最新高考訓(xùn)練題目及范文（13篇）

寫總結(jié)是對已有知識的鞏固和巧妙運(yùn)用，也是對自己學(xué)習(xí)能力的一種檢驗(yàn)。在寫總結(jié)之前，先要對所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行深入思考和理解。在這里，為大家提供了一些經(jīng)典總結(jié)的選集，希望能夠?qū)δ膶懽饔兴鶐椭?/p>

高考訓(xùn)練題目及篇一

初一新生入學(xué)后，經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，剛升入初中的學(xué)生中，多數(shù)孩子具備的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣與初中生活不相符合，有的甚至在基本習(xí)慣養(yǎng)成方面存在缺失。這就成為級部管理中最亟待解決的問題，也是我們所面臨的最緊迫、最重要的工作。

為此，在學(xué)校相關(guān)部門的配合下，級部協(xié)同班主任老師們有針對地實(shí)施舉措和嘗試，對學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)和強(qiáng)化訓(xùn)練，以期使初一新生盡快地適應(yīng)初中生活，并為以后的個(gè)人成長和發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)、掃清非知識性障礙。

一、行為規(guī)范篇 目標(biāo)要求

1、作息習(xí)慣：上學(xué)按時(shí)到校；上課、午休、集體活動(dòng)按時(shí)或提前到位，不早退，不曠逃，有病有事提前向班主任請假；規(guī)定時(shí)間內(nèi)即時(shí)離校。

2、紀(jì)律秩序：上課遵守紀(jì)律，不擾亂課堂秩序；課間不在教室內(nèi)、走廊、樓梯等處追逐打鬧，不大聲喧嘩；不攜帶違規(guī)物品到校；不參與各類違紀(jì)活動(dòng)；集體活動(dòng)、集會認(rèn)真參與，保證秩序。

3、衛(wèi)生清掃：認(rèn)真值日，保持好室內(nèi)外衛(wèi)生，不亂扔垃圾；講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活習(xí)慣；物品擺放整齊有序。

4、大課間活動(dòng)：跑操訓(xùn)練，集結(jié)迅速，步伐整齊，口號響亮，因故不能參加者場邊見習(xí)。

訓(xùn)練實(shí)施過程

（一）開學(xué)首周，1、進(jìn)行軍訓(xùn)，并舉行軍訓(xùn)匯報(bào)表演評比。軍事訓(xùn)練規(guī)范學(xué)生的個(gè)人思想、行為要求，使學(xué)生融入集體，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

2、每天一課時(shí)班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為習(xí)慣》，根據(jù)《威海恒山實(shí)驗(yàn)學(xué)校班級管理考核標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)范學(xué)生行為、班級管理的相關(guān)規(guī)定，同時(shí)進(jìn)行班級事務(wù)的安排布置。

3、適應(yīng)初中作息習(xí)慣制度，辦理餐卡，使學(xué)生熟悉中午就餐、刷卡。

（二）開學(xué)第二周起的一個(gè)月（9-10月），1、初一新生家長會，主要內(nèi)容：學(xué)校宣傳；初中生身份轉(zhuǎn)變、心理及性格變化；初中各方面生活的適應(yīng)和要求；學(xué)生作息時(shí)間；家校配合、聯(lián)系；違規(guī)物品攜帶：（特別強(qiáng)調(diào)）作業(yè)完成等方面。

2、班主任手把手教孩子如何使用衛(wèi)生工具，如何打掃衛(wèi)生干值日。室內(nèi)外衛(wèi)生檢查——反饋——督導(dǎo)糾正，一個(gè)月內(nèi)學(xué)生衛(wèi)生值日初步上道。（需后續(xù)持久進(jìn)行）

3、嚴(yán)格控制作息時(shí)間執(zhí)行情況，主抓早上、上課、中午按時(shí)到位，放晚學(xué)清校，訓(xùn)練“鈴聲就是命令”。

4、大課間跑操訓(xùn)練，集結(jié)迅速，步伐整齊，口號響亮（初期難度會較大，可在軍訓(xùn)中進(jìn)行基礎(chǔ)性訓(xùn)練）。

5、紀(jì)律秩序管理強(qiáng)化：上課秩序、課間秩序、午休秩序、課外活動(dòng)自習(xí)秩序等。（需后續(xù)持久進(jìn)行）

（三）10月至11月底，1、繼續(xù)進(jìn)行衛(wèi)生管理、秩序管理，鞏固效果。

2、通過家長會，向家長告知學(xué)生的在校行為表現(xiàn)情況，爭得家長任課配合，尤其是自立能力方面的訓(xùn)練。

（四）12—1月，針對初一學(xué)生對初中生活有一定程度的適應(yīng)，熟悉學(xué)校軟硬環(huán)境，部分同學(xué)自我約束和要求逐漸放松，問題學(xué)生意欲活躍。

1、進(jìn)行紀(jì)律秩序行為規(guī)范強(qiáng)化，對作息制度、自習(xí)秩序、集體活動(dòng)、上課狀態(tài)進(jìn)行再次強(qiáng)化整治，尤其是班級中出現(xiàn)的少部分心思不在學(xué)習(xí)上或是學(xué)習(xí)無望而放棄學(xué)習(xí)的學(xué)生。

2、在班級表現(xiàn)突出、相比開學(xué)初進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行級部通報(bào)表揚(yáng)，家校通通報(bào)家長，正面表彰宣傳，學(xué)校評先選優(yōu)。

3、強(qiáng)調(diào)素質(zhì)報(bào)告書中思想道德評定的重要性，利用其作為抓手，強(qiáng)調(diào)學(xué)生日常紀(jì)律表現(xiàn)和學(xué)習(xí)表現(xiàn)對思想道德評定的影響。

（五）3月至4月上旬，學(xué)生經(jīng)過上一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)和一個(gè)寒假的放松，各方面習(xí)慣都有所脫節(jié)，需要進(jìn)行為期一個(gè)月的紀(jì)律秩序和衛(wèi)生的強(qiáng)化整頓，重新整頓學(xué)生的行為習(xí)慣。（非常關(guān)鍵！有必要的話 可以延長至4月中旬）

1、嚴(yán)格控制作息時(shí)間執(zhí)行情況，主抓早上到校、上課、中午按時(shí)到位，放晚學(xué)清校，訓(xùn)練“鈴聲就是命令”。

2、衛(wèi)生大檢查，班級室內(nèi)外衛(wèi)生恢復(fù)正軌。

3、課間秩序、課堂紀(jì)律加強(qiáng)管理和檢查力度；集體集會隊(duì)列行進(jìn)和秩序管理訓(xùn)練；在校紀(jì)律秩序?qū)ｎ}班會。

4、大課間跑操訓(xùn)練，集結(jié)迅速，步伐整齊，口號響亮（開學(xué)第一周每天要求整頓）。

5、利用開學(xué)初的家長會，向家長反饋總結(jié)上學(xué)期孩子對初中生活的適應(yīng)和發(fā)展情況，提出新學(xué)期的交流常規(guī)管理，爭得家長配合支持。

（六）4至5月，1、重點(diǎn)關(guān)注課間秩序（如：教室內(nèi)、樓道、樓梯追逐打鬧等）

2、維權(quán)凈風(fēng)再強(qiáng)化，班主任初步排查，前期處理，及時(shí)溝通家長；問題嚴(yán)重學(xué)生級部，進(jìn)一步聯(lián)系家長座談處理。（必須始終把家長聯(lián)系在時(shí)間處理過程中，不能將家長置之度外，老師和學(xué)校單方面操心。）

重點(diǎn)在于原問題學(xué)生轉(zhuǎn)化發(fā)展情況匯總和新生問題學(xué)生及時(shí)備案；聯(lián)系家長對孩子的在校表現(xiàn)和今后發(fā)展座談；同時(shí)，對于嚴(yán)重違紀(jì)的個(gè)別學(xué)生給與通報(bào)批評，嚴(yán)肅風(fēng)氣。

3、了解有叛逆傾向較大，或戀愛傾向的學(xué)生情況，班主任進(jìn)行思想勸導(dǎo)，做好家長疏導(dǎo)交流。

（七）6月至7月初，1、期末復(fù)習(xí)期間，督促學(xué)生大課間跑操，鼓勵(lì)學(xué)生利用課間戶外活動(dòng)，緩解學(xué)習(xí)壓力。

2、對于獲優(yōu)秀稱號的學(xué)生，在班級表現(xiàn)突出、相比開學(xué)初進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行級部通報(bào)表揚(yáng)，家校通通報(bào)家長，正面表彰宣傳。

3、強(qiáng)調(diào)素質(zhì)報(bào)告書中思想道德評定的重要性，利用其作為抓手，強(qiáng)調(diào)學(xué)生日常紀(jì)律表現(xiàn)和學(xué)習(xí)表現(xiàn)對思想道德評定的影響。

