振臂控訴日本軍國(guó)主義的罪行。現(xiàn)在隨著憶苦思甜的消失，這些珍貴的地方文獻(xiàn)也多藏民眾家里，改重藏輕用為重藏重用，散逸民間的珍貴文獻(xiàn)才會(huì)最終顯身露面。
如何利用地方文獻(xiàn)為愛國(guó)主義教育服務(wù)?筆者館的做法如下。
1、利用當(dāng)?shù)厥陆逃?dāng)?shù)厝?。博興縣是我省較早建立平原抗日根據(jù)地的地方，1939年楊(國(guó)富)劉(其人)首長(zhǎng)帶領(lǐng)抗日三支隊(duì)穿過膠濟(jì)鐵路，挺進(jìn)魯北平原，在極端惡劣的`形勢(shì)下與敵人對(duì)峙，建立起銅墻鐵壁般的抗日根據(jù)地。期間，青年參加抗日隊(duì)伍，僅戰(zhàn)死在沙場(chǎng)上的烈士就有2195名，發(fā)生在博興境內(nèi)的大小戰(zhàn)斗百余次，英烈捐軀事跡舉不勝舉。我館抗日地方文獻(xiàn)比較齊全，在采用何種方式、選擇哪些文獻(xiàn)資料配合愛國(guó)教育上，進(jìn)行了充分研究，決定利用較有影響的幾次戰(zhàn)斗教育當(dāng)代人。
王文戰(zhàn)斗。1940年3月，敵偽余人，在敵指揮官糟谷指揮下，將我駐王文村部隊(duì)約70人團(tuán)團(tuán)包圍。我武器低劣、彈藥缺乏，且兵力僅及敵人l／30，但為了保衛(wèi)人民利益，我八路健兒與敵偽血戰(zhàn)晝夜，在彈盡糧絕及大部分受傷的情況下，仍然以土塊瓦片與敵廝殺。是役，我21名戰(zhàn)士殉國(guó)。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間發(fā)生在博興大地上的王文、陳戶、裴袁、馮高、王橋等戰(zhàn)斗，人民沒有忘記，1946年抗日政府就在這些地方建起了烈士紀(jì)念塔、亭，以示永世紀(jì)念。只是經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)雨滄桑，這些塔、亭變化不大，有的周圍環(huán)境還很荒涼，與現(xiàn)代化的城鎮(zhèn)相比并不匹配。我們向民政部門提出建議，籌集足夠資金，改造塔亭周圍環(huán)境。在烈士戰(zhàn)斗過的地方，也要建起和城里一樣的公園、文化廣場(chǎng)，也要安裝和城里那樣的霓虹燈，把遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的觀眾吸引來，默誦碑文，傾聽松濤。
2、利用當(dāng)?shù)厝私榻B外地事。博興縣是個(gè)人杰地靈的地方，著書立說的文化名人遍及全國(guó)。部隊(duì)老作家黎汝清久負(fù)盛名，他寫的《海島女民兵》、《萬山紅遍》、《皖南事變》等深受人們歡迎。人是同鄉(xiāng)親人們大都喜歡聽老鄉(xiāng)講外地故事，黎汝清回鄉(xiāng)探親時(shí)，我們?cè)鴥纱握?qǐng)他講述革命戰(zhàn)爭(zhēng)小說創(chuàng)作生涯。老作家的拿手戲是敘述皖南事變，他曾實(shí)地深入云嶺，訪問新四軍老戰(zhàn)士，查閱檔案資料，得出新四軍副軍長(zhǎng)項(xiàng)英在突圍前線曾臨陣出走，而且也不是犧牲在前線，他是被副官打死在山洞里的結(jié)論。這個(gè)結(jié)論與歷史教科書相左，引起學(xué)術(shù)界震撼和領(lǐng)導(dǎo)層關(guān)切，讓鄉(xiāng)親們好奇和擔(dān)憂。老作家堅(jiān)持要冒險(xiǎn)秉筆直書，這在改革開放之初的八十年代，極左文藝創(chuàng)作路線還沒徹底肅清時(shí)，是需要何等膽量和勇氣。后來《皖南事變》出版，和老作家講述的如出一轍，博興人紛紛購(gòu)買，如獲至寶。電視劇《新四軍》在央視播出，重大事件與《皖南事變》吻合，殘害項(xiàng)英的槍聲就響在山洞里，他也成了一個(gè)有戰(zhàn)功、有錯(cuò)誤、血肉豐滿的新四軍軍長(zhǎng)，從而否定了歷史教科書有關(guān)他犧牲在前線的記載。
我館設(shè)立博興籍名人捐書專柜，將黎汝清捐贈(zèng)的十幾種版本和其他博興籍名人捐書一并珍藏，定期對(duì)外借閱，引起讀者極大興趣。
