讀后感是一種認(rèn)真思考的過程，它幫助我們更好地理解和吸收書中的信息。那么，當(dāng)我們寫讀后感時，應(yīng)該如何表達(dá)自己的思考和感受呢？首先，要對所讀作品進(jìn)行全面的理解和分析，包括作品的背景、情節(jié)發(fā)展、人物性格等方面；其次，應(yīng)該結(jié)合自己的實際經(jīng)歷和感受，進(jìn)行深入的思考和反思；最后，可以運用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)，將自己的思考和感受準(zhǔn)確地傳達(dá)給讀者。如果你想分享你的讀后感，歡迎參考以下范文，體會與他人的共鳴和分享。
學(xué)生監(jiān)獄讀后感篇一
學(xué)校教育是個人一生中所受教育最重要的組成部分，從某種意義上講，決定著個人社會化的水平和性質(zhì)，作為教育者深感責(zé)任重大。不僅要教會學(xué)生如何做人，還要讓學(xué)生出類拔萃，成為一個對社會有用的人。如何讓學(xué)生成為一個優(yōu)秀的人才，這就要求課堂上要集中注意力，積極地參與課堂活動，及時地掌握所學(xué)到的知識。
激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生積極地參與課堂活動。首先要保護(hù)學(xué)生的好奇心，柏拉圖說：“好奇心是智慧之窗、知識之門?！睆纳韺W(xué)方面，一個人如果對某種事物產(chǎn)生興趣時，往往在生理上伴隨著血液循環(huán)的亢進(jìn)，大腦皮層得到較充分的營養(yǎng)，能充分調(diào)動注意、記憶、想象等心理因素，使之進(jìn)入活躍狀態(tài)，于是人們會對感興趣的事物愉快地去探究它，不但不會把它當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，而且會廢寢忘食、樂此不彼地去研究它。有著強(qiáng)烈好奇心的學(xué)生，在課堂上不需要你多加提醒，他就知道該認(rèn)真聽課，積極地回答問題。這那個就要求在開課之初，就應(yīng)該讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，保持著好奇心，在課前不僅會認(rèn)真復(fù)習(xí)，還會在課上認(rèn)真聽講。投其所好，讓學(xué)生對待學(xué)習(xí)有饑餓感，我想這樣的學(xué)習(xí)會讓學(xué)生在掌握知識的同時會感覺到非常輕松。
兒童的活動主要是玩，在玩耍中發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在玩耍中，把學(xué)生引進(jìn)課堂，他們在玩中不斷地觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、想象和創(chuàng)造?？梢哉f，玩耍時是孩子的第二生命，我們不能一味地壓抑他們愛玩的天性，讓他們不停地學(xué)習(xí)，這樣不但不能收到很好的效果，反而會讓學(xué)生越來越討厭學(xué)習(xí)，得不償失。其實在玩耍中，我們更能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，發(fā)現(xiàn)適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，和他們成為好朋友。在玩耍中借鑒游戲活動告訴他們學(xué)習(xí)的方法和道理，我想相比較干巴巴的講道理會更有啟發(fā)效果。在玩耍中和學(xué)生交流，很容易取得信任和理解，成為可以信賴的朋友，他們才會和你進(jìn)行心靈地溝通，告訴你他學(xué)習(xí)和生化上的困惑，而在這時進(jìn)行恰當(dāng)?shù)攸c撥，我想會有一舉兩得的效果。而且學(xué)生在玩耍之后，心里多多少少會有點愧疚感，在學(xué)習(xí)上應(yīng)該會更主動些，上課聽講也會認(rèn)真。如果能將學(xué)生感興趣的游戲或者活動涉及到學(xué)習(xí)上，他們會自然而然的提高自己的興趣，在課堂上發(fā)表自己的獨到見解，積極地參與到課堂活動中。