二、文明禮儀篇 目標(biāo)要求

1、熱愛祖國，尊敬國旗，認(rèn)真參加升國旗，奏國歌就地立正行注目禮。

2、儀容儀表：執(zhí)行中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)儀容儀表，樸素大方；講究個(gè)人衛(wèi)生，校服整潔。

3、交往文明：見到師長主動(dòng)行禮問好，言談舉止符合《中學(xué)生行為規(guī)范要求》，大方得體；團(tuán)結(jié)同學(xué)，友愛互助；出入房間，打招呼，4、愛護(hù)公物：愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，主動(dòng)撿拾環(huán)境中的雜物。

5、就餐文明：有序就餐，例行節(jié)約，自覺收放餐盤。

6、乘車文明：排隊(duì)有序上車，不擁擠；乘車途中，不大聲喧嘩，言語文明，主動(dòng)給老弱病殘?jiān)凶屪?/p>

訓(xùn)練實(shí)施過程

（一）開學(xué)首周，利用一課時(shí)班會，學(xué)習(xí)《中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)儀容儀表規(guī)定》，文明禮儀教育，強(qiáng)調(diào)文明禮貌（尤其是向師長問好行禮）、儀容儀表等。

（二）開學(xué)第二周起的一個(gè)月（9-10月），1、學(xué)生發(fā)型、著裝等儀容儀表檢查整頓，并形成班主任日常把關(guān)，級部隨時(shí)抽查的長效機(jī)制。

2、倡導(dǎo)文明乘車活動(dòng)

1）路上不到小吃攤吃零食、不隨手亂扔垃圾；

2）排隊(duì)有序乘車，不擁擠，不追逐打鬧；

3）文明禮讓，言語文明，不大聲喧嘩，主動(dòng)為老弱病殘?jiān)凶屪?/p>

（三）12—1月，針對初一學(xué)生對初中生活有一定程度的適應(yīng)，熟悉學(xué)校軟硬環(huán)境，部分同學(xué)自我約束和要求逐漸放松，問題學(xué)生意欲活躍。進(jìn)行文明行為（含文明乘車）規(guī)范強(qiáng)化。

1、主題班會

2、班主任日常囑咐強(qiáng)調(diào)（其中，文明乘車方面：a.走路、乘車不吃零食等，不亂扔雜物。b.排隊(duì)有序上車，不擁擠，注意安全。c.乘車途中，不大聲喧嘩，講究語言文明，主動(dòng)給老弱病殘?jiān)凶屪?。?/p>

3、級部管理配合德育處的檢查工作，對反饋的檢查結(jié)果和違紀(jì)學(xué)生 給與批評教育和考核獎(jiǎng)懲。

（四）2月份寒假，配合德育處，利用思想政治學(xué)科寒假特別作業(yè)，倡導(dǎo)中國傳統(tǒng)習(xí)俗、尊重孝敬長輩的傳統(tǒng)道德。

（五）3月至4月上旬，學(xué)生經(jīng)過上一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)和一個(gè)寒假的放松，各方面習(xí)慣都有所脫節(jié)，需要進(jìn)行為期一個(gè)月的紀(jì)律秩序和衛(wèi)生的強(qiáng)化整頓，重新整頓學(xué)生的行為習(xí)慣。（非常關(guān)鍵！有必要的話可以延長至4月中旬）

1、學(xué)生發(fā)型、著裝等儀容儀表檢查整頓，第一周班主任初查，第二周級部檢查。

2、針對向師長行禮問好、亂扔雜物、主動(dòng)撿拾垃圾、就餐秩序、公物愛護(hù)等情況反饋強(qiáng)化教育和管理。（將一個(gè)月以來的正面事例，通報(bào)表揚(yáng)，進(jìn)行正強(qiáng)化。）

3、配合學(xué)校德育處，進(jìn)行學(xué)雷鋒、“感動(dòng)中國”相關(guān)活動(dòng)。

4、萬物復(fù)蘇，愛護(hù)花草樹木，不踐踏草坪，愛護(hù)環(huán)境。

（六）6、7月，學(xué)期末，評選校文明標(biāo)兵，通報(bào)表彰。

三、安全健康篇 目標(biāo)要求

1、交往安全：正確與高年級學(xué)生相處；避免同社會不良人員交往；非在校期間，不獨(dú)自在外長時(shí)間逗留；能及時(shí)采取正確方式處置安全困擾，合理自我保護(hù)。

2、流行病防治：學(xué)生提高警惕預(yù)防觀念，明確防治措施方法，教師做好晨午檢、家?；ネ?、親手交接等工作。

3、交通安全：文明乘車，有較強(qiáng)的交通安全意識，自覺遵守交通法規(guī)。

4、安全隱患排查：學(xué)生明確并自覺避開活動(dòng)區(qū)域內(nèi)可能存在安全隱患的區(qū)域，學(xué)習(xí)必要的安全自控自救常識。

5、心理健康：學(xué)生能盡早完成身份轉(zhuǎn)變，適應(yīng)初中生活；偶發(fā)早戀思想，在老師的引導(dǎo)下，能及時(shí)得到糾正；正確看待青春期生活，選擇合理方式及時(shí)排解心理疑難，保持健康心理狀態(tài)。

6、問題學(xué)生排查、重點(diǎn)關(guān)注、定期座談、轉(zhuǎn)化。

訓(xùn)練實(shí)施過程

（一）開學(xué)首周，利用一課時(shí)班會，學(xué)習(xí)《中學(xué)生學(xué)生一日常規(guī)》，著重強(qiáng)調(diào)違紀(jì)行為處理辦法，進(jìn)行安全教育。

（二）開學(xué)第二周起的一個(gè)月（9-10月），配合學(xué)生排查、設(shè)置社會監(jiān)督員、警官維權(quán)辦公室等學(xué)校安排，大力進(jìn)行維權(quán)凈風(fēng)系列舉措。進(jìn)行問題學(xué)生摸底排查，對問題學(xué)生備案和定期座談，級部和班主任密切關(guān)注問題學(xué)生發(fā)展變化和教育轉(zhuǎn)變；引導(dǎo)學(xué)生正確處置安全困擾，避免同社會不良人員交往、正確與高年級學(xué)生相處、合理自我保護(hù)。

（三）12—1月，針對初一學(xué)生對初中生活有一定程度的適應(yīng)，熟悉學(xué)校軟硬環(huán)境，部分同學(xué)自我約束和要求逐漸放松，問題學(xué)生意欲活躍。

1、農(nóng)歷年末，滲透安全保護(hù)觀念和意思，通過晚點(diǎn)、主題班會等，特別強(qiáng)調(diào)人身安全和交通安全。

2、期末復(fù)習(xí)期間，冬季天氣寒冷，防范發(fā)生流感。

2）規(guī)定學(xué)生課間走出教室，活動(dòng)或呼吸新鮮空氣；

3）提醒學(xué)生和家長及時(shí)添加衣物，尤其是室外活動(dòng)、吃午飯、上微機(jī)課等；

4）安排專人負(fù)責(zé)每天班級放晚學(xué)后的開窗通風(fēng)。每扇窗留有5cm的空隙，系好窗簾，早上7：00學(xué)生到校及時(shí)關(guān)窗。（周末和雨雪天氣，不要開窗）

6）嚴(yán)格認(rèn)真做好晨午檢，及時(shí)報(bào)告級部（每天上午7:30、中午午 休前及時(shí)報(bào)告晨午檢結(jié)果）。

（四）2月份寒假，通過家長學(xué)生簽署安全公約、假前學(xué)生集會等形式，強(qiáng)調(diào)寒假多方面安全注意事項(xiàng)。

（五）3月至4月上旬，學(xué)生經(jīng)過上一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)和一個(gè)寒假的放松，各方面習(xí)慣都有所脫節(jié)，1、級部—班級兩個(gè)層面，對扶手欄桿、天井、墻上攀附的電線、開關(guān)等安全隱患進(jìn)行排查，及時(shí)上報(bào)或自行處理；利用晚點(diǎn)等空余時(shí)間，囑咐強(qiáng)調(diào)低年級學(xué)生，提高學(xué)生安全意識。

2、春季天氣回暖，提醒班級和學(xué)生，注意開窗通風(fēng)和戶外鍛煉，注意飯前便后洗手和個(gè)人衛(wèi)生，防止傳染病和流感。

（六）4至5月，維權(quán)凈風(fēng)再強(qiáng)化，班主任初步排查，前期處理，及時(shí)溝通家長；問題嚴(yán)重學(xué)生級部，進(jìn)一步聯(lián)系家長座談處理。（必須始終把家長聯(lián)系在時(shí)間處理過程中，不能將家長置之度外，老師和學(xué)校單方面操心。）

重點(diǎn)在于原問題學(xué)生轉(zhuǎn)化發(fā)展情況匯總和新生問題學(xué)生及時(shí)備案；聯(lián)系家長對孩子的在校表現(xiàn)和今后發(fā)展座談；同時(shí)，對于嚴(yán)重違紀(jì)的個(gè)別學(xué)生給與通報(bào)批評，嚴(yán)肅風(fēng)氣。

