讀后感可以激發(fā)我們對于文學作品的深度思考和獨特觀點的形成。在讀后感中，要注重闡述對書中人物、故事情節(jié)和主題的理解和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。其中包括對不同類型作品的讀后感，如小說、散文、詩歌、電影等。閱讀這些范文可以幫助我們更好地理解讀后感的寫作方式，同時也開拓了我們的閱讀視野。大家一起來看看這些范文，或許能夠給我們寫讀后感提供一些啟示和靈感。
學生監(jiān)獄讀后感篇一
仍記得步入初中的那年九月，初次與你相識。你帶著幾分調皮、可愛，闖進了我的心扉，從此，我與你結下不解之緣。
歲月里，與你為鄰，朝夕相伴，不經(jīng)意間，我學會了很多很多，那些你給我的啟示，仍鐫刻在我的心頭。
不牢，如同徹墻，底層未放穩(wěn)、打牢，墻終會有倒塌的時候。在我為此煩惱不已，寐無心、食無味之際，你出現(xiàn)在我的視野里。典型的例題，詳盡的解析，精準的，是你一絲不茍的精神；奇趣的話題、靈巧的記公式法是你活潑頑皮的性情。與你為鄰，方知學習原是如此有趣。
中學時期，“青春期”這一煩惱會降至每一個學生的身旁，點綴有些乏味的學習生活。自然，“青春期”也未將我遺漏，準時地敲開了我的心門，由是，我的人生開始波瀾不斷，各種各樣的煩心事接踵而至。我如同大鬧天宮的悟空，被壓在沉重的五指山下喘不過氣來；又像個迷路的孩子，孤獨無助，看著路人一個個擦肩而過，我卻尋不到自己的方向，只好駐足在原地。直到我翻開你，看著“靜子熱線”中，來自同齡人那一封封書信，我仿佛看到了自己的身影，那些同我一樣的少年，也懷著同樣的無助與迷茫，再細細體味編輯們耐心的解難除疑，又有豁然開朗之感，如同出現(xiàn)一盞明燈，為我指引前進的道路，在燈光中，我找尋到了自己的方向。與你為鄰，我撥開重重迷霧，開始追尋自己的方向，激起一路青春的浪。
與你相伴，你已悄然融入我的青春，你我的故事不計其數(shù)。是你，為我的生活，譜寫一曲華麗之歌；為我的學習，鋪設一道平穩(wěn)之徑。感謝你，為我初中之旅添上的那抹奇異色彩，那份幽幽馨香。
與你為鄰，乃我之幸，愿你我攜手，相約下一個九月。
學生監(jiān)獄讀后感篇二
前幾天，我們班學習了第七課《金蟬脫殼》，我準備為這篇文章記下我的讀后感。
《金蟬脫殼》這篇文章主要講了小作者抓到幾個蟬殼，在當天傍晚視察了金蟬脫殼的過程，并把它記錄了下來。
其中的第四小節(jié)許多話很吸引我，比如：“背上那一層保護甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會兒變成了深綠色、未出殼的蟬尾使勁得抖動著，伸展著、脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過了好一陣子，才依依不舍地離開了蟬殼等。這些句子中，作者用了許多形容詞和動詞，讓人仿佛身臨其境，令人回味無窮。
不僅第四小節(jié)中的句子讓人喜愛，第五小節(jié)這樣吸引人的句子也不少呢！不信啊？我馬上給你列舉幾個。
1、又小又嫩的蟬尾逐漸大了起來，很快蓋住了身子，像兩把扇子長長地拖在身后。
2、蟬的肚子在不停地顫動著，每顫動一次，身上的顏色就由淺而深地變化一次。
3、翅膀出現(xiàn)了排列整齊、圖案精巧的斑紋。
我讀了這篇課文，可以說是受益匪淺。
學生監(jiān)獄讀后感篇三
光陰似箭，六年的時光就這樣過去了，在這期間，我讀了不少書：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《吹牛大王歷險記》等等，在閱讀時，我也隨著書中的主人公經(jīng)歷了一些奇妙的事情：
還記得在六年級下學期的一天下午，我剛讀完海倫的《假如給我三天光明》這本書。晚上我入睡了，夢中的我醒了，眼睛沒有睜開，就聞到了濃郁的花香，草香，我斷定自己在一片大草原上，我猛然睜開眼睛，可是眼前仍是一片漆黑，沒有一絲光亮。我慌了，怕了。“我這是怎么了？怎么會看不見呢？”我大聲喊道。就在這時，一只毛茸茸的東西拉著我的手，說：“你好，你失明了嗎？走，我?guī)闳ノ壹摇！薄澳闶钦l，是熊嗎？我感覺你的手有點像啊?！薄班?，你說的沒錯，我是小熊?！?/p>
這時，我的心提到了嗓子眼：怎么會有會說話的小熊？這到底是哪里啊，太奇怪了，小熊竟然會說話？我滿腔疑問，但還是跟著走了。走著走著，突然覺得周圍變得溫暖了許多，一個洪亮的聲音傳來：“寶貝回來了嗎？”
“是的，爸爸我還帶了一個朋友回來呢?！?/p>
“是需要幫助的嗎?”
