作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。
好玩的磁鐵大班教案篇一
2、感知磁鐵不直接接觸鐵制物品，也能使物品移動。
準備：投放磁鐵、鐵釘、木棒、塑料、布等、沙子；塑料瓶內(nèi)裝各種質(zhì)地的物品，塑料墊板、動物圖片等。
過程：
1、幼兒自選游戲。
重點指導科學區(qū)幼兒操作磁鐵游戲。
提問：你從沙子中找到什么寶貝？
怎樣找到的？還有什么沒有找到？為什么？
通過探索發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸到鐵釘和區(qū)別針。
2、讓幼兒在屋里找一找看還能吸到什么？幫助幼兒總結(jié)磁鐵能吸鐵的特性。
3、出示瓶里取物玩具：
提問：瓶子不能倒過來，不用手直接取，怎樣把瓶里的區(qū)別針取出。
通過操作發(fā)現(xiàn)，磁鐵不直接接觸區(qū)別針也能使它移動。
4、制作跳舞的小動物玩具：
先將小動物粘貼，使其能站立，在將區(qū)別針別在下方，放在墊板上，用吸鐵石在墊板下左右移動，即完成制作。
好玩的磁鐵大班教案篇二
活動目標
1. 感知磁鐵的吸鐵特性，研究磁鐵的玩法。
2. 讓幼兒了解磁鐵能吸住鐵制的東西。
3. 嘗試運用磁鐵解決生活中的問題。
活動準備
經(jīng)驗準備: 玩一些磁鐵類相關(guān)的小玩具。
物質(zhì)準備：人手一份活動材料：磁鐵、鐵制品、木制品、布制品、塑料制品等
活動重點：
通過盡可能地鼓勵幼兒進行實踐，嘗試將非鐵制品與磁鐵進行相吸，玩不同的磁鐵游戲。
活動難點：
支持一些能力弱的幼兒學習同伴的經(jīng)驗，讓每個幼兒都能有體驗和發(fā)現(xiàn)。
活動過程：
一、情景導入：
教師故意把一些小鐵釘撒落在地上，提出問題：“怎么辦呢？請小朋友想個好辦法，讓老師用最快的速度把這些鐵釘撿起來?！?/p>
試著讓小朋友用磁鐵去吸，總結(jié)出：這個黑黑的小東西叫“磁鐵”。
二、認識磁鐵。
讓幼兒觀察磁鐵都有哪些圖形（圓形、三角形、長方形）等等。
三、分小組動手操作：
1、讓幼兒試著動手操作，看看盒子里的東西哪些能被磁鐵吸起來？并且小組合理分工，一個小朋友擔任記錄員，一個小朋友擔任小組代表發(fā)言，其他小朋友認真地做實驗，為那兩個小朋友提供正確的信息答案。
2、教師大黑板上出示統(tǒng)計表，讓幼兒上前打“∨”、“×”
四、生活拓展：
讓幼兒找找自己身上什么東西能被磁鐵吸住。為什么？
五、游戲：《小貓釣魚》
小朋友用教師提供的小魚竿去釣魚，看看有什么發(fā)現(xiàn)？說說為什么？
六、總結(jié)：磁鐵只能吸住鐵制的東西。
七、“請小朋友把自己釣到的魚送到飯店去吧！”以游戲的方式結(jié)束。
好玩的磁鐵大班教案篇三
一、活動名稱：好玩的磁鐵
二、設(shè)計意圖：
有一次教師貼畫紙時吸在鐵質(zhì)白板上的磁鐵扣掉了下來，幼兒紛紛跑過來看，并撿起來貼在板上，有的幼兒提出“為什么它可以吸在黑板上”。而且自由活動時，孩子們喜歡趁老師不注意時悄悄地擺弄鐵質(zhì)白板上的磁鐵，根據(jù)這一現(xiàn)象得知幼兒對玩磁鐵產(chǎn)生了興趣。于是我就先在科學區(qū)投放了玩磁鐵的材料“磁鐵、回形針、鑰匙等”，再設(shè)計了這次活動。
