意識(shí)到時(shí)間的寶貴，并合理安排自己的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃，才能提高效率?？偨Y(jié)時(shí)可以采用多種方式，如書面總結(jié)、口頭總結(jié)、圖表總結(jié)等，根據(jù)實(shí)際情況選擇適合的方式。以下是一些總結(jié)范文的精選，希望對(duì)大家有所幫助。
影響價(jià)格因素說課稿篇一
本框題是思想政治教育人教版必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第二課《多變的價(jià)格》第二框的內(nèi)容。主要講述了價(jià)格變化對(duì)于人們?nèi)粘Ｉ詈蛯?duì)生產(chǎn)者的影響。
《經(jīng)濟(jì)生活》第一單元的主題為“生活與消費(fèi)”，講到“消費(fèi)”這一話題必然會(huì)涉及到價(jià)格問題。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了《影響價(jià)格的因素》，這為過渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了很好的鋪墊作用，而且后面還承接著《多彩的消費(fèi)》這部分內(nèi)容，所以本框題在教材中占有不容忽視的地位。同時(shí)，本框題內(nèi)容比較生活化，是現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)生活和抽象的經(jīng)濟(jì)理論相連接的橋梁，所以它對(duì)學(xué)生現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)生活也起著很大的指導(dǎo)作用。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)目標(biāo)。
(1)知道商品價(jià)格與商品需求量之間的一般規(guī)律;。
(2)知道不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度是不同的;。
(3)了解相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)商品需求量的影響;。
(4)了解互補(bǔ)品和替代品的涵義;。
2、能力目標(biāo)。
(3)能辯證看待商品供求與商品價(jià)格的關(guān)系，提高參與經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)踐能力。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
(2)以樂觀、積極的態(tài)度看待經(jīng)濟(jì)生活中的物價(jià)變動(dòng)，培養(yǎng)市場(chǎng)活動(dòng)的自主性、競(jìng)爭(zhēng)性和獨(dú)立精神。
三、教學(xué)重難點(diǎn)。
四、學(xué)情分析。
通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了影響價(jià)格變動(dòng)的因素，對(duì)價(jià)格變動(dòng)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象有了一定的認(rèn)識(shí);另外，學(xué)生通過自己平時(shí)對(duì)日常生活的觀察，能夠大致了解某些商品價(jià)格的變動(dòng)給生活和生產(chǎn)經(jīng)營帶來的影響。這些都為本框題教學(xué)的展開奠定了基礎(chǔ)。
五、教學(xué)方法。
新課程改革中強(qiáng)調(diào)一下的理念：構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)，以學(xué)科知識(shí)為支撐的課程模塊;強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的開放性與實(shí)踐性;教學(xué)過程要符合“三貼近”原則等，這就要求教師的教學(xué)要從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，通過引導(dǎo)和啟發(fā)，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)上升到理論知識(shí)高度，為此，我將采用教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果的方法。
六、課時(shí)安排。
1課時(shí)40分鐘。
七、教學(xué)過程。
(一)引入新課。
(二)進(jìn)行新課。
一、對(duì)人們生活的影響。
學(xué)生活動(dòng)：思考問題，討論后發(fā)言。
學(xué)生活動(dòng)：思考問題，討論后發(fā)言。
教師點(diǎn)評(píng)：這樣能節(jié)約資金，買到物美價(jià)廉的商品。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生就所提問題展開討論，并發(fā)表見解，
影響價(jià)格因素說課稿篇二
2、不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度不同。
(1)生活必需品。
(2)高檔耐用品。
3、商品需求量也受到相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)的影響。
(1)互為替代品。
(2)互補(bǔ)商品。
二、對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營的影響。
1、調(diào)節(jié)產(chǎn)量。
2、調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入。
3、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響是價(jià)值規(guī)律發(fā)生作用的重要的體現(xiàn)。
影響價(jià)格因素說課稿篇三
一、說教材：
教村地位：本框包含的一些經(jīng)濟(jì)理論是以后政治學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分，具有重要的地位，同時(shí)這一框的知識(shí)為后面學(xué)習(xí)樹立正確消費(fèi)觀這部分內(nèi)容打下基礎(chǔ)，起到了過渡的作用，此外，這部分知識(shí)對(duì)提高學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力有重要作用。
教學(xué)目標(biāo)：
關(guān)于本課，課程標(biāo)準(zhǔn)是這樣要求的：歸納影響商品價(jià)格變化的因素，理解價(jià)格變動(dòng)的意義，評(píng)價(jià)商品和服務(wù)的變化對(duì)我們生活的影響。在認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我設(shè)立以下教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記：替代品和互補(bǔ)品的含義。
理解：價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)者需求的影響、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品和高檔耐用品的影響、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響。
能力目標(biāo)：讓學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中人們的消費(fèi)選擇有更清晰的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)頭腦。
讓學(xué)生初步了解在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)決定和調(diào)整產(chǎn)量、提高生產(chǎn)效率及開發(fā)新產(chǎn)品是出于什么樣的考慮。通過探究、分析這些生活問題，有助于深化學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的認(rèn)識(shí)，提高他們理解日常經(jīng)濟(jì)生活的能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得在什么時(shí)候、什么地方、什么情況下購買是比較經(jīng)濟(jì)合算的，從而可以提高其參與經(jīng)濟(jì)生活的能力，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主性和獨(dú)立精神。
教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活的影響、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)活動(dòng)的影響。
依據(jù)：理解價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活和生產(chǎn)的影響這部分內(nèi)容不僅是全課重要的教學(xué)目標(biāo)之一，也是如何看待買漲能力培養(yǎng)的落腳點(diǎn)和歸宿，同時(shí)也是適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須掌握的理論知識(shí)。
2、教學(xué)難點(diǎn)：不買落的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。
二、說教法和學(xué)法。
教法：由于本框與日常生活聯(lián)系緊密，所以我決定在教學(xué)中選擇情境教學(xué)法，利用漫畫和材料以及日常事例為教學(xué)創(chuàng)設(shè)一定生動(dòng)活潑的情境，啟發(fā)學(xué)生去思考。
學(xué)法：比較分析法：通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各種感性材料進(jìn)行比較，形成一定的理性認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生通過比較分析法來判斷的總結(jié)。
問題探究法：通過設(shè)疑引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地去思考、討論，不斷的探索，培養(yǎng)學(xué)生辨證思維的能力。
三、說教學(xué)過程。
1、情景教學(xué)導(dǎo)入新課：先回顧上一節(jié)課“價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)”的內(nèi)容，然后采用最近幾年來，“市場(chǎng)當(dāng)中汽車的價(jià)格不斷下降，買車開車的人不斷增多”這一情景，分析引入本框題。讓學(xué)生分析、總結(jié)出其中包含的“一般情況下，價(jià)格變動(dòng)是如何影響需求的”這一經(jīng)濟(jì)學(xué)道理。
2、案例對(duì)比分析突破教學(xué)重點(diǎn)：價(jià)格變動(dòng)如何影響生活和生產(chǎn)。