“是的，他失明了，在我家呆幾天?！?/p>
“好的，把他帶進來吧?！?/p>
轟轟轟，雷聲陣陣，我被驚醒了，睜開雙眼，還躺在家中的床上，我既慶幸自己雙眼完好，又無比懷念在小熊家的日子。
讀書真好，不僅使我有了一次的奇妙之旅，還讓我更加理解愛護動物。
學生監(jiān)獄讀后感篇四
《西游記》說的是很久很久以前有一座山，叫花果山，山上有一塊仙石，一天，仙石雷劈成了兩半，這時，從里面跳出一只石猴，石猴出生后跋山涉水拜師學藝，師傅給他起名為“孫悟空”，后來因大鬧天宮，被壓在五行山，受觀音菩薩教誨，保唐僧西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，修成正果。
我喜歡機靈勇敢的孫悟空，也喜歡笨手笨腳的豬八戒，還喜歡善良的沙悟凈。
看了這本書，我被他們師徒四人這堅強的精神深深地震撼了，特別是書中那一句如來佛祖說的話：“只要堅強，再難的事也打不垮你們的前進。”使我思緒萬千，想想我昨天說了饒體育場跑四圈，可只跑了一圈，就不跑了，想想今天爸爸要我寫一百道數(shù)學題，我只寫了五道就泄氣了，說好每天跳繩兩百個，我不是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，就是找借口不跳。
今天我才真正知道只要下定決心，認真堅持到底，什么事情都能解決。
學生監(jiān)獄讀后感篇五
學校教育是個人一生中所受教育最重要的組成部分，從某種意義上講，決定著個人社會化的水平和性質，作為教育者深感責任重大。不僅要教會學生如何做人，還要讓學生出類拔萃，成為一個對社會有用的人。如何讓學生成為一個優(yōu)秀的人才，這就要求課堂上要集中注意力，積極地參與課堂活動，及時地掌握所學到的知識。
激發(fā)學生的求知欲，讓學生積極地參與課堂活動。首先要保護學生的好奇心，柏拉圖說：“好奇心是智慧之窗、知識之門?！睆纳韺W方面，一個人如果對某種事物產(chǎn)生興趣時，往往在生理上伴隨著血液循環(huán)的亢進，大腦皮層得到較充分的營養(yǎng)，能充分調動注意、記憶、想象等心理因素，使之進入活躍狀態(tài)，于是人們會對感興趣的事物愉快地去探究它，不但不會把它當做一種負擔，而且會廢寢忘食、樂此不彼地去研究它。有著強烈好奇心的學生，在課堂上不需要你多加提醒，他就知道該認真聽課，積極地回答問題。這那個就要求在開課之初，就應該讓學生對所學內容產(chǎn)生興趣，保持著好奇心，在課前不僅會認真復習，還會在課上認真聽講。投其所好，讓學生對待學習有饑餓感，我想這樣的學習會讓學生在掌握知識的同時會感覺到非常輕松。
兒童的活動主要是玩，在玩耍中發(fā)展學生的學習能力。在玩耍中，把學生引進課堂，他們在玩中不斷地觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、想象和創(chuàng)造?？梢哉f，玩耍時是孩子的第二生命，我們不能一味地壓抑他們愛玩的天性，讓他們不停地學習，這樣不但不能收到很好的效果，反而會讓學生越來越討厭學習，得不償失。其實在玩耍中，我們更能發(fā)現(xiàn)學生的特點，發(fā)現(xiàn)適合學生的學習方法，和他們成為好朋友。在玩耍中借鑒游戲活動告訴他們學習的方法和道理，我想相比較干巴巴的講道理會更有啟發(fā)效果。在玩耍中和學生交流，很容易取得信任和理解，成為可以信賴的朋友，他們才會和你進行心靈地溝通，告訴你他學習和生化上的困惑，而在這時進行恰當?shù)攸c撥，我想會有一舉兩得的效果。而且學生在玩耍之后，心里多多少少會有點愧疚感，在學習上應該會更主動些，上課聽講也會認真。如果能將學生感興趣的游戲或者活動涉及到學習上，他們會自然而然的提高自己的興趣，在課堂上發(fā)表自己的獨到見解，積極地參與到課堂活動中。
在課堂中為學生的進步加油，至關重要。每個人都喜歡表揚，更何況小孩子呢！在學校的教育中，呆板的對勾和分數(shù)能給學生尤其是小學生進步加油，如果一個老師對某個學生進步打了對勾還格外地寫上一句鼓勵的話，這個學生一定會高興一整天。那么在課堂的自由地“太聰明”、“你真棒”、“太厲害了”更是包含了無可估量的附加值。借助它你能很輕松地調節(jié)學生的情緒，讓它成為學生學習動機的激活劑，從而更加快樂地學習。所以在課堂上一定不要吝嗇自己的表揚性語言，為學生的精彩回答加油，為學生的戰(zhàn)勝自己而加油。