三、活動目標：
1、通過試驗，讓幼兒在觀察、操作過程中初步了解磁鐵，知道磁鐵又叫吸鐵石，知道它能將鐵制品的物品吸住。
2、利用磁鐵特性解決問題：在一些物品中找出鐵制品。
3、培養(yǎng)幼兒探索的興趣和操作能力。
四、活動準備：
1、教師用的磁鐵、幼兒人手一塊磁鐵。
2、各種鐵制品及其他物品每組一筐如：回形針、小積木、紐扣、塑料片、水盆、沙盆等。
3、胸卡每人一張（卡上畫有不同材料制成的物品）。
4、幼兒已經(jīng)學過歌曲《吸鐵石》。
五、活動過程：
(一)開始部分：引導幼兒觀察不同大小的磁鐵。
1、以“變魔術(shù)”的游戲引出課題。老師變出了許多東西。是什么？它是什么樣的？
2、幼兒觀察比較，發(fā)現(xiàn)磁鐵有的大有的?。挥械膱A有的長；有的是黑色的；有的是涂著顏色的。
(二)基本部分：操作試驗。
1、磁鐵吸鐵制品試驗：
（1）給每組幼兒發(fā)一筐操作材料，將各種物品混在一起，讓幼兒隨意擺弄。（三分種）提問：請你猜猜磁鐵能吸住什么？
（2）請你用一塊磁鐵去碰一碰筐里的東西，看一看磁鐵吸住了什么？請你大膽地試一試吧，再把你發(fā)現(xiàn)的情況告訴大家。（三分鐘）
提問：你們給磁鐵找到朋友了嗎？它的朋友都有誰？（回形針、螺絲帽、小發(fā)夾）
提問：其它的東西（積木、紙片、塑料花片、橡皮筋）為什么不愿意和它成為好朋友呢？
小結(jié)：原來磁鐵的好朋友都是用什么材料做成的？（幼兒講述）磁鐵就是吸鐵石，它能吸住鐵做的物品。
（3）請你再來玩“磁鐵吸東西”的游戲，并把被磁鐵吸住的東西放在一起，沒被磁鐵吸住的東西放在一起。
師生一起小結(jié)：磁鐵能吸住、東西是用材料做的。
2、磁鐵吸磁鐵試驗：
師啟發(fā)幼兒將自己的磁鐵去碰碰同伴的磁鐵，試一試、看一看會發(fā)生什么有趣的事情。在操作中感知同性相斥與異性相吸的不同。
小結(jié)：原來磁鐵和磁鐵也是好朋友，它們也能互相吸引。
3、師小結(jié)幼兒的活動，對善于觀察、樂于操作的幼兒給予表揚和肯定，并介紹生活中有關(guān)磁鐵的經(jīng)驗。
如：磁鐵不能放在電視機、鐘表、影碟機、手機附近，否則會影響它們正常工作）。磁鐵能幫媽媽找掉在地上的縫衣針，能幫老師把畫貼在白板上等。
(三)結(jié)束部分：在輕松的音樂聲中帶幼兒游戲。
1、跟唱歌曲《吸鐵石》。
2、出示胸卡，進行音樂游戲：一位幼兒當吸鐵石，手叉腰隨音樂在小朋友中間走動，走到某一位小朋友面前去摸摸他的頭，被摸到頭的小朋友要看著自己的胸卡進行判斷，如果是鐵制品就被吸住，手搭在“吸鐵石”的肩上，隨他走；如果不是鐵制品就坐著不動或搖頭擺手。
六、活動延伸
1、在科學區(qū)繼續(xù)提供各種形狀的磁鐵和回形針、螺絲帽、小發(fā)夾、塑料夾子等鐵制品和非鐵制品，讓幼兒玩“磁鐵吸住了什么”的游戲，并讓幼兒用各種方式簡單的記錄。
2、利用磁鐵制作一些自制玩具讓孩子們進一步感知磁鐵能吸鐵的特性。如：小貓釣魚、瓶中取寶、沙地尋寶等游戲。
3、引導幼兒利用磁鐵解決一些小問題。如：幫奶奶把掉在地板縫里的鐵釘找出來等。
好玩的磁鐵大班教案篇四
親子活動?? 好玩的磁鐵
活動目標：