3、利用館藏新聞史料，沸騰愛國(guó)熱血。我館珍藏著1939―1945年的《渤海日?qǐng)?bào)》，該報(bào)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的渤海軍區(qū)機(jī)關(guān)報(bào)。當(dāng)年的渤海軍區(qū)轄40多個(gè)縣，北起天津衛(wèi)、南到膠濟(jì)線；西自平原、禹城，東至益、壽、臨、廣。在這廣袤的平原上，抗日軍民每天每夜都與日偽進(jìn)行著生死較量，愛國(guó)熱血灑遍了這片土地。《渤海日?qǐng)?bào)》就像錄像機(jī)一樣，把當(dāng)年的實(shí)況記錄了下來，如今翻閱半個(gè)世紀(jì)前的報(bào)紙，那槍炮聲、吶喊聲仿佛如雷貫耳。發(fā)生在博興大地上的大大小小戰(zhàn)斗，軍民魚水情，幾乎全部在報(bào)紙上有報(bào)道。老百姓最相信黨報(bào)，讀讀這些報(bào)紙，愛國(guó)熱血就要沸騰。我館采取各種方式，為查閱資料者，為紀(jì)念展覽活動(dòng)，為學(xué)校傳統(tǒng)教育等提供極為珍貴的歷史新聞資料，配合愛國(guó)教育，受到各界歡迎。
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(王剛明魏曉輝王艦三博興縣圖書館)。
〔出處〕山東圖書館季刊第2期。
地方文獻(xiàn)研究工作計(jì)劃篇十四
近年來,我國(guó)各種各樣的數(shù)據(jù)庫(kù)層出不窮,對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的開發(fā)、數(shù)據(jù)著錄的格式、數(shù)據(jù)庫(kù)的管理等數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)方面的問題均有不少論述,但對(duì)地方文獻(xiàn)專題文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立卻稀有涉及。地方文獻(xiàn)是以一個(gè)地區(qū)為記述范圍且反映本地特色的文獻(xiàn)資源,是了解和研究某一特定地區(qū)的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)文化、歷史與現(xiàn)狀的主要情報(bào)來源。在集中精力進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新形勢(shì)下,區(qū)域經(jīng)濟(jì)的研究更離不開地方文獻(xiàn)的支持。圖書館要想更好地服務(wù)于社會(huì),服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè),“建立地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)”已是當(dāng)務(wù)之急。如何根據(jù)地方文獻(xiàn)的自身特點(diǎn),將那些具有濃郁地方特色的資料建成適合用戶需要的特色數(shù)據(jù)庫(kù),更方便研究者的使用,則是圖書館人不可忽視而需要共同探討研究的問題,筆者擬就此談幾點(diǎn)看法。
地方文獻(xiàn)是關(guān)于一個(gè)地方的全部資料,不僅其內(nèi)容涉及一個(gè)地區(qū)的歷史、現(xiàn)狀、自然科學(xué)、人文科學(xué)、社會(huì)歷史遺留等各個(gè)方面;著述形式也有方志、專著、期刊、族譜、地圖科技報(bào)告、專利文獻(xiàn)、學(xué)位論文、會(huì)議記錄等新老成員;文獻(xiàn)載體更有印刷型的書籍、縮微品、錄音制品、錄像制品、機(jī)讀磁帶、磁盤、光盤等眾多品種……建立地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)就是要將這些不同來源、不同內(nèi)容、不同著述形式、存于不同介質(zhì)的原始數(shù)據(jù)存于同一庫(kù)中綜合使用。面對(duì)內(nèi)容如此廣泛、形式極其多樣的地方文獻(xiàn),如何將其內(nèi)容適度地呈現(xiàn)給用戶,如何讓使用者更快、更多地了解地方文獻(xiàn)信息,這是建立地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)必須首先考慮的問題。