學生的心智很有彈性，他們都爭強好勝。教育要隨時把握學生的心理，然后深思熟慮，抓住機會給學生適當?shù)拇碳?，挑選好的刺激給學生，學生頭腦就會迅速地發(fā)生變化，思維就會變得活躍起來，從而積極地參與課堂活動，提高課堂參與度。
學生監(jiān)獄讀后感篇六
《昆蟲記》是一部嚴謹?shù)目茖W著作，同時也是一部優(yōu)美的文學經(jīng)典，更是一部永垂不朽的`昆蟲史詩——“昆蟲的史詩”，“昆蟲的荷馬”。
昆蟲學家法布爾千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。
法布爾的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。但是，這位感情細膩、思想深刻的天才，這位偉大的科學家用哲學家一般的思考，美術家的視角，文學家的語言為我們開啟了一扇通向昆蟲世界，通向科學王國的大門。
我佩服法布爾探索大自然的精神，《昆蟲記》讓我感受到昆蟲與環(huán)境息息相關，感到作者獨具匠心和細微的觀察。它讓我眼界開闊了視野，改變了看待問題的角度，理解問題的深度。
《昆蟲記》是值得閱讀的好書，值得一生閱讀的好書。無論是誰，只要認真閱讀《昆蟲記》，就能讀出滋味，讀出感想。
學生監(jiān)獄讀后感篇七
當班主任也已經(jīng)有十一個年頭了，照理說和家長打交道也有一些經(jīng)驗，可是不知為什么，每逢開家長會、和家長溝通、家訪的時候，總還是覺得心里惴惴不安。
暑假期間，特意選擇了鄭學志老師的《與學生家長“過招”》這本書，捧起書便欲罷不能，一口氣看完?？脆嵗蠋煹臅幸环N親切感，因為他是一名青年教師，來自一線，和我們有著共同的生活土壤?？脆嵗蠋煹臅幸环N親切感，因為他書中做法都是經(jīng)過他的思考和親身實踐，有著很強的生命力和實用性。
鄭老師在書的前言中說到：“在感動中工作是一件多么幸福的事情?！睍械拿恳蛔置恳恍袩o不透露著鄭老師的智慧，我不禁被他班主任的家長工作藝術和技巧深深折服，被他工作的熱情與真情感動。
說心里話，剛開始選擇這本書，完全是因為“過招”兩個字。這兩個字很符合我內心的想法，那就是我總得學點方法來對付一些難纏的家長?？墒强赐暾緯?，我發(fā)現(xiàn)自己錯了，鄭老師和家長過招的方法就是尊重家長，而不是我想的對付家長。
鄭老師從“家訪、家長會、家長學校、家長溝通”等幾方面談起，結合實踐，深入淺出，讓我受益匪淺。
家訪一直是我頭痛的一項工作，如果不是學校規(guī)定，我則是能免則免，倒不是因為我不想家訪，而是不知道該如何更好地家訪。鄭老師認為家訪應該要學會變，變“告狀式家訪”為“鼓勵式家訪”，變“請進來”為“走出去”，變“談話式家訪”為“請家長參與教育活動”，針對不同類型的家長采取不同的家訪方式。印象最深的是每星期五快放學的時候，學生都會興奮地邀請鄭老師到他們家去做客，其實就是去家訪。原本讓學生害怕的家訪竟然成為學生爭搶的事，這就說明鄭老師的家訪是非常有效的。
讀完這個章節(jié)，我明白了鄭老師的家訪不僅是理念的轉變，而且是有著許多藝術和技巧的。他認為家訪前一定要備好課，要有明確的目的和恰當?shù)钠谕?，要把學生的在校情況進行適當綜合，要提前預約，要注意時間的選擇和控制等，他說“換種心情去家訪好處多多”，更是讓人讀后心境不禁豁然開朗：他有時帶上女兒去家訪，有時帶上學生去家訪，有時帶上“小老師”去家訪，有時帶上同事去家訪，使得原來一對一的家訪變?yōu)槎帱c式，同時教育也達到了多元化，一舉多得，甚至這些同行的對學生和家長產(chǎn)生的教育意義更多。
鄭老師在書中還詳細列舉了開好家長會的藝術和技巧，給我打開了一扇門，給了我很多啟發(fā)。每次期中考結束我就開始擔心家長會，剛剛開始，家長會上還有內容可講，可是到現(xiàn)在，每學期家長會的內容都大同小異，我也就犯了難。鄭老師認為要從開學第一天起就開始著手準備家長會，搜集各項材料，每天發(fā)現(xiàn)平凡中的美麗。我才明白我怕開家長會的關鍵還是在于我平時的積累工夫不夠，沒有注意在平時的工作中把那些感人的場面記下來，沒有把孩子們身上的點滴變化記下來，總是講一些大道理，家長自然不感興趣，只有克服這一些，家長會才能常開常新。
鄭老師的家長會是真正的家長會，鄭老師認為“家長才是主角”，他的眼中有家長，心中有家長，他尊重家長，開家長會前，他會從“人、物、環(huán)境、內容、程序”等方面進行細致的安排，讓家長在會上有看的、有聽的、有想的、有做的，采用專題報告會、經(jīng)驗交流會、學習成果展示會、家校懇談會、親子互動會、分類家長會等形式，不斷創(chuàng)新家長會的工作模式。反思自己的家長會，缺少的不是一點兩點，而是很多很多，同時我的家長會更像是一言堂，科任老師講完班主任講，班主任講完家長會結束，但是鄭老師的家長會卻始終圍繞家長，與家長互動，甚至把家長會的大部分時間留給家長。