（七）6、7月，1、學(xué)期末，初四畢業(yè)，職高、技校的學(xué)生先于我校放假，學(xué)校周邊存在安全隱患，提醒學(xué)生加強(qiáng)自我保護(hù)和師生交流溝通，采取正確方式處理身邊發(fā)生的突發(fā)事件。

2、通過家長學(xué)生簽署安全公約、假前學(xué)生集會等形式，強(qiáng)調(diào)寒假多方面安全注意事項(xiàng)。

四、學(xué)習(xí)習(xí)慣篇（同時(shí)與分學(xué)科基本技能訓(xùn)練活動(dòng)配合）目標(biāo)要求

1、課堂學(xué)習(xí)：熟悉我校課堂教學(xué)模式和行為要求，積極參與課堂各類教學(xué)活動(dòng)，適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

2、課后學(xué)習(xí)：按時(shí)、認(rèn)真、保質(zhì)保量完成各科作業(yè)；養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣；對于偏科現(xiàn)象及時(shí)補(bǔ)習(xí)。

3、基礎(chǔ)知識不斷積累；漢英書寫工整，試卷答題規(guī)范。

4、養(yǎng)成讀書習(xí)慣，廣泛閱讀有益書刊（并向名著閱讀延伸），以“讀”帶“寫”、帶“說”，增強(qiáng)修養(yǎng)，提高思想層次。

訓(xùn)練實(shí)施過程

（一）開學(xué)前新生正式報(bào)到前一天，進(jìn)行摸底考試。（建議）

（二）開學(xué)第一周，1、軍訓(xùn)期間，每天氣溫較高時(shí)段，語數(shù)外文化課教學(xué)，初步熟悉我校課堂教學(xué)模式和行為要求，初步適應(yīng)初中文化課學(xué)習(xí)。

2、每天早晨進(jìn)行讀書和英語早讀。

（三）開學(xué)第二周起的一個(gè)月（9-10月），1、繼續(xù)每天早上讀書和英語早讀。

2、按正常課表，全學(xué)科上課，注重課堂模式訓(xùn)練、課堂學(xué)習(xí)行為習(xí)慣培訓(xùn)（如：紀(jì)律秩序、如何自主學(xué)習(xí)、記筆記、小組合作等方面），引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)初中多學(xué)科學(xué)習(xí)。（需后續(xù)持久進(jìn)行）

（四）10月至11月底，1、主抓作業(yè)完成強(qiáng)化管理。前兩至三個(gè)周抓作業(yè)“量”，后兩個(gè)周抓作業(yè)“質(zhì)”。

1）以學(xué)科組任課教師為主嚴(yán)查作業(yè)，班主任輔助處置少數(shù)問題嚴(yán)重學(xué)生；

2）首次可采用即時(shí)補(bǔ)交，再次向家長反映情況，三次聯(lián)系家長到校陪同補(bǔ)作業(yè)；

3）對于多次說服教育或采取措施不見改善的學(xué)生，級部統(tǒng)一匯總后，集中約談家長，任課教師及班主任乘勢加強(qiáng)監(jiān)管、追繳和批評教育。

注意：避免越位管理，學(xué)科教學(xué)和作業(yè)追繳等方面是學(xué)科任課教師的主要職責(zé)，班主任和級部不應(yīng)過多插手，降低任課教師在學(xué)生心中地位，但必須全力支持配合。級部注意把握好方向和力度，并同班主任分層次為任課老師做好善后工作和延伸教育。作業(yè)問題治理后易反復(fù)，需后續(xù)持久進(jìn)行。

2、實(shí)施讀書活動(dòng)（詳見教導(dǎo)處讀書活動(dòng)相關(guān)安排），培養(yǎng)學(xué)生日常讀書的習(xí)慣。

3、繼續(xù)課堂教學(xué)習(xí)慣訓(xùn)練

（五）12月至1月，學(xué)期末，1、主題班會“怎樣為初中生活的第一學(xué)期畫上圓滿的句號？”

2、做好期末復(fù)習(xí)的指導(dǎo)訓(xùn)練，重點(diǎn)在于“端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從小學(xué)的學(xué)習(xí)心態(tài)調(diào)整到初中學(xué)習(xí)態(tài)度”。

3、鼓勵(lì)學(xué)生課間走出教室，參加活動(dòng)，保持良好精神狀態(tài)。

4、在日常檢測答題過程中，注意訓(xùn)練學(xué)生審題、規(guī)范答題，認(rèn)真書寫等答題規(guī)范，以備日后學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上閱卷。

（六）2月份寒假，寒假作業(yè)在注重基礎(chǔ)的層面上布置，以鞏固基礎(chǔ)知識和復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)為主要內(nèi)容，指導(dǎo)安排學(xué)生寒假休息之余的學(xué)習(xí)生活，并在新學(xué)期開學(xué)后第一周進(jìn)行檢驗(yàn)寒假學(xué)習(xí)成果的摸底檢測。語文作業(yè)中指示好讀書活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容和要求，在校讀書習(xí)慣沿襲到假期中。

（七）3月至4月上旬，學(xué)生經(jīng)過上一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)和一個(gè)寒假的放松，各方面習(xí)慣都有所脫節(jié)，需要進(jìn)行為期一個(gè)月的紀(jì)律秩序和衛(wèi)生的強(qiáng)化整頓，重新整頓學(xué)生的行為習(xí)慣。（非常關(guān)鍵！有必要的話可以延長至4月中旬）

1、第一周摸底檢測后，全級部家長會，結(jié)合期末考試情況，向家長總結(jié)反饋上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，提出本學(xué)期學(xué)習(xí)方面的要求和建議：

4）作業(yè)完成常抓不懈，課后家長監(jiān)督，校內(nèi)教師及時(shí)查閱、批改反饋。5）家校聯(lián)系繼續(xù)保持（至少保證每個(gè)月一次電話聯(lián)系）獲得家長理解、支持和配合。

2、抓作業(yè)完成情況約束，發(fā)現(xiàn)未完成作業(yè)學(xué)生及時(shí)聯(lián)系家長，陪同補(bǔ)作業(yè)，協(xié)同家長抓作業(yè)完成。

3、繼續(xù)讀書活動(dòng)，每天讀書習(xí)慣訓(xùn)練，按照讀書活動(dòng)相關(guān)安排進(jìn)行； 另外，添加上每日讀報(bào)（課余時(shí)間自由閱讀，中午讀書時(shí)間拿出3-5分鐘值日學(xué)生為大家介紹前一期的時(shí)事熱點(diǎn)）。

（八）4、5月份

1、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣強(qiáng)化，嚴(yán)格課堂管理，為期末復(fù)習(xí)良好學(xué)習(xí)氛圍做鋪墊、打基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)課堂上任課老師全面負(fù)責(zé)并進(jìn)行管理，課余時(shí)間班主任配合任課老師處理問題。

2、繼續(xù)推廣讀書活動(dòng)，向閱讀名著推廣，按照讀書活動(dòng)相關(guān)安排進(jìn)行。

（九）6月至7月初，1、期末考試復(fù)習(xí)動(dòng)員工作，班主任和任課老師兩方面進(jìn)行，提醒期末復(fù)習(xí)相關(guān)事項(xiàng)，指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法，約束復(fù)習(xí)課堂秩序。

復(fù)習(xí)開始，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，提醒任課老師和班主任注意作業(yè)完成檢查和追繳力度，級部和班主任給與全面配合。

復(fù)習(xí)期間，注意倡導(dǎo)學(xué)生大課間戶外活動(dòng)和課間休息。

2、讀書活動(dòng)總結(jié)及表彰

高考訓(xùn)練題目及篇二

2009高考作文題目

1.

兔子是歷屆小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點(diǎn)被抓祝動(dòng)物管理局為了小動(dòng)物的全面發(fā)展，將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學(xué)會游泳，又多了一種本領(lǐng)，心里很高興;小兔子和小松鼠花了好長時(shí)間都沒學(xué)會，很苦惱。培訓(xùn)班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游?成功的90%來自汗水。加油!呷呷”

評論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長的是奔跑!為什么只是針對弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長呢?”思想家仙鶴說：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀!兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛”

2.