案例一：根據(jù)對(duì)福州永輝超市的調(diào)查，超市內(nèi)大米和青菜是所有上架物品中銷售量最為穩(wěn)定的商品，價(jià)格的上漲和起伏基本上不影響當(dāng)天的銷售量。
案例二：福待汽車是中國有車公民中非常喜歡的一款汽車。前不久出產(chǎn)的新款福待蒙迪歐更是從外觀上和品質(zhì)上得到了眾人的看賞，但每部將近25萬的售價(jià)，卻讓很多中國公民“望車興嘆”。
設(shè)問：（一）案例一和案例二中所涉及的商品有什么性質(zhì)上的差別。
（二）這不同性質(zhì)的商品對(duì)生活有什么影響。
（三）分析下，價(jià)格對(duì)這兩種性質(zhì)商品需求量度影響如何。
學(xué)生討論回答，教師最后總結(jié)出：價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品和高檔耐用品的影響程度是有大小之分的。
借用案例二，福特汽車只是眾多品牌汽車中的一種，消費(fèi)者可以選擇其他品牌的車子，導(dǎo)出“替代品的含義”并分析“價(jià)格變動(dòng)對(duì)互為替代品商品的需求量的影響”
汽車的運(yùn)動(dòng)少不了的是對(duì)汽油的消耗，如果汽油的價(jià)格上升，勢(shì)必導(dǎo)致汽車的需求量減少，導(dǎo)出“互補(bǔ)品的含義”并分析“價(jià)格變動(dòng)對(duì)互為互補(bǔ)品商品的需求量的影響”
互為替代pa（上升）da（上升）。
互為互補(bǔ)pa（上升）da（下降）。
設(shè)問：是不是一種商品的價(jià)格升了人們的購買就一定會(huì)減少？生活中有沒有反例？
學(xué)生思考討論得出結(jié)果：原來買漲不買落，是消費(fèi)領(lǐng)域的一種特殊情況，實(shí)際上是人們受各種客觀情況影響，消費(fèi)心理預(yù)期在起作用，擔(dān)心物價(jià)一漲再漲，因而在物價(jià)上漲時(shí)出現(xiàn)了搶購現(xiàn)象；而價(jià)格低時(shí)人們總是渴望買到價(jià)格更低的商品，因而手持貨幣觀望。同價(jià)格影響生活消費(fèi)的一般規(guī)律并不矛盾。講到這里，讓學(xué)生注意我們?cè)谥v消費(fèi)的一般規(guī)律時(shí)用的“一般說來”這四個(gè)字。
四、課堂總結(jié)、布置作業(yè)。
作業(yè)：設(shè)計(jì)兩條曲線，來表明價(jià)格和需求的一般關(guān)系、價(jià)格和供給的一般關(guān)系。
五、說板書設(shè)計(jì)：
2、生活必需品和高檔耐用品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度是不同的。
1、調(diào)節(jié)生產(chǎn)。
2、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。
3、生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品。
各位老師，我今天的說課到此結(jié)束，希望聽到各位老師的意見。
影響價(jià)格因素說課稿篇四
生產(chǎn)狀況。
生產(chǎn)一雙襪子所需的時(shí)間。
甲廠。
手工作坊。
2小時(shí)。
乙廠。
機(jī)器生產(chǎn)（大多數(shù)企業(yè)采用）。
1小時(shí)。
丙廠。
機(jī)器生產(chǎn)（員工積極性低）。
1.5小時(shí)。
丁廠。
電腦全自動(dòng)設(shè)備（少數(shù)企業(yè)）。
0.5小時(shí)。
結(jié)論。
變化情況。
提高。
減少。
降低。
降低。
增多。
提高。
結(jié)論。
影響價(jià)格因素說課稿篇五
教村地位：本框包含的一些經(jīng)濟(jì)理論是以后政治學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分，具有重要的地位，同時(shí)這一框的知識(shí)為后面學(xué)習(xí)樹立正確消費(fèi)觀這部分內(nèi)容打下基礎(chǔ)，起到了過渡的作用，此外，這部分知識(shí)對(duì)提高學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力有重要作用。
教學(xué)目標(biāo)：
關(guān)于本課，課程標(biāo)準(zhǔn)是這樣要求的：歸納影響商品價(jià)格變化的因素，理解價(jià)格變動(dòng)的意義，評(píng)價(jià)商品和服務(wù)的變化對(duì)我們生活的影響。在認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我設(shè)立以下教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記：替代品和互補(bǔ)品的含義。
理解：價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)者需求的影響、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品和高檔耐用品的影響、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響。
能力目標(biāo)：讓學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中人們的消費(fèi)選擇有更清晰的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)頭腦。
讓學(xué)生初步了解在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)決定和調(diào)整產(chǎn)量、提高生產(chǎn)效率及開發(fā)新產(chǎn)品是出于什么樣的考慮。通過探究、分析這些生活問題，有助于深化學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的認(rèn)識(shí)，提高他們理解日常經(jīng)濟(jì)生活的能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得在什么時(shí)候、什么地方、什么情況下購買是比較經(jīng)濟(jì)合算的，從而可以提高其參與經(jīng)濟(jì)生活的能力，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主性和獨(dú)立精神。
教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活的影響、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)活動(dòng)的影響。
依據(jù)：理解價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活和生產(chǎn)的影響這部分內(nèi)容不僅是全課重要的教學(xué)目標(biāo)之一，也是如何看待買漲能力培養(yǎng)的落腳點(diǎn)和歸宿，同時(shí)也是適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須掌握的理論知識(shí)。
2、教學(xué)難點(diǎn)：不買落的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。
教法：由于本框與日常生活聯(lián)系緊密，所以我決定在教學(xué)中選擇情境教學(xué)法，利用漫畫和材料以及日常事例為教學(xué)創(chuàng)設(shè)一定生動(dòng)活潑的情境，啟發(fā)學(xué)生去思考。
學(xué)法：比較分析法：通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各種感性材料進(jìn)行比較，形成一定的理性認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生通過比較分析法來判斷的總結(jié)。
問題探究法：通過設(shè)疑引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地去思考、討論，不斷的探索，培養(yǎng)學(xué)生辨證思維的能力。
1、情景教學(xué)導(dǎo)入新課：先回顧上一節(jié)課“價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)”的內(nèi)容，然后采用最近幾年來，“市場(chǎng)當(dāng)中汽車的價(jià)格不斷下降，買車開車的人不斷增多”這一情景，分析引入本框題。讓學(xué)生分析、總結(jié)出其中包含的“一般情況下，價(jià)格變動(dòng)是如何影響需求的”這一經(jīng)濟(jì)學(xué)道理。
2、案例對(duì)比分析突破教學(xué)重點(diǎn)：價(jià)格變動(dòng)如何影響生活和生產(chǎn)。
案例一：根據(jù)對(duì)福州永輝超市的調(diào)查，超市內(nèi)大米和青菜是所有上架物品中銷售量最為穩(wěn)定的商品，價(jià)格的上漲和起伏基本上不影響當(dāng)天的銷售量。
案例二：福待汽車是中國有車公民中非常喜歡的一款汽車。前不久出產(chǎn)的新款福待蒙迪歐更是從外觀上和品質(zhì)上得到了眾人的看賞，但每部將近25萬的售價(jià)，卻讓很多中國公民“望車興嘆”。
設(shè)問：（一）案例一和案例二中所涉及的商品有什么性質(zhì)上的差別。
（二）這不同性質(zhì)的商品對(duì)生活有什么影響。
（三）分析下，價(jià)格對(duì)這兩種性質(zhì)商品需求量度影響如何。
學(xué)生討論回答，教師最后總結(jié)出：價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品和高檔耐用品的影響程度是有大小之分的。
借用案例二，福特汽車只是眾多品牌汽車中的一種，消費(fèi)者可以選擇其他品牌的車子，導(dǎo)出“替代品的含義”并分析“價(jià)格變動(dòng)對(duì)互為替代品商品的需求量的影響”
汽車的運(yùn)動(dòng)少不了的是對(duì)汽油的消耗，如果汽油的價(jià)格上升，勢(shì)必導(dǎo)致汽車的需求量減少，導(dǎo)出“互補(bǔ)品的含義”并分析“價(jià)格變動(dòng)對(duì)互為互補(bǔ)品商品的需求量的影響”
互為替代pa（上升）da（上升）。
互為互補(bǔ)pa（上升）da（下降）。
設(shè)問：是不是一種商品的價(jià)格升了人們的購買就一定會(huì)減少？生活中有沒有反例？
學(xué)生思考討論得出結(jié)果：原來買漲不買落，是消費(fèi)領(lǐng)域的一種特殊情況，實(shí)際上是人們受各種客觀情況影響，消費(fèi)心理預(yù)期在起作用，擔(dān)心物價(jià)一漲再漲，因而在物價(jià)上漲時(shí)出現(xiàn)了搶購現(xiàn)象；而價(jià)格低時(shí)人們總是渴望買到價(jià)格更低的商品，因而手持貨幣觀望。同價(jià)格影響生活消費(fèi)的一般規(guī)律并不矛盾。講到這里，讓學(xué)生注意我們?cè)谥v消費(fèi)的一般規(guī)律時(shí)用的“一般說來”這四個(gè)字。
作業(yè)：設(shè)計(jì)兩條曲線，來表明價(jià)格和需求的一般關(guān)系、價(jià)格和供給的一般關(guān)系。
2、生活必需品和高檔耐用品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度是不同的。
1、調(diào)節(jié)生產(chǎn)。
2、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。