目前各種專題數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)錄入大都以書目數(shù)據(jù)為主,只對(duì)文獻(xiàn)的特征、主題、分類等做一般著錄。實(shí)際上,從用戶角度來看,他們更需要的是全文數(shù)據(jù)顯示,以便直接獲取原始資料。
在進(jìn)入信息時(shí)代的今天,地方文獻(xiàn)不再僅僅以書籍形式出現(xiàn),而更多的是發(fā)表于各種各樣的報(bào)刊上,散見于各種各樣的會(huì)議文件之中,甚至出現(xiàn)在各種各樣的商業(yè)宣傳品里,地方文獻(xiàn)和其它文獻(xiàn)一樣力求以更快速度、引人注目的方式向社會(huì)傳播。這部分文獻(xiàn)大都以簡(jiǎn)短精要的論文形式出現(xiàn),建成全文數(shù)據(jù)非?？尚小Ｔ僬?論文型的文獻(xiàn)比較零散,不僅分布在不同的媒體介質(zhì)上,而存貯地方文獻(xiàn)的媒體介質(zhì)本身又不全是地方文獻(xiàn)的收藏范疇,若全部收集地方論文材料的原載體有一定難度,也不適宜,故這部分論文文獻(xiàn)有必要建成全文數(shù)據(jù),讓用戶直接獲取原文、及時(shí)了解最新信息。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,文獻(xiàn)的載體不斷發(fā)生變化。地方文獻(xiàn)在以傳統(tǒng)的印刷書籍占據(jù)主角時(shí),更多的非書資料正逐年增加。這部分非書資料雖然內(nèi)容繁多,但其本身的檢索使用都較方便,故不必要建成全文數(shù)據(jù)。然而非書資料僅從外表又看不出其具體收藏內(nèi)容,故需要對(duì)原始文獻(xiàn)進(jìn)行深層次的挖掘,加工成文摘或提要式錄入,以向用戶簡(jiǎn)要介紹文獻(xiàn)的.主要收藏內(nèi)容,建成摘要數(shù)據(jù)庫(kù)供用戶選擇使用。當(dāng)然摘要式文獻(xiàn)部分還應(yīng)向用戶提供原文獻(xiàn)出處及其收藏地,以便用戶及時(shí)找到原文,盡快獲取所需信息。
地方文獻(xiàn)是有關(guān)某一個(gè)地方的一切資料,除我們?？吹降陌咨墨I(xiàn)外,一些單位的半機(jī)密資料數(shù)據(jù)或機(jī)密文件等灰色文獻(xiàn)或黑色文獻(xiàn)亦是地方文獻(xiàn)的收藏對(duì)象。這部分資料不便于廣大用戶公開查閱,需要使用的用戶可以同有關(guān)單位聯(lián)系,根據(jù)具體的使用辦法及注意事項(xiàng)查閱,所以只提供題錄比較合適。為便于用戶查找獲取原始資料,題錄式數(shù)據(jù)須注明具體的收藏地或收藏單位。
再者,地方文獻(xiàn)中除圖書、雜志、報(bào)紙、手稿等常見資料外,還有圖片、畫片、表格、票據(jù)等資料,這部分文獻(xiàn)一般從其名稱即可知其內(nèi)容,沒有必要建成全文或摘要。建成全文型也困難,故也可建成題錄式數(shù)據(jù),并準(zhǔn)確注明其收藏地。
地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)建成全文、摘要、題錄三種形式并存的交叉信息混用庫(kù),盡可能將數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)得全面、深入、貼近用戶,而又易操作可行。用戶在使用時(shí)可以隨時(shí)檢索到自己所需要資料的內(nèi)容,最大限度地滿足讀者的需求。