在一個(gè)圣誕節(jié)前夕，道爾頓給他的媽媽買了一雙“棕灰色”的襪了做為圣誕節(jié)的禮物。當(dāng)媽媽看到襪子時(shí)，感到襪子的顏色過于鮮艷，就對道爾頓說：“你買的這雙櫻桃紅色的襪子，讓我怎么穿呢?”道爾頓感到非常奇怪：襪子明明是棕灰色的.，為什么媽媽說是櫻桃紅色的呢?疑惑不解的道爾頓拿著襪子又去問弟弟和周圍的人，除了弟弟與自己的看法相同以外，被問的其他人都說襪子是櫻桃紅色的，道爾頓對這件小事沒有輕易地放過，他經(jīng)過認(rèn)真的分析比較，發(fā)現(xiàn)他和弟弟的色覺與別人不同。原來，自己和弟弟都是色盲。道爾頓雖然不是生物學(xué)家和醫(yī)學(xué)家，卻成了第一個(gè)發(fā)現(xiàn)色盲的人，也是第一個(gè)被發(fā)現(xiàn)的色盲癥患者，為此他寫了篇論文《論色盲》，成為世界上第一個(gè)提出色盲問題的人。后來，人們?yōu)榱思o(jì)念他，又把色盲癥稱為道爾頓癥。

日本安藤發(fā)明方便面二戰(zhàn)后，日本食品嚴(yán)重不足。一天，安藤百福偶而經(jīng)過一家拉面攤，看到穿著簡陋的人們頂著寒風(fēng)排起了二三十米的長隊(duì)。這使他對拉面產(chǎn)生了極大的興趣，感到這是大眾的一個(gè)巨大需求。1958年春天，安藤百福在大阪府池田市住宅的后院內(nèi)建了一個(gè)10平方米的簡陋小屋，找來了一臺舊制面機(jī)，然后買了面粉、食油等，埋頭于方便面的開發(fā)。

功夫不負(fù)有心人 安藤百福設(shè)想的方便面是一種只要加入熱水立刻就能食用的速食面，他開始研究時(shí)完全處在摸索階段，早晨5點(diǎn)起床后便立刻鉆進(jìn)小屋，一直研究到深夜一兩點(diǎn)，睡眠時(shí)間平均不到4小時(shí)，這樣的日子整整持續(xù)了一年。后來，安藤夫人做的油炸菜肴啟發(fā)了他。油炸食品的面衣上有無數(shù)的洞眼，這是因?yàn)槊嬉率怯盟{(diào)和的，其中的水分在油炸過程中會發(fā)散掉，形成“洞眼”，加入開水就會變軟。這樣，將面條浸在湯汁中使之著味，然后油炸使之干燥，就能同時(shí)解決保存和烹調(diào)的問題。于是他很快便拿到了方便面制法的專利。

抓住稍縱即逝的靈感 1966年安藤百福第一次去歐美視察旅行，當(dāng)他拿著拉面去洛杉磯的超市時(shí)，他讓幾個(gè)采購人員試嘗拉面，他們沒有放面條的碗。找到的只有紙杯子，于是把面分成兩半放入紙杯中，注入開水，他們用*子吃著。吃完后把杯子隨手扔進(jìn)了垃圾箱。安藤恍然大悟，腦子里就有了開發(fā)“杯裝方便面”的構(gòu)想。在一次從美國回國的飛機(jī)上，安藤發(fā)現(xiàn)空中小姐給的放開心果的鋁制容器的上部是一個(gè)由紙和鋁箔貼合而成的密封蓋子。當(dāng)時(shí)，他正被如何才能長期保存這個(gè)問題困擾，想找一種不通氣的材料。杯裝方便面的鋁蓋在那一刻就這么定了下來。

一個(gè)美國農(nóng)民窮的沒飯吃，只好去給當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)富翁打雜。一天夜晚他借著身旁的煤油燈的微光洗衣服，不小心把旁邊的煤油燈打翻了。把那昂貴的禮服弄臟了，女主人知道后非常生氣，扣掉了這個(gè)農(nóng)民兩個(gè)月的工錢。從此這個(gè)農(nóng)民把這件衣服掛在窗戶上，每天起床以后看它一眼才開始新一天的工作，以示工作不要馬虎。二周之后的一天，他起床以后照常看了衣服一眼，但他發(fā)現(xiàn)被煤油弄臟的污點(diǎn)奇跡般的消失了。

高考訓(xùn)練題目及篇三

氣節(jié)操守，是做人的標(biāo)準(zhǔn)，是檢驗(yàn)靈魂的試金石。具有高尚節(jié)操者，誠信無欺，見義勇為，甚至舍生取義。他們能做到：“富貴不淫，貧賤不移，威武不屈”。

無節(jié)操者，見利忘義，貪生怕死，以致賣國求榮，他們靈魂里充滿銅臭。

縱觀歷史：守節(jié)操者流芳百世；無節(jié)操者，為世人所不齒。

(2)事實(shí)論據(jù)

譚嗣同從容就義

186月8日慈神速太后發(fā)動(dòng)政變，戊戌變法失敗。戊戌變法維新運(yùn)動(dòng)的代表人物之一譚嗣同，當(dāng)時(shí)完全有機(jī)會逃走。另一位變法運(yùn)動(dòng)的'領(lǐng)導(dǎo)人梁啟超也反復(fù)催他盡快離開，但他拒不逃走，并慷慨激昂地說：“各國變法，無不從流血而成。今日中國未聞?dòng)幸蜃兎ǘ餮?，此國之所以不昌也。有之，請自嗣同始！”在慈神速發(fā)動(dòng)政變之前，譚嗣同的父親曾多次寫信催他回家，以免殺身滅族之禍，但他已抱舍生取義之志，對老父的來信均付之一笑。

受刑前，他面對上萬圍觀群眾高呼：“有心殺賊，無力回天；死得其所，快哉快哉！”

與譚嗣同一起就義的還有劉光第、楊銳、楊深秀、康廣仁、林旭等人，史稱“戊戌六君子”。六位義士，個(gè)個(gè)大義凜然，宋死不屈，他們高尚的節(jié)操，為世人所景仰。

齊白石的民族氣節(jié)

齊白石，名璜，字瀕生，號白石，現(xiàn)代國畫大師。1937年日寇占領(lǐng)北平時(shí)，他已70高齡，他憤然辭去北平藝專教授職務(wù)，閉門謝客，表明不與敵偽合流。盡天寒冷，全家寧愿受凍，也不領(lǐng)敵偽的施舍，拒絕賣畫給敵偽人員。為了擺脫敵偽的糾纏，他先后在門上貼上告白：“白石老人心病發(fā)作，停止見客?！薄扒心私榻B，心病復(fù)作，斷難報(bào)答也。”“畫不賣與官僚，竊恐不祥?！焙髞砀纱鄬懀骸鞍资阉??！?/p>

白石老人的高風(fēng)亮節(jié)一直為世人稱道。

蘇格拉底堅(jiān)守哲人的節(jié)操

蘇格拉底，古希臘哲學(xué)家。他認(rèn)為哲學(xué)的目的不在于認(rèn)識自然，而在于“認(rèn)識自己”。強(qiáng)調(diào)“美德即知識”，知識的對象即“善”。當(dāng)時(shí)奴隸主統(tǒng)治者控告他傳播異說，毒害青年，反對民主之罪，判他死型。

他從容地對法官說：“作為一位哲人，我堅(jiān)持哲人的節(jié)操，如果你們提出條件，說只要我以后不再從事哲學(xué)研究，就能夠放我，讓我活下去，那么我的回答：只要我活著，我就不會放棄我的信仰。”

蘇格拉底，誓死堅(jiān)持真理的氣節(jié)，值得后世景仰，其言行大抵見于柏拉圖的一些對話和色諾芬的《蘇格拉底言行回憶錄》中。

高考訓(xùn)練題目及篇四

廣東卷：從不同的角度感知自然

馬云曾經(jīng)說過，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你朋友圈兒賣的東西你還買不起的時(shí)候，你就該好好開始奮斗了，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你朋友圈里賣的東西你都不認(rèn)識的時(shí)候，你就該開始補(bǔ)課對自己好一點(diǎn)了，精明人看朋友圈是商機(jī)，土豪看朋友圈是購物，屌絲看朋友圈是廣告！

安徽卷：蝴蝶翅膀的`顏色

當(dāng)你漂亮皮膚好，錢包里都是自己努力賺來的錢的時(shí)候，你就會恍然大悟，哪有時(shí)間患得患失，哪有時(shí)間猜東猜西，哪有時(shí)間揣摩別人，你若盛開，蝴蝶自來，你若精彩，天自安排。

湖南卷：有一顆大樹

女人，自己強(qiáng)，比什么都強(qiáng)，要知道，尋找一棵大樹好乘涼，不如自栽自養(yǎng)自乘涼。靠人不如靠己，就像范爺說的：嫁什么豪門，我自己就是豪門，就要這么霸氣！

福建卷：路

有的人27歲買寶馬，有的人27歲打游戲；有的人30歲存款80萬，有的人30歲工作都找不到。太多人挑肥揀瘦，嫌工作辛苦，嫌打工沒面子，嫌銷售賣貨丟人，嫌來嫌去，最被嫌棄的是你自己。做什么工作只要腳踏實(shí)地，肯干都不丟人。你沒錢，沒能力，沒事業(yè)，啥也沒有，那才最最丟人。你想加油，想更好，沒人會阻擋你前進(jìn)的道路。其實(shí)通往成功的道路上最大的阻礙就是自己的無知和懶惰。