3、生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品。
各位老師，我今天的說課到此結(jié)束，希望聽到各位老師的意見。
影響價(jià)格因素說課稿篇六
一、說教材：
教村地位：本框包含的一些經(jīng)濟(jì)理論是以后政治學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分，具有重要的地位，同時(shí)這一框的知識(shí)為后面學(xué)習(xí)樹立正確消費(fèi)觀這部分內(nèi)容打下基礎(chǔ)，起到了過渡的作用，此外，這部分知識(shí)對(duì)提高學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力有重要作用。
教學(xué)目標(biāo)：
關(guān)于本課，課程標(biāo)準(zhǔn)是這樣要求的：歸納影響商品價(jià)格變化的因素，理解價(jià)格變動(dòng)的意義，評(píng)價(jià)商品和服務(wù)的變化對(duì)我們生活的影響。在認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我設(shè)立以下教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記：替代品和互補(bǔ)品的含義。
理解：價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)者需求的影響、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品和高檔耐用品的影響、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響。
能力目標(biāo)：讓學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中人們的消費(fèi)選擇有更清晰的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)頭腦。
讓學(xué)生初步了解在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)決定和調(diào)整產(chǎn)量、提高生產(chǎn)效率及開發(fā)新產(chǎn)品是出于什么樣的考慮。通過探究、分析這些生活問題，有助于深化學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的認(rèn)識(shí)，提高他們理解日常經(jīng)濟(jì)生活的能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得在什么時(shí)候、什么地方、什么情況下購買是比較經(jīng)濟(jì)合算的，從而可以提高其參與經(jīng)濟(jì)生活的能力，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主性和獨(dú)立精神。
教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活的影響、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)活動(dòng)的影響。
依據(jù)：理解價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活和生產(chǎn)的影響這部分內(nèi)容不僅是全課重要的教學(xué)目標(biāo)之一，也是如何看待買漲能力培養(yǎng)的落腳點(diǎn)和歸宿，同時(shí)也是適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須掌握的理論知識(shí)。
2、教學(xué)難點(diǎn)：不買落的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。
二、說教法和學(xué)法。
教法：由于本框與日常生活聯(lián)系緊密，所以我決定在教學(xué)中選擇情境教學(xué)法，利用漫畫和材料以及日常事例為教學(xué)創(chuàng)設(shè)一定生動(dòng)活潑的情境，啟發(fā)學(xué)生去思考。
學(xué)法：比較分析法：通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各種感性材料進(jìn)行比較，形成一定的理性認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生通過比較分析法來判斷的總結(jié)。
問題探究法：通過設(shè)疑引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地去思考、討論，不斷的探索，培養(yǎng)學(xué)生辨證思維的能力。
三、說教學(xué)過程。
1、情景教學(xué)導(dǎo)入新課：先回顧上一節(jié)課“價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)”的內(nèi)容，然后采用最近幾年來，“市場(chǎng)當(dāng)中汽車的價(jià)格不斷下降，買車開車的人不斷增多”這一情景，分析引入本框題。讓學(xué)生分析、總結(jié)出其中包含的“一般情況下，價(jià)格變動(dòng)是如何影響需求的”這一經(jīng)濟(jì)學(xué)道理。
2、案例對(duì)比分析突破教學(xué)重點(diǎn)：價(jià)格變動(dòng)如何影響生活和生產(chǎn)。
案例一：根據(jù)對(duì)福州永輝超市的調(diào)查，超市內(nèi)大米和青菜是所有上架物品中銷售量最為穩(wěn)定的商品，價(jià)格的上漲和起伏基本上不影響當(dāng)天的銷售量。
案例二：福待汽車是中國有車公民中非常喜歡的一款汽車。前不久出產(chǎn)的新款福待蒙迪歐更是從外觀上和品質(zhì)上得到了眾人的看賞，但每部將近25萬的售價(jià)，卻讓很多中國公民“望車興嘆”。
設(shè)問：（一）案例一和案例二中所涉及的商品有什么性質(zhì)上的差別。
（二）這不同性質(zhì)的商品對(duì)生活有什么影響。
（三）分析下，價(jià)格對(duì)這兩種性質(zhì)商品需求量度影響如何。
學(xué)生討論回答，教師最后總結(jié)出：價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品和高檔耐用品的影響程度是有大小之分的。
借用案例二，福特汽車只是眾多品牌汽車中的一種，消費(fèi)者可以選擇其他品牌的車子，導(dǎo)出“替代品的含義”并分析“價(jià)格變動(dòng)對(duì)互為替代品商品的需求量的影響”
汽車的運(yùn)動(dòng)少不了的是對(duì)汽油的消耗，如果汽油的價(jià)格上升，勢(shì)必導(dǎo)致汽車的需求量減少，導(dǎo)出“互補(bǔ)品的含義”并分析“價(jià)格變動(dòng)對(duì)互為互補(bǔ)品商品的需求量的影響”
互為替代pa（上升）da（上升）。
互為互補(bǔ)pa（上升）da（下降）。
設(shè)問：是不是一種商品的價(jià)格升了人們的購買就一定會(huì)減少？生活中有沒有反例？
學(xué)生思考討論得出結(jié)果：原來買漲不買落，是消費(fèi)領(lǐng)域的一種特殊情況，實(shí)際上是人們受各種客觀情況影響，消費(fèi)心理預(yù)期在起作用，擔(dān)心物價(jià)一漲再漲，因而在物價(jià)上漲時(shí)出現(xiàn)了搶購現(xiàn)象；而價(jià)格低時(shí)人們總是渴望買到價(jià)格更低的商品，因而手持貨幣觀望。同價(jià)格影響生活消費(fèi)的一般規(guī)律并不矛盾。講到這里，讓學(xué)生注意我們?cè)谥v消費(fèi)的一般規(guī)律時(shí)用的“一般說來”這四個(gè)字。
四、課堂總結(jié)、布置作業(yè)。
作業(yè)：設(shè)計(jì)兩條曲線，來表明價(jià)格和需求的一般關(guān)系、價(jià)格和供給的一般關(guān)系。
五、說板書設(shè)計(jì)：
2、生活必需品和高檔耐用品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度是不同的。
1、調(diào)節(jié)生產(chǎn)。
2、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。
3、生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品。
各位老師，我今天的說課到此結(jié)束，希望聽到各位老師的意見。
影響價(jià)格因素說課稿篇七
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（看清目標(biāo)預(yù)習(xí)，才能有方向噢！）。
1、識(shí)記買方市場(chǎng)和賣方市場(chǎng)、社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間、勞動(dòng)生產(chǎn)率、價(jià)值規(guī)律的基本含義。
2、理解價(jià)格變動(dòng)的影響、價(jià)格與價(jià)值關(guān)系、價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率關(guān)系、價(jià)值規(guī)律表現(xiàn)形式。
3、運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解釋生活中某些商品價(jià)格變動(dòng)的原因。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解供求、價(jià)值、價(jià)格之間的關(guān)系，價(jià)值規(guī)律。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】勞動(dòng)生產(chǎn)率與價(jià)值量的關(guān)系。
【學(xué)習(xí)方法】自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、活動(dòng)探究。
【學(xué)習(xí)過程】。
（一）課前預(yù)習(xí)筑牢基礎(chǔ)（相信我能行?。?。
來實(shí)現(xiàn)的。
2）當(dāng)供不應(yīng)求時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)______________現(xiàn)象，這就是所謂的_______市場(chǎng)。這種市場(chǎng)是由_______起主導(dǎo)作用，_______在市場(chǎng)交易中處于有利地位。
當(dāng)供過于求時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)____________現(xiàn)象，這就是所謂的_________市場(chǎng)。這種市場(chǎng)是由_______起主導(dǎo)作用，_______在市場(chǎng)交易中處于有利地位。
1）雖然價(jià)格的變動(dòng)受___________影響，但價(jià)格最終是由_______決定。價(jià)值與價(jià)格的關(guān)系是____________________________，___________________________。各種商品的價(jià)格高低不等，首先是因?yàn)樗鼈兯腳_________不同。