地方文獻(xiàn)庫(kù)具有涉及內(nèi)容廣泛、時(shí)間序列較長(zhǎng)、且資料來源復(fù)雜、貯存方式多樣等特點(diǎn)。要將這些不同來源、不同途徑、存于不同介質(zhì)的原始數(shù)據(jù)歸于同一庫(kù)中供用戶綜合使用,須對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行多方面、多角度、多層次的劃分和揭示,給用戶提供多條檢索途徑,以便用戶能從不同角度查找自己供所需資料。
2.1建成具有學(xué)科分類檢索功能的地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)。
地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)屬于專題文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù),但因其文獻(xiàn)內(nèi)容廣泛而豐富,涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、軍事、文化、文學(xué)、歷史、地理、人口等多學(xué)科范疇,故又具有綜合性數(shù)據(jù)庫(kù)的特點(diǎn)。打開一個(gè)學(xué)科綜合的數(shù)據(jù)庫(kù),廣大讀者最常用的方法就是依學(xué)科分類來檢索文獻(xiàn)。
不同的用戶一般都有自身的研究領(lǐng)域,而且對(duì)該領(lǐng)域的文獻(xiàn)最敏感、知識(shí)分類也最熟悉。為使用戶能快速了解自身學(xué)科范疇的文獻(xiàn)資料,并能較全面地瀏覽某地區(qū)在該學(xué)科領(lǐng)域的科技發(fā)展新動(dòng)態(tài),地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)必須依據(jù)學(xué)科專業(yè)來組織文獻(xiàn)資料,分門別類地顯示文獻(xiàn)信息,實(shí)現(xiàn)按學(xué)科分類檢索的功能。
學(xué)科分類檢索功能主要是指依據(jù)文獻(xiàn)內(nèi)容的學(xué)科屬性其特征,將成千上萬種文獻(xiàn)劃分開,按照科學(xué)分類標(biāo)準(zhǔn),將容文獻(xiàn)編排類目,各分其類,數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)能按類提示文獻(xiàn)息、提供文獻(xiàn)線索,便于用戶尋類索文、觸類旁通。用戶同可按學(xué)科分類的次第性,逐次尋找類目,查獲數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)含有關(guān)文獻(xiàn)。
2.2應(yīng)建成具有地名歸類檢索功能的地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)。
雖然學(xué)科分類檢索能滿足人們檢索文獻(xiàn)的一般邏輯思維方法,但是,隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,各種新學(xué)科、新科技不斷涌現(xiàn),學(xué)科間相互聯(lián)系、相互滲透越來越強(qiáng)、而學(xué)科分類是屬于一種先組式的檢索體系,只能單維地提示文獻(xiàn)特征,對(duì)文獻(xiàn)的專指度跟不上交叉學(xué)科的發(fā)展,在反映新學(xué)科、新成果方面也總是滯后,給用戶檢索新的科技信息增加了不少困難,也降低了文獻(xiàn)的檢全率、檢準(zhǔn)率。因此有必要實(shí)現(xiàn)按地名歸類檢索的功能。
地名歸類檢索功能主要指依據(jù)文獻(xiàn)所屬的地區(qū),將文獻(xiàn)劃分開來,按地域區(qū)分和隸屬關(guān)系。將庫(kù)容文獻(xiàn)各歸其地。這樣可避開文獻(xiàn)的學(xué)科分類,按地域提供文獻(xiàn)線索,便于用戶以地尋文、鳥瞰全貌。