讀著鄭老師的書，體會著鄭老師的用心，我不禁感到汗顏，作為班主任，我對學生、對家長的付出是遠遠不夠的，我想我要做的事還有很多。同時，我更感到慶幸，慶幸我現(xiàn)在讀到了這本書，只要現(xiàn)在開始做起來，一切都不晚，希望通過自己的努力能成為一名學生喜歡、家長歡迎的班主任。
學生監(jiān)獄讀后感篇八
從大一下學期開始，我斷斷續(xù)續(xù)地看完了著名的美籍華人作家劉墉先生的名作《超越自己·創(chuàng)造自己·肯定自己》，整本書中，這位用心良苦的父親把兒子的所作所為看在眼里，記在心上，寫在紙上，利用書信的形式給自己的兒子意見和建議，用孩子能夠接受的方式與他進行愛的溝通。正是由于如此，他的兒子才能在美國紐約各種各樣復雜的環(huán)境中健康愉快地成長，不斷汲取知識，獲得做人的道理，并最終考入了很多人夢寐以求的高等學府——哈佛！
看完這本書，我覺得自己收獲最大的就是，我充分地認識到，做人，一定要活在當下，做最好的自己！
過去已經(jīng)過去，未來的還沒有知道！或許，你過去的人生充滿歡樂與掌聲，也或許，充滿著失落與無奈，但，所有的成功與輝煌，所有的失敗與不幸，都已經(jīng)成為歷史。不必留戀那充斥著夸贊與表揚的場景，也不必苦思那被傷心與難過蔓延的落幕，我們所要做的，就是借鑒過去的經(jīng)驗，勇敢地活在當下，努力地做最好的自己?？赡?，你的未來充滿著朝陽與鮮花，也可能，充滿著荊棘與險途，但，所有的希望與憧憬，所有的考驗與恐懼，都只是一種未知。不必陶醉于未來的曙光與溫馨，也不必擔憂未來的困難與險阻，我們所要做的，就是計劃未來的方向，堅定地活在當下，勤奮地做最好的自己。
活在當下，不隨波逐流，不被大環(huán)境所影響，有自己的思想，自己的主見，有自己的規(guī)劃，自己不斷努力，不斷學習，不斷前進，使自己在生活、學習、做人等方面都能夠得到鍛煉與提升，超越自己，創(chuàng)造自己，肯定自己，并時刻在自己的人生道路上做最好的自己！
學生監(jiān)獄讀后感篇九
后經(jīng)歷史演變，其內容不斷豐富。最后，吳承恩終于將它寫成《西游記》。直到今天，它仍深受廣大讀者喜愛。這本書共寫了一百回。
唐僧一行人共經(jīng)歷了九九八十一難，才取到真經(jīng)。小說的開頭，用了整七篇的篇幅，講了孫悟空的出世及大鬧天宮等故事，讓他有了充分的表現(xiàn)。后面縱向寫來，寫了他們師徒四人為西天取經(jīng)做出的種種努力。故事很具有詼諧性，但又不乏幽默。
師父唐僧是東土大唐的一位高僧。他品行端正，知道西天取經(jīng)要經(jīng)歷艱難險阻，但是他勇往直前，決不后退。但他又是一個有點窩囊的人。一見有了妖怪，就慌得六神無主。
被妖怪捉了去，無法自救，只等幾個徒弟千方百計前來尋他，本來唐僧應在《西游記》中占主導地位，后讓孫悟空占了先鋒。他有三個徒弟，即孫悟空，豬八戒，沙和尚。孫悟空又名孫行者，他身上既有猴子的靈活好動，好玩弄別人，又有神奇的七十二般變化的本領，還有堅忍不拔的精神。一路上，他降妖除怪，保護唐僧。
雖三次被趕回老家，但仍然取了真經(jīng)，休得了正果。他的金箍棒，會長會短，一路上幫他干成了許多大事。那緊箍咒，其實是一種理性的約束力，作者之所以寫它，并不是沒有目的的，它讓人們了解人間事故，多一種像“緊箍咒”一樣的自制力。豬八戒還叫悟能，他身上有豬的特點，好吃懶惰，又糊涂好色。
但他也有三十六般變化的本領，一路上也為唐僧幫了不少忙。沙僧這個人物在《西游記》中故事不多，也不怎么出名，但他一路上挑擔子，任勞任怨，沒有功勞也有苦勞??！當孫悟空與豬八戒鬧矛盾時，他出面調解，使一行四人的心又重新連結到了一起，共同對付妖魔，也是大家所喜愛的人物.在第十四回中，三藏與孫悟空遇到六賊侵襲，“那三藏魂飛破散，跌下馬來，不能言語?！钡诙嘶刂刑粕氉砸蝗藖淼近S金寶塔中，見了牛怪，“唬得打了個倒退，遍體酥麻，兩腿酸軟。”都表現(xiàn)了唐僧是個窩囊的人，但在二十七回中“尸魔三戲唐三藏”，孫悟空三打白骨精，唐僧“更無二話，只是把《緊箍咒》顛倒足足念了二十遍，可憐把這個孫行者勒得似個亞腰兒葫蘆，十分疼痛難忍。
”最后唐僧忍無可忍，說道“猴頭。
學生監(jiān)獄讀后感篇十