在各種各樣的游戲活動和感知活動中，鞏固幼兒對磁鐵特性的了解，進一步感知磁鐵能吸鐵。
在操作活動中，培養(yǎng)幼兒觀察及解決問題的能力，體驗成功的快樂。
以親子游戲為載體，促進家園良好教育活動的形成，增進親情感。
活動準備：
已有知識的準備。
物質(zhì)準備：磁鐵、各種鐵制品、木制品、線、塑料品、小魚、小雞、金魚竿、沙盤、玻璃杯、記錄紙。
情景準備：
小雞吃面包的場景、釣魚的場景。
活動過程：
游戲引入
教師出示各式各樣的磁鐵。
師：今天老師帶來了好多好多的磁鐵，小朋友們看一看，你們喜歡嗎？在每一組里，老師也為小朋友準備了好多好多的磁鐵，下面請小朋友當當黑貓警長，自己看一看，在你們的桌子上面有哪些種類的磁鐵，請你們告訴自己的爸爸或媽媽，你看到的磁鐵是什么樣子的，然后自己把它記錄在老師發(fā)給你們的記錄紙上。???????
教師指導。
教師評價：小朋友們真能干，記錄得好好喲，不僅畫得好，還畫得多，真能干！現(xiàn)在有這么多的磁鐵，我們就來玩一玩磁鐵游戲好不好？
生：…….
游戲：玩小魚
師：小朋友注意看一看，在你們桌上面的水杯中有好多好多的小魚，但它們現(xiàn)在都到水底里去了，小朋友們，你們用什么方法讓它從水底升到水面上來呀？現(xiàn)在請小朋友自己試試，家長可不許幫助小朋友喲，試試沒成功也沒關(guān)系的。
生：游戲開始
師：有小朋友成功了，現(xiàn)在請成功的小朋友告訴小伙伴們，你是用什么方法讓小魚兒升到水面上來的，讓爸爸、媽媽給你記錄下來。
（如果有幼兒沒有成功，教師及時請成功的幼兒演示，加以鼓勵。）
師：小朋友們真能干，讓小魚在水中跑來跑去的，真聰明。老師好羨慕你們喲。你們比奧特曼還有本事。
3、磁鐵的特性
師：小朋友，你們比奧特曼還聰明，那肯定知道磁鐵有些什么本事呢？下面請小朋友來做個實驗，你們就確定磁鐵有什么本事了。
然后告訴你們自己的家長，行嗎？
師：請小朋友把紙盒里的東西全部倒在盤子里，每個小朋友認一認，是些什么東西。然后每個小朋友都拿上一塊磁鐵，去接觸盤子里的那些東西，看一看，會出現(xiàn)什么情況。開始！
生：做實驗
師：小朋友，做好了沒有？你們發(fā)現(xiàn)了什么？
生：做好了。磁鐵上粘了回形針、鐵釘，好多東西喲。
師：有沒有小朋友磁鐵上什么都沒有粘到的，請舉手。
生：我沒有
師：沒關(guān)系，把你的磁鐵放在這上面，有了沒有？
生：有了。
師：你們磁鐵上粘的都是什么材料做成的？
生：都是鐵。
師：對，都是鐵，這說明磁鐵有什么本事？
生：能吸鐵。
師：好，小朋友們真聰明，實驗出了磁鐵能吸鐵的本領(lǐng)，還告訴了自己的爸爸媽媽，讓他們給你們記錄了下來，好能干?。?！
請小朋友把你們的盤子和紙盒放在桌子的下層。
玩樂活動：釣魚、雞吃面包
師：下面再玩釣魚、雞吃面包的游戲，同樣是利用剛才學的磁鐵的本事來玩，這兩個游戲可以選擇一個玩樂?？纯茨膫€小朋友最聰明。
生：釣魚和玩雞吃面包的游戲
師：獎勵玩的好的小朋友。
延伸活動：
師：請小朋友回家以后，觀察我們實際生活中那些物品里面含有磁鐵。把它記錄下來帶到幼兒園。
附：親子活動記錄表（見后）
《好玩的磁鐵》親子活動記錄表
班級：中一班???????????? 活動時間?? ：??????????????? 活動人：
幼兒看到的磁鐵形狀??