地方文獻(xiàn)都是以某一地區(qū)為記述范圍且反映本地特色的,這些共同的地方特色,體現(xiàn)為文獻(xiàn)的區(qū)域性。對(duì)研究地方特色的用戶來說,他們更注重地方文獻(xiàn)這一“區(qū)域性”特征,地名歸類檢索功能也正是滿足了用戶按地名揭示和組織文獻(xiàn)的要求,用戶不僅能以地名作為檢索口,查檢某一具體地區(qū)的有關(guān)文獻(xiàn)資料,并能較全面地了解該地區(qū)的總體概況。
可以說,地名歸類檢索功能為“區(qū)域研究”的用戶提供了一張地圖似的資料檢索途徑,使他們對(duì)地方文獻(xiàn)一目了然,廣域的地方文獻(xiàn)從而成為更具體的地方文獻(xiàn)。
2.3應(yīng)建成具有著述形式檢索功能的地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)。
地名歸類檢索已是在學(xué)科分類檢索的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步拓寬了用戶的查檢途徑,亦是在綜合性數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)了專題性數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索要求,但對(duì)地方文獻(xiàn)的不少用戶來講,學(xué)科的交叉滲透、地域的臨界相關(guān)往往正是他們研究的焦點(diǎn),這時(shí)候前述兩種檢索子系統(tǒng)都不能滿足他們的要求,而著述形式則成為他們查找資料的第一入手點(diǎn)。地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)如能按著述形式組織文獻(xiàn),即實(shí)現(xiàn)按著述形式檢索的功能,滿足更多地方文獻(xiàn)用戶群的需求。
著述形式檢索功能主要指依據(jù)文獻(xiàn)的著述形式,將文獻(xiàn)劃分開來,如:地方志、地方史、地方報(bào)刊、地方年鑒、地方名人、地方論文、地方檔案、地方圖錄等等,按著述形式的層次關(guān)系,依次設(shè)立子目,如:地方志層次下可分綜合志、專門志等,將庫(kù)容文獻(xiàn)各歸其位。
關(guān)于地方文獻(xiàn)據(jù)庫(kù)究竟應(yīng)如何建成學(xué)科分類、地名歸類、著述形式等多途徑檢索的庫(kù),數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索系統(tǒng)又如何構(gòu)建,筆者另有專文“地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索系統(tǒng)建立之設(shè)想”詳細(xì)論及,在此不再贅述。
地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)是一項(xiàng)探索性工作,究竟建成一個(gè)什么樣的數(shù)據(jù)庫(kù)才是最適用的、用戶最滿意的,那是仁者見仁、智者見智,筆者這里的幾點(diǎn)設(shè)想,不求同行贊同或采用,只求拋磚引玉。
〔出處〕大學(xué)圖書情報(bào)學(xué)刊2002(2)。
地方文獻(xiàn)研究工作計(jì)劃篇十五
地方文獻(xiàn)蘊(yùn)藏著極為豐富的信息資源,有反復(fù)提供使用的信息價(jià)值。作為遍布各地的本、?？茙煼对盒?應(yīng)進(jìn)一步明確自身需求和客觀要求,采取切實(shí)可行的方法措施,著力加強(qiáng)開發(fā)利用地方文獻(xiàn)資源。
1開發(fā)利用地方文獻(xiàn)資源是師范院校的內(nèi)在需求和客觀要求。
1.1地方文獻(xiàn)是師范院校教學(xué)中必不可少的部分。
中華民族具有五千年的文明史,我們的祖先留下了無比豐富的歷史文獻(xiàn)。地方文獻(xiàn)作為歷史文獻(xiàn)的重要組成部分,作為“記錄有某些地區(qū)知識(shí)的一切載體”,理應(yīng)是師范院校文科專業(yè)甚至一些理科專業(yè)必然涉及的教學(xué)內(nèi)容。