在課堂中為學(xué)生的進(jìn)步加油，至關(guān)重要。每個人都喜歡表揚，更何況小孩子呢！在學(xué)校的教育中，呆板的對勾和分?jǐn)?shù)能給學(xué)生尤其是小學(xué)生進(jìn)步加油，如果一個老師對某個學(xué)生進(jìn)步打了對勾還格外地寫上一句鼓勵的話，這個學(xué)生一定會高興一整天。那么在課堂的自由地“太聰明”、“你真棒”、“太厲害了”更是包含了無可估量的附加值。借助它你能很輕松地調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，讓它成為學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的激活劑，從而更加快樂地學(xué)習(xí)。所以在課堂上一定不要吝嗇自己的表揚性語言，為學(xué)生的精彩回答加油，為學(xué)生的戰(zhàn)勝自己而加油。
學(xué)生的心智很有彈性，他們都爭強(qiáng)好勝。教育要隨時把握學(xué)生的心理，然后深思熟慮，抓住機(jī)會給學(xué)生適當(dāng)?shù)拇碳?，挑選好的刺激給學(xué)生，學(xué)生頭腦就會迅速地發(fā)生變化，思維就會變得活躍起來，從而積極地參與課堂活動，提高課堂參與度。
學(xué)生監(jiān)獄讀后感篇二
后經(jīng)歷史演變，其內(nèi)容不斷豐富。最后，吳承恩終于將它寫成《西游記》。直到今天，它仍深受廣大讀者喜愛。這本書共寫了一百回。
唐僧一行人共經(jīng)歷了九九八十一難，才取到真經(jīng)。小說的開頭，用了整七篇的篇幅，講了孫悟空的出世及大鬧天宮等故事，讓他有了充分的表現(xiàn)。后面縱向?qū)憗?，寫了他們師徒四人為西天取?jīng)做出的種種努力。故事很具有詼諧性，但又不乏幽默。
師父唐僧是東土大唐的一位高僧。他品行端正，知道西天取經(jīng)要經(jīng)歷艱難險阻，但是他勇往直前，決不后退。但他又是一個有點窩囊的人。一見有了妖怪，就慌得六神無主。
被妖怪捉了去，無法自救，只等幾個徒弟千方百計前來尋他，本來唐僧應(yīng)在《西游記》中占主導(dǎo)地位，后讓孫悟空占了先鋒。他有三個徒弟，即孫悟空，豬八戒，沙和尚。孫悟空又名孫行者，他身上既有猴子的靈活好動，好玩弄別人，又有神奇的七十二般變化的本領(lǐng)，還有堅忍不拔的精神。一路上，他降妖除怪，保護(hù)唐僧。
雖三次被趕回老家，但仍然取了真經(jīng)，休得了正果。他的金箍棒，會長會短，一路上幫他干成了許多大事。那緊箍咒，其實是一種理性的約束力，作者之所以寫它，并不是沒有目的的，它讓人們了解人間事故，多一種像“緊箍咒”一樣的自制力。豬八戒還叫悟能，他身上有豬的特點，好吃懶惰，又糊涂好色。
但他也有三十六般變化的本領(lǐng)，一路上也為唐僧幫了不少忙。沙僧這個人物在《西游記》中故事不多，也不怎么出名，但他一路上挑擔(dān)子，任勞任怨，沒有功勞也有苦勞啊！當(dāng)孫悟空與豬八戒鬧矛盾時，他出面調(diào)解，使一行四人的心又重新連結(jié)到了一起，共同對付妖魔，也是大家所喜愛的人物.在第十四回中，三藏與孫悟空遇到六賊侵襲，“那三藏魂飛破散，跌下馬來，不能言語?！钡诙嘶刂刑粕氉砸蝗藖淼近S金寶塔中，見了牛怪，“唬得打了個倒退，遍體酥麻，兩腿酸軟?！倍急憩F(xiàn)了唐僧是個窩囊的人，但在二十七回中“尸魔三戲唐三藏”，孫悟空三打白骨精，唐僧“更無二話，只是把《緊箍咒》顛倒足足念了二十遍，可憐把這個孫行者勒得似個亞腰兒葫蘆，十分疼痛難忍。
”最后唐僧忍無可忍，說道“猴頭。
學(xué)生監(jiān)獄讀后感篇三