_______________________________________________________________________________.
3）每個(gè)商品生產(chǎn)者生產(chǎn)的商品，都只能按________________決定的________出售。若商品生產(chǎn)者的____________低于_______________,就會(huì)處于有利地位，反之就會(huì)處于不利地位。這就促使商品生產(chǎn)者努力縮短生產(chǎn)商品所用的______________,提高_(dá)_____________.
4）勞動(dòng)生產(chǎn)率是指_____________________.它通常_????????______________來表示。勞動(dòng)生產(chǎn)率越高，在單位時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)的________就越多，平均到單位產(chǎn)品上的_______就越少。
5）如果某種商品的生產(chǎn)者普遍提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率，就會(huì)導(dǎo)致生產(chǎn)該商品的______________縮短，從而使單位商品的____________降低。若其它因素不變，商品的價(jià)值量與生產(chǎn)該商品的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成_____比。
6）市場(chǎng)上商品的價(jià)格雖時(shí)高時(shí)低，但不可能無限上漲，也不可能無限下跌，而是以。
_________為基礎(chǔ)，始終圍繞_________上下波動(dòng)。
3.價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容及表現(xiàn)形式：
1）價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容是_____________________________________________________。商品的價(jià)格受供求關(guān)系的影響，圍繞價(jià)值上下波動(dòng)則是_______________的表現(xiàn)形式。
2）課本第14頁圖“變化著的市場(chǎng)價(jià)格”說明了_______________????????????_______。
（二）自主檢測(cè)?體驗(yàn)成功（獨(dú)立完成后同學(xué)間或小組內(nèi)互批，找出問題，并商量解決）。
1、近年來，我國各空調(diào)廠家為了爭(zhēng)奪市場(chǎng)大打價(jià)格戰(zhàn)。目前我國國內(nèi)有近400家空調(diào)廠家，年產(chǎn)量達(dá)3000萬臺(tái)，而市場(chǎng)容量只有1400萬臺(tái)左右，使生產(chǎn)廠家不得不采取低價(jià)策略。造成價(jià)格戰(zhàn)的直接原因是：
a、商品價(jià)值量降低?????????????????b、產(chǎn)品供過于求。
2、商品的價(jià)值量是由???????決定的。
c、生產(chǎn)商品的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間?????????d、生產(chǎn)商品耗費(fèi)的勞動(dòng)時(shí)間。
3、作為企業(yè)，要在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得價(jià)格優(yōu)勢(shì)，就要努力：
c、減少生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間?d、縮短生產(chǎn)商品的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間。
4、市場(chǎng)上的名牌產(chǎn)品，一般來說，價(jià)格都比較高，根本原因是：
c、生產(chǎn)名牌產(chǎn)品耗費(fèi)的勞動(dòng)量大?????d、生產(chǎn)名牌產(chǎn)品的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率低。
5、當(dāng)某種商品供過于求時(shí)，購買者的態(tài)度是（???）。
6、在商品生產(chǎn)中，商品的價(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比。因此，社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率越高，統(tǒng)一勞動(dòng)在同一時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造的單位商品價(jià)值量?????????，而商品的價(jià)值總量???????。
7、生產(chǎn)某種商品，如果某個(gè)企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率高于社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率，那么這個(gè)企業(yè)的。
8.今天，手機(jī)成為新時(shí)尚的象征，近年來，由于投資商、制造商、銷售商的蜂擁而上，導(dǎo)致世界手機(jī)售價(jià)下滑，虧損數(shù)額增加。其原因是（????）。
a、手機(jī)成為公害，人們漸漸不使用手機(jī)?b、商品供過于求，市場(chǎng)銷售不足。
c.供求關(guān)系影響價(jià)格?????????????????d.價(jià)格決定價(jià)值。
c.商品的價(jià)格變化是沒有規(guī)律的???????d.商品的價(jià)格不總是由價(jià)值決定。
（三）課內(nèi)探究?提升能力（討論交流、展示成果、點(diǎn)評(píng)時(shí)記好筆記，完善自己的答案）。
探究4：社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率、個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率與價(jià)值量、商品數(shù)量、價(jià)值總量的關(guān)系：
（填寫反比、正比、不變、無關(guān)）。
比較?單位商品價(jià)值量?單位時(shí)間生產(chǎn)的商品數(shù)量?單位時(shí)間創(chuàng)造的價(jià)值總量。
社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率???。
個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率???。
探究5：價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式各是什么？怎樣理解？
（四）構(gòu)建本節(jié)課知識(shí)體系（自己動(dòng)手，試試看！）。
（五）課后作業(yè)拓展提升（試試看，你準(zhǔn)行?。?。
1、商家在促銷市場(chǎng)常采用這樣的辦法：為了使消費(fèi)者更多地購買自己的商品，往往降低該商品的單價(jià)，這表明：
2、耗資數(shù)十億美圓用了當(dāng)今通信領(lǐng)域十項(xiàng)尖端技術(shù)的“銥星”全球衛(wèi)星電話系統(tǒng)，最終因?yàn)閮r(jià)格過于昂貴、用戶稀少導(dǎo)致公司嚴(yán)重虧損而宣布關(guān)閉。這件事表明?（?）。
3、經(jīng)政府職能部門批準(zhǔn)，春運(yùn)期間，部分運(yùn)輸能力緊張的旅客列車票價(jià)實(shí)行上浮，這種做法（????）。
a、意味著市場(chǎng)供求關(guān)系決定票價(jià)上漲??b、體現(xiàn)供求與價(jià)格的相互制約。
a.一些糧食主產(chǎn)國遭受自然災(zāi)害??b.世界經(jīng)濟(jì)開始逐步復(fù)蘇。
c.國際貿(mào)易保護(hù)主義抬頭????????d.發(fā)達(dá)國家寬松的貨幣政策。
c.商品銷售環(huán)節(jié)可創(chuàng)造更大的價(jià)值????d.商品的儲(chǔ)存成本提高了商品價(jià)值。
8、近幾年國內(nèi)房?jī)r(jià)一路攀升，居高不下。瘋狂上漲的房?jī)r(jià)已讓民眾不堪重負(fù)，尤其是一些年輕人因買房而背上沉重債務(wù)，成為名副其實(shí)的“房奴”。造成當(dāng)前商品住宅價(jià)格居高不下的原因主要有：土地成本高，征地拆遷成本高，市政配套等行政事業(yè)收費(fèi)高，經(jīng)濟(jì)適用房供應(yīng)量不足，市場(chǎng)需求量大，此外房產(chǎn)商虛擬交易、囤積居奇、哄抬房?jī)r(jià)、擾亂市場(chǎng)秩序等違規(guī)行為進(jìn)一步助長了房?jī)r(jià)的攀升之風(fēng)。
結(jié)合上述材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)分析當(dāng)前商品房?jī)r(jià)格居高不下的原因。
（六）學(xué)后反思我的疑問（學(xué)習(xí)本課后，你有哪些收獲？還存在哪些問題沒有弄明白？）。
影響價(jià)格因素說課稿篇八
1、理解價(jià)格變化對(duì)消費(fèi)者的需求量的影響，及價(jià)格變化對(duì)相關(guān)商品的需求量的影響。2、理解價(jià)格變化對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營者的活動(dòng)的影響。
3、培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象分析事物的本質(zhì)和規(guī)律的能力，提高抽象概括思維能力。
二、過程與方法。
在教學(xué)中，小處著手，大處著眼，因小見大，以大喻小。具體方法有：利用多媒體展示感性材料，故事分析，課堂討論等。
三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
能實(shí)事求是地評(píng)價(jià)一些現(xiàn)象，通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生“家事國事天下事，事事關(guān)心”意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生“經(jīng)濟(jì)人”意識(shí)。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】。
導(dǎo)入：1、影響價(jià)格的因素有哪些?