重慶卷：等待

真怕聽到一句話：等我老了再保養(yǎng)！等你老了不叫保養(yǎng)，那叫維修！

北京卷：深入靈魂的熱愛

做微商是為了什么？因?yàn)楠?dú)立，因?yàn)槔硐?，因?yàn)樽杂?，因?yàn)橛颜x，因?yàn)楦淖?，因?yàn)闊釔?，因?yàn)槲⑸淌菚r(shí)代的禮遇！

高考訓(xùn)練題目及篇五

風(fēng)箏飛得高，因?yàn)榫€的牽引；流水流得快，因?yàn)榘兜募s束；我得以翱翔，因?yàn)闀娜菁{。

從牙牙學(xué)語開始，我便從母親溫婉的聲音中認(rèn)識了你。一個(gè)個(gè)神奇的故事把我引進(jìn)了你的世界，從此，一步一個(gè)腳印的路途因你的陪伴懂得了許多人生哲理。

純潔年代因你的陪伴更加絢麗多彩。因?yàn)槟愕闹敢覍W(xué)會了把松散的珠子串起來，練成一串串美麗的珠鏈。許多人借用了你的美麗從而讓更多人了解了許多沙子里的東西。安徒生用美妙的語言把你串起來，把我引進(jìn)了如夢如幻的另一個(gè)世界；《伊索語言》中神奇的故事讓我明白了許多淺顯易懂的道理。許多人闖進(jìn)我的生活，只為給我上一課，不過匆匆過客罷了，而你闖進(jìn)我的生活，就像一盞明燈，指引我光明的道路從而不斷前進(jìn)。

忙碌的校園生活因?yàn)槟愕狞c(diǎn)綴更加輕松。作為一名學(xué)生，課業(yè)就像一座無形的大山把我壓得喘不過氣來。此時(shí)，忙里偷閑的把你置于所有學(xué)科之上，細(xì)細(xì)品嘗你的一字一句，看著美妙的字語從我的腦海中閃過，這是我覺得最幸福不過的事情了。

萬念俱灰的日子因?yàn)橛心愕墓膭?lì)變得更加明亮。在那一段試卷滿天飛得日子里，用紅筆勾勒出的數(shù)字一次次的在打擊著我的自信心，就在我的城池快要被它擊破的時(shí)候，你出現(xiàn)了，告訴我：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。"我又重新振作起來。

有藍(lán)天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化；有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇氣在風(fēng)浪中卻步；有遠(yuǎn)方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在苦悶中消沉；有你的呼喚，就不能讓執(zhí)著的信心在黑暗中被擊破。在我無數(shù)次想對這無奈的生活發(fā)出強(qiáng)烈的抗議時(shí)候，你用無數(shù)個(gè)名人的切身經(jīng)歷告訴我，人生只有拼搏，才能取得豐碩的成果。人背負(fù)著生活負(fù)擔(dān)，身后已經(jīng)沒有的退路，前面是無法改變的軌跡，那就是拼搏，那就是奮斗。

當(dāng)我回過頭來看我的足跡，無數(shù)個(gè)人無意中闖進(jìn)了我的世界，無意中又走了出去，凌亂的足印中始終跟著你的步伐。如同：“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！?/p>

失憶的地方

也許世界上有那么一個(gè)地方，你在時(shí)討厭它的落魄，你走時(shí)懷戀它的淳樸；冬天給你皚皚白雪，夏天讓你樹底乘涼，秋天給你滿地金黃，春天聆聽泉水叮當(dāng)。這便是家鄉(xiāng)。

八九歲的年紀(jì)，參不透家鄉(xiāng)的含義，自然也是不能理解余老先生那份寄托在詩里的情懷，時(shí)常在想為什么會有‘我在這頭，故鄉(xiāng)在那頭’的不得已。如果思念，回去看不就行了嗎？時(shí)至今日，也只略懂皮毛。

少時(shí)不懂人生悲苦。不會被母親逼著寫作業(yè)、能偷偷的看一會兒動(dòng)畫片，認(rèn)為這便是快樂?？梢詿o憂無慮的笑，可以隨心所欲的哭。二月，即將農(nóng)作的田里開著大片不知名的紫色小花。和朋友們將它串成一串，奔跑在阡陌縱橫的田野上，我們的童年在淡泊的天光中被風(fēng)吹揚(yáng)。

小屋的右邊有一顆常青的枇杷樹。二月開花，四月結(jié)果。五月，一串串金黃色誘人的果子便掛滿了枝頭，襯得人的眼睛都是金黃的。每次放學(xué)回家，都會抬頭向樹上望望。待得成熟之日，不顧奶奶的擔(dān)憂，從家里搬了椅子出來爬上樹梢，一邊摘一邊吃。遇著兩個(gè)好吃的，自己吃一個(gè)，然后留一個(gè)給奶奶。到了晚上，裸著半個(gè)身子悄悄地跑出來吃枇杷，吃著吃著會感覺脊背一涼。奶奶在身后拿著竹條邊趕邊罵：‘你個(gè)兔崽子！衣服都不穿，有個(gè)女孩子的樣子嗎’······初起的夜風(fēng)劃過皮膚，墨般的夜空中有星光閃爍。

家鄉(xiāng)給了太陽。每日早晨睡個(gè)懶覺起來，紅日剛剛爬上山頭；傍晚時(shí)，拖著滿是泥土的褲腿，在慘淡的紅霞中悄悄地溜進(jìn)家門。便是日后回想起這一刻，也覺著是美的。家鄉(xiāng)給了一條常年不竭的小溝，上游是母親拿著棒槌的手，下游是輕輕翻動(dòng)石塊的手。若是逮著正在生寶寶的螃蟹，便會好心的把它放生。若運(yùn)氣不好時(shí)常常會翻出一些莫名其妙的蟲子和碎片。家鄉(xiāng)還給了一片傲嬌的竹林。清風(fēng)徐來，竹林泛起陣陣婆娑響聲。在祈禱，在庇佑，不似梅般高潔，不似蘭般孤傲。不蔓不牽，亭亭如華蓋，守得一方家園。

到了不得不離開家鄉(xiāng)，才懂得‘懷念’之意，了解古人為何要用‘明月’、‘秋雁’寄托哀思。聽著旁人談家鄉(xiāng)，突地生出一股思鄉(xiāng)之情。

后來，被成績、虛榮、名利所左右，在乎老師的看法、同學(xué)的目光，常常忘記了自己需要的是什么、人生的方向在哪里。每當(dāng)這時(shí)，都會閉上雙眼，想想家鄉(xiāng)的那條還沒有鋪上水泥的小路，還有路旁椿樹上燕子筑在高高枝丫上我一直想得到卻沒有得到的巢。想想小屋前的一方小池、屋旁的一條小狗以及每每傍晚升起的一縷兩縷炊煙。

等再次回到家鄉(xiāng)，奶奶早已故去。晚風(fēng)吹過只剩下幾個(gè)老人的村莊，站在生了雜草的庭院前望著蜿蜒盤旋的水泥路，想到一個(gè)詞：悲涼。

有人說過：故鄉(xiāng)遙，一步步越走越遠(yuǎn)，便越不可能回去?；夭蝗?，便只能變成風(fēng)物，在每個(gè)有風(fēng)的時(shí)節(jié)扎在每個(gè)游子的心頭。日思日念，愈念愈遠(yuǎn)。

花落的思緒

我的家在一個(gè)小市集旁邊。

百無聊賴的我于是趴在窗臺上，看者眼下人來人往，心里竟莫名地涌起一股傷感?！俺醵搜?，”我自言自語道，“不知從前的小學(xué)同窗過得怎樣了呢。”這時(shí)，我情不自禁地用手托起腮幫，像個(gè)小哲學(xué)家那樣，心想：人生不過是一場趕市集罷了。在市集里人們各取所需。冷漠地支付完錢后，會給予一個(gè)無比燦爛的微笑的賣主，便是你的朋友；會跟你爭奪物品的人，便是你的敵人；不夠錢時(shí)，送錢給你的人，便是你的親人。聚也匆匆，去也匆匆。人們不可能總停留在某個(gè)小攤上選著單一的貨品，你來我去，一切都總是那么匆忙。朋友、敵人、親人不可能會一直陪著你買你需要的東西，于是便有了分離，正應(yīng)驗(yàn)了“天下無不散之宴席”一句。一種人越走越開朗，因?yàn)樗浪麑W(xué)會了獨(dú)立，學(xué)會了樂觀；另一種人越走越傷心，因?yàn)樗浪皇窃诜陥鲎鲬?，沒有什么是值得留戀和期待。于是，走出市集后，第一種人心滿意足地拿著大袋小袋，笑著回家準(zhǔn)備晚餐；另一種人兩眼低垂手上拿的都是不如己愿的東西，想回去再買一次，便回頭望去，而人們卻早已分了，散了。我是想做第一種人的，但不知不覺中我卻成為了第二種人，于是便覺得分離的傷感尤為強(qiáng)烈，遇到第一種人時(shí)，只能低吟道：“坐觀垂釣者，徒有羨魚情?！?/p>