從大一下學(xué)期開始，我斷斷續(xù)續(xù)地看完了著名的美籍華人作家劉墉先生的名作《超越自己·創(chuàng)造自己·肯定自己》，整本書中，這位用心良苦的父親把兒子的所作所為看在眼里，記在心上，寫在紙上，利用書信的形式給自己的兒子意見和建議，用孩子能夠接受的方式與他進(jìn)行愛的溝通。正是由于如此，他的兒子才能在美國紐約各種各樣復(fù)雜的環(huán)境中健康愉快地成長，不斷汲取知識，獲得做人的道理，并最終考入了很多人夢寐以求的高等學(xué)府——哈佛！
看完這本書，我覺得自己收獲最大的就是，我充分地認(rèn)識到，做人，一定要活在當(dāng)下，做最好的自己！
過去已經(jīng)過去，未來的還沒有知道！或許，你過去的人生充滿歡樂與掌聲，也或許，充滿著失落與無奈，但，所有的成功與輝煌，所有的失敗與不幸，都已經(jīng)成為歷史。不必留戀那充斥著夸贊與表揚的場景，也不必苦思那被傷心與難過蔓延的落幕，我們所要做的，就是借鑒過去的經(jīng)驗，勇敢地活在當(dāng)下，努力地做最好的自己?？赡?，你的未來充滿著朝陽與鮮花，也可能，充滿著荊棘與險途，但，所有的希望與憧憬，所有的考驗與恐懼，都只是一種未知。不必陶醉于未來的曙光與溫馨，也不必?fù)?dān)憂未來的困難與險阻，我們所要做的，就是計劃未來的方向，堅定地活在當(dāng)下，勤奮地做最好的自己。
活在當(dāng)下，不隨波逐流，不被大環(huán)境所影響，有自己的思想，自己的主見，有自己的規(guī)劃，自己不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)，使自己在生活、學(xué)習(xí)、做人等方面都能夠得到鍛煉與提升，超越自己，創(chuàng)造自己，肯定自己，并時刻在自己的人生道路上做最好的自己！
學(xué)生監(jiān)獄讀后感篇四
《西游記》說的是很久很久以前有一座山，叫花果山，山上有一塊仙石，一天，仙石雷劈成了兩半，這時，從里面跳出一只石猴，石猴出生后跋山涉水拜師學(xué)藝，師傅給他起名為“孫悟空”，后來因大鬧天宮，被壓在五行山，受觀音菩薩教誨，保唐僧西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，修成正果。
我喜歡機(jī)靈勇敢的孫悟空，也喜歡笨手笨腳的豬八戒，還喜歡善良的沙悟凈。
看了這本書，我被他們師徒四人這堅強(qiáng)的精神深深地震撼了，特別是書中那一句如來佛祖說的話：“只要堅強(qiáng)，再難的事也打不垮你們的前進(jìn)。”使我思緒萬千，想想我昨天說了饒體育場跑四圈，可只跑了一圈，就不跑了，想想今天爸爸要我寫一百道數(shù)學(xué)題，我只寫了五道就泄氣了，說好每天跳繩兩百個，我不是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，就是找借口不跳。
今天我才真正知道只要下定決心，認(rèn)真堅持到底，什么事情都能解決。
學(xué)生監(jiān)獄讀后感篇五
前幾天，我們班學(xué)習(xí)了第七課《金蟬脫殼》，我準(zhǔn)備為這篇文章記下我的讀后感。
《金蟬脫殼》這篇文章主要講了小作者抓到幾個蟬殼，在當(dāng)天傍晚視察了金蟬脫殼的過程，并把它記錄了下來。
其中的第四小節(jié)許多話很吸引我，比如：“背上那一層保護(hù)甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會兒變成了深綠色、未出殼的蟬尾使勁得抖動著，伸展著、脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過了好一陣子，才依依不舍地離開了蟬殼等。這些句子中，作者用了許多形容詞和動詞，讓人仿佛身臨其境，令人回味無窮。
不僅第四小節(jié)中的句子讓人喜愛，第五小節(jié)這樣吸引人的句子也不少呢！不信?。课荫R上給你列舉幾個。
1、又小又嫩的蟬尾逐漸大了起來，很快蓋住了身子，像兩把扇子長長地拖在身后。