新課：
學(xué)生討論：
教師講解：
旺季時(shí)商品供過于求，商品價(jià)格呈下跌趨勢(shì)，購買時(shí)消費(fèi)者能得到實(shí)惠;淡季時(shí)購買者減少(需求下降，在供給相對(duì)不變的前提下)，商品價(jià)格呈下跌趨勢(shì)，購買時(shí)消費(fèi)者能得到實(shí)惠。它說明了，供求關(guān)系影響商品的價(jià)格，反過來，價(jià)格的變動(dòng)又影響需求，對(duì)人們的生活產(chǎn)生影響。
一般來說，當(dāng)某種商品的價(jià)格上升時(shí)，人們會(huì)減少對(duì)它的購買，當(dāng)這種商品的價(jià)格下降時(shí)，人們會(huì)增加對(duì)它的購買。所以，商品的價(jià)格與消費(fèi)者的需求量是反方向變化的。
2、需求彈性。
實(shí)際上，不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變化的反應(yīng)程度是不同的。有的商品價(jià)格一旦變化會(huì)引起人們需求量劇變，而有的商品價(jià)格變化卻對(duì)消費(fèi)者的需求量影響不大。
(1)生活必需品——需求彈性小。
(2)高檔耐用品——需求彈性大。
3、需求交叉彈性(影響相關(guān)商品)。
(1)互為替代品。
像煤氣和電力、豬肉和牛肉可以相互替代屬于互為替代，當(dāng)一種商品價(jià)格上升，消費(fèi)者會(huì)減少對(duì)該商品的需求量，而導(dǎo)致對(duì)另一種商品的需求量增加。反之，一種商品價(jià)格下降，消費(fèi)者會(huì)增加對(duì)該商品的需求量，而導(dǎo)致對(duì)另一種商品的需求量減少(商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)互為替代品需求量的影響是同方向運(yùn)動(dòng))。
(2)互補(bǔ)商品。
像石油和汽車、乒乓球與乒乓球拍這是互補(bǔ)商品，當(dāng)一種商品的價(jià)格上升，不僅使該商品的需求量減少，也會(huì)使該商品的互補(bǔ)商品的需求量減少;反之則增加商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)互補(bǔ)商品需求量的影響是反方向運(yùn)動(dòng))。
當(dāng)然，商品的價(jià)格變化不僅影響到消費(fèi)者對(duì)它的需求量，還影響到生產(chǎn)經(jīng)營者的活動(dòng)。
二、對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營的影響。
漫畫說明了：價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)產(chǎn)生影響。
1、首先，調(diào)節(jié)生產(chǎn)。
3、最后，生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品。生產(chǎn)者必須面向市場(chǎng)生產(chǎn)，努力提高產(chǎn)品的質(zhì)量才能在市場(chǎng)中立足。
課堂小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，我們知道了商品價(jià)格一旦變化會(huì)對(duì)人們對(duì)它的需求量產(chǎn)生一定的影響，而且這種影響還波及到其他的相關(guān)商品。另外，對(duì)生產(chǎn)者來說，面向市場(chǎng)、提高生產(chǎn)率是永恒不變的主題。
課堂練習(xí)：略。
影響價(jià)格因素說課稿篇九
知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。
(1)商品的價(jià)值量。價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)，價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)。一般來說，價(jià)格高低與價(jià)值大小成正比，價(jià)格是由價(jià)值決定的。
(2)供求關(guān)系。同種商品供不應(yīng)求時(shí)，買方競(jìng)爭(zhēng)，推動(dòng)價(jià)格上漲;供過于求時(shí)，賣方競(jìng)爭(zhēng)，促使價(jià)格下跌。
(3)紙幣發(fā)行量。當(dāng)紙幣發(fā)行量大大超過商品流通中實(shí)際需要的貨幣量時(shí)，就會(huì)引起紙幣貶值，物價(jià)上漲。
(4)貨幣自身的價(jià)值(即生產(chǎn)金銀的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的變化。當(dāng)商品價(jià)值不變，貨幣價(jià)值上升，則商品價(jià)格下降;貨幣價(jià)值下降，則商品價(jià)格上升。
(5)國家宏觀調(diào)控的政策、季節(jié)變化、流通環(huán)節(jié)的多少等因素也會(huì)引起價(jià)格變化。
常見考點(diǎn)考法。
1、供求關(guān)系與價(jià)格。
2、價(jià)格與價(jià)值。
3、商品的價(jià)值量。
4、企業(yè)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的意義。
5、價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容及其表現(xiàn)形式。
6、價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生活和生產(chǎn)經(jīng)營的影響。
常見誤區(qū)提醒。
近幾年國內(nèi)房?jī)r(jià)一路攀升，居高不下。瘋狂上漲的房?jī)r(jià)已讓民眾不堪重負(fù)，尤其是一些年輕人因買房而背上沉重債務(wù)，成為名副其實(shí)的房奴。造成當(dāng)前商品住宅居高不下的原因主要有：土地成本高，征地拆遷成本高，市政配套等行政事業(yè)收費(fèi)高，經(jīng)濟(jì)適用房供應(yīng)量不足，市場(chǎng)需求量大，此外房產(chǎn)商虛擬交易、囤積居奇、哄抬房?jī)r(jià)、擾亂市場(chǎng)秩序等違規(guī)行為進(jìn)一步助長了房?jī)r(jià)的攀升之風(fēng)。
結(jié)合上述材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)分析當(dāng)前商品房?jī)r(jià)格居高不下的原因。
【答案】。
商品的價(jià)格是由價(jià)值量決定的(即價(jià)值決定價(jià)格)。土地成本高，征地拆遷成本高，市政配套等行政事業(yè)收費(fèi)高都構(gòu)成了商品房的成本，形成了商品房的價(jià)值，在其他條件不高的情況下，價(jià)值量越大，商品的價(jià)格就會(huì)越高。
商品的價(jià)格受供求關(guān)系的影響(即供求影響價(jià)格)。經(jīng)濟(jì)適用房供應(yīng)量銳減，市場(chǎng)需求量大，產(chǎn)生了供不應(yīng)求現(xiàn)象，商品房的價(jià)格隨之上漲。
影響價(jià)格因素說課稿篇十
房地產(chǎn)價(jià)格水平，是由眾多影響房地產(chǎn)價(jià)格的因素相互作用的結(jié)果，或者說，是這些因素交叉影響匯聚而成的，這是房地產(chǎn)估價(jià)的主要難點(diǎn)。估價(jià)中一般將價(jià)格的影響因素區(qū)分為個(gè)別因素、區(qū)域因素和一般因素三個(gè)層次：
個(gè)別因素是指房地產(chǎn)本身所具有的特點(diǎn)或條件。例如，土地的個(gè)別因素有地質(zhì)、地貌、地勢(shì)、地形、日照、通風(fēng)、干濕，鄰接街道的條件，與市政設(shè)施的接近程度等等；又如，房屋的個(gè)別因素有結(jié)構(gòu)、類型、式樣、裝修、設(shè)備、質(zhì)量、戶型、層次、朝向、建造年代等等。
區(qū)域因素是指房地產(chǎn)所處地區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)，
主要有：商業(yè)服務(wù)業(yè)的繁華程度，道路交通的通暢程度，交通便捷程度和城市基礎(chǔ)設(shè)施的狀況等等。
一般因素是指影響所有房地產(chǎn)價(jià)格的一般的、普遍的、共同的因素。主要包括經(jīng)濟(jì)因素、社會(huì)因素、政治因素和心理因素等等。
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影響價(jià)格因素說課稿篇十一
鑒定評(píng)估人員不但要掌握鑒定技術(shù)還應(yīng)該了解影響二手車價(jià)格的各項(xiàng)因素，只有這樣才能在控制風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)更好的滿足客戶需求。下面是小編為大家分享二手車評(píng)估價(jià)格影響主要因素，歡迎大家閱讀瀏覽。
品牌知名度和認(rèn)可度是影響二手車價(jià)格的直接因素之一，因?yàn)樗母叩椭苯佑绊懙疆?dāng)?shù)剀囕v的保有量，保有量越高保值率相對(duì)越高二手車價(jià)格越高。
行駛里程是價(jià)格評(píng)估的重要指標(biāo)之一，也是價(jià)格評(píng)估的方法之一，所以行駛里程對(duì)價(jià)格的影響是顯而易見的(年平均行駛行駛里程超過20000公里會(huì)對(duì)價(jià)格產(chǎn)生影響)。