讀了《董存瑞的英雄事跡》這篇驚天動地的文章后，我感受很深，它使我心靈上受到了極大的震撼，讓我受益匪淺。革命戰(zhàn)士董存瑞為了同志們的生命，為了革命取得勝利，為了新中國的成立，舍身炸碉堡！他是我們中國人的驕傲，他那舍己為人的精神永垂不朽！
讀完以后，淚水模糊了我的雙眼，我既對董存瑞感到崇敬，又覺得很惋惜，總之各種情感交錯在一起，使我的心跳個不停，久久不能平靜。讀到董存瑞炸碉堡那一段時，我是多么想喊：“快，快跑??！”可是他卻絲毫不動，仍然堅定地屹立在河床下，手中捧著炸藥，臉上沒有一絲恐懼，大叫道：“為了新中國，前進！”
是什么精神讓他如此堅定，沒有從碉堡下逃走？難道他是鐵造的？不怕炸藥嗎？不是的，他是一個活生生的人，一個有神經(jīng)、有血、有肉的人，他的大無私革命精神令人欽佩。
這篇文章給了我深刻的教育，尤其是董存瑞同志那英勇頑強地高尚品質特別令我難忘。抬起頭，看看那美麗的藍天，想想如今的幸福生活，這都是像董存瑞那樣的英雄用生命創(chuàng)造的。再想想自己，上學有時不戴紅領巾，星期一升國旗不穿校服，上課不認真聽講……我有愧于烈士的鮮血。
所以，我們要學習董存瑞同志的精神、品質，從而為中國的發(fā)展做出應有的貢獻。
《董存瑞的英雄事跡》一文，像燈明亮了我的心，照亮了我前進的路線。
學生監(jiān)獄讀后感篇十一
近日，我校組織了一次學生監(jiān)獄參觀活動，我們有幸親身體驗了監(jiān)獄內部的生活。這次參觀給予我們很深的觸動，讓我們深刻認識到監(jiān)獄不僅是一種對罪犯的懲罰，更是一種教育和改造的機會。在這次參觀中，我深切感受到了人性的復雜和社會的底層現(xiàn)實，也對如何預防犯罪和關押罪犯提出了一些自己的思考。
參觀監(jiān)獄的第一印象就是高高的圍墻和厚重的鐵門，這讓我感觸頗深。進入監(jiān)獄后，我們首先來到了囚犯的宿舍。躺在狹小的鐵床上，我忍不住想象他們的心理狀態(tài)。這里的監(jiān)獄條件雖然簡陋，但是我卻發(fā)現(xiàn)囚犯們并沒有因為這里的艱苦而變得消沉。他們通過朗讀書籍、繪制畫作等有效的方式來充實自己的生活。他們用辛勤的勞動和勉強的收入，盡可能地改變著自己的命運。這讓我想到了一句話：“獄中自有顏如玉”，人的內心可以被任何困境所改變，只要能夠擁有一顆堅定的心。
在參觀的過程中，我還了解到了監(jiān)獄內部的教育和心理輔導工作。監(jiān)獄免費提供各種教育機會，如讀書、學習技能等，目的是培養(yǎng)囚犯的自我認識和責任意識。參觀過程中，我還觀看了囚犯的演講和戲劇表演。這讓我意識到，罪犯也是需要教育和關愛的一部分社會人群。只有給他們機會改正錯誤，才能促使他們樹立正確的人生觀和價值觀。
與此同時，監(jiān)獄中展示的一些案例也讓我反思了犯罪防范的重要性。通過了解一些罪犯的犯罪動機和心理狀態(tài)，我深感犯罪的復雜和多樣性。這讓我對社會的多元性和世界的復雜性有了更深的了解。在預防犯罪方面，重點還是要從教育入手。教育是預防犯罪的根本，只有自我認識和道德觀念高尚的個體才不會輕易走上犯罪的道路。因此，學校、家庭和社會都應該加強對青少年的教育，讓他們懂得什么是對的、什么是錯的，并樹立正確的人生觀和價值觀。
參觀結束后，我深思熟慮地認識到，監(jiān)獄不僅僅是作為懲罰的場所存在的，更是一種改造和教育的機會。監(jiān)獄中的囚犯也是一個個有思想和情感的個體，他們也需要教育、關愛和改變。我們作為社會的一員，有責任為他們輸送知識和愛心，幫助他們重新樹立自己的人生目標。同時，預防犯罪也需要我們共同努力，通過學校、家庭和社會的教育，提高青少年的文化修養(yǎng)和思想覺悟，使他們遠離犯罪，走上正確的道路。
通過參觀學生監(jiān)獄，我們對監(jiān)獄和犯罪問題有了更深刻的認識和了解。這次參觀活動不僅僅是一次學習的機會，更是一次心靈的洗禮。我們應該珍惜現(xiàn)有的機會，努力學習，樹立正確的人生觀和價值觀。只有明明白白地認識到自己的目標，我們才能在未來的人生道路上取得更好的成就。
學生監(jiān)獄讀后感篇十二
如封面所說，“重刑犯越獄出逃，新調來的監(jiān)獄長臨危受命，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場疑點重重。是強行破門，還是里應外合？形形色色的各路人馬紛紛登場。高墻深院，法網(wǎng)內外，疑點一個個被沖破，線索一層層再鋪開?！?/p>