2、蟬的肚子在不停地顫動著，每顫動一次，身上的顏色就由淺而深地變化一次。
3、翅膀出現(xiàn)了排列整齊、圖案精巧的斑紋。
我讀了這篇課文，可以說是受益匪淺。
學(xué)生監(jiān)獄讀后感篇六
讀了《莫高窟》后我才真正感受到我國勞動人民的智慧與勤勞。
讀了《莫高窟》我又有點憤怒，憤怒那些那野蠻無理的侵略者，無情的掠奪毀壞我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶。
讀了《莫高窟》我不禁想起了《圓明園的毀滅》。圓明園在沒受到侵略者的毀害時是那么的美麗輝煌，充滿著歷史長河的氣息。可自從八國聯(lián)軍到圓明園后的日子，一切都變了。兇悍的侵略者把能帶走中國歷史的“寶貝”全掠走，不能帶走的便無情的毀滅。
讀了《莫高窟》我就立志要好好學(xué)習(xí)，不再讓歷史的悲劇在上演，不再讓中國的歷史長流哭泣！
學(xué)生監(jiān)獄讀后感篇七
《昆蟲記》是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)著作，同時也是一部優(yōu)美的文學(xué)經(jīng)典，更是一部永垂不朽的`昆蟲史詩——“昆蟲的史詩”，“昆蟲的荷馬”。
昆蟲學(xué)家法布爾千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。
法布爾的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。但是，這位感情細(xì)膩、思想深刻的天才，這位偉大的科學(xué)家用哲學(xué)家一般的思考，美術(shù)家的視角，文學(xué)家的語言為我們開啟了一扇通向昆蟲世界，通向科學(xué)王國的大門。
我佩服法布爾探索大自然的精神，《昆蟲記》讓我感受到昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)，感到作者獨具匠心和細(xì)微的觀察。它讓我眼界開闊了視野，改變了看待問題的角度，理解問題的深度。
《昆蟲記》是值得閱讀的好書，值得一生閱讀的好書。無論是誰，只要認(rèn)真閱讀《昆蟲記》，就能讀出滋味，讀出感想。
學(xué)生監(jiān)獄讀后感篇八
近日，我參觀了學(xué)校組織的學(xué)生監(jiān)獄參觀活動，通過親身體驗，深切感受到了監(jiān)獄帶給罪犯和社會的影響。這次參觀不僅讓我認(rèn)識到犯罪的危害，更加明白了珍惜自由和奮發(fā)向上的重要性。以下是我的心得體會。
首先，學(xué)生監(jiān)獄參觀讓我看到了罪犯所受到的殘酷待遇。在進(jìn)入監(jiān)獄院落之前，我們通過電視畫面和導(dǎo)游的介紹了解到，監(jiān)獄是一處高墻環(huán)繞、鐵窗重重的地方。罪犯們生活在狹小的牢房中，幾乎每天只能看到外面的一抹藍(lán)天。看到那些望眼欲穿的痛苦眼神，我不禁感到心情一陣沉重。作為學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜自由，遠(yuǎn)離犯罪，避免落入監(jiān)獄這樣人間地獄。
其次，學(xué)生監(jiān)獄參觀加深了我對犯罪危害的認(rèn)識。在監(jiān)獄里，我們看到了許多被監(jiān)禁的罪犯。那些原本活力四溢的年輕人，因一時的沖動或貪欲，最終墮落到如此地步。他們面對著失去家庭、人際關(guān)系破裂、教育生涯中斷等嚴(yán)重后果，一生的前途被截斷。這讓我深刻認(rèn)識到犯罪不僅會對個人造成巨大傷害，也對家庭和社會產(chǎn)生了極其負(fù)面的影響。我們應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，遠(yuǎn)離非法活動，遵紀(jì)守法。唯有遵循法律，守住底線，才能獲得和諧的社會環(huán)境。