使用年限也是二手車價(jià)格評(píng)估的重要指標(biāo)，價(jià)格評(píng)估方法之一。使用年限的長短對(duì)車輛價(jià)格起決定作用。在相對(duì)的年限內(nèi)行駛里程少對(duì)價(jià)格有一定影響，但影響不大。
車輛顏色也是影響二手車價(jià)格的一個(gè)因素。車型或車型的級(jí)別不同，他所適合的顏色也不同，適合車型的和大眾化的流行色是二手車保值的一個(gè)因素，因此在對(duì)車輛評(píng)估時(shí)“生僻”的顏色對(duì)價(jià)格的影響要充分考慮。
保養(yǎng)是指保持和恢復(fù)汽車的技術(shù)性能，保證汽車具有良好的使用性和可靠性。汽車在運(yùn)行中，由于機(jī)件磨損、自然腐蝕和其他原因，技術(shù)性能將有所下降，如長期缺乏必要的維護(hù)，不僅車本身的壽命會(huì)縮短，還會(huì)成為影響交通安全的一大隱患。所以車輛正規(guī)清晰的保養(yǎng)歷史就成為影響車輛評(píng)估價(jià)格的因素之一，而且原車車價(jià)越高影響越明顯。
車況就是汽車的安全性能、動(dòng)力性能、操作性能、尾氣排放、車容車貌等多項(xiàng)指標(biāo)的統(tǒng)稱。車況的好壞直接影響到車輛的二次銷售，所以對(duì)車輛的鑒定評(píng)估直接影響到評(píng)估價(jià)格。特別是出過事故的車輛對(duì)車輛價(jià)格的影響更大，對(duì)事故的鑒定主要的參考其事故部位來確定對(duì)價(jià)格的影響。如車架、發(fā)動(dòng)機(jī)、變速箱、電子控制設(shè)備，這些部位的損傷會(huì)對(duì)車輛產(chǎn)生超過10%的.損失，嚴(yán)重的損傷可能造成30%以上甚至?xí)?。一般的剮蹭和更換配件對(duì)于車輛折舊的影響不大。側(cè)翻事故對(duì)車的影響較大，其次就是正面碰撞。嚴(yán)重的碰撞對(duì)車輛的使用性能會(huì)產(chǎn)生明顯的影響，當(dāng)然降價(jià)也很明顯。
除以上幾點(diǎn)外，車輛的過戶次數(shù)、權(quán)屬資料的齊全度及車輛保險(xiǎn)出險(xiǎn)情況都是直接影響車輛價(jià)格的因素，所以在評(píng)估時(shí)都要進(jìn)行考慮。
地域的不同，相同車型的保值率不同，二手車價(jià)格也不同。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的豪華車保值率相對(duì)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)的保值率要高，價(jià)格也就高，反之就低。地域的不同相同的品牌、車型認(rèn)可度有差異，二手車保值率也有差異，二手車價(jià)格也就不同。
新車價(jià)格是對(duì)二手車價(jià)格影響較大的因素，在二手車車評(píng)估過程中新車價(jià)格是評(píng)估時(shí)的重要參照物，是價(jià)格評(píng)估的基數(shù)，當(dāng)時(shí)的購買價(jià)格僅能作為一個(gè)參考。所以在對(duì)車輛評(píng)估時(shí)，要了解被評(píng)估二手車的新車價(jià)格，同時(shí)參考相同級(jí)別競(jìng)爭(zhēng)車型的新車價(jià)格。
因?yàn)閷?duì)于二手車商家來說，他們最愿意收購原封不動(dòng)的車輛，車主覺得花了錢加裝了配置，使原來車輛更豪華了應(yīng)該加價(jià)，但二手車行卻認(rèn)為一些線路改裝給他們?cè)鎏砹瞬槐匾穆闊?，并存在一定的隱患。因此，對(duì)改裝過的車輛進(jìn)行評(píng)估時(shí)要考慮車輛是否加裝或改裝過。
科技的進(jìn)步，車輛換代時(shí)間的縮短，對(duì)車輛的保值率產(chǎn)生了很大的影響，所以要時(shí)刻關(guān)注新車市場(chǎng)新車型的上市頻率和時(shí)間。新車型的推出將對(duì)現(xiàn)有車型價(jià)格產(chǎn)生影響，同時(shí)新車型的推出也加快了老車型的退出，無形中降低了老車型的保值率，對(duì)二手車價(jià)格造成影響。
國家及地方政府推出的老舊二手車外遷補(bǔ)貼、購車節(jié)能補(bǔ)貼、尾氣排放政策、限購政策等，不同區(qū)域新、老車政策的不同都對(duì)二手車產(chǎn)生不同的價(jià)格影響。所以在對(duì)車輛進(jìn)行評(píng)估時(shí)要考慮到這些政策對(duì)你所在區(qū)域二手車價(jià)格的影響。
近年來很多品牌都實(shí)行國產(chǎn)化，特別是一些后進(jìn)入的如寶馬、奔馳、沃爾沃等高端品牌國產(chǎn)后，價(jià)格比原來進(jìn)口價(jià)格低了很多，對(duì)原裝進(jìn)口車輛的保有量及價(jià)格影響都非常大，因此在對(duì)此類車輛(特別是原裝進(jìn)口車輛)評(píng)估時(shí)要充分了解國產(chǎn)車型的價(jià)格。
影響價(jià)格因素說課稿篇十二
1、識(shí)記買方市場(chǎng)和賣方市場(chǎng)、社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間、勞動(dòng)生產(chǎn)率、價(jià)值規(guī)律的基本含義。
2、理解價(jià)格變動(dòng)的影響、價(jià)格與價(jià)值關(guān)系、價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率關(guān)系、價(jià)值規(guī)律表現(xiàn)形式。
3、運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解釋生活中某些商品價(jià)格變動(dòng)的原因，尋找并解釋生活中某些處于買方市場(chǎng)和賣方市場(chǎng)的商品、服務(wù)。
（二）能力目標(biāo)。
1、懂得價(jià)格的不斷變動(dòng)是一種正常的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，是市場(chǎng)發(fā)揮資源配置作用的表現(xiàn)。
2、知道價(jià)格的變動(dòng)不是任意的，是圍繞價(jià)值變動(dòng)的，市場(chǎng)交易的本質(zhì)和核心是等價(jià)交換。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
培養(yǎng)學(xué)生積極參與日常經(jīng)濟(jì)生活的自主性和獨(dú)立精神，尊重他人勞動(dòng)、平等待人的精神。
理解供求、價(jià)值、價(jià)格之間的關(guān)系，價(jià)值規(guī)律。
勞動(dòng)生產(chǎn)率與價(jià)值量的關(guān)系。
教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。
（一）引入新課。
學(xué)生活動(dòng)：通過閱讀教材，回憶生活活動(dòng)，得出商品價(jià)格是經(jīng)常變動(dòng)的結(jié)論，思考討論它為什么變動(dòng)，從而引發(fā)探究欲望和興趣。
（二）進(jìn)行新課。
教師點(diǎn)評(píng)：影響價(jià)格的因素很多，氣候、時(shí)間、地域、生產(chǎn)、文化、生活習(xí)俗等，都可以引起價(jià)格變動(dòng)。
（1）、各種因素對(duì)價(jià)格的影響是通過改變商品的供求狀況來實(shí)現(xiàn)的。
學(xué)生活動(dòng)：思考問題，討論后發(fā)言。
教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生討論，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
（2）、商品供不應(yīng)求，買者爭(zhēng)相搶購，價(jià)格上漲，形成賣方市場(chǎng)。
教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解賣方市場(chǎng)含義。
（3）、商品供過于求，賣者爭(zhēng)相出售，價(jià)格下降，形成買方市場(chǎng)。
教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解買方市場(chǎng)含義。
2、價(jià)值決定價(jià)格。
教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生思考，什么是商品的價(jià)格？
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回答所提問題。
教師活動(dòng)：第一課講到，價(jià)格是用貨幣表現(xiàn)出來的商品的價(jià)值。既然是價(jià)值得表現(xiàn)形式，它的多少就應(yīng)該取決于商品的價(jià)值大小。所以說價(jià)格高低從根本上說是價(jià)值決定的，價(jià)值大則價(jià)格高，反之則低。
學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，討論問題。
教師點(diǎn)評(píng)：商品的價(jià)值不是由某一個(gè)生產(chǎn)者的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間決定的，而是由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的。
（1）、社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定價(jià)值量。
（2）、什么是社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間。