本書不是傳統(tǒng)的以主角監(jiān)獄長查案的視角進行敘述，而是同時描寫各色人物，感覺就像掀開一幅宏大的波瀾壯闊的畫面。書中人物特點鮮明、立體，讀完感覺人物活躍腦海里。
四角較量，精彩紛呈：既有獄中犯人和獄警的較量，犯人與臥底的較量，又有獄外逃犯和獄警的較量，以及內奸與獄警的較量。既歌頌了警察在生命收到威脅時正直不屈的精神，又展現(xiàn)出人性不泯，懸崖勒馬，迷途知返，給人一種溫暖、希望和向上的力量。最后，書中安排的施弢、白翔兩個人物的結局都比較有意思。
學生監(jiān)獄讀后感篇十三
人想要享受成功喜悅，就要背負承受的壓力。
有這樣一個小故事，一個孩子在餐廳里寫作業(yè)，有人問道：“孩子你喜歡學習嗎？”孩子答道：“喜歡！”不一會孩子說：“不喜歡”那人問道：“為什么？”孩子說：“因為要做很多的作業(yè)啊！”那人再問：“那你喜歡美麗的雪花嗎？”孩子聽后高興地說道：“當然喜歡美麗的雪花啊！”時間如沙漏一般逝去，孩子又垂頭喪氣的說道：“不喜歡！”那人又問：“為什么？”孩子答：“因為要忍受刺骨的寒風！”
這個故事你讀懂了什么？
其實，要想獲得優(yōu)異的成績就要努力的付出，刻苦的鍛煉，在背后承受這作業(yè)的壓力，只要你認真的學習，仔細的寫作業(yè)，你會感到如釋重負，當你站在講臺上拿著滿分的試卷，同學們向你投來羨慕的目光時你會感到十分喜悅，覺得自己的努力沒有白費。
而且，當你在欣賞美麗的雪花時你會看到雪花那晶瑩的身子，你此時此刻也忍受著呼嘯的寒風，但你以陶醉其中，忘卻了刺骨凜冽的寒風。
沒錯，要想要享受，你就必需得承受。
學生監(jiān)獄讀后感篇十四
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》我感慨萬千!
文章主要講了我七八歲的時候寫了第一首詩，母親認為“精彩極了”，而父親認為“糟糕透了”。兩人為了這間事而吵了起來。在這兩種極端的斷言中我健康成長，最后成了一位著名的作家。
所以批評和夸獎都得有，我們不能討厭批評，也不能依賴贊揚。雖然批評會使你灰心，但忠言逆耳，有時你會發(fā)現(xiàn)也很有用。雖然贊美會使你開心，堅定信心。但太多的贊美會讓你止步不前。
讓我們很好的接受贊美和批評吧！這樣成功就離我們更近了！
學生監(jiān)獄讀后感篇十五
最近我看了一本，讓我在樂趣中體會到一些大道理。
魔法失靈了是由大塊文化出版社出版，幾米著作的書，內容敘述黑小夜與白小天的處事態(tài)度。他們是兩個截然不同的人，黑小夜的世界是繽紛燦爛的，白小天的世界卻是黑白灰暗的，經(jīng)過一連串的火花碰撞，黑小夜幫助白小天，讓他的世界也變成彩色的。
我喜歡黑小夜有一顆認真、善良的心，他常說：魔法在我的心里，魔鬼在你的心里?！背刹怀晒υ谟谧约阂灰觯瑑刃牡南敕〞绊懽约嚎词虑榈慕嵌?。
黑小夜樂觀進取的精神值得我們學習，生活中不可能凡事盡善盡美，也不可能每件事都很順心。失敗了，不僅要從跌倒中站起來，還要懂得順手把地上有用東西的撿一些起來；獲勝了，能謙虛的繼續(xù)往前行，如此，才能體驗過程中的樂趣，才能從樂觀中求進步。
我好喜歡這本書，魔法在每個人的心中，如何使生活變得多采多姿，就靠大家的智慧了！
學生監(jiān)獄讀后感篇十六
讀完了《瘋娘》這篇文章，我熱淚盈眶，因為我深深地被文章的主人公??瘋娘所感動了。瘋娘知道兒子喜歡吃桃子，就又一次冒險去摘峭壁的野桃樹上摘野鮮桃，結果摔落懸崖，與世長辭了。
開始，我讀第一段時就為禁發(fā)笑。笑她的蓬頭垢面，笑她的逢人就傻笑，笑她的不避諱當眾小便。后來，我改變了，笑不出來了：“她將碗中的飯分了一大半給另一只空碗?！弊x到這一點時，我快哭了，因為這位母親只想留下來和自己的兒子一起生活。而奶奶卻鐵面無私地讓這個瘋娘趕快離開，而母親卻什么也沒吃，而是只抱了抱“我”就走了。過了五年后這位瘋娘又回來了。因為“奶奶當年攆走娘后，她的良心受到了拷問，隨著一天城衰老，她的心看也硬不起來了，因此這次主動留下了這位瘋娘?！睆哪且院蟑偰餅楣茏鍪裁词露紩氲絻鹤?。
“瘋娘靜靜的躺在谷底，周邊是一些散落的桃子，她的手里還緊緊的攥著一個，身上的血早已凝固成沉重的黑色?！弊x完最后三段，淚水順著我的臉頰悄悄的滑下來，模糊了字跡。我哭了，哭得是那么悲痛，哭得是那么凄慘，哭得是那么讓人絞心。
母愛呀！是母愛讓這位母愛死的，是母愛讓這位母親出走五年還活下來的，這個人恨讓人喜的東西，是它讓母親死的，又是它讓母親活的??！這位母親出走5年的希望就是讓小樹開心，讓小樹快樂的啊！