再次，學(xué)生監(jiān)獄參觀讓我看到了改造和教育的必要性。監(jiān)獄不僅僅是對罪犯的封鎖，更是對他們進(jìn)行改造和教育的場所。在監(jiān)獄里，我們看到了一些罪犯通過參加各類職業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，脫胎換骨，重回社會。監(jiān)獄通過注重犯罪者內(nèi)心世界的改造和職業(yè)技能的培養(yǎng)，為他們重新開始提供了機(jī)會。這讓我明白到，犯罪不是人的本性，而是環(huán)境、教育不當(dāng)導(dǎo)致的結(jié)果。我們要著重加強(qiáng)對青少年的教育，讓他們樹立正確的價值觀和人生觀，遠(yuǎn)離犯罪，為社會做出積極的貢獻(xiàn)。
此外，學(xué)生監(jiān)獄參觀也讓我明白了親情的珍貴。在監(jiān)獄里，我們看到了一些罪犯的親屬前來探望，他們用深情的目光和耐心地交流，給罪犯帶來了希望和溫暖。這讓我看到了親情的力量，也讓我認(rèn)識到親情的珍貴。親情是人們生活中最長久、最無私的力量，而我們往往忽視了家庭溫暖的重要性。學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)與家人的溝通和交流，珍惜身邊的親人，不讓他們?yōu)樽约簱?dān)心和失望。
最后，學(xué)生監(jiān)獄參觀給我留下了深刻的印象。通過這次參觀，我認(rèn)識到了犯罪的危害和社會的責(zé)任，加深了對親情的感悟。我們應(yīng)該珍惜自由，遠(yuǎn)離犯罪，遵紀(jì)守法。同時，我們也應(yīng)該重視教育，提高自身素質(zhì)，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。希望通過大家共同的努力，我們的社會能夠更加和諧、安定。
學(xué)生監(jiān)獄讀后感篇九
作為一名大學(xué)生志愿者，我有幸參與了監(jiān)獄教育項目，成為一位監(jiān)獄大學(xué)生志愿者。這段時間的經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅見識到了監(jiān)獄教育的重要性，也深刻感受到了責(zé)任與關(guān)愛的力量。在下面的文章中，我將分享我作為一名監(jiān)獄大學(xué)生志愿者的心得體會。
第二段：理解和傾聽。
監(jiān)獄教育項目的核心是幫助罪犯進(jìn)行心靈的重建和思想的改造，讓他們有機(jī)會重新認(rèn)識和反思自己的過錯。作為一名志愿者，我首先要做的就是傾聽他們的心聲，了解他們的需要和困難。我通過與罪犯們的交談，了解到他們曾經(jīng)經(jīng)歷了很多挫折和失望，但他們?nèi)匀粦驯е淖冏约旱脑竿?。因此，我的任?wù)不僅是幫助他們學(xué)習(xí)知識，也是為他們提供精神上的支持和關(guān)懷。
第三段：心境的轉(zhuǎn)變。
在初次進(jìn)入監(jiān)獄時，我曾感到緊張和恐懼。然而，通過與罪犯們的互動，我逐漸發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心的善良和渴望改變的意愿。我看到了他們渴望接受教育的渴望和對于正確知識的追求。這使得我對罪犯們的偏見逐漸消除，我開始相信，每個人都應(yīng)該有機(jī)會改變自己，重新做個對社會有益的人。
第四段：教育的影響。
通過監(jiān)獄教育項目，我重拾了對教育的信心。我見證了罪犯們的學(xué)習(xí)進(jìn)步，他們不僅在知識上有所提升，還學(xué)會了如何正確面對生活中的困難和挫折。不僅如此，我也看到了他們的心態(tài)和行為發(fā)生了積極的改變。監(jiān)獄教育給了他們一個改變自己的機(jī)會，一個重新融入社會的機(jī)會。而在這個過程中，我也深受啟發(fā)，意識到教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)健康的心態(tài)和正確的價值觀。