原來我的傷感來自這里，我恍然大悟。

我的家在一個(gè)小市集旁邊，而我的思緒卻飄揚(yáng)到了天邊……

高考訓(xùn)練題目及篇六

1.選擇

古人柳下惠曾被迫宿于城下，晚上刮風(fēng)下雪，氣溫驟降，同宿城門下的一女子凍得快不行了，柳下惠將其抱在懷中，靠體溫為之取暖，一直到次日天亮，沒有非禮之舉，留下了坐懷不亂的美譽(yù)。

無獨(dú)有偶。魯人有獨(dú)處室者，鄰居是一個(gè)寡婦，也獨(dú)處一室。半夜，暴風(fēng)雨至，寡婦室壞，想進(jìn)魯人室躲避，魯人閉戶不納。寡婦在窗下哀求道：“你怎么不懂得仁愛，不讓我進(jìn)去？”魯人說：“我聽說男女不到六十歲不能同居一室。你現(xiàn)在年輕，我也年輕，所以不敢讓你進(jìn)來?！眿D人說：“你怎么不學(xué)學(xué)柳下惠？”魯人說：“柳下惠能做到，我是萬萬做不到的，我現(xiàn)在是用我的做不到，學(xué)柳下惠的能做到?！笨鬃诱f：“善哉！要學(xué)習(xí)柳下惠者，沒有像魯人這樣會學(xué)的，希望向善的方面發(fā)展，卻不因襲別人的行為，算得上智了?！?/p>

在孔子看來，柳下惠的選擇是對的，魯人的選擇也是對的。

2.山的沉穩(wěn)水的靈動(dòng)

孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，多年來許多人都認(rèn)為，儒家學(xué)派的一大特點(diǎn)是保守、守舊，以上古為黃金歲月，只重視“先王之道”而不關(guān)注事物的變化，而孔子則是一個(gè)方正迂腐的學(xué)究。其實(shí)，“信而好古”的孔子是用自己對道德的理解，結(jié)合白己對時(shí)代的期望，對經(jīng)典作了新的闡釋的。他既將“如山”的仁作為最高的道德標(biāo)準(zhǔn)，也發(fā)出了那句令千古智者為之共鳴的“逝者如斯”的感唱；他不但極其詩意地闡釋了“變”，而且身體力行，收授弟子，用實(shí)際行動(dòng)改造靈魂。如果他畏懼“變化”，不相信事物有更新的可能，他就不會成為一位靈魂工程師，不會成為中國歷史上第一位職業(yè)教師。他作為中國哲人的獨(dú)特之處在于：他的“變化”如同萬物生長，是一種無聲而自然的過程，他心目中理想的發(fā)展，不是斬?cái)鄠鹘y(tǒng)的脈絡(luò)，而是以傳統(tǒng)為根基，如山中樹木，生長不息。

3.挫折

孔子一生不得志。但孔子不畏懼，不逃避，以一種達(dá)觀的態(tài)度對待人生。在樂天知命、通達(dá)自得上孔子并不比老莊差?！翱最仒诽帯笔菍@種處世態(tài)度的概括。

孔子周游列國時(shí)曾被匡人圍困，當(dāng)時(shí)形勢非常緊急?？鬃诱f：“文王既沒，文不在茲乎？天之將喪斯文也，后死者不得與于斯文也。天之未喪斯文也，匡人其如予何！”宋司馬桓魋欲害孔子，孔子說：“天生德于予，桓魁其如予何？”

《論語？述而》表現(xiàn)了孔子兼善天下的志向。同時(shí)，也是孔子在遇到挫折時(shí)對自己的安慰與鼓勵(lì)，是一種自我調(diào)適的做法。

4.理解

現(xiàn)在我們一談到孔子與《論語》，便有不少人脫口而出：“惟女子與小人為難養(yǎng)也。”這半句話出自《論語？陽貨》第二十五章，后半句是“近之則不遜，遠(yuǎn)之則怨”。很多人特別是女人都非常反感這句話并由此反感孔子。也有人替孔子打圓場，說這里的“女人”不是指女人。

5、幽默

公元前4，焦急的子貢四下詢問走失了的老師孔丘，這時(shí)候有一個(gè)鄭國人對他說：“東門口有一個(gè)人，他的額頭像唐堯，他的脖子像皋陶，他的肩膀像子產(chǎn)，可是從腰以下比夏禹差三寸，瘦弱疲憊的樣子好似喪家之犬?！弊迂曊业娇鬃雍蟀堰@話告訴他。孔子笑著說：“他說的形狀，那倒未必。但說我像喪家之犬，是??！是??！”這就是孔子，一個(gè)渾身上下充滿幽默細(xì)胞的老頭兒，全然不是千百年來端坐在畫像中，端坐在中國人意識深處的“大成至圣先師”的形象。在孔子眼里，要想真正不朽，不在于權(quán)力，而在于文化與教育。所以后來儒家稱譽(yù)孔子為“素王”。沒有土地、沒有人民，只要文化存在，他的王位就永遠(yuǎn)存在。

6、源泉

了解孔子的人都知道，那個(gè)時(shí)代的知識分子是什么樣的處境。他所宣揚(yáng)的仁愛和禮教，有時(shí)候被拋在一邊，可有時(shí)候，又搞得登峰造極。不是嗎？直到今天，幾乎是全世界都有研究儒學(xué)的人，可研究什么？我想：不過是為我所用罷了?？墒?，無論如何，孔子是偉大的。是的，絕對是偉大的。他的經(jīng)典的論述，是人性，是人倫。有人說：地球上的萬物是共生的，是平等的。所有的報(bào)應(yīng)，是因?yàn)槿祟惔蚱屏松鷳B(tài)平衡，不顧一切地滿足人類自己的欲望。所以，人類呼喚人性，呼喚平等。兩千年前的孔子，就是在呼喚人性。是的，封建的歷代王朝，都在以儒學(xué)治國還是以法治國上，顯現(xiàn)一個(gè)天子的抉擇的。是的，直到今日，孔子的倫理道德觀念仍不過時(shí)。道德淪喪，必然是四面楚歌：理智的時(shí)候，就會向孔子討教。

7、誠信

誠信是治政之道。古人認(rèn)為，治理國家，掌握政權(quán)，必須得到人民的信任和擁護(hù)，否則就會自取滅亡。孔子講：“民無信不立。”是說人民不信任政府，政府就無法立足?？鬃拥膶W(xué)生子貢問孔子說，足食、足兵、民信這三項(xiàng)，讓你去掉一項(xiàng)，你先去掉哪一項(xiàng)，孔子說首先去掉軍備。子貢又問在兩項(xiàng)中再去掉一項(xiàng)，還去掉哪一項(xiàng)？孔子說去掉糧食。因?yàn)闆]有糧食最多不過死亡，自古以來人就難免一死，而人民對政府沒有了信心，政府就站不起來。

8、尋覓

從那一簇藍(lán)瓦黃墻的村莊里傳來，余音綿長，和那一條并不知名的河，在暮色蒼茫里蜿蜒而來又蜿蜒而去，彌漫著，如麥田上濃得化也化不開的霧氣，我聽見了在泗水岸上，有了“逝者如斯夫”的聲音，從孔子一直說到了現(xiàn)在。

我的祖先，那個(gè)秦嬴政，在他的生前是曾經(jīng)焚過書坑過儒的。如今，他的后人如我者，卻千里迢迢來拜孔子了。我來山東，除了拜孔子，當(dāng)然也得去登泰山，只是祈求上天給我以藝術(shù)上的想象和力量。接待我的濟(jì)寧市的朋友說：哈，你終于來了！我是來了，孔門弟子三千，我算不算三千零一呢？我沒有給偉大的先師帶一束干肉，當(dāng)年的蘇武可以唱“執(zhí)瓢從之，忽焉在后”，我?guī)淼奈┯幸活w頭顱，在孔子的墓前叩一個(gè)重響。

高考訓(xùn)練題目及篇七

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

為了豐富中小學(xué)生的課余生活，讓同學(xué)們領(lǐng)略科技的魅力，過一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動(dòng)?；顒?dòng)期間，科研人員特地設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們親手操作掃描時(shí)電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。

通過這臺可以看清納米尺度物體三維結(jié)構(gòu)的顯微鏡，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現(xiàn)出奇妙的凹凸不平的結(jié)構(gòu)。

要求自選角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

高考作文：距離，讓你我更美

曾經(jīng)，我們對飲于清輝之下，賞明月，共話嬋娟；而如今，小學(xué)生都知道月球表面凹凸不平，是一顆死寂的星球。那么，再當(dāng)你執(zhí)起酒杯時(shí)，是否還有“但愿人長久”的憂情？愈近的距離，讓充滿詩意的文明不再具有美感。