用什么方法讓小魚升上水面，在水里游動??
在沙盤里找到哪些東西，用什么方法??
生活中含磁鐵物品有
哪些??
好玩的磁鐵大班教案篇五
活動由來：一天在活動中，教師用來將畫紙吸在鐵質(zhì)黑板上的磁鐵扣掉了下來，幼兒紛紛跑過來看，并提出“為什么它可以吸在黑板上”。根據(jù)幼兒這一興趣，我設(shè)計了這次活動。
活動目標問題板塊區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容家園合作資源利用 通過嘗試感知磁鐵能吸鐵的東西???培養(yǎng)幼兒解決問題的能力????培養(yǎng)幼兒對科學探究的興趣1、為什么磁鐵扣可以吸在黑板上？??2、隔著板子磁鐵還可以吸上鐵質(zhì)的東西嗎？??3、磁鐵都是什么樣的？??4、哪里有磁鐵？1、在科學區(qū)投放木制、鐵質(zhì)、紙、塑料等材料。??2、在科學區(qū)投放形狀不同的磁鐵。1、向家長說明班內(nèi)搞活動的目的。??2、請家長幫忙帶磁鐵、螺絲等材料。周圍是鐵制的可以被磁鐵吸上的物體
活動目標：1、通過嘗試感知磁鐵能吸鐵的東西。2、培養(yǎng)幼兒對科學探究的興趣3、培養(yǎng)幼兒解決問題的能力活動形式：集體活動準備：磁鐵、螺絲、區(qū)別針、紙片、積木、鐵環(huán)、磁鐵小兔若干
設(shè)計意圖師幼互動教育反思 讓幼兒了解操作材料，并了解小兔上有磁鐵??通過操作感知磁鐵能吸什么通過教師與幼兒一起歸納知道磁鐵吸的都是鐵的東西??感知磁鐵可隔物吸鐵的東西??利用已有經(jīng)驗解決問題一、幼兒通過嘗試，感知磁鐵能吸鐵的東西。（一）教師以游戲形式引入介紹材料。1、介紹磁鐵小兔2、介紹使用的材料，并說說是什么。（二）幼兒嘗試操作感知磁鐵能吸鐵的東西（三）教師幫助幼兒整理歸納二、感知磁鐵可以隔物吸東西。（一）教師示范小兔在舞臺上跳舞（二）幼兒自己嘗試和小兔跳舞（一只小兔有曲別針，一只沒有）（三）歸納小結(jié)：用什么讓小兔跳舞？為什么一只會，一只不會？三、提出困難請幼兒幫助解決請幼兒將掉在瓶中的帶有曲別針的小兔救上來四、請幼兒那磁鐵在班中找一找鐵的東西利用幼兒喜歡的小動物的形式導入，能一下吸引幼兒的注意力，使幼兒積極參與其中。為幼兒提供鐵質(zhì)及不是鐵質(zhì)的不同材料，讓幼兒自己操作并分類，能夠加強幼兒對磁鐵吸鐵的認識。讓幼兒自選材料救小兔，也是讓幼兒加強對磁鐵吸鐵性，及此鐵隔物吸的進一步認識，及對磁鐵特性的運用。
活動二：磁鐵寶寶回家?活動目的：1、通過嘗試感知磁鐵的不同形態(tài)2、培養(yǎng)幼兒對科學探究的興趣活動形式：集體活動準備：磁鐵、螺絲、區(qū)別針、紙片、積木、鐵環(huán)、磁鐵小兔若干