1.2地方文獻(xiàn)是師范院?？蒲兄猩娅C較多的區(qū)域。
師范院校在我國(guó)高校中分布最廣,因而師范院校的教師,往往因?yàn)榈胤轿墨I(xiàn)易于收集、利用等有利條件而涉足其中并多有建樹,所謂“地近則易核、時(shí)近則跡真”。
1.3地方文獻(xiàn)是師范院校對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育的良好教材。
一個(gè)學(xué)校地處一個(gè)區(qū)域,不能不給學(xué)生傳授這個(gè)區(qū)域的歷史文化,也不能不從中開發(fā)用于鄉(xiāng)土教育和愛國(guó)主義教育的史料,以激發(fā)學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng),求上進(jìn)、求發(fā)展的熱情和干勁。
1.4地方文獻(xiàn)是師范院校圖書館應(yīng)有的特色館藏。
1.5開發(fā)利用地方文獻(xiàn)是師范院校更好地服務(wù)社會(huì)的需要。
地方文獻(xiàn)內(nèi)容上的廣泛性和系統(tǒng)性,可以起到重要的資治作用,還可以為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供情報(bào)服務(wù)。師范院校要積極主動(dòng)地為當(dāng)?shù)卣巍⒔?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)必須開發(fā)利用好地方文獻(xiàn)資源特別是處于地市級(jí)城市的師院、師專,大多是當(dāng)?shù)匚ㄒ坏母叩葘W(xué)府,更是責(zé)無旁貸。
1.6開發(fā)利用地方文獻(xiàn)是師范院校繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的需要。
保存和開發(fā)本地文獻(xiàn)資源,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,是師范院校應(yīng)有的責(zé)任。為宣傳地方特色,提高學(xué)校和所在城市的知名度,擴(kuò)大對(duì)外交流,促進(jìn)友好往來,師范院校應(yīng)加強(qiáng)地方文獻(xiàn)工作,加大開發(fā)利用力度。
地方文獻(xiàn)研究工作計(jì)劃篇十六
近年來,師范院校在開發(fā)利用地方文獻(xiàn)資源方面,由于所處城市的差別和院校層次的不同,工作成效不盡相同,也存在著一些不足和問題。
2.1主要成績(jī):。
2.1.1不少地處大中城市的師范院校如師大、師院等,由于歷史較長(zhǎng)、館藏較豐富、科研力量較強(qiáng),不僅在編制地方文獻(xiàn)目錄、地方文獻(xiàn)專題目錄及聯(lián)合目錄等方面做了大量的基礎(chǔ)性工作,還直接參與了館藏歷史文獻(xiàn)高層的整理、研究、開發(fā)利用工作,承擔(dān)了國(guó)家古籍整理規(guī)劃中的重要項(xiàng)目,做出了較為突出的貢獻(xiàn)。如上海師大的.《上海方志資料考錄》,哈爾濱師大的《館藏方志目錄》,東北師大的《八旗通志》,山東師大的《齊魯史紀(jì)事匯編》、《岱史》,福建師大的《東西南沙群島目錄及重要資料選錄》,陜西師大《敦煌寶藏篇目索引》、《館藏墓志目錄》等學(xué)術(shù)成果,填補(bǔ)了地方文獻(xiàn)及其研究方面的空白,具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值。