行走于心靈，徊徉于紅塵的林徽因便是如此。當(dāng)一位才華橫溢的小生為你作出人生第一篇詩歌，當(dāng)一位才子手執(zhí)一把油紙傘在雨巷中靜靜守候只為與你擦肩而過，敏感的心難道不曾為此動(dòng)容？然而，愛情至美，青澀的花果采摘下恐怕終究會成為一枚苦果的。于是，你保持了一位女子的堅(jiān)守，選擇了一個(gè)合適的距離，讓兩個(gè)人的故事被傳為佳話，而不至于讓徐志摩和自己都受傷。在這若既(即)若離的朦朧距離中，他們在對方眼中都變得更美好了。

張愛玲曾經(jīng)說：“白的天上是一輪明月，而紅的則是墻上的一灘蚊子血。紅的成為了一朵紅玫瑰，而白的便成了一粒飯米粒?！彼@般說，自己也確有這般體會。曾經(jīng)，她相信愛情，相信胡蘭成，然而情感與空間距離的愈來愈近，卻將兩人都撕扯得體無完膚。距離的接近并沒有給他們之間以絲毫的美感，反而讓他們之間的距離更遠(yuǎn)。

在科技館中，曾經(jīng)保持著一份童真，對著美麗的蝴蝶有著無限的幻想的同學(xué)們是否依然有著對美的幻想？看過蝴蝶的翅膀結(jié)構(gòu)后，我們在以后的生活中看見蝴蝶只怕再也想不到梁山伯與祝英臺之間凄美的愛情故事與詩意，而只能聯(lián)想到蝴蝶翅膀上那些凹凸不平的結(jié)構(gòu)了。

紛繁的世界里，我們保持人與人之間的一線距離，人與物之間的一尺距離，人與事之間的一丈距離。或許，曾經(jīng)你想保持的美感足以讓你回味無窮；拉近一線距離，那些曾經(jīng)美的故事、事物會在瞬間瓦解。

保持一線距離，別讓顯微鏡破壞了你，更遠(yuǎn)你在我眼中更美。

高考訓(xùn)練題目及篇八

1、有9小袋茶葉，其中有一袋重量不標(biāo)準(zhǔn)，輕了一些。請你用天平，只稱2次把它找出來。

3、哪3個(gè)數(shù)在相加和相乘時(shí)，都得到相同的結(jié)果呢?

4、成語謎(1)嘴嚴(yán)(2)翹翹板(3)只招9人

發(fā)明故事

奇特的啄木鳥

據(jù)調(diào)查，啄木鳥每天要敲打樹干500～600次,通過高速攝影算出,啄木鳥啄樹的沖擊速度是2080km/h,當(dāng)啄木鳥的頭部從樹上彈回來時(shí),它減速的沖擊力也大得驚人——有1000個(gè)重力常數(shù)。要知道，一輛汽車如以56km/h的速度撞在一堵墻上，其力量才不過10個(gè)重力常數(shù)，可想而知，1000個(gè)重力常數(shù)是多么巨大的沖擊力!奇怪的是，啄木鳥從來不會因此而得到腦震蕩，頭頸也不會受到任何損傷。根據(jù)啄木鳥頭部的奇特構(gòu)造和運(yùn)動(dòng)方式，有人設(shè)計(jì)了一種新穎的安全帽和防撞盔。經(jīng)試驗(yàn)，這樣的帽子比一般的防護(hù)帽效果要好得多。

高考訓(xùn)練題目及篇九

訓(xùn)練是我們提升自我、追求目標(biāo)的必經(jīng)之路。無論是學(xué)習(xí)、工作還是生活，只有經(jīng)過不斷的訓(xùn)練才能真正提高自己的能力。訓(xùn)練是艱苦的，但也是有意義的。在訓(xùn)練的過程中，我深深體會到了耐心、堅(jiān)持和自律的重要性，也看到了努力的回報(bào)。以下是我個(gè)人在訓(xùn)練中的體會和心得。

在訓(xùn)練中，耐心是我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)。很多時(shí)候，訓(xùn)練需要我們反復(fù)地去練習(xí)和修正錯(cuò)誤，而這需要我們付出大量的時(shí)間和精力。尤其是在學(xué)習(xí)一門新知識或技能的時(shí)候，初始的時(shí)候可能會感到無從下手，甚至出現(xiàn)挫敗感。然而，只要我們保持耐心，不斷的堅(jiān)持下去，就能夠克服難關(guān)，取得進(jìn)步。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，曾經(jīng)遇到過一門特別難的課程，起初我對自己的能力產(chǎn)生了懷疑，但是我選擇相信自己，用耐心和努力去攻克困難，最終取得了好成績。

堅(jiān)持是訓(xùn)練中另一個(gè)重要的品質(zhì)。訓(xùn)練需要我們持之以恒，長期堅(jiān)持下去。無論是健身、學(xué)習(xí)還是工作，只有通過持續(xù)的努力和不懈的堅(jiān)持，我們才能夠達(dá)到自己的目標(biāo)。在生活中，我也曾經(jīng)有過放棄的念頭，面對艱難困苦時(shí)，我曾經(jīng)動(dòng)搖過。然而，我明白只有堅(jiān)持下去，才能夠克服困難和挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。正是因?yàn)槲业膱?jiān)持和努力，我才能夠不斷地提高自己的能力，并獲得更好的成績。

自律是訓(xùn)練過程中不可或缺的品質(zhì)。訓(xùn)練需要我們按照規(guī)劃和計(jì)劃進(jìn)行，而這要求我們具備自律的能力。自律意味著我們要做到自我約束，按照既定的目標(biāo)和計(jì)劃行事。在我的學(xué)習(xí)過程中，我意識到自律的重要性。有時(shí)候，我會面臨種種誘惑，比如放松、游戲或者社交媒體。然而，我也深知不自律會導(dǎo)致學(xué)業(yè)的滑坡和時(shí)間的浪費(fèi)。因此，我努力克服自己的誘惑，確保按照學(xué)習(xí)的計(jì)劃進(jìn)行，取得了不錯(cuò)的效果。

在訓(xùn)練中，努力總能換來回報(bào)。這是我在訓(xùn)練中最深刻的體會。有時(shí)候，我們會感到實(shí)際效果和我們付出的努力之間沒有直接的關(guān)系，但是只要我們堅(jiān)持不懈地努力，總會在某個(gè)時(shí)刻得到回報(bào)。我曾經(jīng)參加過一項(xiàng)長跑比賽，起初我覺得非常吃力，幾乎沒有什么希望。然而，我堅(jiān)持訓(xùn)練，不斷提高自己的體能和技術(shù)，最終在比賽中獲得了優(yōu)異的成績。這次經(jīng)歷讓我明白，只要我們付出努力，就有可能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

訓(xùn)練是提高自己能力的重要途徑，只有通過耐心、堅(jiān)持、自律和努力，我們才能達(dá)到自己的目標(biāo)。無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，這些品質(zhì)都是不可或缺的。通過訓(xùn)練，我們能夠不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己的極限，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。然而，這需要我們付出努力，做好準(zhǔn)備，持之以恒。我相信，只要我們努力訓(xùn)練，就一定能夠在生活中取得更好的成就。

高考訓(xùn)練題目及篇十

6個(gè)古詩句選2個(gè)或者3個(gè)，自行立意，確定文體，自擬題目。

1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》

2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明(杜甫)

3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流(李清照)

4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方(魏源)

5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)(魯迅)

6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝(毛澤東)

高考作文技巧解讀

高考訓(xùn)練題目及篇十一

各種植物都有自己的特點(diǎn)，如青松不怕嚴(yán)寒，楊柳隨處生長，蓮花出污泥而不染，桂花香飄十里，留芳人間，野草有頑強(qiáng)的生命力，……植物的這些特點(diǎn)往往使我們聯(lián)想到做人的道理。如看到蓮花出污泥而不染，我們可以聯(lián)想到要對不正之風(fēng)作斗爭;看到野草有頑強(qiáng)的生命力，我們可以聯(lián)想到做人要不怕困難，不怕挫折……贊美頌揚(yáng)法就是對植物的這些特點(diǎn)進(jìn)行贊頌。采用贊美頌揚(yáng)法首先要對植物的能聯(lián)想到怎樣做人的特點(diǎn)進(jìn)行具體的描寫，并以此貫穿全文，這樣文章的中心才能突出。其次文章中要把贊美的感情抒發(fā)出來，要在描寫植物中寫出自己的情感，這樣才能感人。此外還要注意首尾呼應(yīng)，突出贊頌。