第五段：責(zé)任與關(guān)愛。
作為一名監(jiān)獄大學(xué)生志愿者，我深深地感受到了自己的責(zé)任和對罪犯們的關(guān)愛。我理解到，每個人都有犯錯的可能，但并不意味著我們沒有機(jī)會改正錯誤。一次錯誤不應(yīng)該決定一個人的未來。通過給予罪犯們教育和關(guān)愛，我們能夠幫助他們重新審視自己的過錯，重新改造自己。這讓我明白，我們每個人都應(yīng)該以諒解和接納為出發(fā)點，共同為創(chuàng)造一個更和諧、更包容的社會而努力。
結(jié)語。
通過參與監(jiān)獄教育項目，我不僅擴(kuò)展了自己的眼界，也提高了自己的責(zé)任感和關(guān)愛他人的能力。我深信，教育的力量能夠改變一個人的命運，也能夠推動社會的進(jìn)步。作為一名監(jiān)獄大學(xué)生志愿者，我將繼續(xù)努力，為幫助更多的罪犯重回正軌貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)生監(jiān)獄讀后感篇十
最近我看了一本，讓我在樂趣中體會到一些大道理。
魔法失靈了是由大塊文化出版社出版，幾米著作的書，內(nèi)容敘述黑小夜與白小天的處事態(tài)度。他們是兩個截然不同的人，黑小夜的世界是繽紛燦爛的，白小天的世界卻是黑白灰暗的，經(jīng)過一連串的火花碰撞，黑小夜幫助白小天，讓他的世界也變成彩色的。
我喜歡黑小夜有一顆認(rèn)真、善良的心，他常說：魔法在我的心里，魔鬼在你的心里。”成不成功在于自己要不要做，內(nèi)心的想法會影響自己看事情的角度。
黑小夜樂觀進(jìn)取的精神值得我們學(xué)習(xí)，生活中不可能凡事盡善盡美，也不可能每件事都很順心。失敗了，不僅要從跌倒中站起來，還要懂得順手把地上有用東西的撿一些起來；獲勝了，能謙虛的繼續(xù)往前行，如此，才能體驗過程中的樂趣，才能從樂觀中求進(jìn)步。
我好喜歡這本書，魔法在每個人的心中，如何使生活變得多采多姿，就靠大家的智慧了！
學(xué)生監(jiān)獄讀后感篇十一
翻開這本動物小說，不免有點探尋感，一頁頁的瀏覽，一面面的精彩，一個個的情節(jié)，一回回的理解，一趟趟的學(xué)習(xí)，一次次的感悟。
這是關(guān)于一致猞猁的故事，它生動得記敘了一只叫灰灰的猞猁的一生的故事，在它的身上，我學(xué)到了好多，感悟了不少。
猞猁，是野生動物，必然會有弱肉強(qiáng)食，所以，它必然要警惕周邊的每一絲風(fēng)動。
它經(jīng)常捕捉不到食物，就像有些社會底層，吃不飽，穿不暖?？伤鼪]有一絲悲傷，抬起頭來，眼前還是那片蔚藍(lán)的天空，只要自己不放棄，哪里沒有捕捉獵物的機(jī)會？人生不也如此？我們常常失敗，可有些人，就為“失敗”俯首稱臣，為什么不，像猞猁一樣，重新開始，抓住眼前的機(jī)會？過去的，失敗的，已成為成功的美好的回憶。
它經(jīng)常突擊失敗，可它從不埋怨什么，一經(jīng)失利，代表著它又學(xué)會了一個寶貴的技能，甩甩頭，又是一場捕捉。我們也是這樣，像參加比賽沒得獎似的，雖沒有上臺領(lǐng)獎的那份光榮卻能得到比它更重要的幾分經(jīng)驗，任何事情都有兩面性。
一次，它被人類的鐵夾給夾住了一只前腿，它嗷叫了一聲，長嘯，代表著它對這鐵夾的憤怒，可它耳朵上的靈毛卻還是那樣，在陽光下奪目耀眼。它還是朝著太陽，忍著劇痛，行走在金色大道上。它因為有傷，已經(jīng)好幾天沒捕捉到食物啦，奄奄一息的它，由于強(qiáng)烈的信念，居然在肚皮包著骨頭的情況下，還活了三天。蒼天有眼，給它送上只甜美的大田鼠。讀到這兒，不經(jīng)有點震撼，它，僅僅一致猞猁，居然有那么強(qiáng)的信念，說實話，我做不到，可能，如果我是它早餓死在絕谷里了。
看了這本書，一大堆的人生哲理，在絕谷猞猁身上，閃亮著許許多多的優(yōu)點，我還得向它學(xué)習(xí)不少時間，慢慢學(xué)吧！