2.1.2不少處于地市級(jí)中小城市的師范院校如師院、師專等,充分發(fā)揮得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì),形成了獨(dú)有的特色館藏,在開發(fā)利用地方文獻(xiàn)資源方面做出了可喜的成績(jī)。筆者曾到10多所此類院校進(jìn)行過考察,了解到此類院校的一些情況。如荊州師院圖書館設(shè)有“荊楚文化研究資料室”,黃崗師院設(shè)有“蘇東坡文獻(xiàn)專柜”,都有我國(guó)當(dāng)今該研究領(lǐng)域最具參考價(jià)值的文獻(xiàn)資料。安陽(yáng)師院的“商文化資料”、洛陽(yáng)師院的“河洛文化資料”、南陽(yáng)師院的“漢文化”資料,都具有獨(dú)特的地方特色,為保證和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化做出了重要貢獻(xiàn);岳陽(yáng)師院的“屈原研究”,紹興師院的“魯迅研究”,商丘師院的“老莊研究”、“侯方域研究”等專題研究,或充實(shí)已有的成果,或糾正謬誤,或開拓新的領(lǐng)域,填補(bǔ)了一些學(xué)術(shù)研究的空白。
2.2主要不足:。
2.2.1有的院校地處歷史文化名城,但認(rèn)為地方文獻(xiàn)工作與己無關(guān),而當(dāng)?shù)毓矆D書館也沒有重視這項(xiàng)工作,地方文獻(xiàn)的搜集和開發(fā)利用出現(xiàn)空檔。
2.2.2有的沒有地方文獻(xiàn)專藏機(jī)構(gòu),沒有專人負(fù)責(zé),地方文獻(xiàn)的入藏、目錄及服務(wù)無法集中體現(xiàn),給讀者帶來諸多不便。
2.2.3有的沒有長(zhǎng)期規(guī)劃,目的性不強(qiáng),地方文獻(xiàn)的收藏、管理、開發(fā)利用不能有計(jì)劃有組織的進(jìn)行,工作成效不明顯。
2.2.4在地方文獻(xiàn)的收集方面,標(biāo)準(zhǔn)不一致,重點(diǎn)不明確,渠道不暢通,致使館藏地方文獻(xiàn)種類較少,缺藏率較高。
2.2.5管理手段比較落后,沒有很好地利用現(xiàn)代化技術(shù),沒有建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù),沒有聯(lián)入局域網(wǎng)和因特網(wǎng),文獻(xiàn)資料的利用率較低。
2.2.6開發(fā)利用地方文獻(xiàn)資源的面還比較狹窄,研究人員較少且多是單兵作戰(zhàn),沒有形成合力,沒有組成聯(lián)合攻關(guān)的群體。
地方文獻(xiàn)研究工作計(jì)劃篇十七
地方文獻(xiàn)工作,收集管理是基礎(chǔ)、是條件,開發(fā)利用是關(guān)鍵、是目的。而這一切,又都取決于對(duì)地方文獻(xiàn)工作的重視程度。師范院校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)識(shí)到地方文獻(xiàn)在教育、教學(xué)、科研、服務(wù)社會(huì)、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、擴(kuò)大對(duì)外交流中的重要作用,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),設(shè)立地方文獻(xiàn)專藏機(jī)構(gòu)、選派專職人員、制定規(guī)劃、保證經(jīng)費(fèi)。在此基礎(chǔ)上,圖書館要突出做好以下工作。
3.1重點(diǎn)收藏。
師范院校收集庋藏地方文獻(xiàn),不宜過于追求齊全,要根據(jù)需求,有重點(diǎn)地收集。洛陽(yáng)師院提出重點(diǎn)收藏該區(qū)域的地方史志、地方資料、人物資料、地方出版物、地方人士著述等。并提出了“對(duì)公開出版發(fā)行的以訂購(gòu)方式收集,對(duì)未公開出版發(fā)行的以函購(gòu)、現(xiàn)場(chǎng)采購(gòu)等方式收集”,其經(jīng)驗(yàn)可供借鑒。其他地方文獻(xiàn)資料如照片、畫片、文告、手稿、簿籍等不易收集的資料,可利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),與市縣公共圖書館共建共知共享。在致力于地方文獻(xiàn)研究的教學(xué)科研人員手中,往往收藏有大量的珍貴資料,采取動(dòng)員捐獻(xiàn)或統(tǒng)一保管等方式,也不失為收集地方文獻(xiàn)的有效途徑。