社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，是指在現(xiàn)有的社會(huì)正常的生產(chǎn)條件下，社會(huì)平均的勞動(dòng)熟練程度和勞動(dòng)強(qiáng)度下，制造某種商品所需要的勞動(dòng)時(shí)間。
教師活動(dòng)：請(qǐng)看課本p13頁的相關(guān)鏈接，了解社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的含義。
學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，找出問題。
教師活動(dòng)：針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
把握社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間這個(gè)概念，注意抓住“絕大多數(shù)”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，絕大多數(shù)商品使用的生產(chǎn)條件，絕大多數(shù)商品消耗的勞動(dòng)時(shí)間。
3、價(jià)值量、社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間、勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系。
教學(xué)過渡：社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定價(jià)值量，社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間多少與什么有關(guān)系？
學(xué)生活動(dòng)：思考、討論。
教師點(diǎn)評(píng)：社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間與勞動(dòng)生產(chǎn)率有關(guān)，請(qǐng)同學(xué)們看教材第14頁名詞點(diǎn)擊，了解勞動(dòng)生產(chǎn)率的含義。
教師總結(jié)：某種商品勞動(dòng)生產(chǎn)率越高，所需要的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間越少，商品價(jià)值量越??；反之，商品價(jià)值量越大。
結(jié)論：商品價(jià)值量與社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間成正比，與勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比。
學(xué)生活動(dòng)：思考、討論。
學(xué)生活動(dòng)：思考、討論。
教師總結(jié)：對(duì)生產(chǎn)者個(gè)人來講，個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率高于社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率，則個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間低于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，商品按社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的價(jià)值量出售，就有利可圖，反之，就會(huì)虧本。對(duì)整個(gè)社會(huì)來說，生產(chǎn)者爭(zhēng)先提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，最終導(dǎo)致社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高，單位商品價(jià)值量降低。
4、價(jià)值規(guī)律及其表現(xiàn)形式。
教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們回想一下本節(jié)所將內(nèi)容，看看商品的價(jià)格究竟是如何確定的？
學(xué)生活動(dòng)：思考討論，發(fā)表見解。
教師活動(dòng)：總結(jié)講評(píng)。
供求關(guān)系變化引起價(jià)格變化，但價(jià)格高低從根本上說是價(jià)值決定的。因此，市場(chǎng)上商品的價(jià)格是以價(jià)值為基礎(chǔ)，并根據(jù)供求狀況來確定的，這就叫做市場(chǎng)形成價(jià)格。
（1）、商品交換遵循等價(jià)交換原則。
學(xué)生活動(dòng)：思考討論，發(fā)表見解。
教師點(diǎn)評(píng)：由于供求關(guān)系與價(jià)格是互相影響的，商品價(jià)格總是以價(jià)值為中心上下波動(dòng)，不會(huì)脫離價(jià)值無限上漲或下降。從某一次交換來看，價(jià)格與價(jià)值可能是不符的，但從較長時(shí)間來看，商品的平均價(jià)格與價(jià)值是相符的。因此，等價(jià)交換作為一種原則、一種趨勢(shì)和要求，始終被交換雙方所遵循。
（2）、價(jià)值規(guī)律。
教師總結(jié)：通過這一節(jié)的學(xué)習(xí)我們明白了一個(gè)道理：商品的價(jià)值量由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定，商品交換以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換。這一經(jīng)濟(jì)原則就叫做價(jià)值規(guī)律。
受供求關(guān)系影響，商品價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)，是價(jià)值規(guī)律要求發(fā)生作用的具體表現(xiàn)。
（3）、價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)是價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式。
（三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)。
本節(jié)內(nèi)容講述的主要知識(shí)如下：
1、氣候、時(shí)間、地域、生產(chǎn)、習(xí)俗等因素會(huì)改變供求關(guān)系狀況，供求關(guān)系變化影響價(jià)格變動(dòng)，形成賣方市場(chǎng)和買方市場(chǎng)。
2、商品價(jià)格由價(jià)值決定，價(jià)值量與社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間成正比，與勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比。
3、商品價(jià)格由價(jià)值決定，并受供求關(guān)系影響，在二者共同作用下形成市場(chǎng)價(jià)格。
4、社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定商品價(jià)值量，商品交換以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換，是價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容，價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)是價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式。
（四）實(shí)例探究。
［例1］下列說法正確地是（）。
a.供不應(yīng)求，價(jià)格上漲，形成買方市場(chǎng)b.供不應(yīng)求，價(jià)格上漲，形成賣方市場(chǎng)。
c.賣方市場(chǎng)以賣者為主導(dǎo)，商品供應(yīng)充足d.買方市場(chǎng)商品供過于求，價(jià)格上漲。
答案：b。
［例2］商品價(jià)格（）。
a.由供求關(guān)系決定b.是無限漲落的c.由價(jià)值決定的d.是無法確定的。
答案：c。
［例3］一雙皮鞋的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間是2小時(shí)，若某鞋廠勞動(dòng)生產(chǎn)率比同行業(yè)高出一倍，則該廠生產(chǎn)的一雙皮鞋的價(jià)值量是（）。
a.2小時(shí)b.0.5小時(shí)c.1小時(shí)d.4小時(shí)。
答案：a。
［例4］下列關(guān)系中成反比的是（）。
a.個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率與單位商品價(jià)值量。
b.個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率與社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間。
c.社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率與單位時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)的商品數(shù)量。