讀完之后，我想到了自己的媽媽，我也像文中的小樹，惹過媽媽生氣，總是計較媽媽不給我做這不給我做那，總是計較媽媽嚴格地要求我，總是一味地索求。但媽媽從未記過仇，每天天不亮就起來給我做飯，她所做的一切全部都是為了我。媽媽是多么的愛我啊！
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之育，所以為了我的媽媽，加油！
學生監(jiān)獄讀后感篇十七
最近，我有幸參觀了一所學生監(jiān)獄，這是我第一次接觸到這樣特殊的場所。這次參觀讓我深刻地體會到了監(jiān)獄是什么樣的地方，同時也讓我對教育體制和囚犯們有了更深的了解。在這篇文章中，我將分享我在學生監(jiān)獄參觀中的心得體會。
第二段：對比觀感。
進入學生監(jiān)獄的那一刻，我感到異常壓抑。高高的圍墻和鐵門給人一種緊閉的感覺，仿佛置身于一個完全封閉、隔離于外界的地方。與我所熟悉的校園相比，這里充滿了緊張與恐懼。然而，當我們在監(jiān)獄內部了解到這些學生囚犯們的背后故事之后，我的看法開始發(fā)生變化。
第三段：教育體制的反思。
第四段：囚犯的內心世界。
在跟一些學生囚犯交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們心中充滿了懊悔和內疚。他們深刻意識到自己犯下的錯誤，對過去的選擇感到后悔。但是，只有后悔是遠遠不夠的，他們付出了巨大的代價才明白這一點。學生監(jiān)獄為他們提供了反思和改變的機會，幫助他們重建自己的生活。這使我明白了人性的復雜性以及改變和成長的重要性。
第五段：社會責任與關愛。
學生監(jiān)獄的參觀讓我意識到，我們作為社會成員肩負著對他人負責，尤其是那些偏離正道的年輕人。他們也許曾經(jīng)錯過了正規(guī)教育的機會，也許他們曾經(jīng)受到了家庭環(huán)境的限制。然而，作為社會，我們不能簡單地將他們歸為“壞人”，而應該給他們改過自新的機會，給予他們關懷和引導。只有這樣，他們才能夠在學生監(jiān)獄里煥發(fā)新生，并走上正軌。
總結：
通過參觀學生監(jiān)獄，我對教育體制和囚犯們有了更深的了解。這次經(jīng)歷讓我明白了教育的重要性以及改變和成長的力量。同時，我也明白了作為社會一員，我們有責任給予那些迷失了方向的年輕人關懷和機會。學生監(jiān)獄參觀讓我感受到了一種強烈的社會責任感，同時也給了我一個寶貴的人生啟示。
學生監(jiān)獄讀后感篇十八
大學生在剛剛入學之時，對大學的期望是明確而又模糊的。說明確，是要學有所成；而說模糊，是因為“學有所成”太范化了，一到指導其具體行為時，不免不知所措。與剛入學的孩子一般，他們卻也深信著之前他們所愛戴的人向他們所描述的大學。例如，高中老師會告訴他們：“現(xiàn)在好好學，大學就輕松了，就可以好好玩了?！痹S多的大學新生，就存在著對這種好好玩的期盼。然而，經(jīng)過了中學不能玩的階段，好好玩的概念，也既明確又模糊。說明確，是一定要這樣做，而說模糊，沒有看出和找到大學提供了什么好玩的，且甫一開課，迅速感受到了壓力。
善意的謊言，或者可以稱之還有一些益處，讓一個年經(jīng)人來到了屬于自己的平臺。到達彼岸，要用心調整，以二十歲的心態(tài)再看大學。大學不是那種“往死里學”的時候了，但“縱情地玩”也不全是事實。大學的事情很多，包括這兩者。學和玩其實也有結合，例如我提倡的“玩學習”，還有教育界一直在鼓勵的“玩中學”。
幼兒的玩，先天的多，感觀層面的多，青年的玩，開始多一些內在的、理性的享受。但兩者的共通之處，在于都可以讓我們獲得“滿足”。我們的行動，始于“滿足”，這是選擇理論所揭示的規(guī)律。
學生監(jiān)獄讀后感篇十九
今天，我在《長沙拔節(jié)生長》這篇文章讀到：自城運會開幕后，長沙成為區(qū)域性中心城市。這種飛躍的進步，使我深深的感到驚訝和震撼，也由衷地感到自豪！當我讀到“通過城運會的舉辦，長沙建城區(qū)面積擴大到180平方公里，城區(qū)人口達到189萬人，成為一個區(qū)域性的中心”時，我驚嘆不已。在這短短的1、2年里，長沙發(fā)生了巨大的變化。正如笑星大兵所說；“長沙呀長沙大變樣，滿街的草兒到處跑！”這是說長沙到處是草坪、??！更讓我高興的是。新世紀體育中心建在我家對面。建筑豪華、宏大、設備優(yōu)良。到處是花兒盛開，噴泉如注。