學(xué)生監(jiān)獄讀后感篇十二
大學(xué)生在剛剛?cè)雽W(xué)之時，對大學(xué)的期望是明確而又模糊的。說明確，是要學(xué)有所成；而說模糊，是因為“學(xué)有所成”太范化了，一到指導(dǎo)其具體行為時，不免不知所措。與剛?cè)雽W(xué)的孩子一般，他們卻也深信著之前他們所愛戴的人向他們所描述的大學(xué)。例如，高中老師會告訴他們：“現(xiàn)在好好學(xué)，大學(xué)就輕松了，就可以好好玩了?！痹S多的大學(xué)新生，就存在著對這種好好玩的期盼。然而，經(jīng)過了中學(xué)不能玩的階段，好好玩的概念，也既明確又模糊。說明確，是一定要這樣做，而說模糊，沒有看出和找到大學(xué)提供了什么好玩的，且甫一開課，迅速感受到了壓力。
善意的謊言，或者可以稱之還有一些益處，讓一個年經(jīng)人來到了屬于自己的平臺。到達(dá)彼岸，要用心調(diào)整，以二十歲的心態(tài)再看大學(xué)。大學(xué)不是那種“往死里學(xué)”的時候了，但“縱情地玩”也不全是事實。大學(xué)的事情很多，包括這兩者。學(xué)和玩其實也有結(jié)合，例如我提倡的“玩學(xué)習(xí)”，還有教育界一直在鼓勵的“玩中學(xué)”。
幼兒的玩，先天的多，感觀層面的多，青年的玩，開始多一些內(nèi)在的、理性的享受。但兩者的共通之處，在于都可以讓我們獲得“滿足”。我們的行動，始于“滿足”，這是選擇理論所揭示的規(guī)律。
學(xué)生監(jiān)獄讀后感篇十三
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，每當(dāng)我看到猶如綿綿浪花的文字時，我都會情不自禁地發(fā)出一聲感嘆：讀書，真快樂呀！
我愛讀書。小時候，我常常徘徊在學(xué)校、家中、圖書館、新華書店、小小報刊亭那一架架，一櫥櫥書柜前，只要有感興趣的書，我就一頭扎進(jìn)去。那讀書的感覺比“老鷹抓小雞”有趣多了。
讀小學(xué)一年級時，父親為我買了一本作文書，我異常珍愛它。在學(xué)校里，我好好的將它存放著，于是一有時間就看。有的時候看久了眼睛會疼，但我休息四、五分鐘又接著看，眼睛累了，但我的心卻沒有累。回到家里，作業(yè)一寫完，我就看我的作文書，我?guī)缀跽於汲两谧x書的快樂中，好幸福?。?/p>
我愛讀書。我欣賞古人的詩篇，那一句句凝練的詩句好似一幅深含哲理的古畫。我欣賞名著，那一部部小說又好似一闋飽含深情的樂章。
小時候，我便被四大名著之一的紅樓夢給迷的暈頭轉(zhuǎn)向，廢寢忘食，書中黛玉的優(yōu)雅讓我歡喜，寶釵的沉穩(wěn)讓我舒心，湘云的開朗讓我興奮，熙鳳的潑辣讓我憎恨，晴雯的俏麗讓我羨慕，我整天都沉浸在讀書的喜悅之中。
一次，媽媽讓我做飯，我滿懷信心的答應(yīng)了她。但是，我仍不能忘記小說中扣人心弦的故事情節(jié)，那一個個迥然不同的人物個性……結(jié)果把飯給煮糊了，毫無疑問，媽媽把我狠狠地訓(xùn)了一頓?？粗说娘?，吃在嘴里，是苦澀的，但是我的心卻是甜的，書香味好甜好甜??！
我?guī)缀趺刻於荚谖膶W(xué)的海洋里遨游，豈會不快樂？對！我廢寢忘食，日夜不眠。坐在椅子上睡，趴在桌子上看，躺在床上讀，睡在沙發(fā)上看，我愛書，我尋找快樂！
我愛讀書。小時候，我常聽見人們將“讀書好，好讀書，讀好書”掛在嘴邊，但是人們可否懂它，“讀書好”大家都已嘗試了，領(lǐng)略了書的好處，“好讀書”大家也知道，但是“讀好書”大家是否也懂呢？在家長看來那些小人書啊、漫畫凹不應(yīng)該讀，要看就看名著、作文、時文、名句，但是我卻不以為然，因為在小人書中我們也能感受到快樂，在漫畫書中我們也能學(xué)到知識。即使讀的是家長說一些閑書，也能豐富我們的知識，讓我們快樂。
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