d.社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率與單位商品價(jià)值量。
答案d。
請(qǐng)分析，同一商品生產(chǎn)者生產(chǎn)同一商品，為什么有時(shí)候賺錢，有時(shí)候虧本？
本節(jié)學(xué)習(xí)價(jià)格形成的有關(guān)知識(shí)，教學(xué)中注意把握教學(xué)節(jié)奏，供求影響價(jià)格問題比較容易理解，可略講，把時(shí)間主要放在社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間、勞動(dòng)生產(chǎn)率、價(jià)值規(guī)律等問題上，以免前松后緊。
影響價(jià)格因素說課稿篇十三
2.我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度的主要內(nèi)容：公有制經(jīng)濟(jì)[全民所有制(國有經(jīng)濟(jì))、集體所有制(集體經(jīng)濟(jì))和混合所有制(混合經(jīng)濟(jì))中的國有成分和集體成分]和非公有制(個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)和外資經(jīng)濟(jì))。
3.經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參與者：生產(chǎn)者、銷售者和消費(fèi)者。
4.社會(huì)主義精神文明建設(shè)(文化建設(shè))的主要內(nèi)容：思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)。
其中，社會(huì)主義精神文明建設(shè)(文化建設(shè))的核心內(nèi)容：思想道德建設(shè)。
5.社會(huì)主義精神文明建設(shè)(文化建設(shè))措施的內(nèi)容：保障性措施和促進(jìn)性措施。
7.公民人身權(quán)利的內(nèi)容：生命健康權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。
10.勞動(dòng)者依法享有的合法權(quán)利的主要內(nèi)容：享有平等就業(yè)的權(quán)利;享有與用人單位平等協(xié)商簽訂勞動(dòng)合同的權(quán)利;享有獲得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利;享有休息和休假的權(quán)利(每天工作不超過8小時(shí)，平均每周工作時(shí)間不超過40小時(shí)的工作制度)。
12.公民政治自由權(quán)利的內(nèi)容：公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。
15.違法行為的種類(內(nèi)容)：違憲行為、民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為。
16.生產(chǎn)關(guān)系的具體內(nèi)容：生產(chǎn)資料歸歸誰所有;人們?cè)谏a(chǎn)中的地位和相互關(guān)系如何;產(chǎn)品(消費(fèi)品)如何分配。
17.生產(chǎn)力要素的內(nèi)容：勞動(dòng)者;生產(chǎn)工具;勞動(dòng)對(duì)象。
18.“一國兩制”的主要內(nèi)容：在一個(gè)中國的前提下，國家的主體堅(jiān)持社會(huì)主義制度;香港、澳門、臺(tái)灣是中華人民共和國不可分割的部分，它們作為特別行政區(qū)實(shí)行高度自治，原有的資本主義制度長期不變。在國際上代表中國的，只能是中華人民共和國。
19.“三個(gè)代表”的基本含義(內(nèi)容)：始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的要求;始終代表中國先進(jìn)文化前進(jìn)的方向;始終代表中國最廣大人民的根本利益。
20.社會(huì)主義初級(jí)階段的含義(內(nèi)容)：第一，我國已經(jīng)是社會(huì)主義社會(huì);第二，我國的社會(huì)主義還處于初級(jí)階段。
21.中國特色社會(huì)主義文化的主要內(nèi)容：就是以馬克思主義為指導(dǎo)，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的“四有”公民為目標(biāo)，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。
22.偉大民族精神的主要內(nèi)容：團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。
23.基本道德規(guī)范的主要內(nèi)容：愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。
24.社會(huì)公德的主要內(nèi)容：文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。
25.職業(yè)道德的主要內(nèi)容：愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。
26.家庭美德的主要內(nèi)容：尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)。
27.(繁榮)文化事業(yè)的主要內(nèi)容：發(fā)展文學(xué)藝術(shù)、新聞出版、廣播影視等事業(yè)。
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影響價(jià)格因素說課稿篇十四
影響土地價(jià)格的因素，可按照因素與土地的關(guān)系及影響范圍分為一般因素、區(qū)域因素和個(gè)別因素。下面我們一起來詳細(xì)了解一下!
一般因素是指影響土地價(jià)格的一般、普遍、共同的因素。這些因素對(duì)土地價(jià)格總體水平產(chǎn)生影響，是決定各個(gè)地塊土地價(jià)格的基礎(chǔ)。
1.行政因素
行政因素主要是指國家政策對(duì)土地價(jià)格的干預(yù)。
影響地價(jià)的`行政因素有：土地制度、往房制度、城市規(guī)劃、地價(jià)政策、稅收政策、交通管制和行政隸屬變更等。
(1)土地制度。土地制度包括土地所有制和土地使用制等。土地制度直接制約著土地價(jià)格的存在、上漲或下跌。
(2)住房制度。一般的房租中不包含地租、地價(jià)。
(3)城市規(guī)劃。在城市規(guī)劃中，對(duì)用途、容積率和建筑密度的規(guī)定，對(duì)地價(jià)有重要的影響。
(4)地價(jià)政策。
(5)稅收政策。
(6)行政隸屬變更。行政隸屬變更通?？煞譃橐韵聝深?，一是級(jí)別升格;另一類是級(jí)別不變，其管轄權(quán)由原地區(qū)劃歸另一地區(qū)。
2.人口因素
(1)人口密度; (2)人口素質(zhì); (3)家庭人口構(gòu)成。
3.社會(huì)因素
歸結(jié)起來，影響地價(jià)的社會(huì)因素有政治安定狀況、社會(huì)治安狀況、房地產(chǎn)投機(jī)和城市化進(jìn)程等四個(gè)主要方面。
4.國際因素
(1)國際經(jīng)濟(jì)狀況; (2)國際政治因素。
5.經(jīng)濟(jì)因素
(1)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。
(2)儲(chǔ)蓄和投資水平。儲(chǔ)蓄率水平的高低與家庭儲(chǔ)蓄行為的循環(huán)過程與房地產(chǎn)市場(chǎng)的波動(dòng)有密切的關(guān)系。
(3)財(cái)政收支與金融狀況。
(4)居民收入和消費(fèi)水平。從收入水平和消費(fèi)水平變化中看不動(dòng)產(chǎn)市場(chǎng)時(shí)，會(huì)得出以下的結(jié)論：一是高收入的家庭將住宅專供居住用的比率較高;二是高收入的家庭使用新建房屋的比率較高;三是高收入者有較高的自有住宅比率，與之相應(yīng)的是租房者中收入水平略低;四是家庭人均住宅建筑面積與其人均收入水平成正比。
(5)物價(jià)變動(dòng)。房地產(chǎn)越是在物價(jià)變動(dòng)時(shí)期越能體現(xiàn)其保值性，因此物價(jià)變動(dòng)對(duì)房地產(chǎn)市場(chǎng)的影響成正比.
(6)利率水平。
區(qū)域因素是指土地所在地區(qū)的自然條件與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)條件。這些條件相互結(jié)合所產(chǎn)生的地區(qū)特性，對(duì)地區(qū)內(nèi)的地產(chǎn)價(jià)格水平有決定性的影響。主要包含的內(nèi)容有地區(qū)的繁華程度、交通條件、基礎(chǔ)和公用設(shè)施條件、環(huán)境質(zhì)量、城市規(guī)劃限制等。
個(gè)別因素是指宗地本身的條件和特征，因而又稱宗地因素。個(gè)別因素是決定同一均質(zhì)地域內(nèi)地塊差異性的重要因素，是同一區(qū)域內(nèi)地價(jià)差異的重要原因。
(1)面積。(2)寬度。(3)深度。
(4)形狀。宗地形狀以矩形為佳，其他如三角形、梯形、平形四邊形、不規(guī)則形等都不便于利用，從而影響地價(jià)。
(5)坡度。(6)宗地基礎(chǔ)設(shè)施條件。(7)宗地臨街狀況。
(8)城市規(guī)劃限制。作為個(gè)別因素考慮的城市規(guī)劃因素，主要有宗地容積率、建筑物高度、建筑密度、宗地用途等。
(9)土地使用年限。
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