設(shè)計意圖師幼互動教育反思 鞏固磁鐵可以吸鐵的特性??通過操作感知能用鐵片感知磁鐵??感知磁鐵與石頭可以用鐵片嘗試分類一、與幼兒一起鞏固感知磁鐵的吸鐵性。（一）教師以游戲形式引入介紹材料。1、介紹常見的磁鐵形狀并說說是什么2、請幼兒說一說自己是怎樣知道這是磁鐵的。（二）教師出示形態(tài)各異的磁鐵，請幼兒分辨這些是什么。（為幼兒提供輔助材料鐵片）（三）教師幫助幼兒整理歸納二、請幼兒幫助解決困難幫磁鐵寶寶回家（一）教師出示磁鐵與石頭，請幼兒想辦法將它們分開，并分類。（二）教師幫助歸納總結(jié)三、請幼兒在班中找一找哪里有磁鐵？在上節(jié)活動中，幼兒了解了磁鐵的吸鐵性，但對于磁鐵的不同形態(tài)不了解，對于教師提供的大塊磁鐵幼兒認為是石頭。于是設(shè)計了此次活動。通過提供材料讓幼兒自己嘗試，及教師的指導幼兒基本認識了生活中常見的磁鐵的形狀。
思維接力棒：在現(xiàn)在的生活中有運用磁鐵制作的交通工具，如磁懸浮列車。
好玩的磁鐵大班教案篇六
活動目標: 1.通過實驗，感知磁鐵磁力的特性 2.體驗磁鐵相吸相斥的特性，激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣
活動準備：1.量杯人手一份2.磁鐵人手3塊3.活動表格人手一份4、回形針若干，鐵盒一個，剪刀一把，橡皮一塊，光盤一張，透明的紙，彩紙各一張和泥工板一塊活動過程：（一）提問導入提問：上次我們認識了好玩的磁鐵，磁鐵可以吸住那些東西？（二）復習鞏固出示回形針，鐵盒，剪刀，橡皮，光盤，并在相應(yīng)的表格中記錄，可以吸起來的打勾，不能吸起來的打岔。
教師小結(jié)：磁鐵的本領(lǐng)可真大！可以吸起這些鐵制品，幫助我們分辨鐵制品。
（三）隔物吸取
分別出示透明的紙，彩色紙和泥工板，請幼兒來吸一吸，磁鐵是否能夠隔著這些物品吸起鐵制品？
教師小結(jié)；原來，磁鐵隔著紙也能把鐵制品吸起來！
（四）操作實驗
提問：要是將鐵制品放入裝滿水的杯子里，鐵制品還能被吸起來嗎？
請幼兒進行操作實驗，在杯子的底部和四周吸一吸，看看水杯中的回形針是否能被磁鐵吸起來
教師小結(jié)：磁鐵隔著玻璃杯和水依然能把鐵制品吸起來
（五）同性相斥異性相吸
出示粘有磁鐵的小車，和一塊磁鐵請幼兒猜一猜小車能否被吸過來？
小車沒有被吸過來，為什么呢？（引起幼兒興趣）
出示磁鐵，一面粘有男孩，一面粘有女孩。請小朋友試一試誰和誰可以吸起來，并記錄在表格里
現(xiàn)在你們知道為什么小車沒有被吸過來了嗎？
教師小結(jié)：相同的兩面磁鐵不能吸住，不同的兩面可以吸住
（六）活動延伸：請小朋友用磁鐵的本領(lǐng)來幫助小瓢蟲找回家的路（出示區(qū)域活動材料）??
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