正如新聞中講的，那兒環(huán)境優(yōu)美，許多日人都愿意到那兒去觀賞，它既是長沙新的體育中心，又是人們休閑娛樂的.好地方！讀完這篇新聞，我想到原來的“二里牌”小學。那里曾是有名的“垃圾區(qū)”到處臟兮兮的，凡是經(jīng)過的人，都要捂鼻而過?？墒牵裉斓摹岸锱啤毙W，已經(jīng)成了環(huán)境優(yōu)美的體育中心。寬闊的草地，高大的樓房，優(yōu)美的噴泉使人陶醉不已。廣場猶如一朵綻放的蓮花，在寒冬中挺立。一盆盆鮮花爭奇斗艷，五彩繽紛。我又想起如今的湘江大道。平坦的路面，兩旁的草叢比比皆是。原來的大道怎么能和今天比較呢？長沙真是大變樣，我相信到20xx年的長沙，將建成一個繁榮、開放、文明、秀美的城市！
學生監(jiān)獄讀后感篇二十
是誰？智斗金兵，以八百勝三千？是誰？智降陸文龍，智取何元慶？是誰？獨闖金營，使金營內風聲鶴唳、草木皆兵？他就是我們中國古代的大英雄——岳飛。
岳飛出生于宋徽宗崇寧二年（1163年）仲春二月，死于沼興十二年（1142年）年僅三十九歲。
《岳飛傳》描寫的是岳飛的一生：岳飛自幼喪父，一直跟隨母親生活，他拜周侗為師，并且十分好學。他十五歲時去京城參加考試，結果他的成績將所有武童遠遠落在后面。后來，岳飛當上了副統(tǒng)帥，為祖國創(chuàng)下了豐功偉績。但害人之心不可有，防人之心不可無。岳飛被騙走，眼看就要被陷害，幸好被張保、李綱發(fā)現(xiàn)，這才幸免于難。但那些奸臣防不勝防，他們綁起岳飛，連夜審問，但岳飛寧死不屈，最終，岳飛被吊死在了風波亭。
我讀完了岳飛傳，不禁對那些貪圖俸祿的奸臣表示憎恨，還被岳飛那舍生取義的精神所折服，岳飛不但有勇有謀，而且對國家十分忠誠，他在牛頭山上看到了皇帝，而底下有許多金兵正在往上爬，他便沖過去，朝著金兵大殺一陣，然后爬上去，保駕牛頭山。
岳飛，你是民族的驕傲，也是中國的驕傲！
學生監(jiān)獄讀后感篇二十一
作為一名大學生志愿者，我有幸參與了監(jiān)獄教育項目，成為一位監(jiān)獄大學生志愿者。這段時間的經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅見識到了監(jiān)獄教育的重要性，也深刻感受到了責任與關愛的力量。在下面的文章中，我將分享我作為一名監(jiān)獄大學生志愿者的心得體會。
第二段：理解和傾聽。
監(jiān)獄教育項目的核心是幫助罪犯進行心靈的重建和思想的改造，讓他們有機會重新認識和反思自己的過錯。作為一名志愿者，我首先要做的就是傾聽他們的心聲，了解他們的需要和困難。我通過與罪犯們的交談，了解到他們曾經(jīng)經(jīng)歷了很多挫折和失望，但他們仍然懷抱著改變自己的愿望。因此，我的任務不僅是幫助他們學習知識，也是為他們提供精神上的支持和關懷。
第三段：心境的轉變。
在初次進入監(jiān)獄時，我曾感到緊張和恐懼。然而，通過與罪犯們的互動，我逐漸發(fā)現(xiàn)他們內心的善良和渴望改變的意愿。我看到了他們渴望接受教育的渴望和對于正確知識的追求。這使得我對罪犯們的偏見逐漸消除，我開始相信，每個人都應該有機會改變自己，重新做個對社會有益的人。
第四段：教育的影響。
通過監(jiān)獄教育項目，我重拾了對教育的信心。我見證了罪犯們的學習進步，他們不僅在知識上有所提升，還學會了如何正確面對生活中的困難和挫折。不僅如此，我也看到了他們的心態(tài)和行為發(fā)生了積極的改變。監(jiān)獄教育給了他們一個改變自己的機會，一個重新融入社會的機會。而在這個過程中，我也深受啟發(fā)，意識到教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)健康的心態(tài)和正確的價值觀。
第五段：責任與關愛。
作為一名監(jiān)獄大學生志愿者，我深深地感受到了自己的責任和對罪犯們的關愛。我理解到，每個人都有犯錯的可能，但并不意味著我們沒有機會改正錯誤。一次錯誤不應該決定一個人的未來。通過給予罪犯們教育和關愛，我們能夠幫助他們重新審視自己的過錯，重新改造自己。這讓我明白，我們每個人都應該以諒解和接納為出發(fā)點，共同為創(chuàng)造一個更和諧、更包容的社會而努力。
結語。
通過參與監(jiān)獄教育項目，我不僅擴展了自己的眼界，也提高了自己的責任感和關愛他人的能力。我深信，教育的力量能夠改變一個人的命運，也能夠推動社會的進步。作為一名監(jiān)獄大學生志愿者，我將繼續(xù)努力，為幫助更多的罪犯重回正軌貢獻自己的力量。
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