3.2科學(xué)管理。
地方文獻(xiàn)工作實(shí)踐證明,集中管理優(yōu)于分散管理,既便于地方文獻(xiàn)的補(bǔ)充及其書目的編制,又便于讀者的檢索和開發(fā)利用。因此,在建立地方文獻(xiàn)專藏機(jī)構(gòu)的情況下,可采取集中管理的形式,并認(rèn)真抓好管理的每個(gè)環(huán)節(jié)。
3.3有計(jì)劃地開發(fā)。
師范院校開發(fā)地方文獻(xiàn)資源,要根據(jù)本校教育、教學(xué)、科研和社會(huì)需要有組織有計(jì)劃地進(jìn)行。首先,要把單兵作戰(zhàn)的科研人員組織起來,形成聯(lián)合攻關(guān)的群體。其次,可采取地方文獻(xiàn)專藏機(jī)構(gòu)人員與讀者互動(dòng)的方式,一方面為讀者提供專題服務(wù)、跟蹤服務(wù);一方面吸引讀者協(xié)作開發(fā)地方文獻(xiàn)資源。第三,明確開發(fā)目標(biāo)。一般說來,地方人物資料、地方史料、特定歷史階段的資料、該區(qū)域在歷史上的特殊貢獻(xiàn)和影響,都是學(xué)校讀者所廣泛使用的文獻(xiàn)信息,應(yīng)為開發(fā)的首選目標(biāo);同時(shí)也應(yīng)選擇地方文獻(xiàn)中最具代表性、在國(guó)內(nèi)外有一定影響和地位的文獻(xiàn)、具有長(zhǎng)期史料價(jià)值、為讀者反復(fù)使用的文獻(xiàn)作為開發(fā)目標(biāo)。第四,進(jìn)行深層次開發(fā)。應(yīng)深入挖掘文獻(xiàn)信息內(nèi)涵,主動(dòng)開展課題研究,編制二次、三次文獻(xiàn),提供專題的資料索引、專題資料匯編甚至針對(duì)某一主題的綜合述評(píng)等高層次的服務(wù)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,還應(yīng)建立各種文獻(xiàn)專題數(shù)據(jù)庫(kù),聯(lián)入局域網(wǎng)和因特網(wǎng),與公共圖書館、檔案館、博物館共建共享,形成良好的檢索與服務(wù)系統(tǒng)。
3.4有效利用。
一是有效率,即是說,開發(fā)出來的產(chǎn)品要管用、好用。這就要求圖書館工作人員要搞好調(diào)研,明確用戶的需求,確定相關(guān)文獻(xiàn)的支持率,確定專題的內(nèi)容、形式和檢索方向。要根據(jù)讀者不同層次的需求,開展借閱流通、參考咨詢、主動(dòng)跟蹤、專題信息等多層次地方文獻(xiàn)情報(bào)服務(wù)。二是有效益,主要指社會(huì)效益和地方文獻(xiàn)專藏機(jī)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)效益。師范院校圖書館作為學(xué)校的一項(xiàng)公益事業(yè),其傳統(tǒng)服務(wù)是不收費(fèi)的。但是,作為從地方文獻(xiàn)資源中開發(fā)出來的專題信息服務(wù)產(chǎn)品,理應(yīng)收取一定的費(fèi)用,作為對(duì)投入的補(bǔ)償;開發(fā)利用地方文獻(xiàn)資源所產(chǎn)生的社會(huì)效益,包括在服務(wù)本校教育、教學(xué)、科研和服務(wù)社會(huì)方面發(fā)揮的作用以及在存史資治、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、促進(jìn)對(duì)外交流與合作等方面的作用。這是最重要的,是師范院校開發(fā)利用地方文獻(xiàn)資源的最高追求。
〔出處〕津圖學(xué)刊（3）。
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