靜態(tài)素描法

動(dòng)物的外形包括身體、毛色、腦袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的動(dòng)物，身體的各個(gè)組成部分不同，例如鳥只有兩只腳，但有一對翅膀;魚沒有腳，但不鱗和鰭。靜態(tài)素描法就是把動(dòng)物靜態(tài)時(shí)各個(gè)部位的形狀和顏色的特點(diǎn)寫出來。采用這種方法描寫動(dòng)物，首先要仔細(xì)觀察，分辨動(dòng)物各個(gè)部位的顏色有什么不一樣。其次要找出各個(gè)部位形狀的特點(diǎn)。此外，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鳌＿@樣，可以使讀者好像看到一幅動(dòng)物的寫生畫。

總分結(jié)合法

采用總分結(jié)合法描述動(dòng)物，要注意總述與分述之間關(guān)系。分述部分要緊緊圍繞總述所講的特點(diǎn)描寫。如果總述是講動(dòng)物的美麗，分述部分都要圍繞著美麗來寫;如果總述是講動(dòng)物的“靈活”，分述部分就要圍繞它的靈活來寫。此外分述部分要有一定的順序，或從上到下，或先形狀后顏色，或先中間后兩邊，一定要有條理。

特征舉例法

采用特征舉例法描寫動(dòng)物時(shí)，一般先指出動(dòng)物的某一方面特點(diǎn)，然后舉具體的例子加以證實(shí)。采用這種方法描寫動(dòng)物要注意抓住最能反映動(dòng)物的這一方面的特點(diǎn)，而且要盡量寫具體，使讀者覺得可信。

高考訓(xùn)練題目及篇十二

閱讀下面一則材料，根據(jù)要求作文。(60分)

意大利某城市有個(gè)名叫海因茨的人，他的妻子得了癌癥，危在旦夕。該市有個(gè)藥劑師，研制了一種治癌特效藥，配制這種藥的成本只有200美元，但他要價(jià)極高，每劑要價(jià) 2000 美元。為了買到這劑藥，海因茨變賣家產(chǎn)，并且到處借錢，但最終只湊得1000美元。海因茨懇求藥劑師說：他的妻子快要死了，能否將藥便宜點(diǎn)賣給他，或者允許他賒賬。藥劑師拒絕了他，并且還說：“我研制的這種藥，正是為了賺錢”。海因茨沒別的辦法，于是在一個(gè)晚上潛入藥劑師的倉庫把藥偷走了，結(jié)果警察發(fā)現(xiàn)，把他抓進(jìn)警察局。

要求： 自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。 不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。 不少于800字。 不得套作，不得抄襲。

這個(gè)題目呈現(xiàn)的其實(shí)是一個(gè)兩難困境。材料只是呈現(xiàn)了一個(gè)兩難困境的事實(shí)，不提供任何的傾向性觀點(diǎn)，而是引導(dǎo)學(xué)生對所提供的兩難困境進(jìn)行辨析，重在考查考生的思辨能力。題目材料主要涉及三個(gè)人物：海因茨、藥劑師、警察，盡管還有一個(gè)妻子，但很明顯，妻子在整個(gè)材料中并非主要人物，可不予考慮。依據(jù)有多少個(gè)主要人物，就有多少個(gè)寫作角度的原則，我們可以從以下三個(gè)角度立意：

1、海因茨的角度。海因茨的妻子危在旦夕，即使變賣家產(chǎn)、到處借錢，也無法湊夠購買特效藥的錢，

鋌

2、藥劑師的角度。藥劑師，研制了一種治癌特效藥，要價(jià)極高，目的只是賺錢，面對苦苦哀求、走投無路的海因茨，斷然拒絕。在藥劑師身上，主要體現(xiàn)的是義與利的.沖突，很明顯，藥劑師選擇了利益為先。此角度看似開放，考生固然可以選擇支持藥劑師行為的角度立意，因?yàn)槠浯_有賣與不賣以及以多少價(jià)錢賣的自由，但利益為先的觀點(diǎn)放在當(dāng)下社會則明顯不妥，因此還是以否定藥劑師行為的角度立意為宜。

3、警察的角度。警察發(fā)現(xiàn)了海因茨的偷竊行為，把他抓緊了警察局。警察此時(shí)面臨的兩難困境其實(shí)情與法的沖突。此角度也是開放的，考生可以法大于情為觀點(diǎn)，也可以執(zhí)法也應(yīng)考慮人情為觀點(diǎn)，只要言之有理，均可。

逐利成為當(dāng)世之風(fēng)氣，人情被世人棄之如敝履，利正一點(diǎn)一點(diǎn)地蠶食著本該是良知堅(jiān)守的底線，利欲熏心使得充滿人情的世界日漸悲涼，也愈發(fā)蒼白無力。

一個(gè)人的冷漠或許存在偶然，但若是一群人的冷漠會不會更有沖擊力?為紀(jì)念唐山大地震的罹難者，設(shè)立“地震紀(jì)念墻”，寄托哀思，本是善事，但紀(jì)念墻正面刻一個(gè)名字1000元，背面為800元一位的所謂商業(yè)化運(yùn)作則令不少民眾唏噓不已。商家甚至政府赤裸裸地朝災(zāi)難掘金。商業(yè)契機(jī)所帶來的利益仿佛無時(shí)無刻不在嘲笑著至今仍顛沛流離在外的無家可歸者，以及那些長久沉眠于墳?zāi)沟念倦y者。

商界為逐利而不擇手段漠視人情的極端例子已讓人備感心寒，若新聞傳媒也如此，豈不更令人心驚，更使人膽顫。

不妨回首，屏幕前，成百上千藏羚羊奔跑的壯觀奇景;災(zāi)難中的母子岌岌可危;88歲老母親為戰(zhàn)時(shí)遇難的兒子悲痛地哭泣……但殊不知的是，為拍到藏羚羊奔跑的壯觀景象，人為地轟趕，幾小時(shí)折騰下來，早產(chǎn)的小羊尸橫遍野;泥石流轟然而至，少年與他母親緊緊抓住快要折斷的橫木，攝影記者距離他們不到半米的地方，卻沒有伸出雙手，而是握著相機(jī)大喊：“抬頭，望這!”;中國工程師是在阿富汗不幸遇難，記者沖進(jìn)臥室，將88歲高齡老母親的撕心裂肺的喪子之痛抓拍下來，然后會心一笑。多么冷酷!多么殘忍!為了自己的飯碗，為了頭條，為了利益，盡情地傷害。絲絲寒意從腳底冒上心間，請你們捫心自問：“人情，在哪里?”

是啊，人情在哪里?在那被利益所層層掩埋下的那星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮。若被利益蒙蔽了雙眼，覆了心田，人世間，將比墳地還荒涼!

利益之外，不外乎人情，請呵護(hù)那脆弱且日漸消隕的人世之情!

本文從人情高于利益的角度立意，符合題意，素材豐富而新穎，表現(xiàn)了考生對社會的關(guān)注與思考，分析透徹，說理充分，整句的運(yùn)用很熟練，反問句與感嘆句的運(yùn)用增強(qiáng)了文章的表達(dá)力度。

高考訓(xùn)練題目及篇十三

2.算一算，那天是星期幾?

今天的兩天前是星期五，那么請問明天的后一天是星期幾?

3.一元錢到哪了?

4.找錯(cuò)誤

一個(gè)正方體有6個(gè)面，每個(gè)面的顏色都不同，并且只能是紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白6種顏色。如果滿足：

1.紅的對面是黑色

2.藍(lán)色和白色相鄰

3.黃色和藍(lán)色相鄰

那么，下面結(jié)論錯(cuò)誤的是：

a.紅色與藍(lán)色相鄰

b.藍(lán)色的對面是綠色

c.白色與黃色相鄰

d.黑色與綠色相鄰

5.最后剩下的是誰?

提升邏輯思維的訓(xùn)練題目答案：

1.分析：需要注意的是題目中所給的數(shù)字是無用的，因?yàn)榈谝痪湓捳f：“你是司令”，所以司令的年齡，就是讀者你的年齡。

2.答案：星期二

分析：星期五的前一天是星期四，今天的前兩天是星期五，所以我們可以知道今天是星期日，那么星期日的明天的后一天，即后天是星期二。

3.分析：這是個(gè)偷換概念的問題，每人每天9元，老板得到25元，伙計(jì)得到2元，27=25+2.不能把客人和伙計(jì)得到的錢加起來。

4.答案：選c

分析：有條件1可得，其余的四種顏色，黃綠藍(lán)白為兩組互為對色的顏色，又有2、3可得：白色與黃色為對面，藍(lán)色與綠色為對面。所以選c。

5.分析：教練下令“單數(shù)”運(yùn)動(dòng)員出列時(shí)，教練只要下5次命令，就能知道剩下的那個(gè)人。此人在下第五次令之前排序?yàn)?，在下4次令之前排序?yàn)?，在下3次令之前排序?yàn)?，在下2次令之前排序?yàn)?6，在下1次令之前排序?yàn)?2，即32位運(yùn)動(dòng)員。而后者，雙數(shù)運(yùn)動(dòng)員出列時(shí)，我們可以得出剩下的是1號運(yùn)動(dòng)員。

因此：前者32號，后者1號。

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